第一篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人員補(bǔ)充計(jì)劃匯總表

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引進(jìn)高層次人才管理辦法(試行)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”精神，實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，加大學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷、高職稱、高水平“雙師型”教師的引進(jìn)力度，不斷優(yōu)化專任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善我院高層次人才資源開發(fā)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)院發(fā)展提供人才保障，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。

一、基本原則

（一）尊重人才、公開選拔。人才引進(jìn)工作應(yīng)嚴(yán)格按程序和要求辦理，做到公開、公平、公正。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)突出。根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先引進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)、新辦專業(yè)急需的人才。

（三）能力為先、德才兼?zhèn)?。人才引進(jìn)既重身份（職稱、學(xué)歷），更重教學(xué)、科研、實(shí)踐技術(shù)能力及思想道德品質(zhì)。

（四）積極慎重、體現(xiàn)實(shí)效。積極開展人才引進(jìn)工作，慎重選擇優(yōu)秀并在工作中能體現(xiàn)實(shí)際效果的高層次人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、人事處處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、黨政辦主任和財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)組成。

三、引進(jìn)對(duì)象及條件

引進(jìn)對(duì)象須政治立場(chǎng)堅(jiān)定，敬業(yè)愛崗，師德高尚，為人師表，并愿意長(zhǎng)期在學(xué)院工作。具體條件如下：

（一）高學(xué)位人才

1.在職碩士。

2.全日制碩士。

3.博士研究生。

（二）雙師型人才

1.具有高校教師資格證書、高校中級(jí)（或以上）技術(shù)職稱證書和與之專業(yè)一致的職業(yè)資格證書。(按政策，屬于以考代評(píng)序列的證書，相應(yīng)職稱外語(yǔ)和職稱 1

計(jì)算機(jī)考試合格后，可根據(jù)其證書等次兌現(xiàn)職稱待遇，但需認(rèn)定為雙師型人才，還需提供講師以上職稱證書。)

2.符合下列條件之一：

（1）近五年主持（或主要參與）過校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好；

（2）近五年中有兩年以上在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，并能夠全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；

（3）近五年主持（或主要參與）過應(yīng)用技術(shù)研究，且成果已被企業(yè)使用，效益良好。

（三）高職稱人才

1.具有副高職稱的人才

具有副高職稱且符合下列條件之二：

（1）近五年中有兩年以上在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；

（2）一直在行業(yè)協(xié)會(huì)（或企業(yè)、單位、機(jī)構(gòu)等）中兼任相關(guān)技術(shù)職務(wù)或擔(dān)任一定職務(wù)，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具有一定影響力，且近3年取得實(shí)質(zhì)性工作成果；

（3）近三年公開發(fā)表論文5篇以上或在中文核心期刊發(fā)表論文2篇以上；

（4）具有十五年以上高校教師崗位工作經(jīng)歷，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。條件特別優(yōu)秀的具有副高職稱的人才，如不符合以上條件，經(jīng)高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，可破格引進(jìn)。

2.具有正高職稱的人才

四、引進(jìn)待遇

（一）高學(xué)位人才

1.在職碩士

符合引進(jìn)條件的在職碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)300元高層次人才津貼。

2.全日制碩士

符合引進(jìn)條件的全日制碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)500元高層次人才津貼。

碩士研究生畢業(yè)后，有3年以上教學(xué)、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)儆谥攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的全日制碩士或在職碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月再計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。有5年以上教學(xué)、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)儆谥攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的全日制碩士或在職碩士，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)放一定金額的安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)等。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

以上兩類人員，根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在職稱評(píng)審、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面予以優(yōu)先推薦。

3.博士研究生

符合引進(jìn)條件的博士研究生，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放50000元安家費(fèi)和50000元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每月可另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。

根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在職稱評(píng)審、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面可予以優(yōu)先推薦；根據(jù)實(shí)際情況，可考慮解決配偶工作。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

(二）雙師型人才

符合引進(jìn)條件的雙師型人才，正式聘用后，在教學(xué)崗位上專職從事與其本人取得的職稱及資格證書相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作的，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)800元高層次人才津貼。

（三）高職稱人才

1.具有副高職稱的人才

符合引進(jìn)條件的具有副高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)800元高層次人才津貼。屬于重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的具有副高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放一定金額的安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)等，每月可另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

2.具有正高職稱的人才

符合引進(jìn)條件的具有正高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放50000元安家費(fèi)和50000元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每月另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。

根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面可予以優(yōu)先推薦；根據(jù)實(shí)際情況，可考慮解決配偶工作。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

（四）其他情況的引進(jìn)待遇

1.擬引進(jìn)的高層次人才，如同時(shí)符合高學(xué)位、高職稱、雙師型中兩類以上條件，根據(jù)實(shí)際情況，商定引進(jìn)待遇。

2.柔性引進(jìn)的高層次人才，根據(jù)本人實(shí)際情況，簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》，明確權(quán)利義務(wù)。部分柔性引進(jìn)人才也可聘為學(xué)院兼職教授。

3.引進(jìn)的已退休高層次人才，根據(jù)本人實(shí)際情況，可享受高層次人才津貼，但不再享受安家費(fèi)。如確有必要，可支付適當(dāng)科研啟動(dòng)費(fèi)。

五、引進(jìn)程序

（一）擬定計(jì)劃：各分院根據(jù)工作實(shí)際，提出高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，報(bào)人事處審核匯總，送學(xué)院審批。

（二）組織報(bào)名：人事處根據(jù)學(xué)院審批的年度人才引進(jìn)計(jì)劃向社會(huì)發(fā)布信息，并組織報(bào)名。要求附以下材料：

1.應(yīng)聘人員自薦書和個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2.《引進(jìn)人才審批表》。

3.身份證、學(xué)歷（學(xué)位）證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）證書、主要獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件及原件（審查后退還原件）。

4.代表其本人的學(xué)術(shù)及科研成果等相關(guān)證明材料。

5.本人獲獎(jiǎng)材料。

6.學(xué)院需要提供的其他相關(guān)材料。

（三）資格審查：人事處會(huì)同各用人部門根據(jù)學(xué)院相關(guān)人才引進(jìn)條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格初審。

（四）考核及結(jié)論：高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過資格審查的人員就業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)造詣、科研水平以及思想道德品質(zhì)等方面進(jìn)行考核和考察。

（五）學(xué)院審批。

（六）錄用與簽約：若考核合格，經(jīng)學(xué)院研究同意錄用后，由人事處辦理相關(guān)手續(xù)，并簽訂《勞動(dòng)合同書》（《聘用協(xié)議》）及《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》（柔性引進(jìn)人才只需簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》）。對(duì)提供虛假材料的人員，學(xué)院有權(quán)單方解除合同。

六、引進(jìn)人才的管理

（一）正式聘用人員除完成相應(yīng)崗位的各項(xiàng)職責(zé)并在工作中起到骨干作用外，須完成5年的服務(wù)期限。在服務(wù)期內(nèi)辭職的、因違反相關(guān)規(guī)章制度或高層次人才引進(jìn)協(xié)議內(nèi)容被辭退的，根據(jù)其服務(wù)年限按比例退回已享受的高層次人才待遇。

（二）正式聘用的高層次教學(xué)人員每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)兩門以上課程的全部講授工作，并完成學(xué)院規(guī)定的教師工作量。

（三）柔性引進(jìn)人員按簽訂的《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》進(jìn)行管理。

七、附則：

（一）校內(nèi)在職人員（不含外聘人員）如符合以上高層次人才引進(jìn)條件，可參照此辦法執(zhí)行。

（二）符合以上高層次人才引進(jìn)條件的非教學(xué)崗位工作人員可適當(dāng)兼任教學(xué)任務(wù)。

（三）本辦法自院長(zhǎng)辦公會(huì)通過之日起執(zhí)行，由高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

注：我院將進(jìn)一步加強(qiáng)航空及工程類專業(yè)的建設(shè)，可對(duì)相關(guān)教師給予更優(yōu)惠政策及待遇傾斜。

第二篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范

第一章 總 則

第一條 為了確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，高質(zhì)量地完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，特制定本規(guī)范。

第二條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校師生員工都應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教學(xué)工作。教學(xué)工作應(yīng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，貫徹國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，圍繞高職教育的任務(wù)進(jìn)行。

第三條 教學(xué)工作基本規(guī)范是考核、評(píng)價(jià)從事教學(xué)工作的教師、實(shí)驗(yàn)室工作人員和處、分院（系、部）各級(jí)教學(xué)管理人員工作業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。

第四條 本規(guī)范適用于重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作。

第二章 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)文件

第五條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過程，安排教學(xué)任務(wù)，管理教學(xué)的基本依據(jù)。

第六條 制訂教學(xué)計(jì)劃的基本原則主要有：德智體等全面發(fā)展的原則，理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高的原則，遵循教育規(guī)律的原則，因材施教的原則，整體優(yōu)化的原則，堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則。

第七條 教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置（含課程性質(zhì)、類型、學(xué)時(shí)與學(xué)分等）、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)程表、考核方式、必要的說明（含各類課程比例，必修選修安排，學(xué)分制等）等。

第八條 教學(xué)計(jì)劃的制訂和修訂由各分院（系、部）組織，教務(wù)處初審，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審查，主管院長(zhǎng)審批后生效執(zhí)行。

第九條 教學(xué)大綱是教學(xué)計(jì)劃的具體化，是以綱要形式編寫的每一門課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）的指導(dǎo)性文件。

第十條 教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：該課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)、理論和技能）體系及其基本要求以及深度和廣度，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求，教學(xué)方法要求，學(xué)時(shí)分配，教學(xué)參考書，必要的說明等。

第十一條 教學(xué)大綱由教研室組織制定，分院（系、部）審查，教務(wù)處審批。第十二條 課程教學(xué)任務(wù)書和課程教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)日歷是安排課程教學(xué)運(yùn)行的依據(jù)，所有任課教師都要按照課程教學(xué)大綱認(rèn)真填寫《授課教學(xué)計(jì)劃》及《教學(xué)日志》。

第十三條 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、《授課教學(xué)計(jì)劃》、《教學(xué)日志》及教學(xué)日歷都屬于基本教學(xué)文件，各分院（系、部）都應(yīng)存檔。教學(xué)文件是否齊備是考核分院（系、部）教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第三章 教 材

第十四條 教材是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要工具。各門課程應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的要求，選用高質(zhì)量教材。

第十五條 教材選用由教研室負(fù)責(zé)組織，分院（系、部）院長(zhǎng)（主任）應(yīng)審查簽字。上報(bào)教材預(yù)訂計(jì)劃時(shí)，分院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)審查簽字，報(bào)教務(wù)處備案。

第十六條 教材征訂、發(fā)放由教材科統(tǒng)一管理。

第四章 課堂教學(xué)

第十七條 課堂教學(xué)的教師由學(xué)校聘任，新開課的教師必須經(jīng)過課程必要的教學(xué)輔助工作的鍛煉，并通過分院（系、部）組織的試講。試講未通過者，不能開課。

第十八條 開課前，任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，大量查閱參考文獻(xiàn)資料，合理組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫教案或講稿。教案或講稿在教學(xué)過程中應(yīng)不斷加以補(bǔ)充和修改。在遵循教學(xué)大綱的前提下，鼓勵(lì)教師收集和積累國(guó)內(nèi)外最新成果及典型實(shí)例，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

第十九條 教案或講稿是反映教師教學(xué)水平和備課的重要依據(jù)，是教學(xué)檢查的內(nèi)容之一。應(yīng)保留備查。

第二十條 教研室（或課程小組）應(yīng)堅(jiān)持集體備課制度，統(tǒng)一教學(xué)的基本要求和進(jìn)度，教師要積極參加教研室（或課程小組）開展的集體備課。

第二十一條 教師開課前應(yīng)了解學(xué)生所在專業(yè)的特點(diǎn)，本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位及先修課程的教學(xué)情況，處理好本課程與先修課、后續(xù)課之間的銜接。

第二十二條 教師開課前應(yīng)了解學(xué)生的有關(guān)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各章節(jié)的具體情況，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，力求做到教學(xué)內(nèi)容和方法的優(yōu)化組合。

第二十三條 課前教師要做好教具、掛圖、錄音、多媒體課件、演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。第二十四條 課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體” 的原則。

第二十五條 課堂教學(xué)主要根據(jù)教學(xué)大綱安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)注意不斷更新講課內(nèi)容，及時(shí)傳送科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新信息；采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段；采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

第二十六條 課堂教學(xué)的基本要求是：概念清晰，闡述準(zhǔn)確，條理分明，邏輯性強(qiáng)；突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教書育人，注意對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)；課堂語(yǔ)言應(yīng)力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、清楚，使用普通話、規(guī)范字，板書工整，板圖正確。

第二十七條 課堂講授是教學(xué)過程的主要形式，主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定全面地把握好該課程的深度、廣度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握好教學(xué)進(jìn)度。同一課程分班教學(xué)時(shí)，其教學(xué)進(jìn)度和主要內(nèi)容應(yīng)按規(guī)定要求實(shí)施。

第二十八條 任課教師要不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、分析解決問題的能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

第二十九條 要隨時(shí)注意講課效果的信息反饋，及時(shí)在講課中進(jìn)行調(diào)整，力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三十條 積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

第三十一條 教師要加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，協(xié)助學(xué)院做好學(xué)生考勤工作，對(duì)學(xué)生缺勤、違紀(jì)等情況要做好記錄，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。第五章習(xí)題課和課堂討論

第三十二條習(xí)題課和課堂討論是鞏固和消化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)合理安排，列入課程進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

第三十三條 根據(jù)課程講授進(jìn)度和需要，按教學(xué)大綱要求，制定出每次課的內(nèi)容和要求。第三十四條習(xí)題課的習(xí)題要精選，要選擇易暴露模糊概念、引起爭(zhēng)論、開拓思路、加深理解、能夠達(dá)到典型綜合訓(xùn)練目的的各類題目。習(xí)題課教師要著重啟發(fā)學(xué)生解題思路。

第三十五條 討論課要在教師指導(dǎo)下有組織地進(jìn)行。討論題應(yīng)為課程基本內(nèi)容中理論性、綜合性較強(qiáng)、可以激發(fā)學(xué)生深入思考和理論聯(lián)系實(shí)際的題目。題目要在討論前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。

第五章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課

第三十六條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課是課程教學(xué)的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱（指導(dǎo)書）要求，依照《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)程》進(jìn)行，任課教師要保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）學(xué)時(shí)、項(xiàng)目和要求的完成。第三十七條 任課教師課前應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，所有實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目均應(yīng)親自試做，認(rèn)真分析試做中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)采取措施加以解決。

第三十八條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課要力求做到使學(xué)生親自動(dòng)手。貴重、精密儀器應(yīng)在教師和實(shí)驗(yàn)人員的直接指導(dǎo)下進(jìn)行操作，極為精密而不能給學(xué)生操作的儀器，由教師或?qū)嶒?yàn)人員演示，學(xué)生參觀。

第三十九條 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用各種儀器、儀表、計(jì)算工具、手冊(cè)、圖表和培養(yǎng)觀察、測(cè)量、計(jì)算、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、繪制圖件的能力。實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課的成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作技能和報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定。

第四十條 任課教師要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。

第四十一條 對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課的情況要認(rèn)真考勤，無故缺課者必須補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者取消課程考核資格。

第六章 輔導(dǎo)答疑

第四十二條 輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充環(huán)節(jié)。目的在于幫助學(xué)生加深理解和全面掌握課堂講授的內(nèi)容，了解學(xué)生的接受情況，解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方法。主講教師和輔導(dǎo)教師都應(yīng)參加輔導(dǎo)答疑。

第四十三條 輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑時(shí)，要重視因材施教。輔導(dǎo)答疑應(yīng)做好記錄，作為教學(xué)檢查的依據(jù)。

第七章 作業(yè)和作業(yè)批改

第四十四條 任課教師必須根據(jù)教學(xué)大綱要求布置作業(yè)。批改作業(yè)量應(yīng)不低于1/3（個(gè)別課程另有具體規(guī)定者除外）。

第四十五條 作業(yè)批改應(yīng)做到認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，確保批改質(zhì)量，并做好成績(jī)記錄。第四十六條 作業(yè)成績(jī)是課程考核依據(jù)之一，作業(yè)成績(jī)登記應(yīng)妥善保存。作業(yè)成績(jī)所占比例由分院（系、部）根據(jù)課程性質(zhì)確定，可占課程總成績(jī)的10%～20%左右。

第八章 課程考核

第四十七條 凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等）都要進(jìn)行考核，課程考核分：考查和考試兩類。

第四十八條 考試科目和時(shí)間按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，考試按教學(xué)進(jìn)程的時(shí)間為準(zhǔn)。各分院（系、部）負(fù)責(zé)。由教務(wù)處統(tǒng)一部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)教師和教務(wù)處巡視和監(jiān)督促檢查。

第四十九條 考試應(yīng)堅(jiān)持教、考分離的原則，依據(jù)課程實(shí)際情況，由教務(wù)處和分院（系、部）提出教考分離的具體課程和班級(jí)，報(bào)主管教學(xué)院長(zhǎng)審定，教務(wù)處按學(xué)院要求組織實(shí)施。教、考分離的課程應(yīng)由教研室或系（部）組織命題小組，進(jìn)行分類統(tǒng)一命題，制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。

第五十條 考試試題應(yīng)反映課程的基本要求，難易適度，份量適當(dāng)，內(nèi)容復(fù)蓋面要廣。試題應(yīng)從試題庫(kù)抽取，未建立試題庫(kù)的課程，教師須同時(shí)編出A、B兩套試題，其份量和難度大體相當(dāng)，內(nèi)容不得雷同。所有試題均須由教研室（基礎(chǔ)教學(xué)部）主任審查、簽字后定稿。

第五十一條 考試前任課教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試資格審查。以下學(xué)生不得參加本門課程的考試：無故缺課累計(jì)超過學(xué)期課程總學(xué)時(shí)三分之一；實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題、討論課等平時(shí)成績(jī)不及格或缺交作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告累計(jì)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量三分之一者。

第五十二條 閱卷教師應(yīng)堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公正評(píng)定成績(jī)，嚴(yán)禁徇私舞弊。教師應(yīng)在課程考核結(jié)束后三天內(nèi)改完試卷，將學(xué)生成績(jī)和試卷分析結(jié)果報(bào)教務(wù)處，并將試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)交分院（系、部）保管備查（一般至少保留3年）。成績(jī)一經(jīng)上交，任何人均無權(quán)更改。

第五十三條 學(xué)生如有查詢要求，應(yīng)在成績(jī)公布二周內(nèi)通過教務(wù)處向教師查詢。成績(jī)一經(jīng)報(bào)送，任何人不得更改。學(xué)生如對(duì)評(píng)分有疑異，可由學(xué)生向所在學(xué)院辦公室提出報(bào)告，經(jīng)學(xué)院同意后報(bào)教務(wù)處轉(zhuǎn)任課教師所在系或教研室代為查閱，學(xué)生本人不得找教師查閱試卷。

第五十四條 課程成績(jī)是決定學(xué)生重修和學(xué)籍異動(dòng)處理的依據(jù)。為了排除學(xué)籍異動(dòng)處理過程中的干擾，所有評(píng)分人員和教學(xué)管理人員不得向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)及有關(guān)人員透露評(píng)分過程或更改分?jǐn)?shù)的意向，更不能應(yīng)學(xué)生或家長(zhǎng)的請(qǐng)求更改成績(jī)。一旦發(fā)現(xiàn)此類情況，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

第五十五條 所有主、監(jiān)考人員必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考職責(zé)。

第五十六條 學(xué)生因故需申請(qǐng)緩考的，必須在考試前持有效證明（醫(yī)院證明、電報(bào)或信件等），向考生所在系提出書面申請(qǐng)（一式2份）；考生所在系認(rèn)真核實(shí)有關(guān)情況，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后生效。

第九章 實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)

第五十七條 分院（系、部）、實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)開出。所有實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，不得擅自減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容。第五十八條 指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的教育；學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。

第五十九條 所有實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐（以下簡(jiǎn)稱實(shí)習(xí)）均應(yīng)按經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行。指導(dǎo)教師應(yīng)制訂實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃報(bào)系審查并備案。

第六十條 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)），按評(píng)分要求給出成績(jī)，并按規(guī)定做好成績(jī)登錄。

第六十一條 教務(wù)處和有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的檢查、監(jiān)督和管理。

第十章 課程設(shè)計(jì)

第六十二條 課程設(shè)計(jì)是為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)課程的理論知識(shí)和正確的設(shè)計(jì)方法，樹立正確的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想，提高運(yùn)算、繪圖、文獻(xiàn)檢索，使用技術(shù)資料等基本技能和系統(tǒng)完整地表達(dá)設(shè)計(jì)成果的能力。系或教研室負(fù)責(zé)審定課題，編制、下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，做好課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第六十三條 指導(dǎo)教師要熟練掌握設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法，在課程設(shè)計(jì)中認(rèn)真指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

第六十四條 指導(dǎo)教師應(yīng)仔細(xì)審閱學(xué)生的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生作好必要的總結(jié)，評(píng)定出成績(jī)。

第十一章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

第六十五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題由系或教研室負(fù)責(zé)組織，系主任進(jìn)行審定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要有一定的針對(duì)性和典型性。課題一經(jīng)確定，中途不得隨意更改。指導(dǎo)教師在學(xué)生開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前應(yīng)下達(dá)任務(wù)書，對(duì)完成課題任務(wù)提出要求。

第六十六條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行中，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，定期進(jìn)行檢查。教務(wù)處在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)各系的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不定期進(jìn)行檢查。

第六十七條 各學(xué)院成立答辯委員會(huì)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織答辯、評(píng)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)在答辯前寫好評(píng)語(yǔ)。

第六十八條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間結(jié)束，不能隨意提前。

第十二章 勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練

第六十九條 勞動(dòng)是黨的教育方針?biāo)蟮摹Ｃ總€(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺地參加勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生在校期間主要是參加公益勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。

第七十條 軍訓(xùn)是大學(xué)生就學(xué)期間的必修課，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求。

軍訓(xùn)時(shí)間為兩周、兩個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)內(nèi)容包括軍事理論課和軍事技能課，學(xué)生通過軍訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握基本軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀點(diǎn)和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念。加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備軍員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的目的。

第七十一條 軍訓(xùn)由學(xué)校武裝部、學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行組織，院團(tuán)委及各分院（系）協(xié)同受理和實(shí)施軍訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)生軍訓(xùn)成績(jī)不合格者不準(zhǔn)畢業(yè)。

第十三章 社會(huì)實(shí)踐

第七十二條 社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，是培養(yǎng)“四有”人才的重要實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。通過社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生接觸社會(huì)，聯(lián)系工農(nóng)群眾，了解國(guó)情民情，增強(qiáng)群眾觀念，增強(qiáng)社會(huì)事業(yè)心和責(zé)任感，是提高思想覺悟和實(shí)際工作能力的一種教育形式。

第七十三條 社會(huì)實(shí)踐在院學(xué)生處計(jì)劃和統(tǒng)一組織下，根據(jù)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)或有針對(duì)性的開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后寫出總結(jié)交指導(dǎo)教師。社會(huì)實(shí)踐按“合格”及“不合格”兩級(jí)評(píng)定成績(jī)。

第十四章 學(xué)籍管理

第七十四條 學(xué)籍管理包括入學(xué)與注冊(cè)、課程修讀、成績(jī)考核與記載、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)資格等。學(xué)籍管理要做到完整、準(zhǔn)確、規(guī)范、及時(shí)。

第七十五條 教務(wù)處是學(xué)籍管理的職能部門。

第十五章 教學(xué)研究

第七十六條 教學(xué)研究的目的是為提高辦學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)研究包括對(duì)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式、教學(xué)管理等的研究，教師和教學(xué)管理人員都應(yīng)重視教學(xué)研究，積極參加教學(xué)研究。

第七十七條 各系（部）、教研室都應(yīng)制訂教學(xué)研究活動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案。教學(xué)研究活動(dòng)原則上每?jī)芍荛_展一次，并應(yīng)做好記錄。

第七十八條 學(xué)校鼓勵(lì)教師、實(shí)驗(yàn)工作人員和教學(xué)管理人員從事教學(xué)研究。

第十六章 教學(xué)管理

第七十九條 教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。第八十條 教學(xué)管理主要包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。

第八十一條 教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要方式。根據(jù)教學(xué)檢查的內(nèi)容、對(duì)象，學(xué)校開展全面性檢查、專項(xiàng)檢查或重點(diǎn)檢查；根據(jù)教學(xué)檢查的進(jìn)行時(shí)間，可有期初、期中、期末的定期檢查和不定期（經(jīng)常性）檢查。各系（部）、教研室對(duì)開展的各類教學(xué)檢查都要進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在問題和差距，提出改進(jìn)意見。

第八十二條 學(xué)校建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，各系（部）都要按評(píng)價(jià)制度中的規(guī)定和要求組織并做好評(píng)價(jià)工作，教師應(yīng)主動(dòng)配合，接受教學(xué)評(píng)價(jià)。

第八十三條 教學(xué)文件、教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案等是重要的教學(xué)檔案，乃是教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作中的歷史記錄；是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理、研究教育教學(xué)規(guī)律、提高辦學(xué)水平的重要依據(jù)。各系（部）都要重視教學(xué)檔案的管理，按規(guī)定做好教學(xué)檔案的收集、分類和保存。

第八十四條 學(xué)校教學(xué)管理工作實(shí)行院、處兩級(jí)管理。日常教學(xué)工作和教學(xué)管理工作由系（部）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第八十五條 教務(wù)處在教學(xué)主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理工作，各系（部）教學(xué)管理工作實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

第十七章 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與事故處理

第八十六條 對(duì)于嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范且在教學(xué)及教學(xué)管理中作出顯著成績(jī)的個(gè)人或集體，學(xué)校將給予教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分為：通報(bào)表?yè)P(yáng)表彰、授予榮譽(yù)稱號(hào)和頒發(fā)獎(jiǎng)金等形式。

第八十七條 所有違反本規(guī)范規(guī)定的，對(duì)正常教學(xué)秩序、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量造成不良影響和后果的情節(jié)，均屬教學(xué)事故。學(xué)校將視事故的情節(jié)和后果輕重，對(duì)事故責(zé)任人進(jìn)行必要的處理。

第八十八條 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)院組織實(shí)施。

第八十九條 Ⅰ級(jí)教學(xué)事故由院長(zhǎng)審定，Ⅱ級(jí)教學(xué)事故由主管院長(zhǎng)審定，教務(wù)處備案。人事處負(fù)責(zé)組織對(duì)教學(xué)事故處理。各級(jí)教學(xué)事故的具體處理詳見《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》。

第十八章 附 則

第九十條 本規(guī)范從公布之日起施行。第九十一條 教務(wù)處有對(duì)本規(guī)范的解釋權(quán)。

第三篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

第一節(jié) 入學(xué)與注冊(cè)

第一條按國(guó)家招生規(guī)定，經(jīng)我校正式錄取的新生，應(yīng)持我校錄取通知書和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按規(guī)定的時(shí)間和要求到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)持有關(guān)證明向?qū)W校招生辦公室請(qǐng)假，假期一般不超過三周，未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期未報(bào)到者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第二條新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按照國(guó)家招生規(guī)定及招生體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查。經(jīng)過復(fù)查合格后予以注冊(cè)，即取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。

凡屬徇私舞弊取得入學(xué)資格者，一經(jīng)查實(shí)，取消其學(xué)籍，予以退回原籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)有關(guān)部門查究。

第三條新生經(jīng)體檢復(fù)查患有疾病者，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)本人申請(qǐng)，由學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年，回家或原單位治療。保留入學(xué)資格的學(xué)生不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)或期滿經(jīng)治療康復(fù)，可以向?qū)W校提出書面申請(qǐng)入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院診斷合格后，按當(dāng)年新生的要求辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。

第四條每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生必須由本人持學(xué)生證按時(shí)到班主任（輔導(dǎo)員）處報(bào)到，由班主任（輔導(dǎo)員）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)生證統(tǒng)一到教務(wù)處進(jìn)行電子注冊(cè)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而未交納學(xué)費(fèi)或不符合學(xué)校注冊(cè)條件的不予注冊(cè)。因故不能如期注冊(cè)者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以曠課論。未經(jīng)請(qǐng)假逾期兩周未報(bào)到注冊(cè)的，除不可抗力等正當(dāng)事由外，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第二節(jié) 課程考核、成績(jī)記載

第五條學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程或?qū)嵺`等其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的學(xué)習(xí)和考核，其考核成績(jī)及學(xué)分載入學(xué)生成績(jī)登記表及計(jì)算機(jī)成績(jī)庫(kù)，并在學(xué)生畢業(yè)時(shí)歸入本人檔案。

第六條考核方式與成績(jī)記載辦法

（一）為保證教學(xué)質(zhì)量，所有課程均需進(jìn)行考核。課程考核方式分考試和考查兩種。專業(yè)必修課程一般在期末考試周內(nèi)進(jìn)行考試，成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。每學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定以期末考試為主，平時(shí)成績(jī)?yōu)檩o?？疾檎n程的成績(jī)可由平時(shí)作業(yè)、單元檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂討論、論文等進(jìn)行綜合評(píng)定，也可在考試周內(nèi)一次性的組織考核。

（二）成績(jī)的評(píng)定采用百分制或五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）計(jì)分。原則上實(shí)驗(yàn)課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程采用五級(jí)制評(píng)定成績(jī)。其他課程采用百分制評(píng)定成績(jī)。

（三）學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。

（四）公共體育課為必修課，不及格者應(yīng)重修。體育課的成績(jī)根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動(dòng)的情況綜合評(píng)定。因身體疾病或生理缺陷不能正常上體育課的學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院證明，學(xué)校批準(zhǔn)，由體育系安排適合本人身體狀況的體育項(xiàng)目或保健活動(dòng)，認(rèn)真參加鍛煉后，即可視為體育課合格。

（五）學(xué)生不能按時(shí)參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定或?qū)W校統(tǒng)一安排，組織的活動(dòng)，應(yīng)事先請(qǐng)假并獲得批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者按曠課對(duì)待論。

第七條學(xué)生嚴(yán)重違反考試紀(jì)律或考試作弊，該課程成績(jī)以零分計(jì)，并由學(xué)校視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予批評(píng)教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。

第三節(jié) 升級(jí)與留（降）級(jí)

第八條學(xué)生學(xué)完本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，經(jīng)考核成績(jī)合格，準(zhǔn)予升級(jí)。

第九條學(xué)生一學(xué)年累計(jì)有四門課程或三門必修課程補(bǔ)考后仍不及格者應(yīng)予留（降）級(jí)。學(xué)生留（降）級(jí)不超過兩次。

第十條達(dá)留（降）級(jí)條件的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可予一次跟班試讀機(jī)會(huì)。

第十一條學(xué)生留（降）級(jí)，若下一年級(jí)無后續(xù)專業(yè)，則可留（降）入相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)生有余力，經(jīng)本人書面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，教務(wù)處備案，可以學(xué)習(xí)部分后續(xù)課程，考核及格的以后可以免修，成績(jī)計(jì)入學(xué)生成績(jī)登記表；考核不及格的不予補(bǔ)考，不計(jì)入不及格課程門數(shù)，繼續(xù)參加正常修課。

第四節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第十二條我校學(xué)生一般應(yīng)在被錄取的系和專業(yè)完成專業(yè)學(xué)業(yè)，如患病或確有特殊困難，無法繼續(xù)在本專業(yè)或本校學(xué)習(xí)的，由本人申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后可以轉(zhuǎn)專業(yè)一次或轉(zhuǎn)學(xué)。

第十三條有下列情況之一者，經(jīng)批準(zhǔn)可以轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）經(jīng)考核，學(xué)生確有某方面特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)者；

（二）學(xué)生入學(xué)后因傷殘、疾病或生理缺陷，經(jīng)我校指定醫(yī)療單位

檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在我校其他專業(yè)或其他學(xué)校學(xué)習(xí)者；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難或非本人原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者；

（四）根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，學(xué)校在必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整部分學(xué)生的專業(yè)。

第十四條有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)：

1、新生入學(xué)未滿一學(xué)期者不予轉(zhuǎn)學(xué)；

2、由招生時(shí)所在地的下一批錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批錄取學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的不予轉(zhuǎn)學(xué)；

3、二年級(jí)及以上學(xué)生不予轉(zhuǎn)專業(yè)；

4、正在休學(xué)或停學(xué)期間者；

5、應(yīng)作退學(xué)處理者；

6、無正當(dāng)理由者。

第十五條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，需經(jīng)兩校同意，由學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門審批；跨省轉(zhuǎn)學(xué)者須由兩地省級(jí)教育行政部門審批。

第五節(jié) 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第十六條不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)要求休學(xué)的學(xué)生，須由本人申請(qǐng)（因病休學(xué)需持校指定醫(yī)院或縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明），家長(zhǎng)和系主任簽署意見，教務(wù)處審查同意，學(xué)校分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，送學(xué)生處備案，由教務(wù)處發(fā)給休學(xué)證明后，方可休學(xué)。

（一）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，學(xué)生因病須停課治療，休養(yǎng)期間占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上者應(yīng)予休學(xué)；其他特殊情況認(rèn)為必須休學(xué)而未申請(qǐng)休學(xué)者，分院（系）和教務(wù)處可令其休學(xué)。

（二）因病休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)回家療養(yǎng)。

（三）休學(xué)一般以一年為期，經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)后可續(xù)休，但累計(jì)不得超過兩年。學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），可辦理休學(xué)手續(xù)并保留學(xué)籍至退役后一年。學(xué)期結(jié)束前開始休學(xué)者，該學(xué)期按休學(xué)算。休學(xué)期間保留學(xué)籍，但不計(jì)入肄業(yè)年限。

（四）學(xué)生休學(xué)回家，往返路費(fèi)自理。休學(xué)學(xué)生的戶口不遷出學(xué)校。

（五）學(xué)生結(jié)婚，由學(xué)校根據(jù)《婚姻法》處理。學(xué)生懷孕、生育，學(xué)校認(rèn)為不適宜在校學(xué)習(xí)、生活的，應(yīng)予休學(xué)。

第十七條學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前一周持《休學(xué)證明》向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。學(xué)生復(fù)學(xué)原則上編入原專業(yè)的低年級(jí)學(xué)習(xí)，如無后續(xù)專業(yè)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可編入相近專業(yè)完成學(xué)業(yè)。不按期復(fù)學(xué)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第六節(jié) 成績(jī)警告、停止學(xué)籍、試讀

第十八條經(jīng)補(bǔ)考，一個(gè)學(xué)期內(nèi)的不及格課程的總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到該學(xué)期應(yīng)修總學(xué)分的50%時(shí)，給予成績(jī)警告一次。由教務(wù)處下發(fā)成績(jī)警告通知書。

第七節(jié) 退學(xué)

第十九條學(xué)生有下列情況之一者，給予退學(xué)處理。

（一）超過學(xué)校規(guī)定時(shí)間未注冊(cè)而又無正當(dāng)理由者；

（二）休學(xué)期滿未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者或復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格者；

（三）休學(xué)期間有嚴(yán)重違法違紀(jì)等行為；

（四）經(jīng)學(xué)校動(dòng)員，因病應(yīng)當(dāng)休學(xué)而不休學(xué)，且在一學(xué)年內(nèi)缺課超過三分之一者；

（五）經(jīng)過學(xué)校指定醫(yī)院確診，患有精神病、癲癇等疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)者；

（六）在學(xué)校規(guī)定的在校最長(zhǎng)年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)者。

（七）本人申請(qǐng)退學(xué)，經(jīng)說服教育無效者。

（八）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)。

第二十條因考試作弊而受處分，因成績(jī)不合格又構(gòu)成停止學(xué)籍者，給予退學(xué)處理；考試作弊情節(jié)惡劣又無悔改表現(xiàn)者，給予開除學(xué)籍處分。

第二十一條學(xué)校對(duì)學(xué)生作出退學(xué)處理，除學(xué)生本人申請(qǐng)退學(xué)的以外，應(yīng)當(dāng)在聽取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯后，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定，出具退學(xué)決定書并送達(dá)本人，同時(shí)報(bào)重慶教育委員會(huì)備案。

第二十二條自愿退學(xué)者，須由學(xué)生本人填寫退學(xué)申請(qǐng)，于所在分院（系）領(lǐng)取退學(xué)申批表，家長(zhǎng)和分院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽字，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)，報(bào)主管院長(zhǎng)審批，并報(bào)市教育委備案。

第八節(jié) 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第二十三條學(xué)生畢業(yè)時(shí)從德、智、體、美諸方面作全面鑒定，內(nèi)容包括政治態(tài)度、思想意識(shí)、道德品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和健康狀況等。

第二十四條具有學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)，成績(jī)合格并取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，德、智、體合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。

第二十五條學(xué)生在校期間，在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)學(xué)完培養(yǎng)（教學(xué)）計(jì)劃所規(guī)定的課程并獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分，經(jīng)補(bǔ)考后仍有不及格課程，且未達(dá)到退學(xué)條件者，作結(jié)業(yè)處理，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)，家長(zhǎng)和分院（系）主管負(fù)責(zé)人簽署意見，教務(wù)處審核同意，主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，可不領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書，辦理有關(guān)手續(xù)后，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，重修不及格課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格學(xué)生，只能延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間重修畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分。學(xué)生的課

程或環(huán)節(jié)全部重修合格后，原則上一律隨下屆學(xué)生發(fā)給畢業(yè)證書。

第二十六條獲得結(jié)業(yè)證書的學(xué)生，可以在結(jié)業(yè)后的三年內(nèi)，回學(xué)校申請(qǐng)不及格課程的結(jié)業(yè)后補(bǔ)考。補(bǔ)考合格，換發(fā)畢業(yè)證書。換發(fā)畢業(yè)證書的落款日期，按換發(fā)時(shí)間填寫。

第二十七條學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間滿一年及以上，又不能學(xué)完培養(yǎng)（教學(xué)）計(jì)劃所規(guī)定的課程，只發(fā)給肄業(yè)證書。

第二十八條無學(xué)籍學(xué)生不得發(fā)給任何形式的證書。

第二十九條對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，學(xué)校予以追回并報(bào)教育行政部門宣布證書無效。

第三十條畢業(yè)、結(jié)業(yè)證書遺失或損毀，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后可由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

本規(guī)定的解釋權(quán)在重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處。

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

第四篇：重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介范文

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是重慶市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，自1936年建校以來，為國(guó)家培養(yǎng)了6萬(wàn)多名技術(shù)人才和管理人才。

學(xué)院位于三峽庫(kù)區(qū)腹地、長(zhǎng)江烏江交匯處的榨菜之鄉(xiāng)——涪陵。學(xué)院占地33萬(wàn)平方米，校舍面積21.8萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)4.62億元，館藏圖書52.1萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1550臺(tái)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值3594萬(wàn)元，有建筑實(shí)訓(xùn)中心等9個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，下設(shè)工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室等86個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)院現(xiàn)有教職工341人，專任教師248人，教師中博士1人、碩士54人，教授4人、副教授113人，雙師素質(zhì)教師125人，重慶市高校中青年骨干教師2人，涪陵區(qū)科技拔尖人才8人，還聘請(qǐng)了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。

學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、財(cái)經(jīng)貿(mào)易系、生物化學(xué)工程系、建筑工程系、信息工程系、輕工系等6個(gè)教學(xué)系，開辦建筑工程技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、鞋類設(shè)計(jì)與工藝等36個(gè)專業(yè)，形成了以建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)和生物制藥技術(shù)專業(yè)為龍頭，現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)為支撐，各類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群，有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)2個(gè)、重慶市教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、中澳合作推廣項(xiàng)目1個(gè)、重慶市高等職業(yè)院校應(yīng)用技術(shù)推廣中心1個(gè)、市級(jí)精品課程3門、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。學(xué)院面向17個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）招生，在校生7000余人，畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。

學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，探索和實(shí)踐“校校、校企合作”的開放式辦學(xué)模式和“三個(gè)三銜接”的人才培養(yǎng)模式，與80多家企業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)施訂單培養(yǎng)，與企業(yè)合辦“重安班”、“嘉陵-本田班”、“奧康班”、“涪陵榨菜班”、“華峰班”、“觀瀾湖班”、“雅戈?duì)柊唷?、“望江班”等訂單班。學(xué)院是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地，重慶市“企業(yè)科技特派員——百人計(jì)劃行動(dòng)”首批派出單位，涪陵區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、移民培訓(xùn)基地、再就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地，開展41個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定。

學(xué)院高職教育服務(wù)、黨建工作均通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，是高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“良好”學(xué)校、重慶市示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)平安和諧校園、全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀職業(yè)教育成果展評(píng)活動(dòng)先進(jìn)集體、檔案管理國(guó)家二級(jí)單位，重慶市文明單位、重慶市依法治校示范校、重慶市平安校園、重慶市職業(yè)教育先進(jìn)集體、新中國(guó)成立60年重慶教育功勛特色高職院校。

學(xué)院將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)企業(yè)為依托，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高就業(yè)率，把學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，具有引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用的市級(jí)示范性高等職業(yè)院校。

第五篇：重慶光彩職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史

《重慶光彩職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史（文獻(xiàn)綜述）》

（1986-2005）

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶光彩職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年4月11日經(jīng)國(guó)家教育部和重慶市人民政府批準(zhǔn),由原重慶百年光彩經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校升格而成的全日制普通高等院校。學(xué)院面向全國(guó)招生，以全日制高等職業(yè)技術(shù)教育為主，多種辦學(xué)形式相結(jié)合、具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格。

學(xué)院由澳門天華集團(tuán)原董事長(zhǎng)現(xiàn)任澳門特別區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵先生與北京光彩集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)24研究所依照全國(guó)工商聯(lián)的意見，為支持中國(guó)西部地區(qū)的發(fā)展而共同投資創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化高校。重慶大學(xué)原校長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)專家、博士生導(dǎo)師、重慶市科協(xié)名譽(yù)主席吳云鵬先生擔(dān)任院長(zhǎng)。優(yōu)秀企業(yè)家、學(xué)院主辦單位光彩集團(tuán)奚榮濱先生任法人代表、黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)。學(xué)院系內(nèi)地港澳聯(lián)合投資辦學(xué)，實(shí)力雄厚，辦學(xué)模式先進(jìn)，運(yùn)作機(jī)制靈活。

學(xué)院位于重慶市永川區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)茶山竹海腳下，占地400余畝，綠化面積達(dá)70%以上，建筑面積15余萬(wàn)平方米。學(xué)院有多媒體電教系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、電腦辦公系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有計(jì)算機(jī)類實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，電子類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室9個(gè)，以及數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室，生物、建筑等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室。完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施為教學(xué)、科研、學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了保障。圖書館有藏書12萬(wàn)余冊(cè)和相當(dāng)于20萬(wàn)冊(cè)圖書的電子讀物。足球場(chǎng)、燈光球場(chǎng)、乒乓球區(qū)、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池、俱樂部、影劇院，為師生提供了良好的體育鍛煉和休閑娛樂場(chǎng)所。

二、歷史沿革

1997年4月重慶百年光彩經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建；

2001年4月重慶百年光彩經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校升格為重慶光彩職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

三、辦學(xué)理念

辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生；培養(yǎng)最會(huì)學(xué)習(xí)、最善創(chuàng)造、最守紀(jì)律的人。

四、歷屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及正副職領(lǐng)導(dǎo)

第一屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 總經(jīng)理：謝偉 院長(zhǎng)：吳云鵬

第二屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 黨委書記：奚榮濱 院長(zhǎng)：吳云鵬 副院長(zhǎng)：曹澤翰

五、專業(yè)學(xué)科建設(shè)

學(xué)院自建校以來，一直不斷加大對(duì)學(xué)科建設(shè)的投入和工作力度，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求狀況及學(xué)院的師資情況，學(xué)院確立了電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、旅游與酒店管理、機(jī)電一體化等四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院主要從事高、中等職業(yè)技術(shù)教育，國(guó)家學(xué)歷教育，境外就業(yè)資格培訓(xùn)和MBA學(xué)位的前期培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展及新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的需求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)實(shí)用型系科專業(yè)，主要開設(shè)有計(jì)算機(jī)、電子、生物工程和管理四大系科八個(gè)高職（?？疲I(yè)和十幾個(gè)中專專業(yè)以及若干成人和自考本、?？茖I(yè)。

高職專業(yè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、電子聲像、電子商務(wù)、建筑與裝飾工程監(jiān)理、生物工程、計(jì)算機(jī)信息管理、旅游與酒店管理、智能建筑電氣工程、電子技術(shù)與微機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化。

成人?？?、本科和自考專業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程、工商管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)信息管理。

中職專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、電子商務(wù)、電子電器、機(jī)電一體化、發(fā)酵技術(shù)與工藝、生物分析提純技術(shù)、旅游與酒店管理、物業(yè)管理、裝飾施工管理、商務(wù)接待管理、家政管理、體育設(shè)施管理、海關(guān)報(bào)關(guān)、食品生物技術(shù)、電氣應(yīng)用技術(shù)。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院師資力量雄厚，教職員工200多人，其中高級(jí)職稱的教師占

36%，“雙師型”教師占52%。他們理論知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院還聘請(qǐng)了美國(guó)肯辛頓大學(xué)校長(zhǎng)帕帕斯先生，美國(guó)加州大學(xué)校長(zhǎng)威廉教授，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家一級(jí)專家張勇傳教授，清華大學(xué)生物工程學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)際生物學(xué)會(huì)理事趙南明教授，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家、前我國(guó)駐聯(lián)合國(guó)科教文專員韓其順教授，留德博士、法國(guó)謝西斯教學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳景秩博士，著名管理科學(xué)教授、博導(dǎo)、重慶MBA學(xué)院院長(zhǎng)楊秀苔教授，重慶大學(xué)生物工程學(xué)院前院長(zhǎng)、博導(dǎo)、重慶生物醫(yī)學(xué)工程理事長(zhǎng)蔡紹皙教授，重慶出版社社長(zhǎng)、重慶廣播電視局前局長(zhǎng)、全國(guó)著名文化名人李書敏教授等多名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者教授擔(dān)任我院名譽(yù)教授和客座教授。

七、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)院從九七年建校后，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教學(xué)為中心，把育人放在首位，教育、教學(xué)質(zhì)量顯著提高，并以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校紀(jì)嚴(yán)明、未出現(xiàn)過重大惡性事故而聞名，這得益于高度負(fù)責(zé)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)生管理和學(xué)生服務(wù)體系。為了對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理和規(guī)范，學(xué)院建立了全面質(zhì)量管理體系，全面導(dǎo)入ＣＩＳ系統(tǒng)工程，干部實(shí)行目標(biāo)管理，教職工實(shí)行崗位責(zé)任制，學(xué)生實(shí)行《合格畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)院實(shí)行開放式教學(xué)、半封閉準(zhǔn)軍事化管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使課內(nèi)教育在課外得到良好發(fā)展，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，學(xué)院組建了發(fā)明創(chuàng)造中心。在2000年－2001年央視舉

辦的“全國(guó)發(fā)明創(chuàng)造之星”活動(dòng)中，學(xué)院有五項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中３項(xiàng)已由國(guó)家專利局受理專利申請(qǐng)。學(xué)院還開辦了創(chuàng)新教育試點(diǎn)班級(jí)，開設(shè)了創(chuàng)造學(xué)課程，成立新思維創(chuàng)造社，有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造品質(zhì)。

八、黨建與精神文明建設(shè)

學(xué)院始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，切實(shí)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、上級(jí)黨委、市教委的文件指示精神，加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。學(xué)院以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以促進(jìn)工作、建設(shè)群眾滿意工程為目標(biāo)，在深度、廣度、高度、力度和滿意度上得到了上級(jí)和群眾的普遍認(rèn)可。學(xué)院黨委通過開展各項(xiàng)活動(dòng)提高了黨員隊(duì)伍素質(zhì)，提高了黨員干部業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高了黨組織在人民群眾心目中的地位。通過開展一系列教育活動(dòng)，學(xué)院廣大黨員認(rèn)識(shí)上有了新的提高，作風(fēng)發(fā)生了新變化，工作取得了新成效，學(xué)校改革發(fā)展有了新推進(jìn)，達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目的。

學(xué)院加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展了“廉潔奉公、執(zhí)政為民”的教育活動(dòng)，建立起了教育、制度、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)相互配合的工作機(jī)制，同時(shí)在職稱評(píng)定、招聘人才、評(píng)優(yōu)推先、招生、招標(biāo)、物資采購(gòu)、圖書采購(gòu)等方面加大了監(jiān)督力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)院的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和市委關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作 的指示精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，大力開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，校園治安秩序良好，師生的安全感和滿意度較高。

九、國(guó)內(nèi)外合作與交流

學(xué)院同國(guó)內(nèi)外知名高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，先后與美國(guó)加州大學(xué)、肯辛頓大學(xué)、重慶大學(xué)、西南師范大學(xué)、重慶工學(xué)院等高校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。大力引進(jìn)和吸收先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索國(guó)際合作道路，進(jìn)一步優(yōu)化軟、硬件環(huán)境，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，大力提高教育、教學(xué)質(zhì)量，努力在短期內(nèi)把學(xué)院辦成在校生超過５０００人的西部地區(qū)高等職業(yè)技術(shù)教育的窗口學(xué)校。學(xué)院實(shí)施產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，不斷提升教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)能力，建立了學(xué)院與企業(yè)群體的密切聯(lián)系，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的外部條件。

十、學(xué)生就業(yè)

學(xué)院自建校開始就組建并逐步擴(kuò)大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供規(guī)范、可靠的推薦就業(yè)和完善的就業(yè)跟蹤服務(wù)體系，同康佳電子、奧林巴斯工業(yè)公司、長(zhǎng)虹集團(tuán)、臺(tái)灣寶成集團(tuán)、華通電腦、艾默生電氣集團(tuán)等上百家國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，簽訂了定向輸送畢業(yè)生的協(xié)議，為我院學(xué)生就業(yè)提供了充分保障，已畢業(yè)的數(shù)千名學(xué)生推薦就業(yè)率100%，滿意率達(dá)95%。

十一、社會(huì)認(rèn)可

學(xué)院的辦學(xué)理念，得到社會(huì)的廣泛贊同?！缎氯A社通訊》、《人民日?qǐng)?bào)》、《澳門日?qǐng)?bào)》、《教育周報(bào)》、《華西都市報(bào)》、《重慶晚報(bào)》、《永川報(bào)》以及《中央電視臺(tái)·新聞聯(lián)播》、《中央電視臺(tái)·中國(guó)新聞》、《重慶電視臺(tái)·新聞聯(lián)播》都對(duì)本校進(jìn)行過不同程度的報(bào)道。

十二、獲獎(jiǎng)情況

1、在2000年－2001年央視舉辦的“全國(guó)發(fā)明創(chuàng)造之星”活動(dòng)中，學(xué)院有五項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中３項(xiàng)已由國(guó)家專利局受理專利申請(qǐng)。

十三、大事記 1、1997年4月重慶百年光彩經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校掛牌成立； 2、2001年4月11日重慶百年光彩經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校升格為重慶光彩職業(yè)技術(shù)學(xué)院； 3、1997年9月中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)胡德平、原重慶市市委書記張德鄰出席學(xué)院開學(xué)典禮； 4、1999年11月全國(guó)工商聯(lián)副主席保育鈞、經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳明瑜等領(lǐng)導(dǎo)來我院視察；

（撰稿：李富江 審稿：楊光富）