第一篇：做最好的領(lǐng)導(dǎo)者

高先林老師精品內(nèi)訓(xùn)課程---做最好的領(lǐng)導(dǎo)者

中國(guó)軍人講師——高先林老師用自己的成果驗(yàn)證軍隊(duì)式管理正是目前企業(yè)最需要的管理理念。從業(yè)以來(lái)幫助幾千家企業(yè)走上正軌，公司利潤(rùn)不斷成倍增加……

●課程時(shí)間：一天

●課程背景

1、企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力不強(qiáng)，業(yè)績(jī)提升無(wú)從著力；

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者建設(shè)團(tuán)隊(duì)抓不到核心，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)；

3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威喪失，缺乏影響力。

●課程目標(biāo)

1、突破提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的瓶頸問(wèn)題，打造強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者；

2、化解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)無(wú)力的問(wèn)題根源，訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的必須技能；

3、課程徹底打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，從領(lǐng)導(dǎo)者的心靈深處激發(fā)其工作動(dòng)力，從團(tuán)隊(duì)成員的思維模式和思維層次上，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的成功理念。

●課程內(nèi)容

●課程特點(diǎn)：從領(lǐng)導(dǎo)者必須是團(tuán)隊(duì)的精神領(lǐng)袖講起，明確了領(lǐng)導(dǎo)者的四大核心能力和領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層問(wèn)題，透徹分析了領(lǐng)導(dǎo)者做決策的核心技能；從卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的思維習(xí)慣入手，掌握殘酷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代選人的標(biāo)準(zhǔn)，從四個(gè)維度鑄造強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)成員，從七個(gè)方向提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，融入了儒、釋、道、兵的精髓；成功卓越領(lǐng)導(dǎo)力。

●培訓(xùn)形式：采取互動(dòng)、研討、影視片斷、拓展項(xiàng)目、講授相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，用提問(wèn)、講授、演示、觀看、誦讀、思考、訓(xùn)練、討論、研究等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，人人參與、互動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

第二篇：做動(dòng)力型領(lǐng)導(dǎo)者

做動(dòng)力型領(lǐng)導(dǎo)者

在成為企業(yè)培訓(xùn)師之前，我是美國(guó)國(guó)內(nèi)稅務(wù)局（IRS）的一名職員和反公司欺詐專(zhuān)家，我接受的訓(xùn)練是以非常規(guī)方式分析行為、獲取信息。在培訓(xùn)師職業(yè)生涯的早期，我便發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都會(huì)偶爾對(duì)上司說(shuō)謊，其目的并不是掩飾欺詐行為，而是不愿說(shuō)出令人尷尬的問(wèn)題。如果大部分經(jīng)理都向自己的上司隱瞞了一些信息，導(dǎo)致CEO僅僅掌握部分事實(shí)和經(jīng)過(guò)粉飾的員工問(wèn)題，他又如何能積極主動(dòng)地推進(jìn)文化變革呢？

我發(fā)現(xiàn)了一種方法，就是經(jīng)常在位于黃金地段的酒吧、咖啡館和餐廳流連，仔細(xì)聆聽(tīng)人們的對(duì)話。就連我現(xiàn)在寫(xiě)這篇文章時(shí)，也是坐在一家星巴克咖啡店（Starbucks）里面，聽(tīng)一家制藥公司的幾位高級(jí)經(jīng)理討論他們的工作環(huán)境。我在咖啡店里消磨時(shí)光期間了解到的《財(cái)富》500強(qiáng)（Fortune 500）公司的問(wèn)題，比我攻讀沃頓商學(xué)院（Wharton）MBA時(shí)還要多。讓我們面對(duì)事實(shí)吧，大多數(shù)CEO都是在一個(gè)約定俗成的氣泡中工作。他們?cè)诎察o的董事會(huì)議室中制定戰(zhàn)略，在高檔午餐會(huì)上同投資界人士見(jiàn)面，乘坐私人飛機(jī)出差。所以，我建議他們脫下正裝，到附近的咖啡館待上一天，聽(tīng)聽(tīng)大家都在說(shuō)些什么。然后，再找一家正好開(kāi)放了優(yōu)惠時(shí)段的酒吧，喝幾杯蘇打水，聽(tīng)聽(tīng)人們的對(duì)話——你不太可能聽(tīng)到他們說(shuō)自己工作起來(lái)有多么快樂(lè)。這與CEO邊走邊聽(tīng)邊觀察的走動(dòng)式管理并無(wú)多大區(qū)別。有一次，我受聘到一家大型石油公司對(duì)經(jīng)理們進(jìn)行培訓(xùn)，教他們?nèi)绾闻嘤?xùn)自己的直接下屬（許多領(lǐng)導(dǎo)者在經(jīng)營(yíng)管理自己的部門(mén)時(shí)得心應(yīng)手，但并不善于培訓(xùn)下屬）。培訓(xùn)是由人力資源主管安排的，因?yàn)樗煊X(jué)了一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人笑出來(lái)——而把人逗笑本是我的一個(gè)拿手好戲。我關(guān)掉幻燈片，關(guān)上門(mén)，問(wèn)他們問(wèn)題出在哪里。沉默。于是，我將自己花費(fèi)兩周時(shí)間準(zhǔn)備的授課計(jì)劃扔進(jìn)垃圾筒，告訴他們我不會(huì)給他們上課。這令

他們愈發(fā)不自在起來(lái)。所以，我給了他們一個(gè)選擇：如果你們將自己所有的困擾全都告訴我，我會(huì)在這里待一整天，將你們寫(xiě)給人力資源總監(jiān)和總裁的話匯集起來(lái)，以匿名的方式交給他們。這樣，他們就能夠以集體而不是個(gè)人的名義說(shuō)出并提交問(wèn)題。

但是，我尚未取得他們的信任。所以我不得不解釋說(shuō)，大多數(shù)人都會(huì)向自己的上司說(shuō)謊，員工滿意度調(diào)查對(duì)于大部分公司來(lái)說(shuō)，并不會(huì)有多大作用。我對(duì)他們說(shuō)，要么繼續(xù)為自己的工作愁眉苦臉，要么就選擇相信我。人家花了錢(qián)，就是請(qǐng)我來(lái)上課的，如果我不按照要求把課講完，這次培訓(xùn)費(fèi)就算是打水漂了，而且還會(huì)因?yàn)檫@種驚人之舉，在我的培訓(xùn)師生涯中留下污點(diǎn)。可是經(jīng)理們說(shuō)，要是他們把心里話和盤(pán)托出，怕是要被炒魷魚(yú)的。所以，我就成了中間人。這下，大家才開(kāi)始七嘴八舌地踴躍發(fā)言，以至于我不得不提醒他們，別人講話時(shí)請(qǐng)不要打斷。

這一天結(jié)束時(shí)，我們已經(jīng)列出了一份完美的提綱交給人力資源總監(jiān)，后者愉快地說(shuō)：“哇！可真是漫長(zhǎng)的一天啊。你們都做什么了？”我把報(bào)告遞給她，然后看著她讀。她的笑容消失了，看著我說(shuō)：“這個(gè)我們真的不知道。從調(diào)查來(lái)看，大家都很開(kāi)心啊?！蔽腋嬖V她他們說(shuō)了謊，便收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)?？山酉聛?lái)，她問(wèn)我其余那些經(jīng)理的評(píng)估何時(shí)能完成。因?yàn)樗麄兿Ｍ⒓醇m正現(xiàn)狀。我吃驚得下巴差點(diǎn)掉下來(lái)！

現(xiàn)在，我成了這一領(lǐng)域的專(zhuān)家！高層管理者知道我為他們的經(jīng)理安排了什么課程，于是主動(dòng)要求我提供培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我的工作中最難的一部分就是贏得信賴。常常有人問(wèn)我：“我真的可以毫無(wú)顧忌地說(shuō)出心中所想，不用擔(dān)心被解雇嗎？”還有就是，“他們會(huì)拿這些信息怎么辦？我們的調(diào)查年年都搞，可一切還是老樣子?！蔽荫R上告訴他們，他們將成為帶來(lái)變化的人。CEO單槍匹馬能做到的并不多。

領(lǐng)導(dǎo)者最常聽(tīng)到的抱怨可能包括：溝通不暢，薪酬不合理，工作時(shí)間和彈性時(shí)間缺乏平衡。這些都是令高管們頭痛不已的領(lǐng)域，其中溝通是最棘手的。你幾乎可以想象到CEO會(huì)怎么說(shuō)：“噢，這個(gè)我還不知道。那就給所有人漲工資，讓他們什么時(shí)候想上班就什么時(shí)候來(lái)，愛(ài)穿什么就穿什么。要是我這樣說(shuō)還不清楚的話，請(qǐng)告訴他們到我家里來(lái)，我跟他們一邊喝酒一邊談?！?/p>

你該怎么做？

你可以建立一個(gè)多元化的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)令員工不滿的地方。這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該獨(dú)立于人力資源部之外。

以下是一種可選的結(jié)構(gòu)。宣布你將組建一個(gè)委員會(huì)（成員12名左右），負(fù)責(zé)提高員工滿意度。該委員會(huì)成員屬志愿服務(wù)，但可以設(shè)立一些額外的津貼。委員會(huì)是臨時(shí)性質(zhì)的，或許一年后就要解散，再由新的跨部門(mén)成員重新組建。委員會(huì)要求員工評(píng)估公司士氣，指出自己認(rèn)為公司最大的問(wèn)題是什么，并至少提出一項(xiàng)解決方案?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置投件箱或外聘協(xié)調(diào)人來(lái)確保匿名性。委員會(huì)將審核這些信息，著手解決三個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)積極的改進(jìn)，并在一年后評(píng)估員工滿意度的提高程度。委員會(huì)可以對(duì)員工發(fā)現(xiàn)的需要改變之處加以協(xié)調(diào)，但為了創(chuàng)造長(zhǎng)期成果，變革的實(shí)施必須由員工親自來(lái)完成。

如果員工發(fā)現(xiàn)的最大問(wèn)題就是你，是你無(wú)法有效地經(jīng)營(yíng)公司，那么你要么立刻辭職，要么就馬上改變自己！

你是動(dòng)力型領(lǐng)導(dǎo)者嗎？成為領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要先決條件就是你必須有追隨者。去年的調(diào)查和評(píng)估或許并不能反映出員工對(duì)公司文化的看法。高效的動(dòng)力型領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)授權(quán)員工自主發(fā)

現(xiàn)和實(shí)施解決方案，從而將一批追隨者聚集在自己身邊。通過(guò)自下而上地實(shí)施這些解決方案，你就可以團(tuán)結(jié)整個(gè)組織，向卓越績(jī)效邁進(jìn)。

第三篇：做最好員工

做最好員工，創(chuàng)最美業(yè)績(jī)。

讀《如何做個(gè)好員工》有感

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.李白的這詩(shī)句一直為我的座右銘，未來(lái)對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，是象征著自由與理想的象牙塔，我渴望在知識(shí)與思想的海洋中迸發(fā)青春的激情。現(xiàn)在，未來(lái)對(duì)于我，是在工作中懷有一顆感恩的心，將每件事做到最好，做個(gè)好員工.作為一名員工，首先要尊重自己的工作。職業(yè)無(wú)分貴賤，古往今來(lái)，有志之人總是堅(jiān)信“行行出狀元”的道理，尊重各種職業(yè)，在自己的崗位上用心做出最好的成績(jī)。在不同的崗位工作中，也曾彷徨過(guò)，也曾迷茫過(guò)。但現(xiàn)在明白，所有的工作都有它自身的價(jià)值，即使是一枚螺絲，對(duì)于整部機(jī)器，它也有不可取代的地位。懂得尊重自己的工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕只是填一份資料，也要保證每一個(gè)數(shù)字的清楚正確。

作為一名員工，要對(duì)每件事情負(fù)責(zé).無(wú)論我們?cè)谀膫€(gè)部門(mén)，無(wú)論我們做哪件事情，我們應(yīng)該明白自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，抱有一顆忠誠(chéng)的心，操作每筆業(yè)務(wù).用心工作是提升自身價(jià)值的前提，只有盡職盡責(zé)，盡善盡美，用心做好當(dāng)下的工作，才能讓自己成為最好的自己，讓自己獲得價(jià)值的提升。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于“做大事者不拘小節(jié)”這一說(shuō)法，在我們?nèi)粘Ｖ胁⒉皇钦_的，銀行業(yè)本身是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，對(duì)于細(xì)小的地方，我們更應(yīng)注重。

作為一名員工，要富有團(tuán)隊(duì)精神。生物鏈里能夠生存下來(lái)的一般都是群體，人多力量大，我們要從這一點(diǎn)出發(fā)來(lái)增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)精神，只要齊心協(xié)力，沒(méi)什么困難之事，相信集體的力量，在競(jìng)爭(zhēng)的工作中，保持一顆團(tuán)結(jié)的心，不斷的超越自己，完善自己。主動(dòng)去工作，不“吃大鍋飯“，不機(jī)械工作，自發(fā)的完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為一名員工，我們要提高自身專(zhuān)業(yè)能力。加強(qiáng)理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，爭(zhēng)取在平凡的崗位上，勇于實(shí)踐，從我做起，從每件小事做起，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的人生價(jià)值，最好的員工一定要熱愛(ài)工作，卓越追求，以積極的心態(tài)對(duì)待工作。著名的主持人楊瀾說(shuō)過(guò)：“你可以不成功，但你不能不成長(zhǎng)?！爸挥谐袚?dān)更多才能經(jīng)歷更多，當(dāng)我們都能夠承擔(dān)時(shí)，我們既經(jīng)歷了也成長(zhǎng)了，不管成功與否，我們都得到了屬于自己的一份財(cái)富。

愛(ài)默生說(shuō)過(guò)有史以來(lái)沒(méi)有一件事情不是因?yàn)闊崆槎晒Φ模栽诠ぷ髦?，我們要以飽滿的熱情，用心做事。不管在哪個(gè)崗位，都要有一種歸屬感，懷有一顆不斷提升自我的心，做個(gè)最好的員工，創(chuàng)造最美的業(yè)績(jī)。

第四篇：做最好的人

1、與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸；

2、與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；

3、別人有好表現(xiàn)，要為他高興；

4、尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問(wèn)你問(wèn)題，你也回問(wèn)他問(wèn)題；

7、不可以有不禮貌的小動(dòng)作；

8、別人送你任何東西，都要說(shuō)謝謝；

9、接到獎(jiǎng)品和禮物，不可以嫌棄；

10、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

11、改同學(xué)的作業(yè)、試卷時(shí)要特別謹(jǐn)慎；

12、全班一起念課文時(shí)，要看著正念的一字一句；

13、以完整的句子回答所有的問(wèn)題；

14、不要主動(dòng)討?yīng)勂罚?/p>

15、每天都要做完作業(yè)；

16、做什么事情都要有條理；

17、老師在指定作業(yè)的時(shí)候，不要叫苦；

18、別的老師來(lái)代課，也要遵守班規(guī)；

19、課堂上發(fā)言或起身，應(yīng)該講規(guī)矩；

20、見(jiàn)到每個(gè)老師，都要說(shuō)某某老師好；

21、同學(xué)受罰的時(shí)候，不要看著他；

22、用餐要講究禮儀；

23、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

24、接受別人的服務(wù)要懂得感恩；

25、別人掉東西，請(qǐng)彎腰去幫他撿；

26、進(jìn)門(mén)時(shí)，如果后門(mén)有人，請(qǐng)幫他扶住門(mén)；

27、進(jìn)行校外教學(xué)時(shí)，無(wú)論是哪一個(gè)公共場(chǎng)所，都要安安靜靜；

28、接電話的言談要得體；

29、列隊(duì)行進(jìn)時(shí)不要說(shuō)話；

30、不可以帶玩具到學(xué)校來(lái)；

第五篇：做有思想的領(lǐng)導(dǎo)者

做有思想的領(lǐng)導(dǎo)者

——我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能力反思 校長(zhǎng)不是官位，而是職位。歷史與社會(huì)賦予這個(gè)職位的有權(quán)利，更多的是職責(zé)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。如何履行好自身職責(zé)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的思想，一個(gè)有思想的校長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)。思想是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。思想一方面指的是人的素質(zhì)，它包括人的政治立場(chǎng)與理論水平、時(shí)事政策水平、法制意識(shí)、公民道德素養(yǎng)以及職業(yè)道德修養(yǎng)。另一方面是思維過(guò)程及思維方式。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，一定要有思想。有思想的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，更重要的是學(xué)會(huì)思考，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、善于思考

領(lǐng)導(dǎo)者決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思路、辦學(xué)水平以及辦學(xué)特色。如何根據(jù)學(xué)校區(qū)域特點(diǎn)、歷史文化底蘊(yùn)、學(xué)?，F(xiàn)有資源，制訂學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確定辦學(xué)理念，打造精良的教師隊(duì)伍，構(gòu)建平安和諧校園，合理配置資源，逐步形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者首要思考的問(wèn)題。一所好學(xué)校一定有善于思考的領(lǐng)導(dǎo)者，人云亦云的領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)只能跟在別人的后面轉(zhuǎn)悠，要么就流于形式，喜愛(ài)假大空。

二、勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是學(xué)?；盍Φ脑慈菍W(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)者不能因循守舊，但也不能盲目，在穩(wěn)中求進(jìn)。任何創(chuàng)新都存在困難，但不能因?yàn)橛欣щy而放棄創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者要有勇于創(chuàng)新的精神。一是管理制度的創(chuàng)新，大膽推進(jìn)用人制度改革，充分發(fā)揮教職工主觀能動(dòng)作用；二是強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，提高課堂有效性，全面實(shí)施素質(zhì)教育；三是加強(qiáng)校本教研，利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量；四是特色學(xué)校創(chuàng)建，因地制宜，根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件和學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，開(kāi)展特色教育，逐步形成辦學(xué)特色。

三、樂(lè)于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思讓人精明，反思催人進(jìn)取。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅學(xué)會(huì)反思，更要樂(lè)于反思，堅(jiān)持每天自己反思總結(jié)，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及時(shí)整改提高。善于接受不同意見(jiàn)，深入到教師中去，廣泛征集意見(jiàn)，認(rèn)真反思得失，改進(jìn)工作方式方法，完善管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

四、與人為善

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。領(lǐng)導(dǎo)者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持與人為善。這也是重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者與人為善首先要做到的是善待師生，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障師生合法權(quán)益；二是積極創(chuàng)造舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)；三是嚴(yán)于律己，寬以待人，率先垂范；四是建立民主平等的關(guān)系，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

五、勤于實(shí)踐

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在理論修養(yǎng)上不斷提高，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，更重要的是勤于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要堅(jiān)持深入課堂，上好每節(jié)課，評(píng)價(jià)好所聽(tīng)的每節(jié)課，同時(shí)要深入到各個(gè)管理部門(mén)，真正做到小事會(huì)做，大事做得好。