第一篇：越秀區(qū)“展越秀古色燃亞運激情”迎亞運德育系列活動方案

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越秀區(qū)“展越秀古色 燃亞運激情”迎亞運

德育系列活動方案

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號）文件精神，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，讓未成年人從身邊的事物變化認(rèn)識家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操；讓我區(qū)學(xué)生以實際行動迎接2010年亞運會的召開，做好東道主。我局將開展“展越秀古色 燃亞運激情”迎亞運系列活動。有關(guān)活動方案如下：

一、活動意義及目的

越秀區(qū)鐘靈毓秀，人杰地靈，不但是三朝古都的故地，文人巨儒的居所，更是近代革命史上的英雄名區(qū)，文化古跡、名人舊址、著名建筑、革命圣地在越秀的土地上星羅棋布，使越秀成為一座懷藏千年文化的歷史寶藏，如同“一座沒有圍墻的歷史博物館”。我局實施這一系列活動主動引導(dǎo)我區(qū)的未成年人從了解身邊的歷史文化古跡開始，體會埋藏在這些歷史文化古跡里面的文化魅力與愛國主義精神，從而激發(fā)起保護越秀文化古跡的使命感與東道主的自豪感，讓孩子們爭當(dāng)亞運會中宣揚越秀區(qū)悠久歷史文化的小志愿者與小導(dǎo)游，向國內(nèi)外友人展現(xiàn)越秀區(qū)豐富的歷史文化古跡資源與濃

2師、家長引領(lǐng)學(xué)生走訪相關(guān)古跡，進行拍攝，并由學(xué)校初評選出校的特、一、二、三等獎作品，以資鼓勵。

3.上交數(shù)量

以自愿參加為前提，每所小學(xué)在初選的基礎(chǔ)上，上交10件以內(nèi)的作品。

4.攝影作品上交方式：

登錄“古越秀色”德育網(wǎng)站（http://www.gyxs.net）點擊首頁【作品上傳】，登陸【學(xué)校登陸區(qū)】上傳。

5.攝影作品上交時間：2009年5月15日—6月10日。攝影比賽負(fù)責(zé)： 越秀區(qū)教育發(fā)展中心（信息科），古越秀色小組聯(lián)系人：陳炯然（***）、鐘智強（***）。

（三）“描繪心中的古跡——美術(shù)作品比賽”

越秀區(qū)歷史悠久，從古老建筑中散發(fā)著廣州老城的歲月韻味。為了在2010廣州亞運會上能夠讓中外友人感受越秀這份濃濃的歷史文化氣息，請你在欣賞越秀古跡的基礎(chǔ)上，用美術(shù)的形式再現(xiàn)越秀古跡，或借鑒越秀古跡的美感要素，用美術(shù)的形式表現(xiàn)心中的越秀景色，展現(xiàn)給亞運會的來賓。

1.參賽作品要求：

（1）在欣賞越秀古跡的基礎(chǔ)上，用美術(shù)的形式再現(xiàn)越秀古跡，或借鑒越秀古跡的美感要素，用美術(shù)的形式表現(xiàn)心中的越秀景色。

（2）表現(xiàn)形式不限（繪畫、剪紙、雕塑等）。（3）規(guī)格：平面作品，8開畫紙；立體作品，長寬高不大于60CM。

（4）將作品拍成JPG照片，立體作品選取最佳的兩個角度拍攝。

2.活動方式

以自愿參加為前提，學(xué)校組織學(xué)生瀏覽古越秀色德育網(wǎng)站（http://www.gyxs.net），在第六周——第十五周引導(dǎo)教師、學(xué)生與家長走訪進越秀古跡，感受古跡之美，獲取創(chuàng)作靈感，并由學(xué)校初評選出校的特、一、二、三等獎作品，以資鼓勵。

3.上交數(shù)量

以自愿參加為前提，每所小學(xué)在初選的基礎(chǔ)上，上交10件以內(nèi)的作品。

4.美術(shù)作品上交方式：登錄“古越秀色”德育網(wǎng)站（http://www.gyxs.net）點擊首頁【作品上傳】 ——登陸【學(xué)校登陸區(qū)】上傳。

5.攝影作品上交時間：2009年5月15日—6月10日。美術(shù)作品比賽負(fù)責(zé)： 越秀區(qū)教育發(fā)展中心（美術(shù)科）畢曉暉（***）。

（四）“走近古越秀色——小故事、游記征文比賽” 2010廣州亞運會即將舉行，一些報刊也開設(shè)了與“迎亞運 宣傳廣州越秀文化古跡”相關(guān)的欄目征稿，請同學(xué)們寫出自己對越秀古跡的思考與參觀越秀古跡后的體驗游記，讓更多亞運來賓能夠感受到越秀悠久的歷史。

1.參賽作品要求：

（1）征文要與越秀古跡相關(guān)?？梢允菂⒂^游覽越秀古跡

6將所看、所聽、所思創(chuàng)作成朗朗上口的音樂作品。

1.參賽作品要求：

（1）原創(chuàng)原唱或舊曲新唱（詞曲署名分別是實名制）。（2）作品主題突出，形式新穎。

（3）創(chuàng)作的音樂作品可用以傳唱，可用以錄制音樂。（4）音樂上傳資料需包含歌詞、歌譜及歌曲音樂，以word文檔、mp3音頻文件格式打包上傳。所有文件名均使用“學(xué)校名-學(xué)生名-歌曲名”的方式命名（例：培正小學(xué)-張軍-我愛越秀.doc;培正小學(xué)-張軍-我愛越秀.mp3）。

2.上交數(shù)量：以自愿參加為前提，每所小學(xué)在初選的基礎(chǔ)上，上交10首以內(nèi)歌曲。

3.上交方式：以自愿參加為前提，登錄“古越秀色”德育網(wǎng)站（http://www.gyxs.net）點擊首頁【作品上傳】 ——登陸【學(xué)校登陸區(qū)】上傳。

4.作品上傳時間：2009年5月15日—6月10日。

音樂創(chuàng)作比賽負(fù)責(zé)：音樂科，聯(lián)系人： 陳錦瑩，聯(lián)系電話：***。

（七）亞運越秀小導(dǎo)游（小志愿者）活動

與區(qū)文化局、越秀區(qū)博物館合作培訓(xùn)中小學(xué)中部分優(yōu)秀的學(xué)生，作為介紹越秀名勝古跡的小導(dǎo)游與小志愿者。

時間：五月下旬

負(fù)責(zé)單位：區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科、區(qū)文化局旅游科。

（八）“展古越秀色 燃亞運激情”文藝匯演

以展現(xiàn)越秀文化，保護越秀古跡為中心思想，倡導(dǎo)亞運為旋律的文藝匯演，利用“我?guī)鈬鴣碣e游越秀”、“越秀古跡齊保護”等小品，匯演中突顯越秀作為廣州老城的歷史韻味。具體時間、節(jié)目待定。

二、第二階段：2009年8月—2010年10月

（一）繼續(xù)開展亞運越秀小導(dǎo)游（小志愿者）活動 與區(qū)文化局、越秀區(qū)博物館合作培訓(xùn)中小學(xué)中部分優(yōu)秀的學(xué)生，作為介紹越秀名勝古跡的小導(dǎo)游與小志愿者。

（二）繼續(xù)組織瀏覽“古越秀色”德育網(wǎng)站，并發(fā)表感想和留言。為了讓我區(qū)中小學(xué)生對我區(qū)相關(guān)歷史文化古跡有初步的了解和興趣，初步體會埋藏在這些歷史文化古跡里面的愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。請各小學(xué)組織學(xué)生瀏覽“古越秀色”德育網(wǎng)站，并鼓勵學(xué)生把所想、所感以留言的形式進行發(fā)表。網(wǎng)站對于積極參與活動的學(xué)校與學(xué)生，進行表揚與頒獎。網(wǎng)站負(fù)責(zé)：古越秀色小組，聯(lián)系人：高俊、楊華輝，聯(lián)系電話： 高?。?**）、楊華輝（***）。

（三）“迎亞運 越秀古跡大發(fā)現(xiàn)”比賽

以模仿“發(fā)現(xiàn)廣州”比賽的形式，以學(xué)校為單位，學(xué)校輔導(dǎo)員（團支部書記）帶領(lǐng)部分學(xué)生參加。給予越秀古跡的相片與相關(guān)簡介，要求每組學(xué)生在限定時間內(nèi)到達與按要求拍照。

時間：十月中旬。

負(fù)責(zé)單位：區(qū)教育局團委。

（四）“迎亞運 我做越秀古跡保護者”學(xué)生論壇

開設(shè)學(xué)生論壇現(xiàn)場會，組織學(xué)生就“保護越秀古跡”說出自己的看法與建議。

時間：十月。

第二篇：迎亞運活動方案

一起來，更精彩

——中三班“迎亞運”知識競賽活動方案

一、活動目的：

為了豐富活躍畢業(yè)班的課余生活，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強同學(xué)間的友誼，有利于形成團結(jié)友愛的班風(fēng)。

二、活動時間：2010-10-18星期一第一第二節(jié)（8:30~10:00）

三、活動地點：東莞體育運動學(xué)校中三班教室

四、活動形式：競賽型

五、參與人員：

1、2008級全體同學(xué)；

2、教導(dǎo)處主任香錫欽主任、郭惠文副主任；

3、團支部書記丁東生老師；

4、班主任馮翠珍老師

六、活動籌備工作:

1、班長盧映儀負(fù)責(zé)購買獎品、道具：七色彩旗、秒表、小禮品；

2、班長吳智偉負(fù)責(zé)維持活動紀(jì)律、照相；

3、宣傳委員吳柳君、勞動委員何換君負(fù)責(zé)布置會場；

4、學(xué)習(xí)委員羊志超負(fù)責(zé)出題目；

5、主持：袁清霞、葉詠詩、羊志超

七、活動具體安排：

1、宣布競賽規(guī)則

2、比賽開始

（1）必答題：每組3名選手回答問題，答對得10分，答錯不扣分；

（2）搶答題：舉手快者回答，答對得10分，答錯扣10分；

（3）游戲時間：請何偉杰和楊鎮(zhèn)聰表演節(jié)目；

（4）風(fēng)險題：第一輪得分低者先選題，答對得分，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；第二輪，得

分高那組選對手并選分值回答，答對了，對手得分，答錯了，選手得分。

3、比賽結(jié)束，頒發(fā)獎品

4、請嘉賓（香主任）講話。

5、班主任總結(jié)活動。

八、活動經(jīng)費預(yù)算:

1、購買材料制作彩旗10元；

2、優(yōu)勝者禮品100元。東莞體校2008級班委

2010-10-15

第三篇：百博迎亞運活動方案

百博迎亞運

——網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)科技實踐活動方案

廣州市黃埔區(qū)滄聯(lián)小學(xué) 博客俱樂部

一、實踐活動內(nèi)容分析

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了取之不盡、用之不竭的信息資源。然而，由于小學(xué)生受到自身的年齡特征、知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗等認(rèn)知能力的限制，對信息資源缺乏分析判斷能力，教師無法掌握與調(diào)控學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及忽略了學(xué)生實踐體驗和思考探究的過程，網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境無法滿足師生情感的交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評價機制不夠健全。為此，本科技實踐活動設(shè)計嘗試以小學(xué)第二冊第二章〈因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用〉第五節(jié)教學(xué)完成后，為了進一步加強學(xué)生對搜索引擎利用、資源下載、上傳操作的練習(xí)，使用網(wǎng)絡(luò)開展主題探究學(xué)習(xí)的科技實踐活動。

結(jié)合2010年廣州舉辦亞運會，以2009年啟動迎接亞運宣傳工作設(shè)計主題。我們根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，將來源于學(xué)生生活中有代表性的，熟悉的、感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源、民風(fēng)民俗的社會題材，以及目前學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的濃厚興趣形成的“自我”、“自大”德育問題，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)行為。通過實踐活動與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，引導(dǎo)探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)方式。

二、活動對象分析

認(rèn)識程度 四、五、六年級學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中，尤其完成因特網(wǎng)一章學(xué)習(xí)，學(xué)生在因特網(wǎng)上申請了163免費電子郵箱，開通了個人博客，基本上具備接觸網(wǎng)絡(luò)到掌握基本網(wǎng)絡(luò)使用的操作經(jīng)歷，初步掌握了信息技術(shù)的基本知識。

能力現(xiàn)況 學(xué)生具有從網(wǎng)上收集信息，加工處理信息和發(fā)布信息的能力。但缺乏對浩如煙海的信息的反思和辨別能力，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究基本處于空白，信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神有待提高。

情感狀況

1、豐富的旅游和體育運動資源賦予傳奇色彩，是學(xué)生相對較為熟悉和感興趣題材。

2、學(xué)生嚴(yán)重缺乏網(wǎng)絡(luò)使用自律意識，健康向上的信息理論極需加強。

3、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與家長之間，在網(wǎng)絡(luò)運用認(rèn)識上的分岐，極待加強交流與溝通。

三、實踐活動目標(biāo)

知識目標(biāo)　掌握相關(guān)信息技術(shù)知識點，熟練利用搜索引擎選擇合理的關(guān)鍵詞搜索自己需要的信息，拓展學(xué)習(xí)博客模塊知識，進行下載和上傳操作；同時，讓同學(xué)們了解和宣傳廣州的人文歷史、亞運會的歷史和知識。

能力目標(biāo) 能夠在小組合作活動中充分發(fā)揮自己的能力，善于和他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；初步學(xué)會收集、分析、整理資源，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。

情感目標(biāo)

1、激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛廣州，增強社會責(zé)任感，樹立為民族的振興作貢獻的偉大理想。

2、引導(dǎo)同學(xué)們履行綠色上網(wǎng)承諾，遵守國家法律法規(guī)。

3、發(fā)表日志，展示才華，賞識他人，體驗失敗，分享成功。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，表達、溝通、合作、分享習(xí)慣。

四、實踐活動重點與難點和時間

整個實踐活動時間從2008年11月廣州市啟動迎亞運起，2009年11月階段總結(jié)，2010年11月結(jié)束。

時間跨度長、協(xié)作分析和整理網(wǎng)絡(luò)資源將成為活動難點。

五、實踐活動策略

設(shè)計理念：

１、貫徹小學(xué)新課程改革所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、合作的伙伴和知識的探究者。

２、體現(xiàn)教育、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改變，體現(xiàn)課程與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合。

3、構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合互動德育平臺，從不自覺到自覺，促使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，有利于形成現(xiàn)代化社會所需要的整體素質(zhì)。

虛擬小明要參加廣州亞運志愿者，請為小明設(shè)計介紹廣州舉辦亞運情況和相關(guān)亞運知識，做個稱職志愿者。以任務(wù)驅(qū)動讓學(xué)生完成活動任務(wù)。但由于學(xué)生對廣州2010亞運缺乏一定的深度認(rèn)識，是很難對這些主題感興趣和勝任的，學(xué)生如果通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，展示自己活動成果，互評互議，接受老師、家長、網(wǎng)民投票評價。將會很好使活動效果趨向預(yù)期目的。因此，為了在學(xué)生活動時給予及時的指導(dǎo)，為學(xué)生提供互動的平臺，讓更多教師、學(xué)生、家長參與到活動中來，受網(wǎng)絡(luò)探究（WebQuest）設(shè)計理念的啟發(fā)，利用網(wǎng)易Blog平臺構(gòu)建學(xué)生個人博客，開展迎亞運優(yōu)秀博客評比大賽，力圖為學(xué)生的活動提供“實驗室”。同時小組成員在博客分類欄目內(nèi)容加為好友，進行團隊合作，大家就可以共建共享專題資源，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

六、活動過程

第一階段：設(shè)計小組活動方案

1．創(chuàng)設(shè)情景

廣州于2010年舉辦亞運會，屆時各國運動員和游客蜂涌而至，小明作為廣州亞運會志愿者，雖生長在廣州市，卻沒真正深入了解廣州、了解亞運。隨著廣州亞運會到來，能否通過同學(xué)們調(diào)查收集資料，設(shè)計出介紹廣州亞運系列博客，作為宣傳廣州亞運的窗口呢？

因為使同學(xué)們感受到肩負(fù)的社會責(zé)任。學(xué)生紛紛提出的看法，相互之間進行了激烈的爭論。

2．提出活動任務(wù)

搜集資料、設(shè)計方案、征集民意成為了大家一致要完成的任務(wù)。為了便于探究，提高效能，我們要把圍繞廣州亞運資源搜索這個大主題劃分為多個子主題，對相同子主題感興趣的同學(xué)可以組成一個活動小組。我們以小組活動的形式展開探究。

3．制訂小組活動方案。

師生共同整理好活動子主題后，學(xué)生開始選擇主題，再在教師的組織下，形成不同主題的研究小組。如：

八景迎亞運、歷史典故、亞運名將、亞運風(fēng)采、廣州變遷、廣州人文、我與廣州亞運同行等等。

教師下發(fā)小組活動方案表格，小組開始制訂方案。

小組合作活動方案

子主題名

小組長

內(nèi)容

搜索資源網(wǎng)站

工作任務(wù)分工

文字資料

圖片資料

聲音視頻

整理上傳

聯(lián)系博友

任務(wù)組員

預(yù)期效果

第二階段　網(wǎng)絡(luò)探究實踐

㈠、創(chuàng)設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、在教師預(yù)先為《2010亞運，廣州歡迎您》專題博客上實名注冊，在后臺管理中對博客進行初步設(shè)置，如模板、公告、專題分類。

2、在專題博客上設(shè)置八個專題類別，向?qū)嵺`活動成員公布科技活動相關(guān)要求和進度、以及推介優(yōu)秀博客網(wǎng)址，方便和同學(xué)共享資料。

㈡、基于博客的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)

1、時間安排

整個活動時間兩年，主要利用信息技術(shù)課、綜合實踐課、思想品德課，中午機房開放時段，有條件的學(xué)生可以在家上網(wǎng)。

2、師生互動

教師在專題博客全程監(jiān)督指導(dǎo)，可增設(shè)教師指導(dǎo)欄目，學(xué)生在活動中可以隨時查看，對照教師每個階段提出的要求，有問題可以在博客上提問，或根據(jù)教師提供的資源查找資料。教師指導(dǎo)學(xué)生分析材料過程中，融入自己的思考，去挖掘潛在的價值，引導(dǎo)學(xué)生加深對資料價值的認(rèn)識。

3、生生互動

教師提醒學(xué)生之間要相互經(jīng)常瀏覽，發(fā)表評論，也許你會在別人的博客上發(fā)現(xiàn)意想不到的信息，并且看過之后最好要留下你的想法，展示自我同時欣賞他人。同時增設(shè)學(xué)生活動感想欄目，讓學(xué)生進行思想交流。

4、家長參與

誠邀有條件的家長在家參與小孩活動，既可以與小孩溝通交流，分享活動過程，又可以加強在家上網(wǎng)監(jiān)督，引導(dǎo)規(guī)范小孩正確上網(wǎng)。

5、分欄項目

每個小組組長要以督促小組成員，將小組成員的搜索到發(fā)表到本任務(wù)項目的資料進行整理修改，這也是小組活動成果的初步體現(xiàn)，然后再根據(jù)評論中信息根據(jù)活動主題作進一步整理。

第三階段　小組成果交流

㈠、整理材料

1、文字材料整理

凡是參與活動的學(xué)生都必須在獨立思考基礎(chǔ)上，互動互助，收集原始材料進行整理、編輯發(fā)表上傳。

2、照片材料

在收集選定的圖片資料，進行必要的簡單扼要的文字說明后上傳。

㈡、項目介紹

小組協(xié)商撰寫簡短研究成果介紹，在項目欄置頂介紹，進行成果展示。

㈢、小組互評

每個小組對項目材料交互進行評議，提出建議。這是過程評價，為學(xué)生提供有關(guān)學(xué)習(xí)、發(fā)展信息，有助于學(xué)生更全面認(rèn)識自我，學(xué)會欣賞他人。

七、活動評價設(shè)計

1、學(xué)生展示個人下載、上傳和整理信息結(jié)果實現(xiàn)自我評價；

2、相互瀏覽，發(fā)表評論實現(xiàn)生生互評過程；

2、小組成果交流展示，小組互評實現(xiàn)集體互評過程；

3、家長參與實質(zhì)是接受家長評價過程；

4、展示。

八、實踐活動反思

計算機網(wǎng)絡(luò)正在越來越廣泛地進入學(xué)校和家庭，學(xué)生因此獲得了更有效的學(xué)習(xí)工具，更豐富的學(xué)習(xí)資源和更多樣的探究學(xué)習(xí)途徑。學(xué)校、教室和書本不再是學(xué)生獲取知識的唯一渠道，傳統(tǒng)的、狹窄的學(xué)習(xí)空間擴展到整個社會，甚至超越國界，學(xué)生可以跨時空地與不同年齡、不同性別、不同知識背景、不同種族的人們相互交流、相互學(xué)習(xí)。同時，我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育缺失，導(dǎo)致一些領(lǐng)域道德、誠信失范，欺騙活動有所蔓延，出現(xiàn)了青少年以自我為中心、知行脫節(jié)、耐挫力不足等突出的德育問題。

面對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況、新問題，我們?nèi)绾稳フ碱I(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育的主陣地，掌握網(wǎng)上德育的主動權(quán)？我們提出了網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育的思路，能否通過博客平臺為教育與被教育者之間，架起一座心靈溝通的橋梁，讓您敞開心菲去述說和聆聽。因此，在活動設(shè)計中我們采用以下策略：

1.指導(dǎo)學(xué)生分析、利用所選取的信息資料的價值。

2.創(chuàng)設(shè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度開展德育實踐活動。

4.多渠道加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生情感交流。

5.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會的網(wǎng)絡(luò)德育聯(lián)盟。

6.探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)實踐活動的評價方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)實踐活動必然成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的主流和終身學(xué)習(xí)的一種主要方式。作為新課程背景下的教師，則必須做好準(zhǔn)備，更新觀念，抓住機遇，促進自身的專業(yè)發(fā)展，以迎接基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)實踐活動帶來的新的挑戰(zhàn)。

第四篇：激情迎亞運 教師綜合素質(zhì)比賽活動小結(jié)

激情迎亞運

教師綜合素質(zhì)比賽活動小結(jié)

為了迎接廣州亞運會的召開，為了提高我校教師教學(xué)技能水平，提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，也為了豐富校園生活，學(xué)校計劃第八周，在二至六年級語文科組開展教師綜合技能比賽。

此次比賽內(nèi)容有：課堂教學(xué)、粉筆字、朗誦。參賽人員由每級組推薦出課堂教學(xué)一人，粉筆字比賽一人，朗誦比賽一人。參賽人員不重復(fù)。除課堂教學(xué)比賽內(nèi)容自定外，其它兩項均由學(xué)校指定，在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后由學(xué)校組織的評委進行現(xiàn)場評分，以總分高低決出優(yōu)秀級組及優(yōu)秀個人。

一、課堂教學(xué)比賽分別是二年級組譚妹老師、三年級組洪麗珊老師、四年級組陳偉京老師、五年級組陳海春老師、六年級組陳麗霞老師。她們分別執(zhí)教的是《紙船和風(fēng)箏》、《花鐘》、《為中華之崛起而讀書》、《圓明園的毀滅》、《習(xí)作指導(dǎo)》。除六年級習(xí)作指導(dǎo)外，其余四節(jié)在單元教學(xué)要求中，都屬于閱讀課文。

在閱讀教學(xué)課堂中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，老師們更多的關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多地由?教教材?變成?用教材?，由?教課文?變成用課文學(xué)語言、用語言。由分析課文內(nèi)容的教學(xué)，轉(zhuǎn)向以策略為導(dǎo)向的教學(xué)，注重讀法、寫法、學(xué)法的指導(dǎo)。以提升閱讀理解能力，運用語言能力以及學(xué)習(xí)的能力。如陳偉京老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，在文章的開頭，出現(xiàn)了?租界?一詞，學(xué)生對于這詞和?中華不振?的聯(lián)系有些困難，老師先解釋?租界?就是一些帝國主義國家，憑借著他們先進的武器和強大的國力入侵到一些弱國，并且在弱國內(nèi)劃分一片地方作為他們的獨立王國，在里面想干什么就干什么，而且還不允許弱國的人到里面去。這時老師不急于解釋?中華不振?，而是讓學(xué)生通過閱讀在后面的文章尋找答案。學(xué)生找出租界外?衣衫襤褸?的中國平民，找出租界內(nèi)?耀武揚威?的外國侵略者。找出?伯父對周恩來的告誡‘那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了。沒處說理去！’。找出在租界里發(fā)生的那件事，在自己的國土，親人被軋死，反而遭到訓(xùn)斥，中國的國土，反而中國人不允許隨便進入。隨著閱讀的加深，學(xué)生對中華不振的理解越來越深透，正因為當(dāng)時中華不振，才使得洋人在中國的國土上耀武揚威。從這洋人燈紅酒綠，熱鬧非凡的租界，到中國人沒處可說的租界。通過品讀句子，學(xué)生認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。一次次的讀，層層遞進，層層升華，學(xué)生的感情得到充分的宣泄，自然而然理解了課文的內(nèi)容思想。

在這課教學(xué)中，生字的指導(dǎo)也很有特色。如教：?懲?字。師說：?孩子們，面對侵略者，讓我們懷著滿腔的怒火，寫一寫這個?懲?字?！黄矐?，一撇怒，一豎，公正何在？但是我們只能把對洋人的憤恨，對婦女的同情放在心里。’

洪麗珊老師執(zhí)教的《花鐘》一文，語言十分優(yōu)美、生動，像寫童話故事一般,賦予每朵花兒智慧、情感.花兒會笑、會睡、會醒，個性也各有不同。洪老師在教學(xué)上風(fēng)格有特色，思路清晰，教學(xué)活動豐富。整節(jié)課以讀為主，以表演為輔。讓學(xué)生從讀中悟,從悟中讀，提高閱讀想象和欣賞的能力，體會語言的魅力。通過反復(fù)品味句子。體會句子的趣味性、情感性和準(zhǔn)確性，盡量做到師生互動，挖掘?qū)W生的潛能。老師還在活動設(shè)計中讓學(xué)生想象是一朵花說話，讓學(xué)生編故事、寫話等。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，快樂學(xué)習(xí)。

陳海春老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計合理，從文本出發(fā)，利用教材特色緊抓住文章的明線：圓明園的輝煌和毀滅，暗線：對祖國的愛和對侵略者的恨，努力營造工具性與人文性的統(tǒng)一。通過多媒體課件，讓學(xué)生看圖、想象，圓明園毀滅前的布局、建筑、收藏，讓學(xué)生自由地談感受、談感想，暢所欲言，尊重學(xué)生獨特體驗。最后通過電影畫面，使學(xué)生目睹侵略者對圓明園的瘋狂掠奪，能搶的就搶，不能搶的就燒。一場大火整整燒了三天三夜，曾經(jīng)輝煌的一切統(tǒng)統(tǒng)化為灰燼。多么令人痛心疾首的句子，多么令人痛恨的侵略者。隨著師生共同呼吁牢記歷史、勿忘國恥的口號把課堂推向高潮。

譚妹老師執(zhí)教的《紙船和風(fēng)箏》一課，在識字教學(xué)中為了讓學(xué)生易記樂記，老師采用了很多的方法，如：口頭組詞、開火車讀、編故事、講字意等。做到工具性和人文性的統(tǒng)一。如：教學(xué)?漂呀漂?和?飄呀飄?的比較，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計上，譚老師先出示兩個句子?紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。?與?風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門口。?之后，讓學(xué)生辨析?漂與飄?，抓住這兩個音同意異的字進行語文訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解形聲字?聲旁表音，形旁表義?的特點，引導(dǎo)學(xué)生理解兩個形近字的用法，這一點應(yīng)該說是從工具性出發(fā)，鍛煉了學(xué)生的語文能力。同時，又向?qū)W生展現(xiàn)了漢字的魅力。接著引導(dǎo)學(xué)生體會?是否能去掉漂呀漂?可謂是一石二鳥，既引導(dǎo)學(xué)生理解紙船漂了久，紙船承載的幸福很濃烈，又加強了朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀出漂的時間之久，松鼠與小熊之間深厚的友誼，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性，達到了工具性和人文性的統(tǒng)一。

在《習(xí)作指導(dǎo)》中，我們看到陳麗霞老師教學(xué)基本功非常扎實，在教學(xué)中駕馭課堂能力強，短短40分鐘，完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，突破了難點重點，達到預(yù)期的目的。

從這幾節(jié)課中看，雖然不能盡善盡美，還存在著不足，但老師們都能以吃準(zhǔn)目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、鼓勵創(chuàng)新16字方針為方向進行課堂設(shè)計，相信經(jīng)過老師們的努力，我校教學(xué)質(zhì)量會穩(wěn)步提高。

二、朗讀比賽的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊26課《月光曲》。參賽的選手是二年級的李曉春老師、三年級的陳華清老師、四年級組的馮朝玉老師、五年級組的陳梅芳老師、六年級組黎月桂老師。比賽要求選手按抽簽順序上場，在8分鐘內(nèi)脫稿完成。選手們態(tài)度都非常認(rèn)真，從接受任務(wù)，到背稿到感情朗誦，都花費了許多精力，上場時都做好了充分的準(zhǔn)備，在全校老師的眾目睽睽之下，一點也不怯場，伴隨著優(yōu)美的音樂，流利、自然地述說著一百多年前的故事。隨著故事情節(jié)的變化，感情跌蕩起伏，時而急促、時而輕緩，時而激昂，時而低沉。選手吐字清晰，語調(diào)、停頓恰如其分，表情動作自然投入，儀表端莊整潔，舉止大方，充分體現(xiàn)了人民教師良好的形象和修養(yǎng)。

三、粉筆字比賽的內(nèi)容是張繼寫的《楓橋夜泊》，參賽選手分別是二年級李悅老師、三年級組的朱彩霞老師、四年級組的、五年級組的王建輝老師、六年級組的葉建芯老師。比賽要求五名選手同時上場，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。五名選手淡定上場，胸有成竹。一手扶小黑板、一手拿粉筆，扎著馬步，一筆一劃，有板有眼，有章有法。有的書寫宋體，有的書寫楷書，有的行草有的字跡清秀，有的字跡風(fēng)骨大氣。

激情迎亞運 教師綜合素質(zhì)比賽從發(fā)方案到比賽落下帷幕，歷時二十多天，在全體老師共同努力下，活動完滿結(jié)束。比賽嚴(yán)格按照各項程序進行，體現(xiàn)了?公平、公正、公開?的原則。最后三項比賽的綜合成績是：獲得年級組一等獎的是六年級組、五年級組；二等獎的是：一年級組、二年級組、三年級組。單項優(yōu)秀選手是：課堂教學(xué)比賽的優(yōu)秀選手陳偉京老師，朗讀比賽優(yōu)秀選手黎月桂老師，粉筆字比賽優(yōu)秀選手王建輝老師。這次活動參賽教師是歷年最多，參賽熱情最高、質(zhì)量最好的一次，展示了我校語文教師扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的精神，新的教育教學(xué)理念，務(wù)實的工作態(tài)度以及人民教師的風(fēng)采。

第五篇：“迎亞運保平安”專題法制宣傳教育活動方案

省市聯(lián)合開展“迎亞運保平安”專題

法制宣傳教育活動方案

根據(jù)《廣州市2010亞運會城市行動計劃（市民法制觀念提升專項計劃）》的部署和省、市領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，為進一步有序有效地廣泛開展“迎亞運，保平安”法制宣傳教育和法治實踐活動，進一步傳播法律知識，弘揚法治精神，推進“五五”普法規(guī)劃全面落實，增強市民法律意識、愛國意識、形象意識和文明素質(zhì)，營造自覺學(xué)法守法用法維權(quán)的社會氛圍，樹立和展示廣州文明形象，迎接和確保亞運會順利召開，第16屆亞運會組委會（以下簡稱亞組委）、廣東省普法辦、廣州市委宣傳部、廣州市司法局、廣州市普法辦擬聯(lián)合組織開展“迎亞運，保平安”集中攻堅法制宣傳教育活動。特制定此工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實中央和省委、省政府，市委、市政府對亞運安保工作的重要部署，堅持以人為本，以培養(yǎng)市民崇尚法律、文明守法理念為牽引，以創(chuàng)建全國文明城市為動力，以社會基層為著力點，以治安重點整治地區(qū)和特定人群為突破口，廣泛整合社會資源和力量，通過報刊、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)和手機信息網(wǎng)、法律知識讀本、法制宣傳櫥窗等宣傳載體，廣泛深入開展法制宣傳教育，為推進廣州經(jīng)濟社會發(fā) 展、構(gòu)建和諧文明都市和亞運會成功舉辦，營造良好的法治環(huán)境和社會氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過開展“迎亞運，保平安”法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，提升公民法律素質(zhì)，促進人與自然、人與社會、人的精神與體魄和諧、全面發(fā)展；為籌備和組織亞運會提供法治保障；切實保護亞運會參與者各項權(quán)利，督促其履行應(yīng)盡義務(wù)；推動體育事業(yè)法制化進程，依法保障公民參與體育活動的合法權(quán)益；積極推進社會管理、社會服務(wù)法治化。

三、工作任務(wù)

（一）深入開展憲法宣傳教育。進一步學(xué)習(xí)宣傳憲法，牢固樹立憲法權(quán)威，提高市民的憲法意識、愛國意識、民主法制觀念。加強黨的民主法制建設(shè)理論、政策的學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大干部群眾牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念。

（二）深入開展社會主義市場經(jīng)濟方面法律法規(guī)宣傳教育。加強自愿、公平、等價有償、誠實信用等市場經(jīng)濟基本法律原則和制度的宣傳教育，提高市場主體依法經(jīng)營、依法維權(quán)的法制觀念。普及知識產(chǎn)權(quán)法律知識，提高全社會尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的意識，形成自主創(chuàng)新的良好社會氛圍。

（三）深入開展維護社會穩(wěn)定方面法律法規(guī)宣傳教育。結(jié)合打擊刑事犯罪活動、社會治安綜合治理、反腐倡廉、建立完善社會誠信制度等法治實踐，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，促進社會安定有序、和諧發(fā)展。

（四）深入開展依法行政和社會法治化管理法律法規(guī)宣傳教育。學(xué)習(xí)宣傳規(guī)范公權(quán)力運行的行政法律法規(guī)，努力提高政府部門依法管理社會公共事務(wù)的能力和水平；加強對與城鄉(xiāng)基層自治組織建設(shè)緊密相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，努力提高基層自治組織自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的意識和能力。

（五）深入開展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)緊密相關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育。積極宣傳人口、資源、環(huán)境方面法律法規(guī)，努力提高全社會愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識；引導(dǎo)全社會樹立經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)的觀念，推進節(jié)約型社會建設(shè)。

（六）深入開展以遵守法律、依法維權(quán)為主要內(nèi)容的宣傳教育。加強對法律權(quán)威、公正司法、文明執(zhí)法的宣傳教育，努力做到公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，最大限度地減少不和諧因素；加強對勞動、安全生產(chǎn)、社會保障、正確行使民主權(quán)利等公民基本權(quán)利的宣傳教育，引導(dǎo)公民依法辦事、依法解決各種矛盾糾紛和依法維護自身的合法權(quán)益。

四、工作項目及分工

（一）編輯印發(fā)《“迎亞運保平安”法制宣傳手冊》。

1、《手冊》內(nèi)容：《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》、《體育法》、《文物保護法》、《環(huán)境保護法》、《全民健身條例》、《廣東省亞運標(biāo)志保護辦法》等法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。做到圖文并茂，中英文對照，針對性強，實用性好。

2、印刷數(shù)量：800萬冊

3、派發(fā)范圍：廣州、佛山、東莞、汕尾四個城市與亞運相關(guān)的賓館、機場、車站、運動場館及社區(qū)。

4、分工：省普法辦、亞組委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于印發(fā)<“迎亞運，保平安”法制宣傳手冊>的通知》，明確《手冊》為免費贈送及《手冊》的發(fā)放范圍；省普法辦負(fù)責(zé)制作和印刷費用，《手冊》內(nèi)容由亞組委和省普法辦聯(lián)合審定；派發(fā)工作由廣州、佛山、東莞、汕尾四市普法辦負(fù)責(zé)，亞組委相關(guān)部門協(xié)助。

（二）舉辦亞運法制知識巡回展覽。

1、展覽主題：亞運知識產(chǎn)權(quán)、環(huán)境秩序和環(huán)境保護、文物保護、道路交通安全及治安法制宣傳等；

2、展出地點：制作流動展板，在廣州市的車站、公園、廣場及亞運場館等重點地區(qū)巡回展出；

3、分工：展板內(nèi)容由亞組委、省普法辦審定，省普法辦負(fù)責(zé)制作，廣州市普法辦負(fù)責(zé)展出工作，亞組委批準(zhǔn)展板進入亞運場館。

（三）聯(lián)系本地區(qū)新聞媒體開展亞運法治公益宣傳。

1、媒體：省級主流媒體、廣州、佛山、東莞、汕尾四個城市的主要媒體；

2、刊登內(nèi)容：亞運法律知識問答，法治公益廣告；

3、分工：省普法辦、廣州、佛山、東莞、汕尾四市普法辦編寫內(nèi)容，亞組委協(xié)助聯(lián)系媒體免費刊登。

（四）廣東電信“法律顧問服務(wù)”亞運期間為市民提供免費法律服務(wù)。

1、服務(wù)目標(biāo)及資質(zhì)

中國電信廣東分公司“法律顧問服務(wù)”充分發(fā)揮第三方法律服務(wù)平臺的職能作用，以電信信息技術(shù)的創(chuàng)新形式，運用其自身服務(wù)特點，為廣州市民在廣州亞運會期間提供法律咨詢、糾紛調(diào)解以及下發(fā)法律短信貼士等服務(wù)，維護亞組委及廣州市民的合法權(quán)益，協(xié)助預(yù)防和化解各種矛盾糾紛，共同確保廣州亞運順利進行。

《法律顧問服務(wù)》，是中國電信聯(lián)合中國法學(xué)會下屬的中國法律咨詢中心，運用電信信息技術(shù)搭建的第三方法律服務(wù)平臺，平臺通過廣東省律師協(xié)會的認(rèn)可，并擁有全國逾千家知名律師事務(wù)所數(shù)萬名優(yōu)秀專業(yè)律師，致力于事前化解法律糾紛，促進社會和諧發(fā)展，為廣大市民提供專業(yè)便捷的法律咨詢服務(wù)。

2、服務(wù)方式 亞運期間，廣東電信“法律顧問服務(wù)”發(fā)揮自身服務(wù)特點及優(yōu)勢，以“和諧亞運，和諧廣州”的名義，為廣州市電信用戶免費提供30×24小時的法律顧問服務(wù)，用戶可撥打1183156咨詢。包括電話律師咨詢、免費短信貼士下發(fā)等普法服務(wù)，預(yù)防和化解矛盾糾紛，避免各種不和諧現(xiàn)象，確保廣州亞運會順利進行。

（五）法治廣東宣傳教育周活動 1、12月1日為省、市聯(lián)合舉辦“12〃4”法制宣傳主題活動。

2、運用各類媒體平臺進行法治公益廣告宣傳。

五、集中攻堅宣傳時間

2010年10月1日——12月31日。

六、要求

（一）提高認(rèn)識，增強工作緊迫感。各級各單位要充分認(rèn)清形勢，按照《廣州市2010年亞運會城市行動計劃（市民法制觀念提升專項計劃）》的部署，增強工作責(zé)任感和使命感。緊緊圍繞迎辦亞運工作中心，牢固樹立亞運安保的“大考”意識，要以超常規(guī)的決心、超常規(guī)的力度和超常規(guī)的措施，切實做好亞運安保法制宣傳教育集中攻堅工作，為平安亞運營造良好的法治環(huán)境。

（二）加強協(xié)調(diào)，增強工作針對性。各級普法主管部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，特別是有亞運賽事的城市更要科學(xué)謀劃，以 維護社會和諧穩(wěn)定、平安亞運為總目標(biāo)，加強橫向聯(lián)系和溝通，整合各方資源，協(xié)調(diào)社會力量，突出工作重點，將法制宣傳融入社會矛盾化解、法律服務(wù)、行政執(zhí)法、公正司法和社會管理的全過程。各級黨委政府和部門要切實負(fù)起本單位（部門）法制宣傳教育第一責(zé)任人的責(zé)任，在人力、財力、物力上給予充分保障。

（三）注重創(chuàng)新，增強工作實效性。要按照“一地一品牌”的模式，堅持在傳統(tǒng)法制宣傳教育形式的基礎(chǔ)上，注重特色和創(chuàng)新，發(fā)揮主流媒體宣傳優(yōu)勢，運用好廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、手機通訊等媒介，進一步加大宣傳力度，將宣傳空間和內(nèi)容拓展，延伸到邊檢口岸，延伸到村居家庭，延伸到入出境外籍人員，努力形成立體式、全方位、全時空的法治傳播網(wǎng)絡(luò)，不斷擴大覆蓋面，增強宣傳實效。

主題詞：亞運 法制宣傳 活動 方案 抄送：省普法辦，志佳、方旋、吳沙、曉玲、如桂、陳國、寶懷、健平、善積同志 廣州市普及法律常識領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2010年9月27日印發(fā)

（共印230份）