第一篇：鼎尖教案期中測試題二

期中測試

（二）一、看拼音，寫詞語。

Mǐn ruìbì kāiw?i hùgòng xiànxīshēng

()()()()()

二、在括號內(nèi)選出正確的漢字或音節(jié)畫上“__”。

a 難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（德得）的嗎？我迷（惑

或）不解地問。

b 年輕的護(hù)士為母親扎（zhá zh?。┝藘舍樢矝]有扎進(jìn)血（xua xiě）管里。

三、比一比，再組詞。

幼（）幻（）攔（）欄（）鋪（）捕（）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。

危峰（）立隨心所（）（）想天開出其（）意腹（）受敵 情（）人間 聚（）會(huì)神 爭先（）后

五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

精誠所至種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。

如果??就??不但??而且??因?yàn)??所以??

雖然??但是??

a（）戰(zhàn)爭，（）許多小朋友失去了自己的親人。

b 小夜鶯（）勇敢，（）十分機(jī)智。

c 雨來（）被鬼子打的眼冒金花，（）他始終沒有向鬼子低頭。d（）沒有和平，這個(gè)世界（）不會(huì)變得美好。

七、按要求寫句子。

a 人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

b 漓江的水很綠。（改為比喻句）

c 爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。

_____________________

_____________________________________ ________________

九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一席綜合性學(xué)習(xí)，對大自然給人類的啟

示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。

______________________________________________________________________________________________________________________

十、課內(nèi)閱讀。

讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題。

一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。

1.“憊”字是（）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（），用部首應(yīng)查（）部。

2.文中的“款”應(yīng)取意思（）

款：a、誠懇b、招待c、錢d、法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目

3.從文中找出下面詞的近義詞和反義詞。

近義詞：特別（）反義詞：神采奕奕（）

4.用“______”畫出描寫年輕人外貌的句子。

5.從____________這句話可以看出杰克遜大叔善良而樸實(shí)。

6.“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：________________________________________________________。

7.從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？

__________________________________________________________

十一、認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。

最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

⑴小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“_____”、“ _____” 這兩個(gè)詞了解到。第3自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后開心（）的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是____________；二是___________________________________。

4、想象寫話。

請你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？ 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想：（）

6、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。_______________________________

十二、習(xí)作。

題目：我真_________（可以填高興、難過、煩惱、后悔等）

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

3.做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。

第二篇：四年級語文下冊鼎尖教案期中測試題

鼎尖教案期中測試題

（一）一、小小鑒定家。在注音全對的一組后面畫“∨”。

1.呻．吟（shēn）掙扎．（zhá）刀鞘．（qiào）2.蝙．蝠（biǎn）掃帚．（zhǒu）躊躇．（chú）3.耽．誤（dān）饋．贈(zèng)（kuì）捎．信（shāo）4.綿延．（yán）濺．起（jiàn）

峰巒．

（lán）

二、書法展示臺。（10分）

Kuǎn dài

qíng lǎng kǎi xuán xiǎng cha yún xiāo

dào d?（）

（）

()

（）

（zhí bai ch?n jì yǒng zhù r?n jiān（）（）（）

三、詞語盤點(diǎn)。

1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）彩票

一（）藍(lán)天

一（）杜鵑花

一（）汽車 一（）碩士

兩（）機(jī)關(guān)槍

2.寫幾個(gè)表示“笑”的詞語。

冷笑

哈哈大笑 ________ ___________ ________

_______ _____

______

四、請你把下列詞語送回家，在選一個(gè)詞語造句。骨瘦如柴

夢寐以求

狼吞虎咽

疲憊不堪 1.弟弟肯定是餓壞了，拿起一塊蛋糕，就（）地吃起來。

2.一場大病讓身體本來就差的奶奶顯得（）。）

3.媽媽終于給他買回了那架她（）的鋼琴。4.勞動(dòng)了一天的爺爺回到家里，已經(jīng)累得（）。造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、精彩判斷。在句子中加點(diǎn)詞語意思相同的后面畫“∨”。不相同的畫“×”。

1.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有 精神。

．．這次的工作壓力，增加了他精神上的負(fù)擔(dān)。．．2.但是對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的．．意思了。

樹林里的空氣很新鮮。．．3.問題就在這4億噸泥沙上。．．老師提出的問題讓同學(xué)們面面相覷。．．

六、用一個(gè)詞語替換句子中加點(diǎn)的詞語，比比哪個(gè)更好。1.2.3.4.他倒在了維護(hù)（）世界和平的圣壇上。．．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)（）的夜鶯的歌聲。．．捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意（）。．．成年以后，回憶往事，我對母親的教誨（）有了深刻的體．．．會(huì)。

七、按要求寫句子。

1.小林不知該什么時(shí)間種菜，你會(huì)告訴他：_________________(填一句諺語)2.爸爸要去打工，你會(huì)告訴他：朝霞___________________，晚霞____________________。要他注意天氣變化。

3、爸爸希望李紅做一個(gè)尊老愛幼的人，就把《孟子。梁惠王上》中的“_________________”這句話送給她作為座右銘。

4、我把《后漢書。廣陵思王經(jīng)荊傳》中的“_____________________”這句話送給見了困難就退縮的好朋友。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

1、《中彩那天》一文中，父親面臨得到的難題是__________________，我從這篇課文中懂得______________________________。

2、科學(xué)家魔方蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)撞上了-_______________；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_______________________；___________研究__________，研制出了_______________。

3、《和我們一樣享受春天》中，“春天”的含義是______________，這首詩歌表達(dá)了作者_(dá)________________________的思想感情。

九、閱讀快樂島

6、白熊先生的苦惱

白熊先生一早起床，就習(xí)慣地伸出手去，摸床頭上的那副眼鏡。糟糕的是眼鏡不見了！他急出了一身汗。他不能上班了。

白熊先生是《北極趣味畫報(bào)》的主編，他有很多小讀者，他們等著白熊先生給他們寫信和畫圖畫。

白熊先生小時(shí)候眼睛好極了，后來，（因?yàn)?雖然）不注意保護(hù)眼睛，沒日沒夜地看書，沒完沒了地看電視，于是他成了一個(gè)深度近視眼，離開眼鏡簡直沒法生活。

白熊先生今天只能不戴眼鏡去上班了。他先找帽子。只見帽子掛在墻上，他隨手摘下就扣在頭上了。（因?yàn)?、可是），這是朋友送給他的一個(gè)漂亮的瓷掛盤，盤子在他頭上轉(zhuǎn)了兩圈，滾下來，砸在他腳上，摔成了碎片。

他找襪子。他左腳穿上了黑襪子，這是他夫人的。右腳穿的紅襪子，這是他女兒的。他往自己頭上淋些香水，其實(shí)，這是他兒子的藍(lán)墨水瓶。他變成了一個(gè)可怕的藍(lán)臉熊。

他見門外放著一雙鞋，就把腳伸進(jìn)去。誰知道，這是他兒子的兩輛玩具電動(dòng)車，他還沒站穩(wěn)，車子就發(fā)動(dòng)了。白熊先生像一匹馬似的沖了出去。

他撞在一位先生身上。他趕忙抱住這位先生，并且連連說對不起。可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼鏡嗎？

他一把奪過眼鏡戴上。白熊先生這才看清，這是他兒子堆的雪人，這個(gè)小調(diào)皮鬼，把父親的眼鏡給雪人戴上了。

可是，他的兒子呢？

原來，他的兒子見屋里沖出一個(gè)藍(lán)臉怪物，嚇得躲了起來。白熊先生嘆了口氣，（因?yàn)?、盡管）他知道自己像一個(gè)怪物了，但是他還是走進(jìn)辦公室。他要寫一篇文章，刊登在他的《北極趣味畫報(bào)》上。題目是：白熊先生的苦惱。

第一句話就是：注意，請保護(hù)好自己的眼睛??

1、填空。

寫出下列詞語的近義詞： 糟糕（）保護(hù)（）可怕（）沒日沒夜（）寫出下列詞語的反義詞：

苦惱（）保護(hù)（）可怕（）趕忙（）

2、在括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。

3、按課文內(nèi)容填空。

白熊先生找不到他的眼鏡可鬧了不少笑話。他拿錯(cuò)了＿＿＿＿＿＿，穿錯(cuò)了＿＿＿＿＿＿，淋錯(cuò)了＿＿＿＿＿＿，還認(rèn)錯(cuò)了＿＿＿＿＿＿。這一切的發(fā)生都是因?yàn)榘仔芟壬莻€(gè)＿＿＿＿＿＿，所以白熊先生提醒大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、“他一把奪過眼鏡戴上。白熊先生這才看清，這是他兒子堆的雪人，這個(gè)小調(diào)皮鬼，把父親的眼鏡給雪人戴上了?！边@句話有三個(gè)“這”，聯(lián)系上下文想想它們分別指什么？你發(fā)現(xiàn)理解“這”字指代的規(guī)律了嗎？

____________________________________________________________

5、白熊先生的苦惱道底是什么？

______________________________________

6、在意思不變的情況下，我還可以這樣比喻： a)白熊先生像一匹馬似的沖了出去。

白熊先生像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b)糟糕的是眼鏡不見了！他急出了一身汗。糟糕的是眼鏡不見了！他急得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

c)于是他成了一個(gè)深度近視眼，離開眼鏡簡直沒法生活。

于是他成了一個(gè)深度近視眼，離開眼鏡就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、白熊先生在《北極趣味畫報(bào)》上寫了一篇《白熊先生的苦惱》，你能來幫他寫完嗎？

十、

第三篇：鼎尖教案

鼎尖教案

一、積累和運(yùn)用。

1、當(dāng)我們回憶母愛，報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然地吟誦起唐代詞人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、小明已經(jīng)四年級了還不知道學(xué)習(xí)的重要性，心思成天不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他:少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

3、當(dāng)我浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代詩人李紳的詩句來教育我：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用唐 朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來表達(dá)對家人的思念。

后兩句詩是：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、閱讀快樂島。

（一）課內(nèi)閱讀。

3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她做最后的告別?；ㄈθ绾?，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。

1、“花圈如海，淚水如雨”說明葉欣的離去使人們悲痛欲絕。

2、怎樣理解“葉欣留給人們的是永恒的微笑”這句話？

盡管葉欣去世了，但是她真誠的笑容沒有逝去，永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心中。

3、課題為什么用《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》而不用《永遠(yuǎn)的白衣天使》？說說你的想法。

因?yàn)槿~欣在與非典型肺炎搏斗的過程中像一名戰(zhàn)士，她面對危險(xiǎn)和死亡身先士卒，臨危不懼，舍死忘生。

（二）課外閱讀。

拐彎處的回頭

①一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

③爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。

④雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。寫出下列詞語的近義詞。

1、安慰（安撫）

依然（仍然）經(jīng)意（經(jīng)心）

篤定（堅(jiān)定）

給3自然段畫橫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2、短文畫波浪線的句子“這一切”指的是什

3、么？從中你體會(huì)到了什么？ 可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。濃濃的父愛。

假如讓你來打個(gè)比方，你覺得父愛像什么？

4、父愛猶如 大海，遼闊深遠(yuǎn)。

三、《“番茄太陽”》一文中多次出現(xiàn)“番茄太陽”，分別寫出它在下列句子中的意思。

1、明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！?“番茄太陽”就是指太陽，只不過加上了明明的想象。

2、看著他的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。

“番茄太陽”是指明明的笑臉在我眼中成了“太陽”，她的樂觀感染了“我”。

3、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心?！胺烟枴笔侵该髅髡嬲\的愛心，美好的心靈讓獨(dú)在異鄉(xiāng)的“我”感到分外溫暖。

三、重點(diǎn)文段品讀。

有一天我去買菜，明明的媽媽高興的告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻(xiàn)）了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。

要走的時(shí)候，明明輕輕的拉住我的袖子說： “阿姨，你過來，我和你說句話?！?我彎下腰，她(附在)我的耳邊輕聲說 ：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？” 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀ⅲǚ鬟^）我的面頰，我的淚嘩的一下子流了下來。

那個(gè)正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總（浮現(xiàn)）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一只掛在我的心中，溫暖著我的心。

1、劃去括號里不正確的詞。

2、給文中空缺處加上標(biāo)點(diǎn)。

3、用“____”畫出最令你感動(dòng)的地方，說說為什么？

4、根據(jù)文段內(nèi)容填空。

明明的媽媽高興的原因是：有人為明明捐獻(xiàn)了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機(jī)會(huì)很大?！胺烟枴敝傅氖牵好髅髅篮玫耐模拔摇绷鳒I的原因是被明明的善良所感動(dòng)。從這段話中，我們知道明明是一個(gè)善良、聰明的孩子。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事光明磊落，很是難得。

2、本單元，我們認(rèn)識了禮賢下士、求賢若渴的劉備，神機(jī)妙算、雄才大略的諸葛亮，光明磊落的祁黃羊，清正廉潔的公儀休。

3、《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國古典四大名著之一《三國演義》，請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)出自這部名著的故事，它的故事名《草船借箭》《望梅止渴》。

五、在下面的括號里填上合適的詞語。

提供詞語：張冠李戴

囫圇吞棗

不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在閱讀《三國演義》是一目十行，（囫圇吞棗）。結(jié)果，對書中的內(nèi)容(不甚了了)，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時(shí)總是（張冠李戴）。

2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對于西湖的印象只是（浮光掠影），要我詳細(xì)敘述，有點(diǎn)困難。”

3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要（尋根問底），即便遇到掌握的內(nèi)容也不能（淺嘗輒止），還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能（熟能生巧）。有道是“（天道酬勤）”.上天就是偏愛于勤奮的人。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來源于“（打破常規(guī)的思維方式）”.2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“（給人自由，任其選擇）”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“（撒下草種，提前開放）”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳路徑。

3、《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵福ㄗ匀唤绲姆N種生物）。課文向我們介紹了人類從（鳥兒）身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從（鯨）身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從（雞蛋）身上得到啟示，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了（坦克）。

4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會(huì)想到“（浮光掠影）”這個(gè)成語，還可以說“（風(fēng)馳電掣）”，一詞來表現(xiàn)列車行駛速度之快。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、人類的“老師”指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號表示特殊意義。

2、自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下幾個(gè)例子。

（1）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。（2）科學(xué)家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)；并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機(jī)的性能。

（3）工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了輪船航行的速度。

（4）建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。

（5）人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車。（6）人們模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克。

八、閱讀快樂島。

（一）課內(nèi)閱讀。

春日偶成

（宋）程顥

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

1、解釋下列詞語。

云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。余心：我的心。余：我。將謂：就要說。

2、詩人被什么景色所打動(dòng)？

詩人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的景色所打動(dòng)。

3、這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪些詩句中可以看出來？

這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境。從“時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”這兩句詩中可以看出來。

（二）課外閱讀。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。

在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩Σ黄?，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

“我們再來比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

1.文中描寫聲音好聽的詞語有（A C E。

A.悠揚(yáng)悅耳 B.得意

C.美妙動(dòng)聽 D.粗聲粗氣 E.嬌柔

2.找出下列詞語的近義詞。

悅耳------動(dòng)聽

美麗------漂亮

奉獻(xiàn)------貢獻(xiàn)

茫茫無邊——無邊無際 嬌柔——柔媚

自由自在——無拘無束 悠揚(yáng)悅耳——?jiǎng)尤诵南?/p>

4、找出下列詞語的反義詞。茂密——稀疏

得意——失意

漂亮——丑陋

粗聲粗氣——細(xì)聲細(xì)語

5、將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。（改為陳述句）啄木鳥唱了，但是，她的歌聲不能與天才歌手畫眉相比。

4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？ 喜歡啄木鳥，因?yàn)樗貫楸Ｗo(hù)森林做貢獻(xiàn)。沒工夫與畫眉比歌聲、比衣服。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀。

二三月間，我微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的近義詞。聚攏——聚集

增添——增加 生趣——生機(jī)

展開——張開

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

3、文中畫橫線的句子可以縮寫成：柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比的特點(diǎn)。

（二）課外閱讀。

第十二塊紗布

一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護(hù)士第一次 擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家，她說：“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊?！蔽乙呀?jīng)都取出來了 專家斷言道 手術(shù)已經(jīng) 一整天 立刻開始縫合傷口 “不，不行!”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了十二塊紗布?！蓖饪茖＜也焕聿撬畹溃骸奥犖业?，準(zhǔn)備一一縫合!”女護(hù)士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做!”直到這時(shí)，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手!”

1、請你從文中找出下列詞語的近義詞。

大名鼎鼎---赫赫有名 立即——立刻 理會(huì)——理睬 冷淡——冷漠

2、概括文章的主要內(nèi)容。在一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護(hù)士第一次作為責(zé)任護(hù)士，由于她的認(rèn)真，對工作負(fù)責(zé)，最后被專家宣布：“她是我合格的助手！”的故事。

3、外科專家為什么向所有人宣布那個(gè)年輕的護(hù)士是他合格的助手呢？ 因?yàn)檫@位年輕的護(hù)士不畏權(quán)威，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

十、按古詩內(nèi)容填空。

1、《江南春》的前兩句描寫了黃鶯、綠葉、紅花、水村、山郭、酒旗等景物展現(xiàn)了一幅春色無邊的畫面。

2、《春日偶成》的前兩句描寫了春季的淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳等典型景物。

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、時(shí)間像（），轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹的花苞。

這段話中把時(shí)間比作（），這是用了（）的修辭手法。你還能把時(shí)間比喻成什么？試著寫一寫。

2、竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖的快步走到前院。這句話中“頃刻間”是（）的意思，請你再寫出幾個(gè)和他意思相近的詞語： 一、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的同義詞。

聚攏-（）增添-()生趣-（）展開-（）

都像趕集似的聚攏來，形成爛漫無比的春天。

3、文中畫“——”的句子可以縮寫成:柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比、熱鬧的特點(diǎn)。

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，

第四篇：鼎尖教案使用分享

鼎尖教案使用分享

鼎尖教案2014.7重印版四年級上冊數(shù)學(xué)第28頁的智慧摩天輪第3題： 兩個(gè)自然數(shù)的和乘它們的差，積是39，這兩個(gè)自然數(shù)是多少？ 鼎尖教案提供答案：8和5.（以下是我的觀點(diǎn)，僅供同行們參考。）

在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)出版社提供的答案不全，正確答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.理由：

按照因數(shù)分解可以得知，有兩組：?39=13×3 ?39=39×1。由?可知，這兩個(gè)自然數(shù)是8和5.8+5=13，8-5=3 由?可知，這兩個(gè)自然數(shù)是20和19.20+19=39，20-19=1 以上兩組都能滿足條件，故答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.

第五篇：五年級下冊鼎尖教案第六單元測試題

第六單元測試題(一)

一、火眼金睛，找出每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)誤讀音，并改正過來。

1.諸侯（hóu）寵妃（fēi）驛使（yì）灼痛（zuó）(z huo)2.基礎(chǔ)(chǔ)兩肋(lè)猝死(cù)深淵(yuān)(lei)3.挑剔(chì)束縛(fù)陷阱(jǐng)氧化(yǎng)(ci)4.刑法(xíng)郭氏(guō)染(rǎn)咳嗽(sù)(so)

二、讀一讀，找出每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正。

1.咽喉

航向

盜竊

埋葬

心太（態(tài)）

2.救援

脈博

心臟

鑒定

屏幕

（）

3.醫(yī)療

傾覆

政俯

警惕

瞳孔（府）

4.流酸

敏感

厲害

輝煌

賜予

（）

三、請你把詞語補(bǔ)充完整。

（平）庸無能

故（計(jì)）重演

（）想成真

心急如（）

花（）年華

鋌而走（）

一（）千丈

如（）大敵

1.繪（）繪色

天羅地（）

縱（）交錯(cuò)

（）無其事____逢驛使，寄與．隴頭人。逢：

四、填一填，并解釋帶點(diǎn)的詞語。

2.海內(nèi)存知己，天涯若____。若： ．3.良藥苦口利于____，忠言逆耳利于____。．．忠言：

4.走向無底深淵

淵： ．

五、精挑細(xì)選。

1.____發(fā)明電報(bào)，____發(fā)明了電話。A貝爾B莫爾斯C史特波菲德

2.古代人采用____、____、____等方式傳遞信息。

A書刊B人報(bào)信C烽火D漂流瓶

3.信息傳遞方式經(jīng)歷了這樣幾個(gè)發(fā)展階段：遠(yuǎn)古人們____傳遞信息，古代____傳遞信息，近代____傳遞信息，現(xiàn)代____傳遞信息，當(dāng)代____傳遞信息。

A依靠郵政系統(tǒng)B依靠驛差長途跋涉C運(yùn)用廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D依靠電報(bào)、電話E利用烽火

4.坐在家里，可以利用____制作繪聲繪色的電子郵件，發(fā)送到世界各地。A電視機(jī)B錄音機(jī)C多媒體電腦D攝像機(jī)

六、請對號入座。憧憬

期望

1.風(fēng)箏飛上了天空，我們的心里充滿了無垠的（）。

2.良好的品質(zhì)，健康的身體、樂觀向上的精神，是父母對我的（）。片刻

瞬間

3.郭晶晶從高臺上跳下的那優(yōu)美的姿態(tài)，那

一（），成為永恒，深深刻在我的腦海里。

4.嫦娥二號順利點(diǎn)火發(fā)射，（）之后，傳來一個(gè)振奮人心的消息，所有數(shù)據(jù)正常，飛船發(fā)射完全成功。

七、引號的不同的用法，請選擇。A表示引用B表示突出強(qiáng)調(diào)C表示特定稱謂 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。

2.最后他通過“信息高速路”發(fā)送給了遠(yuǎn)方的親人。

3.北京一位小學(xué)生通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件。

4.她拼命跑了40多千米，只為了一個(gè)目的：

傳遞“我們勝利了”的信息。

八、去查查資料，了解一下關(guān)于火箭的信息。1.火箭是一種____，它利用噴射____所產(chǎn)生的____向前推進(jìn)。

2.____是火箭的故鄉(xiāng)，宋代的____制造出世界第一枚____火箭。

3.中國古代的火箭是將_____、____和____混合而成的火藥填入粗大的____制成的。以后，制造火箭的方法由_____、____傳到了____。

4.1926年，美國的____發(fā)射了世界上最早的____火箭；1930年德國的____也發(fā)射了____火箭。

5.我國用____火箭發(fā)射了第____顆人造衛(wèi)

星，以后發(fā)射了____、____火箭。

九、口語交際。

小明：通過調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)西餐廳風(fēng)靡中國，你認(rèn)為為什么會(huì)這樣？ 小蘭：________ 小明：民以食為天，怎樣才能振興中華餐飲業(yè)，讓世界所有的人都愛吃中國餐？請你出謀劃策吧。小

蘭

：_____________________________________ 小

明

：_______________________________________

十、閱讀直通車。

氣象衛(wèi)星

①如今，浩瀚的太空又多了一顆新星——“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星。氣象衛(wèi)星在增強(qiáng)我國監(jiān)測災(zāi)害性天氣的能力，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，延長預(yù)報(bào)時(shí)效方面，正起著越來越重要的作用。不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。

②我國從1985年開始研究利用氣象衛(wèi)星云圖資料探測森林和草原火災(zāi)的方法。經(jīng)過幾年努力，現(xiàn)在，中國氣象局衛(wèi)星氣象中心可以利用衛(wèi)星云圖照片，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)熱源目標(biāo)，經(jīng)過放大處理后，能清晰地顯示出森林或草原火災(zāi)發(fā)生的位置、范圍和強(qiáng)度。

③我國海洋漁業(yè)部門利用氣象衛(wèi)星資料分析魚群活動(dòng)已獲得成功，使研究區(qū)當(dāng)年的魚產(chǎn)量比原來提高5—7倍。此外，根據(jù)氣象衛(wèi)星紅外遙感資料與被測表面溫度密切相關(guān)的原理，可以制作海水表層溫度場分布的等值線圈。而漁場的形成、魚汛旺發(fā)的遲早與海水溫度有關(guān)。因此，可以根據(jù)溫度場的分布特征來確定或預(yù)測漁場的中心位置。這樣，單是縮短漁輪在海上找魚的航行時(shí)間，使之少費(fèi)柴油一項(xiàng)，就可節(jié)省大量開支。

④利用氣象衛(wèi)星進(jìn)行農(nóng)作物生長的動(dòng)態(tài)監(jiān)測在我國已成為事實(shí)，其中包括農(nóng)作物病蟲害及凍害監(jiān)測、農(nóng)作物播種面積 的測算、農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的預(yù)報(bào)等、，利用我國氣象衛(wèi)星地面站接收麥區(qū)作物光譜衛(wèi)星圖，能得到小麥生長的準(zhǔn)確情報(bào)，目前已在北方11個(gè)省份應(yīng)用，每年對小麥產(chǎn)量的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率均在95％以上。

1、根據(jù)文章內(nèi)容或查資料，給氣象衛(wèi)星下個(gè)定義。氣象衛(wèi)星：

2、下列屬于本文過渡句的一項(xiàng)是 A、我國從1985年研究利用氣象衛(wèi)星云圖資料探測森林和草原火災(zāi)的方法。B、我國海洋漁業(yè)部門利用氣象衛(wèi)星資料分析魚群活動(dòng)已獲得成功，使研究區(qū)當(dāng)年的魚產(chǎn)量比原來提高5——7倍。

C、不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。

3、本文主要說明了氣象衛(wèi)星在哪些方面的功能？

4、第4自然段中兩個(gè)數(shù)字的運(yùn)用有什么作用？

5、．從全文看，本文說明的重點(diǎn)內(nèi)容是什么?請用第①段中原話回答。

6、請仿照下面的形式，分別概括③④段所介紹的氣象衛(wèi)星的功能。

第②段：探測森林和草原火災(zāi)。第③

段

：

_________________________________。

第④

段

：_________________________________。

7、下面對本文標(biāo)題引號作用的分析，正確的一項(xiàng)是(2分)()A．特指衛(wèi)星在氣象領(lǐng)域的功能 B．標(biāo)明引用別人的話

C．強(qiáng)調(diào)說明的主要內(nèi)容 D．否定“多才多藝”的說法