第一篇：葛溝中學(xué)2010年兩會(huì)期間應(yīng)急預(yù)案

葛溝中學(xué)2010年兩會(huì)期間應(yīng)急預(yù)案 為認(rèn)真貫徹縣教育局安全工作會(huì)議精神，維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)，確保我校在兩會(huì)期間的安全穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急預(yù)案：

一、維穩(wěn)工作目標(biāo)

加強(qiáng)和開展對(duì)全校師生員工的普法教育，增強(qiáng)教工法制觀念，提高大家守法意識(shí)。密切注視教工新動(dòng)向，研究新現(xiàn)象、新問題，妥善處理影響學(xué)校穩(wěn)定的因素，把不安全不穩(wěn)定的因素解決在萌芽階段，確保學(xué)校安定、安全。

二、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，成立葛溝中學(xué)兩會(huì)期間安全穩(wěn)定工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：高新勇

成 員：張軍王家斐高丕全高來明薛連啟

高冠偉

2、形成一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)工作機(jī)制，做到看好自家的門，管好自家的人，確保兩會(huì)期間的穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)掌握和管理。確保第一時(shí)間掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)情況，矛盾、問題在第一時(shí)間處置，情況第一時(shí)間上報(bào)。

(二)工作原則

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則：處置群體性或突發(fā)性重大事件必須遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則，領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽從組長統(tǒng)一指揮。

2、協(xié)同作戰(zhàn)原則：領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須相互配合，通力協(xié)作，不得互相推諉，各行其事。

3、依法處置原則：必須依照相關(guān)法律、法規(guī)和政策，客觀公正地進(jìn)行處理，慎用強(qiáng)制措施，堅(jiān)決不留隱患。

4、有情疏導(dǎo)原則：必須遵循“可散不可聚，可解不可結(jié)，可順不可激”的要求，做好教職工的說服教育和關(guān)懷疏導(dǎo)工作，堅(jiān)決做到“導(dǎo)致矛盾激化的話不說，違反政策的事不做，急于脫身的辦法不用”。

(三)處置重大群體性事件程序

1、報(bào)告與信息通報(bào)。發(fā)生可能影響穩(wěn)定的群體性或突發(fā)性重大事件后，由值班教師首先報(bào)告校長，再由校長在第一時(shí)間內(nèi)向縣教育局報(bào)告。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究認(rèn)定事件確屬影響穩(wěn)定的群體性或突發(fā)性重大事件后，啟動(dòng)本應(yīng)急處置預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即進(jìn)入緊急狀態(tài)，趕赴現(xiàn)場，進(jìn)入應(yīng)急處理程序，迅速開展綜合協(xié)調(diào)、秩序維護(hù)、重點(diǎn)監(jiān)控、信息報(bào)道等工作。

幾種情形的處置方法：

(1)發(fā)生到省、市、縣、教育局群體上訪事件。以校長為組長，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員，在第一時(shí)間到達(dá)上訪地點(diǎn)控制局面，化解或鈍化矛盾，迅速平息事態(tài)，把上訪教職工帶回幼兒園進(jìn)行思想疏導(dǎo)和矛盾化解，同時(shí)速報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

(2)如發(fā)生個(gè)別教工思想上有波動(dòng)，則領(lǐng)導(dǎo)小組成員一對(duì)一進(jìn)行思想溝通，力求把矛盾扼殺在萌芽之中，妥善的處理好改革發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。

(3)如發(fā)生投毒、放火等惡性事件，組長第一時(shí)間和縣綜治辦、縣教育局、縣疾控中心、縣消防隊(duì)、葛溝鎮(zhèn)派出所取得聯(lián)系，組員第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、救援、疏導(dǎo)，在場人員必須配合公安機(jī)關(guān)勘察。

三、善后工作

發(fā)生安全事故或涉穩(wěn)事件處置后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并寫出書面報(bào)告。在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)利用事故(件)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)師生進(jìn)行教育，迅速恢復(fù)幼兒園的正常秩序。認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問題，改進(jìn)工作，杜絕類似事件再發(fā)生。

四、建立報(bào)告制度和責(zé)任追究制度

安全事故或涉穩(wěn)事件處理完畢后，學(xué)校要形成書面報(bào)告，報(bào)送縣教育局。

發(fā)生安全事故或突發(fā)事件時(shí)，有下列情形之一的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

1、隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或阻礙他人報(bào)告的;

2、未按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的;

3、不服從應(yīng)急指揮部指揮的;

4、在處理安全事故或涉穩(wěn)事件中玩忽職守、失職、瀆職的。

五、聯(lián)系方式

縣教育局：3221815

學(xué)校辦公室：3612025

2010

年2月26日

第二篇：兩會(huì)期間 應(yīng)急預(yù)案

“兩會(huì)”期間應(yīng)急預(yù)案

為認(rèn)真落實(shí)關(guān)于做好“兩會(huì)”期間安全保衛(wèi)工作的指示精神，項(xiàng)目部成立“兩會(huì)”期間突發(fā)事件應(yīng)急小組：

－、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：項(xiàng)目經(jīng)理

副組長：項(xiàng)目書記項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理

成 員：項(xiàng)目機(jī)電經(jīng)理、項(xiàng)目安全總監(jiān)、項(xiàng)目工程部長、項(xiàng)目機(jī)電部長、項(xiàng)目安全部長、項(xiàng)目綜合部長

二、工作目標(biāo)

小組成員在“兩會(huì)”期間認(rèn)真做好施工現(xiàn)場、生活區(qū)的監(jiān)督、檢查及隱患整改工作，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)小組成員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，并采取有效控制措施，同時(shí)上報(bào)甲方、監(jiān)理及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)本工程的安全穩(wěn)定。

三、工作措施及要求

1、嚴(yán)格控制揚(yáng)塵污染，做到工地沙土100%覆蓋、工地路面100%硬化、出工地車輛100%沖洗車輪。重點(diǎn)檢查沙土存放、裸露地面、車輛運(yùn)輸、施工現(xiàn)場出入口沖洗設(shè)備、施工圍擋等方面。四級(jí)風(fēng)以上天氣，嚴(yán)禁進(jìn)行室外土方回填等可能產(chǎn)生揚(yáng)塵的施工。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，會(huì)議期間工地實(shí)行封閉管理，出入施工現(xiàn)場的人員必須配戴有總包發(fā)的胸卡，否則一律不能出入。非本現(xiàn)場施工人員不得進(jìn)入施工現(xiàn)場內(nèi)，有事進(jìn)入內(nèi)必須登記后方可入內(nèi)，避免被盜事件發(fā)生。對(duì)出場的各種材料物品必須有項(xiàng)目物質(zhì)部開

據(jù)的出門單方可放行，出門時(shí)，由門衛(wèi)對(duì)品種、數(shù)量、車號(hào)、持證人有效證件進(jìn)行核對(duì)。發(fā)現(xiàn)可疑情況對(duì)其滯留并立即報(bào)告。施工車輛及小型客車持車證按規(guī)定進(jìn)入。門衛(wèi)值班人員在每班作業(yè)后填寫值班、巡查工作記錄，對(duì)當(dāng)班期間主要事項(xiàng)進(jìn)行登記。

3、巡邏人員在兩會(huì)期間增加巡邏密度，做到24小時(shí)有人在外巡邏；不得脫崗、離崗，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)要做到盡量控制措施并及時(shí)向項(xiàng)目值班人員匯報(bào)，做好防火、防盜、重點(diǎn)部位的安全保衛(wèi)工作。

4、會(huì)議期間工人嚴(yán)禁私自外出，有事外出者必須向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并按時(shí)歸隊(duì)。會(huì)議期間外出工人應(yīng)遵紀(jì)守法，避免與社會(huì)人員發(fā)生口角、沖突。當(dāng)與社會(huì)人員發(fā)生摩擦?xí)r盡量克制自己的情緒，一旦發(fā)生沖突及時(shí)通知自己所在的班組長，班組長及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目值班領(lǐng)導(dǎo)，并趕赴現(xiàn)場處理。

5、加強(qiáng)對(duì)生活區(qū)的管理，項(xiàng)目綜合部每天對(duì)生活區(qū)、施工現(xiàn)場進(jìn)行巡視，防止發(fā)生火災(zāi)和被盜事件。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位（配電室、實(shí)驗(yàn)室、材料庫、木工房、微機(jī)室、財(cái)務(wù)室、易燃易爆物品庫的巡邏，防止盜竊、破壞、火災(zāi)、詐騙、資料遺失等事件發(fā)生。

6、項(xiàng)目各施工隊(duì)必須加強(qiáng)對(duì)自身隊(duì)伍的管理，嚴(yán)禁無故扣職工工資、有病不給錢看。職工有意見、有看法、有問題、有情緒、有矛盾必須盡快盡好的解決，禁止一切上訪事件的發(fā)生，確保會(huì)議期間無事故。

7、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)隊(duì)職工的管理和教育，會(huì)議期間嚴(yán)禁酗酒、打架

斗毆、聚眾賭博。發(fā)生隊(duì)與隊(duì)，班組與班組打群架的事件，首先追究作業(yè)隊(duì)負(fù)責(zé)人責(zé)任，并對(duì)肇事雙方各罰款5000元。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，交公安機(jī)關(guān)處理，追究有關(guān)人員的刑事責(zé)任。

8、工人上班期間出現(xiàn)斗毆及滋事時(shí)，保安必須立即關(guān)閉所有大門，阻止工人離開現(xiàn)場。注意言行避免激化事態(tài)發(fā)展，并及時(shí)通知值班領(lǐng)導(dǎo)或值班人員。所有值班人員接到通知或值班領(lǐng)導(dǎo)的指令時(shí)及時(shí)趕赴現(xiàn)場，聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)度及安排，積極控制現(xiàn)場局勢(shì)，安撫工人情緒，嚴(yán)禁擴(kuò)大事態(tài)擴(kuò)大。當(dāng)現(xiàn)場有人員受傷時(shí)須及時(shí)救護(hù)傷員。注意門禁安排，嚴(yán)禁事態(tài)沒有平息時(shí)斗毆、滋事人員離開現(xiàn)場，此時(shí)門衛(wèi)嚴(yán)禁外單位人員入場，做好保衛(wèi)工作。當(dāng)事態(tài)得到有效控制，所有斗毆、滋事人員情緒平靜后，由工作人員組織事態(tài)雙方人員分批分別離開現(xiàn)場，盡量安排當(dāng)日雙方分別住宿，并安排管理人員密切注意雙方動(dòng)態(tài)。

9、要做好項(xiàng)目經(jīng)理部、各施工單位自身的保衛(wèi)工作，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員帶頭嚴(yán)格自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，各辦公室的貴重物品要妥善保管，以免丟失現(xiàn)象發(fā)生，重點(diǎn)要害部位，做到人防、物防有效，做到人走關(guān)門關(guān)窗，堅(jiān)持晝夜值班，杜絕“空城計(jì)”。

10、充分發(fā)揮保衛(wèi)部門和治安骨干作用，堅(jiān)持對(duì)參施人員調(diào)查摸底，既防止內(nèi)部矛盾激化，又防止壞人混入破壞，發(fā)現(xiàn)可疑事態(tài)及人員立即報(bào)告。

11、施工現(xiàn)場建筑材料、構(gòu)件、料具、廢料及建筑垃圾等按平面布置定點(diǎn)分區(qū)分類堆放成垛成堆，堆放整齊。建筑材料堆放不得擅

自占用道路、綠化帶等市政設(shè)施。運(yùn)送各種材料、混凝土、建筑垃圾、渣土等應(yīng)有遮蓋和保潔措施，防止建筑材料、垃圾和工程渣土飛揚(yáng)、灑落和流溢，保證行駛途中不污染道路和環(huán)境，不影響市容環(huán)境衛(wèi)生。

12、施工現(xiàn)場、生活區(qū)做到文明整潔，生活垃圾及時(shí)清理，施工現(xiàn)場嚴(yán)格控制施工噪音，“兩會(huì)”期間停止夜間（18時(shí)至次日8時(shí)）施工。

13、外聯(lián)隊(duì)庫房須設(shè)專人24小時(shí)看護(hù)，貴重物資須單獨(dú)存放。

14、要對(duì)施工車輛進(jìn)行交底，防止掛斷電力、通訊等線路事故的發(fā)生。

15、做好食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作。教育員工不食用無證食品和過期食品。分包食堂外購食品禁止從無證單位采購、禁止采購過期食品。

16、加強(qiáng)消防保衛(wèi)設(shè)施管理，消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

17、加強(qiáng)易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放及管理，樓內(nèi)和屋頂易燃物品清理干凈并用阻燃材料遮蓋。

18、加強(qiáng)施工現(xiàn)場個(gè)人違章巡查、處罰力度，對(duì)工人未按規(guī)定戴安全帽、未掛安全帶、特種作業(yè)人員未持證上崗進(jìn)行嚴(yán)查。

19、加強(qiáng)現(xiàn)場安全隱患的巡查力度，確保現(xiàn)場“洞口”、“臨邊”、防護(hù)設(shè)施到位；腳手架搭設(shè)牢固，作業(yè)面防護(hù)齊全；機(jī)械設(shè)施、防護(hù)齊全；大型設(shè)備限位、保險(xiǎn)靈敏有效；臨電設(shè)施和電路敷設(shè)符合方案要求。

四、排查和治理的實(shí)施1、3月1日上午對(duì)施工現(xiàn)場、生活區(qū)按照檢查、治理重點(diǎn)組織一次全面排查，對(duì)檢查出的問題形成書面記錄，并逐項(xiàng)制定整改措施限期整改，對(duì)每項(xiàng)隱患的整改落實(shí)情況復(fù)查到位，沒有遺漏。

2、3月4日下午召開保安全、保穩(wěn)定動(dòng)員部署，對(duì)在“兩會(huì)”期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行周密部署，督促各管理部門認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、制定“兩會(huì)”大期間專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)安全值班表和管理人員夜間值班表，為施工生產(chǎn)保駕護(hù)航。

4、廣泛開展文明施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的宣傳教育活動(dòng)。對(duì)現(xiàn)場所有作業(yè)人員組織入場教育，確保100%接受教育，提高文明安全施工意識(shí)，摒棄不文明施工行為。

5、加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場的日常巡查工作，“兩會(huì)”期間項(xiàng)目安全部、綜合部每天對(duì)現(xiàn)場、生活區(qū)進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)隱患必須立即落實(shí)整改單位、責(zé)任人、整改措施和整改完成時(shí)間，督促施工單位及時(shí)整改，對(duì)整改不力的施工單位進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

6、對(duì)保安進(jìn)行“兩會(huì)”前培訓(xùn)教育，掌握消防器材的使用方法。

7、發(fā)動(dòng)廣大職工群眾積極參與到項(xiàng)目安全管理中來，為施工隊(duì)班組長及項(xiàng)目各部門人員配發(fā)黃底紅字群眾安全監(jiān)督員袖標(biāo)，要求各部門人員多上現(xiàn)場，多發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)現(xiàn)場安全管理。

8、對(duì)現(xiàn)場個(gè)人違章加大巡查處罰力度，對(duì)現(xiàn)場違章人員有違章行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按《施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰辦法》從重處罰。

7、“兩全”期間保安隊(duì)員嚴(yán)禁外出，要安排好隊(duì)員的工作和業(yè)余

生活，所有無班人員一律在現(xiàn)場內(nèi)備勤，不得在工地外留宿。

8、“兩會(huì)”期間項(xiàng)目部所有人員要求24小時(shí)開機(jī)，保持聯(lián)絡(luò)暢通；一旦發(fā)生緊急事件和重、特大案件，應(yīng)快速反應(yīng)，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)上報(bào)應(yīng)急小組成員。所有值班人員和保安保持通訊暢通，并做好值班記錄，發(fā)生緊急情況及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)。

第三篇：兩會(huì)期間應(yīng)急預(yù)案

楊店鎮(zhèn)中心幼兒園“2018年全國兩會(huì)期間”

安全維穩(wěn)工作應(yīng)急預(yù)案

按照上級(jí)工作要求和會(huì)議精神，為確保2018年全國兩會(huì)期間幼兒園穩(wěn)定，特制定楊店鎮(zhèn)中心幼兒園2018年全國“兩會(huì)”期間維護(hù)幼兒園穩(wěn)定工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)切實(shí)做好“兩會(huì)”期間幼兒園安全穩(wěn)定工作等通知精神，加強(qiáng)“兩 會(huì)”期間我園安全工作，維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定，為“兩會(huì)”召開營造一個(gè)和諧 穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、工作目的

建立健全應(yīng)對(duì)校園安全事故和涉穩(wěn)事件、維護(hù)校園穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制；規(guī)范和 指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)、及時(shí)控制各種突發(fā)事件；高效組織應(yīng)對(duì)工作，確保幼兒園及廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園和社會(huì)的正常秩序。

三、工作原則

實(shí)行“安全第一，預(yù)防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的部署，實(shí)行統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，努力做好幼兒園安全防范和維護(hù)校園穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。把應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作落實(shí)到日常管理中，遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，把安全事故和涉穩(wěn)事件消滅在萌芽狀態(tài)之下，把矛盾化解在未激化之時(shí)；要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處 理等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到機(jī)構(gòu)、人員、物資三落實(shí)，并積極爭取各職能部門的支 持，保證對(duì)安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控 制突發(fā)事件造成的損失或危害。

四、成立突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu)

為確保臨陣不亂，快速果斷地處置各類安全事故和涉穩(wěn)事件，成立專門的應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園安全事故與涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作的具體實(shí)施。

職責(zé)：（1）領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急救援工作和涉穩(wěn)事件的疏導(dǎo)處理工作；

（2）負(fù)責(zé)制定事項(xiàng)的應(yīng)急決策；

（3）發(fā)生較大安全事故及涉穩(wěn)事件時(shí)，接受上 級(jí)應(yīng)急部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，按照相應(yīng)的預(yù)案組織應(yīng)急處理工作，并及時(shí)向上級(jí)應(yīng)急部門報(bào)告工作情況；

（4）組織落實(shí)上級(jí)交辦的其它工作。

五、應(yīng)急處理步驟

1、應(yīng)急準(zhǔn)備與預(yù)防（1）幼兒園要切實(shí)承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的政治責(zé)任，根據(jù)上級(jí)通知精神，在“兩會(huì)”召開前，幼兒園要對(duì)教師隊(duì)伍目前存在的問題進(jìn)行一次排查調(diào)處工作，高度重視并認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。

（2）要在師生中廣泛開展師德和思德教育，讓廣大師生自覺擁護(hù)黨和國家的 方針政策，遵紀(jì)守法，牢固樹立大局意識(shí)；高度警惕并自覺抵制邪教組織的滲入校園進(jìn)行搗亂破壞活動(dòng)，打擊利用宗教名義進(jìn)行的非法活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧安定。

(3)幼兒園要組織有關(guān)人員全面開展幼兒園安全檢查和做好校園及周邊環(huán)境的整 治工作，對(duì)教室、辦公室、圖書室、儀器室等進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)體育設(shè)施、各室電路進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地排查安全隱患，做到檢查徹底，不留死角。加強(qiáng)對(duì)校 外小賣部的衛(wèi)生管理和常見病、流行病的預(yù)防工作，加強(qiáng)與工商、綜治辦等部門的 相互協(xié)調(diào)，加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)禁在校園周邊亂擺攤設(shè)點(diǎn)，防止發(fā)生幼兒中毒和流行病事故，為全校師生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)氣氛。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控工作，預(yù)防有人利用網(wǎng)絡(luò)腐蝕師生的思想甚至煽動(dòng) 師生參與一些不利于社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。（5）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組收到可能引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)信息后，應(yīng)密切關(guān)注事態(tài)發(fā) 展，并按照預(yù)案做好應(yīng)急準(zhǔn)備和預(yù)防工作；事態(tài)嚴(yán)重時(shí)及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心校和縣教育局，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、啟動(dòng)預(yù)案

安全事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告單位負(fù)責(zé)人，校 長接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容為事件發(fā)生的時(shí)間、地 點(diǎn)、具體情況。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織人員對(duì)事件進(jìn)行了解查實(shí)，提出處置方 案并組織實(shí)施。

3、涉穩(wěn)事件的處理方案

(1)報(bào)告制度實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。

(2)幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時(shí)間內(nèi)（5－10 分鐘）向園長報(bào)告，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。幼兒園 應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)、組織現(xiàn)場人員離開危險(xiǎn)區(qū)域，保衛(wèi)幼兒園貴重物品，維護(hù) 現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，上報(bào)幼兒園突發(fā)事件有關(guān)材料，做好善后處理 工作。(3)園長接到突發(fā)安全事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況在 2 小時(shí)內(nèi)及時(shí)向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場，組織搶 救和善后處置工作。

(4)校內(nèi)報(bào)告程序：當(dāng)事人或目擊者——幼兒園應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員——園長——應(yīng) 急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

(5)報(bào)警電話：火警：119 報(bào) 警：110 急救電話：120

六、善后工作

發(fā)生安全事故或涉穩(wěn)事件處置后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并寫出書面報(bào)告。在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)利用事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)師生進(jìn)行教育，迅速恢復(fù)幼兒園的正常教學(xué)秩序，認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問題，改進(jìn)工作，杜絕類似事件再發(fā)生。

七、建立報(bào)告制度和責(zé)任追究制度

安全事故或涉穩(wěn)事件處理完畢后，有關(guān)單位要形成書面報(bào)告，報(bào)送縣教育局。發(fā)生安全事故或突發(fā)事件時(shí)，有下列情形之一的，追究有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

1、隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或阻礙他人報(bào)告的；

2、未按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的；

3、不服從應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組指揮的；

4、在處理安全事故或涉穩(wěn)事件中玩忽職守、失職的。

楊店鎮(zhèn)中心幼兒園 2018年2月26日

第四篇：兩會(huì)期間應(yīng)急預(yù)案

白泥鄉(xiāng)中心小學(xué)校2014年

兩會(huì)期間安全、維穩(wěn)應(yīng)急預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹縣教育局安全工作會(huì)議精神，維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定，為“兩會(huì)”召開營造一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我鄉(xiāng)際情況，特制定此工作預(yù)案。

一、維穩(wěn)工作目標(biāo)

加強(qiáng)和開展全校師生的普法教育，增強(qiáng)其法制觀念，提高大家守法意識(shí)。建立健全應(yīng)對(duì)校園安全事故和涉穩(wěn)事件、維護(hù)校園穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制；規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)、及時(shí)控制各種突發(fā)事件，維護(hù)校園和社會(huì)的正常秩序。把不安全不穩(wěn)定的因素解決在萌芽階段，確保學(xué)校穩(wěn)定和安全。

二、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，成立白泥中心校兩會(huì)期間安全穩(wěn)定工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：雷錠剛

成 員：吳煜劉應(yīng)林秦兆海何光貴陳宏鳴羅國鎮(zhèn)冷暢軍

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室日常事務(wù)由冷暢軍負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全事故與涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作的具體實(shí)施。

2、明確分工，責(zé)任分解，層層落實(shí)，實(shí)行責(zé)任包保制度，做到看好自家的門，管好自家的人，確保兩會(huì)期間的穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)掌握和管理。確保第一時(shí)間掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)情況，矛盾、問題在第一時(shí)間處置，加強(qiáng)信息上報(bào)，各校在兩會(huì)期間實(shí)行安全日?qǐng)?bào)、零報(bào)制度，每天下午3點(diǎn)前各片區(qū)將情況報(bào)中心校辦公室，出現(xiàn)重大事件時(shí)立即上報(bào)，中心校每天4點(diǎn)前匯總情況上報(bào)縣體安辦。

（二）工作原則

實(shí)行“安全第一，預(yù)防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，努力做好學(xué)校安全防范和維護(hù)校園穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。把應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作落實(shí)到日常管理中，預(yù)防為主、常備不懈的方針，把安全事故和涉穩(wěn)事件消滅在萌芽狀態(tài)之下，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，并積極爭取各職能部門的支持，保證對(duì)安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

（三）應(yīng)急處理步驟

1、應(yīng)急準(zhǔn)備與預(yù)防

（1）各學(xué)校在“兩會(huì)”召開前，要對(duì)教師隊(duì)伍目前存在的問題進(jìn)行一次排查工作，高度重視并認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不穩(wěn)定因素。

（2）要在師生中廣泛開展師德和思德教育，讓廣大師生自覺擁護(hù)黨和國家的方針政策，遵紀(jì)守法，牢固樹立大局意識(shí)，嚴(yán)密防范各種形式的破壞活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧安定。

(3)學(xué)校要組織有關(guān)人員全面開展學(xué)校安全檢查和做好校園及周邊環(huán)境的整治工作，對(duì)學(xué)校教室、各功能室等進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地排查，做到檢查徹底，不留死角。加強(qiáng)衛(wèi)生管理和常見病、流行病的預(yù)防工作，加大校園周邊環(huán)境整治力度，為全校師生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)氣氛。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控工作，預(yù)防有人利用網(wǎng)絡(luò)腐蝕師生的思想甚至煽

動(dòng)師生參與一些不利于社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。

（5）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組收到可能引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)信息后，應(yīng)密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，并按照預(yù)案做好應(yīng)急準(zhǔn)備和預(yù)防工作；事態(tài)嚴(yán)重時(shí)及時(shí)上報(bào)縣教育局，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、處置重大群體性事件程序

1、報(bào)告與信息通報(bào)。發(fā)生可能影響穩(wěn)定的群體性或突發(fā)性重大事件后，首先報(bào)告校長，再由校長在第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)組向縣教育局報(bào)告。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究認(rèn)定事件確屬影響穩(wěn)定的群體性或突發(fā)性重大事件后，啟動(dòng)本應(yīng)急處置預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即進(jìn)入緊急狀態(tài)，趕赴現(xiàn)場，進(jìn)入應(yīng)急處理程序，迅速開展綜合協(xié)調(diào)、秩序維護(hù)、重點(diǎn)監(jiān)控、信息報(bào)道等工作。

幾種情形的處置方法：

（1）發(fā)生群體上訪事件。以校長為組長，帶領(lǐng)相關(guān)人員，第一時(shí)間到達(dá)上訪地點(diǎn)控制局面，化解矛盾，平息事態(tài)，把上訪者帶回學(xué)校進(jìn)行思想疏導(dǎo)和矛盾化解，同時(shí)速報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

（2）如發(fā)生個(gè)別教職工思想上有波動(dòng)，則領(lǐng)導(dǎo)小組成員一對(duì)一進(jìn)行思想溝通，力求把矛盾扼殺在萌芽之中，妥善處理。

(3)如發(fā)生惡性事件，組長第一時(shí)間和縣教育局、疾控中心、派出所等相關(guān)單位取得聯(lián)系，并帶領(lǐng)組員第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、救援、疏導(dǎo)，在場人員必須配合公安機(jī)關(guān)勘察。

三、善后工作

發(fā)生安全事故或涉穩(wěn)事件處置后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行認(rèn)真分析，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并寫出書面報(bào)告。在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)利用事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)師生進(jìn)行教育，迅速恢復(fù)學(xué)校正常秩序。認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問題，改進(jìn)工作，杜絕類似事件再發(fā)生。

四、建立報(bào)告制度和責(zé)任追究制度

安全事故或涉穩(wěn)事件處理完畢后，學(xué)校要形成書面報(bào)告，報(bào)送縣教育局。發(fā)生安全事故或突發(fā)事件時(shí)，有下列情形之一的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

1、隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或阻礙他人報(bào)告的；

2、未按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的；

3、不服從應(yīng)急指揮部指揮的；

4、在處理安全事故或涉穩(wěn)事件中玩忽職守、失職、瀆職的。

白泥中心校

2014年3月2日

第五篇：葛溝中學(xué)2010視導(dǎo)工作匯報(bào)

葛溝中學(xué)2009-2010學(xué)下學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！首先我代表葛溝中學(xué)全體師生向教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！同時(shí)敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。我們將以這次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，拓寬思路，不斷加大工作力度，圍繞高效課堂建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理各項(xiàng)環(huán)節(jié)，努力提高我校的教育教學(xué)成績。葛溝中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校生800余人，一線教職工77人。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)本著“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“著眼未來，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“質(zhì)量立校，科研興校，規(guī)范管理，特色創(chuàng)新”為管理思想，全體教師群策群力，努力探索素質(zhì)教育新形勢(shì)下提高教學(xué)效益的新途徑，教學(xué)工作開展得扎扎實(shí)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。2009年，學(xué)校被教育局授予“教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)”，18名教師被評(píng)為市縣級(jí)教學(xué)能手和新秀，19名教師榮獲市縣級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”，4名教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。下面，我們就學(xué)校教學(xué)教研方面的的一些做法和情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)。

一、學(xué)校主導(dǎo)課題落實(shí)情況 我校的主導(dǎo)課題是“構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐與研究”。之所以選擇這一課題主要是基于以下考慮：一是素質(zhì)教育發(fā)展的需要。在新課改的背景下，課時(shí)大幅度減少、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、嚴(yán)格控制作業(yè)量、開足開全課程、教學(xué)內(nèi)容不減少，這就要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。因此推進(jìn)素質(zhì)教育必須以提高各學(xué)科的教與學(xué)的效率為前提，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，才能達(dá)到全面落實(shí)三維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。二是師生發(fā)展的需要。面對(duì)全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全新的教材，對(duì)每位教師來說，都是一次新的挑戰(zhàn)。然而在現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，“加班加點(diǎn)”、“題海戰(zhàn) ”、“疲勞戰(zhàn)”的現(xiàn)象屢見不鮮，這些做法是以犧牲學(xué)生的大量時(shí)間甚至是健康為代價(jià)，是非理性的，違背科學(xué)的，會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，甚至?xí)W(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。課堂的低效直接導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)和教師厭教，因此提高教育質(zhì)量主渠道仍是提高課堂教學(xué)效率。如何落實(shí)這一課題，我們主要采取了以下措施：

1、成立課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全課題研究組織。學(xué)校成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)組長、副組長及小組成員明確職責(zé)分工，將課題教研納入學(xué)校的常規(guī)管理之中。校長作為第一責(zé)任人，親自參與并指導(dǎo)課題研究規(guī)劃和方案、隨時(shí)檢查、督促教研工作，指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)、研究，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，從而保證課題研究工作的順利開展。

2、不斷加強(qiáng)和完善課題研究機(jī)制，確保課題研究的各項(xiàng)工作規(guī)范、有序、順利地進(jìn)行。學(xué)校十分注重制定并完善教科研工作的各項(xiàng)制度，包括理論學(xué)習(xí)制度、專業(yè)對(duì)話交流制度、教學(xué)反思制度、案例研究制度、問題積累制度、教研活動(dòng)制度、研討課制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、課題研究制度、教師結(jié)對(duì)幫扶制度等，另外從課題研究的保障條件等方面不斷完善各項(xiàng)研究機(jī)制，更能夠激發(fā)廣大教師積極參與課題研究的主動(dòng)性，形成潛心鉆研、奮勇爭先的研究氛圍。

3、加強(qiáng)課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。2009年下半年以來，我們共組織了《教研信息》第76期、《臨沂市初中高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)成果推介會(huì)材料匯編》及《構(gòu)建高效課堂的基本策略》、《教材和教學(xué)行為變化的研究》、《構(gòu)建高效課堂的幾個(gè)途徑》等7個(gè)專題的培訓(xùn)。今后，我們還將安排專門時(shí)間邀請(qǐng)教育局教研室、教科所的專家來校對(duì)課題研究內(nèi)容、研究方法和策略、研究形式、部分子課題的確立等方面予以具體的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)課題研究的過程監(jiān)控。學(xué)校對(duì)課題組從方案制定、課題論證、研究階段和進(jìn)程、資料收集、研究方法和策略的調(diào)整、課題組內(nèi)部管理、課題研究實(shí)踐（本學(xué)期以集體備課、研討課等為內(nèi)容）等方面加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)課題研究的日常工作予以必要的檢查和指導(dǎo)，從而督促課題研究能夠按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。

5、不斷增強(qiáng)課題項(xiàng)目組之間的信息交流。縣教科所對(duì)相同或相近的主導(dǎo)課題研究學(xué)校組成了“聯(lián)合體”，聯(lián)合體各成員之間加強(qiáng)信息交流與合作（包括問題交流、方法交流、資料交流、成果交流等），實(shí)現(xiàn)資源成果共享，這對(duì)于課題研究無疑是一種強(qiáng)有力的推動(dòng)。二、九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考的主要措施

（一）總體安排 九年級(jí)中考復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)生學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和提高的過程。根據(jù)教研室的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，經(jīng)學(xué)校研究，我校的中考復(fù)習(xí)確定分三輪進(jìn)行：一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是3月至5月上旬；5月13-14日進(jìn)行一輪模擬考試；二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是5月中旬至5月下旬；5月下旬進(jìn)行二輪模擬考試； 6月上旬考試之前為第三輪。

（二）各階段復(fù)習(xí)思路

1、一輪復(fù)習(xí)的思路是緊扣課本，突出重點(diǎn)，細(xì)致到位，夯實(shí)基礎(chǔ)；任務(wù)是全面復(fù)習(xí)，落實(shí)雙基，講練結(jié)合，拓寬提高，以教材章節(jié)為主線，以“讀—講—練—評(píng)”為基本方法。

2、二輪復(fù)習(xí)的思路是加強(qiáng)針對(duì)性，注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的綜合能力；任務(wù)是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，系統(tǒng)綜合，濃縮重點(diǎn)，模擬訓(xùn)練，提升能力，以“練—講—評(píng)—補(bǔ)”為基本方法。

3、三輪復(fù)習(xí)的思路是回扣雙基，加大模擬訓(xùn)練，排查考點(diǎn)，總結(jié)中考做題的方法和思路，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。

（三）具體要求

1、在一輪復(fù)習(xí)中要緊扣課本，結(jié)合市教研室編寫的“同步學(xué)習(xí)與探究”復(fù)習(xí)卷，從一個(gè)新的視角去復(fù)習(xí)舊知識(shí)。要發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，加強(qiáng)集體備課，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為集體優(yōu)勢(shì)，做到“四把握四放開”，即宏觀上把握，微觀上放開；方向上把握，方法上放開；負(fù)擔(dān)上把握，優(yōu)化上放開；內(nèi)容上把握，形式上放開。要加強(qiáng)對(duì)中考各學(xué)科《考試說明》的學(xué)習(xí)和研究，做到“四有”，即腦中有綱（考試說明），腹中有題（近幾年中考題，競賽題），胸中有書（課標(biāo)教材），心中有法（教法、學(xué)法）。要加強(qiáng)對(duì)一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究，更新復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，按照“大容量、高密度、快節(jié)奏、高效益”的要求，做到“四精四必”和“三講三不講”，即精選、精練、精講、精批，練必精，練必閱，練必評(píng)，評(píng)必備；講學(xué)生理解不了的問題，講歸納不了的問題，講運(yùn)用不了的問題，不講過易的問題（學(xué)生通過看書、做題自己能解決的問題），不講過難的問題（超越《考試說明》和講也不會(huì)的問題），不講過偏的問題。要抓好講、練、評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析試題，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生答題情況和錯(cuò)題率，有針對(duì)性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵是生成能力。一輪復(fù)習(xí)要科學(xué)、高效，做到“七個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁只是知識(shí)梳理，忽視知識(shí)建構(gòu)的做法；嚴(yán)禁知識(shí)、題目的機(jī)械重復(fù)；嚴(yán)禁復(fù)習(xí)課上成新授課；嚴(yán)禁講評(píng)課就題評(píng)題；嚴(yán)禁不備課上復(fù)習(xí)課、講評(píng)課；嚴(yán)禁放羊式復(fù)習(xí)；嚴(yán)禁教師不做題就剪題、拼題、選題。沒有能力生成的復(fù)習(xí)課是無效的復(fù)習(xí)課。

2、在二輪復(fù)習(xí)中，要做到“三突出”、“三禁止”，即突出題目的典型性（教學(xué)的重點(diǎn)、共性的解題思路和方法），突出針對(duì)性（中考的考點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)），突出開放性（拓展學(xué)生視野，發(fā)展思維）；禁止使用機(jī)械記憶的題目、低水平重復(fù)的題目和偏難怪的題目，確保練的質(zhì)量。同時(shí)要做到“三分析”、“七研究”，即一輪質(zhì)量分析、學(xué)情分析、教情分析；重視中考命題研究、專題復(fù)習(xí)研究、學(xué)生分類研究、復(fù)習(xí)方法研究、復(fù)習(xí)資料研究、應(yīng)試技能研究和復(fù)習(xí)氛圍研究。

3、三輪復(fù)習(xí)階段主要是回扣雙基，全面提高能力。本輪復(fù)習(xí)中，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)方法指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生解題時(shí)，重視解題思路的分析和表達(dá)能力的培養(yǎng)。要嚴(yán)格解題程序，強(qiáng)化學(xué)生答題規(guī)范：審題時(shí)，要看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題突破口；分析時(shí)，要克服思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系；組織答案時(shí)要書寫工整，卷面整潔，解題步驟完整，具有科學(xué)性、邏輯性和創(chuàng)新性。向認(rèn)真審題、規(guī)范答題、整潔卷面要成績。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生以良好的心態(tài)迎接中考。

（四）方法措施

1、實(shí)施分層教學(xué)，分層推進(jìn)。

2、開好教學(xué)工作會(huì)。①教研室組織的中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)；②九年級(jí)任課教師會(huì)；③一?？荚嚨脑嚲矸治鰰?huì)；④二?？荚嚨脑嚲矸治鰰?huì)；⑤部分教師學(xué)生座談會(huì)。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程的管理力度。①在統(tǒng)一的復(fù)習(xí)思路指導(dǎo)下，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，要保證每節(jié)復(fù)習(xí)課都有明確知識(shí)點(diǎn)的達(dá)標(biāo)數(shù)量，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)課上得到落實(shí)。要求老師把每節(jié)復(fù)習(xí)課作為梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、提高成績的課上好、上實(shí)。②規(guī)范各種考試，認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，一切按照中考的模式進(jìn)行，保證了學(xué)生成績的可信度，也訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試心理。③教導(dǎo)處經(jīng)常跟蹤聽課，對(duì)個(gè)別學(xué)科存在的問題加強(qiáng)指導(dǎo)。④復(fù)習(xí)期間要求任課老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要做到面批面改，對(duì)學(xué)生存在的個(gè)別問題要個(gè)別解決，共性的問題課上要徹底解決。

三、學(xué)校特色 在多年的辦學(xué)中，我們深知，一個(gè)學(xué)校沒有特色，沒有創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)失去發(fā)展的方向，就談不上真正意義上的科學(xué)發(fā)展。目前，國內(nèi)有很多學(xué)校給我們樹立了特色發(fā)展成功的榜樣和典型，但是這些案例我們又沒有辦法復(fù)制，每一個(gè)學(xué)校都有自己的實(shí)際情況，他們的經(jīng)驗(yàn)我們只能借鑒，不可能照抄照搬。鑒于這種情況，學(xué)校經(jīng)過較長時(shí)間的調(diào)查研究和反復(fù)論證，圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“著眼未來，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，我們初步確定，學(xué)校的特色發(fā)展必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路。學(xué)校的發(fā)展，從理論上講，包括外延發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的建設(shè)、各種基礎(chǔ)性設(shè)施的配備、教育現(xiàn)代化裝備等等作為學(xué)校的外延發(fā)展對(duì)于更好的實(shí)施素質(zhì)教育當(dāng)然有著巨大的作用，但是，從長遠(yuǎn)來看，決定一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向的因素決不是外延發(fā)展而應(yīng)該是內(nèi)涵發(fā)展。鄭金洲教授認(rèn)為，所謂的內(nèi)涵發(fā)展是指相對(duì)于規(guī)模發(fā)展的質(zhì)量發(fā)展，相對(duì)于粗放發(fā)展的精細(xì)發(fā)展相對(duì)于同質(zhì)發(fā)展的特色發(fā)展，相對(duì)于模仿發(fā)展的創(chuàng)新發(fā)展。它包括以下基本要素：學(xué)校發(fā)展的愿景是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的首位和核心價(jià)值，課堂、課程、教師和學(xué)生是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，良性的運(yùn)行機(jī)制是內(nèi)涵發(fā)展的基本保障，教科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本動(dòng)力，和諧的校園文化是內(nèi)涵發(fā)展的人際生態(tài)環(huán)境。基于這一認(rèn)識(shí)，我們提出了“學(xué)校發(fā)展，從我做起，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的內(nèi)涵發(fā)展基本策略。學(xué)校層面上的內(nèi)涵發(fā)展包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展計(jì)劃，建立科學(xué)的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，師資培訓(xùn)，打造溫馨優(yōu)雅、積極向上、內(nèi)蘊(yùn)深厚、健康純潔的校園文化環(huán)境，提供豐富的教育資源等等。教師層面上的內(nèi)涵發(fā)展包括高尚的職業(yè)道德、豐富的專業(yè)知識(shí)、高超的業(yè)務(wù)能力（教學(xué)和科研）、先進(jìn)的教育教學(xué)思想和終身學(xué)習(xí)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、大局意識(shí)、服從意識(shí)以及較強(qiáng)的紀(jì)律觀念等。學(xué)生層面上的內(nèi)涵發(fā)展一是全面發(fā)展和特長發(fā)展，二是理想信念、道德和價(jià)值觀教育，三是具有較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，四是培養(yǎng)和發(fā)展各種能力以適應(yīng)將來學(xué)習(xí)、工作和生活的需要。我校的內(nèi)涵發(fā)展剛剛起步，各方面還不成形，作為一項(xiàng)重大課題還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，同時(shí)敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中能夠給予具體的指導(dǎo)，以期早日結(jié)出累累碩果。

四、本學(xué)期開展的重要教學(xué)教研活動(dòng) 本學(xué)期已經(jīng)開展的教學(xué)教研活動(dòng)主要有：

1、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定；

2、市縣級(jí)教學(xué)能手和新秀公開課活動(dòng)；

3、積極安排教師參加全市各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討會(huì)；

4、召開九年級(jí)任課教師會(huì)；

5、教學(xué)常規(guī)的檢查；

6、學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

7、上學(xué)期的教師教學(xué)成績考核；

8、九年級(jí)信息考試、實(shí)驗(yàn)考試、體育考試；

9、期中考試及期中教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期計(jì)劃開展的教學(xué)教研活動(dòng)主要有：

1、全體任課教師公開課活動(dòng)；

2、教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)；

3、校際之間的教學(xué)教研交流活動(dòng)；

4、組織九年級(jí)一模、二模及中考；

5、組織七八年級(jí)期末復(fù)習(xí)考試；

6、核算教師教學(xué)量化成績；

7、期末教學(xué)總結(jié)。