第一篇：從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草
從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草
陳樟文
2012年8月25日，四川省宜賓市興文縣縣委常委、副縣長(zhǎng)石明參加某大橋開工儀式并作了講話。他沒(méi)有用講話稿，而是念自己寫的順口溜，開工現(xiàn)場(chǎng)的當(dāng)?shù)乩习傩章?tīng)得捧腹大笑，紛紛鼓掌喝彩。這篇順口溜傳到互聯(lián)網(wǎng)后，迅速走紅，網(wǎng)友們齊聲叫好，認(rèn)為講話很給力，稱之為“最牛縣長(zhǎng)講話”。為什么這篇順口溜能夠受到如此好評(píng)？秘書怎樣才能起草一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿呢？筆者以這篇講話稿為例，試作分析。
例文：
在大河苗族鄉(xiāng)龍門橋、洛威橋
開工儀式上的講話
我的講話分為四個(gè)部分。其實(shí)不叫講話，叫順口溜，來(lái)湊個(gè)熱鬧，以共襄盛舉！
一
今天期辰好，大家勁頭高。開工把橋修，橋通路不遙。
幾場(chǎng)大暴雨，把橋沖壞了。路也被沖爛，往來(lái)太煩惱。
排水不通暢，河沙堆得高。路基已懸空，水來(lái)無(wú)處逃。
汛期還沒(méi)完，洪水還會(huì)到。安全隱患大，怎能睡著覺(jué)？
二
大河鄉(xiāng)政府，責(zé)任記得牢。及時(shí)寫請(qǐng)示，連夜打報(bào)告。
協(xié)調(diào)各部門，緊急找領(lǐng)導(dǎo)。目的只一個(gè)，希望重修橋。
縣委沈書記，特別叮囑道：他也來(lái)看過(guò)，漲水他心焦。
指示各部門，全力支持好。盡快定方案，安全要確保！
三
感謝曹中華，多次來(lái)這瞧。行善又積德，出錢又動(dòng)腦。
二十萬(wàn)巨款，全部掏腰包。慷慨加大方，為人氣度豪。
洪水不等人，越快就越好。出工又出力，矗立風(fēng)格高。
曹總多次說(shuō)，不圖啥回報(bào)。我要說(shuō)的是，好人有好報(bào)！
四
修橋與修路，勞苦功也高。路橋修通時(shí)，方便漢和苗。
一要保質(zhì)量，開不得玩笑。希望施工方，把責(zé)任記牢。
二要保工期，爭(zhēng)取快修好。下次再下雨，我們才敢笑。
三要保秩序，全力服務(wù)好。鄉(xiāng)上和村里，記住這一條。
總之一句話，實(shí)事要辦實(shí)，好事要辦好！各位鄉(xiāng)親們，我的話完了！
筆者認(rèn)為，寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須符合以下四點(diǎn)要求。
1.通俗易懂。白居易的詩(shī)之所以膾炙人口、流傳千古，就在于其詩(shī)雅俗共賞、通俗易懂。同理，領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有寫得通俗易懂，才能被大家接受和理解，才能收到好的效果?！白钆？h長(zhǎng)講話”之所以受追捧，很重要的一個(gè)原因就是其語(yǔ)言大眾化，老百姓聽(tīng)了句句入腦人心，既聽(tīng)得明白又感到親切?！拔疫@不是講話，是順口溜，湊個(gè)熱鬧……”“今天期辰好，大家勁頭高。開工把路修，橋通路不遙。”這些話語(yǔ)與老百姓“風(fēng)格”貼近，很親和，不擺譜，沒(méi)打官腔。
2.言簡(jiǎn)意賅。古人云“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”，就是指文章要短小精悍。美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯在葛底斯堡的演講稿不足300字，卻成為美國(guó)歷史上最偉大的演說(shuō)之一。毛澤東同志為人民英雄紀(jì)念碑起草的碑文，只有114個(gè)字，卻反映了一部中國(guó)近代史。這篇順口溜總共453個(gè)字，分為4段，每段16句，每句5個(gè)字，十分簡(jiǎn)短，卻講清了事情始末，表達(dá)了感謝之情，詮釋了安全責(zé)任，明確了工作要求，充滿了叮囑之意。秘書在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，也要力求簡(jiǎn)短精練、直截了當(dāng)，要言不煩、意盡言止。
3.內(nèi)容實(shí)在?！把远鵁o(wú)文，行之不遠(yuǎn)?！边@篇順口溜之所以火爆，一定程度上是因?yàn)槠鋵懙娜菍?shí)打?qū)嵉膬?nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻給人以“察實(shí)情、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的深刻印象。比如，“幾場(chǎng)大暴雨，把橋沖壞了。路也被沖爛，往來(lái)太煩惱”，實(shí)事求是地反映了建橋的緣由； “及時(shí)寫請(qǐng)示，連夜打報(bào)告”，道出了解決問(wèn)題的過(guò)程； “我要說(shuō)的是，好人有好報(bào)”，表達(dá)了真情實(shí)感； “一要保質(zhì)量，二要保工期，三要保秩序”，提出了明確要求。如此以來(lái)，怎能不掀起聽(tīng)眾的情感波瀾，怎能不贏得大家的一片叫好？
4.新穎生動(dòng)。清代袁枚在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)“文似看山不喜平”，意思是寫文章好比觀賞山峰，當(dāng)奇勢(shì)迭出，莫平鋪直敘。領(lǐng)導(dǎo)講話稿也是一樣，如果一味因循守舊，簡(jiǎn)單照搬既有模式，講話結(jié)構(gòu)采取大一二三套小一二三，講話內(nèi)容四平八穩(wěn)、套話連篇，語(yǔ)言過(guò)于莊重正式，就難以吸引人、受歡迎、起作用。石明副縣長(zhǎng)別出心裁，根據(jù)講話場(chǎng)合和對(duì)象特點(diǎn)，一改傳統(tǒng)講話稿的風(fēng)格，采取“打油詩(shī)”式的體裁、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，講短話、講個(gè)性話，給人以耳目一新的感覺(jué)，因此受到了廣泛好評(píng)。
（作者單位：中國(guó)石化巴陵石化公司辦公室）
第二篇：從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草
從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草
陳樟文
2012年8月25日，四川省宜賓市興文縣縣委常委、副縣長(zhǎng)石明參加某大橋開工儀式并作了講話，從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草。他沒(méi)有用講話稿，而是念自己寫的順口溜，開工現(xiàn)場(chǎng)的當(dāng)?shù)乩习傩章?tīng)得捧腹大笑，紛紛鼓掌喝彩。這篇順口溜傳到互聯(lián)網(wǎng)后，迅速走紅，網(wǎng)友們齊聲叫好，認(rèn)為講話很給力，稱之為“最?？h長(zhǎng)講話”。為什么這篇順口溜能夠受到如此好評(píng)？秘書怎樣才能起草一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿呢？筆者以這篇講話稿為例，試作分析。
例文：
在大河苗族鄉(xiāng)龍門橋、洛威橋
開工儀式上的講話
我的講話分為四個(gè)部分。其實(shí)不叫講話，叫順口溜，來(lái)湊個(gè)熱鬧，以共襄盛舉！
一
今天期辰好，大家勁頭高。開工把橋修，橋通路不遙。
幾場(chǎng)大暴雨，把橋沖壞了。路也被沖爛，往來(lái)太煩惱。
排水不通暢，河沙堆得高。路基已懸空，水來(lái)無(wú)處逃。
汛期還沒(méi)完，洪水還會(huì)到。安全隱患大，怎能睡著覺(jué)？
二
大河鄉(xiāng)政府，責(zé)任記得牢。及時(shí)寫請(qǐng)示，連夜打報(bào)告。
協(xié)調(diào)各部門，緊急找領(lǐng)導(dǎo)。目的只一個(gè)，希望重修橋。
縣委沈書記，特別叮囑道：他也來(lái)看過(guò)，漲水他心焦。
指示各部門，全力支持好。盡快定方案，安全要確保！
三
感謝曹中華，多次來(lái)這瞧。行善又積德，出錢又動(dòng)腦。
二十萬(wàn)巨款，全部掏腰包?？犊哟蠓剑瑸槿藲舛群?。
洪水不等人，越快就越好。出工又出力，矗立風(fēng)格高。
曹總多次說(shuō)，不圖啥回報(bào)。我要說(shuō)的是，好人有好br>
四
修橋與修路，勞苦功也高，發(fā)言稿《從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草》。路橋修通時(shí)，方便漢和苗。
一要保質(zhì)量，開不得玩笑。希望施工方，把責(zé)任記牢。
二要保工期，爭(zhēng)取快修好。下次再下雨，我們才敢笑。
三要保秩序，全力服務(wù)好。鄉(xiāng)上和村里，記住這一條。
總之一句話，實(shí)事要辦實(shí)，好事要辦好！各位鄉(xiāng)親們，我的話完了！
筆者認(rèn)為，寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須符合以下四點(diǎn)要求。
1.通俗易懂。白居易的詩(shī)之所以膾炙人口、流傳千古，就在于其詩(shī)雅俗共賞、通俗易懂。同理，領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有寫得通俗易懂，才能被大家接受和理解，才能收到好的效果。“最?？h長(zhǎng)講話”之所以受追捧，很重要的一個(gè)原因就是其語(yǔ)言大眾化，老百姓聽(tīng)了句句入腦人心，既聽(tīng)得明白又感到親切?！拔疫@不是講話，是順口溜，湊個(gè)熱鬧……”“今天期辰好，大家勁頭高。開工把路修，橋通路不遙?！边@些話語(yǔ)與老百姓“風(fēng)格”貼近，很親和，不擺譜，沒(méi)打官腔。
2.言簡(jiǎn)意賅。古人云“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”，就是指文章要短小精悍。美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯在葛底斯堡的演講稿不足300字，卻成為美國(guó)歷史上最偉大的演說(shuō)之一。毛澤東同志為人民英雄紀(jì)念碑起草的碑文，只有114個(gè)字，卻反映了一部中國(guó)近代史。這篇順口溜總共453個(gè)字，分為4段，每段16句，每句5個(gè)字，十分簡(jiǎn)短，卻講清了事情始末，表達(dá)了感謝之情，詮釋了安全責(zé)任，明確了工作要求，充滿了叮囑之意。秘書在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，也要力求簡(jiǎn)短精練、直截了當(dāng)，要言不煩、意盡言止。
3.內(nèi)容實(shí)在?！把远鵁o(wú)文，行之不遠(yuǎn)?！边@篇順口溜之所以火爆，一定程度上是因?yàn)槠鋵懙娜菍?shí)打?qū)嵉膬?nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻給人以“察實(shí)情、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的深刻印象。比如，“幾場(chǎng)大暴雨，把橋沖壞了。路也被沖爛，往來(lái)太煩惱”，實(shí)事求是地反映了建橋的緣由； “及時(shí)寫請(qǐng)示，連夜打報(bào)告”，道出了解決問(wèn)題的過(guò)程； “我要說(shuō)的是，好人有好報(bào)”，表達(dá)了真情實(shí)感； “一要保質(zhì)量，二要保工期，三要保秩序”，提出了明確要求。如此以來(lái)，怎能不掀起聽(tīng)眾的情感波瀾，怎能不贏得大家的一片叫好？
4.新穎生動(dòng)。清代袁枚在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)“文似看山不喜平”，意思是寫文章好比觀賞山峰，當(dāng)奇勢(shì)迭出，莫平鋪直敘。領(lǐng)導(dǎo)講話稿也是一樣，如果一味因循守舊，簡(jiǎn)單照搬既有模式，講話結(jié)構(gòu)采取大一二三套小一二三，講話內(nèi)容四平八穩(wěn)、套話連篇，語(yǔ)言過(guò)于莊重正式，就難以吸引人、受歡迎、起作用。石明副縣長(zhǎng)別出心裁，根據(jù)講話場(chǎng)合和對(duì)象特點(diǎn)，一改傳統(tǒng)講話稿的風(fēng)格，采取“打油詩(shī)”式的體裁、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，講短話、講個(gè)性話，給人以耳目一新的感覺(jué)，因此受到了廣泛好評(píng)。
（作者單位：中國(guó)石化巴陵石化公司辦公室）
《從領(lǐng)導(dǎo)念順口溜看講話稿的起草》第三篇：如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿
如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿
寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿要弄清楚三個(gè)問(wèn)題，給誰(shuí)寫、寫什么、怎樣寫。所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文。
準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖
鄧小平同志指出：“拿筆桿是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法?！边@深刻揭示了文稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿是秘書人員服務(wù)決策和輔助工作的重要方式，也是提高自身政治素質(zhì)、理論水平、思維能力和寫作功夫的重要途徑。
讓領(lǐng)導(dǎo)滿意是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的首要標(biāo)準(zhǔn)。只有領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭了，才算是“大功告成”。想讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，就一定得研究領(lǐng)導(dǎo)。可以說(shuō)，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。跟領(lǐng)導(dǎo)。把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最好能跟隨領(lǐng)導(dǎo)。跟會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)的思想系統(tǒng)地“曬”在會(huì)議報(bào)告中，所以我們傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神時(shí)，總是說(shuō)主要精神在主要領(lǐng)導(dǎo)的講話里。還有一個(gè)特別的地方，領(lǐng)導(dǎo)的思想還往往流露在脫稿講的那些話里。跟調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。一如水遇石而激起浪花，領(lǐng)導(dǎo)思想與基層實(shí)際一“碰撞”，常有“金光閃爍”。跟接訪。領(lǐng)導(dǎo)出訪接訪，常有新的思想“進(jìn)進(jìn)出出”，包括餐桌上，茶幾上，處處留心必有所獲。
需要強(qiáng)調(diào)的是，跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能“甩手甩腳跑”。不管領(lǐng)導(dǎo)安排沒(méi)安排，要求沒(méi)要求，相機(jī)、錄音筆、筆記本都是應(yīng)該帶的，只要沒(méi)有特殊交代，領(lǐng)導(dǎo)“開講”就“開錄”，回來(lái)后整理成文，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)脫稿發(fā)揮的內(nèi)容，要進(jìn)行“再消化”，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)把握領(lǐng)導(dǎo)意圖很有幫助。同時(shí)，跟領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，精彩的觀點(diǎn)要記，典型的事例要記，重要的人名地 1
名事名要記。這是跟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
找領(lǐng)導(dǎo)。很多寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的秘書尤其是一般秘書不可能總是跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，接受的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)們二傳甚至三傳四傳過(guò)來(lái)的指示。這種情況下必須自覺(jué)主動(dòng)地“找領(lǐng)導(dǎo)”。找動(dòng)態(tài)新聞。領(lǐng)導(dǎo)“講”到哪里，秘書就“追”到那里。電視新聞、報(bào)紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞，特別是領(lǐng)導(dǎo)下基層的當(dāng)?shù)孛襟w新聞，一定要看。找會(huì)議資料。自己不能參會(huì)，就讓會(huì)務(wù)組的同志留套會(huì)議資料，會(huì)后仔細(xì)學(xué)習(xí)。找講話文件。重要講話肯定會(huì)發(fā)文件或者發(fā)“通報(bào)”，有的還會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布，這些必須找來(lái)學(xué)習(xí)。特別是遇到新領(lǐng)導(dǎo)上任，要想熟悉人，必先熟悉文，應(yīng)該主動(dòng)地尋找領(lǐng)導(dǎo)原來(lái)任職時(shí)的講話材料學(xué)習(xí)研究。平時(shí)注重積累，建一個(gè)資料庫(kù)。把所服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的資料都放進(jìn)去；建一個(gè)思想庫(kù)，把領(lǐng)導(dǎo)的思想整理后放進(jìn)去；建一個(gè)思考庫(kù)，把自己學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì)連同對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的思考都放進(jìn)去。
幫領(lǐng)導(dǎo)。秘書工作者的參謀助手作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)上。幫領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備思想。有位老政研人教導(dǎo)我，“要把最好的糧食賣給國(guó)家，要把最好的思想貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)”。準(zhǔn)備的不一定有用，但多少給領(lǐng)導(dǎo)以參考、以啟發(fā)。幫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)掘思想。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，稿子怎么寫是給辦公室的一道題。這種情況下，要積極主動(dòng)地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，求得更多、更明確的指示，然后按照領(lǐng)導(dǎo)指引的“大方向”前進(jìn)，向領(lǐng)導(dǎo)思想的深度和廣度發(fā)掘。如果能和領(lǐng)導(dǎo)坐下來(lái)商量研究最好，當(dāng)面接受領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，大膽提出自己想法，互相交換、互相啟迪、互相促進(jìn)，一起深化思想、細(xì)化內(nèi)容、具體化提綱。幫領(lǐng)導(dǎo)拓展思想。領(lǐng)導(dǎo)有指示或者批示，其思想可能來(lái)自一個(gè)點(diǎn)、一件事、一個(gè)方面或者一個(gè)階段，這種思想需要秘書進(jìn)一步做好點(diǎn)和點(diǎn)的鏈接、事和事的整合，需要方方面面通盤考慮、短期中期甚至長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思
想。把模糊的弄得更清晰，把零碎的弄得更完整，把片面的弄得更全面，把斷層的弄得更系統(tǒng)。
“當(dāng)”領(lǐng)導(dǎo)。我們常說(shuō)一句話“關(guān)起門來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，又說(shuō)“平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，寫前問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，寫時(shí)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”。寫領(lǐng)導(dǎo)講話必須把自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置上，千萬(wàn)不能把自己當(dāng)秘書。給誰(shuí)寫就是誰(shuí)，如同演戲，演主席就是主席。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮有跨度；理論升華有深度；措施得力有強(qiáng)度。
深入研究相關(guān)問(wèn)題
講什么事就要研究什么事，但也不能僅僅“就事論事”，而應(yīng)以所講事情為中心，全方位、立體式研究，在此基礎(chǔ)上，再回到事情本身上來(lái)，以更好地解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。
看上頭。上情要看準(zhǔn)。主要看什么?看黨代會(huì)報(bào)告和政府工作報(bào)告。從這些報(bào)告中找到大方向，大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。看領(lǐng)導(dǎo)同志最新的講話精神。要通過(guò)中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播和地方晚間新聞、人民日?qǐng)?bào)和地方黨報(bào)，密切關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的行蹤及相關(guān)講話，重點(diǎn)關(guān)注他們的新思想、新觀點(diǎn)、新要求?？聪嚓P(guān)會(huì)議的文件材料。在不違反保密紀(jì)律的前提下，與自己研究工作相對(duì)應(yīng)、相聯(lián)系的上級(jí)會(huì)議材料都要盡可能搞到手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析，切實(shí)把握其重點(diǎn)、特點(diǎn)和亮點(diǎn)，把握其原則、舉措和要求?？磳＜覍W(xué)者的理論闡述。寫什么就看什么，很多現(xiàn)實(shí)的大問(wèn)題，早就是專家學(xué)者的大課題，所謂小荷才露尖尖角，早有“專家”立上頭。有針對(duì)性地看點(diǎn)理論著作，會(huì)增加講稿的“高度”和“深度”，增加決策的“科學(xué)”和“理性”。
摸下頭。下情要摸清。走路只朝天上看是要摔跟斗的，必須看著地面走。下情何處來(lái)?從調(diào)查研究中來(lái)。正如一位領(lǐng)導(dǎo)同
志所說(shuō)，“準(zhǔn)備會(huì)議、準(zhǔn)備文件，都應(yīng)把功夫用在調(diào)研上，這是很值得吸取的一條重要經(jīng)驗(yàn)”。圍繞寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿開展調(diào)查研究，以調(diào)查研究為基礎(chǔ)寫好領(lǐng)導(dǎo)講話，是我們以文輔政的必然要求。從平常資料中來(lái)?；鶎涌?、基層簡(jiǎn)報(bào)、基層文件、基層領(lǐng)導(dǎo)講話、群眾來(lái)信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記。從經(jīng)常聯(lián)系中來(lái)。有意識(shí)地結(jié)交一些基層的朋友，多和主職干部交朋友，多交一些有思想、講真話的朋友，要寫講話了，提幾個(gè)問(wèn)題群發(fā)給大家，讓基層的“源頭活水”歡快地流淌進(jìn)來(lái)。從專題座談會(huì)上來(lái)。可召開專題座談會(huì)，請(qǐng)基層的同志提前作些準(zhǔn)備，有個(gè)書面材料更好，會(huì)上請(qǐng)大家暢所欲言，放開講，實(shí)事求是地講，既講成績(jī)，也說(shuō)問(wèn)題，還提意見(jiàn)建議。如果不方便召開這樣的會(huì)議，可以只讓下面報(bào)材料上來(lái)，把要說(shuō)的都寫進(jìn)去。專題座談會(huì)也可以開成專家座談會(huì)，請(qǐng)市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國(guó)內(nèi)外的專家們來(lái)聚一聚、碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，這對(duì)搞好工作、寫好講話都是極有幫助的。觀外頭。外情要了解。俗話說(shuō)，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差萬(wàn)里。寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，要有比較意識(shí)，要習(xí)慣“觀外頭”。怎么個(gè)觀法?學(xué)習(xí)考察。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去。委托調(diào)查。不能事事去考察，可以委托搞調(diào)查。請(qǐng)外地同行就地搞調(diào)查，請(qǐng)基層干部外出搞調(diào)查，還可請(qǐng)專門調(diào)查機(jī)構(gòu)幫助搞調(diào)查，把要求說(shuō)清楚，“借雞下蛋”，一樣“為我所吃”、“飽我口福”。調(diào)閱材料。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。想要了解什么，直接找人家要什么。媒體查找。這是一種最常見(jiàn)的向外學(xué)習(xí)的途徑。報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)多種平臺(tái)供我們閱讀學(xué)習(xí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)，手指輕輕一點(diǎn)，世界盡現(xiàn)眼前。農(nóng)村有句話：“出門多低頭，進(jìn)門有柴燒”，平常多剪些粘些，分類收些儲(chǔ)些，寫的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足一些寫稿需
求。
找前頭。歷史的情況要熟悉。毛澤東同志曾說(shuō)：“你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎?那末，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完完全全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了?！彼岢觥耙鱿到y(tǒng)的由歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究”。找前頭，就是要系統(tǒng)地、發(fā)展地、變化地看問(wèn)題，搞清問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，尋找其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，挖掘里面的本質(zhì)規(guī)律。查檔案材料、看歷史文章、訪問(wèn)老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過(guò)程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。
想后頭。要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問(wèn)題。我們寫領(lǐng)導(dǎo)講話既要用顯微鏡解剖問(wèn)題，更要用望遠(yuǎn)鏡瞭望問(wèn)題，絕對(duì)不能患近視病。有時(shí)候要跳出問(wèn)題想一想，從對(duì)方的角度想一想，從多個(gè)方面想一想，像下棋一樣，走一步，看幾步，不要隨意落子。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問(wèn)題、影響社會(huì)穩(wěn)定的政策措施，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，自覺(jué)地向干部群眾請(qǐng)教，主動(dòng)地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，廣泛地吸收各方面意見(jiàn)，以便寫作前、寫作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論。
把握好度。度的把握是研究問(wèn)題的應(yīng)有之義。把握好對(duì)重大事情和敏感事情的態(tài)度。需要集體研究決定的事情不要搶先作主，自己把握不準(zhǔn)的事情不要匆忙表態(tài)，暫時(shí)沒(méi)有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速發(fā)展變化的事情不要輕下結(jié)論。同時(shí)，又要有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有膽識(shí)，不能在必要時(shí)不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候縮手縮腳。把握好對(duì)形勢(shì)與任務(wù)的分析。從整體大局上、從戰(zhàn)略高度上、從發(fā)展方向上認(rèn)清情勢(shì)
和態(tài)勢(shì)，看到優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)，了解弱勢(shì)和劣勢(shì)，看到機(jī)遇，也看到挑戰(zhàn)。不可高估形勢(shì)，讓人盲目樂(lè)觀；也不可低估形勢(shì)，讓人看不到希望。把握好對(duì)前任工作和過(guò)去成績(jī)問(wèn)題的評(píng)價(jià)。這是每位新上任領(lǐng)導(dǎo)都必須正確面對(duì)的課題，包括對(duì)自己所做的工作也有一個(gè)客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)問(wèn)題。一概否定不會(huì)有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度，“運(yùn)用之妙存乎一心”，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。把握好講理講情與表?yè)P(yáng)批評(píng)的分寸。領(lǐng)導(dǎo)講話要有理論性、思想性，要高屋建瓴，但也要有感情、有激情，切忌虛情和矯情。涉及對(duì)人和事的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，要注意準(zhǔn)確把握分寸，不可過(guò)重或過(guò)輕。大的會(huì)議上一般不對(duì)具體的人和事作表?yè)P(yáng)批評(píng)，一般表?yè)P(yáng)只點(diǎn)到集體，批評(píng)只點(diǎn)到現(xiàn)象，特別優(yōu)秀和特別嚴(yán)重的可點(diǎn)到個(gè)人。大會(huì)的表?yè)P(yáng)批評(píng)要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。
掌握科學(xué)的研究方法。勤奮是立足之本，研究是優(yōu)秀之源，善于思考和研究的人往往容易脫穎而出。我認(rèn)為，研究工作有四大主體——講話的領(lǐng)導(dǎo)，基層干部群眾，專家學(xué)者，還有寫作者自己。應(yīng)遵循四項(xiàng)基本原則——堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)本本主義；堅(jiān)持具體情況具體分析，反對(duì)“主觀的抽象分析”；堅(jiān)持走群眾路線，反對(duì)高高在上脫離群眾；堅(jiān)持用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問(wèn)題，反對(duì)孤立地僵化地看問(wèn)題。研究工作可以采用“三四五研究法”——在對(duì)講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的材料，去同求異選特色材料；在對(duì)講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內(nèi)到外比較地看，由點(diǎn)到面全面地看，由表到里本質(zhì)地看；在對(duì)講話措施的研究上，說(shuō)自己的話有思想性，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有針對(duì)性，代表前進(jìn)方向有科學(xué)性，指導(dǎo)全局有普適性，“跳起來(lái)摘挑子”有可行性。
第四篇：如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿
如何起草 領(lǐng)導(dǎo)講話 稿
XX 省政府研究室原副巡視員
關(guān)于怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的專著和文章很多，但基本是理論性強(qiáng)，操作性差，看著精彩，看完照樣不會(huì)寫；而講授怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿也一樣，講者和聽(tīng)者往往“兩層皮”，講者總是想把怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿上升到一定的理論高度，而對(duì)于聽(tīng)者，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，總是想聽(tīng)到拿來(lái)就能用得上的實(shí)際操作方法。
所以，我想盡量以講座或漫談的形式，在輕松愉快的氛圍里，與大家共同研究和探討有關(guān)講話稿起草的實(shí)際操作方法問(wèn)題，便于大家學(xué)以致用。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的種類很多，很雜，今天我們一起所要研究的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，主要是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上的部署性講話和總結(jié)性講話。因?yàn)檫@兩種講話用的最多，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)其他類型講話的基礎(chǔ)。所以學(xué)會(huì)了起草這樣的講話稿，其它類型的講話稿，包括我們經(jīng)常用到的述職報(bào)告、競(jìng)聘報(bào)告等也都能夠觸類旁通。
第一個(gè)問(wèn)題，打破誤區(qū)，講話稿不是“寫”出來(lái)的 我們可以通過(guò)起草一篇部署性的講話來(lái)證明一下這個(gè)道理。
所謂部署性講話，是指在各種工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作進(jìn)行安排部署，提出貫徹落實(shí)要求的講話。比如《某某同志在全縣工作會(huì)議上的講話》、《某某同志在全省計(jì)劃工作會(huì)議上的講話》、《某某同志在全縣科技工作會(huì)議上的講話》等等。
部署性講話，往往要根據(jù)上級(jí)的要求和本地區(qū)本單位的實(shí)際情況，向與會(huì)者提出應(yīng)當(dāng)怎樣分析和認(rèn)識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作任務(wù)以及完成工作任務(wù)的具體措施等等，具有明顯的指示性和指導(dǎo)性?，F(xiàn)在我們就先來(lái)研究怎樣起草部署性的講話稿。
現(xiàn)在，我和在座的朋友，都是某市寫作班子的秘書，專門從事起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的工作人員。
現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了任務(wù)，要求我們?yōu)樗鸩菀黄谌邪l(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話，而且要求不全面講，重點(diǎn)講一講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)問(wèn)題。
在接到領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草任務(wù)之后，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在很大程度上有一個(gè)心理狀態(tài)問(wèn)題，也就是起草講話稿的思維方式問(wèn)題。
許多初學(xué)者，接到起草任務(wù)后，甚至要洗把臉，再洗洗手，然后正襟危坐，心里想，我要寫領(lǐng)導(dǎo)講話啦！下筆寫出標(biāo)題，《在全市發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話》，再署上領(lǐng)導(dǎo)的名字和____年__月__日，當(dāng)寫完“同志們”三個(gè)字再加
個(gè)“冒號(hào)”之后，就開始絞盡腦汁琢磨著用什么樣的詞匯啊，怎么樣開頭啊，第一個(gè)字用什么啊，等等，長(zhǎng)時(shí)間徘徊在稿子的外頭，不能很快進(jìn)入“角色”。
我把這種情況稱作為不會(huì)“開門”或“開不開門”。這是一種不正確的寫作思維方式，不打破這種思維方式，也就不會(huì)“開門”，而不會(huì)“開門”，也就很難寫出優(yōu)秀的講話稿。
我的體會(huì)和理解是，講話稿不是“寫”出來(lái)的，而是研究出來(lái)的，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的結(jié)果，或者說(shuō)是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的文字反映。我主張，寫講話稿，首先要研究“事”（也就是我們常說(shuō)的“調(diào)查研究”），而不要先研究“字”（“字”怎樣寫，其實(shí)對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)說(shuō)，已經(jīng)不是很大的問(wèn)題）先研究“字”，容易陷入誤區(qū)，形成僵局。
研究“事”，可謂“思想家”；研究“字”，可謂“文字匠”，起草講話稿，首先要求我們是“思想家”，然后才是“文字匠”。
實(shí)際上，講話稿，是講話，而不是講“字”。講話，就是說(shuō)話，就是用“話”來(lái)研究、部署工作，提出對(duì)工作的要求。而這些“話”則是我們起草者和領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)研究其“事”得出的，然后用文字表達(dá)出來(lái)，這就是講話稿。比如說(shuō)，研究“事”，主要研究三個(gè)方面：
一是研究上面的“事”。主要是上級(jí)的文件、會(huì)議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話等。要通過(guò)對(duì)這些材料的細(xì)心研讀，從中深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，看有哪些新政策、新觀點(diǎn)、新要求、新提法，便于我們?cè)谄鸩葜v話稿的過(guò)程中有所遵循，有所借鑒，有所吸收和體現(xiàn)。我們現(xiàn)在要起草的是一篇關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的講話稿，所以我們就要研究黨和國(guó)家這方面的大政方針。經(jīng)過(guò)研究，國(guó)家的政策已經(jīng)由非公有制經(jīng)濟(jì)是公有經(jīng)濟(jì)制的“重要補(bǔ)充”，變成了“重要組成部分”，現(xiàn)在又變成了與發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)等同地位，即“毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。同時(shí)，省委、省政府也召開會(huì)議作出安排部署。因此，我們采取超常舉措發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)是符合上級(jí)要求的。
二是研究外面的“事”。包括國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)及重視能人帶動(dòng)方面的趨勢(shì)、動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn)，好的經(jīng)驗(yàn)、做法和政策舉措等，主要從各種報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。如果時(shí)間允許，最好還要到外面去實(shí)地考察。經(jīng)過(guò)研究，我們獲得了大量值得借鑒的發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)重視能人帶動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
三是研究下面的“事”。領(lǐng)導(dǎo)講話是為了解決本地實(shí)際問(wèn)題的。所以必須把本地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)方面總的情況和存在的主要問(wèn)題搞清楚，以便我們所起草的講話稿具有針對(duì)性，實(shí)用性。經(jīng)過(guò)深入實(shí)際，調(diào)查研究，認(rèn)
為我們當(dāng)?shù)剡@方面雖然取得一些成績(jī)，但與其他地方相比，還有相當(dāng)大的差距，必須抓緊趕上；同時(shí)研究出了依靠能人帶動(dòng)的重要工作任務(wù)和措施。
關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)的“事”，我們基本研究明白了，但還需要我們把這些“事”變成文字的東西，轉(zhuǎn)換成講話稿。
領(lǐng)導(dǎo)講話主要目的是用于解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的，所以既要向聽(tīng)眾講明道理，又要確定工作目標(biāo)和任務(wù)，還要提出保證完成工作任務(wù)的一系列措施。因此，我們可以按照“講道理、定任務(wù)、提措施”這樣的邏輯框架捋一捋我們剛才所研究的“事”。
先捋一捋“講道理”（解決“為什么干”的問(wèn)題）。我們講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的問(wèn)題。為什么呢，通過(guò)我們研究“事”之后，得出這樣的結(jié)論：“最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開會(huì)議作出安排部署。而非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開大量的能人。所謂能人，既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家，也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人”。這就是講道理，而這個(gè)道理的形成，是靠我們研究了許多“事”之后形成的。
常言道：“擺事實(shí)，講道理”?？照劥蟮览恚y以說(shuō)服人，所以，要用事實(shí)來(lái)證明我們所講的“道理”的科學(xué)性。經(jīng)過(guò)
研究外面的“事”，我們又得出下面的結(jié)論：“事實(shí)表明，凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方，往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣?！庇辛诉@樣的事實(shí)，就可以有力地說(shuō)明我們要講的“道理”是正確的。
再捋一捋“定任務(wù)”（解決“干什么”的問(wèn)題）。我們已經(jīng)研究出“發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)離不開能人帶動(dòng)”的道理，又研究出“離不開能人”的事實(shí)后，得出一個(gè)結(jié)論，即：“因此，加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，必須高度重視能人帶動(dòng)作用?！边@既是我們研究“事”的結(jié)論，也是我們要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)工作目標(biāo)。目標(biāo)確定后，我們又研究出以下三項(xiàng)主要的工作任務(wù)：
一是要善于發(fā)現(xiàn)能人； 二是要熱情幫助能人； 三是要合理使用能人。
最后再捋一捋“提措施”（解決“怎么干”的問(wèn)題）。主要是研究應(yīng)該采取哪些組織手段、行政措施以及其它辦法，保證所定工作任務(wù)的順利完成。
下面，我們把剛才研究的“事”從頭到尾串起來(lái)，轉(zhuǎn)化成文字的東西，形成一篇完整的講話稿的框架或是提綱，以便在我們的頭腦中形成一篇講話稿的整體概念。
先擬一個(gè)標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題也是多種多樣的，而最常
用的大體有二種，一種是“直標(biāo)式”，如：
在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書記（____年__月__日）
一種是“正副式”，如：
高度重視能人帶動(dòng)作用 加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì) DD 在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書記（____年__月__日）
（要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣而定）。下面我們用“直標(biāo)式”標(biāo)題：
在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書記（____年__月__日）
同志們：
下面，我就發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要重視能人帶動(dòng)問(wèn)題，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
這里，簡(jiǎn)要介紹一下“帽”，也就是開頭的寫法。講話的開頭方式很多,沒(méi)有固定的模式。比較常用的主要有四種方式：
一是平鋪直敘式。介紹一下會(huì)議的背景、會(huì)議的議題和
會(huì)議所要達(dá)到的目的。如果是會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話,就要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下會(huì)議的議程、完成情況和會(huì)議的效果。
二是總結(jié)提要式。就是在開頭把要說(shuō)的問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)題目，然后逐條展開。
三是表態(tài)式。就是對(duì)前面領(lǐng)導(dǎo)講話或工作安排表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。有的還要說(shuō)明一會(huì)還有更重要的領(lǐng)導(dǎo)講話，以他的講話為準(zhǔn)，等等。
四是開門見(jiàn)山式。就是在講話的開頭直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題,將講話者的意圖和盤托出,不繞任何圈子。我們這篇講話稿的開頭就是這種寫法。
一、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)必須高度重視能人帶動(dòng)作用 最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開會(huì)議作出安排部署。而非公有經(jīng)濟(jì)制的發(fā)展，離不開大量的能人。所謂能人，既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家，也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人。
事實(shí)表明，凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方，往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。因此，我們加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，也必須高度重視能人帶動(dòng)作用。
（擺事實(shí)，講道理，主要目的是提高認(rèn)識(shí)，把這個(gè)問(wèn)題作為第一部分，主要是解決“為什么干”的問(wèn)題。）
二、認(rèn)真抓好依靠能人帶動(dòng)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作 根據(jù)我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況（可以講成績(jī)和存在的問(wèn)題），當(dāng)前，要著重抓好以下工作：
一是要善于發(fā)現(xiàn)能人； 二是要熱情幫助能人； 三是要合理使用能人。
（第二部分明確所定的工作任務(wù)，主要是解決“干什么”的問(wèn)題。）
這段可以講一下組織、人事、財(cái)政、教育等有關(guān)部門通力協(xié)作等問(wèn)題。這是保證完成工作任務(wù)的組織手段和行政措施。
（第三部分主要是解決“怎么干”的問(wèn)題。也就是怎樣去組織、領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作有效地開展起來(lái)。）
這樣，這個(gè)問(wèn)題講得就比較全面、比較清楚了，既讓與會(huì)者明白了道理，又知道回去以后應(yīng)該怎么辦了。
一般來(lái)說(shuō)，講話稿的結(jié)構(gòu)往往為“三段式”：
第一段，講意義、講道理，明確“為什么干”，也就是我們常說(shuō)的“提高認(rèn)識(shí)”； 第二段，講工作、講重點(diǎn)，明確“干什么”，也就是我們常說(shuō)的“突出重點(diǎn)”； 第三段，講措施、講要求，明確“怎么干”，也就是我們常說(shuō)的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”。
因?yàn)檫@樣的“三段式”，符合人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一般思維規(guī)律，所以寫講話稿，也要符合這種規(guī)律，即使不用“三段式”，那也只是形式問(wèn)題。
確立了先研究“事”后研究“字”的思維模式，再把握一些講話稿的框架或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以說(shuō)，我們就基本學(xué)會(huì)怎樣起草講話稿了。
第二個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)定信心，誰(shuí)都能寫出講話稿 “三段式”的部署性的講話稿會(huì)寫了，可遇到其它不同內(nèi)容、不同形式的講話稿又不會(huì)寫了，怎么辦？答案就是要學(xué)會(huì)借鑒。
可以說(shuō)，任何一篇文章、一本著作都不可能是作者自己苦思冥想地想出來(lái)的，總要借鑒別人思考、研究、調(diào)查的成果。
下面，我們通過(guò)研究借鑒問(wèn)題，學(xué)習(xí)起草總結(jié)性講話，聽(tīng)完之后，保證你也會(huì)起草總結(jié)性的講話了。
所謂總結(jié)性講話，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)時(shí)期的工作或某項(xiàng)工作的開展情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行回顧、反思所作出的總結(jié)、評(píng)價(jià)，以及指明下步工作的一種講話。
下面我們以借鑒形式研究一下總結(jié)性講話的起草。
比如，我市要召開會(huì)議，總結(jié)近兩年來(lái)的工作情況，要求我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)起草一篇題為《在總結(jié)工作會(huì)議上的講話》。
我們雖然有著豐富的工作感受，也掌握了大量的材料（也就是我們剛才所講“事”），但仍然感覺(jué)不知怎么寫。沒(méi)關(guān)系，找一找有關(guān)方面的講話，借鑒一下。經(jīng)過(guò)查找，看到年溫總理的《政府工作報(bào)告》。這篇《政府工作報(bào)告》共分兩大部分：
一、過(guò)去五年工作回顧 第一段是這樣寫的：
（總述性導(dǎo)語(yǔ)）第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議以來(lái)的五年，是不平凡的五年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府和全國(guó)各族人民認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，努力克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種困難，戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的嚴(yán)重非典疫情和歷史罕見(jiàn)的低溫雨雪冰凍等特大自然災(zāi)害，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的重大成就。
（分述性概括）
――經(jīng)濟(jì)跨上新臺(tái)階。
――取消農(nóng)業(yè)稅。
――改革邁出重大步伐。
――創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)展良好。
――全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育。
――公共文化服務(wù)體系逐步完善。
――民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步。
――人民生活顯著改善。
（過(guò)渡句）事實(shí)充分說(shuō)明，過(guò)去五年是改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年，是社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)的五年，是社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國(guó)國(guó)際地位和影響不斷提高的五年。
五年來(lái)，我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、深化改革開放、保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧，付出了巨大努力，做了大量工作。
（分述性總結(jié)）
（一）加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （二）大力推進(jìn)改革開放，注重制度建設(shè)和創(chuàng)新（三）全面加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，切實(shí)保障和改善民生 過(guò)去五年，我們?cè)谪S富實(shí)踐中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，主要體會(huì)是：
第一，必須堅(jiān)持解放思想 第二，必須堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
第三，必須堅(jiān)持改革開放。
第四，必須堅(jiān)持搞好宏觀調(diào)控。
第五，必須堅(jiān)持執(zhí)政為民基礎(chǔ)和力量源泉。
第六，必須堅(jiān)持依法行政。
我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和政府工作中還存在不少問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化使我們面臨諸多新的挑戰(zhàn)
和風(fēng)險(xiǎn)。
――經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問(wèn)題和深層次矛盾依然存在。
――涉及群眾切身利益的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。
――國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化不確定因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)增加。
――政府自身建設(shè)和管理需要加強(qiáng)。
二、年主要任務(wù) 今年要著重抓好以下九個(gè)方面工作：（略）
最后有個(gè)結(jié)束語(yǔ)。
我們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，感到這種寫法很好，值得借鑒。于是，在起草總結(jié)近兩年來(lái)工作情況的講話稿時(shí)，借鑒一下這種寫法。
我們也可以在寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的總述性導(dǎo)語(yǔ)之后，引出幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段用 3 至句話，把我市近兩年來(lái)發(fā)生的變化或是取得的成績(jī)進(jìn)行分述性的總結(jié)概括。就是：
近兩年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)十六大以來(lái)的各項(xiàng)方針政策，緊緊抓住改革與發(fā)展的機(jī)遇，積極組織和帶領(lǐng)全市廣大干部群眾，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，和衷共濟(jì)圖振興，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了階段性成果。
（概括所取得的成果）
――發(fā)展思路更加完善。
――發(fā)展氛圍更加濃厚。
――發(fā)展成效更加明顯。
――發(fā)展后勁更加充足。
這些變化標(biāo)志著我們?cè)诟母镩_放和現(xiàn)代化建設(shè)的道路上邁出了新的重要步伐。
兩年來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
（總結(jié)工作）
一是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行； 二是創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制； 三是突出重點(diǎn)工作。
在過(guò)去的兩年里，我們?cè)诠ぷ髦蟹e累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要體會(huì)是：
（總結(jié)體會(huì)）
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，上下齊心協(xié)力，是做好工作的前提；（二）突出工作重點(diǎn)，狠抓責(zé)任落實(shí)，是做好工作的關(guān)鍵；（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)行長(zhǎng)效管理，是做好工作的重點(diǎn)；（四）理順各方關(guān)系，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，是做好工作的條件。
在總結(jié)工作成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，目前我們的工作中還存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)：
（指出問(wèn)題和不足）
一是；二是；三是；四是…… 總結(jié)過(guò)去，是為了今后更好地開展工作。今后一個(gè)時(shí)期我們要重點(diǎn)抓好以下工作。
（部署下步工作）
一是；二是；三是；四是…… 再有一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。
這樣，這篇總結(jié)性講話稿就基本寫成了。
所以，我們應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，學(xué)會(huì)借鑒，大膽借鑒，找找范文，開始可能要套用一下，實(shí)踐多了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，就可以摒棄那些老套套，走自己的路，形成自己的風(fēng)格。
第三個(gè)問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，努力形成自己的寫作風(fēng)格 有時(shí)人們議論，說(shuō)現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)講話大家不愿聽(tīng)。為什么不愿聽(tīng)？因?yàn)榭偸抢仙Ｕ劊瑳](méi)有新意。所以，我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)同志起草講話稿，一定要有所創(chuàng)新，寫出新意。
那么，怎樣創(chuàng)新呢？我看無(wú)非是內(nèi)容、形式（也就是結(jié)構(gòu)、框架）和語(yǔ)言三個(gè)方面怎樣結(jié)合。語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐與積累的問(wèn)題，一會(huì)多少也要講一些。這里先談一談講話稿內(nèi)容和形式怎樣結(jié)合的問(wèn)題。
一是內(nèi)容和形式都是新的。
比如，我們市要召開工作會(huì)議，會(huì)議的任務(wù)是總結(jié)上一年工作，安排下一年任務(wù)。這是一篇總結(jié)性講話。這樣的講話，往往采用三段式：第一段回顧總結(jié)過(guò)去一年的工作，第二段安排今年的幾項(xiàng)工作，第三段講講加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。
但是年年這樣講，就顯得缺乏新意。所以我們力求從形式、內(nèi)容兩個(gè)方面有所突破。
首先，從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行創(chuàng)新。力改過(guò)去的三段式為多段式，講六個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題是，肯定成績(jī)，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感，堅(jiān)定做好今年各項(xiàng)工作的信心和決心； 第二個(gè)問(wèn)題是，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢牢把握上級(jí)工作的指導(dǎo)思想和總體要求； 第三個(gè)問(wèn)題是，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念； 第四個(gè)問(wèn)題是，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)，全力抓好業(yè)務(wù)建設(shè)； 第五個(gè)問(wèn)題是，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為行業(yè)發(fā)展提供精神動(dòng)力； 第六個(gè)問(wèn)題是，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為奪取全面勝利提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
這樣處理就顯得結(jié)構(gòu)整齊，脈絡(luò)清晰，便于把聽(tīng)眾的勁
頭鼓起來(lái)。
其次，從內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新。比如第一部分回顧總結(jié)工作，力求做到簡(jiǎn)練、概括，避免與其他領(lǐng)導(dǎo)的講話過(guò)多的重復(fù)。第二部分，根據(jù)黨的十七大精神，結(jié)合我單位實(shí)際，對(duì)“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”，進(jìn)行較為詳細(xì)闡述。第三部分，講解放思想、更新觀念，提出“六破六立”的新觀點(diǎn)；第四部分，講業(yè)務(wù)工作，同樣為了避免與其他領(lǐng)導(dǎo)講話重復(fù)，只講幾條原則和幾項(xiàng)重點(diǎn)，不做全面部署；第五部分（略）；第六部分，在講到樹立正確的用人導(dǎo)向時(shí)，提出“讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)，干成事的有地位”的具體要求。
應(yīng)該說(shuō)，從內(nèi)容上來(lái)講，也是有所創(chuàng)新的，所以，這樣的講話就容易被群眾接受。
二是用新形式包裝老內(nèi)容。
比如，部署發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)工作，總要強(qiáng)調(diào)發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的重大意義。
但是在去年年底的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)已經(jīng)闡述了發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)的意義：
發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的客觀要求； 發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的必然選擇；
發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要舉措。
今年上半年在推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)還這樣講過(guò)：
首先，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)； 其次，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的客觀要求； 第三，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全面崛起的現(xiàn)實(shí)需要。
那么，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)還要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，我們總不能翻出過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)的講話稿來(lái)對(duì)付領(lǐng)導(dǎo)，所以我們就要運(yùn)用一點(diǎn)小技巧，換個(gè)表述角度，對(duì)老內(nèi)容進(jìn)行新包裝。
首先，從全黨全國(guó)工作大局的角度看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。
其次，從我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)實(shí)需要看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。
其三，從我們本地的現(xiàn)實(shí)情況看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。
三是老形式賦予新內(nèi)容。
比如剛才我們起草的兩年來(lái)工作總結(jié)的講話稿，形式是老的，是套用《政府工作報(bào)告》的，但內(nèi)容是本單位的，是
新的。偶爾借鑒一下老形式是可以的，但也不能只使用這樣一種模式。
另外，大家要注意的是，老的形式加老的內(nèi)容是堅(jiān)決不可取的。為了圖省事，把領(lǐng)導(dǎo)以前的講過(guò)的講話稿翻出來(lái)，改頭換面，再去講一通，這樣做最省事，但也是最不負(fù)責(zé)任的，既對(duì)工作不負(fù)責(zé)，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)，更對(duì)自己不負(fù)責(zé)，切忌使用。
一篇講話稿如何創(chuàng)新，如何安排好結(jié)構(gòu)，到底分幾塊寫好？這是實(shí)踐中經(jīng)常遇到、不可回避的問(wèn)題。
如果是主體講話，一般分為“講道理、定任務(wù)、提措施”三部分，也就是“三段式”。
當(dāng)然，主體講話也可以并列地講幾個(gè)問(wèn)題，如五個(gè)問(wèn)題、八個(gè)問(wèn)題。
如果是強(qiáng)調(diào)性講話，因?yàn)橛兄黧w講話，就不必面面俱到，而應(yīng)就幾個(gè)突出問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。
總之，文無(wú)定法，要因題制宜。
創(chuàng)新是永無(wú)止境的，希望大家在今后的工作和寫作的實(shí)踐中不斷摸索和探討，寫出更多精彩的講話稿。
第四個(gè)問(wèn)題，精雕細(xì)刻，不斷追求完美的境界 一篇講話稿的初稿形成后，不管形式和內(nèi)容如何創(chuàng)新，都要回過(guò)頭來(lái)，通篇進(jìn)行潤(rùn)色、修改、完善，這一點(diǎn)極為重要，也是不可缺少的。所以，許許多多文章高手的基本經(jīng)驗(yàn)
就是文章是改出來(lái)的，“一成文章半成改”。
我們修改講話稿時(shí)，要注意以下五個(gè)方面：
一看主題是否鮮明。主題不存，公文無(wú)魂；主題突出，文稿有神?！冻鰩煴怼分郧瓴凰?，主要是它深蘊(yùn)了“鞠躬盡瘁”的偉大精神；毛主席在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫的《關(guān)于情況的通報(bào)》之所以載入史冊(cè)，關(guān)鍵在于揭示了“政策和策略是黨的生命”這一偉大的真理。黨的十六大以來(lái)，胡總書記在各種講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)鮮明主題，具有戰(zhàn)略性、根本性、全局性、長(zhǎng)期性，所以，一直成為我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的指導(dǎo)思想?？梢?jiàn)，一篇講話，主題越鮮明、越突出，思想性就越強(qiáng)；思想性越強(qiáng)，生命力就越強(qiáng)。
主題鮮明正確，要把握好兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是所提出的方針、政策、原則要符合客觀實(shí)際情況，要經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)；再一個(gè)是對(duì)形勢(shì)的分析和工作的估價(jià)是客觀的，實(shí)事求是的，能夠把成績(jī)講夠，把問(wèn)題講透，把原因找準(zhǔn)，既不擴(kuò)大，也不縮小，一是一，二是二，讓人聽(tīng)了信服。
二看任務(wù)是否明確。特別是部署性的講話，越往基層越需要明確任務(wù)，包括數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間等具體要求，讓與會(huì)人員知道回去干什么，達(dá)到什么要求。不能光講大道理、空道理。提出的工作任務(wù)要從實(shí)際出發(fā)，留有一定余地，體現(xiàn)分類指導(dǎo)的原則，不能提出一些不切實(shí)際的過(guò)高要求，更不能脫離實(shí)際搞瞎指揮。提出的工作任務(wù)還應(yīng)該突出重點(diǎn)，一
個(gè)會(huì)議側(cè)重解決一個(gè)方面的問(wèn)題，不能求全，不能面面俱到。領(lǐng)導(dǎo)的講話，既要講任務(wù)，還要講完成任務(wù)的具體措施和辦法。如果只講“要干什么”，沒(méi)講“怎么干”、“干中注意什么”，這篇講話是不完整、不全面的。
三看結(jié)構(gòu)是否合理。結(jié)構(gòu)就是講話稿的骨架和脈絡(luò)，最基本的要求就是眉清目秀，切忌雜亂無(wú)章，眉毛胡子一把抓。一是整體布局要合理。不管是“三段式”還是“多段式”，其結(jié)構(gòu)框架都要符合邏輯規(guī)律。二是層次要分明。敘述事情，有前因，有后果，有過(guò)程；議論問(wèn)題，有觀點(diǎn)，有論據(jù)。段與段、層與層之間要有必要的過(guò)渡句或轉(zhuǎn)折語(yǔ)，這樣，即使講話的內(nèi)容比較復(fù)雜，也便于聽(tīng)眾理解和思考。
四看表述是否精煉。要堅(jiān)決刪去那些套話、老話、空話和多余的字、句、段等等。這是一個(gè)文風(fēng)問(wèn)題。要努力做到“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字?！?五看語(yǔ)言是否適宜。講話稿，就是講話，講話就要像說(shuō)話那樣親切、自然、隨意。
一是句子要短。盡量把長(zhǎng)句子變成短句子，長(zhǎng)句子既難念，又不好聽(tīng)得董，也容易聽(tīng)錯(cuò)。
如：“央行和銀監(jiān)會(huì)近期多次召開會(huì)議對(duì)各家銀行給予窗口指導(dǎo)。”對(duì)這樣的句子可以在“召開會(huì)議”的后面加一個(gè)逗號(hào)，變成短句子：
“央行和銀監(jiān)會(huì)近期多次召開會(huì)議，對(duì)各家銀行給予窗
口指導(dǎo)。” 再如：“甚至有消息稱監(jiān)管部門對(duì)部分銀行提出四季度不能增加貸款的要求?！蔽覀兛梢栽凇坝邢⒎Q”的后面和“提出”的后面分別加上逗號(hào)，更適合口語(yǔ)：
“甚至有消息稱，監(jiān)管部門對(duì)部分銀行提出，四季度不能增加貸款的要求?！?這些長(zhǎng)句子，作為文章可以使用，作為講話，就不合適了。
二是把書面語(yǔ)言盡量改用口語(yǔ)。如：
迅速 DD 很快；立即 DD 馬上； 途經(jīng) DD 路過(guò)；鼎立 DD 大力； 蒞臨 DD 前來(lái)；從而 DD 這樣就； 連日來(lái) DD 這些天來(lái)。
許多老一輩革命家是講話口語(yǔ)化的典范。如鄧小平同志南巡講話中有這么一段：“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來(lái)，我們把它拿來(lái)加工提高作為全國(guó)的指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實(shí)事求是。過(guò)去我們打仗靠這個(gè)，現(xiàn)在搞建設(shè)、搞改革也靠這個(gè)?！?六十年代國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為了鼓舞人們的斗志，振奮人們的精神，陳云同志代表黨中央起草一篇《人民日?qǐng)?bào)》
社論，在結(jié)尾時(shí)有一句話，大意是：只有我們勒緊腰帶，涯到明天開春，形勢(shì)就會(huì)大有好轉(zhuǎn)。
“勒緊腰帶”、“挨”，生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確，比那些華麗的詞句，要強(qiáng)得多。
三是一個(gè)意思有幾個(gè)詞都可以表達(dá)的，要盡量選擇其中一聽(tīng)就懂的詞。如：
“對(duì)壘”不如“比賽”； “精神桎梏”不如“精神枷鎖”； “鰥夫”不如“單身男子”； “瀝水遍地”不如“雨后積水遍地”等等。
四是不該省的字不要省以免發(fā)生誤會(huì)。如：
“同一時(shí)期”不要寫成“同期”； “上海吊車廠”不能簡(jiǎn)寫成“上吊”； “XX 科技學(xué)院”，不能簡(jiǎn)稱為“黑技院”； 五是要注意諧音字、詞的使用。比如：
產(chǎn)品全部合格 DD 產(chǎn)品全不合格； 時(shí)事 DD 實(shí)事；振動(dòng) DD 震動(dòng)；電機(jī) DD 奠基； 必須 DD 必需；只是 DD 指示；喉頭 DD 猴頭等等。
六是多用雙音詞，不用或少用單音詞。單音詞由于只有一個(gè)字，讀起來(lái)聲音短促，不夠響亮，很容易一晃而過(guò)，聽(tīng)不清楚；單音詞表達(dá)的意思也沒(méi)有雙音詞清楚。所以，應(yīng)盡量少用單音詞。比如，我們可以將下面的單音詞改為雙音詞：
可 DD 可能、可是；能 DD 能夠；但 DD 但是； 將 DD 將要；且 DD 并且、而且；已 DD 已經(jīng)； 較 DD 比較；曾 DD 曾經(jīng)；因 DD 因?yàn)椋?應(yīng) DD 應(yīng)該；故 DD 所以等等。
七是盡量不用文言詞或半文半白的詞。現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然存在著來(lái)自古漢語(yǔ)的文言詞。文言詞語(yǔ)或半文半白的詞語(yǔ)有內(nèi)涵豐富、表意深刻的特點(diǎn)，但它不便理解，可聽(tīng)性不強(qiáng)。因此，我們應(yīng)將這些半文半白的詞語(yǔ)改為通俗易懂，可聽(tīng)性強(qiáng)的詞語(yǔ)。例如：
乃 DD 就是；為宜 DD 比較適合； 因故 DD 因?yàn)椋ㄊ裁矗┰颍?此前 DD 在這以前；換言之；換句話說(shuō)等等。
另外，請(qǐng)大家注意一個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，重要會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論。
那么，在班子集體討論時(shí)，無(wú)論哪位領(lǐng)導(dǎo)的修改意見(jiàn)都是必須尊重的。但實(shí)際情況往往很復(fù)雜，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)之間的意見(jiàn)不盡一致，有時(shí)有的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不夠全面。怎么辦？ 第一，可改可不改的，盡量改； 第二，意見(jiàn)分歧大的，盡量刪； 第三，內(nèi)容重復(fù)的，盡可能改自己的原稿； 第四，實(shí)在不好改的，加以說(shuō)明； 第五，各抒己見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)，最后定奪一律要聽(tīng)講話
人的。
五、勤奮學(xué)習(xí)，為成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部奠定基礎(chǔ) 起草講話稿，要真正做運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，還有一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是經(jīng)歷一日之寒就可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要下一番功夫的。
第一，要多讀書。書到用時(shí)方恨少。除了多學(xué)多看黨和國(guó)家的方針、政策、理論方面的文件以外，各種各類的書都要讀。讀哲學(xué)有助于搞通思想方法，讀歷史可以增強(qiáng)歷史感，讀文學(xué)作品能夠提高文字表達(dá)能力，等等，都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要的。各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)是相通的，如果不提高自己的文化素質(zhì)，不會(huì)寫出好的講話稿。當(dāng)然，書籍浩如煙海，時(shí)間終究有限，所以讀書也要有所選擇。我個(gè)人體會(huì)，對(duì)于初學(xué)寫作者可以多讀多學(xué)以下幾個(gè)方面的知識(shí)。
一是古文。可以說(shuō)，古人寫的文章博大精深，真正達(dá)到了爐火純青的程度，應(yīng)該下點(diǎn)功夫?qū)W習(xí)。古文浩如煙海，不可能都讀到，一定要有選擇地讀。最基本，最實(shí)用，也是最為經(jīng)典的，就是《古文觀止》?！豆盼挠^止》的版本也很多，可以選一本既有注釋也有譯文的版本。如果時(shí)間有限，還可以選擇中學(xué)生的讀本，這樣的讀本更為精練。
二是毛主席、鄧小平同志的著作。他們是實(shí)實(shí)在在的寫作文章的大家和高手，他們的著作非常精彩，是學(xué)習(xí)寫作的必讀書目。鄧小平同志在審定完《鄧小平文選》（三卷）時(shí)
說(shuō)，可以付印了，沒(méi)有一句廢話，管用。這就說(shuō)明，領(lǐng)袖的著作不僅精練，而且都是實(shí)踐的產(chǎn)物。
三是李瑞環(huán)的書。有《為人民辦實(shí)事隨談》、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》和《辯證法隨談》等，李瑞環(huán)學(xué)識(shí)淵博，博古通今，他的講話，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精彩，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。
四是王夢(mèng)奎的文章。王夢(mèng)奎是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，曾經(jīng)擔(dān)任十年的國(guó)務(wù)院研究室主任，后來(lái)又擔(dān)任多年的國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的主任。最近有一篇文章，稱他為中共第二代筆桿子、國(guó)務(wù)院“第一筆”。我以為他的文章的風(fēng)格、特點(diǎn)，最適合學(xué)習(xí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的同志研讀。
王夢(mèng)奎同志出版了不少書，可以找來(lái)讀一讀，如《王夢(mèng)奎文存》（6 卷本）、《王夢(mèng)奎隨筆》、《翠微居雜筆》等。另外，多年以前，他曾經(jīng)為國(guó)務(wù)院研究室的年輕同志編輯一體《怎樣寫文章》的小冊(cè)字，收集了一些寫文章的大家、包括領(lǐng)袖對(duì)寫作的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等文章，后來(lái)這本小冊(cè)子公開發(fā)行了，發(fā)行量很大，大家可以購(gòu)買目前的新增訂本。
六、學(xué)無(wú)止境，不斷發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域、新知識(shí) 都說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富多彩的，大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域、新知識(shí)。比如你要想知道怎么讀書，你就可以看一看列寧的《哲學(xué)筆記》；如果你要想學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法，最好讀一讀馬克思的《剩余價(jià)值論》。
第一，要多練筆。一篇好的講話稿往往需要我們付出相當(dāng)?shù)木托难?。但?shí)際情況是，從接到任務(wù)到交稿，往往時(shí)間緊迫，不可能有從容斟酌的修改時(shí)間。如果平時(shí)不練筆，就很難把講話稿寫好。因此，我們要下些功夫，經(jīng)常練筆，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)寫出好的講話稿。
多練筆的渠道很多，比如，經(jīng)常寫一寫時(shí)評(píng)、隨筆之類的小文章，既可以主動(dòng)了解掌握當(dāng)前的大政方針，也可以鍛煉思維，還可以提高駕馭文字的能力。再比如開博客，可以開個(gè)人的，也可開單位集體的，既有利于工作，又有樂(lè)趣，還可以促使自己和其他同事堅(jiān)持經(jīng)常練筆。要堅(jiān)持記日記，不一定長(zhǎng)篇大論的記，可以記成備忘錄形式的，既對(duì)工作有好處，也對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步和寫作有好處。此外，還可以利用空閑時(shí)間琢磨點(diǎn)“四六句”，不僅可以錘煉語(yǔ)言，也可以幫助訓(xùn)練寫作思維。總之，要堅(jiān)持練筆，手中的筆不應(yīng)該停下來(lái)。
我曾經(jīng)總結(jié)了讀書與寫作的切身體會(huì)：“要在寫作中讀書，在讀書中寫作。只讀不寫，永遠(yuǎn)寫不好，只寫不讀，永遠(yuǎn)也不會(huì)寫好。寫是讀的延續(xù)和升華，讀是寫的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)?！笨梢哉f(shuō)，多讀多寫，是寫好文章的重要途徑，也是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)。（練習(xí)題）
第二，要多實(shí)踐。就是要多接觸實(shí)際，在實(shí)際工作中多學(xué)習(xí)，多積累，使我們認(rèn)識(shí)不斷由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
這個(gè)問(wèn)題，不用多講，大家都有切身的體會(huì)。
概括地說(shuō)，今天我們所研究的起草講話稿的問(wèn)題，無(wú)非是三個(gè)方面：
一是內(nèi)容，就是我們所研究的“事”，也就是如何 “講道理、定任務(wù)、提措施”。
二是形式，就是要琢磨運(yùn)用什么樣的結(jié)構(gòu)，把我們所研究的“事”（道理、任務(wù)和措施）串起來(lái)。主要有“三段式”、“多段式”、“板塊式”等。
三是語(yǔ)言，基本夠用，但還需要長(zhǎng)期實(shí)踐與積累。
再換一句話說(shuō)，講話稿的起草，無(wú)非就是研究“事”（道理、任務(wù)和措施）和怎樣把這些“事”（道理、任務(wù)和措施）按照一定的邏輯關(guān)系或者說(shuō)是按照一定的結(jié)構(gòu)（形式、體式），用簡(jiǎn)練的、符合口語(yǔ)的文字組合起來(lái)。
寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿就這么簡(jiǎn)單！
所以我相信，在座的各位朋友，通過(guò)今天的探討和研究，都能很快地成為起草講話稿的大手筆；我也更加堅(jiān)信，用不了多久，在座的各位朋友也一定會(huì)由一名起草領(lǐng)導(dǎo)講話的大手筆，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專門在主席臺(tái)上發(fā)表重要講話或是作重要報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)人。
第五篇：如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿
一、領(lǐng)會(huì)與拓展
吃透、摸準(zhǔn)和領(lǐng)會(huì)、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖，對(duì)機(jī)關(guān)干部寫好公文特別是寫好領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，尤其重要。
1、要善于分析領(lǐng)導(dǎo)的意圖。一要十分了解領(lǐng)導(dǎo)的脾氣和性格，一般的處事原則、方法和工作習(xí)慣，尤其要注意了解其某些特殊的表達(dá)方式。二要盡量多地接觸和觀察領(lǐng)導(dǎo)處理各種事務(wù)的思路、方法和技巧，無(wú)論其是否與己有關(guān)。三要廣泛收集和了解機(jī)關(guān)內(nèi)部的多種背景情況和材料，注意查閱各種檔案資料。其中，特別要注意觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎樣處理具體問(wèn)題的，逐步總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要努力做到：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某項(xiàng)工作有了某種思維萌動(dòng)時(shí)，能有所共思；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)醞釀某項(xiàng)工作時(shí)，能不謀而合；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)作出某項(xiàng)決策部署時(shí)，能心領(lǐng)神會(huì)。能做到這些，非一日之功。
2、要善于捕捉領(lǐng)導(dǎo)的意圖。不論領(lǐng)導(dǎo)的意圖如何隱晦、朦朧，總是要依附于某種媒介以“恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式”傳遞出來(lái)。有時(shí)我們從領(lǐng)導(dǎo)在文件中的某一句話下面作標(biāo)記這樣的小事中，也可以分析出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文件中涉及問(wèn)題的態(tài)度以及重視的程度。在某些特殊場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作或一句話，也能表明領(lǐng)導(dǎo)的某種意圖。因此，要細(xì)心揣摩，從領(lǐng)導(dǎo)的一言一行中把握其心態(tài)，了解其心理。
3、要善于判斷領(lǐng)導(dǎo)的意圖。這需要下級(jí)具有敏銳的觀察反應(yīng)能力和很強(qiáng)的理解能力，經(jīng)常站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和表達(dá)方式的適應(yīng)性。比如，隨領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議時(shí)，可以設(shè)想，假如你是領(lǐng)導(dǎo)你將如何講話，再看領(lǐng)導(dǎo)是怎么講的。如果該講話稿是由你負(fù)責(zé)起草的，就更要注意領(lǐng)導(dǎo)是嚴(yán)格按照稿子講話，還是有所取舍、有所發(fā)揮甚至另起爐灶。認(rèn)真比較、反復(fù)研究?jī)烧咧g的異同，就能從中找出與領(lǐng)導(dǎo)的差距。
4、要完善和深化領(lǐng)導(dǎo)的意圖。從表達(dá)的內(nèi)容來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)的意圖一般分為兩種：確定性意圖和非確定性意圖。所謂確定性意圖，是指領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)思考、醞釀已經(jīng)定型的意圖。所謂非確定性意圖，是指領(lǐng)導(dǎo)在決策前的思考中產(chǎn)生的尚不明晰、不太成形的某些意向。
領(lǐng)導(dǎo)在情況尚不完全掌握、事態(tài)還不明朗、時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，往往不會(huì)急于形成自己明確的意圖、判斷和系統(tǒng)的工作方案。此時(shí)，文稿起草者不要操之過(guò)急，要注意觀察，在密切關(guān)注客觀事物發(fā)展變化的同時(shí)，注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沿著領(lǐng)導(dǎo)的最新思路做好完善和深化工作。那種原話直錄、照搬照抄、依葫蘆畫瓢的做法，表面上看是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重，其實(shí)是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為此，要做到以下四個(gè)方面：
5、善于拾遺補(bǔ)缺。領(lǐng)導(dǎo)交代的意圖或許只涉及某項(xiàng)工作的一個(gè)側(cè)面，除此之外可能還會(huì)涉及其他方面的問(wèn)題，但領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有明確交代。這種情況下，文稿起草者就要善于觸類旁通，舉一反三，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善。
6、善于提煉升華。在研究新情況、解決新問(wèn)題的過(guò)程中，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只講一些感性認(rèn)識(shí)，來(lái)不及從理性的高度進(jìn)行闡述。這就需要文稿起草者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題進(jìn)行延伸思考，把感性的東西升華為理性的東西，從而使文稿趨向深刻鮮明。
7、善于連貫思考。領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些閃光的思想和獨(dú)到的觀點(diǎn)，文稿起草者要善于對(duì)這些尚未成形的、分散于不同時(shí)間和不同場(chǎng)合的思想進(jìn)行連貫推理、歸并整理，使領(lǐng)導(dǎo)不夠明確的意圖變成明確的意圖，一般化的意圖成為有特色的意圖。
8、合理調(diào)整修正。領(lǐng)導(dǎo)的有些意圖可能只是初步的設(shè)想，本身還不夠完善；有些意圖由于客觀事物、客觀情況發(fā)生變化，變得不切合實(shí)際；有些時(shí)候可能難免對(duì)個(gè)別細(xì)節(jié)考慮不周，甚至有的意圖本身就不正確、不全面。這就要求文稿起草者不能一味盲從、逢迎，要避免無(wú)原則地認(rèn)同，做到有針對(duì)地彌補(bǔ)。要本著實(shí)事求是的精神，在不違背領(lǐng)導(dǎo)總意圖的前提下根據(jù)實(shí)際情況作出合理的調(diào)整和修正，這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善，符合客觀實(shí)際。
二、筋骨與皮肉
文章也像人一樣，有其筋骨皮肉。所謂筋，就是公文的立意、思路；所謂骨，就是公文的結(jié)構(gòu)、層次；所謂皮，就是公文的格式、規(guī)范；所謂肉，就是公文的語(yǔ)言、論述。筋骨決定皮肉。對(duì)一篇好公文來(lái)說(shuō)，筋骨是根本性、決定性因素。
1、文章的立意要高?！傲⒁狻敝耙狻?，是指文章的精神、氣質(zhì)、風(fēng)骨、神韻，是統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全篇始終的靈魂。立意高，文章才能顯得大氣，文章的思路才能打開、才能清晰，文章的語(yǔ)言才能拿捏得當(dāng)。如果立意平淡，文章在起跑線上就算是失敗的。
要學(xué)會(huì)“畫老虎”。在起草和修改文稿時(shí)，要有虎一般的威風(fēng)和氣勢(shì)，多一點(diǎn)全局觀、戰(zhàn)略觀。有畫虎之心，還得有畫虎之技。有效的辦法就是防止就事論事?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層?！币獙W(xué)會(huì)“跳出來(lái)”，盡量擺脫具體材料的羈絆，提煉出總體思路和帶有傾向性的觀點(diǎn)。這就要求在實(shí)際動(dòng)筆的時(shí)候，注意將敘事與明理結(jié)合起來(lái)，在陳述具體事物的基礎(chǔ)上，揭示事物的本質(zhì)，將其提高到理論的高度去認(rèn)識(shí)、完善與歸納概括，提出原則性意見(jiàn)。
要學(xué)會(huì)“嚼甘蔗”。要想實(shí)現(xiàn)“畫成老虎”的雄心壯志，還得有“慢嚼甘蔗”的作風(fēng)。寫稿子的人，常把構(gòu)思比作“嚼甘蔗”。談到“嚼甘蔗”，似乎人人都會(huì)，其實(shí)不然。不善于“嚼甘蔗”的人，心急氣躁，大咬一口后，隨便嚼上幾口就吐了。而善于“嚼甘蔗”的人，不急不躁，細(xì)嚼慢咽，甚至有時(shí)會(huì)停下來(lái)，細(xì)細(xì)地品一品。定立意、出思路、擬提綱也是這樣。不斷打腹稿，不斷修正完善，掰開揉碎，千回百轉(zhuǎn)，殫精竭慮，等把思想嚼爛了、嚼透了，就會(huì)自然而然地“一吐為快”。
要學(xué)會(huì)“找感覺(jué)”。特別是寫講話稿，更是如此?？梢哉f(shuō)，找不到感覺(jué)，文章肯定不成功，動(dòng)起筆來(lái)也不會(huì)產(chǎn)生行云流水、一氣呵成的感覺(jué)。怎么找感覺(jué)？就是要設(shè)身處地找那種現(xiàn)場(chǎng)感，找那種面對(duì)特定對(duì)象講話的氛圍，就是找準(zhǔn)位置，搞清楚以什么角度講，以誰(shuí)的名義講，對(duì)誰(shuí)講，最后要達(dá)到什么目的。那種不分場(chǎng)合、不分對(duì)象、不顧及身份、不預(yù)設(shè)目的的公文，不會(huì)起到好效果。
2、文章的層次要分明。胸中有了好的立意和大的思路以后，就要開始謀篇布局。具體而言，就是擬提綱、搭框架、定層次?？蚣芎蛯哟魏帽仁俏恼轮?。不先擬好提綱直接開寫，多半會(huì)將文章寫得一團(tuán)糟?！澳_踩西瓜皮，滑到哪算哪”的做法，是不可取的。公文只有框架立得穩(wěn)，才能站得住?？蚣芏ê昧耍拍軌蛱峋V挈領(lǐng)，觀點(diǎn)和材料的組織才會(huì)圍繞中心展開，寫起來(lái)才不致“節(jié)外生枝”。
文章框架設(shè)計(jì)的過(guò)程，也是初步分析歸納和理順?biāo)悸返倪^(guò)程。文章主題從哪幾個(gè)方面展開分析，每個(gè)方面有哪些內(nèi)容，按照內(nèi)在邏輯關(guān)系大致擺布停當(dāng)，文章大的輪廓和脈絡(luò)也就有了，什么地方是需要彌補(bǔ)和加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，也就大體清楚了。最初確定的框架，只能是粗線條的，寫作過(guò)程中修改補(bǔ)充和局部改變是難免的，但事先的縝密思慮可以防止中途全盤推倒重來(lái)。
就公文總體框架而言，一般的要求是“虎頭、豬肚、豹尾”。所謂虎頭，就是開門見(jiàn)山點(diǎn)明主旨，提綱挈領(lǐng)，恢宏大氣，有虎虎生威之氣勢(shì)；所謂豬肚，就是論述描寫充實(shí)而不貧瘠，銜接過(guò)渡自然而不突兀，就像豬的肚子一樣豐滿圓潤(rùn)；所謂豹尾，就是當(dāng)止則止，像豹的尾巴一樣簡(jiǎn)潔有力，寧可留有余韻未盡，也不作畫蛇添足的贅述。
3、文章的論述要充分。公文的具體論述就是文章的血肉。在具體行文時(shí)，要注意把握好以下幾點(diǎn)：
把握好論點(diǎn)與論證的關(guān)系。免去不著邊際的高調(diào)，多用事實(shí)說(shuō)話，把數(shù)據(jù)案例擺清楚、微觀機(jī)制搞清楚、因果關(guān)系講清楚。
把握好目標(biāo)與手段的關(guān)系。少提泛泛的要求，多講一些具體的策略、方法、途徑和措施。
把握好宏觀與微觀的關(guān)系。沒(méi)有宏觀論述不行，只有宏觀論述也不行，因?yàn)楹暧^最終要靠微觀來(lái)落實(shí)。就好比房子的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)得再好，也必須一磚一瓦地蓋起來(lái)，一張藍(lán)圖可以指揮千百根梁柱，但只要有一根梁柱不到位，房子就成了危房，千萬(wàn)張藍(lán)圖也不管用。起點(diǎn)高、落點(diǎn)實(shí)，宏觀上有高度、微觀上很扎實(shí)，上可頂天、下能立地，才是一篇好文章。
把握好論述的切入點(diǎn)。切入點(diǎn)找準(zhǔn)了，觀點(diǎn)的論述就等于成功了一半。一要新，就是破題新穎，不落窠臼，別開生面，在別人不注意的地方下刀。這就需要高度的政治敏銳性，善于捕捉最新的動(dòng)態(tài)。二要準(zhǔn)，要善于抓住要害，抓住事物的主要矛盾，抓住那些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問(wèn)題，一語(yǔ)中的。三要高，就是要具備一定的高度，著眼全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓住戰(zhàn)略問(wèn)題做文章。四要巧，需要用“四兩撥千斤”的功夫，從針對(duì)性最強(qiáng)、時(shí)機(jī)最成熟、操作性最便捷的地方下手。
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