第一篇：做一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)型教師

做一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)型教師

圍場(chǎng)二中 程新磊

教師是學(xué)生眼中的百科全書(shū)，是學(xué)生心中火紅的太陽(yáng)。教師必須有未來(lái)社會(huì)發(fā)展所要求的開(kāi)放意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，思想上更新觀念，行動(dòng)上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游。同時(shí)，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，需要認(rèn)真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)。也只有這樣，才能堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，做到以人為本，以教為樂(lè)，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。一位名人也曾說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！币虼耍案试赋钥?，樂(lè)于奉獻(xiàn)”是教師必備的工作精神。

作為教師的我們，需要做一名符合時(shí)代需要的樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)型教師。

首先，教師要樹(shù)立民主科學(xué)的教育觀念。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，教師與學(xué)生生活場(chǎng)域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。我們現(xiàn)在的學(xué)生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復(fù)雜。作為教師的我們必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。我深深記住了魏書(shū)生老師所提倡的班級(jí)和教學(xué)管理一靠民主；二靠科學(xué)的教育理念。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。作為一名教師你應(yīng)為學(xué)生人性美的發(fā)展做好服務(wù)。

其次，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。教師每天應(yīng)該以陽(yáng)光心態(tài)進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂(lè)，帶給學(xué)生光明，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生愉快的接受知識(shí)，在知識(shí)的海洋中享受心靈的愉悅，領(lǐng)略大自然的奧秘，文學(xué)的優(yōu)美，人文的歷史。作為一名教師你有義務(wù)讓孩子們?cè)谀愕姆?wù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。愉快地投入學(xué)習(xí)，愉快地生活，愉快地度過(guò)人生美好的時(shí)光。

再次，教師應(yīng)做家長(zhǎng)的天然盟友，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)的工作。教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學(xué)生、家長(zhǎng)相處呢？歸根到底，還是要以誠(chéng)為貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。由于每個(gè)家庭都有其教育的獨(dú)特性教師應(yīng)注意與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，利用業(yè)余時(shí)間深入家訪，認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)保持有效的電話聯(lián)絡(luò)等，從而使老師的教育能結(jié)合每位學(xué)生的實(shí)際有效展開(kāi)，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面和諧與可持續(xù)性發(fā)展。

最后，教師應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。教師應(yīng)為自己所在的組織即學(xué)校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。學(xué)校需要的是能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造價(jià)值的人，尤其是我們青年教師。青年教師作為學(xué)校的新鮮血液，為讓我們更好地傳好接力棒，學(xué)校重視并及時(shí)栽培我們，作為一名教師我們更應(yīng)該站在學(xué)校的角度想問(wèn)題，積極溶入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展增磚添瓦。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我們要在教師這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，做一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)型教師，為“教師”這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)增光添彩。

第二篇：做一名樂(lè)于總結(jié)和反思的教師

做一名樂(lè)于總結(jié)和反思的教師

緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，終于可以松口氣了，順便也將本學(xué)期的工作梳理一下：

這學(xué)期給我的總體感覺(jué)就是：累并快樂(lè)著。

在平時(shí)的教學(xué)中，我不敢有絲毫大意，努力的研究每一節(jié)課的教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，盡最大努力的提前掌控學(xué)生的疑難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，從而在授課時(shí)做到有的放矢、游刃有余。

在課下我積極的與學(xué)生交流學(xué)習(xí)上的體會(huì)，將優(yōu)秀生的經(jīng)驗(yàn)與全班同學(xué)分享，關(guān)注后進(jìn)生，分析他們?cè)趯W(xué)科上的困惑，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和幫扶措施以督促他們盡快趕上。

在班級(jí)管理中，我努力做到早到一些、晚走一點(diǎn)，課間時(shí)間多走進(jìn)教室與學(xué)生交流，放學(xué)后留下幾個(gè)同學(xué)促膝談心，及時(shí)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)發(fā)生或暴露出的問(wèn)題及時(shí)解決。

在級(jí)部管理中，我主要協(xié)助主任分管衛(wèi)生，做到了勤說(shuō)、勤轉(zhuǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生會(huì)干部的工作積極性，通過(guò)大家的共同努力，使初三級(jí)部衛(wèi)生狀況有了進(jìn)一步的改善。

一學(xué)期的忙碌，換來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但同時(shí)，還存在著許多的不足：

1、對(duì)于偏科生和邊緣生的督促力度不夠

整個(gè)一學(xué)期，工作的側(cè)重點(diǎn)移的靠下了一些，工作中，從倒數(shù)第一名抓起，這樣做的好處是保證了課堂的秩序，但他們的成績(jī)進(jìn)步卻極其緩慢。同時(shí)由于對(duì)中上游的學(xué)生督查力度不夠，導(dǎo)致優(yōu)秀生不太理想，邊緣生數(shù)量增加。

在下一學(xué)期的工作中，一定要下大氣力抓好偏科生和邊緣生的教育與輔導(dǎo)，多提問(wèn)、勤督促，力爭(zhēng)在一模考試中使這一部分學(xué)生有較大起色。

2、作業(yè)檢查力度還不大

雖然說(shuō)本學(xué)期重點(diǎn)抓了作業(yè)的質(zhì)量，但力度還不大，涉及的面也不是太廣，看來(lái)僅靠教師抽查是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要發(fā)揮課代表和小組長(zhǎng)的作用，加大作業(yè)的檢查力度，并借助于強(qiáng)有力的措施以保障學(xué)習(xí)的效果。

3、級(jí)部量化要更加透明

在本學(xué)期中，量化記錄的雖然很詳細(xì)，但缺乏公開(kāi)，使一些班主任不知道自已的班級(jí)在哪一項(xiàng)上扣了分?jǐn)?shù)，不知道下一步在紀(jì)律衛(wèi)生方面應(yīng)重點(diǎn)抓哪一點(diǎn)，使本來(lái)能起到指導(dǎo)工作方向的檢查量化工作形同虛設(shè)。在下一學(xué)期的工作一開(kāi)始，就制定措施，做好學(xué)生會(huì)檢查和量化公平、公正、公開(kāi)的進(jìn)行。

在下一學(xué)期的工作中，我要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)將各項(xiàng)工作做得更好。

第三篇：立足本職 樂(lè)于奉獻(xiàn)-教師

征文

立足本職 樂(lè)于奉獻(xiàn)

單位

姓名

立足本職 樂(lè)于奉獻(xiàn)

XXX XXX

立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)于老師這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，格外的貼切。老師的工作瑣碎而多樣，從日常的備課，與學(xué)生的接觸，課堂組織和管理，學(xué)生心理工作，日常作業(yè)的批改和反饋?? 千頭萬(wàn)緒，僅在一人掌握。所以，不必說(shuō)做一名優(yōu)秀的老師，僅僅是一名普通的合格的老師，也必須立足本職工作，每天踏踏實(shí)實(shí)，做好每一件細(xì)小的事情。否則，這個(gè)老師就無(wú)法站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生。就無(wú)法面對(duì)講臺(tái)下學(xué)生一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。人們經(jīng)常把老師比作“紅燭”，“園丁”等，這些必須都蘊(yùn)含著老師默默耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。作為一名工作不到兩年的老師，我想從自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，談一談“立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)”這個(gè)主題。我是首都師范大學(xué)英文系的研究生，我們系里的學(xué)生不是針對(duì)師范方向培養(yǎng)的。所以在上學(xué)期間，我們對(duì)于老師以及老師工作的內(nèi)涵，了解的比較少。從09年來(lái)到巨各莊中學(xué)，我才對(duì)教師工作的豐富內(nèi)涵有了嶄新的，全面的認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)生管理工作：

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為副班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。第一年參加工作的時(shí)候，我?guī)Я藘蓚€(gè)班將近八十人的英語(yǔ)課。作為一個(gè)新老師，我對(duì)于和學(xué)生的接觸以及處理學(xué)生問(wèn)題沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。在剛開(kāi)始與學(xué)生接觸的時(shí)候，感覺(jué)非常的無(wú)力和心慌。為了提高自己這方面的能力，我仔細(xì)點(diǎn)的觀察辦公室其他老師與學(xué)生接觸的情況，仔細(xì)揣摩他們與學(xué)生所說(shuō)的每一句話，他們處理學(xué)生問(wèn)題的步驟，手段，表情，態(tài)度。遇事積極向老教師請(qǐng)教。并且認(rèn)真閱讀了魏書(shū)生撰寫(xiě)的班主任系列叢書(shū)。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

三、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。

回顧這一年半的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。在這一年半中，我做了兩節(jié)縣級(jí)英語(yǔ)視導(dǎo)課，匯報(bào)課一節(jié)，常態(tài)課兩節(jié)，公開(kāi)課十一節(jié)。我在課余時(shí)間堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高.

第四篇：教師樂(lè)于奉獻(xiàn)演講稿

從xxxx年9月我來(lái)到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。我經(jīng)歷了好幾位校長(zhǎng)，也到過(guò)好幾所學(xué)校。無(wú)論哪一所學(xué)校，無(wú)論從哪一方面，都無(wú)法和我們現(xiàn)在的學(xué)校相比。就拿我校的老師來(lái)說(shuō)吧；老師之間精誠(chéng)合作，關(guān)系非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐自己落后，尤其對(duì)待教學(xué)工作，更是加班加點(diǎn)的干，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。中心小學(xué)剛起步時(shí)，許校長(zhǎng)在教師會(huì)上說(shuō)過(guò)；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們現(xiàn)在的老師不僅在奉獻(xiàn)，而且在樂(lè)于奉獻(xiàn)。他們真正達(dá)到了不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。

再看看我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)們，沒(méi)有那一個(gè)校長(zhǎng)能和他們相比，我們的校長(zhǎng)敢叫老師給他們提意見(jiàn)、提建議，學(xué)校重大的決策，敢讓老師參與，那項(xiàng)制度在設(shè)施過(guò)程中不合理，就及時(shí)修改。在全體老師會(huì)上，校長(zhǎng)們敢反思自己工作中的不足。學(xué)校工作中取得了成績(jī)，許校長(zhǎng)總是謙虛的說(shuō)；這些歸功于老師們。許校長(zhǎng)還不止一次的說(shuō)，太感謝各位老師了，每位老師做的都很好，每位老師對(duì)我們學(xué)校都很重要，我們工作中缺了那位老師都不行，所有這些，以前的校長(zhǎng)是做不到的。常言說(shuō)；一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，在工作中校長(zhǎng)們都能以身作則，吃苦在前，公平的對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹男哪恐?，豎起了一座信任的豐碑。我們的校長(zhǎng)就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來(lái)了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會(huì)認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會(huì)更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗(yàn)，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來(lái)我校一定會(huì)成為一所明星小學(xué)。

第五篇：樂(lè)于奉獻(xiàn)

立足本職 , 樂(lè)于奉獻(xiàn)

在勝東社區(qū)辛興轄區(qū)內(nèi)，只要您稍稍留意，就會(huì)看見(jiàn)一群頭戴鋼盔、隊(duì)列整齊、一身戎裝的特勤隊(duì)員。他們不怕凜冽的寒風(fēng)，不怕夏日的驕陽(yáng)，始終以嚴(yán)整而威武的軍姿，不分晝夜地出現(xiàn)在居民住宅樓群、重要交通路口和商貿(mào)繁華地段，為打擊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，確保了轄區(qū)內(nèi)一方平安，做出了特殊的貢獻(xiàn)。他們是維護(hù)勝東社區(qū)辛興轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安的守護(hù)神，是您身邊默默的助手，是這一片蔚藍(lán)的天空下的一道亮麗風(fēng)景。而率領(lǐng)這支精兵強(qiáng)將的是一個(gè)40出頭、個(gè)子不高、黑紅臉堂的漢子，認(rèn)識(shí)他的人都知道，他，為人爽快，辦事直來(lái)直去，工作起來(lái)風(fēng)風(fēng)火火；他，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬，而且責(zé)任心特別強(qiáng)。自擔(dān)任辛興巡邏隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)（分管理特勤隊(duì)）工作以來(lái)，無(wú)論是訓(xùn)練、考核、執(zhí)勤，每一樣都走在最前面。

他，就是夏書(shū)賢，1964年7月出生，1980年11月參加工作，中共黨員，大專學(xué)歷，1997年11月調(diào)入勝東社區(qū)辛興物業(yè)管理公司，現(xiàn)任辛興巡邏隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)分管特勤隊(duì)工作。工作20多年里，他榮獲的各種稱號(hào)數(shù)也數(shù)不清。說(shuō)起他的事跡，并無(wú)驚天地、泣鬼神的壯舉，也沒(méi)有所謂流芳百世的業(yè)績(jī)。但他的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)、一言一行，都沒(méi)有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)事事處處都在體現(xiàn)著有別于一般群眾的先進(jìn)性。用群眾的話說(shuō)，他是一個(gè)：“干事、公道，值得信賴的人。

2006年初，夏書(shū)賢被調(diào)任組建勝東特勤隊(duì)，在交接工作的幾天里，他怎么也睡不好覺(jué)，反復(fù)琢磨：作為兵頭將尾的基層干部，擔(dān)子重了，責(zé)任大了，工作最具體，形象最直觀，自己的一言一行，一舉一動(dòng)都在隊(duì)員的視野之中，都將對(duì)今后的工作產(chǎn)生一定影響。為了用自己的言行贏得隊(duì)員們的信任，他給自己“約法三章”衣食住行和隊(duì)員平等；訓(xùn)練執(zhí)勤和隊(duì)員保持一致；福利待遇和隊(duì)員一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為了管好這只隊(duì)伍，在是非面前他始終堅(jiān)持釘是釘，鉚是鉚，決不含糊。三年來(lái)，他靠只覺(jué)行動(dòng)，影響和帶領(lǐng)全體隊(duì)員，樹(shù)立了良好形象。

一個(gè)管理工作者，首先要具備良好的理論修養(yǎng)和思想素質(zhì)，要有良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，才能把握好正確的航向。為此，他始終把政治理論學(xué)習(xí)放在第一位。多年來(lái)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和政治理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和理想信念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的行為，保證在政治立場(chǎng)，方向、紀(jì)律、鑒別力、政治敏銳性等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，使各項(xiàng)工作不偏離正確的軌道，始終同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。與此同時(shí)，他把提高自己的業(yè)務(wù)水平看做是新的歷史時(shí)期賦予自己的政治責(zé)任，能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。配合公司工作，狠抓特勤隊(duì)伍建設(shè)，教育隊(duì)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力締造素質(zhì)過(guò)硬的特勤隊(duì)伍，他在政治上要求嚴(yán)格，作風(fēng)上為人正派，工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，并且能以科學(xué)的管理方法，實(shí)事求是的工作態(tài)度創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以黨的組織原則規(guī)范自己的行為，出色地完成了組織上交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

特勤隊(duì)工作的最大特點(diǎn)就是親臨一線，靠前指揮。幾年來(lái)，他始終堅(jiān)持和隊(duì)員一樣進(jìn)行跟班訓(xùn)練，為了搞好訓(xùn)練任務(wù)，他制定軍事訓(xùn)練計(jì)劃認(rèn)真做好《軍事訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)建章立制工作，在訓(xùn)練場(chǎng)地他始終影響著隊(duì)員，帶領(lǐng)個(gè)班互相開(kāi)展“挑應(yīng)戰(zhàn)”活動(dòng)，一二班叫響了“誰(shuí)英雄誰(shuí)好漢，訓(xùn)練場(chǎng)上比比看”的口號(hào)，三四班積極響應(yīng)，“當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)；武藝練不精，不算合格兵”的決心，有效地增強(qiáng)了全隊(duì)習(xí)武練兵的責(zé)任感和緊迫感，極大地鼓舞了全隊(duì)隊(duì)員的士氣。為了確保訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連貫性，他經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)訓(xùn)練形勢(shì)分析會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并研究各階段新老隊(duì)員的生理和心理特點(diǎn)，查找訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)和不安全隱患，制定切實(shí)可行的對(duì)策。在訓(xùn)練中，他采用“理論授課，教學(xué)片觀摩，集體示教，示范班引路，評(píng)比競(jìng)賽”等形式靈活貫徹教學(xué)。

他象一個(gè)上滿發(fā)條的鐘表，干起活來(lái)，就不顧勞累，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有雙休日，他的工作準(zhǔn)則是：行多于說(shuō)，讓行動(dòng)體現(xiàn)，讓成績(jī)說(shuō)話。在歷屆的考核比武中都取得優(yōu)異的好成績(jī)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

夏書(shū)賢在這個(gè)平凡的崗位上，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，用辛勤的汗水，高尚的人格，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。