第一篇：預(yù)算統(tǒng)計(jì)表

預(yù)算統(tǒng)計(jì)表

月份部門

預(yù)算編號預(yù)算科目預(yù)算金額實(shí)際支出差 額追加預(yù)算說 明

總經(jīng)理 審核 填表

第二篇：預(yù)算統(tǒng)計(jì)表

預(yù)算統(tǒng)計(jì)表

月份部門

預(yù)算編號預(yù)算科目預(yù)算金額實(shí)際支出差 額追加預(yù)算說 明

總經(jīng)理 審核 填表

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第三篇：部門預(yù)算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余統(tǒng)計(jì)表填報(bào)說明

部門預(yù)算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余統(tǒng)計(jì)表填報(bào)說明

一、表一是三類結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金總表，表二－表四為明細(xì)表。

二、表一鉤稽關(guān)系：1＝2+6；2＝3+4+5；7＝8+9+10；

三、表二－表四為該類專項(xiàng)資金截止2014年底及2015年2月28日按文號分項(xiàng)目分結(jié)轉(zhuǎn)數(shù)。

四、所需報(bào)表一式兩份，務(wù)必于2015年3月25日下班前，加蓋公章并經(jīng)單位負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)預(yù)算股，同時(shí)報(bào)電子版。

第四篇：《統(tǒng)計(jì)表》教案

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第5859頁的例題、完成做一做的題目和練習(xí)十四的第12題。

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步學(xué)會填寫含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟，進(jìn)一步認(rèn)識編制統(tǒng)計(jì)表的意義。

教具準(zhǔn)備：

小黑板或投影片若干。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

教師：我們已經(jīng)初步學(xué)會如何填寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。現(xiàn)在我們一起復(fù)習(xí)一下填寫統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。

請幾名學(xué)生說一說，同學(xué)之間互相補(bǔ)充，教師隨之在黑板上做簡單的板書。

二、新課

教師用小黑板或投影片出示例題的統(tǒng)計(jì)表。

教師：這里有一張統(tǒng)計(jì)表，這是1995年一1997年東山村每年的總收人與村辦企業(yè)收入的統(tǒng)計(jì)表。同學(xué)們注意觀察一下，這張統(tǒng)計(jì)表與以前我們學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？ 學(xué)生：橫著的項(xiàng)目增加了一欄。

學(xué)生：增加了含有百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)。

教師：對I在這張統(tǒng)計(jì)表中，增加了一欄，這一欄里都是含有百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)。所以，我們今天學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)表叫做含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表。

教師板書課題。

教師：現(xiàn)在我們先計(jì)算出有關(guān)的數(shù)據(jù)，把這張統(tǒng)計(jì)表填寫完整

先讓學(xué)生自己計(jì)算百分?jǐn)?shù)、合計(jì)數(shù)，把統(tǒng)計(jì)表填寫完整。教師行間巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)。可提醒學(xué)生：計(jì)算百分?jǐn)?shù)時(shí)，百分號前的數(shù)只需取一位小數(shù)。填寫合計(jì)這一行的含百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)時(shí)，教師可提問

這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？ 是不是把3年的百分?jǐn)?shù)加起來就得到了呢？ 要使學(xué)生明確：合計(jì)這一行的百分?jǐn)?shù)要算3年村辦企業(yè)收入的合計(jì)數(shù)占3年總收入的合計(jì)數(shù)的百分比：等學(xué)生填完表．教師提問。

教師：從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以獲得關(guān)于東山村的什么情況？ 請幾名學(xué)生發(fā)言，說一說自己獲得的情況。然后教師總結(jié)。

教師：在這張統(tǒng)計(jì)表中，不僅可以看出在199；年至1997年中每一年的全村總收入是多少，其中村辦企業(yè)收入是多少，而且還可以看出每年中村辦企業(yè)收入占全村收入的百分之幾。

然后教師再指名提問

1996年全村總收入比1995年增加多少萬元？ 1997年全村總收入比1996年增加多少萬元？ 1996年村辦企業(yè)收人比1995年增加多少萬元？ 1997年村辦企業(yè)收入比1996年增加多少萬元？ 1997年這個(gè)村其他收入（即糧食、副業(yè)等收入）比1996年增加多少萬元？ 1996年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分?jǐn)?shù)比1995年的百分?jǐn)?shù)增加多少？

1997年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分?jǐn)?shù)比1996年的百分?jǐn)?shù)增加多少？ 通過上面的比較，我們可以獲得什么情況？ 教師總結(jié)：通過上面的比較我們可以看出：3年來，在全村的收入中，村辦企業(yè)的收入增長幅度比較大。村辦企業(yè)的收人在全村總收入中所占的百分比逐年增加，才引起總收入的較快增長。

讓學(xué)生翻開教科書第59頁，自己完成統(tǒng)計(jì)表中的計(jì)算和填空。

三、鞏固練習(xí)

1．做做一做的題目。

請一位同學(xué)讀題后，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同編制統(tǒng)計(jì)表。指名讓學(xué)生一步步說編制統(tǒng)計(jì)表的步驟，隨之教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)表頭，填上數(shù)據(jù)，形成下面的未填寫完的統(tǒng)計(jì)表

某洗衣機(jī)廠第一季度生產(chǎn)洗衣機(jī)情況統(tǒng)計(jì)表

年 月制

先讓學(xué)生自己計(jì)算出合計(jì)和各月完成計(jì)劃的百分?jǐn)?shù)，再指名讓學(xué)生在黑板上把數(shù)據(jù)填寫進(jìn)統(tǒng)計(jì)表中，集體訂正。

2．做練習(xí)十四的第1題。

讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。仍要注意學(xué)生在填寫合計(jì)這一行的百分?jǐn)?shù)時(shí)是怎樣計(jì)算百分?jǐn)?shù)的。對于不明確的學(xué)生，教師仍要提醒：合計(jì)這一行的百分?jǐn)?shù)要算三戶農(nóng)民1997年收入的合計(jì)數(shù)比1996年收入的合計(jì)數(shù)增長了多少，這個(gè)增長數(shù)占1996年收入的合計(jì)數(shù)的百分之幾。做完以后集體訂正。

四、作業(yè)

練習(xí)十四的第2題。

第五篇：計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表

件

1城鎮(zhèn)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工登記表

填報(bào)單位：（蓋章）

注：本表登記人員為本單位全體干部職工（含編外人員）。

填表日期：2012年月日單位負(fù)責(zé)人（簽字）：填表人（簽字）：聯(lián)系電話：

附件

2城鎮(zhèn)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工政策外生育申報(bào)表

填報(bào)單位：（蓋章）

注：本表登記日期為2000年1月1日至2012年1月31日出生。

填表日期：年月日單位負(fù)責(zé)人（簽字）：填表人（簽字）：