第一篇：感恩教育

有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：2008年四川大地震，眾多活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自己。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。

當每天早晨睜開雙眼，你應該慶幸，今天我還活著；活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應該懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！

第二篇：感恩教育材料整理

感恩教育材料整理

感恩教育在人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識?；貓螅褪菍Σ赣?、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!

總有一種力量讓我們繼續(xù)前行 1.我從遙遠的家里趕來

就是為了讓孩子吃一口可口的飯菜 我可以在校門口苦苦的等待

就是為了不打擾孩子讀書的寧靜 我不想放下手提的飯菜衣物 就是怕沾附了地面的灰塵 我雖然沒有機會再走入課堂

可我打心里希望孩子能考上大學 2.沉甸甸的包 殷切切的心 爬滿老繭的手

提來一家人的牽掛

那已經(jīng)慢慢衰老的背影 正承擔著我們的今天未來 親愛的爹娘 滾燙的親情

不能用語言表白的感恩

就用我們的誓詞和行動來證明 3.從來沒想過家里的收入 很少珍惜手頭的零花錢

直到今天即將高考方才長大 看似簡單的生活背后 隱藏了父母多少的 汗水辛酸

4.總有一種眼神 讓我們伏案苦讀 總有一份責任

承擔在我們?nèi)崛醯募珙^ 總有一種感動 讓我們淚水盈眶 總有一種力量 讓我們繼續(xù)前行

學會感恩，你將飛得更高

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

早上好！我們剛剛度過了一個溫馨的寒假，同時也度過了一個享受大家庭團聚、充滿著天倫之樂的中華民族代代相傳了千百年的新春佳節(jié)，在這新學期的第一天，面對新的起點，我們每個人都會有一份新的激勵，一份新的責任。因為在這個假期里，我們都感受到來自父母、親友的太多太多的關愛、太多太多的呵護，從美味到衣食，從問候到祝愿，那是一種自然和諧的顯露，都讓人隱隱有一種感動。

站在春天的地平線上，我想和尊敬的老師們、親愛的同學們談談感恩的問題，我講話的題目就是《學會感恩，你將飛得更高》。

元月25日的《揚子晚報》報道，鎮(zhèn)江 “精華書店”的老板巫先生曾經(jīng)在2004年出資10萬元資助過100名高三貧困學生。他說，他也不圖什么回報，只是同情和敬仰這些品學兼優(yōu)的學子。新年來了，他收到了許許多多的賀卡和祝福的短信息，有來自朋友的，有來自親人的，有來自客戶的，但沒有收到一張他曾經(jīng)資助過的大學生的賀卡，哪怕是一條短信息。作為政協(xié)委員的巫先生，在鎮(zhèn)江市政協(xié)會議期間談到了這件事，認為學校、家庭和社會在感恩教育上還有許多許多的工作要做。

其實，巫先生所遇到的并不是個別情況，而是一個已經(jīng)很普遍了的社會問題――感恩問題。就是在我們學校也存在著這樣的現(xiàn)象：一些同學常常對別人給予自己的幫助、情誼和恩惠，認為是理所當然，習以為常。比如，我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻又無微不至，有的同學卻嫌煩。除了父母的養(yǎng)育，還有師長的教誨，朋友的關愛，他人的各種服務，甚至是大自然的賜予等等。但對于這種種的恩惠,有時我們卻渾然不知，更不要說有一種感激，這樣的例子實在太多了。有的同學對老師長年累月的付出不知感恩，卻為老師的一次真誠的批評而耿耿于懷；有的同學對班集體的包容不知道感恩，卻認為這個集體與他毫不相干；有的同學對食堂師傅、宿舍管理員的起早貪黑的勞動不知道感恩，甚至會因為一次的扣分而生出怨恨和謾罵……這些現(xiàn)象的背后，都是感恩心的缺失，其實――

感恩，是一種千古傳唱的美好品德。中華民族有24孝的美好傳說，更有“滴水之恩，涌泉相報”的訓導，西方文明也非常重視對“感恩”品質(zhì)的引導，粗放不羈的美國先民甚至把“感恩”定為節(jié)日，這就是每年11月的最后一周的星期四---感恩節(jié)。我們國家雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩?！案嵫蚬蛉?、烏鵲反哺”的現(xiàn)象，告訴我們的也是要感恩。通俗歌曲《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。西方哲人康德曾說“世上只有兩種東西令我感動，一個是仰望夜空時璀璨的星空，另一個是人世間至高無上的品德”。感恩就是一種美德，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還遠遠不夠，僅僅看重自我的才華，而忽視別人的幫助也是不

夠的，只有具備了美好的品德，擁有了感恩，才能擁有和諧生活，才能擁有光明的前途。

感恩，是一種積極向上的人生態(tài)度。有一個五歲便得了怪病的孩童，走路時腳跛得像只小鴨子，面對周圍小朋友的嘲笑，懵懂的孩子將乞求的訊號發(fā)向了父母，父母忍著淚水騙他說： “孩子，這不是病，只要經(jīng)常走走，鍛煉就會好的?！?孩子相信父母的話，一直走著。孩子就這么在父母善意的謊言中，在父母慈愛的滋潤下，在父母的祈求里漫漫成長起來。長大后，他毫無失落之感，怨悔之意，因為父母的愛為他搭起了成長之橋，他心中的感恩足以消除一切的不如意?？梢?，學會感恩，就能虔誠、認真地面對生活的挑戰(zhàn)。因為對生活心存感激，所以心中時常保持一份欣喜與熱愛，為了夢想而執(zhí)著追求。當然，一些人對生活中溫暖卻視而不見，口中只有抱怨和嘆息。孰不知，換種心態(tài)看人生卻是多姿多彩，必然有一番新天地，生命自然也就能充滿活力。

感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老板長期對他的關愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學生，應該多考慮老師的難處；作為教師，應多考慮學生和學校的難處；作為教干，應多考慮普通教職工的難處。如果我們?nèi)巳硕寄軗Q位思考，都能待人如己，懂得感恩，就會在幫助別人成功的同時，促進自己不斷走向成功。

在新的一年里，我希望每一名洪中人都要積極做一名懂得感恩的人，能擁有一顆感恩的心：對單位要心存感恩，因為她是我們衣食的依托；對父母要心存感恩，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長；對學校應心存感恩，因為她給予我們知識的力量，讓我們能放飛起青春的理想；對師長應心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們明曉事理、遨游在知識的海洋；對食宿管理員心存感恩，因為他們給我們提供了溫馨的服務和可靠的生活保障。

感恩，她是一種境界，是對別人所給予關心幫助的良知回應。有了感恩心，才會對他人寬容；有了寬容心，才會時時謙和；有了謙和心，才會心生敬畏。其實，感恩就是一種力量，同學們的成長需要她，老師們的發(fā)展也需要她，優(yōu)秀班集體的形成同樣需要她，建設高質(zhì)量、高品位的泗洪中學教育品牌更需要她，社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展也離不開她！

尊敬的老師們、親愛的同學們，生命就像一條大河，時而有寧靜，時而有波濤，有了感恩，你就有了力量，你將走得更遠，飛得更高。

謝謝大家！

第三篇：感恩教育文檔

‘三筆一話’’策劃書

一、活動主題：感恩教育。

二、活動地點：四川師范大學本部第九教學樓 107教室

三、活動目的：為影響大學生校園開展‘感恩教育’活動的號召，以塑造‘忠誠如山，感恩奉獻精神為目標，在大學中推廣忠誠于祖國，忠誠于揭陽，忠誠于自己的社會接班人，強化感恩意識，將知恩，感恩，報恩內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習慣和人生品格，在學生中形成學會感恩的良好氛圍，為推動學?？缭绞桨l(fā)展奉獻力量。

四、活動安排：

1、由中小學教育協(xié)會全體會員參加本次活動。

2、中小學教育協(xié)會將結(jié)合實際情況開展本次活動，開展以‘恩重如山，感恩奉獻’’

為本次演講比賽的內(nèi)容。具體方案如下：

（1）、參加對象：全體中小學協(xié)會會員

（2）、活動方式：由協(xié)會各個干部以及各個會員以投票方式選舉，把各個會員分為幾個小組。

（3）、活動要求：每組分為5個人，演講內(nèi)容要健康向上，新穎充實，緊扣主題。

（4）、活動形式：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名

四、活動流程、1、組織部：通知各會員參見本次活動，負責人：李宇

2、辦公室：申請教室，申請板報，制作展本。

3、人事部：負責記錄會員操作，并制定和完善會員制度，對本次活動優(yōu)秀者頒獎

五、注意事項：

（1）、在教室嚴禁大聲喧嘩，走動

（2）、嚴禁亂扔垃圾，要保持教室干凈

六、經(jīng)費預算：

1、獎狀4.5元（0.5元/張）

2、氣球3元總計：7.5元

七、活動附件；

1、由辦公室分配的人員對本次活動拍照，些活動總結(jié)。負責人：徐家林

2、活動后3天，必須把本次活動總結(jié)寫好并非餓送到協(xié)會郵箱

策劃人：杜小玲

第四篇：感恩教育

“3月感恩教育”主題班會教案

活動目的：

利用班會的形式對在3月中以“感恩教育”為主題所開展的一系列活動進行總結(jié)和反饋，幫助學生們學會感恩父母、感恩師長和感恩社會，并樹立現(xiàn)在努力學習、學會做人，長大后回報他們的思想。

活動的內(nèi)容與形式：

(主題班會開展前的準備活動：從3月起每周開展的感恩教育系列活動安排)

1.感恩父母活動。

在班級中開展“布袋袋”活動。這周內(nèi)每一位同學準備一個內(nèi)裝一斤米 的布袋，每天圍在腰間從進學校至放學，讓學生們感受母親十月懷胎的辛苦。此外，讓學生們從他們的父母處了解和搜集他們從出生到上小學前的小故事或小事件（至少三件）。最后，讓每一位家長寫一封給孩子的信，學生也給父母寫回信。

2.感恩師長活動。

在班級中開展“我當一天班主任”的活動。從班級中遴選出十五位學生，每天三位共同代替班主任的日常工作，期中一位專門負責記錄班主任一天的工作情況，并在每天放學前向全班公布當天的活動心得和體會。

3.感恩社會活動。

搜集近五年內(nèi)學校、學生所住的社區(qū)、上海、中國乃至世界上感動你的 事件（至少十件），并進行點評。以八個學生為一組，挑出其中最令人感動的五件用PPT等形式進行新聞發(fā)布。

主題班會具體過程：

1.新聞發(fā)布，并評選出最佳小隊。

2.讀信時間，讀父母寫的信，也讀學生的回信。

3.當堂辯論，“你愿意成為一名教師嗎？”

4.尋找身邊的榜樣活動。從班級中推選出懂感恩、會回報的學習榜樣。

5.制定雛鷹假日小隊活動計劃。尋找力所能及的可回報社會的活動。（助老、幫困等）

6.以同唱“感恩的心”結(jié)束主題班會。

活動擬達到的效果：

主題班會只是整個3月活動的總結(jié)，希望能從整個月的各項活動中推動學生們發(fā)現(xiàn)生活中真正的善與美，同時進化學生們的心靈，豐富他們的精神世界，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。

第五篇：感恩教育

感恩父母：

利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)開展系列感恩父母教育活動。2009年三八婦女節(jié)，開展了制作“感恩”賀卡、撰寫感恩日記詩歌；母親節(jié)開展“美麗媽媽我扮靚”“我的父母我歌頌”“媽媽的懷抱最溫暖”“獻給媽媽的詩歌”等實踐活動；2010年開展了召開“讓愛走近”主題班會，“親子互訪，快樂永駐”親子主題活動，“賀卡傳真情”母親節(jié)親子活動等等。

感恩師長：

2009年端午節(jié)，開展“端午粽飄香，共話全運情”主題活動，與環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)老人一起包粽子，話全運；

2009年9月開展“尊師愛生”月活動。通過“我說我的老師”“悄悄話”等形式，共同感受師生之間無私的愛。

2008年教師節(jié)開展“童心巧手謝師恩”活動。組織了隊員們通過“我給老師畫個像”活動，讓孩子們用彩筆描繪了自己的老師。手工制作小組和繩藝小組同學還制作了絲網(wǎng)花，送給在職和離退休教師，讓老師們在開懷大笑中度過了一個特殊的教師節(jié)。

2009年教師節(jié)舉行“濃濃師生情 陽光伴我行”主題活動，學生們收到了老師們送給同學們的一份特殊禮物——班級“成長小銀行”，希望在“成長小銀行”存入自己養(yǎng)成的良好道德習慣，培養(yǎng)自主管理的意識和能力，在好習慣的陪

伴下快樂成長，為自己的陽光人生奠基，用實際行動回報辛勤培育自己的老師和向祖國六十周年和建隊六十周年獻上一份特殊的禮物。

2010年教師節(jié)，同學們又收到了學校精心為學生編撰的兩本書《廉潤童心》《科技天地》。學校將作為校本教材進行教學，培養(yǎng)孩子廉潔意識和科學素養(yǎng)。

2008年舉行了“義賣時報——情系特困單親母親”活動。與濟南時報合作，利用用末時間帶著隊員走進廣場、社區(qū)義賣時報。為特困單親母親，獻上自己的一份微薄的力量。

2010年3月5日，召開了“匯聚愛心溫暖你我”的班會暨“燕柳小義工”傳承啟動儀式?！靶×x工們”一組來到社區(qū)李奶奶家，為李奶奶打掃衛(wèi)生，給老人們帶去了一些問候，一些關懷，為老人們平淡的生活里帶去了歡樂。得知李奶奶腰受過傷，同學們還就將親手制作的靠墊送給李奶奶；另一組向社區(qū)居民分發(fā)“低碳生活”倡議書，號召大家行動起來，從點滴節(jié)約做起，實施健康環(huán)保的生活方式。

2010年新年到來之際，燕柳小學部分師生代表把親手制作的福字剪紙賀卡送到甸柳五社區(qū)和干休所的爺爺奶奶手中，為他們送去全校師生的祝福，共迎新年。

感恩社會：

2008—2009年開展“牽手童謠，喝彩全運”系列活動，分別走進幼兒園、甸柳社區(qū)、泉城廣場、公交站點等場所，用童謠宣傳文明禮儀、綠色環(huán)保、全運知識；“我與泉水?泉城?泉運”主題實踐活動，參加了由濟南市水利局組織的“世界水日”“世界地球日”泉城廣場大型宣傳活動；“綠色全運，美麗泉城”手抄報比賽；“燕柳小義工，護綠在行動”植樹節(jié)活動；“共迎無車日，讓人、車、自然更和諧”宣傳活動，用行動回報社會各界的關愛。

2008年上半年舉行“播撒愛心 快樂起跑”主題開學典禮。師生共同朗誦的詩歌《播撒愛心 快樂起跑》，共同回憶了發(fā)生在春節(jié)期間南方的大雪災中感動我們的人和事，然后進行了募捐，號召少先隊員們捐出一天的零花錢，助南方的小朋友共同快樂起跑。

2008年，舉行“情系汶川 愛心無限”主題活動。引導孩子通過各種媒介，關注災區(qū)的人和事，讓我們的孩子與災區(qū)的孩子一起同呼吸共命運，進行了募捐活動。繩藝小組利用業(yè)余時間編織了中國節(jié)利用“六一節(jié)”到泉城廣場進行義賣，先后我們共募捐的近15000元。我們還接收了一名災區(qū)的小朋友楊雨欣來我校就讀，學校免除了其全部費用，購買了套的學習用品，并提供免費的午餐，許多隊員送上的自己的禮物，還專門成立了學習幫扶小組。

六一節(jié)前夕，我們參加了山東省電視臺六一晚會的外景拍攝工作，同學們在擺成“希望”二字的燭光中遙祝災區(qū)的小朋友節(jié)日快樂！

2008年在漿水泉公園開展“走進荒山植綠色”活動，孩子們與家長共植“親子樹”、與老師共植“師生樹”、與小伙伴共植“成長樹”，一上午時間共植樹150余棵，孩子用自己的雙手綠化了荒山，美化了泉城。

“走進社區(qū)護綠色”活動。我們輪流組織團員教師和學生走進社區(qū)進行義務勞動，用一雙雙小手，奉獻社區(qū)、扮靚家園。

“全運走來，有你有我”主題系列活動。本學期我們啟動了全運主題宣教活動，在啟動儀式上，我們成立了“燕柳青青小義工”“燕柳飛揚禮儀宣傳隊”“飛燕揚柳小記者團”三支泉城小義式隊伍，并舉行授旗儀式，引導隊員投身到喜迎盛世全運活動中。我們輪帶領三支隊伍走過社區(qū)宣傳全運知識、走到公交站牌宣傳“市民排隊日”、走進甸柳中心幼兒園教小朋友學習文明禮儀歌，走進社區(qū)綠地義務勞動……等等。

2009年，響應山東省援川辦公室和歷下區(qū)教育局的號召，在六一兒童節(jié)到來之際，傳遞學生們對北川小伙伴的牽掛與祝福，5月14日，濟南市燕柳小學開展了“心向北川 書香傳情”愛心捐助主題活動。

感恩祖國

2008年濟南解放60周年前夕，我們繼上半年組織了學生“掃墓”活動和網(wǎng)上祭奠烈士的活動后，開展了“老八路

進校園”活動，我們走進了濟南市干休二所，慰問老八路、老革命，給他們送去了“剪紙”作品，表達我們的敬慕之情，同時邀請朱老來到學校，為學生進行“銘記歷史 繼承遺志”革命傳統(tǒng)教育。

2009年建隊節(jié)，我們舉行了“紅色精神，代代相傳”主題升旗儀式，出國旗時還分別出了黨旗、團旗、隊旗，分別由黨、團、隊員代表介紹個四面旗幟及自己的成長史，體現(xiàn)了隊、團、黨的傳承理念。早上我們舉行了“我向紅旗敬個禮”活動，我們分別在校門口展出了國旗、黨旗、團旗、隊旗，向中隊輔導員敬獻了紅領巾，每一個的中隊輔導員和少先隊員都駐足向紅旗莊嚴的敬禮。

2009年國慶節(jié)，舉行了“紅歌迎國慶，紅詩抒豪情”慶祝建國60周年主題活動，《歌唱祖國》《我親愛的祖國》《學習雷鋒好榜樣》少先隊員們在一曲曲紅歌中，共同回顧祖國60年的輝煌歷史，在一首首紅詩中抒發(fā)對祖國、對人民、對領袖樸素的感情

2010年國慶節(jié)，四五中隊的少先隊員們來到了省科技館參觀學習，切身感受“祖國科技61年”輝煌發(fā)展史，用這種特殊的方式來體驗偉大的祖國的61年巨變，祝福祖國繁榮昌盛，和諧富強。

2010年前夕，學校舉行了《<少年強>送給祖國媽媽的祝?！分黝}升旗儀式，對學生進行一次“勵志”主題的愛國主

義教育。在《今天是你的生日》的歌聲中，他們捧出了送給祖國媽媽的“珍貴的禮物”——自己親手制作的雕刻著“61”“生日快樂”字樣的“生日蛋糕”，少先隊員代表朗誦了詩人李少白的勵志長詩《少年強》。少先隊員們的諍諍誓言和愛國豪情在音樂中傳向四面八方，也深深的烙刻每一個隊員的心中。