第一篇：學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)講稿

學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

我們是教技1202班的代表，今晚我們將為大家?guī)愍?dú)一無二的教技1202！

這是一場(chǎng)注定的遇見，28個(gè)來自全國各地的小伙伴，于太湖之畔暖妙相遇。我們趕赴太湖的煙雨，就像趕赴一場(chǎng)前世的約定。這約定，過盡千帆，讓我們?cè)谏n茫世間涉足幾番輪回，才抵達(dá)這個(gè)收藏?zé)熡甑膬舻?。而我們，在一起，為教?202班呈現(xiàn)出了安暖的底色。

下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行今晚的展示。

一、我班思想建設(shè)和日常管理情況。

二、我班基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)情況。

三、我班科技創(chuàng)新及素質(zhì)拓展情況。

Part 1 在2012——2013學(xué)年期間，我班相繼組織了“喜迎黨的十八大之——?dú)g樂橘園”、“喜迎黨的十八大之——思想?yún)R報(bào)”、“我的中國夢(mèng)”等團(tuán)日活動(dòng)，“寢室文化節(jié)”、“我們永遠(yuǎn)在一起——為轉(zhuǎn)業(yè)參軍同學(xué)餞行”的班會(huì)活動(dòng)，此外，還有“祈福雅安——心愿孔明燈”等活動(dòng)。我們從陌生到熟悉，從相熟到相知，我們?cè)跉g樂的活動(dòng)中把彼此的心漸漸連在了一起。

（2）我班的班委會(huì)定期開展會(huì)議討論班級(jí)管理情況，大家共同討論、集思廣益，為班級(jí)發(fā)展出謀劃策。

（3）我班的318免檢寢室是同學(xué)們勤奮、榮譽(yù)感與責(zé)任感的體現(xiàn)；315寢室在人文學(xué)院雅室大賽上取得的“最佳人氣獎(jiǎng)”體現(xiàn)我們同學(xué)的細(xì)膩創(chuàng)意。

Part 2

我班同學(xué)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀。

（1）我們班四六級(jí)通過22人，其中更有622分的高手，此外雅思通過一人，這足以展現(xiàn)我們對(duì)英語追求無所止境，更是對(duì)“學(xué)海無涯”這一良句的最佳詮釋！

（2）我班遲到早退現(xiàn)象控制較佳；同學(xué)間互幫互助、相互督促；獎(jiǎng)學(xué)金、至善學(xué)院申報(bào)積極；成績(jī)領(lǐng)先。在去年的一個(gè)學(xué)年里，我班同學(xué)占據(jù)全系前8名中的5個(gè)名額，其中，耿楠同學(xué)、蘇珊同學(xué)分別獲得第一名第二名的好成績(jī)。此外，耿楠同學(xué)更是榮獲了國家獎(jiǎng)學(xué)金。無論是智育還是綜合評(píng)測(cè)，我班同學(xué)均有良好成績(jī)。

Part 3 我們班級(jí)雖然是個(gè)群體是個(gè)大家庭，但她并不沉寂，并不單調(diào)，相反，它充滿了我們獨(dú)有的個(gè)性。

院籃球賽上，我們團(tuán)結(jié)、勇猛，兩次勇奪第一名的桂冠； 院辯論會(huì)上，我們機(jī)智、能言善辯，榮獲院第一名的寶座；

院運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮勇爭(zhēng)先，馳騁賽場(chǎng)，200米、400米、800米的冠軍之位我們也收入囊中；

民工子弟的教學(xué)中，我們溫暖、善良，大手牽小手的傳遞著愛；

還有那些我們無法忘記的時(shí)刻......武林協(xié)會(huì)爭(zhēng)霸上，我們刻苦、無畏，； 國旗班中，我們嚴(yán)謹(jǐn)、莊重； 話劇舞臺(tái)上，我們?cè)溨C、精怪； DIY創(chuàng)意大賽上，我們細(xì)膩、創(chuàng)新； 軍訓(xùn)的日子里，我們共同吃苦、奮斗。

我們不是書蟲，而是個(gè)性的精靈，無不彰顯著耀眼青華！我們沒有在課本學(xué)習(xí)中被沉寂埋沒，我們?cè)诒ＷC學(xué)習(xí)的情況下爭(zhēng)相活躍在全校各個(gè)社團(tuán)、組織、比賽中！包括人文學(xué)院學(xué)生會(huì)、江南大學(xué)學(xué)生會(huì)、國旗班、大學(xué)生實(shí)踐社、武林協(xié)會(huì)、江南大學(xué)青協(xié)等組織，甚至還有奮勇參軍的同學(xué)。

或許，沉默的季節(jié)，語言失去了色彩；寂寞的歲月，山水遺忘了諾言。但，我們想真誠的說：

教技1202，相遇刻骨，且行且珍惜！喊口號(hào)：文者稱雄，理者稱霸，教技2班，雄霸天下

（教兼天下，技?jí)喝盒?，看?班，揮斥方遒）

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

學(xué)風(fēng)建設(shè)，重在行動(dòng)

視覺傳達(dá)1106班團(tuán)支部

活動(dòng)時(shí)間：2013年1月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：篤學(xué)樓203教室

參加人員：杜衛(wèi)民老師藝術(shù)設(shè)計(jì)系視覺傳達(dá)1106班全體同學(xué) 組織人員：團(tuán)支書溫馨組織委王洋宣傳委李楠

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的所體現(xiàn)出來的一種學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著很大的作用。

在本次團(tuán)活動(dòng)是在杜老師的一番重要的講話中開始的，從老師的講話中我們知道了我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)生的態(tài)度都不緊影響著自己，更加影響著我們整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。然后每個(gè)同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)班集體的一些建議。最后由學(xué)委總結(jié)了這次我們開活動(dòng)討論出來對(duì)班級(jí)建設(shè)好的意見。

此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在行動(dòng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)在杜老師的指導(dǎo)下，以及團(tuán)支部的積極策劃主持下有序圓滿的完成。使同學(xué)們的思想得到進(jìn)一步深化，在以后的學(xué)習(xí)性能方面將會(huì)有很的大提高。有利于班級(jí)良好的發(fā)展，以及在其他方面的不斷進(jìn)步。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)講稿

一、明確自己的奮斗目標(biāo)

1、目標(biāo)定得相對(duì)高些

2、目標(biāo)與自己興趣密切結(jié)合起來

3、最終目標(biāo)與中期、短期目標(biāo)緊密結(jié)合

二、珍惜時(shí)間

法國思想家伏爾泰曾出過一個(gè)意味深長(zhǎng)的謎：“世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕?！边@是什么？我們或許猜到了，就是時(shí)間。

1、名人珍惜時(shí)間的具體措施 首先，要有牢固樹立珍惜時(shí)間的觀念

20世紀(jì)90年代初，中國遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間：10點(diǎn)17分20秒至18分20秒?！卑l(fā)言時(shí)間僅為一分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天”的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。

其次，善于利用零碎時(shí)間

居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時(shí)間，會(huì)客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。

達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，看到自己水平不高，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺地去利用零碎時(shí)間。零碎時(shí)間最好用來學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科，以吸引自己的注意力。

加拿大的奧斯納是加拿大著名的醫(yī)學(xué)教育家，名揚(yáng)四海。他每天規(guī)定在睡覺之前，抽出15分鐘來讀書。一般說來，一分鐘可以讀300字，15分鐘便能讀4500字，一周可以讀3.15萬字，一個(gè)月可以讀12.6萬字，一年則可以讀151.2萬字。如果一本書平均以7.5萬字計(jì)算，一年就可以閱讀20本書。而奧斯納堅(jiān)持睡前閱讀15分鐘，長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)，一共讀了8235萬字，約1098本書。他的閱讀不僅使他的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他成了文學(xué)家。我們很多人總是抱怨自己沒有時(shí)間，不妨學(xué)學(xué)奧斯納。

《從優(yōu)秀到卓越》一書，其作者柯林斯和他的研究小組耗費(fèi)了10.5人年，閱讀并系統(tǒng)整理了近6000篇文章，記錄了2000多頁的專訪內(nèi)容，創(chuàng)建了3.84億字節(jié)的電腦數(shù)據(jù)，收集了28家公司過去50年，甚至更早的所有文章，進(jìn)行了大范圍的定性和定量分析，才得出了如何讓公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案，而這本書被認(rèn)為是“上億美元也買不來"的研究成果。

最后，堅(jiān)持不懈地做同樣的事情需要長(zhǎng)時(shí)間

有這樣一個(gè)寓言：有人養(yǎng)頭牛，賣了5000元，漫畫家畫一頭牛，也賣了5000元。養(yǎng)牛人知道這件事情后，怒氣沖沖地找到上帝說“造物主呀，我養(yǎng)頭牛整整花了5年的時(shí)間，而漫畫家畫一頭牛僅用了10分鐘，畫的價(jià)錢居然抵得上我的牛，請(qǐng)問這公平嗎？”上帝笑著說：“怎么不公平，他為了練好自己的技藝，整整花了10年的時(shí)間呀?！?/p>

2、我的一位博士同學(xué)

三、不達(dá)到目標(biāo)誓不罷休

例舉兩位我身邊的朋友的故事來說明：浙江大學(xué)一位從日本留學(xué)回來的工程質(zhì)量管理學(xué)教授

一位考上浙大應(yīng)用心理學(xué)博士的女同學(xué)

四、追求卓越

1、馬群老師的故事

2、優(yōu)秀的你可能改變你的一家甚至幾代人

在美國，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫。一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞·愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員……。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，競(jìng)沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個(gè)“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

在成都有位百歲老人名叫李畹青，她可能是目前成都市年齡最大的退休女教師之一。1926年7月，李老師參加了高考，由于學(xué)校不公布成績(jī)，她并不知道自己考了多少分。1個(gè)月后，李畹青收到了國立成都高等師范學(xué)校(四川大學(xué)前身)的錄取通知書，被安排到英語專業(yè)學(xué)習(xí)?！拔叶疾恢罏槭裁匆才盼胰ビ⒄Z專業(yè)，可能是我英語考試成績(jī)比較好吧！”李畹青說，英語專業(yè)畢業(yè)后，她一直在從事教育工作，尤其擅長(zhǎng)對(duì)頑皮學(xué)生進(jìn)行巧妙教管，能在尊重孩子自身興趣的前提下，因材施教，“師生都不舍得我走，一干就干到75歲才退休！”現(xiàn)在，老人的英語也是“一級(jí)棒”，100多歲的老人比現(xiàn)在的年輕人英語還說得好。

李畹青先后生育五女二子，老人的子孫后代共有50多人，其中大多奮斗在教育戰(zhàn)線上且表現(xiàn)優(yōu)異：博導(dǎo)3人、博士5人、碩士7人、教授及高級(jí)工程師7人??現(xiàn)為哈工大博士生導(dǎo)師、研究生院院長(zhǎng)的四女婿劉永坦，還是當(dāng)今“兩院院士”。對(duì)此，不少人笑稱：“這一家人聚在一起，辦一所大學(xué)的主要師資力量都?jí)蛄耍　?/p>

第四篇：“我”與學(xué)風(fēng)講稿

“我”與學(xué)風(fēng)講稿

說到學(xué)風(fēng)，有的同學(xué)會(huì)說：不要和我談學(xué)風(fēng)，那是學(xué)校的事情。也有的同學(xué)會(huì)說：怎么這么無聊啊，又和我們說這些老生常談，抽象又沒有意義的事情。還有的同學(xué)會(huì)說：大學(xué)是天堂，高中好不容易苦了三年，現(xiàn)在該我放松了，別和我談嚴(yán)肅的話題。

通過我們今天這一講的內(nèi)容，希望同學(xué)們能對(duì)我們自身與學(xué)風(fēng)的關(guān)系有一個(gè)更系統(tǒng)、全面和直觀的認(rèn)識(shí)。我們將從如下五個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵、每個(gè)學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系、如何參與學(xué)風(fēng)、我該怎么做來認(rèn)識(shí)一下學(xué)風(fēng)。

一、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵

1、什么是學(xué)風(fēng)？

對(duì)學(xué)校而言，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則。

名校之所以有名，除了有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還因有良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)看起來是無形的，可它的作用確是潛移默化的，對(duì)每個(gè)學(xué)生的影響都是巨大的。大家都知道社會(huì)上流行擇校，那擇校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？很大程度上擇的正是學(xué)風(fēng)。

對(duì)個(gè)人而言，學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。

2、學(xué)風(fēng)包涵的具體內(nèi)容

廣義上講，學(xué)風(fēng)包涵的內(nèi)容為精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)和方法措施。

具體的講：學(xué)風(fēng)包涵的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、每個(gè)學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系

1、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的靈魂，是一種氛圍，是一種精神

人不能沒有好的精神，作為學(xué)生也應(yīng)如此，這樣的精神就是如何讀書，如何做人的體現(xiàn)。在好的學(xué)風(fēng)的影響下，學(xué)生的面貌是朝氣蓬勃的，是積極向上的，是活力四射的，是青春洋溢的。沒有好的學(xué)風(fēng)就沒有好的學(xué)習(xí)氛圍，也就缺失了大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

2、參與學(xué)風(fēng)是學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)

我們先看一句名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。把這句名言結(jié)合到我們課題的內(nèi)容來說，那就是：學(xué)風(fēng)建設(shè)，我的責(zé)任與義務(wù)。參與學(xué)風(fēng)不是隨意的，也不是可有可無的，而是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。讓我們?cè)倏纯磳W(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人的學(xué)業(yè)有何重要的意義。

3、學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)業(yè)的成?。?）何為學(xué)業(yè)有成？

過年過節(jié)同學(xué)互送賀卡，互發(fā)短信，很多祝福的內(nèi)容就是學(xué)業(yè)有成，那何謂學(xué)業(yè)有成？學(xué)業(yè)有成就是學(xué)業(yè)有成效，有收獲。不僅僅是單方面指學(xué)習(xí)知識(shí)方面，綜合的看，指的是個(gè)人發(fā)展、個(gè)人成才及個(gè)人就業(yè)全方面的發(fā)展，而這樣的發(fā)展與學(xué)風(fēng)好壞是緊密相關(guān)的。（2）學(xué)業(yè)有成離不開學(xué)風(fēng)

我們先來看幾個(gè)在就業(yè)、考研和個(gè)人綜合發(fā)展的我們身邊的案例。

張彭，我院微電子技術(shù)系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于步步高公司總部。張彭同學(xué)大二任微電系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金；大三任微電系學(xué)生會(huì)主席，獲得“電子科技大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)；大四獲得電子科技大學(xué)成都學(xué)院“就業(yè)之星”稱號(hào)。

謝謙，我院微電子技術(shù)系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于電子科技大學(xué)微固學(xué)院研究生。該同學(xué)大一獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；大二獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金，是我院優(yōu)秀科技類社團(tuán)負(fù)責(zé)人，在電子科技大學(xué)成都學(xué)院第一屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)；大三獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，在院第二屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)；大四獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)被評(píng)為院優(yōu)畢業(yè)生；值得一提的是，該生所在的寢室四人均考上了研究生！

余銳，我院經(jīng)管系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于中國建設(shè)銀行，曾擔(dān)任我院學(xué)生會(huì)主席，在大學(xué)四年期間，大一即通過英語四級(jí)，獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事、院級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人；大二通過英語六級(jí)，獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金、四川省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)諸多榮譽(yù)；大三獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；大四被評(píng)為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。

從上述的例子中我們不難看出： ● 個(gè)人發(fā)展離不開學(xué)風(fēng) ● 個(gè)人成才離不開學(xué)風(fēng) ● 個(gè)人就業(yè)離不開學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)的好壞是直接關(guān)系著我們學(xué)業(yè)成敗的，它對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

4、每個(gè)人都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一份子

學(xué)生是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主體，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，沒有了學(xué)生的參與，任何教學(xué)活動(dòng)都是沒有意義的。

（1）班級(jí)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元

從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，到大學(xué)，每個(gè)學(xué)生都離不開一個(gè)叫做班級(jí)的集體，可見這個(gè)集體對(duì)每個(gè)學(xué)生是十分重要的，班級(jí)的好壞直接或者間接地影響著其中的每一份子。

我們的學(xué)習(xí)、生活都是在班級(jí)中開展的，那我們應(yīng)該怎樣去認(rèn)識(shí)這個(gè)集體，自己如何去做呢？班級(jí)這個(gè)集體是由每個(gè)學(xué)生組成的，而班集體是組成學(xué)生集體的一個(gè)元素。每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低，影響著班級(jí)集體素質(zhì)的好壞，同時(shí)也影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)效果的好壞。（2）我的“個(gè)人－集體”觀

不要認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的事，與我無關(guān)。集體是由個(gè)人組成的，集體不能沒有個(gè)人而存在，個(gè)人也離不開集體。我們每個(gè)人都要在考慮問題和言行上融入到集體中來，我們永遠(yuǎn)不是局外人。

三、如何參與學(xué)風(fēng)

在這個(gè)問題中，我們先要明白一個(gè)問題，那就是：大學(xué)學(xué)什么？

1、學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”

大學(xué)，不僅僅只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是一門綜合的課程。如何參與課堂教學(xué)，如何處理人際關(guān)系，如何開展社會(huì)工作，如何參與各種活動(dòng)，如何讓自身全面發(fā)展…都是大學(xué)要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

我們把上面的內(nèi)容當(dāng)作木桶的每一塊，大家看到的這個(gè)木桶，如果哪一塊缺失了，那水自然就會(huì)漏出來，我們需要學(xué)習(xí)的方面缺失了，那自然我們自身的綜合素質(zhì)也就會(huì)缺失（木桶理論）。（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

我們這里談的學(xué)習(xí)不是我們一般談的學(xué)習(xí)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，它包涵了如下幾個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法；學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活。● 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。—是基礎(chǔ)

學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事是每個(gè)人搞好學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事?！?學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法。—是保障

進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式有十分巨大的轉(zhuǎn)變，要想在大學(xué)課堂中消化全部的知識(shí)是不可能的，課堂教學(xué)起的更多的是思路與引導(dǎo)的重要作用，而下來需要花大量的時(shí)間與精力去查閱資料及自學(xué)，課后的自學(xué)在大學(xué)的學(xué)習(xí)中是十分重要的。學(xué)習(xí)的知識(shí)是重要的，但更重要的是知識(shí)中包含的方法，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)需不斷總結(jié)方法并將方法靈活的運(yùn)用。

● 學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活。—是提高

我們?cè)趯憘€(gè)人總結(jié)的時(shí)候，往往會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活這四個(gè)方面去寫，那這四個(gè)方面你講如何對(duì)它們進(jìn)行排序？它們孰重孰輕？自己如何全面發(fā)展？由圖我們可以看到：思想是中心，學(xué)習(xí)、工作、生活是重點(diǎn)。它們之間是相互影響和相互促進(jìn)的。

在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到很多問題，怕的不是有問題，而是有問題不知道如何去解決，那下面我們來看看大學(xué)期間我們會(huì)遇到的常見的問題：（2）學(xué)習(xí)過程中的幾點(diǎn)問題

● 高中－大學(xué)轉(zhuǎn)變的適應(yīng)期如何度過？

該時(shí)期的特點(diǎn)：遠(yuǎn)離家庭、焦慮、不安、困惑、迷茫、不適應(yīng)

應(yīng)對(duì)辦法：端正思想（有的高中老師說：高中辛苦一下，上了大學(xué)就輕松了。這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的）、摸索學(xué)習(xí)方法（分析課程的構(gòu)成、學(xué)習(xí)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）、探討與交流（加強(qiáng)與身邊同學(xué)的溝通與交流，探討各方面的見聞及心得體會(huì)）、輔導(dǎo)員談心（加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)）、調(diào)整心態(tài)積極適應(yīng)（學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自理，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活）● 外在約束少了，如何管理自己？

大學(xué)中家長(zhǎng)和老師監(jiān)督的力度不及高中嚴(yán)，很多同學(xué)會(huì)覺得自己有一個(gè)寬松的環(huán)境，可以為所欲為，這是缺乏自制力，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。大學(xué)是從學(xué)生走向社會(huì)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，放任自己只會(huì)讓自己今后吃虧。通過制定目標(biāo)和規(guī)劃為自身明確目標(biāo)，加強(qiáng)自我監(jiān)督與約束?！?迷茫、沒有方向感怎么辦？ 具體表現(xiàn)：墮落、沉迷小說、迷戀游戲、破罐子破摔……

應(yīng)對(duì)辦法：分清主次（明確學(xué)習(xí)才是學(xué)生的首要任務(wù)）、合理安排作息時(shí)間（首先安排好學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合的開展課余生活）、規(guī)律生活（養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，掌握分寸）、與輔導(dǎo)員班主任談心（加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)）

2、做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人（1）兩個(gè)提倡

首先，要積極相應(yīng)學(xué)院的兩個(gè)提倡，那就是： ● 勤學(xué)、樂學(xué)、自律、誠信

● 五早：早睡、早起、早讀、早課、早餐

在這兩個(gè)提倡下，我們要做好自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）積極投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)

● 獎(jiǎng)學(xué)金—個(gè)人榮譽(yù)

為了鼓勵(lì)在校學(xué)習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，表彰在德、智、體、美、勞等方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為了在學(xué)生中樹立良好的典型形象，我院設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金。

獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生的意義：獎(jiǎng)學(xué)金的意義，重在獎(jiǎng)而不在金，是學(xué)生通過努力所獲得的榮譽(yù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)成果的證明，不但是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是傳遞一種高尚的精神，這種精神包含愛國精神、奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

獎(jiǎng)學(xué)金介紹：

國家獎(jiǎng)學(xué)金：

我們首先來介紹國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，首先，我給大家展示兩個(gè)數(shù)字：8000，0.08%,它們分別的含義是： 國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每人每年8000元。8000元是一大筆錢，可它更多的含義是我們綜合發(fā)展得到了國家的認(rèn)可，是國家級(jí)的榮譽(yù)，是對(duì)自己付出的證明。國家獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例：0.08%。

下面我們看看申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金有什么基本條件： 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行大學(xué)生守則和學(xué)院規(guī)章制度，生活儉樸； 誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良，無任何違紀(jì)行為；

在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)等方面特別突出。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每人每年5000元。5000元也是一大筆錢，可它更多的含義是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生得到了國家的認(rèn)可，是國家級(jí)的榮譽(yù)，是對(duì)自己付出的證明。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例：2.5% 下面我們看看申請(qǐng)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金有什么基本條件： 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)； 遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良； 在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異； 家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

在這里需要一提的是：國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每年是隨國家的具體政策而評(píng)的，在此介紹的是過去兩年我院評(píng)選的具體情況，今后如何評(píng)將視當(dāng)時(shí)的具體政策而定。下面具體談?wù)勎以旱木C合獎(jiǎng)學(xué)金，綜合獎(jiǎng)學(xué)金是我院常規(guī)的工作之一，每年評(píng)定一次，具體情況如下：

綜合獎(jiǎng)學(xué)金： 本科：

獎(jiǎng)項(xiàng)

獲獎(jiǎng)范圍

金額

評(píng)定條件

特等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過1%

2000元/人

以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，一等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過4%

1000元/人

以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎(jiǎng)?wù)?二等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過10%

500元/人 三等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過15%

300元/人 ?？疲?/p>

獎(jiǎng)項(xiàng)

獲獎(jiǎng)范圍

金額

評(píng)定條件

一等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過3%

1000元/人

以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，二等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過6%

500元/人

以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎(jiǎng)?wù)?三等獎(jiǎng)學(xué)金

不超過10% 300元/人

解讀：基礎(chǔ)性素質(zhì)、發(fā)展性素質(zhì)的構(gòu)成 基礎(chǔ)性素質(zhì)：

基礎(chǔ)性素質(zhì)＝道德心理素質(zhì)×25%＋專業(yè)理論素質(zhì)×70%+身體素質(zhì)×5% 發(fā)展性素質(zhì)：

發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和課外文化構(gòu)成。單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：

獎(jiǎng)項(xiàng)

獲獎(jiǎng)范圍

金額

評(píng)定條件

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)

不超過3%

參考專業(yè)理論素質(zhì)模塊 突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

不超過3%

參考課外文化素質(zhì)模塊 優(yōu)秀學(xué)生干部

不超過3%

參考實(shí)踐能力模塊中的干部加分 科技創(chuàng)新獎(jiǎng)

不超過3%

參考創(chuàng)新能力模塊

社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人

不超過3%

參考時(shí)間能力模塊中的社會(huì)實(shí)踐能力

精神文明獎(jiǎng)

不超過1%

參考思想道德素質(zhì)模塊 了解了個(gè)人榮譽(yù)的評(píng)定后，我們?cè)僬務(wù)劶w榮譽(yù)，首先，談?wù)勼w現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)具體成效的每年都要舉辦的先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)比活動(dòng)。● 先進(jìn)班集體—班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在學(xué)院營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的成才氛圍，表彰在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體，樹立先進(jìn)班集體的典型形象，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，我院每年都要深入開展先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)。

大家先來看看每年先進(jìn)班集體評(píng)選時(shí)學(xué)院濃厚的氛圍和眾多班級(jí)積極參與其中的縮影。下面就一個(gè)具體是先進(jìn)班集體獲獎(jiǎng)班級(jí)的情況做展示： 舉例： 06級(jí)國貿(mào)2班

講解思路：從班級(jí)工作與班級(jí)管理、班級(jí)風(fēng)貌、政治學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、各項(xiàng)數(shù)據(jù)（課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、違紀(jì)情況）、集體活動(dòng)與比賽方面闡述一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體對(duì)學(xué)風(fēng)的影響，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)并付諸于行動(dòng)。

在文明寢室評(píng)選方面：

● 文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室—寢風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了營(yíng)造舒適、優(yōu)美、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)風(fēng)濃郁，環(huán)境整潔，文明和諧的居住環(huán)境，我院每學(xué)年都要深入開展文明寢室的創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)。講解思路：從寢室建設(shè)、寢室風(fēng)采、各項(xiàng)數(shù)據(jù)（課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、寢室衛(wèi)生與違紀(jì)情況）方面闡述文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室對(duì)學(xué)風(fēng)的影響，力爭(zhēng)從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。

在這一部分的內(nèi)容中，我們一同了解了大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，如何做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人及如何投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，接下來，我們?cè)僖煌私庀挛以簩W(xué)風(fēng)的具體現(xiàn)狀。

四、我院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)

在之前的課程中我們講到了就業(yè)、考研和個(gè)人綜合發(fā)展的我們身邊的優(yōu)秀學(xué)生，大家也看到了在先進(jìn)班集體和文明寢室評(píng)比中涌現(xiàn)出的典型集體，他們的成功，是與學(xué)院良好的學(xué)風(fēng)密不可分的，他們的成功也體現(xiàn)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體成效，希望大家能以這些優(yōu)秀的個(gè)人和集體為榜樣，通過自己的不懈努力早日加入到先進(jìn)的行列。

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)之所以取得了如此的成效，是因?yàn)橛幸惶淄暾?、?xì)致的以激勵(lì)制、考勤制和警示制為框架的制度體系，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作均是在這樣的制度體系的嚴(yán)格要求和約束下進(jìn)行的。

2、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施（1）激勵(lì)制

其中，激勵(lì)制包括： 各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 ● 國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 ● 綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 先進(jìn)班集體創(chuàng)建與評(píng)選 文明寢室創(chuàng)建與評(píng)選（2）考勤制

考勤制包括：

一年級(jí)早、晚自習(xí)制度、課堂出勤檢查制度、請(qǐng)銷假制度、網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)使用管理制度（這里需要強(qiáng)調(diào)的是，大一期間是不允許帶電腦的）、每晚點(diǎn)名制度、衛(wèi)生安全檢查制度、早歸、晚歸及夜不歸宿檢查制度。（3）警示制

警示制包括：

與后進(jìn)學(xué)生談話、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、郵寄成績(jī)通知單及評(píng)語。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題 案例1（取消考試資格）：

我院××××××××班學(xué)生劉×在2003年上半年的《微積分（下）》課程學(xué)習(xí)期間多次曠課，超過5次以上。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定取消劉×同學(xué)本學(xué)期《微積分（下）》課程期末考試資格。

取消考試資格的學(xué)生，不能參加本學(xué)期英語考試，只能以后參加重修。案例2（曠課處分）：

我院××××××××班學(xué)生王×在2009年上半年學(xué)習(xí)期間曠課達(dá)6次，累計(jì)曠課學(xué)時(shí)為12次。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假及考勤管理辦法》的具體規(guī)定，學(xué)院給予王×同學(xué)警告處分。

上述兩個(gè)案例均與上課出勤相關(guān)，違紀(jì)的處理結(jié)果對(duì)違紀(jì)的同學(xué)也是很嚴(yán)重的。有的同學(xué)說：大學(xué)不逃課就不能稱之為大學(xué)。因此堂而皇之地逃課，其實(shí)這是對(duì)自己、對(duì)家人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。希望大家通過此案例能從中汲取教訓(xùn)，態(tài)度端正，自覺、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。下面的兩個(gè)案例均與考試有關(guān)：

案例3（考試違紀(jì)處分）：

我院××××××××班學(xué)生譚×在2006年上半年《高等數(shù)學(xué)（上）》半期考試期間，將手機(jī)帶入考場(chǎng)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分條例》第十四條，學(xué)院給予譚×同學(xué)嚴(yán)重警告處分。案例4（考試作弊處分）：

我院××××××××班學(xué)生肖×、余×在2006年上半年《離散數(shù)學(xué)》期末考試期間，互相傳遞答案被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分條例》第十五條，學(xué)院給予肖×、余×同學(xué)記過處分?？荚囘`紀(jì)和考試作弊，后果都是很嚴(yán)重的?？荚嚈z驗(yàn)的是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的程度，檢驗(yàn)的是我們做人是否誠信，大家應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的過程，抓好了過程，考試是一件很輕松的事情，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中態(tài)度端正，扎實(shí)學(xué)習(xí)，不要抱有僥幸心理，踏踏實(shí)實(shí)地參加考試。

之前在如何學(xué)習(xí)中提到過我應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在就讓我們看看具體的做法：

五、“我”該怎么做

認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)自我，為大學(xué)四年制定一份詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括： ● 正確認(rèn)識(shí)：自己已具備的技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、存在的不足 ● 準(zhǔn)確定位：結(jié)合對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)對(duì)自己狀況準(zhǔn)確定位

● 樹立目標(biāo)：為自己大學(xué)四年做規(guī)劃，切合實(shí)際地分階段制定適合自己學(xué)業(yè)發(fā)展的的計(jì)劃 ● 采取措施：根據(jù)自己的實(shí)際，采取行之有效的措施

● 落實(shí)行動(dòng)：嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃和措施付諸于行動(dòng)，分階段進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行計(jì)劃過程中存在的問題并不斷調(diào)整改進(jìn)計(jì)劃和措施，保證個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃的順利執(zhí)行。

第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)特色活動(dòng)策劃書

班級(jí)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)特色活動(dòng)策劃書

國貿(mào)1201班

一、活動(dòng)主題

我和學(xué)霸一起學(xué)（學(xué)習(xí)方法交流會(huì)）

二、活動(dòng)背景

為進(jìn)一步提升育人質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大商學(xué)院學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長(zhǎng)為高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，學(xué)院面向各班級(jí)推行學(xué)風(fēng)建設(shè)五個(gè)一項(xiàng)目。

三、活動(dòng)目的結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，以建設(shè)良好班級(jí)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極性為目的，開展本次我和學(xué)霸一起學(xué)的班級(jí)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)特色活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間與安排

1、時(shí)間：2014年3月30日——2014年6月16日

2、活動(dòng)總體安排：

該活動(dòng)分兩場(chǎng)完成，第一場(chǎng)，由班級(jí)的學(xué)霸和同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間分配，學(xué)習(xí)計(jì)劃等。第二次，邀請(qǐng)大三大四優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等前輩來進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

活動(dòng)進(jìn)行主要是:

第一階段：準(zhǔn)備階段：1.安排確定時(shí)間 2..邀請(qǐng)優(yōu)秀前輩 3.班級(jí)學(xué)霸準(zhǔn)備

第二階段：活動(dòng)階段：及時(shí)安排好場(chǎng)地，確認(rèn)各項(xiàng)工作是否就緒，主持人開始主持活動(dòng)

五、活動(dòng)對(duì)象：

國貿(mào)1201班全體

六、活動(dòng)場(chǎng)地

待定

七、活動(dòng)要求

1、班委要分工合作，帶動(dòng)同學(xué)們共同完成本次活動(dòng)

2、前期進(jìn)行適當(dāng)宣傳，促進(jìn)學(xué)院對(duì)我們班的了解

3、邀請(qǐng)輔導(dǎo)員班主任等參與，并對(duì)我們活動(dòng)作出指導(dǎo)與建議