第一篇：“感恩,我們在行動”活動方案

感恩，我們在行動

——“感恩從問候開始”活動方案

一、指導思想：

為了深入彰顯學?！安┪镉恕钡牡掠厣?，培養(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學校開展以“感恩，我們在行動”為主題的系列感恩教育活動，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，懂得知恩圖報，真正成為一個博愛厚德的博物少年。

三、活動主題

感恩從問候開始（一感謝；兩問候）

四、活動宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長的培育之情）感謝同學，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學的真摯友情）

五、活動步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從問候開始》的培訓，并推薦優(yōu)秀的班級在全校集中展示。

（二）“一感謝；兩問候”系列活動 １、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動目的：

讓學生了解父母之愛,感受父母之情, 學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母，增強學生的感恩意識。

（2）活動內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。學生通過回憶自己成長經(jīng)歷，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行，為此學校開展“我為父母獻真情”活動：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動，當家長送孩子上學時，由學生自己背書包，分別前學生主動向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標準為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動。（學校統(tǒng)一設計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動目的：

感受教師無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意。（2）活動內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重?！铩案卸骼蠋熞娦袆印保?Ａ、全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，標準語言是 “老師您好”，遇到領導或是來賓主動問“您好”。

Ｂ、開展學生向老師獻真情的“三個一”活動，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務）來表達對老師的感激之情。

３．感謝同學，給予我快樂（感謝同學的真摯友情）（1）活動目的

了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質(zhì)；團結(jié)同學，促進學生身心發(fā)展。（2）活動內(nèi)容

在全校開展“同學間互問好”活動，遇到同學主動招手問好，聲音宏亮，標準語言是 “你好”。第三階段：活動總結(jié)評比

評出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

六、領導實施小組

組長：李竹林（北京市育才學校通州分校校長、黨支部書記）

副組長：王鳳明（北京市育才學校通州分校德育副校長、黨支部副書記）組員：政教處（負責“一感謝；兩問候”活動的實施、檢查、監(jiān)督與評比）

深入年級干部（負責本年級“一感謝；兩問候”活動的實施檢查與監(jiān)督）年級長（負責本年級“一感謝；兩問候”活動的實施與監(jiān)督）各班班主任（負責本班“一感謝；兩問候”活動的培訓與實施）

少先大隊（負責“一感謝；兩問候”活動小學的檢查與監(jiān)督）

學生會（負責“一感謝；兩問候”活動中學的檢查與監(jiān)督）

感恩，我們在行動

——“感恩從問候開始”活動方案

北京市育才學校通州分校

政教處 團總支 2012年10月16日

第二篇：“感恩_我們在行動”活動方案

感恩，我們在行動方案

一、指導思想：

為了深入彰顯學?！安┪镉恕钡牡掠厣?，培養(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學校開展以“感恩，我們在行動”為主題的系列感恩教育活動，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，懂得知恩圖報，真正成為一個博愛厚德的博物少年。

三、活動主題

感恩從行動開始

四、活動宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長的培育之情）感謝同學，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學的真摯友情）

五、活動步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從行動開始》的培訓。

（二）“感恩”系列活動

六、活動形式： 5-6年級感恩征文活動 3-4年級感恩活動主題班會 1-2年級感恩活動為父母做事情

１、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動目的：

讓學生了解父母之愛,感受父母之情, 學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母，增強學生的感恩意識。

（2）活動內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。學生通過回憶自己成長經(jīng)歷，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行，為此學校開展“我為父母獻真情”活動：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動，當家長送孩子上學時，由學生自己背書包，分別前學生主動向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標準為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動。（學校統(tǒng)一設計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動目的：

感受教師無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意。（2）活動內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動”：

Ａ、全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，標準語言是 “老師您好”，遇到領導或是來賓主動問“您好”。

Ｂ、開展學生向老師獻真情的“三個一”活動，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務）來表達對老師的感激之情。

３．感謝同學，給予我快樂（感謝同學的真摯友情）（1）活動目的

了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質(zhì)；團結(jié)同學，促進學生身心發(fā)展。（2）活動內(nèi)容 在全校開展“同學間互問好”活動，遇到同學主動招手問好，聲音宏亮，標準語言是 “你好”。

第三階段：活動總結(jié)評比

評出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

七、領導實施小組 組長：陳海文

組員：德育處（負責“感恩”系列活動的實施、檢查、監(jiān)督與評比）

年級長（負責本年級“感恩”系列活動的實施與監(jiān)督）各班班主任（負責本班“感恩”系列活動的培訓與實施）

秦都區(qū)明德小學 2016年3月

感恩，我們在行動

活動方案

秦都區(qū)明德小學 2016年3月

第三篇：感恩,我們在行動演講比賽好活動方案

“感恩，我們在行動”演講比賽活動方案

一、參賽人員及方式七、八、九年級學生；以班為單位，每班推選1個學生參加。

二、活動內(nèi)容、形式

1、演講主題：以“感恩，我們在行動”為主題，暢談自己對家

庭和親人及老師的深切感情。

2、演講形式：單人演講（脫稿每人限時5分鐘）

3、演講時間：10月28日

4、演講地點：學校小會議室

三、比賽實施步驟

1、賽前由各班上報推薦選手名單。

2、評委：語文組教師：劉若玲老師、閔晗老師、魏嫦老師。

四、演講評分項目及標準

1、內(nèi)容：4分，指演講的主題材料、結(jié)構等，演講內(nèi)容與主題不符此項不記分；

2、表達：4分，其中脫稿1分，口語2分（包括普通話標準、口齒清楚、聲音宏量等），態(tài)勢語1分；

3、風度、儀表及其他2分，其中的“其他” 是指是否超時，是否卡殼等。

五、評獎辦法

根據(jù)評委當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分，然后

按平均分從高至低，每個年級設個人一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。

川山坪中學語文組2011-9-20

第四篇：感恩,我們在行動師生簽名活動方案

“感恩，我們在行動”師生簽名活動方案

一、活動背景：

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，雖然是外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的父母、感恩親人、感恩老師、感恩朋友等。懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們中心小學借此西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“感恩，我們在行動”為主題的感恩節(jié)師生簽名活動。

二、活動目的：

通過這次師生簽名活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用實際行動去實現(xiàn)，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師、朋友或者對手、快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，你們就會明白生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動主題：

“感恩，我們在行動”

四、活動對象： 五、六年級每班10名學生代表；一、二、三、四年級每班5名學生代表以及全體教師簽名

五、活動時間：

2016年11月17日

六、活動地點： 學校小操場

七、活動機構：

組 長：吳淑慶

成 員：李瑞鴿 劉 敏 吳艷寧 寇飛雪 肖 晴

八、活動內(nèi)容：

1．前期宣傳：由各班語文老師組織本班學生在教室里準備好的“感恩墻”上寫下自己的感恩祝福語，然后由自己親手貼在“感恩墻”上，一起“共筑”感恩之墻。

2．感恩行動——鼓勵低段學生為爸爸媽媽做一件力所能及的事。如:拿拖鞋、倒一杯水、洗一個水果等。

3.感恩絲語——鼓勵每個學生親手做一個感恩卡，寫下感恩祝福語，來喚醒學生感恩的心。

4.感恩文字——高段學生可以以“感恩”為主題，寫一篇感恩作文或日記。

2016.11.4

第五篇：感恩我們在行動

感恩我們在行動

“兒行千里母擔憂”，一句平平常常的歌詞，唱出了母愛的偉大與無私，道出了母親對子女的無限關懷。有人說過“當你坐在教室里的時候，你的父母還在為你明天的學習和衣食住行擔憂。想想父母是怎樣對你的。你有為父母洗過腳嗎？父母或許不需要你幫他洗，但是作為兒女的我們，難道我們長那么大，就不能幫我們的父母洗一次腳嗎？”古人常說：百善孝為先。生我養(yǎng)我的是父母，疼我愛我的也是父母。兒女認為“母親”就應該欠他的。不，不是，絕對不是。是我們欠父母的，欠父母實在太多。或許這筆帳我們千世也難得還清，但是我們的父母不需要我們來償還。清晨，一位老人迎著寒風送我們上學，夕陽西下，又是那位老人邁著蹣跚步伐接我們回家，這個老人可能就是我們的爺爺奶奶。滿頭白發(fā)的老人本應享清福了，但為了我們，他們在堅持?堅持著?。同學們，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底線。孝敬父母，不一定要等發(fā)生了大事才去關心。其實應該從小事做起，或許你的語氣稍微好點，父母就會高興點。當跟父母爭吵時，請多多站在父母的角度去思考。于情于理都不應該和父母爭吵。學會感恩，從感恩父母做起。

很多人說老師是燈光，照耀我們前行。早晨，他（她）比學生起床早；夜深了，他還在改作業(yè)、備課；老師或許生病了仍堅持著給我們上課，在我們身邊為我們吶喊：孩子好好學習，將來報效祖國。老師是對學生的愛也是無私的愛。兩鬢染白霜，苦心育棟梁。校園里、街道上??，哪怕見到老師問一聲：“老師您好”，老師將會感到很欣

慰。感恩老師，感恩學校，我們在行動，從一聲“老師您好”做起，從愛護學校的一草一木做起，從彎腰撿起一個小紙片做起??

曾經(jīng)有個外國人這樣說道：“我們到火車站去坐車，我敢肯定一點就是火車站里，最吵的一定是‘中國人’”?；蛟S這不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，國家對西部農(nóng)村義務教育階段中小學生率先全部免除學雜費。從那時起，我們上學不用再交學費了！讀書不交課本費了！隨著國家各項惠民政策的不斷落實，我們還感受了“蛋奶工程”恩惠，部分學生還享受了“困難補助”。同學們，國家為我們投資那么多，我們不努力學習，行嗎？只有現(xiàn)在好好學習，長大了，我們才能更好地回報社會、回報祖國。感恩祖國，就從默默的學習開始吧！

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。”新時代的青少年朋友們，祖國的強盛靠你們，國家的富?？磕銈?。為了明天更加強大的國與家，懷著一顆感恩的心，摒棄陋習，發(fā)憤學習吧！感恩，我們要行動。