第一篇：2014年春學(xué)期英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2014年春學(xué)期英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

戴國(guó)慶

根據(jù)本學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，從第三周開(kāi)始，歷時(shí)兩個(gè)月，開(kāi)展了英語(yǔ)教研課上課活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)校高度重視，英語(yǔ)教研組做了周密安排，全體教師認(rèn)真對(duì)待并積極參與，顯示了很高的教研熱情，現(xiàn)將這次活動(dòng)做一簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

一、各位老師積極參與，為這次研討課、觀摩課的順利開(kāi)展和取得實(shí)效奠定了重要的基礎(chǔ)。各位老師在研討課前，認(rèn)真研究，周密安排，通過(guò)課前集體備課，對(duì)課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法及策略進(jìn)行深入的研討，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精心的打造每一堂課。課上認(rèn)真聽(tīng)課，課后課例研討，及時(shí)反饋，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，每位教師真正的融入到高效課堂改革的實(shí)踐中。課前集體備課，課下及時(shí)反饋。各聽(tīng)課老師，聽(tīng)課過(guò)程中及課下認(rèn)真交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，形成了較好的教研氛圍。

二、通過(guò)此次活動(dòng)，每位教師都有實(shí)實(shí)在在的收獲。之前，我們進(jìn)行高效課堂理論培訓(xùn)，只能說(shuō)對(duì)高效課堂有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)教研課活動(dòng)，每位教師親自來(lái)打造一節(jié)高效的課，親自實(shí)踐怎樣編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，怎樣組織學(xué)生探究，怎么樣讓學(xué)生高效的展示，怎樣規(guī)范學(xué)生的講評(píng)，對(duì)學(xué)生怎么樣進(jìn)行評(píng)價(jià)，課堂上教師的作用怎樣具體展現(xiàn)等。通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì)到這種課堂模式的魅力所在。俗話說(shuō)：看花容

易繡花難。通過(guò)這次實(shí)踐，也真切的感受到要做到課堂高效，其實(shí)也不是一件容易的事，我們還有很多不足，有很多地方需要研究，需要改進(jìn)和完善。

三、通過(guò)此次活動(dòng)也反映出的問(wèn)題所在。

1、按步就搬多，新穎設(shè)計(jì)少。

2、教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)完成。反映出課前對(duì)課上的預(yù)估不足，也反映課上的調(diào)控機(jī)制策略不太到位。

3、課上各環(huán)節(jié)缺少細(xì)化，如展示的要求，講評(píng)的要求，質(zhì)疑和補(bǔ)充的時(shí)機(jī)選擇，教師的介入時(shí)機(jī)等。

4、展示環(huán)節(jié)效率不高，展示方式單一，無(wú)效展示大量存在，非展示學(xué)生缺少有效的組織，如何有效高效展示是一個(gè)急待研究的問(wèn)題。

5、部分課上，教師的導(dǎo)變?yōu)榱私處煹目?，學(xué)生的展變成學(xué)生的答。學(xué)生一直是被動(dòng)的，主體地位得不到確立。

6、部分小組的討論和交流流于形式。

7、個(gè)別沒(méi)有兼顧全體學(xué)生，還是學(xué)優(yōu)生展示和講評(píng)，學(xué)困生得不到發(fā)展。

8、個(gè)別教師鼓勵(lì)，懇定少，否定，指正多，導(dǎo)致學(xué)生不敢發(fā)言，學(xué)生積極性得到抑制。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，通過(guò)以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，也為我們下步的教學(xué)研究指出了方向。

四、幾點(diǎn)反思：

1、我們追求的是課堂的有效，高效，其實(shí)不一定拘泥于這樣的模式，但通過(guò)這樣一種形式，讓我們對(duì)高效課堂有了更深的感悟，對(duì)實(shí)現(xiàn)課堂高效的途徑有了更多的認(rèn)識(shí)，生成了很多我們平時(shí)注意不到的問(wèn)題，引發(fā)我們深層次的思考，比如：學(xué)生采用圓桌式座位法的利與弊？怎樣的導(dǎo)學(xué)案才能做到

實(shí)用與高效？怎樣把握先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)策略？自主合作探究的學(xué)習(xí)方式怎樣更有效的調(diào)控？教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念在課堂上怎樣體現(xiàn)？

2、在我校還沒(méi)有完全實(shí)行這樣的模式之前，怎么樣將新課程理念更好的貫穿于我們的教學(xué)之中，并且能有實(shí)效的運(yùn)行，是我們當(dāng)下要做的事情。滿堂貫，填鴨式的教學(xué)，題海式的訓(xùn)練，在我們的課堂中還是大量存在著，要改變這樣的現(xiàn)狀，制定一種過(guò)渡階段的課堂規(guī)范和實(shí)施方案有很大的必要性。

3、通過(guò)教研課，讓我們看到在學(xué)生身上，只要給予充分的信任和尊重，有很多出乎我們意料的表現(xiàn)。如果善于發(fā)現(xiàn)和利用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和責(zé)任感，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)變的更主動(dòng)，更有效和高效。

4、新課程改革成為一種必然的趨勢(shì)，但要想成功不是一蹴而就的事，而是一個(gè)系統(tǒng)的工程，這就要求每一位教師積極的參與進(jìn)來(lái)，早一天思考，就早一天發(fā)展，早一天實(shí)踐，就早一天適應(yīng)教學(xué)的需要，等一等，靠一靠終究會(huì)慢慢的落伍。

第二篇：2007學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期英語(yǔ)教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化教育改革。堅(jiān)持面向基層學(xué)校，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，圍繞提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)主題開(kāi)展工作，結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略，開(kāi)創(chuàng)我校英語(yǔ)教研工作的嶄新局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，提高英語(yǔ)教學(xué)理論研究水平和教學(xué)策略運(yùn)用水平。

重視教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐。本學(xué)期我校理組織了教學(xué)新秀教學(xué)的教研活動(dòng)，其中植佩影為代表給二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)英語(yǔ)課。其次以吳苑莉?yàn)榇?，給六年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)英語(yǔ)課。通過(guò)這次活動(dòng),英語(yǔ)科組學(xué)了許多的知識(shí)。從新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面受益匪淺。

組織每位英語(yǔ)教師上好匯報(bào)課，學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課組建設(shè)中，做到教學(xué)資源的共建、共享。本學(xué)期我校每周一、周四開(kāi)通英語(yǔ)廣播，定期出英語(yǔ)角墻報(bào)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間接觸英語(yǔ)語(yǔ)。而且繼續(xù)開(kāi)一些教學(xué)研究課。重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

三、本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，每次集體備課前組織教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動(dòng)前，組織青年教師說(shuō)課，大家點(diǎn)評(píng)，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、組織教師集體備課。由科組提出集體備課任務(wù)后，先由指定教師寫(xiě)出教案，再大組集體備課交流。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。本學(xué)期，通過(guò)集體備課活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂(lè)于做，愿意做。

2、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討，使教師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。通過(guò)調(diào)研，找準(zhǔn)問(wèn)題，研究對(duì)策，推廣經(jīng)驗(yàn)，提升水平，以促使我校的英語(yǔ)課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)。組織好新教師培訓(xùn)活動(dòng)。抓好新分配教師的培養(yǎng)，認(rèn)真組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改和聽(tīng)課記錄的檢查工作。教研組的每一位教師都能高度重視作業(yè)的批改，能做到及時(shí)批改，注重后眉批細(xì)改，評(píng)語(yǔ)給分合理，并且寫(xiě)明批改的日期。同時(shí)，還檢查了教師的聽(tīng)課記錄本，大家都能完成聽(tīng)課的任務(wù)并且超出了聽(tīng)課的認(rèn)務(wù)，而且在聽(tīng)課的過(guò)程中認(rèn)真做好了聽(tīng)課的記錄，并且把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)得又完整又詳細(xì)。認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃和安排，系統(tǒng)地歸納各單元的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生有秩序的復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

四、辛勤努力，果實(shí)累累。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，依靠全科組教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在以后的教學(xué)工作中，定會(huì)更加努力。

第三篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié)

王環(huán)環(huán)

一 本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)述

1分享集體智慧。本學(xué)期周二下午定為英語(yǔ)教研活動(dòng)日，在活動(dòng)中我們分享了教學(xué)中的成果和智慧，每位老師都能積極踴躍發(fā)言，將自己在教學(xué)中總結(jié)的好辦法（歌曲或順口溜等）與同組的老師一起分享。2集體備課環(huán)節(jié)。每組一個(gè)主要備課人發(fā)言，同組其他老師補(bǔ)充，針對(duì)一個(gè)單元的重難點(diǎn)的把握，如何突破，每位老師提出自己的看法，然后在寫(xiě)出一個(gè)共同的教案，將集體的智慧融于教學(xué)研究之中。作業(yè)布置，早讀的內(nèi)容基本上做到了同一年級(jí)的一致，方便了學(xué)校的檢查。集體備課的優(yōu)勢(shì)在于將集體的智慧融為一體，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。

3討論新理念和新教法。老師們討論新理念，新教法，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了自己教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，在上完一節(jié)新授課后，我們總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。“討論 學(xué)習(xí)再討論 反思 總結(jié)”。形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。各備課組活動(dòng)特點(diǎn)。高一高二老師對(duì)期中考試情況做了詳細(xì)的分析和總結(jié)，找出了問(wèn)題所在，提出了改進(jìn)措施，對(duì)新教法進(jìn)行了探討，集思廣益對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差，針對(duì)閱讀理解找到了新的解決辦法，達(dá)成了共識(shí)。高三老師借鑒了高考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行語(yǔ)音、閱讀理解，短文改錯(cuò)，寫(xiě)作訓(xùn)練的一些好方法，注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂訓(xùn)練，取得了較好的效果。二 遭遇的困難

1初中部英語(yǔ)教學(xué)存在的困難主要是時(shí)間不夠。初中部雙語(yǔ)班學(xué)生的英語(yǔ)不參加中考，每周只有3節(jié)課，教學(xué)過(guò)程中我們只有一本書(shū)和一本同步練習(xí)冊(cè)。

2初中部雙語(yǔ)班英語(yǔ)教學(xué)中周周清施行難度較大。因?yàn)槌跞筒辉匍_(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，且雙語(yǔ)班不安排英語(yǔ)早讀。

3高一英語(yǔ)教學(xué)在實(shí)行課前的單詞檢測(cè)小卷過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，第一：學(xué)生不重視，每次課前兩分鐘發(fā)下去，好多學(xué)生都不愛(ài)做，大部分都是打開(kāi)書(shū)原本照抄，單詞檢測(cè)的效果沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)；第二：10分鐘時(shí)間做完收上來(lái)后，老師一個(gè)個(gè)的批改，對(duì)問(wèn)題多的學(xué)生一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)，并督促學(xué)生再抄寫(xiě)20遍，但一半學(xué)生還是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待;第三：當(dāng)堂再次檢測(cè)上一節(jié)課的單詞小卷，好多學(xué)生都直接丟掉了。高三平行班中，考后分析不出學(xué)生的具體情況。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是蒙的，考后也不好制定出具體的糾錯(cuò)題。而且平行班在周周清中，需掌握的詞匯量較大。在落實(shí)周周清的過(guò)程中，仍有部分學(xué)生即使抄了，也沒(méi)有記會(huì)，有些學(xué)生甚至抄100遍，再抽查背誦仍然不會(huì)。這是教學(xué)中的困惑。三 更好的方法 1 根據(jù)初中部英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中將每一個(gè)單元的內(nèi)容提煉，壓縮。將主要的語(yǔ)法點(diǎn)，句型劃下來(lái)，組織學(xué)生多讀、多記。以聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟后，以同步練習(xí)冊(cè)作為學(xué)生練習(xí)的主要活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。繼續(xù)堅(jiān)持周周清，糾錯(cuò)卷，考前熱身卷和模擬卷。根據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)反饋的情況來(lái)看，幾遍下來(lái)，學(xué)生期中考試成績(jī)還不錯(cuò)。高一年級(jí)糾錯(cuò)卷的使用，更加能夠使學(xué)生把最薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)鞏固，訓(xùn)練，并且更加突出了教學(xué)中的針對(duì)性，在以后的教學(xué)中繼續(xù)去采用實(shí)施。高三年級(jí)周周清在這一學(xué)期的使用效果也是非常好的，不但強(qiáng)化訓(xùn)練記憶了本周的重點(diǎn)知識(shí)，還可以作為學(xué)生的早讀內(nèi)容，反復(fù)的去讀，去練，改變了以往的學(xué)生只讀單詞，不抓重點(diǎn)的習(xí)慣。此外，將重點(diǎn)作文和句型用周周清的形式考查學(xué)生，效果直接明確。高三課堂小卷的實(shí)施非常有效?，F(xiàn)在課堂中有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，課堂效率提高了。

3高一年級(jí)下學(xué)期直接去掉單詞小卷，換成作業(yè)本的形式，還是保證每堂課檢測(cè)10個(gè)單詞，作業(yè)本按時(shí)收發(fā)，相信會(huì)起到一定的效果。

4高三年級(jí)的周周清內(nèi)容根據(jù)學(xué)情將平行班和重點(diǎn)班分開(kāi)。

四 下學(xué)期的計(jì)劃

1下學(xué)期根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。杜絕形式主義。下學(xué)期在集體備課時(shí)，共同研究教法及學(xué)生的方法，積極的分享組內(nèi)的教學(xué)智慧，提出教學(xué)中的困惑，尤其是對(duì)教材及習(xí)題中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體討論解決方法，避免只搞形式上的教研活動(dòng)。

3老教師能夠給年輕教師教學(xué)方面的指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高每位教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

五 建議和方法

1對(duì)教師的考核做到公開(kāi)透明。

2嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)，將教科研工作納入教師常規(guī)考核。

3按照每位老師的工作量和任務(wù)分配去考核，做到責(zé)任到人，按量考核。

4批改作業(yè)。對(duì)于按時(shí)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并循環(huán)有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題在課堂上重點(diǎn)講解，并對(duì)作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致教育的老師，有做的好的可以適當(dāng)?shù)募臃值?，提高教師的積極性。

5對(duì)于在集體教研活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有思想，在交流、反思、學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的教師，可以按照要求酌情加分。反之，對(duì)于在集體教研活動(dòng)中表現(xiàn)消極，不參與者酌情扣分。對(duì)于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)并完成較好者酌情加分

第四篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念 我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在英語(yǔ)教研活動(dòng)中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中 的運(yùn)用和開(kāi)展，并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如何有效地打造出高效的英語(yǔ)課堂，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)教研活動(dòng)，結(jié)合高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的小組合作活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、具體工作和取得的成績(jī)

1、取得的成績(jī)：本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，提高自身英語(yǔ)教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語(yǔ)組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，我組的教師也積極開(kāi)動(dòng)智慧，積極上好公開(kāi)課，受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、工作中存在的不足： 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語(yǔ)的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語(yǔ)的氛圍。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

南 安 鎮(zhèn) 西 韓 學(xué)

校

2015年6月

第五篇：英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生 1的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每?jī)芍芤淮危p周的星期五上午）的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用和開(kāi)展，并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如何有效地打造出高效的英語(yǔ)課堂，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)教研活動(dòng)，結(jié)合南海石門小學(xué)熊老師給我們帶來(lái)的高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的小組合作活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備、學(xué)生的合作，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、具體工作和取得的成績(jī)

1、取得的成績(jī)：本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，提高自身英語(yǔ)教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語(yǔ)組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，我組的教師也積極開(kāi)動(dòng)智慧，積極上好公開(kāi)課，受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、工作中存在的不足： 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語(yǔ)的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語(yǔ)的氛圍。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。