第一篇：2018年考研清華美院環(huán)藝初試手繪真題解析

美然清美，專業(yè)專注于藝術(shù)設計考研

004km.cn 真題解析｜2018年清華美院環(huán)藝初試手繪真題

在解題時首先應當注意的是該題的實際功能需求，即為設計一個滿足當代公眾需要的休閑區(qū)。場地尺寸寬20m長30m，總共600平方米，空間尺度為中等尺度。所以在我們實際設計的時候一定要將方案中的功能區(qū)細化分層，僅僅畫出大家都能想得到的常規(guī)休閑區(qū)是顯然不足夠的。休閑區(qū)既可以包括休閑步道、室外餐飲等這些常規(guī)的項目，也應當恰如其分地增加一些可以為我們的方案提氣的部分，就比如兒童游樂、老年療養(yǎng)設施等。也就是說我們可以從大家對于這個題目的思考中觀察到作為一個設計師，你潛在的人文關懷和價值觀是什么樣的。這一點是更高的要求，想拿高分必備！

剛剛僅是從瞞住功能需求的角度來說的，那么第二點我們就要從場地環(huán)境上切入了。該地可以表現(xiàn)室內(nèi)也可以表現(xiàn)室外，所以最好的方式是室內(nèi)外融合！體會一下這個邏輯：僅僅表現(xiàn)室內(nèi)或者室外空間層級關系都是固定在一個層級里面，當你從室內(nèi)望向室外或從室外看向室內(nèi)的時候，這里面所包含的信息量、設計思考就完全和前者不在一個層次上了。從中既可以看得到室內(nèi)外的功能布置、又可以清楚場地關系、還能夠體會出人在里面可能產(chǎn)生的行為模式。清美考題出了那么多年，環(huán)藝發(fā)展那么多年，如果我們的思維還僅僅局限在室內(nèi)外和周遭環(huán)境沒有聯(lián)系的某一角上，那么就欠缺太多了。

最后的位置我們才來說一下該題的主題性要求：休閑區(qū)的設計要結(jié)合“曲徑通幽處，禪房花木深”這一詩句。這一要求所體現(xiàn)出的信

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004km.cn 息量有如下這么幾點：在處理空間時空間層次一定要多；要能體現(xiàn)出空間過渡、交替更迭、轉(zhuǎn)折處理的關系；要能夠體現(xiàn)出空間意境和很高的空間品質(zhì)；今年來考題有返璞歸真的傾向。

怎么樣，說了這么多優(yōu)秀的你一定會有很多體會吧！這個題目相對較為開放，理論上也就意味著考生的解題思路會千差萬別，但據(jù)今年考生回憶說，在短短的三個小時內(nèi)，考場內(nèi)大家的作品相對去年完整程度都很高，所以大家對套路化的東西還是有認真貫徹的?？吹竭@篇的你，如果已經(jīng)考完，那么就好好放空一下自己，給奮斗這么久的自己來一點點獎勵！如果剛剛堅定了考研的想法，那么就趕緊行動吧，成功只屬于勇士！

第二篇：【真題解析】2018清華美院工業(yè)設計及設計基礎方向初試真題解析

【真題解析】2018清華美院工業(yè)設計及設計基礎方向初試真題解析

2018清華美院工業(yè)設計/設計基礎考研專業(yè)科目二（手繪）真題

①表達一個家電產(chǎn)品、一個家具和一棟建筑（經(jīng)典設計）。②對硬質(zhì)線材和軟質(zhì)面材進行組合設計，得出三款帶有產(chǎn)品性質(zhì)的造型。

考試時間3小時，卷面兩張A2素描紙。

首先，今年專業(yè)設計考試更考驗考生的設計素養(yǎng)。體現(xiàn)出了清美工業(yè)系的老師更希望招收對設計有較全面理解的學生，而不是僅僅會畫圖而已。

其次，還需要考生有一定的材料和結(jié)構(gòu)知識，考生要解決的不是手繪問題而是造型設計問題，換句話說是對設計在實體層面上的理解。（相信如果有條件，清美的老師更希望通過手工制作的方式來考，而不是在紙面上繪圖。）

最后，清美的題目一直都“反模板”，都是即時性的對考生的設計能力進行考察，考生沒辦法通過背幾套造型來蒙混過關。

具體分析見下文。

第一題，要求考生繪制三種經(jīng)典設計（如1中的題目），這不僅考察學生對產(chǎn)品理解的眼界，而且還考驗了學生對經(jīng)典產(chǎn)品造型和細節(jié)的理解。很多考生本科階段學習設計知識過于片面，對產(chǎn)品的理解還停留在點狀或線狀的狀態(tài)，點狀的狀態(tài)：提到經(jīng)典設計只知道蘋果電腦、手機，學習知識只依靠課本。線狀的狀態(tài)：對電子產(chǎn)品了解比較多，在其他類產(chǎn)品（比如家具）理解很少。今年的考題考察的正是學生的設計眼界，需要學生對設計的理解是面狀的。見過并理解足夠多的設計，當然也包括經(jīng)典建筑。（大家在畫這一題時需要選擇經(jīng)典的或知名度較高的產(chǎn)品，如果選擇識別度很低的設計，當然不是老師所希望的）

第二題，考察的是學生的基礎造型能力和對結(jié)構(gòu)的理解，同時要求有產(chǎn)品性，概括成一句話就是“形式追隨功能”。考生需要用所給材料組成三個產(chǎn)品，需要學生對材料特性和連接方式都有基本的理解，物盡所用，最后通過手繪表達出來。

針對本次考題，簡單梳理一下做題思路，如果是我去繪制考卷：

第一題，就電子產(chǎn)品我腦中會先浮現(xiàn)出一些知名度較高的產(chǎn)品，如索尼的游戲機、DV機；無印良品的電子鬧鐘；蘋果MAC BOOK或早期的臺式機；諾基亞的手機等等（經(jīng)典設計很多，大家有無數(shù)種選擇），然后從應試的角度進行篩選，首先我會選擇體量感較強的產(chǎn)品（畢竟是應試，造型感強的更好表現(xiàn)且更吸引人眼球），其次我會選擇可以快速表現(xiàn)的，比如有些電腦主機箱的造型特點是表面的紋理，考試時我們沒有足夠時間去描繪它的紋理，當然就不會選擇它去畫。我覺得蘋果的一體機是一個不錯的選擇，如果大家能畫出蘋果早期的Apple IIc那就太棒了。

默寫家具設計也和上面一樣，北歐家具、包豪斯風格的家具、中國明式家具、日本家具等等都是可選擇的對象，常逛宜家的考試應該不會被它難住，問題是如何選擇，我們不僅要能畫出來而且要符合應試的條件，現(xiàn)代主義設計中的鋼管椅子或沙發(fā)都可以被馬克筆很好的表現(xiàn)出來（只是舉例而已，當然可以畫其他的）。

建筑設計可能會難住一些同學，在畫建筑時個人覺得要選擇經(jīng)典或知名建筑來畫，比如設計史書中的經(jīng)典建筑（薩伏伊別墅、流水別墅、水晶金字塔、香港中銀大廈等等），大家實在想不起來它們的造型比例，“水立方”總能畫好吧，可千萬別畫你老家縣城小學的教學樓，那樣老師會認為你缺少對經(jīng)典建筑的理解。

第二題，硬質(zhì)線材，我首先想到的是鋼管或較粗的鋼絲，所謂線材就是長度遠大于截面半徑的材料，軟質(zhì)面材就太多了，如紙張、皮革、塑料薄膜、布料、硅膠層等等都屬于這個范疇。我們應該用硬質(zhì)鋼管（或鋼絲）通過彎曲或陣列的方式搭建結(jié)構(gòu)，再用軟質(zhì)面材對這個結(jié)構(gòu)進行包裹。比如，我們可以用鋼絲圍出椅子的底座，再在鋼絲結(jié)構(gòu)上鋪設布料作為椅面用來承載人的體重；亦或是用鋼絲做為骨架，在內(nèi)部用皮革或塑料紙圍出圓柱形內(nèi)腔，做成一個杯子；也可組成如收納盒、書架、燈具等等產(chǎn)品。

首先，往年常通過一道題目（如2012、13、14、15、16年工業(yè)題）來考察學生對造型和結(jié)構(gòu)的理解，今年在對學生造型能力考察前又加了一道默寫經(jīng)典設計的題目。這樣可以防止學生只是訓練造型設計的套路而忽略了對經(jīng)典設計的理解，也能防止學生機械的背誦設計史而對設計史里的設計根本沒有理解，也算是對設計史考試的補充吧。

而第二題考察內(nèi)容與之前試題所考察的內(nèi)容是一樣的，考察學生對基本的設計和造型的理解。2013年考題是對紅藍椅的重構(gòu)，實際就是要求考生用給定的材料進行組合設計；2014年考題是對兩塊給定尺寸的立方體進行切割，設計兩個造型，并分別表現(xiàn)中美文化，是對學生基礎造型能力的考察；2015、16、17年均和2014年考察內(nèi)容類似，都是通過對基本幾何體的設計表達一定的概念，考驗的是學生的基礎造型能力。

事實上，早在幾年前設計基礎就通過若干道題更全面的考察學生的能力，今年工業(yè)的題目也采用了一樣的出題套路。

這也一直是歷史上包豪斯與現(xiàn)在的清華美院都想交給學生的最重要的基礎能力，當然也是清美工業(yè)和設計基礎考試所要考察的根本所在。

圖1-1

以圖1-1為例，這是我曾經(jīng)畫的模擬題，題目是選擇國際象棋里的兩枚棋子的造型進行造型演繹，設計兩個造型方案。圖中是主效果圖的卷面，用紙為八開。其中包括主效果圖，三視圖場景說明圖和功能展示圖。

出于應試原因，主效果圖位于卷面主要位置，占據(jù)一半左右的空間，對應的是三視圖，如果考試時考生還有富裕時間，可以在主效果圖旁邊合理的安排細節(jié)說明圖或場景圖（尤其是造型要求具備功能時。）

圖1-2

主效果圖要求黑白灰層次分明，這樣才能表達出形體的體積感，工業(yè)設計注重三維空間關系，切忌效果太平。造型合理的將不同材質(zhì)的體塊組合在一起，不同的結(jié)構(gòu)間相互穿插交錯，豐富造型。，注意體塊與體塊間的投影關系。

圖1-3

如何得出造型，需要必要的推敲圖，如圖1-3.當然這要根據(jù)考試時的情況而定，畢竟主方案的表達才是重中之重，合理安排時間和版面，如果時間較緊促，一定要先保證主效果圖。

考試沒有萬能模板，一切都要根據(jù)具體情況而定。史論需要大家理解著去背記知識點，背每個知識點前最后把知識點所在的章節(jié)熟讀若干遍，這樣能幫助理解這個知識點，而且近幾年清美史論老師并不滿意學生對書籍的死記硬背，如果能把知識點理解透徹后用自己的語言復述出來就最好了，這是筆者對史論考試的一點小小建議，至于如何復習，每個人有每個人的方法，我當年自己繪制了史論的框架導圖幫助復習知識點，總之史論復習靠的是勤奮。另外如果時間充分一定要多看看其他書籍，如《藝術(shù)設計概論》（李硯祖著）。

專業(yè)設計，其實考的是對產(chǎn)品的理解，包括造型和結(jié)構(gòu)等。對于這個科目，考生常常陷入兩個誤區(qū)，一個是拘泥于手繪技巧，往往沉迷于“奇巧淫技”而忽略了造型與設計的本質(zhì)；另一個是臨摹過多的手繪稿，而缺少自我思考，往往臨摹時得心應手有一種已經(jīng)成高手的幻覺，而自己默寫或設計時總是不盡人意。

在練習手繪時主要有幾種方法：

①9到10月兩個月，每天傍晚都會去商場看產(chǎn)品，選擇家具、家電或造型比較突出的產(chǎn)品，反復觀察半小時，記住比例與結(jié)構(gòu)細節(jié)，晚上回家時對它進行默寫，繪制兩三個不同的角度和三視圖。第二天在抽時間去檢查自己所畫是否準確，如若不準再進行糾正，再選擇第二天要畫的產(chǎn)品，如此用兩個月的時間我畫完了我們家門口商場里的所有有畫的價值的家電和家具。這能很有效的訓練我們的造型繪制能力。

②從11月開始，每兩天我會給自己出一套模擬題，如“圓柱的18種切割方法”、“立方體和球體有多少種組合方式”、“對鳥類進行仿生設計，設計三種產(chǎn)品”等等，在規(guī)定時間內(nèi)畫完，這樣可以有效鍛煉造型設計能力。

如果考生們能完成以上兩套訓練方式，這幾年的考題完全能應對。還要說的兩點是，一個是我每天都會抽出二三十分鐘的時間去讀產(chǎn)品圖，網(wǎng)上和微信公眾號里有很多；另一個是，考研復習期間我從來沒臨摹過一張圖，有臨摹的功夫不如多去推敲幾個造型呢。

第三篇：【真題解析】2018清華美院交叉學科交互設計方向初試真題解析

【真題解析】2018清華美院交叉學科交互設計方向初試真題解析

上午上機題目：

為出國旅行的游客設計一款旅行即時翻譯的應用，可以充分利用新技術(shù)。答題要求：

1.畫出六個界面以上； 2.畫出相應的使用流程圖； 3.撰寫設計說明； 4.展現(xiàn)交互流程。

考試的地點還是學校的機房，使用的軟件還是PPT 2007和adobe CS3系列。

下午的手繪題目是：

在科技館中為小學生觀眾設計一款智能學習伴侶產(chǎn)品，在現(xiàn)場提供知識解答并與使用者進行互動交流。答題要求：

1.需求分析：充分考慮新技術(shù)帶來的可能性，分析用戶需求，設定恰當?shù)膽们榫常⒆珜懞喢鞫笠脑O計說明；

2.使用流程圖：提出系統(tǒng)化的解決方案，以圖文并茂的方式繪制使用流程圖； 3.產(chǎn)品或界面設計：繪制產(chǎn)品造型或主要交互界面；

4、畫在1張對開素描紙試卷正面（寫有考生編號的一面），橫式用紙，表現(xiàn)手法和版式布局不限。

對于2018年交叉學科的初試考題，我認為出的還是比較穩(wěn)的，難度與去年持平。

對于“為出國旅行的游客設計翻譯應用”這個題，在這里我可以提供一種思路：從用戶和場景入手，分析他們背后的需求。例如：一個用戶以自由行的方式去了一個語言完全不通的國家，他會遇到什么困難？機場出來不會打車？到達了酒店不會辦理入??？到了旅游景點看不懂指示牌？如此種種??那每一種場景下的痛點是怎樣的？我們應該設計什么樣的功能去滿足這個痛點。通過一系列的推導，相信在各位的腦海中很快就有了思路。在技術(shù)方面，語音識別技術(shù)的進步促成了實施語音翻譯的可能性，而圖像識別技術(shù)的發(fā)展也使得把一段文字通過照相的方式翻譯為另一種語言成為現(xiàn)實（具體可以參考有道詞典的拍照翻譯功能）。

“在科技館中為小學生觀眾設計一款智能學習伴侶產(chǎn)品，在現(xiàn)場提供知識解答并與使用者進行互動交流”這個題目規(guī)定了目標用戶（小學生）和大的使用場景（科技館），發(fā)揮空間很大。這個題目里有兩層互動，第一層是用戶與展品的互動，需要你的產(chǎn)品能現(xiàn)場提供知識解答，第二層是用戶與用戶之間的互動，這樣就打破了以往觀展時以熟人為單位，每個小群體間沒有交流的冷漠局面。記得我們上課的時候，老師推薦過一本書，叫《游戲化思維》，那我相信針對活潑好動的小學生來說，用游戲化的思維進行產(chǎn)品的設計，會增加許多趣味性。

結(jié)合近幾年的考題，可以分析得出這樣的出題思路：

上午的上機考試偏重落地。可以注意到，在16年以前，上機的考試要求畫出3個界面就可以了，而從17年開始，界面的數(shù)量增到了6個，這說明手繪考試愈加偏向?qū)υO計師的硬技能與基本功的考察；而下午的手繪考試偏向前沿，結(jié)合新硬件的創(chuàng)新和下一代人機交互體驗是重點考察方向。同時，它也注重考察從前期分析到設計推導到最終方案闡述這樣一整套設計流程。這意味著我們對設計的理解不能局限于僅僅做一個“美觀”、“漂亮”的東西，而是要從用戶從需求出發(fā)，經(jīng)過一系列的分析推導，做出一個兼顧功能與美觀的產(chǎn)品?！懊烙^與漂亮”只是海面上的冰山，而其背后需求的發(fā)掘、各種分析才是海面下支撐設計的關鍵。同時，應對手繪考試，也要對前沿科技有所關注，平時有所積累才能在短短三小時內(nèi)有所發(fā)揮。不論是基本功方面還是前沿知識的學習，我們均有涉及，相信通過一年的備考，大家都會所收獲，就算考試失利，也能夠為今后的求職打下堅實基礎。

對于備戰(zhàn)2019年考研的同學，我建議大家盡早準備。一方面要加強自己的設計思維，能夠運用一些設計方法去發(fā)現(xiàn)日常生活中的痛點，并加以方案設計，一方面要加強自己的手頭基本功，做出符合工業(yè)級要求的界面。當然，對前沿的關注必不可少，平時可以多關注36kr、智東西這樣的科技媒體，還有像indiegogo, kickstater這樣的國外眾籌網(wǎng)站，看看別人都做了什么。

最后提醒2018年的同學，初試成績出的較晚（2月中旬），而復試線僅在復試前一個禮拜才出?？荚嚱Y(jié)束盡早估分，過線了就趁早準備復試吧，進了復試還要面臨50%的淘汰率。最后，祝大家金榜題名！

第四篇：2018年考研清華美院服裝設計專業(yè)課初試題目解析

美然清美，專業(yè)專注于藝術(shù)設計考研

004km.cn 2018年清華美院服裝設計專業(yè)課初試題目解

今年服裝效果圖考題為中國80年代女青年，考察的是考生對服裝史的掌握程度。其中有兩點需要注意： 1.80年代服裝的特點

2.80年代中國女青年服裝的特點。

為什么要把這兩點都考慮在內(nèi)呢？以下為詳細講解： 20世紀的中國，屬于我們自己的服飾文化也沒有太大發(fā)展；民國時期由于鴉片戰(zhàn)爭打開了中國閉關鎖國的大門，外來文化的大量涌入，留洋歸來人員帶來了一股新風尚，就服飾而言逐漸打破了清社會以長辮大袍為特征的服飾樣式。直至1978年底，法國服裝設計師皮.卡丹踏上中國之旅，我們才開始追逐時髦開放的西方服裝。

在經(jīng)歷了20世紀70年代經(jīng)濟衰退和蕭條后，80年代起世界經(jīng)濟重處于高速發(fā)展階段,其中以信息技術(shù)為代表的技術(shù)革命扮演著重要角色,人們物質(zhì)生活得到極大的豐富。當時美國歌手麥當娜第一次巡回演出后，她性感的穿著引起了大家的追捧，所以當時裹胸衣、緊身服裝、性感的網(wǎng)眼長筒襪、重金屬配飾風靡。同時80年代又是女權(quán)主義的時代，女性運動女性解放在各地此起被伏。中性風格職業(yè)女裝是80年代風格表現(xiàn)的重要領域。表美然清美，專業(yè)專注于藝術(shù)設計考研

004km.cn 現(xiàn)為：身著具男士西裝風格的套裝、戴著墨鏡、腳蹬高跟鞋，色彩灰黑。

代表設計師為喬治·阿瑪尼（Giorgio Armani）。并且80年代可以說是回歸的年代，不再有60、70年代的反叛、瘋狂，更加注重自身與社會實際的事物?！盎貧w自然與回歸歷史”、“發(fā)展綠色紡織品”也成為當時的時尚主題。服裝整體腰部稍有放松，便于活動，穿著舒適的休閑裝風格出現(xiàn)，配以寬肩造型顯得硬朗大氣。

上述的風格特點都為西方80年代的服裝流行的服裝風格，中國改革開放不久，西方的流行必會影響國內(nèi)，女青年又是追求時尚的群體，所以墊肩、男士西服套裝、闊腿褲等是當時典型的流行穿著。而麥當娜的服飾造型雖然也在80年代流行，但考慮到中國保守的社會現(xiàn)狀，必然不會成為中國女青年穿著的服裝。所以考生在答題前應對考題有一個全面的分析，確認無誤后再下筆，以防出現(xiàn)偏題、跑題的情況。

在歷年試題中考了很多次的筒裙毫無意外的又成了本次服裝制版的考題，但是不同的是今年不能使用原型版。這就給不去學習制版，打算考試時直接使用原型版的考生一個警示?？忌趶土晻r要至少要學習裙原型、衣身原型、袖原型等的畫法，能按步驟將其默畫出來，并且要注意制版圖中一些標記符號等細節(jié)。美然清美，專業(yè)專注于藝術(shù)設計考研

004km.cn 同時在考試時的時間分配也是至關重要的，一共三個小時，要想將效果圖畫的精彩充分，服裝制版、款式圖、設計說明等基本就需要在一小時內(nèi)完成，這就對考生對題目熟練程度的要求更高。通過本次考試，考生們要重視對服裝史的學習，不能只死記硬背，還要加強對背景的理解與對風格的把握。復習制版時也需要對數(shù)據(jù)與對公式的理解和記憶?？佳兄飞媳鹊牟皇钦l更聰明，而是誰更細心，誰有耐心與恒心。都復習到位了，考試就能穩(wěn)操勝券。

第五篇：清華美院考研視覺傳達專業(yè)設計歷年真題

清華美院視覺傳達考研歷年專業(yè)設計真題

2003年以“生活”為題，創(chuàng)作一幅色彩裝飾畫。

2004年以家庭環(huán)境為背景，表現(xiàn)家庭成員之間的交流情景。

2005年對某一場景或情節(jié)的描繪，表現(xiàn)出人、景、物之間的相互關系和一定的主題含義 2006年

一、默寫

1、一個人物

2、一件器物（限在通訊器材、交通工具、家具中任選，黑

白畫稿）

二、創(chuàng)作 以所繪的人物與器物形象特征為主要元素，重新組織，創(chuàng)作一 幅描繪生活場景的彩色裝飾畫。

2007年 描繪兩個體育運動的人物造型，然后以這兩個運動人物為主體畫張裝飾畫。2008年 以人物、桌子為主要創(chuàng)作元素，創(chuàng)作一幅與生活、工作或?qū)W習有關的場景，元素

數(shù)量不限。

2009年閱覽室內(nèi)

2010年收獲的季節(jié)

2011年設計4個不同形式風格的“?！弊郑ǔ叽绶秶好總€字60mm*60mm）2，根據(jù)下列所給定的文字內(nèi)容創(chuàng)作一幅圓形畫面（尺寸：直徑200mm）

東方吹雨不濕衣，我在桃花深處行-------明羅洪生《后園詠》