第一篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班社會反思

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期大一班社會

《我要上學(xué)了》教學(xué)反思

該節(jié)活動課的活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒積極參加角色表演，對未來小學(xué)生活充滿期待。

不足之處：對幼兒的預(yù)知經(jīng)驗(yàn)估計(jì)不足，造成小朋友進(jìn)小學(xué)參觀時有些措手不及，幼兒沒有到達(dá)到老師預(yù)期的興奮。角色扮演時沒有安排好，小朋友爭著扮演自己選擇的角色，造成有的角色沒有小朋友扮演，小朋友們爭先恐后帶紅領(lǐng)巾，我是少先隊(duì)員。課堂次序顯得有些亂。

下次我重新上這節(jié)課時，把準(zhǔn)備工作做好。讓課堂顯得更生動活潑，幼兒參與積極性更高。

2018年7月2日

第二篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班數(shù)學(xué)反思

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班數(shù)學(xué)

《學(xué)習(xí)按規(guī)律排序》教學(xué)反思

整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機(jī)會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒拥哪康幕具_(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。

我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來做小老師檢查是否正確。

我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動，下次設(shè)計(jì)時加小組活動，讓小朋友們有競爭意識，合作意識。

2018年7月2日

第三篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班科學(xué)反思

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班科學(xué)

《各種各樣的鳥》教學(xué)反思

活動一開始，我?guī)в變簠⒂^“百鳥園”，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談?wù)撟约合矚g的鳥，為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我讓幼兒分組探索，并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》，根據(jù)幼兒的講述，有機(jī)靈活地出現(xiàn)他們（綠色圃中小學(xué)講到的鳥，然后我再補(bǔ)充，其實(shí)就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)“送小鳥回家”的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運(yùn)用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學(xué)活動的生活化，體驗(yàn)到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己的生活有意義。

2018年7月2日

第四篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班音樂反思

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期大一班音樂

《香草咪咪》教學(xué)反思

《香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲，教師夸張的動作形象表現(xiàn)出了一只愛臭美、愛跳舞的貓。教師的引導(dǎo)過程層層遞進(jìn)，由易到難，由熟悉音樂 ——創(chuàng)編單個動作——隨音樂變化動作。在這節(jié)課中，教師將音樂生動化、游戲化，幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費(fèi)老師本著“尊重幼兒”的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，教師完全尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒大膽地想象創(chuàng)造，運(yùn)用不同的動作表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，活動中充滿了教師智慧、靈活的應(yīng)變能力。

2018年7月2日

第五篇：大一班第二學(xué)期家長會2017-3

各位家長朋友們：你們好！

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我代表我們班的三位老師向你們致以衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級及教育教學(xué)情況！

一、班級情況：

老師情況基本沒有變化，小朋友26名。

二、教學(xué)教材

本學(xué)期，我們的教材還是《整合教材》六本書，每月一本，《情景數(shù)學(xué)》課程三本書，識字課本每月一冊，包括練習(xí)在書本里。體育方面除了完成幼兒體能測試的內(nèi)容外，還要繼續(xù)練習(xí)跳繩，希望家長回去也讓孩子多練習(xí)，尤其幾個不熟練的幼兒，這也是和小學(xué)銜接的一部分，小學(xué)從一年級到六年級都有跳繩的成績。

四，教學(xué)方面需要說明的。

1、數(shù)學(xué)方面：除了情境數(shù)學(xué)的內(nèi)容，我們還要繼續(xù)加減法運(yùn)算的內(nèi)容，讓幼兒熟練的掌握10以內(nèi)的加減法。但這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是幼兒園大綱只要求到這，所以對孩子數(shù)學(xué)有要求的家長要課外下功夫了。

2、識字方面，這學(xué)期沒有大掛圖，改為電腦課件上課，單靠在園的學(xué)習(xí)孩子掌握不扎實(shí)，所以回去以后讓孩子多復(fù)習(xí)，多聽、多看、多認(rèn)。字卡和磁帶都發(fā)了，一定要用上?，F(xiàn)在學(xué)校都強(qiáng)調(diào)

3、拼音課還繼續(xù)，我要強(qiáng)調(diào)的是一定要寫作業(yè)，一定要復(fù)習(xí)，一周只有一次課，如果不復(fù)習(xí)，孩子就邊學(xué)邊忘了。上小學(xué)后跟不上，請家長關(guān)注一下。

4、英語還延續(xù)全日制英語課程

5、上學(xué)期在孩子、家長、和老師的共同努力下，我班的新聞播報(bào)活動進(jìn)行的非常成功，家長和孩子們認(rèn)真積極的準(zhǔn)備使我們的活動特別精彩，畫上了一個圓滿的句號，本學(xué)期為了與小學(xué)相銜接，我們把這一活動升級為成語故事活動，這樣也可以讓孩子們掌握更多的成語，為上小學(xué)打基礎(chǔ)。還是家長自己報(bào)名，記好時間準(zhǔn)備好內(nèi)容，每周三個小朋友，每人一個成語故事，故事生動有趣，易于小朋友理解，老師把海報(bào)紙發(fā)給家長，家長準(zhǔn)備內(nèi)容前，找老師要就行（方法），每次活動都會錄相并上傳土星網(wǎng)，家長可以欣賞。

五、關(guān)于幼小銜接

到了咱們最關(guān)心的話題，入小學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，隨著角色、要求和家長期望值的改變，孩子會產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)。如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，成了家長、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問題。就這一問提我談幾個建議：

1、心理準(zhǔn)備：一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體

各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。此時，作為家長應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“田田長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了。”讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。還可以利用節(jié)假日或散步的機(jī)會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)：進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實(shí)際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。家長只要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路就可以了。有時甚至讓他們走一點(diǎn)彎路，然后自己認(rèn)識也不無壞處。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，指導(dǎo)他學(xué)會收拾自己小天地中的器物，自己穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等事情。

3、養(yǎng)成正確的坐寫姿勢

正確的坐姿應(yīng)該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣诠趋郎L，有利于身體健康。正確的寫字姿勢包括三方面：

1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。

2、執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

3、做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

看書一定要一頁一頁的看，看進(jìn)去，教育孩子讀書時要做到“四到”：眼到、手到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊指、邊認(rèn)。邊讀課文，邊看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有質(zhì)量。要以朗讀為主，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字。長期培養(yǎng)，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。也能認(rèn)識更多的字，據(jù)我所知有的小學(xué)入學(xué)考試就是給你一篇簡單的文章讓你讀，來了解孩子的認(rèn)讀情況所以一定要抓緊。

5、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣

要告誡孩子學(xué)會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內(nèi)容和意思；學(xué)會聲音適度，口齒清楚，語速適中的表達(dá)自己的意思，使對方能聽懂；與別人交流，態(tài)度要自然、大方、有禮貌。養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。要鼓勵孩子有自己的思想和創(chuàng)新，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、強(qiáng)調(diào)一下背書包的事情，每天都要內(nèi)書包，整理書包，開始家長和孩子一起整理、督促、指導(dǎo)孩子做，孩子學(xué)會以后也要定時的進(jìn)行檢查，書包里要放的東西是，（1）書：上什么課帶什么書（2）兩個田格本（每天都要帶）

（3）鉛筆袋（三支鉛筆、一塊橡皮，兩只勾線筆）不放轉(zhuǎn)筆刀鉛筆刀，鉛筆 請家長每天給孩子削好，在幼兒園不讓孩子削鉛筆，太浪費(fèi)時間，也危險(xiǎn)。希望家長配合，一定每天檢查一下孩子的鉛筆，鉛筆好用與否直接影響孩子寫字好壞。鉛筆橡皮筆袋要最普通的，（4）水彩筆 舊的拿回去在家用，買新的（樣子）放在書包里每天帶著。

六、家長配合工作

1、刷卡進(jìn)園離園，一定按要求走大門，園里管理很嚴(yán)格，違反的班級都要點(diǎn)名批評，扣分，希望家長配合。

2、我們的來園時間是7：30——7：50，請您在這一時間段送孩子，不要太早也不要太晚，盡量不要遲到 在家不要吃早飯，可以喝點(diǎn)水。幼兒園的早飯非常豐富，營養(yǎng)搭配均衡，所以，請您在7：50以前送孩子，幼兒園要求8：00以后早飯就不留了，來晚了影響孩子的英語早讀。

3、每天送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。不要讓孩子自己上樓，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰^差，很可能與你分手后就跑到院子里玩了，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)，后悔就來不及了，4、晚上接孩子的時間沒有課是5：00，有課是6：00，希望家長按時接孩子，不要隨意叫別人來接孩子，接孩子的人一定要相對固定，一家人說好誰接孩子，以免發(fā)生孩子沒人接的情況。如果家長的確有特殊情況，請您先打個電話通知一下老師，并請來人攜帶接送卡和您的有效證件。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在上幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。最最重要的是千萬不要給孩子佩帶手鏈、項(xiàng)鏈、吊墜等飾品，以免發(fā)生危險(xiǎn)

6、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集一些資料、和幼兒共同完成一些在幼兒園無法完成的東西等等。我們會將這些要求寫在教室門口的通知欄上，請您來接孩子時注意看一下，并及時準(zhǔn)備。每天看通知、看作業(yè)，督促孩子完成作業(yè)，檢查完成情況。養(yǎng)成每天回家先完成作業(yè)的好習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，有助于孩子的復(fù)習(xí)和記憶，不要周六日才寫。一定讓孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的好習(xí)慣。這也是幼小銜接的重要部分。

7、幼兒園規(guī)定37度以上的小朋友需要在家休息，有的孩子咳嗽特別厲害，雖然不發(fā)燒，但是傳染很厲害，很快班上的孩子都會咳嗽起來，抵抗力差的幼兒還會發(fā)燒，因此，為了您孩子的身體早日康復(fù)，也為了其他孩子不被傳染，請您讓孩子在家養(yǎng)病，完全康復(fù)再來。

8、離京的幼兒需要隔離兩周再來園，如果是疫區(qū)要隔離42天，經(jīng)查體健康后才能來園。

七、歡迎大家提出合理化建議。

家長對班級工作有何建議或意見，可以隨時提出來。我們會盡量解決，做的不好不妥的地方我們還可以改正，但我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們諒解。最后，我們四位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解，這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子們就要上小學(xué)了，踏上人生中的又一個起點(diǎn)，我們將共同的努力，讓我們的孩子更好的成長。為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)的面試報(bào)名大概在五六月份，各小學(xué)面試的重點(diǎn)會不一樣，有的重視交往能力，有的重視身體協(xié)調(diào)能力（（跳繩、跑步）有的重視英語口語能力。家長如果想讓孩子考特別一點(diǎn)的小學(xué)（育民呀、實(shí)驗(yàn)呀），就要提前在網(wǎng)上查一下面試的重點(diǎn)，幫孩子準(zhǔn)備，普通小學(xué)有可能的面試內(nèi)容是：熟練的20以內(nèi)加減，給一句話讓孩子讀（考識字），簡單的拼音、看圖說話以及注意力、記憶力等方面的內(nèi)容、還會有一些智力題目讓孩子回答。家長要提前一些幫孩子準(zhǔn)備，預(yù)祝我們的小朋友都能如愿以償?shù)倪M(jìn)入喜歡的小學(xué)。

八、家長委員：在班級工作中起到了重要的作用，默默的為班級做了許多工作，在此表示感謝，咱班的家長特別齊心，有活動都能積極的參與，沒有時間不能參與的家長也都能積極的出謀劃策，真是特別的感謝，希望在最后一個學(xué)期，我們一起繼續(xù)努力，讓孩子們留下在幼兒園的最美好的會回憶。