第一篇：淺談如何做好班組企業(yè)文化建設(shè)

談如何做好企業(yè)班組文化建設(shè)

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和教育功能。企業(yè)文化離不開班組文化建設(shè)。企業(yè)文化是指企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中逐步形成的，被企業(yè)全體員工普遍認(rèn)同、遵循的經(jīng)營理念、價(jià)值觀念和行為規(guī)范。班組的文化說的通俗點(diǎn)就是每個(gè)班組員工在日常的工作中形成一種怎樣的思維方式和辦事風(fēng)格。因此，我們說，當(dāng)班組形成了一種與企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀緊密結(jié)合的優(yōu)秀的班組文化，那么形成的合力會(huì)大大促進(jìn)企業(yè)的文化建設(shè)，使文化建設(shè)真正發(fā)揮實(shí)效。反之，則會(huì)使得企業(yè)文化建設(shè)僅僅只是空洞的口號(hào)，大家都做表面文章。如何做好班組企業(yè)文化建設(shè)呢，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手。

1、提升班組長素質(zhì)

作為班組核心的班組長，既是生產(chǎn)者又是管理者。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的作用，班組長是關(guān)鍵人物。那么怎樣才是一個(gè)高素質(zhì)的班組長呢？首先，班組長要敬業(yè)愛崗、有責(zé)任心；其次，要有過硬的本領(lǐng)。如果技術(shù)水平不高，不但無法勝任工作，而且難以服眾；再次，要懂管理，善于做員工的思想工作；最后，要有文化素養(yǎng)，善于學(xué)習(xí)，懂得如何開展班組文化建設(shè)。

2、營造氛圍

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和工作氛圍，是搞好班組文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組成員處在這種良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍中將會(huì)被潛移默化地感染，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性，形成人人學(xué)習(xí)、愉快工作的良

好局面。當(dāng)然，良好氛圍的形成首先要讓每個(gè)員工都有著自己的職業(yè)規(guī)劃。有的員工已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，有著自己的職業(yè)目標(biāo)，單位要?jiǎng)?chuàng)造條件讓其在更大的舞臺(tái)上施展自己的才華；有的員工目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，單位要幫助其樹立人生規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)，使其產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)和全身心投入工作的動(dòng)力。

3、聯(lián)系實(shí)際

班組文化建設(shè)要聯(lián)系班組成員的文化、技術(shù)水平、安全意識(shí)的實(shí)際情況，反映出班組的工作性質(zhì)、個(gè)性特征。由于每個(gè)班組的工作性質(zhì)不同，人員素質(zhì)參差不齊，這決定了每個(gè)班組的文化建設(shè)都是獨(dú)一無二的，不能照搬其它班組的文化模式。例如我們業(yè)務(wù)部門，是與一線生產(chǎn)部門是有區(qū)別的，每一個(gè)班組的工作內(nèi)容也是不經(jīng)相同的。為了推動(dòng)工作的順利開展，這時(shí)就需要我們的決策者們聯(lián)系每個(gè)人的實(shí)際來分配班組和各項(xiàng)技術(shù)工作，做到有的放矢。這樣分配出來班組和人員才能做到高效管理，才有利于各班組的建設(shè)，從而建設(shè)出有各自特色的班組文化。

4、建立班組思想文化，發(fā)揚(yáng)民主管理

在班組的文化建設(shè)中要緊密圍繞企業(yè)精神，以人為本的理念，在班組的管理中更要堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，堅(jiān)持尊重人，理解人，關(guān)心人的原則，強(qiáng)調(diào)管人、管事、管思想相結(jié)合。原因是在基層班組中，無論是班組長還是一般的員工，大家天天在一起工作，互相之間的信息基本對(duì)稱，一件事的好壞，大家都心如明鏡，就看班組長是否能夠秉公處臵。如果班組長單靠個(gè)人的喜好或者親疏關(guān)系來處

理，而不是實(shí)事求是、公平公正的處理，將會(huì)導(dǎo)致班組成員之間產(chǎn)生分歧，甚至對(duì)班組長產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿，員工的工作情緒就會(huì)低落，思想上有波動(dòng)，影響班組的正常工作。

5、建立班組技術(shù)交流文化，共同提高專業(yè)技能

班組成員技術(shù)水平的高低直接反映出班組的競爭力和對(duì)外形象，一個(gè)班組中僅有一兩個(gè)“高手”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要追求的是團(tuán)隊(duì)整體“作戰(zhàn)”實(shí)力，目標(biāo)是每個(gè)人都是骨干、都能做到獨(dú)擋一面，這就需要我們建立起班組的技術(shù)交流文化。要建立起班組的技術(shù)交流文化，努力搭建知識(shí)、技能分享平臺(tái)，各班員之間通過互相學(xué)習(xí)、交流、討論，形成技術(shù)上的比學(xué)趕超交流文化，達(dá)到班組技術(shù)水平整體提高。

6、建立班組安全文化，營造和諧安全的工作環(huán)境

班組安全文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，企業(yè)安全文化是班組安全文化的集中體現(xiàn)。建立優(yōu)良的班組安全文化能夠在班組內(nèi)營造一種互相尊重、互相關(guān)心、共同進(jìn)步的良好氛圍，讓所有人都團(tuán)結(jié)在班組安全生產(chǎn)目標(biāo)的旗臶下，增強(qiáng)班組的凝聚力。

班組文化是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)是企業(yè)文化的重要載體，也是企業(yè)文化形成的必經(jīng)之路。一個(gè)不抓班組建設(shè)，職工紀(jì)律渙散，不講文明禮貌，到處臟、亂、差的企業(yè)，企業(yè)文化根本無從談起。所以說，一個(gè)企業(yè)要想長盛不衰，有強(qiáng)的競爭力，必須打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。而做好企業(yè)文化建設(shè)，就必須對(duì)班組文化建設(shè)常抓不懈。

第二篇：淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場所。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)的文化要靠班組來建設(shè)。班組活則企業(yè)活，班組強(qiáng)企業(yè)才能強(qiáng)。要使企業(yè)又好又快發(fā)展，必須把班組這個(gè)企業(yè)的細(xì)胞搞得很健康。班組建設(shè)是企業(yè)所依賴的一種文化價(jià)值觀。班組文化建設(shè)重視人的因素，強(qiáng)調(diào)精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，凝聚班組員工的歸屬感，調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高他們的創(chuàng) 造性，從而提高企業(yè)的經(jīng)營效益并對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生重大的影響。

通信企業(yè)處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的前沿，更應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)領(lǐng)先、管理領(lǐng)先，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的先行。要加快創(chuàng)建適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)班組文化，從根本上提高人文素質(zhì)，為盡快融入世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮、參與全球競爭奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是對(duì)通信企業(yè)的必然要求。為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，世界許多著名企業(yè)都積極創(chuàng)建以激勵(lì)員工進(jìn)取精神、發(fā)揮創(chuàng)造性、提高應(yīng)變能力為宗旨的企業(yè)文化。如：日本松下公司就提出了“產(chǎn)業(yè)報(bào)國，光明正大，友好一致，奮斗向上，禮節(jié)謙讓，適應(yīng)時(shí)代，感激用戶”的“七精神”企業(yè)文化。這些都可以成為我們創(chuàng)建企業(yè)班組文化的寶貴借鑒。本著上述指導(dǎo)思想，而我們“以競爭為核心、以團(tuán)結(jié)為根本、以創(chuàng)新為手段、以服務(wù)為目標(biāo)”應(yīng)成為通信企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)班組文化的內(nèi)涵與精髓。

一、以競爭為核心?！案偁幉拍艹鲂б妗?。滿足現(xiàn)狀，安于穩(wěn)定是為我們民族歷來所崇尚的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，將徹底沖破這種傳統(tǒng)觀念，展現(xiàn)出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業(yè)都將走出“溫室”，接受風(fēng)雨的洗禮。而我們通信企業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中，將是最先接受洗禮的行業(yè)。在這里，以競

爭為核心的企業(yè)班組文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)的是通過競爭培養(yǎng)員工對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場的適應(yīng)能力。

二、以團(tuán)結(jié)為根本?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業(yè)班組文化建設(shè)的根基，有助于營造良好的班組氛圍，增強(qiáng)班員之間的凝聚力。

三、以創(chuàng)新為手段。創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的不朽源泉。通信企業(yè)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先企業(yè)，唯有建立以創(chuàng)新為手段的企業(yè)班組文化，才能使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力，牢牢地站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最前列。

四、以服務(wù)為目標(biāo)。面對(duì)客戶需求的變化，服務(wù)工作不能只停留在微笑上，只有為客戶提供差異化和個(gè)性化服務(wù)，真正為客戶創(chuàng)造價(jià)值，才能讓客戶百分之百滿意。通信企業(yè)不能生產(chǎn)實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品，也就無法以產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣來衡量企業(yè)市場競爭力的大小，只能靠服務(wù)的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創(chuàng)建企業(yè)班組文化建設(shè)的過程中，要突出“服務(wù)是企業(yè)的永恒主題”這一思想，引導(dǎo)和教育員工把搞好服務(wù)作為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的第一目標(biāo)。

同時(shí)，班組文化建設(shè)也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，一、抓好班組思想文化建設(shè)將有力地增強(qiáng)班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發(fā)向上，富有朝氣，班組各項(xiàng)工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價(jià)值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。對(duì)班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽(yù)，促進(jìn)班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設(shè)，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力，這樣，班組員工會(huì)被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、工

作任務(wù)所表現(xiàn)出來的工作效率。

二、抓好班組的技術(shù)文化建設(shè)必須開展好三項(xiàng)活動(dòng)：一是職工合理化建議活動(dòng)。班組開展合理化建議活動(dòng)，是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)職工主人翁積極性，發(fā)揮群眾智慧，實(shí)行民主管理的重要工作，有利于促進(jìn)各項(xiàng)工作和提高職工素質(zhì)。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是班組質(zhì)量管理活動(dòng)。通過廣泛建立質(zhì)量管理小組，開展質(zhì)量管理活動(dòng)，提高員工的工作質(zhì)量，降低消耗。三是勞動(dòng)競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)。班組成員作為勞動(dòng)競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。另外，班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)都是形成班組技術(shù)文化的素材與源泉。班組長要因勢利導(dǎo)，從班組成員的發(fā)言、班組內(nèi)的各項(xiàng)記錄、上級(jí)指示精神及安全法規(guī)等方面摘要核心內(nèi)容，作為班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的素材，在工作實(shí)踐中不斷地豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全是企業(yè)最大的效益，班組安全是企業(yè)安全的基石。企業(yè)抓安全文化建設(shè)，重心應(yīng)抓好班組安全文化建設(shè)方面。首先，是抓思想認(rèn)識(shí)。班組要把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個(gè)職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴(yán)格的安全意識(shí)、安全價(jià)值觀，從而使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實(shí)。要嚴(yán)格貫徹安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度和操作規(guī)程，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全檢查制、安全教育培訓(xùn)制和安全考核獎(jiǎng)懲制。通過安全教育將員工的安全素質(zhì)提高到更高的層次，構(gòu)筑起全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動(dòng)。班組的安全活動(dòng)主要

有安全學(xué)習(xí)、事故隱患通知傳達(dá)、各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案等。通過安全活動(dòng)的進(jìn)行，增強(qiáng)員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預(yù)知預(yù)防能力。

同時(shí)班組安全生產(chǎn)管理的好壞也直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

一、在班組實(shí)施對(duì)員工安全生產(chǎn)管理時(shí)

1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會(huì)的意見，集思廣益，不搞一個(gè)人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權(quán)勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。工作中不要只盯著班員的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)班員改正缺點(diǎn)。表揚(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。４、要培養(yǎng)員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。

二、對(duì)員工工作安排時(shí)

1、班組長要事先對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

三、班組的安全管理

1、機(jī)房、設(shè)備管理的整潔，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。

2、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。

總之，班組文化建設(shè)不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一

個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，它受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須隨著科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征，為企業(yè)安全、生產(chǎn)、效益提供動(dòng)力源泉。

第三篇：淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

大連供電公司班組文化建設(shè)方案研究

姜毅

【摘要】： 企業(yè)文化是企業(yè)職工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的理想信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,是最持久、最頑強(qiáng)、最具激勵(lì)作用的企業(yè)核心競爭力,也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的靈魂得到越來越多企業(yè)的重視。但是企業(yè)文化“起飛”容易“落地”難,如何讓企業(yè)文化從理念層面走向?qū)嵺`,從墻上的標(biāo)語口號(hào)化為職工的自覺行動(dòng),是許多企業(yè)困惑的問題。班組是企業(yè)的細(xì)胞,是生產(chǎn)經(jīng)營的前沿陣地,班組文化作為企業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分,是班組細(xì)胞共同的認(rèn)知系統(tǒng)和習(xí)慣性的行為方式,使彼此之間能夠達(dá)成共識(shí)、形成的心理契約。大連供電公司在多年的企業(yè)文化建設(shè)工作中,一直緊密圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),以企業(yè)文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)和帶動(dòng)班組文化建設(shè),以班組文化建設(shè)落實(shí)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),在促進(jìn)企業(yè)文化的落地生根方面做出了有益的嘗試。本文對(duì)大連供電公司以班組文化建設(shè)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的探索實(shí)踐進(jìn)行分析,以問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查研究方式獲得的資料為分析依據(jù),總結(jié)大連供電公司的班組文化建設(shè)階段性成果,提煉可借鑒、推廣的經(jīng)驗(yàn),對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)工作中存在的問題進(jìn)行剖析、提出解決方案和整改措施,對(duì)公司班組文化建設(shè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展做出前景規(guī)劃設(shè)計(jì)。本文共分六個(gè)部分：第一部分對(duì)本研究的背景、意義和應(yīng)用價(jià)值加以闡述,對(duì)大連供電公司企業(yè)文化做出簡要介紹。第二部分對(duì)企業(yè)文化與班組文化的概念和關(guān)系作簡要描述。第三部分對(duì)大連供電公司在班組文化建設(shè)工作方面做出的實(shí)踐探索和現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)解讀,對(duì)以班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)、樹立班組“招牌動(dòng)作”等活動(dòng)為主要載體的班組文化建設(shè)工作的內(nèi)容、方法、措施、經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行介紹。第四部對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。第五部分分析了大連供電公司在班組文化建設(shè)工作中存在的問題并提出解決方案。第六部分對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)?！娟P(guān)鍵詞】：企業(yè)文化 班組文化 方案 研究 【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué) 【學(xué)位級(jí)別】：碩士 【學(xué)位授予年份】：2010 【分類號(hào)】：F426.61 【目錄】：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘要4-5 Abstract5-10 1 緒論10-15 1.1 研究背景10 1.2 研究的價(jià)值10 1.3 公司簡介10-15

1.3.1 國家電網(wǎng)企業(yè)文化11-12 1.3.2 大連供電公司企業(yè)文化12-15 2 企業(yè)文化與班組文化的理論綜述15-19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.1 企業(yè)文化15-16 2.1.1 企業(yè)文化的概念15 2.1.2 企業(yè)文化的歷史回顧15 2.1.3 企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展趨勢15-16 2.2 班組文化16-19 2.2.1 班組文化的概念16 2.2.2 班組文化建設(shè)的內(nèi)容16-17

2.2.3 班組文化建設(shè)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的意義17 2.2.4 班組文化建設(shè)基本流程17-19 大連供電公司班組文化的實(shí)踐探索與效果19-30 3.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)19-25 3.1.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)流程20 3.1.2 班組“小環(huán)境”建設(shè)的四個(gè)層面20-21 3.1.3 班組“小環(huán)境”建設(shè)的主線21-22 3.1.4 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)的成果22-25 3.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)25-27 3.2.1 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的任務(wù)26 3.2.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的重點(diǎn)26-27 3.2.3 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的成果27 3.3 樹立班組“招牌動(dòng)作”27-30

3.3.1 樹立班組“招牌動(dòng)作”的意義27-28 3.3.2 班組“招牌動(dòng)作”范圍28 3.3.3 “招牌動(dòng)作”的記錄格式28 3.3.4 招牌動(dòng)作的示例28

3.3.5 樹立班組“招牌動(dòng)作”的成果28-30 4 大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查30-34 4.1 個(gè)體訪談30-31 4.1.1 訪談對(duì)象30 4.1.2 個(gè)體訪談目的30-31 4.1.3 個(gè)體訪談結(jié)果31 4.2 問卷調(diào)查31-34 4.2.1 問卷調(diào)查對(duì)象31 4.2.2 問卷調(diào)查目的31-32 4.2.3 問卷調(diào)查結(jié)果32-34 大連供電公司班組文化建設(shè)的問題分析與解決方案34-41 5.1 班組文化建設(shè)發(fā)展不平衡34-37 5.1.1 原因分析34-35 5.1.2 解決方案35-37 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5.2 班組文化建設(shè)的創(chuàng)新華而不實(shí)37-38 5.2.1 原因分析37 5.2.2 解決方案37-38

5.3 班組文化建設(shè)速度放緩38-41 5.3.1 原因分析38-39 5.3.2 解決方案39-41 大連供電公司班組文化建設(shè)的方案規(guī)劃與設(shè)計(jì)41-47 6.1 推進(jìn)執(zhí)行力文化的意義41 6.2 推進(jìn)執(zhí)行力文化的方案設(shè)計(jì)41-45 6.2.1 確立可執(zhí)行性愿景41-42 6.2.2 增強(qiáng)班組長執(zhí)行力42-43 6.2.3 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神43

6.2.4 以人為本提升職工執(zhí)行力43-44 6.2.5 完善管理制度44-45 6.3 載體設(shè)計(jì)45-46

6.3.1 繼續(xù)開展班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)45 6.3.2 開展“招牌班組”評(píng)選活動(dòng)45-46 6.4 需要注意的問題46-47

6.4.1 注意對(duì)建設(shè)成果的積累和鞏固46 6.4.2 注意做好長期規(guī)劃46-47 結(jié)論47-48

組文化建設(shè)總結(jié)

第一篇：班組文化建設(shè)范文

眨眼間到了20xx年的7月，班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

懷化移動(dòng)客服中心的班組建設(shè)就猶如一棵“陽光成長樹”，班組成員共同澆灌，細(xì)心培育。樹根是他們的班組理念，因?yàn)樾涿缰挥猩钌钤谀嗤?，才能長成參天大樹，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價(jià)值觀和信念;樹干是班組目標(biāo)，小樹苗只有具備健康挺立的樹干才能頂天立地，班組也只有樹立目標(biāo)、明確方向，才能讓員工朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn);樹枝和樹葉象征著班組制度、行為、能力、氛圍、激勵(lì)和創(chuàng)新。因?yàn)樾涿绲闹θ~不會(huì)一夜之間長成，需要精心呵護(hù)栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)、有、有重點(diǎn)地推進(jìn)。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長的素質(zhì)。因?yàn)榘嘟M長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。三是管理素質(zhì)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路。

其次，強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化?？傊?，要搞好班組文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人

第二篇：

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。做職工的貼心人

安全工作不同于其它工作，涉及工作現(xiàn)場的方方面面、各個(gè)角落，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，共同努力。要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中，把安全意識(shí)滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長不能以一名普通職工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召班組成員。如果不能從嚴(yán)要求自己，班組工作就不可能開展好。當(dāng)好班長首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但對(duì)工作要盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，要做到“時(shí)時(shí)處處了解人、真心真意尊重人、實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”。在實(shí)際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對(duì)自己一日三省，靠人格的魅力帶動(dòng)和激勵(lì)大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時(shí)間久了，職工都把班組長當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來會(huì)更有默契。做職工的領(lǐng)路人

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路。培訓(xùn)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)。在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開展班前會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。同時(shí)，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)。要積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì)，樹立一種不斷學(xué)習(xí)的理念，以知識(shí)重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動(dòng)力。通過班組全員的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。做職工的帶頭人

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全意識(shí)是一個(gè)長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。作為班長，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎(jiǎng)勵(lì)的力度特別大，這就會(huì)給班里的獎(jiǎng)金分配帶來不少困難。這時(shí)就可以召開班委會(huì)，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴}，多次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到:“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運(yùn)用好“望聞問切”四診法，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。望:注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒的波動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時(shí)采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。聞:傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對(duì)安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。問:多與班組成員進(jìn)行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的積極性。切:抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實(shí)處。班組長要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認(rèn)真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實(shí)際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時(shí)，班組長要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機(jī)結(jié)合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個(gè)過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有、有評(píng)比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的安全問題，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對(duì)待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難?？梢妼?duì)待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。，企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設(shè)的相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力，幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。

第三篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

通過本次執(zhí)行文化的學(xué)習(xí)，聯(lián)系到自己在學(xué)校工作的實(shí)際，下面我就學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的體會(huì)做一下總結(jié)。

第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執(zhí)行力的人，總是通過解決各種問題來證明自己的工作能力，體現(xiàn)自己的價(jià)值。努力的去做好每一件自己應(yīng)該做的事情，不要去為尋找借口而浪費(fèi)時(shí)間。

第二，對(duì)待工作，要有高度的責(zé)任感。沒有責(zé)任感的教師不是一名稱職的教師。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有自己的責(zé)任。在工作中千萬不要忘記了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。我們對(duì)于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。

第四，要開拓創(chuàng)新，靈活主動(dòng)地做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無條件的遵從上級(jí)的指示，是自動(dòng)自發(fā)的服從，是自信的、主動(dòng)的服從。作為一名計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)該明白自身技能知識(shí)積累的重要性，只有在工作中懂得服從，才有圓滿地成自己的任務(wù)，才會(huì)有所發(fā)展。

第五，結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)果決定一切。不要責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)太看重結(jié)果，任何事情都是講出來是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為教師要準(zhǔn)確定位，要想體現(xiàn)自己的最大價(jià)值，必須要牢牢把握住一點(diǎn)，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務(wù)。第六，要以飽滿的熱情主動(dòng)完成工作，完美的執(zhí)行。要珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責(zé)，無論自己的工作與期望相差多遠(yuǎn)，無論自己所從事的工作有多么的無聊、單調(diào)和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對(duì)工作永遠(yuǎn)保持樂觀的態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，因?yàn)閼B(tài)度的不同，同樣的工作會(huì)干出不一樣的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會(huì)給人帶來幸福和歡樂。在工作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己:要為自己的現(xiàn)在努力，要用更加多的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)才能，這些才是真正的無價(jià)之寶，要養(yǎng)成勤奮工作的好習(xí)慣，并且還要以快樂的心情去工作，懷著熱情去工作。在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。

以上就是我學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出寶貴的意見和建議，以幫助我在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高，不斷進(jìn)步，謝謝大家。

第四篇：

班組文化建設(shè)實(shí)踐與思考

文化牽引靠高層，文化推進(jìn)在中層，文化落地于基層。國內(nèi)外著名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。只有班組的潛能被激活，才能更好地釋放整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)造張力，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青。普智經(jīng)盛管理咨詢公司多年來在為眾多企事業(yè)單位如廣東移動(dòng)、廣東電信、廣州國稅、安踏、王老吉、杭州機(jī)場、日本技研新陽等提供企業(yè)文化咨詢服務(wù)過程中，積攢了豐富的班組文化建設(shè)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享。

一、什么是班組文化 班組，是為了共同完成某項(xiàng)工作任務(wù)，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義?！拔幕絾T工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊(duì)上”，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設(shè)的主要形式

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負(fù)擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機(jī)融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵(lì)等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點(diǎn)，也是班組存在的目的所在，基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產(chǎn)效率改進(jìn)型、產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)型、服務(wù)水平提升型等;“班組理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用;有效的“制度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求;行為是班組價(jià)值文化和制度文化的窗口和體現(xiàn);“班組氛圍”是班組成員全天候浸潤于其中的，是班組成員對(duì)班組的直觀感知;“班組激勵(lì)”是為班組工作提供、激發(fā)動(dòng)力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動(dòng)，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

1、班組集體活動(dòng)

班組要定期組織集體活動(dòng)，如開展一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、戶外拓展活動(dòng)、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動(dòng)。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組的宣言、標(biāo)語、口號(hào)、定期活動(dòng)通知、活動(dòng)成果展示等情況等，并將先進(jìn)事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設(shè)的陣地，各班組博客必須上傳全組成員的集體照、個(gè)人照，并附個(gè)人簡介，博客定期更新一次;班組成員每月需在博客發(fā)表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業(yè)核心理念，寫下發(fā)生身邊的有關(guān)企業(yè)文化的故事，把工作生活中有關(guān)企業(yè)文化的點(diǎn)滴寫成故事案例，交給每組班組長。企業(yè)文化負(fù)責(zé)部門將收集到各個(gè)班組的故事案例進(jìn)行整理、挑選、整合成冊，一年出版一冊《班組文化故事集》。

5、活動(dòng)積分激勵(lì)計(jì)劃

個(gè)性化的積分服務(wù)能挖掘員工的積極性，激發(fā)員工參與班組文化建設(shè)的積極性。員工積分可兌換禮品:學(xué)習(xí)發(fā)展類(經(jīng)典培訓(xùn)、精品講座、外出交流等)休閑活動(dòng)類(演唱會(huì)門票、電影票、假期等);消費(fèi)類(優(yōu)惠券、實(shí)物等);等等。

班組文化建設(shè)除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號(hào)、明星班組長評(píng)比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建設(shè)的過程中，企業(yè)需要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的形式。

三、班組文化建設(shè)基本流程

班組文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要持之以恒。一般而言，在班組文化建設(shè)的一個(gè)周期包括組織計(jì)劃、集中建設(shè)、監(jiān)督檢查、總結(jié)提升等四個(gè)環(huán)節(jié)，即PDCA的閉環(huán)管理模式。

1、組織計(jì)劃:成立班組文化建設(shè)組織，明確職責(zé)分工;制定班組文化建設(shè)規(guī)劃和;召開班組文化建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)，開展班組文化建設(shè)培訓(xùn)，宣貫班組文化建設(shè)的目的、意義，使廣大員工了解班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容、方法和流程。

2、集中建設(shè):各班組在公司的指導(dǎo)下，具體開展班組文化建設(shè)。各班組根據(jù)公司的文化理念，結(jié)合班組的具體情況，采取適合本班組的形式，進(jìn)行班組文化建設(shè)。

3、監(jiān)督檢查:對(duì)各班組文化建設(shè)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)糾正。

4、總計(jì)提升:對(duì)班組文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比，推廣先進(jìn);對(duì)班組文化建設(shè)存在的問題提出改進(jìn)建議，促進(jìn)改善。

四、班組文化建設(shè)案例分享

案例一:生產(chǎn)制造行業(yè)班組文化建設(shè)--日本技研新陽TCC班組建設(shè)

日本技研新陽是日本愛電集團(tuán)在華設(shè)立的電子加工工廠，自1994年至今短短10多年的時(shí)間，新陽從當(dāng)初的300多人迅速發(fā)展到今天人員規(guī)模超過一萬多人，年收入達(dá)五六十億，各種類型班組100多個(gè)。從2007年起，普智經(jīng)盛作為技研新陽的企業(yè)文化咨詢合作伙伴，與技研新陽一道開展了轟轟烈烈的班組文化建設(shè)。

技研新陽班組文化建設(shè)創(chuàng)造性地將班組建設(shè)與QCC品質(zhì)圈結(jié)合起來，提出TCC班組文化圈建設(shè)。TCC即文化圈，全稱班組文化活動(dòng)小組(Teamsculturecircle)，主要以班組成員自動(dòng)組成，活動(dòng)開展方式類似QCC，區(qū)別在于活動(dòng)主題基本固定，主要解決如何通過日常工作來促進(jìn)文化落地的問題。TCC建設(shè)具有新陽特色，主要表現(xiàn)在以下幾方面: 1.TCC目標(biāo):全員參與、自主管理 2.TCC管理內(nèi)涵: 依靠職工的活力:人的智慧是無窮的，決定班組業(yè)績關(guān)鍵是下屬/員工 開發(fā)職工的潛能:最大限度去挖掘職工的才智和能力 尊重職工的人格:關(guān)愛的具體體現(xiàn) 塑造職工的素質(zhì):一帶

一、OJT、各種培訓(xùn)班 凝聚職工的合力:塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍 3.TCC的管理精髓: 點(diǎn)燃員工的激情:想辦法讓所有成員說真話、做實(shí)事、追求真理??

實(shí)現(xiàn)職工的價(jià)值:尊重每一個(gè)人、適合的人做合適的崗位、幫助成員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、感恩惜福??

共創(chuàng)和諧與共贏:團(tuán)隊(duì)氛圍的營建(各級(jí)管理干部的自律、帶頭作用??

4.TCC活動(dòng)流程:遵循PDCA，以激情打造為主，最終實(shí)現(xiàn)全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。

2P階段:討論班組現(xiàn)狀(團(tuán)隊(duì)氛圍、效率、品質(zhì)、改善等狀況)。提供不同的渠道給員工說話的機(jī)會(huì)并及時(shí)回復(fù)明示，并通過各級(jí)管理

班組文化建設(shè)總結(jié)(2)者進(jìn)行相應(yīng)的指引，將班組的現(xiàn)狀與班組建設(shè)結(jié)合起來。2D階段:根據(jù)改善重點(diǎn)制定行動(dòng)措施及活動(dòng)計(jì)劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動(dòng)。如:開展技能競賽，激發(fā)員工工作激情，培養(yǎng)高技能員工;建立學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)員工自主管理。

2C階段:不斷檢查、改善。結(jié)合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學(xué)習(xí)，共同成長、進(jìn)步及時(shí)將活動(dòng)開展中的困惑反饋至企業(yè)文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對(duì)成員中消極、不投入等人員進(jìn)行單獨(dú)溝通交流

2A階段:總結(jié)?？偨Y(jié)本屆TCC活動(dòng)成果:重點(diǎn)體現(xiàn)品質(zhì)、效率、合理化效益、激情等方面成果活動(dòng)中的不足真實(shí)、有據(jù)可查橫向展開計(jì)劃及措施。

技研新陽的班組文化建設(shè)重點(diǎn)點(diǎn)燃了班組的工作熱情，打造了高績效的班組，促進(jìn)了“激情工作、快樂生活”的文化理念在基層的落地。

案例二:移動(dòng)通信行業(yè)班組文化建設(shè)--龍巖移動(dòng)“紅土先鋒”班組文化建設(shè)

20xx年，為進(jìn)一步加強(qiáng)基層建設(shè)，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，貫徹市委開展?fàn)幃?dāng)“紅土先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)的精神，普智經(jīng)盛咨詢公司協(xié)助龍巖移動(dòng)在全公司深入開展“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)。

龍巖移動(dòng)的班組文化建設(shè)以“紅土先鋒”為主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、效率型、和諧型、服務(wù)型和創(chuàng)新型“五型”為基本內(nèi)容，旨在于弘揚(yáng)“紅土精神”，體現(xiàn)時(shí)代要求，主動(dòng)融入大局，引導(dǎo)基層班組和廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用。龍巖移動(dòng)系統(tǒng)地進(jìn)行了班組文化建設(shè)，取得了良好的效果。

第一，把“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)納入公司經(jīng)營管理、黨建、思想政治工作和精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作之中，認(rèn)真研究制定創(chuàng)建活動(dòng)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案、主要措施和考核激勵(lì)機(jī)制，有重點(diǎn)、分步驟推進(jìn)創(chuàng)建“紅土先鋒”班組活動(dòng)。第二，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)督促檢查，有效推進(jìn)“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)。公司各部門、各縣公司要在公司創(chuàng)建“紅土先鋒”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，形成推進(jìn)創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的強(qiáng)大合力。

第三，各單位將班組長隊(duì)伍建設(shè)作為創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，切實(shí)發(fā)揮班組長的核心作用。

五、固本強(qiáng)基，敦行致遠(yuǎn)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最小的行政單元，班組的激情決定了企業(yè)的激情。企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個(gè)基本單元。只有每一個(gè)單元都與整體充分協(xié)調(diào)，單元之間緊密配合，才能形成了一個(gè)具有很高統(tǒng)一性、很強(qiáng)執(zhí)行力的大班組;只有全力夯實(shí)基礎(chǔ)管理，激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)活力，在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能贏得自身的成長，并促進(jìn)企業(yè)的基業(yè)長青。

第五篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容。班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項(xiàng)重要工作來抓，同時(shí)和精益生產(chǎn)相結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。2013年，我們認(rèn)真落實(shí)公司相關(guān)精神，結(jié)合中心實(shí)際，具體開展了以下工作: 1.深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際探索思路。我們從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動(dòng)開展企業(yè)、班組文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個(gè)由自發(fā)到自覺、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過程。開始我們組織有關(guān)人員，認(rèn)真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢，進(jìn)行調(diào)查研究，分析干部和職工隊(duì)伍的素質(zhì)狀況，深入剖析各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干和職工隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，以求明確企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，明確班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，提出了適應(yīng)本企業(yè)特點(diǎn)的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

2.加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)組織管理干部和基層班組長進(jìn)行培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，掌握班組文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、基層班組明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導(dǎo)、激勵(lì)和約束作用，來增強(qiáng)全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的整合與實(shí)現(xiàn)。

3.制定制度措施。班組建設(shè)工作總結(jié)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了班組建設(shè)工作思路，從班組安全文化建設(shè)到企業(yè)班組建設(shè)再到企業(yè)班組建設(shè)，我們緊緊圍繞“精益求精，追求卓越”的企業(yè)精神，提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”、“生命至上，安全為天”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險(xiǎn)預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進(jìn)一步提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，構(gòu)建企業(yè)整體的班組文化市場，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。4.組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，注重實(shí)效。制度引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門班組具體實(shí)施，形成了的良好組織局面，圍繞班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)，以TMP, OPL為重點(diǎn)，結(jié)合改善提案，安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，我們牢牢抓住切入點(diǎn)，滲透到生產(chǎn)工作中去，并把一些相關(guān)工作結(jié)合起來，進(jìn)行細(xì)化，形成一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)，共同營造良好的文化氛圍，使班組文化建設(shè)逐步深入。抓結(jié)合，找準(zhǔn)班組建設(shè)的載體。班組建設(shè)工作總結(jié)班組文化建設(shè)活動(dòng)必須依附于各項(xiàng)日常工作中。我們首先找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從四方面入手，將班組思想文化建設(shè)與精神文明建設(shè)、保持對(duì)員工先進(jìn)性教育活動(dòng)和思想政治工作、理論學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，不斷豐富和深化;將安全文化建設(shè)與安全性評(píng)價(jià)實(shí)施相結(jié)合，建立大安全機(jī)制;不斷提高廣大職工的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)水平;把制度文化建設(shè)與公司開展的精益生產(chǎn)相結(jié)合，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，不斷提升廣大職工的執(zhí)行力，規(guī)范班組建設(shè)。

淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南開封 475003）

摘要：：企業(yè)文化作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力，全面提升企業(yè)綜合實(shí)力，尤其是增強(qiáng)國有企業(yè)的影響力和競爭力，具有非常重要的意義。加強(qiáng)企業(yè)的基層班組文化建設(shè), 不僅是提高基層職工文化素質(zhì)、滿足職工日益增長的精神需求的客觀要求, 也是搞好基層思想政治工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 班組文化 建設(shè)方法

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的一線，不僅生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)要靠班組去完成，安全生產(chǎn)事故也多發(fā)生在班組。另外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織、完善的 安全措施，都要靠班組去貫徹落實(shí)。班組安全是企業(yè)安全的基石，加強(qiáng)班組安全管理，重心應(yīng)放在加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)方面，這樣才能在班組內(nèi)部乃至企業(yè)內(nèi)部營造出一種安全和諧的氛圍。因此，班組安全文化建設(shè)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)非常重要。

加強(qiáng)班組建設(shè)，既是提高企業(yè)的競爭力，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值的重要途徑?；鶎影嘟M建設(shè)要堅(jiān)持培育有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的職丁二隊(duì)伍，打造安全文明高效和諧班組的總體目標(biāo)．統(tǒng)領(lǐng)班組建設(shè)。要堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一，即班組建設(shè)與油田企業(yè)戰(zhàn)略相統(tǒng)一、員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一、整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一、繼承發(fā)展與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一，推進(jìn)班組建設(shè)。要堅(jiān)持注重實(shí)際實(shí)效，根據(jù)企業(yè)基層管理要求，以機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)：以素質(zhì)建設(shè)、能力建設(shè)為核心．講究實(shí)效．使班組建設(shè)成為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)科學(xué)發(fā)展、保障生產(chǎn)指標(biāo)順利完成的重要抓手和有效舉措。

企業(yè)班組安全文化的定義和內(nèi)涵：從廣義上講，班組安全文化是指班組及其成員在安全工作中的價(jià)值觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)安全管理的系統(tǒng)組成。而狹義的班組安全文化是班組在長期的安全管理實(shí)踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價(jià)值觀念、道德理念和行為準(zhǔn)則。主體的明確性、內(nèi)容的豐富性、操作的復(fù)雜性業(yè)已賦予了班組安全文化獨(dú)特的深厚內(nèi)涵和蕈要使命。

一、強(qiáng)化班組活動(dòng)創(chuàng)新．建設(shè)安全型班組：基層班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢．地動(dòng)山搖．安全生產(chǎn)是油田企業(yè)壓到一切的根本任務(wù)．而班組作為前沿生產(chǎn)陣地． 可謂責(zé)任重大、任務(wù)繁重。要?jiǎng)?chuàng)新班組安傘活動(dòng)，要豐富內(nèi)容．在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安會(huì)生產(chǎn)要求和事故通報(bào)等內(nèi)容的同時(shí)。重點(diǎn)掌握。十大禁令”、新版安規(guī)等制度規(guī)程，做到學(xué)以致用。要設(shè)計(jì)安全教育載體．變一人發(fā)言為輪流主講、變習(xí)慣閱讀為現(xiàn)場施教、變集中組織為布置自學(xué)、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)查錯(cuò)等．組織開展安全簽名、知識(shí)競賽、觀看錄像、家屬座談等活動(dòng)，提高活動(dòng)新鮮感，擴(kuò)大職工參與率；要突出安全管理過程．既關(guān)注職1=崗位動(dòng)態(tài)、T作情況，又了解職工思想情緒、業(yè)余生活．嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，推行安全稽查，規(guī)范一線作業(yè)，真正建立了杜絕事故、控制障礙的安全目標(biāo)與“小事不出班組、大事不出單位”的綜治目標(biāo)相結(jié)合盼平安局面。

二、注重班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型賽組。針對(duì)當(dāng)前油田企業(yè)一線班組職工年齡逐漸老化、業(yè)務(wù)技能急需更新的現(xiàn)狀，要加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入財(cái)力、人力．盡快建成仿真模擬培訓(xùn)室，提升培講I效果。要配強(qiáng)帥資優(yōu)化模式．既加強(qiáng)與職業(yè)院校的技術(shù)合作，為技能培訓(xùn)提供穩(wěn)固的師資力量，又完善推廣了導(dǎo)師帶徒、實(shí)行跟班實(shí)習(xí)等制度，采用請進(jìn)來、走出去．抽上來、深下去．現(xiàn)場培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等途徑．確保培訓(xùn)計(jì)劃保質(zhì)保量完成。向油田確立首席技能大師學(xué)習(xí)，推出了勞動(dòng)模范代表與青年職：結(jié)成師徒對(duì)子，優(yōu)秀技能人才與一 線耽I：簽訂了師徒合同．建立了職T創(chuàng)新工作室．為班組職工成長成才搭建丁平臺(tái)。要按照分層分類、循序漸進(jìn)的原則，制訂包括班組長、管理人員、技能人員和一線操作人員各個(gè)層面的“十二五教育培訓(xùn)計(jì)劃”．建立了“缺什么補(bǔ)什么、學(xué)什么考什么”的考學(xué)機(jī)制．嚴(yán)格“一次不及格補(bǔ)考、二次不及格待崗”等督學(xué)規(guī)定，使現(xiàn)有班組在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、管理思想、服務(wù)水平等方面都有—個(gè)明顯的提升。

三、加大班組獎(jiǎng)徭考核，建設(shè)競爭型班組在認(rèn)真總結(jié)油田企業(yè)班組考核管理1：作．進(jìn)一步完善績效考核機(jī)制．嚴(yán)格執(zhí)行向生產(chǎn)一線職工傾斜分配的原則，通過薪酬的導(dǎo)向激勵(lì)作 用，鼓勵(lì)職工從事并安心于生產(chǎn)一線工作。進(jìn)一步健全激勵(lì)約束機(jī)制，設(shè)計(jì)一線職工職業(yè)生涯，拓展一線職工職業(yè)發(fā)展，通過崗位能力評(píng)價(jià)、績效薪酬掛鉤、加大先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)和違紀(jì)處罰力度等方式，弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)．激發(fā)和鼓勵(lì)一線職工安心工作崗位建功的積極性。進(jìn)一步建立成長激勵(lì)機(jī)制，在強(qiáng)化班組長管理職能、提高班組長綜合素質(zhì)的同時(shí)．逐步引入班組長公開競選、民主考評(píng)和班組人員雙向選擇、末位淘汰等選人用人舉措，有序推進(jìn)星級(jí)班組創(chuàng)建、班組管理信息系統(tǒng)等先進(jìn)管理手段，營造班組長脫穎析出、班組間你追我趕、班員間爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。

四、豐富是注重活躍文化．建設(shè)和諧型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容，文化既是班組JE氣的引擎，又是團(tuán)隊(duì)和諧的紐帶。班組文化建設(shè)要著力抓好，三個(gè)融合：一是與石油企業(yè)文化相融合，結(jié)合班組實(shí)際，倡導(dǎo)為國找油、無私奉獻(xiàn)的博大胸懷，以實(shí)際行動(dòng)踐行企業(yè)的共同愿景．使企業(yè)文化在基層班組落地開花。班組文化建設(shè)與文娛活動(dòng)相融合，開展職工歌手大賽、向黨獻(xiàn)歇、全民健身等文化體育活動(dòng)的同時(shí)，因班制宜，因人而異，大力開展參與面廣、小型多樣的文體休閑活動(dòng)，如演講比賽、辯論大賽等有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)。特別是發(fā)揮國有企業(yè)政治優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨、工、團(tuán)組織的作用，做到了精心組織、廣泛參與、保證效果。班組建設(shè)要與企業(yè)發(fā)展相融合．完善了職代會(huì)、民主聯(lián)席會(huì)議等民主管理制度，建市連心橋意覺箱、班組論壇等上下溝通渠道，集民智、聚民力，在擴(kuò)大班組和職1二的知情權(quán)、實(shí)現(xiàn)班組和職工的共同愿景中，推進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、保障班組全員參與．建設(shè)創(chuàng)新型班組班組管理的技術(shù)水平提商必然促進(jìn)企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。要因班制宜，突出全員參與，根據(jù)班組特點(diǎn)，開展合理化建議、技能比武、五小(小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議)、Oc小組等群眾性活動(dòng)，選準(zhǔn)課題，著力解決當(dāng)前生產(chǎn)管理中的技術(shù)性難題，要強(qiáng)化應(yīng)用．突出實(shí)際成效．在建立單位、科室、班組三級(jí)計(jì)算機(jī)剛絡(luò)的基礎(chǔ)上．深入應(yīng)用圖像監(jiān)控、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等成熟管理系統(tǒng)，完善基礎(chǔ)資料，提高1=作效率．推動(dòng)企業(yè)的信息化管理水平。要建立機(jī)制，突出激勵(lì)創(chuàng)新；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、引進(jìn)與研發(fā)相結(jié)合，建立企業(yè)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度．每年組織一批班組進(jìn)行科技攻關(guān)，同步建立評(píng)價(jià)跟蹤機(jī)制，營造了班組創(chuàng)新、科技興企的良好氛圍。要通過積極表彰獎(jiǎng)勵(lì)—線職丁的合理化建議．以職工的名字命名表彰創(chuàng)新成果，鼓勵(lì)和幫助職工創(chuàng)造的成果申請國家專利等 一系列措施，調(diào)動(dòng)職上群眾的主觀能動(dòng)性．為企業(yè)降本增效。持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

六、系統(tǒng)規(guī)劃，全面實(shí)施、整體推進(jìn)“五型”班組建設(shè)建設(shè)“五型”班組必須建立一套完善的機(jī)制．精心組織．統(tǒng)籌運(yùn)行。要做好基層班組建設(shè)系統(tǒng)規(guī)劃．實(shí)施“一二三四五”工程。即的實(shí)現(xiàn)—個(gè)要求：班組安全生產(chǎn)無違章，達(dá)到二個(gè)進(jìn)步：實(shí)現(xiàn)班組基礎(chǔ)管理卜．臺(tái)階、職工素質(zhì)上臺(tái)階，建設(shè)三個(gè)建設(shè)：班組、班長和班風(fēng)建設(shè)：完善四個(gè)機(jī)制：班組安全機(jī)制、考核機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、成長激勵(lì)機(jī)制+夯實(shí)五大基石：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)臺(tái)帳、基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)資料和基本規(guī)定的?。鹤髂繕?biāo)。要落實(shí)責(zé)任，要把握原則．要強(qiáng)化考核，要發(fā)揮示范標(biāo)桿作用．要完善制度，要加大基層班組投人，提升班組硬件設(shè)施，讓職1=有更好的安全T作環(huán) 境、更美的生活休閑環(huán)境、更全的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境，在氣順、勁足的氛圍中建功立業(yè)。班組文化建設(shè)的主要形式：

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負(fù)擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機(jī)融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵(lì)等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點(diǎn)，也是班組存在的日的?；谧谥嫉牟煌梢詣澐植煌愋偷陌嘟M，如生產(chǎn)效率改進(jìn)型、產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)型、服務(wù)水平提升型等?！鞍嘟M理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用。有效的“班組制度”，則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求?！鞍嘟M行為”是班組價(jià)值文化和制度文化的體現(xiàn)?！鞍嘟M氛圍”是班組成員對(duì)班組的直觀感知，班組成員全天候浸潤于其中?！鞍嘟M激勵(lì)”是為班組工作激發(fā)動(dòng)力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動(dòng)，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

班組集體活動(dòng)——班組要定期組織集體活動(dòng)，如開展一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、戶外拓展活動(dòng)、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動(dòng)。

班組文化墻——是展示班組的宣言，標(biāo)語、口號(hào)、定期活動(dòng)通知、活動(dòng)成果展示等情況，并將先進(jìn)事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要的意義?！拔幕絾T工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊(duì)上”，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。參考文獻(xiàn)：

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應(yīng)用化工技術(shù)1001 文銀棍

環(huán)境與化學(xué)工程系

第四篇：如何做好班組安全文化建設(shè)

摘要：班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹和實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，企業(yè)的各項(xiàng)工作，千頭萬緒，最終都要通過班組和每個(gè)員工去落實(shí)完成。

關(guān)鍵詞：安全文化；班組；建議引言

電力工業(yè)是關(guān)系國計(jì)民生的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和公用事業(yè)，電力安全生產(chǎn)不僅涉及電力職工的生命安全與健康，而且影響到人民群眾的生活和社會(huì)生產(chǎn)的安全用電，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。因此，電力生產(chǎn)的安全就顯得尤為重要。班組作為電力企業(yè)最基本的單位，是電力企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。所以只有班組保障了安全，才能保障電力企業(yè)的安全生產(chǎn)，搞好每一個(gè)班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)整個(gè)電力工業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵。

班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹和實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，企業(yè)的各項(xiàng)工作，千頭萬緒，最終都要通過班組和每個(gè)員工去落實(shí)完成。然而，安全問題一般也多出現(xiàn)在班組，安全事故多發(fā)生在現(xiàn)場。對(duì)安全生產(chǎn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的麻痹大意思想是班組日常生產(chǎn)的最大隱患。安全生產(chǎn)的靈魂是安全文化，只有不斷加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，提高每一名員工的安全素質(zhì)，才能保證電力企業(yè)的安全生產(chǎn)。下面對(duì)“如何做好班組安全文化建設(shè)”這個(gè)問題，提出一些看法和建議。班組安全生產(chǎn)中存在的問題

1）安全培訓(xùn)不到位

一些班組輕視日常管理，安全培訓(xùn)不到位，安全活動(dòng)流于形式。對(duì)員工的安全意識(shí)教育缺乏耐力和手段，安全培訓(xùn)缺少計(jì)劃性、針對(duì)性的內(nèi)容，培訓(xùn)得不到實(shí)效；班組學(xué)習(xí)只是念文件或編記錄、走過場，應(yīng)付檢查。在安全教育上，不能達(dá)到自上而下的灌輸與自下而上的落實(shí)。安全責(zé)任壓力不能全部傳遞給每一個(gè)員工，致使部分員工一方面認(rèn)為安全的規(guī)章制度定得太苛刻，不理解；另一方面在思想上不重視，從而重突擊、輕平時(shí)，重檢查、輕整改，使安全生產(chǎn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

2）習(xí)慣性違章

習(xí)慣，是指個(gè)人不斷重復(fù)或練習(xí)而形成的固定化的行為方式。習(xí)慣性的安全隱患是員工的習(xí)慣性行為、思維和工作方式在工作中的外在表現(xiàn)。習(xí)慣性違章作為員工處理某些工作經(jīng)常使用的“特殊”方法，具有極強(qiáng)的隱蔽性，并不是一使用就出現(xiàn)問題，而是在特定的條件下，才會(huì)顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)代安全管理理論認(rèn)為：人的不良習(xí)慣行為、動(dòng)機(jī)是由三個(gè)因素決定的：

(1)是行為者對(duì)違章行為追求的程度，即行為者對(duì)行為后果的期望程度。體現(xiàn)為行為者對(duì)行為后果價(jià)值的判斷。行為后果對(duì)行為者的價(jià)值越大，行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈。行為者不負(fù)責(zé)任、違章時(shí)，存在以下心理：僥幸心理、取巧心理、逐利心理、偷懶心理、寬容心理和浮躁心理。

(2)是行為者過于自負(fù)，對(duì)自己行為能力估計(jì)過高。行為者的個(gè)人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗(yàn)越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往視規(guī)章制度為草芥。近年來發(fā)生的一系列事故，不少就是班組長或技術(shù)骨干所為，十分令人扼腕嘆息和震驚。

(3)是文化場對(duì)個(gè)體的影響。任何違章行為都不是孤立的一個(gè)人所致，或多或少都與集體有關(guān)系，外界因素對(duì)行為者的直接或間接的影響是巨大的。主要有表現(xiàn)心理、從眾心理、盲從心理、好奇心理。

從以上對(duì)不負(fù)責(zé)任、違章者的心理分析可看出，不負(fù)責(zé)任、違章的主要原因是行為者的內(nèi)因，即行為者的主觀因素是決定性的因素。行為者之所以不負(fù)責(zé)任、違章在于行為者過高的看重了行為后果的價(jià)值，又過低的估計(jì)了自己失敗的可能性，導(dǎo)致行為風(fēng)險(xiǎn)估量的錯(cuò)誤。最可怕的是每次不負(fù)責(zé)任，每次違章并不都引發(fā)事故，這就給人造成一種錯(cuò)覺，事故是偶然的，發(fā)生事故主要是自己運(yùn)氣不好，這種觀點(diǎn)在事故分析中常常聽到。其實(shí)不然，只要認(rèn)真、仔細(xì)分析發(fā)生過的事故的原因，不難看出，雖然事故的發(fā)生存在這樣那樣的客觀因素，實(shí)際上每一起事故的背后都有一系列的不負(fù)責(zé)任、違章行為，這就是習(xí)慣性違章與發(fā)生事故的必然性、規(guī)律性聯(lián)系。

3）安全思想上的懈怠

在長時(shí)間的安全穩(wěn)定運(yùn)行面前喪失警惕性，對(duì)安全形勢盲目樂觀，缺乏憂患意識(shí)，造成管理松懈，違章成風(fēng)。在工作中只求速度，不求細(xì)節(jié)，只要活干得快，即使違章操作也睜一只眼閉一只眼。不出事無人發(fā)現(xiàn)、無人管；出了小事，能瞞則瞞、能捂則捂，不求有功但求無過。當(dāng)出現(xiàn)違章造成事故時(shí)只要下邊說情，就會(huì)網(wǎng)開一面，下不為例，既往不咎；致使責(zé)任人不能得到有效的處罰，縱容違章，從而助長了有章不循的歪風(fēng)。

員工的思想障礙、行為偏差，造成了有章難循。一些員工在思想中存在僥幸心理，認(rèn)為又沒有人看到，偶爾違章一次不一定會(huì)出事，過去也有人這樣干過；存在莽撞心理，工作不細(xì)致，不認(rèn)真按工作票上的危險(xiǎn)點(diǎn)分析去做，甚至根本就不去看危險(xiǎn)點(diǎn)的內(nèi)容盲目開工、冒險(xiǎn)蠻干；存在投機(jī)心理，耍小聰明，投機(jī)取巧，隔項(xiàng)操作，但往往弄巧成拙；存在浮躁心理，心態(tài)不平衡、輕率、急躁，不按規(guī)程和程序操作，急于把活干完；存在疲憊心理，過度疲勞或受到某種刺激心情不好，體力、智力和情緒處于壓抑狀態(tài)，思想不集中，反應(yīng)遲鈍從而導(dǎo)致誤操作；存在逆反心理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對(duì)安排的工作不舒心、不服氣、鬧別扭，或認(rèn)為“標(biāo)準(zhǔn)”、“措施”太繁瑣、太束縛人，從而產(chǎn)生抵觸情緒。這些情緒的存在，導(dǎo)致在安全生產(chǎn)上有章難循，成為造成違章和事故不可忽視的因素。

4）安全工器具管理混亂

安全工器具管理是電力企業(yè)日常生產(chǎn)、安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而這些工器具的好壞，將直接影響到電力企業(yè)在生產(chǎn)過程中的人身和設(shè)備安全。安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運(yùn)行、維護(hù)工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認(rèn)真做好安全工器具的管理工作。有些班組對(duì)安全工器具的管理不重視，以致無法規(guī)范日常的管理工作。沒有合理的存放安全工器具，隨意亂扔亂放，到急用時(shí)找不到；沒有定期檢查保養(yǎng)安全工器具的習(xí)慣，從而不能及

時(shí)發(fā)現(xiàn)安全工器具的損壞和失效情況；沒有及時(shí)將不合格工器具回收并上交，使不合格工器具與合格的工器具混放等等。不能正常使用安全工器具將會(huì)給安全生產(chǎn)帶來極大的隱患。3 針對(duì)班組安全文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1）加大安全培訓(xùn)和宣傳力度

抓好班組的日常安全培訓(xùn)工作。班長和安全員在自己學(xué)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)文件的同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)傳達(dá)給每位員工，并安排時(shí)間組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論，督促文件精神的領(lǐng)會(huì)落實(shí)，使每位員工都能深刻了解到現(xiàn)階段的安全形勢。老生常談與鮮明事例相結(jié)合，讓大家不因?yàn)榭菰锒a(chǎn)生逆反心理，通過經(jīng)驗(yàn)反饋、圖片展覽等形式，把違章造成的個(gè)人和家庭傷痛、企業(yè)和國家損失的觸目驚心的后果傳達(dá)給員工，用以前的事故來教育、警醒現(xiàn)在的員工，讓大家深刻體會(huì)到安全生產(chǎn)是與自己的生命安全息息相關(guān)的。通過每周半天、每年近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，逐步提升全員的安全意識(shí)。班長在安排工作時(shí)首先要提安全，并制定和落實(shí)安全措施，久而久之就會(huì)在每位員工心中打下“安全第一”的烙印。開展豐富多彩安全宣傳活動(dòng)，讓每一個(gè)員工都參加進(jìn)來集思廣益、推陳出新，使每一個(gè)員工再教育他人的同時(shí)不斷的提高自己。

2）強(qiáng)化安全思想

在通過強(qiáng)化安全培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育，使員工從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變的同時(shí)，建立健全班組的安全機(jī)制，完善各種規(guī)章制度，督促和支持規(guī)章制度的執(zhí)行。班組雖小制度俱全，在制度的制定和完善上，要遵循去繁就簡、公平性、連續(xù)性的原則，強(qiáng)調(diào)制度執(zhí)行的剛性，任何人在制度面前一視同仁，沒有特權(quán)。在個(gè)人自我保護(hù)制度上，要強(qiáng)調(diào)員工的特權(quán)，即有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行，有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作，有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。從人文關(guān)懷上、制度上確立員工的主觀能動(dòng)性，從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為，自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。

要針對(duì)員工的思想障礙展開安全活動(dòng)。注意從消除員工的思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；合理分配工作，保證員工以旺盛的精力、體力從事工作，控制和減少不安全行為，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。班長作為基層工作的組織者和基層員工的領(lǐng)導(dǎo)者，不能只以生產(chǎn)為重，還應(yīng)多關(guān)注員工的心理狀態(tài)，多與員工談?wù)勑?、嘮嘮家常，及時(shí)了解員工的心理變化，以防止員工帶著情緒工作，產(chǎn)生不必要的安全隱患。另外班長在安排工作的時(shí)候，首先要安排安全工作，把每個(gè)項(xiàng)目及單位的安全危險(xiǎn)點(diǎn)分析清楚，做實(shí)措施、做細(xì)工作，使員工知道危險(xiǎn)所在，如何預(yù)防。

3）杜絕習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章對(duì)電力安全生產(chǎn)的危害極大，許多起電力事故的發(fā)生都與它脫不開關(guān)系。因此，必須杜絕電力生產(chǎn)中的習(xí)慣性違章。

班組是電力企業(yè)的基層單位，它的成員直接面對(duì)生產(chǎn)，所以就成了習(xí)慣性違章的多發(fā)之地。因此，要杜絕電力生產(chǎn)中的習(xí)慣性違章重點(diǎn)在班組，然而要消除班組中習(xí)慣性違章操作關(guān)鍵又在班長。班長作為整個(gè)班組的領(lǐng)導(dǎo)者，在班組中是所有員工學(xué)習(xí)的榜樣，班長在日常工作中表現(xiàn)的好壞將直接影響每一位員工對(duì)工作的態(tài)度。只有班長以身作則，在日常工作指揮和操作中，時(shí)刻以安全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守“兩票三制”制度，把“安全第一，預(yù)防為主”作為日常工作中的重點(diǎn)，那么他說的話才能更加讓大家信服，他傳授的安全理念才會(huì)更容易被大家接受。即便如此，班長在日常的安全培訓(xùn)還應(yīng)注意到，安全教育培訓(xùn)，不僅是安全知識(shí)的傳授，而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將安全制度要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來支配自己的工作、行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。如果只注重說理教育而忽視實(shí)踐，良好的安全習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。只有使每位員工都養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，才能有效的防止生產(chǎn)中的違章操作。

在班組日常安全活動(dòng)中，定期開展“批評(píng)與自我批評(píng)”，對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行反思，及時(shí)檢討有無習(xí)慣性的小違章存在，不要隱瞞，大膽說出來。然后，不妨以這些小違章為題，把它們“小題大做”，組織大家進(jìn)行大反思、大討論，并結(jié)合典型事例進(jìn)行深刻的教育，用事實(shí)影響、激勵(lì)員工。另外，還要讓違章的員工將會(huì)議內(nèi)容記錄下來，簽字并保存，以防同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這樣就會(huì)使員工把違章造成的后果入腦、入心，造成“違章”心理障礙，從而不愿違章、不想違章、不去違章、不敢違章。

4）加強(qiáng)安全工器具的管理工作

在安全工器具的管理上，應(yīng)做到安全工器具統(tǒng)一存放，專人管理。并定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞和失效的安全工器具及時(shí)上交、及時(shí)更換，以保證安全工器具質(zhì)量和數(shù)量。還要對(duì)其他員工進(jìn)行教育，要讓大家知道安全工器具質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到工作人員的生命安全。實(shí)行全員監(jiān)督制，大家一起來監(jiān)督安全工器具管理人員的工作情況，對(duì)安全工器具管理人員的不認(rèn)真態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止，并視為“違章”，在班組安全活動(dòng)中，進(jìn)行批評(píng)教育。4結(jié)束語：

班組安全文化建設(shè)不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須根據(jù)技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步、工藝的變化而變化，在不同的時(shí)期采取不同的方式，與時(shí)具進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，為企業(yè)的安全生產(chǎn)提供動(dòng)力源泉。

第五篇：淺談如何做好企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營中形成的管理思想、管理方式、群眾意識(shí)和行為規(guī)范，開展企業(yè)文化建設(shè)，是市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改善企業(yè)管理的必由之路，也是企業(yè)深入改革、加快發(fā)展、改善服務(wù)的迫切需要，是企業(yè)成功的關(guān)鍵。是提高職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力。

1.開展企業(yè)文化建設(shè)的工作思路和方法步驟

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工作，滲透到各個(gè)部門，各個(gè)環(huán)節(jié)。總的工作思路是：由易到難、由表及里、打牢基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、逐漸積累、步步深化。要重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

一是重視確定和培育企業(yè)的價(jià)值觀和企業(yè)精神。要廣泛發(fā)動(dòng)干部職工，積極探索以企業(yè)命運(yùn)共同體為核心內(nèi)容的企業(yè)精神和企業(yè)價(jià)值觀，并使其深入人心，得到深化和升華。

二是制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)目標(biāo)。要以市場為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，盡快制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)目標(biāo)，以適應(yīng)市場競爭和企業(yè)更大發(fā)展的需要，增強(qiáng)職工的責(zé)任感和使命感。

三是重新制定企業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)有利于提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，有利于以良好的行為去協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部和外部的人際關(guān)系，為搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)揮積極作用。

四是注重塑造企業(yè)形象。企業(yè)形象是企業(yè)無形的潛在資源。良好的企業(yè)形象，有助于提高企業(yè)知名度、市場占有率和增強(qiáng)職工的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感。

2.開展企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)施措施和具體要求

一是建立組織推動(dòng)保證體系。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工作，必須建立一個(gè)既能統(tǒng)攬全局又能協(xié)調(diào)各方面工作的組織推動(dòng)保證體系。

二是開展企業(yè)文化宣傳教育活動(dòng)。要積極做好企業(yè)文化教育和教育引導(dǎo)工作，采取多種形式，宣傳企業(yè)文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，使干部職工深化對(duì)企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，為實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

三是制定企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃。以建立企業(yè)命運(yùn)共同體為目標(biāo)和核心內(nèi)容，本著企業(yè)文化為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的原則，制定文化建設(shè)的近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，圍繞目標(biāo)和工作重點(diǎn)提出對(duì)各部門的具體要求、工作任務(wù)和步驟，做到內(nèi)容明確，要求明確，責(zé)任明確，期限明確。

四是加強(qiáng)企業(yè)文化的隊(duì)伍建設(shè)和陣地建設(shè)。要堅(jiān)持開展群眾性的企業(yè)文化建設(shè)，重視和發(fā)揮職工群眾在企業(yè)文化建設(shè)中的作用，在建立以黨、政、工、團(tuán)為主要骨干隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，努力動(dòng)員職工群眾參與企業(yè)文化建設(shè)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。