第一篇：用心播撒愛的種子

用心播撒愛的種子

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮，感到激動(dòng)?？纯催@張笑臉，摸摸那個(gè)臉蛋，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露。每日清晨，一句句“老師，早上好”的問候，給我?guī)硪惶斓目鞓?；每天傍晚，一聲聲“老師，再見”給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，也激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。從他們身上我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。

還記得2008年12月末的一件事，大家都知道12月24日是平安夜，25日是圣誕節(jié)，同學(xué)們就一直處于興奮的狀態(tài)，這時(shí)候意想不到的事情發(fā)生了。

學(xué)校要開新年聯(lián)歡晚會(huì)的消息還沒向外公布，不知他們從哪得知學(xué)校要開聯(lián)歡會(huì)的消息，元旦前的一天中午，有幾個(gè)同學(xué)向我請(qǐng)假說要去校外買點(diǎn)東西，我看了一下手表，猶豫地說：“還有十分鐘就上課了，能回來嗎？”他們說肯定能。還沒等我把話說完，他們就一溜煙地跑開了。眼看著時(shí)間一分分地過去了，卻一直未見他們的身影，這時(shí)上課鈴響了，一數(shù)人數(shù)――少了13名學(xué)生，我有種不好的感覺，當(dāng)我來到辦公室時(shí)電話響了，是王主任，她問我：“你班人齊了嗎？少了多少人？”我如實(shí)做了回答?！耙粫?huì)兒來領(lǐng)人吧?！?/p>

后來才知道，他們是去買布置聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)的東西，因?yàn)槿サ娜硕?，意見又不統(tǒng)一，才回來晚了，當(dāng)他們聽到鈴聲往回跑時(shí)，被校長(zhǎng)逮個(gè)正著。當(dāng)我把他們領(lǐng)回來時(shí)，我什么都沒說，只是做著自己手里的工作，讓他們都回去上課，因?yàn)槲矣X得這件事是我事先沒強(qiáng)調(diào)，責(zé)任在我，但是他們卻都低著頭站在那里，沒有一點(diǎn)聲音。下課的鈴聲響了，我說：“第一節(jié)課已經(jīng)過去了，第二節(jié)課不能不上，都回去吧?！彼麄円粋€(gè)個(gè)低著頭回到教室，教室里靜極了。我感覺到他們意識(shí)到自己做錯(cuò)了，并為班級(jí)抹黑了，似乎在尋找改正的方法。第二節(jié)課正是王主任的課，下課后王主任來找我告訴我這周的流動(dòng)紅旗沒有了，并且給我兩封信，一封是他們寫給王主任的，讓她不要責(zé)怪我，并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)，另一封是他們寫給校長(zhǎng)的，請(qǐng)求校長(zhǎng)不要責(zé)怪我，一切責(zé)任都由他們自己來承擔(dān)，和我沒有關(guān)系。看過這兩封信，我的心很暖，覺得他們敢于面對(duì)自己做過的事，敢于承擔(dān)所帶來的后果，并且想到這個(gè)班級(jí)和我。班長(zhǎng)又給我一封信，內(nèi)容很多，字體也不只一個(gè)人的，信中一個(gè)學(xué)生說：“我們用自己攢的零花錢買的東西都被校長(zhǎng)沒收了，錢嘛，還是小事，關(guān)鍵好不容易挑的東西被沒收了，挺可惜的?！边€有同學(xué)說：“老師，聽說你要被扣錢了，是因?yàn)槲覀儾胚@樣的，我們大家湊錢給你補(bǔ)上，我們來承擔(dān)。我們以后一定不會(huì)再給班級(jí)抹黑了，我們一定會(huì)為七年一班爭(zhēng)光的，請(qǐng)?jiān)傧嘈盼覀円淮伟?！”還有學(xué)生說：“老師，我知道這次我們沒守諾言，讓您失望了，您平時(shí)常對(duì)我們說‘人心都是肉長(zhǎng)的，將心比心，你對(duì)別人什么樣，別人就會(huì)怎么對(duì)你’，這次我們真錯(cuò)了?！笨粗麄兘o我寫的信，我不那么生氣了。

新年聯(lián)歡會(huì)如期舉行了，那天同學(xué)們都來得特別早，有掛拉花的，有吹氣球的，有掛氣球的，有打掃衛(wèi)生的，有擺放桌椅的，還有布置黑板的，每個(gè)人都忙得不亦樂乎，但沒有一件是我安排的，他們都各自安排著一切，教室布置得特別漂亮。聯(lián)歡會(huì)開始后，他們各自說著自己的新年愿望，祝福著其他同學(xué)。班長(zhǎng)走到講臺(tái)前，向我鞠了一躬說：“老師，謝謝您！雖然您帶我們時(shí)間不長(zhǎng)，但您為我們付出的卻很多，您放棄休息時(shí)間為我們批改作業(yè)；您放棄每日通勤，選擇住宿在學(xué)校附近，以便每天第一時(shí)間到?？垂芪覀?；您無論要求我們做什么，都是自己先做到；無論遇到什么委屈，您總是一個(gè)人扛著，還有許多，老師，我們心里都知道，我代表全班同學(xué)承諾，我們不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)相信我們！”當(dāng)時(shí)我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，聽了這一席話，我還有什么委屈和怨言，能有這樣的學(xué)生知足?。∥腋冻龅臅r(shí)候，并沒有想過要收到什么樣的回報(bào)，只要問心無愧就好，但孩子們是有心的，他們體會(huì)到我的付出，他們感受到我對(duì)他們的愛。

有句話是這樣說的：“愛就像是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外掏有成就感。作為一個(gè)普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠的播灑真愛，真摯地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心地做好每一件事，就一定能有所收獲?！保ㄘ?zé)任編輯：符 潔）

第二篇：用心播撒愛的種子. 徐桂芹

用心播撒愛的陽光 柏城小學(xué) 徐桂芹

光陰似箭，日月如梭，我已任教數(shù)年，擔(dān)任班主任工作也已數(shù)年，每年管理方法不同，但目標(biāo)是一致的，那就是用愛心去播灑陽光。學(xué)生如剛發(fā)芽的幼苗，如果沒有細(xì)心的呵護(hù)，精心的培養(yǎng)，小苗會(huì)過早的凋謝。

作為一名教師，我不但愛班上的優(yōu)等生，更對(duì)后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛。每當(dāng)接到一個(gè)新班時(shí)，我并不急于把后進(jìn)生抓來教育一番，而是細(xì)心觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化他們尋找突破口。通過一段時(shí)間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)：李慧作業(yè)書寫干凈、整齊；張杰愛幫助人；趙凱喜歡畫畫。我會(huì)在班上大力贊揚(yáng)，并給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，感到自豪。平常愛遲到的學(xué)生，準(zhǔn)點(diǎn)到校了；愛講話的學(xué)生，認(rèn)真聽了一節(jié)課；不愛做作業(yè)的學(xué)生，一次獨(dú)立按時(shí)完成了作。

這幾年我一直擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，五年級(jí)的學(xué)生來自不同學(xué)校，生源不同。加上四年的積淀，許多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不樂觀。有許多同學(xué)不及格，甚至有的同學(xué)只考了十幾分、二十幾分，怎樣提高這些同學(xué)的成績(jī)，成了我每天必備功課之一。

班上有個(gè)學(xué)生叫許漢文，胖乎乎的，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩?？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺是：上課時(shí)思想老是不能集中，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動(dòng)腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也丟三落四，書寫相當(dāng)潦草，小組長(zhǎng)每天都向我告狀。我經(jīng)常找他談話，希望他能以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取做一個(gè)人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)得好好的了，可他就是勇于認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改，毫無長(zhǎng)進(jìn)。但我有不服輸?shù)男愿瘢蚁露Q心不放棄、不氣餒，盡自己最大的力量去轉(zhuǎn)化他！

冰心說過一句話：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！睂?duì)他的“種子”應(yīng)該播在何處才能讓他“開花”呢？ 無論他在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他，甚至是人為的夸大他的進(jìn)步。使他處處感到老師在關(guān)心他。每當(dāng)他按時(shí)完成作業(yè)，我在他的作業(yè)本上，總不忘加上一句批語，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且會(huì)寫一張自己設(shè)計(jì)的喜報(bào)讓他帶個(gè)家長(zhǎng)。我會(huì)寫“您的孩子現(xiàn)在能按時(shí)完成作業(yè)，最近聽課特別認(rèn)真，特向家長(zhǎng)報(bào)喜?！?為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。在同學(xué)們的幫助和他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。從這件事上我發(fā)現(xiàn)了同伴互助的力量，所以我把班里的后進(jìn)生和優(yōu)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶。上課時(shí)每當(dāng)優(yōu)生完成了任務(wù)，我不允許他們做好等老師，而是讓他們把眼睛放在同桌的本子上，發(fā)現(xiàn)問題馬上指正并把他教會(huì)，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。在我們班的課堂上你會(huì)看到積極地討論和耐心的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，大多數(shù)后進(jìn)生都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的自信心也有了。”為此，我感到由衷的高興?？此坪?jiǎn)單的方法收到了異想不到的結(jié)果，真誠的愛心可以打開每個(gè)學(xué)生的心門，每一扇門的后面，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

作為老師，固然應(yīng)該珍愛那些芳香撲鼻的綠葉紅花，但是，也不能將那些被蟲咬霜打的小花遺忘在角落里。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不是什么都后進(jìn)，他們有優(yōu)點(diǎn)，有特長(zhǎng)，有閃光點(diǎn)。教師更應(yīng)該加倍關(guān)心，加倍疼愛他們，了解他們的所想，理解他們的歡樂，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們克服身上的缺點(diǎn)，使他們充滿前進(jìn)的信心。在班主任工作中，我始終注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。教師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)??往往能給我們帶來意想不到的收獲。

讓我們把愛帶進(jìn)班級(jí)，送給每一位同學(xué)，讓他們生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，以積極向上的健康心境、主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)。倘若每一位教師都是愛心雕塑家，則后進(jìn)生也會(huì)變成“精美無比的藝術(shù)珍品”。

第三篇：播撒愛的種子

播撒愛的種子
六一班 計(jì)承
冰心曾說過一句話： “愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫?！泵厘e(cuò)，世界因愛而美麗，因關(guān)懷 而溫暖，也因人與人的互相幫助，而變得豐富多彩。記得在 2008 年“5.12”大地震的時(shí)候，13 億中國人都向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援手，使得全國上下變得暖意融融。那時(shí)，我們學(xué)校也舉行了捐款。我把十元錢交給了老師，錢雖然不多，但那 也是我全部的零花錢了。在那一刻，我很是自豪，一種成就感油然而生。（盡管 這個(gè)月的冰淇淋又要泡湯啦）因?yàn)槲医K于也能為賑災(zāi)出一份力了。這件事距離現(xiàn) 在已經(jīng)有將近四年了，但我仍然清楚地記得：那天窗外雖然下著小雨，但教室里 卻一直暖暖的。我們都很興奮，七嘴八舌地聊著對(duì)汶川重建的幻想，憧憬著災(zāi)區(qū) 孩子拿到捐款時(shí)高興的樣子。幾天后的晨會(huì)上，學(xué)校說，捐款已經(jīng)全部交了過去，很快就能送到災(zāi)區(qū)。站 在下面聽的我心里想吃了蜜一樣，甜甜的，有種說不出的感覺。媽媽說： “這就 叫‘予人玫瑰，手有余香’”我那時(shí)雖然聽不懂這種深?yuàn)W的古文，但從那時(shí)起。我就知道，幫助別人的感覺是快樂的。那是我第一次真正意義上的幫助別人，也是我第一次懂得什么是愛，什么是 關(guān)懷。而從那時(shí)以后，這人與人之間最美好的感情便在我的心里深深扎根，永遠(yuǎn) 地伴隨著我，并將愛的種子播撒到更多人的心中。

第四篇：播撒愛的種子

播撒愛的種子，收獲愛的喜悅

軍山中心小學(xué)

黃新遠(yuǎn)

學(xué)校的教學(xué)教育離不開班級(jí)，而班主任工作首當(dāng)其中是重中之重要。我自擔(dān)任班主任起一直到現(xiàn)在，已有10個(gè)年頭。在這10年里，我一直信奉教書育人的宗旨，始終忠誠人民教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人。盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，每天早來晚走，盡心盡力地工作，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樵谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，我也在迅速地成熟。經(jīng)過自己多年的努力，近年來我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校及上級(jí)的表彰，雖付出了自己辛勤的汗水，但收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)，回想著工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也感慨萬千......一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人和他們的學(xué)習(xí)技能。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩。每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)。這些小事看起來也很平常，但這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、激發(fā)積極性，營(yíng)造班級(jí)良好氛圍

班主任管理班級(jí)的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，雖有頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。同時(shí)也存在一些問題：驕傲、嬌氣、以自我為中心，學(xué)生自律能力差。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；““特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動(dòng)小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。這樣良好的班風(fēng)逐漸形成了。

三、善于做學(xué)生的思想工作

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且把思想教育融匯于日常的教學(xué)之中；幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，談理想、談人生.....對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并配合學(xué)校開展“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，近年來從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理好學(xué)生。老師在，學(xué)生能守紀(jì)，這樣的班主任只能算作是一名合格的班主任；老師不在，學(xué)生也能自覺守紀(jì)，這樣的班主任才是好班主任；這是我感受最深的一點(diǎn)。班主任的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。班主任隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。班內(nèi)的工作形成程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在對(duì)學(xué)生管理方面，大致可分為三個(gè)方面:

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩者，后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這學(xué)期我班原有一個(gè)學(xué)生，整天起哄，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常打小報(bào)告，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這位調(diào)皮的同學(xué)進(jìn)步了，同時(shí)也促進(jìn)了整個(gè)班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步。

六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩，我肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。

關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于在塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)孩子。好學(xué)生需要關(guān)愛，但那些有缺點(diǎn)、有問題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛，教育就是播撒愛，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。讓每一個(gè)學(xué)生都健康向上地成長(zhǎng)、快樂地學(xué)習(xí)。

這么多年來，雖然取得了一些微不足道的成績(jī)。但我深深地知道，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的大力支持和幫助，今后一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好！我將用自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”

2017.3.23

第五篇：播撒愛的種子

播撒愛的種子

七一小學(xué)

李紅紅 尊敬的各位老師，大家好！今天我演講的題目是：播撒愛的種子。我是一名普通的小學(xué)教師，我和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。

還記得第一次走上講臺(tái)時(shí)，望著一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對(duì)自己說：“一定要讓學(xué)生喜歡我?！睘榱俗寣W(xué)生喜歡我，我整天和他們泡在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們下課都喜歡圍在我身邊；還記得在實(shí)習(xí)期間曾教過的學(xué)生寄給我一張小卡片，上面寫著：“李老師，你還會(huì)來教我們嗎？我非常想念您?，F(xiàn)在，很多同學(xué)都羨慕我的數(shù)學(xué)進(jìn)步快，我每次都自豪地告訴他們，是李老師幫我的……”這張卡片對(duì)于我，則成了一種啟示，我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。讀到了一個(gè)永不破滅的希望。孩子的話讓我明白了既然從事了這個(gè)事業(yè)就要全身心地投入，并把它作為自己最熱愛的事業(yè)為之奮斗。

十年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚，廉潔從教，讓社會(huì)滿意，要以身立教、為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，我試著用平等的 尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、拔河賽??班級(jí)、學(xué)校舉辦的大小活動(dòng)是我與學(xué)生交流溝通的主陣地。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心。我與我的學(xué)生們之間建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。愛是教育的靈魂，有了愛才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，才能冰釋他們心底的自卑，奔向健康發(fā)展的人生之路。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺校诠适轮腥绱?，在生活中更是如此。去年我所帶班中的董智雄同學(xué)一度迷戀網(wǎng)吧，不思學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，經(jīng)過我耐心地說服教育，他返回了課堂。學(xué)習(xí)成績(jī)一天天在進(jìn)步，任課教師也對(duì)他的表現(xiàn)嘖嘖稱贊。2008年我在蒲掌示范小學(xué)支教時(shí)，班里有一學(xué)生張宇性格孤僻，不善于和其他同學(xué)交往，由于家庭貧困，一度有退學(xué)的念頭。寒假開學(xué)時(shí)，我拿出自己的工資替他交了書本費(fèi)，幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，同時(shí)任命他為班干部，激勵(lì)他不斷進(jìn)步。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。的確，選擇了教師的職業(yè)從 某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。

教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范?；仡櫴甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。從小到大，我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，現(xiàn)在又親身感受了那為了學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚在辦公室燈下、電腦前有老師們埋頭苦干的身影，桌子上堆滿了一期期教育雜志、一本本學(xué)習(xí)筆記、厚厚的教案和學(xué)生的各種作業(yè)??這些是對(duì)工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都要問學(xué)生：“這個(gè)學(xué)期你學(xué)會(huì)了什么？”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答，讓我感到教的快樂；每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我也常常問自己：“我學(xué)會(huì)了什么？”一節(jié)節(jié)聽課筆記、一篇篇論文反思、一份份教學(xué)設(shè)計(jì)、一張張獲獎(jiǎng)證書，讓自己體會(huì)到學(xué)的充實(shí)。教學(xué)相長(zhǎng)，收獲滿滿。我始終相信：只有自己學(xué)會(huì)了，才能教的更好。

作為教師隊(duì)伍中的一員,我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。

面對(duì)著一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，我們每個(gè)人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財(cái)富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實(shí)。