第一篇：武漢大學醫(yī)學部2015年優(yōu)秀大學生暑期夏令營

武漢大學醫(yī)學部2015年優(yōu)秀大學生暑期夏令營

實施方案

為深入貫徹落實武漢大學研究生教育質量工程建設方案，進一步提高研究生生源質量，促進研究生教育科學發(fā)展，根據《武漢大學關于舉辦2015年優(yōu)秀大學暑期夏令營活動的通知》精神，學部決定在今年暑假期間舉辦“武漢大學醫(yī)學部2015年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”活動。

醫(yī)學部成立“夏令營”工作領導小組：余祥庭、蔣明、萬芪 余保平、熊瑛、何小華、王衛(wèi)星、章軍建、陳智、陳曉莉、郭敏。

現就有關事項安排如下：

一、活動目的

（一）通過舉辦“夏令營”活動，讓廣大青年學子近距離地了解武漢大學及醫(yī)學學科，促進我國高校優(yōu)秀大學生之間的交流與互動，增進青年學生對相關學科學習和研究的興趣。

（二）在“夏令營”活動期間，通過對營員的選拔考核，招收“推免生”，為統(tǒng)考選留部分優(yōu)秀生源。

二、活動組織

（一）活動名稱：武漢大學醫(yī)學部2015年優(yōu)秀大學生暑期夏令營。

（二）參營人數：150人左右。

（三）招生專業(yè)：基礎醫(yī)學（可招收醫(yī)學、生物學、藥學、化學、預防醫(yī)學等專業(yè)）、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學

（四）活動時間： 7月15日－7月17日。7月15日報到，7月 16日開營，7月17日閉營。

三、活動內容

15-17日開幕式、學術講座、各學院專業(yè)介紹、招生政策宣講、實驗室及病房參觀、優(yōu)秀營員選拔、游覽參觀。

四、申請條件及辦法

（一）、申請條件

1.教育部及其他部委直屬高?；蚴〖壷攸c高校四年級本科在校生（2016屆畢業(yè)生）；

2.學習成績優(yōu)秀，本科前三年半學習成績在所在專業(yè)年級排名居前50%；

3.對所報專業(yè)領域的科學研究有濃厚的興趣，愿意從事學術研究工作；

4.英語水平良好。

（二）申請材料

1.“武漢大學醫(yī)學部2015年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”申請表1份； 2.個人陳述1份；

3.其他證明材料（如：本科學習成績單；獲獎證書復印件；各類證書；國家英語四、六級考試成績或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成績等體現自身英語水平的證明；體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創(chuàng)性成果等）。

（三）申請方式 1.網上申請 在規(guī)定時間內，申請人登錄“武漢大學研究生招生考試服務系統(tǒng)”（以下簡稱“研究生服務系統(tǒng)”，網址http://gsrecruit.whu.edu.cn/），根據系統(tǒng)要求填寫《申請表》和《個人陳述》等相關內容，并上傳照片和其他相關證明材料。網報截止時間：6月28日24時。

醫(yī)學部按照申請條件對申請人資格進行初審。經審核通過的申請人，可下載打印《申請表》和《個人陳述》。

2.紙質材料提交

申請人通過營員資格審核后，入營報到時提交《申請表》、《個人陳述》和其他舉辦單位要求的紙質材料原件，《申請表》上須有院系推薦意見和學校教務部門蓋章。

（四）材料審核及營員選拔

武漢大學醫(yī)學部根據學生提交的申請材料，對照申請條件，依據公布的參營人數（150人）確定夏令營參營名單。審核將于2015年7月1日結束。經審核通過的夏令營參營名單在醫(yī)學部網站上公布（本人通過“夏令營報名系統(tǒng)”可以查詢）。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內通過“夏令營報名系統(tǒng)”確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。

學院組織工作專班負責材料審核和營員選拔工作，根據學生提交的申請材料，對照申請條件，依據公布的參營人數和校內外參營比例，確定夏令營參營名單并報研究生院。經審核同意的夏令營參營名單在武漢大學研究生院和醫(yī)學部網站上公布，并通知本人。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。

五、選拔考核

在夏令營活動期間，學部按一級學科開展優(yōu)秀營員的選拔考核工作。優(yōu)秀營員選拔考核分三個部分進行，即：背景評估、專業(yè)筆試和綜合面試：

（一）背景評估100分：

教育背景、學習成績、科研能力、外語水平等情況。

（二）專業(yè)筆試成績100分

（三）綜合面試（包括心理素質測試、專業(yè)英語測試、科研能力測試及綜合素質測試）100分：主要測試營員心理素質、專業(yè)英語能力、掌握本專業(yè)系統(tǒng)知識的情況、攻讀碩士學位的目的與科研計劃等。重在考查營員綜合運用所學知識的能力、科研創(chuàng)新能力（專業(yè)能力傾向）以及對本學科前沿領域及最新研究動態(tài)的掌握情況等。心理素質測試由從事思想政治教育工作的專職輔導員負責進行。凡心理素質測試不合格者，不能選為優(yōu)秀營員。

（四）選拔考核綜合成績計算：背景評估成績、專業(yè)筆試成績及綜合面試成績均為百分制。

選拔考核綜合成績＝背景評估×20%＋專業(yè)筆試×40%＋綜合面試40%。

（五）選拔考核綜合成績運用：根據選拔考核綜合成績排名情況，確定優(yōu)秀營員名單，由學校為其統(tǒng)一發(fā)放《武漢大學2015年優(yōu)秀大學生夏令營優(yōu)秀營員證書》，醫(yī)學部為所有營員頒發(fā) “營員結業(yè)證書”?！皟?yōu)秀營員”所占比例控制在70%左右。獲 得《武漢大學2015年優(yōu)秀大學生夏令營優(yōu)秀營員證書》的優(yōu)秀營員可享受以下優(yōu)惠政策：

1.取得所在學校 “推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學醫(yī)學部2016年 “推免生”或“直博生”；

2.未取得所在學?！巴泼赓Y格”的優(yōu)秀營員，如第一志愿報考武漢大學，參加2016年全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試，初試成績達到醫(yī)學部相關專業(yè)“國家線”，經體檢合格，即可依據夏令營選拔考核招生計劃,按選拔考核綜合成績排名依次錄取，可以免復試（是否免復試由醫(yī)學部相關學院確定）。

第二篇：公告武漢大學關于舉辦2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營活動的公告（精選）

武漢大學關于舉辦2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營活動的公

告

時間：2014年05月30日 發(fā)布者： 來源： 查看次數：66985

武漢大學關于舉辦2014年 優(yōu)秀大學生暑期夏令營活動的公告

為深入貫徹落實《武漢大學研究生教育質量工程建設方案（2012–2016）》（以下簡稱“質量工程”）文件精神，著力提高研究生生源質量，促進研究生教育科學發(fā)展，經研究，學校決定在2014年暑假期間舉辦“武漢大學2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”活動（以下簡稱“夏令營”），現就有關事項公告如下：

一、活動目的

促進大學生相互交流，增進青年學生的學習熱情和研究興趣，使更多優(yōu)秀大學生了解武漢大學，不斷擴大武漢大學的知名度和影響力。落實質量工程“優(yōu)質生源拓展與招生選拔優(yōu)化工程”，招收“推免生”、選拔“直博生”（限理學、工學及醫(yī)學）、為統(tǒng)考選留部分優(yōu)秀生源。

二、活動組織

（一）舉辦單位

夏令營活動以培養(yǎng)單位或學部為單位組織。

（二）活動名稱

活動名稱為“武漢大學××學院（學部）2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”。

（三）參營人數及校內外營員比例 1.參營人數

根據本單位當年的碩士研究生招生規(guī)模、接待能力及實際需要來確定，一般在50-100人左右，招生規(guī)模較大的單位參營人數可適當增加。

2.校內外營員比例

原則上校外營員應占一定比例（不少于30%），本校生和外校生具體比例由舉辦單位自行確定。

（四）活動時間

安排在7月6日－8月10日期間進行，活動時間3-4天，具體由舉辦單位確定。

三、活動內容

結合培養(yǎng)單位學科特點和實際情況確定，體現本單位優(yōu)勢與特色。如舉辦講座或論壇、知名學者學術報告、營員學術沙龍、參觀圖書館和實驗室等，并開展2014年接收推薦免試研究生和統(tǒng)考優(yōu)秀生源的選拔工作。

四、申請條件及辦法

（一）申請條件

1.全國“985”、“211”或省部級重點高校本科三年級在校生（2015屆畢業(yè)生）。個別有突出成果、論文或專業(yè)特長的其他高校大學三年級學生也可申請。2.學習成績優(yōu)秀，本科前兩年半學習成績在所在專業(yè)年級排名居前30%-50%（具體比例由舉辦單位確定），專業(yè)必修課成績均為及格以上。

3.對所報專業(yè)領域的科學研究有濃厚的興趣，有較強的科研潛力。4.英語水平良好。

（二）申請材料

1.《“武漢大學××學院2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”申請表》（見附件1）1份；

2.《個人陳述》（見附件2）1份；

3.其他證明材料（如：前兩年半學習成績單；獲獎證書復印件；各類證書；國家英語四、六級考試成績或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成績等體現自身英語水平的證明；體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創(chuàng)性成果等）。

（三）申請方式 1.網上申請

在規(guī)定時間內，申請人登錄“武漢大學研究生招生考試服務系統(tǒng)”（以下簡稱“研究生服務系統(tǒng)”，網址http://gsrecruit.whu.edu.cn/），根據系統(tǒng)要求填寫《申請表》和《個人陳述》等相關內容，并上傳照片和其他相關證明材料。

舉辦單位按照申請條件對申請人資格進行初審。經審核通過的申請人，可下載打印《申請表》和《個人陳述》。2.紙質材料提交 申請人通過營員資格審核后，入營報到時提交《申請表》、《個人陳述》和其他舉辦單位要求的紙質材料原件，《申請表》上須有院系推薦意見和學校教務部門蓋章。

網上申請和紙質材料提交缺一不可，且材料須真實有效。

（四）材料審核及營員選拔

材料審核和營員選拔工作由舉辦單位組織工作專班負責。應根據學生提交的申請材料，對照申請條件，依據公布的參營人數和校內外參營比例，確定夏令營參營名單并報研究生院審核。經審核通過的夏令營參營名單在學校研究生院網站上公布（本人通過“夏令營報名系統(tǒng)”可以查詢）。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內通過“夏令營報名系統(tǒng)”確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。

五、選拔考核

在夏令營活動期間，舉辦單位按一級學科或一級學科群開展優(yōu)秀營員的選拔考核工作。優(yōu)秀營員選拔考核分三個部分進行，即：背景評估、專業(yè)筆試及綜合面試：

（一）背景評估：主要根據營員提交的申請材料進行評估，包括：營員的教育背景、學習成績、科研能力、外語水平等情況。

（二）專業(yè)筆試（可包括實驗技能測試）：具體內容和考試時間由舉辦學院自行確定，主要測試營員掌握本專業(yè)基本理論、基礎知識及基本技能等。

（三）綜合面試（包括心理素質測試、專業(yè)英語測試及專業(yè)面試）：主要測試營員心理素質、專業(yè)英語能力、掌握本專業(yè)系統(tǒng)知識的情況、攻讀碩士、博士學位的目的與科研計劃等。重在考查營員綜合運用所學知識的能力、科研創(chuàng)新能力（專業(yè)能力傾向）以及對本學科前沿領域及最新研究動態(tài)的掌握情況等。心理素質測試可請從事思想政治教育工作的專職輔導員負責進行。凡心理素質測試不合格者，不能選為優(yōu)秀營員。

（四）選拔考核綜合成績計算：選拔考核綜合成績、背景評估成績、專業(yè)筆試成績及綜合面試成績均為百分制。選拔考核綜合成績＝背景評估×20%＋專業(yè)筆試成績×40%＋綜合面試×40%。舉辦單位也可自行確定相關比例關系。選拔考核綜合成績由舉辦學院作為復試綜合成績留存。

（五）選拔考核綜合成績運用：根據選拔考核綜合成績排名情況，確定優(yōu)秀營員名單，由學校統(tǒng)一發(fā)放《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》，舉辦學院所有營員頒發(fā) “營員結業(yè)證書”?！皟?yōu)秀營員”所占比例一般應控制在前70%左右（具體比例由舉辦學院確定）。獲得《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》的優(yōu)秀營員可享受以下優(yōu)惠政策: 1.取得所在學校學術學位“推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學2015年學術學位“推免生”或“直博生”（限理學、工學、醫(yī)學）；

2.取得所在學校專業(yè)學位“推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學2015年專業(yè)學位“推免生”； 3.未取得所在學校“推免資格”的優(yōu)秀營員，如第一志愿報考武漢大學，參加2015年全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試，初試成績達到舉辦學院預錄專業(yè)“國家線”，服從專業(yè)調劑，經體檢合格，即可依據舉辦學院夏令營選拔考核招生計劃，按選拔考核綜合成績排名依次錄取，可以免復試（是否免復試由舉辦單位確定）。

六、獎學金設置

通過夏令營活動錄取的考生均可享受國家助學金。推免生一律享受學業(yè)獎學金。來自高水平大學學習成績在本專業(yè)排名前10%的學生還可獲得研究生優(yōu)秀新生獎學金。

七、時間安排

5月20日：學校下發(fā)夏令營活動通知。

5月21日—6月8日：舉辦單位制定夏令營活動實施方案，經研究生院審核同意后對外發(fā)布。

6月9日—7月5日：開通“武漢大學2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營網上報名系統(tǒng)”；舉辦單位接收、審核申請材料，確定參營人員名單，經研究生院審核同意后在研究生院網站上公布。

7月6日—8月10日：舉辦單位相繼舉行夏令營活動，確定優(yōu)秀營員名單，經研究生院審核同意后在本單位網站上公示。公示無異議后，對優(yōu)秀營員發(fā)放《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》。特此公告 附件：

1.《武漢大學××學院2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營申請表》.doc 2.《武漢大學××學院2014年優(yōu)秀大學生暑期夏令營個人陳述》.doc

武漢大學研究生院 2014年5月30日

第三篇：2013年武漢大學優(yōu)秀大學生夏令營活動公告

2013年武漢大學優(yōu)秀大學生夏令營活動公告

為深入貫徹落實《武漢大學研究生教育質量工程建設方案（2012–2016）》（以下簡稱“質量工程”）文件精神，著力提高研究生生源質量，促進研究生教育科學發(fā)展，經研究，學校決定在今年暑假期間組織各研究生培養(yǎng)單位舉辦“武漢大學2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”活動，現就有關事項公告如下：

一、活動目的

（一）通過舉辦“武漢大學2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”活動，讓廣大青年學子近距離了解武漢大學，進一步擴大武漢大學的知名度和影響力，促進我國高校優(yōu)秀大學生之間的交流，增進青年學生對相關學科學習和研究的興趣。

（二）舉辦夏令營是落實“質量工程”中“優(yōu)質生源拓展與招生選拔優(yōu)化工程”的重要舉措。在“夏令營”活動期間，通過對營員的選拔考核，招收“推免生”、選拔“直博生”（限理學、工學及醫(yī)學）、為統(tǒng)考選留部分優(yōu)秀生源。

二、活動組織

（一）舉辦單位：“武漢大學2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”活動以學院或學部為單位自行組織。

（二）活動名稱：武漢大學××學院2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營。

（三）參營人數及校內外營員比例： 1.參營人數：

可根據本單位當年的碩士研究生招生規(guī)模、接待能力及實際需要來確定，一般控制在50－100人左右為宜，招生規(guī)模較大的學院參營人數可適當增加。2.校內外營員比例：

原則上校外營員應占一定比例，本校生和外校生具體比例由舉辦單位自行確定。

（四）活動時間：可安排在7月6日－8月10日期間進行，每場夏令營活動時間3-4天，具體由舉辦學院根據夏令營活動內容確定。

三、活動內容

舉辦學院可結合本單位學科特點和實際情況確定活動內容，突出本單位特色，吸引優(yōu)秀生源。如：舉辦專業(yè)系列講座或論壇、知名學者作學術報告、營員學術沙龍、參觀圖書館和實驗室等，并開展2014年接收推薦免試研究生和統(tǒng)考優(yōu)秀生源的選拔工作。

四、申請條件及辦法

（一）申請條件

1.國內高水平大學或省部屬重點高校本科三年級在校生（2014屆畢業(yè)生）。個別有突出成果、論文或特殊專業(yè)特長的其他高校的大學三年級學生也可申請。2.學習成績優(yōu)秀，本科前兩年半學習成績在所在專業(yè)年級排名居前30%-50%（具體比例由舉辦學院確定），專業(yè)必修課成績均為及格以上。3.對所報專業(yè)領域的科學研究有濃厚的興趣，有較強的科研潛力。4.英語水平良好。

（二）申請材料

1.“武漢大學××學院2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”申請表（附件1）1份； 2.個人陳述（附件2）1份；

3.其他證明材料（如：前兩年半學習成績單；獲獎證書復印件；各類證書；國家英語四、六級考試成績或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成績等體現自身英語水平的證明；體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創(chuàng)性成果等）。

（三）申請方式 1.網上申請：

（1）在規(guī)定時間內，申請人登錄“武漢大學2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營網上報名系統(tǒng)”（以下簡稱“夏令營報名系統(tǒng)”），根據系統(tǒng)要求填寫《申請表》和《個人陳述》相關內容，并上傳照片。

（2）舉辦學院按照申請條件對申請人資格進行初審。對審核不通過者，說明原因。

（3）經審核通過的申請人，可下載打印《申請表》和《個人陳述》。

2.紙質材料提交：申請人根據舉辦學院提供的通信地址，以快遞方式郵寄申請材料（1-3），不接受包裹，且《申請表》上須有院系推薦意見和學校教務部門蓋章?？爝f信件上請注明“夏令營申請材料”。郵寄材料截止日期由舉辦學院確定。3.“網上申請”和“紙質材料提交”缺一不可，否則報名申請將不予受理，責任自負。

（四）材料審核及營員選拔

材料審核和營員選拔工作由舉辦學院組織工作專班負責。舉辦學院根據學生提交的申請材料，對照申請條件，依據公布的參營人數和校內外參營比例，確定夏令營參營名單并報研究生院審核。經審核通過的夏令營參營名單在學校研究生院網站上公布（本人通過“夏令營報名系統(tǒng)”可以查詢）。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內通過“夏令營報名系統(tǒng)”確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。

五、選拔考核

在夏令營活動期間，舉辦學院按一級學科或一級學科群開展優(yōu)秀營員的選拔考核工作。優(yōu)秀營員選拔考核分三個部分進行，即：背景評估、專業(yè)筆試及綜合面試：

（一）背景評估：主要根據營員提交的申請材料進行評估，包括：營員的教育背景、學習成績、科研能力、外語水平等情況。

（二）專業(yè)筆試（可包括實驗技能測試）：具體內容和考試時間由舉辦學院自行確定，主要測試營員掌握本專業(yè)基本理論、基礎知識及基本技能等。

（三）綜合面試（包括心理素質測試、專業(yè)英語測試及專業(yè)面試）：主要測試營員心理素質、專業(yè)英語能力、掌握本專業(yè)系統(tǒng)知識的情況、攻讀碩士、博士學位的目的與科研計劃等。重在考查營員綜合運用所學知識的能力、科研創(chuàng)新能力（專業(yè)能力傾向）以及對本學科前沿領域及最新研究動態(tài)的掌握情況等。心理素質測試可請從事思想政治教育工作的專職輔導員負責進行。凡心理素質測試不合格者，不能選為優(yōu)秀營員。

（四）選拔考核綜合成績計算：選拔考核綜合成績、背景評估成績、專業(yè)筆試成績及綜合面試成績均為百分制。選拔考核綜合成績＝背景評估×20%＋專業(yè)筆試成績×40%＋綜合面試×40%。舉辦單位也可自行確定相關比例關系。選拔考核綜合成績由舉辦學院作為復試綜合成績留存。

（五）選拔考核綜合成績運用：根據選拔考核綜合成績排名情況，確定優(yōu)秀營員名單，由學校為其統(tǒng)一發(fā)放《武漢大學2014年碩士、博士研究生預錄通知書》，舉辦學院為所有營員頒發(fā) “營員結業(yè)證書”。“優(yōu)秀營員”所占比例一般應控制在前70%左右（具體比例由舉辦學院確定）。獲得《武漢大學2014年碩士、博士研究生預錄通知書》的優(yōu)秀營員可享受以下優(yōu)惠政策：

1.取得所在學校學術學位“推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學2014年學術學位“推免生”或“直博生”（限理學、工學、醫(yī)學）；

2.取得所在學校專業(yè)學位“推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學2014年專業(yè)學位“推免生”；

3.未取得所在學?！巴泼赓Y格”的優(yōu)秀營員，如第一志愿報考武漢大學，參加2014年全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試，初試成績達到舉辦學院申請攻讀專業(yè)“國家線”，經體檢合格，即可依據舉辦學院夏令營選拔考核招生計劃,按選拔考核綜合成績排名依次錄取，可以免復試（是否免復試由舉辦學院確定）。

六、獎學金設置

（一）通過夏令營活動錄取的考生均可享受普通獎學金。

（二）推免生一律享受基本獎學金。

（三）不具備“推免資格”的優(yōu)秀營員，初試成績達到舉辦學院申請攻讀專業(yè)“學校線”的，可參加基本獎學金評選；未達到者，第一年不參加基本獎學金評選。

七、時間安排

（一）5月20日—6月7日：舉辦單位制定夏令營活動實施方案，經研究生院審核同意后對外發(fā)布。

（二）6月8日—7月5日：開通“武漢大學2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營網上報名系統(tǒng)”；舉辦單位接收、審核申請材料，確定參營人員名單，經研究生院審核同意后在研究生院網站上公布。

（三）7月6日—8月10日：舉辦單位相繼舉行夏令營活動，確定優(yōu)秀營員名單，經研究生院審核同意后在本單位網站上公示。公示無異議后，對優(yōu)秀營員發(fā)放《武漢大學2014年碩士、博士研究生預錄通知書》 特此公告 附件：

附件1：武漢大學××學院2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營申請表.doc 附件2：武漢大學××學院2013年優(yōu)秀大學生暑期夏令營個人陳述.doc 武 漢 大 學 2013年5月17日

第四篇：武漢大學2011年大學生暑期社會實踐活動

武漢大學2011年大學生暑期社會實踐活動

武漢大學2011年大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果

名單

（暨校級團隊獲獎名單）

一等獎

《武漢大學數學與統(tǒng)計學院赴貴州省畢節(jié)地區(qū)大方縣貓場鎮(zhèn)山岔小學支教小分隊實踐活動調查報告》 數學與統(tǒng)計學院李振坤蕭冬遠雷裘丹李正艷張潔李甜 楊懷宇曹藝凡何榮斌楊東博

二等獎

《赴四川省樂山市井研縣調查報告》

數學與統(tǒng)計學院李靜晶束哲張洋陳思遙趙慧麗付裕 馮聃卞朝帆張潔潔阮光子牛萍萍

《赴貴州關注留守兒童調查報告》

數學與統(tǒng)計學院操杰朋宋準陳興委卞朝帆秦韶隆王磊 趙冬劉鑫洋白鶴崔磊

三等獎

《數學與統(tǒng)計學院赴福建省海峽西岸經濟區(qū)調查實踐隊活動報告》

數學與統(tǒng)計學院蔡永暉許公磊王綱劉宇暉劉涵之胡亭李繹楠安喆譚俊尉盧書偉張卓松貴亦凡

李正艷

武漢大學2011年學生暑期社會實踐活動

先進集體、先進個人名單（暨校級先進個人）數學與統(tǒng)計學院（21人）

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第五篇：大學生暑期夏令營自我介紹

當進入一個新環(huán)境，我們總少不了要向他人介紹自己，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那么自我介紹有什么格式呢？下面是小編為大家收集的大學生暑期夏令營自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師、同學們:

大家好，我叫XX，來自山東省棗莊市第八中學。我是一個樂觀積極、努力拼搏的男孩，骨子里有著一股永不服輸的勁兒，在學習上我不甘落于人后，一直以認真嚴謹的態(tài)度來對待每一門功課，并取得了優(yōu)異的成績。曾先后獲得“校三好學生”、“薛城區(qū)第五屆讀書系列活動征文一等獎”，“山東省中學生奧數競賽一等獎"、“棗莊市優(yōu)秀共青團員”“莊市四德好學生”等榮譽。

學習之余，本人喜歡聽音樂，愛好圍棋和足球運動。音樂可以放松身心，愉悅心靈;圍棋陶冶了我的情操，縝密了我的思維;足球磨練了我的意志，強健了我的體魄。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要走的路還很長。我喜歡探索和理解事物，喜歡獨立的分析，喜歡探索事物發(fā)展的規(guī)律，希望將來能成為研究型的人才。為了這個夢想，我現在能做的就是努力學習，培養(yǎng)能力，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

同學們：

大家好!

我叫劉暢。上幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。

我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學們中間。

我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們，大家好：

我是XX級建筑設計技術的xx。今天，我非常榮幸能夠代表XX級的全體學生，在開學典禮上發(fā)言。(鞠躬)

很榮幸能有機會代表新同學發(fā)言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進了某某大學。作為XX級新生，我們在感受著新鮮的同時，也更快的融入了這個溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進大學的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現代化的配套教學設施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領導老師們的親切關懷，學長們的熱情幫助，都暖暖地包容著我們。請允許我借此機會，向某某學的院領導、老師及學長們表示我們最崇高的敬意和感謝!建筑學習有其自身的特點和規(guī)律，這就要求我們踏踏實實地從“第一步”做起：首先要做好自我設計，確定新時代的目標，盡快調整心態(tài)，為自己的大學生活規(guī)劃出完美的藍圖，瞄準目標鍥而不舍地追求。其次是針對所學專業(yè)，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學度過無悔的青春歲月。為了早日實現我們的理想，我們決心從以下方面要求自己：

一、養(yǎng)成良好的習慣，從現在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識，明白什么該做，什么不該做。

二、掌握方法，為終生學習做準備。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。

三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學習，歸根結底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!

新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，有一句話與大家共勉：知識改變命運，態(tài)度決定未來。

同學們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起理想之帆，趁著美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，創(chuàng)造新成績，在某某大學的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!

最后，祝校領導、老師身體健康、工作順利!祝各位同學學業(yè)有成。

尊敬的各位領導、教官，親愛的老師、同學們：

大家好!我叫韓蕾，是湖北大學新聞傳播專業(yè)的一名新生，很榮幸今天能夠代表10級全體新生在開學典禮上發(fā)言。

我生于武漢，長于武漢，是個地地道道的武漢人。從小生活在沙湖邊上的我和湖大有著特殊的感情。因而，置身于湖大，漫步在沙湖湖畔，沐浴在桂花香中成為了年少的我的一個夢想。而如今，懷揣著各式各樣夢想的我們相聚在美麗的湖大校園，將要迎接我們的不僅是四年的大學生活，更是一個圓夢的過程。

記得初識湖大是在學校的校園開放日。我迷迷糊糊的便走迷了路，是經過的學長耐心地給我指明了方向。那天我還參觀了學校的圖書館，在驚嘆于湖大一流設施的同時，更令我難忘的是那里工作認真、親切待人的阿姨們。其實，讓我真正感動的還是在湖大水碧琴園貼吧里。在那里，有許多熱心的學長學姐們發(fā)了新生咨詢帖，告訴我們應該注意些什么。是他們，不厭其煩的回答著我們大致相同的問題;是他們，在網絡家園里和我們共同分享升學的喜悅。再來湖大，便是報道那天。在文學院的學生干部的幫助下，我順利完成了注冊，領到了軍訓服裝，找了自己的宿舍?？粗麄兠M忙出的身影，我深切感到來到湖大是一件幸福萬分的事。

新大學，新起點，作為新生的我們無疑都有著無限的憧憬和期待。

在這里，我們將交到五湖四海的朋友

在這里，我們將參加豐富多彩的活動

在這里，我們將習得終身受益的知識

在這里，我們將增長獨立生活的經驗

是的，無論我們從哪里來，我們都將要在湖大這精英薈萃之地度過我們人生中最璀璨的韶華。

因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜時代;努力學習，努力奮斗。在生活上堅持勤儉，學習上力爭先進，思想上積極向組織靠攏，不斷實現自己的理想和人生價值，正真做到“今天我為湖大驕傲，明天湖大為我自豪”!

而現在，我和大家一樣，身著迷彩服即將接受大學里的第一個挑戰(zhàn)——軍訓。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?！彼麨槲覀兦宄年U明，強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件。而軍訓正是為我們提供了一個強身健體和意志磨練的絕好機會，它必將為我們以后的學習和生活打下良好的基礎，也將增強我們的團隊精神，使整個班級更有凝聚力。所以，親愛的同學們，請拿出你們飽滿的決心與斗志，同我一起開始這大學的第一課吧!謝謝大家!

尊敬的各位老師：

你們好，我叫XX，今年XX歲，中共預備黨員，XXXX人，高中畢業(yè)于XXXX，現就讀于XXXX。很榮幸能參加這次面試，也渴望在各位老師的指導下進一步成長。

我認真踏實能吃苦，靈活積極會變通，大學期間前五學期成績平均分XX，排名XX，位于年級22.7%，處于保研范圍內。我先后獲得過“校優(yōu)秀團員”，校優(yōu)秀學生干部，XX獎學金，XX省優(yōu)秀大學生志愿者團隊等榮譽。并在大X時分別以XX分和XX分一次性通過四六級。三年來最大的收獲是養(yǎng)成了回顧，總結，自省，改進的好習慣。

在學習中，我認為效率遠比一心死學更重要，所以我經常尋找，思考和改進適合自己的學習方法，常用的例如番茄工作法，知識結構圖法等。除了課本學習外，我還在學校的電工基地利用Protel軟件為印制板布線，焊接電路板，制作過音響和收音機等等。在XX老師的帶領下利用XX完成了XX的課程設計。暑假期間也完成了XX公司的實習，對我們XX行業(yè)的XX有了進一步的了解。

在工作中，我擔任了院學生會XX部副部長，負責團員的發(fā)展和注冊，組織過XX演講大賽。我也擔任著班級班長一職，組織過很多活動，并帶領我們班獲得了很多榮譽。同時，作為中共預備黨員的我主動加入了學院黨建辦公室，負責黨員材料的審核等等。這些工作不僅鍛煉了我處理問題能力，與人交往的技巧，也讓我懂得了團隊合作的`重要，眾人拾柴才能火焰高。我認真踏實的做風也贏得了老師和同學們的認可，在班級甚至年級也都有很高的人氣。

生活中，我積極樂觀，待人友善，樂于奉獻，我并不覺得奉獻是吃虧，因為能為別人做一點事也是實現自我價值的一種方式。我參加過很多公益活動，看望過臨終老人，陪伴過腦癱兒童，也和同學帶著募捐來的幾大包衣服和書本坐了整整兩天兩夜的硬座和大巴，遠赴XX，為山區(qū)的孩子送去溫暖，我們的社會實踐團隊也獲得了XX省優(yōu)秀志愿者團隊的稱號。幫助別人，快樂自己，我深有體會。

如今大學即將畢業(yè)，經歷了三年的學習，我對XX專業(yè)產生了很濃厚的興趣，尤其是XX方向，也很想在大學畢業(yè)之后繼續(xù)深造，努力研究，并有所作為，為我國XX的發(fā)展做出貢獻。所以，如果有機會能夠留下來繼續(xù)學習，我一定會加倍努力，做出一點成績，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

各位老師，同學:

大家好。我叫，來自蘇州大學材料與化學化工學部09級化學班。

非常榮幸能夠有機會參加這次保研面試，我希望能夠通過自己的努力成功進入材化部，完成即將而來的研究生學業(yè)。

我來自江蘇省揚州市，高中時期一直任班級班長，先后獲得校三好生，揚州市三好生。大學期間，在學部領導、團委老師的關心下，同學們的幫助下，自己學會很多，收獲很多。

在學習方面：先后獲得國家勵志獎學金，蘇州大學人民綜合三等獎學金，國家助學金。在工作方面：曾擔任材化部學生會主席，化學班副班長，組織參與學校、學部各類大型活動，認真負責元旦晚會各項工作。先后獲得蘇州大學優(yōu)秀學生會干部，蘇州大學暑期社會實踐先進個人，蘇州大學青年志愿服務先進個人，蘇州大學優(yōu)秀共青團員。

在生活方面：我性格開朗，做事積極認真，善于溝通語言交流及管理領導工作。樂于幫助他人，積極參加各類志愿服務活動，擔任蘇大校慶志愿者，蘇州市園林志愿者，蘇州市天平山志愿者。愛好排球，帶領材化部排球隊連續(xù)兩次奪得蘇州大學排球聯賽男子冠軍?？蒲蟹矫妫何页晒ι暾垏壹墑?chuàng)新性實驗，并擔任項目主持人?，F在恩師郎建平教授實驗室學習，參與師兄師姐的實驗科研工作，并取得較大收獲。自己也在實驗過程中取得一定的成國。

我是一個對任何事情都積極樂觀，并且盡全力去做對，做好，做棒!我不怕困難，我不缺少勇氣和斗志，我希望通過自己的努力，能夠從各個方面提高自己。將自己的熱情，激情，才情奉獻給蘇州大學材料與化學化工學部。

各位教授，下午好！

很高興有機會能參加這次夏令營面試和各位教授交流。首先，我簡潔地介紹一下自己，我叫xx，今年25歲，來自xx，20xx年畢業(yè)于xx學院，所學的專業(yè)是工業(yè)設計，其次，我想談一下我四年的大學生活，讓我學到了很多，很多的實踐讓我從從各個方面提高了自己，不但讓我學會了如何思考，學習的方法，還讓我看到了實踐的重要性，作為一名學生，我深知學習機會的不易，我學習很努力，其中3年拿了學校的獎學金，我還積極地參加各種活動和設計大賽，曾在河南理工大學首屆和第二屆青少年科技文化節(jié)中分別榮獲“攝影大賽優(yōu)秀獎”和“節(jié)徽設計大賽二等獎”。在20xx年中的“張江杯”設計大賽中工業(yè)設計類中設計的筆記本電腦榮獲優(yōu)秀獎。在大學中我也遇到了好的老師和朋友，從他們身上我學到了很多東西，這對我能力的提高和成長起了很大的作用。

再次，我來介紹一下我的畢業(yè)之后的工作情況，我大致工作了兩年的時間，第一年是在福建某某工業(yè)設計公司，擔任工業(yè)設計師，主要從事產品設計工作，曾在設計總監(jiān)的帶領下為參加多個設計項目-泉州佳樂集團開發(fā)的可視門鈴設計和輝煌水暖20xx年的新產品開發(fā)設計.其中為輝煌水暖開發(fā)命名為龍的水龍頭已投入生產并獲得了好評.第二年是在福建文創(chuàng)太陽能有限公司工作，擔任設計師，主要的工作為太陽能燈具和音響的產品設計，公司畫冊的設計;為公司的設計的多款太陽能燈具已投入生產，并受到了客戶的好評，在工業(yè)設計小組共同努力下設計的太陽能音響已進入了產品的測試階段，在公司的期間曾多次到車間深入了解材料工藝模具加工和產品生產過程，多次到廣交會順德工業(yè)設計博覽會了解市場的產品信息。

最后，我想談一下，我考研的原因和研究的方向，我喜歡做設計，當看著自己的創(chuàng)意和產品得到別人認可的時候是一件無比興奮的事情;還有就是兩年的工作經驗讓我認識到我專業(yè)知識的局限，感覺在設計方面還有很多東西要學，自己的知識和能力還遠遠不夠，特別是在經濟快速發(fā)展的今天，更需要通過系統(tǒng)的復習來提高自己的能力，來最大化地實現自我價值，想通過3年的學習來對工業(yè)設計有個更加深入的了解，我很喜歡學校的感覺和體現出來的學習氛圍，到處充滿著青春活力，有很多的機會讓你去實踐和嘗試，讓人可以深入思考和進行學術的研究。

如果我有機會在這所學校學習，我計劃把自己的研究方向定為工業(yè)設計，因為我發(fā)現設計在社會的發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要的作用，特別在國家由制造業(yè)大國轉變?yōu)閯?chuàng)新型國家的時候更是如此，雖然現在中國整個社會對設計的認可還不是很高，特別是在一些中小型企業(yè)中，但是縱觀一些發(fā)達國家的發(fā)展過程，不難發(fā)現，工業(yè)設計將會在社會發(fā)展起到不可替代的作用。

隨和，自信，樂于助人，副有責任心，是我的優(yōu)點，有著廣泛的愛好，在空閑時間，我喜歡聽歌，看電影，看書，打籃球，來使我更加健康，如要有機會在學校學習，在三年中我會更加努力地學習，為將來的職業(yè)打下堅實的基礎，好的，我期待著我的研究生學習和生活的開始。

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