第一篇：校長(zhǎng)寄語

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。匯文，創(chuàng)辦二十多年來，在黨的教育方針的指引下，在上級(jí)黨委政府的關(guān)懷下，在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由當(dāng)初的幾個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的兩校三區(qū)（匯文中學(xué)、匯文學(xué)校、匯文中學(xué)田家炳教學(xué)點(diǎn)），可謂是一路風(fēng)雨一路歌……我們?cè)谔剿髋c奮斗中發(fā)展，在開拓與創(chuàng)新中提升，走過了一個(gè)個(gè)艱辛而又自豪的日子。但無論怎樣我們都會(huì)不忘初心、一路向前。我相信敬業(yè)樂群的匯文教職工，勵(lì)志向?qū)W的匯文學(xué)子以及精誠(chéng)合作的匯文家長(zhǎng)一定會(huì)攜手同行，共同打造匯文美好明天。

一、寄語老師：敬業(yè)樂群 行勝于言

“學(xué)高為師，身正為范”。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為老師，首先要有熱愛教學(xué)，善于鉆研的敬業(yè)精神。課前要精心備課，課堂上要有激情，課下要多與學(xué)生交流溝通，善于總結(jié)，及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，能夠有針對(duì)性地教育引導(dǎo)孩子，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。其次，要做一個(gè)充滿愛心，心胸豁達(dá)的教育者，教育的本質(zhì)是愛的教育，學(xué)生也會(huì)因個(gè)性的差異而有所不同，我們不能因?yàn)檫@樣那樣的原因而帶著有色的眼睛去區(qū)分對(duì)待學(xué)生。要認(rèn)真研究每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們多做正確的有益的事情。既要嚴(yán)格要求，又要張弛有度，愛心是幫助一個(gè)孩子成長(zhǎng)最好的基石。再次，要做一個(gè)有高度責(zé)任心，能和學(xué)校“同呼吸，共命運(yùn)”的主人公。只有態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)的老師才能教出出色的學(xué)生，才能做學(xué)校真正的主人公。要積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)，用行動(dòng)與激情當(dāng)學(xué)生的良師益友，做學(xué)校的中流砥柱。

二、寄語學(xué)生：礪志向?qū)W 天道酬勤

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。從古至今，每個(gè)人的求學(xué)之路都不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，首先得樹立遠(yuǎn)大的志向，并有為之不懈努力刻苦鉆研的精神。學(xué)校為你們提供了求知向?qū)W的空間和施展才華的舞臺(tái)，那你們就應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)。其次學(xué)習(xí)不僅要自覺主動(dòng)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂聚精會(huì)神，課下及時(shí)鞏固，遇到疑問要向老師請(qǐng)教，不留知識(shí)的死角?？炊x透，不忽略任何的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從平時(shí)點(diǎn)滴的積累中汲取營(yíng)養(yǎng)，循序漸進(jìn)，不畏困難，勇攀知識(shí)的高峰。相信自己的學(xué)習(xí)能力，尊敬老師，尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。另外，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也一定是一個(gè)遵守紀(jì)律，心理健康，樂于助人，行為規(guī)范的人。珍惜自己的青春年華和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要學(xué)會(huì)感恩，感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母為我們做出的一切，并能主動(dòng)關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)……用健康、積極、樂觀、向上，去營(yíng)造和諧奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，盡情揮灑自己青春的汗水，綻放自己最真最美的青春笑容。

三．寄語家長(zhǎng)：言傳身教 精誠(chéng)合作

父母是孩子人生中的第一任老師，也是孩子在人生成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)的引導(dǎo)者和陪伴者。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行，對(duì)孩子行為習(xí)慣和性格的的養(yǎng)成都起著至關(guān)重要的作用，身教甚過言傳?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，家長(zhǎng)要幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從生活中的小事做起，讓孩子多做一些自己力所能及的事，不能過分嬌慣孩子。孩子的成長(zhǎng)過程更需要我們共同的關(guān)心與呵護(hù)，尊重孩子的興趣和愛好，但不能讓他們沉迷網(wǎng)絡(luò)和其他不利于成長(zhǎng)的事。督促孩子每天按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，合理安排好孩子的周末，勞逸結(jié)合。盡量多抽出一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，要努力營(yíng)造一個(gè)和諧、有愛的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校的教育也離不開家長(zhǎng)的支持和配合，家長(zhǎng)要多關(guān)注，多與老師溝通交流，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，和老師一起共同幫助孩子不斷的完善自我，養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

匯文正在實(shí)現(xiàn)跨越式大發(fā)展，學(xué)校的每一步成長(zhǎng)與發(fā)展都離不開老師的奉獻(xiàn)，學(xué)生的勤奮，家長(zhǎng)的支持。愿我們一起帶著幸福的去詮釋教育，完善教育，帶著個(gè)孩子懷揣激情去追逐夢(mèng)想，帶著自信去做好孩子的榜樣，用我們的大愛，陪著孩子去共同抒寫美好的未來。

第二篇：校長(zhǎng)寄語

201 年學(xué)生習(xí)作選粹 寧武縣第二初級(jí)中學(xué)

總主編：周好拴 顧問：閆蘭平

副主編：田彩虹 宮文英

編委成員：宮文英 秦俊青 呂文忠 劉磊 弓素宏 辛文東 石鳳云 王淑青 王俊芳（聘）唐文斌 田鳳麗 趙曉麗 張引飛 王建軍 王俊芳（特）周保卿 張宏麗 宮彩云 魏海清 排版編輯：劉法 侯麗娜 劉勇花

校長(zhǎng)寄語

教育的出發(fā)點(diǎn)是什么？一切為了孩子！教育的對(duì)象是什么？為了一切孩子！教育的終極目標(biāo)又是什么？為了孩子的一切！

如此看來，教育是依據(jù)生活、為了生活的生活教育，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造能力的“人”才是教育的根本目的。而培養(yǎng)人就是要培養(yǎng)他對(duì)前途的希望，努力讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一份對(duì)生活的熱情和對(duì)人生的自信，才是根本意義上的成功的教育。所以作為教育工作者，我們要做的就是讓學(xué)生體驗(yàn)到自己掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的快樂，從而喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)過程中熟練掌握知識(shí)和技能、提高生命素質(zhì)、認(rèn)識(shí)做人的尊嚴(yán)，為他以后走上社會(huì)成為好公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

馬克思說過，語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人的思想、情感、態(tài)度、價(jià)值觀只有通過語言才能完全表達(dá)，語言能力直接影響一個(gè)人的生存能力，甚至更多。語言能力說到底就是語文能力，一個(gè)人的語文能力主要指其聽說讀寫思的能力，它是人們可以終身受用的能力，也是人們需要終身培養(yǎng)和提高的能力。而語文能力提高的途徑在學(xué)校只能靠語文教學(xué)，學(xué)語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作。事實(shí)證明，能做到以上這幾點(diǎn)的學(xué)生語文能力就強(qiáng)，語文能力強(qiáng)的人寫作能力就強(qiáng)，寫作能力強(qiáng)的人走上社會(huì)也是優(yōu)秀的公民。因此，希望那些啟示人類思想、影響人類進(jìn)程、傳播人類文明、書寫人類輝煌的好書能出現(xiàn)在每一個(gè)語文教師的教學(xué)計(jì)劃里，每一個(gè)語文教師能夠組織有效的活動(dòng)讓同學(xué)們讀到那些好書，寫出好的作品，快速提升語文能力，作為教育工作者的我們責(zé)無旁貸。

校長(zhǎng)

周好拴

寧武第二初級(jí)中學(xué)迎新年活動(dòng)征文啟事

走過春走過夏，過了一歲又一歲；

迎來秋迎來冬，轉(zhuǎn)眼迎來又一春——2016春天的腳步漸漸近了！流過汗淌過淚，贏了一回又一回；

迎來喜迎來樂，轉(zhuǎn)眼迎來又一年——2016新年的鐘聲隱隱敲響！

親愛的同學(xué)們，擁有青春、擁有嘉樂年華的你們同時(shí)擁有拳拳親情、濃濃友情和師長(zhǎng)的默默關(guān)切之情——你們是幸福的！擁有這一切的你們難道就沒有被哪一份真摯的關(guān)懷打動(dòng)過？記下他人對(duì)你們的關(guān)愛吧，獻(xiàn)上記錄愛心文字的同時(shí)你就向這個(gè)世界展示了你的感恩之心；親愛的同學(xué)們，“十年磨一劍”，你們從幼兒園、小學(xué)、初中一路走來，功課與日俱增，學(xué)業(yè)累年加重，你們就沒有哭過怨過，憎恨煩惱過？把這一切寫下來吧！訴說煩惱的同時(shí)給未來解壓，跟同學(xué)交流，為自己加油；親愛的同學(xué)們，科技發(fā)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)溝通分秒刷新，微信交流瞬息萬變——這是一個(gè)異彩紛呈的世界，這是一個(gè)眼花繚亂的星球。面對(duì)這一切，你怎么看怎么想？書生意氣，揮斥方遒，抒寫抱負(fù)、大展宏圖，借著學(xué)校舉辦征文的這次機(jī)會(huì)亮劍，何樂而不為？

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了吧！現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題：征文以“迎新年·慶佳節(jié)”、“訴豪情·望未來”、“發(fā)現(xiàn)美·描寫美”、“回味愛·珍惜愛”為主題。

二、征文對(duì)象：寧武二中全校在校學(xué)生。

三、征文時(shí)間：即日起至12月23日止。

四、征文要求：

1、題材符合中學(xué)生特點(diǎn)，切合主題，感情真切、內(nèi)容健康、貼近生活、尊重科學(xué)。

2、文章體裁要求：初一學(xué)生以記敘文為主，散文、隨筆、讀書筆記、讀后感也可，字?jǐn)?shù)不得少于500；初二學(xué)生在記敘文、隨筆、隨感、讀書筆記的基礎(chǔ)上可寫簡(jiǎn)單流暢貼近生活的說明文和簡(jiǎn)短自由詩(shī)，除詩(shī)歌字?jǐn)?shù)隨意外，其它文體字?jǐn)?shù)不得少于600；初三學(xué)生在初二學(xué)生可寫的各類體裁基礎(chǔ)上可加寫適當(dāng)難度、觀點(diǎn)鮮明、積極向上的議論文，除詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限外，其它文體字?jǐn)?shù)不得少于630。

3、文章必須為原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

五、創(chuàng)作方式：每個(gè)班語文老師把這次征文比賽當(dāng)做一次作文課布置下去，要求本班學(xué)生圍繞主題選材，題目自擬，并作適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要求學(xué)生在作文課當(dāng)堂完成。

六、投稿方式：語文老師選寫得最好的三篇交給教導(dǎo)處指定經(jīng)驗(yàn)豐富、優(yōu)秀的語文老師審核以后，再交給本班打字速度較好的學(xué)生完成電子版交回教導(dǎo)處作二次審核、修訂。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次作文寫得好的同學(xué)會(huì)得到學(xué)校頒發(fā)的精美紀(jì)念品、獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀作文合訂本一本。

八、希望語文老師熱情配合，全體同學(xué)積極參與。

寧武二中教導(dǎo)處

2015年12月16日

編后序

經(jīng)廣大師生一段時(shí)間緊張積極的籌劃、準(zhǔn)備、選刊、校正，《二中15習(xí)作選粹》總算付印了。

這次征文活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、語文老師都付出了極大的心血，尤其各班語文老師從征稿、選稿到校正，都需要做到一絲不茍，其敬業(yè)精神令人欽佩。

這本刊物里選編的文章內(nèi)容豐富，形式活潑，風(fēng)格不一。從內(nèi)容來看，或回憶、或敘事、或抒情，如同迎著春風(fēng)破土而出的一棵棵幼苗，清新活潑，帶著泥土氣息；從形式來看，有記敘文，有議論文，有詩(shī)歌，猶如迎著朝陽熱烈開放的百花，姹紫嫣紅，散發(fā)出濃郁的芳香；從風(fēng)格來看，有的稚嫩，有的感傷、有的沉郁，有的昂揚(yáng)，恰如滿園芳菲，萬紫千紅。從這里可以看出，我們的學(xué)生、我們的語文老師是很優(yōu)秀的。以后類似的活動(dòng)會(huì)越辦越好。

由于時(shí)間緊、任務(wù)重，這次活動(dòng)也有許多不盡人意之處，希望同志們多多批評(píng)指正！

田彩虹 宮文英

2105年12月24日

第三篇：校長(zhǎng)寄語

校長(zhǎng)寄語

校長(zhǎng)寄語一：

寄語老師：靜下心來上課，潛下心來育人

灑下園丁千滴汗，澆得惠州秋色濃。每一個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個(gè)性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引知識(shí)之泉，叩心靈之門，讓每一個(gè)孩子得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們?cè)诮逃?，?jiān)持做人與成才并重，智商與情商并重，知識(shí)與能力并重，大膽探索“知識(shí)生活化、生活知識(shí)化”的教學(xué)新方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

寄語學(xué)生：在陽光中生活，在自信中成長(zhǎng)

學(xué)校是你們享受童年快樂和學(xué)習(xí)樂趣的學(xué)園，學(xué)校是你們放飛理想、快樂成長(zhǎng)的樂園。我希望同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)，自覺地遵規(guī)守紀(jì)，快樂地生活。以認(rèn)真和負(fù)責(zé)去對(duì)待學(xué)習(xí)，以儉樸和節(jié)約去對(duì)待生活，以開朗和友善去對(duì)待同學(xué)，以勇敢和堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！

寄語家長(zhǎng)：家庭猶如學(xué)校、親情好似陽光

家庭是孩子的第一所學(xué)校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當(dāng)前的社會(huì)大背景下，希望你們要做到不為積習(xí)所蔽，也不為時(shí)尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對(duì)話，關(guān)注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新的一學(xué)年開始了，我們將以“為孩子提供最優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)精衶，提高唐人街教育的辦學(xué)內(nèi)涵，努力打造精品學(xué)校，為振興惠州教育事業(yè)，為惠州教育強(qiáng)市強(qiáng)區(qū)的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)！

校長(zhǎng)寄語二：

寄語同仁：

我們無悔選擇了今天的職業(yè)，我們所有的努力都是為了心愛學(xué)生的成長(zhǎng)。只有安于平凡，你才能擺正自己的位置，遠(yuǎn)離雜念，有所作為；只有善于平靜，你才能保持平衡，多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)憂傷；只有樂于平常，你才能堅(jiān)定腳下的步伐，添上理智的翅膀，展翅飛翔?！疤斓莱昵凇弊屛覀児餐Γ?/p>

寄語學(xué)生：

唐人街是你夢(mèng)想飛翔的起跑線，珍惜每一天，奮斗每一天。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但通過你不斷地努力，明天的你一定是最棒的！老師相信你，超越自己，你一定可以成功！

寄語家長(zhǎng)：

孩子是我們共同的希望，他們需要愛與關(guān)懷幫助他們成長(zhǎng)。給孩子多一些交流與付出，孩子就會(huì)多一些信心和力量。讓我們共同為孩子們美好的明天加油吧！

校長(zhǎng)寄語三：

寄語我們的學(xué)校：

當(dāng)我們的學(xué)生在離開學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是知識(shí)，還有獲取知識(shí)的技能，更重要的是對(duì)理想的追求。

我深切地體會(huì)到，學(xué)校要想加快發(fā)展，離不開明確的發(fā)展目標(biāo)和清晰的工作思路。“思路決定出路，實(shí)力展示魅力。”我認(rèn)為，只要我們思路正確，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，就一定能夠推動(dòng)學(xué)校不斷的向前發(fā)展。祝愿我們的學(xué)校，在全體師生共同努力下，定位一流，只爭(zhēng)朝夕，創(chuàng)新發(fā)展，不斷邁向更加輝煌的明天！

寄語辛勤的老師： 我始終認(rèn)為，作為一名教師，就應(yīng)該做有思想的教師，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和追求，做到獨(dú)立思考，在實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；應(yīng)該讓學(xué)生每次帶著好奇走進(jìn)教室，帶著收獲和問題走出教室。

只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音?！安粌H有實(shí)際的行動(dòng)，而且有發(fā)展的思想?！边@才是一個(gè)優(yōu)秀教師的永遠(yuǎn)追求。

教育學(xué)生要用心去澆灌，用真情去感化，用心靈去鑄造，用人格去熏陶，為社會(huì)培養(yǎng)有個(gè)性的創(chuàng)新型人才，以勤細(xì)實(shí)樹形象，以教科研鑄師魂。

寄語親愛的同學(xué)：

理想就是價(jià)值，目標(biāo)就是動(dòng)力，求知就是享受，奮斗就是樂趣，務(wù)實(shí)就是作為，奉獻(xiàn)就是人生。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小勿為。

同學(xué)們，學(xué)校是你放飛理想、快樂成長(zhǎng)的樂園。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。

滴水能穿石，溪水匯成河。人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！

寄語尊敬的家長(zhǎng)：

父母的第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

教育孩子，首先從做一個(gè)好父母開始；做好父母，先從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣開始。

作為父母，我們一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，明確自己在教育孩子的過程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，抓住關(guān)鍵時(shí)期，注重科學(xué)方法，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們家校攜手，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，成就孩子一生的幸福。

寄語社會(huì)各界：

社會(huì)各界的期望和信任是我們拼搏進(jìn)取的動(dòng)力，你們的理解、支持是我們開拓創(chuàng)新的保證。唐人街教育的發(fā)展離不開社會(huì)大環(huán)境，離不開你們的親切關(guān)懷、大力支持，孩子的成才是你們的心愿，更是我們的目標(biāo)；學(xué)校的發(fā)展，有我們的努力，更有社會(huì)各界的奉獻(xiàn)。讓我們攜手為每個(gè)家庭、為社會(huì)、為國(guó)家，培養(yǎng)身心健康、品行端正、富有愛心的知識(shí)與技能全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，唐人街教育培訓(xùn)中心感謝你們。

校長(zhǎng)寄語四：

寄語學(xué)校

這是一艘航船，承載理想，承載希望；

這是一片森林，需要水分，需要陽光；

這是一片處女地，需要耕耘者的堅(jiān)韌，拓荒者的頑強(qiáng)；

我們追尋教育的詩(shī)意，詩(shī)意的教育是我們的理想；

詩(shī)意的環(huán)境，詩(shī)意的教師，詩(shī)意的課堂；

詩(shī)意的學(xué)生，詩(shī)意的家長(zhǎng)，詩(shī)意的社會(huì)；

躬耕的園丁啊，我們協(xié)力培育著詩(shī)意的土壤；

只期望——讓這里走出的人，詩(shī)意地棲居在大地上。

寄語教師

你從事的職業(yè)，在太陽底下閃光；

你耕耘的土地，散發(fā)奇異的芬芳；

你播撒的種子，發(fā)芽，成長(zhǎng)，茁壯；

你教育的理想，是你心中永恒的太陽；

你承擔(dān)著教育的道義——讓你的學(xué)生，詩(shī)意地棲居在大地上；

你不一定是天才，天才卻在你的搖籃中成長(zhǎng)；

你一定要參與課改，只有課改才能書寫教育壯麗的詩(shī)行；

你一定要熱愛學(xué)生，讓學(xué)習(xí)的愿望從學(xué)生心底產(chǎn)生；

讓學(xué)習(xí)的行動(dòng)發(fā)生在學(xué)生身上，你要快樂地工作；

讓教育成為快樂的事，讓課堂成為快樂的分享！

寄語學(xué)生

孩子，感謝你來到我們的學(xué)校，這是你人生追夢(mèng)的地方；

孩子，感謝你配合老師的教育；

老師寬大的胸懷，是你生命之舟的天然良港；

孩子，雛鷹為何要練硬翅膀，因?yàn)樗{(lán)天是她搏擊的戰(zhàn)場(chǎng)；

小樹為何要成長(zhǎng)，因?yàn)樗溃蔀闂澚海?/p>

孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事；

別讓家長(zhǎng)操心，別讓老師惆悵；

歷練是你自己的事；

只有不斷地歷練，你的人生才會(huì)熠熠閃光；

學(xué)校深情地期盼你，在這里生活愉快；

從這里開始你精彩人生的啟航。

寄語家長(zhǎng)

孩子是你生命的延續(xù)，孩子是你生命的期望；

你是孩子最早的老師，你是孩子成長(zhǎng)的榜樣；

千萬別溺愛孩子，因?yàn)闇厥抑虚L(zhǎng)不成棟梁；

千萬別離開孩子太久，因?yàn)橛籽看_實(shí)還需要溫床；

期待你支持學(xué)校的工作，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)成就你和孩子的夢(mèng)想；

期待你支持老師的工作，因?yàn)槔蠋熢诮o孩子插上直沖霄漢的翅膀；

我們要為奔跑的孩子鼓勁，更要為跌倒了又爬起來的孩子鼓掌。

第四篇：校長(zhǎng)寄語

校長(zhǎng)寄語

今年是我們慶祝里賈納學(xué)院，也就是現(xiàn)在里賈納大學(xué)的前身，百年校慶之年。同時(shí)也是慶祝我們與中國(guó)30年友好合作關(guān)系之年。正因?yàn)檫@層合作辦學(xué)關(guān)系，我們里賈納大學(xué)才有今天的成就。

里賈納大學(xué)是加拿大首批自中國(guó)70年代改革開放以來與中國(guó)高等院校正式簽訂合作協(xié)定的大學(xué)之一。1981年，前里賈納大學(xué)校長(zhǎng)勞埃德·巴伯與山東大學(xué)簽署了一份歷史性的協(xié)議。自此，開始了里賈納大學(xué)與中國(guó)高等院校的長(zhǎng)期而富有成效的合作之旅。

迄今為止，里賈納大學(xué)已與約50所中國(guó)院校建立了合作關(guān)系。雙方的合作已在本科與研究生聯(lián)合辦學(xué)、師生互換交流、獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃、合作教育實(shí)習(xí)和創(chuàng)新研究等領(lǐng)域取得了一定成效。

過去三十年的友好關(guān)系使成千上萬的加拿大和中國(guó)人受益。雙方的學(xué)生和學(xué)者交流意見，分享知識(shí)，為兩國(guó)以及世界的友誼做出了杰出的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在約800名中國(guó)留學(xué)生在本校學(xué)習(xí)，200多位中國(guó)學(xué)者在校訪學(xué)。20世紀(jì)80年代中期以來，近3700名中國(guó)學(xué)生從里賈納大學(xué)畢業(yè)，2屆中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)在本校修得榮譽(yù)學(xué)位。2009年，我有幸與里賈納大學(xué)代表團(tuán)一道前往中國(guó)推進(jìn)雙方教學(xué)和研究合作工作。也很榮幸在此期間能夠認(rèn)識(shí)那些慷慨主辦這次訪問的我們的中國(guó)同仁。現(xiàn)在輪到我們盡地主之誼了。在此盛情邀請(qǐng)我們的那些中國(guó)同仁，十月初來里賈納參加慶祝雙方正式合作30周年紀(jì)念活動(dòng)。

屆時(shí)我們將邀請(qǐng)湖南大學(xué)、華北電力大學(xué)、山東中創(chuàng)軟件工程股份有限公司、廈門理工大學(xué)、山東大學(xué)的朋友。我們也將熱烈歡迎來自山東濟(jì)南、中國(guó)外交部以及中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的各位代表的蒞臨。

屆時(shí)我們將與湖南大學(xué)的同仁一起為“里賈納大學(xué)孔子學(xué)院”正式揭牌?！袄镔Z納孔子學(xué)院”將在雙方30年的友好合作基礎(chǔ)上，促進(jìn)里賈納大學(xué)甚至薩斯喀徹溫省地區(qū)的漢語與中國(guó)文化的教學(xué)和傳播，滿足里賈納市和薩斯喀徹溫省其他地區(qū)日益增長(zhǎng)的漢語學(xué)習(xí)需求，提供中國(guó)語言、歷史、文化、藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還將為加強(qiáng)薩斯喀徹溫省與中國(guó)各部門在政治經(jīng)濟(jì)方面的合作提供一個(gè)平臺(tái)。湖南大學(xué)將會(huì)派送2名導(dǎo)師幫助我們落實(shí)合作教學(xué)方案，提供以社區(qū)為單位的語言指導(dǎo)和文化培訓(xùn)。

孔子學(xué)院不僅給在校學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會(huì)，而且為薩斯喀徹溫省地區(qū)的公司、各級(jí)政府和社區(qū)組織與中國(guó)的合作搭建了橋梁。

多元文化的生活環(huán)境，其利處是顯而易見的。文化的多樣性給我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。它是我們高等教育體系的核心價(jià)值觀，也是大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃：“我們的事業(yè)，我們的人民，我們的社會(huì)”愿景的一部分。

正如我們目前同中國(guó)合作辦學(xué)的發(fā)展方式那樣，通過促進(jìn)多元文化發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際合作，我們正決心成為“價(jià)值觀堅(jiān)定卻不失創(chuàng)新性思維，理論知識(shí)扎實(shí)卻不乏客觀現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，全球化思想服務(wù)于區(qū)域需求”的高等學(xué)府。這也是一份我們所有人都應(yīng)引以為傲的決心和承諾。

第五篇：校長(zhǎng)寄語

校長(zhǎng)寄語

懷遠(yuǎn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是懷遠(yuǎn)縣教育局直屬重點(diǎn)小學(xué)，安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)校、蚌埠市文明單位、蚌埠市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、蚌埠市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、懷遠(yuǎn)縣安全校園、懷遠(yuǎn)縣綠色校園?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1416多人，教職工68人，其中小學(xué)高級(jí)教師45人，國(guó)家級(jí)骨干教師7人，省級(jí)骨干教師6人，市學(xué)科帶頭人4人、縣學(xué)科帶頭人5人、縣教學(xué)能手、教壇新星20人，縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師3人，縣教育局教研室兼職教研員2人，受到國(guó)家、省、市、縣級(jí)表彰的優(yōu)秀教師120次，發(fā)表省、市級(jí)科研論文85篇。教師學(xué)歷達(dá)校率100%，其中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷20人，?？茖W(xué)歷40人。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校占地面積達(dá)9756平方米，建筑面積3737平方米?，F(xiàn)有教學(xué)大樓1幢，綜合樓1幢。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，建有圖書館、體育器材室、儀器室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、乒乓球室、多功能室等各類專用教室10個(gè)，器材、儀器配套，并安裝有地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。完善的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)水平。緊緊圍繞推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量?jī)纱笾黝}，開展“練師功、磨師技、養(yǎng)師德、鑄師魂”系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，精心施教，積極投身教育教學(xué)改革，努力實(shí)踐“以研促教”和“教學(xué)研究化，研究課堂化”的教研新理念，促進(jìn)了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

近年來，在上級(jí)教育主管部門組織的“我與新課改同行”演講比賽、教壇新星“送教下鄉(xiāng)”、課堂教學(xué)示范觀摩、教學(xué)論文評(píng)優(yōu)等各種活動(dòng)中，學(xué)校獲獎(jiǎng)教師達(dá)130人次，獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇，參加市、縣級(jí)觀摩教學(xué)20人次，充分發(fā)揮了學(xué)校的示范輻射作用。

學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)校成為師生的家園樂園”的辦學(xué)理念，秉承“文明、誠(chéng)信、求知、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展，都能成為身心健康、全面發(fā)展、積極上進(jìn)，有理想、有個(gè)性、善合作、知感恩的現(xiàn)代社會(huì)小公民。在提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程中，注重培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。近年來，學(xué)生有230人次在“寬容在我心”國(guó)際書信大賽、青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、迎“六一”少兒文藝匯演、小學(xué)生乒乓球比賽等各類比賽中獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30人次，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)192人次，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，有力地提升了學(xué)習(xí)的社會(huì)形象。

學(xué)校以“德育為首、教學(xué)為主、全面育人、辦出特色”為辦學(xué)宗旨，形成“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，成為懷遠(yuǎn)縣小學(xué)教育界一面旗幟。懷遠(yuǎn)二實(shí)小正在以全新的姿態(tài)，奮進(jìn)的步伐，為構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育而不懈努力！