第一篇：2018走進(jìn)經(jīng)典傳承國學(xué)元旦詩朗誦

2018走進(jìn)經(jīng)典傳承國學(xué)元旦詩朗誦

梁家學(xué)校慶元旦詩歌朗誦會(huì)

走進(jìn)經(jīng)典，傳承國學(xué)，2017年12月29日我們梁家學(xué)校全體師生共聚一堂，歡度元旦節(jié)日！

新年是一粒種子，越過情感的村莊，用胸脯貼近土地。在溫暖的季節(jié)里，點(diǎn)燃了春天那燥動(dòng)的火焰，照耀母親的銀發(fā)。小小的身體裝著一個(gè)盛大的春天呵！此起彼伏的祝福聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。新年的快樂是從梁家學(xué)校元旦詩朗誦開始的。

一首低聲哼起的童謠向四周輻射，毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。在夢中觸摸故鄉(xiāng)，我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。

元旦節(jié)是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛！也許，元旦節(jié)是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。使他們能感受到幸福，溫暖…… 讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

元旦節(jié)一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……見不到一絲一毫的“憂愁”！??！元旦節(jié)是美麗的！也是快樂的！它，給人一種期望和希望……

第二篇：元旦詩朗誦

新年到

領(lǐng)：新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂！新年快樂！領(lǐng)：我問小樹，新年是什么？小樹說：新年是長出嫩嫩的樹葉。領(lǐng)：我問春風(fēng)，新年是什么？春風(fēng)說：新年是把種子遍地撒播。領(lǐng)：我問鋼琴，新年是什么？鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂。領(lǐng)：我問老師，新年是什么？老師說：新年是更美好的生活。領(lǐng)：小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂！

領(lǐng)：飛進(jìn)新年的大門！大地，又迎來一個(gè)新春，小樹，又增加一個(gè)年輪，地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領(lǐng)：請(qǐng)問小樹，根是不是扎得更深？當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？

小樹說，我的根須，已經(jīng)在大地扎深；我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請(qǐng)問大地，怎樣迎接新春？報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更鮮？小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？

乙：大地說，我將獻(xiàn)出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問你們，可愛的紅領(lǐng)巾，當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，想怎樣大步前進(jìn)？

丙：過去的一年，曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；老師在我的成績冊里，寫上新的“優(yōu)”和滿分。在新的一年里，我要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

丁：過去的一年，文明之風(fēng)吹遍校園；在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。

戊：過去的一年，少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，在新的一年里，決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾；要用行動(dòng)為它增添新的光彩。

甲：過去的一年，大課間、體育節(jié)，讓我們個(gè)子長高了一寸，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

丙：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天獻(xiàn)身； ?。何覀兘裉鞂W(xué)好本領(lǐng)，明天才能建立功勛。領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏； 領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說 ； 甲乙：好孩子！領(lǐng)：老師高興地點(diǎn)頭說： 丙丁：好學(xué)生！

領(lǐng)：?。‘?dāng)大地迎來又一個(gè)新春，當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進(jìn)新年的大門！

第三篇：元旦詩朗誦稿范文

元旦詩朗誦稿

元旦，即世界多數(shù)國家通稱的“ 新年”，是 公歷新一年的第一天。下面是小編為你帶來的元旦詩朗誦稿范文，歡迎閱讀。

元旦詩朗誦稿

是誰盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間？

是誰在我枕頭上讓我睡去醒來？

是誰日復(fù)一日年復(fù)一年？

是誰將太陽沉落又托出？

是誰帶著北風(fēng)跳過長城，洋洋灑灑一路南下？

是誰挑著雪花翻過天山，一路撒來？

奧，原來是你

元旦。

元旦詩朗誦稿

元旦，好比一個(gè)美麗的東西

看

元旦一來到

我們的臉上

便有了最燦爛的笑容

我們穿上新衣服

顯得多麼神氣

元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日

看

省吃儉用的爸爸媽媽

給你買來許多好吃的零食

還有許多好玩的玩具

都給你買過來

讓你感到很驚奇

同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨

啊

元旦節(jié)是美麗的 也是快樂的

元旦詩朗誦稿

溫馨的陽光，在含羞的枝頭上

浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符

在我們的心目中豪情滿懷

是啊，飽滿圓潤的嫩芽

熱烈地剪彩著許多新奇的景象

深情地清唱著天地間的流行歌曲

和那一首首生命的歌謠

新年的纖手，打開了

你和我心靈的門窗與思緒

一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚

一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千

又好又快，共同擁抱著

偉大的壯舉和美好的夢想與追求

那些彩旗所招展的詩情畫意

歌舞升平的景象里

洋溢著我和你的那一份激情

愛與愛的旋律，渲染了

每一片山水田園所擁有的日新

和月異，元旦之歌

在陽光里講述著一個(gè)春天的故事

在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……

第四篇：元旦詩朗誦

今天我們給大家?guī)淼墓?jié)目是散文詩朗誦：

新的一年你好

楊杰、心語: 時(shí)間的腳步，總是一如既往堅(jiān)定而又執(zhí)著的前行著。煒坤、怡昕：年輪，似在不經(jīng)意間悄悄地在生命之樹上，狄鑫、彩涵：畫了一個(gè)圈又一個(gè)圈。

偉鴻、欣茹：當(dāng)書桌上的日歷也在波瀾不驚的平淡生活里，一頁一頁地被輕輕翻過，樹榮、海艷：2016年的歷史帷幕正在緩緩落下，靖豪、欣欣：新一年的序幕也即將被徐徐拉開，男、女合：一個(gè)嶄新的歲月款款向我們走來……（中等音量，語速稍慢飽含深情）

欣欣：元旦，有“一元復(fù)始”的意義，欣茹：一個(gè)令人遐思的嶄新起點(diǎn)，彩涵：是生命之旅的驛站，海艷：是生命進(jìn)行曲的里程碑。心語：不管你是留戀著幸福的過去，怡昕：還是為從前的過失惋惜，女合：舊年，終究成為了一張曝過光的底片，而被定格于天地之間。（語氣舒緩，帶有懷舊的味道，要讀出情味）

煒坤：俗語云：“良好的開端是成功的一半”。楊杰：元旦，承上啟下，連接著昨天與今天。

偉鴻：元旦更像一個(gè)圓滿的句號(hào)，把人生分成一段一段，狄鑫：每一段里都有精彩豐富的內(nèi)容，靖豪:讓人生變成一部大書，為你的一生畫上歲月的年輪。

樹榮：元旦，它既是去年奔行的終點(diǎn)線，也是新一輪征程的發(fā)起端。男合：站在通往未來新的起跑線上，男女（合）：我們都要學(xué)會(huì)用心總結(jié)及反思昨天的藍(lán)圖，思索如何經(jīng)營未來，如何播種希望，如何開拓創(chuàng)新，如何收獲成功與幸福。（合：與其稍重情感激昂）

“（楊杰、心語）又到一年歲暮時(shí)，（煒坤、怡昕）又到一年歲初時(shí)?！?/p>

男女齊：在這舊年與新年交替的門檻上，望著歲月急急而去的背影，盯著新年冉冉而現(xiàn)的面龐，胸中涌出無數(shù)感懷：

（狄鑫、彩涵）感謝所有讓我們體會(huì)了人世間酸甜苦辣的人情世故，風(fēng)風(fēng)雨雨及悲歡離合。

（偉鴻、欣茹）感謝那讓我們彼此相逢、相知、相伴的機(jī)會(huì)及緣分。

（樹榮、海艷）感謝昨天的恩賜，他給我們留下基石，教我們向新年的輝煌攀登。

（靖豪、欣欣）感謝昨天給我們留下肥沃的土地和種子，叫我們?nèi)ラ_墾，收獲希翼。

（男、女合）感謝那些令人為之感動(dòng)的一切……

（樹榮、海艷）那匆匆的時(shí)光，帶走的是歲月，帶不走的是一份心境。男齊：“子在川上曰，逝者如斯夫”在漫漫人生長河中，在時(shí)間的每一個(gè)刻度里，都裝滿了生動(dòng)的暢想，都擠滿了生存的艱辛，都涂滿了生活的色彩。女齊：這生命的日歷，在我們手中翻過了幾十年，（楊杰、心語）翻去了童真，（煒坤、怡昕）翻去了青春，（狄鑫、彩涵）翻走了無知，（偉鴻、欣茹）翻走了愚鈍。

（樹榮、海艷）回望曾經(jīng)的過往，如同流水，過去屬于歷史，去日苦多；（靖豪、欣欣）細(xì)數(shù)錦繡的未來，前程無量、歲月綿長。

（男、女齊）元旦，可謂是與生命捆綁的時(shí)間記錄，也是人生旅途的紀(jì)年。（楊杰、心語）書桌上的日歷牌還剩下一頁紙，這意味著我們將來要和昨天吻別。

（煒坤、怡昕）讓我們脫下舊日的重負(fù)，換上新妝，讓鮮艷的色彩寫意成畫。（狄鑫、彩涵）把最美的心音演繹成傳傳音符，寫成花香飄逸的詩行。（合）讓我們拋開煩憂，停止奔波，（偉鴻、欣茹）舒展一下疲憊的腰身，（樹榮、海艷）以一顆洗滌過的心，（靖豪、欣欣）靜候元旦的到來，（男、女合）并真誠地道一聲：“2016，你好，新的一年，你好！”

第五篇：傳承國學(xué)經(jīng)典

傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

中國文化博大精深，足有五千年之久。從秦始皇的“焚書坑儒”，再到漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)?！敝袊幕瘹v經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了數(shù)百年之久，才有現(xiàn)在人們所知的文學(xué)常識(shí)。它不僅是中國人們的一大驕傲，還是祖國的瑰寶。

例舉婦孺皆知的《唐詩三百首》：黃河遇見了李白，才有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的千古絕唱；長江遇到了蘇軾，才會(huì)有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蓋世辭章；明月遇見了詩人，才會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的千古流傳的詩篇。一切皆歸于巧合，但只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有現(xiàn)在人們熟讀的唐詩、宋詞、元曲。歷史的長河上，許多詩人、作家、革命家等甚至已犧牲生命，才留下了讓人贊不絕口的美文。也正因這些文化，歷史上才出現(xiàn)了文化巨子，并且凝結(jié)成文化結(jié)晶傳給后人。就這樣借鑒于前人，流傳于后人的方法，書庫中呈現(xiàn)出了數(shù)百萬本的著作。民族文化歷經(jīng)變化，它是令全世界中國人民所驕傲的，歷史由我們譜寫，文化由我們傳承。

中國漢字可以說是中國最偉大的發(fā)明，乃至于世界，都深受于各國的喜愛，甚至于國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，都對(duì)它贊不絕口，并學(xué)習(xí)了書法。一個(gè)簡單的文字，也是經(jīng)歷了千年而演變而來的，從每一個(gè)文字中，我們都能讀出古人的心血，每一個(gè)文字，都是古人智慧的結(jié)晶。中國書法更是淵源流傳。著名書法家有顏真卿、歐陽詢、柳工文，更有家喻戶曉的王羲之等。這些書法大家也都留下了名作《多寶塔碑》、《大麻姑仙壇記》等，顏書書法更對(duì)后世書法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)《三字經(jīng)》、《論語》、《禮記》等呈現(xiàn)在世人面前，我們無不驚嘆。從中我們學(xué)會(huì)了做人的道理、學(xué)習(xí)的方法，對(duì)后人產(chǎn)生了深刻的影響。古代人們的勞動(dòng)智慧是不可估量的，他們留下了國學(xué)經(jīng)典。當(dāng)如今我們坐在教師里讀著課本時(shí)，我們好似就可以看出作者著作時(shí)的全過程。當(dāng)代青少年發(fā)奮圖強(qiáng)熟讀國學(xué)經(jīng)典時(shí)，又一顆文化新星就冉冉升起，傳承著千古文化。

民族文化已不再是文化，它是人們的精神食糧。從中我們可以看出中國發(fā)展的全過程。國學(xué)經(jīng)典時(shí)千古流下的一段佳話，如果民族文化是精神食糧，那么它就是民族精神的飲料。

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