第一篇：美麗的飛天夢(mèng)

美麗的飛天夢(mèng)

太和雙語(yǔ)小學(xué)五三班：王靜雯輔導(dǎo)老師：楊帆

期待已久的作文課，激動(dòng)人心的作文課終于拉開了帷幕。它比我們想象得似乎更輕松，更快樂。在那一刻學(xué)習(xí)帶給我們的壓力消失的無影無蹤，從未有過的快樂涌上心頭。

“他來了，武紅軍老師來了！”這個(gè)消息仿佛長(zhǎng)了翅膀似的傳遍整個(gè)班級(jí)，空氣仿佛也能使人窒息，我大口大口地呼吸新鮮空氣，竭力使狂跳的心平靜下來。開始我以為這節(jié)課會(huì)和我們平時(shí)的作文課沒有什么太大的差別，但是后來我才明白，這節(jié)作文課卻成為了我自由夢(mèng)想的舞臺(tái)。

上課開始，武老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的白紙，當(dāng)我們一齊用疑惑的眼神望著眼前的老師時(shí)，他神秘地笑了笑，他竟然讓我們疊飛機(jī)！什么，我以為我的耳朵聽錯(cuò)了，武紅軍老師平靜地又說了一遍，可是??????我的心中還是有許多疑惑解不開，只好順從他的意思，我隨便地折了個(gè)飛機(jī)。武紅軍老師腦子里的想法千奇百怪，接下來還讓我們?cè)O(shè)計(jì)飛機(jī)的型號(hào)呢，我把飛機(jī)放在我手掌心上，自豪地寫上“總設(shè)計(jì)師王靖雯”后，就一切準(zhǔn)備就緒；左看右看手中的飛機(jī)，像在打量一個(gè)藝術(shù)雕像，心中涌上一種用文字表達(dá)不出來的暖流。全班同學(xué)都設(shè)計(jì)好以后，他問我們想不想放飛機(jī)？我們爭(zhēng)先恐后，用自己最大的嗓門回答道：“想——！”

他說想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)放飛機(jī)！放飛機(jī)？誰(shuí)不會(huì)？所以我們都踴躍舉手，連平時(shí)不愛舉手的同學(xué)這是也毅然舉起了手。氣氛一下子點(diǎn)燃了！也很幸運(yùn)的是他請(qǐng)了我。我按照他的意思我選了幾個(gè)要好的朋友一起上臺(tái)放飛機(jī)，當(dāng)然，武老師也找了幾個(gè)男孩兒上臺(tái)放飛機(jī)，說要同臺(tái)PK一下，我心里想：我可不能輸給男孩們！我老鷹般的眼睛死盯著對(duì)手，他們也毫不示弱地盯著我們，空氣中充滿了火藥味兒。我擺好陣勢(shì)：拿飛機(jī)放在嘴里哈了口氣兒，左腿邁前一步，重心往前移，像個(gè)沖鋒戰(zhàn)士??

正當(dāng)同學(xué)們眼睛里閃爍著心奮的光芒，激動(dòng)開始喊倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我的眼睛也開始緊盯著目標(biāo)，滿懷信心地準(zhǔn)備發(fā)射，突然“停、?！　蔽淅蠋煷驍嗔苏＿\(yùn)行，飄在天上的心情一下子跌倒在地上。不解地把目光轉(zhuǎn)向武老師，只見他拿著用實(shí)踐書卷成的話筒，轉(zhuǎn)身變成了中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪“宇航員，”當(dāng)采訪肖弈恒時(shí)我看見肖弈恒神采自然、自信地講自己的心情，陶醉在當(dāng)宇航員的感受中。當(dāng)我們又一次準(zhǔn)備就緒時(shí)，武老師同樣又一次打斷了我們的運(yùn)行，這一次他采訪的是我。我激動(dòng)地緊攥著話筒，另一只手緊捻著衣角，腦海里一片空白，不知道說什么好，至今我都不知道我那些話是怎么說出口的。我感覺我的腿有點(diǎn)抖，聲音也有點(diǎn)抖，我的心就像打鼓一樣，怦怦的跳，臉也熱乎乎的，我想一定紅了，只是沒人發(fā)現(xiàn)而已。斷斷續(xù)續(xù)地、語(yǔ)無倫次地被采訪完后，這次是真正地飛上天啦！同學(xué)們則就像看戲的觀眾一樣，一會(huì)兒喝彩起來；一會(huì)兒鼓勵(lì)宇航員；一會(huì)兒鼓起掌來，一會(huì)兒激動(dòng)地站起來，一會(huì)兒又是一陣爆笑?????在飛機(jī)射出去時(shí)，在我眼中，小小的教室已成了藍(lán)天；用紙疊成的飛機(jī)仿佛變成了真正的飛機(jī)，在空中優(yōu)美的弧線；而我卻是一個(gè)在太空中漫游的“嫦娥”——一名真正的宇航員，我自豪地登上機(jī)艙，載著人們美麗的夢(mèng)想，載著人們無限的遐想，飛上太空??

第二篇：演講稿 飛天夢(mèng)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》

我們偉大的祖國(guó)，從1949年到2011年經(jīng)歷了62年的風(fēng)風(fēng)雨雨，由貧窮落后飛速發(fā)展為今天科技領(lǐng)先的國(guó)家。這使我們每一個(gè)中國(guó)人都怎不感到無比自豪呢!我國(guó)自古有“嫦娥奔月”的傳說，明代有工匠萬(wàn)戶手持風(fēng)箏“飛天”的嘗試。在前蘇聯(lián)、美國(guó)人飛上太空后，我們多么希望也能實(shí)現(xiàn)“飛天”夢(mèng)想啊。1958年，我國(guó)開始興建第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。1970年，我國(guó)發(fā)射“東方一號(hào)”人造衛(wèi)星。1975年，我國(guó)發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星。1992年，中國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃開始研制，這項(xiàng)工程后來被命為“神舟”號(hào)飛船載人航天工程。如今，幾千年的“飛天”夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了：

2003年10月15日“神舟五號(hào)”把航天員楊利偉送入太空,；2005年10月12日，費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號(hào)”飛船順利升空；2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)” 月球探測(cè)器發(fā)射成功，讓這個(gè)千古流傳的神話“嫦娥奔月”變成現(xiàn)實(shí)； 2008年9月25日，我國(guó)宇航員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘神舟七號(hào)載人飛船第三次進(jìn)入太空，并在太空中完成了太空行走。當(dāng)身穿宇航服的宇航員翟志剛叔叔打開神州七號(hào)飛船的軌道艙門，舉著手中的五星紅旗在太空中行走的時(shí)候，我們的血液怎么會(huì)不沸騰起來呢，這雖然是短短的一瞬間，但卻標(biāo)志著中國(guó)人出倉(cāng)探索太空的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，在茫茫宇宙里從此有了華夏兒女的足跡，我為我的祖國(guó)感到無比的驕傲和自豪！2011年9月29日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射圓滿成功。這是中國(guó)第一個(gè)試驗(yàn)性的空間站，將來還要與神

八、神

九、神十飛船進(jìn)行空間對(duì)接，建立空間實(shí)驗(yàn)室。雖然我國(guó)不是第一個(gè)進(jìn)行火箭發(fā)射衛(wèi)星和宇航員出倉(cāng)行走的國(guó)家，這卻標(biāo)志著中國(guó)邁向太空的重要一步，它體現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷提高和發(fā)展，顯示出了祖國(guó)的強(qiáng)大，更顯示了華夏兒女向太空進(jìn)軍的決心！

這真是“神州兒女多奇志，人造天宮翔太空?！?/p>

同學(xué)們，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在我們大家心中，我們從現(xiàn)在起一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，熱愛科學(xué)，長(zhǎng)大后也要為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓太空中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)五星紅旗，讓我們的國(guó)旗更加的鮮艷奪目，讓我們的祖國(guó)更加的美好、更加富強(qiáng)！同學(xué)們，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！

我的演講完畢。謝謝大家！

第三篇：飛天夢(mèng)圓說課稿

飛天夢(mèng)圓

一、說教材

（一）教材分析

《飛天夢(mèng)圓》是語(yǔ)文出版社S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇略讀課文。課文講述了中華民族自古以來的飛天夢(mèng)想，敘述了中國(guó)航天事業(yè)多年來的努力，終于使這個(gè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文；通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。

2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文的能力；感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)千年圓夢(mèng)的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)難點(diǎn)：理解把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。理解夢(mèng)圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的愛好，樹立對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

二、說教法、學(xué)法

根據(jù)課標(biāo)精神，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，采取“一法為主，多法相輔”的教學(xué)策略，優(yōu)化結(jié)合。

（一）、說教法

本課的教法是：朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進(jìn)行。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法

（二）說學(xué)法

本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能便學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，開拓視野，加深鞏固

三、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課，以“夢(mèng)”引入課題。

（二）初讀課文，感知大意。

1出示問題：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的 2學(xué)生分組交流，反饋。3學(xué)習(xí)生字詞。

（三）集體研讀，理解感悟。

圍繞問題炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的進(jìn)行理解

指名發(fā)言，教師抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入品析，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

（四）課堂小結(jié)，拓展延伸。

1．教師小結(jié)：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在“神舟五號(hào)”載人飛船成功返回的那一刻成為了現(xiàn)實(shí)。飛天夢(mèng)圓，這是中國(guó)的驕傲，是所有炎黃子孫的驕傲。但還有更加絢麗燦爛的夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)，讓身為炎黃子孫的我們一起為夢(mèng)想而加油，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

2．交流課前搜集的資料，了解我國(guó)航天工程的有關(guān)信息。激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的愛好，樹立對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

（五）布置作業(yè)：

搜集我國(guó)航天工程的有關(guān)信息，辦一期小報(bào)或墻報(bào)。

板書：

11* 飛天夢(mèng)圓

做夢(mèng)：飛離地球 遨游太空

勇于實(shí)踐

圓夢(mèng)：“神舟五號(hào)”載人航天飛行成功 執(zhí)著追求

默默奉獻(xiàn)

再夢(mèng)：遨游于更深更遠(yuǎn)的宇宙

空港區(qū)炮臺(tái)盛遵小學(xué)

吳偉華 《飛天圓夢(mèng)》說課稿

第四篇：中國(guó)人飛天夢(mèng)詩(shī)歌（模版）

回憶曾奔月的夢(mèng)

一切都是那么可笑

期盼著的未來

是那么渺茫慘淡

凝望深藍(lán)的天空

那么專注而又失望

曾經(jīng)的負(fù)弩前驅(qū)

也不過是付之東流

沉睡中的夢(mèng)想

終于再次萌發(fā)

東方的晨光已經(jīng)出現(xiàn)

震撼人心的時(shí)刻已經(jīng)到來

站在山的這邊

看著山的那邊

看那璀璨的明星

正在緩緩升起

向那蔚藍(lán)的天空

努力而又堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)

一路前進(jìn)

一路咆哮

最后

消失在茫茫天空中

山的那邊已傳來喜訊

東方的太陽(yáng)已經(jīng)升起

中國(guó)人的夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)

展望曾經(jīng)的未來

不再是那么的可笑

回憶現(xiàn)在的曾經(jīng)

也不再是付之東流

藏在心中的夢(mèng)啊

也將會(huì)越來越美好

堅(jiān)信，正午的太陽(yáng)

會(huì)比初升時(shí)的太陽(yáng)

第五篇：飛天夢(mèng)圓教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛天夢(mèng)圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：這是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三大獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。課文贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作，默默奉獻(xiàn)，鍥而不舍的科學(xué)精神。

課文共分三部分。

第一部分（第1-4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。

第二部分（第5-13自然段），寫新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。設(shè)計(jì)理念：“教學(xué)的目的是養(yǎng)成學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神。”（郭沫若語(yǔ)）在教學(xué)中，要培養(yǎng)這種精神，就必須以學(xué)生的發(fā)展為本，把自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)的時(shí)空留給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，共同完成教與學(xué)的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，從而理解我國(guó)航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

2、會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。

教學(xué)難點(diǎn)：理解把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國(guó)航天人的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、查找、搜集有關(guān)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的資料。

2、預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。課時(shí)安排：

第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)千年飛天夢(mèng)從遠(yuǎn)古時(shí)期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢(mèng)，這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢(mèng)。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢(mèng)圓》，去感受這個(gè)千年的夢(mèng)是怎樣圓的。（板書課題：飛天夢(mèng)圓）學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，理解課題。（這個(gè)夢(mèng)就是“飛離地球，遨游太空”，“圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢(mèng)”，是指實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或理想。課題的意思是“飛天的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)了”。）【先由神話故事激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，再根據(jù)課題質(zhì)疑，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就有了明確的方向和動(dòng)力?！?/p>

二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。

2、默讀課文，理清順序：課文先講什么？再講什么？最后講什么？先寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。再寫新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。最后寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙?！颈经h(huán)節(jié)力求通過學(xué)生自主讀書，達(dá)到讀通課文，掃清字詞障礙，初步感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，為深層的感悟打下基礎(chǔ)?！?/p>

三、研讀“飛天夢(mèng)圓”的過程，感悟航天精神

1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？

2、第一步--人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。導(dǎo)言：做任何事情都得一步步地來，中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)也是如此。中國(guó)圓千年之夢(mèng)邁出了怎樣的一步呢？

（1）出示“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星圖片，請(qǐng)學(xué)生說出中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。（2）讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？教師小結(jié)：1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。

（3）“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射在我國(guó)航天史上有什么重要的意義呢？宣告中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)邁出了圓千年之夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一步?！救嗽斓厍蛐l(wèi)星對(duì)學(xué)生來說是比較陌生的，因此，讓學(xué)生先觀看“東方紅一號(hào)”的圖片，再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解“東方紅一號(hào)”，感受到“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的重大意義?！?/p>

3、第二步--載人航天飛行成功。

（1）1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程。這是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢(mèng)圓，他們?cè)鯓优χ?，拼搏著？學(xué)生自讀課文第七自然段，結(jié)合課文內(nèi)容談感受。

（2）欣賞楊利偉在神舟五號(hào)飛船成功返回時(shí)向國(guó)人招手的圖片，學(xué)生談感受。

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時(shí)的壯觀，讀出對(duì)航天英雄的深情與熱愛以及對(duì)飛天夢(mèng)圓的無比激動(dòng)與自豪的感情。

（4）神舟五號(hào)飛船的成功發(fā)射在中國(guó)乃至在世界載人航天史有什么重要的意義？“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國(guó)已成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。這是中國(guó)航天發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑，它標(biāo)志著中華民族探索太空的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。

（5）有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神它同時(shí)充分表明了，中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

4、介紹“神

六、神

七、嫦娥一號(hào)”，中國(guó)載人航天三步走計(jì)劃。【這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，緊扣“神州五號(hào)”飛天夢(mèng)圓來展開，學(xué)生通過讀書、思考，走進(jìn)課文，去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場(chǎng)面，了解“神五”飛天夢(mèng)圓的偉大意義。由于教材編排在前，而我國(guó)的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展，在教學(xué)中要對(duì)“神

六、神

七、嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功作介紹，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生進(jìn)一步感受我國(guó)航天事業(yè)的新成就?！?/p>

四、規(guī)劃明天，實(shí)現(xiàn)更絢爛的夢(mèng)

1、朗讀課文最后一個(gè)自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢(mèng)需要實(shí)現(xiàn)？

2、中國(guó)的航天事業(yè)還有更絢爛的夢(mèng)，誰(shuí)來圓夢(mèng)？

五、拓展延伸，感受我國(guó)航天新成就 結(jié)合資料，談一談你還知道我國(guó)航天事業(yè)上取得的哪些新成就？

六、布置作業(yè)

1、抄寫課文中的詞語(yǔ)和句子。

2、口述炎黃子孫圓飛天夢(mèng)的經(jīng)過。

板書設(shè)計(jì)：

11飛天夢(mèng)圓

“東方紅一號(hào)”

邁出堅(jiān)實(shí)一步

楊利偉

神舟五號(hào)飛船

圓了飛天夢(mèng)