第一篇：苗二班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

愉快的假期總讓人覺(jué)得短暫，為了讓所有孩子較快的回到幼兒園的集體生活中來(lái)，我班的老師已將室內(nèi)（外）的環(huán)境布置一新，讓幼兒有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）各領(lǐng)域目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1.在體育游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，謙遜合作的好習(xí)慣。

2.享受體能活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.運(yùn)用形體表現(xiàn)不同的情緒。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。

2.講敘自己喜歡的游戲及事物。

3.在傳話游戲中培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

4.學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式，增加掌握表達(dá)的能力。

社會(huì)領(lǐng)域

1.增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。

2.學(xué)習(xí)了解他人的心情。

3.懂得關(guān)心別人的一些方法（學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)喜歡同伴的方式）?？茖W(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域

1.感受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣

2.嘗試運(yùn)用手語(yǔ)表現(xiàn)歌曲的意境

3.探索人的外貌特征，辨別臉部器官的特征。

4.觀察動(dòng)物表現(xiàn)情緒的方式。

（四）安全教育工作

1.告訴孩子在游戲活動(dòng)中不攀爬、不打鬧、不瘋搶

2.不玩火，不碰開關(guān)、插頭、剪刀等危險(xiǎn)品。

3.開門、關(guān)門要小心，不與陌生人說(shuō)話（離園）。

（五）家長(zhǎng)工作

1.召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己孩子的變化及不足以便讓老師更好的幫助孩子進(jìn)步。

2.每周填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

3.做好家訪工作，了解孩子在家的生活情況和表現(xiàn)。

4.利用送、接幼兒入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流。

第二篇：2012年下學(xué)期苗二班班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第二個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，快兩年的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。

一、常規(guī)培養(yǎng)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)發(fā)碗、端飯、當(dāng)小老師??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二、保教

我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、每周一早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

9、戶外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序

三、教學(xué)

①給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

②讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對(duì)美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。

③給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的思維能力。

④在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。

四、安全

從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,并且與家長(zhǎng)密 切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。這學(xué)期我班有名幼兒在放學(xué)時(shí)，獨(dú)自一人跑到后面操場(chǎng)玩，家長(zhǎng)著急。而后來(lái)聽(tīng)說(shuō)此類的事情不是第一次發(fā)生，所以我們要及時(shí)提醒家長(zhǎng)要注重孩子的安全問(wèn)題，我們還及時(shí)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了安全教育，如遇到這樣的情況，該怎么應(yīng)對(duì)。提醒所有的家長(zhǎng)和幼兒一定要有安全防范意識(shí)。

五、努力方向

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識(shí)，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率。

2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神創(chuàng)新意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。

5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。

6、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色?？傊覀儠?huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！

第三篇：XX小學(xué)第一學(xué)期二班語(yǔ)文(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2018-2019學(xué)第一學(xué)期

二(2)班語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

任課教師 ：XX

一、學(xué)情分析

二（2）班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生33人，女生25人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤５?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，全班同學(xué)會(huì)有更好的成績(jī)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。

依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四到五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際──在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表

（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表

（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2．認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3．會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4．喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

7．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。8．逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9．對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

四、教學(xué)措施(一)教學(xué)內(nèi)容方面。

1．要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊(cè)教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時(shí)，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)：“我想畫秋天的果園?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?lái)，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語(yǔ)文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。比如，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。

2．識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。本冊(cè)教材仍遵循識(shí)、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。

3．閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、分角色表演讀，等等。在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。要盡量減少提問(wèn)的數(shù)量，改變簡(jiǎn)單的“問(wèn)答式”的教學(xué)方式。

4．口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。有些口語(yǔ)交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語(yǔ)言。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)

1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

2、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個(gè)方面做起：

1、應(yīng)以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話題，及時(shí)點(diǎn)撥，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

2、在日常生活中，應(yīng)該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指；有時(shí)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本本子；還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，吸引后進(jìn)生的注意力。

4、教師在布置作業(yè)時(shí)，要難易適中，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容

１ 識(shí)字1 ２

1、秋天的圖畫

2、黃山奇石 3植物媽媽有辦法

３ 4古詩(shī)兩首 語(yǔ)文園地一 檢測(cè)一 ４ 識(shí)字2

5、一株紫丁香

6、我選我５

7、一分鐘 國(guó)慶放假

６

8、難忘的一天 語(yǔ)文園地二 檢測(cè)二 識(shí)字3 ７

9、歡慶

10、北京

11、我們成功了

12、看雪

８ 9 14娃

17、酸的和甜的10 11 19語(yǔ)文園地五 13 2514 2615 2816 17 31農(nóng)業(yè)的變化真大 語(yǔ)文園地三 檢測(cè)三 識(shí)字4

13、坐井觀天、我要的是葫蘆

15、小柳樹和小棗樹

16、風(fēng)娃語(yǔ)文園地四 檢測(cè)四 識(shí)字5

18、稱贊、藍(lán)色的樹葉 20、紙船和風(fēng)箏

21、從現(xiàn)在開始檢測(cè)五

22、窗前的氣球

23、假如

24、日記兩則、古詩(shī)兩首 語(yǔ)文園地六 檢測(cè)六 識(shí)字7、“紅領(lǐng)巾”真好

27、清澈的湖水、淺水洼里的小魚

29、父親和鳥 語(yǔ)文園地七 檢測(cè)七 識(shí)字8 30、我是什么、回聲

32、太空生活趣事多

33、活化石

34、語(yǔ)文園地八 檢測(cè)八

復(fù)習(xí)20 復(fù)習(xí)21 復(fù)習(xí)期末考試及總結(jié)

2018年9月

第四篇：第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

桃南路小學(xué)2013~2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)礦區(qū)整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，以及我校課改實(shí)施方案，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn)：

(一)多方舉措，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

根據(jù)《陽(yáng)泉市礦區(qū)桃南路小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃的實(shí)施課堂教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

3、從后進(jìn)生工作抓起

各任課教師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

4、向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)

課堂改革的關(guān)鍵在課堂，而課堂改革的成敗在教師，因此，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)是重中之重。

1、努力提升老師的職業(yè)道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，或與兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)的教育理念，讓先進(jìn)思想促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合，積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將不再規(guī)定每月學(xué)習(xí)的篇數(shù)（但是決不能為0篇，如是0篇，此項(xiàng)考核為0分），根據(jù)自己實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇適合自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。每月至少上交1篇有質(zhì)量的課改反思或案例或敘事，學(xué)期末上交1篇有質(zhì)量的課改總結(jié)和課改論文。禁止全篇下載，一字不改。

2、組織好“讀書分享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。

本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書分享”。每位教師對(duì)在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。

3、每月利用1次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，采取做講座與現(xiàn)場(chǎng)寫心得體會(huì)相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)，只有肚子里有貨，才能在關(guān)鍵時(shí)刻倒出來(lái)。

4、每周1次集體教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織，每個(gè)教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，做到個(gè)人先備課——集體備課——講課——評(píng)課議課——反思總結(jié)，切實(shí)保證教研效率。

5、舉行新模式課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。針對(duì)課改中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、反思總結(jié)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織教師進(jìn)行交流，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，教訓(xùn)共擔(dān)。

（三）彰顯教育特色，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)

本學(xué)期將在原來(lái)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好兩件小事。寫好字，讀好書。

1、寫好字

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。我們將繼續(xù)采取多種活動(dòng)，深化寫字訓(xùn)練，進(jìn)一步提高每一個(gè)學(xué)生的寫字水平，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，比在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高書寫質(zhì)量。

語(yǔ)文教師依然是指導(dǎo)學(xué)生寫好字的第一責(zé)任人，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好字，力爭(zhēng)讓學(xué)生的書寫水平得到穩(wěn)步提高。語(yǔ)文課上，教師指導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)間不得少于10分鐘。每天午檢拿出10分鐘根據(jù)字帖指導(dǎo)學(xué)生寫字。定期開展書寫展示活動(dòng)。教導(dǎo)處定期不定期專人檢查語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生寫字情況，作為每月考核的重要依據(jù)之一。

2、讀好書

讀書可以讓人濾除浮躁、豐富知識(shí)，讀書可以讓人靈魂純潔、堅(jiān)定信念，讀書可以讓人明辨是非、提升才華，讀書可以讓人修身養(yǎng)性、享受人生。

要求教師指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)都能把每一篇課文讀正確、讀流利，讀出情感，每一名語(yǔ)文老師把讀好課文作為備課中的重中之重去準(zhǔn)備，以備課堂上為學(xué)生示范讀、指導(dǎo)讀。學(xué)校繼續(xù)組織專門人員對(duì)各年級(jí)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行抽測(cè)，抽測(cè)時(shí)，從所學(xué)教材中任選一篇課文讓學(xué)生朗讀或背誦，并根據(jù)“正確度、熟練度、流暢度、情感度”進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)教師，期中、期末將累計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師的教學(xué)評(píng)估。

每學(xué)期每班繼續(xù)上10節(jié)閱讀課。由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)全班學(xué)生到學(xué)?？鞓?lè)書屋閱讀。圖書室保證有人負(fù)責(zé)，和教師一起做好閱讀后的整理工作。

學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，因地制宜的采取多種形式，開展閱讀交流活動(dòng)，使閱讀進(jìn)一步深化，達(dá)到消化、積累、運(yùn)用。

我校將舉辦“我的一本課外書”展示活動(dòng)。

（四）體衛(wèi)藝工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探索音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、逐月教學(xué)安排 9月

1、各學(xué)科利用集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、教研組學(xué)習(xí)“先學(xué)后導(dǎo)，自主互助”教學(xué)模式。

2、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

3、舉行“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”為主題的活動(dòng)。

4、舉行新模式賽講。10月

1、組織學(xué)生舉行“我的一本課外書”讀書交流活動(dòng)。

2、總結(jié)反思模式中的成功與不足之處，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、期中質(zhì)量檢測(cè)。

4、數(shù)學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽：口算，語(yǔ)文單項(xiàng)競(jìng)賽：漢字聽(tīng)寫。11月

1、積極參加礦區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、期中質(zhì)量檢測(cè)分析。

3、數(shù)學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽：口算，語(yǔ)文單項(xiàng)競(jìng)賽：命題作文競(jìng)賽。12月

1、期末質(zhì)量檢測(cè)、分析、上報(bào)分析報(bào)告

2、撰寫學(xué)期總結(jié)

3、上交各種資料，裝訂成冊(cè)。

本學(xué)期，將迎接陽(yáng)泉市標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的檢查驗(yàn)收，要認(rèn)真準(zhǔn)備，帳物卡等要一致并齊全，各自做好自己的本職工作，教導(dǎo)處的檢查也要做到當(dāng)月考核，當(dāng)月反饋。

本學(xué)期從2013年9月1日至2014年1月中旬，除去節(jié)假日，有效教學(xué)時(shí)間為15周，結(jié)課時(shí)間最遲為12月份底。

2013.9

第五篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2012/2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在新課程改革取得累累碩果的大好形勢(shì)下，我們又滿懷信心地迎來(lái)了新的一學(xué)期，新學(xué)年新氣象，新學(xué)年，新打算，為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，為彌補(bǔ)工作中存在的不足，再創(chuàng)新的輝煌，現(xiàn)本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，擬定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

1.高舉鄧小平理論旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2.全面落實(shí)黨的教育方針政策，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.認(rèn)真執(zhí)行新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)教法研究，提高授課效率。

5.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

二、上學(xué)年工作總結(jié)：

1.通過(guò)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。

2.開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，建立了家長(zhǎng)、學(xué)校密切合作制，收到了理想的效果。

3.根據(jù)本校的實(shí)際情況，我們重新修訂了《教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《教育教學(xué)工作量化制度》。本“辦法”主要是切合學(xué)校實(shí)際，注重以全面培養(yǎng)與發(fā)展的原則，側(cè)重高中層次和樹立典型。4.開展了聽(tīng)課、議課活動(dòng)。交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了業(yè)務(wù)能力，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

5.在今年的中考中，我校49名學(xué)生參加考試，其中4人升入寶坻一中，有23人考入大白高中，其余22人升入各級(jí)各類中等專業(yè)學(xué)校，我校也贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。

6在已交的論文評(píng)選中我校有4人獲得一等獎(jiǎng)，8人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)。

三、基本情況分析：(一)學(xué)生情況：

1.今年我校共有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生在?？倲?shù)278人。

2.七、八年級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況相對(duì)要好些，九年級(jí)紀(jì)律狀況要差些，這是我們開學(xué)急待解決的問(wèn)題。

3.七、八年級(jí)成績(jī)都比郝中要高，九年級(jí)略低，學(xué)困生比去年要多。(二)教師現(xiàn)狀：

1.我?，F(xiàn)有教師36名。教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)呈現(xiàn)年輕化。年輕教師工作熱情高，精力旺盛，干勁十足，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這是我們的優(yōu)勢(shì)，也是希望所在。

2.教師學(xué)歷水平也在逐年提高?，F(xiàn)有大本學(xué)歷大本33人，3名本科在讀。

四、工作目標(biāo)： 1.在期末考試中：

（1）五、六、七年級(jí)爭(zhēng)取使外語(yǔ)成績(jī)趕超相鄰校。（2）在新課程指導(dǎo)工作和學(xué)科入學(xué)指導(dǎo)工作下，力爭(zhēng)使優(yōu)秀生的水平有所突破。

（3）九年級(jí)平均分和優(yōu)秀生總分力爭(zhēng)進(jìn)入全區(qū)前10名。

2.按照計(jì)劃，圓滿完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。3.爭(zhēng)取在去年的教改基礎(chǔ)上，著力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、“265”骨干教師對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，推動(dòng)整體教學(xué)工作。.力爭(zhēng)在鎮(zhèn)組織的學(xué)科競(jìng)賽中進(jìn)入全鎮(zhèn)前5名。5.期末每人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

五、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。1.主要工作重點(diǎn)：

第一：上學(xué)年我校中考平均分并不理想原因是各方面的，其中最主要的是學(xué)生文化基礎(chǔ)問(wèn)題。因此，本學(xué)年我們的主要重點(diǎn)抓好我們各年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)工作，要通過(guò)聽(tīng)課，作業(yè)、月考等各種途徑做好基礎(chǔ)教學(xué)工作，只有打好基礎(chǔ)才能提高。

第二：課程改革雖已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)年，但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐和摸索，我們發(fā)現(xiàn)了諸多不足。所以總結(jié)不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課改工作的質(zhì)量是重點(diǎn)。為此，我們計(jì)劃抓好以下幾點(diǎn)：

1.備課是關(guān)健，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下教師的備課工作已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)入正軌，基本達(dá)到了課改的要求。

2.隨時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每節(jié)課，每個(gè)階段教師都要認(rèn)真進(jìn)行反思。找出成功與不足。

3.找學(xué)生座談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法及內(nèi)容的理解與接受情況，隨時(shí)調(diào)整思路與方法。

第三：今年我們要在原教學(xué)業(yè)績(jī)考核辦法的基礎(chǔ)上，細(xì)化細(xì)則，并堅(jiān)定信心做好落實(shí)工作，該比要比、該批評(píng)要批評(píng)不要留面子，該調(diào)整的要隨時(shí)調(diào)整。

第四：今年下大力度抓好集中評(píng)課工作，便于互相交流經(jīng)驗(yàn)提高授課質(zhì)量。

第五：重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。①兩個(gè)教學(xué)班，分別由有多年畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任班主任工作，協(xié)助教研組長(zhǎng)和任課教師，開展各項(xiàng)工作。

②首先召開思想教育動(dòng)員大會(huì)，總結(jié)過(guò)去，分析當(dāng)前形勢(shì)，明確目標(biāo)和任務(wù)。

③重點(diǎn)抓好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，這一點(diǎn)主要應(yīng)在人生觀教育和教法，學(xué)法上下功夫。

④結(jié)合“同組異智，異組同志”的原則，做好分層指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生得到全面發(fā)展。

第六：要舉辦語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)口試的訓(xùn)練工作，計(jì)劃在本學(xué)期組織一次比賽工作。

2.主要難點(diǎn)：

第一：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特別是青年教師今年在教學(xué)任課結(jié)構(gòu)上有很大的變動(dòng)。大部分都改變了幾年的任課年級(jí)各方面必然要有一個(gè)過(guò)度。

第二：加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。根據(jù)上學(xué)年情況六、八年級(jí)紀(jì)律不好這直接影響著課堂教學(xué)、影響著教學(xué)質(zhì)量的提高而思想教育工作又帶有一定的難度，所以要結(jié)合德育處多方面研究對(duì)策。

第三：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。幾年來(lái)一直是我們的工作難點(diǎn)。因?yàn)檫@種認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變帶有一定的難度。一是年齡段的特點(diǎn)所決定。二是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮及家長(zhǎng)片面認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)觀的影響。三是我們方面的問(wèn)題，仍要努力做好這方面工作。

第四：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別要注重新課改理論培訓(xùn)因?yàn)槌踔行抡n改已經(jīng)進(jìn)入到最后一年，這就要求我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，又因?yàn)檫@次屬于畢業(yè)班的課改力度較大，教材也有很有很大變化，所以教師在認(rèn)識(shí)上，方法上也要有一個(gè)過(guò)程。

六、主要措施：

1.在管理工作上要繼續(xù)完善對(duì)教師的考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，并納入業(yè)務(wù)檔案。

2.教導(dǎo)處隨時(shí)按照規(guī)定對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，計(jì)劃評(píng)比出優(yōu)秀課2節(jié)，優(yōu)秀教案10份，并將結(jié)果記錄個(gè)人檔案。

3.領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，任課教師每學(xué)期不少于15節(jié)。4.繼續(xù)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的輔導(dǎo)措施，確保鞏固率的落實(shí)。

5.制定語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試訓(xùn)練辦法，培養(yǎng)學(xué)生基本的朗讀能力和表述能力。

6.學(xué)期末每人寫出一份教學(xué)工作總結(jié)。

2012/2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

中登中學(xué) 2012.8