第一篇：感恩我們在行動方案 Microsoft Word 文檔

實驗中學新碧校區(qū)

“感恩·我們在行動”系列活動方案

一、活動意義:

飲水思源，知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 知恩、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力，本次活動以開展感恩教育為主題,系列活動為載體，精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的班級、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

二、活動主題

我們圍繞“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老師，勤奮學習”、“感恩學校，為校爭光”、“感恩同學、攜手共進”、“感恩自然，保護環(huán)境”、“感恩社會，奉獻文明”“感恩糧食，珍惜糧食”這幾個主題來開展活動。讓每一個學生在活動中懂得怎樣做才是真正的感恩。

三、具體活動過程：

1、全校開展以“感恩·我們在行動”為主題的征文比賽，征文內容要求緊扣主題、以小見大、有真情實感，可以是記敘文、散文，也可以是訪談、采訪、故事新編等，字數(shù)一般在1000字左右，每班上傳5篇最優(yōu)秀文章到FTP：團隊文件夾。評出一定比例的一等獎、二等獎、三等獎頒發(fā)榮譽證書。（截止時間11月25日）。

2、開一次以“感恩”為主題的班會，班會教案需上交存檔，讀一讀古代二十四個感恩故事。1 孝感動天2 親嘗湯藥3 嚙指痛心4 百里負米5 蘆衣順母6 鹿乳奉親7 戲彩娛親8 賣身葬父9 刻木事親10 行傭供母11 懷橘遺親12 埋兒奉母扇枕溫衾14 拾葚異器15 涌泉躍鯉16 聞雷泣墓17 乳姑不怠18 臥冰求鯉19 恣蚊飽血20 扼虎救父 21 哭竹生筍22 嘗糞憂心23 棄官尋母24 滌親溺器廣播站每天6個故事，并播放《每當我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《我愛米蘭》等敬師歌曲。

3、出一期以“感恩·我們在行動”為主題的黑板報，做好宣傳工作，學校制作橫幅“感恩·我們在行動”（學生簽名活動），“感恩糧食，珍惜糧食，學會吃飯”宣掛學校食堂外欄桿用于宣傳。

4、七年級舉行“感恩·我們在行動”主題的演講比賽，各班通過選拔，推選出1--2名特別優(yōu)秀的學生參加演講，要求演講內容要求緊扣主題、生動感人?？梢灾v述身邊動聽的感人故事，也可以是自己親身經歷過的真實的感人事跡。演講時要求普通話標準，儀態(tài)端莊大方?？梢耘涠嗝襟w圖片和音樂，但不作為加分因素。演講時間控制在4分鐘以內。演講完畢后，再選擇“古代二十四個感恩故事”中的一個進行講感恩故事。演講時間：11月9號（周三班隊課開始）下午，地點：綜合樓報告廳。請各七年級班主任和語文組老師作好準備。5、12月10截止，每班評選出班級“感恩之星”四名，并上交事跡材料。具體見表格。

共青團委

2011--11--1

第二篇：“感恩_我們在行動”活動方案

感恩，我們在行動方案

一、指導思想：

為了深入彰顯學?！安┪镉恕钡牡掠厣?，培養(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學校開展以“感恩，我們在行動”為主題的系列感恩教育活動，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，懂得知恩圖報，真正成為一個博愛厚德的博物少年。

三、活動主題

感恩從行動開始

四、活動宗旨

感謝父母，給予我生命（內涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內涵：感謝師長的培育之情）感謝同學，給予我快樂（內涵：感謝同學的真摯友情）

五、活動步驟及內容

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從行動開始》的培訓。

（二）“感恩”系列活動

六、活動形式： 5-6年級感恩征文活動 3-4年級感恩活動主題班會 1-2年級感恩活動為父母做事情

１、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動目的：

讓學生了解父母之愛,感受父母之情, 學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母，增強學生的感恩意識。

（2）活動內容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。學生通過回憶自己成長經歷，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行，為此學校開展“我為父母獻真情”活動：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動，當家長送孩子上學時，由學生自己背書包，分別前學生主動向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標準為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動。（學校統(tǒng)一設計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動目的：

感受教師無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意。（2）活動內容：

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動”：

Ａ、全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，標準語言是 “老師您好”，遇到領導或是來賓主動問“您好”。

Ｂ、開展學生向老師獻真情的“三個一”活動，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務）來表達對老師的感激之情。

３．感謝同學，給予我快樂（感謝同學的真摯友情）（1）活動目的

了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質；團結同學，促進學生身心發(fā)展。（2）活動內容 在全校開展“同學間互問好”活動，遇到同學主動招手問好，聲音宏亮，標準語言是 “你好”。

第三階段：活動總結評比

評出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

七、領導實施小組 組長：陳海文

組員：德育處（負責“感恩”系列活動的實施、檢查、監(jiān)督與評比）

年級長（負責本年級“感恩”系列活動的實施與監(jiān)督）各班班主任（負責本班“感恩”系列活動的培訓與實施）

秦都區(qū)明德小學 2016年3月

感恩，我們在行動

活動方案

秦都區(qū)明德小學 2016年3月

第三篇：“感恩,我們在行動”活動方案

感恩，我們在行動

——“感恩從問候開始”活動方案

一、指導思想：

為了深入彰顯學?！安┪镉恕钡牡掠厣囵B(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學校開展以“感恩，我們在行動”為主題的系列感恩教育活動，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，懂得知恩圖報，真正成為一個博愛厚德的博物少年。

三、活動主題

感恩從問候開始（一感謝；兩問候）

四、活動宗旨

感謝父母，給予我生命（內涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內涵：感謝師長的培育之情）感謝同學，給予我快樂（內涵：感謝同學的真摯友情）

五、活動步驟及內容

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從問候開始》的培訓，并推薦優(yōu)秀的班級在全校集中展示。

（二）“一感謝；兩問候”系列活動 １、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動目的：

讓學生了解父母之愛,感受父母之情, 學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母，增強學生的感恩意識。

（2）活動內容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。學生通過回憶自己成長經歷，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行，為此學校開展“我為父母獻真情”活動：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動，當家長送孩子上學時，由學生自己背書包，分別前學生主動向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標準為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動。（學校統(tǒng)一設計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動目的：

感受教師無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意。（2）活動內容：

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重?！铩案卸骼蠋熞娦袆印保?Ａ、全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，標準語言是 “老師您好”，遇到領導或是來賓主動問“您好”。

Ｂ、開展學生向老師獻真情的“三個一”活動，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務）來表達對老師的感激之情。

３．感謝同學，給予我快樂（感謝同學的真摯友情）（1）活動目的

了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質；團結同學，促進學生身心發(fā)展。（2）活動內容

在全校開展“同學間互問好”活動，遇到同學主動招手問好，聲音宏亮，標準語言是 “你好”。第三階段：活動總結評比

評出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

六、領導實施小組

組長：李竹林（北京市育才學校通州分校校長、黨支部書記）

副組長：王鳳明（北京市育才學校通州分校德育副校長、黨支部副書記）組員：政教處（負責“一感謝；兩問候”活動的實施、檢查、監(jiān)督與評比）

深入年級干部（負責本年級“一感謝；兩問候”活動的實施檢查與監(jiān)督）年級長（負責本年級“一感謝；兩問候”活動的實施與監(jiān)督）各班班主任（負責本班“一感謝；兩問候”活動的培訓與實施）

少先大隊（負責“一感謝；兩問候”活動小學的檢查與監(jiān)督）

學生會（負責“一感謝；兩問候”活動中學的檢查與監(jiān)督）

感恩，我們在行動

——“感恩從問候開始”活動方案

北京市育才學校通州分校

政教處 團總支 2012年10月16日

第四篇：感恩我們在行動

感恩我們在行動

“兒行千里母擔憂”，一句平平常常的歌詞，唱出了母愛的偉大與無私，道出了母親對子女的無限關懷。有人說過“當你坐在教室里的時候，你的父母還在為你明天的學習和衣食住行擔憂。想想父母是怎樣對你的。你有為父母洗過腳嗎？父母或許不需要你幫他洗，但是作為兒女的我們，難道我們長那么大，就不能幫我們的父母洗一次腳嗎？”古人常說：百善孝為先。生我養(yǎng)我的是父母，疼我愛我的也是父母。兒女認為“母親”就應該欠他的。不，不是，絕對不是。是我們欠父母的，欠父母實在太多?；蛟S這筆帳我們千世也難得還清，但是我們的父母不需要我們來償還。清晨，一位老人迎著寒風送我們上學，夕陽西下，又是那位老人邁著蹣跚步伐接我們回家，這個老人可能就是我們的爺爺奶奶。滿頭白發(fā)的老人本應享清福了，但為了我們，他們在堅持?堅持著?。同學們，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底線。孝敬父母，不一定要等發(fā)生了大事才去關心。其實應該從小事做起，或許你的語氣稍微好點，父母就會高興點。當跟父母爭吵時，請多多站在父母的角度去思考。于情于理都不應該和父母爭吵。學會感恩，從感恩父母做起。

很多人說老師是燈光，照耀我們前行。早晨，他（她）比學生起床早；夜深了，他還在改作業(yè)、備課；老師或許生病了仍堅持著給我們上課，在我們身邊為我們吶喊：孩子好好學習，將來報效祖國。老師是對學生的愛也是無私的愛。兩鬢染白霜，苦心育棟梁。校園里、街道上??，哪怕見到老師問一聲：“老師您好”，老師將會感到很欣

慰。感恩老師，感恩學校，我們在行動，從一聲“老師您好”做起，從愛護學校的一草一木做起，從彎腰撿起一個小紙片做起??

曾經有個外國人這樣說道：“我們到火車站去坐車，我敢肯定一點就是火車站里，最吵的一定是‘中國人’”?；蛟S這不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，國家對西部農村義務教育階段中小學生率先全部免除學雜費。從那時起，我們上學不用再交學費了！讀書不交課本費了！隨著國家各項惠民政策的不斷落實，我們還感受了“蛋奶工程”恩惠，部分學生還享受了“困難補助”。同學們，國家為我們投資那么多，我們不努力學習，行嗎？只有現(xiàn)在好好學習，長大了，我們才能更好地回報社會、回報祖國。感恩祖國，就從默默的學習開始吧！

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步?！毙聲r代的青少年朋友們，祖國的強盛靠你們，國家的富?？磕銈?。為了明天更加強大的國與家，懷著一顆感恩的心，摒棄陋習，發(fā)憤學習吧！感恩，我們要行動。

第五篇：感恩我們在行動

感恩我們在行動

XXX鎮(zhèn)中心小學MMM

2011年11月2日,《感恩我們在行動》邱濤老師報告團一行來到王明口鎮(zhèn)中心小學。全校師生及家長1000多人參加了這次演講會。大會首先由王XXX學校長王CC通知致辭。王校長強調：“人要學會感恩，一切不是理所當然的?！苯酉聛硎菍W生代表給邱濤老師獻花。邱濤老師開始為我們做《感恩我們在行動》”的主題演講。短短2個多小時邱老師圍繞愛父母，愛老師，兩方面做了精彩的演講。邱濤老師發(fā)自肺腑的真情、聲情并茂的話語，引領著學生、家長、老師們去回憶、搜尋那些發(fā)生在我們身邊早已被我們忽略了的生活瑣事。當學生滿含熱淚的聽完講座后，他們都勇敢的走上講臺，大聲的說道：“爸爸、媽媽，您們辛苦了，我愛您們！” “老師，您們辛苦了，我愛您們！”通過這次講座，這些幼小的心靈得到了一次洗禮。他們學會了感恩、懂得了感恩，有效地促進了未成年人的健康成長。愿通過此次活動，引發(fā)王明口鎮(zhèn)中心小學的學生們態(tài)度的改變，然后是習慣的改變，升華到性格的改變，最終收獲到美好的人生！最后，王校長校長作了重要講話。校長重申了感恩的重要性。對全體師生寄予了希望。

此次活動的開展，可見王校長對教育的重視程度。這個平臺的搭建，為我校家長、老師、學生之間的溝通掃除了障礙。同時為學校的德育工作的開展起到了推波助瀾的作用。