第一篇：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要努力提高綜合素質(zhì)

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要努力提高綜合素質(zhì)

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和我國加入WTO，國有企業(yè)將面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)的大腦和中樞神經(jīng)，肩負(fù)著建設(shè)企業(yè)文化，保證企業(yè)生存和發(fā)展的重任。同時(shí)，也面對(duì)著社會(huì)上燈紅酒綠、奢華超前的消費(fèi)方式的誘惑。因此，企業(yè)黨組織加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變和提高企業(yè)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，就顯得十分重要。筆者認(rèn)為，當(dāng)前企業(yè)基層黨組織應(yīng)著力從以下幾個(gè)方面提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。

一、堅(jiān)持立德修身，培養(yǎng)自己的人格魅力

作家蕭軍有一句名言：“沒有一流的人品作底子，為官從政就要跌跤子?！币会樢娧攸c(diǎn)出了道德品質(zhì)修養(yǎng)在為官從政中的重要位置，領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，首先要“正心”、“修身”，做到“為政以德”，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋趯?shí)際工作中身體力行。正是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德從何而來？最根本、最直接的途徑是靠學(xué)習(xí)、靠教育、靠自我養(yǎng)成。目前企業(yè)一方面面對(duì)中國加入WTO的新形勢(shì)、新要求，另一方面要面對(duì)加快建立起現(xiàn)代化企業(yè)制度的繁重任務(wù)。新的形勢(shì)和任務(wù)，要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多。就當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而言，做一名合格的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要涉獵哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等各方面的知識(shí)，特別是要注意學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化新發(fā)展的各種新知識(shí)，努力使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)不斷改革創(chuàng)新意識(shí)

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要敢于屏棄舊觀念、舊思想，擺脫傳統(tǒng)習(xí)慣的影響和束縛，要勤于獨(dú)立思考，善于創(chuàng)新。事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)成功的企業(yè)家一定是一個(gè)善于獨(dú)立思考的人，其思維具有廣闊性、敏捷性、靈活性和深刻性。這樣的思維，可以使他準(zhǔn)確地分析市場(chǎng)，作出正確的判斷。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)的核心要善于團(tuán)結(jié)其他成員，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、民主集中、寬松和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，發(fā)揮集體智慧科學(xué)決策，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng)縫隙，采取別人意想不到的策略和措施，果斷決策，出奇制勝。要有快人一步、先人一招的激情和思維，要有迎難而上共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自我加壓的勇氣和魄力。

三、堅(jiān)持以建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)卓越的經(jīng)營管理能力和果斷的決策能力

作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，不能僅僅滿足把黨和職工群眾賦予的權(quán)力行使好、運(yùn)用好，更應(yīng)該注重發(fā)揮自身的智慧和經(jīng)營決策能力。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要善于多謀善斷，快速?zèng)Q策。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力，不僅表現(xiàn)在“多謀”上，更重要的是表現(xiàn)在“善斷”、“決斷”上，做到多謀善斷，當(dāng)機(jī)立斷，實(shí)現(xiàn)決策和行為的堅(jiān)定快速。對(duì)企業(yè)來說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，講究兵貴神速，如果反映遲鈍，拖拖沓沓，就會(huì)落在人后。其次遇事沉著、堅(jiān)定、自信是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本動(dòng)力。第三，領(lǐng)導(dǎo)者要有理想，目標(biāo)明確。為官一任，造福一方，在任期間要留下功績(jī)，不留空白，不留遺憾，必須克服短期行為，確定一個(gè)奮斗目標(biāo)。對(duì)企業(yè)來說，奮斗目標(biāo)就是發(fā)展戰(zhàn)略，這是制訂經(jīng)營策略的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，沒有目標(biāo)，就談不上決策，更遑論謀略。第四，領(lǐng)導(dǎo)者要有自知之明，善于從失敗中吸取教訓(xùn)，正確的自我評(píng)價(jià)和良好的自控意識(shí)，是一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心理成熟的標(biāo)志。國有企業(yè)管理者，面對(duì)著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)著改制和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，應(yīng)善于從自己的工作實(shí)踐中總結(jié)教訓(xùn)，更應(yīng)該正確對(duì)待困難和失敗，經(jīng)得起磨練，抗得住摔打，在正確的自我評(píng)價(jià)、自我修正中，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，化消極因素為積極因素，凝聚全體干部職工，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。

四、堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)廉潔奉公、艱苦奮斗的作風(fēng)

隨著改革開放的深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及工作和生活條件的完善，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為廉潔奉公、艱苦奮斗已經(jīng)過時(shí)，而沉溺于享樂。其原因是多方面的，一是我們黨長期執(zhí)政，使一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代或困難時(shí)期的要求，而不是和平年代的需要，因而高居于人民群眾之上，丟掉了艱苦奮斗的精神。二是在改革開放、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種考驗(yàn)接踵而來，一些領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)不住金錢和美色的誘惑，成為拜金主義和享樂主義的俘虜。三是在體制轉(zhuǎn)型過程中，原有的一些管理體制已不適應(yīng)新形勢(shì)新情況的需要，而新的體制和機(jī)制尚未建立起來，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏有效的管理和監(jiān)督。在這樣一種新的形勢(shì)下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者保持廉潔奉公、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，首先要強(qiáng)化宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，帶頭實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。

五、堅(jiān)持依靠職工辦好企業(yè)的方針，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的公仆意識(shí)

廣大職工群眾既是企業(yè)的主人，也是企業(yè)改革與發(fā)展的實(shí)踐主體。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，當(dāng)前國有企業(yè)面臨著“四難境界”（經(jīng)營管理難、提高效益難、資金運(yùn)轉(zhuǎn)難和企業(yè)回升難），在這種新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)營謀略和企業(yè)改革創(chuàng)新的模式及實(shí)踐，要通過職工群眾的具體實(shí)施來實(shí)現(xiàn)，只有堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，尊重職工群眾的主人翁地位和權(quán)益，才能把職工群眾中蘊(yùn)藏的力量充分調(diào)動(dòng)出來，能夠使職工群眾更好地了解、參與、監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營管理和決策活動(dòng)，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，才能使企業(yè)克服各種難題，擺脫困境，產(chǎn)生活力，找準(zhǔn)生存、發(fā)展的支撐點(diǎn)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有所作為，占領(lǐng)一席之地。

第二篇：大學(xué)生要努力提高自身科技素質(zhì)

大學(xué)生要努力提高自身科技素質(zhì)

段 新（網(wǎng)名duanxinxyz）

摘要：本文闡述了三個(gè)問題：

一、什么是科技素質(zhì)？

二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備哪些科技素質(zhì)？

三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)和提高自身的科技素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，科技素質(zhì)，培養(yǎng)，提高，方法

當(dāng)代大學(xué)生——天之驕子，祖國未來的建設(shè)者、開拓者、保衛(wèi)者，社會(huì)主義四化建設(shè)的接班人。完成中國夢(mèng)，趕超世界科技先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的重任歷史地落在你們的雙肩上。義不容辭、責(zé)無旁貸，你們必須勇敢地肩負(fù)起這一歷史重任。從今天開始，必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，做到德智體全面發(fā)展，努力提高自身科技素質(zhì)。未來的世界競(jìng)爭(zhēng)，就是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的、曠日持久的、全面領(lǐng)域的科技大戰(zhàn)。誰能取勝，誰就繁榮富強(qiáng)、國泰民安；誰若失敗，誰就貧困落后，國弱民窮。

我們是炎黃子孫，決不能為老祖宗丟臉。16世紀(jì)中葉前，中國曾經(jīng)是世界科學(xué)文化活動(dòng)中心，老祖宗曾經(jīng)創(chuàng)造了指南針、造紙術(shù)，印刷術(shù)、火藥等震驚世界的偉大發(fā)明。在近代由于滿清政府的腐敗無能、外國列強(qiáng)的野蠻入侵，我國科技相對(duì)落后了。21世紀(jì)的今天，我們要奪回這頂失去的桂冠，讓世界科技文化活動(dòng)中心重新回歸神州大地。為此，我們要付出不懈的百倍努力。

一、什么是科技素質(zhì)？

什么是素質(zhì)？簡(jiǎn)言之，素質(zhì)是有機(jī)體具有的生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。一個(gè)有所作為的全面發(fā)展的人才，至少應(yīng)具有思想道德、科 1 學(xué)技術(shù)文化、身體心理和勞動(dòng)技能等四個(gè)方面的素質(zhì)。

本文探討的科技素質(zhì)，是指人們從事科技活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)與品質(zhì)。

二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備哪些科技素質(zhì)？ 1.熱愛科學(xué)，心懷大志；實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

天文學(xué)家哥白尼，他若沒有追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于沖破神學(xué)禁錮的態(tài)度和作風(fēng)，“日心說”就不可能問世。物理學(xué)家居里夫婦，他們具有不畏艱苦、獻(xiàn)身科學(xué)、為人類謀幸福的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，忘我地長期堅(jiān)持在極其簡(jiǎn)陋和困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究，終于發(fā)現(xiàn)了放射性新元素釙和鐳?？梢?，古今中外凡是有成就、有建樹的科學(xué)家，他們的科學(xué)理想、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，都是取得成功的首要的重要條件。

2.具有較扎實(shí)、較全面的科技基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的外語水平

革命導(dǎo)師馬克思博古通今，為了寫作《資本論》，他閱讀鉆研了一千六百多種著作，建立起了合理的恢宏的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)；他通曉幾十門外語，綜合了當(dāng)代許多門學(xué)科的巨大成就，他可以無愧地說：“世界一切對(duì)我都不生疏。”他的思想“像一座升旗待發(fā)的軍艦，只要一聲號(hào)令，就可駛向任何港口?！比羧狈υ鷮?shí)全面的的科技理論知識(shí)，常常會(huì)干出一些違背科學(xué)規(guī)律的愚蠢之事。如有的人不懂“能量守恒定律”，竟花費(fèi)一輩子時(shí)間去研究“永動(dòng)機(jī)”，結(jié)果一事無成。不懂外語，難以及時(shí)了解外國最近最新的科研信息，往往要多走彎路。

3.具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力

牛頓在少年時(shí)代，制風(fēng)車、造水磨，心靈手巧，后來長大了，從事物理、化 2 學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力特別強(qiáng)。中國著名原子能專家錢三強(qiáng)，中學(xué)時(shí)代在老師指導(dǎo)下曾經(jīng)做過吹玻璃的實(shí)驗(yàn)，懂得一些吹制玻璃的技能，后來他在外國從事科學(xué)研究。實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常要用各式各樣的玻璃儀器，于是自己進(jìn)行吹制而不必跑工廠去訂制，給科研帶來極大方便。

4.有創(chuàng)新敢闖精神，不屈不撓，持之以恒

創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的生命。有了創(chuàng)新精神，就能不斷進(jìn)取，若墨守成規(guī)就要落后，甚至被時(shí)代淘汰。創(chuàng)新過程中難免會(huì)遇到失敗，不必灰心喪氣，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反復(fù)修正，不斷改進(jìn)。只要有有一股鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔、不畏艱難、勇于攀登的韌勁，總有一天會(huì)如愿以償取得成功的。愛因斯坦敢于沖破經(jīng)典物理觀念的束縛，經(jīng)過不懈努力，終于創(chuàng)立了《相對(duì)論》，把物理學(xué)推向了一個(gè)新的發(fā)展高峰；英國物理學(xué)家焦耳從1840-1878年的近40年中，利用各種方法進(jìn)行了400多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)定熱功當(dāng)量常數(shù)J=423.9千克重米/千卡，使這一常數(shù)在世界上保持了30年而不必作較大更正。

5.了解科技史，懂得一些自然辯證法知識(shí)

“歷史是面鏡子”，讀史會(huì)使你長智慧，明方向，添才華。自然辯證法是一門使人聰明的科學(xué)，學(xué)習(xí)它，會(huì)使你的眼睛變得更加明亮，頭腦變得更加清醒敏銳。這對(duì)你在選擇科研課題、掌握科研方向等方面，大有好處。

三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)和提高自身的科技素質(zhì)

1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 的觀點(diǎn) 我國當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)是要盡快地發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，盡量縮小我國與科學(xué)技術(shù)先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的差距。每位大學(xué)生都要把自己具備較高的科技素質(zhì) 3 看著是時(shí)代和歷史所賦予的神圣使命。我們不愛科學(xué)，不用科學(xué)，甚至淪為“科盲”，國家的科技就會(huì)落后，落后就會(huì)挨打，我們就會(huì)對(duì)不起國家和人民，成為歷史的罪人。

2.愛國興國，匹夫有責(zé)

大學(xué)生有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有為振興中華學(xué)好文化、掌握科技的雄心壯志十分重要。周恩來總理在學(xué)生時(shí)代，就樹立了“為中華崛起而讀書”的崇高理想，這是大學(xué)生的光輝典范。拿破侖有句名言：“一個(gè)不想將來當(dāng)將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵。”今天，我們也可以這樣說：“一個(gè)不想將來當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家的大學(xué)生，不是一個(gè)好大學(xué)生?！?/p>

3.認(rèn)真學(xué)好大學(xué)里國家教育部所規(guī)定的各門功課

大學(xué)生特別要學(xué)好基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)，使將來從事專業(yè)工作才有更加廣闊的發(fā)展空間。要具有廣泛而持久的學(xué)習(xí)興趣，把“?！迸c“博”結(jié)合起來，多接觸和了解當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向與主要成就。盡可能多地搜集與積累科技資料。下大力氣，花苦功夫，努力掌握好1-2門外語，用于閱讀外文科技資料，用于與外國科學(xué)家對(duì)話，交流科技研究成果，打開一扇通向世界科技的窗戶?？茖W(xué)技術(shù)成果是人類共同的精神財(cái)富，你若不懂外語，就等于失去了分享的權(quán)利。錢三強(qiáng)在中學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)學(xué)過一點(diǎn)法語，當(dāng)時(shí)感覺不到有什么用途，放下來了。過了八年，到1937年出國考試時(shí)，正是由于有了中學(xué)時(shí)期的法語基礎(chǔ)，才較順利地克服了語言上的困難，給學(xué)習(xí)和工作提供了有利條件。

4.認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，積極參加各種科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高實(shí)踐動(dòng)手能力 實(shí)驗(yàn)課很重要，大學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)，可以系統(tǒng)了解各種實(shí)驗(yàn)方法，掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用技巧，全面提高實(shí)驗(yàn)素質(zhì)與動(dòng)手能力。課外，要積極參加校 4 園科技節(jié)所倡導(dǎo)與組織的各項(xiàng)群眾性的科技活動(dòng)。如，機(jī)器人制作與表演大賽、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽、數(shù)控機(jī)床安裝維修比賽、電子安裝與制作比賽，等等。通過參加這些科技活動(dòng)，不僅可以鞏固已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)理論知識(shí)，還能開拓新的知識(shí)領(lǐng)域，訓(xùn)練、培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)、制作、操作、維修等多種實(shí)踐動(dòng)手能力?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越要求動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。大學(xué)生如果害怕動(dòng)手，不愿動(dòng)手，懶于動(dòng)手，理論與實(shí)踐分離，只會(huì)說不會(huì)做，充其量只是一個(gè)夸夸其談的什么實(shí)際問題也解決不了的空頭理論家。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新，不怕失敗

創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力，至關(guān)重要。所謂創(chuàng)新，就是創(chuàng)造性地運(yùn)用前人的知識(shí)，善于提出一些有意義的符合科學(xué)規(guī)律的新想法、新見解，并努力在實(shí)踐中加以解決。創(chuàng)新就是去發(fā)現(xiàn)前人未曾發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律。創(chuàng)新，不但要有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，還要求創(chuàng)新者有一股子闖勁、沖勁、虎勁和韌勁。所謂“初生牛犢不怕虎”，就是要不怕世界的名人和權(quán)威。楊振寧、李政道他們出重要成果的時(shí)候，也就是30歲左右，那時(shí)，他們頭上有很多名家，但他們并不怕，破天荒地提出了核子“在弱相互作用下宇稱不守恒定律”，榮獲了1957的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

創(chuàng)新不能怕失敗，沒有失敗就不會(huì)有成功。所謂“失敗是成功之母”。搞科學(xué)研究要允許失敗，如果不允許失敗，青年闖將是出不來的。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，前后經(jīng)歷了十年時(shí)間；密立根測(cè)量電子電量花費(fèi)了11年；開普勒發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)三定律，曾對(duì)第谷花費(fèi)30年積累下來的精密天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行了20年的運(yùn)算和理論分析，才得以完成。如果他們一遇到困難就中途停頓或撒手不干，勢(shì)必功虧一簣，半途而廢，一事無成。要想創(chuàng)新取得成功，只有不懈努力，終生 5 努力。

6.多讀科學(xué)家傳記，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《科學(xué)技術(shù)史》《自然辯證法》等學(xué)科知識(shí) 通過讀科學(xué)家傳記，以科學(xué)家為楷模，從他們身上學(xué)習(xí)許多寶貴的優(yōu)秀品質(zhì)。布魯諾為了捍衛(wèi)《日心說》，至死不悔，1600年被羅馬教皇活活燒死在鮮花廣場(chǎng)上。這真是氣吞山河、驚天地泣鬼神的宏偉氣魄，感人至深。1977年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者洛琳·燕璐，小時(shí)候曾經(jīng)讀過《居里夫人傳》，聽過著名物理學(xué)家費(fèi)米的演講，對(duì)她后來的事業(yè)產(chǎn)生了很大的影響。終于，她發(fā)明了放射免疫學(xué)。大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《科學(xué)技術(shù)史》《自然辯證法》等課程知識(shí)，從中吸取營養(yǎng)，眼睛會(huì)變得更加明亮，頭腦會(huì)變得更加清醒敏銳，會(huì)使他們更快地找到一條通向科技創(chuàng)新的成功之路，其作用還真是不可小看。

第三篇：組工干部要努力提高自身素質(zhì)

組工干部要努力提高自身素質(zhì)

當(dāng)前，我們已進(jìn)入了信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度加快，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是日新月異，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。時(shí)代的發(fā)展變化，對(duì)組工干部提出了更多、更高的要求，需要組工干部勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會(huì)上大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，首要一條就是要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識(shí)，非學(xué)無以立德。學(xué)習(xí)，是時(shí)代賦予我們的第一位的任務(wù)。

要抓住一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素質(zhì)。既要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的以人為本、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)等重大戰(zhàn)略思想，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，還要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為組織工作的行家里手，同時(shí)還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、科技、金融、法律、歷史等各種知識(shí)，開闊視野，拓寬思路，把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。

學(xué)習(xí)還要善于思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。不斷提高分析和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。不僅要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向周圍的同志學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，與學(xué)習(xí)理論相比，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真觀察、認(rèn)識(shí)和思考實(shí)際問題，在解決實(shí)際問題上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操。古人說，“腹有詩書氣自華”。只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想境界，就會(huì)對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問題想得透、看得淡，就能全身心地投入工作，無論什么時(shí)候、什么情況下都全心全意為人民謀利益、辦實(shí)事，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。

第四篇：學(xué)校中層干部要努力提高自身素質(zhì)和工作能力

學(xué)校中層干部要努力提高自身素質(zhì)和工作能力（提綱）學(xué)校中層干部的素質(zhì)。1.1中層干部的作用和職能。1.2中層干部角色和定位。1.3中層干部的基本素質(zhì)。1.3.1較高的政治素養(yǎng)。1.3.2學(xué)習(xí)素質(zhì)。1.3.3人格素養(yǎng)。1.3.4能力素質(zhì)。學(xué)校中層干部應(yīng)該具備以下幾種能力： 2.1崗位認(rèn)知能力。2.2政策領(lǐng)悟能力。2.3計(jì)劃條理能力。2.4組織實(shí)施能力。2.5全面協(xié)調(diào)能力。2.6深刻洞察能力。2.7有效授權(quán)能力。2.8大膽創(chuàng)新能力。學(xué)校中層干部要樹立四種意識(shí)。3.1責(zé)任意識(shí) 3.2質(zhì)量意識(shí) 3.3合作意識(shí) 3.4服務(wù)意識(shí)

4中層干部要從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的基本素質(zhì)

作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)外代表本校的整體，則內(nèi)則主持校務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)要想成功地管理好學(xué)校的各項(xiàng)工作，我認(rèn)為必須具備以下幾方面的素質(zhì)。

首先，要具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和卓越的管理能力。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在專業(yè)知識(shí)上不可能是通才，但必須做到“術(shù)業(yè)有專攻”，在本專業(yè)上有一定的造詣，成為本校的學(xué)科帶頭人。除了具備一定的管理能力外，在校長授權(quán)委事后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于負(fù)責(zé)，敢想敢干，充分發(fā)揮“單兵作戰(zhàn)”的能力，獨(dú)立處理好職權(quán)范圍內(nèi)的日常事務(wù)。要達(dá)到這些要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的成員就必須從管理職能出發(fā)，在專業(yè)知識(shí)的構(gòu)成上由不同學(xué)科的教師組成，求得知識(shí)的互補(bǔ)；在管理能力的配備上由不同專業(yè)的人員組成，根據(jù)分管工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，職有專司，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的互補(bǔ)。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須具備良好的心理素質(zhì)。學(xué)校的管理工作涉及面廣，每天都會(huì)接觸到各式各樣的人，這就要求領(lǐng)導(dǎo)能夠處變不驚、遇事冷靜，提高心理承受能力，理智地處理好各種突發(fā)事件。運(yùn)用耐心細(xì)致的說服方法，多從思想深處抓事件的主要矛盾，堅(jiān)持摒棄強(qiáng)壓硬管的工作方法。要從領(lǐng)導(dǎo)者的層次出發(fā)，寬容忍讓，有容人之雅量，做到體察下情，不計(jì)一時(shí)一怨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作對(duì)象中的學(xué)生工作占有相當(dāng)重要的位置，特別是新時(shí)期的學(xué)生，由于社會(huì)信息傳播速度加快，傳播方式多樣，傳播手段日趨先進(jìn)，使得學(xué)生接受新事物的能力增強(qiáng)，機(jī)會(huì)增多，促使其思想成熟期提前，但又囿于其接觸社會(huì)，接觸實(shí)際的時(shí)間、條件有限、明辨是非的能力尚需提高，對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和新生事物的看法不免偏激，行事有所偏頗。做為從教師中成長起來的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題，不僅要從教師的角度出發(fā)，還要具備現(xiàn)代學(xué)校管理者的眼光和心理承受能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立應(yīng)付各種意外情況的心理素質(zhì)。

再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要具備高度的思想理論素質(zhì)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部每天都要和教師打交道，要做好這些同志的思想工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部就必須從嚴(yán)要求自己，從更高的層次出發(fā)，努力提高自身的理論水平和處理事務(wù)的能力，樹立起堅(jiān)定的公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。真心實(shí)意要教師們忘我地工作，領(lǐng)導(dǎo)就得把這個(gè)“我”照顧好，只有使“我”的各方面無顧慮了，他們才可能忘我。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入群眾，關(guān)心群眾，加強(qiáng)民主作風(fēng)建設(shè)，從群眾中來到群眾中去，一切從群眾利益出發(fā)。要知道在教師的心靈世界里存在著大有可為的廣闊天地，只有和酵師打成一片，想其所想，急其所急，公正廉明，充分發(fā)揮教職工的主觀能動(dòng)性，使大家真正樹立起“校興我榮、校衰我恥”的全員治校意識(shí)，才能保證學(xué)校的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

學(xué)校中層干部要努力提高自身素質(zhì)和工作能力

學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長施政的左膀右臂，是校長決策的參謀智囊。校長的決策要通過學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。

執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合的表現(xiàn)，它體現(xiàn)為一種總攬部門全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力；一種不拘一格的突破性思維方式；一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力；一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度；一種雷厲風(fēng)行、快速行動(dòng)的管理風(fēng)格；一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。1學(xué)校中層干部的素質(zhì)。

1.1中層干部的作用和職能。

中層干部的作用在學(xué)校中起到中流砥柱的作用，一所學(xué)校工作的成功與否，取決于干部。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)需要統(tǒng)纜全局，運(yùn)籌惟握，把握方向，但還需要有一大批能力素養(yǎng)較高的中層干部，中層干部是領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作的橋梁和紐帶。中層干部的作用：（1）承上啟下的作用。中層干部處于兵前將尾的位置，受命于決策層受制于群眾，要正確理解領(lǐng)導(dǎo)決定，分析群眾狀況，起到承上啟下的作用（2）縱橫協(xié)調(diào)的作用。面對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革，各種信息流交織，對(duì)外交流頻繁，在這些工作的過程中要縱橫協(xié)調(diào)，正確指揮。1.2中層干部角色和定位。

首先，執(zhí)行者和創(chuàng)造者的統(tǒng)一。學(xué)校實(shí)施的是校長負(fù)責(zé)制。校長對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，副校長對(duì)校長負(fù)責(zé)；中層干部也要對(duì)校長負(fù)責(zé)。各部門實(shí)行主任一把手責(zé)任制，而副主任要對(duì)主任負(fù)責(zé)，形成層次分明的管理層面。每個(gè)部門工作，要首先向分管校長匯報(bào)，再由分管校長或分管校長授意再向校長匯報(bào)。把校長負(fù)責(zé)制在管理程序上具體體現(xiàn)出來。從這個(gè)方面講中層干部是一個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行者，要作為校長辦學(xué)理念的擁護(hù)者，同時(shí)還是一個(gè)創(chuàng)造者。根據(jù)部門的特點(diǎn)去創(chuàng)造，去開展工作，服從不是盲從，中層干部的定位是執(zhí)行者和創(chuàng)造者的統(tǒng)一。

第二，管理者和示范者的統(tǒng)一。管理分為理性管理和非理性管理兩種，理性管理從理論上講是對(duì)事物的控制，強(qiáng)調(diào)管理的科學(xué)化、制度化。從理論上講，管理者和被管理者是控制和被控制的關(guān)系。非理性管理是以人為中心，以情為主線，尊重人，理解人，信任人，形成群眾價(jià)值觀。兩種管理方式并駕齊驅(qū)，才能使管理工作有聲有色、五彩繽紛。另一個(gè)方面，中層干部運(yùn)用非理性管理，不能用錢調(diào)動(dòng)積極性，要用情。作為示范者，中層干部要注重人的管理作用，以人為本的管理理念，在部門創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，在管理過程中管理者要先修身，以完美的人格力量，影響教職工。古人云：德服為上，才服為中，壓服為下。德服的重心，在于管理的品德，管理者本身要有較高的素養(yǎng)，要做有德之人，突出一個(gè)實(shí)字，待人有真情實(shí)感，工作扎扎實(shí)實(shí)，做人老老實(shí)實(shí)。管理，歷史上叫理管，理在先，管在后。

第三，競(jìng)爭(zhēng)者和合作者的統(tǒng)一。學(xué)校部門之間、人與人之間也要競(jìng)爭(zhēng)，要比貢獻(xiàn)，比工作。競(jìng)爭(zhēng)才能激活部門，學(xué)校才有生命力。也不是事事都要競(jìng)爭(zhēng)，只是在業(yè)務(wù)上和工作上競(jìng)爭(zhēng)，但又必須是合作者，只有合作，工作才環(huán)環(huán)緊扣，作為中層干部每個(gè)人都有一定權(quán)力，不能把部門的權(quán)力庸俗化。1.3中層干部的基本素質(zhì)。

素質(zhì)要求是多方面的，最基本的有以下幾種： 1.3.1較高的政治素養(yǎng)。這是前提，要有敏銳的政治嗅覺?？偨Y(jié)性評(píng)估工作是當(dāng)前大事，在大是大非面前不能含糊，在原則問題上絕對(duì)服從大局，做到令行禁止。1.3.2學(xué)習(xí)素質(zhì)。中層干部要善于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)表率、楷模，學(xué)好專業(yè)。書生氣不可有，書卷氣不可無。作干部不可有書生氣，但書卷氣不可無，要博覽群書，學(xué)校圖書館要充分利用。

1.3.3人格素養(yǎng)。干部要人品端正，作風(fēng)正派。修身、起家、治國平天下，說的就是首先要修身。做人要有人品，做官要有官德，做領(lǐng)導(dǎo)要人品端正，作風(fēng)正派，最難的職業(yè)就是做人。做好事，就要做好人，好干部必須是好人，胸懷大局，事業(yè)至上，不計(jì)較個(gè)人得失，大事講原則，小事講風(fēng)格，人格素質(zhì)很重要。

1.3.4能力素質(zhì)。工作要留心，細(xì)心、熱心，要有創(chuàng)新，勇于開拓，敢于推陳出新，抓住機(jī)遇，吐故納新。做到六多六少，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，多理解、少猜疑，多幫助、少為難，多關(guān)懷、少冷落，多指導(dǎo)、少命令，多調(diào)查研究，少偏聽偏信。2學(xué)校中層干部應(yīng)該具備以下幾種能力： 2.1崗位認(rèn)知能力。

學(xué)校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準(zhǔn)。每一個(gè)中層干部就像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”？自己這個(gè)位置活動(dòng)范圍有多大？自己在這個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)？什么時(shí)候不能“越位”？什么時(shí)候需要“補(bǔ)位”？什么時(shí)候加入“助攻”？這些，都要求運(yùn)動(dòng)員保持清醒的頭腦。一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，心中裝著集體的目標(biāo)，真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，場(chǎng)上跑動(dòng)積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個(gè)球隊(duì)的勝利。2.2政策領(lǐng)悟能力。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長、副校長負(fù)責(zé)，又要主持處、室的工作，他們既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，具有雙重身份。一方面，中層干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策法規(guī)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，做到執(zhí)行時(shí)以法治教。另一方面，要吃透校長的決策，真正領(lǐng)悟校長的決策意圖、過程、內(nèi)容和效果，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。2.3計(jì)劃條理能力。

中層干部對(duì)校長決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定工作計(jì)劃和工作方案中。每學(xué)期，各個(gè)部門、處室都要根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃制定詳細(xì)的部門計(jì)劃，圍繞學(xué)校的總體思路，結(jié)合部門特點(diǎn)，落實(shí)可行的措施。重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作還要有具體的實(shí)施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時(shí)間表。要保證部門與學(xué)校工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計(jì)劃、方案的過程，多請(qǐng)教師參與，多聽取采納教師的意見、建議，把部門的要求變成教師的自覺認(rèn)同。2.4組織實(shí)施能力。這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實(shí)、藍(lán)圖變成行動(dòng)的過程。其核心是指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵(lì)有方。學(xué)校中層干部要能通過優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個(gè)教師的潛能，實(shí)現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進(jìn)心、教師的責(zé)任心“三心”最佳組合。對(duì)全體成員進(jìn)行考核，通過目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和有效的精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵(lì)、反饋的過程中，完成組織目標(biāo)、任務(wù)。2.5全面協(xié)調(diào)能力。

事物總是在矛盾中發(fā)展起來的。作為學(xué)校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個(gè)意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時(shí)上傳下達(dá)，傾聽“民心”，反映“民意”，解讀校長之聲，是共識(shí)協(xié)調(diào)；學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實(shí)問題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、部門與部門之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實(shí)現(xiàn)共贏。2.6深刻洞察能力。

這是一種判斷思維能力。學(xué)校中層干部雖然不是學(xué)校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長決策提供事實(shí)依據(jù)。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)真分析事情的來龍去脈，提煉出真實(shí)的信息，供校長決策參考。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問題或改革中的一絲曙光，能洞察先機(jī)，及時(shí)予以抑止或張揚(yáng)。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。2.7有效授權(quán)能力。

不可能所有事情都親歷親為，學(xué)校中層干部要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，無論是管教學(xué)的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責(zé)、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責(zé)任感。同時(shí)，中層干部要勇于為教職員工承擔(dān)工作中的失誤，不把屬于自己的責(zé)任推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.8大膽創(chuàng)新能力。

中層干部應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。執(zhí)行不是簡(jiǎn)單復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)的命令，不是機(jī)械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在制定計(jì)劃、實(shí)施方案的過程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過程。這樣，校長的決策在執(zhí)行的過程中，就能不斷完善、科學(xué)，創(chuàng)新也在執(zhí)行過程中成為組織解決問題的文化。每個(gè)中層干部都要十分清楚自己所分管工作的職責(zé)，知道自己的服務(wù)對(duì)象。只有這樣，中層干部上了崗才有事可做，工作起來才胸有成竹。

在“賽馬”的過程中增長才干。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)品德和人格學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，開拓眼界，提升境界；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有豐厚的知識(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)組織管理方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)靈活而扎實(shí)的管理技能。二是在實(shí)戰(zhàn)中操練、反思。使用就是最好的培養(yǎng)，工作中，要為中層干部的進(jìn)步提供廣闊的天地，注重壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作能力。中層干部的能力相當(dāng)于球的半徑，能力越大，工作的空間也越大。3學(xué)校中層干部要樹立四種意識(shí)。3.1責(zé)任意識(shí)

崗位就是責(zé)任，職務(wù)就是義務(wù)。在其位，就要謀其政。責(zé)任就是有如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈的感覺。只要做哪方面的工作，就要做好。用力工作只是合格，用心工作才是最好。責(zé)任就是思考自己的工作，不斷做到更好。責(zé)任就是不做好本職工作就吃不下飯，睡不好覺。是承認(rèn)現(xiàn)狀而又不滿足于現(xiàn)狀。責(zé)任是工作中與不規(guī)范的行為作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，努力提高執(zhí)行力。責(zé)任就是多學(xué)習(xí)，少娛樂；多工作，少休閑；隨時(shí)隨地提升學(xué)校的美譽(yù)度。判斷一個(gè)人有沒有責(zé)任心、責(zé)任感的重要因素是看他在工作之前是不是精心謀劃，在工作之中是不是盡心投入，在工作之后是不是靜心總結(jié)。3.2質(zhì)量意識(shí)

應(yīng)該是講全面的質(zhì)量。全能發(fā)展有特長，全體發(fā)展有優(yōu)良，全面發(fā)展有特色?？荚嚳颇窟€是要講合格率、優(yōu)秀面、人均分。競(jìng)賽項(xiàng)目還是要講獲獎(jiǎng)面。質(zhì)量是點(diǎn)滴的積累，不是一朝一夕的功夫。做好抓實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)工作，堅(jiān)持做下去，就有高質(zhì)量。質(zhì)量是全體教職工共同努力的結(jié)果。從人的角度講質(zhì)量，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)成長”：教師成長、學(xué)生成長、自己成長。最終的目標(biāo)是提升生命的質(zhì)量。3.3合作意識(shí)

既有分工，又有合作。分工是各負(fù)其責(zé)，各司其職，合作是及時(shí)補(bǔ)位，揚(yáng)長補(bǔ)短。補(bǔ)位不越位，分工不分家。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。3.4服務(wù)意識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。服務(wù)就是為教職工排憂解難。是為全體教職工服務(wù)，不是只為少數(shù)人服務(wù)；是全程為教職工服務(wù)，不是臨時(shí)的暫時(shí)的服務(wù)；是教育教學(xué)全方位服務(wù)，不是單方面服務(wù)。是為那些想干事、能干事、干成事的人服務(wù)。是全心全意地服務(wù)，不求回報(bào)，不爭(zhēng)感謝?！安挥弥x，這是我應(yīng)該做的。”是我們的回答。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教職工的滿意度。

其中，責(zé)任意識(shí)是前提，質(zhì)量意識(shí)是根本，合作意識(shí)是保證，服務(wù)意識(shí)是關(guān)鍵。對(duì)待崗位要講責(zé)任，對(duì)待工作要講質(zhì)量，對(duì)待同事要講合作，對(duì)待師生要講服務(wù)。

4中層干部要從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。有時(shí)中層干部，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。

作為一名管理者，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們工作中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。學(xué)校要想做好、做強(qiáng),必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。

在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。我們學(xué)校目前的領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長室以王校長為首，在平時(shí)工作中對(duì)我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們?cè)诠芾砉ぷ髦幸⒅丶?xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對(duì)我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。

細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。臺(tái)灣首富王永慶就是從細(xì)節(jié)中找到成功機(jī)會(huì)的人。王永慶成功的例子說明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造。由此可以創(chuàng)造就不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的小改小革，細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造?！凹?xì)致到點(diǎn)”，從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)――這就是王永慶成功的秘密。

在工作中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到學(xué)校管理，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。按蘭色姆的說法，細(xì)節(jié)描寫不要說重復(fù)，連“轉(zhuǎn)述”都不行，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西，理論的東西。細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)既能創(chuàng)造正效益，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效益。在學(xué)校辦學(xué)過程中，我認(rèn)為如果中層干部在教學(xué)管理和教學(xué)工作上任何一個(gè)細(xì)節(jié)做得不好，都可能造成不可彌補(bǔ)的損失，現(xiàn)在各種優(yōu)化辦學(xué)層出不窮，假如我們?cè)诠ぷ髦杏幸粋€(gè)細(xì)節(jié)沒有做好，致使教學(xué)質(zhì)量低下，那么無疑會(huì)把生源送給人家，假如我們工作中，注意了各種細(xì)節(jié)，任何工作都超過別人，那我們就會(huì)立于不敗之地。“窺斑見豹”，細(xì)節(jié)是中層干部做好本部門工作的最有力的環(huán)節(jié)。關(guān)注細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)了中層干部做好本部門工作為校長負(fù)責(zé)的拳拳之忱。一個(gè)真心實(shí)意地在細(xì)節(jié)上下功夫的中層干部，它的部門工作一定做的非常優(yōu)秀。所以，中層干部只有細(xì)致入微地審視自己部門的工作，注重細(xì)節(jié)，精益求精，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于抓好細(xì)節(jié)來說，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，特別是作為中層干部、一線骨干老師則是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，所作所為對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，每個(gè)中層干部的思想、認(rèn)識(shí)水平、責(zé)任心、管理能力對(duì)其學(xué)校的發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用。中層干部又是學(xué)校承上啟下的重要紐帶，學(xué)校的很多重大戰(zhàn)略決策是靠中層干部來具體落實(shí)的，若不注重細(xì)節(jié)，只想做“大事”，又怎能貫徹落實(shí)好學(xué)校的決策？當(dāng)然，宏觀決策必須做好，這也是作為領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)，是根本性的東西，但沒有細(xì)節(jié)就無法落實(shí)。事實(shí)上，學(xué)校的許多重大策略主要是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層做出，中層干部的主要任務(wù)就是抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)。所以說我們中層干部是抓好細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。

細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)校的方方面面。

總之，中層干部要努力提高自己的素質(zhì)、能力、水平、工作藝術(shù)，就是要充分發(fā)揮做為中層干部的橋梁作用，成為學(xué)校政令暢通的中樞；充分發(fā)揮自己的紐帶作用，骨干作用，模范表率作用，成為工作中的帶頭人。

第五篇：努力提高自身素質(zhì)全心全意為人民服務(wù)

黨的十六大和十六屆四中全會(huì)決定，在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”主要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，這是我黨在新世紀(jì)根據(jù)新的時(shí)代要求加強(qiáng)自身建議的新舉措，是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，也是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要舉措。

醫(yī)院在黨委的統(tǒng)一部署下，組織每一位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會(huì)黨中央的精神，并在學(xué)習(xí)的同時(shí)請(qǐng)來了模范共產(chǎn)黨員吳天祥、史來賀以及希望老人江詩信為我們介紹他們保持先進(jìn)性的事跡，通過學(xué)習(xí)大家提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步明確自身的責(zé)任和態(tài)度，我自己受到了一次嚴(yán)格的黨性鍛煉，并認(rèn)識(shí)了這次教育活動(dòng)的必要性和重大意義。

中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終走在中國工人階級(jí)和中國廣大人民的前列，也始終走在時(shí)代潮流之前列。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國共產(chǎn)黨以自己正確的路線綱領(lǐng)和英勇無畏的獻(xiàn)身精神，贏得了人民群眾的真成擁護(hù)，勝利地完成了領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建革命的任務(wù)，當(dāng)之無愧地確立了時(shí)代先鋒地位。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)了社會(huì)主義基本制度以無私奉獻(xiàn)的高尚人格和模范行為，在社會(huì)主義事業(yè)，特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中創(chuàng)立了新的功績(jī)。幾十年來，我們黨經(jīng)受住了各種風(fēng)浪考驗(yàn)，始終受到了人民群眾的擁護(hù)，歷史已充分肯定了中國共產(chǎn)黨所保持的先進(jìn)性。當(dāng)前的世界政治多極化繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化日益加速，科技革命不斷深化，人類的社會(huì)生活正以前所未有的速度發(fā)生著深刻的變化。時(shí)代在進(jìn)步，文明在升華，這種加速奔騰的潮流，即給我們提供了機(jī)遇，也向我們提出了挑戰(zhàn)：中國共產(chǎn)黨要保持生機(jī)活力，把自己建設(shè)成為經(jīng)得起任何考驗(yàn)的黨，更好地發(fā)揮中國特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，就必須緊緊把握時(shí)代的脈搏，深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代進(jìn)步的方向，繼續(xù)保持在人民群眾中和歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，始終走在時(shí)代潮流的前列，充分發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用，黨的先進(jìn)性既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個(gè)人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。每一個(gè)黨員的素質(zhì)關(guān)系著黨的整體素質(zhì)，我們每一個(gè)黨員的言行影響著黨的整體形象，通過學(xué)習(xí)我越來越感到在新的歷史條件下，做一個(gè)政治上堅(jiān)定，思想上先進(jìn)，業(yè)務(wù)上過硬，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性共產(chǎn)黨員，是很不容易的，先進(jìn)性體現(xiàn)在我身上我想不僅是政治上進(jìn)步，同時(shí)也需要在業(yè)務(wù)工作上不斷進(jìn)步提高，只有具備過硬的業(yè)務(wù)水平，才能更好地為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨人的唯一宗旨，是黨員必須具備的基本條件和必須履行的義務(wù)。每個(gè)共產(chǎn)黨員只有牢記黨的基本宗旨，堅(jiān)持一切從人民的利益出發(fā)，堅(jiān)持以最廣大人民的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動(dòng)之中，體現(xiàn)在每一個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)中，作為一名共產(chǎn)黨員的醫(yī)務(wù)工作者，肩負(fù)著“白衣天使”的光榮稱號(hào)，近幾年醫(yī)療戰(zhàn)線在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下出現(xiàn)了“收紅包”，亂收費(fèi)現(xiàn)象，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員不負(fù)責(zé)任，理想信念動(dòng)搖，工作不思進(jìn)取，追求物質(zhì)享受，人生價(jià)值改變，從而醫(yī)療質(zhì)量下降，導(dǎo)致人民群眾看病難、看病貴，分析這一系列問題，尤其是發(fā)生在少數(shù)共產(chǎn)黨員身上的問題，說明保持先進(jìn)性教育提高為人民服務(wù)的意識(shí)是當(dāng)前迫切需要的，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活條件不斷改善的情況下，共產(chǎn)黨員應(yīng)始終保持艱苦奮斗精神，在社會(huì)生活方式日趨多樣化的情況下，共產(chǎn)黨員應(yīng)保持自省、自重、自警、自勵(lì)，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，多做貢獻(xiàn)少談獲取，充分牢記共產(chǎn)黨員應(yīng)做表率作用，克已奉公，全心全意的為群眾謀利益，努力按照人民利益標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，要求自己，身體力行發(fā)揮共產(chǎn)主義道德，樹社會(huì)主義新風(fēng)尚。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，身系人民群眾生命安危，尤其是一名共產(chǎn)黨員我想應(yīng)該從以下方面不斷完善自己，提高自己的整體素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治上不斷進(jìn)步

政治思想水平，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的首要標(biāo)準(zhǔn)，作為一名共產(chǎn)黨員首先要樹立堅(jiān)定理想信念和政治立場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的根本宗旨，建立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，徹底杜絕“只拉車、不看路”的現(xiàn)象，并用思想理念指導(dǎo)約束自己的日常工作。

2、愛崗敬業(yè)，保持良好的業(yè)績(jī)

工作業(yè)績(jī)也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，胡錦濤總書記指出：共產(chǎn)黨員應(yīng)該把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，自己目前身為神經(jīng)內(nèi)科主任兼醫(yī)療科研處處長，自己的工作業(yè)績(jī)直接關(guān)系到神兒內(nèi)科學(xué)科發(fā)展以及醫(yī)院整體科研業(yè)績(jī)，過去自己一度處不好專家和行政管理工作之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，在科室工作遇到難處和受到委屈時(shí)往往從一個(gè)專家角度來權(quán)衡自己的力場(chǎng)，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員只有國家和人民的利益，不存在個(gè)人利益，即然自己做了科研管理工作就應(yīng)該擺正自己利益和群眾利益之間的關(guān)系，唯一標(biāo)準(zhǔn)就是全心全意為人民服務(wù)，人民群眾利益高于一切，在未來工作中自己應(yīng)該努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代，無愧于歷史，無愧于人民的一流工作業(yè)績(jī)。

3、保持艱苦奮斗的思想作風(fēng)

共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性就必須繼承，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗精神，自覺防腐倡廉、拒腐防變，作為一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，拒收紅包、回扣，永葆共產(chǎn)黨員政治本色。

通過這一階段學(xué)習(xí)，我明確了今后學(xué)習(xí)和努力的方向，要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”的重要思想，就要腳踏實(shí)地的做好本職工作，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切以黨和人民利益的出發(fā)點(diǎn)，不急功近利，不計(jì)較個(gè)人得失，以保持先進(jìn)性教育活動(dòng)為一個(gè)新的起點(diǎn)，更上一層樓。