第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與自我分析報告

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我分析報告

一、引言

大學是人生的一個重要階段，使我們高中努力學習所達到的地方，更是未來人生的起點。在大學里，我們要不斷充實學習，更要全方位了解自己，以便為自己未來的職業(yè)生活做更好的規(guī)劃。每一個人未來的職業(yè)生涯都是有限的，我們更應該對自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。只有有了明確的目標。我們的行動才有方向和動力。

二、自我分析

（一）、職業(yè)興趣測評結果

我的興趣類型為：藝術型和研究型

人格特征：想象力豐富、理想的、直覺的、沉穩(wěn)冷靜的、獨創(chuàng)但是無秩序的、感情豐富、研究性強、專業(yè)知識豐富、缺乏事務性辦事能力等特征。

職業(yè)特征：通過非系統(tǒng)化的、自由的活動進行藝術表演，但精細的操作能力差，或是通過學術性知識進行相關科學、人文等方面的研究工作，相應職業(yè)有天文學家、會計、作曲家、記者、商品設計家、詩人、編輯、工藝設計師等

相關職業(yè)：導演、雕刻家、工藝設計師、指揮、作曲家、天文學家、會計、數(shù)據(jù)庫管理、偵探、信用分析師、首席信息系統(tǒng)執(zhí)行官、行政管理。

從測評結果得出，我可以從事一些從沒考慮過的職業(yè)，我要在生物工程這個方向上選擇更多適合的職業(yè)。

（二）職業(yè)性格測試結果

通過MBTI職業(yè)性格測試表明，我所屬的職業(yè)人格類型為：ISTJ型。

性格特征：作為一個ISTJ型的人，您嚴肅，有責任感，非常實際和仔細。嚴謹、勤奮、有條不紊而且專心致志。無論什么您都能認真而有條理的完成。擁有不可動搖、深思熟慮的想法，而且只要認為這些是您該做的事，就沒有什么可以使您氣餒的了。INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達到目標。INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實行后的結果和生活中轉變?yōu)檎鎸嵨镔|的理論體系。

您天性安靜而且勤奮，對細節(jié)有很實際的判斷力，并能將它們記住，能夠引出精確的證據(jù)來支持您的觀點，并且運用從前的經(jīng)驗來為現(xiàn)在的決定提供參考，注重運用邏輯客觀的分析，能夠有條理、系統(tǒng)化的暗示完成工作，遵從必要的系統(tǒng)和程序，有時對不熟悉的人欠缺耐心。您善于聆聽病喜歡事情被切實而清楚的安排好，心口合一。天生很獨立，甚至在遇到危機的時候表現(xiàn)的很平靜。

工作優(yōu)勢：辦事精確，希望在第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和創(chuàng)痛的方針政策；每次都能十分專注的把注意力集中在一個項目或任務上；能夠獨立的工作；靈敏的組織能力；一絲不茍、認真專注的對待具體問題、事實和細節(jié)。相信傳統(tǒng)模式的可取之處和長處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式認真工作；有非常強的的責任意識，比人可以信任您去實現(xiàn)自己的諾言。明白清晰的工作倫理，認為高效率和多成果是很重要的并且二者毫不沖突。對實現(xiàn)目標有毅力和決心，通情達理、視角現(xiàn)實。

工作可能存在的缺陷：不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)受考驗的觀點和想法。對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心，有時會由于近期目標的急迫二忽略長遠需要。對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感；不愿意改變努力的方向或調整投入的多少。不愿意促成必要的改變，也不愿意支持經(jīng)過仔細考慮的風險行為。

工作中可能存在的盲點：但是，您常常會迷失在一件工作的細節(jié)和日常操作中。一旦沉浸進去就會變得很堅持。而且對其他的觀點置之不理。對那些自己認為無現(xiàn)實作用的新思想持懷疑態(tài)度。您需要拿出時間來看看總體的情況，病考慮一下那些可能忽視了的問題，收集更廣泛的信息，并且機智的評估一下自己的行為可能帶來的后果，可以讓其在所有的領域中更有影響力。

您有時候不能明白別人的需求，特別是那些與其類型不同的人。您應該把對別人的欣賞表達出來，而不是留在心里。由于您邏輯性強，也期望別人如此。有時會將自己的判斷強加給別人，而且忽視那些不那么自信的人的觀點。

ISTJ型人才的成功秘訣：要敢于探索新的可能性，更多的考慮人性的因素，并且要樂于接受新事物。

網(wǎng)絡測評結果說明，我的性格務實，沉穩(wěn)，認真適合大學學習的財務管理專業(yè)或是其他統(tǒng)計類、研究型的專業(yè)。同時，測試結果也表明我在專心工作，與人和睦相處的同時也應當注重社交的重要作用。

（三）職業(yè)技能測試結果

測驗維度名稱：計算能力。得分：1 該維度測量內(nèi)容：計算能力。指迅速而準確地運算以及在快速準確的計算的同時，能進行推理，解決應用問題的能力。大部分職業(yè)都要求人們有一定的運算能力，但不同的職業(yè)對人的算術能力要求的程度不同。例如：對于會計、出納、律師歷史學研究者、護士、X光技師等職業(yè)來說，要求工作人員具備中等水平的計算能力；對于演員、廚師、導游等職業(yè)來說，對算術能力要求較低。

測驗維度名稱：言語能力。得分：1 該維度測量內(nèi)容：它是指人對詞及其含義的理解和使用能力，它表示對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。簡單說來，它包括語言文字的理解能力和口頭表達能力。不同職業(yè)對人的語言能力要求亦不同。語言文字的表達，不僅要準確，而且要幽默，能給人奮進的力量。測驗維度名稱：形態(tài)知覺能力。得分：2 該維度測量內(nèi)容：即對物體或圖像的有關細節(jié)的知覺能力。要看出圖形的明暗、線的寬度和長度，能辨別細微的差異。對于生物學家、建筑師、測量員、制圖員、農(nóng)業(yè)技術人員、動植物技術人員、醫(yī)生、獸醫(yī)、藥劑師、畫家、無線電修理工來說，需要較強的形態(tài)知覺能力，而對于歷史學家、政治學家、社會工作者、售貨員、辦公室工作職員來說，形態(tài)知覺能力的要求就不太高。

測驗維度名稱：推理能力。得分：2 該維度測量內(nèi)容：能夠根據(jù)已知的事實和條件，抽象、歸納相關信息，對自然科學問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確的表達出來。推理能力強的人喜歡去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和解決問題，樂于從事分析推理或成長與理論分析，因此比較適合于從事哲學、數(shù)學等理論性較強的職業(yè)和工作，類似的職業(yè)有科研人員、技術及項目開發(fā)人員等。

（四）價值觀測試結果

你最重要的三個價值觀是：歸屬感、高薪、獨立 當前生活你最滿意的部分是：歸屬感 當前生活你最不滿意的部分是：忠誠

從測試結果可以看出，我在價值觀方面對歸屬感和高薪、獨立方面的要求較高。這也會為我以后的職業(yè)和崗位的去向做參考。

三、職業(yè)期望

通過以上的MBTI測試以及其他各專業(yè)的測試我知道了自己在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)性格以及價值觀等方面的具體表現(xiàn)。我屬于ISTJ型人才，所以應充分發(fā)揮自己冷靜沉穩(wěn)、嚴肅專心的特點，選擇比較適合自己的職業(yè)。我初步?jīng)Q定將要從事的職業(yè)首先是我所學習的生物工程專業(yè)所適合的如制藥類研究人員或是生物學項目人員等和生物工程有關的科技型職業(yè)，其次是文學類如編輯、作家等創(chuàng)作性較強的職業(yè)。我認為對一個職業(yè)來說最重要的是熱愛和能力，只有具備這個職業(yè)所需的能力你才有資格說自己能勝任這份工作，為此我要好好利用這四年學習時光充分學習專業(yè)知識武裝自己的大腦爭取最后考研成功去學習更加專業(yè)和精細的知識以為以后的從業(yè)做準備；再者熱愛程度也決定著你最終能否堅持對工作的認真和真誠。其次是要有一定水平的薪酬，這會讓我有更大的動力去專心的對待這份工作。

第二篇：自我個性分析與職業(yè)生涯規(guī)劃

自我個性分析與職業(yè)生涯規(guī)劃

機會永遠留給準備好的人，在我們還沒有踏入充滿競爭的社會中時，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，無疑是我們邁向成功的重要利器。性格中對工作態(tài)度的成分，往往影響到職業(yè)的選擇和成就。所以自我個性的分析，是我們能做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。

自我個性分析

一、職業(yè)性格探索

自己的性格比較傾向于內(nèi)向，具有友善、負責、認真、忠于職守的特點。自己是一個積極的、樂觀的人，我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做自己認為毫無意義的事情。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。比較善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用

自己與人交往時較為敏感，謙遜而少言，較少主動和陌生人說話，喜歡聆聽，而表達卻不是很多。善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有一定的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。

我做事有較強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。覺得工作時應該嚴謹而有條理，希望生活井然有序。

二、職業(yè)能力探索

善于傾聽，能很好地去體會別人的意思。遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。適應環(huán)境的能力較強，有較好的團隊意識，對農(nóng)業(yè)方面的知識比較感興趣，目前正在學習農(nóng)業(yè)科學方面的知識，相信不久的將來，會能掌握一定的專業(yè)知識技能。擅長體育運動，對各種體育項目都比較了解，籃球，羽毛球是我的最愛，我相信運動不但可以是自己擁有健康的身體，還能在運動的同時學會沒有成功決不放棄精神。能吃苦耐勞，為人謙虛溫和，做事比較謹慎，工作學習中屬于穩(wěn)扎穩(wěn)打型，穩(wěn)重踏實，生活中自己比較受大家歡迎。

三、職業(yè)價值觀探索

價值觀是我們在生活和工作中所看重的原則、標準和品質。自己比較傾向于技術型，覺得只是在于專而不在于廣。在我的價值觀中，健康排在第一位，愛、家庭、人際關系位于第二，接下來就是收入與財富。因為沒有健康，其他的一切都沒有了意義，雖說金錢財富在如今的社會不可缺少，但畢竟沒有家庭親朋重要，收入與財富的最終目的都是為了自己的家庭。

我希望工作能以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，我認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。

我認為一份工作的好壞不是由收入的高低來決定，個人認為能發(fā)揮自己的才能是最重要的擇業(yè)標準。注重個人才能的發(fā)揮與特長的施展，還要考慮保健因素，不追求虛名，講究實

1利不能只看重職業(yè)本身的價值，還應看到職業(yè)對社會的創(chuàng)造和貢獻。大學生在選擇職業(yè)時，必須看到自己對于社會的責任，并主動承擔這種責任

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓你如魚得水，更好地施展自己的才能。經(jīng)過分析，自己比較適合的崗位特質：適合在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務或幫助，適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作，按照標準化的工作流程和規(guī)范開展工作。比較適合的職業(yè)有：運動培訓師、植物學家，園藝人員、行政/人事管理人員、電腦維護者等。

職業(yè)生涯規(guī)劃

經(jīng)過自我的個性分析之后，對自己了解更多了，針對自己的情況我做出了比較適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、在校期

在大學四年中，總的目標有：獲得大學本科文憑，英語過四六級，計算機過二級，普通話達到二級甲等。做好考取公務員的準備，與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。學會網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉

為達到以上目標，我必須努力學習科學文化知識，積極參加學校及學院組織的各項活動，取得較好的綜合測評。每天堅持朗讀英語，增加自己的詞匯量，假期參加計算機二級的培訓班，經(jīng)常收聽新聞節(jié)目，提高自己的普通話水平，每周堅持跑步四天以上，并經(jīng)常打球。將自己的專業(yè)知識學好、精通。我現(xiàn)在針對公務員考試進行過準備，了解公務員考試會考些什么，另外，如果有機會爭取到公務機關去實習，了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責。利用暑假期間給自己一個實習，接觸社會，充分展現(xiàn)自己機會。

在大學期間，收集適合自己的職業(yè)的相關信息。如上網(wǎng)、參加展覽會或者招聘會、找?guī)熜謳熃慊蛘咝Ｓ蚜私狻⒄覍嵙暀C會，兼 職工作等。方便自己在就業(yè)的時候能夠找到合適自己的崗位。

二、工作期

公務員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。如果能考取公務員，則在工作中不斷地學習，提高自己各方面能力，拓展自己的人際交往圈，而且公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方，能使自己取得更進一步的提高。

如未能考取公務員，則找一份自己的自己喜歡的工作，進入一所與農(nóng)業(yè)相關的企業(yè)，有較好的收入，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發(fā)揮自己的學識和研究能力。提高人際關系網(wǎng)的質量，努力爭取兩年后升為相關部門的主管，三年至五年，升為經(jīng)理。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。在工作中不段的學習，加強自己的文化素養(yǎng)和科研能力，不段的完善自我。同時在生活中能擁有一個完美的家庭。

職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。然而現(xiàn)實是未知總是多變的，這就要求時刻保持清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有影片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！所以著就要自己努力了。2

第三篇：Iptlc自我分析與職業(yè)生涯規(guī)劃(經(jīng)典)

本待將心托明月，誰知明月照溝渠.|

|Never Make Somebody Your Everything, cause when they're gone, you've got nothing。無論如何，不能讓某個人成為你的全部。若是有天他們離開了，你將一無所有。

自我分析與職業(yè)生涯規(guī)劃

兵書有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。古人又云：人貴有自知之明。孟子曰：吾日三省吾身。這些無不體現(xiàn)古代先賢們很注重認識自我，同時也強調著正確認識自己的重要性。但是，在現(xiàn)代社會，經(jīng)濟高速發(fā)展，科技水平日新月異，僅僅能夠正確認識自我還是遠遠不夠的，還必須認識到正確認識自我與環(huán)境、威脅之間的關系。因此，學會運用SWOT技術分析自我與環(huán)境之間的關系尤為重要，是關系到個人或團體成功的關鍵。下面是我的自我分析，談一談我接下來三年的人生規(guī)劃，希望能夠給我的人生帶來意想不到的成功，少走一些不必要的彎路。

二十一年前的同樣寒冷的冬天，在一個寂靜的山村里，一個女嬰的響亮的啼哭聲向世界宣告了她的誕生。但是，她的帶來卻沒有給父母親帶來太大的喜悅，因為家里又多了一個負擔。但是女嬰還是長大了，并且還上了大學。這個女嬰就是我，一個在極少得到父母關注的女孩，沒有受過別的課外的訓練，也沒有特別的天賦。所以，我認為我存在的優(yōu)點不是很多，但那也是父母培養(yǎng)我的辛苦成果，我也是很珍惜和受用的。首先，我是一個健康的人，一個四肢健全、智力正常發(fā)育的人。這得感謝我的父母，讓我可以做一些人無法做得了的事。其次，我有愛心、責任心，尊敬師長，團結同學，能夠和同學和睦相處，在生活中，她們都很幫助我，在很多方面也是支持鼓勵我，這讓我得到很大的欣慰。再次，我對自己有信心，有毅力去堅持自己所追求的東西，另外，我有很大的學習動力，能夠去學習我想要學的東西。最后，我有知識，有能力，能夠在將來找到一份工作，努力工作養(yǎng)活自己。

當然，“金無足赤，人無完人”。我很清楚自己也存在很大的確點。第一，我不是一個勤奮刻苦的人。在很多時候，我是一個貪玩的人，由于貪玩我失去了許多學習和提升自己的機會，荒廢了一些本應該牢固掌握的知識。第二，在遇到困難和挫折時，我容易放棄，也不是說，我一遇到困難和挫折就放棄，更確切的說是缺少冒險精神。第三，我不是一個果斷的人，在做決定的時候，我往往猶豫不無情不似多情苦，一寸還成千萬縷.決，錯失了許多絕佳機會。第四，不善于焦急和言辭是困擾我的最大難題，同時，領導能力也是一般般。也許，我還存在一些的優(yōu)點和缺點是我沒有意識到的，以后我會去挖掘和正確認識的，這里就不多說了。

從以上的分析可以知道，我不是一個優(yōu)秀的人，也不是一個具有很強能力的人。雖然，現(xiàn)在我就讀于廣西師范大學，但我不認為我的機會有多大。仔細想想也是，隨著這么多年大學的擴招，大學生已不再是天之驕子，而是一群面臨著巨大就業(yè)壓力的人。雖然機會不多，但還是有的。廣西師范大學雖不是全國重點，但也是區(qū)重點，在師范院校中也算得上大哥。而我的專業(yè)物理學還可以，高難度的事總是少一點競爭的。我們學校的物理學專業(yè)在2007年就被評為國家色專業(yè)建設第二類特色專業(yè)，在廣西中可是第一批就批準了。每年也會有很多學校來招聘新老師，到時我會有機會去應聘，也會有機會簽約。機會不是沒有，關鍵在于是否能抓住它。威脅，我覺得 最大的就是就業(yè)。每年都幾百萬的大學生涌進人才市場，有時，幾百甚至上千人去競爭一個崗位，有些人甚至失業(yè)在家，無所事事。不知等我畢業(yè)后還有增加多少。

基于以上的自我分析，我決定考研。這不僅可以讓我暫時躲過就業(yè)高峰期，也可以給我一個深造的機會，何樂而不為呢。要考研就得準備，所以接下來的時間我很多時間應該是用來準備考研。在準備考研的同時，我的身份還是一個本科生，我還會認真學習我的專業(yè)，使自己掌握好作為一個物理學畢業(yè)生應有的知識。因為我以后的就業(yè)方向是教師，所以，我還會化一些時間去提高自己的教師職業(yè)技能，比如普通話，粉筆字等，爭取在畢業(yè)時能夠有較大的優(yōu)勢去競爭，這是為不能考上研究生而做的另一手準備。假如真考不上我會要求我在工作后繼續(xù)學習，準備再次考試。還有在教學方面也要有所成效。雖然在自我分析時我說我是一個貪玩的人，但我也會拿出我自己的動力去為我的理想而奮斗的。同時，在我考研后我要鍛煉我的一些個人品質。我首先要鍛煉的是我的交際能力，使自己在交際中不在處于被動的地位。還有就是有意識的去養(yǎng)成一些良好的生活習慣，為以后的生活、工作做一個好的鋪墊。由于研究生的工作主要是幫導師做一些研究方面的事，所以計算機的應用能力也會要求很高，所以我要盡快學一些這方面的知識，讓自己在以后的學習中少一些困難。

千里之行始于足下，如果我不努力，即使我的計劃再完美無缺也是無濟于事的?！板浂簧幔鹗社U；鍥而舎之，朽木不折?！敝贫ê昧擞媱?，關鍵在于用行動去實現(xiàn)它。所以，在最后，我還要給自己一個規(guī)劃，那就是要堅持，堅持學習，堅持鍛煉，不拋棄，不放棄，努力朝著自己的目標前進，做一個有所事業(yè)的人，一個自己認為優(yōu)秀的、不再覺得自己有心無力的人。那就加油吧，笨鳥先飛，我相信我不會落后的，總有一天我會為自己的事業(yè)而孜孜不倦的，快快樂樂的過

著每一天。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結

職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結

自我分析與自我剖析、自我研究相類似，都是一個人為更進一步了解自身，包括了解自身的優(yōu)缺點，(主要是為了解缺點)，而列出的相關邏輯上的分析與對比。做出相應的分析結果，進而制定相應的對策。通過定期，或不定期的自我分析而不斷的進行自我完善。自我分析

1、職業(yè)興趣:我是一個Doer，以實實在在地完成實實在在的事情為原則，喜歡和材料、機械過程打交道，愛好動手操作的工作，樂于使用各種工具和設備，關注各種自然原理，務實，嚴謹。我還表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動不喜多言，喜歡在講求實際、需要動手環(huán)境中從事明確固定的工作，依既定的規(guī)則一步步地制造完成有實際用途的產(chǎn)品。對機械與工具等事務較有興趣，生活上亦以實用為重，對眼前的事重于對未來的想象，比較喜歡獨自做事。另外你還討厭夸夸其談;喜歡身體力行，事必躬親;做事有特定的目標和方向;愿意承擔一定的責任。我不喜歡與人周旋，喜歡直爽，待人真誠，實在，不好個人表現(xiàn);務實，節(jié)儉，注重方法和效益。

1)我適宜的工作環(huán)境可能是：生產(chǎn)性部門，注重質量、實效、制度約束，任務取向性管理，時間性強，人際要求不高。

2)喜歡職業(yè)領域：機械、電子、土木建筑、農(nóng)業(yè)等。個人性格: 1)基本描述: 友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用。對細節(jié)有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。

與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。

做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。他人能隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是做的含蓄和復雜。事實上我是非常重感情，忠于自我價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露;我傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。

2)可能的盲點: 我的完美和固執(zhí)，使你易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值相沖突的想法，以至于變的沒有遠見。我專注的追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見，因為自己的地位是不容置疑的。

我需要留意周圍的情況，并學會運用已被證實的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。

我敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，甚至會視為人身攻擊。對我來講，我需要客觀的認識自己和周圍的人際關系，更好的促進事情向正面轉化。

過分關注細節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的其它可能性。

容易陷入日常事務的細節(jié)之中從而導致沒完沒了的工作，從而過度勞累。當壓力很大時，則會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。

不停地制訂計劃并保證完成，以至于經(jīng)常需要花費過多的時間和投入過多的精力來完成工作。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結。

難以適應新境況，或者在不同的工作任務之間來回切換時會有困難。在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑?？赡軙凸雷约旱哪芰?，難于堅決地維護自己的需要和利益。

總是替別人著想，以至于讓人感覺“關心過度”。如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣。對反對意見過于敏感。當缺少支持時，做事的動力會減弱。有時過于關注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標結果。過于關注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我鑒定范文 大學生自我鑒定

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎 在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。參加了 市直和中央，省屬駐梅單位2015入黨積極分子培訓班 的培訓。本人遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動

在學習上，我熱愛自己的專業(yè)還，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好 面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡編程，網(wǎng)絡管理與維護，網(wǎng)頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔任了分院的乒協(xié)的秘書長一職

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評

有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設計和網(wǎng)站管理與維護方面。于2015年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設計，2015年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，2015年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設計工作。（全部都是我一個人獨立完成）身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮。2015年，2015年暑假期間我均到廣東XX市自然網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作，管理經(jīng)驗與軟硬件維護得到了極大的積累

三年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰

自薦人： 大學生自我鑒定

回顧大學四年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)

在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結文章職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結出自http://，轉載請保留此鏈接！。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程

畢業(yè)生自我鑒定范文（三

兩年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容，坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的#from 職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結來自學優(yōu)網(wǎng)http://004km.cn/ end#適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)

我自認為無愧于大專兩年，剛入學時，我曾為身為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，大專生的前途也會有光明，輝煌的一天

通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟，穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，兩年中的我，曾也悲傷過，失落過，苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力

這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕 自薦人： xx年x月x日

&們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下

（1）專業(yè)與自學

周恩來同志曾經(jīng)說過： 學習是學生們的天職。為此，入學兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程

存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差

（2）思想與能力

學問未必全在書本上。學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義

我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步

自薦人： xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定范文（五

三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx大學。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基 礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結職業(yè)規(guī)劃。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

自薦人：xxx XXXX年XX月XX日 職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知范文 個人基本情況

個人性格：本人性格溫和，穩(wěn)重，樂觀，自信，開朗大方，做事有耐心，喜節(jié)交朋友，善于團隊合作，喜歡控制他人，敢于面對失敗和挫折;向往自由，不喜歡被事情和任何人束縛;但有時候會比較激進，在一些事情上強勢，不退讓;有時候會愛表現(xiàn)自己。

興趣愛好：喜歡邊聽音樂邊閱讀，閱讀范圍涉及心理學，如《全腦優(yōu)勢》，人物傳記類，例如黃光裕等，經(jīng)濟管理類，如《無國界的世界》、《新粵商》等，喜歡上網(wǎng)看新聞，經(jīng)常瀏覽財經(jīng)類和軍事類內(nèi)容，對軍事有濃厚興趣。體育運動偏好乒乓球和臺球。對五子棋也有一定興趣。擁有自己的博客，會不定期在博客上發(fā)表自己的見解。

思維方式：思維方式幾乎為左腦型的思維方式，既注重計劃組織管理和控制，做事條理性強，有條不紊，會按照計劃的內(nèi)容逐條逐項完成，具有一定的戰(zhàn)略眼光，但往往想象力不足，創(chuàng)意不夠，缺乏與人溝通，不會善解人意。

身心情況：身體正常，飲食睡眠規(guī)律，沒有重大疾病和身體缺陷;心理健康，沒有不良愛好，能夠很快派遣壓力 社會關系：人際關系正常，能夠很好的與同學、朋友、同事相處，交友廣泛;在接觸上級的時候，會略顯緊張，但仍保持穩(wěn)定，與學校內(nèi)領導和老師有一定聯(lián)系。與外界商家或企事業(yè)單位的聯(lián)系較少，缺少這方面的人脈。

實踐技能：參加過學校寒暑假的社會實踐活動，能較好完成;曾經(jīng)到企業(yè)參觀學習，了解其產(chǎn)供銷流程;參加過義教等志愿者活動;擔任學生自我管理委員會常務副主席一職，有一定的管理經(jīng)驗。

處世態(tài)度：人情味低，追逐利益最大化，會比較功利，重視金錢物質方面，對社會上所謂的不公平事件會采取冷漠對待。但仍然有心參與社會公益事業(yè)。很少同情弱者，也不會抱怨外界不良環(huán)境，能夠很快適應各種環(huán)境。

職業(yè)興趣——我喜歡做什么

“我喜歡做什么”很大程度上會決定將來我做從事的事業(yè)，只有在一個自己喜歡的職業(yè)中，我才能有把這份工作做好的信心。在測評中，我“喜歡做什么”體現(xiàn)為我的職業(yè)興趣，我的職業(yè)興趣如下表：

類型名稱 類型解釋 管理型

樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能 社會性

為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳 研究性

思維縝密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新 常規(guī)性

忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序 實際型

做事踏實，為人安分，不擅長于社交 藝術型

思維活躍，創(chuàng)造力豐富，情感豐富

由表可知我得分最高的職業(yè)興趣為管理型職業(yè)，事實上，大二這一年我在校區(qū)學生自我管理委員會擔任常務副主席一職，在一個組織中處于領導者的地位，接觸了很多關于管理方面的技巧，從把握大局到安排工作，從制定計劃到現(xiàn)場指揮，這些管理工作的實踐都對我有很大幫助。我的次高分職業(yè)興趣為社會型，盡管這方面分數(shù)不是很高，但我為人熱情，豪爽，不斤斤計較，結交了一定數(shù)量的朋友。同時我也看到了，在管理方面，自己還存在著專業(yè)知識不足的問題，在社交方面，與自己志同道合的朋友幾乎沒有，自己的想象力，創(chuàng)造力不足，缺乏藝術細胞，這些都仍然需要我去不斷地提高自己。

職業(yè)能力及適應性——我能夠干什么

我的數(shù)理能力和推理能力分數(shù)都很高，這和我從小偏向于理科類的學習有很大關系，理科需要嚴謹?shù)挠嬎愫涂b密的思維，這些練就了我遇事先分析，逐項推理，從而從最佳角度解決問題的能力。理科所需的大量的、嚴謹?shù)挠嬎?，也使我養(yǎng)成做事細心，有耐心的習慣，不會半途而廢，也不會馬馬虎虎。因此，在面臨重大決策時，我會冷靜的分析各種影響因素，然后再作出最后決定。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃中自我分析

鄭州航空工業(yè)管理學院2010年—2011年第二學期

《就業(yè)指導》課程論文

個人職業(yè)生涯規(guī)劃中自我分析

專業(yè)： 工商管理S 學號： 100297116 姓名： 李 宗 明

個人職業(yè)生涯規(guī)劃中自我分析

前言

曾經(jīng)那時的我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。現(xiàn)在我們不再像從前對未來展開幻想。雖然我們在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學期間在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

有一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?！闭缫陨纤鶎懙?，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，專業(yè)的認識，自我的剖析，職業(yè)的規(guī)劃，對個人的啟示。

一、認識分析現(xiàn)實的自我

（一）學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。

（二）思維能力及價值觀： 我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。我的價值觀積極的面對人生，從自我小處著眼。

（三）管理能力：

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”（對學生而言）消費。性格：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

（四）我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。

二、專業(yè)前景介紹

工商管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理基本理論和方法，具有準職業(yè)經(jīng)理人的基本素質和業(yè)務能力；能夠在各類企事業(yè)單位或相關的業(yè)務管理部門從事管理、科研工作的應用型人才?，F(xiàn)今我國正處于改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的工商管理人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

三、職業(yè)分析及目標

選擇方向：報考企業(yè)管理的研究生，并最終稱為學術兼實踐性的企業(yè)管理工作者。

1.2011~2012年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取研究生。2.2012~2015年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表企業(yè)管理類的研究論文。

3.2015~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事企業(yè)管理工作和學習，以便取得更深的資歷。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上取得重大突破，為我國的企業(yè)管理領域添磚加瓦。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國改革事業(yè)添磚加瓦的企業(yè)實干加理論學術的目標而奮斗。

四、個人的分析：

（一）個人優(yōu)劣勢的分析 優(yōu)勢：

對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。劣勢：

做事太執(zhí)著（在某些時候有可能是缺點），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。仍然欠缺的能力與素質：

首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，獨立學習，過于依賴老師，不能很好地適應現(xiàn)有的教學模式。其次，不能夠在較短的時間內(nèi)很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長；以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件

（二）求學所必需的能力與素質： 1 形成良好道德、品質、價值觀； 2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率； 培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質和優(yōu)良的學風； 學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 5 樹立終身學習的理念。求職所必需的能力與素質： 能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責； 2 不依仗名校出身，有良好的綜合素質； 3 對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感； 4 有專業(yè)技術能力； 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 6 溝通能力強，有親和力； 7 能夠帶著激情去工作。

（三）自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質： 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神； 2 能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷； 5 能洞察有市場前景的項目，充分理解并利用政府“大學生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

五、自我分析的個人啟示

我作為一名大學生，而大學作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，對就業(yè)力的提升起著至關重要的作用。從低年級開始，制定初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解職業(yè)，并通過各種社會活動，有意識地提高組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力，并根據(jù)自己的興趣與能力不斷調整職業(yè)生涯規(guī)劃設計，樹立人職匹配的就業(yè)觀。要提高大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，提升就業(yè)力單純依靠思想政治工作者的努力是不夠的，需要全員、全方位的投入和努力：(1)加大就業(yè)服務中心的服務力度，設立職業(yè)生涯指導課，使更多的學生通過學校的授課渠道了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和方法。(2)結合市場培訓機構，進行合作辦學或舉辦各種講座，普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識。讓市場進入，可以讓學生從多角度、多渠道去了解社會，了解行業(yè)。(3)加強各教研室的專業(yè)指導力度。避免大一新生入學專業(yè)教育結束后，后續(xù)指導的缺失。應該從大一開始一直到大四，建立一套完整的職業(yè)教育體系，幫助學生了解職業(yè)，樹立職業(yè)且標，增強職業(yè)競爭力。