第一篇：2018全國卷2的作文解析[精選]

2018高考作文思路解析

材料：二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈部位加強(qiáng)防護(hù)，但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方，如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重，而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。請(qǐng)考生結(jié)合材料進(jìn)行分析，自立角度，寫一段作文。

思路解析：

首先這里出現(xiàn)了飛機(jī)中彈多的部位的，考察如何優(yōu)化飛機(jī)的防護(hù)性能，面對(duì)這個(gè)事實(shí)，又分為兩種人，一種人多數(shù)人，是根據(jù)飛機(jī)中彈多少來判斷在飛機(jī)中彈多的地方進(jìn)行著重防護(hù)；另一種是專家，提出要在中彈少的地方加強(qiáng)防護(hù)。這兩種人對(duì)同一個(gè)問題提出了兩個(gè)觀點(diǎn)，這兩個(gè)觀點(diǎn)的聯(lián)系與比較，將會(huì)使我們對(duì)這個(gè)題目形成以下觀點(diǎn)： 1.換個(gè)角度看問題、多重角度看問題

在材料中，專家從另一個(gè)角度提出要加強(qiáng)飛機(jī)沒有受創(chuàng)的地方，這和我們平時(shí)生活中的那種“缺什么補(bǔ)什么”的觀點(diǎn)大相徑庭，很明顯專家的觀點(diǎn)是對(duì)的。這說明我們?cè)谏钪锌偸呛鲆暳四切┎灰撞煊X的、被忽視的方法和思路。如果一個(gè)人能夠不按照固有的思路思考，面對(duì)一個(gè)問題能夠另辟蹊徑，則能夠達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界；同時(shí)，在解決問題的時(shí)候，要多注意那些被忽視的細(xì)節(jié)，多角度、全面的解決問題，只有這樣才能看到別人看不到的，想到別人想不到的，達(dá)到“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的境界?！}目《尋找背后的陽光》 2.真理掌握在少數(shù)人手中

一個(gè)專家的結(jié)論經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)是對(duì)的，說明真理掌握在少數(shù)人手中，但是在生活中人們卻總是在教導(dǎo)我們“少數(shù)服從多數(shù)”，所以在生活中，我們要形成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。要有自主意識(shí)，習(xí)慣于逆向思考問題，當(dāng)然，在解決問題的過程中不能空想，一定要結(jié)合實(shí)際，這樣才能夠經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。3.調(diào)查之后再下判斷

毛澤東在《反對(duì)本本主義》中強(qiáng)調(diào)：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，專家的觀點(diǎn)得到實(shí)踐的證實(shí)不是偶然的，而是經(jīng)過了長期的觀察、推導(dǎo)、總結(jié)出來的。所以，在做一件事情之前，一定要具有這方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，要經(jīng)過長期的調(diào)查形成正確的觀點(diǎn)，否則，這個(gè)觀點(diǎn)將是錯(cuò)誤的，荒謬的。4．少數(shù)服從多數(shù)？

這是一個(gè)反命題，在集體生活中，我們一直強(qiáng)調(diào)少數(shù)服從多數(shù)，認(rèn)為多數(shù)人的意見是正確的，是民主的。但是，在對(duì)待專業(yè)上面，少數(shù)服從多數(shù)則起到了反作用，在中國，有一種說法叫“在其位，謀其政”，所以，一個(gè)人如果是專業(yè)的，他的觀點(diǎn)必定比一百個(gè)不專業(yè)的人的觀點(diǎn)要正確?！八^三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，在現(xiàn)實(shí)中是不可能發(fā)生的。經(jīng)驗(yàn)之談遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上專業(yè)，而一些人總是將經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做專業(yè)，知其然而不知其所以然，結(jié)果總是在隨大流中錯(cuò)過了具有前瞻性的一些機(jī)遇。5.看問題要抓重點(diǎn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

從整個(gè)材料看，專家抓住了戰(zhàn)機(jī)薄弱的位置，抓住了重點(diǎn)，看到了本質(zhì)不是在戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)的地方，也就是有彈痕的地方加防護(hù)，而抓住了重點(diǎn)，就是提升戰(zhàn)機(jī)薄弱防護(hù)，使之更加平衡。所以，在看問題的時(shí)候，一定要抓住問題的重點(diǎn)。6.理論要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

專家的觀點(diǎn)最終被證實(shí)是正確的，這是經(jīng)過了實(shí)踐檢驗(yàn)過的，如果他的說法被檢驗(yàn)成錯(cuò)誤的，那么人們很可能會(huì)向嘲笑北大校長不會(huì)讀鴻鵠而嘲笑他。所以，在生活中提出來的觀點(diǎn)一定要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

7.單向思維和多向思維——要具有前瞻性的眼光

材料中多數(shù)人的觀點(diǎn)是解決眼前的困境，加強(qiáng)彈痕多的防護(hù)，但是專家看到了那些沒有彈痕的防護(hù)不夠，這是他獨(dú)到的觀點(diǎn)。所以，對(duì)待問題一定要具有前瞻性，要超越時(shí)代。這里讓我不得不想起來喬布斯，他在智能手機(jī)方面走在了其他人前面；我也想到了尼采的哲學(xué)思想，想到了現(xiàn)在中國層出不窮的創(chuàng)新舉措。所以，我們?cè)诰哂星罢靶匝酃獾耐瑫r(shí)，一定要不懼多數(shù)人的評(píng)頭論足，當(dāng)一個(gè)人的的創(chuàng)舉被證明是對(duì)的，人生的意義也將得以實(shí)現(xiàn)。

所以，在做作文題目的時(shí)候，一定要將事情、人物分別挑出來，然后觀察不同的人對(duì)同一件事情是如何做的，再從這幾種做法或者觀點(diǎn)中的得出自己的論點(diǎn)。有時(shí)候，我們也可以將得出的幾個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行并列，比如觀點(diǎn)1和觀點(diǎn)5就可以并列，形成一個(gè)新的論點(diǎn)。這時(shí)候你的立論就比別人要深刻得多。

縱觀今年的高考作文，政治意味更加濃厚，所以，我平時(shí)讓同學(xué)們關(guān)注的新聞公眾號(hào)并不是空穴來風(fēng)，而是讓你們掌握政治動(dòng)向，所以，我再說一遍，關(guān)注“澎湃新聞”和“新京報(bào)”，請(qǐng)務(wù)必每天都要看里面的新聞。

這就是我對(duì)今年高考二卷的一些觀點(diǎn)概括，小伙伴們你們又是如何去立意的呢？歡迎在下方留言，說說你對(duì)這次高考作文命題的看法吧！如果想要獲取更多考試資訊，歡迎訂閱我的個(gè)人微信公眾號(hào)：曉東快評(píng)，這里有非常好玩的時(shí)事評(píng)論和語文動(dòng)向。

第二篇：2018高考作文全國卷Ⅱ解析

2018高考作文全國卷Ⅱ解析

2018高考真題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

二戰(zhàn)期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后的幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的位置，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的飛機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。不少于800字。

命題說明： 命題方向

科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思 實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決

審題 限制性

1.此作文回歸材料作文，審題立意必須在完整讀懂材料的基礎(chǔ)上，不能脫離材料立意。

2.材料敘述一反傳統(tǒng)的人文關(guān)懷、感性認(rèn)知，而選擇軍事題材理性思考，突出科學(xué)性和思辨性，要求寫作更具思辨性。3.材料中“事實(shí)證明，沃德是正確的”，因此沃德的推理分析為正面立意，而材料中“英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后的幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里”是常規(guī)思維，綜合材料來看是反面立意。

4.材料中“更應(yīng)該注意彈痕少的位置，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的飛機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了”，啟發(fā)考生分析未返航的飛機(jī)墜落與彈孔位置的關(guān)聯(lián)性，有較高的思維推理能力要求。

5.作文要求中“綜合材料內(nèi)容及含義”，“綜合”二字提醒考生必須全面分析解讀理解材料，而不能只抓只言片語。

開放性

1.材料中“英美軍方”、“ 沃德”不同的判斷處置，“幸存飛機(jī)”、“ 力排眾議”、“ 數(shù)據(jù)被忽略”、“ 事實(shí)證明”，就可以從多角度立意，思維的豐富性讓更多的考生有話可說。

2.要求中“明確文體，自擬題目”，對(duì)文體不做硬性限制，只要文體特點(diǎn)分明即可，自擬題目也給考生提供了極大的自由度。

3.作為材料作文，沒有了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的任務(wù)限制，考生思維可以更為靈活，有了較大的自由寫作度。

解題

在分析材料題目中，我們要善于抓住題目的矛盾所在。題目中的矛盾雙方非常明確，即英美軍方和沃德的觀點(diǎn)沖突。抓住了這個(gè)矛盾就是抓住了審題的“牛鼻子”。

我們對(duì)材料逐句分析： ①“二戰(zhàn)期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里?！边@是事件背景。

②“然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了事實(shí)證明?！边@是個(gè)復(fù)句，與前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，提醒考生本句話異常重要。這句話是關(guān)鍵詞“力排眾議”。力排眾議，就是極力排除、反駁各種不同意見。沃德力能力排眾議的力量來自何處？因?yàn)樗恰敖y(tǒng)計(jì)學(xué)家”，擁有科學(xué)的力量。所謂科學(xué)的力量，在這里至少是可以推理出“獨(dú)立思考”、“突破慣性思維”、“堅(jiān)持真理、不盲從”等。

③“沃德是正確的。”這是結(jié)果。告訴考生可以由果溯因的去立意。綜上，命題人當(dāng)然是想考生從沃德的正確決定中提煉出其決策正確的原因。那么，我們就不能想當(dāng)然地認(rèn)為沃德“力排眾議”是個(gè)人堅(jiān)持己見的結(jié)果。這會(huì)陷入主觀唯心主義的陷阱。要注意厘清的是，英美軍方的結(jié)論同樣也來自于實(shí)踐中的調(diào)查，絕非拍腦袋的決策，但事實(shí)上他們的調(diào)查卻出現(xiàn)重大的失誤，即樣本遺漏。沃德力排眾議的觀點(diǎn)中，最重要的是指出了“這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了”的樣本遺漏的事實(shí)。所以，沃德觀點(diǎn)的正確原因主要并不在于“力排眾議”，而在于他認(rèn)識(shí)到了眾人沒有認(rèn)識(shí)到的問題。

由此出發(fā)，探討沃德超越眾人的原因當(dāng)是上乘立意。

這更是一個(gè)批判性思維的問題。批判性思維就是審慎地運(yùn)用邏輯推理去斷定一個(gè)觀點(diǎn)是否為真。求真，是批判性思維的核心理念，所以它科學(xué)的判斷信息，洞察事實(shí)真相，不盲目信從他人結(jié)論，采取行動(dòng)考慮所有的相關(guān)信息（全面看問題）等。今年的全國Ⅱ卷一改去年的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，又回歸到材料作文。作文材料一反平常的人文關(guān)懷、傳統(tǒng)文化，而更關(guān)注理性思考和科學(xué)精神。事理邏輯嚴(yán)密，又留有思考空間：“墜落的未返航的飛機(jī)”引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題、深入思考問題，并可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象進(jìn)行闡述。整個(gè)材料對(duì)考生的邏輯思維分析能力和推理能力要求較強(qiáng)，必須先讀懂材料再立意，拓展了思維廣度，加深了思維深度，素質(zhì)教育導(dǎo)向明顯，對(duì)今后的語文教學(xué)是一個(gè)導(dǎo)向。但作文要求是考生平時(shí)熟悉的，這也保證了命題的穩(wěn)定性。

參考立意 最佳立意： 1.英美軍方的角度

①慣性思維影響我們對(duì)事情的判斷 ②表面現(xiàn)象會(huì)蒙蔽眼睛 2.沃德的角度 ①不盲目從眾 ②打破常規(guī)思維 ③換個(gè)角度看問題 ④透過現(xiàn)象看本質(zhì) ⑤提倡獨(dú)立思考精神 ⑥尊重科學(xué)探究精神 ⑦逆向思維的重要性 ⑧為科學(xué)精神的求真務(wù)實(shí)點(diǎn)贊 次佳立意： 1.軍方調(diào)查參考統(tǒng)計(jì)學(xué)家建議角度： ①尊重事實(shí)，尊重科學(xué) ②科技服務(wù)人類 2.感情角度

表現(xiàn)對(duì)科學(xué)及科技工作者的敬意 偏題立意： ①關(guān)注細(xì)節(jié)

②真理掌握在少數(shù)人手里 ③世界呼喚和平④建設(shè)軍事強(qiáng)國

第三篇：全國卷Ⅰ書面表達(dá)解析

全國卷Ⅰ書面表達(dá)解析

[真題]

假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語。請(qǐng)你寫封郵件告知下次上課的計(jì)劃。內(nèi)容包括：

1.時(shí)間和地點(diǎn)；

2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)唐詩；

3.課前準(zhǔn)備：簡要了解唐朝的歷史。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

參考范文1

Dear Leslie，How are you？ I’m writing to tell you about your next Chinese lesson.We’ll still meet at my school，but not on Saturday as usual，since I’ll have to participate in a sporting activity that day.So let’s make it three o’clock on Sunday afternoon.As you know，in order to acquire a good knowledge of Chinese，you should learn more about Chinese culture and history.Therefore，this time I will introduce Tang Poetry to you，which is of great help in learning Chinese.I advise you to learn about the brief history of the Tang dynasty in advance.It will surely help you in learning the poems.Looking forward to hearing from you soon.Yours，Li Hua

[審題]

1.今年的書面表達(dá)要求考生寫郵件，告知外國朋友漢語課的時(shí)間和內(nèi)容（屬學(xué)校生活、語言學(xué)習(xí)范疇），這符合2017年英語高考大綱提出的24個(gè)話題范疇，同時(shí)在英語學(xué)習(xí)上重視和突出中華傳統(tǒng)價(jià)值觀，重視語言應(yīng)用，回歸了英語作為語言功能的本質(zhì)。

2.??信體，一種常見的告知信。

3.具體信件內(nèi)容：

（1）問候語及開頭語。如：

How are you？

How is everything going？

How are things with you？

I am writing to you about....I am writing to tell you something about....I’m happy to have received your email.It’s nice to have known that you are OK for your Chinese language learning.（2）信件主體

①寫信目的：告知上課時(shí)間，內(nèi)容及課前準(zhǔn)備。

②要點(diǎn)分析：

時(shí)間。建議時(shí)間更精確些，比如下周周幾，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)。如：from 8 a.m.to 10 a.m.tomorrow morning.地點(diǎn)。根據(jù)人物之間的關(guān)系，最好是在學(xué)校范圍內(nèi)。如：in the reading room of the library in teaching building。

③內(nèi)容。學(xué)習(xí)唐詩Tang poems/Poetry。

比較容易出錯(cuò)的地方就是“唐朝”和“唐詩”的英文表達(dá)。前者是因?yàn)椤俺边@個(gè)詞平常用得較少，特別是寫得少，會(huì)有表達(dá)上的難度，而對(duì)于“唐詩”，考生容易誤寫成為Tang poets。

④補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫。學(xué)習(xí)唐詩，可增加細(xì)節(jié)，如唐詩的格律、押韻特點(diǎn)。此外，我們還可談?wù)勌圃娕c唐朝歷史的關(guān)系，或唐朝有哪些著名詩人等，唐詩的受歡迎程度、難不難學(xué)、值不值得學(xué)等等，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好和熟悉程度挑選其中幾點(diǎn)作為補(bǔ)充，但前提是要能與后面的要點(diǎn)聯(lián)系起來，融為一體。如：

The topic of tomorrow’s lesson is about Tang Poetry.We will discuss the language styles and how to select the words to make Chinese sentences.If you want to understand Tang Poetry，you have to learn something about Tang Dynasty.So you’d better read some books of Tang Dynasty in advance.（4）結(jié)束語。如：

Looking forward to seeing you again.Looking forward to your early reply.Hope to hear from you soon.Best wishes.4.書面表達(dá)總體要求：要點(diǎn)覆蓋要全面，文章結(jié)構(gòu)清晰，少犯語法錯(cuò)誤，長短句結(jié)合并合理運(yùn)用各種句式。如：

主語從句：It’s universally acknowledged that...。

強(qiáng)調(diào)句型和非謂語結(jié)構(gòu)作狀語：Considering our students are preparing for...。

定語從句：The context of the next class is about learning Tang poems，which are the solid foundations of our culture...。

同時(shí)激活話題詞匯：take part in，attend，activity，acquire knowledge，advises sb.to do sth.，consult，contact等。

適當(dāng)?shù)倪^渡詞語和信息添加也是必要的，如as scheduled，as far as I am concerned等。

參考范文2

Dear Leslie，How is everything going？ I hope you have practiced Chinese fluently.As scheduled，we’ll have a Chinese lesson next weekend.Considering students are preparing for their final exam，I suggest our lesson should be arranged at the park beside our school from 8：00 a.m.to 11：30 a.m.next Saturday.Because as far as I am concerned，a quiet place can not only make you feel relaxed，but also improve the speed of learning.The context of the next class is about learning Tang poems，which are the solid foundations of our culture.Therefore，you can consult some relevant books about the history of Tang Dynasty in advance.Surely you can broaden your horizons and have a better understanding of our colorful culture through this study.Above all，if you have any question you can contact me.Looking forward to your reply！

Yours，Li Hua

[備考建議]

1.熟悉書面表達(dá)評(píng)分規(guī)則，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

2.模板用熟即是個(gè)性，熟讀模板以不變應(yīng)萬變。

3.總結(jié)各種作文常用句式，做到熟記常用。

4.審題是關(guān)鍵，同時(shí)要適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

5.訓(xùn)練時(shí)注意葷素搭配，營?B均衡。（比如“感謝+建議”，“道歉+投訴”等）

6.熟背24個(gè)話題相關(guān)詞匯，讓作文不空洞，有血有肉。

7.閱讀是輸入，寫作是輸出。只有將兩者結(jié)合在一起才是最有效的復(fù)習(xí)手段。

8.積累諺語，做到寫作時(shí)能自如運(yùn)用。

9.考試作文練改結(jié)合。

10.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的作文評(píng)講

11.與同學(xué)互相批改，寫得不滿意的甚至可以重寫

12.練字。

2017年考試大綱明確表明高考會(huì)加大對(duì)中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)。建議同學(xué)們緊跟考綱，備考時(shí)掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請(qǐng)函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式，訓(xùn)練體現(xiàn)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等，并做到會(huì)用英文自如表述這些內(nèi)容。

第四篇：2014年新課標(biāo)全國卷Ⅱ歷史試題及解析

2014年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ文綜歷史部分試題及解析

24．周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學(xué)說統(tǒng)一的“雅言”，促進(jìn)了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的A．河南B．河北C．陜西D．山東

解析：本題屬于第一能力的考查，同時(shí)考查了學(xué)生再現(xiàn)周代政治中心的能力，即西周的都城鎬京位于陜西省境內(nèi)。根據(jù)材料可知，“雅言”就是當(dāng)時(shí)的官方語言，類似于現(xiàn)在的普通話。而周代的政治中心主要位于陜西和河南。再根據(jù)“最早”可以選出答案C陜西。

25．秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物以偷盜罪論處，私拿親子財(cái)物無罪；西晉時(shí)規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物同樣無罪。這一變化表明，西晉時(shí)

A．養(yǎng)子親子權(quán)利相同B．血緣親情逐漸淡化

C．宗族利益受到保護(hù)D．儒家倫理得到強(qiáng)化

解析：本題考查傳統(tǒng)文化的演變，屬于主干核心考點(diǎn)。材料主要講述了家族制下父權(quán)的強(qiáng)化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)“父父子子”這是儒家的三綱之一，也即儒家倫理得到強(qiáng)化。即選擇D項(xiàng)。

26．北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起”。這表明交子

A．具有民間交易憑證功能B．產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛

C．提高了富商的社會(huì)地位D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移

解析：本題主要考查宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，屬于必考的考點(diǎn)。材料主要講述了由于商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，原有的鐵錢過重不便于攜帶而產(chǎn)生了紙幣——“交子”。也即交子具有鐵錢的功能。即可選出正確答案為A.具有民間交易憑證功能。BC誤讀材料，D項(xiàng)則屬于無中生有。

27．明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時(shí)。這表明

A．皇權(quán)漸趨衰弱 B．君主集權(quán)加強(qiáng)

C．內(nèi)閣取代六部 D．首輔權(quán)力失控

解析：本題考查中國古代君主專制政體的演進(jìn)。屬于主干核心考點(diǎn)。明代廢丞相，設(shè)內(nèi)閣主要表明君主專制的加強(qiáng)，故選擇B君主集權(quán)加強(qiáng)。根據(jù)“選全面不選具體”可以排除D項(xiàng)。某些大臣權(quán)力大本質(zhì)上是得益于皇帝的信任。AC兩項(xiàng)表述不符合史實(shí)。

28．1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是

A．改制中易服更易推行B．意在營造改制的社會(huì)氛圍

C．中國需改變對(duì)外形象D．長袍馬褂代表了守舊勢(shì)力

解析：本題考查晚清歷史維新派的主張。屬于目的類考題。要根據(jù)材料并結(jié)合“變法”來進(jìn)行作答，即一切服務(wù)于變法改制。教科書上我們講過康托孤改制是借孔子來減少變法的阻力，同樣本題材料中的易服主張也是為變法服務(wù)。即可得出正確答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)表述缺乏證據(jù)支持。C項(xiàng)無法聯(lián)系到材料，“其實(shí)外國人更喜歡我們傳統(tǒng)的服飾。”D項(xiàng)表述過于絕對(duì)。另外D項(xiàng)服務(wù)于B項(xiàng)。

29．1926年，有報(bào)紙?jiān)u論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風(fēng)頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標(biāo)榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權(quán)（民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)）。聽說四川有些軍人到處請(qǐng)教人替他們想個(gè)主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)

A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標(biāo)榜主義成為軍閥自保的主要手段

C．民主思想已經(jīng)成為社會(huì)潮流D．各地軍閥對(duì)三民主義理解存在差異 解析：本題主要考查國民大革命時(shí)期的社會(huì)思潮。主要考查了學(xué)生對(duì)材料的理解能力及結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合分析判斷能力。A項(xiàng)表述明顯不符合材料意思；B項(xiàng)表述錯(cuò)在“主要”二字上，只能說是手段之一。主要手段肯定還是要靠軍事實(shí)力啦；D項(xiàng)誤讀材料意思“找人??想個(gè)主義玩玩”即可排除D項(xiàng)。故正確答案為C項(xiàng)國民大革命時(shí)期民主思想已成為一種潮流。30．1932年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會(huì)議上說：“目前遠(yuǎn)東和平的恢復(fù)與維護(hù)，要求其他與會(huì)各國采取道義上的、物資上的、財(cái)政和經(jīng)濟(jì)上的具體行動(dòng)?！狈駝t，遠(yuǎn)東的暴力和**“就會(huì)達(dá)到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A．爭取各國對(duì)華同情和幫助B．警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性

C．批評(píng)列強(qiáng)對(duì)日的綏靖政策D．敦促列強(qiáng)維護(hù)原有世界格局

解析：本題考查抗日救亡運(yùn)動(dòng)。材料的主要意思是“如果你們不幫助中國，那么問題會(huì)更加嚴(yán)重”。緊緊抓住1932，遠(yuǎn)東，即可回歸課本這是1931年九一八事變?nèi)毡菊碱I(lǐng)中國東北后中國政府積極爭取外援的具體表現(xiàn)。所以正確答案是A。請(qǐng)記住：“任何時(shí)候的外交都是基于國家利益的”，所以通過比較，最符合國家利益的選項(xiàng)是A.31．1953年10月，中共中央決定在全國范圍內(nèi)實(shí)行糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷，在農(nóng)村向全部農(nóng)戶實(shí)

行糧食計(jì)劃收購的政策，由國家嚴(yán)格控制糧食市場(chǎng)。糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷

A．加快了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展B．有力地促進(jìn)了各地農(nóng)村的政權(quán)建設(shè)

C．將農(nóng)民經(jīng)濟(jì)生活納入國家計(jì)劃體制D．為國家工業(yè)化建設(shè)提供勞動(dòng)力資源

解析：本題考查建國初期的所有制變革，即“三大改造”對(duì)農(nóng)村的社會(huì)主義改造。根據(jù)時(shí)間1953年可以排除B項(xiàng)，根據(jù)“農(nóng)村糧食收購”，可以排除D項(xiàng)；A項(xiàng)則主要是指1952年土地革命的作用；故正確選項(xiàng)為C。

32．羅馬共和國早期，當(dāng)羅馬遭受外族進(jìn)攻時(shí)，平民曾多次將自己組織的隊(duì)伍撤離羅馬，拒

絕作戰(zhàn)。迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一?？梢姰?dāng)時(shí)

A．貴族逐步喪失制定法律的主導(dǎo)地位B．平民采取有效方式爭取自身權(quán)益

C．貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用D．平面與貴族的政治訴求日趨一致

解析：本題考查古羅馬的歷史。C、D兩項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤；A項(xiàng)干擾性較大。根據(jù)材料“這種斗爭的成果之一”表明法律只是平民斗爭取得成果的一個(gè)表現(xiàn)，即還有其他方面的權(quán)益。故選擇最佳選項(xiàng)B.其實(shí)細(xì)細(xì)思考“同學(xué)們我們什么時(shí)候參加過法律的制定？”更何況當(dāng)時(shí)的平民，所以A項(xiàng)是不能選的啦啦。

33．有人描述19世紀(jì)初英國的情景時(shí)說，婦女和女孩們?cè)鴱睦杳鞯缴钜拐觳粩嗟厥褂玫膰聡伦黜懙募徿?，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機(jī)也多半閑置聞。這說明

A．生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)革命性變化B．工業(yè)革命推動(dòng)?jì)D女解放

C．重工業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)D．家庭手工業(yè)已不復(fù)存在解析：本題考查工業(yè)革命的本質(zhì)。即生產(chǎn)力的進(jìn)步，機(jī)械生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可以很快的選出正解A項(xiàng)。B項(xiàng)婦女解放，時(shí)間還未到；C項(xiàng)不符合史實(shí)，工業(yè)革命后是以輕工業(yè)為主；D項(xiàng)表述太絕對(duì)啦。

34．20世紀(jì)30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象

A．表明了新政已使全國重現(xiàn)繁榮的景象

B．體現(xiàn)了民眾身陷危機(jī)淡定應(yīng)對(duì)的精神

C．反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)來求慰藉的心態(tài)

D．說明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)的認(rèn)可

解析：根據(jù)材料20世紀(jì)30年代“幻想型影片”可知由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。

故直接選擇C項(xiàng)就可以了。

35．圖6為波蘭開放邊境線時(shí)的情景，它反映的是

A．冷戰(zhàn)結(jié)束

B．華約解體

C．北約東擴(kuò)

D．歐盟擴(kuò)大

解析：這么簡單的題，看看那個(gè)旗幟就認(rèn)得啦，教材必修

圖6 Ⅱp153圖片。當(dāng)然是歐盟啦。選擇D項(xiàng)?？梢姸嗫凑n本的圖片也是有好處滴。

40．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝建都北京后，原居住于白山墨水間的各民族人口大量內(nèi)遷，東北地區(qū)出現(xiàn)“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷東北地區(qū)視為“龍興之地”，在此設(shè)盛京。吉林、黑龍江將軍，實(shí)施軍事化管轄，設(shè)置關(guān)口，長期禁止關(guān)內(nèi)人口遷居。往來須持有官方頒發(fā)的路票?！耙泼裰幼∮薪锏刂畨ū儆薪?，森林礦產(chǎn)之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”，從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關(guān)東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對(duì)東北地區(qū)時(shí)開時(shí)禁。

——摘編自葛劍雄主編《中國移民史》等 材料二1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與我國的東段邊界，但直到19世紀(jì)初，黑龍江以北數(shù)十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人，第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當(dāng)?shù)貪M、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會(huì)、設(shè)學(xué)堂、建布鋪。僅十余年，呼蘭地區(qū)已是“三城相望，糧產(chǎn)富饒，商賈因之糜（群）集，流民居戶不下十有余萬”。1904年清政府全面開放東北各邊荒地；1907年，設(shè)奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達(dá)1100萬人，1911年，清政府制定了東三省移民實(shí)邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝東北地區(qū)移民過程的特點(diǎn)。（12分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析移民東北的歷史作用。（13分）

解析：本題是嚴(yán)格按照歷史學(xué)科的傳統(tǒng)考法來考查。第一個(gè)問題主要根據(jù)材料概括；第二問則要根據(jù)所學(xué)進(jìn)行特別地理學(xué)科知識(shí)人口遷移的知識(shí)的運(yùn)用。即對(duì)遷入地的影響；對(duì)遷出地的影響，對(duì)二者的共同影響，對(duì)整個(gè)國家的影響等等來歸納概括。難度適中。

供參考：（1）特點(diǎn)：?清政府由禁止到時(shí)開時(shí)禁再到鼓勵(lì)

?由自發(fā)移民為主到政府主導(dǎo)為主

?移民政策受外來侵略影響；

4、移民主要來自鄰近省份；

5、移民禁而不止，規(guī)模逐漸擴(kuò)大；

6、從非法移居到合法定居、生產(chǎn)。等等等??

（2）作用：

1、緩解關(guān)內(nèi)人口壓力；

2、增加政府收入；

3、加強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)的管理；

4、促進(jìn)民族融合、文化交流和先進(jìn)技術(shù)的傳播；

5、有助于抵御列強(qiáng)侵略；

6、促進(jìn)東北開發(fā)。等等等??任意答個(gè)四點(diǎn)差不多啦。

41．（12分）閱讀下列材料，完成下列要求。

比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其中一處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。（所指出的不同之處明確清楚；原因可以一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行分析，觀點(diǎn)明確，合理充分）

解析：這是一道全新的題型，但實(shí)際上它也不是新題型，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候主要是看圖片找不同然后說明，而這個(gè)題是改為了文字。那么就要特別注意時(shí)間，一個(gè)是1972年編寫，屬于文革時(shí)期，一個(gè)是2011年版，改革開放后新時(shí)期?？梢源鸬慕嵌扔泻芏啵豪纾阂粋€(gè)是17世紀(jì)，一個(gè)是16世紀(jì)，說明近代史的開端不同；A左邊只講英國，B右邊東西方一起講，說明是全球史觀的運(yùn)用；A左邊講政治為主，B右邊政治、經(jīng)濟(jì)、文化都重視。等等。任意選擇一個(gè)即可。

供參考：不同之處：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命為開端，目錄B以16世紀(jì)的世界為開端。

原因分析：從教材出版時(shí)代角度分析。目錄A編于20世紀(jì)70年代初的中國，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”期間，歷史研究和教學(xué)重視革命和階級(jí)斗爭的歷史主導(dǎo)作用。這種對(duì)世界近代史開端的認(rèn)識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代的特征。

目錄B編于改革開放之后，思想領(lǐng)域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認(rèn)識(shí)世界近代史開端。目錄B反映了21世紀(jì)初中國史學(xué)界的認(rèn)識(shí)水平。

45．（15分）歷史上重大改革回眸

材料秦漢時(shí)期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護(hù)澤，強(qiáng)盜律論”的禁令，但難以執(zhí)行。豪強(qiáng)之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權(quán)，“富強(qiáng)者兼嶺而占，貧弱者薪蘇（柴薪）無托”。南朝宋孝武帝實(shí)行改制，允許私家合法擁有山澤產(chǎn)權(quán)：按官階等級(jí)設(shè)限，第一、二品可占山三頃，依品級(jí)遞減，九品及百姓占山一頃；“若先已占山，不得更占；先占闕（缺）少，依限占足”。私人合法取得山林產(chǎn)權(quán)后，山林開放成為常態(tài)，產(chǎn)權(quán)國有與私有并存。

——摘編自趙岡《中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南朝山澤管理制度改革的背景。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明南朝山澤管理制度改革的作用。（9分）

解析：背景和作用類的考法是本題中最簡單的一種問法?？梢哉f是非常順手的。抓住魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征進(jìn)行作答即可。

供參考：（1）背景：

1、北方戰(zhàn)亂，南方相對(duì)安定，大量人口南遷；

2、豪強(qiáng)大族擅占山澤，百姓無權(quán)享有山澤之利。

（2）作用：

1、確定山澤占有私有制；

2、緩解山澤占有的矛盾；

3、保護(hù)了官僚階層的經(jīng)濟(jì)利益；

4、有利于南方開發(fā)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

46．（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

材料1940年3月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示，強(qiáng)調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)。指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，是要靠黨員的質(zhì)量來保證的，而不必有更多的人數(shù)，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。

各抗日根據(jù)地比較認(rèn)真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區(qū)，1941年根據(jù)三三制原則進(jìn)行了改選。黨外人士擔(dān)任鄉(xiāng)以上干部者有3592人，占總數(shù)三分之二。根據(jù)地內(nèi)的開明紳士由此得以進(jìn)入政權(quán)機(jī)構(gòu)。

——摘編自張海鵬主編《中國近代史》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括抗日根據(jù)地政權(quán)實(shí)行三三制的原因，（5分）并指出三三制政權(quán)的特點(diǎn)。（3分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出實(shí)行三三制的主要意義（7分）

解析：略

參考答案：（1）原因：鞏固抗日根據(jù)地；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線需要調(diào)動(dòng)各階層積極性，實(shí)行民主。

特點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，各階層聯(lián)合；民主協(xié)商。

（2）廣泛團(tuán)結(jié)了抗日力量，調(diào)動(dòng)各階層抗日積極性；保證了各階層民主權(quán)利；根據(jù)地人民民主權(quán)利得到鞏固。

47．（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節(jié)節(jié)敗退，1942年2月，由

精銳力量組成的中國遠(yuǎn)征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)，在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠(yuǎn)征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被困英軍，轟動(dòng)英倫三島，英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠(yuǎn)征軍掩護(hù)英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)，中國大后方重要的對(duì)外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。

1943年10月，中國遠(yuǎn)征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊(duì)，繞到敵軍背后，與正面部隊(duì)同時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠(yuǎn)征軍兵力總計(jì)達(dá)40余萬人，傷亡接機(jī)20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。

——摘編自中國人民解放軍軍事科學(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國遠(yuǎn)征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)中國戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。（9分）

解析：略

參考：（1）態(tài)勢(shì)：日軍大舉進(jìn)攻東南亞，美、英處于守勢(shì)；國際反法西斯同盟已形成；中國抗日戰(zhàn)爭處于相持階段。

（2）軍事意義：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實(shí)力；打通了中外國際交通線。政治意義：表現(xiàn)出中國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)；增強(qiáng)了民族自信心，提升了中國的國際地位。

48．（15分）中外歷史人物評(píng)說。

材料甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對(duì)慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權(quán)，我愿退讓此位，不甘做亡國之君?！?895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā)，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質(zhì)的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學(xué)士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學(xué)，明白宣示。”于是，光緒頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰(zhàn)栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括光緒帝為變法所采取的主要措施。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)戊戌變法中光緒帝的作用。（7分）

解析：略

參考：（1）措施：重視和采納維新派的改革建議；頒布變法詔書；重用維新派人士；抵制頑固勢(shì)力對(duì)變法的阻撓。

（2）作用：變法的最高領(lǐng)導(dǎo)者，推動(dòng)變法實(shí)施；爭取慈禧太后支持并有所抗?fàn)帲粺o力保證變法持續(xù)進(jìn)行。

第五篇：2018高考全國卷Ⅲ語文作文解析關(guān)注國家大事

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2018高考全國卷Ⅲ語文作文解析：關(guān)注國家大事

成都外國語學(xué)校副校長 成都外國語學(xué)校特級(jí)語文教師 成都市語文學(xué)科帶頭人

孫繼良

作文題目沒有審題難度，但有區(qū)分度，對(duì)于活學(xué)語文的學(xué)生來說并不難。

今年語文試卷整合了去年全國一、二、三卷的思路，作文題目體現(xiàn)了一個(gè)中心兩大觀念：以能力為中心的立德樹人觀和大語文觀;同時(shí)也呈現(xiàn)了三大特點(diǎn)：一是時(shí)代性，二是開放性，三是實(shí)踐性，特別要求學(xué)生要活學(xué)語文，緊跟時(shí)代脈搏，從教材走向生活，從課內(nèi)走向課外，從語文的語言走向思考，特別重視語文對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映和對(duì)時(shí)代精神的表達(dá)。

可以從這些方面寫：

1、轉(zhuǎn)變思路，與時(shí)代接軌;

2、既要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要可持續(xù)發(fā)展;

3、把握時(shí)代脈搏，承擔(dān)青年責(zé)任;

4、在變革中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求跨越;

5、領(lǐng)悟時(shí)代精神，唱出時(shí)代主旋律;

6、觀念因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展順時(shí)而變。

此次作文題目對(duì)下一屆語文的教學(xué)方向是一種指導(dǎo)，啟示師生學(xué)習(xí)語文不能僅僅局限在教材和課堂中，還要從生活和社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，把握時(shí)代脈搏，把自己融入時(shí)代精神中。

石室中學(xué)語文高級(jí)教師

羅勇

這次作文題目還是相當(dāng)?shù)挠须y度，這三句標(biāo)語包含了三個(gè)關(guān)鍵詞，效率、生態(tài)文明和新征程。應(yīng)該主要指向的是新時(shí)代，我們新青年應(yīng)該兼具的一種歷史責(zé)任和使命。

這三個(gè)口號(hào)之間有一定的時(shí)間傳承，一個(gè)是我們改革開放初期所提到的時(shí)間效率金錢;一個(gè)是進(jìn)入小康之后我們所面臨的社會(huì)轉(zhuǎn)型，從工業(yè)走向一種生態(tài)文明，如何以生態(tài)來實(shí)現(xiàn)我們的新時(shí)期的理想;一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的長征，在這樣一個(gè)新的歷史時(shí)期，特別是最近五年，我們國家在習(xí)主席的帶領(lǐng)下，中國在工業(yè)科技各方面都有相當(dāng)大的發(fā)展，那么我們新時(shí)代的這種年輕人應(yīng)該具有怎樣的一種歷史使命?

從題目上來說，同學(xué)審題時(shí)，可能很多同學(xué)會(huì)就其中一點(diǎn)來寫。因?yàn)閺念}目的表面來說，這三句口號(hào)都還是常見并且理解上沒有什么困難，這幾個(gè)關(guān)鍵詞大多數(shù)同學(xué)在平時(shí)的訓(xùn)練中，都應(yīng)該接觸得比較多，并且為之做了較多的準(zhǔn)備，所以學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)寫不出來的情況，應(yīng)該都能做到有話可說。

但是，題目是要求圍繞這三個(gè)標(biāo)語來進(jìn)行寫作，就要求對(duì)三個(gè)標(biāo)語，做到一種有機(jī)的融合，這個(gè)題目真正的難度可能在這里。這個(gè)題目，實(shí)則這三個(gè)關(guān)鍵詞，代表著中國改革開放以來發(fā)展的三個(gè)歷史段，意味著我們從物質(zhì)文明的建設(shè)，走向精神文明的建設(shè)，從我們最開始追求發(fā)展，追求效率，到追求環(huán)保融于自然，生態(tài)文明建設(shè)，到我們新時(shí)代應(yīng)該具有的一種新時(shí)代的一種精神。

一個(gè)是改革開放最初級(jí)的深圳的口號(hào);一個(gè)是現(xiàn)在北京的改變熊安新區(qū)口號(hào)，熊安新區(qū)之所以這個(gè)設(shè)立這個(gè)新區(qū)，從北京生態(tài)建設(shè)，那么也意味著一種生態(tài)文明的變化;所以第三句口號(hào)跟第二句口號(hào)，是一脈相承的。在這看似好像已經(jīng)縮小了話題，但是最后一句口號(hào)談到了新的長征路。新長征意味著新的征程，對(duì)我們年輕人特別是我們即將考入大學(xué)的同學(xué)來說就意味著一種選擇，意味著一種傳承，選擇什么樣的人生?應(yīng)該肩負(fù)怎樣的歷史使命?從這個(gè)角度寫，我們的同學(xué)可寫的東西就比較多。

如果立意再高一點(diǎn)，可能還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)新長征，應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)。當(dāng)前我們國家在進(jìn)行一種轉(zhuǎn)型，我們將走向新的一個(gè)歷史時(shí)期新的時(shí)代，青年人應(yīng)該擁有這樣一種長征的精神，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，肩負(fù)起國家、民族歷史發(fā)展的使命。

但我估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都很難把這三個(gè)標(biāo)語結(jié)合起來進(jìn)行思考，甚至能夠把三個(gè)標(biāo)語之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系進(jìn)行深刻思考，估計(jì)很多學(xué)生可能會(huì)就其一個(gè)標(biāo)語就其一點(diǎn)來論述。

其實(shí)這個(gè)作文真正要把它寫好，就要求我們同學(xué)不僅僅要擁有文字寫作的能力，還必須關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)政，要有家國情懷，就像我給我們班上同學(xué)準(zhǔn)備高考標(biāo)語一樣“靜心從容戰(zhàn)高考 胸懷天下寫人生”。

丹秋名師堂優(yōu)秀語文老師，全國奧林匹克作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師

謝輝

今年高考全國卷iii作文命題穩(wěn)中有變，是一道“多材料作文”，讀懂“材料”

“1981年深圳特區(qū)——時(shí)間就是金錢，效率就是生命;

2005年浙江——綠水青山就是金山銀山;

2017年雄安——走好我們這一代的長征路”是關(guān)鍵。

解讀材料不難，這與全國卷所主張的“不在審題上為難考生”吻合，但三個(gè)標(biāo)語寫作立意角度各有不同：

(1)“1981年深圳特區(qū)——時(shí)間就是金錢，效率就是生命”——這一主題可以圍繞“社會(huì)價(jià)值觀與時(shí)俱進(jìn)”的角度立意：每一個(gè)時(shí)代都有其價(jià)值取向，從81年到今天，社會(huì)價(jià)值觀的變化是一個(gè)“追求數(shù)量到追求質(zhì)量”的飛躍，是“局限性到全局性”觀念的提升。

(2)“2005年浙江——綠水青山就是金山銀山”——隨著改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的較快發(fā)展以及城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我國的基本國策正在從工業(yè)化、現(xiàn)代化戰(zhàn)略向建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)靠攏。圍繞主題，可以寫在踐行綠色發(fā)展理念的進(jìn)程中，如何進(jìn)一步將我們的家國建設(shè)成環(huán)境宜居的“青山”、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的“銀山”。

(3)“2017年雄安——走好我們這一代的長征路?！薄@一主題緊緊把握住了時(shí)事與創(chuàng)新的脈搏，可以圍繞“新時(shí)代，新征程，以‘長征精神’為指引，艱苦奮斗、勤奮不懈，勇于開拓創(chuàng)新，譜寫最絢麗的人生，將祖國建設(shè)成偉大富強(qiáng)之國”行文。

今年全國卷iii的作文以“議論文”文體行文較好。考生必須有“文體意識(shí)"，寫議論文就應(yīng)采用議論等表達(dá)方式，綜合運(yùn)用多種論證方法;寫記敘文就應(yīng)采用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。

從命題人在材料中表現(xiàn)出的價(jià)值觀、情感傾向來分析，作文的主題和情態(tài)度必須積極向上，考生在作文中應(yīng)肯定社會(huì)發(fā)展的亮點(diǎn)。

需從三個(gè)方面進(jìn)行：

1、態(tài)度：珍惜時(shí)間，提高建設(shè)效率;

2、行動(dòng)：將我們的家國建設(shè)成宜居環(huán)境“青山”，能夠持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境“銀山”;

3、精神：以“長征”精神作指引，以艱苦奮斗、勤奮不懈，寫出最絢麗的人生，將祖國建設(shè)成偉 大的強(qiáng)國。