領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題（5篇范例）

第一篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題第一章領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

1.你是如何理解領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的？

答案：“領(lǐng)導(dǎo)”是一個(gè)多義詞，可以是名詞，也可以是動(dòng)詞。名詞的“領(lǐng)導(dǎo)”是指領(lǐng)導(dǎo)者；動(dòng)詞的“領(lǐng)導(dǎo)”則是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。這里所講的“領(lǐng)導(dǎo)”是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，其字面含義主要是“率領(lǐng)”和“引導(dǎo)”的意思。作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)就是指領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)某一特定群體的共同目標(biāo)，在一定客觀環(huán)境制約下，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，率領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者完成預(yù)定任務(wù)的創(chuàng)造性實(shí)踐過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，領(lǐng)導(dǎo)就是合群共事、率眾達(dá)標(biāo)、協(xié)力創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。它決定做什么事是正確的，并使別人把正確的事情辦成。在我國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者就是全心全意為人民服務(wù)的公仆。2.領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同？

答案：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)的主要區(qū)別是：第一，研究對(duì)象不同。管理科學(xué)研究的對(duì)象，如國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、部門(mén)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)等，是研究經(jīng)濟(jì)管理的規(guī)律性、探討經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、單位內(nèi)部諸因素之間最佳結(jié)合形式和規(guī)律的。而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的則是對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)組織的活動(dòng)如何進(jìn)行宏觀指導(dǎo)的問(wèn)題，如何保證重大決策的優(yōu)化問(wèn)題，揭示的是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系和發(fā)展規(guī)律。第二，在研究的內(nèi)容上，管理科學(xué)主要研究如何把有限的人力、財(cái)力、物力資源合理地進(jìn)行配置和使用。而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)則主要研究人與人的關(guān)系，即社會(huì)生活中的群體活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和行為引導(dǎo)與激勵(lì)等問(wèn)題。第三，表現(xiàn)形態(tài)不同。管理工作的實(shí)踐，在很大程度上是技術(shù)性的，所以，管理科學(xué)相對(duì)而言已形成比較定型的專(zhuān)業(yè)理論，更接近硬科學(xué)。第四，應(yīng)用的范圍不同。管理科學(xué)是較專(zhuān)業(yè)化的“將才”理論與方法。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)也是—種專(zhuān)業(yè)理論，但是這種專(zhuān)業(yè)要比別的專(zhuān)業(yè)面寬得多，是“帥才”理論與方法。第二章領(lǐng)導(dǎo)理論

3.現(xiàn)代西方領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大體上經(jīng)歷了幾個(gè)階段，主要理論有那些？

答案：現(xiàn)代西方領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大體上經(jīng)歷了四個(gè)階段。第一階段從19世紀(jì)末到20世紀(jì)40年代。研究的重點(diǎn)主要是具備什么樣素質(zhì)的人才適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，即作為領(lǐng)導(dǎo)者需具備什么樣的素質(zhì)修養(yǎng)，或者當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后需要具備哪些素質(zhì)才能成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。人們把這一時(shí)期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的研究統(tǒng)稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論（Trait Theory）。將這一時(shí)期稱(chēng)為特質(zhì)研究時(shí)期。

第二階段始于20世紀(jì)40年代中期到70年代早期。研究的重點(diǎn)主要集中于領(lǐng)導(dǎo)行為，探討什么樣的領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格才能提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效。人們把這一時(shí)期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為的研究稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)行為理論（Behavior Theory）。將這一時(shí)期稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)行為研究時(shí)期。

第三階段始于20世紀(jì)60年代早期到90年代。這一時(shí)期研究的重點(diǎn)是影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的情境因素，如工作任務(wù)、團(tuán)體類(lèi)型、下屬特征等。將這一時(shí)期稱(chēng)為權(quán)變理論（Contingency or Situational Theory）研究時(shí)期。

第四階段從20世紀(jì)80年代至今。這一時(shí)期的研究可以說(shuō)比較分散，人們從多方面、多角度來(lái)研究影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的各種因素，產(chǎn)生了多種領(lǐng)導(dǎo)理論，如交易型領(lǐng)導(dǎo)理論（Transactional Leadership）、改造型領(lǐng)導(dǎo)理論（Transformational Leadership）以及自我領(lǐng)導(dǎo)和超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)理論等。形成了領(lǐng)導(dǎo)理論的百花齊放的繁榮景象。第三章領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

1領(lǐng)導(dǎo)者必須具備那些素質(zhì)？你是如何讓認(rèn)識(shí)的？

答案：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)：第一，政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)是前提。第二，才能素質(zhì)是關(guān)鍵。第三，學(xué)識(shí)素質(zhì)是基礎(chǔ)。第四，身體素質(zhì)是保證。

淺談?wù)J識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)者必須具有較高的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，這是黨對(duì)干部隊(duì)伍的基本要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要有較高的政治鑒別力和政治敏銳性，要學(xué)會(huì)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所謂“才”，即：才能、才干。評(píng)價(jià)一個(gè)人，人們常說(shuō)第一句話就是這個(gè)人很有能力或是這個(gè)人無(wú)能，它是一個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的綜合體現(xiàn)。一位領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該掌握好科學(xué)管理知識(shí)與自己領(lǐng)導(dǎo)工作直接相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)”，如果

沒(méi)有一個(gè)健康的身體，再多的知識(shí)，再高的能力也不能發(fā)揮作用。

2.什么是領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)？領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成是什么？答案：領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)就是領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)的組合構(gòu)成，它是一個(gè)有機(jī)的綜合性的高智能結(jié)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)群體的功能大小不僅僅在于個(gè)體素質(zhì)的高低，更重要在于領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)要素的合理恰當(dāng)?shù)呐帕薪M合，即領(lǐng)導(dǎo)群體的效能在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)的組合構(gòu)成。領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)組成不同，就會(huì)有不同的性質(zhì)和功能。一個(gè)合理的領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

（一）優(yōu)良的品德結(jié)構(gòu)：政治品德，思想品德，工作態(tài)度，心理品質(zhì)。

（二）互補(bǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體必須建立一個(gè)以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以廣博的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)為依托，以精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的知識(shí)為主體的立體知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體。

2、必須使領(lǐng)導(dǎo)群體組成人員具備比其下屬更高的知識(shí)素養(yǎng)。

3、正確處理學(xué)歷和實(shí)力的關(guān)系。毫無(wú)疑義，要重視文化基礎(chǔ)知識(shí)，就應(yīng)重視學(xué)歷。

4、注意通才和專(zhuān)才的搭配。

（三）優(yōu)化的智能結(jié)構(gòu)：一個(gè)有著科學(xué)智能結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)群體至少應(yīng)由下述四種人組成：思想家、組織家、實(shí)干家和謀略家。

（四）配套的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)根據(jù)組織或團(tuán)體的類(lèi)型和各個(gè)成員的分工來(lái)建構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要應(yīng)包括三種專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：一是管理型，二是業(yè)務(wù)型，三是綜合型。

（五）梯形的年齡結(jié)構(gòu)。

（六）協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)：一是膽汁型，二是多血型，三是粘液型，四是抑郁型。3.如何優(yōu)化優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)？

答案：優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有特別重要的意義，我們要采取各種措施，想法設(shè)法優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，其途徑和方法主要有以下幾個(gè)方面：

1、轉(zhuǎn)變觀念是優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的前提；

2、建設(shè)好后備干部隊(duì)伍是優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)；

3、搞好領(lǐng)導(dǎo)群體的自身建設(shè)是優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的根本；

4、加強(qiáng)干部人事制度改革是優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。第四章領(lǐng)導(dǎo)心理 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)心理？

答案：領(lǐng)導(dǎo)心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)影響過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)。

3.領(lǐng)導(dǎo)決策心理的含義，領(lǐng)帶決策心理的類(lèi)型有那些？

答案：所謂領(lǐng)導(dǎo)決策心理，是指領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的心理現(xiàn)象、個(gè)性心理特征及其心理活動(dòng)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)決策心理的類(lèi)型：

1、果斷型；

2、頑強(qiáng)型；

3、穩(wěn)健型。

4.如何讓理解領(lǐng)帶風(fēng)險(xiǎn)型決策、不確定型決策的心理效應(yīng)？答案：

（一）風(fēng)險(xiǎn)型決策的心理效應(yīng)：在領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)中，有不少?zèng)Q策方案是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的。領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行各種決策時(shí)，由于存在不可控制的隨機(jī)因素，一個(gè)決策方案可能會(huì)導(dǎo)致幾種不同的結(jié)果，因此決策方案前途未卜。對(duì)此，不同的領(lǐng)導(dǎo)者和決策人在心理反應(yīng)上是不一樣的，并會(huì)由此而引起以下三種不同的心理效應(yīng)：

1、決策者對(duì)利益的反應(yīng)較遲鈍，而對(duì)損失的反應(yīng)較敏感,屬于求穩(wěn)妥，較保守的決策者，但往往容易坐失良機(jī)。

2、決策者對(duì)損失的反應(yīng)較遲鈍，而對(duì)利益的反應(yīng)較敏感,屬于謀大利，敢冒險(xiǎn)的決策者，但容易在利益的誘惑下鋌而走險(xiǎn)，孤注一擲。

3、決策者既追求成功，又避免風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)格按照損益值和期望值的高低來(lái)選擇決策方案。屬于既理智穩(wěn)妥，又敢于冒一定風(fēng)險(xiǎn)的決策者。但其冒險(xiǎn)的特點(diǎn)是理智地冒險(xiǎn)而非鋌而走險(xiǎn)。

（二）不確定型決策的心理效應(yīng)：當(dāng)決策者只知道決策方案可能導(dǎo)致的幾種后果，而無(wú)法正確計(jì)算各種后果的概率時(shí)，決策便是不確定型的。這種決策的風(fēng)險(xiǎn)比風(fēng)險(xiǎn)型決策的風(fēng)險(xiǎn)還要大，心理作用更為突出。就決策者的心理效應(yīng)看，主要有以下幾種：

1、悲觀心理，決策者為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，寧愿把結(jié)果估計(jì)得很糟糕，也不敢去作樂(lè)觀的分析，不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。此種決策很難獲得高效益，但所冒風(fēng)險(xiǎn)較小。

2、樂(lè)觀心理，決策者往往熱衷于追求結(jié)果最佳、效益最好的決策方案，把結(jié)果估計(jì)的很樂(lè)觀。此種決策常常導(dǎo)致高效益，但也容易遭受風(fēng)險(xiǎn)。

3、平衡心理，決策者對(duì)決策方案既不樂(lè)觀也不悲觀，他們常常把決策可能出現(xiàn)的幾種結(jié)果看成是機(jī)會(huì)均等的，追求一種心理上的平衡。具有這種心理的領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行決策時(shí)，會(huì)反復(fù)考慮利弊得失，力求既得到好的效益，又不至冒太大的風(fēng)險(xiǎn)。

4、僥幸心理，決策者對(duì)決策方案缺乏周密的思考和科學(xué)的分析，決策模糊性很大，方案實(shí)施結(jié)果往往是任其自然，寄希望于偶然和意

外，類(lèi)似于碰運(yùn)氣。若領(lǐng)導(dǎo)者持有這種心理進(jìn)行決策，勢(shì)必會(huì)給其所在的組織帶來(lái)災(zāi)害。

5.干擾決策優(yōu)化的心理因素有那些？

答案：干擾決策優(yōu)化的心理因素很多，但最重要的是以下三種：

（一）從眾心理，從眾心理表現(xiàn)的是決策者迫于個(gè)體或群體的壓力而被迫服從的心理特點(diǎn)。

（二）褊狹與刻板；褊狹與刻板是人的兩種不良的性格品質(zhì)。褊狹是指一個(gè)人思想偏頗，思路狹窄，心胸不寬闊；刻板是指一個(gè)人的思想僵化、行為保守，缺乏靈活性。

（三）自我辯解心理。自我辯解心理是指人們?yōu)榱司徑庥捎谂袛噱e(cuò)誤、決策失誤而引起的自身的緊張精神狀態(tài)，有為自己的行為、信念和情感進(jìn)行辯解的一種心理傾向。

6.領(lǐng)帶用人心理的基本原則是什么？領(lǐng)帶者選才用人應(yīng)具備怎樣健康的心理品質(zhì)？

答案：

（一）民主性原則；

（二）信任性原則；

（三）重能力原則；

（四）理智性原則；

（五）寬容性原則。領(lǐng)導(dǎo)者健康的用人心理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的有序的心理活動(dòng)過(guò)程，具體體現(xiàn)在識(shí)才、選才階段和用才、育才階段。

（一）識(shí)才、選才階段。

1、愛(ài)才之心

2、求才若渴

3、識(shí)才之眼

4、舉才之德

（二）用才、育才階段。

1、容才之量

2、用才之魄

3、護(hù)才之膽

4、育才之見(jiàn)。

7.領(lǐng)導(dǎo)者用人過(guò)程中的心理誤區(qū)有那些？

五、領(lǐng)導(dǎo)者用人過(guò)程中的心理誤區(qū)答案：領(lǐng)導(dǎo)者的用人心理是非常復(fù)雜的，有優(yōu)化的心理品質(zhì)，也有不良的心理因素，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要保持、強(qiáng)化健康的心理品質(zhì)，排除不良的心理障礙，盡快走出用人方面上的心理誤區(qū)。

（一）報(bào)恩心理

報(bào)恩心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)那些曾經(jīng)有恩于己或幫助過(guò)自己、給過(guò)自己好處的人在選才用人的問(wèn)題上給予特殊的關(guān)愛(ài)和照顧，并以此作為回報(bào)的心理傾向。這是一種典型的封建思想，是一種江湖義氣式的用人心理。

（二）報(bào)復(fù)心理

報(bào)復(fù)心理與報(bào)恩心理相反，即是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)那些曾經(jīng)傷害過(guò)自己或侵犯過(guò)自己、有意無(wú)意沖撞過(guò)自己的人進(jìn)行無(wú)端地壓制和打擊，并以此進(jìn)行報(bào)復(fù)的心理傾向。這種心理反映了領(lǐng)導(dǎo)者褊狹的性格特征。

（三）崇洋心理

崇洋心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者總是對(duì)曾經(jīng)留學(xué)國(guó)外的人另眼相看，在用人的問(wèn)題上往往對(duì)“留洋生”給予格外地偏愛(ài)和照顧，盲目地認(rèn)為只有“洋人才”才是真正人才的心理傾向。

（四）用“親”心理

即任人唯“親”心理。就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)，總把自己的親屬和朋友作為首要人選的一種心里傾向。這是典型的封建統(tǒng)治階級(jí)用人心理，是當(dāng)今的一種腐敗現(xiàn)象。

（五）“名人”心理

“名人”心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)只注重曾經(jīng)獲得過(guò)榮譽(yù)、在社會(huì)上有一定名望的人的一種心理傾向，是一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者往往容易埋沒(méi)人才。

（六）“民主”心理

“民主”心理是從眾心理的過(guò)分表現(xiàn)。就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)往往過(guò)分注重民意測(cè)驗(yàn)和民主測(cè)評(píng)的結(jié)果，進(jìn)而完全喪失自身獨(dú)立性的一種心理傾向，它是對(duì)民主精神的歪曲和極端化，是一種沒(méi)有集中的絕對(duì)民主。

（七）用“弱”心理

用“弱”心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)比較喜歡那些各項(xiàng)能力比自己弱的人，以此來(lái)顯示自己能力“超群”的心理傾向，它常常使一些有真才實(shí)學(xué)的人被有意識(shí)地埋沒(méi)掉。

（八）用“順”心理

用“順”心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人時(shí)愿意重用那些在各方面都順從自己的人的一種心理傾向。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)使一些阿諛?lè)畛械男∪说弥?，從而?dǎo)致整個(gè)組織風(fēng)氣不正，嚴(yán)重影響組織的發(fā)展。

（九）論資排輩心理

論資排輩心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者總是以下屬的年齡大小、資歷深淺和輩分高低為首要條件進(jìn)行選才用人的心理傾向。雖然年齡、經(jīng)歷、閱歷與能力有一定的關(guān)系，但決不能劃等號(hào)，“有志不在年高”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

（十）強(qiáng)調(diào)政治心理強(qiáng)調(diào)政治心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者把下屬的政治立場(chǎng)和思想覺(jué)悟作為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)首要尺度的一種心理傾向。文革期間，就是這種不良的用人心理壓制和迫害了一大批有識(shí)之士，使我們黨和國(guó)家遭受了巨大的損失。

（十一）重視文憑心理

重視文憑心理就是指領(lǐng)導(dǎo)者把下屬文憑的高低或是否有文憑作為選才用人第一標(biāo)準(zhǔn)的心理傾向。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者思想上存在著“文憑等于能力”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

8.領(lǐng)導(dǎo)者的嫉妒心理、偏正效應(yīng)、挫折心理的調(diào)試與調(diào)節(jié)。答案：嫉妒調(diào)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)一般具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。自我意識(shí)包括自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我教育和自我控制等。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該而且能夠通過(guò)發(fā)揮自我意識(shí)的積極作用，用心里的調(diào)節(jié)和控制來(lái)整飭自己的嫉妒心理。當(dāng)然，嫉妒心理的產(chǎn)生也有其自身的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)要整飭嫉妒心理，首先要了解嫉妒心理的發(fā)展規(guī)律。

1、嫉妒的早期階段

2、嫉妒的中期階段

3、嫉妒的后期階段偏正效應(yīng)調(diào)節(jié)：“偏正效應(yīng)”是時(shí)刻變化著的動(dòng)態(tài)的心理過(guò)程，在內(nèi)外環(huán)境的影響下是可以改變的，只要領(lǐng)導(dǎo)者注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有意識(shí)地努力調(diào)節(jié)，其自身的“偏正效應(yīng)”是可以克服的。

1、追求高級(jí)需要

2、進(jìn)入社會(huì)角色

3、以理智控制情感。挫折心理的調(diào)節(jié)：受挫心里的調(diào)適：前途是光明的，道路是曲折的。人生的道路向來(lái)充滿坎坷，困難與挫折在所難免，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待自身遇到的挫折和打擊，這對(duì)于每一個(gè)人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它甚至決定著組織的前途命運(yùn)和個(gè)人的成敗榮辱。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地調(diào)適自己的挫傷心理。

1、釋放

2、轉(zhuǎn)移

3、諒解。第五章領(lǐng)導(dǎo)決策

1.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)決策的含義、特點(diǎn)及其類(lèi)型？

答案：領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)，組織制定多種決策方案，并擇優(yōu)確定方案和實(shí)施方案的過(guò)程。特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決策貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全過(guò)程。它具有預(yù)測(cè)性、實(shí)施性、優(yōu)選性、目標(biāo)性、風(fēng)險(xiǎn)性等特點(diǎn)。類(lèi)型：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的復(fù)雜性、多樣性和層次性，決定了領(lǐng)導(dǎo)決策具有不同的類(lèi)型。根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策可進(jìn)行多種分類(lèi)，常見(jiàn)的有：

（一）經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策。根據(jù)決策方式的差別，可以分為經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策。

（二）集體決策與個(gè)人決策。根據(jù)參與決策人數(shù)的多寡，可以分為個(gè)人決策與集體決策。

（三）高層決策、中層決策與基層決策。根據(jù)決策主體的層級(jí)高低，可分為高層決策、中層決策與基層決策。

（四）戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策。根據(jù)決策目標(biāo)的層次高低，可以把決策分為戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策。

（五）最優(yōu)決策與滿意決策。根據(jù)決策者追求的目標(biāo)要求，可以分為最優(yōu)決策與滿意決策。

（六）程序化決策與非程序化決策。根據(jù)決策問(wèn)題的重復(fù)程度，可以分為程序化決策與非程序化決策。

（七）初始決策與追蹤決策。根據(jù)決策目標(biāo)的變動(dòng)情況，可以分為初始決策與追蹤決策。

（八）確定性決策與風(fēng)險(xiǎn)性決策。根據(jù)決策后果的確定程度，可以分為確定性決策與風(fēng)險(xiǎn)性決策。

（九）單目標(biāo)決策與多目標(biāo)決策。

2.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)決策的主要階段和步驟？

答案：領(lǐng)導(dǎo)決策程序是指決策和決策執(zhí)行全過(guò)程所要經(jīng)過(guò)的必要的階段或步驟。

（一）四階段說(shuō) 現(xiàn)代決策學(xué)權(quán)威西蒙認(rèn)為：

第一階段：搜尋環(huán)境、探求決策條件，即情報(bào)活動(dòng)階段。第二階段：創(chuàng)擬、發(fā)展與分析可能的行動(dòng)方案，即設(shè)計(jì)活動(dòng)階段。

第三階段：從現(xiàn)有的活動(dòng)方案中挑選一個(gè)特定的方案，即選擇活動(dòng)階段。

第四階段：評(píng)價(jià)過(guò)去的選擇，即檢討活動(dòng)階段。

（二）八步驟說(shuō)

中國(guó)臺(tái)灣學(xué)者張金鑒認(rèn)為：

1、當(dāng)管理上遇到困難或發(fā)生問(wèn)題時(shí)，須采取行動(dòng)，謀求解決；

2、當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了困難或發(fā)生問(wèn)題時(shí)，便收集有關(guān)的事實(shí)資料、信息與情報(bào)，以期能明了真相；

3、就獲得的事實(shí)資料作深切的分析，明其底蘊(yùn)，知其關(guān)鍵，洞查癥結(jié)之所在；

4、就已經(jīng)了解的事實(shí)及其真相，試擬各種解決的方法和方案；

5、就這些地可行的方案加以比較或評(píng)估，以評(píng)判其利弊，優(yōu)劣、處失；

6、就評(píng)估結(jié)果，選定最佳方案；

7、就此方案的執(zhí)行立場(chǎng)，向有關(guān)方面爭(zhēng)取權(quán)力、資源與支持；

8、作成決策。

（三）四大步驟說(shuō)

我國(guó)行政學(xué)者夏書(shū)章、劉怡昌認(rèn)為：一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程，一般需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定目標(biāo)；調(diào)查預(yù)測(cè)、擬制方案；評(píng)估選優(yōu)、確定方案；實(shí)施反饋，修正完善。

（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)的起點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)決策問(wèn)題大致有三個(gè)來(lái)源：一是來(lái)自上級(jí)的指示；二是來(lái)自部下的要求；三是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)造性。

（二）調(diào)查預(yù)測(cè)，擬制方案。在決策目標(biāo)確定之后，領(lǐng)導(dǎo)決策就進(jìn)入調(diào)查預(yù)測(cè)，擬制方案階段。擬定各種可能的備選方案，是領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)。

（三）評(píng)估選優(yōu)，確定方案

（四）實(shí)施反饋，修正完善。第一個(gè)階段是試驗(yàn)實(shí)證階段；第二階段是普遍實(shí)施階段。3.領(lǐng)導(dǎo)決策的一般方法和技術(shù)有那些？

答案：決策的一般方法：

（一）調(diào)查研究方法（毛澤東）第一，要把調(diào)查和研究緊密結(jié)合。第二，采用正確的調(diào)查方法。

1、典型調(diào)查法

2、抽樣調(diào)查法

3、全面調(diào)查法

4、系統(tǒng)研究法

5、定量研究法

6、概率研究法

（二）預(yù)測(cè)方法

1、因果預(yù)測(cè)

2、模擬預(yù)測(cè)

3、直觀預(yù)測(cè)

4、定量預(yù)測(cè)。

二、決策的具體技術(shù)：

（一）頭腦風(fēng)暴法；

（二）決策樹(shù)技術(shù)；

（三）名義群體法；名義群體法(Nominal Group Technique,NGT),又稱(chēng)NGT法、名義團(tuán)體技術(shù)、名目團(tuán)體技術(shù)、名義群體技術(shù)、名義小組法。

（四）德?tīng)柗品ǎ?/p>

（五）專(zhuān)家會(huì)議法；

（六）方案前提分析法；

第六章領(lǐng)導(dǎo)者的選才與用人

1.領(lǐng)導(dǎo)者的選才原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法是什么？

答案：所謂人才選拔，是指領(lǐng)導(dǎo)者依據(jù)一定的人才標(biāo)準(zhǔn)，考察、識(shí)別和挑選人才的過(guò)程。但就一般意義而言，考察識(shí)別人才時(shí)必須遵循以下幾個(gè)原則：

1、察其言與觀其行相結(jié)合的原則

2、考察歷史與考察現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則

3、發(fā)現(xiàn)人才的長(zhǎng)處與認(rèn)識(shí)人才的短處相結(jié)合的原則4．組織考察與群眾評(píng)議相結(jié)合的原則人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)：選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，總的講就是德才兼?zhèn)?。?jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1．關(guān)于德才的含義：對(duì)于德才的概念，簡(jiǎn)單地說(shuō)，德是指人的思想道德品質(zhì)，才是指人的知識(shí)和能力。德的內(nèi)涵：一是政治立場(chǎng)和政治傾向。二是道德觀念和道德品質(zhì)。三是工作態(tài)度和思想作風(fēng)。才的內(nèi)涵主要表現(xiàn)為，包括掌握和了解社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)的廣度和深度，對(duì)于本職工作勝任的程度，以及掌握技能多少和水平的高低等。2．關(guān)于選拔人才的導(dǎo)向（1）堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，努力形成選拔人才注重政治素質(zhì)的導(dǎo)向。（2）堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t，努力形成選拔人才注重實(shí)際貢獻(xiàn)的導(dǎo)向。（3）堅(jiān)持群眾路線原則，努力形成選拔人才注重群眾公認(rèn)的導(dǎo)向。（4）堅(jiān)持實(shí)踐檢驗(yàn)原則，努力形成選拔人才注重實(shí)踐鍛煉的導(dǎo)向。人才選拔方法：（1）筆試法（2）面試法（3）操作式考試法（4）心理測(cè)驗(yàn)法（5）群眾評(píng)議法（6）短期試用法。

2.如何理解領(lǐng)導(dǎo)者人才使用的原則、制度？

答案：人才使用原則：1．因事?lián)袢?、量才使用的原則2．揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原則。3．用人不疑、疑人不用的原則 4．合理搭配、整體最佳的原則 5．公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)用人的原則 6．愛(ài)護(hù)人才、關(guān)心幫助的原則 7．重視培養(yǎng)、用管結(jié)合的原則 8．民主用人、慎重決策的原則 9．健全制度、追究用人責(zé)任的原則

人才使用制度：人才使用制度，是指領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在使用人才的過(guò)程中必須遵循的程序和規(guī)章。人才使用制度主要包括：任免制度和培養(yǎng)制度、交流制度和回避制度、考核制度與獎(jiǎng)懲制度、職務(wù)升降制度與辭職辭退制度、任期制度和退休制度等?？茖W(xué)的人才使用制度對(duì)于實(shí)現(xiàn)人才使用的科學(xué)化、合理化，防止和避免用人上的重大失誤，發(fā)揮著重要作用。近年來(lái)干部人事制度改革取得了明顯成果，如公開(kāi)考試制度；競(jìng)爭(zhēng)上崗制度；末位淘汰制度；任前公示制度；試用期制度；離任審計(jì)制度等。

3.領(lǐng)導(dǎo)者用人藝術(shù)的基本要求是什么？你是如何理解的？答案：1．塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)者形象，以人格力量激勵(lì)下屬 2．滿足下屬正當(dāng)?shù)男睦硇枰钥茖W(xué)的心理調(diào)節(jié)影響下屬3．恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)、批評(píng)和交談的技巧，以高超的藝術(shù)調(diào)動(dòng)下屬 4．真心為下屬排憂解難，以真誠(chéng)的服務(wù)感動(dòng)下屬 5．引導(dǎo)下屬積

極向上，以高尚的組織目標(biāo)凝聚下屬 6．堅(jiān)持公正用人，以正確的用人導(dǎo)向引導(dǎo)和鼓舞下屬第七章領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì) 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)？

答案：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)就是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中運(yùn)用特定的方法，激發(fā)被領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使被領(lǐng)導(dǎo)者積極參與并主動(dòng)配合完成工作任務(wù)的過(guò)程。2.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)必須堅(jiān)持什么原則？

答案：

一、整體性原則，整體性原則就是在強(qiáng)調(diào)激勵(lì)的對(duì)象的整體性。二．公平性原則，領(lǐng)導(dǎo)者要注意在激勵(lì)過(guò)程中激勵(lì)的方式、方法和手段的公平性。三．方向性原則，領(lǐng)導(dǎo)者必須要準(zhǔn)確的確定激勵(lì)方向。所謂激勵(lì)方向是指激勵(lì)的針對(duì)性，即針對(duì)什么樣的內(nèi)容來(lái)實(shí)施激勵(lì)。它對(duì)激勵(lì)的效果有顯著的影響作用。四．適度性原則。適度性就是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)程度。所謂激勵(lì)程度是激勵(lì)量的大小，即獎(jiǎng)賞或懲罰標(biāo)準(zhǔn)的高低。五．物質(zhì)和精神相結(jié)合的原則。3.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的主要方法有那些？

答案：

一、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的基本方法。激勵(lì)的方法多種多樣，但就其內(nèi)容來(lái)說(shuō)，整體上可歸入精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)兩大系統(tǒng)。根據(jù)組織成員的需要特性，比較常用的、行之有效的激勵(lì)方法主要有以下幾種：

（一）需要激勵(lì)。

1、物質(zhì)激勵(lì)。

2、精神激勵(lì)。精神激勵(lì)主要有：（1）榮譽(yù)激勵(lì)（2）情感激勵(lì)（3）尊重激勵(lì)（4）支持激勵(lì)

（二）目標(biāo)激勵(lì)。

（三）工作激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)者的重要責(zé)任就在于啟發(fā)和增強(qiáng)人們對(duì)工作的興趣或者對(duì)工作結(jié)果的興趣。

（四）榜樣激勵(lì) 第八章領(lǐng)導(dǎo)方法

1.什么是領(lǐng)導(dǎo)方法、你是如何理解的？

答案：所謂領(lǐng)導(dǎo)方法，就是領(lǐng)導(dǎo)者為達(dá)到某種領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方式和手段。領(lǐng)導(dǎo)方法就是領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所運(yùn)用的方式和手段。第九章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是什么？答案：所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)策略、資源、方法和原則的基本技能。2.充分理解領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)、協(xié)調(diào)人及關(guān)系的藝術(shù)、處理突發(fā)事件的方法與藝術(shù)、運(yùn)籌事件的藝術(shù)、公關(guān)的藝術(shù)、假話的藝術(shù)、處理日常事務(wù)的藝術(shù)等內(nèi)容？ 3.正副職領(lǐng)導(dǎo)行使力的方法和藝術(shù)有那些？

4.領(lǐng)導(dǎo)者防止和糾正“越權(quán)”的方法與藝術(shù)有那些？領(lǐng)導(dǎo)者防止和克服自己“越權(quán)”的方法和藝術(shù)

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包括一般干部都要對(duì)自己的實(shí)際權(quán)力進(jìn)行約束和控制，防止和糾正自己“越權(quán)”。１、解決幾個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題（1）疑人不用與用人不疑。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬“越權(quán)”和對(duì)下屬不信任、不放心、不放手有關(guān)，這種不信任，主要是對(duì)其工作的認(rèn)真態(tài)度、工作方法、辦事能力信不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題必須解決。充分信任、放手讓其工作，鼓勵(lì)其大膽干。對(duì)人才要做到四容：容才：心胸開(kāi)寬容得下人才。特別重要的是容得下才能超過(guò)自己的人。容才的對(duì)立面就是嫉賢妒能。容言：容許別人講話，能聽(tīng)得進(jìn)各種意見(jiàn)，尤其允許有才干、有獨(dú)立見(jiàn)解的人講話。容錯(cuò)：允許別人犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，絕不能對(duì)犯錯(cuò)誤的人一棍子打死。容怨：不計(jì)效個(gè)人的恩怨，允許下屬對(duì)自己暫時(shí)的不理解，暫時(shí)的埋怨。通過(guò)慢慢溝通，消除誤會(huì)。（2）自恃高明與尊重他人。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)上、對(duì)下越權(quán)，還有一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就是把自己看得過(guò)高，把別人看得過(guò)低，總覺(jué)得自己行，別人不行。必須正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己，不能事事用自己的習(xí)慣模式去衡量別人的行為，略有不符就反感，要尊重別人的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，不能指責(zé)苛求。（3）關(guān)系密切與照章理政。有時(shí)越權(quán)，是因?yàn)樽砸詾楹蜕霞?jí)或下級(jí)關(guān)系密切，友情深厚。這樣相互之間深知對(duì)方的長(zhǎng)處和短處，辦起事來(lái)深一點(diǎn)淺一點(diǎn)，容易理解和諒解。但絕不能發(fā)生角色變異，沒(méi)有章法。２、提高權(quán)力的自控能力。防止和克服自己“越權(quán)”，唯一實(shí)際的方法是靠自尊、自愛(ài)、自重、自慎、自控。（1）克服權(quán)力欲（2）增強(qiáng)自我角色意識(shí)。把自己放在適當(dāng)?shù)奈恢?，在不同的?chǎng)合，對(duì)不同事情扮演不同角色。（3）在權(quán)力范圍內(nèi)活動(dòng)。5.如何讓提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？

答案：

一、打破定式思維，保持領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的先進(jìn)性

二、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)科學(xué)性

三、鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)

導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)造性

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)綜合性

五、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)規(guī)律性。第十章領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng) 1.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的內(nèi)涵？

答案：所謂領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效就是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定的時(shí)期內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)工作中所取得并經(jīng)過(guò)考評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)行為方式和領(lǐng)導(dǎo)能力的總和。

2.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容是什么？

答案：我們僅就領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的一般內(nèi)容從以下幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績(jī)效考評(píng)。1．德的考評(píng)。2．能的考評(píng)。3．勤的考評(píng)。4．績(jī)的考評(píng)。

（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者履行職能的績(jī)效考評(píng)1．決策績(jī)效。2．用人績(jī)效。3．辦事績(jī)效。4．組織的整體貢獻(xiàn)績(jī)效。

（三）其他不同的績(jī)效考評(píng)內(nèi)容。為了加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，當(dāng)前人們注重從以下四方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行考評(píng)：1．業(yè)績(jī)考評(píng)2．能力考評(píng) 3．潛力考評(píng) 4．態(tài)度考評(píng) 3.如何提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效？

答案：提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的基本途徑和方法：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，如何提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的核心和重要課題。我們認(rèn)為，提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：1．端正認(rèn)識(shí)，更新觀念 2．提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)。3．改革體制，優(yōu)化環(huán)境。4．恪盡職守，履行職能。5．科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，注重方法。6．考評(píng)績(jī)效，不斷創(chuàng)新。

第二篇：《村官領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末考試復(fù)習(xí)題

《村官領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末考試復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(每空1分，每小題只有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1.在農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)的老、中、青三者之間的比例上，一般應(yīng)使（）干部占多數(shù)。

A.中年

B.老年

C.青年

D.女性

2.發(fā)揮先進(jìn)典型的模范引領(lǐng)作用，把他們的進(jìn)步思想、優(yōu)秀品質(zhì)和模范事跡宣揚(yáng)開(kāi)來(lái)，展現(xiàn)社會(huì)主義的時(shí)代風(fēng)貌，引領(lǐng)人們追求的正確方向。這種思想政治工作的方法是（）。

A.正面灌輸法

B.說(shuō)理教育法

C.重點(diǎn)突破法

D.典型示范法

3.領(lǐng)導(dǎo)者如何科學(xué)、合理地安排其活動(dòng)時(shí)間，如何科學(xué)、合理地利用時(shí)間，對(duì)于做好領(lǐng)導(dǎo)工作，提高工作效率，具有重要意義。下列關(guān)于運(yùn)籌時(shí)間的重要性，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.研究、掌握科學(xué)運(yùn)用時(shí)間的方法和藝術(shù)，就成為領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)發(fā)時(shí)間資源、有效地進(jìn)行工作面臨的新課題

B.領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)運(yùn)用時(shí)間的水平及其程度，決定著領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是否有效及其貢獻(xiàn)大小

C.領(lǐng)導(dǎo)者在其活動(dòng)中科學(xué)運(yùn)用時(shí)間的程度，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)文明進(jìn)步的水平

D.基層工作頭緒繁多，任務(wù)繁雜，強(qiáng)化村干部的時(shí)間管理意識(shí)缺少可行性

4.近代西方管理科學(xué)的形成和發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)基本階段，不包括下列哪個(gè)選項(xiàng)（）

A.古典管理理論階段

B.行為科學(xué)理論階段

C.現(xiàn)代管理理論叢林時(shí)期

D.管理科學(xué)學(xué)派

5..2010年10月28日，十一屆全國(guó)人大第十七次會(huì)議通過(guò)了最新的（），對(duì)村民自治的相關(guān)問(wèn)題做出了明確的規(guī)定，這是村民自治實(shí)行民主決策的直接法律依據(jù)。

A.村民委員會(huì)組織法

B.村民委員會(huì)選舉法

C.村民委員會(huì)自治法

D.農(nóng)村土地承包法

6.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是指組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體和（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)群體

B.被領(lǐng)導(dǎo)者

C.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)

D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

7.農(nóng)村的致貧因素具有一定的共性，下列選項(xiàng)中不屬于共性因素的是（）。

A.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

B.產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足

C.生存環(huán)境較差

D.因殘和智障喪失部分勞力致貧

8.做好思想政治工作是農(nóng)村干部工作的重要組成部分，思想政治工作的好壞，在某種程度上決定和制約著黨在農(nóng)村工作的成敗。關(guān)于農(nóng)村思想政治工作的重要性，下列說(shuō)法中不正確的是（）。

A.只有依靠強(qiáng)有力的思想政治工作，黨的路線、方針、政策才能變?yōu)閺V大農(nóng)民群眾的自覺(jué)行動(dòng)

B.思想政治工作是密切農(nóng)村黨群干群關(guān)系的基礎(chǔ)

C.農(nóng)村思想政治工作是提高村級(jí)黨組織戰(zhàn)斗力的重要手段

D.在信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)不斷加快的時(shí)代,思想政治工作已經(jīng)落伍

9.下列關(guān)于農(nóng)村黨的基層組織設(shè)置，說(shuō)法不正確的是（）。

A.有正式黨員3名以上的村，應(yīng)當(dāng)成立黨支部

B.年齡較大、行動(dòng)不便的農(nóng)村黨員可以不用參加黨的組織生活

C.村黨組織受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)

D.不足3名的，可與鄰近村聯(lián)合成立黨支部

10.黨支部作為黨的基層組織，以下不屬于其擔(dān)負(fù)的職責(zé)的是（）。

A.組織群眾

B.直接教育黨員

C.監(jiān)督黨員和群眾

D.管理黨員

11.下列選項(xiàng)中，不屬于村民會(huì)議議事內(nèi)容的是（）。

A.黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)

B.有權(quán)撤銷(xiāo)或者變更村民委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定

C.有權(quán)撤銷(xiāo)或者變更村民代表會(huì)議不適當(dāng)?shù)臎Q定

D.審議村民委員會(huì)的工作報(bào)告

12.能夠讓群眾感到自己的述說(shuō)得到了回應(yīng)，反應(yīng)的問(wèn)題引起了重視，敘述過(guò)程中遺漏的內(nèi)容得到了彌補(bǔ)，因而在心理上會(huì)產(chǎn)生些許滿足。這種交談的藝術(shù)和技巧屬于（）。

A.傾聽(tīng)

B.提問(wèn)

C.復(fù)述

D.贊同

13.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者在主持會(huì)議時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.語(yǔ)言要精煉明確，切忌拖泥帶水，含糊不清

B.會(huì)議中講話要簡(jiǎn)明扼要，切中要害

C.語(yǔ)言表達(dá)要有邏輯性、條理清楚

D.遇到參會(huì)人員提出反對(duì)意見(jiàn)的發(fā)言時(shí)，應(yīng)及時(shí)打斷，禁止其再次發(fā)言

14.下列選項(xiàng)中，不屬于村民會(huì)議議事內(nèi)容的是（）。

A.黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)

B.有權(quán)撤銷(xiāo)或者變更村民委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定

C.有權(quán)撤銷(xiāo)或者變更村民代表會(huì)議不適當(dāng)?shù)臎Q定

D.審議村民委員會(huì)的工作報(bào)告

15.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是指組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體和（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)群體

B.被領(lǐng)導(dǎo)者

C.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)

D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

16.下列說(shuō)法中，不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要作用的選項(xiàng)是：（）

A.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的必要條件

B.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者決策的科學(xué)依據(jù)

C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)

D.領(lǐng)導(dǎo)者決策可以不用考慮組織中存在的問(wèn)題

17.村民委員會(huì)由共三至七人組成。村民委員會(huì)成員中，應(yīng)當(dāng)有婦女成員，多民族村民居住的村應(yīng)當(dāng)有人數(shù)較少的民族的成員。下列選項(xiàng)中，不屬于村民委員會(huì)組成部分的是（）。

A.主任

B.副主任

C.委員

D.村民小組組長(zhǎng)

18.農(nóng)村的致貧因素具有一定的共性，下列選項(xiàng)中不屬于共性因素的是（）。

A.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

B.產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足

C.生存環(huán)境較差

D.因殘和智障喪失部分勞力致貧

19.做好思想政治工作是農(nóng)村干部工作的重要組成部分，思想政治工作的好壞，在某種程度上決定和制約著黨在農(nóng)村工作的成敗。關(guān)于農(nóng)村思想政治工作的重要性，下列說(shuō)法中不正確的是（）。

A.只有依靠強(qiáng)有力的思想政治工作，黨的路線、方針、政策才能變?yōu)閺V大農(nóng)民群眾的自覺(jué)行動(dòng)

B.思想政治工作是密切農(nóng)村黨群干群關(guān)系的基礎(chǔ)

C.農(nóng)村思想政治工作是提高村級(jí)黨組織戰(zhàn)斗力的重要手段

D.在信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)不斷加快的時(shí)代,思想政治工作已經(jīng)落伍

20.村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自新一屆村民委員會(huì)產(chǎn)生之日起十日內(nèi)完成工作移交，工作移交由（）主持。

A.村民選舉委員會(huì)

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督

C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委

D.上一屆村民委員會(huì)

21.《中共中央

國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》確保到（）年農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)。

A.2020

B.2015

C.2025

D.2030

22.由于農(nóng)民的理論水平和思想水平的不同，他們分辨是非的能力也就不同，要使他們能夠正確地認(rèn)識(shí)事物，農(nóng)村思想政治工作者必須對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理教育。這種思想政治工作的方法是（）

A.說(shuō)理教育法

B.正面灌輸法

C.典型示范法

D.重點(diǎn)突破法

23.中國(guó)共產(chǎn)黨是由黨的中央組織、黨的地方組織和黨的基層組織組成的有機(jī)整體，下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨設(shè)在農(nóng)村的基層組織的（）。

A.中共沂水縣委

B.沂城街道黨工委

C.泉莊鎮(zhèn)黨委

D.沂水縣院東頭鎮(zhèn)留虎峪村黨支部

24.村民代表是組成村民代表會(huì)議的主體，是村民利益和意愿的代表者，婦女代表要達(dá)到村民代表組成人員的（）以上。

A.三分之二

B.三分之一

C.五分之二

D.二分之一

25.根據(jù)國(guó)務(wù)院2006年頒布并實(shí)施的《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，各類(lèi)突發(fā)事件的等級(jí)由高到低一般劃分為（）級(jí)。

A.三級(jí)

B.四級(jí)

C.五級(jí)

D.六級(jí)

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分。每小題至少有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1..羅伯特?卡茨認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備三種技能，又稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)者的THC技能，即（）

A.技術(shù)技能

B.人事技能

C.概念技能

D.評(píng)價(jià)激勵(lì)技能

2.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（）

A.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的必要條件

B.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者決策的科學(xué)依據(jù)

C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)

D.領(lǐng)導(dǎo)者決策可以不用考慮組織中存在的問(wèn)題

3近代西方管理科學(xué)的形成和發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)基本階段：（）

A.古典管理理論階段

B.行為科學(xué)理論階段

C.現(xiàn)代管理理論叢林時(shí)期

D.管理科學(xué)學(xué)派.4.村官的工作因此也千頭萬(wàn)緒，艱巨復(fù)雜，因此，村官如果想妥善完成本職工作，需要堅(jiān)持以下原則（）

A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.堅(jiān)持依法辦事

C.堅(jiān)持村民當(dāng)家作主

D.堅(jiān)持共享發(fā)展理念

5.道德是一個(gè)人內(nèi)在的約束機(jī)制和信守的行為準(zhǔn)則。村官應(yīng)當(dāng)具備以下道德素質(zhì)（）

A.公道正派，不拿原則做交易

B.密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦

C.嚴(yán)于律己，一心為公

D.胸懷寬廣，聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)意見(jiàn)

6.政治素質(zhì)決定了一個(gè)人的政治方向，在所有的素質(zhì)中，政治素質(zhì)是第一位的，是最重要的素質(zhì)。村官的政治素質(zhì)主要體現(xiàn)在（）

A.在大是大非面前與黨中央保持一致

B.堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央的方針、政策和工作部署

C.有一定的鑒別是非的能力

D.有全心全意為人民服務(wù)的思想

7.下列選項(xiàng)中，屬于不得擔(dān)任村黨組織成員情形的是（）

A.私心重，搞宗族派性的B.違反信訪規(guī)定，組織、煽動(dòng)和參與集體上訪的C.觸犯法律法規(guī)，正在立案?jìng)刹榈腄.長(zhǎng)期外出，不能正常參與村級(jí)事務(wù)管理的8..村委會(huì)成員可能因某些原因出現(xiàn)職務(wù)終止，例如（）

A.喪失行為能力

B.被判處刑罰

C.連續(xù)兩次被評(píng)議不稱(chēng)職

D.通過(guò)罷免程序被罷免

9.村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自新一屆村民委員會(huì)產(chǎn)生之日起十日內(nèi)完成工作移交。下列選項(xiàng)中，屬于移交內(nèi)容的是（）

A.村民委員會(huì)印章

B.辦公場(chǎng)所、辦公用具

C.集體財(cái)務(wù)、賬目及固定資產(chǎn)

D.債權(quán)債務(wù)及其他遺留問(wèn)題

10.村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子較好的智能結(jié)構(gòu)，應(yīng)是具有不同類(lèi)型智能的領(lǐng)導(dǎo)成員間的合理搭配和協(xié)調(diào)組合,下列說(shuō)法正確的是（）

A.要有富于遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、有決斷魄力的領(lǐng)導(dǎo)

B.不同類(lèi)型智能的領(lǐng)導(dǎo)成員間的合理搭配和協(xié)調(diào)組合C.要有沉著冷靜、足智多謀的“智囊”

D.要有腳踏實(shí)地的實(shí)干家，不需要擅長(zhǎng)宣傳鼓動(dòng)的人

11.下列選項(xiàng)中，屬于村級(jí)民主決策作用的是（）

A.有利于保障村民行使自治權(quán)利

B.有利于村領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策

C.有利于維護(hù)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定

D.有利于暢通村民參政議政的渠道，擴(kuò)大村民的有序政治參與

12.做好農(nóng)村思想政治工作，要講究富有創(chuàng)造性的工作藝術(shù)。下列選項(xiàng)中關(guān)于農(nóng)村思想政治工作的藝術(shù)，說(shuō)法正確的是（）

A.要采用靈活多樣的方式方法，寓教于樂(lè)

B.將思想政治教育與解決農(nóng)民的實(shí)際困難相結(jié)合C.在做思想政治工作時(shí)，必須重視情感因素，要以情感人

D.思想政治工作要注意層次，區(qū)分對(duì)象，對(duì)癥下藥，做到量體裁衣

13.根據(jù)國(guó)務(wù)院2006年頒布并實(shí)施的《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，各類(lèi)突發(fā)事件的等級(jí)由高到低一般劃分為四級(jí)：（）

A.Ⅰ級(jí)（特別重大）

B.Ⅱ級(jí)（重大）

C.Ⅲ級(jí)（較大）

D.Ⅳ級(jí)（一般）

14.“兩推一選”是目前全國(guó)各農(nóng)村黨組織實(shí)行最廣泛的一種換屆選舉方式，是指產(chǎn)生村黨組織候選人的過(guò)程，即（）。

A.黨員推薦

B.群眾推薦

C.上級(jí)黨組織推薦

D.黨內(nèi)選舉

15.傾聽(tīng)，屬于有效溝通交流的必要部分。下列關(guān)于傾聽(tīng)的說(shuō)法正確的是（ABCD）

A.傾聽(tīng)要克服以自我中心，不要總是談?wù)撟约?/p>

B.要克服自以為是，不要總想占主導(dǎo)地位

C.尊重對(duì)方，盡量不要打斷對(duì)方說(shuō)話，要讓對(duì)方把話說(shuō)完

D.傾聽(tīng)的過(guò)程中情緒要穩(wěn)定，不要對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容匆忙下結(jié)論

三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每題2分，共20分）

1.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是要建立在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上的，任何領(lǐng)導(dǎo)者，只有按照領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的科學(xué)規(guī)律辦事，才能取得成功，如果超越規(guī)律隨心所欲，就只能導(dǎo)致失敗。（）

2．領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者各以對(duì)方的存在為自己存在的前提，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者便沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)者，反之亦然。（）.3.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境有廣義和狹義之分。狹義的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，是指組織內(nèi)部情境和組織所有依賴(lài)的外部條件的總和。（）

4.黨員人數(shù)100名以上的村，可以成立黨的基層委員會(huì)，但是需要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委批準(zhǔn)。（）

5.“兩推一選”工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，直接關(guān)系到農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。（）

6.根據(jù)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》規(guī)定，村黨組織受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)，各地村黨支部一般是每3年到5年換屆一次。（）

7.村委會(huì)是村民自治的載體，其由村民選舉產(chǎn)生，并在村民授權(quán)的范圍依法自主管理村級(jí)公共事務(wù)，是村民自治權(quán)的體現(xiàn)。（）

8.選舉村民委員會(huì)，有登記參加選舉的村民過(guò)半數(shù)投票，選舉有效；候選人獲得參加投票的村民過(guò)半數(shù)的選票，始得當(dāng)選。（）

9.村委會(huì)成員可能因某些原因出現(xiàn)職務(wù)終止，在出現(xiàn)個(gè)別村委會(huì)成員出缺后，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)選。（）

10.新一屆村民委員會(huì)產(chǎn)生后需進(jìn)行工作移交，移交過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有重大問(wèn)題的，村干部和村民可以向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院等有關(guān)機(jī)關(guān)反映，受理單位應(yīng)及時(shí)依法受理。（）

11.村民委員會(huì)根據(jù)需要，可以設(shè)立下屬委員會(huì)，村民委員會(huì)成員不得兼任下屬委員會(huì)成員。（）

12.領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的本領(lǐng)，是領(lǐng)導(dǎo)者所必須具有的知識(shí)和能力范圍，它作為一種特殊的人際影響力在組織關(guān)系中起作用。（）

13.領(lǐng)導(dǎo)溝通沒(méi)有固定的形式，具體采取什么樣的形式，應(yīng)該是具體問(wèn)題具體分析，與時(shí)間、地點(diǎn)、人物、任務(wù)目標(biāo)等多方面有關(guān)系，適合什么樣的形式，就用什么樣的形式，關(guān)鍵在于如何通過(guò)溝通達(dá)到想要的效果。（）

14.領(lǐng)導(dǎo)與溝通密不可分，有效的溝通意味著良好的管理，成功的領(lǐng)導(dǎo)則要通過(guò)有效的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。（）

15.現(xiàn)在黨的中心工作是抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，其他問(wèn)題就迎刃而解了，思想政治工作可有可無(wú)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)才是硬道理。（）

16.在危機(jī)事后處理階段，應(yīng)盡最大努力做好善后工作，消除突發(fā)事件的負(fù)面影響，增強(qiáng)公眾對(duì)政府、組織的信心，重建政府良好形象。（）

17.各類(lèi)突發(fā)事件的等級(jí)由高到低一般劃分為四級(jí)：Ⅰ級(jí)（特別重大）、Ⅱ級(jí)（重大）、Ⅲ級(jí)（較大）和Ⅳ級(jí)（一般），分別用紅色、橙色、黃色、藍(lán)色表示。（）

18.對(duì)待群體性事件，應(yīng)堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主的方針，堅(jiān)持可疏不可堵、可散不可聚。（）

19.領(lǐng)導(dǎo)者全面審查自己的各項(xiàng)活動(dòng)安排，不必要的活動(dòng)，可做可不做的事要取消，能合并的要合并，復(fù)雜問(wèn)題要善于簡(jiǎn)明化、簡(jiǎn)單化、壓縮法。（）

20.會(huì)議主持者應(yīng)注意引導(dǎo)與會(huì)者圍繞會(huì)議中心議題、議題中心發(fā)言，防止閑話式離題或發(fā)揮性離題，以免沖淡會(huì)議主題。（）

21.有限理性決策理論，該理論的提出者是美國(guó)卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)和心理學(xué)教授赫伯特?西蒙。該理論認(rèn)為，人的實(shí)際行動(dòng)不可能合于完全理性，決策者是具有有限理性的行政人，不可能預(yù)見(jiàn)一切結(jié)果，只能在供選擇的方案中選出一個(gè)“滿意”方案。（）

22.在處理突發(fā)事件的時(shí)候，首先要堅(jiān)持人道主義原則，把人的生命安全放在首位。（）

23.雖未經(jīng)村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定，但是村黨支部書(shū)記可以以集體名義借貸、變更與處置村集體的土地、企業(yè)、設(shè)備、設(shè)施。（）

24.村民代表的任期與村民委員會(huì)的任期相同，村民代表可以連選連任。（）

25.風(fēng)險(xiǎn)是決策中的必然因素，由于領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境的不確定性，領(lǐng)導(dǎo)者的決策大多是在一種不確定的條件下做出的。（）

四、簡(jiǎn)答題（每小題10分）

1.突發(fā)事件發(fā)生后，如何果斷處理各種問(wèn)題？

2.簡(jiǎn)述優(yōu)化時(shí)間利用的方法。

3簡(jiǎn)述在交談時(shí)，如何做到舉止得體。

4.村“兩委”成員標(biāo)準(zhǔn)條件

5.簡(jiǎn)述節(jié)約時(shí)間的方法。

6.根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，哪些事項(xiàng)須經(jīng)村民會(huì)議討論決定方可辦理？

六、論述題

閱讀給定材料，按照要求回答問(wèn)題

1.好班子闖出新路子

踏上平邑縣卞橋鎮(zhèn)東卞橋村，潔凈的水泥路，錯(cuò)落別致的居民樓，現(xiàn)代化的商貿(mào)城正如火如荼地進(jìn)行著，一個(gè)現(xiàn)代化的新型社區(qū)正拔地而起。這一系列的新變化，都緣于該村有一個(gè)好的帶頭人和他所帶領(lǐng)的村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子。自彭云廣擔(dān)任該村黨支部書(shū)記以來(lái)他帶領(lǐng)兩委班子和父老鄉(xiāng)親們一步一個(gè)腳印地艱苦創(chuàng)業(yè)，用心血和汗水換來(lái)一串串豐碩的果實(shí)，短短幾年，就把一個(gè)貧窮落后的村莊變成一座美麗的花園，變成商賈云集的發(fā)財(cái)寶地。

處處能帶頭

事事都不難

作為一名干部，特別是農(nóng)村干部，就得敢于面對(duì)困難、排除萬(wàn)難，展現(xiàn)自己的信心和毅力，真正把實(shí)事辦好，造福百姓。2007年4月，彭云廣出任東卞橋村黨支部書(shū)記，面對(duì)當(dāng)時(shí)村里土地糾紛、財(cái)務(wù)混亂等復(fù)雜情況，他認(rèn)真分析總結(jié)，下決心要改變現(xiàn)狀，他和村兩委班子立足本村實(shí)際，積極帶領(lǐng)群眾加強(qiáng)村容村貌建設(shè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，千方百計(jì)讓村民的腰包鼓起來(lái)。

彭云廣時(shí)刻告誡村兩委班子成員，作為工作在農(nóng)村一線的領(lǐng)導(dǎo)者，在本職崗位上要始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，要處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在他的帶領(lǐng)下，全體村兩委成員以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，獲得了全村村民的普遍好評(píng)。按他們自己的話說(shuō)：“我們也是農(nóng)民的兒子，村民的事就是我們的事！”工作之余，他們總不忘到群眾家走一走，到田間地頭看一看，張家的種子花多少錢(qián)買(mǎi)的，李家的肥料質(zhì)量怎樣，他們都一清二楚，群眾想些什么，盼些什么，他們也同樣了如指掌。

為有效解決因土地緊張和宅基地等方面引發(fā)的矛盾，他們挨家挨戶調(diào)查了解，排查問(wèn)題根源，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，幾次召開(kāi)村民代表議事會(huì)議，研究出一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法，群眾對(duì)此很滿意。村里的特困戶、五保戶等弱勢(shì)群體一直是村委十分關(guān)注的對(duì)象。逢年過(guò)節(jié)，除了給特困戶、五保戶送去黨委、政府的溫暖外，還組織資金和物資，帶領(lǐng)村兩委一班人，對(duì)孤寡老人逐一上門(mén)看望慰問(wèn)。

農(nóng)牧齊發(fā)展

家家有錢(qián)賺

村兩委利用自身地理位置優(yōu)勢(shì)條件，多次召開(kāi)村民代表議事會(huì)議，從發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)入手，以村規(guī)劃整治為切入點(diǎn)，大力實(shí)施富民工程。為此，他們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了養(yǎng)殖場(chǎng)所，扶持15戶雞、鴨、鵝、豬等家禽家畜養(yǎng)殖戶。不但幫助每個(gè)養(yǎng)殖戶申請(qǐng)并辦理了低息貸款，還定期邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員給他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，使養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶的經(jīng)濟(jì)效益大大提高。此外，為解決養(yǎng)殖戶畜禽銷(xiāo)售問(wèn)題村里建有正宏食品加工廠一處。

民以食為天，農(nóng)以地為本，土地緊張一直是農(nóng)村熱點(diǎn)問(wèn)題。由于該村有2700多人口，人均耕地面積只有0.7畝，種植適銷(xiāo)對(duì)路又符合當(dāng)?shù)赝寥拉h(huán)境的經(jīng)濟(jì)作物是首選。為增加村民的經(jīng)濟(jì)收入，彭云廣帶領(lǐng)村委成員通過(guò)考察了解，村兩委決定種植黃煙，以此為突破口大力調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)。為確保成功，他們自己先種植，了解行情，等時(shí)機(jī)成熟了再發(fā)動(dòng)村民種植。由于東卞橋村本來(lái)就有種植烤煙的傳統(tǒng)，再加上廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，他們與縣煙草公司簽訂了300畝的黃煙種植購(gòu)銷(xiāo)合同。

為了解決村東嶺黃煙種植基地和農(nóng)作物的灌溉，2008年村兩委自籌資金40多萬(wàn)元，打深水井一口，建設(shè)大蓄水池四個(gè)，組織農(nóng)民修筑了2000多米的生產(chǎn)路，敷設(shè)農(nóng)田灌溉管線2000多米。2009年積極爭(zhēng)取國(guó)家低產(chǎn)田改造項(xiàng)目，在村西嶺打深水井2口，敷設(shè)農(nóng)田灌溉管線2000多米，修筑生產(chǎn)路3500米。2013年，村里又加強(qiáng)農(nóng)村道路、生產(chǎn)路建設(shè)，通過(guò)上級(jí)扶持和村委自籌總投資90多萬(wàn)元，進(jìn)行了國(guó)家路網(wǎng)工程建設(shè)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，硬化了寬度4.5米的道路5.3公里。還在村東南湖地噸良田基地修建了2000多米的生產(chǎn)路，利用石膏礦水源，建設(shè)排水渠8000米，灌溉面積500余畝。通過(guò)以上舉措，不但很好地改善了村民的生產(chǎn)生活條件，也使該村的農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高，更增加了農(nóng)民的收入。為切實(shí)加大科技普及力度，村兩委還利用農(nóng)閑時(shí)間組織村民開(kāi)展科技培訓(xùn)。目前，全村共培訓(xùn)群眾2000余人次，先進(jìn)種養(yǎng)技術(shù)直接入戶，農(nóng)戶平均一人掌握了一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村富民這一目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：金杯、銀杯、不如百姓的口碑。卞橋社區(qū)的快速發(fā)展，群眾看在眼里，喜在心里。他們?yōu)橛羞@樣的領(lǐng)導(dǎo)干部而自豪。為了社區(qū)的美好明天，彭云廣和村兩委成員時(shí)刻奉獻(xiàn)著、探索者，他們牢記組織的關(guān)心重托，不忘人民群眾的信任和期待，他們懷著對(duì)父老鄉(xiāng)親博大的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔地前行，用品格樹(shù)起永恒的豐碑，譜寫(xiě)著卞橋社區(qū)的發(fā)展新篇章。在東卞橋黨支部書(shū)記彭云廣的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)信，東卞橋村的明天一定會(huì)更富裕、更文明、更和諧、更美好。

問(wèn)題：請(qǐng)閱讀給定材料，聯(lián)系工作實(shí)際，談一下如何建設(shè)和諧高效的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)班子，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力？

要求：自選角度，立意明確；聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定材料。

2.高唐：拉長(zhǎng)扶貧鏈惠及貧困戶

好鋼用在刀刃上，則刀鋒所指，無(wú)堅(jiān)不破。在山東省聊城市高唐縣的決策者看來(lái)，要打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，也必須用好鋼鑄刀刃，強(qiáng)勁聚重拳，才能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的“一箭中靶心”。而達(dá)此目標(biāo)，最關(guān)鍵的一步是先要在摸清村情民意的基礎(chǔ)上選準(zhǔn)扶貧好路子。為此，該縣進(jìn)行了積極探索，引入企業(yè)扶貧新模式，讓一個(gè)個(gè)得民心、成效大、前景好的扶貧好項(xiàng)目“花開(kāi)遍地”，讓廣大貧困戶切實(shí)受惠。

老養(yǎng)驢村又聞驢叫聲

“真是稀罕，全村已多年沒(méi)幾頭驢的殷樓村又有了驢歡驢叫！”一則高唐縣姜店鎮(zhèn)殷樓村養(yǎng)驢的消息在附近十里八村傳開(kāi)了，引來(lái)了不少進(jìn)村一探究竟的“觀驢客”。

農(nóng)村養(yǎng)驢并不少見(jiàn)，為啥殷樓養(yǎng)驢卻在當(dāng)?shù)匾鹆恕稗Z動(dòng)效應(yīng)”？“當(dāng)年，俺村可是遠(yuǎn)近聞名的老養(yǎng)驢村，后來(lái)幾乎不養(yǎng)了，現(xiàn)在又重新開(kāi)始養(yǎng)殖，當(dāng)然引起了人們的好奇?！敝夭倥f業(yè)的61歲老養(yǎng)殖戶殷慶順道出了個(gè)中原委。

據(jù)殷慶順回憶，殷樓村曾是遠(yuǎn)近聞名的老養(yǎng)驢村，驢多時(shí)達(dá)上百頭。近年來(lái)，因班子不穩(wěn)和村里缺少致富項(xiàng)目，殷樓村逐漸進(jìn)入了省定貧困村的行列。正當(dāng)村民特別是貧困戶們?yōu)檎覀€(gè)好的增收途徑犯愁時(shí)，中央精準(zhǔn)扶貧的春風(fēng)吹進(jìn)了殷樓村。在市委組織部幫扶工作組及縣鎮(zhèn)的扶持下，殷樓村找到了養(yǎng)驢脫貧致富的好路子。

為將養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)降到最低，并實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖效益的最大化，殷樓村專(zhuān)門(mén)成立了萬(wàn)順養(yǎng)驢專(zhuān)業(yè)合作社，通過(guò)“合作社+基地+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式發(fā)展“驢經(jīng)濟(jì)”。貧困戶每戶可得補(bǔ)貼資金2000元，以驢駒入股，合作社進(jìn)行代養(yǎng)代售，養(yǎng)殖周期結(jié)束按投資比例進(jìn)行利潤(rùn)分紅。

“重振產(chǎn)業(yè)雄風(fēng)，不能走過(guò)去老路”。為此，在高唐縣的積極培育和扶持下，農(nóng)民合作組織和龍頭企業(yè)快速挑起了大梁。去年以來(lái)，該縣為殷樓等全縣8個(gè)肉驢養(yǎng)殖示范村扶持建起6家肉驢養(yǎng)殖合作社，并引進(jìn)了阿多寶肉驢養(yǎng)殖公司等肉驢養(yǎng)殖龍頭企業(yè)，為養(yǎng)殖提供統(tǒng)一的驢駒購(gòu)進(jìn)、技術(shù)指導(dǎo)、飼草飼料、對(duì)外銷(xiāo)售等服務(wù)，目前已初步形成了“龍頭企業(yè)＋合作社+基地+農(nóng)戶”的養(yǎng)驢產(chǎn)業(yè)化格局。

企業(yè)主導(dǎo)、群眾參與、政府扶持的科學(xué)發(fā)展模式，帶出了一個(gè)肉驢養(yǎng)殖大產(chǎn)業(yè)。據(jù)高唐縣畜牧水產(chǎn)局局長(zhǎng)劉時(shí)雨介紹，截至目前，全縣發(fā)展規(guī)?；怏H養(yǎng)殖場(chǎng)11處，存欄2300余頭，預(yù)計(jì)年出欄量可達(dá)1.5萬(wàn)頭，可為貧困戶創(chuàng)造效益1800余萬(wàn)元。

旅游扶貧時(shí)尚惠民

“俺們貧困戶比普通工每月多300元的工資，眼看著離摘掉貧困的帽子不遠(yuǎn)了?！苯赕?zhèn)西郭村62歲的貧困戶郭克行說(shuō)。不久前，郭克行等141戶295位貧困戶與向陽(yáng)花開(kāi)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司簽下用工合同，在家門(mén)口領(lǐng)上了工資。

郭克行是高唐創(chuàng)新精準(zhǔn)扶貧模式，以旅游產(chǎn)業(yè)為依托進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)工作的受益者之一。姜店鎮(zhèn)共有451戶貧困戶，如何讓這些貧困戶脫貧奔小康是鎮(zhèn)黨委的工作重心，更牽動(dòng)著土生土長(zhǎng)的向陽(yáng)花開(kāi)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司經(jīng)理郭愛(ài)利的心。

位于西郭輻射周邊的向陽(yáng)花開(kāi)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司，規(guī)劃1500畝、計(jì)劃投資2.3億元，定位打造“魯西民俗文化村”，目前正處于發(fā)展建設(shè)中，前期需要大量的勞動(dòng)力。為什么不讓貧困戶來(lái)公司打工呢？萌生這個(gè)想法的郭愛(ài)利說(shuō)做就做，拿出比普通工人每月多300元、零工每天多10元工資的誠(chéng)意邀請(qǐng)周邊貧困戶來(lái)此打工?！奥糜?扶貧”時(shí)尚又惠民，如今已在景區(qū)上班當(dāng)園丁的郭愛(ài)利對(duì)此深有體會(huì)。

抓住近年來(lái)鄉(xiāng)村旅游升溫的大好形勢(shì)，向陽(yáng)花開(kāi)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司實(shí)現(xiàn)扶貧、發(fā)展“兩不誤”，前景非常廣闊?！绊?xiàng)目全部建成后，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)收入達(dá)6000多萬(wàn)元，讓本地居民和貧困戶600余人就業(yè)，可為他們每人每年增加收入2000元左右?！惫鶒?ài)利說(shuō)。

光伏電站壯大村集體收入

村集體無(wú)收入，啥事兒都難辦。趙寨子鎮(zhèn)倪堂村村黨支部書(shū)記趙永會(huì)感受頗深。

他說(shuō)，擁有200年歷史的省級(jí)非遺的高唐落子舞就發(fā)源于倪堂村，因村集體無(wú)收入，在家和外出演出所需經(jīng)費(fèi)需“四處化緣”，直接影響了這一非遺項(xiàng)目的傳承發(fā)展?！敖衲暌?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，村里就接連謝絕了兩場(chǎng)外出演出機(jī)會(huì)。”趙永會(huì)惋惜地說(shuō)。

而今，他的這一難題即將破解。這主要得益于聊城市“雙聯(lián)共建”工作組在高唐探索出的光伏電站項(xiàng)目。該項(xiàng)目立足貧困村集體收入無(wú)政策支持、無(wú)資金來(lái)源、無(wú)產(chǎn)業(yè)支撐的“三無(wú)”實(shí)際，將助力村集體增收作為目標(biāo)，無(wú)需當(dāng)?shù)卣痛寮w拿一分錢(qián)，由企業(yè)投資在政府辦公樓樓頂建設(shè)光伏電站，所得收益企業(yè)和貧困村分成，既保證了企業(yè)利益，也解決了貧困村集體收入來(lái)源問(wèn)題。

在高唐，和倪堂村一樣首批受益光伏電站項(xiàng)目的省定貧困村有18個(gè)。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，實(shí)施項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年可分的電價(jià)收入38.5萬(wàn)元用于省定貧困村集體增收，預(yù)計(jì)每年為每個(gè)省定貧困村帶來(lái)不低于兩萬(wàn)元的穩(wěn)定收入。

問(wèn)題：請(qǐng)閱讀給定材料，聯(lián)系工作實(shí)際，談一下如何帶領(lǐng)村民脫貧致富，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)？

要求：自選角度，立意明確；聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定材料。

3.山東一醫(yī)院發(fā)生醫(yī)鬧事件：醫(yī)院的正常秩序受到干擾

2017年6月15日，山東省濱州市惠民縣人民醫(yī)院李莊醫(yī)療區(qū)發(fā)生一起大規(guī)模醫(yī)鬧事件。惠民縣人民醫(yī)院的正常秩序受到干擾，參與醫(yī)鬧人員在醫(yī)院內(nèi)擺放花圈、設(shè)置靈堂，在重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)燒紙錢(qián)，甚至用大卡車(chē)堵在醫(yī)院大門(mén)前。

新浪微博認(rèn)證為“濱州市惠民縣人民政府官方微博”的賬號(hào)在17日下午13時(shí)發(fā)布信息稱(chēng)，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一起“聚眾擾亂社會(huì)秩序案件”，患者在惠民縣醫(yī)院李莊院區(qū)手術(shù)治療后突感身體不適，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。6月15日，劉某某親屬孟某某(李莊鎮(zhèn)大孟村村民)等人糾集部分群眾，采取非法手段嚴(yán)重?cái)_亂該院正常醫(yī)療秩序。6月15日，惠民縣公安局立案?jìng)刹椤?月16日晚將孟某某等5人抓獲并依法刑事拘留，現(xiàn)案件正在進(jìn)一步辦理中。

問(wèn)題：請(qǐng)閱讀給定材料，聯(lián)系工作實(shí)際，談一下如何積極預(yù)防和妥善處理群體性事件？

要求：自選角度，立意明確；聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定材料。

《村官領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末考試復(fù)習(xí)題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每空1分，每小題只有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1----5：A

6-—10：A

11—15：A

16—20:

21—25:

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分。每小題至少有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1—5：ABC

ABC

ABCD

6—10：ABCD

ABCD

ABC

11—15：ABCD

ABCD

ABD

ABCD

三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每題2分）

1—5：

√

√；

6—10：

√

11—15：×

√

×；

16—20：√

√

21—25：√

√

四、簡(jiǎn)答題（每小題10分）

1.突發(fā)事件發(fā)生后，如何果斷處理各種問(wèn)題？

突發(fā)事件能夠帶來(lái)連鎖反應(yīng)，危機(jī)從來(lái)都不是單純一個(gè)方面的危機(jī)。相關(guān)部門(mén)和人員應(yīng)該在第一時(shí)間組織各方面力量，依法及時(shí)采取有力措施控制事態(tài)發(fā)展，開(kāi)展應(yīng)急救援工作，避免發(fā)展成特別嚴(yán)重的事件，努力減輕和消除事件對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成的損害。

（1）人員救助。堅(jiān)持“生命第一”的原則。

（2）生活保障。立即搶修被損害的公共設(shè)施，向受到危險(xiǎn)的人員提供臨時(shí)避難場(chǎng)所、生活必須品、醫(yī)療救護(hù)、衛(wèi)生防疫等保障措施。

（3）物質(zhì)和人員征調(diào)。視危機(jī)的具體情況，可以調(diào)用其他急需的物質(zhì)、設(shè)備、設(shè)施、工具；可以組織特定公民參加應(yīng)急救援和處置工作，并要求有特定專(zhuān)長(zhǎng)的人員提供必需的服務(wù)，政府適當(dāng)給予補(bǔ)償。

（4）穩(wěn)定市場(chǎng)秩序和社會(huì)安定。突發(fā)事件發(fā)生后，有時(shí)可能導(dǎo)致資源短缺等情況，往往造成一定的市場(chǎng)波動(dòng)和社會(huì)震動(dòng)，應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)措施。

2.簡(jiǎn)述優(yōu)化時(shí)間利用的方法。

（1）優(yōu)化總體安排。即領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一個(gè)階段或一周、一天時(shí)間的安排要全盤(pán)考慮、周密計(jì)劃、合理劃分，使時(shí)間的利用在總體安排上達(dá)到優(yōu)化。

（2）優(yōu)化工作時(shí)間預(yù)測(cè)。即領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)過(guò)去時(shí)間利用的資料和現(xiàn)在掌握的情況，運(yùn)用一定的科學(xué)方法，估計(jì)和推測(cè)其時(shí)間消費(fèi)的未來(lái)效果。

（3）優(yōu)化工作程序，又可稱(chēng)ABC時(shí)間管理法或分類(lèi)安排工作法。即把自己有限的時(shí)間科學(xué)地安排、利用在自己所領(lǐng)導(dǎo)的那個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵工作上，以求獲得最大的效果。

（4）優(yōu)化時(shí)間使用價(jià)值。即領(lǐng)導(dǎo)者最大限度地發(fā)揮其有限時(shí)間的作用，這種方法又可稱(chēng)為生理節(jié)律法。

3簡(jiǎn)述在交談時(shí)，如何做到舉止得體。

（1）適度的動(dòng)作是必要的。例如，發(fā)言者可用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明其所闡述的具體事由。傾聽(tīng)者則可以點(diǎn)頭、微笑來(lái)反饋“我正在注意聽(tīng)”、“我很感興趣”等信息?？梢?jiàn)，適度的舉止既可表達(dá)敬人之意，又有利于雙方的溝通和交流。

（2）避免過(guò)分、多余的動(dòng)作。與人交談時(shí)可有動(dòng)作，但動(dòng)作不可過(guò)大，更不要手舞足蹈、拉拉扯扯、拍拍打打。為表達(dá)敬人之意，切勿在談話時(shí)左顧右盼，或是雙手置于腦后，或是高架“二郎腿”，甚至剪指甲、挖耳朵等。交談時(shí)應(yīng)盡量避免打哈欠，如果實(shí)在忍不住，也應(yīng)側(cè)頭掩口，并向他人致歉。尤其應(yīng)當(dāng)注意的是，不要在交談時(shí)以手指指人，因?yàn)檫@種動(dòng)作有輕蔑之意。

4.村“兩委”成員標(biāo)準(zhǔn)條件

（1）講政治。理想信念堅(jiān)定，認(rèn)真執(zhí)行黨在農(nóng)村的路線方針政策，自覺(jué)接受上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)。

（2）重公道。堅(jiān)持按法律法規(guī)和政策辦事，處事公平公正。

（3）有本領(lǐng)。具備履行崗位職責(zé)應(yīng)有的能力和素質(zhì)，能帶領(lǐng)村莊發(fā)展、村民致富。

（4）善服務(wù)。尊重群眾意愿，善于做群眾工作，熱心為群眾辦實(shí)事解難題。

（5）口碑好。模范遵守社會(huì)公德、家庭美德，品行端正，廉潔自律，在黨員群眾中威信高、形象好。村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任還應(yīng)保證主要時(shí)間和精力用于村級(jí)事務(wù)、為村民服務(wù)。

5.簡(jiǎn)述節(jié)約時(shí)間的方法。

（1）要制訂工作計(jì)劃，精心安排時(shí)間，做到有條不紊。對(duì)一天、一周、一個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間的工作合理安排，做出計(jì)劃、規(guī)劃，就可以從整體上避免時(shí)間的大面積浪費(fèi)。

（2）要科學(xué)地召開(kāi)會(huì)議。必須嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量，不必要的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)；可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議盡量不開(kāi)；非開(kāi)不可的會(huì)必須認(rèn)真計(jì)算成本，根據(jù)最低成本、效率最佳的原則，選擇最佳的開(kāi)會(huì)的時(shí)機(jī)，最短的時(shí)間和最近的位置。本著節(jié)約的原則選擇開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容確定開(kāi)會(huì)的規(guī)模、與會(huì)人員、開(kāi)會(huì)的形式和方法。

（3）實(shí)行層次領(lǐng)導(dǎo)，節(jié)省工作時(shí)間。這一技巧要求做到：不干預(yù)、不處理下級(jí)職責(zé)范圍內(nèi)的事和下級(jí)有能力辦的事；改變“事必躬親”的工作作風(fēng)，集中時(shí)間和精力做自己應(yīng)該做的事；受理下級(jí)請(qǐng)示，不接受越級(jí)請(qǐng)示和交叉的重復(fù)請(qǐng)示，不答復(fù)上交的問(wèn)題和沒(méi)有建議的請(qǐng)示。

6.根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，哪些事項(xiàng)須經(jīng)村民會(huì)議討論決定方可辦理？

根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，凡是涉及村民利益的事項(xiàng)，須經(jīng)村民會(huì)議討論決定方可辦理（1分），主要包括以下事項(xiàng)：

（1）本村享受誤工補(bǔ)貼的人員及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)；（1分）

（2）從村集體經(jīng)濟(jì)所得收益的使用；（1分）

（3）本村公益事業(yè)的興辦和籌資籌勞方案及建設(shè)承包方案；（1分）

（4）土地承包經(jīng)營(yíng)方案；（1分）

（5）村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的立項(xiàng)、承包方案；（1分）

（6）宅基地的使用方案；（1分）

（7）征地補(bǔ)償費(fèi)的使用、分配方案；（1分）

（8）以借貸、租賃或者其他方式處分村集體財(cái)產(chǎn)；（1分）

（9）村民會(huì)議認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由村民會(huì)議討論決定的涉及村民利益的其他事項(xiàng)。（1分）

六、論述題（每小題30分）

閱讀給定材料，按照要求回答問(wèn)題

1.俗話說(shuō)得好：“村看村，戶看戶，社員看干部，干部看支部。”火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。農(nóng)村基層黨支部與村民自治委員會(huì)，是黨聯(lián)系基層群眾的橋梁和紐帶，是廣大農(nóng)村落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。村級(jí)二套班子關(guān)系的好壞，直接影響到農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，關(guān)系到黨的路線方針政策能否在基層得到貫徹落實(shí)。加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村基層班子的戰(zhàn)斗力，對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，具有十分重要的意義。

（1）把好選舉基礎(chǔ)關(guān)，人員要選準(zhǔn)

眾多的實(shí)踐業(yè)已證明，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵在于農(nóng)村基層組織建設(shè)，在于培育一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，歸根到底要靠村級(jí)組織，要靠村干部去具體落實(shí)。一個(gè)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，群眾生活水平的提高，村容村貌的改善，村干部起著決定性的作用。哪個(gè)地方的村級(jí)組織建設(shè)得好，哪個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)就能發(fā)展，面貌就會(huì)煥然一新，社會(huì)就會(huì)比較穩(wěn)定、和諧。在村級(jí)民主自治中，民主選舉是前提。民主選舉搞好了，民主決策、民主管理、民主監(jiān)督才有可能真正落到實(shí)處，村民的民主權(quán)利和合法權(quán)益才能真正得到保障。因此，要切實(shí)做好村級(jí)組織換屆工作，把真正有能力的同志選進(jìn)村級(jí)班子，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委在指導(dǎo)農(nóng)村“兩委”換屆選舉工作中，一方面要做好宣傳引導(dǎo)，換屆前要充分利用座談?dòng)懻摗⒓袑W(xué)習(xí)、廣播、板報(bào)、閉路電視等各種有效形式，做好對(duì)選舉內(nèi)容、“兩法”及有關(guān)政策規(guī)定的宣傳，形成正確的輿論導(dǎo)向。另一方面要嚴(yán)格把關(guān)，細(xì)致排摸。要通過(guò)各種渠道，全面了解各村的村情民意、班子現(xiàn)狀、干部威信和群眾的思想動(dòng)態(tài)等情況，及時(shí)掌握選舉前的動(dòng)向，對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件要有一定的預(yù)見(jiàn)性，確保該選上來(lái)的人能夠脫穎而出，直選并不意味著放任自流，對(duì)候選人出臺(tái)限制措施。另外要加強(qiáng)對(duì)選民的宣傳和教育。通過(guò)各種宣傳形式，充分引導(dǎo)群眾了解、領(lǐng)會(huì)和掌握選舉法規(guī)的基本精神和基本原則，使選民明白民主選舉的意義，充分認(rèn)識(shí)賄選的弊端，能出于公心行使自己的民主權(quán)利，從源頭上鏟除賄選的土壤。除正面引導(dǎo)以外，對(duì)于個(gè)別利欲熏心、鋌而走險(xiǎn)，妄圖利用非法手段參與競(jìng)選的現(xiàn)象也要嚴(yán)厲打擊，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的選舉環(huán)境。

（2）把好素質(zhì)提高關(guān)，培訓(xùn)要到位

新當(dāng)選者的工作積極性一般普遍較高，但沒(méi)有或很少接觸過(guò)村務(wù)。因此，必須引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理一個(gè)村，引導(dǎo)他們正確處理村兩委的關(guān)系。

一是對(duì)新當(dāng)選的村“兩委”委員特別是黨支部書(shū)記和村委會(huì)主任進(jìn)行上崗前培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委和政府要組織新當(dāng)選的村班子成員特別是村黨支部書(shū)記和村委會(huì)主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)《村民委員會(huì)組織法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等農(nóng)村工作必要的政策法規(guī)，并邀請(qǐng)有關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)人士就農(nóng)村工作的特點(diǎn)、常用的工作方式方法及如何處理好農(nóng)村“兩委”關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高村委會(huì)成員特別是村委會(huì)主任對(duì)村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下村民自治工作機(jī)制的認(rèn)識(shí)，為協(xié)調(diào)理順“兩委”關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。二是抓好日常培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委要根據(jù)平時(shí)農(nóng)村工作存在的一些實(shí)際問(wèn)題，特別是村班子和村干部自身暴露出的一些新情況、新問(wèn)題，制定村級(jí)干部培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo)。三是堅(jiān)持自我教育，加強(qiáng)村干部之間的思想溝通和工作交流，把矛盾消除在起始階段，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

（3）把好長(zhǎng)效機(jī)制關(guān)，規(guī)章要健全

一是要建立健全各項(xiàng)工作制度。要本著村黨支部領(lǐng)導(dǎo)村委會(huì)，村黨支部管方向性、政策性、全局性大事，村委會(huì)管事務(wù)性、技術(shù)性、具體性事情的原則，對(duì)“兩委”的決策范圍、主要內(nèi)容和程序作出具有可行性和可操作性的規(guī)定，確保村黨支部在重大問(wèn)題決策中始終處于領(lǐng)導(dǎo)地位，確保村委會(huì)成為村民自治高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)“兩委”決策的程序化、民主化和科學(xué)化。要科學(xué)制定相應(yīng)的村黨支部、村委會(huì)任期目標(biāo)責(zé)任制，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委和政府定期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；要進(jìn)一步健全“兩委”聯(lián)席會(huì)議制度和村民代表、隊(duì)組長(zhǎng)會(huì)議制度，研究重大村務(wù)決策。二是要建立健全“兩委”工作監(jiān)督機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委要針對(duì)農(nóng)村發(fā)展變化的新情況和新特點(diǎn)，改進(jìn)監(jiān)督方式方法，拓寬監(jiān)督渠道，更新監(jiān)督手段，努力形成集教育、管理、監(jiān)督、自律為一體的新的監(jiān)督管理機(jī)制。要建立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，通過(guò)有效整合各種監(jiān)督力量，在村里形成以黨支部為領(lǐng)導(dǎo)核心，村民會(huì)議和村民代表會(huì)議為決策機(jī)構(gòu)，村民委員會(huì)為管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)，村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)為監(jiān)督機(jī)構(gòu)的村民自治組織體系，不斷完善村民自治制度。要在村支部中設(shè)立村級(jí)紀(jì)檢員，以加大村級(jí)事務(wù)、財(cái)務(wù)監(jiān)督力度。要進(jìn)一步完善建立村黨支部書(shū)記和村委會(huì)主任每年向全村黨員大會(huì)和村民代表大會(huì)述職制度，提高村民參政意識(shí)。三是要不斷完善和定期實(shí)施財(cái)務(wù)審查監(jiān)督制度和評(píng)議村班子和村干部制度。

（結(jié)合工作實(shí)際，言之成理，即可酌情給分）

2.大力發(fā)展生產(chǎn)，提高農(nóng)村貧困人口收入水平。立足農(nóng)村貧困人口增收，牢牢把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)移就業(yè)兩大重點(diǎn)，統(tǒng)籌用好產(chǎn)業(yè)發(fā)展各項(xiàng)扶持政策，把中央產(chǎn)業(yè)脫貧有關(guān)要求落到實(shí)處。

（1）因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。依托當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)和種養(yǎng)習(xí)慣，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、資金支持、技術(shù)服務(wù)、訂單收購(gòu)等方式，扶持農(nóng)村貧困戶發(fā)展投資少、見(jiàn)效快、風(fēng)險(xiǎn)小的特色種養(yǎng)業(yè)。實(shí)施農(nóng)村電商扶貧工程，免費(fèi)培訓(xùn)電商人員，對(duì)農(nóng)村貧困家庭開(kāi)設(shè)網(wǎng)店給予網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)補(bǔ)助、小額信貸等支持。采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)、先建后補(bǔ)、財(cái)政貼息、財(cái)政資金入股等方式，扶持“農(nóng)家樂(lè)”、特色采摘、農(nóng)耕體驗(yàn)、休閑養(yǎng)生、旅游產(chǎn)品制作等鄉(xiāng)村旅游業(yè)。注重挖掘保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用紅色、民族、民間文化資源，優(yōu)先支持革命老區(qū)發(fā)展紅色旅游。實(shí)施光伏扶貧工程，幫助有條件的農(nóng)村貧困戶新建分布式光伏項(xiàng)目，鼓勵(lì)有條件的縣(市、區(qū))參與大型集中式光伏項(xiàng)目建設(shè)，資產(chǎn)收益用于扶貧。光伏發(fā)電建設(shè)規(guī)模向光伏扶貧項(xiàng)目重點(diǎn)傾斜。

（2）增強(qiáng)農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體扶貧帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)支持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等主動(dòng)承擔(dān)扶貧責(zé)任，通過(guò)“龍頭企業(yè)+基地+農(nóng)戶”“公司+合作社+農(nóng)戶”等方式，把更多農(nóng)村貧困戶納入產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)鏈條，使每個(gè)有勞動(dòng)力并適宜在當(dāng)?shù)匕l(fā)展的農(nóng)村貧困戶至少加入1個(gè)合作組織。對(duì)吸納農(nóng)村貧困人口就業(yè)30人以上或帶動(dòng)農(nóng)村貧困戶10戶以上的各類(lèi)經(jīng)營(yíng)主體，在用地保障、財(cái)稅政策、銀行貸款等方面給予重點(diǎn)支持。

（3）多渠道促進(jìn)農(nóng)村貧困人口就業(yè)。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，加大精準(zhǔn)培訓(xùn)力度，兩年內(nèi)完成對(duì)所有具有勞動(dòng)能力并愿意學(xué)習(xí)技能的農(nóng)村貧困人口的免費(fèi)培訓(xùn)。對(duì)就業(yè)困難人員，組織村企結(jié)對(duì)，發(fā)展手工工藝、來(lái)料加工等，實(shí)現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)部分公益崗位，安排農(nóng)村貧困人口就業(yè)。開(kāi)展東西部就業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，東部地區(qū)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)定向招收西部地區(qū)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生、定向吸納西部地區(qū)農(nóng)村貧困人口勞務(wù)輸出就業(yè)。

（4）發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)增加農(nóng)村貧困人口資產(chǎn)收益。加快村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，把村集體閑置土地等資源和經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)作股量化到村民，組建股份合作社。財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金和其他涉農(nóng)資金投入農(nóng)業(yè)、風(fēng)電、鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目形成的資產(chǎn)，可折股量化到農(nóng)村貧困戶和農(nóng)村貧困人口。允許以財(cái)政扶貧資金作為個(gè)人股金入股合作社、龍頭企業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)村貧困戶以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股合作社、龍頭企業(yè)，持股分紅，負(fù)盈不負(fù)虧。探索資源開(kāi)發(fā)共享機(jī)制，在開(kāi)發(fā)煤炭、油氣、水電等資源時(shí)，調(diào)整完善資源開(kāi)發(fā)收益分配政策，適當(dāng)提高用于扶貧的比重。

（5）創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展投融資方式。引導(dǎo)現(xiàn)有各類(lèi)基金向扶貧開(kāi)發(fā)傾斜。由省級(jí)財(cái)政出資，設(shè)立省特色產(chǎn)業(yè)扶貧基金，重點(diǎn)扶持發(fā)展特色種養(yǎng)和加工業(yè)；設(shè)立省小額貸款扶貧擔(dān)?；?，重點(diǎn)為農(nóng)村貧困戶發(fā)展生產(chǎn)提供貸款擔(dān)保。

（6）加快教育脫貧，阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞。注重扶貧先扶智，對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育進(jìn)行全過(guò)程扶持，讓農(nóng)村貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育。

（結(jié)合工作實(shí)際，言之成理，即可酌情給分）

3.當(dāng)前，我國(guó)人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件呈現(xiàn)階段性多發(fā)態(tài)勢(shì)，成為影響社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)突出社會(huì)問(wèn)題。因此，要積極預(yù)防和妥善處置人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件，維護(hù)群眾利益和社會(huì)穩(wěn)定。

（1）維護(hù)最廣大人民的根本利益,統(tǒng)籌兼顧各方面的利益關(guān)切

切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益,是妥善解決人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題的關(guān)鍵。構(gòu)建和諧社會(huì)首先要構(gòu)建和諧利益關(guān)系。黨和政府制定政策、部署工作,必須以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),抓住最大多數(shù)人的共同利益與不同階層的具體利益的結(jié)合點(diǎn),充分考慮和兼顧不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同階層、不同群體的合法利益,充分考慮和兼顧社會(huì)各方面的利益關(guān)切和承受能力,尤其要充分考慮和兼顧工農(nóng)群眾的切身利益和承受能力。進(jìn)一步完善收入分配政策,縮小城鄉(xiāng)之間、東中西部之間和行業(yè)之間的收入差距,把利益差異縮小到大多數(shù)群眾認(rèn)可的承受范圍。進(jìn)一步關(guān)注民生,加大解決大學(xué)生和下崗職工就業(yè)的工作力度。特別要關(guān)心農(nóng)村失地農(nóng)民、未解決溫飽農(nóng)民和城市下崗人員等困難群體面臨的實(shí)際困難,加大社會(huì)保障力度,使廣大人民群眾共享改革發(fā)展取得的成果。同時(shí),也應(yīng)從我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā),量力而行,防止把期望值抬得過(guò)高難以實(shí)現(xiàn)。

（2）加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作

社會(huì)矛盾糾紛多數(shù)發(fā)生在基層,化解糾紛、調(diào)處矛盾主要依靠基層?；鶎邮墙鉀Q矛盾糾紛的第一個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層政權(quán)組織建設(shè),完善黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),政法綜治牽頭協(xié)調(diào)，職能部門(mén)共同參與,社會(huì)各方面整體聯(lián)動(dòng)的工作格局,進(jìn)一步整合、理順調(diào)處矛盾糾紛和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作機(jī)制。做好矛盾糾紛的源頭預(yù)防工作,建立完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解有機(jī)結(jié)合的工作體系,及時(shí)掌握輿情信息,加大協(xié)調(diào)疏導(dǎo),綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、政策、法律等手段,把矛盾糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態(tài)。提高基層干部做好群眾工作的本領(lǐng),了解熟悉群眾，掌握第一手的社情民情。真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)糾正一些農(nóng)村熱衷于招商引資、土地招租而不大關(guān)心引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展致富的現(xiàn)象,切實(shí)防止出現(xiàn)因土地征用、群眾利益受損而引發(fā)的群體性事件的問(wèn)題,維護(hù)群眾利益,嚴(yán)肅查處土地征用背后的腐敗問(wèn)題。進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),及時(shí)解決和處置矛盾糾紛。對(duì)于矛盾糾紛可以在基層解決而不予解決的現(xiàn)象,應(yīng)加大責(zé)任追究的力度。進(jìn)一步拓寬和完善群眾訴求表達(dá)渠道,完善信訪部門(mén)和司法機(jī)關(guān)處理涉法涉訴信訪協(xié)調(diào)機(jī)制,把群眾訴求納入法制化渠道，及時(shí)妥善解決群眾的訴求,防止出現(xiàn)信訪“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。同時(shí),教育引導(dǎo)群眾樹(shù)立法制意識(shí),維護(hù)法律權(quán)威,依法反映利益訴求,維護(hù)國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和其他公民的合法權(quán)利。

（3）提高社會(huì)管理能力水平,服務(wù)人民群眾

進(jìn)一步提高政府部門(mén)依法決策、依法辦事、依法管理及依法處理各種矛盾糾紛的能力水平,切實(shí)履行好社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。各項(xiàng)決策或決策實(shí)施前,應(yīng)進(jìn)行科學(xué)論證和評(píng)估工作,聽(tīng)取各方面群眾的意見(jiàn),使決策符合實(shí)際，符合群眾利益,防止出現(xiàn)“政策一出臺(tái),矛盾跟著來(lái)”的被動(dòng)局面,防止因決策失誤而引發(fā)群眾利益矛盾。應(yīng)把改革的力度、社會(huì)各階層的承受程度和改革穩(wěn)定性統(tǒng)一起來(lái),提高改革措施的協(xié)調(diào)性,防止因改革措施不慎而發(fā)生傷及群眾物質(zhì)利益底線的問(wèn)題,防止把改革的成本和補(bǔ)償代價(jià)推向社會(huì)和普通群眾,產(chǎn)生新的矛盾糾紛,影響社會(huì)穩(wěn)定。嚴(yán)格執(zhí)行法律和政策,不應(yīng)指派公安、司法機(jī)關(guān)承擔(dān)法定職責(zé)以外的行政事務(wù),不應(yīng)把公安、司法機(jī)關(guān)未參與的活動(dòng)稱(chēng)之為“嚴(yán)打”活動(dòng),防止給群眾形成心理上的緊張和壓力,維護(hù)執(zhí)法、司法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。進(jìn)一步依法規(guī)范行政執(zhí)法自由裁量權(quán)以及行政處罰的方式和方法。執(zhí)法涉及困難群體時(shí),應(yīng)善于疏導(dǎo)、尊重其權(quán)益、關(guān)心其生計(jì)而又不失執(zhí)法原則,防止發(fā)生行政處罰過(guò)濫過(guò)重傷害群眾的情況,以贏得社會(huì)各界的支持與配合。適應(yīng)利益多元化而出現(xiàn)的社會(huì)組織的變化,發(fā)揮好社團(tuán)、中介組織、民間機(jī)構(gòu)等社會(huì)組織的作用,促進(jìn)政府與社會(huì)的良性互動(dòng),做好調(diào)解社會(huì)矛盾糾紛的工作。

（4）完善工作機(jī)制，積極預(yù)防、妥善處置群體性事件

建立和完善減少群體性事件的預(yù)警機(jī)制,從源頭上減少和防止發(fā)生群體性事件。群體性事件發(fā)生時(shí),黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),靠前指揮,做好群眾工作,及時(shí)解決群眾關(guān)切,防止事態(tài)擴(kuò)大。凡未發(fā)生影響到社會(huì)秩序、社會(huì)穩(wěn)定的群體性事件時(shí),應(yīng)由政府有關(guān)部門(mén)用行政的、經(jīng)濟(jì)的辦法去解決,不應(yīng)把公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)推向一線，不能用強(qiáng)力手段解決群眾的利益矛盾問(wèn)題,這樣既容易增加對(duì)立情緒,也可能激化矛盾。凡發(fā)生影響社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的群體性事件時(shí),要在黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,公安機(jī)關(guān)及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),堅(jiān)持慎用警力、慎用武器警械、慎用強(qiáng)制措施原則,正確區(qū)分大多數(shù)群眾反映訴求的正當(dāng)行為與少數(shù)人無(wú)理取鬧、擴(kuò)大事態(tài)的界限,正確區(qū)分正常的集體上訪與群體性事件中的違法犯罪行為的界線,維護(hù)社會(huì)秩序,控制事態(tài)發(fā)展,依法進(jìn)行妥善處理,防止處置不當(dāng)而激化矛盾。對(duì)于發(fā)生打砸搶等違法犯罪行為,以及境外敵對(duì)勢(shì)力插手破壞的犯罪行為,公安機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)查處,依法打擊,確保社會(huì)大局的穩(wěn)定。

（結(jié)合工作實(shí)際，言之成理，即可酌情給分）

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)期末復(fù)習(xí)題及答案

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末復(fù)習(xí)題

一、判斷題

1.馬基雅維利認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者就是要不擇手段地獲得和使用權(quán)力。（）2.強(qiáng)化理論是以斯金納的操作性條件反射論為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的一種激勵(lì)理論（）。

3.領(lǐng)導(dǎo)者僅僅是指一個(gè)職位，它不涉及領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的互動(dòng)關(guān)系。（）

4.特質(zhì)就是素質(zhì)。（）

5.變革性領(lǐng)導(dǎo)者要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是滿足人們的欲望，還要超越這些欲望、超越自身的利益。（）

6.在將領(lǐng)導(dǎo)力與追隨力整合后發(fā)現(xiàn)，命令式的領(lǐng)導(dǎo)者適合于墨守成規(guī)的追隨者。（）

7.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論關(guān)注的是出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。（）8.組織文化代表了一個(gè)群體或組織所認(rèn)同的信念、價(jià)值觀。（）

9.權(quán)變理論主要關(guān)注的是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的歷史變化以及變化的程度和特點(diǎn)。（）10.韋伯認(rèn)為有效的領(lǐng)導(dǎo)者有著一種特殊的魅力，這種魅力是某種精神力量和個(gè)人特質(zhì)。（）

11.領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系密不可分，領(lǐng)導(dǎo)可以等同于權(quán)力。（）12.追隨者的情緒是組織變革的重要?jiǎng)恿?。（?/p>

13.印象應(yīng)該是個(gè)體真實(shí)性格的反映，而不應(yīng)該是個(gè)體對(duì)自己的外部包裝。（）14.專(zhuān)注地傾聽(tīng)就是要做到設(shè)身處地地站在對(duì)方的位置上考慮。（）15.創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)的是以一種不同的方式來(lái)看待我們習(xí)以為常的東西。（）16.權(quán)威性可以等同于權(quán)力。（）

17.權(quán)力的結(jié)果可能是承諾、服從或抵抗。（）

18.對(duì)于成功的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，只要具備了良好的素質(zhì)就足夠了。（）

19.權(quán)力可以存在但不被使用，它是一種潛力或能力。（）

20.群體一形成就具有了群體凝聚力。（）

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)客觀地評(píng)價(jià)特質(zhì)理論

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要列出“大五”各維度的描述性特質(zhì)的具體內(nèi)容。3.領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的關(guān)系是如何形成的？ 4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何建立起與追隨者的信任關(guān)系？ 5..影響群體凝聚力的主要因素有哪些？ 6.雙因素理論包含哪些主要的觀點(diǎn)？ 7.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋為什么團(tuán)隊(duì)不可能總是成功。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹組織文化的三個(gè)層次以及三個(gè)層次所包含的內(nèi)容。

三、論述題 1.如何獲得權(quán)力？

2.你如何看待領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的關(guān)系，兩者有著怎樣的區(qū)別與聯(lián)系？《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末復(fù)習(xí)題參考答案

一、判斷題

T T T F T T T T F T F T F F T F T F T F

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)客觀地評(píng)價(jià)特質(zhì)理論

答：特質(zhì)指的是可以影響我們行為方式的性情，但是我們不能直接看到它們，而只能通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)的行為方式來(lái)進(jìn)行推斷。

從二十世紀(jì)早期的偉人理論開(kāi)始直到特質(zhì)理論，人們普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者同追隨者從本質(zhì)上是不同的，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者在社會(huì)中是那些優(yōu)異的、超乎常人的個(gè)體。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展滯后，特質(zhì)理論隨著心理學(xué)研究的深入使得這種領(lǐng)導(dǎo)理論研究也達(dá)到了其他理論未有的深度和廣度。尤其在概念層次上，它突出了領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)者的能力，為領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變和改進(jìn)提供了一些基準(zhǔn)。

但是特質(zhì)理論也有自己的死穴，以至于隨著二十世紀(jì)六十和七十年代對(duì)行為主義研究的興起，導(dǎo)致了許多人認(rèn)為個(gè)人特質(zhì)并不能用于預(yù)測(cè)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的成功，并且將研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了其他的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象。直到二十世紀(jì)的八十年代和九十年代領(lǐng)導(dǎo)者智商和個(gè)性才重新獲得了研究者的青睞。這些缺點(diǎn)包括：

1）到底是那些特質(zhì)綜合區(qū)分了領(lǐng)導(dǎo)者這個(gè)問(wèn)題上一直沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，特質(zhì)理論沒(méi)有界定出一個(gè)權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)群。

2）該理論沒(méi)有能夠最終明確領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的特質(zhì)，更沒(méi)有將特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)成果聯(lián)系在一起。

3）就單獨(dú)的特質(zhì)是很難解釋和塑造成功領(lǐng)導(dǎo)的，特質(zhì)理論忽視了情境因素。除了上面為人熟知的批評(píng)，有人批評(píng)說(shuō)研究多數(shù)都僅僅針對(duì)關(guān)注男性領(lǐng)導(dǎo)者，也有人批評(píng)說(shuō)這個(gè)理論的失敗在于承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是一種接受者性格特點(diǎn)。追隨者必須接受這些特質(zhì)對(duì)于有效的領(lǐng)導(dǎo)者是必須的或者足夠的，否則領(lǐng)導(dǎo)者將很難說(shuō)服他們來(lái)服從。還有人指出最近出現(xiàn)的魅力、創(chuàng)造性和靈活性這些重要的概念都不包含在特質(zhì)理論中，然而它們他們是后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)理論的焦點(diǎn)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要列出“大五”各維度的描述性特質(zhì)的具體內(nèi)容。

（1）外向性表示人際互動(dòng)的數(shù)量和密度、對(duì)刺激的需要以及獲得愉悅的能力。

（2）宜人性考察個(gè)體對(duì)其他人所持的態(tài)度，這些態(tài)度既包括善于為別人著想、富有同情心、信任他人、寬大、心軟、直率，也包括充滿敵對(duì)情緒、憤世嫉俗的、愛(ài)擺布人的、缺乏同情心。

（3）嚴(yán)謹(jǐn)性強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，并評(píng)估個(gè)體在目標(biāo)導(dǎo)向行為上的組織、堅(jiān)持和動(dòng)機(jī)。

（4）情緒性評(píng)估的是情感的調(diào)節(jié)和情緒的不穩(wěn)定性。

（5）開(kāi)放性側(cè)重對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求和欣賞以及對(duì)不熟悉情境的容忍和探索。

3.領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的關(guān)系是如何形成的？

答：一方面，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者施加影響力才能構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者-追隨者關(guān)系，這樣造成的影響或結(jié)果可以有三種形式：服從、認(rèn)同、內(nèi)化。

另一方面，對(duì)于形成領(lǐng)導(dǎo)者——追隨者關(guān)系，追隨者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的感知對(duì)于形成領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間關(guān)系是非常重要的。4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何建立起與追隨者的信任關(guān)系？

答：（1）公開(kāi)：不信任既來(lái)源于人們已知的東西，又來(lái)源于人們未知的東西。要保持組織內(nèi)的信息暢通、決策透明化，對(duì)問(wèn)題要坦誠(chéng)，充分披露相關(guān)信息。（2）公平：在做決策和采取行動(dòng)之前，要客觀公正地考慮他人的角度，特別是在績(jī)效評(píng)估時(shí)候要做到客觀、不偏不倚。（3）說(shuō)出你的感受：同下屬分享感受，讓別人感到你很真實(shí)、有人情味兒。（4）講真話：真話是誠(chéng)實(shí)的固有部分。人們一般更能忍受得知他們“不想聽(tīng)到”的事情，而不能忍受向他們?nèi)鲋e。（5）行為一致性：人們希望事物具有可預(yù)測(cè)性。通過(guò)核心價(jià)值觀和信仰來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，使得人們能夠知道未來(lái)將會(huì)發(fā)生的事情，建立起彼此之間的信任。（6）兌現(xiàn)承諾：信守諾言，讓人們相信你是可靠的。（7）保密：人們信任那些言行謹(jǐn)慎的人，來(lái)確保自己的秘密不會(huì)泄露。5.影響群體凝聚力的主要因素有哪些？答：（1）成員間的身體接近性。（2）群體成員以及目標(biāo)的一致性。（3）群體規(guī)模大小。（4）群體與外部的關(guān)系。

(5）群體的地位、聲望和成功經(jīng)驗(yàn)。(6）加入群體的難度。(7）領(lǐng)導(dǎo)方式。

（8）群體成員的性別構(gòu)成。6.雙因素理論包含哪些主要的觀點(diǎn)？

在20世紀(jì)50年代后期，美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克·赫茲伯格（Frederick Herzberg）與助手們對(duì)九個(gè)企業(yè)中的203名工程師、會(huì)計(jì)師采用“關(guān)鍵事件法”（Critical Incident Method）進(jìn)行訪談。他們?cè)O(shè)計(jì)了許多問(wèn)題，如“什么時(shí)候你對(duì)工作特別滿意”、“什么時(shí)候你對(duì)工作特別不滿意”、“滿意和不滿意的原因是什么”等等。根據(jù)對(duì)調(diào)查所得大量資料的分析，他發(fā)現(xiàn)使職工感到不滿意的因素與使職工感到滿意的因素是不同的，前者往往是因外界的工作環(huán)境引起的，后者通常是由工作本身產(chǎn)生的?；谝陨习l(fā)現(xiàn)，赫茨伯格認(rèn)為滿意的對(duì)立面不是不滿意，而是沒(méi)有滿意；不滿意的對(duì)立面也不是滿意，而是沒(méi)有不滿意。這樣，在滿意與不滿意中間就出現(xiàn)了兩個(gè)中間狀態(tài)。

從調(diào)查中赫茨伯格發(fā)現(xiàn)，造成職工非常不滿意的原因，主要是由于公司的政策與行政管理、技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)、與主管的關(guān)系、與同級(jí)的關(guān)系、與下級(jí)的關(guān)系、工資、工作安全性、工作條件、個(gè)人生活、地位這十個(gè)方面的因素處理不當(dāng)。赫茨伯格于1959年在《工作激勵(lì)》一書(shū)中，把這一類(lèi)因素稱(chēng)為“保健因素”（Hygiene Factors），含義是只能防止疾病，不能醫(yī)治疾病。即改善這些因素，只能排除職工的不滿，而不能使職工變得非常滿意，也不能調(diào)動(dòng)職工的積極性，促進(jìn)生產(chǎn)率的提高。另外，使職工感到非常滿意的因素主要有六個(gè)方面，即工作富有成就感、工作成績(jī)能得到社會(huì)承認(rèn)、工作本身具有挑戰(zhàn)性、負(fù)有重大責(zé)任、在工作上有發(fā)展前途、以及個(gè)人有成長(zhǎng)晉升的機(jī)會(huì)等。這些因素都是工作本身的因素，赫茨伯格把這類(lèi)因素稱(chēng)為“激勵(lì)因素”（Motivation Factors），即這類(lèi)因素的改善能夠激勵(lì)職工的積極性和熱情，從而提高工作效率。這些因素如果處理不好也會(huì)引起職工的不滿，但影響不是很大。

為了確實(shí)提高激勵(lì)的效果，赫茲伯格建議領(lǐng)導(dǎo)者首先要更加關(guān)注激勵(lì)因素，許多組織已經(jīng)嘗試著將該理論應(yīng)用于實(shí)際。例如我們比較常見(jiàn)的，采用擴(kuò)大下屬的工作范圍，使下屬在工作計(jì)劃和工作管理中負(fù)有更大的責(zé)任等方法，來(lái)調(diào)動(dòng)下屬的生產(chǎn)積極性，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；進(jìn)行工作豐富化、工作擴(kuò)大化，實(shí)行了彈性工作制等，都在一定程度上使下屬對(duì)工作本身產(chǎn)生了興趣，獲得了責(zé)任感和成就感。

其次，赫茨伯格強(qiáng)調(diào)不能忽視保健因素，要盡可能改善保健因素。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能通過(guò)有效措施改善保健因素，盡量減少和消除在調(diào)動(dòng)下屬積極性、提高生產(chǎn)效率過(guò)程中的不利條件。即使因條件所限目前難以改善，也應(yīng)向下屬進(jìn)行解釋說(shuō)明，以求得下屬的理解。

赫茨伯格還特別分析了金錢(qián)的作用。金錢(qián)可以使勞動(dòng)者獲得物質(zhì)上的彌補(bǔ)和精神上的安慰，多勞多得。長(zhǎng)時(shí)期工作的運(yùn)轉(zhuǎn)而個(gè)體得不到補(bǔ)充，則這種無(wú)報(bào)酬或少報(bào)酬的勞作難以持久，但金錢(qián)的作用僅此而已。赫茨伯格認(rèn)為，金錢(qián)只是保健因素而非激勵(lì)因素。發(fā)揮激勵(lì)作用的并不是獎(jiǎng)金本身，而是下屬把獎(jiǎng)金看成了公司對(duì)其工作成績(jī)的承認(rèn)，看成了取得成就的標(biāo)志，因此才能起到激勵(lì)作用。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋為什么團(tuán)隊(duì)不可能總是成功。

常言道“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，團(tuán)隊(duì)作用可以是正面的，然而現(xiàn)實(shí)生活中也常見(jiàn)“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”這樣的悲劇。我們無(wú)法保證團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)都會(huì)成功。現(xiàn)實(shí)中總是存在著一些“搭便車(chē)者”（Free rider）坐享其成他人努力成果的現(xiàn)象，即由于團(tuán)隊(duì)中的工作職責(zé)導(dǎo)致的社會(huì)墮化（social loafing）。

一般說(shuō)來(lái)，糟糕團(tuán)隊(duì)的地形成主要有以下五點(diǎn)原因：領(lǐng)導(dǎo)不力、團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任、目標(biāo)不明確、責(zé)任分工混亂、溝通不暢，這五條中四條與領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)工作的內(nèi)容可以不同，團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)可以不同，只要抓住了團(tuán)隊(duì)的特征進(jìn)行有針對(duì)性的管理，就有可能打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)者的作用重要但是又不能凸顯，關(guān)鍵是有但又不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)者要在領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)讓隊(duì)員感到是他們自己在領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣，當(dāng)每個(gè)隊(duì)員都產(chǎn)生自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的擁有感時(shí)，就再也不必苦苦思索是否合作的問(wèn)題，而是忘我地投入工作。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹組織文化的三個(gè)層次以及三個(gè)層次所包含的內(nèi)容。

組織文化往往體現(xiàn)在三個(gè)層次上。其中，第一、二層級(jí)是組織文化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，第三層級(jí)則是組織文化的表達(dá)形式。因此，我們往往觀察到的只是文化的表層。

第一層級(jí)作為最深層的是組織的基本假設(shè)與前提。組織的基本假設(shè)和前提有五類(lèi)：

(1)組織與環(huán)境的關(guān)系：人定勝天、人為環(huán)境的主宰；人為環(huán)境所左右；人需要與環(huán)境和諧相處。

(2)真理的本質(zhì)：真理是外在權(quán)威人物所決定，或是經(jīng)由個(gè)人研究和考驗(yàn)而定。

(3)人性的本質(zhì)：人性本善、性本惡、性無(wú)善無(wú)惡、還是性善惡混合。(4)人類(lèi)活動(dòng)的本質(zhì)：成員均須接受統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考核，傾向于集體主義導(dǎo)向的普世主義（universalism），或者是應(yīng)該依據(jù)個(gè)別考量予以考核，傾向于個(gè)人主義導(dǎo)向的特殊主義（particularism）。

(5)人類(lèi)關(guān)系的本質(zhì)：成員與組織關(guān)系被認(rèn)為是層級(jí)權(quán)威的上下直線關(guān)系、平行的團(tuán)體取向關(guān)系，還是個(gè)人主義本質(zhì)。

居于中間層級(jí)的為組織的價(jià)值、規(guī)范以及期望。主要是對(duì)組織員工和組織行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響的部分，它集中體現(xiàn)了組織文化的物質(zhì)層及精神層對(duì)組織成員行為的要求，例如組織的工作作風(fēng)、組織風(fēng)氣、組織目標(biāo)和組織道德等。

居于表層層級(jí)的則為組織的人工器物與創(chuàng)造物。物質(zhì)層是組織文化的表層部分，是形成制度層和精神層的條件，它往往能夠折射出組織的作風(fēng)、哲學(xué)等。例如，建筑物的布局、室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)和布置、成員的衣著、產(chǎn)品的外觀和包裝、組織的紀(jì)念物等等。

三、論述題 1.如何獲得權(quán)力？

韋伯的社會(huì)分層理論韋伯提出，經(jīng)濟(jì)資源、社會(huì)資源和組織資源在決定誰(shuí)擁有權(quán)力上都很重要。我們?cè)谏鐣?huì)中所處的地位，就是由我們對(duì)這三種資源的擁有狀況決定的。

第一個(gè)來(lái)源是經(jīng)濟(jì)資源。第二個(gè)來(lái)源是地位。第三個(gè)權(quán)力來(lái)源是團(tuán)體。五種權(quán)力來(lái)源

二十世紀(jì)50年代，社會(huì)學(xué)家約翰·佛蘭奇（John French）和伯特蘭·瑞文（Bertram Raven）創(chuàng)立了社會(huì)權(quán)力基礎(chǔ)（Bases of Social Power）理論。這五種權(quán)力來(lái)源包括五種復(fù)雜的關(guān)系：一個(gè)主要是領(lǐng)導(dǎo)者的函數(shù)，一個(gè)主要是情境的函數(shù)，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間關(guān)系的函數(shù)，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)者與情景之間關(guān)系的函數(shù)，最后一個(gè)同時(shí)涉及到領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者和情境這三要素的所有方面。

（1）法定權(quán)力（Legitimate Power）（2）專(zhuān)家權(quán)力（Expert Power）（3）強(qiáng)制性權(quán)力（Coercive Power）（4）獎(jiǎng)賞性權(quán)力（Reward Power）（5）參照性權(quán)力（Referent Power）

2.你如何看待領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的關(guān)系，兩者有著怎樣的區(qū)別與聯(lián)系？

要準(zhǔn)確地說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別并不是一件容易的事情。許多人會(huì)隱約地感覺(jué)到，管理更多地意味著效率、計(jì)劃、文書(shū)工作、過(guò)程、規(guī)則、控制和一致性，而領(lǐng)導(dǎo)意味著風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、互動(dòng)、創(chuàng)新、變化和愿景。有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不同于管理，領(lǐng)導(dǎo)基本上是一種價(jià)值的選擇，因此是價(jià)值偏向的、創(chuàng)造性的。

每個(gè)研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)者基本都會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理做出區(qū)分，就如同提出領(lǐng)導(dǎo)的概念一樣，這種區(qū)分也因強(qiáng)調(diào)不同的方面而數(shù)不勝數(shù)。

理解這些區(qū)別的一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是將管理看作是應(yīng)付復(fù)雜性的過(guò)程，而將領(lǐng)導(dǎo)看作是應(yīng)付變化性的過(guò)程。大型組織的不斷膨脹導(dǎo)致了管理層級(jí)的出現(xiàn)，用以維持在計(jì)劃、預(yù)算、報(bào)告、監(jiān)督等方面的控制。所以，好的管理意味著即便是在最復(fù)雜的組織中，事情也能夠有條不紊地進(jìn)行，即管理的本質(zhì)是穩(wěn)定。而領(lǐng)導(dǎo)要應(yīng)對(duì)社會(huì)中因技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)則和經(jīng)濟(jì)以及人口等方面的變化越來(lái)越頻繁地、持續(xù)地給組織以變化的壓力，即領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是改變。因此，管理關(guān)注的是控制復(fù)雜的管理工作，而領(lǐng)導(dǎo)是要挑戰(zhàn)當(dāng)前的做事方法并為組織設(shè)置新的目標(biāo)。換句話說(shuō)就是：領(lǐng)導(dǎo)者就是做正確的事，而管理者是正確地做事。史蒂芬·理查茲·柯維（Stephen R.Covey）做了一個(gè)非常形象的比喻：“管理就好比有效地爬上成功之梯；而領(lǐng)導(dǎo)決定了梯子是否倚靠在了正確的墻上?！?/p>

同樣是對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求，領(lǐng)導(dǎo)總是要求能量的瞬間爆發(fā)。不同于管理的控制機(jī)制那樣強(qiáng)行地將人們置于正確的軌道之上，領(lǐng)導(dǎo)者的鼓舞和激勵(lì)，通過(guò)滿足人們對(duì)于成就感、歸屬感、認(rèn)知感、自尊、把握自我命運(yùn)以及不辜負(fù)生命等的需求，來(lái)激發(fā)人們的潛能。無(wú)疑，上述情感是如此地打動(dòng)人心，從而必將激發(fā)起強(qiáng)有力的回應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)者還通過(guò)協(xié)調(diào)組織中的非正式關(guān)系以追尋目標(biāo)。這些非正式關(guān)系構(gòu)成的一張隱形而有力的關(guān)系網(wǎng)，能夠以一種非常類(lèi)似于組織的正式層級(jí)所使用的協(xié)調(diào)管理方法來(lái)協(xié)調(diào)群體行為。非正式的關(guān)系網(wǎng)能夠處理更多的有關(guān)非常規(guī)行為和變化的協(xié)調(diào)問(wèn)題。大量的溝通渠道以及由此而來(lái)的個(gè)體間的信任感，使各種妥協(xié)和適應(yīng)成為可能。一旦有矛盾產(chǎn)生，這些關(guān)系便會(huì)發(fā)揮作用從而使矛盾得到解決。而其中最重要的，也許就在于通過(guò)這種對(duì)話和妥協(xié)，使得彼此之間以一種聯(lián)系和相容，代替了可能的疏遠(yuǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。所有這些都要求比管理協(xié)調(diào)有更大量的溝通。同時(shí)，與正式的層級(jí)結(jié)構(gòu)的做法不同，這一切全部通過(guò)非正式的關(guān)系網(wǎng)來(lái)完成的。

組織既需要管理者又需要領(lǐng)導(dǎo)者，那么所有的管理者都是領(lǐng)導(dǎo)者嗎？或相反，所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是管理者嗎？當(dāng)然不是！有些時(shí)候他們兩者是相同的、統(tǒng)一的。在理想情況下，所有的管理者都應(yīng)可以發(fā)展出領(lǐng)導(dǎo)技巧因而被認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)者。哈佛商學(xué)院的教授約翰·科特（John P.Kotter）指出，領(lǐng)導(dǎo)是一種可以學(xué)習(xí)的技巧，并且它和管理互為有效補(bǔ)充?？涩F(xiàn)實(shí)中，許多管理者永遠(yuǎn)都成不了領(lǐng)導(dǎo)者，許多的領(lǐng)導(dǎo)者成為了絕望的管理者。

領(lǐng)導(dǎo)者可以是任命的，也可以是從一個(gè)群體中產(chǎn)生出來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)者可以不運(yùn)用正式權(quán)力來(lái)影響他人的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)論他們的職位如何，都被周?chē)娜丝醋魇窃谀撤N情形下為他們提供領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的人。并不是所有的領(lǐng)導(dǎo)者必然具備完成其他管理職能的潛能，因此不應(yīng)該所有的領(lǐng)導(dǎo)者都處于管理崗位上。一個(gè)人能夠影響別人這一事實(shí)并不表明他同樣也能夠計(jì)劃、組織和控制。同樣，管理其他人也并不立即意味著擁有了領(lǐng)導(dǎo)地位。領(lǐng)導(dǎo)者與管理者兩者之間一個(gè)顯著的區(qū)別在于：一個(gè)管理者被賦予一個(gè)職位，任命使得他們擁有合法的權(quán)力進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，其影響力來(lái)自于他們所在的職位所賦予的正式權(quán)力。哈佛商學(xué)院終身教授亞伯拉罕·扎萊茲尼克（Abraham Zaleznik）干脆認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者基本上就是兩類(lèi)不同的人。一些人天生就是管理者，而另一些人天生就是領(lǐng)導(dǎo)者。沒(méi)有哪種人比另一種會(huì)更好，他們只是不同罷了。

總之，通過(guò)管理同領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)分，我們認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)和管理是緊密聯(lián)系，但各具特色的活動(dòng)，只有同時(shí)兼顧兩者，組織才能良好地運(yùn)作。

雖然領(lǐng)導(dǎo)與管理各具特色，但是兩者卻有著許多重疊的領(lǐng)域，特別是在協(xié)調(diào)和控制職能上。因此，許多管理學(xué)家將領(lǐng)導(dǎo)與管理混用，彼得·德魯克就認(rèn)為管理就是領(lǐng)導(dǎo)。

管理是用于應(yīng)對(duì)復(fù)雜性的。管理的實(shí)踐和程序在很大程度上是對(duì)應(yīng)于二十世紀(jì)的一個(gè)最重要發(fā)展，即大型組織的出現(xiàn)而言的。如果缺乏良好的管理，復(fù)雜型組織必將趨于一團(tuán)糟，進(jìn)而直接危及到它們的生存。有序的管理可以賦予組織更多的秩序和連續(xù)性。的，諸如產(chǎn)品質(zhì)量、收益等相應(yīng)的秩序和連續(xù)性。

與此不同，領(lǐng)導(dǎo)則是相對(duì)于變革而言的。近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)之所以能夠變得如此重要，部分原因在于當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)更加富于競(jìng)爭(zhēng)性，更加趨向于變化不定。新的環(huán)境下，變革日益成為維系生存、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件，而更多的變革總是要求更強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。

然而，當(dāng)我們致力于改進(jìn)組織的領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)記住，過(guò)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)輔以過(guò)弱的管理同樣不好，有時(shí)甚至還會(huì)更糟。領(lǐng)導(dǎo)和管理構(gòu)成了同一過(guò)程中既相互區(qū)別又相互補(bǔ)充的兩個(gè)體系，它們各有其自身的功能和特點(diǎn)，同時(shí)又都是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)條件下，組織取得成功所必不可少的組成部分。要應(yīng)對(duì)快速變化的環(huán)境，組織所面臨的真正難題在于，如何將強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)有力的管理結(jié)合起來(lái)并使其相互制衡。

領(lǐng)導(dǎo)者與管理者交叉

如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)還算是有所聯(lián)系的話，那么領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之間往往有著更多的交叉，甚至在許多小型組織中，兩者是合二為一的。領(lǐng)導(dǎo)既不神奇也不神秘，它并不必然優(yōu)于管理，同樣，它不可能完全替代管理。而且并非所有的人都既擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)又精通管理。有些人能夠成為卓越的管理者卻不能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；而另一些人則具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能，但是由于種種原因而不能成為強(qiáng)有力的管理者。所以，成熟的組織對(duì)兩種人同時(shí)并重，且力圖將兩種人納入統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)里。

如同將管理者分為基層、中層和高層一樣，領(lǐng)導(dǎo)者也有必要按照日常工作的層次和側(cè)重被劃分為基層領(lǐng)導(dǎo)者、中層領(lǐng)導(dǎo)者和高層領(lǐng)導(dǎo)者。其中，基層領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重“有”，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，看的見(jiàn)、摸得到的具體的東西是最重要的。中層領(lǐng)導(dǎo)者用“能”，因?yàn)樗麄冎饕?fù)責(zé)上傳下達(dá)，“能”強(qiáng)調(diào)的是有能力。而高層領(lǐng)導(dǎo)者要“無(wú)”，也就是不再糾結(jié)于組織活動(dòng)和組織發(fā)展的細(xì)節(jié)和安排。“無(wú)”并不代表著懶惰和無(wú)所事事，無(wú)中可以生有。只有無(wú)為，領(lǐng)導(dǎo)者的下屬才能無(wú)不為；只有無(wú)言，領(lǐng)導(dǎo)者的下屬才能知無(wú)不言；只有不能，領(lǐng)導(dǎo)者的下屬才能能者多勞。高層領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該關(guān)注的是關(guān)注全局，從組織整體發(fā)展的角度去考慮影響，而不是去搶著做工作。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)藝術(shù)

《綠地規(guī)劃》模擬試題(一)

一、概念

1、綜合性公園

2、城市建成區(qū)

3、“山水城市”理論

4、風(fēng)景名勝公園

5、楔形綠地

答：

1、綜合性公園：內(nèi)容豐富，有相應(yīng)設(shè)施，適合于公眾開(kāi)展各類(lèi)戶外活動(dòng)的規(guī)模較大的綠地。

2、城市建成區(qū)：城市行政區(qū)內(nèi)實(shí)際已成片開(kāi)發(fā)建設(shè)、市政公用設(shè)施和公共設(shè)施基本具備的地區(qū)。

3、“山水城市”理論：20世紀(jì)90年代初，由中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森提出的，其核心是“人離開(kāi)自然又要返回自然”，用中國(guó)山水詩(shī)、中國(guó)園林建筑和中國(guó)山水畫(huà)融合創(chuàng)立具有中國(guó)特色的“山水城市”。

4、城市綠地：用以改善城市生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、為居民提供游憩場(chǎng)地和美化景觀的城市綠化用地。

5、楔形綠地：凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到窄的綠地。

二、填空題

1、居住區(qū)道路綠地主要分為四級(jí)，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、截止到1999年，我國(guó)共有＿＿＿＿個(gè)城市先后5批被評(píng)為“國(guó)家園林城市”。

3、行道樹(shù)的定植株距，應(yīng)根據(jù)行道樹(shù)樹(shù)種壯年期冠幅確定，最小種植株距應(yīng)為＿＿＿＿米，快長(zhǎng)樹(shù)不得小于＿＿＿＿米，慢長(zhǎng)樹(shù)不得小于＿＿＿＿米。

4、城市園林綠地在改善城市氣候方面，主要是通過(guò)對(duì)＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等生態(tài)因子的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

5、城市園林綠地規(guī)劃的依據(jù)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四個(gè)方面。

6、居住區(qū)公共建筑及公共設(shè)施的定額指標(biāo)按＿＿＿＿計(jì)算。

7、花園道路按綠地在街道中的位臵可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種類(lèi)型。

8、居住組團(tuán)綠地的布臵方式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種方式。

9、大學(xué)校園的綠地包括4個(gè)部分，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

10、植物園的組成分區(qū)為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

答：

1、居住區(qū)級(jí)道路、居住小區(qū)級(jí)道路、居住生活單元級(jí)道路、住宅前小路。2、19。3、4米，5－6米，6－8米。

4、溫度、濕度、氣流。

5、相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、相關(guān)規(guī)劃、現(xiàn)狀基礎(chǔ)條件。

6、千人指標(biāo)。

7、設(shè)在街道中間的道路花園帶、設(shè)在街道一側(cè)的道路花園帶、設(shè)在街道兩側(cè)的道路花園帶。

8、開(kāi)放式、封閉式、半開(kāi)放式。

9、教學(xué)科研區(qū)綠地、學(xué)生生活區(qū)綠地、教職工住宅區(qū)綠地、校園道路綠地。

10、科普展覽區(qū)、科研區(qū)、生活區(qū)。

三、簡(jiǎn)答題

1、舉例說(shuō)明公園如何按不同季節(jié)、季相組織景區(qū)。

答：

景區(qū)的組織主要以植物的四季季相變化為特色進(jìn)行布局規(guī)劃，一般根據(jù)春花、夏蔭、秋葉、冬干的植物四季特色分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)，每景區(qū)選取有代表特色的植物作為主景觀，結(jié)合其它植物品種進(jìn)行規(guī)劃布局，四季景觀特色明顯，是經(jīng)常用的一種方法。如上海植物園內(nèi)假山園的櫻花、桃花、紫荊、連翹等為春山風(fēng)光；以石榴、牡丹、紫薇等為夏山風(fēng)光；以紅楓、槭林供秋山觀紅葉；以松、柏組成冬山景區(qū)。

2、城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，廣場(chǎng)的使用和活動(dòng)中注意哪些問(wèn)題？

答：

(1)邊界效應(yīng)：在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，要注意廣場(chǎng)空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場(chǎng)的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來(lái)吸引過(guò)往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

(2)活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來(lái)豐富廣場(chǎng)的空間形態(tài)?？梢栽谒矫嫔蟿澐?，亦可將它抬高（或架空）、下沉或起坡，并注意開(kāi)放性處理。

(3)場(chǎng)地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場(chǎng)地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

(4)環(huán)境的依托：要使廣場(chǎng)可坐面積達(dá)到廣場(chǎng)的總面積的10％－26％。另外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

(5)活動(dòng)的參與：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場(chǎng)設(shè)施等都是一種參與。

3、居住組團(tuán)綠地的位臵根據(jù)建筑組群的不同組合有哪幾種方式？

答：

（1）利用建筑形成的院子布臵，有較強(qiáng)的庭院感。

（2）擴(kuò)大住宅的間距布臵，改變了行列式住宅的單調(diào)狹長(zhǎng)感。

（3）行列式住宅擴(kuò)大山墻間距，打破行列式山墻間的狹長(zhǎng)胡同感。

（4）住宅組團(tuán)的一角。

（5）結(jié)合公共建筑布臵，擴(kuò)大綠化空間感。

（6）臨街布臵，豐富街景。

（7）對(duì)于自由式布臵的住宅，組團(tuán)綠地穿插其間。

4、避災(zāi)綠地規(guī)劃的主要內(nèi)容。

答：

(1)一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)發(fā)生時(shí)居民緊急避難的場(chǎng)所。多利用與居民關(guān)系最為密切的散點(diǎn)式小型綠地和小區(qū)的公共設(shè)施組成。

(2)二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)后發(fā)生的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場(chǎng)館和文化教育設(shè)施。

(3)避災(zāi)通道：利用城市次干道及支路將一級(jí)、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)連成網(wǎng)絡(luò)，形成避災(zāi)體系。

(4)救災(zāi)通道：是災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。

四、論述題

論述街道綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括行道樹(shù)、分車(chē)帶、交叉口、停車(chē)場(chǎng)等內(nèi)容）

答：

（一）行道樹(shù)

（1）種植形式

①樹(shù)池式：樹(shù)池形狀一般為方形，其邊長(zhǎng)或直徑不應(yīng)小于1.5米，長(zhǎng)方形樹(shù)池短邊不應(yīng)小于1.2米。樹(shù)池周邊要高于人行道路面，或與人行道高度持平上蓋池蓋以減少行人對(duì)池土的踐踏

②樹(shù)帶式：是在人行道和車(chē)行道之間留出一條不加鋪裝的種植帶。寬度不小于1.5米。

（2）定干高度：

在交通干道上栽植的行道樹(shù)，其定干高度不宜低于3.5米。

（3）定植株距：

株距根據(jù)行道樹(shù)樹(shù)種壯年期冠幅確定，最小4米；快長(zhǎng)樹(shù)不得小于5－6米，慢長(zhǎng)樹(shù)不得小于6－8米。

（4）行道樹(shù)樹(shù)種選擇標(biāo)準(zhǔn)

①適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來(lái)源容易；

②抗性強(qiáng)的樹(shù)種；

③樹(shù)形端正、體形優(yōu)美；

④春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑤無(wú)刺、深根性、花果無(wú)毒；

⑥樹(shù)齡長(zhǎng)、材質(zhì)優(yōu)良。

（二）分車(chē)帶綠地

（1）分車(chē)帶寬度：

寬度依行車(chē)道的性質(zhì)和街面總寬度而定，高速公路的分隔帶寬度可達(dá)5－20米，一般也要4－5米。市區(qū)交通干道一般不低于1.5米。城市街道分車(chē)綠帶每隔70－100米分段，并與人行橫道、停車(chē)站、大型商店等相公共建筑相結(jié)合。

（2）種植設(shè)計(jì)

種植多以花灌木、常綠綠籬和宿根花卉為主；植物配臵應(yīng)形式簡(jiǎn)潔、樹(shù)形整齊。

（三）交叉口

（1）安全視距：

為了保證行車(chē)安全，在進(jìn)入道路的交叉口時(shí)，必須在路轉(zhuǎn)角空出一定的距離，使司機(jī)在這段距離內(nèi)能看到對(duì)面開(kāi)來(lái)的汽車(chē)，并有充分的剎車(chē)和停車(chē)的時(shí)間而不致發(fā)生撞車(chē)。這種從發(fā)覺(jué)對(duì)方汽車(chē)立即剎車(chē)而剛夠停車(chē)的距離，稱(chēng)為“安全視距”。由此在交叉口形成了視距三角形。在此三角形內(nèi)不能有建筑物、構(gòu)筑物、樹(shù)木等遮擋司機(jī)視線的地面物。植物高度不超過(guò)0.65－0.70米高。

（2）交通島：

一般不要布臵成小游園或過(guò)于華麗的花壇，通常以嵌花草坪、花壇為主或低矮的常綠灌木。切忌采用常綠小喬木或大灌木以免影響視線。

（四）停車(chē)場(chǎng)

（1）周邊式綠化的停車(chē)場(chǎng)：四周種植喬、灌、草等植物

（2）樹(shù)林式綠化的停車(chē)場(chǎng)：場(chǎng)內(nèi)種植成排成行的落葉喬木

（3）建筑前綠化兼停車(chē)場(chǎng)：種植較為靈活

《綠地規(guī)劃》模擬試題(二)

一、概念

1、城市綠地系統(tǒng)

2、公園游人容量

3、景區(qū)劃分

4、生態(tài)景觀綠地

5、道路花園帶

答：

1、城市綠地系統(tǒng)：在城市范圍內(nèi)，由各種類(lèi)型、各種規(guī)模的園林綠地組成的生態(tài)系統(tǒng)，用以改善城市環(huán)境，為城市市民提供游憩場(chǎng)所，這樣的綠地群稱(chēng)為城市綠地系統(tǒng)。

2、公園游人容量：指游覽旺季高峰期時(shí)同時(shí)在公園內(nèi)的游人數(shù)。

3、景區(qū)劃分：按公園的規(guī)劃意圖，組成一定范圍的各種景色地段，形成各種風(fēng)景環(huán)境和藝術(shù)境界，以此劃分成不同的景區(qū)，稱(chēng)為景區(qū)劃分。

4、生態(tài)景觀綠地：位于城市建設(shè)用地范圍以外，對(duì)城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、居民休閑生活、城市景觀和生物多樣性保護(hù)有直接影響的區(qū)域。

5、道路花園帶：指與道路平行并具有一定寬度的帶狀綠地。也可稱(chēng)為帶狀街頭休息綠地。

二、填空題

1、公園規(guī)劃布局的形式有3種，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、植物園的功能包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)方面。

3、道路綠地的斷面形式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種。

4、生產(chǎn)綠地面積占城市建成區(qū)總面積比例不低于＿＿＿＿%.5、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地組成主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)部分。

6、居住區(qū)按用地功能來(lái)分，主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四部分內(nèi)容組成。

7、動(dòng)物園的類(lèi)型包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種類(lèi)型。

8、公共建筑在居住區(qū)的規(guī)劃布臵有3種方式，分別為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

9、綜合性公園的功能分區(qū)主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五個(gè)分區(qū)。

10、我國(guó)的城市綠地系統(tǒng)從布局形式上可以歸納為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種。

答：

1、規(guī)則式、自然式、混合式。

2、科學(xué)研究、觀光游覽、科學(xué)普及、科學(xué)生產(chǎn)。

3、一板兩帶式、兩板三帶式、三板四帶式、四板五帶式。

4、2％。

5、門(mén)診區(qū)綠地、住院區(qū)綠地、輔助醫(yī)療區(qū)綠地。

6、住宅用地、公共建筑和公用設(shè)施用地、道路及廣場(chǎng)用地、居住區(qū)內(nèi)公共綠地。

7、城市動(dòng)物園、專(zhuān)類(lèi)動(dòng)物園、人工自然動(dòng)物園、自然動(dòng)物園。

8、集中成片布臵、沿街布臵、分散布臵

9、文化娛樂(lè)區(qū)、安靜休息區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

10、塊狀綠地布局、帶狀綠地布局、楔形綠地布局、混合式綠地布局。

三、簡(jiǎn)答題

1、城市綠地的特點(diǎn)。

答：

⑴ 規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵ 環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶ 綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

2、行道樹(shù)樹(shù)種選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

答：

⑴ 適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來(lái)源容易；

⑵ 抗性強(qiáng)的樹(shù)種；

⑶ 樹(shù)形端正、體形優(yōu)美；

⑷ 春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑸ 無(wú)刺、深根性、花果無(wú)毒；

⑹ 樹(shù)齡長(zhǎng)、材質(zhì)優(yōu)良

3、設(shè)計(jì)居住區(qū)公園時(shí)，應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？

答：

居住區(qū)級(jí)公園是為整個(gè)居住區(qū)居民服務(wù)的。公園面積比較大，其布局與城市小公園相似，設(shè)施比較齊全，內(nèi)容比較豐富，有一定的地形地貌、小型水體、有功能分區(qū)、并劃分景區(qū)。除了花草樹(shù)木外，有一定比例的建筑、活動(dòng)場(chǎng)地、園林小品、活動(dòng)設(shè)施。居住區(qū)公園布臵緊湊，各功能分區(qū)或景區(qū)間的節(jié)奏變化比較快。居住區(qū)公園游人成分單一，主要是本居住區(qū)的居民，游園時(shí)間比較集中，多在早晚。因此，加強(qiáng)照明設(shè)施，燈具造型，夜香植物的布臵，成為居住區(qū)公園的特色。

4、兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)有哪些？

答：

1、用地選擇應(yīng)是日照、通風(fēng)、排水良好的位臵。

2、用地比例。綠化用地占50％以上，綠化覆蓋率占全園的70％以上。

3、路網(wǎng)簡(jiǎn)單明確、便于辨認(rèn)。路面宜平整。

4、幼兒活動(dòng)區(qū)最好靠近大門(mén)。

5、建筑、雕塑、園林小品形象生動(dòng)，色彩鮮艷豐富

6、設(shè)臵適當(dāng)?shù)挠^賞水景

7、組織好各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)地

四、論述題

論述城市廣場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括規(guī)模尺度、空間限定、主題表現(xiàn)、使用活動(dòng)、活動(dòng)參與等內(nèi)容）

答：

（一）廣場(chǎng)的規(guī)模與尺度

廣場(chǎng)的大小要與廣場(chǎng)所在城市的地位以及廣場(chǎng)在城市中的功能相匹配。廣場(chǎng)的大小受活動(dòng)內(nèi)容、分區(qū)布局、視覺(jué)特征、建筑邊界條件、光照條件等諸多因素共同決定。

除了距離以外，實(shí)體的高度（H）與距離(D)的比例關(guān)系，對(duì)視覺(jué)感受的影響十分關(guān)鍵。

⑴ D:H=1,內(nèi)聚、安定，不壓抑的感覺(jué)。

⑵ D:H=2,內(nèi)聚、向心、不產(chǎn)生離散感。

⑶ D:H=3，空間離散

如果D:H繼續(xù)增大，則空曠、迷失荒漠的感覺(jué)相應(yīng)增加。

（二）廣場(chǎng)的限定與圍合⑴中心的限定。在廣場(chǎng)中間設(shè)臵標(biāo)志物是典型的中心限定，圍繞這個(gè)標(biāo)志物，形成一個(gè)無(wú)形的空間。

⑵墻面、建筑、綠化的圍合。不同的構(gòu)件及圍合方式產(chǎn)生封閉與開(kāi)放強(qiáng)弱不同的空間感受。

⑶頂面的覆蓋。運(yùn)用布幔、構(gòu)架或大喬木遮住空間，形成弱的虛的限定

⑷廣場(chǎng)不同的空間變化。廣場(chǎng)地坪的升高與下沉，可以形成廣場(chǎng)不同的空間變化。

⑸廣場(chǎng)地面質(zhì)感的變化。主要通過(guò)鋪地的材質(zhì)、植物配臵組合圖案的變化，造成不同的肌理，作為空間限定的輔助手段。

（三）廣場(chǎng)標(biāo)志物與主題表現(xiàn)

在廣場(chǎng)上設(shè)臵雕塑、紀(jì)念柱、碑等標(biāo)志物是表現(xiàn)廣場(chǎng)主題的常用方法。

一般布臵在廣場(chǎng)中央的標(biāo)志物，適宜于體積感較強(qiáng)，無(wú)特別的方向性；成組布臵的標(biāo)志物，應(yīng)當(dāng)具有主次關(guān)系，適宜于大面積或縱深較大的廣場(chǎng)；標(biāo)志物在廣場(chǎng)的一側(cè)，表現(xiàn)某個(gè)方向或輪廓線的表現(xiàn)；標(biāo)志物在廣場(chǎng)一角，則適宜于按一定觀賞角度欣賞。

建筑對(duì)廣場(chǎng)主題的表現(xiàn)也至關(guān)重要，它決定了廣場(chǎng)的性質(zhì)。

（四）廣場(chǎng)的使用與活動(dòng)

（1）邊界效應(yīng)：在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，要注意廣場(chǎng)空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場(chǎng)的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來(lái)吸引過(guò)往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

（2）活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來(lái)豐富廣場(chǎng)的空間形態(tài)，并注意開(kāi)放性處理。

（3）場(chǎng)地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場(chǎng)地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

（4）環(huán)境的依托：要使廣場(chǎng)可坐面積達(dá)到廣場(chǎng)的總面積的10％－26％。另 5

外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

（5）活動(dòng)的參與：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場(chǎng)設(shè)施等都是一種參與。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(三)

一、概念(5分×5＝25分)

1、游樂(lè)公園

答：

具有大型游樂(lè)設(shè)施，單獨(dú)設(shè)臵，生態(tài)環(huán)境較好的綠地

2、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)

答：

震災(zāi)發(fā)生后的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場(chǎng)館和文化教育設(shè)施。

3、道路綠地

答：

道路廣場(chǎng)用地內(nèi)的綠地，包括行道樹(shù)綠帶、分車(chē)綠帶、交通島綠帶、交通廣場(chǎng)和停車(chē)場(chǎng)綠地等。

4、植物園

答：

進(jìn)行植物科學(xué)研究和引種馴化，并供觀賞、游憩及開(kāi)展科普活動(dòng)的綠地。

5．三維綠量

答：

指綠地中植物生長(zhǎng)的莖、葉所占據(jù)的空間體積的量。是應(yīng)用遙感和機(jī)算機(jī)技術(shù)測(cè)定和統(tǒng)計(jì)的立體綠量。

二、填空題（2分×11＝22分）

1．根據(jù)不同功能需要，將城市綠地分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六大類(lèi)園林的要素主要包括。

2．組成主園林的要素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、道路、小品等。

3．《城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》使用英文字母與阿拉伯?dāng)?shù)字混合型分類(lèi)代碼，如G1表示＿＿＿綠地、G2表示＿＿＿綠地。

4．某城市人口數(shù)量80萬(wàn)人，公共（園）綠地面積400公頃，則該城市人

2均公共（園）綠地面積為＿＿＿m/人。

5．城市防護(hù)綠地類(lèi)型包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六種。

6．一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)要與崩塌、滑坡、洪水淹沒(méi)地帶距離在＿＿＿米以上。

7．城市園林綠地在改善城市氣候方面表現(xiàn)在對(duì)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等的影響上。

8．影響城市園林綠地指標(biāo)的因素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等幾個(gè)方面。

9．建筑紅線是指城市道路兩側(cè)控制沿街＿＿＿或＿＿＿靠臨街面的界線。又稱(chēng)建筑控制線。

10．某城市的城市建成區(qū)面積為8000公頃，則合理的生產(chǎn)綠地面積應(yīng)為＿＿＿公頃。

11．居住區(qū)，泛指不同居住人口規(guī)模的居住生活聚居地和特指＿＿＿或自然分界線所圍合，并與居住人口規(guī)模＿＿＿人相對(duì)應(yīng)，配建有一整套較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

答：

1、公共（園）綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、居住綠地、附屬綠地、生態(tài)景

觀綠地

2、山、水、植物、建筑

3、公共（園）、生產(chǎn)4、5

5、城市防風(fēng)林、城市引風(fēng)林、衛(wèi)生防護(hù)林、道路防護(hù)綠地、鐵路防護(hù)綠地、工廠礦區(qū)防護(hù)綠地6、500

7、溫度、濕度、氣流

8、城市性質(zhì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市規(guī)模、城市自然條件

9、建筑物、構(gòu)筑物10、160

11、城市干道、30000－50000

三、簡(jiǎn)答題（6分×5＝30分）

1、簡(jiǎn)述城市綠地幾種主要布局形式的優(yōu)缺點(diǎn)。

答：

⑴塊狀綠地布局

將綠地呈塊狀均勻的分布在城市中，方便居民使用，多應(yīng)用于舊城改建中，如上海、天津，武漢、大連、青島等城市，目前我國(guó)多數(shù)城市情況屬此。這種綠地布局形式，可以做到均勻分布，居民方便使用，但對(duì)構(gòu)成城市整體的藝術(shù)面貌作用不大，對(duì)改善城市小氣候條件的作用也不顯著。

⑵帶狀綠地布局

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。如哈爾濱、蘇州、西安、南京等地。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。⑶楔形綠地布局

凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到狹的綠地，稱(chēng)為楔形綠地，如合肥市。這種組合布局有利于將新鮮空氣源源不斷地引入市區(qū)，能較好地改善城市地通風(fēng)條件，也有利于城市藝術(shù)面貌地體現(xiàn)。

⑷混合式綠地布局

是前三種形式地綜合運(yùn)用，可以做到城市綠地布局的點(diǎn)、線、面結(jié)合，組成完整的體系。其優(yōu)點(diǎn)是能使生活居住區(qū)獲得最大的綠地接觸面，方便居民游憩，有利于就近地區(qū)小氣候與城市環(huán)境衛(wèi)生條件的改善，有利于豐富城市景觀的藝術(shù)面貌。如北京市的綠地系統(tǒng)規(guī)劃布局即按此種形式來(lái)發(fā)展。

2、工廠綠化樹(shù)種規(guī)劃原則有哪些？

答：

⑴適地適樹(shù)。

⑵確定基調(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種。

⑶選擇防污植物。

⑷滿足生產(chǎn)工藝流程對(duì)環(huán)境的要求。

⑸確定合理的比例關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述綜合性公園各分區(qū)的主要規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

功能分區(qū)：安靜休息區(qū)、文化娛樂(lè)區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育健身區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

安靜休息區(qū)：主要包括景亭，竹林小院、龍字石林、茶室、休息廣場(chǎng)，是公園中的靜區(qū)。該區(qū)選擇在具有一定的地形起伏的區(qū)域，有山地、坡地、毗鄰湖面、樹(shù)木茂密、綠草如蔭，有較好的植被景觀環(huán)境。建筑只起到景觀點(diǎn)綴的作用。此區(qū)主要營(yíng)造一種清新寧?kù)o的園林氣氛。供游人進(jìn)行休息、游覽、欣賞自然風(fēng)景為主。

文化娛樂(lè)區(qū)：是人流集中的活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)內(nèi)開(kāi)展較多的是比較熱鬧、有喧嘩聲響、活動(dòng)形式較多、參與人數(shù)較多、建筑較多的區(qū)域。此區(qū)域適于人們進(jìn)行參與性的、群眾性的活動(dòng)。

兒童活動(dòng)區(qū)：主要供學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童開(kāi)展各種兒童活動(dòng)。主要包括

場(chǎng)地活動(dòng)區(qū)、器械活動(dòng)區(qū)。

體育活動(dòng)區(qū)：公園內(nèi)根據(jù)面積大小設(shè)臵羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、門(mén)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)域以及健身活動(dòng)區(qū)域（包括一些健身器械）。

園務(wù)活動(dòng)區(qū)：該區(qū)是為公園經(jīng)營(yíng)管理的需要而設(shè)臵的專(zhuān)用區(qū)域。一般設(shè)臵有辦公室、值班室、廣播室、維修處、工具間、倉(cāng)庫(kù)、食堂、宿舍、溫室、苗圃、花圃等管理辦公部分、倉(cāng)庫(kù)部分、花圃苗木部分、生活服務(wù)部分等。

4、簡(jiǎn)述動(dòng)物園的選址要求。

答：

⑴應(yīng)該根據(jù)動(dòng)物園的類(lèi)型選擇在近、遠(yuǎn)郊區(qū)。

⑵選址要遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)，防止工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等有害物質(zhì)影響動(dòng)物的健康。

⑶園址的選擇應(yīng)能夠?yàn)閯?dòng)物、植物提供良好的生存條件，盡量選擇在地形地貌較為豐富、具有不同小氣候的地方，為不同地域的動(dòng)物提供有利的生態(tài)環(huán)境因素。

⑷選址要有配套較完善的市政條件(水、電、煤氣、熱力、給排水系統(tǒng))

5、簡(jiǎn)述居住小區(qū)游園的位臵選擇要求及布臵形式有哪些？

答：

小游園的位臵多布臵在小區(qū)中心，亦可在小區(qū)一側(cè)沿街布臵，以形成綠化隔離帶，美化街景，方便居民及游人休息，同時(shí)可減少街道噪音及塵土對(duì)住宅的影響。

A、廣場(chǎng)式

B、開(kāi)敞草坪式

C、組景式

D、混合式

四、論述題（23分）

如果讓您為一所傳染病醫(yī)院進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮和注意哪些問(wèn)題？（回答時(shí)應(yīng)該對(duì)醫(yī)院各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，傳染病醫(yī)院的一些特殊要求等內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)論述。）

答：

（一）各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、門(mén)診區(qū)

在醫(yī)院外圍應(yīng)密植10－15m的喬灌木防護(hù)林帶；

門(mén)診區(qū)需要有較大面積的緩沖場(chǎng)地，場(chǎng)地及其周邊應(yīng)作適當(dāng)?shù)木G地布臵，以美化裝飾為主可布臵花壇、花臺(tái)，有條件的還可設(shè)噴泉和主題性雕塑，形成開(kāi)朗、明快的格調(diào)。沿場(chǎng)地周邊可以設(shè)臵整形綠籬，開(kāi)闊的草坪，花開(kāi)四季的花灌木。但是花木的色彩不宜強(qiáng)烈，應(yīng)以常綠素雅為宜。場(chǎng)地下疏植落葉大喬木，其下設(shè)座凳。大樹(shù)離門(mén)診室8米種植。在門(mén)診及總務(wù)建筑之間應(yīng)保持20米的衛(wèi)生距離，并以喬灌木隔離。

2、住院區(qū)

小游園；

植物布臵；

室外輔助醫(yī)療地段；

一些病房與隔離病房應(yīng)有30米綠化隔離地段，且不能用同一花園。

3、輔助醫(yī)療、行政管理、總務(wù)及其它部分

手術(shù)室、化驗(yàn)室、放射科等。

植物種植選擇上。

（二）傳染病醫(yī)院的一些特殊要求

醫(yī)院周?chē)姆雷o(hù)隔離帶的作用非常重要，寬度要30米以上；

林帶由喬灌木組成；

不同病區(qū)之間也要隔以綠籬；

布臵一些場(chǎng)地和設(shè)施。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(四)

一、概念(5分×5＝25分)

1、救災(zāi)通道

答：

災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。在紅線兩側(cè)，應(yīng)規(guī)劃寬度為10－30m不等的綠化帶。

2、邊界效應(yīng)

答：

受歡迎的逗留區(qū)域一般是沿著建筑立面的地區(qū)和一個(gè)空間與另一個(gè)空間的過(guò)渡區(qū)。森林、海灘、樹(shù)叢、林中空地等的邊緣都是人們喜愛(ài)的逗留區(qū)域?！叭绻吔绮粡?fù)存在，那末空間就決不會(huì)富有生氣”。此理論可用于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、建筑紅線

答：

城市道路兩側(cè)控制沿街建筑物或構(gòu)筑物靠臨街面的界限。又稱(chēng)建筑控制線。

4、帶狀綠地布局

答：

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。

5．居住組團(tuán)

答：

指一般被小區(qū)道路分隔，并與居住人口規(guī)模（1000－3000人）相對(duì)應(yīng)，配建有居民所需的基層公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

二、填空題（2分×11＝22分）

1、北京市有許多類(lèi)型綠地，請(qǐng)判斷以下綠地類(lèi)型：北京市政府綠地屬于＿＿綠地，西北旺苗圃屬于＿＿綠地，頤和園屬于＿＿綠地，回龍觀體育公園屬于＿＿綠地。

222、某城市建成區(qū)總面積500km，園林綠地面積125km，則該城市建成區(qū)綠地率為＿＿。

3、城市規(guī)劃區(qū)是指城市市區(qū)、＿＿以及＿＿內(nèi)其他因城市建設(shè)和發(fā)展需要實(shí)行規(guī)劃控制的區(qū)域。

4、某居住小區(qū)的人口為10000人，則根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》

22規(guī)定，小區(qū)（含組團(tuán)）綠地面積應(yīng)為＿＿m，組團(tuán)綠地不少于＿＿m。

5、行道樹(shù)的樹(shù)池形狀一般為方形或圓形，其邊長(zhǎng)或直徑不應(yīng)小于＿＿m。

6、兒童公園的功能分區(qū)包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

7、區(qū)級(jí)公園是指為一個(gè)＿＿的居民服務(wù)，具有較豐富的活動(dòng)內(nèi)容和——的綠地。

8、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃基礎(chǔ)資料主要包括自然條件資料、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

9、城市綠地廣場(chǎng)的綠地率一般為＿＿％。

10、專(zhuān)類(lèi)公園是指具有特定內(nèi)容或＿＿，有一定＿＿設(shè)施的綠地。

11、公園游人容量是指游覽＿＿高峰期間＿＿在公園內(nèi)的游人數(shù)。

答：

1、附屬、生產(chǎn)、公共（園）、公共（園）

2、25％

3、近郊區(qū)、城市行政區(qū)域4、10000，5000 5、1.5

6、幼兒區(qū)、學(xué)齡兒童區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、娛樂(lè)和少年科學(xué)活動(dòng)區(qū)、辦公管理區(qū)

7、行政區(qū)、設(shè)施

8、社會(huì)條件資料、園林綠地資料、技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料、植物資料 9、50－80

10、形式、游憩

11、旺季，同時(shí)

三、簡(jiǎn)答題（7分×4＝28分）

1、居住區(qū)級(jí)道路、小區(qū)級(jí)道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？

答：

第一級(jí)：居住區(qū)道路：

聯(lián)系居住區(qū)內(nèi)外，寬9米左右。

行道樹(shù)注意遮蔭和交通安全；

交叉口注意安全三角視距；（植物低于0.7米）

樹(shù)種選擇：體態(tài)雄偉、樹(shù)冠寬闊的喬木；

可形成多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)的帶狀綠地

第二級(jí)：居住小區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)各組成部分，寬7米，以人行為主。

〃居民散布之地，樹(shù)木栽植要活潑多樣；

〃樹(shù)種選擇多選小喬木及開(kāi)花和變?nèi)~灌木；

〃每條路各有特色，不同樹(shù)種及斷面種植形式；

2、綜合性公園一般如何劃分和組織景觀分區(qū)？

答：

⑴按景區(qū)環(huán)境的感受效果劃分景區(qū)

1）開(kāi)朗的景區(qū)

2）雄偉的景區(qū)

3）清靜的景區(qū)

4）幽深的景區(qū)

⑵按不同季節(jié)季相組織景區(qū)

〃分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)

〃如揚(yáng)州個(gè)園的四季假山

⑶按不同的造園材料和地形為主體構(gòu)成景區(qū)

如假山園、水景園、巖石園等

3、簡(jiǎn)述綠地特點(diǎn)。

答：

⑴規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

4、簡(jiǎn)述濱河花園帶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

⑴游步路接近水面；

⑵設(shè)臵觀賞平臺(tái)，滿足親水性；

⑶如水面較為開(kāi)闊，可考慮以游園的形式；

⑷適當(dāng)布臵休息設(shè)施、觀賞小品、欄桿；

⑸規(guī)劃形式要因地制宜。

四、論述題（25分）

如果讓您為一所大學(xué)和一所中學(xué)進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)分別考慮和注意哪些內(nèi)容？（回答時(shí)應(yīng)該對(duì)大學(xué)、中學(xué)校園綠地組成，校園各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)論述。）

答題要點(diǎn)：

（一）大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、大學(xué)校園綠地分類(lèi)

〃

2、大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（二）中、小學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、主體建筑綠化

〃

2、學(xué)校出入口

〃

3、體育運(yùn)動(dòng)用地

〃

4、自然科學(xué)園

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

名詞解釋?zhuān)?1.德?tīng)柗品?/p>

采用函詢調(diào)查，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家對(duì)決策對(duì)象分別提出意見(jiàn)，然后將他們所提的意見(jiàn)予以綜合、整理和歸納，匿名反饋給各位專(zhuān)家，再次征詢意見(jiàn)，隨后再加以綜合和反饋。如此多次循環(huán)，最終得到一個(gè)比較一致的并且可靠性較大的意見(jiàn)。

2.能級(jí)原理

能力的確定必須保證領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)具有最大的穩(wěn)定性。不同能級(jí)應(yīng)擁有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)者要使各個(gè)崗位上的人能充分發(fā)揮其才能，必須使人處其位，通過(guò)藝術(shù)化的授權(quán)，為其才能的發(fā)揮提供權(quán)力上的保證。

3.自決型領(lǐng)導(dǎo)

注重正式組織的結(jié)構(gòu)、組織的規(guī)章制度，以及組織內(nèi)正式的溝通程序。以大權(quán)獨(dú)攬的方式對(duì)下級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，將決策權(quán)高度集中在自己手中，下屬完全處于被動(dòng)地位。

4.自我述職法

即領(lǐng)導(dǎo)者自我鑒定的方法，就是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，并向上級(jí)或其他部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)的一種方法。例如，某市行政領(lǐng)導(dǎo)班子在年終或任職期滿時(shí)，向市人大或市常委會(huì)報(bào)告職務(wù)履行情況、工作成效、個(gè)人所起作用、工作存在問(wèn)題和今后打算。述職過(guò)后，再組織與會(huì)者對(duì)述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)論。這種自我述職、自我鑒定，是全面考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的一個(gè)不容忽視的方法，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自我約束、自我監(jiān)督、自我反省和提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效起著積極作用。

5.領(lǐng)導(dǎo)決策

狹義的決策專(zhuān)指對(duì)決策方案的抉擇。

從廣義上講決策包括作出抉擇以前的準(zhǔn)備活動(dòng)和作出抉擇以后的實(shí)施調(diào)控活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)，組織制定多種決策方案，并擇優(yōu)確定方案和實(shí)施方案的過(guò)程。

6.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

何謂領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是在一定的環(huán)境中展開(kāi)的。領(lǐng)導(dǎo)人員和管理人員是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治及技術(shù)力量變動(dòng)的開(kāi)放系統(tǒng)中進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和決策的。領(lǐng)導(dǎo)者受制于環(huán)境和試圖塑造環(huán)境這一雙重趨向都是存在的，與環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸的決策往往導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失敗，而有些領(lǐng)導(dǎo)者因過(guò)分受制于環(huán)境，從而為其保守和謹(jǐn)慎提供了借口。

環(huán)境從最初的含義來(lái)說(shuō)，主要是指空間意義的范圍大小，因此它具有明確的空間邊界，即環(huán)繞而成的區(qū)域?！对?余闕傳》中說(shuō):“環(huán)境筑堡寨，選精甲外悍，而耕稼其中?！彪S著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境逐漸突破了其狹窄的空間屬性，而被賦予社會(huì)和人文意義。我們現(xiàn)在一般是以自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境來(lái)概括之。

領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指制約和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)展開(kāi)的各種自然要素和社會(huì)要素的組合，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化和自然要素影響領(lǐng)導(dǎo)行為模式的社會(huì)氛圍和外在條件。

簡(jiǎn)答題：

1.影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的主觀因素

領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所取得的成績(jī)或效果。領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效具體包括三個(gè)方面；領(lǐng)導(dǎo)效率、領(lǐng)導(dǎo)效果、領(lǐng)導(dǎo)效益。所謂領(lǐng)導(dǎo)效率，是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定時(shí)間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量；領(lǐng)導(dǎo)效果，是指領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所取得的最初成果或直接成效，它通常被視為領(lǐng)導(dǎo)者的工作成績(jī)；領(lǐng)導(dǎo)效益則是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)作用于客觀環(huán)境和被領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的社會(huì)效益，即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的最終結(jié)果，它不僅僅表現(xiàn)為通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)或精神產(chǎn)品，而且重要的表現(xiàn)為這種產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的物質(zhì)和文化生活所產(chǎn)生影響作用的性質(zhì)和程度。按照領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的觀點(diǎn)；衡量領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的指標(biāo)有兩個(gè)：一是生產(chǎn)（工作）效率指標(biāo)，即能否完成領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)任務(wù)；二是社會(huì)心理指標(biāo)，即能否通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)使群體成員的工作滿意度不斷上升、群體士氣不斷高漲。這是兩個(gè)指標(biāo)同時(shí)上升的領(lǐng)導(dǎo)，才是有效的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提出了考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的一些原則和方法：定量考評(píng)法、分段考評(píng)法、分層考評(píng)法、綜合考評(píng)法等。

1．從被考評(píng)者來(lái)看。一方面，許多被考評(píng)者在情感上不愿意接受考評(píng)，它們也許并不認(rèn)同考評(píng)是提高績(jī)效的有效途徑，并且考評(píng)極有可能給他們帶來(lái)名譽(yù)和利益上的不利影響。加之，人的本能及組織的惰性也使人們不愿接受考評(píng)。人們潛意識(shí)里對(duì)自己及自己的行為選擇有所偏愛(ài)，喜歡品評(píng)他人及其行為而不愿被品評(píng)和批評(píng)。組織也總習(xí)慣于按原來(lái)的模式運(yùn)行，不喜歡變革。2．從考評(píng)主體來(lái)看。領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)都要由考評(píng)者采用一定的方式方法對(duì)被考評(píng)者的績(jī)效做出考核與評(píng)價(jià)，這一過(guò)程也許可能反映出領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的實(shí)際情況，也可能會(huì)造成一定的誤差。由于考評(píng)者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心理等方面都不可能是完美無(wú)缺的，是人總不可能不會(huì)犯錯(cuò)誤。

3．從考評(píng)的方案來(lái)看。首先，考評(píng)的方案不可能是十全十美的，方案僅僅是對(duì)未來(lái)的活動(dòng)所進(jìn)行的一般設(shè)計(jì)和安排，而現(xiàn)實(shí)總是復(fù)雜的多變的。方案中所確定的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)指標(biāo)、方法、手段、時(shí)間安排、程序等，與實(shí)際進(jìn)行考評(píng)都存在著一定的差距。

2.領(lǐng)導(dǎo)四因素理論

1、支持，即提高其他個(gè)人價(jià)值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動(dòng)，即鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

1、支持，即提高其他個(gè)人價(jià)值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動(dòng)，即鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

3.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的影響

領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

1、強(qiáng)化與互動(dòng)

強(qiáng)化：領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)對(duì)下屬的指導(dǎo)和影響來(lái)促使互動(dòng)程度的增強(qiáng)。正強(qiáng)化

負(fù)強(qiáng)化（消退/避免/懲罰）

2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的影響作為下屬榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者作為交流者的領(lǐng)導(dǎo)者

作為滿足下屬資源需求的領(lǐng)導(dǎo)者

4.簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)決策

根據(jù)決策方式的差別，可以分為經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策。經(jīng)驗(yàn)決策是依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)的直覺(jué)進(jìn)行決策，主要是憑借領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的知識(shí)、才智和經(jīng)驗(yàn)而作出的決策。它的主要特點(diǎn)是：其一，這種決策方式一般說(shuō)來(lái)是個(gè)人的決策活動(dòng)，主要依靠決策者個(gè)人的素質(zhì)作出決斷；其二，這種決策一般說(shuō)來(lái)是一種定性不定量的決策；其三，這種決策盲目性很大；其四，它缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個(gè)人主觀隨意性極大。

科學(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照科學(xué)的程序，依據(jù)科學(xué)的理論，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行決策。它的主要特點(diǎn)是：其一，強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策；其二，強(qiáng)調(diào)將決策建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策是決策方式上的區(qū)別，科學(xué)決策不等于就是“科學(xué)的決策”?？茖W(xué)決策在很多領(lǐng)域中還不能替代經(jīng)驗(yàn)決策。經(jīng)驗(yàn)決策也并非等于不科學(xué)的決策。

5.智囊系統(tǒng)的功能

一種專(zhuān)門(mén)為決策機(jī)構(gòu)或決策者服務(wù)的高層咨詢性質(zhì)的綜合性研究機(jī)構(gòu)。

（一）智囊系統(tǒng)的功能決策咨詢功能：

對(duì)決策問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)；

幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定決策目標(biāo)；為決策者列舉、評(píng)價(jià)備選方案；

對(duì)決策方案進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，并對(duì)其詳細(xì)地分析論證；對(duì)決策的實(shí)施情況進(jìn)行反饋分析和進(jìn)一步的檢驗(yàn)。綜合認(rèn)識(shí)功能

突出地表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)決策背景的認(rèn)識(shí)上。還表現(xiàn)在對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的系統(tǒng)研究上，并及時(shí)敲響人類(lèi)社會(huì)和組織所面臨問(wèn)題的警鐘。培養(yǎng)和輸送人才的功能

首先，有很多智囊團(tuán)有自己的教學(xué)機(jī)構(gòu)，可以承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)。如蘭德研究學(xué)院

其次，它還承擔(dān)培養(yǎng)國(guó)家公務(wù)人員的任務(wù)。如美國(guó)大西洋委員會(huì) 最后，現(xiàn)代智囊團(tuán)還是儲(chǔ)備人才的地方宣傳和傳播功能

6.追隨者的類(lèi)型

異端型追隨者:喜歡揭傷疤，往往會(huì)成為敢于指出組織目標(biāo)、決策與程序上不恰當(dāng)之處的斗士。

順?lè)妥冯S者：習(xí)慣于服從命令的人，他們不帶有任何怨言積極地去執(zhí)行命令。實(shí)用型追隨者：對(duì)組織目標(biāo)負(fù)責(zé)但不喜歡興風(fēng)作浪。被動(dòng)型追隨者：看領(lǐng)導(dǎo)者臉色行事，如果沒(méi)有鼓動(dòng)他們是不會(huì)主動(dòng)去完成某項(xiàng)任務(wù)的。

榜樣型追隨者：典型的與他人保持密切聯(lián)系的自我領(lǐng)導(dǎo)者和合作者。有效追隨者的內(nèi)涵

具有自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理能力具有較強(qiáng)的目標(biāo)承諾感

憑借自身的能力充分實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具有誠(chéng)實(shí)、勇氣和值得信賴(lài)的道德品質(zhì)

7.如何塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：一種嶄新的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。通過(guò)成員的相互依賴(lài)和共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用，其團(tuán)隊(duì)成員努力的結(jié)果使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平大于個(gè)人成員績(jī)效的總和。）

塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

? 清楚的、不斷發(fā)展的目標(biāo) ? 結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)

? 挑選技能優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員 ? 整體責(zé)任 ? 合作性的氛圍 ? 追求卓越的標(biāo)準(zhǔn) ? 外部認(rèn)同與支持

? 原則性的領(lǐng)導(dǎo)

8.簡(jiǎn)述許諾激勵(lì)及遵循的原則

通過(guò)滿足下屬的心理需要和心理預(yù)期，以激發(fā)其積極性。準(zhǔn)確性原則適度性原則公平性原則針對(duì)性原則有限性原則

9.馬斯洛的需求層次

馬斯洛的需要層次理論與優(yōu)勢(shì)需要理論生理需要安全需要愛(ài)的需要尊重需要

自我實(shí)現(xiàn)需要

生理、安全、社交是基礎(chǔ)需要。

人的行為選擇是由人的優(yōu)勢(shì)需要所支配的。

任何一種層次需要并不因?yàn)橄乱粋€(gè)高層次需要的發(fā)展而告消失。需要滿足了就不再是一種激勵(lì)力量。

五種需要得到滿足的人叫做基本滿足的人。這種人往往具有最充分、最旺盛的創(chuàng)造力。

簡(jiǎn)述：

1.論述民本權(quán)力觀

民本權(quán)力觀

概括地講，以民為本的權(quán)力觀應(yīng)包括權(quán)由民授、權(quán)為民用、權(quán)受民督三個(gè)方面的內(nèi)容

1、權(quán)由民授?？v覽當(dāng)今世界，幾乎所有的國(guó)家都聲稱(chēng)自己是民主國(guó)家，實(shí)行民主政治，尊崇“主權(quán)在民”的價(jià)值理念。在西方，從2300多年前的亞里士多德，到資產(chǎn)階級(jí)大革命時(shí)期的盧梭，直至現(xiàn)當(dāng)代的各國(guó)政治家和政治學(xué)者，都打著捍衛(wèi)人民自由、平等、權(quán)利的旗幟，為強(qiáng)大國(guó)家機(jī)器的建立、公共權(quán)力的行使作出種種理論上的論證。

在社會(huì)主義中國(guó)，“一切權(quán)力屬于人民”早已寫(xiě)入憲法。無(wú)論是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是委任的還是選舉產(chǎn)生的，能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，都通過(guò)了選舉、選拔、考察、考核等相應(yīng)的程序，實(shí)質(zhì)上是經(jīng)過(guò)了代表人民根本利益的黨組織或人民代表的同意和授權(quán)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，有的從宏觀上掌握著國(guó)家的立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)等核心公共權(quán)力，也有的從微觀上掌握著具體的人、財(cái)、物的調(diào)配權(quán)，涉及到國(guó)家全局和人民生活的方方面面。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不時(shí)時(shí)思考權(quán)力的來(lái)源，頭腦中缺乏權(quán)由民授的觀念，就會(huì)忽視權(quán)力合法性的背后是最廣大人民的支持和肯定，甚至產(chǎn)生“權(quán)力是上級(jí)給的”、“權(quán)力是靠個(gè)人奮斗得來(lái)的”等荒唐認(rèn)識(shí)。一旦聽(tīng)任這些認(rèn)識(shí)在黨內(nèi)泛濫開(kāi)來(lái)，就可能在黨內(nèi)產(chǎn)生既得利益集團(tuán)，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，威脅黨的執(zhí)政地位。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須從鞏固執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，強(qiáng)化權(quán)由民授的觀念，為權(quán)力的正確行使奠定可靠的思想基礎(chǔ)。

2、權(quán)為民用。毛澤東同志講過(guò)：“共產(chǎn)黨除了全民族的利益，本身決無(wú)自己的私利可言?！边@表明，對(duì)共產(chǎn)黨人而言，權(quán)力不是什么神奇的東西，而是用來(lái)為人民謀利益的工具。共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了權(quán)力的受益者只能是人民，并非權(quán)力的直接掌控者。權(quán)力若為人民而使用，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益，則能夠用得長(zhǎng)久，權(quán)力的掌控者自己作為人民的一分子也能共享改革發(fā)展帶來(lái)的成果；權(quán)力若為自己而使用，為自己的家人、親屬、身邊的人，淪為人情、金錢(qián)、美色的奴隸，則用不長(zhǎng)久，早晚會(huì)把自己推上身敗名裂、為人民所不齒的不歸之路。

當(dāng)今世界上一些國(guó)家長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨、老黨在新的時(shí)代背景下，喪失了政權(quán)，其中一個(gè)最重要的原因就是把人民賦予的權(quán)力異化為少數(shù)人牟利的工具，從而失去了人民的支持。前蘇聯(lián)一份報(bào)紙?jiān)?989年調(diào)查民意時(shí)發(fā)現(xiàn)，85%的民眾認(rèn)為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨僅僅代表自身的利益，已不再是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)和人民的代言人。由此不難理解，為何蘇聯(lián)共產(chǎn)黨宣告解散時(shí)會(huì)出現(xiàn)人民的集體失語(yǔ)了。墨西哥革命制度黨、印度國(guó)大黨、印尼專(zhuān)業(yè)集團(tuán)等政黨也是因?yàn)榘压矙?quán)力作為自己特殊的“生財(cái)之道”，而激起本國(guó)人民對(duì)其執(zhí)政合法性的質(zhì)疑，使其長(zhǎng)期執(zhí)政的風(fēng)光不再，難逃淪為在野黨的歷史命運(yùn)。這是“水能載舟、亦能覆舟”的歷史鐵律的生動(dòng)體現(xiàn)，也正是胡錦濤同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的根本原因。

3、權(quán)受民督?！皺?quán)力導(dǎo)致腐敗。絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗?！睓?quán)力是一柄雙刃劍，既可以用來(lái)為人民謀福祉，也可能成為侵害人民利益的“魔戒”。原山東省泰安市委書(shū)記胡建學(xué)在鐵窗內(nèi)反思自己犯罪的根源時(shí)，坦言官當(dāng)?shù)剿@一級(jí)就沒(méi)人監(jiān)督了。西方資本主義國(guó)家在設(shè)計(jì)和安排政治制度時(shí)，以人人皆無(wú)賴(lài)原則為出發(fā)點(diǎn)，以健全和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制為核心，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建以三權(quán)分立、權(quán)力制衡等為重點(diǎn)內(nèi)容的民主政治模式，來(lái)控制權(quán)力對(duì)公民權(quán)利的吞噬。中國(guó)不能照搬照抄在他國(guó)社會(huì)土壤中生長(zhǎng)成熟的政治體系，但要汲取其體現(xiàn)人類(lèi)共同文明和智慧的思想，拿來(lái)為我所用。

所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在牢記“權(quán)由民授”、實(shí)踐“權(quán)為民用”的同時(shí)，還要不斷強(qiáng)化“權(quán)受民督”的意識(shí)，自覺(jué)把權(quán)力的運(yùn)行置身于人民可以控制、可以監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使權(quán)力天然存在的惡性膨脹的勢(shì)能得以有效遏止。在黨內(nèi)，一方面要強(qiáng)化黨員的主體意識(shí)，大力發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員充分行使知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；另一方面，要突出貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，探索新形勢(shì)下健全完善民主集中制的新舉措，防止權(quán)力的過(guò)分集中和失控運(yùn)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要培育民主意識(shí)，弘揚(yáng)民主作風(fēng)，鼓勵(lì)黨員說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)愿受監(jiān)督、黨員敢于監(jiān)督的良好氛圍。在社會(huì)上，黨在執(zhí)政過(guò)程中，要圍繞法治政府、透明政府、有限政府、責(zé)任政府等目標(biāo)理念，通過(guò)實(shí)行公民聽(tīng)證、專(zhuān)家咨詢、政務(wù)公開(kāi)、暢通信訪等措施，擴(kuò)大政治參與，建設(shè)政治文化，使權(quán)力的秩序在強(qiáng)大的公民社會(huì)中得以穩(wěn)定和規(guī)范。

2.論述授權(quán)的四個(gè)步驟

授權(quán)的四個(gè)步驟：

授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)與下屬和員工共享相關(guān)信息，給員工和下屬提供更多自主權(quán)以提高其績(jī)效的過(guò)程。兩個(gè)要素：一是通過(guò)賦予下屬或員工以自我決定權(quán)，二是下屬或員工行使權(quán)力的目的必須是有助于組織目標(biāo)的完成。

（一）授權(quán)的四個(gè)步驟

? 步驟一：確定任務(wù) 授權(quán)的第一步驟就是確定什么樣的工作任務(wù)需要授權(quán)。也就是為授權(quán)尋找目標(biāo)，確定能夠授權(quán)的任務(wù)。需要注意的是，并不是所有的事情都可以授權(quán)，有些事情是不能授權(quán)給下屬的。

對(duì)于不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，可以授權(quán)出去的任務(wù)范圍不同，領(lǐng)導(dǎo)者級(jí)別越高，可授權(quán)的范圍就越多。1.什么事情需要授權(quán)

◆日常性的工作和重復(fù)性的勞動(dòng)

日常性的工作和重復(fù)性的勞動(dòng)，往往會(huì)浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)者寶貴的時(shí)間資源，增加了領(lǐng)導(dǎo)者的工作負(fù)擔(dān)。這部分工作需要的技能并不很高，可以授權(quán)下屬來(lái)完成。

◆專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作

領(lǐng)導(dǎo)者自身可能對(duì)于專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作非常拿手，或者對(duì)下屬的專(zhuān)業(yè)能力信心不足，因此對(duì)是否要授權(quán)心存猶豫。專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作也要授權(quán)出去，這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的解放，也是對(duì)下屬能力的鍛煉。

◆職業(yè)愛(ài)好

職業(yè)愛(ài)好也需要授權(quán)出去。例如，領(lǐng)導(dǎo)者喜歡同顧客打交道，但并不是所有跟顧客打交道的事情都需要領(lǐng)導(dǎo)者親自去做。所有的談判、合同和職業(yè)愛(ài)好的事情都應(yīng)該授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只需要保持必要的監(jiān)督。

◆發(fā)展的機(jī)會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該授權(quán)下屬發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果下屬在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，能夠獲得很大成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該考慮給他發(fā)展的機(jī)會(huì)。應(yīng)該授權(quán)的事情都授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只做自己該做的事情，絕不做下屬該做的事情。

2.哪些事情不可以授權(quán)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)不同事物的特殊性質(zhì)，清楚地認(rèn)識(shí)事務(wù)的重要性。有些關(guān)鍵性的事務(wù)是必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自去完成的。領(lǐng)導(dǎo)者不能授權(quán)給下屬去做的事情包括：

◆人事或者機(jī)密事務(wù) 人的問(wèn)題是最重要的問(wèn)題。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要把握對(duì)直接下屬和關(guān)鍵部門(mén)的人事任免權(quán)，即組織人事權(quán)。這樣就能保證領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常和高效。對(duì)于高度機(jī)密的事務(wù)，也必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自完成，否則領(lǐng)導(dǎo)者就有逃避責(zé)任的嫌疑。

◆制定決策的事務(wù)

制定政策的事務(wù)，其影響面非常廣，因而屬于非常重要的事情，領(lǐng)導(dǎo)者最好親自關(guān)注。另外，還有一些事情也需要領(lǐng)導(dǎo)者親力親為，這些事務(wù)具體包括：危機(jī)問(wèn)題、對(duì)直接下屬的培養(yǎng)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要求親自處理的事情。

? 步驟二：選擇授權(quán)人

選擇授權(quán)人，也就是選擇領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的對(duì)象。領(lǐng)導(dǎo)者需要尋找具有工作能力、又能夠負(fù)責(zé)的人員作為授權(quán)人。選擇授權(quán)人原則是做到人事相宜，授權(quán)人的能力必須與工作任務(wù)相吻合，量其能，授其權(quán)。

為了確保授權(quán)人的正確選擇，領(lǐng)導(dǎo)者必須了解授權(quán)人。例如應(yīng)該了解：他的職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人興趣和個(gè)人愿望等。領(lǐng)導(dǎo)者最需要了解的是授權(quán)人的能力和優(yōu)勢(shì)以及存在的欠缺。如果有必要，應(yīng)該對(duì)人員進(jìn)行臨時(shí)的能力訓(xùn)練。選擇授權(quán)人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者所要考慮的問(wèn)題是多方面的。

? 步驟三：明確溝通

1.明確溝通的內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通時(shí)，應(yīng)該明確告訴下屬：要做什么（Ｗｈａｔ），為什么（Ｗｈｙ），工作對(duì)象（Ｗｈｏ）以及成本（ＨｏｗＭｕｃｈ）。

在實(shí)際的授權(quán)過(guò)程中，溝通的途經(jīng)可以根據(jù)員工的發(fā)展階段進(jìn)行。例如：如果員工對(duì)目標(biāo)和任務(wù)處于第四階段時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者只需告知工作任務(wù)即可，員工具體怎么做由他決定；如果員工處于第一、第二或者第三階段，溝通就應(yīng)該比較詳細(xì)。

2.溝通時(shí)注意傳授工作訣竅

領(lǐng)導(dǎo)者在和員工的溝通過(guò)程中，要注意傳授工作的要訣。3.宣布授權(quán)的技巧

進(jìn)行溝通時(shí)還需要注意宣布授權(quán)的技巧。授權(quán)不能私下授受，而宜公開(kāi)授權(quán)。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在宣布授權(quán)時(shí)，要讓下屬感到：

◆領(lǐng)導(dǎo)重視這項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作對(duì)于公司整體的使命負(fù)有責(zé)任。

◆領(lǐng)導(dǎo)信任他們，他們有能力把這件事做得十分出色。

◆這件工作是不可能輕易做好的，承擔(dān)者需要付出足夠的奮斗與智慧。

◆這件工作只有他們做才是最合適的，領(lǐng)導(dǎo)在充分思考之后決定交給他們來(lái)完成。

◆領(lǐng)導(dǎo)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，遇到確實(shí)不能解決的困難，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)出面為他們掃清障礙。

? 步驟四：授權(quán)后跟蹤跟蹤過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)員工的發(fā)展階段確定對(duì)這名員工跟蹤的頻率。跟蹤的頻率過(guò)高，將使員工產(chǎn)生不信任感。授權(quán)后，完成目標(biāo)所必須的資源應(yīng)該隨時(shí)到位。

在跟蹤過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)員工的問(wèn)題應(yīng)該認(rèn)為是正常的。遇到問(wèn)題，可以與下屬一起討論，共同解決主要的問(wèn)題。當(dāng)工作完成時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者有必要認(rèn)可下屬的工作績(jī)效，必要的時(shí)候可以開(kāi)慶功會(huì)。

授權(quán)人在職責(zé)范圍內(nèi)可以自主決定，但領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)擁有監(jiān)督任務(wù)完成進(jìn)度、要求授權(quán)人隨時(shí)報(bào)告工作進(jìn)展的權(quán)力。在授權(quán)跟蹤的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)授權(quán)工作的控制。真正的授權(quán)就是讓下屬放手工作，但是放手絕不等于放棄控制和監(jiān)督。任何對(duì)授權(quán)控制的忽略，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，致使授權(quán)的失敗。

3.影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的客觀因素

1．領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的特殊性。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者一般都處于組織及社會(huì)的高層，它們是組織和社會(huì)公共資源的控制者、壟斷者，掌握著最后的決策權(quán)、人事權(quán)、指揮權(quán)等，擁有對(duì)其活動(dòng)信息的壟斷權(quán)。因此，使得公眾和其他組織難以獲得全面準(zhǔn)確系統(tǒng)的信息對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行考評(píng)。再有，由于領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者提供的公共服務(wù)項(xiàng)目及內(nèi)容具有唯一性，因此，無(wú)法通過(guò)橫向比較來(lái)判斷領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的優(yōu)劣，更難以確定績(jī)效的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

2．組織目標(biāo)的多元性及彈性。組織目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的基礎(chǔ)和依據(jù)?，F(xiàn)代社會(huì)，任何組織的目標(biāo)都不可能是唯一的、單一的，組織的目標(biāo)是多元的，并且處于相對(duì)的動(dòng)態(tài)之中。由于組織目標(biāo)的多元性，要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的行為就比較困難。加之，有的目標(biāo)周期長(zhǎng)，如，有的目標(biāo)周期長(zhǎng)達(dá)幾十年，其間歷經(jīng)好幾任領(lǐng)導(dǎo)，涉及的因素眾多，要對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行準(zhǔn)確考評(píng)簡(jiǎn)直不可能。再則，有的組織目標(biāo)難以量化為比較明確的硬性指標(biāo)，如提高組織成員的素質(zhì)、調(diào)動(dòng)組織成員的積極性等都是典型的彈性目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行考評(píng)無(wú)疑是十分困難的。3．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的連續(xù)性。任何一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是連續(xù)進(jìn)行的，只要組織存在一天，其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)就不可能斷絕，但領(lǐng)導(dǎo)者卻不可能是永遠(yuǎn)不變的，現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者都有一定的任期，所謂“鐵打的軍營(yíng)，流水的兵”。由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的連續(xù)性所帶來(lái)的就是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的連續(xù)性，某領(lǐng)導(dǎo)者在其任期內(nèi)所做的工作，其績(jī)效的產(chǎn)生也許在他離任后好幾年才會(huì)見(jiàn)到，而現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效也許是其前任或前任的前任所做的工作的結(jié)果，即所謂的“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。這給領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的考評(píng)工作帶來(lái)了很大的困難。

4．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的復(fù)雜性。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)不是單向性的活動(dòng)，而是在與公眾和社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者施展才華的平臺(tái)，環(huán)境決定著領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)。但領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是非常復(fù)雜的，它包含的因素眾多，并處于不斷變化之中，它對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的影響是全方位的，是無(wú)時(shí)不在的。同樣的決策，同樣的領(lǐng)導(dǎo)模式，在不同的環(huán)境中所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，并且，在不同的時(shí)期也是不同的。這使得領(lǐng)導(dǎo)者與環(huán)境之間的互動(dòng)具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多樣性、差異性及不確定性，這無(wú)疑加劇了領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的困難性。5．產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效因素的多樣性。任何領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的獲得，其原因都是復(fù)雜的，是多因素合力作用的結(jié)果。有的因素是明顯的，有的是潛在的；有的是被考評(píng)者自身的，有的是其他領(lǐng)導(dǎo)的；有的是可量化的，有的是不可量化的；有的是直接的，有的是間接的；有的是必然的，有的是偶然的，等等，不一而足，因此，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行準(zhǔn)確的考評(píng)困難是不小的。

4.菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

菲德勒權(quán)變模式

20世紀(jì)60年代，菲德勒首先提出了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式。

菲德勒自1951年起，經(jīng)過(guò)十多年的調(diào)查研究，提出了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型理論。他的權(quán)變模型是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)上最早的也是迄今為止最好的研究方法。其權(quán)變模型的基本前提是：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)情景相互作用的產(chǎn)物。如果領(lǐng)導(dǎo)方式與情景相容，那么這種領(lǐng)導(dǎo)就是有效的；如果領(lǐng)導(dǎo)方式不能滿足領(lǐng)導(dǎo)情景的需要，那么，這種領(lǐng)導(dǎo)將失去有效性。領(lǐng)導(dǎo)者必須是一位具有適應(yīng)能力的人。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對(duì)1200個(gè)群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計(jì)了一個(gè)“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問(wèn)卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過(guò)去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來(lái)描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過(guò)調(diào)查表的得分高低來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問(wèn)卷以等級(jí)記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，通過(guò)與其他人建立良好的人際關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對(duì)人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對(duì)1200個(gè)群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計(jì)了一個(gè)“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問(wèn)卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過(guò)去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來(lái)描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過(guò)調(diào)查表的得分高低來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問(wèn)卷以等級(jí)記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，通過(guò)與其他人建立良好的人際關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對(duì)人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。任務(wù)結(jié)構(gòu)。它是指工作任務(wù)的明確程度和人們對(duì)這些任務(wù)的負(fù)責(zé)程度。當(dāng)下屬成員對(duì)所承擔(dān)任務(wù)的性質(zhì)、目的、方法和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)清晰明確時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作質(zhì)量較易控制。含義模糊不清的任務(wù)會(huì)帶來(lái)一種不確定性，從而降低領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情境的控制度。

職位權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的對(duì)下屬的雇用、解雇、報(bào)酬和獎(jiǎng)懲等正式的與領(lǐng)導(dǎo)者職位相關(guān)聯(lián)的權(quán)力以及領(lǐng)導(dǎo)者從上級(jí)和整個(gè)組織各個(gè)方面取得的支持程度。職位權(quán)力是由領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬的實(shí)有權(quán)力。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者擁有一定明確的正式的職位權(quán)力時(shí)，則更容易使群體成員遵從他的領(lǐng)導(dǎo)。擁有較多正式權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者比那些權(quán)力少的人感覺(jué)更容易控制執(zhí)行。

根據(jù)這三個(gè)權(quán)變因素可以評(píng)估環(huán)境是否對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有利。菲德勒指出，領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系越好，任務(wù)結(jié)構(gòu)化程度越高，職位權(quán)力越大，領(lǐng)導(dǎo)者擁有的控制力和影響力也越高，環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者越有利；反之，環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者則不利。這3項(xiàng)權(quán)變因素組合起來(lái)，可以得到8種不同的情境和類(lèi)型，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從中找到自己的位置。最后，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與情境的匹配。菲德勒把8種情境的每一種與3項(xiàng)權(quán)變因素分別組合起來(lái)，進(jìn)行各種匹配。他認(rèn)為，在領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力不足、任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系惡劣的情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者將是最有成效的。在職位權(quán)力很高、任務(wù)結(jié)構(gòu)明確、領(lǐng)導(dǎo)者與其成員關(guān)系良好等情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者也是最有成效的。但當(dāng)情況在中等有利時(shí)，關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)是最有成效的?？傊?，在情境因素最好或最差的條件下，應(yīng)選擇任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式，反之，則應(yīng)選擇關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式。如下表所示：

菲德勒領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型的應(yīng)用非常廣泛。菲德勒認(rèn)為，個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是穩(wěn)定不變的，個(gè)體的LPC分?jǐn)?shù)決定了他最適合于何種情境條件，因此，提高領(lǐng)導(dǎo)有效性的途徑只有兩條：

第一條是替換領(lǐng)導(dǎo)者以適應(yīng)情境。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能適應(yīng)他所在的領(lǐng)導(dǎo)情境，那么只能用另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)替換他。

第二條是改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者，重新建構(gòu)任務(wù)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力，使環(huán)境符合領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格。

4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 5.領(lǐng)導(dǎo)決策的特征

1．預(yù)測(cè)性。領(lǐng)導(dǎo)決策是面向未來(lái)的，是對(duì)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)它們的方案的抉擇和實(shí)施所做的決定，因而領(lǐng)導(dǎo)決策離不開(kāi)對(duì)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)和狀況的預(yù)測(cè)，必然包含著對(duì)可能出現(xiàn)的各種情況的估計(jì)以及相應(yīng)的對(duì)策。領(lǐng)導(dǎo)決策是否正確可行的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的把握是否正確，缺乏預(yù)測(cè)的領(lǐng)導(dǎo)決策是盲目的。

2．實(shí)施性。領(lǐng)導(dǎo)決策的目的在于決策付諸實(shí)施，不準(zhǔn)備付諸實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)決策是多余的。領(lǐng)導(dǎo)決策決不是脫離實(shí)際的空想，而是根據(jù)實(shí)施需要制定的行動(dòng)方案。領(lǐng)導(dǎo)決策一經(jīng)形成，就要付諸實(shí)施，并在實(shí)施中檢驗(yàn)決策的正誤，不斷加以修正和完善。離開(kāi)實(shí)施這個(gè)目的和環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)就從根本上失去了意義。

3．優(yōu)選性。領(lǐng)導(dǎo)決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是對(duì)決策方案的抉擇，也就是在若干個(gè)備選決策方案中權(quán)衡利弊，綜合評(píng)價(jià)，作出最后選擇。一方面要有多個(gè)備選方案可供選擇，即選擇性；另一方面要在多個(gè)備選方案中作出唯一選擇，即擇一性。沒(méi)有多個(gè)備選方案，就無(wú)從選擇；只有一個(gè)方案，就無(wú)從優(yōu)化擇一。不追求選擇優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)決策是無(wú)價(jià)值的。

4．目標(biāo)性。領(lǐng)導(dǎo)決策的出發(fā)點(diǎn)是為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)決策是為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動(dòng)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)就無(wú)從決策，領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，也就無(wú)需決策。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)或者領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)不明確，領(lǐng)導(dǎo)決策就不能稱(chēng)其為決策或者說(shuō)是錯(cuò)誤的。任何領(lǐng)導(dǎo)決策都要有明確的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)決策就失去了意義。

5．風(fēng)險(xiǎn)性。領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性。領(lǐng)導(dǎo)者的決策大多是在一種不確定的條件下做出。任何領(lǐng)導(dǎo)決策的后果都有可能導(dǎo)致某種程度的不確定性，都可能出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者不希望看到的結(jié)果，甚至是領(lǐng)導(dǎo)決策失敗，這就是風(fēng)險(xiǎn)性。也就是說(shuō)，任何領(lǐng)導(dǎo)決策都具有風(fēng)險(xiǎn)性，風(fēng)險(xiǎn)是領(lǐng)導(dǎo)決策中的必然因素，不能總是擔(dān)心出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)而不敢實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)決策。

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領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題（5篇范例）

第一篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題

第二篇：《村官領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末考試復(fù)習(xí)題

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)期末復(fù)習(xí)題及答案

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)藝術(shù)

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

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