第一篇：十佳師德標(biāo)兵申報(bào)材料

做新世紀(jì)的園丁

“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！边@是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的座佑銘。XX老師也深信，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。教師真誠(chéng)地愛學(xué)生，才能真正贏得學(xué)生對(duì)教師的信賴與愛戴，才能溝通師生之間的感情，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，我們的教育事業(yè)才能獲得成功。

讓愛滋潤(rùn)孩子健康成長(zhǎng)

自我教育---在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情!這是XX老師在班主任工作中的寫真。說起班主任的工作應(yīng)該說是繁瑣的，班主任他肩負(fù)教育、教學(xué)、管理三重責(zé)任。班級(jí)中有五、六十個(gè)學(xué)生的任何事，都需要姜老師們班主任處理、協(xié)調(diào)。班級(jí)中任何活動(dòng)與班主任息息相關(guān)。因此班主任既是慈母又是嚴(yán)父，要付出更多的精力，要操更多的心。十幾年來，姜老師作為一名班主任，不論在學(xué)習(xí)上、生活上等各方面都給予了孩子們無微不至的關(guān)懷。在XX老師的櫥柜里，總有一套干凈的衣服以備使用。去年冬天，一個(gè)特別寒冷的日子里，她班里有個(gè)孩子不小心掉進(jìn)了水池里，結(jié)果全身濕得透透的，孩子凍得直發(fā)抖。XX老師得知后，趕緊幫助孩子換上了備用的衣服，怕孩子著涼，又將自己的外套裹在孩子的身上。家長(zhǎng)得知后感激的不知說啥好。

這樣的小事還有很多很多，像照顧孩子吃飯、提醒孩子吃藥、送孩子回家等等，但在XX老師的心里，這些都是XX老師應(yīng)該做的。在XX老師們班里，有這樣的一句話：“有困難找XX媽媽！”正是這種對(duì)孩子慈母般的愛和無私的情懷，贏得了所有家長(zhǎng)的信任和尊重，很多家長(zhǎng)這樣說道：“XX老師對(duì)工作真是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子更是用心、用愛來教育，我們的孩子能在XX老師的班里，真是孩子的福氣！”這一句句感人肺腑、發(fā)自內(nèi)心的欽佩、贊譽(yù)之詞，正是對(duì)XX老師工作的評(píng)價(jià)，更是XX老師繼續(xù)努力的動(dòng)力。

在XX老師的班里原先有個(gè)聞名級(jí)部的“天下無敵”，三天兩頭不是打的同學(xué)哭，就是打的家長(zhǎng)來告狀。雖然同學(xué)們都對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”，但是這樣也不能幸免。XX老師經(jīng)過連續(xù)兩周的跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)孫琨是典型的精力旺盛，又缺乏周圍人的關(guān)愛，心理上形成了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。于是，XX老師特別的關(guān)心他、鼓勵(lì)他、信任他。與他談心，-1-

在班級(jí)工作中交給他一定的任務(wù)進(jìn)行挑戰(zhàn)，推薦他參加學(xué)校的管樂隊(duì)。漸漸地，孩子感受到了老師的愛，努力地樹立自己的新形象，也贏得了大家的信任，還被評(píng)為了小隊(duì)干部。

“親其師，信其道”。教師對(duì)學(xué)生真摯的感情，對(duì)激發(fā)學(xué)生各方面都有潛移默化默化的作用，同時(shí)能得到學(xué)生的信賴，能引起師生的情感共鳴，學(xué)生們會(huì)形成一股積極上進(jìn)的風(fēng)氣。XX老師正是這樣深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去，用愛去滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生，用欣賞的眼光去看每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)，在體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。

賞識(shí)、尊重與學(xué)生同在自我管理---在實(shí)踐中成長(zhǎng)。XX老師感到教書育人最大的快樂莫過于取得學(xué)生的信任與愛戴。在XX老師的心中，始終有一把公平尺，對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，一碗水端平。每個(gè)學(xué)生都有向上的心理，每個(gè)學(xué)生也都希望得到老師的愛。特別是對(duì)犯過錯(cuò)誤的學(xué)生，更要寬容，以情感愛心感化他們。用自己的愛去感染、去熏陶每一個(gè)孩子。讓他們?cè)谧晕曳此?--自我改正---自我提高。

課堂上，XX老師是一個(gè)循循善誘的教師，孩子們可以大膽地想、大膽地說、大膽地質(zhì)疑、大膽地討論；課間，XX老師又是一個(gè)活潑的大“姐姐”，領(lǐng)著孩子們跳大搖繩、踢毽子、跳皮筋、猜謎語(yǔ)，學(xué)生們天真地說：“XX老師又像媽媽又像姐姐?！?/p>

身為班主任的XX老師更注意學(xué)生的全面發(fā)展。民主、公平的班級(jí)管理使XX老師在學(xué)生中極高的威信。針對(duì)學(xué)生問題，XX老師定期召開班會(huì)或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚淖晕夜芾怼⒆晕覍?shí)踐中，提高了能力。

一個(gè)好的教師是用心在教學(xué)，一個(gè)好的班主任是用愛在教人。用愛的力量去感動(dòng)孩子，用欣賞的眼光去看XX老師們的學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來孩子是如此的可愛，學(xué)生是如此的純真和善良。XX老師不僅關(guān)心自己班孩子的成長(zhǎng)，而且還是學(xué)校學(xué)生維權(quán)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、校心理輔導(dǎo)老師中的一員。XX老師用自己的愛心，為所有的孩子解決問題，讓孩子們?cè)谧晕夜芾韺?shí)踐中成長(zhǎng)。

張開理想的翅膀，讓愛飛揚(yáng)

自我超越——在創(chuàng)新中收獲。教育是一種極富于情感的事業(yè)，只有充滿對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生真摯的愛，去工作，去奮斗，才能精心地教學(xué)生，才能盡心竭力地教學(xué)生。這也是XX老師一直對(duì)自己的要求。XX老師一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任級(jí)部組長(zhǎng)。XX老師注意潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課前XX老師不知下了多少功夫，從備課、備學(xué)生到準(zhǔn)備課件，自己對(duì)著鏡子試講等等，無不凝結(jié)著XX老師的心血?！皼]充分備好課，就不走進(jìn)課堂”這是XX老師自己的原則。在XX老師的心中，始終以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，有時(shí)為了上好一堂課，XX老師會(huì)設(shè)計(jì)幾套教案，然后根據(jù)實(shí)際情況，再確定最后的方案。課堂上那一雙雙入神的眼睛，那一張張幸福的笑臉，這是最大的回報(bào)；課間，孩子們捧著一杯水，說一聲：“XX老師你喝口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！”這是最大的回報(bào)。

身為班主任的XX老師更注意學(xué)生的全面發(fā)展。他們的班現(xiàn)有學(xué)生48名，大家友善仁愛、誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)生們?cè)诟骷?jí)各類比賽中取得了令人矚目的成績(jī)：

連年獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、科技制作比賽一等獎(jiǎng)、繪畫比賽一等獎(jiǎng)、文藝演出一等獎(jiǎng)等等，此外，還在勞動(dòng)課手工制作、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽、花卉比賽、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽都有她們中隊(duì)獲獎(jiǎng)的身影。

伴隨著體驗(yàn)活動(dòng)的春風(fēng)，在不斷的成長(zhǎng)。孩子們的最大感受，便是在實(shí)踐活動(dòng)中自我教育、自我管理和自我超越。這種體驗(yàn)是直接的、深刻的。“我們是四十八顆顆閃亮的小恒星，當(dāng)我們合在一起時(shí)，會(huì)照亮整個(gè)宇宙”！這就是學(xué)生們的共同心聲。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這也正是XX老師不斷激勵(lì)自己的一句話。確實(shí)，未來的路還長(zhǎng)，憑著XX老師對(duì)教育事業(yè)的無私追求，憑著XX老師對(duì)孩子們默默奉獻(xiàn)，XX老師會(huì)用頑強(qiáng)的意志，交出一份合格的人生答卷，做一名對(duì)上讓領(lǐng)導(dǎo)放心，對(duì)下讓學(xué)生滿意，對(duì)己終生無悔的優(yōu)秀教師。沒有誠(chéng)摯的愛，就沒有成功的教育，是愛，架起了XX老師與學(xué)生間的橋，是愛，讓XX老師走進(jìn)了學(xué)生的心。

第二篇：十佳師德標(biāo)兵申報(bào)

讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

----城關(guān)中學(xué) 德育先進(jìn)材料

我是一名普通的中學(xué)教師，于98年參加工作至今，中教一級(jí)，大學(xué)本科，中共黨員，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。在十五年的教學(xué)和班級(jí)管理中，敬業(yè)樂業(yè)，恒業(yè)守業(yè)，忠于職守，勤勤懇懇，毫無怨言，任勞任怨。崇高的信仰篤定了我堅(jiān)實(shí)的教學(xué)之路，“一心為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我不變的人生宗旨一直辛勤耕耘著。

三尺講臺(tái) 無悔選擇

我時(shí)刻為自己是一名光榮的人民教師感到自豪，習(xí)慣了三尺講臺(tái)的神采飛揚(yáng)，感悟到了生命的充實(shí)與價(jià)值。對(duì)自己選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我不變的精神寫照。

我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，積極用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。圍繞著“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表”這八個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，以德立身，以身立教，默默無聞地奉獻(xiàn)著愛心，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，我愿把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生，而無

怨無悔。

精益求精 學(xué)高為師

作為一名語(yǔ)文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了《陜西教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等專業(yè)書籍雜志，積極參加各項(xiàng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。

用新課標(biāo)，新理念充實(shí)課堂，讓孩子們成為課堂的主人，我積極踐行這一理論，組織了以“熱愛生命”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上網(wǎng)找資料，搜集整理經(jīng)典案例，然后學(xué)生暢所欲言談看法，教師加以引導(dǎo)與總結(jié)。意識(shí)到生命的寶貴，從而熱愛生命、崇尚生命。學(xué)生的課堂生活豐富多彩，而課堂外的學(xué)習(xí)同樣重要。于是在與學(xué)生的交流中我給孩子們教會(huì)了怎樣選擇性的看書、看電視，如何同周圍人交流，怎樣提高自己的表達(dá)能力，提高分析問題和解決問題的能力，并且和學(xué)生一起看新聞，閱讀經(jīng)典，教會(huì)學(xué)生寫心得體會(huì)，慢慢的學(xué)生能針對(duì)一些新聞事件寫出簡(jiǎn)短的小論文，談自己的看法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理生活中遇到類似問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，教會(huì)他們?cè)谏钪忻鞅媸欠巧茞海蔀橐粋€(gè)有思想有主見的中學(xué)生。

嚴(yán)于律己 身正為范

布魯納所說：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而是模范。”作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是中學(xué)教師，在青少年心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為中學(xué)語(yǔ)文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)過程中起到重要的作用。

“要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。”養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，每周大掃除時(shí)，我都要和學(xué)生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”，相信每一個(gè)孩子都是天才，在某個(gè)方面都會(huì)有自己最出色的地方，對(duì)每一個(gè)孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，真正做到身正為范。

從愛出發(fā) 甘心奉獻(xiàn)

高爾基曾說過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。

在這個(gè)世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望之燈。作為中學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。我們面對(duì)的學(xué)生都是處在性格形成的重要時(shí)期。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去中學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻(xiàn)給特別的你，班上一些后進(jìn)生，在我的班上都是一視同仁。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期班上一名學(xué)生第一次語(yǔ)文測(cè)試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績(jī)不理想，找到病因，就好治療。通過與家長(zhǎng)深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識(shí)重難點(diǎn)，以聯(lián)系卡的形式寫給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績(jī)單，家長(zhǎng)不由長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，激動(dòng)地說：“孩子交給你，我放心?！睂?duì)學(xué)生的關(guān)心與愛讓我的每個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì)把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)；具有了責(zé)任心的性格，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。

一分耕耘，一分收獲，付出總有回報(bào)。2005年和2006年獲得“使

用新教材說課大賽”一等獎(jiǎng)，撰寫的《構(gòu)建學(xué)生的心理健康教育》榮獲2007年優(yōu)秀教學(xué)成果文本類二等獎(jiǎng)，2011年榮獲縣級(jí)“師德模范”，2012年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，細(xì)數(shù)過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜悅與自豪充滿我的心房，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我將付出更多的心血教好我的學(xué)生，讓孩子們擁有健康的心理，完美的人格是我的職業(yè)追求。

三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，教師責(zé)任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望與夢(mèng)想。

城關(guān)中學(xué) 楊 俊 二O一一年七月

第三篇：十佳師德標(biāo)兵材料

“十佳師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料

人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，王仕皇同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

從1992年參加工作至今，20年來，王仕皇同志擔(dān)任過班主任、兩基、教研、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等工作，班級(jí)管理卓有成效，所帶班級(jí)曾多次次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。回想當(dāng)初，王仕皇同志剛從思南師范學(xué)校畢業(yè)，第一年被分配到思渠區(qū)完小任教，由于當(dāng)時(shí)回龍完小差教師被調(diào)到回龍完小任教，剛上任兩周，又由于長(zhǎng)依村小（回龍最邊遠(yuǎn)的村?。]有公辦教師，他又被臨時(shí)調(diào)到長(zhǎng)依村小任教，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，王仕皇并沒有氣餒，并沒有退縮，1

他用他的努力，他的自信，以及最后的成績(jī)，在一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。他所任班級(jí)學(xué)科（五年級(jí)語(yǔ)文）獲全鄉(xiāng)第一名。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。他擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

他在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，王仕皇老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已不在他班了，還會(huì)念叨他的班級(jí)，他這個(gè)班主任，一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡(jiǎn)單的祝福的話語(yǔ)時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，王仕皇同志從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任幾屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班，已完全勝任小學(xué)語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。王仕皇老師所帶班級(jí)語(yǔ)文科成績(jī)多次獲全鄉(xiāng)第一名，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)教導(dǎo)主任期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作。

曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是

他人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛處無聲！愛如空氣，人人需要；愛如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴它，都會(huì)感到溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)??在二十來年的教師生涯中，她深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

1999年9月，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，被調(diào)到新景鄉(xiāng)回龍完小擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。由于小孩剛在新景中學(xué)進(jìn)七年級(jí)，家屬又外出不在家?；佚埻晷⌒@周邊情況復(fù)雜，一些學(xué)生家長(zhǎng)不懂政策，動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校找事，在這之前不知有多少老師被敲詐而無耐。再加之回龍完小師資達(dá)配不合理等一連串的問題。一種對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)子女的愛，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的愛和責(zé)任感等揉合在一起。他毅然選擇了后者，移居到了回龍。到回龍后，他就長(zhǎng)期住扎在哪里以校為家，和老師們，小朋友們一起，稍有空閑就與當(dāng)?shù)匕傩照勑囊匀〉卯?dāng)?shù)匕傩盏闹С帧Ｔ诠ぷ髦?，親自帶頭，從來不因自已是校長(zhǎng)就高高在上。幾年來在他的帶領(lǐng)下，回龍完小走入了正軌，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)和老百姓的夸獎(jiǎng)。王仕皇同志，是一個(gè)不愛談?wù)摮煽?jī)的人，他總是喜歡把成績(jī)讓給同志，自已只是默默地工作。不過，時(shí)間久了人們終究要發(fā)現(xiàn)。愛和默默工作是會(huì)有回報(bào)的，關(guān)愛別人久了，有時(shí)他又回來的（會(huì)被別人所愛），這也是生活中的一個(gè)哲理，所以在這次全校老師推先會(huì)上，全體教師一致推舉他。我們相信，在他的帶領(lǐng)下，回龍完小一定會(huì)辦

得更加火紅，更加出色，將會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)更多好人才。

新景鄉(xiāng)回龍完小

2012年5月

第四篇：十佳師德標(biāo)兵材料

十佳師德標(biāo)兵材料

我是一名普通的小學(xué)教師，我所在的學(xué)校位居鄉(xiāng)政府西北幾十里地的淮河南岸——XX村小學(xué)，與XX相鄰，地處比較偏遠(yuǎn)。而我從1989年元月走上教師這個(gè)工作崗位至今，已在該校整整工作了22年。我于X年X月?lián)卧撔ＰｉL(zhǎng)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。20多年的教育生涯，書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切傾注在我的事業(yè)上。做為一名普通教師，一名普通的村小校長(zhǎng)，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育，我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間。望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，我感覺到了幸福。在20多年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的卻是沉甸甸的驚喜與快樂。

每次我接手一個(gè)新班，我都第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。今年接手的四年級(jí)有18人，其中4人是留守兒童，由于父母常年在外打工，使他們的性格顯得孤僻郁悶，不愿意與同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí)，我就常找他們聊天，了解他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們和其他孩子一起玩，班隊(duì)課讓他們展

示自己的特長(zhǎng)，使他們自信大增，很快融入了整個(gè)班集體。

XXX，他是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，由于父母的早逝，他成了一個(gè)孤兒，和年邁的爺爺一起生活，家庭的貧窮嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我得知這一情況，經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心他，鼓勵(lì)全，在學(xué)習(xí)和生活中像媽媽一樣愛護(hù)他。我曾多次為他購(gòu)買生活用品和學(xué)習(xí)用品，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮進(jìn)的動(dòng)力，不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡(jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向。我對(duì)他的關(guān)心和幫助，讓他深深體會(huì)到愛的無聲，從而更加振奮起來努力學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升，看到他的表現(xiàn)，我很欣慰，愛的付出，真的很值……我對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛，我所教的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上、思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)，深得學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三年級(jí)學(xué)生XXX，在家玩耍時(shí)不慎腿被摔傷。而因家中貧困，其父劉運(yùn)富為此一直抹淚。我次親自到家慰問，依靠新農(nóng)合優(yōu)越性，并拿出50元錢去幫助XXX治傷治病，使劉運(yùn)富和全家感動(dòng)不已，學(xué)校有位叫XXX的同學(xué)，父母早逝，跟著爺爺一起生活。前不久，他爺爺又去世了。面對(duì)無依無靠的孤獨(dú)XXX，我心中格外同情，經(jīng)過她盡心盡力做好協(xié)調(diào)工作，讓XXX寄養(yǎng)在親戚家中，她還經(jīng)常帶著該生到自己家中改善生活。并勸導(dǎo)他要正確對(duì)待自己家庭中的不幸，鼓勵(lì)他在困難中要樹立迎難而上的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在我和其他老師的倍加關(guān)愛呵護(hù)下，在親情氛圍中，韋林彬同學(xué)成為了一名優(yōu)秀少先隊(duì)員、“三好”學(xué)生。該生對(duì)周圍的同學(xué)們說：“田校長(zhǎng)對(duì)俺特親，就像俺的媽媽一樣?！?/p>

我校共有28名留守學(xué)生，對(duì)他們我更是關(guān)懷備至，厚愛一層。三年級(jí)XXX同學(xué)，父母親均遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已五年未歸。爺爺、奶奶均患高血壓、偏癱病、需要?jiǎng)賮硭藕?，因此，影響了該生的正常學(xué)習(xí)。我便多次到他家里熱情幫助XXX同學(xué)，學(xué)會(huì)如何操持家務(wù)，并為他認(rèn)真耐心地補(bǔ)課?，F(xiàn)在，他不僅提高了生活自理能力，而且學(xué)習(xí)成績(jī)各科平均提高到80分以上，被評(píng)選為三好學(xué)生。

我和孩子們的的故事很多很多，我真誠(chéng)地用愛付出，收獲的是感動(dòng)、欣慰、幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷地感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。

二、以身作則，率先垂范

XX小學(xué)的6名教師，在我心中都存有一份詳細(xì)的個(gè)人檔案。諸如家庭人員構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況、關(guān)系如何、教師生日、個(gè)人工作、學(xué)習(xí)等方面的情況，都記載的一清二楚。

教師XXX7歲的孩子，由于不小心連續(xù)三次摔傷，住院治療。我每回都要多次去醫(yī)院探望，并且自己拿錢慰問，讓韋老師的孩子安心治療。青年教師XXX，剛從事教學(xué)工作時(shí)，缺管方法和經(jīng)驗(yàn)，思想上曾一度苦惱，當(dāng)我了解到這一情況后，就親自上門進(jìn)行言傳身教，并鼓勵(lì)他大膽地探索，認(rèn)真鉆研，向老教師學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。這樣以來，XXX虛心地接受我和其他教師的熱心

幫助，做到虛心學(xué)習(xí)，迎難而上，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平均很快得到了提高。2008年，在全鄉(xiāng)教學(xué)抽測(cè)中，XXX的綜合教學(xué)成績(jī)位居全鄉(xiāng)第一名，2009年春期又被評(píng)選為全鄉(xiāng)示范課教師。

我熱愛著每一個(gè)學(xué)生。XX小學(xué)現(xiàn)在在校生近150名，4個(gè)年級(jí)，一個(gè)幼兒園，我要求每個(gè)班主任和每一位任課教師，都要有樹立高度的責(zé)任感和使命感，要有十分誠(chéng)摯的愛心，要把學(xué)生看成自己的親兒女或弟妹，讓學(xué)生處處事事都處在愛的扭轉(zhuǎn)之中。在教育教學(xué)中要做到因人因材施教，不歧視差生，并要想盡辦法做好差生的轉(zhuǎn)化工作，我這樣要求老師們，而我自己更是以身作則，率先垂范，把教育關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，當(dāng)作自己做校長(zhǎng)的一種天職。

三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

做為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，在大事大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；在工作中，服從安排，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，將全部的熱情投入到工作中。利用業(yè)余時(shí)間，我不斷閱讀教育教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“杜朗口”模式，積極探索著“情感教學(xué)”模式，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。多年來，我一直愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

四、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教

俗話說，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一缸水，我深感教書育人任務(wù)的艱巨。做為一線教師，我沒有在成績(jī)上停滯不前，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，努力的使課堂教學(xué)充滿活力，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教育教學(xué)中用真情感動(dòng)人，用行為影響人，用知識(shí)武裝人，用品德塑造人。

五、點(diǎn)滴成績(jī)，促進(jìn)成長(zhǎng)

由于在工作上的兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，我的教學(xué)成績(jī)一直在全鄉(xiāng)名列前茅，并多次被鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并于2009年9月被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2010年3月被信陽(yáng)市教育局、信陽(yáng)市教育工會(huì)評(píng)為“XXX優(yōu)秀女校長(zhǎng)”。點(diǎn)滴成績(jī)，促進(jìn)我在教育教學(xué)生涯中不斷成長(zhǎng)。

一路艱辛，一路凱歌，20多年的風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變，始終站在教育這一塊精神高地上，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。多年來的教育生涯，使我真切感受到教師是天底下最光榮的職業(yè)，用對(duì)黨和人民的一顆丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤懇懇地在教書育人的工作崗位上辛勤耕耘著，演繹著多彩的人生，在XXX小學(xué)的這片天空中繪出人生最壯麗的彩霞！

第五篇：十佳標(biāo)兵申報(bào)

***（自強(qiáng)標(biāo)兵）

***，男，共青團(tuán)員，入黨積極分子，***班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

在思想方面，經(jīng)過數(shù)次的學(xué)習(xí)和自學(xué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)知了一些馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并在學(xué)習(xí)和生活中有著優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，積極上進(jìn)，并能主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事。同時(shí)，也在2010年成為一名光榮的入黨積極分子，順利通過結(jié)業(yè)考試取得證書，并定期向黨組織匯報(bào)思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在工作上，作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，他思想健康、活躍，常常能提出一些好的建議和意見，并能熱情的為同學(xué)解答他們的疑問，而且能積極的調(diào)動(dòng)大家的思想，工作認(rèn)真、勤勉。

在學(xué)習(xí)上，從入學(xué)至今，該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極向上；在學(xué)習(xí)中帶著一顆求教的心。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的學(xué)校，存著熱情與汗水來?yè)Q取知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)心中的那份理想，他一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從不放松一絲一毫，并在大一年第一學(xué)期的努力下獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金；百項(xiàng)技能大賽“機(jī)械制圖讀圖”比賽第一名；在第二學(xué)期獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀獎(jiǎng)；大二的上學(xué)期獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；“三好學(xué)生”稱號(hào)；同時(shí)也獲得了科技技能節(jié)“機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)”三等獎(jiǎng)；“數(shù)控車床加工”三等獎(jiǎng)等。并多次參加學(xué)院、系和班級(jí)活動(dòng)等的活動(dòng)。

在學(xué)校，該生作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)樂觀，懂得用自己的那份胸懷去包容周邊的事情，樂于幫助同學(xué)，也得到同學(xué)的支持和擁護(hù)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，使得該生生活態(tài)度充滿激情，因此也因?yàn)榻?jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多寶貴的“財(cái)富”，形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。也使得班級(jí)多了一點(diǎn)光彩。

2012-3-13