第一篇：無私奉獻(xiàn)+----公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

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公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

一、綜合分析能力類

（一）小申論題注意回答層次性，適當(dāng)引用套語，表明忠誠。

1、總體概括，定性。

2、主要原因或問題。應(yīng)簡潔，以三條最佳。

（1）政策不到位；（2）法制不健全；（3）監(jiān)督不得力。

3、主要對策。

（1）落實(shí)政策；（2）健全法制；（3）加強(qiáng)監(jiān)督；（4）綜合。

（二）時(shí)事政治題一般針對社會熱點(diǎn)事件。

（三）悖論題主要考察邏輯思辯能力。

1、表明態(tài)度；

2、分別闡釋；

3、抽象本質(zhì)；

4、闡述關(guān)系；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。注意套語的使用

（四）古語新說題

1、歷史文化背景；

2、分析古語本意；

3、與時(shí)俱進(jìn)，加以理解；

（1）把握關(guān)鍵詞；（2）總體把握；（3）多角度打開思維。

4、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（五）流行語評述題

1、一般具有消極意義，故應(yīng)先表態(tài)；

2、力求抓住本質(zhì)，指出流行語說明什么；

3、針對消極意義展開論述，說明現(xiàn)象或問題造成的危害；

4、如有可能，采取對策。實(shí)在無對策，就說明相信黨的政策能夠解決；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（六）哲理題只要能自圓其說即可，并注意適當(dāng)煽情。

1、闡述哲理的基本涵義；

2、思路一定要開闊，或者抓住一兩點(diǎn)展開論述；

3、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（七）多變量題

1、簡要辨證分析各變量；

2、重點(diǎn)闡述要表達(dá)的變量；

3、如有可能，聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（八）社會新聞評述題

1、簡要闡述其積極意義；

2、揭示其本質(zhì)，并展開其消極意義；

3、如有可能，提出對策。

二、統(tǒng)籌安排能力題總體要求：全面、亮點(diǎn)、創(chuàng)新

（一）一般活動類

1、盡可能考慮各種因素，如主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、物資、場所以及活動需要的特殊材料等，制定活動計(jì)劃或方案。

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2、在某些活動環(huán)節(jié)或方面進(jìn)行創(chuàng)新。

3、活動結(jié)束后要注意總結(jié)和資料歸檔。

（二）會議類會前精心準(zhǔn)備，會中集思廣益，會后貫徹落實(shí)。

1、確定主題或議題，準(zhǔn)備好相關(guān)材料；

2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會人員、邀請的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

3、安排好會議議程及討論小組召集人；

4、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后發(fā)出通知或邀請函；

5、會場安排及報(bào)道處接待工作，主席臺、臺標(biāo)、話筒、宣傳標(biāo)語；

6、確定主持人、報(bào)告人、發(fā)言人和記錄人員；

7、安排好食宿，聯(lián)系好新聞單位；

8、會后資料匯總。

（三）學(xué)習(xí)活動類

1、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神；

2、大力宣傳，廣泛發(fā)動；

3、精心部署，形式多樣；

4、以點(diǎn)帶面，措施得力；

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋；

6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰；

（四）多事件統(tǒng)籌安排題

1、遵循一定的政治原則、組織原則和工作原則；

2、分清輕重緩急；

3、工作優(yōu)先，兼顧其他。

三、應(yīng)變與自我控制能力題型

（一）機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)類

1、保持冷靜與克制；

2、采取果斷而智慧的措施處理緊急情況；

1）假定多種可能的情境；

2）措施一定要有可行性。

3、進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；

4、自我批評或反思：

1）若是本人問題，自我批評、深刻檢討，或請求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；

2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；

3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。

（二）社會性突發(fā)事件類

1、組織，應(yīng)注意單位對口；

2、挽回?fù)p失或影響，組織搶救等；

3、查因，人為或自然的原因；

4、新聞發(fā)布；

5、安撫受害人及其親屬；

6、整頓，拉網(wǎng)式大檢查，對檢查結(jié)果分不同情況處理，問題嚴(yán)重者，取締；其余有問題者，整改。

7、歸責(zé)，即問責(zé)于本案相關(guān)責(zé)任部門和人員；

8、建制，包括政策、體制、法律、機(jī)制、制度、規(guī)章等；

9、其他措施。

（三）上訪事件類

特別注意題目所隱含的一些政治原則、組織原則和工作原則。

1、穩(wěn)定情緒，防止激化；

2、熱情周到，有耐心（可設(shè)計(jì)一些人文關(guān)懷細(xì)節(jié)）；

3、認(rèn)真了解情況，抓緊落實(shí)處理：

1）若在職權(quán)范圍之內(nèi)，立即著手解決；

2）若需領(lǐng)導(dǎo)定奪拍板，立即報(bào)告；

3）若涉及其他部門，盡快牽頭組織協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同解決。

4、事后盡可能幫助解決問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神；

四、人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力題型

（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處

1、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；

2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評，若領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評，千萬不能當(dāng)面頂撞，只能私下主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通；

3、有意見主動私下溝通，若未被采納，仍堅(jiān)決執(zhí)行；

4、一般情況下，不能越級匯報(bào)；

5、若領(lǐng)導(dǎo)違法或有悖原則，應(yīng)嚴(yán)肅指出，闡明性質(zhì)和后果，若領(lǐng)導(dǎo)仍不采納，直接向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯報(bào)。

（二）與同事相處

1、要有大局意識、團(tuán)結(jié)意識和合作意識。

2、多主動溝通交流。

3、多請教學(xué)習(xí)。

4、主動關(guān)心同事的工作和生活。

5、可在私人場合溝通感情，如家宴、喜慶等活動。

（三）領(lǐng)導(dǎo)與下級相處

1、遵循平等、民主、寬容原則。

2、敢于承擔(dān)責(zé)任。

3、充分信任下屬。

4、多與下級交流溝通，主動關(guān)心下級工作與生活。

5、在不違反原則的前提下，幫助下屬解決實(shí)際困難。

第二篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

一、綜合分析能力類

（一）小申論題

注意回答層次性，適當(dāng)引用套語，表明忠誠。

1、總體概括，定性。

2、主要原因或問題。應(yīng)簡潔，以三條最佳。

（1）政策不到位；（2）法制不健全；（3）監(jiān)督不得力。

3、主要對策。

（1）落實(shí)政策；（2）健全法制；（3）加強(qiáng)監(jiān)督；（4）綜合。

（二）時(shí)事政治題

一般針對社會熱點(diǎn)事件。

（三）悖論題

主要考察邏輯思辯能力。

1、表明態(tài)度；

2、分別闡釋；

3、抽象本質(zhì)；

4、闡述關(guān)系；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。注意套語的使用

（四）古語新說題

1、歷史文化背景；

2、分析古語本意；

3、與時(shí)俱進(jìn)，加以理解；

（1）把握關(guān)鍵詞；（2）總體把握；（3）多角度打開思維。

4、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（五）流行語評述題

1、一般具有消極意義，故應(yīng)先表態(tài)；

2、力求抓住本質(zhì)，指出流行語說明什么；

3、針對消極意義展開論述，說明現(xiàn)象或問題造成的危害；

4、如有可能，采取對策。實(shí)在無對策，就說明相信黨的政策能夠解決；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（六）哲理題

只要能自圓其說即可，并注意適當(dāng)煽情。

1、闡述哲理的基本涵義；

2、思路一定要開闊，或者抓住一兩點(diǎn)展開論述；

3、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（七）多變量題

1、簡要辨證分析各變量；

2、重點(diǎn)闡述要表達(dá)的變量；

3、如有可能，聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（八）社會新聞評述題

1、簡要闡述其積極意義；

2、揭示其本質(zhì)，并展開其消極意義；

3、如有可能，提出對策。

二、統(tǒng)籌安排能力題

總體要求：全面、亮點(diǎn)、創(chuàng)新

（一）一般活動類

1、盡可能考慮各種因素，如主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、物資、場所以及活動需要的特殊材料等，制定活動計(jì)劃或方案。

2、在某些活動環(huán)節(jié)或方面進(jìn)行創(chuàng)新。

3、活動結(jié)束后要注意總結(jié)和資料歸檔。

（二）會議類 會前精心準(zhǔn)備，會中集思廣益，會后貫徹落實(shí)。

1、確定主題或議題，準(zhǔn)備好相關(guān)材料；

2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會人員、邀請的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

3、安排好會議議程及討論小組召集人；

4、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后發(fā)出通知或邀請函；

5、會場安排及報(bào)道處接待工作，主席臺、臺標(biāo)、話筒、宣傳標(biāo)語；

6、確定主持人、報(bào)告人、發(fā)言人和記錄人員；

7、安排好食宿，聯(lián)系好新聞單位；

8、會后資料匯總。

（三）學(xué)習(xí)活動類

1、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神；

2、大力宣傳，廣泛發(fā)動；

3、精心部署，形式多樣；

4、以點(diǎn)帶面，措施得力；

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋；

6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰；

（四）多事件統(tǒng)籌安排題

1、遵循一定的政治原則、組織原則和工作原則；

2、分清輕重緩急；

3、工作優(yōu)先，兼顧其他。

三、應(yīng)變與自我控制能力題型

（一）機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)類

1、保持冷靜與克制；

2、采取果斷而智慧的措施處理緊急情況；

1）假定多種可能的情境；

2）措施一定要有可行性。

3、進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；

4、自我批評或反思：

1）若是本人問題，自我批評、深刻檢討，或請求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；

2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；

3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。

（二）社會性突發(fā)事件類

1、組織，應(yīng)注意單位對口；

2、挽回?fù)p失或影響，組織搶救等；

3、查因，人為或自然的原因；

4、新聞發(fā)布；

5、安撫受害人及其親屬；

6、整頓，拉網(wǎng)式大檢查，對檢查結(jié)果分不同情況處理，問題嚴(yán)重者，取締；其余有問題者，整改。

7、歸責(zé)，即問責(zé)于本案相關(guān)責(zé)任部門和人員；

8、建制，包括政策、體制、法律、機(jī)制、制度、規(guī)章等；

9、其他措施。

（三）上訪事件類

特別注意題目所隱含的一些政治原則、組織原則和工作原則。

1、穩(wěn)定情緒，防止激化；

2、熱情周到，有耐心（可設(shè)計(jì)一些人文關(guān)懷細(xì)節(jié)）；

3、認(rèn)真了解情況，抓緊落實(shí)處理：

1）若在職權(quán)范圍之內(nèi)，立即著手解決；

2）若需領(lǐng)導(dǎo)定奪拍板，立即報(bào)告；

3）若涉及其他部門，盡快牽頭組織協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同解決。

4、事后盡可能幫助解決問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神；

四、人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力題型

（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處

1、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；

2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評，若領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評，千萬不能當(dāng)面頂撞，只能私下主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通；

3、有意見主動私下溝通，若未被采納，仍堅(jiān)決執(zhí)行；

4、一般情況下，不能越級匯報(bào)；

5、若領(lǐng)導(dǎo)違法或有悖原則，應(yīng)嚴(yán)肅指出，闡明性質(zhì)和后果，若領(lǐng)導(dǎo)仍不采納，直接向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯報(bào)。

（二）與同事相處

1、要有大局意識、團(tuán)結(jié)意識和合作意識。

2、多主動溝通交流。

3、多請教學(xué)習(xí)。

4、主動關(guān)心同事的工作和生活。

5、可在私人場合溝通感情，如家宴、喜慶等活動。

（三）領(lǐng)導(dǎo)與下級相處

1、遵循平等、民主、寬容原則。

2、敢于承擔(dān)責(zé)任。

3、充分信任下屬。

4、多與下級交流溝通，主動關(guān)心下級工作與生活。

5、在不違反原則的前提下，幫助下屬解決實(shí)際困難。

公務(wù)員面試經(jīng)：考生眼中的11個(gè)面試成功關(guān)鍵詞

2008年國家公務(wù)員面試已經(jīng)拉開帷幕。日前，我們收到一封在07年國考面試中取得優(yōu)異成績，已經(jīng)走上工作崗位的考生的來信。這位考生愿意把自己最寶貴的面試經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望對參加08年國考面試的考生有所幫助。

【我的面試心得】

一、面試情況

早到，8點(diǎn)考，通知7：30到，7：15就到了，已經(jīng)有人，三兩交談，個(gè)人不喜歡被打擾，一個(gè)人最后臨陣磨槍

準(zhǔn)備室抽簽(激動的心，顫抖的手)

單獨(dú)面試，當(dāng)場打分(前三位統(tǒng)一打分)5道題15分鐘

考場布置：前排考官，一名主考，左右工作人員；桌上紙筆、鬧鐘

介紹完我的面試情況，下面我就面試前和面試中兩個(gè)階段總結(jié)了11個(gè)關(guān)鍵詞，跟各位分享我的心得體會。

二、面試前(準(zhǔn)備階段)

關(guān)鍵詞1——緊張：

到了最后一兩天的時(shí)間，緊張是最正常的情緒，我想大家現(xiàn)在對這種感覺已經(jīng)有所體會。我要說的是適度的緊張其實(shí)不是壞事，因?yàn)楫?dāng)你處在一種緊張狀態(tài)的時(shí)候，思維其實(shí)是更加活躍的，所以不要覺得自己緊張就慌了手腳，這種情緒大家都有，就看誰更會佯裝鎮(zhèn)定了。

其實(shí)我在面試的前一天就開始緊張了，晚上沒有休息好，基本上沒睡幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲冶緛砭陀休p度的神經(jīng)衰弱，入睡比較困難，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是早上起來覺得沒胃口，食不下咽，所以也吃不下東西，這個(gè)時(shí)候人類強(qiáng)大的精神力量就呈現(xiàn)出來了，我一直在暗示自己，沒關(guān)系，我不會犯困，會一直保持精力充沛直到面試結(jié)束，心理暗示的作用很強(qiáng)大，我興奮了一整天。

關(guān)鍵詞2——練習(xí)：

在最后有限的時(shí)間內(nèi)，大家最需要做的就是反復(fù)的練習(xí)，練習(xí)歷年的面試題、各省的考題還有模擬題等等自己練一遍，這個(gè)練不是看看題目記記答案，甚至不是看看題目自己在心里大概想一個(gè)答案的提綱，而是要把自己的答案切切實(shí)實(shí)的說出來，因?yàn)橹皇窃谛睦锎蟾畔胍幌潞妥詈竽阏嬲磉_(dá)出來的會有很大的區(qū)別。

舉一個(gè)簡單的例子，我當(dāng)時(shí)參加面試之前就拿了輔導(dǎo)書自己練，開始只是簡單的想個(gè)一二三四條，不具體展開，覺得到時(shí)候稍微一擴(kuò)展答案就有了，自己感覺了下時(shí)間也差不多每道題三五分鐘，后來我讓家人幫我計(jì)時(shí)我來回答問題的時(shí)候，5道題總共用了7分鐘，每道題也就一分鐘左右，根本沒有完全展開，這樣效果就很差了，給人的感覺是思維沒有打開，思路不夠開闊。所以一定把答案說出來，不要看也不要背，而是要反復(fù)地練，隨時(shí)隨地地想一些問題來自問自答，可以是輔導(dǎo)書上的、也可以是自己出的題目，或者是別人出的題目。讓身邊的人隨便問自己一個(gè)問題，然后自己來回答，這樣當(dāng)你在考場上被問到不熟的問題、沒見過的問題就不會腦子一片空白，也不會因?yàn)闆]有準(zhǔn)備過而慌了神。

關(guān)鍵詞3——總結(jié)：

總結(jié)自己答題的套路、自己的弱項(xiàng)、有利于自己的缺點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變。

到了這個(gè)時(shí)候大家也經(jīng)過了幾輪模擬，還有自己的練習(xí)，看了許多資料，聽了很多專家的課，對這種結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)該有了大體的了解，對如何面試也有了自己的理解，所以應(yīng)該總結(jié)一些屬于自己的答題思路或者模式了，不是按照老師講的，也不是按照輔導(dǎo)書上寫的，而是結(jié)合自己的實(shí)際，在吸取了書上的、老師的精華之后自己總結(jié)出來的模版，雖然說面試的題目千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，考查的內(nèi)容就那幾個(gè)方面，聽到問題后分析是考查哪方面的，再結(jié)合自己的總結(jié)套幾條答案，然后結(jié)合具體問題答幾條，就OK了。

為什么要自己總結(jié)呢，可能有人會說，你讓我自己總結(jié)答案，我該怎么總結(jié)呢，我覺得老師們、書上總結(jié)的都很好啊，我直接用就可以了，好的我們當(dāng)然要借鑒，但并不是這樣就夠了，我看到咱們京佳網(wǎng)上有一篇也是已經(jīng)通過面試的考生寫的文章，他看到面試書上都有這么一道題，“如果你的頂頭上司總是把你的功勞說成是他的，因此常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，你怎么辦？”參考答案多是這樣說的“找上司評理；如果他仍然堅(jiān)持就向上級領(lǐng)導(dǎo)反映?！钡撬]有照搬這個(gè)答案，反而認(rèn)為，答案說的做法表現(xiàn)得有些急功近利，于是他自己總結(jié)了一個(gè)更好的答案，“工作的目的并不是為了被表揚(yáng)。只要把工作做好了，誰受表揚(yáng)并不重要。而且我的頂頭上司對工作首先要進(jìn)行決策、規(guī)劃，我只是遵照執(zhí)行，所以首功應(yīng)該是他的”。這樣既表現(xiàn)了自己謙虛的態(tài)度，工作踏實(shí)不為虛名的精神，同時(shí)也展現(xiàn)了在處理人際關(guān)系中的綜合素質(zhì)。要知道，面試考官中，很可能就有將來你的直接領(lǐng)導(dǎo)，如果你表現(xiàn)得太計(jì)較個(gè)人得失，后果當(dāng)然是可想而知的。舉這個(gè)簡單的例子是為了告訴大家，一定要自己去思考，只有自己總結(jié)的才不會忘，也最適合自己。

除此之外各位還應(yīng)該對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識，每個(gè)人不可能十項(xiàng)全能樣樣精通，哪一類題目是自己擅長的，哪一類題目是自己的弱項(xiàng)，要做到心中有數(shù)，找出有利于自己的“缺點(diǎn)”，結(jié)合經(jīng)歷、工作意向，準(zhǔn)備幾條，針對自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練，多準(zhǔn)備一些弱項(xiàng)的材料，更多的對這方面的題目進(jìn)行練習(xí)，目的只有一個(gè)，當(dāng)在考場上遇到不擅長的題目時(shí)，不會覺得它很可怕了。

關(guān)鍵詞4——答題技巧：

總結(jié)這些答案不要就題答題，一定要提升自己回答問題的高度，我的小竅門就是利用哲學(xué)上的原理，哲學(xué)上的矛盾論、事物的兩面性、抓矛盾的主要方面、十個(gè)指頭彈鋼琴等等這些大家一定都很熟悉了，那么拿到題目就用哲學(xué)原理來套，分析利弊的題目就先答事物的兩面性，要用矛盾的眼光看問題，不能只看一面。同時(shí)安排幾項(xiàng)復(fù)雜工作的問題就先答統(tǒng)籌學(xué)的方法，不要直接就開始答如何安排，而是說如何運(yùn)用統(tǒng)籌學(xué)的方法將事情規(guī)劃好了，再具體回答各項(xiàng)工作如何布置。這樣呈現(xiàn)給考官一種感覺，就是你能夠一下子能抓住問題的關(guān)鍵，回答問題有條不紊，既有高度也有具體的方案，分?jǐn)?shù)自然容易提高。

關(guān)鍵詞5——服裝：

面試前兩天就要把衣服準(zhǔn)備好，模擬時(shí)可穿，平時(shí)不要再穿了。著裝要大方得體，男士穿西服，女士可穿套裝，也可不穿，但不要太休閑，要穿高跟鞋。男士穿西服要注意鞋子和襪子搭配，如果是深色西服不能穿淺色的鞋子，尤其不能穿白色的襪子，拆標(biāo)簽這是商務(wù)禮儀必講的一課，當(dāng)你坐下時(shí)白色襪子可能漏出來。女士化淡妝，束發(fā)。

三、面試當(dāng)天(應(yīng)考階段)

關(guān)鍵詞6——時(shí)間：

掌握好時(shí)間，最好比面試的時(shí)間提前15到30分鐘到場，以便在臨戰(zhàn)前適應(yīng)環(huán)境，避免時(shí)間來不及帶來的緊張情緒，同時(shí)還有利于緩解緊張的情緒。因?yàn)槟銜趨⒓用嬖嚨目忌镎业奖茸约焊o張的人，此時(shí)你一定會舒服許多，感覺自己起碼比他強(qiáng)，如果你實(shí)在覺得所有人都很鎮(zhèn)定，就自己緊張，沒關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比你黑，那個(gè)人比你胖，那個(gè)人沒你長得好看，那個(gè)人氣質(zhì)沒你好，總之，你有優(yōu)勢，那還怕什么呢。

關(guān)鍵詞7——抽簽：

在準(zhǔn)備室抽簽，不要太在意抽到的順序，能抽好更好，但也要準(zhǔn)備相關(guān)措施防止順序不好給情緒帶來的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞8——等待：

抽完簽，只要不是第一個(gè)，會有一定的等待時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要保持自己進(jìn)入考試狀態(tài)，在這個(gè)時(shí)候太過放松反而不好。我面試時(shí)旁邊有一個(gè)人在看雜志，可能是因?yàn)殒?zhèn)定，但以我的經(jīng)驗(yàn)這個(gè)時(shí)候悠閑的態(tài)度對考試是沒有幫助的，應(yīng)該讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。

關(guān)鍵詞9——考場：

進(jìn)考場后不要迅速坐下，先在桌子旁邊行禮問好，再走過去坐下，走路的姿勢要端正，坐下之后，腿部不要有小動作，比如晃腿之類，關(guān)鍵詞10——答題：

答題時(shí)注意要聲音洪亮，語速平緩，能控制的話不要過快，但如果已經(jīng)習(xí)慣也不要太刻意，反而可能影響發(fā)揮。

用普通話回答問題。

巧妙利用工具。面試考生席上都備有紙筆，你可以簡單記下問題，并列出提綱和關(guān)鍵詞，以便提示自己，同時(shí)給自己爭取思考時(shí)間。不要直勾勾地盯著考官或看地面，如果一時(shí)沒有思路，可以請考官重復(fù)。

回答問題時(shí)要正視主考官，可環(huán)視其他考官，眼神交流不一定必須，如果近視得不是很厲害，建議不帶眼鏡。我沒帶隱形眼鏡，因此感覺更自然，不緊張。答題完畢后要告訴考官“回答完畢”，免得耽誤時(shí)間，也顯得有禮貌。

關(guān)鍵詞11——結(jié)束：

到時(shí)間會有工作人員提示，結(jié)束后將桌面整理整齊，顯示修養(yǎng)良好。同時(shí)不要急于離開，等成績的時(shí)間要起立，宣布完后，謝禮離開，從進(jìn)門到離開整個(gè)過程都在考官的眼中，要始終保持最佳狀態(tài)。

大體上要注意的內(nèi)容就這些，各位一定要帶著舍我其誰的自信參加面試，你的自信是會感染別人的，讓別人也覺得你行，把考官當(dāng)成學(xué)生或是記者，你們已經(jīng)很棒了。

第三篇：公務(wù)員考試面試,結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型

第一節(jié) 綜合分析能力測試

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（一）小審論題（注意回答層次性，適當(dāng)引用套語，表明忠誠）

1、總體概括，定性。

2、主要原因或問題。應(yīng)簡潔，以三條最佳。

3、主要對策。

（1）落實(shí)政策；（2）法制不健全；（3）監(jiān)督不得力。（4）綜合。

（二）時(shí)事政治題（一般針對社會熱點(diǎn)事件）

（三）渤論題

1、表明態(tài)度；

2、分別闡釋；

3、抽象本質(zhì)；

4、闡述關(guān)系；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是自己報(bào)考崗位）。注明套語的使用。

（四）古語新說題

1、歷史文化背景；

2、分析古語本意；

3、與時(shí)具進(jìn)，加以理解；

（1）把握關(guān)鍵詞；（2）總體把握；（3）多角度打開思維；

4、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（五）流行語評述題

1、一般具有消極意義，故應(yīng)先表態(tài)；

2、力求抓住本質(zhì)，指出流行語說明什么；

3、針對消極意義展開論述，說明現(xiàn)象或問題造成的傷害；

4、如果可能，采取對策。實(shí)在無對策，就說明相信黨的政策能解決；

5、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（六）哲理題（只要能自圓其說即可，并注意適當(dāng)煽情）

1、闡述哲理的基本涵義；

2、思路一定要開闊，或者抓住一兩點(diǎn)展開論述；

3、聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（七）多變量題

1、簡要辨證分析各變量；

2、重點(diǎn)闡述要表達(dá)的變量；

3、如有可能，聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。

（八）社會新聞評述題

1、簡要闡述其積極意義；

2、指明其消極的一面；

3、如有可能，提出對策。

第二節(jié) 計(jì)劃組織能力試題

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（總體要求：全面、亮點(diǎn)、創(chuàng)新）

（一）一般活動類

1、盡可能考慮各種因素，如主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、物資、場所以及活動需要的特殊材料，制定活動計(jì)劃或方案；

2、在某些活動環(huán)節(jié)或方面進(jìn)行創(chuàng)新；

3、活動結(jié)束后要注意總結(jié)和資料歸檔。

（二）會議類（會前精心準(zhǔn)備，會中集思廣益，會后貫徹落實(shí)）

1、確定主題或議題，準(zhǔn)備好相關(guān)材料；

2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會人員、邀請的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

3、安排好會議議程及討論小組召集人；

4、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后通知或邀請函；

5、會場安排及報(bào)道處接待工作，主席臺、臺標(biāo)、話筒、宣傳標(biāo)語；

6、確定主持人、報(bào)告人、發(fā)言人和記錄人員；

7、安排好食宿，聯(lián)系好新聞單位；

8、會后資料匯總。

（三）學(xué)習(xí)活動類

1、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神；

2、大力宣傳，廣泛發(fā)動；

3、精心部署，形式多樣；

4、一點(diǎn)帶面，措施得力；

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋；

6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰。

（四）多事件統(tǒng)籌安排題

1、遵循一定的政治原則、組織原則和工作原則；

2、分清輕重緩急；

3、工作優(yōu)先，兼顧其他。

第三節(jié) 應(yīng)變與自我控制能力測試

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（一）機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)類

1、保持冷靜與克制；

2、采取果斷而智慧的措施處理緊急情況；

（1）假定多種可能的情境；

（2）措施一定要有可行性。

3、進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；

4、自我評價(jià)或反思：

（1）若是本人問題，自我批評、深刻檢討，或請求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；

（2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；

（3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。

（二）社會性突發(fā)事件類

1、組織，應(yīng)注意單位對口；

2、挽回?fù)p失或影響，組織搶救等；

3、查原因，人為或自然的原因；

4、新聞發(fā)布；

5、安撫受害人及其親屬；

6、整頓，拉網(wǎng)式大檢查，對檢查結(jié)果分不同情況處理，問題嚴(yán)重者，取締；其余有問題者，整改；

7、歸責(zé)，既問責(zé)于本案相關(guān)部門和人員；

8、建制，包括政策、體制、法律、機(jī)制、制度、規(guī)章等；

9、其他措施。

（三）上訪事件類

特別注意題目所隱含的一些政治原則、組織原則和工作原則。

1、穩(wěn)定情緒，防止激化；

2、熱情周到，有耐心（可設(shè)計(jì)一些人文關(guān)懷細(xì)節(jié)）；

3、認(rèn)真了解情況，抓緊落實(shí)處理；

（1）若在職權(quán)范圍之內(nèi)，立即著手解決；

（2）若需領(lǐng)導(dǎo)定奪拍板，立即報(bào)告；

（3）若涉及其他部門，盡快牽頭組織協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同解決。

4、事后盡可能幫助解決問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神。

第四節(jié) 人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力試題

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

1、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；

2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評，若領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評，千萬不能當(dāng)面頂撞，只能私下主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通

3、有意見主動私下溝通，若未被采納，仍堅(jiān)決執(zhí)行；

4、一般情況下，不能越級匯報(bào)；

5、若領(lǐng)導(dǎo)違法或有悖原則，應(yīng)嚴(yán)肅指出，闡明性質(zhì)和后果，若領(lǐng)導(dǎo)仍不采納，直接向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯報(bào)。

（二）與同事相處

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

1、要有大局意識、團(tuán)結(jié)意識和合作意識；

2、多主動溝通交流；

3、多請教學(xué)習(xí)；

4、主動關(guān)心同事的工作和生活；

5、可在私人場合溝通感情，如家宴、喜慶等活動。

（三）領(lǐng)導(dǎo)與下級相處

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

1、遵循平等、民主、寬容原則；

2、敢于承擔(dān)責(zé)任；

3、充分信任下屬；

4、多與下級交流溝通，主動關(guān)心下級工作與生活；

5、在不違反原則的前提下，幫助下屬解決實(shí)際困難。

第四篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)知識

公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)知識

第一節(jié) 面試及結(jié)構(gòu)話面試

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

面試是相對筆試而言，人的主要表達(dá)方式有兩種：口語和文字，當(dāng)然還有肢體語言，于正常人講只是輔助形式。筆試是借助文字為載體展示自己的學(xué)識、思想、情感、觀念，面試則是通過言語為載體表達(dá)自己的學(xué)識、思想、情感。公務(wù)員考試包括筆試和面試兩個(gè)部分。作用：筆試則側(cè)重考核知識，面試則考察綜合能力和情商。

面試一般包括：結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、演講、串詞講故事等幾種類型。結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試的一種主要類型：是指考察考生的能力、素質(zhì)而事先有針對性設(shè)計(jì)的幾個(gè)面試題。也就是說面試的內(nèi)容

進(jìn)行了明確的規(guī)定，對面試程序進(jìn)行了明確的規(guī)范。面試規(guī)定的內(nèi)容主要考察學(xué)生與公務(wù)員職位相匹配的能力、素質(zhì)，體現(xiàn)面試的科學(xué)性；面試規(guī)范的程序主要是面試操作層面要嚴(yán)密、嚴(yán)肅、客觀，體現(xiàn)面試的公正性。因此，面試內(nèi)容絕對沒有刁鉆疑難的問題，更沒有腦筋急轉(zhuǎn)彎。

第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的一般流程

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（1）抽簽入場：考生根據(jù)所抽取的號碼按順序進(jìn)場考試。地方公務(wù)員面 要求每的作答時(shí)間在15-20分鐘左右，而中央國家公務(wù)員面試要求作答時(shí)間在30分鐘左右。

（2）答題：一般每個(gè)考生按順序作答題本規(guī)定的3-6個(gè)試題，考生在回答試題時(shí)可以稍做思考，有時(shí)還可以用筆簡單的羅列提綱。

（3）隨機(jī)提問：考生答完規(guī)定試題后，有時(shí)主考官會自己或請其他考官進(jìn)行臨時(shí)提問。

（4）考生退場：作答完畢后，主考官宣布考生退場，在專門工作人員帶領(lǐng)下退場。

（5）計(jì)分審核：主考官從評委手中拿回評分表，交計(jì)分員計(jì)分。去掉一個(gè)最高分和最底分，然后計(jì)算平均分。

（6）通知下一名考生入場：前面考生退場，同時(shí)就有專門人員通知下一名考生入場。

第三節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的一般流程

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

從理論上講，面試可以考察應(yīng)試者全面素質(zhì)，但是在實(shí)踐過程中，并不是以面試去考察一個(gè)考生的所有素質(zhì)，而是有選擇的運(yùn)用測評要素去考察要測評的內(nèi)容。公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括：

（1）儀表風(fēng)度

這是指應(yīng)試者的體形、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對儀表風(fēng)度的要求比較高。研究表明：儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，注意自我約束，責(zé)

任心強(qiáng)。

（2）專業(yè)知識和工作實(shí)踐檢驗(yàn)

一般根據(jù)應(yīng)試者的個(gè)人檔案資料做相關(guān)的提問，了解應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充證實(shí)其具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動性、思維能力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。同時(shí)，考察應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，其專業(yè)知識是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業(yè)知識筆試的補(bǔ)充。面試對專業(yè)知識的考察更具靈活性和深度，所提問題更接近所需要崗位對專業(yè)知識的需求。

（3）計(jì)劃、組織能力

考試應(yīng)試者是否依據(jù)問題要求做出完整詳細(xì)、可操作的計(jì)劃，合理使用人力、物力、財(cái)力的能力，同時(shí)對計(jì)劃的對象和特定環(huán)境的把握能力。

（4）口頭表達(dá)能力

面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱氖撬枷搿⒂^點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力。

（5）綜合分析能力

面試中，應(yīng)試者是否能對主考官提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。

（6）反應(yīng)能力和情緒控制能力

主要考察應(yīng)試者對問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏感、恰當(dāng)。對于意外事件的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取Ｗ晕铱刂颇芰τ趪夜珓?wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評職責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠控制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁

（7）人際交往能力

在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社會活動，喜歡同哪種類型的人打交道，有哪種社會傾向和與哪些人相處技巧。

（8）工作態(tài)度和進(jìn)取心

主要了解應(yīng)試者過去的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度和現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。一般來說在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上進(jìn)心，進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力把現(xiàn)有的工作做好，且不安于現(xiàn)狀，無所事事不求有功，但求能敷衍了事，因此對什么事都不熱心。

（9）求職動機(jī)

了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或條件等能否滿足其工作需求和期望。

（10）業(yè)余興趣愛好

應(yīng)試者休閑時(shí)間喜歡從事哪些運(yùn)動，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣愛好，這對錄用后的安排工作常有好處。

此外，面試時(shí)主考官還會向應(yīng)試者介紹本單位及招聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。

第四節(jié) 公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試命題原則

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（1）科學(xué)性

面試試題不僅應(yīng)該是準(zhǔn)確的、科學(xué)的，而且就達(dá)到面試的目的而言應(yīng)該是適用的、有效的。比如：考察考生的綜合分析能力，可以考慮用這樣一道題目：“有句話‘木秀于林，風(fēng)必摧之；堆高于岸，流必湍之’，你怎么看？”（如考生不了解這句話的含義，換一種問法：“‘槍打出頭鳥’你怎么看？”）此題首先能考察考生的素質(zhì)，如不理解：“木秀于林，風(fēng)必催之”的含義，其文化素養(yǎng)可能不高。由考生的回答，可自然表現(xiàn)綜合分析能力，根據(jù)考生回答，考官可進(jìn)一步追問“如果你是秀于林的木，你將如何與人相處”？進(jìn)而了解考生與人相處的意識和技巧，好的考生可以聯(lián)系中華文化的特點(diǎn)，深刻分析“木秀于林….”的含義，指出在我們社會中，確實(shí)有這樣的現(xiàn)象，并分析這種現(xiàn)象存在的原因，同時(shí)能恰當(dāng)、積極、建設(shè)性的提出，如果自己是“秀于林的木”，將如何做。面試中考官若能深刻領(lǐng)會出題思路，加以變通追問，試題的有效性一定可以得到充分的保障。

（2）內(nèi)容有明確目的性

面試的目的是要進(jìn)一步考察考生的能力水平、工作經(jīng)驗(yàn)、以及其他方面的情況，以彌補(bǔ)筆試的不足，為選擇合適的人才提供充分依據(jù)。面試內(nèi)容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達(dá)到，進(jìn)而影響錄用考試總體目標(biāo)及錄用計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。面試要依據(jù)面試評價(jià)目標(biāo)，制定試題，從面試目標(biāo)出發(fā)編制試題。

（3）重點(diǎn)性

編制題目是為了完成對重點(diǎn)內(nèi)容的考察，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目的，所以，題目所及必須是面試所要考察的重點(diǎn)。否則，面試時(shí)就會出現(xiàn)主考官海闊天空、漫無邊際的提問，應(yīng)試者不得要領(lǐng)、東拉西扯、漫無邊際的應(yīng)答局面。

（4）共性和個(gè)性

每項(xiàng)面試內(nèi)容可以從不同的角度出一組題目，面試時(shí)根據(jù)情況有所選擇的提問，這樣效果更佳。同類崗位的面試題目可分為個(gè)性問題和共性問題兩大類。

個(gè)性問題，要針對應(yīng)試者的不同經(jīng)歷和崗位的要求提出，而且必須明確具體，能緊緊抓住個(gè)人經(jīng)歷和崗位要求中代表性的東西，提問不在多而在精。個(gè)性問題事先要經(jīng)過周密的考慮，基本上是定型的，但并不排斥根據(jù)臨場情況做必要的變通。

共性問題，主要指范圍繞崗位所需專業(yè)知識所提出的問題，對各個(gè)應(yīng)試對象提問的范圍和重點(diǎn)應(yīng)基本相同，故稱為共性問題。但要注意，所謂共性，是指問題的范圍、類型、性質(zhì)、大小和難易程度等，而不是對所有應(yīng)試者都使用同一道試題或同一種模式。

（5）可評價(jià)性和透徹性

問題要有可評性和透徹性是指問題能夠拓展開考生的思維，問題設(shè)置一定不可“直來直去”，即“正面提問，正面回答，正面評價(jià)”，這種試題是沒有任何作用的。好試題是具有可評價(jià)性和透徹性的。如下例：

例：中共中央、國務(wù)院關(guān)于《組織黨政干部下基層的通知》下達(dá)后，干部領(lǐng)導(dǎo)十分重視，責(zé)成人事司負(fù)責(zé)組織。經(jīng)研究，司領(lǐng)導(dǎo)安排由你具體負(fù)責(zé)這點(diǎn)工作，你準(zhǔn)備如何開展這一工作？此題的測試目標(biāo)是組織協(xié)調(diào)能力。測試有“吃透”兩頭的意識，辦事有計(jì)劃（處理好具體組織與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系）解決具體問題，掌握要求，依靠各司對本司干部調(diào)查，擬定下基層的地點(diǎn)、單位，提出意見請示人事

司領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃作出安排，請部領(lǐng)導(dǎo)動員，解決下基層干部的后顧之優(yōu)，明確下基層的任務(wù)，分期分批帶隊(duì)下去等面。

例：在你生活和工作的環(huán)境中，你經(jīng)常要接觸哪些人？你是如何處理同這些人的關(guān)系的。如果其中有你不喜歡又不得不打交道的人，你如何應(yīng)付這種情況？

這道題的測試目標(biāo)是人際關(guān)系的處理能力。測試點(diǎn)有溝通能力，原則性靈活性，處理問題的方式，主動性和適應(yīng)能力，應(yīng)變能力。

（6）形式的包容性

1．試題的大小要適度。盡量短小精練，采取“大題化小，成套組合”方法，否則會使考生覺得題目太大，無從下手；若太瑣碎、細(xì)小，則會影響考試質(zhì)量。

2．試題要新鮮。如角度新、觀念新、材料新、形式新。

3．試題要有開放性、啟發(fā)性。能觸發(fā)思想火花，啟發(fā)考生思路，并運(yùn)用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作答。如辯論、演講的題目，要有爭議性，利于思辯，考生愿談、可談。

4．試題所用材料考生要熟悉。試題力求與考生的實(shí)際生活接近，更利于起理解，并能從容自然的回答問題，使考官了解到其真實(shí)上午思想情況。比如：根據(jù)米以往的經(jīng)驗(yàn)想獲得多數(shù)同事的好評，最主要的靠什么？這道題緊貼考生的實(shí)際，讓其憑借自身以往的經(jīng)驗(yàn)答題，使考生不感費(fèi)解，能夠自然表露真實(shí)的想法。

5．試題要清晰。試題在表訴上要做到清晰易懂，使考生能迅速、準(zhǔn)確地理解題意。

（7）試題內(nèi)涵的豐富性

內(nèi)容有價(jià)值，與目的內(nèi)在聯(lián)系緊密，并且可以實(shí)現(xiàn)目的，否則實(shí)現(xiàn)目的就是一句空話；另外，進(jìn)入面試的可能是多位應(yīng)試者，因而面試內(nèi)容要有可比性，即通過對應(yīng)試者按規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行面試，不但可以探知某人在這方面的情況，還可以對應(yīng)試者進(jìn)行比較，以定優(yōu)劣。

（8）新穎性與啟發(fā)性結(jié)合為提高試題的有效性，應(yīng)該注意材料新、視角新、觀念新、表述新、形式新，避免重復(fù)，以便測試考生某些素質(zhì)的真實(shí)水準(zhǔn)。但這種新穎、新異、新奇要與啟發(fā)性結(jié)合起來，從而促使考生的相似聯(lián)想和對比聯(lián)想進(jìn)入活躍狀態(tài)，擺脫拘束與緊張，切實(shí)談掘其潛力而表現(xiàn)潛力素質(zhì)。

例如：孫中山說：青年就要立大志做大事，不要立志做大官。拿破侖卻說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”請你對此進(jìn)行分析。從考生對兩種看似截然相反的觀點(diǎn)比較、分析和評價(jià)中，可以比較有效地測評其思維能力、表達(dá)能力、價(jià)值觀和進(jìn)取心。

（9）其他要求

1．語言要精練、明確，不可模棱兩可，語意不清。模棱兩可或語意不清會給考生帶來思考障礙，讓考生不能充分發(fā)揮。

2．提問的宗旨不是“問題、問倒”考生，而是給考生一個(gè)展示自己的機(jī)會，考生的全部素質(zhì)展現(xiàn)了，考官才能發(fā)現(xiàn)問題，因此，“問好、問巧”是出題宗旨。

3、問題要有針對性和明確的意圖。

4、問題編制要注意政策，不可能提侵犯考生人權(quán)問題，凡涉及個(gè)人隱私、家庭問題的題，盡可能避免。

5、問題不可過長，過長的問題本身會成為應(yīng)試者理解問題的障礙。

第五節(jié)、結(jié)構(gòu)化面試基本原則

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

（1）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

（2）堅(jiān)持全面、客觀、辨證、一分為二的原則。

（3）堅(jiān)持表態(tài)的原則。堅(jiān)持遇事冷靜的原則。

（4）堅(jiān)持多做自我批評的原則。

（5）堅(jiān)持解決問題多匯報(bào)、溝通的原則。

（6）堅(jiān)持揚(yáng)棄原則。

（7）堅(jiān)持周密計(jì)劃、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織的原則。

（8）堅(jiān)持全局觀、大局觀、系統(tǒng)觀的原則。

（9）堅(jiān)持輕重緩急原則。

第六節(jié)、試題做答原則

（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）

在參加公務(wù)員考試面試中，試題做答過程中需要掌握原則：實(shí)事求是；沉著冷靜；隨機(jī)應(yīng)變；自圓自說。其中后者主要體現(xiàn)靈活性的特點(diǎn)，但是必須以實(shí)事求是為前提和基礎(chǔ)。

（1）實(shí)事求是

實(shí)事求是指在回答考官提問時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確對待和處理考官的發(fā)問。比如，當(dāng)考官問及你家庭情況時(shí)，你應(yīng)該簡單相告，即便是你家庭中超生一個(gè)妹妹，你也不妨說出。如果問及你在大學(xué)本科或者考研究生階段都學(xué)國多少門課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不清楚，就說個(gè)大概，切不可隨便編出個(gè)數(shù)字來。當(dāng)問及你優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，要簡明扼要的敘述，切不可談的過多、過高。缺點(diǎn)主要指的是氣質(zhì)方面的不足，要抓主要的，如有時(shí)急噪或有時(shí)粗心大意等，既不可羅列過多，也不可夸張形容。在面試中涉及到專業(yè)知識時(shí)，更要求實(shí)事求是的回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋€(gè)人的知識面總是有限的。當(dāng)你回答熟悉的問題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮的充分些。

（2）沉者冷靜、隨機(jī)應(yīng)變

是指面試考官要考查應(yīng)試者能否隨著情況的變化掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付的多變能力。當(dāng)你進(jìn)入面試考場后，如遇到考官們都不發(fā)問，而是面帶微笑的看著你，使你不知所措，心理緊張。這時(shí)候，你可“主動吃擊”，以改變這種被動局面。你可以先做自我介紹，并逐漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的專業(yè)知識上，甚至可以向考官提出一些問題，以顯示自己是位談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

一般來說，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，考生應(yīng)稍做思考，不必急于回答。即使是所提問題與你實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要立即答題，那給考官的感覺是你可能不用腦在答題，而是在背實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不怕砍材工，勿忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。

（3）自圓自說

在面試作答過程中，有很多問題是沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)的答案。需要應(yīng)試者根據(jù)自己的分析來確定自己的觀點(diǎn)，但在闡述過程中要符合常人的思維和觀點(diǎn)，不要偏激，要符合事物發(fā)展的基本思維邏輯。

第五篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題目

1、執(zhí)法中有不好的現(xiàn)象違反了公平正義，你怎么看? 思路: 1.說明執(zhí)法過程中體現(xiàn)社會公平正義的重要意義

2.當(dāng)前執(zhí)法過程中出現(xiàn)一些不公正的現(xiàn)象的具體原因

3.針對目前執(zhí)法過程中存在的不良現(xiàn)象提出具體的解決對策 4.最后總結(jié)、提升 參考答案: 黨的十八大指出，要更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，全面推進(jìn)依法治國，加快建設(shè)社會主義法治國家。而國家立法的目的之一就是追求公平正義，公平正義是法律價(jià)值的體現(xiàn)。

當(dāng)前，執(zhí)法中有一些不好的現(xiàn)象，直接影響著社會公平和正義實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為可能存在以下原因：第一，某些公安機(jī)關(guān)及少數(shù)民警的執(zhí)法思想、執(zhí)法觀念存在偏差。他們把執(zhí)法簡單地理解為專政、管人、執(zhí)權(quán)和“利己”“實(shí)用”的思想，以致出現(xiàn)了濫用權(quán)力，刁難、打罵民眾，特權(quán)思想嚴(yán)重以及隨意執(zhí)法現(xiàn)象。第二，由于我們的執(zhí)法者的素質(zhì)不高，導(dǎo)致對于法律法規(guī)理解不透徹，一知半解，在執(zhí)法活動中不能正確區(qū)別此罪與彼罪、重罪與輕罪、罪與非罪的界限，將刑事與民事、刑事與治安案件混淆起來，造成了不良的后果。第三，我們目前的法律法規(guī)還不完善，對于執(zhí)法的具體內(nèi)容、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)以及具體的執(zhí)法程序規(guī)定尚不明確，使執(zhí)法者在執(zhí)法過程中存在一些不合理的現(xiàn)象。第四，執(zhí)法主體之間權(quán)責(zé)不明，對于執(zhí)法者的執(zhí)法行為監(jiān)督不到位，也會造成執(zhí)法不公的現(xiàn)象。

為了切實(shí)貫徹依法治國的方略，實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，我們應(yīng)該做好一下幾點(diǎn)：第一，為保障在全社會實(shí)現(xiàn)公平正義，必須端正執(zhí)法思想，創(chuàng)新執(zhí)法理念，提高執(zhí)法品質(zhì)，讓我們的執(zhí)法者樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，真正以服務(wù)的姿態(tài)去完成本職工作。第二，我們要提高執(zhí)法者的基本素質(zhì)，對于法律素養(yǎng)不高的同志要進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使他們真正理解法律的基本含義，防止由于對法律理解上的偏差出現(xiàn)執(zhí)法不公的現(xiàn)象。第三，完善法律法規(guī)，明確執(zhí)法的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及程序。同時(shí)還要使執(zhí)法者樹立程序公正意識，堅(jiān)持實(shí)體與程序并重的原則，嚴(yán)格、文明、公正執(zhí)法。第四，要整合執(zhí)法主體，相對集中執(zhí)法權(quán)，著力解決權(quán)責(zé)交叉、多頭執(zhí)法問題，建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體制，加強(qiáng)和規(guī)范對執(zhí)法活動的法律監(jiān)督和社會監(jiān)督。

我認(rèn)為，通過以上措施一定會使我們執(zhí)法過程更加公平公正，進(jìn)一步促進(jìn)我國法治國家的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。

2.組織一個(gè)執(zhí)法隊(duì)伍學(xué)習(xí)，你是主持人怎么寫提綱? 答題思路: 1.首先是活動開始的開場白

2.其次是按照本次學(xué)習(xí)活動的具體流程，具體介紹活動的內(nèi)容 3.最后是活動的結(jié)束語 參考答案: 作為本次活動的主持人，首先要準(zhǔn)備一段精彩的開場白。一場活動的最終能否達(dá)到預(yù)期的效果，與主持人的引導(dǎo)有著非常重要的關(guān)系。開場白具體內(nèi)容如下：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：(開場白)大家好，歡迎各位準(zhǔn)時(shí)參加本次執(zhí)法隊(duì)伍的學(xué)習(xí)活動。很榮幸，我能成為本次執(zhí)法學(xué)習(xí)活動的主持人。站在這里我想跟大家說，我們作為作為一名法律工作者，肩負(fù)著人民賦予我們神圣的職責(zé)。檢察院的工作是政法工作的重要組成部分，是社會主義法治建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是維護(hù)社會公平正義的重要力量。我們工作做得好壞，關(guān)系到人民群眾的根本利益能否得到維護(hù)，關(guān)系到法治建設(shè)的成功與否。具體到我們?nèi)粘９ぷ髦幸簿褪菆?zhí)法能否達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們把本次活動的主題確定為“文明執(zhí)法，共建和諧社會”。下面請?jiān)试S我介紹下此次學(xué)習(xí)活動到會的領(lǐng)導(dǎo)......其次，本次活動主要內(nèi)容共分為五個(gè)部分： 第一部分：請領(lǐng)導(dǎo)做活動的開幕詞，同時(shí)請執(zhí)法先進(jìn)工作者代表講話 第二部分：我們邀請了某大學(xué)知名學(xué)者進(jìn)行執(zhí)法知識的講座

第三部分：我們通過視頻短片的形式給大家播放執(zhí)法先進(jìn)工作者的事跡 第四部分：對于先進(jìn)的執(zhí)法工作者給與表彰

(結(jié)束語)希望通過此次活動，真正讓我們執(zhí)法者對執(zhí)法工作重視起來，做到文明、公正、公平地執(zhí)法，樹立政府部門的公正文明的形象。(活動圓滿結(jié)束)

3、有上訪的群眾，你怎么辦? 答題思路

1.首先是亮明自己身份，安撫上訪群眾情緒

2.其次，與上訪群眾進(jìn)行溝通，了解上訪群眾的利益訴求，區(qū)別問題的性質(zhì)，針對性的給予解決

3.最后，對此次工作進(jìn)行總結(jié)，得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 參考答案：

首先，作為基層檢察工作人員，遇到上訪的情況，要本著公平公正、服務(wù)于人民的原則去處理問題。面對這種突發(fā)情況，我會理性、客觀的對待，按照法律法規(guī)的具體規(guī)定去辦事，以期給上訪的民眾一個(gè)滿意的答復(fù)。

其次，如果上訪群眾過多，我會向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請求多派人員配合我做好此次工作。在單位其他工作人員的積極配合下，我向上訪群眾表明自己的身份，安撫群眾的情緒。以真誠的態(tài)度表明我們處理問題的決心，讓這些上訪群眾選出群眾代表，以便更加清楚的了解民眾的訴求。

再次，我會將民眾代表請進(jìn)我們的接待室，詳細(xì)的詢問事情的來龍去脈，并進(jìn)行認(rèn)真的記錄。為了保存原始的材料，同步的進(jìn)行錄音。在詳細(xì)的了解事情具體情況后，如果此次來訪群眾的利益訴求屬于我們單位的具體負(fù)責(zé)的事務(wù)，我會及時(shí)地查明事實(shí)真相，真正幫群眾解決問題;但要群眾反應(yīng)的事情不在我們單位職權(quán)范圍之內(nèi)，我會向群眾解釋說明情況，并告訴他們解決問題的具體途徑，以期不會耽誤事情的處理，如果條件允許，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給予幫助，相信本次上訪事件會得到一個(gè)很好地處理。

最后，通過此次上訪事件的處理，我得到一些啟示：對于上訪事件的處理，我們要本著耐心、細(xì)致的原則，在不越權(quán)、不推脫的情況下幫助群眾解決實(shí)際問題，將矛盾化解在沒有爆發(fā)沖突的階段。

一、個(gè)人情況

1、一個(gè)學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變，進(jìn)入工作單位工作，順利的成為一個(gè)社會人、工作人，你覺得由哪些因素所決定的?如果你進(jìn)入質(zhì)檢單位工作，你會受哪些因素影響順利地完成轉(zhuǎn)變？

參考答案: 一個(gè)學(xué)生由學(xué)校進(jìn)入工作單位，要受到工作單位相關(guān)的工作制度約束，同樣有崗位職責(zé)，個(gè)人的職業(yè)道德方面，所以很順利成為一個(gè)社會人、工作人，是隨著環(huán)境的變化而變化的；如果我有幸能進(jìn)入質(zhì)檢單位工作，我將很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，制定新的工作目標(biāo)，順利由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅?，在轉(zhuǎn)變的過程中，會受到人與人的交往，學(xué)校，單位，社會，家庭等方面的影響。

2、你有什么愛好？

參考答案: 美國石油大亨洛克菲勒說過：如果你把工作視為愛好，人生就是天堂；如果你把人生視作義務(wù)，那么人生就是地獄。我非常認(rèn)可這句話，在我看來，有價(jià)值的工作是人生幸福的根本。工作在人生中占據(jù)時(shí)間最長，更是事業(yè)成功和人生幸福的保障，因此，我把工作視為第一興趣愛好，每天都以快樂的心情和良好的狀態(tài)投入工作。無論是之前做一名英語教師，還是今后有機(jī)會做一名外交人員，我都會堅(jiān)持這一原則。

同時(shí)，我認(rèn)為合理的休閑不僅有利于身心的放松，而且對提高自己的各項(xiàng)能力有很大幫助，因此，我還有另外兩類興趣愛好，一類是靜態(tài)的，一類是動態(tài)的。

靜態(tài)的包括讀書、音樂和影視等，在父親的嚴(yán)格要求下我從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，我最鐘愛的是人物傳記，世界歷史以及國際競爭方面的書籍。我還喜歡聽音樂，有時(shí)會和朋友去KTV高唱流行歌曲，盡情釋放年輕的活力，有時(shí)候會安靜下來感受古典音樂的魅力。另外，我對影視作品也非常喜愛，尤其偏愛紀(jì)錄片，《我的1919》、《周恩來外交風(fēng)云》、大型文獻(xiàn)片《鄧小平》等是我最喜歡的影片。

動態(tài)的包括參加各類活動、旅游、進(jìn)行社會調(diào)查等。在大學(xué)時(shí)我就踴躍參加學(xué)生會和各類社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)活動，并在學(xué)生會選舉中當(dāng)選了宣傳部長。畢業(yè)后，在工作的閑暇時(shí)刻，我游覽了故宮、長城、三孔等名勝古跡和泰山、長白山、桂林等自然風(fēng)光，鍛煉了體魄，增長了見識。此外，我很喜歡研究各地風(fēng)土人情，也喜歡研究世界各國形勢，我不滿足于坐而論道，希望能夠走出國門對當(dāng)今國際形勢有更加立體化的認(rèn)識。

我的座右銘是“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，只有做到知行合一，把理論知識和社會實(shí)踐相結(jié)合，才能成為祖國需要的人才?！币虼?，我會將自己愛好作為工作的良性補(bǔ)充，在工作、生活、家庭中努力找到平衡。

二、事務(wù)處理

1、你是一單位的工作人員。有一個(gè)上訪者說有事要跟你們領(lǐng)導(dǎo)談，見不到領(lǐng)導(dǎo)他就不走，而此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)又在外地開會，臨走時(shí)囑咐過沒有重大事件不要找他，這時(shí)你怎么處理這件事? 參考答案:(1)接待好這位上訪者，與他交流溝通。大體了解他要與領(lǐng)導(dǎo)談什么事情，給他適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh。

(2)如果是不重要的事情，向他道歉，說明領(lǐng)導(dǎo)去外地開會了，有事我會幫他轉(zhuǎn)達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)；如果是很緊急而且重要的事情我會聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，征求領(lǐng)導(dǎo)的意見。

(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。題目詳解: 答題思路是：傾聽+對策+反思。針對臨時(shí)的突發(fā)問題，冷靜沉著地理清自己的思路，在事后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)問題及解決辦法，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會對你處理問題的能力大加贊賞。

2、開展一次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒樱屇憬M織本單位工作人員手機(jī)短信互動活動，你怎么 組織? 參考答案: 領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我是對我的信任，同時(shí)也是對我的能力的鍛煉，我一定圓 滿地完成這次任務(wù)。我會分以下幾個(gè)步驟開展工作：

第一，做任何工作之前，都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，我首先制定手機(jī)短信互動活動的初步方案，初步確定時(shí)間、地點(diǎn)和方式，并與通信服務(wù)商進(jìn)行聯(lián)系，對人、財(cái)、物編制預(yù)算，廣泛征求同事和領(lǐng) 導(dǎo)的意見，對方案進(jìn)行修改，最后將方案交給領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二，在領(lǐng)導(dǎo)審批后，著手開展工作。召開會議，介紹方案內(nèi)容，對人員分組分工，落實(shí)責(zé) 任，發(fā)布相關(guān)信息，公布活動的參與方式。工作開展過程中，要做到三個(gè)及時(shí)：及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通、及時(shí) 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、及時(shí)改正之前方案中不妥的內(nèi)容。

第三，活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，形成材料，報(bào)予領(lǐng)導(dǎo)；進(jìn)行物權(quán)歸位，借來的物品、場所等 要及時(shí)歸還。

同時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，肯定成績，找出不足，以利于不斷提高自己的組織能力、工作能力，為今 后更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

題目詳解: 答題思路是：破題+活動前+活動中+活動后。注意題目中的限定：短信活動是為配合征文活動，在答題過程 中一定要注意突出這一點(diǎn)。

3.市里組織讀書競賽。主題是“學(xué)知識，促和諧”，單位領(lǐng)導(dǎo)安排你組織本次活動，你怎么組織? 參考答案: 領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我是對我的信任，同時(shí)也是對我的能力的鍛煉，我一定圓 滿地完成這次任務(wù)。我會分以下幾個(gè)步驟開展工作：

第一，充分認(rèn)識競賽的背景和意義，擬定競賽方案，包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排、評分方法、評委和嘉賓的邀請等，必要時(shí)對方案進(jìn)行論證，征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第二，領(lǐng)導(dǎo)同意后，按照方案展開工作，分工負(fù)責(zé)，注意方案執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通各方情況；及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥及時(shí)糾正；組織評委進(jìn)行評選。

第三，活動結(jié)束后，認(rèn)真反思，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以備在以后的類似工作中借鑒。題目詳解: 答題思路是：破題+競賽前+競賽中+競賽后。要將競賽的各個(gè)環(huán)節(jié)考慮周到，展現(xiàn)良好的邏輯思維能力。

4.同事小蔡和領(lǐng)導(dǎo)做出一項(xiàng)工作決定，你是這項(xiàng)工作的執(zhí)行者，但是你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作在現(xiàn)實(shí)中真的無法實(shí)行，你該怎么辦? 參考答案:(1)首先我會再仔細(xì)地考慮這項(xiàng)工作決定，看是否真的如我所發(fā)現(xiàn)的那樣在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)行，如果是，找到原因，分析為什么不可行。

(2)先和同事小蔡聯(lián)系溝通，因?yàn)檫@項(xiàng)決定是他和領(lǐng)導(dǎo)做出的，領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的他應(yīng)當(dāng)是最清楚的，然后把自己的意見和他溝通，兩人共同分析，看是否真的不可行。(3)溝通之后，如果同事小蔡也覺得這項(xiàng)決定有不完善的地方，在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)行，由同事小蔡向領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)意見，再共同商量。

(4)如果和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通后無效，還需要繼續(xù)執(zhí)行，那么我會把整個(gè)過程做好記錄，在執(zhí)行時(shí)在不違反原則的情況下作適當(dāng)變通，比如改變自己以前的工作思路，有時(shí)同一工作這種思路行不通，換一種思路就會海闊天空，或者嘗試其他方法。

(5)如果所有方法都試了還足不行，執(zhí)行下去可以預(yù)見一定會損害國家的、人民的利益，我會據(jù)理力爭，必要時(shí)按有關(guān)程序向上級反映。

5.某地級市團(tuán)委要組織一次“關(guān)于大學(xué)生是否要在外兼職”的辯論賽，該如何組織策劃?要求措施具體。

參考答案:(1)準(zhǔn)備階段。向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此事。聽聽領(lǐng)導(dǎo)有什么意見。成立一個(gè)小組，設(shè)計(jì)好整體的預(yù)案，預(yù)算資金。定下時(shí)問和場地并在場地內(nèi)布置好設(shè)施，挑選主持人，接著發(fā)布關(guān)于此次辯論的通知，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，并聯(lián)系好媒體單位。準(zhǔn)備好場地、經(jīng)費(fèi)、落實(shí)人員，做好人員分工，制定活動計(jì)劃。安排好會場程序，聯(lián)系好當(dāng)天的評委和參會人員，除了參賽人員外，還可以組織大學(xué)生現(xiàn)場觀看，讓來觀看的大學(xué)生分為在外兼職的和不在外兼職的，選出代表，讓他們參與評價(jià)辯論。聯(lián)系好新聞單位，讓他們報(bào)道此事。再次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(2)正式舉行辯論階段。在辯論期間做好一些細(xì)節(jié)問題，活躍活動氛圍。按預(yù)先程序設(shè)計(jì)進(jìn)行。(3)結(jié)束階段。發(fā)獎(jiǎng)，總結(jié)成果，編寫辯論會集錦，寫好報(bào)告，備案。

三、人際關(guān)系

1.如果你的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)土生土長的人。并且文化程度不高。你如何和他相處？

參考答案: 如果我的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)土生土長的人，而且文化程度也不高，我會這樣和他相處：

首先，我絕對不會因?yàn)樗幕潭炔桓叨蛔鹁此蛘呤强床黄鹚?，他畢竟是我的領(lǐng)導(dǎo)，我會服從他的領(lǐng)導(dǎo)和安排。

其次，他雖然文化程度不高，但是他能夠成為領(lǐng)導(dǎo)，肯定有他的長處，較強(qiáng)的工作能力或領(lǐng)導(dǎo)能力，我應(yīng)該通過和他的溝通，發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)，提高自己；當(dāng)然我會做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手，在一些問題上做好輔助工作。

再次，他是一個(gè)土生土長的人，在交流方式上我會多加注意，要注意說話的場合以及用詞，努力拉近距離，增加互相的了解，以便能夠更好地開展工作。

最后，我會十分尊敬我的領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，適時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高自己。我相信能夠把工作做好!

2.副處長叫你寫一份報(bào)告，你參考了處長的意見，副處長否定了你的報(bào)告，你怎么辦? 參考答案: 遇到這種情況我會采取以下措施：

首先，我會把報(bào)告再重新審核一遍，同時(shí)虛心向副處長請教報(bào)告中存在的問題。如果副處長否定的內(nèi)容和處長的意見沒有沖突，那么我會根據(jù)副處長的意見和建議修改完善該報(bào)告。

其次，如果副處長否定的報(bào)告內(nèi)容和處長意見有矛盾，那么我會再深刻領(lǐng)會處長的意思，防止曲解。

最后，如果處長和副處長在同一個(gè)問題上有分歧，那么我會就該問題虛心請教兩位領(lǐng)導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，最后求大同存小異，妥善處理好兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見，防止產(chǎn)生不必要的誤會。

題目詳解: 答題思路是：反思十分情況區(qū)別對待。這道題目本質(zhì)是考察如何處理不同領(lǐng)導(dǎo)之間的意見分歧，其實(shí)處理原則很簡單：誰符合實(shí)際聽誰的。但是注意溝通上的技巧，防止產(chǎn)生不必要的摩擦和誤會。

3.脾氣不好的人怎么相處?如果領(lǐng)導(dǎo)脾氣也不好，你和他怎么相處? 參考答案: 首先，自己要保持冷靜，學(xué)會謙讓，要克制住自己的脾氣，盡量不要發(fā)生爭吵；然后，等對方的情緒穩(wěn)定了，可以試著跟對方講道理；最后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也可以抓住機(jī)會，給對方上一堂課。對于脾氣不好的領(lǐng)導(dǎo)，不能發(fā)生沖突是首要的，要摸清領(lǐng)導(dǎo)的性格脾氣，領(lǐng)導(dǎo)罵我的時(shí)候，我認(rèn)真告訴他，下次改正，不講任何借口，即使我是對的，他是錯(cuò)的；同時(shí)也要告訴自己，同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次。

題目詳解: 針對這類問題，首先要分析發(fā)脾氣的原因，如果是自己的問題，要反思；如果不是自己的問題，要謙讓、冷靜，注意溝通方式。

4.你的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)武斷，同事不敢提意見。你如何做？

參考答案:(1)領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的工作方法和處事風(fēng)格，作為一名工作人員，我們要善于適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作方式。領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)武斷，說明領(lǐng)導(dǎo)做事有魄力，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠很迅速對相應(yīng)的問題作出判斷。

(2)同事因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)武斷而不敢提意見，說明我們提意見時(shí)的方式、方法不恰當(dāng)，我們需要更好的方法與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

(3)我會積極地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，對領(lǐng)導(dǎo)有更多的了解，并在相應(yīng)的工作中向同事學(xué)習(xí)，完善工作計(jì)劃，尋找合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)交流。領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，站得高，看得遠(yuǎn)，相信領(lǐng)導(dǎo)會接納我們的意見。

題目詳解: 本題考察的是考生的人際關(guān)系處理意識，考生在答題時(shí)首先要有在工作中努力適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的辦事風(fēng)格的意識，其次才是委婉地向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的意見。

5、有個(gè)別同志違反了單位的制度，按照規(guī)定應(yīng)該由你處理，但是這樣做會得罪人，影響同志之間的團(tuán)結(jié)，你如何處理這件事情? 參考答案: 同事違反單位的制度要由我來處理，這是我的職責(zé)所在，我會認(rèn)真調(diào)查，秉公辦理：

首先，我會根據(jù)相關(guān)的規(guī)定調(diào)查事情的真實(shí)情況。通過走訪調(diào)查、取證、個(gè)別座談以及和該同志 談話等方式掌握真實(shí)情況，如果該同志沒有違反單位制度，那么我會將實(shí)際情況報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)，建議召開會議，在會議上把最后的結(jié)果向大家通報(bào)，以消除誤會，同時(shí)教育廣大同志。

其次，如果違反制度事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，那么我會和該同志談心，希望他主動承認(rèn)錯(cuò)誤，寫出檢討，爭取從輕處理。我會把調(diào)查結(jié)果、處理意見和該同志的檢討書送領(lǐng)導(dǎo)審閱。

最后，如果該同志不接受建議，不主動承認(rèn)錯(cuò)誤，那么我會按單位的制度來處理。事情處理之后，我會主動和他溝通。因?yàn)槲乙呀?jīng)給過他一次改過自新的機(jī)會，我會表明我的態(tài)度，我在這件事情的處理上是對事不對人的，這件事情的確是違反了規(guī)章制度，應(yīng)該加以注意。但是對他的為人我還是欣賞的，他有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，很多工作方面的事情還需要向他請教，希望他能夠理解我，消除不滿情緒，在工作上一起努力，在生活上仍然是好朋友。

題目詳解: 該題考原則性和溝通、調(diào)查能力，調(diào)查+根據(jù)情況分別處理+總結(jié)，對于個(gè)別同志違反制度，一般處理的方式就是先調(diào)查事實(shí)真相，在事實(shí)清楚的前提下再處理，如果純屬誤會，我們一般可以通過會議的方式進(jìn)行澄清；如果確有其事，我們一般是先談話，請他自我檢討，主動承擔(dān)責(zé)任。如果執(zhí)迷不悟那就按政策規(guī)定處理。做到講原則和批評教育相結(jié)合。

6、剛剛來到單位，小趙對你做事指手畫腳，小李對你私生活非常感興趣，小孫特別熱情，第一次見你就稱兄道弟。你怎么處理和他們的關(guān)系？

參考答案: 新到一個(gè)單位，有可能會遇到很多棘手的問題，比如與性格各異的同事如何相處的問題，我認(rèn)為只要待人真誠，處理好工作關(guān)系與生活關(guān)系，就能夠與同事們和諧相處。

第一，無論周圍的情況如何，周圍的人對我的看法如何，我都要本著尊重同事，工作第一的原則，積極做好本職工作。

第二，對于小趙，他喜歡對我指手畫腳，我應(yīng)該以包容的心態(tài)看待，可能是他性格原因，也可能是因?yàn)樗墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)比我豐富，想要在工作中多指導(dǎo)我。對于他的有益見解，我會虛心接受，并感謝他的幫助。

第三，對于小李，他對我的私生活感興趣，我要感謝他對我的關(guān)心。但我在工作時(shí)應(yīng)該盡量少談及自己的私生活，在休息的時(shí)間或者下班之后我可以和小李多交流，談?wù)劥蠹叶急容^感興趣的話題。

第四，對于小孫，他跟我稱兄道弟，我要感謝他對我的友善和信任，但是在工作中我們就是同事關(guān)系，要注意保持一定的距離，不能讓領(lǐng)導(dǎo)感覺有拉幫結(jié)派的傾向，在工作以外的時(shí)間，我們可以兄弟相稱。

最后，在以后的工作中遇到問題要多向有經(jīng)驗(yàn)的同事們請教，不斷提升工作能力。在工作之余多交流，相互了解，增進(jìn)感情。

四、情況表述

1.給定材料：往年高考時(shí)，學(xué)生都是乘坐公交車、私家車、小車等參加高考，今年卻有很多的愛心送考車隊(duì)。針對此次愛心送考車隊(duì)有以下4個(gè)問題：

1).作為普通市民，你對這種現(xiàn)象有什么看法？

參考答案: 愛心車隊(duì)在這兩天對考生的幫助，無微不至，給考生提供了很大程度的便捷。他們?yōu)楦呖忌ｑ{護(hù)航，極大地幫助了交通不便、家長接送困難、家境貧困的高考學(xué)生順利參加考試，我認(rèn)為應(yīng)該大力支持這樣的做法，弘揚(yáng)所有愛心車主無私奉獻(xiàn)的精神，提倡這樣有意義的活動，要一直辦下去。

對考生來說，愛心送考車隊(duì)提前為考生規(guī)劃路線，確保送考時(shí)間，讓考生省心省力，沒有后顧之憂。值得稱道的是，有些考生因緊張而忘記帶準(zhǔn)考證等重要證件，也是送考司機(jī)幫忙取的，這些都有效地保證了考生參加考試的順利。對家長來說，愛心車隊(duì)也給家長減輕了負(fù)擔(dān)，他們不用再擔(dān)心考試當(dāng)天找不到出租車或是乘坐公交車速度過慢。對整個(gè)社會而言，愛心送考車隊(duì)是我們社會的愛心公益活動，現(xiàn)今社會上的愛心公益活動越來越積極，這是一種良好的表現(xiàn)。一些民族車企甚至是個(gè)人車主積極響應(yīng)，很是讓人感動，他們造福他人，回報(bào)社會，貢獻(xiàn)自己的力量。

但是需要注意的是，送考司機(jī)在道路上行駛時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，在人流量和車流量都較大的考點(diǎn)附近，必須聽從交警的指揮，不能將綠絲帶當(dāng)成交通違章的護(hù)身符。

題目詳解: 綜合分析題，考生應(yīng)該針對愛心送考車隊(duì)這一社會現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，再從考生、家長、社會三方面來分析愛心送考車隊(duì)的積極影響，同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛心送考車隊(duì)需要交通部門的支持與引導(dǎo)，不要以送考車輛這一特殊身份當(dāng)特權(quán)而觸犯交通規(guī)則。

2).如果是你是車隊(duì)發(fā)起人之一，由你來組織，你重點(diǎn)做好哪些工作？

參考答案: 首先，做好宣傳工作。愛心送考車隊(duì)近兩年才出現(xiàn)，有些考生和家長對此還不了解，或者根本不知道有此事，所以，車隊(duì)需要跟報(bào)社等媒體取得聯(lián)系，大力宣傳，并把車隊(duì)的聯(lián)系方式公之于眾，希望考生信任車隊(duì)，請需要的考生與之聯(lián)系。同時(shí)，有些車主希望加入車隊(duì)獻(xiàn)出自己的愛心，他們想為考生提供安全、舒適、便捷的服務(wù)，但是沒有找到組織。通過媒體的宣傳，這部分人也能夠盡快地加入到車隊(duì)的大家庭中。

其次，跟學(xué)校取得聯(lián)系。同時(shí)通過學(xué)校，把車隊(duì)信息發(fā)布至各班，告知考生愛心接送車的聯(lián)系方式。另外還要聽取考生提出的建議，并給予反饋。如有問題，要及時(shí)處理。

再次，做好車輛統(tǒng)計(jì)和安排工作。車隊(duì)要跟考場所在的學(xué)校取得聯(lián)系，在學(xué)校的幫助下，確定行駛路線，以最便捷的路程把考生送到各個(gè)考場。在考試前一天，根據(jù)報(bào)名情況，給司機(jī)們安排任務(wù)，每個(gè)司機(jī)要清晰地了解自己需要接送的考生以及行車路線，做好踩點(diǎn)工作，保證第二天送考任務(wù)有條不紊地實(shí)行，不耽誤任何一個(gè)考生考試。

最后，與交通管理部門等協(xié)調(diào)聯(lián)系。積極配合交警的安排，聽從交警的指揮，這樣既能保證送考任務(wù)的完成又不會干擾正常的交通秩序。

題目詳解: 組織管理題，跟以往的組織管理題不同，怎樣組織車隊(duì)這一問題頗有新意。首先，車隊(duì)?wèi)?yīng)該先做好宣傳，使考生了解這一行動，并請有愛心的司機(jī)加入到愛心送考的行列。其次，通過學(xué)校告訴考生車隊(duì)的聯(lián)系方式，并聽取考生的建議。再次，做好車輛統(tǒng)計(jì)和安排。最后，與交管部門聯(lián)系，配合交警工作。

3).如果送考路上出現(xiàn)了故障，你怎么辦？

參考答案: 高考關(guān)乎到學(xué)生的命運(yùn)，而高考又有著嚴(yán)明的紀(jì)律，遲到者嚴(yán)禁入場，因此我必須采取緊急措施，保證這名考生能夠按時(shí)進(jìn)場。

首先，我會穩(wěn)定這名考生的情緒，告訴他現(xiàn)在時(shí)間還很充裕而且我們車隊(duì)實(shí)現(xiàn)也建立了一些緊急預(yù)案，保證能將他按時(shí)送達(dá)考場，請他不要擔(dān)心。與此同時(shí)，我會將車移到安全地帶并設(shè)立警示標(biāo)牌，以免發(fā)生新的狀況，影響交通秩序。

其次，簡單的對故障問題進(jìn)行檢查。假如問題不大且所需修理時(shí)間較少，則立刻進(jìn)行修理；假如 故障問題比較復(fù)雜，則立刻聯(lián)系修理廠，對過往出租車、私家車等車輛說明情況，詢問他們能否將考生送往考場；假如附近沒有車輛，則立即與車隊(duì)聯(lián)系，請求調(diào)派車輛或者撥打110，尋求警察的幫助，并記錄下考生及送考車輛的聯(lián)系方式。

確保將學(xué)生送達(dá)至考場后，向車隊(duì)隊(duì)長以及學(xué)生家長等匯報(bào)情況，請他們放心。同時(shí)請隊(duì)長告誡其他司機(jī)在出車前檢查車輛，以免再次出現(xiàn)類似的情況。

最后，趕往修理車了解車輛修理情況，爭取盡快將車子修好再次加入到愛心送考的行列中。題目詳解: 情景應(yīng)變題。面對這種比較緊急的情況，作為車主，首先應(yīng)該穩(wěn)定考生的情緒，保證考生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)考場，其次再進(jìn)行故障的排查等。同時(shí)，在處理這些問題時(shí)，要維持交通秩序，以免發(fā)生新的狀況。

4).就此現(xiàn)象，作為學(xué)生請你發(fā)表一段感謝的演講。

參考答案: 親愛的司機(jī)師傅們：

你們好！我今天演講的題目很簡單，只有四個(gè)字，那就是“感謝有你”！

高考已經(jīng)過去，起初的緊張和迷惘已經(jīng)消散，當(dāng)我們再次回首過去的幾天時(shí)，我們的回憶之中更多的是感動、感謝和感恩，在短短兩天的高考記憶中，有著太多值得我們感謝并銘記終身的人，這其中，就包含我們愛心車隊(duì)的每一份師傅，在這里，請?jiān)试S我代表每一位學(xué)習(xí)，向大家由衷地說一聲：“謝謝！”

在這兩天的時(shí)間內(nèi)，是你們，不計(jì)辛勞，從早上六點(diǎn)開始，就一趟趟的奔波在考點(diǎn)與考生的家庭之間，將每一位考生及時(shí)送達(dá)考場，又安全的將他們送回家中；是你們，不計(jì)付出，你們放棄了拉客掙錢的機(jī)會，免費(fèi)將我們送達(dá)考場，甚至在一些公交車都沒有設(shè)立站牌的偏僻地段，都飄揚(yáng)著你們的綠絲帶，在有些家長過意不去想要將油錢還給你們的時(shí)候，我們看見的往往是你們憨厚的笑容以及大氣的擺手；是你們，不求回報(bào)，面對著有些考生連句謝謝都沒有的情況，你們大度一笑便再次投身到送考隊(duì)伍中，給予每一位考生鼓勵(lì)。

在這里，我想對每一位師傅說：感謝有你，使我們按時(shí)奔赴戰(zhàn)場！感謝有你，使我們的步伐更加堅(jiān)定！感謝有你，讓我們體會到了人家大愛！感謝有你，讓我們學(xué)會了如何做人！我想代表每一位學(xué)習(xí)對你們說：你們的愛心、你們的奉獻(xiàn)，我們看在眼里，記在了心里，我們今后一定會將這份愛心發(fā)揚(yáng)光大，請各位師傅放心！

我的演講已經(jīng)結(jié)束，此刻，我仍然要向愛心車隊(duì)的每一位成員，再次真誠地道一聲：“謝謝！” 題目詳解: 演講題。作為表示感謝的演講，要做到發(fā)自真心，以真情感人?？梢耘e一些有關(guān)愛心車隊(duì)的溫馨事例，將聽眾帶入到當(dāng)時(shí)的情境之中，用真實(shí)的畫面打動人心，營造現(xiàn)場的氣氛。

2.面試背景材料：

著名主持人楊瀾在談到自己20年前畢業(yè)的時(shí)候，剛畢業(yè)的時(shí)候找了很多的工作都沒有合適的，她就問他老爸，“你為什么就不能找你的學(xué)生問問”幫她找點(diǎn)關(guān)系，楊瀾的爸爸就問了她幾個(gè)問題:”你畢業(yè)了嗎”、“你成年了沒有”。在得到她的肯定回答以后，楊瀾的爸爸說：“那我已經(jīng)完成對你的義務(wù)了”

楊瀾后來自己出去找工作，自己去努力，用年輕的資本去受挫折和失敗!1).有人說，高學(xué)歷不如有個(gè)好爸爸。結(jié)合楊瀾的事跡，請你談?wù)剬ψ约壕蜆I(yè)的看法。

參考答案: 在目前浮躁的社會氛圍當(dāng)中，很多的大學(xué)生受到了一些錯(cuò)誤的輿論引導(dǎo)，在大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)大形勢下，不可避免地想到了找關(guān)系。在材料當(dāng)中，楊瀾的爸爸應(yīng)該是屬于“有關(guān)系的”一類群體，但是最后卻沒有幫楊瀾找關(guān)系，而是讓楊瀾自己“獨(dú)立”地去找到自己的工作，其實(shí)這才是最好的教育方式——教育孩子樹立獨(dú)立的意識。其實(shí)這類家長在當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)在太少。而在國外發(fā)達(dá)資本主義國家，這卻是西方人所認(rèn)同的教育理念。

現(xiàn)在我們作為年輕一代，從學(xué)歷角度，普遍已高于我們的父輩。但是在承擔(dān)責(zé)任，抵御挫折的角度看，我們依然需要加強(qiáng)我們的逆商。

高學(xué)歷固然可以被認(rèn)為是“高能力”的一種體現(xiàn)，卻并非是全部。有一個(gè)“好爸爸、好媽媽”，則意味著有良好的家庭教育，而良好的家庭教育衍生的是“正確的人生觀、價(jià)值觀”。而觀念的正確性，影響的將是整個(gè)人生。楊瀾的成功，不是“高學(xué)歷的成功”，而是“正確的人生觀、價(jià)值觀”所帶來的成功。

而從楊瀾的事跡，我對就業(yè)的看法是：現(xiàn)在的大學(xué)生要找工作，受大環(huán)境影響，必然要遇到很多挫折和失敗。有不少人埋怨社會的不公，埋怨擴(kuò)招，甚至埋怨父母“沒有關(guān)系”。我認(rèn)為這都是錯(cuò)誤，與其“埋怨”，不如退而反思，自己如何更好地適應(yīng)環(huán)境。

2).對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，用人單位招聘人才時(shí)要求比較高，你覺得用人單位在招聘人才的時(shí)候比較看重哪些方面? 參考答案: 我認(rèn)為用人單位還是會比較看重“硬件”環(huán)節(jié)，因?yàn)楹芎唵?，“軟件”部分如“人品”、“道德”、“工作積極性”、“誠信”等等，都屬于不可量化的內(nèi)容，從這個(gè)角度而言，用人單位不可能在短期內(nèi)“審查”得到，而招聘往往不可能用很長的時(shí)間去“考察”一個(gè)候選人，因?yàn)檫@樣效率實(shí)在太低，因此，硬件環(huán)節(jié)應(yīng)該是比較看重的，而硬件主要有以下方面：

(1)“學(xué)歷”的高低。(2)“專業(yè)”是否對口。(3)“在校成績”是否突出，是否有獎(jiǎng)學(xué)金(4)“學(xué)生工作經(jīng)歷”，組織過哪些重大的活動，擔(dān)任過什么樣的學(xué)生干部崗位。(5)“文藝、科技或體育特長或獲獎(jiǎng)經(jīng)歷”，很多單位會比較看重這方面，(6)“各種資格證書(如四六級)”，一般來說，證書最好是能和應(yīng)聘單位的業(yè)務(wù)存在聯(lián)系。

而在軟件環(huán)節(jié)，雖然“人品”、“道德”、“工作積極性”、“誠信”等不可考量，但是有一個(gè)方面卻是能考察到的，就是“細(xì)心”這個(gè)品質(zhì)，因?yàn)椤凹?xì)心的品質(zhì)”可以在“簡歷”這個(gè)角度考察到，所以，“簡歷環(huán)節(jié)”，戴斌老師認(rèn)為也是用人單位比較看重的。

3).你的同事能力平平，卻通過老爸的關(guān)系，找到了很好的工作。而你能力優(yōu)秀卻找不到適合自己的工作，你怎么想? 參考答案: 社會上確實(shí)存在部分人，可以依賴家庭的優(yōu)勢，在競爭中獲得一定的“優(yōu)先權(quán)”，其實(shí)對于這個(gè)問題，應(yīng)該從兩方面來看：

首先，是先做好自己的工作，不需要理會別人是否搶在“起跑線”之前，而且埋怨、憤怒甚至是妒忌別人的“關(guān)系”，其實(shí)都不能解決自己的就業(yè)問題。我會多思索，自己在競爭過程中，哪些領(lǐng)域存在短板和劣勢。另外，我“能力優(yōu)秀”卻找不到工作，我想也可能是我就業(yè)方向選錯(cuò)了，沒有選到 適合我優(yōu)勢的崗位去應(yīng)聘。對此，需要針對自己的特點(diǎn)，針對性地調(diào)整應(yīng)聘的崗位。

其次對于社會中的個(gè)別“不公平現(xiàn)象”，我們還是需要辯證地思考。其實(shí)國家應(yīng)該也已經(jīng)意識到了求職過程中“社會公平”問題，在大學(xué)生的就業(yè)保障上，應(yīng)該會不斷推出一些保障公平的措施。對此，我還是要擺正心態(tài)。不公平在世界的任何一個(gè)角落都是局部的存在，“埋怨”是沒有用的。

4).有一份工作，專業(yè)對口，但待遇一般;另一份工作，專業(yè)無關(guān)，但待遇好。請問你如何選擇。

參考答案: 其實(shí)這是一個(gè)職業(yè)生涯，“薪水”和“專業(yè)對口”之間的辯證關(guān)系。我想如果我剛畢業(yè)時(shí)，經(jīng)濟(jì)壓力比較大，或者我急需償還大學(xué)期間的貸款時(shí)，我會選擇“待遇好”的崗位。因?yàn)樵谖倚哪恐?，雖然個(gè)人理想很重要，但是我需要先保障我的誠信。償還大學(xué)期間的貸款或助學(xué)貸款，這是一個(gè)人誠信的表現(xiàn)。另外我也需要思考家人的生活問題，如果我有能力，我希望能改善我家人的生活質(zhì)量。

如果我畢業(yè)后，家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，我會選擇專業(yè)對口，但待遇一般的崗位。因?yàn)槲抑?，在合適的專業(yè)崗位上，我會走得更遠(yuǎn)。

在理想與現(xiàn)實(shí)之間，戴斌老師認(rèn)為，考生在面試答題過程中，一定要坦誠，不能讓考官感覺你很“假”，真誠還是很重要的。其實(shí)，在這道題目中，很多考生會籠統(tǒng)地回答“要理想”，其實(shí)這樣子雖然沒有錯(cuò)，但考官可能也會思考：“真的是這樣嗎?”一旦懷疑成立，低分就是必然的事情了。大家在面試時(shí)，切記不要死記所謂的模板，一定要針對題目的“個(gè)性”來思考針對性的答題思路。

3.重慶政法委書記劉光磊說：政法干警要慎重交友，不能被一些“小”所包圍，沉迷于自己的“小圈子”，結(jié)交“小兄弟”，放縱“小嗜好”，結(jié)果“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，因錯(cuò)交朋友而“摔跟頭”、“掉腦袋”的例子不少。

1).你如何理解“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”? 參考答案: 由 “小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”這句話使我想到一句成語——千里之堤，潰于蟻穴。意思是一個(gè)個(gè)小螞蟻窩穴，洪水來臨之前不注意封堵，等到漲水了，就會越浸越大，最后千里大堤崩潰于洪水中，終釀成不可挽回的大禍。在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)條件下，拜金主義、享樂主義等腐朽的思想和價(jià)值觀時(shí)時(shí)侵蝕著政法隊(duì)伍，政法干警長期與社會陰暗面打交道，稍有不慎，就可能滑進(jìn)深淵。正如重慶政法委書記劉光磊指出的，少數(shù)政法干警被一些“小”所包圍，沉迷于自己的“小圈子”，結(jié)交“小兄弟”，放縱“小嗜好”，最終“摔了跟頭”、“掉了腦袋”。

去年6月，一場聲勢浩大的“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭，讓社會對文強(qiáng)有了全新的認(rèn)識。文強(qiáng)從一個(gè)10年前曾經(jīng)人人敬仰、顯赫一時(shí)的打黑英雄，最后卻淪落為人人喊打的黑老大，其實(shí)他的“貪”念也不是與生俱來的，是平時(shí)滋生出的“小節(jié)無害”論害了他。在他的潛意識中，不良習(xí)慣、嗜好人人都有，只要不妨礙大局就行，不必大驚小怪。俗話說“常在河邊走，沒有不濕鞋”，長期的量變最終必然導(dǎo)致質(zhì)變。很多犯了錯(cuò)誤的干部，往往就是崇尚“小節(jié)無害論”，而放松了自我要求，逐漸沉迷于燈紅酒綠、牌桌舞場，****在不經(jīng)意間滋生，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由小變大、由少積多，直至做起權(quán)錢交易、權(quán)色交易，且愈陷愈深，愈走愈遠(yuǎn)，最終逃脫不了法律的嚴(yán)懲。

如果我將來成為一名公務(wù)員，要在工作和生活中及時(shí)糾正發(fā)生在自己身上的一些小毛病，這些不良的習(xí)慣，小洞、小漏，很有可能侵蝕我們的意志，麻痹我們的思想。小毛病、小問題積少成多，最終就會釀成大漏洞。因此，我們要時(shí)刻牢記教訓(xùn)，防微杜漸，警鐘長鳴，堅(jiān)持從小節(jié)上抓起，把好拒腐防變的關(guān)口，自覺抵制各種誘惑，防止邪念的滋生和信念的動搖，在思想上筑起一道堅(jiān)實(shí)的反****的防火墻，真正做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！薄安粸槊鶆樱粸槔?，不為色所 迷。”

[試題分析] 本題屬于綜合分析類試題，考查考生對社會熱點(diǎn)的敏感程度和綜合分析能力，本題引用社會生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象，引出一句寓意豐富的話，讓考生就這句話來闡明其中的道理，不僅考察了考生的問題分析能力和語言表達(dá)能力，還考察了考生對社會熱點(diǎn)的了解程度。

[解題思路] 首先，分析這句話的意思;其次，進(jìn)行說理論證;最后，結(jié)合自身談?wù)劶纯?。[名師點(diǎn)撥] 本題以當(dāng)今社會出現(xiàn)的政法干警執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)，甚至以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、徇私枉法的社會熱點(diǎn)為背景，重點(diǎn)考查考生對社會問題的分析能力、思考能力和判斷能力。作答本題的難度就在于深入地分析論證這句話的含義，如果不能很好的說理論證，可以借以舉例說明，也是很好的。

2).假如你的“小兄弟”受處罰，打電話向你求情，你怎么辦? 參考答案: 人在社會上生活，都會有自己的親戚朋友，有自己的交際圈子，作為一名公務(wù)員，我們行使著國家的權(quán)力，應(yīng)該明辨是非，分清工作和生活，不能沉迷于自己的“小圈子”，不能結(jié)交社會中一些黑勢力團(tuán)伙，更不能利用自己手中的權(quán)力徇私枉法，做有損于群眾和國家利益的事情。在工作中，有熟人找上門說情辦事是難免的，但是我們要做到秉公執(zhí)法，要堅(jiān)持原則，不徇私舞弊，不為私利所惑，不為雜念所障。

在生活中我是一個(gè)能夠明辨是非和善惡的人，并且交友謹(jǐn)慎，在與熟人交往時(shí)時(shí)刻牢記四個(gè)字：“熱情、有度”?！盁崆椤本褪窃谡咴S可的范圍內(nèi)，能幫助熟人的就應(yīng)盡量給予幫助。哪怕自己幫他跑腿、貼路費(fèi)、貼成本，只要不違反原則，不損害他人利益，都可以。“有度”就是堅(jiān)持原則，依法辦事。如果我的“小兄弟”找我說情，我不會輕易答應(yīng)，更不會收錢物，我會認(rèn)真分析“小兄弟”向我求情的事，如果是想減輕處罰，那我會聯(lián)系辦案部門，征求他們的意見，如果確實(shí)是因?yàn)閼B(tài)度好，可以從輕處罰的話那我會為他盡量爭取，在法律允許的情況下給予幫助。如果他是想免于處罰的話，那我要在向小兄弟作好耐心說服的基礎(chǔ)上依法處理。而且我相信，經(jīng)過我的耐心誠摯地解釋說明，我的“兄弟”會支持和體諒我的工作的。

經(jīng)歷過這件事情之后，我要認(rèn)真思考如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動中不會發(fā)生。我會在平時(shí)的工作與生活中在親戚朋友中樹立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們知道我是依法辦事，秉公無私的人，但是也要讓親戚朋友感受到我對他們的無微不至的關(guān)心和熱情，并且在平時(shí)與親戚朋友的交往中也要有意識地向他們灌輸知法守法的思想，不做違法的事情。對于自己，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把黨和人民的利益放在首位，不斷增強(qiáng)抵御各種消極****思想的能力，在工作中切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，秉公辦事，不徇私情。

[試題分析] 本題屬于情景處理類試題，是典型的人際壓力題，主要考查考生處理人際關(guān)系中兩難境地的能力，也考察了考生是否能正確行使自己的權(quán)力。

[解題思路] 首先，表明自己面對兄弟朋友的請求要秉公無私的態(tài)度;其次，可以具體分體具體分析，分情況處理;最后，談?wù)勛约簩響?yīng)該何如正確處理工作和情感之間的關(guān)系。

[名師點(diǎn)撥] 本題屬于人際壓力類是題，考察的一個(gè)重要要素是公務(wù)員的權(quán)力觀，考生要明確應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)力，做到秉公執(zhí)法，依法行政。

3).你如何克服“三小”? 參考答案: 要克服“三小”，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

第一，要加強(qiáng)自己防腐抗變的能力，防微杜漸。作為一名公務(wù)員，我們行使著國家賦予我們的權(quán)力，對于權(quán)力，取之于民，用之于民，我們要依法行政，不濫用權(quán)力，不拿權(quán)力去換金錢、換私利、換美色，甚至將權(quán)力作為“商品”，在官場上交易。要時(shí)刻加強(qiáng)自己的思想防線，抵制形形色色的誘惑?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，注意從細(xì)微之處著眼，從一點(diǎn)一滴的小事情開始做起，在每一件事上都嚴(yán)格要求自己，潛移默化，形成良好的道德品質(zhì)和自我約束能力。

第二，要做到做人正派，交友謹(jǐn)慎。一個(gè)人的能力可以有大小，職務(wù)可以有高低，但正派做人、正派做事的“標(biāo)準(zhǔn)”任何時(shí)候都不能降低。我們面對復(fù)雜的社會環(huán)境，要耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑。只有具備這樣正派的品格，做人才有底氣，做事才會硬氣，才能在面對邪惡時(shí)挺身而出，維護(hù)公平正義。平時(shí)要純潔自己的社交圈，慎交朋友，少講義氣、多講正氣，少點(diǎn)玩心、多點(diǎn)進(jìn)取心，真正聚精會神謀事業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)干工作。

第三是執(zhí)法要嚴(yán)格, 辦事要公道。我們在工作中必然會遇到各種各樣的阻力和誘惑，這就要求我們必須鐵面無私，敢于和一切邪惡做斗爭，敢于碰硬，對違法違紀(jì)者，嚴(yán)格查處，決不姑息手軟，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。并且要努力提高自己的執(zhí)法能力，規(guī)范執(zhí)法行為，做嚴(yán)格執(zhí)法、依法執(zhí)法的表率。我們行使著社會公共權(quán)力，只能用于公共事業(yè)，造福人民，決不能當(dāng)做謀取私利的工具。要樹立鮮明的是非觀、善惡觀，要清楚生活中、工作中什么該做、什么不能做，在執(zhí)法過程中，要以國家的法律、法規(guī)以及公共道德準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正地處理問題。

[試題分析] 本題屬于職位匹配類試題，但重點(diǎn)也考察到了考生的綜合分析能力，考生要認(rèn)識到自己現(xiàn)在的角色，作為一名公務(wù)員，尤其是一名執(zhí)法人員，在面對金錢、權(quán)力的誘惑應(yīng)該如何樹立一個(gè)正確的權(quán)力觀、地位觀和金錢觀。

[解題思路] 考生在回答這道題時(shí)按照先后將自己的建議列出即可。[名師點(diǎn)撥] 本題立足于當(dāng)前社會反腐這一現(xiàn)實(shí)，考察考生的權(quán)力觀、地位觀以及金錢觀，因此考生要能從自身出發(fā)，真正認(rèn)識到自己權(quán)力的特殊性，提出自己克服”三小”的合理建議，從側(cè)面體現(xiàn)出自己與職位的匹配度。

4.隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及,很多機(jī)關(guān)紛紛建立并開通機(jī)關(guān)微博, 網(wǎng)民們發(fā)現(xiàn)，這句“很潮很親切”的打招呼方式，已經(jīng)常能從政法機(jī)關(guān)工作人員口中聽到。隨著廣東警方去年2月底在網(wǎng)上首開微博，直播“警察故事”引發(fā)“圍觀”后，全國各地政法機(jī)關(guān)利用微博與網(wǎng)民良性互動的大幕已悄然拉開。甚至很多公務(wù)員及領(lǐng)導(dǎo)也在網(wǎng)上織起了微博。

1).對這種現(xiàn)象你是怎么看的? 參考答案: 首先，說明微博出現(xiàn)的意義：微博是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的延伸，其具備網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，如廣泛，便捷等； 其次，說明微博自身的優(yōu)勢，如140字的限定輸入使信息傳輸更為迅捷；微博代表個(gè)人時(shí)，話語比較隨意，利用微博辦公的話有所不同，要注意代表的是一個(gè)集體甚至是政府，須充分考慮，認(rèn)真準(zhǔn) 備，才能避免跟風(fēng)，為群眾辦實(shí)事；

再次，為了更好運(yùn)用微博提出自己的建議：

第一、微博應(yīng)由對外部門負(fù)責(zé)管理，初期應(yīng)隨時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通處理信息； 第二、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)微博的應(yīng)用技巧，避免發(fā)生技術(shù)性失誤；

第三、微博回復(fù)可能有各種情況，對待群眾反映信息應(yīng)有正確態(tài)度，有問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理，產(chǎn)生誤會應(yīng)耐心解釋。

2).單位領(lǐng)導(dǎo)讓你去負(fù)責(zé)一次微博使用的調(diào)查,應(yīng)該如何組織? 參考答案: 第一、明確調(diào)查對象--市內(nèi)各級單位；

第二、確定調(diào)查方式---設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷，組成調(diào)查小組，就微博的開通情況，微博的點(diǎn)擊率以及微博解決群眾的情況，進(jìn)行發(fā)放及收集整理；

第三、確定調(diào)查的途徑：

1、對市內(nèi)單位進(jìn)行走訪；

2、發(fā)放郵件以及論壇訪問；

第四、通過發(fā)布微博，或者建立網(wǎng)絡(luò)信箱，了解群眾對于各單位微博的回復(fù)情況及具體解決進(jìn)行了解；

第五、注意事項(xiàng)--問卷問題設(shè)計(jì)合理；調(diào)查覆蓋面保證科學(xué)；信息的匯總和整理。

3).你辦公室的一個(gè)同事,在上班的時(shí)間經(jīng)常織微博,你作為他的同事,應(yīng)該怎么做? 參考答案: 首先了解一下該同事織微博的內(nèi)容，是領(lǐng)導(dǎo)分配的與工作有關(guān)的還是個(gè)人微博與工作無關(guān)； 其次，分情況進(jìn)行處理，如果是領(lǐng)導(dǎo)分配的和工作有關(guān)的，那就建議同事在固定的時(shí)間段來提高效率把微博做好，同時(shí)自己也可以提供一些幫助；如果是織的個(gè)人微博，那就要以適當(dāng)?shù)姆绞教嵝淹拢?/p>

最后，我們以后在工作中一定要以工作為重，認(rèn)真負(fù)責(zé)，干好本職工作。

4).你的調(diào)查報(bào)告，在一次會議受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，你會怎么做? 參考答案: 首先，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威； 其次，認(rèn)真反思，找出調(diào)查報(bào)告的不足之處；

再次，找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)請教，認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，并作好記錄；

然后，針對領(lǐng)導(dǎo)指出的不足，重新進(jìn)行縝密的調(diào)查，將修改后的調(diào)查報(bào)告再交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，并針對領(lǐng)導(dǎo)的指示做進(jìn)一步的修改，直至完善；

最后，在以后的工作中，要更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意細(xì)節(jié)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教學(xué)習(xí)。