第一篇：創(chuàng)業(yè)設(shè)計

一、單項選擇題（將正確答案的序號填入括號，每小題3分，共24分）1．創(chuàng)業(yè)的成功一般來自于(A)。

A。不斷地試驗和探索B．宏偉的設(shè)想 C．周到的戰(zhàn)略計劃

2．創(chuàng)業(yè)者最重要的心理要素是(B)。

A．理性面對競爭B．勇于探索C．充分發(fā)揮感性作用

3．建立財務(wù)賬目首先要建立(A)。

A．現(xiàn)金賬B．統(tǒng)計臺賬C．投資計劃

4．減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的辦法之一是(B)。

A．有了完美的計劃再行動B．將一大步分成幾小步來走C．盡量不要冒險

5．能夠?qū)崿F(xiàn)等值交換的核心是(C)。

A．降低成本B．產(chǎn)品性能C。感知價值

6．下面哪說法是正確的(C)。

A.如果你的創(chuàng)業(yè)設(shè)想沒有新意，則你的創(chuàng)業(yè)將無法進行

B。如果你的創(chuàng)業(yè)設(shè)想與你現(xiàn)有的資源存在某種差距，則你的創(chuàng)業(yè)不能進行

C．對比創(chuàng)業(yè)的知識、方法和資源，信念、目標(biāo)和行動更為重要

7。下面哪種說法是錯誤的(B)。

A.當(dāng)價格彈性比較大時，商品的價格可以定的（低）一些

B．當(dāng)價格彈性比較大時，商品的價格可以定的（高）一些

C．中間價位不一定是正確的價格策略

8。青蛙實驗是為了說明(C)。

A.青蛙對外界溫度的緩慢變化不敏感B．企業(yè)要能夠適應(yīng)外界的變化

C。對企業(yè)的威脅常常來自不能及時察覺外界的變化

9．生意人是指(1)

①企業(yè)家②售貨員③商販

10．抓住生意機會的突破點是(3)

①完美的經(jīng)商計劃②掌握一項發(fā)明專利③以某種方式為鄰居們服務(wù)

11．利用商業(yè)信息最重要的素質(zhì)是(2)①想象力②注意力③勤奮態(tài)度

12．生意概念構(gòu)思主要依據(jù)是(1)

①顧客需求變化②競爭對手動向③科技發(fā)展成果

13．經(jīng)商能堅持下去最重要的做法是(1)①不斷嘗試②精確預(yù)測③有膽量大干

14．建立財務(wù)帳目首先要建立(3)①投資計劃②各種規(guī)章制度③現(xiàn)金帳

15．企業(yè)形成團隊關(guān)鍵因素是(2)①組織規(guī)范②共同目標(biāo)③獎勵制度

16．經(jīng)商道德基礎(chǔ)是(2)①盈利動機②工作價值③追求完美

二、問答題（每題10分，共50分）

l。我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識、判斷和對待競爭？

1．凡是與你經(jīng)營的內(nèi)容相同、類似或可以替代你經(jīng)營內(nèi)容的均可視為對你的競爭；（5分）對待競爭的正確態(tài)度一是要將競爭視為促進自身進步的壓力和動力；另一方面要將主要精力放在提高對顧客的服務(wù)水平上，而不是在如何打垮競爭對手。（5分）2。-個成功企業(yè)為什么要強調(diào)社會責(zé)任意識？它與賺錢有什么關(guān)系？

2．現(xiàn)代企業(yè)的責(zé)任是要促進社會的發(fā)展與進步（2.5分）；企業(yè)與社會有著密切的聯(lián)系

(2.5分)；買賣就是關(guān)系，關(guān)系需要承擔(dān)社會責(zé)任來維系（2。5分）；較強的社會責(zé)任會帶來良好的社會口碑，有助于降低交易成本，擴大交易面，賺錢也會相應(yīng)增加(2.5分)。

3。市場營銷與銷售的區(qū)別是什么？營銷都包括哪些具體內(nèi)容？

3。銷售只是營銷過程中的一個環(huán)節(jié)（2分）。營銷活動涉及四個領(lǐng)域：顧客、產(chǎn)品、產(chǎn)品到達顧客手中的途徑和競爭者（3分）。它的內(nèi)容包括：市場調(diào)查、產(chǎn)品開發(fā)、確定價格、確定銷路、廣告宣傳、銷售管理、生產(chǎn)與后勤（5分）。

4。-個優(yōu)秀企業(yè)家應(yīng)當(dāng)具備哪些性格特征？

4。勇于實踐（2分）、信念與執(zhí)著（2分）、謙虛且以事業(yè)為重（2分）、遠(yuǎn)見卓識（1分）、善于處理各方面的關(guān)系（1分）、追求快樂（1分）、永不滿足（1分）。

5．在推敲創(chuàng)業(yè)設(shè)想的市場可行性時，需要關(guān)注哪些方面的問題？

5．預(yù)期的市場有多大？這個市場還有擴大的潛力嗎？競爭者是誰？競爭者的優(yōu)勢和劣勢各是什么？法律上或者政府方面有什么限制？（每個2分）

6．制定生意計劃包括哪些組成部分?1．* 簡介和背景；

* 任務(wù)概述； * 經(jīng)營設(shè)想；* 形象： * 人員及供應(yīng)商；* 經(jīng)營場地及設(shè)備； * 市場調(diào)查，* 策略，* 中期短期目標(biāo)，* 財務(wù)計劃和法律準(zhǔn)備。上述要點每個1．5分

2．有無財務(wù)計劃會有什么不同后果?

7．* 可對未來經(jīng)營活動作出預(yù)測，減少經(jīng)營的盲目性(5分)；* 使日常財務(wù)活動有依據(jù)，否則會管理混亂(5分)；

* 為經(jīng)營活動提供考核標(biāo)準(zhǔn)，否則難以評價經(jīng)營活動(；5分)。

3．怎樣理解買賣就是關(guān)系?

8．* 這里所指的關(guān)系就是與顧客的關(guān)系(8分)；* 調(diào)整關(guān)系是與顧客溝通，為之服務(wù)(6分)；* 不把買賣作為一次性交易，而是保持長期關(guān)系，也就是“回頭客”的意思(6分)。

三、案例分析題（本題26分）

有一名招待所的女服務(wù)員碰到這樣一件事，一天一位客人讓她幫忙到街上買一塊香皂。她一驚，以為忘記給客人房間配一次性香皂了，急忙道歉。不料客人卻說：“房間里配的香皂太小，不好拿，質(zhì)量也差，我不喜歡用?！庇谑沁@名服務(wù)員趕緊上街幫客人買了塊香皂。第二天客人走了，她在打掃這個房間時發(fā)現(xiàn)，她昨天幫買的香皂客人只用了一點。她知道，很多旅店考慮到成本和客人的流動性不愿意購買大香皂，而客人用小香皂又不方便。那能不能有一種香皂，既能方便客人，又不造成浪費呢？她就這個問題琢磨了很長時間，突然有一天她從小孩玩的塑料球上得到了啟發(fā)，能否將香皂裹在塑料球外呢？經(jīng)過一番努力，她的空心香皂終于研制成功。

此后不久，她又通過與住店客人的聊天中了解到，經(jīng)常出差的人很想泡個熱水澡，但又怕飯店的浴缸消毒不徹底。于是她又開發(fā)出一次浴缸衛(wèi)生膜。

要求：1.從以上案例說明了哪些創(chuàng)業(yè)的道理？有什么感想？ 2.能否根據(jù)自己的觀察，提出一種產(chǎn)品或服務(wù)的設(shè)想。

1．為身邊的人服務(wù)；細(xì)心的市場觀察；恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品設(shè)想（13分）。

答案僅供參考，允許有不同的結(jié)論。關(guān)鍵看理由敘述地是否充分，運用所學(xué)知識是否恰當(dāng)，只要達到這兩條標(biāo)準(zhǔn)，就可視為合格。

2．感想（6分），產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)想（7分）。

感想要聯(lián)系實際，設(shè)想要有新意或創(chuàng)意。

三。案例分析題(本題26分)

沮州南部靠近福建海濱的金鄉(xiāng)鎮(zhèn)，今天已經(jīng)發(fā)展起來一批具有相當(dāng)規(guī)模的從事印刷，標(biāo)牌等業(yè)務(wù)的企業(yè)，成為具有很強經(jīng)濟實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。八十年代初，他們就意識到收集信息對發(fā)展經(jīng)濟的重要作用。當(dāng)時，我國通訊業(yè)還不發(fā)達，他們主要通過寄信的方式收集信息，他們提出“一雙手，兩條腿，三分郵票，四分產(chǎn)品”發(fā)展經(jīng)濟。原來郵局在這個鄉(xiāng)的業(yè)務(wù)是每年300封，進入80年代上升為13萬封，從82年到86年，加在一起超過上億封。

當(dāng)他們了解到洛陽正在舉辦牡丹花會，可所用的門票還是白紙黑字，馬上就有人設(shè)計出用塑片制成的精美門票，正面是洛陽牡丹花，背面是趙樸初先生“洛陽牡丹甲天下”的題詞。

當(dāng)知道溫州甌扛大橋要進行落成典禮。有人就設(shè)計出一枚甌江大橋紀(jì)念章。通車典禮那天，就一早提籃到橋頭叫賣，一角一枚，很快銷售一空。

以信息引路，通過生產(chǎn)徽章、塑片、紅膜、標(biāo)牌等四種小商品，也形成了一片產(chǎn)業(yè)。

要求：

1．從以上案例說明了哪些經(jīng)商的道理?2．對自己有哪些啟發(fā)?

評判要點

*從身邊的事情做起(6分)；*對信息的注意力(6分)；*有一種追求精神(4分)。

答題第二點要求占10分，由判卷入根據(jù)學(xué)生體會的深度與廣度確定學(xué)生得分。

注意：上述答案僅供參考，允許有不同的結(jié)論。關(guān)鍵要看理由敘述的是否充分，運用所學(xué)知識是否恰當(dāng)，只要達到這兩條標(biāo)準(zhǔn)，就可視為合格。

第二篇：創(chuàng)業(yè)設(shè)計論文

中外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的對比分析研究 摘 要：高校創(chuàng)業(yè)教育不僅有利于人才創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，還有利于提高學(xué)生全面素質(zhì)和個人技能，為社會和企業(yè)提供更多有價值的勞動者。它在經(jīng)濟發(fā)展中顯示的巨大推動力已經(jīng)得到世界各國的公認(rèn)，加強我國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育是新時期大學(xué)教育的一個重要內(nèi)容。而國外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟，通過分析國外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和特點，對比我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，可以借鑒國外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的有益經(jīng)驗，促進我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的快速發(fā)展。本文探討了國外高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，比較了中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的差距，指出了中國高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，希望能為國內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)教育提供思路。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育 中外對比 問題 隨著高校持續(xù)擴招而帶來的大學(xué)畢業(yè)生總量的持續(xù)增長，國家和社會將難以提供更多的就業(yè)崗位，這就要求畢業(yè)生變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)。而在知識經(jīng)濟條件下，用人單位也需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，這就要求高校要培養(yǎng)出具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。由此，“創(chuàng)業(yè)教育”一詞逐漸進入人們的視野。目前創(chuàng)業(yè)已成為一個全球性的議題，日益受到各國和地區(qū)的重視。中國經(jīng)濟的高速穩(wěn)定增長給人們的生活帶來了巨大變化，創(chuàng)業(yè)無疑是經(jīng)濟增長的一個積極的促進因素。由此看出，創(chuàng)業(yè)教育是我國大學(xué)教育深化改革所面臨的一項重大任務(wù)。

一、發(fā)達國家大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

（一）美國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

美國是最早開展創(chuàng)業(yè)教育的國家，20世紀(jì)90年代以來，美國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展進入成熟階段，形成了一套獨特的、行之有效的創(chuàng)業(yè)教育模式。從總體上看，美國高校開展創(chuàng)業(yè)教育主要路徑有:一是致力于創(chuàng)業(yè)學(xué)的學(xué)科建設(shè)，形成完整的、科學(xué)的學(xué)科體系;二是致力于提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力。1.學(xué)校管理層高度重視創(chuàng)業(yè)教育 U CLA的副校長兼任該校創(chuàng)業(yè)教育研究中心的高級顧問。仁斯里爾理工大學(xué)更是高度重視創(chuàng)業(yè)教育，現(xiàn)任校長在其提出的5仁斯里爾規(guī)劃中，同樣把創(chuàng)業(yè)教育放在重要位置。仁斯里爾商學(xué)院院長親自兼任創(chuàng)業(yè)教育中心主任。百森學(xué)院的立校之本就是創(chuàng)業(yè)教育，校長、教務(wù)長、研究生院院長都是創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域全球著名的學(xué)者。百森學(xué)院和倫敦商學(xué)院共同承擔(dān)一年一度的全球創(chuàng)業(yè)觀察論壇，自1981年以來舉辦一年一度的百森-考夫曼基金創(chuàng)業(yè)研究會議，組織每年的全球創(chuàng)業(yè)研討會。2.創(chuàng)業(yè)教育師資力量雄厚 哈佛商學(xué)院有5個專職老師，開設(shè)8門課程，另有32個老師在教學(xué)中涉及到創(chuàng)業(yè)教育。哈佛商學(xué)院M BA第一年的課程計劃中有兩門同創(chuàng)業(yè)有關(guān)的必修課程，第一門是主課程，要學(xué)32個案例；第二門是小課程，涉及12個案例。每個學(xué)生小組都要作商業(yè)計劃書的作業(yè)。百森學(xué)院有3 5個專職從事創(chuàng)業(yè)教育和研究的教師，共計開設(shè)33門課程。仁斯里爾理工大學(xué)有22個教師，開設(shè)了20門課程。U CLA也開設(shè)了15門課程。U C伯克利從事創(chuàng)業(yè)教育的教師是20人，共開設(shè)了23門課程。3.創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動內(nèi)容豐富 創(chuàng)業(yè)教育有別于別的課程教育，不同于常規(guī)的課堂教學(xué)，它是一種開放的，與各種創(chuàng)業(yè)活動密切相關(guān)的教育。如百森學(xué)院設(shè)立“創(chuàng)立人之日”活動，把全球著名的有影響力的創(chuàng)業(yè)家邀請到學(xué)校同學(xué)生交流座談，成立了杰出創(chuàng)業(yè)家協(xié)會。創(chuàng)業(yè)教育的課程是一個系列，主要課程有:創(chuàng)業(yè)涉及的法律、新興企業(yè)融資、商業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及教育、經(jīng)理個人計算技術(shù)、創(chuàng)業(yè)管理運作、技術(shù)競爭優(yōu)勢管理、啟動新設(shè)企業(yè)、大型機構(gòu)創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)業(yè)、成長性企業(yè)管理、家族企

業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)營銷、企業(yè)成長戰(zhàn)略。

（二）英國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀 從全球來看，英國是創(chuàng)業(yè)教育活動開展最成熟的國家之一。調(diào)查顯示，有將近一半的英國大學(xué)都開設(shè)有一門或多門創(chuàng)業(yè)教育課程。具有課程體系齊全、創(chuàng)業(yè)項目引領(lǐng)、專業(yè)機構(gòu)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)、資金保障創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化等主要特點。英國以創(chuàng)業(yè)項目引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。該項目針對在校大學(xué)生，主要包括開辦公司和開設(shè)創(chuàng)業(yè)課堂兩部分內(nèi)容。另外英國政府對創(chuàng)業(yè)教育調(diào)控力度較大，國家提供各種層面的創(chuàng)業(yè)基金，同時利用市場中介、非政府組織、政府扶持、企業(yè)贊助、實習(xí)基地等方式，幫助高?；I集創(chuàng)業(yè)資金。

（三）日本高校創(chuàng)業(yè)教育模式 日本的創(chuàng)業(yè)教育直到上世紀(jì)80年代末才開始，目前已經(jīng)達到了一定規(guī)模，并形成了獨具特色和較為規(guī)范的運作體系。日本特別注重企業(yè)家精神的培養(yǎng)，認(rèn)為創(chuàng)新是企業(yè)家精神的靈魂，冒險是企業(yè)家精神的天性，合作是企業(yè)家精神的精華，學(xué)習(xí)是企業(yè)家精神的關(guān)鍵。日本各高校在發(fā)展各自創(chuàng)業(yè)教育的過程中，根據(jù)學(xué)生的需求并結(jié)合自身師資力量的特點，逐漸形成了不同的創(chuàng)業(yè)教育模式，大致可以分為四種類型。第一種是普及教育型，以全體在校學(xué)生為對象進行創(chuàng)業(yè)通識教育。第二種是專門教育型，這是以有志于創(chuàng)辦企業(yè)、從事創(chuàng)業(yè)的學(xué)生為主要對象開設(shè)的專門教育系列課程。第三種是技藝輔助型，主要面向具有工科、醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的學(xué)生開設(shè)，將創(chuàng)業(yè)教育作為輔助課的教育課程類型。第四種是綜合練習(xí)型，這是為經(jīng)營或商務(wù)學(xué)科的學(xué)生提供技能練習(xí)，以提高其商務(wù)策劃能力的專門

二、中外創(chuàng)業(yè)教育對比分析

（一）創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置 在課程設(shè)置方面，發(fā)教育課程系列。

達國家創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置具有系統(tǒng)性、開放性、針對性等特點。美國高校創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容豐富、類型多樣，創(chuàng)業(yè)教育課程是一個系列。

英國高校創(chuàng)業(yè)教育課程涵蓋了在新企業(yè)創(chuàng)立、管理過程中各類顯性知識以及在識別和把握機會、承擔(dān)風(fēng)險、迅速整合資源等方面的隱性知識。日本比較注重企業(yè)家精神的培養(yǎng)，另外，針對不同類型的創(chuàng)業(yè)人才開設(shè)不同的課程，專業(yè)性較強。而我國在課程體系上面還沒有形成系統(tǒng)化，以引進為主，部分高校進行了本土化工作比較雜亂無章。其中溫州大學(xué)引進了美國Going Solo、國際勞工組織KAB等創(chuàng)業(yè)教育課程，將引進課程與“溫州精神”相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容突出地域特色。而黑龍江大學(xué)除了引進國際勞工組織的KAB課程外，還引進了其進階課程SYIB。

（二）創(chuàng)業(yè)教育定位 在創(chuàng)業(yè)教育定位方面，美國創(chuàng)業(yè)教育的定位有戰(zhàn)略高度，具有一定的前瞻性和長遠(yuǎn)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，以示創(chuàng)業(yè)教育與商業(yè)教育的區(qū)別。在英國高校，創(chuàng)業(yè)教育是一項長遠(yuǎn)的教育方式，是一種創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。對日本高校來說，其創(chuàng)業(yè)教育的理念非常明確，即“培養(yǎng)富有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新型人才”，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在實際操作中，由于種種原因，我國高校主要注重培養(yǎng)學(xué)生成為一個適合某種職業(yè)的職業(yè)人，而忽視學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，將其看作學(xué)生就業(yè)的輔助工具。

（三）資金來源和社會支持力度 在資金來源和社會支持力度方面，發(fā)達國家高校有效整合各種資源，讓其共同支持和參與到創(chuàng)業(yè)教育過程中。這些國家的創(chuàng)業(yè)模式有一個共同點就是資金來源渠道多，社會支持力度大。美國高校與地方教育系統(tǒng)、企業(yè)、基金會、各類政府機構(gòu)等結(jié)成全國性的創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，促進成員之間的資源共享，以形成一個大學(xué)、企業(yè)、社區(qū)良性互動的創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。英國高校的創(chuàng)業(yè)教育是在全社會的支持下開展起來的，4/5的創(chuàng)業(yè)教育資金來自于公共資源。英國財政部直接撥款加強和推進創(chuàng)業(yè)教育，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育上投入了大量的資金，成立了高等教育創(chuàng)新基金和科學(xué)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)基金，并且英國政府撥款建立了若干個科學(xué)創(chuàng)業(yè)中心，后又建立了全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)委員會，全面負(fù)責(zé)國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育。日本在這方面做得比較完善，日本政府在簡化新公司申請程序和廣泛的資金援助方面出臺政策，許

多大企業(yè)和中介機構(gòu)為學(xué)生見習(xí)提供“實習(xí)基地”，為有潛力創(chuàng)業(yè)計劃提供“風(fēng)險資金”，而各地方工商聯(lián)合團體、金融機構(gòu)、非營利機構(gòu)、經(jīng)營團體、地方大學(xué)還開設(shè)創(chuàng)業(yè)中心，共同推進創(chuàng)業(yè)計劃。而我國的創(chuàng)業(yè)資金來源則相對缺乏，國家和社會提供的資金支持匱乏，更多的是需要高校自己尋找企業(yè)進行校企合作，沒有形成良性互動的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

（四）創(chuàng)業(yè)教育師資 在教育師資力量方面，美國十分重視培訓(xùn)和不斷提升教師的創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)，要求教師要具備一定的創(chuàng)業(yè)體驗和創(chuàng)業(yè)技能，并且對教師進行專門化培訓(xùn)，定期進行案例示范教學(xué)或討論會。英國高校的創(chuàng)業(yè)課程幾乎全是全職教師，絕大多數(shù)的教師具有商業(yè)管理經(jīng)驗或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。日本的創(chuàng)業(yè)課程的教師有很大的比例是企業(yè)的高管。英美國家高校的創(chuàng)業(yè)教育師資往往既擁有創(chuàng)業(yè)研究的學(xué)術(shù)背景，又擁有實際的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，能夠在課堂上引入鮮活的創(chuàng)業(yè)案例。同時，學(xué)校還成立企業(yè)家協(xié)會，加強與企業(yè)家的聯(lián)系，設(shè)立創(chuàng)業(yè)中心、捐贈教席，聘請企業(yè)家擔(dān)任課程的兼職教師、客座教授。不僅如此，還有眾多校企交流項目，支持企業(yè)人士和大學(xué)師資共同開展創(chuàng)業(yè)教育的研究和實踐。而國內(nèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育師資中缺少雙師型教師，創(chuàng)業(yè)師資大多屬半路轉(zhuǎn)行，缺乏專業(yè)性和經(jīng)驗性。劉曉輝等人的調(diào)查顯示，國內(nèi)高校從事創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍多是根據(jù)需要“半路出家”，而非創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)出身，同時還缺乏創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，教學(xué)方式以課堂教學(xué)為主，教學(xué)

三、美國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育對我們的啟示

（一）樹立全新的創(chuàng)業(yè)教育理念 創(chuàng)業(yè)教手段有限。

育在美國各類學(xué)校尤其是高校相當(dāng)普及,充分體現(xiàn)了教育為社會服務(wù)的職能。雖然大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展有了長足的進步，但長期以來,我國高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)中,比較重視知識的掌握和技能的訓(xùn)練,強調(diào)人才對現(xiàn)實社會環(huán)境的被動適應(yīng),很少考慮人才對社會環(huán)境的主動改造問題,以及充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造潛能問題。根據(jù)經(jīng)濟、社會發(fā)展的客觀要求適時地調(diào)整高等教育的培養(yǎng)目標(biāo),是從就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。當(dāng)前大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育

所表現(xiàn)出來的理想化與功利化傾向比較嚴(yán)重，創(chuàng)業(yè)教育的功能定位與目標(biāo)定位不清晰，過于重視對技能的訓(xùn)練，而忽視對創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神的引導(dǎo)。許多人雖然強調(diào)高校創(chuàng)業(yè)教育的重要性，但更多地是寄希望于創(chuàng)業(yè)教育能為解決大學(xué)生就業(yè)難問題提供一條新途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的著眼點應(yīng)該放在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上,克服浮躁心理；應(yīng)樹立一種全新的理念，摒棄功利主義的教育取向，跳出“就業(yè)觀”和“學(xué)科觀”的局限性，給創(chuàng)業(yè)教育以明確的目標(biāo)定位，即通過創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神。

（二）應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建設(shè) 雖然目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人還是少數(shù),但為了讓學(xué)生今后能跟上經(jīng)濟社會深刻變革的步伐,滿足市場所需的就業(yè)多樣化要求,應(yīng)該對在校學(xué)生進行系統(tǒng)而普及的創(chuàng)業(yè)教育,甚至可以作為基礎(chǔ)教育的一部分?？梢詮奈覈咝嶋H情況出發(fā)，創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)方案也可一因校而宜,但應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身學(xué)科和專業(yè)特點設(shè)計創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。目前，我國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育缺乏合理的課程結(jié)構(gòu)。很多高校開展的創(chuàng)業(yè)教育課程以相關(guān)講座、選修課、報告等形式居多，這些僅是孤立、零散破碎的課程，并未形成一個完整的課程群，課程之間的關(guān)聯(lián)度還尚待進一步完善，開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程與各專業(yè)核心課程之間內(nèi)容缺少連接，創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科體系也未建立。為了將創(chuàng)業(yè)教育真正落到實處，我國大學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，開設(shè)較為完備的面向創(chuàng)業(yè)的課程。參考文獻： [1]丁立群,吳金秋.創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)與功能[J].中國高等教育,2004,(22）[2]牛長松.美國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程及啟示[J].職業(yè)技術(shù)教育(理論版),2007,(1).[3]朱興國.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探索[D].長春:東北師范大學(xué),2005.[4]季學(xué)軍.美國高校創(chuàng)業(yè)教育歷史演進與經(jīng)驗借鑒[J].黑龍江高教研究,2007,(2):40-42.[5]張平.創(chuàng)業(yè)教育:高等教育改革的價值取向[J].中國高教研究,2002,(12).[6]張琳琳,張桂春.美國創(chuàng)業(yè)教育實施體系及對我國的啟示[J].外國教育研究，2008.[7]熊華軍，岳岑.斯坦福大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及啟示[J].比較教育研究,2011.

第三篇：創(chuàng)業(yè)設(shè)計計劃書簡要

創(chuàng)業(yè)設(shè)計計劃書簡要

創(chuàng)業(yè)設(shè)計團隊：綠傘

提交時間：3/3/2011

團隊介紹：

隊長：胡杰（四川大學(xué)錦城學(xué)院09級工程管理專業(yè)在校學(xué)生）

實習(xí)經(jīng)歷：

2004——2006 初中和朋友獨立經(jīng)營服裝店

2006——2008 做過多家大型商場的外場促銷策劃

2009——2011 和多方建筑團隊交流，在工地實習(xí)，參與室內(nèi)裝修

徐翔（四川大學(xué)錦城學(xué)院09級工程管理專業(yè)在校學(xué)生）

英語四級已過

計算機二級

獨立學(xué)習(xí)財務(wù)會計，有意考研

毛定億（四川大學(xué)錦城學(xué)院09級工程管理專業(yè)在校學(xué)生）

多次在各大商場銷售，掌握多種營銷手段

李玘韋（四川大學(xué)錦城學(xué)院09級工程管理專業(yè)在校學(xué)生）

多次參與技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新大賽

家庭條件優(yōu)勢，能提前了解與借用各方先進技術(shù)

鄔銳靖（四川大學(xué)錦城學(xué)院09級建筑設(shè)計專業(yè)在校學(xué)生）

愛好建筑形象設(shè)計，多次設(shè)計成品

在裝修設(shè)計美化方面有自己獨特的一套

團隊宗旨：因工管專業(yè)的學(xué)習(xí)廣泛性，加上大家獨特的特長，同一寢室的我們懷攛同一個夢想奔向創(chuàng)業(yè)的天堂，作為土建的我們，缺少的藝術(shù)美感已被建筑設(shè)計專業(yè)的隊友的靈感

所彌補。各施所長，團隊一心。

公司戰(zhàn)略

現(xiàn)狀：在市內(nèi)尋一工作室，在成都市3環(huán)郊區(qū)尋一廠址庫房

商業(yè)目的：在人們對環(huán)保，人生活質(zhì)量日益增加的今天，在裝修市場開片一塊新天地。

用新型的材料給人們一個安全的居住環(huán)境，還世界更多的森林。

利用科學(xué)，達到收益。

公司市場：成都市是首選，各大樓盤的積極開發(fā)，加上四川人對環(huán)保意識的起步以及裝修

市場的未飽和，然后逐漸走出四川，走向全國各大一二線城市。

創(chuàng)業(yè)理念：抓住人們環(huán)保意識的加強，政府對購房的限制，人們對居住環(huán)境的日益提高，用新技術(shù)在裝修市場爭奪一席之地。

第四篇：創(chuàng)業(yè)設(shè)計計劃書

江西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 參賽作品：

參賽團隊：

參賽系院：

指導(dǎo)老師：

聯(lián) 系 人：

申報類別：

誠信小屋文具店 誠信創(chuàng)業(yè)隊 機電工程系、鋰電新能學(xué)院 盧文華 張波亮（***）振（***）未創(chuàng)業(yè)類（乙類）服務(wù)咨詢

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2014年3月19日羅

前 言

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，為了能夠在未來的事業(yè)中有所成就，必須提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用。但是在這個充滿競爭的時代，自主創(chuàng)業(yè)已開始成為部分學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種重要途徑，這一行動不但可以鍛煉自我，磨煉意志，同時還可以通過自己的不斷摸索，積累更多更好的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！為此，我們打算在學(xué)校冠名一個“誠信小屋文具店”

摘要

為了進一步深化我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，為了推動我校的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，營造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識、樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力，我們擬定一份勤工儉學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃書。

一、創(chuàng)業(yè)背景

現(xiàn)今社會，越來越多的人感覺缺少誠信、喜歡愛占小便宜。時代又在呼喚誠信、和諧的社會。我們學(xué)校正在創(chuàng)建省級示范性高職院校，為了樹立就業(yè)意識，努力打造誠信、和諧校園。為此，我們擬在學(xué)校創(chuàng)建“誠信小屋文具店”。

二、創(chuàng)業(yè)目的誠信小屋文具店是一個自己挑選商品，學(xué)生自動投幣與零錢找換。“誠信、守信、真實、互利”是我們經(jīng)營的理念，讓“誠信、和諧”不再是空洞的口號，而是一種真實的感受。

三、服務(wù)介紹

1、經(jīng)營項目及內(nèi)容：文具小商品

2、經(jīng)營原則：誠信、守信、真實、互利

四、市場分析與經(jīng)營策略

做好一個文具店，必須要有一個超前的經(jīng)營理念，合理的經(jīng)營方法。通過我們實地考察，我們學(xué)校在校學(xué)生有1萬多人，文具用品很有市場，文具又是學(xué)生的必需品。一般說來，文具的利潤是保持在百分之五十到百分之一百之間，也就是說進貨價格在1元的東西定價大概在1.5---2 塊之間。文具小店本小利大特別適合我們學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資。下面就具體談?wù)勯_誠信文具店的思路：

1、做專業(yè)：近年來學(xué)生對文具的需求越來越大，做文具生意的人越來越多，市場競爭也就更激烈了。但自己挑選商品誠信投幣的市場沒有，文具市場的拓展空間很大。因為學(xué)生不斷增多，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，特別對于校園市場，可以說是一個空白領(lǐng)域，我們創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛力非常巨大。

2、選地址：考慮到文具店的顧客大部分是學(xué)生，場地選擇應(yīng)該在學(xué)校學(xué)生宿舍和教學(xué)樓等地方，這是開文具店理想場所。

3、經(jīng)營方式：學(xué)生自由挑選，自動放幣與找零。

五、經(jīng)營費用與支配

1、費用：經(jīng)營投資首期資金在1000元左右，預(yù)算支出：購置二手貨架200元，可分四層高：1.6米，長：2米，當(dāng)然這個價格是最

高的，流動資金800元。因為這是誠信文具店，無人看守，所以還要一個投幣箱。

2、經(jīng)營：學(xué)校的對象都是學(xué)生和老師，所以進貨一般選擇文具用品為主。商品種類一定要到位，貨物中、低檔次都要考慮，以滿足不同消費者的需求。第一次進貨一般預(yù)算在600元左右，但想到是第一次做這個，數(shù)量可以不需要很多，但貨物要齊全，預(yù)留200元左右現(xiàn)金備用?？梢缘脚l(fā)市場采購鉛筆、鋼筆、筆記本、橡皮擦等一系列文具，顏色、樣式豐富多彩。商品進行分類、標(biāo)價，學(xué)生自由挑選自動投幣與零錢找換，晚上10時結(jié)算收入并添加商品。這就是我們誠信小屋經(jīng)商的模式。

六、問題與分析

我們在經(jīng)營開始，資金不足，場地必須要與學(xué)校主管部門進行溝通同意方可。在經(jīng)營過程當(dāng)中，缺乏管理理念，學(xué)習(xí)與經(jīng)營時間之間矛盾問題的解決，一道道難題丞待我們?nèi)ヌ剿?。此次方案更希望得到家長的資助和老師的幫助夢圓此計劃。

第五篇：創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽創(chuàng)業(yè)計劃書

創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽創(chuàng)業(yè)計劃書

企業(yè)名稱：DIY出版社創(chuàng)業(yè)者姓名：芝蘭樂天日期：2010年4月26日通信地址：河北省秦皇島市海港區(qū)河北大街西段73號郵政編碼：066000 電話：***********電子郵件：

一、創(chuàng)業(yè)背景：

1.大學(xué)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為大家必須直面的現(xiàn)實，與此同時，“創(chuàng)業(yè)”也正成為新時代的主旋律，而“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)”作為一種新興的創(chuàng)業(yè)模式正越來越受到大家的厚愛。

2.創(chuàng)業(yè)，不僅僅是為了給年輕的生命留下一段美好的回憶，更多的是面對就業(yè)難的生存選擇。

3.自主創(chuàng)業(yè)在我國是市場經(jīng)濟特別是民營經(jīng)濟迅速發(fā)展與壯大的產(chǎn)物，現(xiàn)民營經(jīng)濟成為中國經(jīng)濟增長最為活躍的力量與源泉。自主創(chuàng)業(yè)不是某些人的特權(quán)，人人都可以創(chuàng)業(yè)，是平民創(chuàng)業(yè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)。時代呼喚創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生是國家社會將來的主人，是社會的接班人和建設(shè)者，需要涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)者。

二、企業(yè)概況：

DIY出版社是首家網(wǎng)上自助服務(wù)的出版社，公司自主開發(fā)研制了多款自助出版軟件，主要針對于書籍、報刊、雜志等的出版，用戶可以按自己要求在網(wǎng)上對內(nèi)容進行編輯、排版、裝幀等的處理。

本公司本著“實用、簡易”的目的，追求“人人能，個個會”的理念，以“質(zhì)量求優(yōu)、品種求新、技術(shù)求精、服務(wù)求好”為宗旨。為用戶量身打造成多種實用軟件，讓每一位用戶在本公司網(wǎng)站里享盡樂趣，高興而來滿意而歸。

未來是未知的,就意味著無限的可能。

因此我們不斷的出發(fā)、不斷的抵達、不斷的超越，使生命變得豐富、精彩。最初，我們沒有背景、沒有資金，但相知的激情和創(chuàng)業(yè)的沖動，讓我們將手中緊握的種子孕育成一片森林。

三、創(chuàng)業(yè)計劃者的個人情況：

1.個人經(jīng)歷：

（1）本人有兩年的寒暑假打工生涯，對“就業(yè)難”深有體會，從事過多種基層工作，工作時間長，薪水低，受苦又受累，有時會受到上級的批評。就業(yè)難，工作難，難上加難，所以自已有創(chuàng)業(yè)的想法。

（2）自己愛好摘錄、寫作，摘了、寫了老多想整理成冊，曾想出本書，打聽聯(lián)系過出版社，出版社說出本書的經(jīng)費在萬元以上，出書經(jīng)費昂貴的讓我難以接受，所以有在網(wǎng)上創(chuàng)建虛擬圖書的想法。

2.學(xué)歷：大專文憑

3.專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

四、市場前景分析評估：

1.為期四天的第六屆中國深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會剛剛落下帷幕，我從這次會展中獲悉：本屆展會新聞出版館的一大特色，就是傳播集成平臺化。圖書、新聞資訊不再像往年單獨以紙質(zhì)媒介的形式出現(xiàn)，而是更多地以電子圖書、手機

報、觸摸屏等數(shù)字信號形式展示給觀眾。往年各大出版社的圖書專柜不見了，代之而來的幾個率先進軍電子圖書的出版社和網(wǎng)絡(luò)公司。從而可以看出網(wǎng)絡(luò)出版公司將在未來的地位。

2.在作者——— 出版社——— 印刷廠——— 發(fā)行商——— 讀者這一傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)鏈條中，出版社是毫無疑問的主導(dǎo)者，如今一大批發(fā)揮著從內(nèi)容制作、運營、發(fā)行等各類出版社功能的互聯(lián)網(wǎng)公司通過聯(lián)系上下游而沖擊著出版社。新的數(shù)字出版價值鏈正在重新洗牌，各方勢力跑馬圈地，爭奪定價權(quán)。

3.網(wǎng)上還沒有一家類似我這樣的服務(wù)性的公司，我們將以前衛(wèi)的想法贏得市場，我們將以超前的意識為企業(yè)未來的方向制定發(fā)展戰(zhàn)略－－進軍網(wǎng)絡(luò)印刷市場，建立現(xiàn)代化企業(yè)管理模式。利用新技術(shù)參與全球業(yè)務(wù)的競爭，加大投入，擴大規(guī)模、利用現(xiàn)有優(yōu)勢進一步提高市場占有率。

4.（1）優(yōu)勢：競爭對手少，發(fā)展空間大，消費全體廣泛，前景好，環(huán)?？茖W(xué)，經(jīng)濟時尚、小投資大收入。

（2）劣勢：競爭對手少，探索時間將會加長，借鑒不到別人的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求高。

五、市場營銷計劃：

公司網(wǎng)站推廣的方法：

1.問答式推廣。百度知道、雅虎知識堂、搜搜問問等比較大型的在線知識問答類網(wǎng)站。

2.通過社區(qū)進行推廣。BBS論壇，公開的社區(qū)網(wǎng)站以及百度貼吧。3.利用博客來宣傳。

4.軟文推廣。在與自己網(wǎng)站受眾相同的網(wǎng)站發(fā)布文章，起到間接推廣站點的目的。

5.群組消息推廣網(wǎng)站。在即時通訊軟件的群中直接發(fā)布宣傳內(nèi)容或直接建立自己的網(wǎng)站的群組，提升網(wǎng)站的用戶粘度。

6.“病毒式”圖片推廣。在表情素材或者漂亮的圖片上加上網(wǎng)站地址，起到“潤物細(xì)無聲”的宣傳效果。

7.通過線下方式宣傳網(wǎng)站。向網(wǎng)友發(fā)送附帶有自己網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容的禮物，如小年歷，小卡片，在校內(nèi)網(wǎng)等此類校園的SNS網(wǎng)站發(fā)布網(wǎng)站信息。公司盈利策略：

1.通過搜索率、點擊率、注冊率、登錄率、流量率獲取利潤。為用戶提供一些免費服務(wù)和一些有償服務(wù)。用戶可以用金幣實現(xiàn)有償服務(wù)項目。2.通過代理深加工、有償服務(wù)獲取報酬。

3.在國內(nèi)引擎好的網(wǎng)站上注冊，打出品牌，得到認(rèn)可，然后給相關(guān)網(wǎng)站做廣告收取一定的份額。

4.通過給傳統(tǒng)出版社提供書刊樣品，從中得到報酬。

六、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)：

七、固定資產(chǎn)：

起步階段

辦公場所（租賃）。

辦公用品。包括電腦，辦公桌，筆墨紙，文件夾等等。所有辦公用品預(yù)計在五萬元左右。

流動資金預(yù)計在兩萬元左右?？傤A(yù)計在十萬元左右。發(fā)展階段

擁有自己的辦公場所。預(yù)計在二十萬元左右。

增設(shè)比較先進的辦公設(shè)備和辦公用品。預(yù)計在十五萬元左右。流動資金預(yù)計在八萬元左右?？傤A(yù)計在五十萬元左右。成熟階段

擴大辦公場所規(guī)模。預(yù)計在五十萬元左右。辦公設(shè)備和辦公用品等預(yù)計在二十五萬元左右。流動資金預(yù)計在三十萬元左右?？傤A(yù)計在一百萬左右。

八、資金預(yù)測：

在起步階段，租房、用人、電腦、辦公用品、開發(fā)軟件需要資金，預(yù)計在十萬塊錢左右。當(dāng)開發(fā)成立了公司慢慢就會回轉(zhuǎn)本錢，然后獲得利潤。等公司正常運行時，經(jīng)營團隊和綜合管理事務(wù)部的職員的月薪不低于五千元。

九、公司成果預(yù)測：

? 開發(fā)出多款“傻瓜”軟件，滿足用戶需求，讓用戶在網(wǎng)絡(luò)中尋得快樂。? 用戶可以根據(jù)自己愛好出自己喜歡的書籍，公司提供封面、圖片、背景、文

字排列方式、音樂等素材，用戶可以隨心所欲的在書籍中加載心情圖片和背景音樂，全方位的享受出書的樂趣，讓書籍真正變得有聲有色，讓讀者也盡早的步入3G(Good-natural,Good-fitted,Good-green)時代。

? 本公司提供的是虛擬圖書出版樣品，同時提供一個虛擬的藏書閣，所出的書

籍可以放在自己虛擬的藏書閣中，可以隨時查找翻閱。

? 用戶還可以把自己剛出版的書刊贈送給親朋好友，共享體驗出書、看書的快

樂。

十、公司聲明:

1.用戶不得轉(zhuǎn)載、抄襲他人作品據(jù)為己有，想轉(zhuǎn)載、收藏他人作品要聲明，否則后果自負(fù)。

2.本公司沒有像正式出版社那樣有嚴(yán)格的編審和出版制度，望用戶自行執(zhí)守。3.歡迎業(yè)內(nèi)人士前來指正與幫助。

十一、面臨的實際問題：

1.網(wǎng)絡(luò)出版的興起打破了著作權(quán)人、出版社、經(jīng)銷商之間嚴(yán)格的界限，這為界定誰是網(wǎng)絡(luò)出版主體帶來了一定的困難。除了傳統(tǒng)圖書出版需要涉及的出版社和著作權(quán)人之外，網(wǎng)絡(luò)出版還涉及到技術(shù)提供商、網(wǎng)絡(luò)出版機構(gòu)、網(wǎng)上銷售平臺等等，他們都是網(wǎng)絡(luò)出版至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。誰是網(wǎng)絡(luò)出版主體，網(wǎng)絡(luò)出版物的版權(quán)應(yīng)該歸誰，就是一個比較有爭議的問題。我公司同樣面臨著這些問題。

2.在創(chuàng)業(yè)項目中，IT行業(yè)一直是大學(xué)生憧憬的行業(yè)，但真正進入IT業(yè)會發(fā)現(xiàn)IT創(chuàng)業(yè)不是那么回事，光靠熱情并不能解決創(chuàng)業(yè)中的重重困難，由于我們現(xiàn)在資歷淺，經(jīng)驗少，好長時間不會被社會認(rèn)可。3.本人各方面能力有限，不能顧全大局。

（擬定稿件）