第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：名言警句題該如何作答（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

近幾年的面試考場(chǎng)上，名言警句考察的概率越來(lái)越大，主要是考察廣大考生對(duì)于名人的言論或者社會(huì)廣為流傳的俗語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。這種看似簡(jiǎn)單的題目，卻是廣大考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，往往會(huì)存在內(nèi)容缺乏、空洞、論述不夠準(zhǔn)確、缺乏有效落實(shí)等問(wèn)題，成為考生成功通過(guò)面試的攔路虎。

對(duì)于名言警句類型題目的作答，其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難，只要考生掌握正確的答題思路，熟練的使用作答方法，就能夠答好此類題目，贏得考官的青睞。

下面就以一道某年面試真題為例，進(jìn)行分析和講解，如：總書(shū)記說(shuō)：“黨員干部要有擔(dān)當(dāng)精神”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

思路點(diǎn)撥

對(duì)于此句話談看法，我們第一步有有一個(gè)自己的理解和認(rèn)識(shí)，知道其中擔(dān)當(dāng)精神的含義并做適當(dāng)?shù)慕忉?。第二步要分析黨員干部為什么要有擔(dān)當(dāng)精神，也就是擔(dān)當(dāng)精神的重要意義。第三步結(jié)合實(shí)際分析黨員干部在擔(dān)當(dāng)方面的具體表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。第四步要結(jié)合公務(wù)員工作談如何落實(shí)擔(dān)當(dāng)精神的相關(guān)措施。通過(guò)這四個(gè)步驟，就能全面透徹的理解習(xí)總書(shū)記的這句話，并向考官作出針對(duì)性作答，獲得考官的任何，拿到更高的分?jǐn)?shù)。

參考答案：

第一步：解釋擔(dān)當(dāng)精神的含義

承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于公務(wù)工作要勇于承擔(dān)，遇到苦難要迎難而上，出現(xiàn)問(wèn)題要敢于擔(dān)責(zé)。

敢于亮劍。堅(jiān)持原則，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于斗爭(zhēng)，向權(quán)利私用、懶政怠政等行為說(shuō)不。

積極進(jìn)取。有積極進(jìn)取的時(shí)代精神，學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)化技能，更好的完成工作，創(chuàng)造經(jīng)得起人民、歷史檢驗(yàn)的成績(jī)。

第二步：擔(dān)當(dāng)精神的重要意義

黨員形象。具有擔(dān)當(dāng)精神是成為合格黨員干部的前提，有了擔(dān)當(dāng)精神，工作中才能掙錢(qián)運(yùn)用手中的權(quán)力，做到知民情，解民憂，暖民心，更好的為人民服務(wù)，才能時(shí)刻保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性的形象。

人民福祉。黨員干部履行的職責(zé)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為人民群眾提供更好的生活水平;保護(hù)環(huán)境，改善人民群眾的生活環(huán)境;建設(shè)民生項(xiàng)目，讓人民群眾學(xué)有所教、住有所居、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)，讓群眾過(guò)少幸福生活。

國(guó)家發(fā)展。近9000萬(wàn)名黨員都具有擔(dān)當(dāng)精神，會(huì)有利于實(shí)現(xiàn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年目標(biāo)，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

第三步：實(shí)際中的具體表現(xiàn)及問(wèn)題

不想擔(dān)當(dāng)。工作中個(gè)別黨員干部態(tài)度消極，推諉扯皮，不愿為人民群眾解決問(wèn)題，比如江西鄱陽(yáng)縣鳳崗鎮(zhèn)水利局建設(shè)與管理股股長(zhǎng)對(duì)于群眾反映的問(wèn)題，以“沒(méi)有公車，沒(méi)法下鄉(xiāng)”為由，拒絕群眾的請(qǐng)求。

不能擔(dān)當(dāng)。工作中能力欠佳，不能有效完成工作任務(wù)，工作中不出彩，存在只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的思想。如個(gè)別地方?jīng)]有完成上級(jí)部門(mén)關(guān)于節(jié)能減排的任務(wù)要求，采取拉閘限電的做法，引起群眾不滿。

不敢擔(dān)當(dāng)。工作中前怕狼后怕虎，畏首畏尾，不敢放開(kāi)手腳工作，怕出錯(cuò)擔(dān)責(zé)任，怕得罪人，傷感情傷和氣，丟選票，影響自己仕途。如上海外灘發(fā)生踩踏事件后，上海、江蘇等地紛紛叫停了大型集會(huì)活動(dòng)，印發(fā)群眾熱議。

第四步：結(jié)合工作實(shí)際，落實(shí)擔(dān)當(dāng)精神

提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，樹(shù)立為官一任，造福一方的為官理念，工作中要做到擔(dān)當(dāng)，要肩負(fù)起人民的重托，想群眾之所想，急群眾之所急。實(shí)現(xiàn)要我擔(dān)當(dāng)為我要擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷朕D(zhuǎn)變。

增強(qiáng)本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，提高黨員干部的理論水平和實(shí)際工作能力。也要通過(guò)實(shí)踐，走入基層，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民，在學(xué)中干，在干中學(xué)?？朔绢I(lǐng)恐慌。

營(yíng)造環(huán)境。培養(yǎng)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神，不僅需要黨員干部自身的學(xué)習(xí)和歷練，也需要營(yíng)造良好的政治環(huán)境，如完善獎(jiǎng)懲機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)及時(shí)，打消黨員干部不敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮箢欀畱n。

綜上，就是對(duì)于名言警句類題目的解題思路，希望廣大考生學(xué)會(huì)使用這種分析方法，并應(yīng)用到實(shí)踐答題中去，提升答題水平，在國(guó)考面試中獲得更高的分?jǐn)?shù)。

第二篇：2012國(guó)家公務(wù)員考試面試名言警句

2010年國(guó)考面試名言警句系列1——知識(shí)理解篇 中公教育面試研發(fā)中心

2010年國(guó)家公務(wù)員面試緊張、激烈，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)中也充滿神秘和挑戰(zhàn)。公務(wù)員面試考查的是考生良好的道德修養(yǎng)，扎實(shí)的工作能力，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，全面的知識(shí)體系。想在公務(wù)員面試這短短的大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，在眾多進(jìn)入面試的優(yōu)秀考生中脫穎而出，考生就一定要表現(xiàn)出色吸引考官的眼球。而大部分考生卻因理不清頭緒、抓不住重點(diǎn)、握不住方向，以至考場(chǎng)失利。中公教育專家指導(dǎo)考生，熟練、合理的使用名言警句可以使廣大考生在面試中占盡先機(jī)，成功近在咫尺。

一、名言、警句的概述

名言：著名的言論或話語(yǔ)。如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”（范仲淹）；“做官先做人，萬(wàn)事民為先”（鄭培民）。

警句：能夠陳述深刻的道理，并且能夠時(shí)刻給予我們提醒的簡(jiǎn)單的一句話，就叫做警句。如“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”（諸葛亮）；“手莫伸，伸手必被捉”（陳毅）

二、名言警句的意義

一些人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史記錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，如“一滴水只有流入大海才會(huì)永不干涸”（雷鋒），統(tǒng)稱為名言警句。

只要是有教育意義的精練語(yǔ)句，都可以稱為格言。格言是一個(gè)人的機(jī)智的精華，是眾人匯成的睿智。聰明人的智慧，老年人的經(jīng)驗(yàn)，都在格言里面。格言，可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，如：“滿招損，謙受益”（《宋史?吳玠傳》）；“權(quán)力未經(jīng)監(jiān)督，必然滋生腐敗”（孟德斯鳩）。

古訓(xùn)是古代流傳下來(lái)的、可以作為推測(cè)的話。例如：“少壯不努力，老大成傷悲”；“只要有恒心，鐵杵磨成針”；“相逢好似初相識(shí)，到老終無(wú)怨恨心”；“ 知己知彼，將心比心”。

其實(shí)，格言與諺語(yǔ)、名言、警句、箴言等有著直接的血緣關(guān)系，沒(méi)有特別的使用禁忌。它們都能給人以啟迪、警示、勸喻與教育。我們姑且不去辨析它們的特征、功用，我們只需打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)把它們一一攝入囊中、爛記于心，我們主要的精力是把它們背誦、記憶下來(lái)，并懂得“運(yùn)用之妙，存乎一心”的奧妙，準(zhǔn)確、靈活地駕馭和運(yùn)用它們，使我們的表達(dá)更貼切、更完美，使我們所陳之辭更有藝術(shù)性、更有感染力，使我們?cè)诮窈蟮娜穗H交往方面更通暢、更便捷、效果更佳。同時(shí)也凸現(xiàn)出我們公務(wù)員的文化內(nèi)涵、整體素養(yǎng)，展示了公務(wù)員的儒雅風(fēng)范。再者，從面試層面上講，也會(huì)增強(qiáng)面試的語(yǔ)言表達(dá)能力，感染考官，增加了獲取高分的可能性。一舉多得，何樂(lè)而不為呢？

三、名言警句類的分類

一是，近代對(duì)世界的發(fā)展和進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、政治家、思想家所說(shuō)的、對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)有激勵(lì)作用或富含哲理的話。如：居里夫人說(shuō)“持久的耐力造就成功”；溫家寶總理在河南考查時(shí)說(shuō)“手中有糧，心中不慌”；馬克思說(shuō)“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”。

二是，古代的名言警句。我國(guó)古代哲人先賢們的至理名言，以儒家學(xué)派的最多。如古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下”。

大凡名言警句，都是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)，是文化精華的沉淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。公務(wù)員面試題目中，用名言警句考查的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)生命價(jià)值的體悟；（2）對(duì)理想的界定和評(píng)價(jià)；（3）對(duì)公平正義的理解和判斷；（4）對(duì)人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所要正確面對(duì)的因素的理解和評(píng)價(jià)；（5）對(duì)現(xiàn)實(shí)生活與工作的警示與借鑒。

2010國(guó)家公務(wù)員考試面試名言警句系列6——團(tuán)結(jié)合作篇 中公教育名師團(tuán)隊(duì) 段超

1.地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！吨芤住?/p>

2.君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃。——《論語(yǔ)?顏淵》

3.滿招損，謙受益，時(shí)乃天道。——《尚書(shū)?大禹謨》

4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

5.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献?/p>

6.人聚則強(qiáng)，人散則弱。同心合意，庶幾有成?！?魏源

7.惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。——泰戈?duì)枺ㄓ《龋?/p>

8.腹中天地寬，常有渡人船?！斓隆队纹咝菐r》

9.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐?/p>

10.對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！薄突溃?/p>

2010國(guó)家公務(wù)員考試面試名言警句系列5——熱愛(ài)勞動(dòng)篇 中公教育名師團(tuán)隊(duì)

1.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！諟Y明《歸園田居》

2.農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！拙右住队^刈麥》

3.要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富?！?封丹（法）

4.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存?！K霍姆林斯基（前蘇聯(lián)）

5.鞠躬盡粹，死而后已?！T葛亮

6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

7.如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位?！卒h

8.現(xiàn)代人最大的缺點(diǎn)，是對(duì)自己的職業(yè)缺乏愛(ài)心?！_丹（法）

9.我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己?！Ｈㄈ鹗孔骷遥?/p>

10.如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄——洛克菲勒（美國(guó)石油大王）

2010國(guó)考面試名言警句系列4——崇尚科學(xué)篇 中公教育名師團(tuán)隊(duì)

1.科學(xué)實(shí)為興國(guó)之第一事。——康有為《物質(zhì)救國(guó)論》

2.必須培養(yǎng)科學(xué)的幼苗，撒播科學(xué)的種子?！招兄?/p>

3.中國(guó)必須受科學(xué)的洗禮，方能適于生存?！招兄短招兄募?/p>

4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

5.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？——孔子

6.吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子

7.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅?/p>

8.不創(chuàng)新，就死亡?！驴ǎ绹?guó)著名企業(yè)家）

9.踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。——愛(ài)因斯坦

10.科學(xué)賜予人類的最大禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量?！灯疹D（美國(guó)）

2010國(guó)家公務(wù)員考試面試名言警句系列3——服務(wù)人民篇 中公教育面試研發(fā)中心

1.民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行?！獪丶覍?/p>

2.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！献?/p>

3.鐵肩擔(dān)道義?！畲筢?/p>

4.知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任?！招兄?/p>

5.我們的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)?！珴蓶|

6.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

8.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！_隱（唐）

9.其身正，不令而行；其行不正，雖令不行?！墩撜Z(yǔ)》

10.立黨為公，執(zhí)政為民。權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀?！\濤

2010國(guó)家公務(wù)員考試面試名言警句系列2——愛(ài)國(guó)主義篇中公教育面試研發(fā)中心

1.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》

2.中夜四五嘆，常為大國(guó)憂?！啤だ畎?/p>

3.窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱?！鸥?/p>

4.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

5.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

6.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹?/p>

7.一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家?！鳌び谥t

8.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

9.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐

10.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞?/p>

第三篇：2018貴州國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：管理類題目的作答技巧

2018貴州國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：管理類題目的作答技巧

【導(dǎo)語(yǔ)】

貴州國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)：以下為“2018貴州國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：管理類題目的作答技巧"，打算報(bào)考2018貴州公務(wù)員考試的考生們，從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好備考了，為了幫助大家做好備考工作！

面對(duì)管理類題目，很多考生都很頭疼，說(shuō)不會(huì)有點(diǎn)冤，說(shuō)會(huì)吧又有點(diǎn)說(shuō)不清楚，大多考生在回答這類題目的時(shí)候，覺(jué)得就是按照事前、事中、事后說(shuō)一說(shuō)就差不多了，并不覺(jué)得有太大問(wèn)題。但這樣的回答，只有一個(gè)框架，沒(méi)有具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不論是調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)還是活動(dòng)組織，答題內(nèi)容幾乎一模一樣，更多的是從自己的角度出發(fā)來(lái)答題的，這樣的答題是考官所不喜的，所以很難拿高分。接下來(lái)，中公教育專家將為大家講解管理類題目的答題技巧。

首先，作為開(kāi)頭，整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。很多考生認(rèn)為準(zhǔn)備就是“形成一個(gè)計(jì)劃，內(nèi)容包括時(shí)間地點(diǎn)以及所需要的相關(guān)預(yù)算，然后上交領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)同意后按照計(jì)劃開(kāi)展工作。”事實(shí)上如果我們經(jīng)過(guò)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一道計(jì)劃組織類題目都可以這樣開(kāi)頭，這樣也就失去了意義。在思考此類題目的時(shí)候，我們不妨換個(gè)角度，拋卻固定思維的樊籠，按照怎么做就怎么說(shuō)，能夠說(shuō)清楚的地方就說(shuō)清楚的原則進(jìn)行答題的話，區(qū)別和亮點(diǎn)也就自然而然了。

其次，中間的實(shí)施階段一般是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分，要圍繞實(shí)際工作展開(kāi)。比如領(lǐng)導(dǎo)要求你在社區(qū)開(kāi)展一次“防電信詐騙”的宣傳活動(dòng)，這樣的題目就是生活中見(jiàn)過(guò)的，所以我們采取的具體實(shí)施方法就必須和現(xiàn)實(shí)一樣，同時(shí)必須達(dá)成現(xiàn)實(shí)效果。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，領(lǐng)導(dǎo)讓你去進(jìn)行社區(qū)養(yǎng)老情況的調(diào)研，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們調(diào)研的主要對(duì)象就必然是社區(qū)內(nèi)的老人，需要鎖定兩個(gè)信息，一個(gè)是必須是社區(qū)內(nèi)，第二就必須是老人。所以我們就可以在社區(qū)里面的活動(dòng)室，小廣場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)方式上也應(yīng)該明確，老人的視力和文化程度等客觀條件就決定了調(diào)研方式為訪談。如果我們采取的方式和調(diào)研的對(duì)象不能合理銜接的話，在實(shí)際工作中就是無(wú)法操作的，在題目上也是有問(wèn)題的了。并且，活動(dòng)的過(guò)程要有畫(huà)面感，有具體組織的過(guò)程，不能說(shuō)按照計(jì)劃逐步開(kāi)展，這樣的一筆帶過(guò)是不能體現(xiàn)自己的組織能力的。

最后，題目的總結(jié)階段，作為收尾部分，是應(yīng)該要看看題目的效果有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，但是很多考生覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)個(gè)總結(jié)就了事，這當(dāng)然是不太靠譜的?？偨Y(jié)作為一個(gè)工作的收尾，撰寫(xiě)工作總結(jié)當(dāng)然是應(yīng)該的，但千篇一律也太過(guò)于敷衍了。拿宣傳來(lái)說(shuō)，我們可以舉行一些簡(jiǎn)單的調(diào)研來(lái)了解一下宣傳的效果是否真正達(dá)成;也可以在官網(wǎng)上等媒體進(jìn)行長(zhǎng)效宣傳;更可以向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉辦此類活動(dòng)讓效果進(jìn)一步深化。以上種種不一而足，單純的宣傳都有三種總結(jié)方式，何況還有其他的題型呢?所以，管理類題目的結(jié)尾，要能夠更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的效果。

所以，面對(duì)管理類問(wèn)題，一定要在掌握框架的基礎(chǔ)上，做到個(gè)性化要素的展開(kāi)，做到詳略得當(dāng)，這樣既有亮點(diǎn)也有重點(diǎn)，才能更好地為“成公”助力!

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：面試社會(huì)現(xiàn)象題如何作答？

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：面試社會(huì)現(xiàn)象題如何作答？

新一輪的云南國(guó)考面試即將來(lái)臨，國(guó)考面試主要以結(jié)構(gòu)化面試形式進(jìn)行考察。而在結(jié)構(gòu)化面試中，以考察六種能力為主，分別是綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。其中考察綜合分析能力的題目，通常出現(xiàn)的頻率最高，難度也最大。綜合分析能力主要通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，政策理解，哲理類來(lái)進(jìn)行考察。今天中公教育專家主要向大家介紹社會(huì)現(xiàn)象類如何進(jìn)行作答。

一、答題過(guò)程

1、提出觀點(diǎn)：概括話題、價(jià)值判斷

2、論證觀點(diǎn)：背景、現(xiàn)狀、影響分析(積極、消極)

3、落實(shí)觀點(diǎn)：分析原因，解決對(duì)策(消極)啟示、借鑒、推廣(積極)

二、例題展示

《中國(guó)市級(jí)政府財(cái)政透明度研究》報(bào)告顯示，在研究的81個(gè)城市中，財(cái)政透明度達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的僅有7個(gè)城市，及格率為8.6%;對(duì)于預(yù)算外花銷，81個(gè)市政府無(wú)一公開(kāi);在財(cái)政公開(kāi)的信息中，政府只公開(kāi)預(yù)算，而不公開(kāi)決算。對(duì)這一報(bào)告，你怎么看?

三、思路點(diǎn)撥

此題屬于綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類題目，考察了考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的能否準(zhǔn)確把握，理解到位，分析問(wèn)題是否全面，我們?cè)诖痤}時(shí)首先應(yīng)

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點(diǎn)名其背后反映的問(wèn)題，然后可以通過(guò)論述消極影響，并進(jìn)一步談背后的原因所在，從而提出解決對(duì)策。

四、題目解析

政府財(cái)政公開(kāi)一直是公眾密切關(guān)注的問(wèn)題。然據(jù)該報(bào)告顯示，政府財(cái)政透明度低，財(cái)政公開(kāi)透而不明，致使財(cái)政公開(kāi)失去了本來(lái)的意義，不僅沒(méi)有履行好政府信息公開(kāi)的義務(wù)，也使得公民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)受到了損害。這反映出政府在財(cái)政公開(kāi)只注重表面文章，同樣也反映出行使權(quán)力公開(kāi)化不到位的問(wèn)題。

部分政府財(cái)政公開(kāi)透明度不夠，原因有以下幾方面：一是《政府信息公開(kāi)條例》未得到有效遵循，以“條例”的法律形式來(lái)規(guī)定涉及國(guó)家權(quán)力行使的相關(guān)事項(xiàng)，規(guī)范各級(jí)政府的權(quán)力運(yùn)作，是法律形式上的失當(dāng)之處;二是某些政府不愿公開(kāi)、不敢公開(kāi)、不屑公開(kāi)，對(duì)權(quán)力接受監(jiān)督的認(rèn)識(shí)不夠;三是缺乏有效監(jiān)督與懲治，政府信息公開(kāi)的監(jiān)督主要停留在系統(tǒng)內(nèi)部，對(duì)信息不公開(kāi)行為的處理往往是“高高舉起輕輕放下”，缺乏有效的威懾。

要加強(qiáng)財(cái)政公開(kāi)透明度，真正使權(quán)力受到監(jiān)督，就要做到：

一、提升《政府信息公開(kāi)條例》法律層級(jí)，使之升級(jí)為憲法性法律，成為各級(jí)政府組成和運(yùn)作的根本性法律;

二、官員摒棄官本位思想，切實(shí)明確權(quán)力的來(lái)源，明確權(quán)力公開(kāi)是義務(wù);

三、樹(shù)立“公開(kāi)是原則，不公開(kāi)是例外”的準(zhǔn)則，加快完善、認(rèn)真執(zhí)行責(zé)任追究制度，以問(wèn)責(zé)強(qiáng)化各級(jí)政府的信息公開(kāi)意識(shí)，用制度保證信息公開(kāi)更及時(shí)、更充分、更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

更合理;

四、強(qiáng)化各級(jí)監(jiān)督與懲治，不僅要系統(tǒng)內(nèi)部加強(qiáng)監(jiān)督，同樣也要發(fā)揮媒體監(jiān)督和社會(huì)公眾監(jiān)督的作用，使權(quán)力運(yùn)行在陽(yáng)光下。

五、中公小結(jié)

綜合分析是所有考生不容易突破的瓶頸，希望能引起廣大考生的重視，平時(shí)多看熱點(diǎn)新聞，多了解熱點(diǎn)事件，并注重積累，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，最終贏得考官的青睞。

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第五篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論歸納題作答技巧

2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論歸納題作答技巧

針對(duì)國(guó)考申論答題，幾乎絕大多數(shù)考生都在關(guān)注題目的本身。如何審題，如何解答好題目成為了申論考試所關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)于題目下方的答題要求更多的則是一掠而過(guò)。對(duì)于答題效率的提高而言，這無(wú)可厚非，然而這種狀況卻很容易造成答非所問(wèn)，答題丟點(diǎn)等一系列問(wèn)題的發(fā)生。理清答題要求可以讓我們?cè)诟侠矸治鲱}目本身的同時(shí)全面、理性作答。答好歸納概括題是申論作答基礎(chǔ)，只有歸納概括準(zhǔn)確，才有利于我們進(jìn)行后面的分析推理、對(duì)策提出、文章寫(xiě)作等題目。下面就讓華圖公務(wù)員考試研究中心帶著大家一起回顧部分歷年真題，全方位解析申論答題要求。

2012年國(guó)考《申論》（副省級(jí)）試卷（真題）

一、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題。（20分）

1.“給定資料2-6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納。（10分）要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過(guò)200字。分析答題要求：準(zhǔn)確：即用詞的規(guī)范化。一種情況是材料中有準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞，直接提取關(guān)鍵詞就可以做到用詞的規(guī)范、準(zhǔn)確。另一種情況是材料使用大篇幅描述性用語(yǔ)，沒(méi)有明確的關(guān)鍵詞，這種情況就要求我們利用我們的知識(shí)背景，歸納、概括出抽象的規(guī)范性用語(yǔ)。第二種情況對(duì)考生自身能力要求較高，需要我們平時(shí)積累一些政策性文件中的規(guī)范用語(yǔ)。全面：即不落點(diǎn)。盡量多找答題點(diǎn)。譬如一般情況下一道題10分，最少應(yīng)找到5個(gè)以上的答題點(diǎn)。倘若提煉的答題點(diǎn)較多，但字?jǐn)?shù)有限，則要求我們概括而非刪減答題要點(diǎn)，并且一些重要信息點(diǎn)不可缺少。有條理：答題有邏輯性，層次性。邏輯性要求我們解題要有一定的層次感。譬如：時(shí)間關(guān)系：近期--長(zhǎng)期；空間關(guān)系：內(nèi)--外；包含關(guān)系：總--分；處事關(guān)系：發(fā)現(xiàn)--分析--解決，等等。不僅答題點(diǎn)自身具備內(nèi)在層次，而且點(diǎn)與點(diǎn)之間也應(yīng)具備一定的邏輯層次。只有這樣，才會(huì)較為全面的將信息點(diǎn)不止穿成了線，而且也編成了網(wǎng)，從而既覆蓋了全面，避免落點(diǎn)，也使答案角度多元化。除此，在字?jǐn)?shù)允許下可以分點(diǎn)作答。不超過(guò)200字：即字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)，只可少，不可多。但這也并非一定要求你去湊數(shù)，只有信息點(diǎn)全面就可以，但這類題一般情況下概括全面了信息點(diǎn)，字?jǐn)?shù)也就將近了200字。

2.“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。（10分）要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)；不超過(guò)200字。這里的答題要求中全面、準(zhǔn)確不在贅述。揭示實(shí)質(zhì)：則要求你不僅要概括出問(wèn)題的表象，而且要?dú)w納出問(wèn)題的本質(zhì)。層層揭示本質(zhì)，以期達(dá)到分析透徹，但字?jǐn)?shù)有限200字，揭示程度適可而止。

2012年國(guó)考《申論》（地市級(jí)）試卷（真題）

一、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。（20分）

1.根據(jù)“給定資料2”，對(duì)專家們所說(shuō)的“技防”“人防”加以解釋。（10分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。簡(jiǎn)明：即要求回答簡(jiǎn)單扼要，這里的簡(jiǎn)明就是要使閱卷人一目了然的找到信息點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的用規(guī)范性的用語(yǔ)解答，同時(shí)可以試著將關(guān)鍵信息點(diǎn)前置，有利于閱卷給分。除此，準(zhǔn)確，不超過(guò)150字，不再贅述。

2011年國(guó)考《申論》（副省級(jí)）試卷（真題）

一、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。（20分）

1.“給定資料4”寫(xiě)道：“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是?三善?，即?善淤、善決、善徙?，這是一個(gè)為幾千年歷史所反復(fù)證明的基本事實(shí)?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，談?wù)剬?duì)黃河自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)。（10分）要求：簡(jiǎn)明、完整。不超過(guò)200字。完整：即全面概括信息點(diǎn)。這道問(wèn)題要求我們不僅要對(duì)“三善”進(jìn)行理解，而且要分析“三善”產(chǎn)生的原因、影響，最后還要適當(dāng)?shù)奶岢鼋鉀Q對(duì)策。這就是在全面的分析問(wèn)題后對(duì)其進(jìn)行概括總結(jié)。

2009年國(guó)考《申論》試卷（真題）

一、我國(guó)改革開(kāi)放三十年，取得了巨大成就，也面臨許多問(wèn)題。請(qǐng)概述“給定材料”反映的我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題。（20分）要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫(xiě)出文章，不超過(guò)300字。緊扣給定資料：就是要求我們不能脫離材料去解題。這也是歸納概括題的特點(diǎn)之一。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要解決的問(wèn)題這一宏觀問(wèn)題覆蓋面很多，而且對(duì)于文科考生由于自身掌握相關(guān)社科類知識(shí)，對(duì)此問(wèn)題有著較為深刻的認(rèn)識(shí)，但問(wèn)題僅僅要求你去概括材料中的問(wèn)題。此問(wèn)題，非彼問(wèn)題。切不可海闊天空，脫離材料而去大侃特侃。

據(jù)此，我們可以大致總結(jié)出近四年國(guó)考申論歸納概括題的答題要求。

1、緊扣給定資料；

2、全面；

3、準(zhǔn)確；

4、有條理；

5、簡(jiǎn)明；

6、完整；

7、不超過(guò)**百字。也許在今后的考試中會(huì)增加新的答題要求，但萬(wàn)變不離其宗。只有理解、掌握了基本的答題要求，才能使我們透析題與題之間細(xì)微區(qū)別，從而得心應(yīng)手的作答申論歸納概括題。