第一篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)主題： “誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年?！?/p>

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)方式： 五六年級對抗賽的方式

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2018年5月20日下午2：40——4:10平陰縣錦水雙語學(xué)校報(bào)告廳

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽古詩題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

七、參賽對象： 五六年級同學(xué)

八、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 設(shè)： 一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

7、形式新穎。（10分）

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.人員安排: 報(bào)告廳多媒體操作：劉傳晰 錄像：張修雷 主持：霍東曉

組織：丁國亭、郭倩倩、孫娟 統(tǒng)籌：郭倩倩 評委：

五年級 郭倩倩，丁新懷，張樹華 六年級 焦緒梅，張鳳，董翠 2.物資準(zhǔn)備

沙畫器材、飲水器具 安全預(yù)案

為了保障本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。組長：孫海燕

組員：孫娟、丁國亭、郭倩倩、霍東曉、夏緒友、劉萬英、薛青存、高衍信、張樹華、丁新懷、焦緒梅、張鳳、高文文

二、安全事故應(yīng)急預(yù)案

教師要有“安全第一，預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全，及時(shí)上報(bào)，學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

（一）、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。

1．發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。

2．迅速切斷有關(guān)電源。

3．在向119消防指揮中心報(bào)警的同時(shí)，立即報(bào)告上級主管部門。4．積極配合消防人員滅火。

5．在進(jìn)行滅火的同時(shí)，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案（主要是小賣部的零食）。1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。2．迅速向上級主管部門、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長、家屬的工作。

6．積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故處理等工作。

（三）、交通事故應(yīng)急預(yù)案。

1．發(fā)生交通事故時(shí)，對受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2．保護(hù)好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

3．迅速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、上級主管部門報(bào)告。4．做好家長、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

（四）、惡性傷亡事故。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo)，對未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報(bào)警。對惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查，實(shí)事求是配合部門提供相應(yīng)證據(jù)證件，事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。

應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：

1．對全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、辦公室，人群聚集場所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度，教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，注意個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)抗病能力。

3．建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動(dòng)。

4．一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場所，對我校外出工作人員，學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查，才能復(fù)校。5．學(xué)校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，學(xué)校經(jīng)請示后可以采取必要的停學(xué)，對影響師生安全的教育活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時(shí)告知家長接送或在路上擴(kuò)送，也可以報(bào)警，對可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過匯報(bào)程序匯報(bào)。

（七）、人為破壞。

1．加強(qiáng)校園保衛(wèi)，阻止外來人員進(jìn)入校內(nèi)。

2．發(fā)生暴炸等惡性事故，及時(shí)報(bào)警，學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對傷員進(jìn)行救治。

3．發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。

4．發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報(bào)警，及時(shí)送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查原因。

（八）、其他傷害事故應(yīng)急預(yù)案。

1．如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。2．及時(shí)向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門報(bào)告。

3．注意事故現(xiàn)場保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。

4．妥善處理事故。

第二篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案

袁莊靳溝小學(xué) 二(2)班

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參加對象：

班級全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：2015年4月10日下午3：30

五、比賽地點(diǎn)：二二班教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3-4分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、在2015年4月5日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于學(xué)校競賽時(shí)主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分

時(shí)間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分 舞臺動(dòng)作效果：20分

2015年4月2日

古詩文誦讀總結(jié)

靳溝小學(xué) 二（2）班

在教導(dǎo)處的精密部署和精心安排下，我們各年級各班都對“古詩文朗誦”活動(dòng)給予高度重視，也作了充足的準(zhǔn)備，投入到博大精深的傳統(tǒng)文化品讀中，并于4月10日在班級展開了古詩誦讀競選活動(dòng)，校長親自到各班進(jìn)行驗(yàn)收檢查?；顒?dòng)過后，根據(jù)校長的建議，我們從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如：老師的引導(dǎo)還不夠到位，尤其在對學(xué)生們參與 的積極性方面，不夠民主也不夠理性，致使孩子們的興趣沒能更好得到激發(fā)，情操也沒能得以理想化的熏陶，節(jié)目自然也不夠豐富多彩------這些都是我們老師考慮不周之處。

當(dāng)然，一場活動(dòng)下來，我也大有感觸，在如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力等方面有不的思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足課堂，加強(qiáng)古詩教學(xué)的研究

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過研究，我總結(jié)出不少古詩教學(xué)的有效方法。如：”知詩人--解詩意--體詩情“的古詩學(xué)習(xí)三步法、”知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；想詩境，悟詩情；吟詩句，背詩文“的古詩教學(xué)四步法等。

二、關(guān)注方法，加強(qiáng)古詩誦讀的指導(dǎo)

掌握良好的古詩誦讀方法對于學(xué)生的古詩學(xué)習(xí)有很大幫助。在這次的詩文誦讀實(shí)踐中，我不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：

一是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。

二是聯(lián)系擴(kuò)充法。即將所學(xué)的某一首古詩詞，與生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來誦讀，以形成一個(gè)知識組塊。如這次我們選報(bào)的一個(gè)節(jié)目------《一株紫丁香》，我們就結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容和敬師愛師這么一個(gè)情境，在對比誦讀中強(qiáng)化了記憶效果，從而激起了學(xué)生讀背古詩詞的極大興趣。

三是想象入境法。即將誦讀過程作為欣賞佳作的過程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記憶。

三、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情

組織詩朗誦會：每期兩次從所學(xué)古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。

此外，還有詩配畫和詩畫作文（請美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩資源網(wǎng)站，更多地了解古詩文、游戲中學(xué)古詩等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。

對于必背的篇目我們應(yīng)該做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩的通過，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。

總之，這次古詩文誦讀活動(dòng)，讓我們更明白，語感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。通過古詩誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。我們會繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在靳溝小學(xué)開出花、結(jié)出果。2015、4、13

第三篇：“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方案

臨朐中學(xué)附屬初中“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方案

2016-9-8

臨朐中學(xué)附屬初中“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次經(jīng)典古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：初中1-3年級每班三組選手，每組選手不超過十人。

四、比賽時(shí)間：2016年9月14日下午2：30

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，課內(nèi)、課外皆可。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年9月12日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

6、選手參賽順序按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，團(tuán)體獎(jiǎng)分設(shè)第一、二名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分 時(shí)間把握合適：20分 朗誦形式新穎：20分 舞臺動(dòng)作效果：20分

九、組織安排： 1.領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：陳偉 副組長：張志強(qiáng)

成 員： 高博 張順 林彥廷 魏麗娜 王欣 高靜

2、場地布置、音響、拍照：劉同俊

3、計(jì)時(shí)、統(tǒng)分：劉倩倩 楊鳳元

臨朐中學(xué)附屬初中 2016年9月8日

第四篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華民族文化，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，進(jìn)而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，我校一至六年級語文備課組特組織一場“古詩朗誦比賽”。

一、參賽班級：××小學(xué)一——六年級全體學(xué)生。

二、參賽內(nèi)容：

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年級

一級1-

4一

級5-8

一級9-1

2一級13-16

一級17-20

一級選四

二年級

一級1-

5一級6-10

一級11-15

一級16-20

二級1-4

二級5-8

三年級

一級1、3、4、7、8

一級10、11、13、14、1

5一級16、17、18、19、20

二級1-

5二級6-10

二級11-15

四年級

一級4、7、10、11、1

3一級14、15、17、19、20

二級1-

5二級6-10

二級11-15

二級16-20

五年級

一級4、13、15、19、20

二級2、3、5、6、8

二級10、11、12、13、1

5二級16-20

三級1、3、5、6、8

三級11-1

5六年級

一級4、13、15、19、20

二級2、6、10、11、1

2二級13、15、17、18、20

三級1、3、5、6、8

三級11-1

5四級1、2、3、5、6

三、參賽形式：

1、每班選擇評(來源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）委兩人，檢查學(xué)生的對應(yīng)情況，統(tǒng)計(jì)每班學(xué)生總數(shù)和勝出人數(shù)。各班人數(shù)如下：

班級

2201

202

301

302

401

402

501

502

601

602

3人數(shù)

546

482、每班學(xué)生排成一排，同年級之間進(jìn)行一對一對抗。（六年級每班分成兩組，三個(gè)班交換對抗。1-3，2-5，4-6）

3、兩個(gè)班中有不對應(yīng)學(xué)生站在場外水泥場邊。

4、篇目見各周參賽內(nèi)容。

5、一對一對抗后，贏方舉手；兩個(gè)都全對都舉手；兩個(gè)都錯(cuò)兩首以上，都不舉手。

5、每首古詩背誦時(shí)間控制在2分鐘左右。

四、比賽時(shí)間：每周五早操時(shí)間（7：50——8：20）。

五、比賽地點(diǎn)：操場

六、評委：全體語文教師、每班兩名學(xué)生。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

將各班集體比賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各年級設(shè)優(yōu)勝班級一名。

八、十四周后的比賽內(nèi)容另定。

九、未盡事宜另行通知。

第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四

級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級

9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-1

5五級1-

4五級5-6六級1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級

一級4、7二級1、2一級8、10二3、4一級12、13二5、6

二級1-

4二年級

二級9-11三級1、2二級12-14三3、4二級15-17三5、6

二級18-20三7、8

三年級

二級16-20

三級1-

5三級6-10

三級11-15

四年級

三級1-5

三級6-10

三級11-15

四級1-5

五年級

三級11-15

四級1-5

四級6-10

四級11-15

六年級

四級1、2、3、5、6

四級12-15

五級1-4

五級5-6六級1-2

第五篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

雙江口鎮(zhèn)明德中心小學(xué) “古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方案

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解祖國傳統(tǒng)文化精華，接受傳統(tǒng)洗禮，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，落實(shí)培養(yǎng)“才情趣”陽光少年的辦學(xué)宗旨，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

誦讀千古美文，爭做“才情趣”陽光少年。

三、參賽對象：

全校一----六年級學(xué)生。以班為比賽單位開展集體誦讀比賽，每班參賽人數(shù)要達(dá)班級總?cè)藬?shù)的30%以上。

四、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首（篇）古詩文或一組古詩進(jìn)行朗誦。

6、按低、中、高年級分三組進(jìn)行比賽。每組五位評委，評分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩下的三個(gè)分值的平均分。

五、賽事安排：

第十一周活動(dòng)宣傳籌備，班主任組建參賽隊(duì)伍； 第十二至十七周班級自行安排時(shí)間訓(xùn)練；

第十七周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：多媒體教室；比賽順序： 抽簽決定

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 各組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)30%扣3分；達(dá)30%或以上滿分；100%參賽的獎(jiǎng)1分

6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上； 7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評價(jià)。（10分）

八、組織安排： 組 長：宇正海

副組長：林愛英 彭菊紅 付洪波

評委：胡奇 周紅偉 彭菊紅 宇志波 彭雪惠 合分：李善波 茅溈敏