第一篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

法律意識是人們理解社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，人們的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識呢？應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。使大學(xué)生認(rèn)識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。公民要正確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識，以社會(huì)主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對國家，對社會(huì)，對他人的義務(wù)。同時(shí)，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。我國憲法和法律從各個(gè)方面規(guī)定了公民的權(quán)利義務(wù)，人們在法律規(guī)定的范圍以內(nèi)，有著極為廣闊的自由活動(dòng)天地。公民在行使自己權(quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會(huì)效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹立與社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運(yùn)用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。平等原則是社會(huì)主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的法制原則，所以要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前八八平等的觀念 要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。現(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎(chǔ)課，但在開展普法教育及開設(shè)法基課程時(shí)，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識?，F(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開設(shè)法律課程，但由于是公共課，課時(shí)少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績合格，這與當(dāng)初教育部關(guān)于設(shè)置此課程的初衷相違背。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯W(xué)生進(jìn)行普法教育的幾點(diǎn)建議。第一，教學(xué)內(nèi)容選擇：如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時(shí)少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，在?少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。第二點(diǎn)即要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。只是通過開設(shè)法基課程，進(jìn)行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個(gè)這方面的建議。

1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學(xué)課程由于課時(shí)少，在教學(xué)；中，我們只能采用“少一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說去努力學(xué)習(xí)法，以法保護(hù)自己。

第二篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

法律意識是人們理解社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，人們的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識呢？應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。使大學(xué)生認(rèn)識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。公民要正確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識，以社會(huì)主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對國家，對社會(huì)，對他人的義務(wù)。同時(shí)，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。我國憲法和法律從各個(gè)方面規(guī)定了公民的權(quán)利義務(wù)，人們在法律規(guī)定的范圍以內(nèi)，有著極為廣闊的自由活動(dòng)天地。公民在行使自己權(quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會(huì)效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹立與社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運(yùn)用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。平等原則是社會(huì)主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的法制原則，所以要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前八八平等的觀念。

要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法?，F(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎(chǔ)課，但在開展普法教育及開設(shè)法基課程時(shí)，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識?，F(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開設(shè)法律課程，但由于是公共課，課時(shí)少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績合格，這與當(dāng)初教育部關(guān)于設(shè)置此課程的初衷相違背。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯W(xué)生進(jìn)行普法教育的幾點(diǎn)建議。第一，教學(xué)內(nèi)容選擇：如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時(shí)少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，在?少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。第二點(diǎn)即要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說去努力學(xué)習(xí)法，以法保護(hù)自己。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

只是通過開設(shè)法基課程，進(jìn)行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個(gè)這方面的建議。

1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學(xué)課程由于課時(shí)少，在教學(xué)；中，我們只能采用“少

而精”的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學(xué)精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以“某法”為主題展開知識智力競賽，學(xué)生通過這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂而不為。第三，可組織學(xué)生去法院旁聽。大學(xué)生在大學(xué)期間，很多是課堂——宿舍——食堂三點(diǎn)一線，大學(xué)生涯極為枯燥，通過組織學(xué)生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性。另外，對于現(xiàn)今社會(huì)上的一些著名案例，諸如“胡長青受賄案”、“遠(yuǎn)華特大走私案”等一些重大復(fù)雜案例，可組織學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識。最后，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識，轉(zhuǎn)變大學(xué)生某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來，一個(gè)人樹立了正確的價(jià)值觀。大學(xué)生是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，不學(xué)法，不懂法，沒有相應(yīng)的法律知識．就不適應(yīng)時(shí)代需要。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識的大學(xué)生

班級：物電學(xué)院2007級機(jī)械班

姓名：胡光華

第三篇：如何提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)

如何提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)

一個(gè)本不該出現(xiàn)的犯罪群體，近幾年來頻頻在報(bào)刊、雜志、電視等媒介上出現(xiàn)，血淋淋的事實(shí)讓人觸目驚心，使我們很難想像創(chuàng)造這個(gè)事實(shí)的犯罪群體就是大學(xué)生。

中國犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長康樹華曾就大學(xué)生犯罪做了一項(xiàng)調(diào)查，其結(jié)果令人堪憂：20世紀(jì)60年代，大學(xué)生犯罪約占青少年犯罪的1%；20世紀(jì)70年代，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的2.5%；而近幾年，這個(gè)比例上升到了17%。

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)生犯罪比例上升，這的確令人深思。

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、寂寞的決心和恒心。

從青年大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許

多負(fù)面影響。

受社會(huì)的不良的風(fēng)氣的影響。就大學(xué)生身邊的就很多的不良風(fēng)氣，像如圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學(xué)教授抄襲他人的學(xué)術(shù)論文被揭露??，還有是社會(huì)上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙??更可悲的是好人好事被冤枉的情況是時(shí)有發(fā)生，就這樣一件一件的類似的事件的發(fā)生的同時(shí)，有些人們怕若上麻煩對好人好事是不聞不問。有很多的家長就這樣教導(dǎo)他們的孩子不要多管閑事，常常把這些例子當(dāng)成“教材”。不可否認(rèn)這樣的教育是不符合潮流的發(fā)展，好人好事被冤枉的情況也屬少數(shù)。但是在這種讓人學(xué)雷鋒不討好，反而招來一身的麻煩的案例是讓很多的人接受了這樣的一種觀念“希望在自己有困難的時(shí)候有雷峰的出現(xiàn)，但自己又不想做雷峰”。這一些社會(huì)的不良的風(fēng)氣無形中讓大學(xué)生把社會(huì)想得比現(xiàn)實(shí)更可怕，都可能污染大學(xué)生

如何提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，成為大學(xué)生自身和教育界面臨的一個(gè)刻不容緩的問題。

作為一名大學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重大歷史使命。做到以下幾點(diǎn)：

第一：珍惜大學(xué)生活，從我做起，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，增強(qiáng)修養(yǎng)，知行一致，嚴(yán)于律己，見賢思齊，從小事做起，從我做起?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，朝著“真、善、美”統(tǒng)一的崇高境界邁進(jìn)。

第二：提高獨(dú)立生活能力，樹立新的生活理念，正確對待生活學(xué)習(xí)中的順境與逆境。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；

《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”。

第三：明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念。墨子說“志不強(qiáng)者智不達(dá)”

第四：繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做忠誠的愛國者。鄧小平曾告誡我們“談到人格，但不要忘記還有一個(gè)國格。特別是像我們這樣第三世界的發(fā)展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨(dú)立，國家是立不起來”。

第五：領(lǐng)悟人生真諦，樹立正確的人生觀，創(chuàng)造人生價(jià)值?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”。

第六：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基本道德規(guī)范，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。第七：增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法治精神，了解法律制度，自覺遵守法律。“無規(guī)矩不成方圓”。

總之，大學(xué)生們要吸取傳統(tǒng)文化的精髓，認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的形勢，提高文化道德修養(yǎng)，加強(qiáng)法律素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，抵御不良行為的侵蝕，做一名合格的大學(xué)生，做一個(gè)合法公民。

而作為教育界，不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會(huì)主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。

鄧小平同志曾經(jīng)指出:“正確的主張必須與良好的工作方法結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)?！彼枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和教育對象的思想實(shí)際，實(shí)現(xiàn)方法體系的變革和創(chuàng)新。

一是運(yùn)用情感教育與理性教育相結(jié)合的方法。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)必須采取學(xué)生喜聞樂見的、容易接受的教學(xué)方法，如教學(xué)錄象，以情感人,以理服人, 以滿足大學(xué)生求新、求知、求美、的要求,增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的美學(xué)特性及吸引力、感召力和滲透力。

二是運(yùn)用基礎(chǔ)性教育與專題、典型教育相結(jié)合的方法。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)首先要著眼于基礎(chǔ)性的教育，使受教育者切實(shí)了解和掌握一些基礎(chǔ)性的東西,比如修養(yǎng)理論、法律知識等。在基礎(chǔ)教育的同時(shí),要進(jìn)行一些專題教育,比如，舉辦“法律在我們身邊”校園系列講座，組織有關(guān)專家、學(xué)者、社會(huì)成功人士與大學(xué)生面對面交流，重點(diǎn)解決一些大學(xué)生關(guān)心的思想修養(yǎng)問題、人生倫理問題、道德與法律問題。

三是運(yùn)用課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，不是在靜止?fàn)顟B(tài)中,而是在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)的。一方面,思想教育要結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，著力解決他們的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)注的熱點(diǎn),使思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)。另一方面,思想教育要注重實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中訓(xùn)練和培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣。開展豐富多彩的校園活動(dòng)，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法律意識、社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生的道德知識應(yīng)用能力、行為選擇能力、守法護(hù)法能力、理解他人的交流能力和創(chuàng)造能力等。

總之，對于如何提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，需要大學(xué)生自己和社會(huì)教育的共同努力，當(dāng)然，更重要的是大學(xué)生要努力做好，這是關(guān)鍵。

第四篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)[范文模版]

老師、同學(xué)們，大家好！

我是來自藝設(shè)四班第一小組的王帥同學(xué)

今天演講的題目是中國大學(xué)生的思想道德

2010年10月20日晚，西安音樂學(xué)院鋼琴系大三學(xué)生藥家鑫駕車到西安外國語學(xué)院長安校區(qū)看望女友。當(dāng)晚返回途中在西北大學(xué)長安校區(qū)西圍墻外撞上前方同向騎電動(dòng)車的張某，藥家鑫交通肇事后不僅不救助傷者反而因?yàn)楹ε缕淇吹阶约旱能嚺铺枺瑩?dān)心日后找麻煩竟產(chǎn)生了殺人滅口的惡念。藥家鑫拿出一把防身用的尖刀，朝僅僅只是輕度骨折的張某連捅數(shù)刀后，致受害人當(dāng)場死亡。

這個(gè)事件一出，引起了社會(huì)各界的積烈反響，經(jīng)媒體連續(xù)報(bào)道后，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，造成了惡劣的影響，并且極大地?cái)牧水?dāng)代大學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)。藥家鑫事件雖屬偶發(fā)個(gè)案，但教訓(xùn)是深刻的，并且從這個(gè)事件中映射出了的當(dāng)代大學(xué)生在思想道德素質(zhì)方面存在了缺陷問題。這些事件不能不讓人反思，為什么大學(xué)生會(huì)這樣出現(xiàn)道德的滑坡呢？是教育問題？還是學(xué)生自身出現(xiàn)問題？ 在我們看來，首先環(huán)境是一方面的因素，當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，信息龐雜，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少消極、迷信、黃色的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想道德的養(yǎng)成有著重要影響。大學(xué)生身邊的也很多的不良風(fēng)氣，像如圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學(xué)生抄襲他人的學(xué)術(shù)論文被揭露等，更可悲的是好人好事被冤枉的情況是時(shí)有發(fā)生，就這樣一件一件的類似的事件的發(fā)生的同時(shí)，有些人們怕惹上麻煩對好人好事是不聞不問因此大家多出現(xiàn)了這樣的心理，“希望在自己有困難的時(shí)候有雷峰的出現(xiàn)，但自己又不想做雷峰”。很顯然，這形成了一種很不好的風(fēng)氣，但在我們看來要想真正提高自己思想道德修養(yǎng)，就一定要先從我們大學(xué)生自己身上找問題，從我問大學(xué)生本身做起。因此，我們覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先做好以下五點(diǎn)：

第一，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀

馬克思主義世界觀是迄今為止最科學(xué)的世界觀。我們要堅(jiān)持馬克思主義不動(dòng)搖。有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀，因此只有樹立了正確的馬克思主義世界觀，才能樹立馬克思主義的人生觀。對于價(jià)值觀，我們一定要正確地對待權(quán)力、地位、金錢。反對拜金主義，杜絕金錢至上的想法。第二，加強(qiáng)道德修養(yǎng)

我們大學(xué)生使我們中華傳統(tǒng)美德的最好繼承者，在生活中，尊老愛幼，孝敬父母，樂于助人，勤儉節(jié)約，這些都是我們力所能及的事情，見到老師的時(shí)候問聲好，同學(xué)有困難的時(shí)候有伸出自己的援助之手，積極打掃班級衛(wèi)生，這些雖然看似很小的事情，但都實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)出來我們的修養(yǎng)。

第三，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，這就是說，我們首先要做的就是在大學(xué)里要努力認(rèn)真地而學(xué)習(xí)，有了最基礎(chǔ)的文化素養(yǎng)基礎(chǔ)我們才能尋求更高的提高，而且，學(xué)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)本身就是自己好的思想道德素質(zhì)的表現(xiàn)。

第四，遵守社會(huì)公德

有序的公共生活是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志，這就要求我們，在平時(shí)生活中愛護(hù)公務(wù)，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，在社會(huì)中也要博施濟(jì)眾，俗話說贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們在獻(xiàn)愛心的同時(shí)，自己也會(huì)感到十分欣慰。第五，增強(qiáng)法律意識

這就要求我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解公共生活中的各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校規(guī)校級，牢固樹立法律意識，以遵紀(jì)守法為榮，一違法亂紀(jì)為恥。

我們是國家的未來，是祖國的希望。我們家肩負(fù)著偉大祖國復(fù)興的使命，此我們大學(xué)生的思想道德素質(zhì)高低不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展方向，而且影響甚至決定著國家和民族的前途和命運(yùn)。要做一名有道德有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生，不能是嘴上說說，更重要的是付諸行動(dòng)，哪怕只是一些細(xì)小的事情，就是這樣點(diǎn)滴的好行為，會(huì)讓我們的社會(huì)更加美好！

最后，讓我用美國首位華裔市長黃錦波博士給中國大學(xué)生的新年寄語來結(jié)束本次演講，他是這樣說的：大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人，有修養(yǎng)、有教養(yǎng)，比有文憑更重要。一個(gè)人學(xué)業(yè)上的缺陷并不一定會(huì)影響他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷卻可能貽害他的終身。因此，我真誠地希望你們在大學(xué)４年的學(xué)習(xí)生活中，在整個(gè)人生道路上，千學(xué)萬學(xué)一定要先學(xué)會(huì)做人，以良好的人品鑄就崇高的人格魅力，以高尚的人格和道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)自己的理想、創(chuàng)造人生的輝煌!

謝謝！

—正文字?jǐn)?shù)：1591-

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第五篇：大學(xué)生應(yīng)該如何提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對于大學(xué)生來說是必須具備的重要的素質(zhì)。作為祖國社會(huì)主義四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國，就必須自覺、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。思想道德素質(zhì)

然而我國當(dāng)前的大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀還存在著諸多問題。

如一，理想追求淡化，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來越多的大學(xué)生開始注重眼前的利益，忽視遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。

二，自我意識膨脹。當(dāng)代大學(xué)生的自我意識很強(qiáng)，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對他們的監(jiān)視，但由于大學(xué)生辨別能力較差，自我控制較弱。在缺乏引導(dǎo)的情況下，可能會(huì)不分善與惡，美與丑，誠實(shí)與虛偽，榮譽(yù)與恥辱，從而出現(xiàn)道德觀念淺薄，生活行為失范的現(xiàn)象。三，生活追求新潮，安逸享樂。隨著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人民生活水平提高，生活需求越來越多樣化和高檔化，在這樣的社會(huì)環(huán)境的熏陶下，大學(xué)生開始追求新潮，貪圖安逸享樂。推崇及時(shí)行樂，講究吃穿，互相攀比。在學(xué)習(xí)方面缺乏積極向上的精神，聲稱“分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈”的“治學(xué)原則”。那我們應(yīng)當(dāng)如何提高自己的道德思想素質(zhì)呢？這需要從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面講。從我們大學(xué)生自身來說，第一，我們要適應(yīng)轉(zhuǎn)變，認(rèn)清使命。作為新入學(xué)的大一新生，我們應(yīng)當(dāng)盡快的適應(yīng)新的生活，提高獨(dú)立生活能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。另一方面，我們應(yīng)該認(rèn)清自己的歷史的使命，在新的起點(diǎn)上繼往開來，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。第二，我們要樹立崇高理想，形成正確的人生價(jià)值觀。理想是人的心靈世界的核心，一個(gè)健康的科學(xué)的理想信念，應(yīng)該符合中國特色社會(huì)主義，是為促進(jìn)國家的發(fā)展，民族振興的理想。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，樹立正確的價(jià)值觀，是大學(xué)生培養(yǎng)道德素質(zhì)的關(guān)鍵。

第三，提高自身道德水平。我們需要省察克己，慎獨(dú)自律，即使反省，嚴(yán)于律己。還需要從小事做起，通過積善成德的方法養(yǎng)成優(yōu)良的品德。另外我們更要把提高道德認(rèn)識和躬行道德實(shí)踐統(tǒng)一起來，做到知行合一

從外因上來說，家庭學(xué)校社會(huì)對大學(xué)生的影響不容小詩，要提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該提供更加有效全面的教育，讓大學(xué)生深刻意識到道德素質(zhì)對自身發(fā)展的重要性。而作為孩子第一啟蒙老師的家長在為大學(xué)生做出正確引導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以身作則，樹立良好形象，做有道德的好公民，為孩子提供學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)則應(yīng)該營造良好的社會(huì)氛圍，宣揚(yáng)公民道德素質(zhì)的重要性，營造文明健康，互幫互助的社會(huì)氛圍。法律素質(zhì)

中國是一個(gè)法制國家，法律素質(zhì)是每一個(gè)大學(xué)生立足社會(huì)所不可缺少的要素。具有法律素質(zhì)，并不是單單指識法還要能用法。但近年來發(fā)生的馬加爵案件，硫酸潑熊案卻讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的缺漏，尤其是當(dāng)知道后者的當(dāng)事人來自中國第一高等學(xué)府，讓我們意識到了問題的嚴(yán)重性。

如果說提高思想道德素質(zhì)更多的是從內(nèi)因上來看，更多依靠的是自聲的覺悟，那么，在我看來提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，外部因素起了很大的作用。

第一，實(shí)行普法教育。全國高校事實(shí)上已經(jīng)在實(shí)行普法教育，我們的課本《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》便是很好的實(shí)證，但是這卻沒能杜絕大學(xué)生犯法現(xiàn)象的出現(xiàn)，追根究底，是教學(xué)形式出了錯(cuò)，一味的將知識強(qiáng)加于人并不能起到很好的效果，但如果采用生動(dòng)的教學(xué)方式，激起每個(gè)同學(xué)的興趣，而不是照本宣科，我想，這樣的教學(xué)效率一定是很高的。

第二，加強(qiáng)社會(huì)宣傳。對于違法犯紀(jì)的行為給予嚴(yán)處，杜絕包庇現(xiàn)象的出現(xiàn)，創(chuàng)建公正陽光的懲處系統(tǒng)，這對于大學(xué)生對法律的認(rèn)知起到了很好的指導(dǎo)作用。加打?qū)`法行為進(jìn)行懲戒的宣傳，讓大學(xué)生通過身邊的真實(shí)的事例了解到什么是善，什么事惡，讓他們看清法律的戒尺。

依法治國與以德治國的結(jié)合是大學(xué)生法律與道德素質(zhì)發(fā)展的理論依據(jù)。法律與道德素質(zhì)的發(fā)展要依據(jù)可持續(xù)發(fā)展的倫理理念，并著眼于人的素質(zhì)的全面提升，自律與他律并重。