第一篇：感恩教育21

【感恩教育】注重“五結合”精心打造學校感恩文化

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“烏鴉有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”、“二十四孝”、“滴水之恩，涌泉相報”等多種感恩佳話。在西方，也把感恩定為一個節(jié)日來慶祝，以表達感恩之意。應該說感恩是每個人應有的基本道德準則，是一種積極向上人生的態(tài)度，是一種充滿愛意的行動，是一種處世哲學和生活智慧。

去年11月，市委宣傳部、市教育局、團市委等部門聯(lián)合下發(fā)的《感恩作業(yè)行動活動方案》，這為加強學校的德育工作，做好青少年思想道德建設提供了良好的契機。學校緊緊抓住這一契機，以“心存感恩，幸福人生”為主題，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶，注重“五個結合”，精心打造學校感恩文化，切實把感恩作業(yè)行動落到了實處，收到了良好的效果。

一、把感恩作業(yè)行動與實踐的德育相結合。

加強和改進學校德育工作是一項緊迫而重要的任務，如何把這項工作落到實處更是值得大家認真思考的一個問題。市委宣傳部、市教育局、團市委等部門高度重視此項工作，進行了大量的調(diào)研，把感恩作業(yè)作為加強和改進未成年思想道德建設的一項重要內(nèi)容，出臺了《感恩作業(yè)行動活動方案》。學校接到《方案》后，成立了活動領導小組，多次召開會議研究落實此項工作，制定了《二十一中學感恩作業(yè)行動方案》，利用電子屏櫥窗、條幅、手抄報、廣播等多種途徑加大感恩教育的宣傳，營造良好的教育氛圍。使全體師生認識到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構建社會主義和諧社會的需要，更是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要。為此，學校在設計學校德育工作時，把感恩教育作為學校德育工作的主線，認真貫徹落實實踐的德育。使學生在學習、生活中感恩自然、感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會。

二、把感恩作業(yè)行動與學科教育相結合。

學科教育是學校對學生加強教育、傳授知識的主陣地，因此，學校把感恩作業(yè)行動與學科教學緊密的結合起來。一是政治課主渠道，我們要求每一位政治課教師要以感恩教育為內(nèi)容上生動的德育實踐課，二是要求其他學科在教學過程當中深入挖掘教材的內(nèi)容，加強學科滲透。如在音樂課上，教唱感恩歌曲；在美術課上，教學生繪制感恩賀卡；在微機課上，教學生用PowerPoint和動畫做感恩圖片等等，不僅活躍了課堂教學，豐富了課堂教學內(nèi)容，促進了學生動手、動口的實踐能力，同時對學生進行了教育。

三、把感恩作業(yè)行動與家庭教育相結合。

家庭教育是對學生進行思想道德建設的不可分割的重要組成部分。因此，學校加強與家庭的溝通與合作，使得學校工作能夠得到家長的理解與支持。一是感恩作業(yè)行動方案下發(fā)后，學校草擬了“致家長的一封信”，信中體現(xiàn)了本次活動的目的、意義，同時，在信中也征求了家長的意見和看法，統(tǒng)一認識，促使活動的有效開展。二是每一次布置完感恩作業(yè)后，要通知家長，讓家長配合和督促學生完成作業(yè)。如在“三八”婦女節(jié)當天，學校要求每一位學生回到家里要為自己的母親做一件有意義的事，活動后，學生要把活動情況寫下來，并要有父母的簽字，上交到班主任的手中，切實保證活動落到實處。

四、把感恩作業(yè)行動與創(chuàng)建和諧社區(qū)相結合

學校積極與社區(qū)取得聯(lián)系，充分挖掘社區(qū)的有效資源，加強對學生的教育，同時號召學生走出校門，走進社區(qū)開展感恩道德實踐活動，共建和諧社區(qū)。學校青年志愿者經(jīng)常走進社區(qū)，開展感恩道德實踐活動。自發(fā)到社區(qū)開展清理“牛皮癬”活動，為社區(qū)辦公區(qū)進行了衛(wèi)生大清掃。學生會組織學生及部分成員看望了孤寡老人，到敬老院幫助老人清理衛(wèi)生、捶背、按摩等；還有的班級同學自愿捐款到社區(qū)的困難戶家里進行慰問，為老人購買了油、掛面、雞蛋、罐頭等百余元生活用品。學生會文藝部長還為老人表演精彩的文藝節(jié)目，老人既是感動又是開心，得到了社區(qū)領導和群眾的一致好評，學校多次收到表揚信和表揚電話。

五、把感恩作業(yè)行動與學校文化活動相結合

1、“我是一個生命，我心存感恩：感恩于自然的無私濡養(yǎng)，…?！泵慨斦n前在教室里就會傳出學生朗朗誓言。這是在開學初學校在全校師生當中開展了征集《學生感恩》誓詞活動。經(jīng)過師生評選劉發(fā)芹老師的《學生感恩誓詞》被學校采用。感恩誓詞如下：

《學生感恩誓詞》

我是一個生命，我心存感恩：

感恩于自然的無私濡養(yǎng)，感恩于父母的用心呵護，感恩于老師的精心培育，感恩于同學的友好幫助，感恩于學校的傾心關懷，感恩于社會的真心關愛。我知恩于心，感恩于行，我就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來！

通過學生背誦感恩誓詞加深學生對感恩的理解，使學生入腦入心，從而轉化為實際行動。

4、教唱感恩歌曲 利用音樂課教唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《每當我走過老師窗前》等感恩歌曲，學校學生《感恩的心》這首歌曲及手語已學會，四月份學校開展了各班級《感恩的心》歌曲及手語評比活動。學校還把感恩歌曲的曲目引發(fā)成小冊子推薦給學生，讓學生學唱。讓學生在感受優(yōu)美旋律的同時激發(fā)了學生的感恩之情。

5、利用主題班會、升旗儀式等進行主題教育

在新學期，學校開展了感恩主題教育動員大會，主管領導作了題為《心存感恩 幸福人生》的動員講話。學生代表也作了表態(tài)發(fā)言。同時各個班級通過開展主題班會、主題演講等形式加強宣傳教育。2008年5月，學校開展了“知恩于行，感恩于心” 主題班會觀摩活動，同學們通過講述身邊的小故事、表演小品、朗誦詩歌等形式，來表達自己對感恩的理解和認識，不少學生通過這次班會活動心靈受到了震撼，流下了眼淚。

6、開展感恩故事大賽

為了全面開展感恩作業(yè)行動，學校政教處、團委、學校學生會開展了感恩故事大賽，講故事的選手們在選取古今中外的經(jīng)典故事來加以演繹同時，我們積極地鼓勵他們選取和挖掘自身和身邊發(fā)生的真實事件，通過這樣的方式使學生關心生活、熱愛生活，注重在生活點點滴滴中發(fā)現(xiàn)感恩素材，養(yǎng)成感恩的好習慣?；顒又幸弧⒍昙壒灿?0名同學參加初賽，通過預賽共選出了8名選手進行了決賽，學生講的故事聲情并茂，感人至深，催人淚下，達到了很好的教育效果。

7、開展獻愛心活動，培養(yǎng)學生學會感恩行善

一是積極開展愛心助學活動。為幫助貧困家庭子女圓上學夢，由黨支部牽頭，成立了由學校黨支部、工會、青年團、婦委會組成的“愛心助學”基金會。號召“老師每天節(jié)約一角錢，學生每天節(jié)約一分錢”，資助那些品學兼優(yōu)，且家庭有困難的同學。幾年來，同學們踴躍捐款，非常可貴的是同學們把父母給的零用錢節(jié)省下來，捐給自己身邊有困難的同學，有的同學一次就捐助了幾十元，學校基金會每年資助20名貧困學生，現(xiàn)已有100多名學生受到資助。學校也衷心地希望得到資助的同學，要懂得感恩生活，更加努力學習，發(fā)揚拼搏精神，用自己的行動改變自己的人生，不辜負領導老師及同學們的希望。

二是開展了“牽手 助殘 感恩”主題聯(lián)誼活動。每年學校團委都要帶領團員到市逸夫?qū)W校開展活動，發(fā)動各團支部組織團員、青年為他們捐款、捐物，學生們對活動的表現(xiàn)非常的踴躍，2008年又捐款1600多元錢和很多的衣物、書籍、球類。與殘疾孩子共同表演了文藝節(jié)目，進行了一場友誼籃球賽，參觀了他們的宿舍和教室，學生們都感觸很深。這次活動既展現(xiàn)了學生們的愛心，又讓學生加深了對殘障兒童的了解，從而來學習他們的自強不息的品格，激勵學生珍惜現(xiàn)在的美好生活，立志發(fā)憤圖強。白山電視臺、長白山報社對此項活動進行了跟蹤報道。三是向汶川地震災區(qū)捐款。5月12日下午，四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震，給當?shù)厝嗣袢罕姷纳拓敭a(chǎn)造成了巨大損失。災情傳至我校，白山市二十一中學師生們心情無比悲痛，紛紛通過網(wǎng)絡、電視、報紙、廣播等媒體關注了解災區(qū)的情況。同時向全校師生員工發(fā)出倡議書，號召大家以捐款的方式為幫助災區(qū)人民及早擺脫困境、重建家園貢獻力量。倡議發(fā)出以后，得到了廣大師生員工的積極響應，學校領導、教師帶頭為災區(qū)人民捐款。各班級學生在班主任的動員下，也氣氛高漲，5元、10元——100元、200元，有些同學家庭經(jīng)濟條件不好但卻慷慨解囊，來表達了自己的支援災區(qū)的一份愛心。學生說，“一方有難，八放支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每個人都有遭遇困境的時候，幫助別人其實也是在幫助自己！學校廣大師生和員工共募集捐款44170.50元。

8、評選感恩之星

走進二十一中學校園,你會發(fā)現(xiàn)在顯眼的櫥窗上張貼著一張張學生相片，他們就是在感恩文化熏陶中閃耀在整個校園的感恩之星。為進一步弘揚感恩文化，樹立感恩典型，構建健康、文明、和諧的校園氛圍，5月16日，該校在全校范圍內(nèi)開展 “感恩之星”評選活動：通過國旗下演講全員發(fā)動；以班級為單位，對照評選條件，推選兩名“感恩之星”參加學校里的評選活動；學校在一樓正廳的櫥窗張貼感恩之星的照片，號召全體同學以他們?yōu)榘駱?，并把有關事跡在學校板報、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布；評上“感恩之星”的同學將作為以后評選三好學生、優(yōu)秀干部的參考條件。

豐富多彩的感恩作業(yè)行動，使學生在活動中受到了教育，得到了鍛煉，提升了道德修養(yǎng)。學校形成了濃郁的感恩文化氛圍，師生的精神面貌發(fā)生了明顯的變化。文明禮貌的多了，尊敬師長的多了，體諒孝敬父母的多了，要求上進的多了，愛護環(huán)境的多了??，促進了校園、社區(qū)、家庭的和諧，增進了親情、師生情、同學情、鄰里情，把學生的思想道德建設落到了實處

【感恩教育】感恩節(jié)概述

11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。

美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，它和早期美國歷史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就沿續(xù)下來，并逐漸風行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今.屆時，家家團聚，舉國同慶，其盛大、熱烈的情形，不亞于中國人過春節(jié)。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干 布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。

盡管感恩節(jié)是合家團圓的日子，每年節(jié)日期間，仍然有成千上萬人抽出余暇，前往普利茅斯港參觀、游覽，重溫美國的歷史。今天，不僅美國人過感恩節(jié)，加拿大人也把它視為例行節(jié)日。這或許因為，在加拿大這片廣闊的土地上，也生活著許多英國移民的后裔吧！

中學感恩作業(yè)行動階段總結

一、指導思想

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。通過感恩教育，讓學生懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關心，學會知恩圖報，提高學生品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

二、活動主題

以“心存感恩，幸福人生”為活動主題。

三、活動目的

（1）通過感恩教育，讓學生學會做人，學會感恩，形成良好個性和健全人格，弘揚中華民族高尚的道德情操。

（2）通過感恩教育，教育學生遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，形成良好的校風和學風，營造和諧文明的校園環(huán)境。

四、宣傳發(fā)動階段

1、利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動，營造感恩主題教育氛圍。

2、發(fā)放“感恩作業(yè)行動”方案

3、組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》，校廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《說句心里話》《?；丶铱纯础贰赌赣H》《燭光里的媽媽》《兒行千里》《愛的奉獻》《五星紅旗》等。

4、征集學生感恩誓詞。

5、一、二年部各出一期以“知恩于心、感恩于行”為主體的手抄報。

五、全面實施階段

1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會和討論會。

召開主題班會，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示，并把優(yōu)秀班會的錄像在校園網(wǎng)上上展示。召開討論會，討論哪些行為是感恩的行為，如：認真聽課、愛護財物、珍惜糧食、注意節(jié)約、關心同學、尊敬長輩等等。

2、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過演講比賽形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。以“學雷鋒活動”為載體定期開展感恩教育活動，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。此活動由政教處組織各班級負責開展。

3、回報父母養(yǎng)育之恩

通過倡導學生為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。在此基礎上組織學生每人寫一篇“感恩父母“的作文，每人給父母寫一封信。優(yōu)秀文章將挑選至上級參加比賽或報刊上發(fā)表。

4、感激老師的教誨之恩

開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求各班級所有學生講十句文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。任何學生不得與教職工頂嘴，不準講老師的壞話，不準對老師評頭品足，要尊重老師的辛勤勞動。

5、感激同學間的愛心相助

開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的班會演講、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，不忘同窗之情。

6、利用美術課或社會實踐活動課，進行一次謳歌大自然的主題繪畫，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

7、利用學校廣播站定時播放歌曲《感恩的心》，同時利用音樂課學習這首歌曲并學會做這首歌曲的手語操。

六、主要活動安排

1、宣傳發(fā)動、制定活動方案。

2、組織學生開展制作新年感恩賀卡活動。

3、征集學校感恩誓詞。

4、開展感恩主題系列化教育活動。

5、利用新學期第一次升旗儀式和主題班會開展感恩教育活動。

6、教唱“感恩的心”、“父親”、“母親”等推薦感恩歌曲。

7、課前背誦二十一中學學生《感恩誓詞》。

8、結合感恩節(jié)、新年、春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日開展“知恩于心、感恩于行”感恩教育活動。

9、感恩之星評比活動。

10、感恩之心歌曲及手語評比活動

11、《二十四孝》故事大賽。

七、建立長效機制

將每學年第一個月定為“感恩教育”重點月，以后每月開展一次“感恩”教育活動，每學年底評選“尊師重教”班，使“感恩教育”長期化、制度化?？傊?，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。希望各班認真組織各項活動！

學生感恩誓詞

我是一個生命，我心存感恩：

感恩于自然的無私濡養(yǎng)，感恩于父母的用心呵護，感恩于老師的精心培育，感恩于同學的友好幫助，感恩于學校的傾心關懷，感恩于社會的真心關愛。

我知恩于心，感恩于行，我就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來！

心存感恩 幸福人生

——2009年新學期升旗儀式講話稿

中學 張彥剛

同學們:

大家好！在新學期的第一天，我要和同學們講的話題是：心存感恩，幸福人生。

當春風拂過你的臉頰時，你是否感受到了他的溫暖，而當你感受到她的溫暖時，你又怎能記恨那凜冽的嚴寒呢？因為正是經(jīng)歷了那冬日的考驗，才讓我們體會到了溫暖的感覺。為此，我們應該感謝冬天！

同學們，心存一份感恩，生活才是美好的，人生才是幸福的。感恩是每個人應有的基本道德準則，是一種積極向上人生的態(tài)度，是一種充滿愛意的行動，是一種處世哲學和生活智慧。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。古人說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸?，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們學做人的起碼的修養(yǎng)。一顆感恩的心，就是一粒美好的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，一種追求陽光人生的精神境界。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人。幸福的人生，正是因為有了愛心、孝心和感恩之心。

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只愉去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩，幸福人生。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，朋友對我們相助之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……，要知道贈人玫瑰，手有余香啊！不懂感恩，就會失去愛的感情基礎，就會失去幸福的人生。

讓我們懂得感恩吧！感恩養(yǎng)育你的人，因為他使你體驗了生命；感恩關愛你的人，因為他教會了你付出；感恩鼓勵你的人，因為他給予了你力量；感恩啟迪你的人，因為它提升了你的智慧；感恩中傷你的人，因為它砥礪了你的人格；感恩打壓你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感恩蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩嘲笑你的人，因為他堅定了你的信念；感恩嫉妒你的人，因為他肯定了你的成就。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾翼……

同學們，學校優(yōu)美的育人環(huán)境，良好的辦學條件愛崗敬業(yè)的教師隊伍和求真務實的領導集體為你們提供了健康成長的大舞臺。希望你們要從身邊的小事做起，感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩社會，知恩于心，感恩與行。

最后我用二十一中學感恩誓詞來結束我今天的講話：

我是一個生命，我心存感恩：

感恩于自然的無私濡養(yǎng)，感恩于父母的用心呵護，感恩于老師的精心培育，感恩于同學的友好幫助，感恩于學校的傾心關懷，感恩于社會的真情關愛。我知恩于心，感恩于行，我就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來！

謝謝大家！

第二篇：感恩勵志征文21

投之以桃，報之以李

投之以桃，報之以李。知恩圖報，乃做人之基本，德性之基本也。

非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。

在2012年，我獲得國家助學金3000元，對于我來說，這份助學金相當于雪中送碳，緩解了我家庭的壓力，因為有了這筆助學金，我才可以安心的繼續(xù)完成我的學業(yè)。

生活讓我經(jīng)歷風雨的同時，也讓我欣賞到美麗的彩虹，懷著這份感恩的心，我微笑前進。

生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強的翅膀，憑著這份信念，我不斷的去追逐夢想……

“滴水之恩，當涌泉相報?！敝腥A民族作為世界上有著悠長文明前史的一個民族，不單孕育了博學多才的前史文明，更構成了我們炎黃子孫的傳承精力——感恩奮進！

“臣本平民，躬耕于南陽，茍全人命與亂世，不求顯達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣以草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以奔走。”一篇班師表，不只道出了孔明心中的忠義，更顯示了他那顆分發(fā)著燦爛光輝的感恩的心，這顆心讓孔明為了蜀漢的興隆鞠躬盡瘁，死然后已。后人敬之，喜歡之，他的回報之德，傳播千古，回報之心照射萬世。諸葛亮是圣人，是一位懂得受之以滴水恩，而報之以涌泉的圣人。

我們曉得——感恩的辦法有良多，譬如說：精忠報國，孝順爸爸媽媽，尊

老喜歡幼……而感恩的捷徑卻只要一種，那就是立志奮進！確實，“不喫苦中苦，難為人上人?！敝灰Ц叮艜诌_幻想的目標地；只要拼搏，才會取得輝煌的成功；只要播種，才干夠收成你想要的果實；只要斗爭，才干品嘗幸福出色的人生。

感恩國度，她給了我們閑適、平緩的生涯進修情況，所以我們要精忠報國；感恩爸爸媽媽，他養(yǎng)育了我們，所以我們要孝順、奉養(yǎng)爸爸媽媽；感恩無數(shù)長輩前驅(qū)，他們?yōu)榱讼乱淮?，甘心犧牲本人，給我們留下了一個不變自力的國家，所以我們要敬老尊老。感恩孩童，他們是無邪的一代，充溢了童真無邪的思維，給我們以啟迪，所以我們要保護他們。

作為新時代的一邏輯學生，我們更應該傳承并把它們發(fā)揚光大！這——不只僅是由于它們是我們在這個社會生活必不成少的，更由于它們是我中華民族的精力魂魄！

不論你是達官貴人，照樣布衣一族?？傊?，人無論貧窮，位置無卑微，心胸一顆感恩的心都是必需的。假如沒有一顆感恩的心，就算你成就再大，可是關于社會，關于國度，卻毫無價值，在人民意中也只但是是一名不值得一提的泛泛之輩；假如沒有一顆明智長進的心，就算你想要報效故國，奉養(yǎng)爸爸媽媽，你又怎樣可以說你有阿誰才能呢？你豈非可以說你行嗎？

作為一邏輯學生，豈可以去游戲人生？一味的去享用呢？想想國度，給了我們前提，讓我們踏扎實實的進修；想想爸爸媽媽，面朝黃土背朝天，卻也無怨無悔，他們甘愿為兒女支付一切，在我們渺茫手足無措的時分，他們勸導我們！撫慰我們！在我們碰到堅苦波折的時分，他們鼓舞我們！鼓勵我們！此時此刻，一個有良知的兒女有怎樣會不去動容呢？有想哭的激動，然則又有那么一種強有力的力氣在支撐著，不讓倒下。久違的自傲又從新填進了那干枯的心扉，流

進了干涸的大腦……透辟這一切，我突然感覺……

生涯，是如斯美妙。又為什么要愁眉鎖眼呢？生涯是一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它就哭。所以，感恩生涯，笑對生涯。

想著有名畫家畢加索的名言：“你就是本人的太陽?！笔前?，主宰本人命運的不是他人，而是本人。

學會準確看法本人，掌握好本人。如許才干夠為人生定位，但是我們要記住：也許我們并不比他人伶俐，但我們決不比他人愚笨，成功的鮮花是為自傲的人而綻放！置信生涯必然會是美妙的。

人生之路陽黑暗媚，晴空萬里，但在人生之路上，最絢爛的陽光不該該屬于知恩圖報嗎？感激協(xié)助我們生長的每一小我，感恩教師，他們教授給了你常識；感恩伴侶，他們每時每刻關心著你，提示著你；感恩敵手，他們給了你進步的動力。是的，學會感恩生涯中的每一小我，是一種情懷，更是一種情愫。

知恩需求有一種高尚的境界，感恩更是像心靈深處的一個泉眼，時辰凈化著你的心里。也許有一些名字，一些人讓我們墮入記憶，讓我們開端凝思，由于有了他們，我們的生命的路途不再那么坎坷；由于有了他們，我們的生長不再那么困難；更是由于有了他們，我們的心里多了幾分扎實，幾分打動。當我們展開我們感恩的眼睛來審閱這個世界，我們會發(fā)現(xiàn)，太多的人值得我們?nèi)ゴ騽?，太多的人值得我們?nèi)ゴ鹬x。

學會感恩，立志成才！將來的人才需求不只是專業(yè)技藝上的人才，而是對各方面本質(zhì)的綜合要求。因而，斗爭、拼搏，并成為一名故國需求的有效之才，是我們所追求的。我們要丟棄自怨自艾，哀聲嘆息，自怨自艾，要趕走頹喪，趕跑成見，迎來自傲，迎來笑臉，懷著一顆感恩的心，立志奮進！

第三篇：感恩教育

感恩教育——成長路，愛相隨

曾經(jīng)看到過一句話“每棵成熟的種子，心總是向著大地?！睂W會感恩，對成長中的我們尤為重要。孩子是家庭的中心，學會感恩首先要學會知恩，懂得去尊重別人，去理解去體諒去感謝。要感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝師長教誨之恩，感謝朋友援助之恩。古有二十四孝，孝感動天、戲彩娛親、鹿乳奉親、百里負、嚙指痛心、蘆衣順母、親嘗湯藥、拾葚異器、埋兒奉母、賣身葬父、刻木事親、涌泉躍鯉、懷橘遺親、扇枕溫衾、行傭供母、聞雷泣墓、哭竹生筍、臥冰求鯉、扼虎救父、恣蚊飽血、嘗糞憂心、乳姑不怠、滌親溺器、棄官尋母。中國傳統(tǒng)文化美德中，感恩無處不體現(xiàn)。正是被這樣的精神深深打動，也應學院要求，我和父母進行了深入的談話，關于學習生活、財務支出、人際交往、職業(yè)規(guī)劃多個方面。

一、家庭情況

首先來介紹一下我的家庭，爸爸是一名鉆井工人，曾經(jīng)代表祖國到非洲的許多國家做過國際援助，在我心中爸爸是一個英雄。有一次爸爸和同事在沙漠中勘探遇到了當?shù)氐囊恍┎环ǚ肿樱麄兂謽寭尳俾愤^的人和車。因為語言不通的原因，爸爸不知道他們的意圖，于是他們開槍打破了車胎，車在沙漠中滾了好幾圈，爸爸在那次受傷后回國治療，便再也沒有出去過?；貒笏牟∏楹棉D了許多，又奔波于甘肅寧夏一些缺水的地區(qū)，直到現(xiàn)在他退休在家，那些車禍的后遺癥依然反反覆覆的涌向他。爸爸是個勤快的人，在家也不閑著，他養(yǎng)了好多花，君子蘭和滴水觀音是他最喜歡的品種，每年夏天我都會吃到他種的無花果，他告訴我說不要看外表光鮮的那些花朵，有些他們的果實會要你的命，而有些默默無聞的葉子，沒有花朵也可以結出甜美的果實，只要你肯付出時間、精力去照看他們。在我們茶飯間的談話中，總是開老爸的玩笑，他也從不真的發(fā)一次脾氣，總是很慈祥的笑笑。我們喜歡叫他老黃牛，因為他任勞任怨，每天為我們做上可口的飯菜，做在人前吃在人后，喜歡喝點小酒，但從未有失分寸。在我的童年里，爸爸也許并沒有給我留下很多記憶，因為他一直在工作崗位上，但那時我回寫一些歪歪扭扭的字，錄一些依依呀呀的兒歌跟媽媽的信一起寄到非洲去。我總是會想象爸爸看到這些信聽到這些錄音時的樣子。他也會錄很多話給我們，在童年的記憶里思念就是一臺錄音機，我在這頭，爸爸在那頭。我會時常翻看他寄回來的照片，許多和我一樣大的孩子們，瘦骨嶙峋食不果腹，爸爸會蹲在他們中間，把自己的食物分給他們，所以我一直覺得，他就是傳說中的英雄。

我老媽絕對是一個不甘寂寞的人，她年輕的時候在農(nóng)村儲蓄所工作，早上喜歡去舞廳跳舞，后來她的一個舞伴成為了我的電子琴老師。她很希望我能有一技之長，只可惜我對電子琴不感冒，因此只學了兩年就結束了?，F(xiàn)在老媽退休了，因為家務都被老爸包攬了，她在家無聊就報了老年大學的電子琴培訓班，每天規(guī)定自己4小時的練習時間，她學會了很多流行歌曲，《最炫的民族風》《荷塘月色》《眾里尋你》等等，彈得很好，自己也很投入，我每每看到她彈琴都會后悔自己當初為什么沒有好好學，坐在電子琴前面的她是多么有氣質(zhì)啊。她現(xiàn)在已經(jīng)開始學鋼琴彈奏了，很想買一架鋼琴，因為電子琴的音質(zhì)實在是沒法相比，可是總是舍不得，所以我想等我掙到的第一筆錢，一定要給她買一架鋼琴，雖然會攢很久，但我相信她一定會很高興。除此之外她還學了二胡和葫蘆絲，每天忙東忙西的，是個多才多藝活潑的老小孩兒。

我還有一個哥哥，從小就文質(zhì)彬彬的很聰明很聽話學習也很好，后來老媽希望我超越他的想法也成為了我最大的壓力。哥哥比我大11歲，媽媽24歲時有了他，35歲時又生下了我。小時候我一直很驕傲我有一個哥哥，鄰居家的小朋友們沒有敢欺負我的，因為我哥哥一定會狠狠地教訓他們，雖然哥哥從沒和誰打過架，但是以大孩子的威風震懾這他們。后來他上大學走了，每次回來家里都會吃好吃的，所以我就盼著他回家。大學畢業(yè)他回來工作了，第一個月的工資給我買了一個三層的鉛筆盒，我非常喜歡，也是班里最漂亮的鉛筆盒?，F(xiàn)在他已經(jīng)結婚有了自己的小孩，自己的家庭，每次我放假回家他都會給我打電話問我有沒有買好票，什么時候到家，用不用到車站接我，還會在爸媽不注意的時候偷偷塞給我零花錢。他總是說侄女長得很像我，也和我小時候一樣調(diào)皮，真不知道我小時候都做過些什么令他無奈的事情，總之都是我們之間美好的回憶了。

二、學業(yè)規(guī)劃

2009年9月，我背起行囊第一次離開成長的小窩獨自來到一個陌生的城市，我上大學了。大一過得很快，我加入了管理學部學生會，競選班干部，在各種繁雜的瑣事中忙忙碌碌中，收獲了很多朋友，很多知識，很多經(jīng)驗。團支書的職位對于不善于人際交往的我是一個莫大的鍛煉，一年中我和班里的同學都熟悉起來，在很多共同的愛好上成為了新的知己，我們都欣喜萬分。這一年，不知道哪里來的活力，想去嘗試很多新鮮的東西，在學生會的時候策劃和組織了許多活動，而且一次比一次成功，也給了我許多自信。這一年，我也曾利用課外時間去打了一次工，在11月份的大街上發(fā)傳單，手腳都凍得沒有了直覺，從上午10點到下午5點，站到渾身酸痛，喊到嗓子沙啞。最后只為接過來的35元錢，第一次體會到掙錢是這么難，也懂得了去珍惜父母的每一分錢。大一匆匆過去了，不過我并沒有在匆匆忙忙中忽略思考我這四年的路。剛邁進校門時我就在想我的大一怎么度過，我只想?yún)⒓觽€社團，去體會豐富多彩的大學生活，去鍛煉自己為人處世的能力，去結交更多新的多才多藝的朋友，課程上只要保證不曠課，考試及格不掉隊就可以了，現(xiàn)在想想我確實是這么做的。

大二一開學，我推掉了學生會推薦我當部長的申請表，因為大一我花了太多的時間在學生活動上了，我想大學應該還有更多值得我去體會的地方，我渴望去嘗試跟多新鮮的東西。沒有了那么多活動，開始的時候會覺得空虛，會后悔，但是后來我開始花一整個下午坐在圖書館里抱著各種感興趣的書籍曬太陽，這種感覺有點小資，卻是畢業(yè)后再也不可多得的平淡的幸福。然后在寒假的某天看到了人人網(wǎng)上HICC樂隊招主唱的消息，我KTV麥霸的本性被赤裸裸的勾引了出來，我喜歡搖滾，喜歡那些長頭發(fā)大胡子的老爺們兒對現(xiàn)實的憤怒，喜歡那些抱著吉他上蹦下跳，炫耀自己張揚的青春叛逆的個性的小伙子們，喜歡那些有著干凈短發(fā)，修長手指唱調(diào)清新的姑娘們。我要成為主唱！這是我當時最強烈的愿望。后來我在招新啟示里留了言，開學后樂隊隊長給我規(guī)定了幾首歌要我去試唱，我每天反復的聽這些歌，每首歌的結構，歌詞已爛熟于心，試唱過后大家一致通過我加入HICC，就這樣，我成了HICC樂隊的主唱。大二的下學期，我沉浸在搖滾樂中，并和隊員們一起籌備HICC五月份的專場。因為沒有專業(yè)學過唱歌，所以在排練室總會出現(xiàn)很多錯誤，會跟不上節(jié)奏，會挨罵，但是那之后隊友們有給予我鼓勵，讓我十分感動，覺得曾有這樣的隊友這樣的經(jīng)歷，是我的榮幸。五月很快得到來，我們加倍努力的排練，最后專場在一片叫好聲中結束，我想我的搖滾夢也得以圓滿了。在我四年的大學生活中，我也有了一次在全校人面前演出的經(jīng)歷，也有了一盤記錄自己演唱會的光盤，甚至還有了一小幫粉絲學妹，這些都令我覺得新鮮。

開學就要大三了，時間過得真快，我還能回憶起剛進大學時拉著箱子不知道往哪兒走得窘迫，還記得第一次踏進宿舍和大家打招呼的羞澀，轉眼就過了一半的時間，不知道另一半時間會不會也這么快，但我不想面對離別。5月的時候我報了考研班，因此大一和大二那些想要瘋狂玩耍的花花腸子要徹底剪切，大三開始我準備開始考研復習，只想努力備考，讓自己的四年充實，不后悔，不斷地嘗試，不斷地進步。以優(yōu)秀的成績畢業(yè)，感恩在我成長道路上給予我愛的人們。

三、職業(yè)規(guī)劃

我會選擇考研一是因為家人希望我讀更多的書，完善自己，提高修養(yǎng)，二是因為去年暑假的打工經(jīng)歷，讓我很懼怕職場的那些規(guī)則。有人說考研的很大部分人是為了逃避工作，我承認我確實有些這種想法。去年夏天我被介紹去張家口市最大的旅行社工作，在社里工作的一個月里，我的任務是前臺接待，我了解了到全國各地的旅游景點的報價、行程、批發(fā)商，了解了整個團隊的運作過程。接訂單電話、電腦錄入、聯(lián)系批發(fā)商、簽合同、給客人上保險、分發(fā)每個團隊的帽子和旅行包等等等等都是我們這些實習生的事情。老導游們則負責帶團旅游，和檢查我們工作的漏洞。但是我很想去帶一次團，體驗真正導游的工作，于是在實習期將要結束的時候我向計調(diào)申請去帶一次團。計調(diào)也同意了給我安排了一次帶團，我很高興也很緊張的第一次帶團踏上了去北戴河三日游的路，司機師傅很好，地接也很有經(jīng)驗，我學到了不少東西，還玩兒的很高興。比起日復一日地在旅行社接待、介紹、復印行程，出團有意思多了，但是回到社里后又是一天天重復的工作，使我們厭煩工作這件事。第二次出團是今年五一假期，還是帶北戴河，但是司機和地接串通了欺負人，忽悠游客消費，告訴我只有這樣才能掙錢，讓我明白了書本上寫的和現(xiàn)實操作中的差別，我開始討厭導游這個職業(yè)了。今年暑假我又有幸到張家口市迎賓館的房務部工作，了解了平時在書本里看到了做床、開夜床等等是怎么回事，布置了政協(xié)會議的會場，還有很多宴會的接待工作。累積了許多實踐經(jīng)驗，這樣也不怕大四因為準備考研而耽誤去酒店實習的機會了。如果以后可以在五星級酒店里面工作，還是很好的。

四、財務計劃

因為我就讀的是四年制本三的學校，所以對我來說學費就是一筆很大的財務支出，還有生活費。大學之所以鍛煉人就在于鍛煉我們的獨立性，怎么獨立的做決定，怎么獨立去完成一件事，怎么獨立的理財。在這一點上我認為我做得還不夠好，因為開始覺得終于可以自己決定要花錢買什么了，有些大手大腳，財務經(jīng)常很緊張，也不好意思再和父母要。后來舍友教會我花了的錢要記賬，明白自己都用零花錢干了什么事，回頭看看值不值得，下次就不會再亂花錢了，會考慮好再掏腰包。我就這么養(yǎng)成的記賬的習慣，還真的適當?shù)目刂屏俗约旱膲牧晳T。不過我假期里都會去找工作，所以假期里的零花錢都是自己的，也可以補貼開學后的花費，這兩點我打算繼續(xù)堅持下去。

五、人際交往 前面已經(jīng)說過，上了大學后對我的人際交往能力是一個很大的提高，我是個開朗外向的人，喜歡交朋友，因此朋友也很多，又喜歡在沒事的時候瀏覽校內(nèi)網(wǎng)，所以很多校友被我加為好友，在這樣信息化的時代，我們交友的途徑又多了一條?？匆姶蠹曳窒砀髯缘纳罱?jīng)歷成長的喜悅自己也有相同的感覺，便覺得世界還真是小呢。有很多在網(wǎng)上經(jīng)常和我交流的人在現(xiàn)實中也成為了好朋友，各個專業(yè)各個年級都有，有什么忙找他們幫大家就一定會來，是種很奇妙的感覺。也有很多人盡管網(wǎng)上很熟了，但是現(xiàn)實中見面了還是不敢去打個招呼，也許是我們都太羞于和生人說話，網(wǎng)絡上的交流也給這些不善于在現(xiàn)實中表達的人一個展示自己的舞臺，發(fā)泄自己憤怒，分享自己快樂的方式。人與人的交往是每個人都必須去面對的，去研究的一門學問，與人交往的工作也是最難完成的，我認為人與人之間的交往最重要的是要學會感恩。

要感恩斥責你的人，人與人之間的相處過程中，有欣賞就有斥責。遭遇斥責請不要惱羞成怒。要學會自我反思，試著換位思考。這樣在以后的人際交往中，你就會以此為戒，有則改之無則加勉。所以請感恩斥責你的人，是他們讓你學會了思考。

感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的意志。競爭的社會就免不了爾虞我詐，有些人為了達到自己的目的，會不擇手段的在你的前進道路上放置各種障礙。當我們遭遇這些阻撓時，請不要輕言放棄，要勇敢的面對。請相信，只要你堅持，陽光就在風雨后。壓力就是最好的動力，這種越挫越勇的精神無形中便強化了自己的意志力。所以，請感恩絆倒你的人。

感恩遺棄你的人，因為他們教會了你要獨立。一個人在成長和成熟的過程中，難免要經(jīng)歷自我獨立。因為親人不可能一生陪伴在你身邊。正所謂，花無百日在深山，人無百年在世間。當我們的親人因為某種原因放棄了自己，我們不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他們一生不求回報無限地付出，感恩他們的及早放手。有一種愛叫放手，因為他們的放手我們才學會了獨立。感恩欺騙你的人，因為他增長了你的閱歷。生活中欺騙無處不在。當你被騙，請不要仇視對方，也不能自責。所謂吃一塹長一智，害人之心不可有，防人之心不可無。所以，請感恩欺騙你的人，因為有了他們的欺騙，才讓我們無形中增長了社會閱歷。

感恩傷害你的人，因為他磨礪了你的心志。一個人在成長和成熟的過程中，難免會受到不同程度的傷害。因為人生不可能一帆風順，當你的真誠換不回來等同的回報，請不要怨天尤人。請堅信，每一次傷害都是對你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開始。舔舐傷口，把痛楚化作前進的動力，相信終有一天你會化繭成蝶。所以，請感恩傷害你的人，是他們磨礪了你的心志。

感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅定了信念。感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。

生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

第四篇：感恩教育

感恩教育活動主持

1、主持人用主持詞發(fā)言，尊敬的家長朋友、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好

今天早上天空鋪上一層薄云，但是會場卻是充滿激情，中午一定會陽光明媚，看起來，愛的力量是無窮的，它可以驅(qū)散陰霾，讓我們心中充滿溫暖。

（今天的會場氣氛和諧，就像感恩、愛的情節(jié)無處不在，充盈在你我之間，把我們籠罩在濃濃的愛意之中）

今天，我們有幸邀請到“”演講專家團隊，蒞臨咱們大寨鎮(zhèn)中心學校，為大家做 主題為“”的勵志演講。演講團隊的專家老師，都有多年的演講經(jīng)歷，先后在全國多個地區(qū) 成功舉行過數(shù)百場教育活動。所到之處，無不深受師生與家長的歡迎。

知恩是一種美德，感恩是一種能力，報恩是一種責任。知恩圖報，善莫大焉。專家老師的感恩教育演講，將是一場人文關懷和做人的教育，是一場弘揚知恩美德，提升感恩能力，激勵擔當報恩責任的教育。只要我們認真聆聽，肯定會從中得到感悟和力量。

家長們、老師們、同學們，現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲，歡迎老師給我們演講。

2、結束語：

尊敬的家長朋友、各位老師，親愛的同學們，老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們在場的每個人的心靈，都受到了一次洗禮。謝謝老師，謝謝老師的精彩演講。今天我們把各位家長請來參加以感恩勵志為主題的家校聯(lián)誼會，目的是通過溝通、互動，增進我們之間的了解，讓我們的孩子學會感恩，勵志成才。

一直以來，咱們大寨鎮(zhèn)中心學校 在注重培養(yǎng)學生智力的同時，更注重學生的德育教育，把“先成人，再成才”作為學校教育的一個價值點。教育學生，珍愛生命，做一個孝敬父母的人；關愛他人，做一個團結互助的人；奉獻社會，做一個有責任感的人；熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。

我校也將 以此次活動為契機，進一步開展多種形式的感恩教育，激發(fā)學生將感恩圖報與個人奮斗結合起來，使學生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩轉化為人生成長 和寒窗苦讀的強大動力，為社會，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

最后，讓我們再一次 以熱烈的掌聲，對老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。

謝謝大家。

第五篇：淺談感恩教育

淺談感恩教育

內(nèi)容摘要：教會學生心存感激，那么孩子們就會多一份寬容，多一份自律，多一份熱情??從感恩教育入手，使學生感悟到：父母給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛理想，我們應該感謝父母；老師帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。讓我拋卻愚昧，懂得思考，我們應該感謝老師；兄弟姐妹讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連他人關心幫助了我們，我們應該感謝兄弟姐妹；朋友讓我體會到友誼的芬芳，我們應該感謝朋友??

關鍵詞： 感恩教育

正文：

一、感恩正離我們越來越遠？！

九月份剛開學的時候，總會看到好多孩子手里拿著冷飲津津有味地吃著，父母甚至還有爺爺奶奶跟在后面汗流浹背，拿著行李蹣跚地穿梭于各個睡室！一次家訪中有位家長請求我好好的與他的孩子談談：自己的孩子回家后根本不愿與父母說話，偶爾說話語氣中也滿是不耐煩，即使向父母要錢也是一副“應該”的神情！我剛接手班級時，另一位家長跟我透露：自己的寶貝女兒現(xiàn)在仍然賴在父母的房間住，每天學習仍然要父母陪伴左右，否則就不學習！一個總是感覺家庭條件優(yōu)裕的孩子曾經(jīng)不無炫耀地在同學面前說：我?guī)椭职职伟最^發(fā)，拔一根向他要1塊錢，為了湊齊20元錢，我還拔了2根黑頭發(fā)充數(shù)！哈哈??一個男孩子在日記中寫道：我已經(jīng)長大了，我有我自己的想法、自己的世界！不需要父母的照顧了，我討厭他們的嘮嘮叨叨，總有一天，我要離家出走????

再放眼周圍的世界：

2006 年 4 月 20 日 20 時 40 分，著名歌手叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37 歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。11 年來，叢飛累計捐款捐物 300 多萬元，資助 178 名貧困孩子而家財散盡。“ 愛心大使 ” 叢飛的死讓我心碎，但更讓人痛心的是他身患癌癥生命垂危期間，那些曾受他資助讀完大學并有一定經(jīng)濟基礎的人中，卻很少有人來看望他，那些正在接受他資助的學生及其家長中，竟有人抱怨： “ 你不是說供到我們大學畢業(yè)嗎？現(xiàn)在不出錢了，不是坑人嗎？ ”聽來令人心寒：我們的感恩心都丟到哪里去了？“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于他，不可不忘也?！蔽覈怨啪陀小把蚬蛉?，鴉反哺”的古訓，但觀察一下現(xiàn)在的大學校園，揮霍父母的血汗錢用來玩樂的學生不在少數(shù)，畢業(yè)后不愿工作靠父母養(yǎng)活的“啃老族”也有不少。嚴重缺乏報恩意識。出現(xiàn)學生對老師辛勤教育、同學之間的幫助乃至社會愛心人士的鼎力相助顯得寡情薄義，甚至像馬加爵那樣回報父母、回報社會的也大有人在!

如何幫助學生感受父母、他人、社會、國家對他們付出的愛？如何教會學生報答父母的養(yǎng)育之恩，報答祖國的培養(yǎng)？這是學校、家庭、社會應共同探討、解決的問題。

二、需要補課的感恩教育

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。所謂的感恩就是對他人、社會和自然給自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識，一種情懷和行

為，說白了就知恩、圖報。感恩教育則是教育者運用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對生中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激，才能從別人那里得到更大的情感回報。一句話感恩，即善待了自己，又快樂了自己。感恩教育就是通過情感教育，切入學生個體心理世界，激發(fā)個體心靈共鳴，促使學生對某些事件更深刻的情感體驗，強化他們的感恩心理，增強他們的責任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。

三、怎樣找回感恩之心

現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子，家長尤其是爺爺奶奶太過于溺愛寶貝，認為孩子小，凡事替孩子包辦，好吃的留著，除了作業(yè)不代辦，其余都是老將出馬，甚至作業(yè)也是家長陪著做??都是無條件的給予，沒有培養(yǎng)孩子的回報意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長大的孩子他們已習以為常，把一切都看做是理所當然的，當然不會想什么回報的問題，何來感恩之心呢？ 而童話作家金小芙說：“種植什么，都不如種植感動來得愉快。” 教會孩子感恩已是勢在必行！“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，學會感恩就是學會愛我們生活的世界，愛其實就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。懷有一顆感恩的心，就會發(fā)現(xiàn)世界充滿愛！

1、己所不欲，勿施于人

家長、老師與孩子們可謂是朝夕相處，很多時候家長、老師就是孩子直接的模仿對象，所以家長、老師必須心懷一顆感恩之心、要活出感恩的生活來。面對困難要勇敢接受；身處逆境要自強不息；圖謀大作要善始善終；春風得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。家長、老師的感恩行動讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。作為老師愛的方式是多種多樣的，甚至一個眼神，一個動作，一句話就能滋潤學生的心田，使他們真切地感受愛，進而理解愛的珍貴。把愛化為點點滴滴的行動： 腿勤：教室、學生餐廳、宿舍多跑跑，關心學生的衣、食、住、行加學習。手勤：勞動以及班級的雜務班主任要起帶頭作用哦。還記得那一次，在午后我一個人對教室進行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)地面又臟又亂，當時很生氣，想讓值日生回來重新打掃，但是理智阻止了我，心里想那些孩子們每天起早貪黑地學習的確不容易，于是我拿起了掃帚、拖把自己打掃，做完這一切，感覺自己反而快樂了起來。腦勤：把學生裝在心中，時時、事事有學生，班級管理中潛在的不良因素要及早發(fā)現(xiàn)，及時解決。

首先要幫助孩子們在心中培植一種感恩的思想，從而沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。

（1）感謝大自然

用《后天》等災難性影片引發(fā)孩子們的思考，鼓勵孩子們將目光投向大自然：無論是一花一草，還是斜風細雨，都是大自然饋贈給我們的禮物。想想那些在自然災害中喪生的人們，如果我們對大自然還不心存感恩的話，那么大自然帶給我們的將不僅僅是海嘯、泥石流、臺風、沙塵暴??吧！

（2）感謝父母

我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須感恩我們的父母，是他們賜予我生命，把我養(yǎng)育。父母操勞了大半輩子，得到的只是更多的白發(fā)與皺紋。作為一名教育工作者，我們有責任有義務讓學生多想想父母，養(yǎng)成感恩父母的意識，從而進一步感恩老師，感恩社會，只有讓學生學會感恩，才能消減教育的阻力。為了讓孩子們了解父母的一片良苦用心，我組織召開了一期“感恩父母”的主題家長會！在這個家長會上好多家長走上講臺給孩子們講了在外打工、為生活奔波的經(jīng)歷、見聞、感受、希望！孩子們終于明白父母、發(fā)誓要恩父母，回報父母！

（3）感謝老師

我應該感恩老師，是他們賜予我知識，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿雙手的粉筆塵。很多時候家長老師為孩子們付出多少，孩子們并不明了，這就需要溝通，所以只要有時間，我會做任課老師與孩子們之間心里溝通的紐帶。

（4）感謝生活

讓孩子經(jīng)常注意社會上還有一些沒房屋住的家庭，父母喪失勞動力的，或是那些本身殘疾的，還有在街上乞討人們。在看過他們艱辛的生活以后，對自己舒適的生活又會是另一種體會吧。聽聽老人講講過去的事情，或是看一些描述艱苦生活的書籍和影片，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅色娘子軍》、《白毛女》等等。憶苦思甜，其實對現(xiàn)在的孩子會有一定的好處的；《瘋子娘》、《多圖白發(fā)親娘》、《三袋米的故事》、《親吻每一天》、《礦工血淚成就血汗寶馬》、《最真實的貧困農(nóng)村》、《火車站的老盲人》、《美麗中國》、《改變一生的5句話》、《冬天來了，他怎么辦》??這些勵志、感恩的文章讀給同學們聽，讓他們在書香中學會感恩；《暖春》、《苦菜花》、《漂亮媽媽》、《可可西里》??這些影片的教育作用是非凡的，把他們帶給孩子們勝過任何的千言萬語，打開網(wǎng)絡，你會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡每天同樣會為你提供無數(shù)生動的感恩事跡，尤其是《灰色的震撼》：在那里有瑟縮街頭的孩子、沿街乞討的兒童、過早挑起家庭重負的山里孩子、用垃圾充饑的孩子、誤入歧途的孤兒；在嚴寒酷暑中奔命的打工仔、凄風苦雨中飄搖的外來妹、仍然過著纖夫生活的天府的脊梁、排著賣血長隊的農(nóng)民、要不到工錢自殺的民工、無糧度年而老淚縱橫的老人、相依為命的盲人夫婦、無錢就醫(yī)的老人、街頭賣唱的老人??這些真實的畫面給人的啟迪真的是震撼的、刻骨銘心的，在孩子們晶瑩的淚光中，我知道感恩已經(jīng)在他們心中扎根！

2、體驗過才會懂

孩子們需要家長的關心、理解、愛護！其實家長更需要孩子的理解，畢竟理解了父母的一番苦心更有利于孩子的成長!所以今年的五一勞動節(jié)、母親節(jié)孩子們過得非常有意義，收獲也非常之大。在五一勞動節(jié)前夕，我與孩子們商量了一

下，便決定這樣過節(jié)：自即日起，同學們利用課余時間、五一假期開動腦筋嘗試著打工賺錢，每天的收入留有記錄，每一分錢都必須有來源記錄。于是課外活動同學們撿垃圾拾廢品的身影遍布校園的每個角落，節(jié)假日孩子們勇敢地走向街頭撿垃圾拾廢品、賣報紙、給公司散發(fā)宣傳單??，假期結束后，我組織同學們交流了打工的經(jīng)歷、感受。一一看了孩子們地帳單，然后鼓勵他們用自己賺來的錢給父母買一份禮物，并且給父母寫一封信和帳單一起交給父母。于是在母親節(jié)的前晚我發(fā)現(xiàn)教室里成了康乃馨的世界，我由衷的替孩子們的父母高興，因為通過這次打工活動，他們的孩子真切地體驗到打工的艱辛、做父母的良苦用心??，孩子們懂得了感恩！其實感恩不需要感天動地，一個微笑，一件小禮物，一封賀卡永遠是受歡迎的。當一個孩子在家?guī)兔Π淹氡P放好，就是以行動表達了他對家庭與食物的感恩。當一個學生幫助老師提錄音機，就是以行動表達了他對學校與老師的感恩。在節(jié)假日，親手做些小禮物送給親人朋友，以表感謝之心。這也是學會感恩的一實際做法。每天要學生自問：今天有無給別人添麻煩？今天是否有進步表現(xiàn)？今天你最感激誰？最終的目的，就是讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。

3、讓愛駐我家，營造感恩的氛圍

有家才有愛，對于學生而言，班級就是家，所以在班級營造家的氛圍很重要。⑴學唱感恩歌: “因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！睖嘏膄lash畫面、溫馨的旋律、動情的歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。班級就是溫馨、可愛的家。

⑵生日祝福:建立學生生日檔案，在學生輸入那天有值日班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。選擇一個班級學生過生日最多的月份，由孩子們定一個日子開集體生日晚會，在活動中孩子們緊緊的團結在一起。

⑶圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

⑷寫周記 :我鼓勵學生每周寫周記，我會收上來認真的閱讀和批改、簡評，對于非常優(yōu)秀的、進步顯著的給與表揚。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，心中之愛就有了歸屬。

⑸我的地盤我做主：教室、宿舍由同學們自己布置，宿舍交給宿舍成員，教室交給走讀生，還是以比賽形式展開，這一活動培養(yǎng)了孩子們的合作意識、提高了孩子們的動手能力、尤其難得的是布置的過程大大的培養(yǎng)了孩子們對“家”的濃濃深情，也讓他們懂得珍惜勞動成果。

⑹凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望：在年級組織的文明禮貌周的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在評比周中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

感恩教育不是一蹴而就的,它需要一個長時間的潛移默化的過程,更需要學

校、家庭、社會各方面的努力和配合。小學感恩教育的具體活動也應該走實踐道路,讓學生在活動中加深認識,接受考驗,得到鍛煉,喚醒感恩心,激起責任感,從而為他們一生的發(fā)展奠定基礎。

參考文獻：

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題目：淺談感恩教育 學校：獅山中心小學 作者：鄺燕凱

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