第一篇：義教活動(dòng)心得體會(huì)

義教活動(dòng)心得體會(huì)

義教活動(dòng)心得體會(huì)

我懷著高興的心情懷著愛(ài)心去參加為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起老師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了,只有真正角色對(duì)換的時(shí)候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師不易做。

一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會(huì)有誰(shuí)將其據(jù)為己有。可是，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們解說(shuō)歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問(wèn)題。當(dāng)你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情。我自己也當(dāng)過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種快樂(lè)。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無(wú)憂無(wú)慮是理所當(dāng)然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界和他們想像中的童話國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。

他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和老師說(shuō)，喜歡某某人，討厭某某人??直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂(lè)的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認(rèn)識(shí)到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開(kāi)朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中看見(jiàn)了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強(qiáng)，吸收能力強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生。

這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的東西全部詳細(xì)地教授給他們，確實(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁。

這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見(jiàn)昔日靦腆的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿意地笑容，怎樣都值了。

和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鸷孟褡约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的童年。）

第二篇：義教活動(dòng)

3月19日，由信息學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦，信息學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部、勤工部承辦的“弘揚(yáng)雷鋒精神”月嶺小學(xué)義教活動(dòng)在月嶺小學(xué)開(kāi)展。本次活動(dòng)有信息學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、文娛部、勤工部10多名學(xué)生以及月嶺小學(xué)20多名小學(xué)生參加。本次活動(dòng)通過(guò)“指手畫(huà)腳”和“籃球接力”兩個(gè)游戲串聯(lián)而成，我們?yōu)樗麄兎治隽擞螒蛑谐蓴〉脑?，讓他們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。希望他們能通過(guò)本次義教活動(dòng)了解到團(tuán)結(jié)的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能相互幫助，不分你我。本次活動(dòng)，也讓我們的同學(xué)體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣。本次義教活動(dòng)是我們?nèi)松兄匾囊徽n。

第三篇：義教活動(dòng)材料

開(kāi)展《義務(wù)教育法》宣傳月活動(dòng)材料

新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施以來(lái)，為了做好《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作，切實(shí)落實(shí)好五三學(xué)區(qū)中心校學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》的通知精神，提高我校全體師生、家長(zhǎng)及全社會(huì)學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》的意識(shí)和水平，全面推進(jìn)依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的進(jìn)度，我們把《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，并在九月份《義務(wù)教育法》宣傳月活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)新《義務(wù)教育法》的活動(dòng)，為新《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視目標(biāo)明確

召開(kāi)了全體教師會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，成立了室傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，并制定了活動(dòng)方案。要求教師會(huì)后立即行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育法》，對(duì)涉及教育教學(xué)行為的條款做到了熟能成誦。并真正明確了開(kāi)展活動(dòng)月的目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備：同時(shí)還為搞好宣傳活動(dòng)提供可靠的資金保障。

二、結(jié)合實(shí)際精心安排

按照學(xué)區(qū)中心校的總體要求和我學(xué)校實(shí)際，制定出《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳月計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，確定了宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容、方法、步驟和目標(biāo)，合理安排活動(dòng)。

三、周密組織逐步實(shí)施

1、各校制作了橫額條幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)，按時(shí)懸掛，張貼到位。

2、學(xué)校還印制了《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳材料，發(fā)放到每一位師生手中。

3、刻錄宣傳錄音帶，印制宣傳單，在9月份《義務(wù)教育法》的宣傳活動(dòng)中，向社會(huì)發(fā)放宣傳單，播放宣傳錄音，做咨詢解答，宣傳新修訂的《義務(wù)教育法》的重大意義等。

4、舉辦一期《義務(wù)教育法》櫥窗宣傳欄，出一期《義務(wù)教育法》板報(bào)畫(huà)。

5、充分發(fā)揮“校園之聲"廣播站的作用，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，采取課堂、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、考試、輔導(dǎo)、標(biāo)語(yǔ)上墻等形式，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳。

6、利用周一升旗儀式，學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，知法、懂法、守法、用法，達(dá)到入眼、入耳、入腦、入心。

7、把《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，作為教師必修內(nèi)容，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，以考試的形式檢驗(yàn)效果，納入師德建設(shè)考核內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

四、重點(diǎn)查擺找出差距

努力做到面向全體學(xué)生，全面落實(shí)教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，建立學(xué)生的教育主體地位，使學(xué)生變被動(dòng)受教育為主動(dòng)參與教育。在研究教法的同時(shí)，教師認(rèn)真研學(xué)法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深入實(shí)蔓薪課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，在教育教學(xué)中平等對(duì)待全體學(xué)生，因材施教，面向全體學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生，真正體

現(xiàn)了教育的公平性。讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到“做人”、“治學(xué)”、“做事”“毽身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和進(jìn)取精神。

總之，通過(guò)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，使我校全體師生，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了修訂《義務(wù)教育法》目的所在及它的必要性，增強(qiáng)了搞好義務(wù)教育工作的決心和信心。

五三學(xué)區(qū)西道小學(xué)

2012年7月15日

第四篇：個(gè)人義教心得體會(huì)

個(gè)人義教心得體會(huì)

因?yàn)閳F(tuán)評(píng)要求要收集好幾份心得體會(huì)之類(lèi)的資料，我打開(kāi)“我的文檔”，找了許久也只看到上一學(xué)年寫(xiě)的《義教心得》，仔細(xì)看了一遍，發(fā)覺(jué)那依然還是我的心聲啊，感覺(jué)還是那么真實(shí)！

——寫(xiě)在前面

天空依舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因著這第一次義教而百感交集。

上課前，我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。就要面對(duì)一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生，我真擔(dān)心自己會(huì)過(guò)于緊張，講解得不夠清晰，或者課堂上會(huì)有什么突發(fā)事件令自己束手無(wú)策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，幾個(gè)小男生便在校園里大喊起來(lái)：“老師們來(lái)啦！”那一刻，我似乎覺(jué)得自己已然是一名老師，手上的書(shū)也猛地變沉了許多。

有人說(shuō)：每個(gè)人都希望自己在所置身的那個(gè)圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺(tái)，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫(xiě)下自己要講的課題時(shí)，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹(shù)立威信的艱難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿?，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅，適當(dāng)?shù)淖孕?，適當(dāng)?shù)闹t卑，適當(dāng)?shù)膶捜荨谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)結(jié)束了，但回味起當(dāng)時(shí)自己的無(wú)所適從，心里依然有些酸楚。

我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個(gè)性張揚(yáng)，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時(shí)，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽(tīng)的心。由此，不禁感慨萬(wàn)分。

一堂課下來(lái)，我詳細(xì)地講解了三組例題，也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級(jí)奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關(guān)練習(xí)，效果會(huì)比較好，我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都是真實(shí)的面孔，沒(méi)有偽善，也沒(méi)有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂(lè)和真味。

漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己依然毫無(wú)怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的艱難，依然憧憬兒時(shí)夢(mèng)的偉大與美好……也許是愛(ài)上了每一次和童真的觸碰。

但我不得不這樣想，這義教只是一個(gè)嘗試而已，路漫漫實(shí)難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛(ài)一成不變地付出自己不求任何回報(bào)的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教師？實(shí)難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多，而許多方向都有實(shí)在的意義，要走哪一條，也許會(huì)隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前，我還是青睞教師這條路的。

我明白，作為教師，艱辛有時(shí)非言語(yǔ)能表達(dá)，一路上會(huì)喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會(huì)因?yàn)閮?nèi)心至深的欣慰和感動(dòng)而變得無(wú)價(jià)。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個(gè)受尊敬的老師，他的生活總能過(guò)得充實(shí)而有價(jià)值……發(fā)自內(nèi)心的，我喜愛(ài)這新一代的孩子們。

這第一次義教，的確令我百感交集。有沉重，有心酸，有驚訝，有快樂(lè)，有深思，有啟迪，有許多許多無(wú)以言說(shuō)的收獲……

第五篇：義教心得體會(huì)

義教心得與體會(huì)

時(shí)間匆匆，不知不覺(jué)間，我跟小伙伴義教也有一段時(shí)間了。在這段快樂(lè)的時(shí)光里，我的付出得到了意想不到的回報(bào)，甚是滿意。與此同時(shí)，也堅(jiān)定了我義教以及其它與小朋友有關(guān)的活動(dòng)的心。

在初次義教時(shí)，為了能更好與義教的小朋友溝通，我提前打電話和家長(zhǎng)溝通了有關(guān)她的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)概況以及介紹所需要教的科目的情況。此后，我和小伙伴分工、合作。我教數(shù)學(xué)，他教物理。我們先對(duì)小朋友的學(xué)科教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，歸納出重難點(diǎn)，再據(jù)此準(zhǔn)備一些課程習(xí)題。終于，在3月29號(hào)早上，我跟小伙伴一起去到需要義教的小朋友的家里。跟家長(zhǎng)寒暄了一會(huì)兒后，在上課之前，我們先向小朋友進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)她性格較內(nèi)向，對(duì)學(xué)科的掌握能力不怎么好，經(jīng)常玩電腦，并伴有明顯的厭學(xué)情緒。在此后我們正式上課。在我教數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了她上課注意力不集中，懶于運(yùn)算的壞習(xí)慣。我嘗試了不同的解法，也嘗試了叫小朋友耐心解答，但她只是口頭上的敷衍，最終第一次義教也荒廢了我們一番苦心。面對(duì)突如其來(lái)的情況，我們并沒(méi)灰心，也并沒(méi)放棄。我們仔細(xì)回想上課的情景，把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并且商討如何解決。第一點(diǎn)，對(duì)于小朋友內(nèi)向的性格，我們采用了玩小游戲的方法去拉近小朋友與我們的距離，漸漸由老師、學(xué)生的關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友與朋友的關(guān)系。與此同時(shí)，在課堂休息時(shí)，我們?cè)黾宇?lèi)似“一站到底”的小游戲來(lái)活躍小朋友的思維與興趣，便于小朋友對(duì)我們所教的學(xué)科產(chǎn)生獨(dú)特的興趣，逐漸減弱她厭學(xué)的情緒。第二點(diǎn)，對(duì)于小朋友經(jīng)常玩電腦的壞習(xí)慣，我們會(huì)先向她說(shuō)明玩電腦要適當(dāng)，主要應(yīng)用于學(xué)習(xí)，而不是沉溺于游戲。并與家長(zhǎng)協(xié)商，減少小朋友的上網(wǎng)時(shí)間。第三點(diǎn)，面對(duì)小朋友上課注意力分散與疏于運(yùn)算的問(wèn)題，我們將采取一教一習(xí)法，實(shí)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)鞏固的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我們每教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們此后會(huì)馬上進(jìn)行鞏固。再者，為了提高她的基本計(jì)算能力，我們會(huì)教她一些簡(jiǎn)易的算法和各種計(jì)算思維，便于她運(yùn)算；在課中加多計(jì)算量，減少作業(yè)。我們將以“低講速，高效率，掌握好”為目標(biāo)，將中心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基礎(chǔ)的點(diǎn)上，才更有利于小朋友的學(xué)習(xí)。

在此后的義教中，我和小伙伴實(shí)行以上的方法，教學(xué)效果有明顯的不同。小朋友的性格也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)習(xí)、玩耍的平衡。

小朋友能學(xué)到東西，那開(kāi)心的笑臉就是我最大的恩惠。我相信，只要我們肯努力，肯付出，我們所收獲的遠(yuǎn)大于付出。