第一篇：六下期末綜合測試卷鼎尖教案（共）

期末綜合測試卷（A）

一、填空

1、一個數(shù)由9個億，5個千萬，3個十萬和7個千組成的，這個數(shù)寫作（），四舍五入到億位約（）.2、4×表示（），積的倒數(shù)（）。

3、小李買了1000元的國債券，定期三年，如果按年利率2.55%計算，到期時他取回本金和利息一共（）元。

4、一個圓柱的底面積是62.8平方分米，高是15分米，它的體積是（）立方分米，與它等底等高的圓錐的體積是（）立方分米。

5、王芳騎自行車，3小時行了75千米，王芳騎自行車的速度是（）千米/時，她行1千米需（）小時。

6、一個n邊形，它的內(nèi)角和是（）度。

7、六（2）班有28名男生和22名女生，參加期中考試時有2人請病假，那一天的出勤率是（）。

8、一個分數(shù)的分子擴大8倍，分母縮小到原來的，這個分數(shù)就（）。

9、在1--20的數(shù)字卡片中，任意摸取一張，摸到質(zhì)數(shù)的可能性是（）,摸出（）可能性是.10、如果運進貨物7噸記作+7噸，那么-6.2噸表示（）。

11、一個三角形三條邊的長度都是整厘米數(shù)，其中兩條邊分別是5厘米和7厘米，那么第三條邊最長是（）厘米，最短邊是（）厘米。38181212、下圖中平行四邊形的周長是（）厘米。

6158

二、判斷

1、一個數(shù)不是正數(shù)，就是負數(shù)。（）

2、角的大小同邊的長短沒有關(guān)系。（）

3、長方形的面積一定，長和寬成反比例。（）

4、甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)就比甲數(shù)少.（）

5、兩個偶數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)，兩個奇數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。()

三、選擇

1、下面的敘述中，（）適合用折線統(tǒng)計圖表示。A、本年級各班人數(shù) B、一年內(nèi)的氣溫的變化情況 C、商店幾種商品的銷售量

2、兩個完全一樣的梯形一定可以拼成一個（）

A、長方形 B、正方形 C、平行四邊形 D、梯形 3、10克鹽溶解在100克水中，鹽與鹽水的比是（）A、1：10 B、1：9 C、1:11

4、下面（）中兩種量成正比例關(guān)系，（）中兩 種量成反比例關(guān)系。

A、甲、乙兩地相距120千米，汽車每小時所行路程和時間

B、圓的周長和直徑 C、總錢數(shù)一定，花了的錢和剩余的錢。D、正方體一個面的面積和它的表面積 15155、只能畫一條對稱軸的是（）

A、長方形 B、正方形 C、圓 D、扇形

6、下列數(shù)（）能化成有限小數(shù)。A、B、四、解決問題

1、一個化肥廠計劃生產(chǎn)化肥1080噸，實際生產(chǎn)化肥 1260噸，實際比計劃多生產(chǎn)了百分之幾？

2、爺爺存入銀行30000元，定期3年，年利率2.89%到期后，取回的利息可以買一臺價值2000元的空調(diào)嗎？

3、一個長方體的木塊，它的棱長總和是180厘米，它的長、寬、高之比是4:4:1，現(xiàn)將這個長方體木塊切削成一個最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是多少立方厘米?

4、一個長方形的周長是24厘米，長和寬的比是3:1這個長方形的面積是多少平方厘米？

5、大齒輪與小齒輪的齒數(shù)比是4:3，大齒輪有36個齒，小齒輪的齒數(shù)是多少？

6、果園里的桃樹比蘋果樹少50棵，蘋果樹的和桃樹的40%相等，梨樹的棵數(shù)與蘋果的棵數(shù)之比是2:3，果園里這三種樹各有多少棵？ 59949 C、D、18151513數(shù)與代數(shù)練習(xí)題 1、520500000改寫成用“萬”作單位（），四舍五入到億位約是（）。2、24和36的最大公因數(shù)是（），最?。ǎ?/p>

3494、把千克鹽平均分成3份，每份是（）千克，每份占這袋鹽的（）。

103、把:0.125化成最簡比是（）

5、能同時被2、3、5整除的最大三位數(shù)是（），最小四位數(shù)是（）

6、在（）÷12=25??（）的算式中，余數(shù)最大是（），被除數(shù)最大是（）

7、在（）÷（）=25??11的算式中，除數(shù)數(shù)最大是（），被除數(shù)最大是（）。

8、公頃=（）平方米平方千米=（）公頃 31543 小時=（）分 0.625立方米=（）升

47噸=（）千克 450立方厘米=（）升 829、把67.6%、0.667、、0.666按從小到大的順序排（）310、1990年的2月份有（）天，2016年2月份有（）天。

2200年是（）年，2000年有（）天。

11、奧運會每4年舉行一次，2008年北京奧運會是第二十九屆，那么第二十屆奧運會是在（）年舉辦的。第四十二屆奧運會將在（）年舉辦。

12、一座大廈高大約是42（），一瓶墨水約60（），數(shù)學(xué)書的封面約是4.5（），一個運動場約是150（），一盒純牛奶250（），一個蘋果200（），椅子高70（）。

第二篇：鼎尖教案

鼎尖教案

一、積累和運用。

1、當(dāng)我們回憶母愛，報答母恩時，會很自然地吟誦起唐代詞人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、小明已經(jīng)四年級了還不知道學(xué)習(xí)的重要性，心思成天不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他:少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

3、當(dāng)我浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代詩人李紳的詩句來教育我：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐 朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來表達對家人的思念。

后兩句詩是：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、閱讀快樂島。

（一）課內(nèi)閱讀。

3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她做最后的告別?；ㄈθ绾?，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。

1、“花圈如海，淚水如雨”說明葉欣的離去使人們悲痛欲絕。

2、怎樣理解“葉欣留給人們的是永恒的微笑”這句話？

盡管葉欣去世了，但是她真誠的笑容沒有逝去，永遠留在我們每個人的心中。

3、課題為什么用《永遠的白衣戰(zhàn)士》而不用《永遠的白衣天使》？說說你的想法。

因為葉欣在與非典型肺炎搏斗的過程中像一名戰(zhàn)士，她面對危險和死亡身先士卒，臨危不懼，舍死忘生。

（二）課外閱讀。

拐彎處的回頭

①一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

③爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。

④雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。寫出下列詞語的近義詞。

1、安慰（安撫）

依然（仍然）經(jīng)意（經(jīng)心）

篤定（堅定）

給3自然段畫橫線的地方加上標點。

2、短文畫波浪線的句子“這一切”指的是什

3、么？從中你體會到了什么？ 可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。濃濃的父愛。

假如讓你來打個比方，你覺得父愛像什么？

4、父愛猶如 大海，遼闊深遠。

三、《“番茄太陽”》一文中多次出現(xiàn)“番茄太陽”，分別寫出它在下列句子中的意思。

1、明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。” “番茄太陽”就是指太陽，只不過加上了明明的想象。

2、看著他的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。

“番茄太陽”是指明明的笑臉在我眼中成了“太陽”，她的樂觀感染了“我”。

3、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心?！胺烟枴笔侵该髅髡嬲\的愛心，美好的心靈讓獨在異鄉(xiāng)的“我”感到分外溫暖。

三、重點文段品讀。

有一天我去買菜，明明的媽媽高興的告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻）了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很大。

要走的時候，明明輕輕的拉住我的袖子說： “阿姨，你過來，我和你說句話?！?我彎下腰，她(附在)我的耳邊輕聲說 ：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？” 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀ⅲǚ鬟^）我的面頰，我的淚嘩的一下子流了下來。

那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總（浮現(xiàn)）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一只掛在我的心中，溫暖著我的心。

1、劃去括號里不正確的詞。

2、給文中空缺處加上標點。

3、用“____”畫出最令你感動的地方，說說為什么？

4、根據(jù)文段內(nèi)容填空。

明明的媽媽高興的原因是：有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很大。“番茄太陽”指的是：明明美好的童心，“我”流淚的原因是被明明的善良所感動。從這段話中，我們知道明明是一個善良、聰明的孩子。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事光明磊落，很是難得。

2、本單元，我們認識了禮賢下士、求賢若渴的劉備，神機妙算、雄才大略的諸葛亮，光明磊落的祁黃羊，清正廉潔的公儀休。

3、《三顧茅廬》這個故事出自我國古典四大名著之一《三國演義》，請再寫出一個出自這部名著的故事，它的故事名《草船借箭》《望梅止渴》。

五、在下面的括號里填上合適的詞語。

提供詞語：張冠李戴

囫圇吞棗

不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在閱讀《三國演義》是一目十行，（囫圇吞棗）。結(jié)果，對書中的內(nèi)容(不甚了了)，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是（張冠李戴）。

2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（浮光掠影），要我詳細敘述，有點困難?！?/p>

3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要（尋根問底），即便遇到掌握的內(nèi)容也不能（淺嘗輒止），還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能（熟能生巧）。有道是“（天道酬勤）”.上天就是偏愛于勤奮的人。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于“（打破常規(guī)的思維方式）”.2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“（給人自由，任其選擇）”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“（撒下草種，提前開放）”的路徑設(shè)計策略，最終迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳路徑。

3、《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學(xué)習(xí)的幾個例子?！袄蠋煛本褪侵福ㄗ匀唤绲姆N種生物）。課文向我們介紹了人類從（鳥兒）身上得到啟示，發(fā)明了飛機；從（鯨）身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；從（雞蛋）身上得到啟示，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了（坦克）。

4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會想到“（浮光掠影）”這個成語，還可以說“（風(fēng)馳電掣）”，一詞來表現(xiàn)列車行駛速度之快。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、人類的“老師”指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號表示特殊意義。

2、自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下幾個例子。

（1）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。（2）科學(xué)家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機；并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。

（3）工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，提高了輪船航行的速度。

（4）建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。

（5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。（6）人們模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克。

八、閱讀快樂島。

（一）課內(nèi)閱讀。

春日偶成

（宋）程顥

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

1、解釋下列詞語。

云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。余心：我的心。余：我。將謂：就要說。

2、詩人被什么景色所打動？

詩人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的景色所打動。

3、這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪些詩句中可以看出來？

這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境。從“時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”這兩句詩中可以看出來。

（二）課外閱讀。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。

在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽?！皩Σ黄?，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

“我們再來比賽……”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

1.文中描寫聲音好聽的詞語有（A C E。

A.悠揚悅耳 B.得意

C.美妙動聽 D.粗聲粗氣 E.嬌柔

2.找出下列詞語的近義詞。

悅耳------動聽

美麗------漂亮

奉獻------貢獻

茫茫無邊——無邊無際 嬌柔——柔媚

自由自在——無拘無束 悠揚悅耳——動人心弦

4、找出下列詞語的反義詞。茂密——稀疏

得意——失意

漂亮——丑陋

粗聲粗氣——細聲細語

5、將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。（改為陳述句）啄木鳥唱了，但是，她的歌聲不能與天才歌手畫眉相比。

4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？ 喜歡啄木鳥，因為它默默地為保護森林做貢獻。沒工夫與畫眉比歌聲、比衣服。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀。

二三月間，我微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的近義詞。聚攏——聚集

增添——增加 生趣——生機

展開——張開

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

3、文中畫橫線的句子可以縮寫成：柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風(fēng)、細雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比的特點。

（二）課外閱讀。

第十二塊紗布

一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護士第一次 擔(dān)任責(zé)任護士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科專家，她說：“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊?！蔽乙呀?jīng)都取出來了 專家斷言道 手術(shù)已經(jīng) 一整天 立刻開始縫合傷口 “不，不行!”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了十二塊紗布?！蓖饪茖＜也焕聿撬畹溃骸奥犖业?，準備一一縫合!”女護士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做!”直到這時，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手!”

1、請你從文中找出下列詞語的近義詞。

大名鼎鼎---赫赫有名 立即——立刻 理會——理睬 冷淡——冷漠

2、概括文章的主要內(nèi)容。在一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護士第一次作為責(zé)任護士，由于她的認真，對工作負責(zé)，最后被專家宣布：“她是我合格的助手！”的故事。

3、外科專家為什么向所有人宣布那個年輕的護士是他合格的助手呢？ 因為這位年輕的護士不畏權(quán)威，對工作認真負責(zé)。

十、按古詩內(nèi)容填空。

1、《江南春》的前兩句描寫了黃鶯、綠葉、紅花、水村、山郭、酒旗等景物展現(xiàn)了一幅春色無邊的畫面。

2、《春日偶成》的前兩句描寫了春季的淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳等典型景物。

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、時間像（），轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹的花苞。

這段話中把時間比作（），這是用了（）的修辭手法。你還能把時間比喻成什么？試著寫一寫。

2、竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖的快步走到前院。這句話中“頃刻間”是（）的意思，請你再寫出幾個和他意思相近的詞語： 一、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的同義詞。

聚攏-（）增添-()生趣-（）展開-（）

都像趕集似的聚攏來，形成爛漫無比的春天。

3、文中畫“——”的句子可以縮寫成:柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風(fēng)、細雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比、熱鬧的特點。

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，

第三篇：鼎尖教案使用分享

鼎尖教案使用分享

鼎尖教案2014.7重印版四年級上冊數(shù)學(xué)第28頁的智慧摩天輪第3題： 兩個自然數(shù)的和乘它們的差，積是39，這兩個自然數(shù)是多少？ 鼎尖教案提供答案：8和5.（以下是我的觀點，僅供同行們參考。）

在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)出版社提供的答案不全，正確答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.理由：

按照因數(shù)分解可以得知，有兩組：?39=13×3 ?39=39×1。由?可知，這兩個自然數(shù)是8和5.8+5=13，8-5=3 由?可知，這兩個自然數(shù)是20和19.20+19=39，20-19=1 以上兩組都能滿足條件，故答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.

第四篇：鼎尖教案電子版免費

篇一：鼎尖教案人教版樣張

-----第二教案--------------教輔教案------課時詳解

一．把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二．翻譯下列短語

3.have a stomachache ____________________ 4.喉嚨疼 _______________________ 答案：

一．見 1a 二．1.你怎么了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a sore throat5.和一些加蜜的熱茶

6.see a dentist 7.躺下休息 8.take one?s temperature 詞匯詳解

【用法】 n.事情；事態(tài)；問題；關(guān)于...的事情；物質(zhì)；重要性

【舉例】

你下一步所做的事關(guān)系重大嗎? 即使他們遇到一些困難，那又有什么關(guān)系呢? 【鏈接】

怎么回事/出了什么事?/怎么了？

約翰怎么了？

你有什么不舒服？

【應(yīng)用】完成句子

她出什么事啦？

答案：the matter 2.back 【用法】n.后面；背脊；靠背；后背

【舉例】

three people can sit in the back of this car.這車的后座可坐3個人。

不論發(fā)生什么事,我都會支持你。

放松雙腿, 慢慢向后躺下。

the kangaroo uses its back legs to jump.袋鼠是用牠的后腳在跳。

【應(yīng)用】完成句子

以前在他們房子的后方是一個大花園。

there used to be a big and beautiful garden at the of their house.答案：back 3.sore 【用法】adj.疼痛的；痛心的；惱火的；嚴重的【舉例】

my legs are sore from all that running yesterday.我的腿因為昨天跑步而感到酸痛。競選失敗令人痛心失望。

瑪麗患了重感冒而且咽喉痛。

mary has a bad cold and throat.答案：sore 4.throat 【用法】n.嗓子；喉嚨

【舉例】

i have a sore throat today.我今天嗓子疼。

i have to clear my throat before i begin my speech.在開始演講之前,我得先清清嗓子。

【應(yīng)用】完成句子

他清了清嗓子,好像想說什么話似的。

he cleared his as if to say something.答案：throat 5.stomachache/ have a stomachache 【用法】n.胃痛；肚子痛

【舉例】

這種藥對他的胃痛療效顯著。he h as a very bad stomachache from eating too much.他因為吃得太多而導(dǎo)致胃痛。

【應(yīng)用】 完成句子

湯姆錯過了英語晚會因為昨天晚上他肚子痛。

tom missed the english evening because he had a yesterday evening.stomachache 6.have a cold 【用法】感冒

【舉例】

感冒時喝牛奶不好？

your voice sound as if you have a cold.你的聲音聽起來像是傷風(fēng)了。

【應(yīng)用】完成句子

她覺得她要感冒了。

she feels she'll 答案：have a cold 7.foot* 【用法】n.腳；英尺

【舉例】

i apologized to her for stepping on her foot.我因踩了她一腳向她道歉。

在踢足球時,我的腳受傷了。

狗有四足。a dog has four.答案：feet 8.neck

答案： 【用法】n.頸；脖子

【舉例】the giraffe is characterized by its very long neck.長頸鹿以其長頸為特徵.the neck of my guitar is broken.我吉他的琴頸壞了。

【應(yīng)用】完成句子

我向后仰得過度了,扭傷了脖子。i bent back too far and hurt my 答案：neck 9.stomach 【用法】n.胃；胃口；腹部

【舉例】

he had had too much to eat and his stomach started to kick up.他吃得太多了,胃不舒服。

anxiety may disorder the stomach.憂慮可能會引起胃部不適。

【應(yīng)用】完成句子

我經(jīng)常胃疼。

i often feel a pain in my.答案：stomach 10.fever/have a fever 【用法】n.狂熱；發(fā)燒；發(fā)熱

【舉例】

她因發(fā)燒而不得不躺在床上。

she died of a fever, and no one could save her.她死于高燒,誰也救不了她。

【應(yīng)用】完成句子

你發(fā)燒嗎？

do you have a ____________.答案：fever 【用法】v.躺下；位于；

【舉例】

如果你感到不舒服，就去躺下。

我的家鄉(xiāng)位于一個隱蔽的山谷里。

【拓展】v.說謊

【舉例】

the plain fact of the matter is that the man lied.事實表明,那個人撒謊。

he never lied in his life.他一輩子沒撒過謊。

【應(yīng)用】完成句子

她躺在床上,睡得香甜極了。she in bed sleeping soundly.答案：lies 12.rest 【用法】v.＆ n.休息

【舉例】

is he resting any better today? 他今天休息得好嗎? you'll feel better after you've rested.你休息過后就會覺得好些。

【應(yīng)用】完成句子

暑假期間我們只是想休息。

答案：rest 13.cough 【用法】v.＆ n.v.咳嗽；咳

【舉例】

咳嗽時要捂上嘴。

i cough a great deal last night.我昨夜咳嗽得很厲害。

【應(yīng)用】完成句子

他感冒了,咳得很厲害。

he's badly because he has a cold.答案：coughing 14.x-ray 【用法】x射線；光機；x光照片

【舉例】

x-rays are used by doctors to examine the bones or organs inside our body.x 光被醫(yī)生用來檢查人體內(nèi)部的骨骼和器官。

胸部x光片顯示出心臟稍有擴大。

【應(yīng)用】完成句子

她昨天去醫(yī)院作了x光檢查。

答案：x-ray 15.toothache 【用法】n.牙痛

【舉例】

篇二：鼎尖教案

鼎尖教案

一、積累和運用。

1、當(dāng)我們回憶母愛，報答母恩時，會很自然地吟誦起唐代詞人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、小明已經(jīng)四年級了還不知道學(xué)習(xí)的重要性，心思成天不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他:少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

3、當(dāng)我浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代詩人李紳的詩句來教育我：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐 朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來表達對家人的思念。

后兩句詩是：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、閱讀快樂島。

（一）課內(nèi)閱讀。3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她做最后的告別?；ㄈθ绾＃瑴I水如雨。

遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。

1、“花圈如海，淚水如雨”說明葉欣的離去使人們悲痛欲絕。

2、怎樣理解“葉欣留給人們的是永恒的微笑”這句話？

盡管葉欣去世了，但是她真誠的笑容沒有逝去，永遠留在我們每個人的心中。

3、課題為什么用《永遠的白衣戰(zhàn)士》而不用《永遠的白衣天使》？說說你的想法。

因為葉欣在與非典型肺炎搏斗的過程中像一名戰(zhàn)士，她面對危險和死亡身先士卒，臨危不懼，舍死忘生。

（二）課外閱讀。

拐彎處的回頭

①一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割

破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家

附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺

著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴

苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸

并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己

走了。

②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

③爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭??可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。

④雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

寫出下列詞語的近義詞。

1、安慰（安撫）依然（仍然）

經(jīng)意（經(jīng)心）篤定（堅定）

給3自然段畫橫線的地方加上標點。

2、短文畫波浪線的句子“這一切”指的是什

3、么？從中你體會到了什么？

可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。濃濃的父愛。

假如讓你來打個比方，你覺得父愛像什么？

4、父愛猶如 大海，遼闊深遠。

三、《“番茄太陽”》一文中多次出現(xiàn)“番茄太陽”，分別寫出它在下列句子中的意思。

1、明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！?/p>

“番茄太陽”就是指太陽，只不過加上了明明的想象。

2、看著他的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”?！胺烟枴笔侵该髅鞯男δ樤谖已壑谐闪恕疤枴?，她的樂觀感染了“我”。

3、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。

“番茄太陽”是指明明真誠的愛心，美好的心靈讓獨在異鄉(xiāng)的“我”感到分外溫暖。

三、重點文段品讀。

有一天我去買菜，明明的媽媽高興的告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻）了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很大。

要走的時候，明明輕輕的拉住我的袖子說： “阿姨，你過來，我和你說句話?！?我彎下腰，她(附在)我的耳邊輕聲說 ：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？” 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀ⅲǚ鬟^）我的面頰，我的淚嘩的一下子流了下來。

那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總（浮現(xiàn)）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一只掛在我的心中，溫暖著我的心。

篇三：鼎尖教案使用分享

鼎尖教案使用分享 鼎尖教案2014.7重印版四年級上冊數(shù)學(xué)第28頁的智慧摩天輪第3題： 兩個自然數(shù)的和乘它們的差，積是39，這兩個自然數(shù)是多少？ 鼎尖教案提供答案：8和5.（以下是我的觀點，僅供同行們參考。）

在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)出版社提供的答案不全，正確答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.理由：

按照因數(shù)分解可以得知，有兩組：?39=13×3 ?39=39×1。由?可知，這兩個自然數(shù)是8和5.8+5=13，8-5=3 由?可知，這兩個自然數(shù)是20和19.20+19=39，20-19=1 以上兩組都能滿足條件，故答案應(yīng)該是：8和5或者20和19.篇四：鼎尖教案八年級下(人教版第二單元

鼎尖教案人教版八年級下冊 unit 2 i’ll help to clean up the city parks--------第一教案--------------教材教案-----單元整體說課

本單元的考點有兩個：①動詞短語的辨析 ② 不定時的用法。這兩個是中考?？嫉膬?nèi)容，對其考察主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、動詞短語 1.現(xiàn)代英語中，動詞之后加介詞或副詞構(gòu)成短語，表達一種特定的含義，稱為動詞短語。動詞短語如果被拆開，則不能表達這種特定的含義。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，要把這些習(xí)慣用法看作一個整體。如：look 看

look for 尋找、尋求 look after 照顧、照看 look out 小心、注意

在這個例子中，我們清楚的看到，look 的后面加上不同的介詞或副詞，意義截然不同。因此，對于動詞短語，我們要善于積累、鞏固。

2.動詞短語也有及物的和不及物的分別，及物的動詞短語必須接賓語，不及物的動詞短語則不需要接賓語。如：

look for 是及物短語動詞：

i am looking for my passport.我在找我的護照。(my passport是look for 的賓語)look out是不及物短語動詞：

look out!the ice isn’t safe!當(dāng)心！這冰危險！（look out后面沒有賓語）

注意：有的動詞短語可能有兩種或更多不同的意思，有的含義是及物的，有的含義則是不及物的。如：take off 可意為“拿掉”，是及物的。e.g.he takes off his hat.他摘下他的帽子。take off 也可意為“起飛”（用于飛機），這時它是不及物的。e.g.the plane took off at ten o’clock.飛機是10點鐘起飛的。

3.動詞+副詞構(gòu)成的短語，代詞做賓語只能放在中間，名詞做賓語可中可后。

（1）名詞作賓語時，放在中間或后面。

我們將去醫(yī)院鼓勵那些生病的孩子。

（2）代詞作賓語時，只能放在中間。

e.g.li na looks sad after the exam, let’s cheer her up.考試以后李娜看上去有點難過，讓我們激勵一下她。

二、動詞不定式考點

動詞不定式是一種非謂語動詞形式，其結(jié)構(gòu)為“to＋動詞原形”，其中to不是介詞，而是動詞不定式的符號，稱為小品詞，動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化。動詞不定式和其后面的名詞等構(gòu)成不定式短語，在句子中可以用作主語、表語、賓語、補足語、定語、狀語等。1.作主語 例如： to be a doctor is hard.做醫(yī)生很難。

如果動詞不定式的動作是誰做的，可以在動詞不定式前面加一個由介詞for引導(dǎo)的短語，稱為不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。例：

it’s good for us to read english aloud in the morning.對我們來說每天早晨大聲讀英語是很有益的。

it is important for students to use english every day.對學(xué)生來說每天使用英語是很重要的。2.作表語：

動詞不定式（短語）作表語常用于系詞be的后面。例： my job is to feed animals.我的工作是飼養(yǎng)動物。3.作賓語

don’t forget to lock the door.別忘了鎖門。4.作賓語補足語。例如：

the teacher asked us to read english for half an hour in the morning.老師讓我們早晨讀半小時英語。

老師常告訴jim不要花太多時間玩電腦游戲。please let me help you.讓我來幫助你。

（1）.不可以省to的不定式作賓語補足語：

（2）.省“to”的不定式作賓語補足語：

① let / make / have sb.do sth.the boy made the baby cry.男孩弄哭了這個小孩。

昨天我看見學(xué)生們在操場打籃球。

i often hear the girl sing in the next room.我經(jīng)常聽到女孩在隔壁唱歌。

注意：動詞不定式的否定式是直接在to之前加not.例：

（1）tell them not to play football in the street.告訴他們不要在街道上踢足球。

（2）省to的動詞不定式的否定式是直接在動詞前面加not.例： let the boy not go.讓那個男孩別走。5.動詞不定式作定語 6.動詞不定式作目的狀語：

they got up early to catch the early bus.他們早起去趕早班車。7.不定式和疑問詞連用，可以作句子的主語、賓語、表語等。例：

我真的不知道選哪一個。

何時何地舉行聯(lián)歡還不知道。

中考真題再現(xiàn)

【答案】 b 【答案】 d 【2013·黑龍江綏化】 — it is too noisy here.i can’t stand it.【答案】 c a.take offb.get off c.put off d.set off 【答案】 c 【2013·陜西】 mary called and asked her husband ________home at once , because she locked their daughter in the home.a.to leaveb.leave c.go d.to go 【答案】 d 【2013·廣西賀州】 our teacher often tells us _____ in the river.it’s dangerous.【答案】c a.help b.helping c.helpsd.to help 【答案】d —she told us ______ make faces in class.a.to not b.not to c.do notd.didn't 【答案】b 初二在初中階段起著承上起下的作用，學(xué)生已掌握了一些英語基礎(chǔ)知識，但綜合運用英語的能力和習(xí)慣還沒形成，從英語文章中獲取信息和用英語表達自己的能力還有待提高。學(xué)生正處于感性向理性的轉(zhuǎn)型期，求知欲和表現(xiàn)參與意識很強，有一定的邏輯分析能力，同時也需要教師的積極引導(dǎo)。

對教材的處理上本著，以“舊”啟“新”，以“練”促“學(xué)”，以“熟”生“巧”的原則，通過聽說、朗讀、對話、句子接龍和小組表演，提高口語表達能力，且英語口語表演能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。

具體說采用以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。采用視聽法、角色扮演、情景交際法和小組互助型學(xué)習(xí)法，并把競爭機制引入課堂。(1)、視聽法，主要通過多媒體課件展示、老師提問、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、聽、說的練習(xí)機會；

（2）、角色扮演和情景交際法，讓學(xué)生利用聽力和課文內(nèi)容進行交流，讓學(xué)生進行采訪式、講故事形式在做中學(xué)，在實踐中獲得信息，習(xí)得英語。

（3）、小組互助型學(xué)習(xí)法，小組合作解決志愿者活動中做什么、如何去做等問題。

教學(xué)活動設(shè)計

教學(xué)活動設(shè)計一：brainstorm 活動說明：此活動放在本單元的開始，用來導(dǎo)入新課。鼓勵學(xué)生做調(diào)查，搜集同學(xué)們喜歡做的事，看適合做什么，就這個話題討論如果大家去做自愿者你最想做什么來幫助別人，你適合做什么？會采取什么方式來幫助他們。

這個活動從學(xué)生喜歡的事情入手，他們會有很多話題的，能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，還能活躍課堂氣氛。調(diào)查在小組內(nèi)有一個同學(xué)做就行，不要擴展到全班，要適當(dāng)控制活動時間，適可而止。

設(shè)計意圖：用學(xué)生身邊是導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生積極參加力所能及的志愿活動。

活動說明：此活動運用在第一課時1c部分，采用兩人一組的形式。

第五篇：鼎尖教案人教版五年級下冊語文期末測試題

鼎尖語文人教版五年級下冊期末測試題姓名：____________

一、讀拼音，寫漢字。

jǔ ju?huò huànwǔ rǔchān fúpáoxiàojiān dū

()()()()()()dù jìjǐ liángwán bì guī zhàochà zǐ yān hóng

()()()()

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）

A.好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měng）古包 B.清平樂（la）亡（wáng）賴 剝（bāo）皮

C.應(yīng)（yìng）聲 暖和（h?）情不自禁（jìn）

三、按要求寫成語。

1.描寫人物動作的成語：____________________________________

2.描寫人物心理的成語：____________________________________

3.描寫人物盡職盡責(zé)的成語：____________________________________

4.描寫景色的成語：____________________________________

四、用“堅”字組成四個不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ柪铩?/p>

“5·12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著，中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

五、選擇合適的詞語填空。

嚴格嚴厲嚴峻嚴肅

1.老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

2.饑餓威脅著我們，在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

3.（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

4.在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

5.我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)依據(jù)，（）還是有一定道理的。

六、給下列詞語中帶下劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>

1.欲：①欲望②想要，希望 ③需要④將要））

2.擁：①抱②圍著③群眾擁護④聚到一塊））

七、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（）

A.未聞/孔雀/是/夫子家禽 B.未聞/孔雀/是夫子家/禽

C.未聞孔雀/是/夫子家禽 D.未聞/孔雀/是夫子/家禽

八、請細細回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

1.一葉漁船兩小童，_______________。

2.______________，吾將上下而求索。

3.梁國楊氏子九歲，___________?？拙絖__________，父不在，乃呼兒出。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外。__________________________________。

5._________________________——生死之交。

6.船夫的技術(shù)特別好，行船的速度極快，來往船只很多，他______________，毫不______________。

7.《______________》《______________》《______________》《______________》為我國四大古典名著，其中《草船借箭》選自《______________》。

九、根據(jù)下面的情境寫話。

1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪?？傆X得少了一點情趣，你可以改為________________。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？_____________________________________________________________________________