第一篇：港大vs清華 一樣面試兩種感受

港大vs清華 一樣面試兩種感受：《北京晚報(bào)》

2007-07-06 10:58:27 本文已公布到博客頻道社會(huì)·雜談分類

香港因?yàn)樗鼧O具包容性的文化氛圍和與北美接近的教育方式，使越來越多的學(xué)生愿意選擇香港高校，作為自己成長為“國際人才”的訓(xùn)練基地。據(jù)了解，自1998年香港高校到內(nèi)地招生至今，香港高?！鞍汛髮W(xué)銷往內(nèi)地”的戰(zhàn)略不斷升級(jí)。今年，共有12所香港高校獲準(zhǔn)在內(nèi)地招生，其中香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)被批準(zhǔn)列入提前批次錄取。香港高校幾乎都把名額指標(biāo)使用到了上限。港大去年的招生人數(shù)達(dá)到270人，幾乎是2003年的5倍。8所獲政府資助的公立大學(xué)招生人數(shù)由2003年的不足500人擴(kuò)大到今年的1600人。香港高校已經(jīng)連續(xù)幾年招走了北京的高考狀元，那么是什么使學(xué)生們選擇到香港讀大學(xué)？這些報(bào)考香港高校的孩子是抱著怎樣的初衷？在趕考過程中，又有怎樣的感受？

憧憬多彩香港

星星的高中在北師大二附中的文科實(shí)驗(yàn)班度過。在這個(gè)蜚聲北京的班里，有太多刻苦又優(yōu)秀的學(xué)生。星星也十分出類拔萃，但并不是那種悶頭苦學(xué)的類型。她的生活除了書本習(xí)題還有很多有趣的東西:紛繁的課外書、看不完的電影和電影雜志、看不夠的費(fèi)德勒、課外又學(xué)德語又學(xué)空手道，這些都賦予了她對(duì)生活的巨大熱情。所以，當(dāng)她聽說有香港大學(xué)這樣一個(gè)自由、開放、充滿生活情趣又學(xué)風(fēng)純樸的地方時(shí)，一下子就被吸引了。加上星星的媽媽也常常向她列舉香港的種種好處，她便開始向往有朝一日可以去香港那些建在山上的美麗高校。

“香港的大學(xué)很國際化啊，有不同國家的老師和同學(xué)，不同種族不同宗教信仰的人，而且可以一個(gè)人在那邊，過不同的生活，多有趣！”對(duì)于長期受多種文化熏陶的星星，香港大學(xué)確實(shí)是個(gè)難得的好地方。香港的全英文教學(xué)，對(duì)英語成績出色的星星來說就更是吸引她的磁石，她的英語高考成績?cè)诎嗬锸堑谝弧?/p>

糟糕的清華面試

對(duì)于北京大學(xué)和清華大學(xué)兩所中國內(nèi)地最好的大學(xué)，星星也是十分認(rèn)同的，“北大也很好?！彼J(rèn)為兩地的高校側(cè)重點(diǎn)各有不同:內(nèi)地大學(xué)的文科基礎(chǔ)課程十分出色，比如北京大學(xué)的中文、歷史、哲學(xué)；而去香港的大學(xué)學(xué)商科則比較好?！氨贝笄迦A淪為二流？我不覺得啊。”因此她在高三上學(xué)期也報(bào)了北大清華的自主招生，并且得到了去清華面試的機(jī)會(huì)。在清華的面試給了星星一個(gè)糟糕的回憶?！袄蠋熞稽c(diǎn)兒都不和藹，就是想盡辦法把你難倒。幾千字的自薦和推薦信大約也沒有看。”清華的老師問星星:“你看過《儒林外史》嗎？”星星說:“呃??只看過《范進(jìn)中舉》那一回，語文書上的??”這時(shí)老師蹙起眉頭，不滿地說:“你怎么

能連《儒林外史》都沒看過！”老師的態(tài)度讓星星很不愉快，她覺得沒有得到最基本的尊重。

感人的港大郵件

自主招生雖然失敗，但沒有給星星帶來過多影響和挫敗感。她保持著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，一模時(shí)一舉考了年級(jí)第二。于是最終她在第一志愿里填了北京大學(xué)。不過提前批中，卻赫然填上了香港中文大學(xué)文科獎(jiǎng)學(xué)金基礎(chǔ)班。而且還報(bào)考了香港大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)。她是這樣解釋自己的志愿的:“當(dāng)然想上香港的大學(xué)，所以報(bào)了港大和中大。考上哪個(gè)都很知足了，考不上就上北大好了。”

值得一提的是，在報(bào)考香港大學(xué)的過程中星星問了關(guān)于交報(bào)名費(fèi)和專業(yè)的問題，校方的回復(fù)相當(dāng)迅速且有禮貌，“很快就回了，而且答復(fù)得也很詳細(xì)。不像國內(nèi)，等好多天都不帶理你的?！庇腥さ氖?，港大的回郵開頭是“致敬愛的劉小姐”，導(dǎo)致星星也把自己的郵件開頭從“港大招生辦”改為“致敬愛的港大招生辦”。郵件雖小，但是每一個(gè)收到這種郵件的學(xué)生，都能從中體會(huì)到一間大學(xué)對(duì)自己足夠的重視和尊重。港大面試培訓(xùn)班

星星高考發(fā)揮得沒有一模好，但是634分也足夠得到港大的面試資格了。一開始星星并沒有參加面試培訓(xùn)班的意愿，不過正好親戚家的孩子報(bào)了卻因病不能去，便叫她頂替。面試課的前兩天是講自我介紹，后幾天是小組討論，練習(xí)各種各樣的話題。老師則是前幾屆考到港大的內(nèi)地學(xué)生。通過這個(gè)課程，星星每天都要說上很久的英文，本來基礎(chǔ)就好的她感覺自己的口語“越說越順暢”。面對(duì)幾天后的港大面試，心里也有了底兒?！爸懒嗣嬖囀莻€(gè)什么樣子，心里也不會(huì)太緊張了?！?/p>

平等的港大氛圍

6月29日下午，星星來到清華大學(xué)留學(xué)生樓參加港大的面試。由于有了充足的準(zhǔn)備，當(dāng)她進(jìn)入候考區(qū)時(shí)心中非常的踏實(shí)。雖然即將進(jìn)行面試前有一點(diǎn)小小的緊張，但是一走進(jìn)考場(chǎng)看到和藹的考官，星星又平靜下來。“有一個(gè)考官是個(gè)歐洲老太太，面容特別慈祥，胖胖的，一頭金發(fā)。她總是笑呵呵的，讓人一看就覺得放松?！彼貞浀?。星星所在的組有八個(gè)人，只有一個(gè)男生，所以考官第一句話就拿這位男生開涮:“咦，這一組沒有男孩子?。俊边@位被無視的男生連忙糾正:“我是??！我是男生！”就這樣，緊張的空氣一下子松弛下來了。

接下來考官只是讓大家報(bào)了名字，沒有讓大家特別做自我介紹，取而代之的是一個(gè)小問題——“你最害怕的一件事”，然后先說起自己的經(jīng)歷。老太太回憶說自己最害怕的事是看自己的兩個(gè)兒子玩蹦極，她嚇得眼淚橫流，直用手捂眼睛。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加輕松了。星星則講述了自己母親生重病讓她擔(dān)驚受怕的經(jīng)歷，她說那一次體會(huì)到了生命與親情的可貴。

重頭戲則是小組討論。這一組的題目是:你怎樣看待同性婚姻。八個(gè)人分成兩組，星星選擇了贊同一方。她的觀點(diǎn)是:選擇同性婚姻也是一個(gè)人的權(quán)利，應(yīng)該保護(hù)人權(quán)，尊重個(gè)人的性取向和選擇；不能說同性婚姻就是錯(cuò)誤的；這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是開放的多面的，要有包容性；但同時(shí)要制定合理的法律，保護(hù)同性婚姻者，也保護(hù)了社會(huì)。而反對(duì)方的觀點(diǎn)是:同性婚姻不符合倫理道德；同性婚姻沒有后代，是畸形的家庭；即便收養(yǎng)了小孩，那么小孩是缺少父愛或母愛的，不利于成長。甚至還認(rèn)為沒有后代的同性婚姻會(huì)導(dǎo)致新生人口減少，導(dǎo)致勞動(dòng)力缺乏。思維之豐富，可見一斑。在整個(gè)討論過程中，星星都能夠用英文表達(dá)出自己的意思。而且她認(rèn)為考官非常親切，會(huì)鼓勵(lì)每一位考生。在這個(gè)組里有一位同學(xué)很少說話，輪到他時(shí)總說沒想好，考官便安慰道:“沒關(guān)系的，慢慢想，下一次再說也行?！本褪沁@種和藹可親的態(tài)度讓星星覺得，港大的老師樂于放低姿態(tài)、是在真心和每個(gè)人交流，并且讓每一個(gè)考生都得到了重視和鼓勵(lì)。結(jié)果會(huì)如何呢？星星的表現(xiàn)能不能打動(dòng)港大的老師？那就要再等一等才能知道了。她自己的感覺是:“我不知道能不能考上，大家都很出色。但是無論結(jié)果怎樣，面試都是一次很好的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兒涂脊倩ハ嘧鹬?，這種感覺在清華沒有過?！保ㄚw蕾）

第二篇：港大vs清華 一樣面試兩種感受

港大vs清華 一樣面試兩種感受.txt婚姻是鍵盤，太多秩序和規(guī)則；愛情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。港大vs清華 一樣面試兩種感受

來源：北京晚報(bào)

香港因?yàn)樗鼧O具包容性的文化氛圍和與北美接近的教育方式，使越來越多的學(xué)生愿意選擇香港高校，作為自己成長為“國際人才”的訓(xùn)練基地。

據(jù)了解，自1998年香港高校到內(nèi)地招生至今，香港高校“把大學(xué)銷往內(nèi)地”的戰(zhàn)略不斷升級(jí)。

今年，共有12所香港高校獲準(zhǔn)在內(nèi)地招生，其中香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)被批準(zhǔn)列入提前批次錄取。香港高校幾乎都把名額指標(biāo)使用到了上限。港大去年的招生人數(shù)達(dá)到270人，幾乎是2003年的5倍。8所獲政府資助的公立大學(xué)招生人數(shù)由2003年的不足500人擴(kuò)大到今年的1600人。香港高校已經(jīng)連續(xù)幾年招走了北京的高考狀元，那么是什么使學(xué)生們選擇到香港讀大學(xué)？這些報(bào)考香港高校的孩子是抱著怎樣的初衷？在趕考過程中，又有怎樣的感受？

憧憬多彩香港

星星的高中在北師大二附中的文科實(shí)驗(yàn)班度過。在這個(gè)蜚聲北京的班里，有太多刻苦又優(yōu)秀的學(xué)生。星星也十分出類拔萃，但并不是那種悶頭苦學(xué)的類型。她的生活除了書本習(xí)題還有很多有趣的東西:紛繁的課外書、看不完的電影和電影雜志、看不夠的費(fèi)德勒、課外又學(xué)德語又學(xué)空手道，這些都賦予了她對(duì)生活的巨大熱情。所以，當(dāng)她聽說有香港大學(xué)這樣一個(gè)自由、開放、充滿生活情趣又學(xué)風(fēng)純樸的地方時(shí)，一下子就被吸引了。加上星星的媽媽也常常向她列舉香港的種種好處，她便開始向往有朝一日可以去香港那些建在山上的美麗高校。

“香港的大學(xué)很國際化啊，有不同國家的老師和同學(xué)，不同種族不同宗教信仰的人，而且可以一個(gè)人在那邊，過不同的生活，多有趣！”對(duì)于長期受多種文化熏陶的星星，香港大學(xué)確實(shí)是個(gè)難得的好地方。香港的全英文教學(xué)，對(duì)英語成績出色的星星來說就更是吸引她的磁石，她的英語高考成績?cè)诎嗬锸堑谝弧?/p>

糟糕的清華面試

對(duì)于北京大學(xué)和清華大學(xué)兩所中國內(nèi)地最好的大學(xué)，星星也是十分認(rèn)同的，“北大也很好?！彼J(rèn)為兩地的高校側(cè)重點(diǎn)各有不同:內(nèi)地大學(xué)的文科基礎(chǔ)課程十分出色，比如北京大學(xué)的中文、歷史、哲學(xué)；而去香港的大學(xué)學(xué)商科則比較好?！氨贝笄迦A淪為二流？我不覺得啊?！币虼怂诟呷蠈W(xué)期也報(bào)了北大清華的自主招生，并且得到了去清華面試的機(jī)會(huì)。

在清華的面試給了星星一個(gè)糟糕的回憶。“老師一點(diǎn)兒都不和藹，就是想盡辦法把你難倒。幾千字的自薦和推薦信大約也沒有看?！鼻迦A的老師問星星:“你看過《儒林外史》嗎？”星星說:“呃??只看過《范進(jìn)中舉》那一回，語文書上的??”這時(shí)老師蹙起眉頭，不滿地說:“你怎么能連《儒林外史》都沒看過！”老師的態(tài)度讓星星很不愉快，她覺得沒有得到最基本的尊重。

感人的港大郵件

自主招生雖然失敗，但沒有給星星帶來過多影響和挫敗感。她保持著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，一模時(shí)一舉考了年級(jí)第二。于是最終她在第一志愿里填了北京大學(xué)。不過提前批中，卻赫然填上了香港中文大學(xué)文科獎(jiǎng)學(xué)金基礎(chǔ)班。而且還報(bào)考了香港大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)。她是這樣解釋自己的志愿的:“當(dāng)然想上香港的大學(xué)，所以報(bào)了港大和中大?？忌夏膫€(gè)都很知足了，考不上就上北大好了?！?/p>

值得一提的是，在報(bào)考香港大學(xué)的過程中星星問了關(guān)于交報(bào)名費(fèi)和專業(yè)的問題，校方的回復(fù)相當(dāng)迅速且有禮貌，“很快就回了，而且答復(fù)得也很詳細(xì)。不像國內(nèi)，等好多天都不帶理你的?！庇腥さ氖?，港大的回郵開頭是“致敬愛的劉小姐”，導(dǎo)致星星也把自己的郵件開頭從“港大招生辦”改為“致敬愛的港大招生辦”。郵件雖小，但是每一個(gè)收到這種郵件的學(xué)生，都能從中體會(huì)到一間大學(xué)對(duì)自己足夠的重視和尊重。

港大面試培訓(xùn)班

星星高考發(fā)揮得沒有一模好，但是634分也足夠得到港大的面試資格了。一開始星星并沒有參加面試培訓(xùn)班的意愿，不過正好親戚家的孩子報(bào)了卻因病不能去，便叫她頂替。面試課的前兩天是講自我介紹，后幾天是小組討論，練習(xí)各種各樣的話題。老師則是前幾屆考到港大的內(nèi)地學(xué)生。通過這個(gè)課程，星星每天都要說上很久的英文，本來基礎(chǔ)就好的她感覺自己的口語“越說越順暢”。面對(duì)幾天后的港大面試，心里也有了底兒?！爸懒嗣嬖囀莻€(gè)什么樣子，心里也不會(huì)太緊張了。”

平等的港大氛圍

6月29日下午，星星來到清華大學(xué)留學(xué)生樓參加港大的面試。由于有了充足的準(zhǔn)備，當(dāng)她進(jìn)入候考區(qū)時(shí)心中非常的踏實(shí)。雖然即將進(jìn)行面試前有一點(diǎn)小小的緊張，但是一走進(jìn)考場(chǎng)看到和藹的考官，星星又平靜下來。“有一個(gè)考官是個(gè)歐洲老太太，面容特別慈祥，胖胖的，一頭金發(fā)。她總是笑呵呵的，讓人一看就覺得放松?！彼貞浀?。星星所在的組有八個(gè)人，只有一個(gè)男生，所以考官第一句話就拿這位男生開涮:“咦，這一組沒有男孩子啊？”這位被無視的男生連忙糾正:“我是啊！我是男生！”就這樣，緊張的空氣一下子松弛下來了。

接下來考官只是讓大家報(bào)了名字，沒有讓大家特別做自我介紹，取而代之的是一個(gè)小問題——“你最害怕的一件事”，然后先說起自己的經(jīng)歷。老太太回憶說自己最害怕的事是看自己的兩個(gè)兒子玩蹦極，她嚇得眼淚橫流，直用手捂眼睛?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加輕松了。星星則講述了自己母親生重病讓她擔(dān)驚受怕的經(jīng)歷，她說那一次體會(huì)到了生命與親情的可貴。

重頭戲則是小組討論。這一組的題目是:你怎樣看待同性婚姻。八個(gè)人分成兩組，星星選擇了贊同一方。她的觀點(diǎn)是:選擇同性婚姻也是一個(gè)人的權(quán)利，應(yīng)該保護(hù)人權(quán)，尊重個(gè)人的性取向和選擇；不能說同性婚姻就是錯(cuò)誤的；這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是開放的多面的，要有包容性；但同時(shí)要制定合理的法律，保護(hù)同性婚姻者，也保護(hù)了社會(huì)。而反對(duì)方的觀點(diǎn)是:同性婚姻不符合倫理道德；同性婚姻沒有后代，是畸形的家庭；即便收養(yǎng)了小孩，那么小孩是缺少父愛或母愛的，不利于成長。甚至還認(rèn)為沒有后代的同性婚姻會(huì)導(dǎo)致新生人口減少，導(dǎo)致勞動(dòng)力缺乏。思維之豐富，可見一斑。

在整個(gè)討論過程中，星星都能夠用英文表達(dá)出自己的意思。而且她認(rèn)為考官非常親切，會(huì)鼓勵(lì)每一位考生。在這個(gè)組里有一位同學(xué)很少說話，輪到他時(shí)總說沒想好，考官便安慰道:“沒關(guān)系的，慢慢想，下一次再說也行。”就是這種和藹可親的態(tài)度讓星星覺得，港大的老師樂于放低姿態(tài)、是在真心和每個(gè)人交流，并且讓每一個(gè)考生都得到了重視和鼓勵(lì)。

結(jié)果會(huì)如何呢？星星的表現(xiàn)能不能打動(dòng)港大的老師？那就要再等一等才能知道了。她自己的感覺是:“我不知道能不能考上，大家都很出色。但是無論結(jié)果怎樣，面試都是一次很好的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兒涂脊倩ハ嘧鹬?，這種感覺在清華沒有過?！保ㄚw蕾）

(責(zé)任編輯：劉杰)

[我來說兩句(2條)]

第三篇：感受清華

圓夢(mèng)清華折桂堪當(dāng)志高遠(yuǎn)

--赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄及心得體會(huì)

8月29日，在集團(tuán)公司的悉心栽培和大力支持下，我有幸參加了省國資委在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的協(xié)議培訓(xùn)合作項(xiàng)目中 “優(yōu)秀班組長培訓(xùn)項(xiàng)目”。帶著一顆激動(dòng)的心情，滿腔的求知欲望，承載著公司的殷殷期盼，我遠(yuǎn)赴清華，參加了這次為期四天的培訓(xùn)，作為一所殿堂級(jí)的學(xué)府，清華大學(xué)是無數(shù)莘莘學(xué)子心馳神往的求知圣地。也成全了我尚為稚子時(shí)純真而神圣的清華夢(mèng)。

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行十分鐘，是全國另一知名學(xué)府——北京大學(xué)。向西步行十五分鐘是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。此次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我領(lǐng)悅到文萃雅風(fēng)縈繞的學(xué)苑風(fēng)光，更是讓我徜徉于古今中外通達(dá)的歷歷時(shí)空。

簡短的培訓(xùn)，安排緊湊、內(nèi)容豐富。每一課都集思想大戰(zhàn)，耀知識(shí)之精華，令我這個(gè)最年輕的班長、隊(duì)伍中的新兵入腦入髓，受益匪淺，主要收獲有四點(diǎn):高端站位，拓寬了理論視野；撥云見日，堅(jiān)定了人生方向；點(diǎn)石成金，提升了基本素質(zhì)；勵(lì)志銘心，擷取了清華的精神。

在清華學(xué)習(xí)的一周里，我無時(shí)無刻不在感受清華“行勝于言”的校風(fēng)。學(xué)習(xí)期間，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校

園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。接受培訓(xùn)的課程都和基層管理有著密切的聯(lián)系，而每一門課程的側(cè)重點(diǎn)又有所不同，很多老師對(duì)于管理都有著自己的獨(dú)特見解，他們利用儒家思想和“易經(jīng)”辯解了對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，他們淵博的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的談吐也給我們所有學(xué)員留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)我更深的理解了基層管理的重要性，正如每一塊基石對(duì)于摩天大廈一樣，基層團(tuán)隊(duì)的建設(shè)水平?jīng)Q定了整個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)水平。短短一周過去了，通過不斷的吸收和消化所學(xué)的知識(shí)，我的思想境界得到拓展和升華，感情態(tài)度得到端正和改變。曲終人散時(shí)，那些美好的臨別贈(zèng)言、相互勉勵(lì)，讓我收獲了一份份純真的友誼。然而，直面那“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，更讓我深刻的意識(shí)到，不能為眼前已取得的一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，而使自己夜郎自大、固步自封，更不能為今后前進(jìn)路上的困難重重而畏縮不前。行勝于言的校風(fēng)則給我多方位的啟示：管理就是實(shí)踐，管理者必須把學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用于實(shí)踐，方能有所作為，管理者不僅在于“知”，更在于“行”.一周的時(shí)間有如人生之滄海一粟，卻讓我銘刻在心如珍似寶。此次取智慧之火種，我更當(dāng)立鴻鵠之志；立巨人肩膀，我更當(dāng)求高遠(yuǎn)之路。

焙燒廠:林斌

雖然時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸多方面的基層管理，其中包括經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、政治等方面最新管理理論的成果。這些知識(shí)像新大陸一樣開闊我的視野，啟發(fā)我的思維。高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生。清華培訓(xùn)使我站在更高的層面上，用更全的視角，帶領(lǐng)一個(gè)基層隊(duì)伍去分析情況、解決問題。我將把我的所學(xué)帶到工作中來，與每一位同事分享，以提高我們解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)工作的開展水平。清空杯子注入新水，裝滿新知，放棄過去經(jīng)驗(yàn)，從零開始。我當(dāng)堅(jiān)定人生方向、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、超越自我、追求卓越！

第四篇：清華學(xué)習(xí)感受

麻江縣中小學(xué)校長教育管理高級(jí)研修班清華學(xué)習(xí)心得

清華之行，受用一生

基東小學(xué)：羅錦榮

常言道：他山之石，可以攻玉。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次清華大學(xué)暑期研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過與各位專家學(xué)者的零距離接觸，讓我從內(nèi)心發(fā)出一陣陣由衷的感慨，清華之行，受益匪淺，清華之行，感悟頗多，清華之行，激蕩靈魂。

初入校園，清華大學(xué)這所全國最高學(xué)府給我留下了深刻的印象。綠蔭的草坪，成蔭的綠樹，氣勢(shì)恢宏的建筑，極富寓意的雕塑??古樸的風(fēng)格，優(yōu)雅的環(huán)境，清幽的小徑，乃至成行擺放的自行車，無不彰顯了清大這“自強(qiáng)不息，厚德載物”精神內(nèi)涵和皇家園林的古典神韻。

清華大學(xué)，多少人夢(mèng)寐以求和魂?duì)繅?mèng)繞的求知殿堂。在這里，不知培育了多少國之棟梁和社會(huì)精英。記得一位教授說過，或許你已經(jīng)錯(cuò)過了在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但你決不能再錯(cuò)過在清華大學(xué)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。閑暇之余，我感慨，有生之年，來清華學(xué)習(xí)一回，此生足矣。

觀大腕的風(fēng)范，品大師的性情，領(lǐng)大家的精髓，自始至終，每位給我上課的專家、學(xué)者、教授無不讓我留下了深刻的印象。

徐振明教授在開班典禮后給我們上的《清華歷史與清華精神》講座，讓我進(jìn)一步體會(huì)了校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的內(nèi)涵。梁啟超先生的“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的精神實(shí)質(zhì)以清大乃至國人無比的精神動(dòng)力，再加上清華園這座古代皇家園林的高貴氣質(zhì)，無處不彰顯了清大的誘人魅力和人文氣息。

董關(guān)鵬教授的《突發(fā)事件處理和媒體關(guān)系應(yīng)對(duì)》講座，讓我進(jìn)一步捕捉到了當(dāng)代媒體力量的無限動(dòng)力，他那“上訪不如上網(wǎng)，上告不如上報(bào)”的經(jīng)典理論堪稱“絕倫”。他敏銳的洞悉力，超強(qiáng)的語言功能，果斷的睿智和健談的風(fēng)格，無不讓我洗禮靈魂，滌蕩思想。

蔡永紅教授的《績效考核與教師激勵(lì)》講座，拓寬了我們學(xué)校體制和評(píng)價(jià)制度的改革思路，使我眼前一亮，找到了打開時(shí)下制約教師評(píng)價(jià)制度的瓶頸，頃刻間心胸豁然開朗，堅(jiān)定了改革的信念。

呂建強(qiáng)教授的《走進(jìn)音樂的世界》講座，讓我從內(nèi)心深處無限感慨地體會(huì)和感悟到了一個(gè)音樂家用他的思想和理念賦予音樂教學(xué)的超乎實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)，讓我這個(gè)不懂音樂的外行聽得樂此不疲，心猿意馬。學(xué)習(xí)閑暇之余，學(xué)院為我們安排了為期一天的清華校園的參觀。徜徉在清大寂靜清幽的校園里，內(nèi)心深處體驗(yàn)著不一樣的情感。

走進(jìn)清華，徜徉于清華校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都為清華之俊美而折服。二校門、大禮堂、工字廳、清華學(xué)堂、荷塘月色，古樸典雅、方正宏偉，充溢著皇家貴氣；鐘靈毓秀的自清亭、荷塘月色和近春園遺址，碧荷紅蓮，波光瀲滟；最讓人陶醉的是莊美挺秀的“水木清華”，其景色的設(shè)計(jì)別具匠心：四時(shí)變幻的林山，環(huán)攏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，本為工字廳的后廈，一變而為“水木清華”的正廊。正額“水木清華”四字，有記載說是康熙皇帝的御筆（待考）。閑坐其間，品賞著“景昃鳴禽集，水木湛清華”的怡人美景，吟誦著正中朱柱上沈廣文的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居”，一時(shí)間竟分不清人間和仙境。

曲徑通幽的小道，寓意經(jīng)典的雕塑，溫馨悠遠(yuǎn)的荷塘，還有校園錯(cuò)落有序的布置格局，通過了解和外人介紹，讓我仿佛感受到了清華學(xué)堂的古老，庚子賠款的恥辱，以及科技產(chǎn)業(yè)的無限能量，同時(shí)也深切體會(huì)到了清華大學(xué)的博大精深和人文關(guān)懷。

尹文剛教授的《陽光心態(tài)打造與情感管控》講座，讓我深切體會(huì)到了知足常樂的那份恬靜和自我形象修養(yǎng)以及心態(tài)塑造的那份自信。同時(shí)也愉悅了身心，從中悟出了案例《移動(dòng)日本富士山》中“山不過來我過去” 的那份豁達(dá)和寬容。

李真順老師的《校長語言藝術(shù)》講座，讓我們?cè)凇般筱笕A夏”的戲謔聲中度過了一個(gè)輕松愉快的夜晚。他的風(fēng)趣，他的幽默，他的調(diào)侃，還有他的詼諧，舉手投足間無不彰顯了他極強(qiáng)的感染力和近距離溝通的親和力。

李左東教授的《經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》講座讓我們這些不懂經(jīng)濟(jì)和政治的門外漢從她的言傳身授和字里行間捕捉到了中國經(jīng)濟(jì)的另類色彩和真知灼見。

程郁綴教授的古詩詞賞鑒講座讓我們又一次讀懂和領(lǐng)略了中國古典文化的源遠(yuǎn)流長和詩詞歌賦這文化精髓的精神實(shí)質(zhì)。他以自己對(duì)中國古代經(jīng)典文化積淀的獨(dú)到見解和研究成果再次向我們展示了唐詩宋詞的藝術(shù)價(jià)值和無線魅力。

楊陽教授的國防講座精彩絕倫，扣人心弦，從他的講解中讓我們近距離地與專家面對(duì)面的了解了當(dāng)今國防技術(shù)的先進(jìn)和飛速發(fā)展程度。

竇桂梅和張景浩兩位名校長的精彩講座，讓我們?cè)诓粩嗌罨逃母锏穆飞蠄?jiān)定了信心，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，為謀求學(xué)校新的思想定位和改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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大樓門前，大師云集，在清華學(xué)習(xí)的十天里，我從靈魂深處切實(shí)體會(huì)到了清大的精神，清大的內(nèi)涵，感謝一路陪伴我們學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育學(xué)院的老師，感謝各位專家教授的一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的演繹。十天相對(duì)漫長的人生旅途太短暫，但在清華度過的十天和所學(xué)所感悟到的一切，卻是人生中累積到的一筆及其珍貴的財(cái)富。在今后的工作中，我將會(huì)加倍努力，發(fā)揮特長，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做一位稱職的小學(xué)校長。

第五篇：走進(jìn)清華 感受清華（推薦）

走進(jìn)清華 感受清華

-----參加清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理研修班學(xué)習(xí)有感

這次我有幸參加了總隊(duì)在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織舉辦的《國家統(tǒng)計(jì)局云南調(diào)查系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理高級(jí)研修班》的學(xué)習(xí)，研修班的學(xué)習(xí)課程是由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)總隊(duì)的要求精心安排的，聘請(qǐng)了多位資深的學(xué)者教授給我們授課，通過一周的緊張聽課，聆聽了各位教授名師主講的《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、《壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力塑造與執(zhí)行力提升》、《政府績效管理與評(píng)估》、《公共管理與創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》等主要專題講座。幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間，短暫而又緊張，在聽課中使我們聽得有味，學(xué)的輕松，開闊了視野，感觸很多，體會(huì)很深，此次學(xué)習(xí)，永志不忘，受益終生。

一、在理論層面上開闊了視野。參加調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)組織的專業(yè)理論學(xué)習(xí)一直是我個(gè)人較強(qiáng)烈的愿望。此次研修班的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，大到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、人文等方方面面，同時(shí)又滲透到以上各個(gè)方面與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的具體實(shí)際問題。此次研修班的師資一流，每個(gè)教授講課時(shí)都有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，站在較高的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統(tǒng)研究，深入淺出，令人耳目一新，對(duì)于一些長期存疑的問題有了明朗清晰的解讀。

二、在學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上提升了層次。學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的重要反映。思維是一個(gè)人學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是行動(dòng) 的先導(dǎo)。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。通過走進(jìn)清華，看到清華校園的種種創(chuàng)意和校園的人文環(huán)境，讓我真實(shí)感受到一流學(xué)府的教育氣息，直接領(lǐng)略到清華建校以來知名校長及教授的大家風(fēng)范和人格魅力，對(duì)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)、對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、謙和”的清華校風(fēng)、對(duì)“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。

三、在今后的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)上更加明確。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自身綜合素質(zhì)，無愧于黨和人民群眾的重托。要把通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識(shí)運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，不斷適應(yīng)調(diào)查工作的新要求。