第一篇：(作文)年輕的我們

年輕的我們

康慨

如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子，便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說人生是一出戲，那么，擁有青春的日子，便是戲中最精彩的一幕。

年輕，在少年人眼里是一個(gè)角斗場(chǎng)，等待著長(zhǎng)大，等待著戰(zhàn)斗，等待著去搏擊長(zhǎng)空。年輕，在老年人眼里是一輪初升的太陽(yáng)，充滿朝氣，充滿自信，充滿了成功的希望。不是嗎？請(qǐng)看，許多杰出的科學(xué)家在青春年華就功成名就，牛頓，達(dá)爾文，馬克思，恩格斯……很多科學(xué)家創(chuàng)新和發(fā)明都是在青年時(shí)期，愛迪生，愛因斯坦，法拉第……年輕，對(duì)于我們來說，是筆財(cái)富，我們要好好珍惜利用它。

——年輕的我們要勇敢地面對(duì)失敗和挫折。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海；蕓蕓眾生，人生無坦途，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色；風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆；到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。

——年輕的我們要追求，因?yàn)樽非笙褚凰掖?，?fù)載著人們?cè)谏畹暮＠酥星斑M(jìn)，失去了追求，人生就如航船失去了燈塔，變得黯淡，找不到方向。年輕，使我們有精力和力量，只要不斷地追求，不斷地前進(jìn)，成功就離我們很近很近。

——年輕的我們要?jiǎng)?chuàng)新，別再留戀破碎的舊夢(mèng)，別再沉迷于往日的幸福光環(huán)，也不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑途芙^明天的快樂，也不要因微小的成功而迷失了方向。大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

——年輕的我們?cè)诿\(yùn)的大起大落中，別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關(guān)，積蓄力量，再次站起，不要被生活中的海浪所淹沒，在年輕之時(shí)多學(xué)習(xí)，多裝備，用知識(shí)來充實(shí)自己的大腦，成就我們光輝的未來。

人生年輕之時(shí)，多么美好的歲月，讓我們都來珍惜。擁有年輕的日子，我們不要讓它在茫然與無知中逝去，向著美好的方向去努力，做一個(gè)最出色的你。

【名師點(diǎn)評(píng)】

作文內(nèi)容既緊扣話題，又兼顧了材料，寫了年輕的優(yōu)勢(shì)，還寫了年輕與追求、年輕與機(jī)遇、年輕與磨練……內(nèi)容全面，動(dòng)人心魄。另外，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，排比段的使用使語(yǔ)言流暢，使文章有了詩(shī)一般優(yōu)美的意境。

第二篇：《我們都還年輕》

《我們都還年輕》

——未畢業(yè)

一場(chǎng)考試，幾張?jiān)嚲?，考散了一群兄弟姐妹，考走了我們的曾?jīng)，考碎了我們最羞澀的青春年華。致我們逝去的美好青春。

青春是一個(gè)說不完，道不盡的字眼。還記得即將畢業(yè)時(shí)，小A對(duì)我說：“兄弟，要?jiǎng)e了，有什么話對(duì)我說嗎？”我看著他似乎噙著淚水的眼睛，笑而不語(yǔ)。我害怕當(dāng)我出口時(shí)，自己已經(jīng)梨花帶雨。我沒有去直視他，也不敢去直視，我害怕那些消逝的青春會(huì)出現(xiàn)，讓我不能自已。轉(zhuǎn)身回到座位，繼續(xù)復(fù)習(xí)起來。然而，看見他的離開教室的那個(gè)我曾經(jīng)相處三年的身影，我追了出去，他卻突然出現(xiàn)在我的眼前，我們瞬間擁抱在一起。在這瞬間，那些美好的回憶一一浮現(xiàn)在我的眼前。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起比賽、一起輸贏、一起哭、一起笑……此刻，我的淚水落了下來，落盡了我的心里，也刺痛了我的心。彼此的手松開了，我們分開了，進(jìn)入了不同的應(yīng)試考場(chǎng)了。我突然很恨這場(chǎng)考試，這幾張?jiān)嚲?，它使我和小A從此踏入了屬于各自陌生的環(huán)境，不知哪一天才可相見。

想起我們一起揮灑的那些美好的青春，我和他經(jīng)歷的太多太多。當(dāng)我陷入學(xué)習(xí)的絕境時(shí)，有他幫我；當(dāng)我悵惘時(shí)，有他啟我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，有他陪；當(dāng)我……往日有他在身邊，離別的滋味我絲毫沒有“品嘗”，而此刻，不舍的情感在我的心中燃起，離別的味道“苦”了我的舌頭。

此刻我懷著沉重的心情進(jìn)入我的考場(chǎng)，坐在我的座位，拿起我的手中略微顫抖的筆，寫下這段屬于我們的文字，我想你會(huì)懂：我們還都還年輕，勿忘心安，青春還在。趁著年輕，時(shí)光正好，歲月不老，干一些有意義的事，別辜負(fù)了青春，辜負(fù)了夢(mèng)想。

記?。何覀兌歼€年輕，我時(shí)刻都在，時(shí)刻不離。

我雖不是畢業(yè)生，可或多或少見證了畢業(yè)的那些人、那些事……

第三篇：我們還年輕 演講

最近常聽見身邊人說：老了，老了！為什么會(huì)這樣呢？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的問題，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我學(xué)過奧數(shù)，參加比賽拿到過很好的名次，然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，重新看那些題目我已然不會(huì)。初一的時(shí)候，我qq空間里轉(zhuǎn)載了耶魯大學(xué)研究的那張舞女旋轉(zhuǎn)圖，如果你看見這個(gè)舞女是順時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的是右腦；如果是逆時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的左腦。當(dāng)時(shí)我能輕易看見順時(shí)針和逆時(shí)針兩種方向，并看出其中的奧妙。然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，當(dāng)大學(xué)老師拿出這張圖時(shí)，我卻只看得見順時(shí)針。一想到馬上就要高考了，我就特別特別緊張，我不得不深呼吸告訴自己，不要緊張，不要緊張，畢竟我們已經(jīng)是大學(xué)生了。不過話說現(xiàn)在拿套高考試卷來，你還會(huì)嗎？如果有人說自己老了是上述三種情況，那么請(qǐng)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)榻?jīng)鑒定那純屬裝逼。

其實(shí)真有很多人感覺自己記憶力下降，思維遲鈍，反應(yīng)力變慢，力不從心。青年時(shí)期應(yīng)該是記憶力最好的時(shí)期。但有些青年人為什么會(huì)覺得記憶力今不如昔呢?這主要是因?yàn)槌扇艘洃浀臇|西增多了，如社交活動(dòng)、工作環(huán)境、家務(wù)等。學(xué)習(xí)的時(shí)間也減少了，不如童年那樣單純、有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，更主要的是其他事情的干擾比童年時(shí)多，這樣一來就給人造成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

實(shí)際上，記憶是一種復(fù)雜的心理過程。年齡只是其中的一個(gè)因素。記憶力的好壞程度，與我們的主觀態(tài)度、認(rèn)識(shí)、采取的記憶方法、是否及時(shí)復(fù)習(xí)、外界的干擾程度等都是密切相關(guān)的。所以說，大家不要單單認(rèn)為自己的記憶力不如以前，應(yīng)從各個(gè)方面找找原因，采取一些識(shí)記技巧、增強(qiáng)記憶力。

所以我們應(yīng)該在青年時(shí)期抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬不可“明日復(fù)明日”渾渾噩噩的生活，以免“老大徒傷悲“。我們老了嗎？不，我們還很年輕。

剛才說，力不從心，有沒有什么事情是我們心里壓根就不想去做呢？有。對(duì)生活失去熱情。小時(shí)候我們有太多想做的事。

話說一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！?/p>

第四篇：我們正年輕演講稿

趁我們正年輕我們正年輕演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：今天我為大家演講的題目是（我們，正年輕）“排長(zhǎng)，排長(zhǎng)，今天幾號(hào)來著？”“五號(hào)”“哦耶，又少了一天?！蔽疫呎f著，邊用筆在床鋪底下自制的730天小日歷上畫一個(gè)“√”，為了證明著今天總算是過完了?！澳愕降子袥]有夢(mèng)想？”排長(zhǎng)問我。“混完這730天，趕緊回家！就是我的夢(mèng)想?！睕]錯(cuò)，我是一名從部隊(duì)里退伍的“小紅軍”，這是我在新兵營(yíng)接受三個(gè)月魔鬼訓(xùn)練時(shí)與排長(zhǎng)每天早上的對(duì)話內(nèi)容。我厭惡還沒睡飽就被起床的號(hào)角聲吵醒的感覺，我厭惡天還沒亮就被班長(zhǎng)拉起來出早操的感覺；我厭惡每到下午5點(diǎn)半就要武裝越野3公里的感覺；我厭惡每周只有到周末才可以去小賣部買十塊錢的零食。如果有一百個(gè)厭惡，我一定可以說出更多的一萬個(gè)。然而稚嫩、叛逆、沒有向往、沒有目標(biāo)的我從排長(zhǎng)送的一本書開始完全改變了。我相信在坐的各位一定有人看過，**·凱勒的《假如給我三天光明》。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來無限光明的女性。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

第五篇：我們年輕,我們不平凡

敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：

每個(gè)人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所；有的人青春美麗在研究事業(yè)；有的人青春美麗在無影燈下......而我，愿將我青春最美好的年華，獻(xiàn)給我熱愛的校園。

我演講的主題是：我們年輕，我們不平凡。

作為一名在校大學(xué)生，我肩負(fù)著國(guó)家賦予的使命：努力優(yōu)異的完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)有所成后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！在大學(xué)里生活了一段時(shí)間，當(dāng)我親眼目睹身邊的同學(xué)孜孜不倦的時(shí)候，當(dāng)我感覺到我們的集體是那樣團(tuán)結(jié)向上的時(shí)候，我仿佛聽到了一個(gè)雄厚的聲音在耳旁響起：愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。這就是偉大的五四精神，我謹(jǐn)記在心。

是啊，這不正是我們當(dāng)代青年的人生信條嗎！同學(xué)們，不知你可曾注意過這群人——那些在你身邊默默奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的人們，他們無處不在展示著自己的風(fēng)采，揮灑著自己的熱血，奉獻(xiàn)著自己的青春。很多熱血青年，他們風(fēng)里來，雨里去，只為心中有一個(gè)信念，就是為祖國(guó)這個(gè)集體著想。晨風(fēng)暮雨，歲月匆匆，在嚴(yán)冬的雪地上，留下了我們青年工作者堅(jiān)實(shí)的腳印，在喧囂的人群中，閃現(xiàn)著我們青年工作者颯爽的英姿。他們以執(zhí)著的敬業(yè)精神，收獲了一串又一串豐碩的果實(shí)，而他們永遠(yuǎn)不滅的指路燈，就是心中信奉的五四精神，就是先烈們所貢獻(xiàn)的一切。

看到這些，我不禁熱血沸騰。是的，我是個(gè)平凡的不能再平凡的女孩，就像大地上的一棵小草，就如滄海中的一滴水珠。但是我堅(jiān)信：只要我愿意，平凡的我一樣可以活得不平庸。做一棵小草又怎樣？不能綠遍大地，至少可給人以春色；做一滴水珠又何妨？難解半寸干旱，可誰又能說它不是一股清泉？想到這些，我對(duì)自己的人生終于有了定位，我決心向那些先進(jìn)的人物學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，不為了成就一番偉業(yè)，只想讓自己的一生無怨無悔。我忽然又想到奧斯特洛夫斯基說的那句話：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！

和平年代，普通學(xué)校，我們平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉，因?yàn)槠椒仓形覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)！眾所周知的雷鋒、黃繼光、毛岸英、劉胡蘭等祖國(guó)的好兒女，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠀s做出了不平凡的事業(yè)！他們都有一個(gè)共同的心聲，那就是：傳承五四精神、勤勤懇懇、以苦為樂、無私奉獻(xiàn)。有的人說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，而我，更多的時(shí)候是活在現(xiàn)實(shí)中。我知道自己平凡，所以沒有奢望過要做女領(lǐng)袖、女強(qiáng)人；我知道我可以不平庸，所以對(duì)生活充滿了信心與熱情。作為當(dāng)代青年，我時(shí)刻擁有著一顆熾熱的心，我想傳承五四新時(shí)代精神。

我驕傲，我是青年戰(zhàn)線上的一棵小草;我驕傲，這棵小草可以擁有使命的滋潤(rùn)。我為我的祖國(guó)而自豪，我要讓我的青春和使命一同閃光！