第一篇：《爭(zhēng)做高技能人才 鑄就青春輝煌》

爭(zhēng)做高技能人才 鑄就青春輝煌 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)．老師．親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！今天站在這里參加此次演講比賽，我感到無(wú)比的驕傲和自豪．

作為一名中職生，不少同學(xué)都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：＂我的就業(yè)之路該如何去走？＂

魯迅先生曾告訴我們：＂路，是自己走出來(lái)的?。⑹前?！我們的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏．

可是對(duì)于之初的我們來(lái)說(shuō)，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何的呢．我們迷茫了．面對(duì)未來(lái)，我們不知所措？

同學(xué)們：我想問(wèn)大家一個(gè)人問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)？我們要怎樣才能改變自己的命 運(yùn)呢？

著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：＂無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通的百姓，都是 知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)．＂

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)：一代

偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了 全世界的驕傲．

＂創(chuàng)新標(biāo)兵＂羅東元只念了一年高中就下崗了，雖然學(xué)業(yè)中斷，但他從沒(méi)有放棄自學(xué)．沒(méi)有放棄＂要為

國(guó)家做出一番業(yè)績(jī)＂的理想．＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自若寒來(lái)．＂羅東元所有的成就源于他用對(duì)理想堅(jiān) 持不懈的追求．

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了＂爭(zhēng)做高技能人才，扎根其

層，為國(guó)爭(zhēng)光＂的理想目標(biāo)，才有我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力．

當(dāng)今社會(huì)最注重什么人？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人

才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰．一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己 的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)．

＂知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)＂．同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處于學(xué)習(xí)技能知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，在求學(xué)的日子里，我們應(yīng)該刻苦努力，堅(jiān)持不懈，向我們身邊的好榜樣學(xué)習(xí)．只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，才能為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量．

＂業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨．＂同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校給我

們創(chuàng)造的一流技訓(xùn)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，苦練技能，做一名合格的中職生．

最后，我想用一首詩(shī)，來(lái)結(jié)束我今天的演講：

選擇天空

讓青春自由翱翔

選擇奮斗

讓青春放聲歌唱

選擇了一種職業(yè)

讓青春在汗水的浸潤(rùn)中揮灑希望

選擇了一種職業(yè)

讓生命在青春的收獲中鑄就輝煌

我的演講完畢！謝謝大家！

第二篇：爭(zhēng)做高技能人才鑄就青春輝煌

知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)．老師．親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)》

同學(xué)們：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)？我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢？”

著名導(dǎo)演張藝謀是這樣回答的：＂無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通的百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)．＂

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)。一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章。是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓比爾蓋茨全世界的首富．

知識(shí)改變命運(yùn)，這是真理，但是在座的各位同學(xué)，我們要清楚的知道：我們不可能成為諸葛亮、愛(ài)迪生，比爾蓋茨那樣的偉人，我們只是一名普通的職校生，可是你知道嗎，我們同樣可以成為另一類(lèi)的偉人，那就是技能型的高級(jí)技術(shù)人才。讓技能成就我們的未來(lái)。你也許會(huì)搖頭說(shuō)，這是不可能的。那么，請(qǐng)看紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》。

《大國(guó)工匠》講述了八個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的手”所締造 的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守，締造了一個(gè)又一個(gè)的 “中國(guó)制造”。大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人 能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能 把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。這些“大國(guó)工匠”，基本都是奮斗 在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以其聰明才智，敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的 社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激 動(dòng)，為之點(diǎn)贊。

這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大 學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑 著專(zhuān)注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域 不可或缺的人才。

作為一名中職生，不少同學(xué)都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：＂我的 就業(yè)之路該如何去走？＂

魯迅先生曾告訴我們：＂路，是自己走出來(lái)的！＂是?。∥覀兊娜松分荒芸孔约喝ミx擇，去拼搏．可是對(duì)于之初的 我們來(lái)說(shuō)，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢？“大國(guó)工匠” 的感人故事給我們就明確了今后人生的方向：識(shí)改變命運(yùn)，技能 成就未來(lái)。

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了＂爭(zhēng)做高技能人才，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光＂的 理想目標(biāo)，才有我們不斷向上，銳意進(jìn)取的動(dòng)力．

同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處于學(xué)習(xí)技能知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打 下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，在求學(xué)的日子里，我們應(yīng)該刻苦努力，堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)技能，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)．只有這樣，我們才 能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，才能為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量．

＂業(yè)精于勤而荒于嬉＂，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校給我們創(chuàng)造的一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，苦練技能，做一名優(yōu)秀的中職生．

最后，我想用一首詩(shī)，來(lái)結(jié)束我今天的演講：

選擇天空

讓青春自由翱翔

選擇奮斗

讓青春放聲歌唱

選擇了一種職業(yè)

讓青春在汗水的浸潤(rùn)中揮灑希望

選擇了一種職業(yè)

讓生命在青春的收獲中鑄就輝煌

我的演講完畢！謝謝大家！

第三篇：用青春鑄就輝煌（模版）

生命在平凡中閃光

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事：

大家好，今天，我演講的題目是《生命在平凡中閃光》

有這樣一群人，他們迎接清晨的第一道曙光，送別夕陽(yáng)的最后一抹余暉；他們聆聽(tīng)春風(fēng)的訴說(shuō)，感受澎湃的夏雨；他們阻擋秋霜的步伐，融化漫天的冬雪；朋友們，他們是誰(shuí)？他們就在我們的身邊，他們就是這樣一群普通的運(yùn)行工人，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)。在春秋四季的更迭中成長(zhǎng)著，在四季如春的奉獻(xiàn)著，他們履行著自己的義務(wù)和承諾，塑造著新時(shí)期三電人的光輝形象。

記得清末學(xué)者王國(guó)維說(shuō)過(guò)這樣的一段話：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境也。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路

有人送予運(yùn)行工一個(gè)“光明使者”的稱(chēng)號(hào)。“光明使者”一個(gè)多么美好，響亮的名字。是的，是我們給人們送來(lái)光明和溫暖，幸福和歡笑，殊不知稱(chēng)呼的背后隱藏了多少無(wú)人知曉的故事，辛酸的淚水。當(dāng)萬(wàn)家燈火，華燈初上，我們?nèi)淌苤习嗟膯握{(diào)和操作繁鎖，用責(zé)任和奉獻(xiàn)承擔(dān)重?fù)?dān)；當(dāng)夜深人靜，人們沉睡在甜美的夢(mèng)中，我們卻拖著疲憊的身體，用辛苦饋贈(zèng)自己，當(dāng)東方露白，是我們用熬紅的雙眼和削瘦的臉頰迎來(lái)的朝霞和黎明······當(dāng)人們沉醉在節(jié)日合家歡樂(lè)的幸福時(shí)，我們卻忍痛著與家人親情的分離，堅(jiān)守崗位，默默無(wú)聞奮斗在生產(chǎn)一線確保安全穩(wěn)定。又有多少外地的員工，十年如一日地戰(zhàn)斗在崗位上，父母病重，家庭變故他們卻不在身旁。我們何嘗不想像個(gè)正常人一樣日出而作，日落而息，全家歡樂(lè)融和，可我們的工作和崗位決定了我們的生活，為了安全，為了穩(wěn)定，我們不得不這樣。當(dāng)安全生產(chǎn)形勢(shì)全線飄紅，機(jī)組穩(wěn)定滿發(fā)多供，經(jīng)濟(jì)效益日益攀高，設(shè)備健康平穩(wěn)運(yùn)行時(shí)，我們笑了，樂(lè)了，用我們的苦與樂(lè)，詮釋著我們的安全、奉獻(xiàn)、青春和價(jià)值。為了安全，為了穩(wěn)定的生產(chǎn)，苦了我們一群人，幸福了千萬(wàn)人。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

每個(gè)人都有美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨卡，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無(wú)影燈下……而在我們中間，那一個(gè)個(gè)平凡的運(yùn)行工人，將她們最青春最美好的年華，獻(xiàn)給了平凡而偉大的電力事業(yè)。就是因?yàn)檫@些平凡的運(yùn)行工人，才換來(lái)了寧?kù)o鄉(xiāng)村的萬(wàn)家燈火、喧囂都市的霓紅閃爍，才換來(lái)了酷熱夏日的涼風(fēng)習(xí)習(xí)、冰雪寒冬的春暖融融。她們把理想、信念、青春、才智，毫不保留地奉獻(xiàn)給自己的選擇，把對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家庭的熱愛(ài)，化為動(dòng)力投入到工作中！眾所周知，陽(yáng)光的奉獻(xiàn)是她哺育了萬(wàn)物的生命，森林的奉獻(xiàn)是為大地披上了綠色的盛裝。記不得哪一本書(shū)里有這樣一句話“我是秋云，空空的不載著雨水，但在成熟的稻田中，會(huì)看見(jiàn)我的充實(shí)”。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō) ：“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么?！笔堑?，不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無(wú)所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？當(dāng)我們晉級(jí)升遷心愿未達(dá)的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發(fā)？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱蔽存在的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來(lái)，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來(lái)之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信——這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)，會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：爭(zhēng)做高技能人才

爭(zhēng)做高技能人才，鑄就青春輝煌

作為一名技校生來(lái)說(shuō)，不少同學(xué)都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，我們的就業(yè)之路該去走呢？

魯迅先生曾告訴我們，路是自己走出來(lái)的，是??！我們的人生之路只有靠自己去選擇，去拼搏，去創(chuàng)造?？墒菍?duì)于涉世之出的我們來(lái)說(shuō)，我們的人生之路又該指向蒼穹的何方？我們迷茫了，面對(duì)未來(lái)，我們不知所措！

問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。是一冊(cè)紅色的，中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本，讓我找到了漫漫人生的源頭活水。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)?。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁(yè)，他們成長(zhǎng)的故事如此的感人至深，摧人奮進(jìn)，讀過(guò)他們?nèi)松碌娜藗兌贾?，他們都只有中?zhuān)學(xué)歷，可是，他們就是在一技校畢業(yè)的基礎(chǔ)上，建立了人生的輝煌和價(jià)值，鐵人式的石油工人，王為民把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作，還有新時(shí)代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項(xiàng)的革新項(xiàng)目，獲得數(shù)項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。

是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣，是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫的青春路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。古人說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志”“無(wú)志者常立志”，我要做立長(zhǎng)志的志人。我宣誓：我宣誓我要做一名羅東元式的優(yōu)秀高技能人才！

人生有了目標(biāo)才有積累，有了積累，才有優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)，才有突破，有了爭(zhēng)做高技能人才的扎根基層為國(guó)爭(zhēng)光的理想目標(biāo)，才有我不斷

向上銳意進(jìn)取的動(dòng)力，我要用最短的時(shí)間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新成為一名學(xué)習(xí)型，知識(shí)型，創(chuàng)新型，復(fù)合型的高技能人才！

我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端，在技校學(xué)習(xí)的兩年中，使我掌握了一定的專(zhuān)業(yè)技能與理論知識(shí)，但是我們還差的太多太遠(yuǎn)了，所以我要憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鄒利弊害，全面了解自我，而后發(fā)展自我，我想我能行，所以我一定會(huì)成功！

人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的，所以“要千海萬(wàn)漉，沙里淘金”，只有規(guī)劃好人生的階段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步一步走向成功。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)措施是：

一、基礎(chǔ)階段：在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)生活中，要刻苦學(xué)習(xí)維修電工操作技能和理論知識(shí)，并充分借組學(xué)校的實(shí)習(xí)設(shè)備刻苦訓(xùn)練，熟練掌握操作技能和理論知識(shí)，做一名全方面的一個(gè)充滿智慧的世界文明青年。

二、實(shí)踐階段：我們即將走出校門(mén)，面臨就業(yè)，那時(shí)，我將積極投身到一線工作崗位哂納感發(fā)揮自身自學(xué)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在工作上要多問(wèn)多看多練，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，不斷的探索積累經(jīng)驗(yàn)，有上幾年的時(shí)間使自己練就一身精湛的技藝。

三、創(chuàng)新階段：學(xué)習(xí)和掌握別人的技術(shù)，只是提高自己的一種途徑。重要的是敢于創(chuàng)新，不斷的向新的臺(tái)階跨越，羅東元的技術(shù)創(chuàng)新，為韶鋼節(jié)省投資3000多萬(wàn)元。如果我能成為一名高級(jí)技師，我還要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)企業(yè)和國(guó)家的實(shí)際需要，改革和優(yōu)化生產(chǎn)設(shè)備，提高

生產(chǎn)效率，為企業(yè)和國(guó)家多做貢獻(xiàn)，這也是振興中華，報(bào)效祖國(guó)的需要。

我是一名學(xué)生干部，在兩年的技校生活中，我要充分的抓住機(jī)遇，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)，我要充滿自信的去拼搏，去奮斗。堅(jiān)信“三百六十行，行行出狀元”有志向，有計(jì)劃，有落實(shí)的去追求我的職業(yè)目標(biāo)，像十位楷模一樣，成為21世紀(jì)的高技能人才！

只有啟程，才能達(dá)到理想的彼岸，只有拼搏，才會(huì)收獲輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生。如果你有夢(mèng)想就不要放棄，同學(xué)們加油吧！成功就在前方等著我們。

第五篇：用青春鑄就輝煌(演講稿)

精選范文:用青春鑄就輝煌（演講稿）(共2篇)走出校門(mén)，常常有人問(wèn)我：你是做什么工作的？

我很明確地回答：我是一位老師，我是一位語(yǔ)文老師。

但更多的時(shí)候，我覺(jué)得自己是一個(gè)農(nóng)民，是一個(gè)老農(nóng)民。我看著我的一個(gè)個(gè)學(xué)生，就象一個(gè)老農(nóng)民看著他的那片青青麥田。麥苗在陽(yáng)光下盡情生長(zhǎng)，金色麥浪起伏翻滾的美好景象就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。我的虔誠(chéng)的付出，我的歡快的期待，一如老農(nóng)那樣真實(shí)純樸。

也常常有人問(wèn)我：你在哪個(gè)單位工作呀？

我很輕快地回答：我在寧中工作，我在寧中高中部工作。

但更多的時(shí)候，我覺(jué)得自己是一棵小樹(shù)，有幸扎根在寧中這塊肥沃的土地上，良師為我施肥，益友為我澆水，我一天天茁壯成長(zhǎng)。在燦爛的陽(yáng)光下，在甘甜的雨露里，我想象著枝繁葉茂，暗香浮動(dòng)的那一天，心里充滿無(wú)限的感激。

我是一位老師，我自豪。

我在寧中工作，我無(wú)悔。

可是兩年前，當(dāng)我剛剛踏進(jìn)寧中時(shí)，當(dāng)我剛剛走上講臺(tái)時(shí)，我心中的茫然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于興奮的。我一次又一次地問(wèn)自己：我為什么要到這個(gè)小城來(lái)？為什么要到這里來(lái)做老師？我的一生就要這樣平淡地度過(guò)嗎？就是現(xiàn)在，有時(shí)，當(dāng)外面世界的精彩襲來(lái)時(shí)，心中的平衡難免會(huì)傾斜。是的，外面的世界很精彩。我，還有我們這些在座的更有才華更優(yōu)秀的諸位老師，我們都有能力也有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略那份精彩?？墒?，我們不能。為什么呢？因?yàn)檎缥业膸煾电娎蠋熕f(shuō)的那樣：我們從事的工作不同于別的工作，它不僅是份職業(yè)，更是沉甸甸的責(zé)任。我們所面對(duì)的不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子，每個(gè)孩子身后是一個(gè)家庭，是一代人，甚至是幾代人。不管我們是不是心甘情愿選擇這份職業(yè)，不管我們是不是發(fā)自內(nèi)心喜歡這份職業(yè)，事實(shí)是我們已經(jīng)在從事這份工作，從事神圣的教育工作，我們必須擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，我們要對(duì)得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧囂的精彩，那不適合我。與其羨慕，不如蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)心中花開(kāi)的聲音，用自己的青春，用自己的熱情，流放出異樣的精彩。

寧國(guó)很小，但寧中很大，教學(xué)看似平淡，但需要的智慧很多。我在引導(dǎo)我的145個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也在雕刻著自己的生命。

以前，我常常困惑，不知道自己想要什么。可后來(lái)，我想，我應(yīng)該問(wèn)自己，我能留下什么？

我能留下什么呢？我想在我的145個(gè)學(xué)生及以后更多的學(xué)生心中留下美好的情感和高貴的品質(zhì)，我想在寧中恢弘的教育史詩(shī)上留下短短的一行詩(shī)句，我想在自己的生命里留下青春無(wú)悔的憑證，留下奮斗的足跡，留下成功的汗水。

我，我們大家，要用我們現(xiàn)在最大的財(cái)富青春和激情，鑄就屬于我們的輝煌，人生的輝煌，寧中的輝煌，教育的輝煌。

[用青春鑄就輝煌（演講稿）(共2篇)]篇一：用青春鑄就輝煌

用青春鑄就輝煌（演講稿）

[用青春鑄就輝煌（演講稿）(共2篇)] 走出校門(mén)，常常有人問(wèn)我：你是做什么工作的？

我很明確地回答：我是一位老師，我是一位語(yǔ)文老師。

但更多的時(shí)候，我覺(jué)得自己是一個(gè)農(nóng)民，是一個(gè)老農(nóng)民。我看著我的一個(gè)個(gè)學(xué)生，就象一個(gè)老農(nóng)民看著他的那片青青麥田。麥苗在陽(yáng)光下盡情生長(zhǎng)，金色麥浪起伏翻滾的美好景象就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。我的虔誠(chéng)的付出，我的歡快的期待，一如老農(nóng)那樣真實(shí)純樸。也常常有人問(wèn)我：你在哪個(gè)單位工作呀？

我很輕快地回答：我在拖市一中工作。

但更多的時(shí)候，我覺(jué)得自己是一棵小樹(shù)，有幸扎根在拖市一中這塊肥沃的土地上，良師為我施肥，益友為我澆水，我一天天茁壯成長(zhǎng)。在燦爛的陽(yáng)光下，在甘甜的雨露里，我想象著枝繁葉茂，暗香浮動(dòng)的那一天，心里充滿無(wú)限的感激。我是一位老師，我自豪。

我在拖市一中工作，我無(wú)悔。

可是兩年前，當(dāng)我剛剛踏進(jìn)拖市一中時(shí)，當(dāng)我剛剛走上講臺(tái)時(shí)，我心中的茫然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于興奮的。我一次又一次地問(wèn)自己：我為什么要到這個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)？為什么要到這里來(lái)做老師？我的一生就要這樣平淡地度過(guò)嗎？就是現(xiàn)在，有時(shí)，當(dāng)外面世界的精彩襲來(lái)時(shí)，心中的平衡難免會(huì)傾斜。是的，外面的世界很精彩。我，還有我們這些在坐的更有才華更優(yōu)秀的諸位老師，我們都有能力也有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略那份精彩?？墒?，我們不能。為什么呢？因?yàn)檎缥业膸煾祻埨蠋熕f(shuō)的那樣：我們從事的工作不同于別的工作，它不僅是份職業(yè)，更是沉甸甸的責(zé)任。我們所面對(duì)的不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子，每個(gè)孩子身后是一個(gè)家庭，是一代人，甚至是幾代人。不管我們是不是心甘情愿選擇這份職業(yè)，不管我們是不是發(fā)自內(nèi)心喜歡這份職業(yè)，事實(shí)是我們已經(jīng)在從事這份工作，從事神圣的教育工作，我們必須擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，我們要對(duì)得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧囂的精彩，那不適合我。與其羨慕，不如蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)心中花開(kāi)的聲音，用自己的青春，用自己的熱情，流放出異樣的精彩。教學(xué)看似平淡，但需要的智慧很多。我在引導(dǎo)我的每個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也在雕刻著自己的生命。

以前，我常常困惑，不知道自己想要什么?？珊髞?lái)，我想，我應(yīng)該問(wèn)自己，我能留下什么？

我能留下什么呢？我想在我現(xiàn)在的每個(gè)學(xué)生及以后更多的學(xué)生心中留下美好的情感和高貴的品質(zhì)，我想在拖市一中恢弘的教育史詩(shī)上留下短短的一行詩(shī)句，我想在自己的生命里留下青春無(wú)悔的憑證，留下奮斗的足跡，留下成功的汗水。

我，我們大家，要用我們現(xiàn)在最大的財(cái)富——青春和激情，鑄就屬于我們的輝煌，人生的輝煌，拖市一中的輝煌，教育的輝煌。

篇二：鑄就輝煌中國(guó)夢(mèng)-演講稿

鑄就輝煌中國(guó)夢(mèng)

公元2012年11月29日，中國(guó)歷史必將濃墨重彩。因?yàn)樵谶@一天，總書(shū)記向世界宣示“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族最偉大的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)人民幸福、民族振興、國(guó)家富強(qiáng)！

中國(guó)是一個(gè)偉大而古老的國(guó)度，炎黃子孫世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的大家庭，更有許多人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而拼搏奮斗。岳飛“駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀蘭山缺”，梁?jiǎn)⒊岢觥吧倌曛袊?guó)” 孫中山呼吁“振興中華”，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”。為了民族復(fù)興，幾代人魂?duì)繅?mèng)繞，奮斗不息。

親愛(ài)的朋友們，看看如今的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)，世博夢(mèng)，青海鐵路夢(mèng)已經(jīng)成真，更有前人難以想象的飛天夢(mèng)、潛海夢(mèng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)今中國(guó)，經(jīng)濟(jì)躍居世界前列，深藏于中國(guó)人心中的民族復(fù)興夢(mèng)已不是空中樓閣，它猶如在地平線上跳動(dòng)的朝陽(yáng)噴薄而出。新中國(guó)“站起來(lái)了”，改革開(kāi)放富起來(lái)了，新世紀(jì)強(qiáng)起來(lái)了?？照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，這是總書(shū)記對(duì)中國(guó)人的諄諄告誡，只有每個(gè)人拿出實(shí)干的精神和勁頭，干好屬于自己的工作，中國(guó)夢(mèng)才能更美麗、才能更堅(jiān)實(shí)。

著名化學(xué)家李比希并非先天所賜，小學(xué)時(shí)校長(zhǎng)曾問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：‘我想當(dāng)一名化學(xué)家。”話音未落，全班同學(xué)哄堂大笑[用青春鑄就輝煌（演講稿）(共2篇)]。然而，就是這個(gè)被人取笑的孩子，為了追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地向著自己

定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為著名的化學(xué)家，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這就是執(zhí)念，為了心中之夢(mèng)留下的執(zhí)念。

有一個(gè)人，他相貌平平，走在人群中一點(diǎn)都不起眼，但他卻為了心中之夢(mèng)放棄了財(cái)富與享受，讓靈魂接受洗禮，一生無(wú)私奉獻(xiàn)，這個(gè)人就是——?jiǎng)⒊A。

是他，孤身一人，卻為10多名學(xué)子點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)的希望。是他，職位普通，卻果敢的承擔(dān)了義務(wù)助學(xué)的使命。是他，家境貧寒，卻讓接濟(jì)學(xué)生成為自己肩上的重?fù)?dān)。又是他，身患腿疾，卻為了貧困學(xué)子跑遍了整個(gè)炎陵縣。他，像一顆朝露，微乎其微，卻輝映了太陽(yáng)的光芒，這何嘗不是新時(shí)代青年所擁有的高尚情操對(duì)自己夢(mèng)的追求呢？

或許有人會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)老了，已經(jīng)沒(méi)有年輕時(shí)的動(dòng)力去追求夢(mèng)想了。這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)，巴里摩爾說(shuō)過(guò): 一個(gè)人只要有追求就不會(huì)老;懊悔過(guò)去才意味著衰老的開(kāi)始。一個(gè)行將就木的老人都能對(duì)夢(mèng)想如此追求，我們?yōu)楹尾荒転樾闹袀ゴ蟮闹袊?guó)之夢(mèng)而奮力拼搏呢？

現(xiàn)實(shí)因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)激烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重，如果300多萬(wàn)呂梁人民為了家鄉(xiāng)的發(fā)展做好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，那我們必將走上富強(qiáng)之路。如果13億華夏兒女為了祖國(guó)的明天，做好職責(zé)內(nèi)的每一件事，中國(guó)必將以昂首之姿，屹立在世界民族之巔。

親愛(ài)的朋友們，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，中國(guó)夢(mèng)獲得了前所未有的廣闊空間。紅日初升，其道大光。朝氣青年，有作其芒，明日中國(guó)，必將錦繡輝煌！