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      學(xué)習(xí)王強精神的學(xué)習(xí)心得114

      時間:2019-05-14 04:25:12下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:學(xué)習(xí)王強精神的學(xué)習(xí)心得114

      學(xué)習(xí)王強精神的學(xué)習(xí)心得

      王強同志作為青年馬克思主義者,他對馬克思主義、社會主義和黨的信仰卻是發(fā)自內(nèi)心、堅定不移的。他長期在高校從事馬克思主義理論的教學(xué)和研究工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的理論,刻苦鉆研中國共產(chǎn)黨的有關(guān)理論,他把對馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價值,即使在生命的最后一刻,仍然念念不忘自己的理論研究工作,他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員,作為一名青年馬克思主義者,作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。我們要引導(dǎo)廣大黨員干部和全校師生員工始終保持對馬克思主義的堅定信仰,對中國特色社會主義的堅定信念,對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅定信心。

      王強同志經(jīng)過認(rèn)真研究,深入思考,將中國共產(chǎn)黨的“勞資兩利”政策作為自己較為長遠(yuǎn)的研究方向,他的研究成果對于解決現(xiàn)實社會中的勞資矛盾以及社會公平具有強烈的現(xiàn)實意義,一定程度上拓寬和深化了中國特色社會主義理論的研究范圍。他的研究旨趣充滿了一個知識分子對民生疾苦應(yīng)有的關(guān)懷和關(guān)切,體現(xiàn)了一個青年馬克思主者的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他對問題的探究非常有深度,而思路又比較開闊,默默潛心于學(xué)術(shù)研究并從中感受到責(zé)任和樂趣。他在浩如煙海的原始資料里進(jìn)行考證研究,這種窮經(jīng)皓首的態(tài)度,體現(xiàn)了他對學(xué)術(shù)之虔誠達(dá)到一定的境界。正是他對馬克思主義理論的虔誠,才得以支撐他與病魔抗?fàn)?,使其人生價值得到最大彰顯。我們學(xué)習(xí)王強同志,就要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的求真精神,為馬克思主義中國化、時代化、大眾化作出高校理論工作者的積極貢獻(xiàn)。

      王強同志作為青年馬克思主義者,他時刻傳播踐行著馬克思主義。王強自1992年走上工作崗位,一直從事思想政治理論課教學(xué)。如何上好思想政治理論課,真正做一名馬克思主義的傳播者、踐行者,是20年來王強一直探究的重要問題。在傳播馬克思主義的神圣講臺上,他做到了以情感人,“親其師而信其道”,他與學(xué)生建立起深厚的感情,引導(dǎo)學(xué)生正確掌握馬克思主義理論,并做到了以理服人。他認(rèn)為,思想政治理論課不僅是傳授知識,更要教學(xué)生做人的道理,他經(jīng)常說,“本是一門看似枯燥的課,我要讓學(xué)生知道它的價值?!彼麍猿痔綄ば兄行У慕虒W(xué)方法,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格?!吧虾妹恳还?jié)課,讓每一節(jié)課都

      有品位!”這是王強對自己提出的要求。經(jīng)過一段時間的摸索,王強探索出了一條自主、互動的教學(xué)路子,備受學(xué)生歡迎和同行贊賞。王強同志有著博大的胸襟,樂于將自己做學(xué)問的心得與同事和學(xué)生分享,引領(lǐng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論,讓馬克思主義理論在青年學(xué)生當(dāng)中生根發(fā)芽、廣泛傳播。

      王強同志的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和道德情操,體現(xiàn)了當(dāng)代青年教師的嶄新精神風(fēng)貌和高尚師德,更體現(xiàn)了一名理論工作者對馬克思主義的堅定信仰和不懈追求。

      第二篇:學(xué)習(xí)王強精神

      “學(xué)習(xí)王強精神——我們永遠(yuǎn)的良師益友”有感

      生科院 王錦

      11月18日晚,我與新長校區(qū)卓教班其他同學(xué)一起集體學(xué)習(xí)了我們校經(jīng)濟法政學(xué)院王強老師的感人事跡,我感觸頗深。

      作為一名高校馬克思主義政治理論課的教育者,王強老師竟然在生命的最后三年,與病魔斗爭的三年里,始終不放棄馬克思主義理論研究和學(xué)科建設(shè),在《中共黨史研究》、《黨的文獻(xiàn)》等專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表論文17篇,在中文核心期刊上發(fā)表論文9篇,并完成著作《中國共產(chǎn)黨“勞資兩利”政策研究》,該著作獲得江蘇省第十二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。對于被病魔纏繞的他,在痛苦的三年里,能取得這樣的成果,令人匪夷所思。

      看到他說這么一句話,一個教師要上好課,上層次,還得靠科研,科研能夠深化優(yōu)化課堂教學(xué)。對于一名教師來說,要上好課,還得靠科研。教師上好課不是一件容易的事,科研要拿出大量的時間和精力,一名健康的教師尚需要很強的毅力和不斷索取新知識,而王強老師竟取得了累累碩果。他的精神深深鼓舞著我們這些即將成為教師的人,也激勵著已為人師的工作者。

      作為一名在校大學(xué)生,從我的感受來說,馬克思主義理論這門課聽起來枯燥無味,也許因為我不是馬克思主義理論教育的熱愛者,但從高中起,我們接受的馬克思主義理論教育的確乏味??晌伊私獾?,王強老師的課激情洋溢、智慧風(fēng)趣,風(fēng)格獨特,倍受學(xué)生歡迎。他重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)生有好的觀點,他會逐一點評,有值得推敲的想法,會與學(xué)生進(jìn)一步交流。王強老師在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競賽和評比活動中,皆表現(xiàn)出色。他的課堂教學(xué)和與學(xué)生的相處方式很值得我們學(xué)習(xí)。

      王強老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí),也極其關(guān)心學(xué)生的生活,跟學(xué)生打成一片。幾個蘇南的孩子剛到鹽城,吃不慣鹽城的飯菜,他就把學(xué)生叫到家里,親自下廚做菜給他們吃。他當(dāng)父親了,半夜騎車把喜糖送到學(xué)生宿舍。這樣的老師,學(xué)生怎么會不喜歡呢?

      王強老師不畏苦難,意志頑強,在病房里完成著作,他的精神感人肺腑。他善待自己的學(xué)生,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他是獻(xiàn)身于中國教育事業(yè)的青年知識分子的楷模!

      第三篇:草峰學(xué)習(xí)心得 王瑞強

      送課下鄉(xiāng)心得體會

      三里小學(xué)王瑞強

      2013年4 月22日,香蓮鄉(xiāng)三里小學(xué)全體教師,在教育局的統(tǒng)一組織下,由學(xué)區(qū)顧主任帶領(lǐng),赴草峰鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了送課下鄉(xiāng)觀摩學(xué)習(xí)活動。這次外出學(xué)習(xí)使我受益匪淺。下面我就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊稽c心得。

      草峰鎮(zhèn)中心小學(xué)時一所教學(xué)設(shè)施完備,教學(xué)條件較好的完全小學(xué)。配有10多名教師和六個年級。每班學(xué)生30名以上。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,學(xué)生的精神面貌良好。初進(jìn)校園學(xué)生就對參觀學(xué)習(xí)的教師問好。早晨8;50,我首先聽了來自平?jīng)龆械闹佬g(shù)老師岳虎的一節(jié)美術(shù)課。岳老師進(jìn)入班級,著裝非常整齊,給人以耳目一新的感覺。他給三年級學(xué)生講了如何畫橋和塔。他的課堂秩序很整齊,但又不乏沉悶。岳老師一貫教授高中生,讓我產(chǎn)生了他會教小學(xué)生的疑問。然而他邊講邊在黑板上慢慢的畫著,讓學(xué)生聽著、看著。他講的很仔細(xì),很認(rèn)真,很有隨和感,使我對這位知其名而從未聽過他的課的岳老師產(chǎn)生了深深的敬意。他在黑板上畫出了好幾幅不同形狀的橋和塔。然后他要求學(xué)生模仿他的畫,畫出自己心里想的橋和塔。學(xué)生開始動筆畫了,他走下講臺,走近學(xué)生看著他們的小作品。同時表揚了畫的好的小學(xué)生。

      第二節(jié)我聽了來自實驗小學(xué)趙莉的一節(jié)班會課,他給學(xué)生開了一節(jié)成功的班會課,教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好學(xué)生。趙老

      師從學(xué)生扮演不同角色開始,讓學(xué)生敘說身邊的文明行為。學(xué)生在趙老師和藹的引導(dǎo)小踴躍發(fā)言,從班級里找到了文明的典范。學(xué)生的得到了老師的贊揚,也得到了學(xué)生的好評。

      聽完兩節(jié)課,給了我很大的啟發(fā)。

      第一:作為老師,我們應(yīng)該做到有愛心,有耐心的去教導(dǎo)每一名學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,擯棄學(xué)生的缺點,發(fā)揚學(xué)生的長處,多鼓勵學(xué)生,這樣每一名學(xué)生就會因為老師的鼓勵,欣賞、贊美而產(chǎn)生巨大的潛力和動力。這種相信學(xué)生,以人文本的教育引導(dǎo)會對學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響。

      第二:環(huán)境塑造人才,教師自身素質(zhì)的提高,會引導(dǎo)學(xué)生變的文明、禮貌。同時學(xué)生的文明,會使老師更加不斷地提高自身的文明素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

      第三;要教導(dǎo)學(xué)生樹立不怕吃苦,能克服各種困難環(huán)境的品質(zhì),同時教師自己也要樹立愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神。盡最大的能力改變和創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。

      第四:在今后的教育教學(xué)中,要關(guān)愛每一名學(xué)生,要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,做學(xué)生心中的好老師。

      2013-4-23 王瑞強

      第四篇:企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得體會,王強

      企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得體會

      2012年1月,我很有幸的加入慶豐能源有限公司,初入職正值公司舉行企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動之際,對了解公司企業(yè)有意定的認(rèn)識,看著公司的發(fā)展業(yè)績使我看到了希望看到了未來,以下使我這段時間學(xué)習(xí)企業(yè)文化之后的一些簡單認(rèn)識、理解和感悟。

      一直以來我只是簡單的認(rèn)為每個企業(yè)的文化都是大同小異的,只是為了走形式而已,也許是由于我之前所工作的企業(yè)規(guī)模限制所產(chǎn)生的理解,但是通過這些天的學(xué)習(xí),以及公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和引領(lǐng),才懂得企業(yè)文化就是企業(yè)在經(jīng)營實踐過程中,由企業(yè)管理者倡導(dǎo)的,在大部分員工中逐漸形成的共同的價值觀念、文化觀念、傳統(tǒng)意識、道德模范、行為準(zhǔn)則、感覺氛圍和企業(yè)形象的總和。這是慶豐公司文化的基礎(chǔ),以弘揚名族的傳統(tǒng)文化,崇尚仁,義,禮,智,信為立足點;

      以我們公司的企業(yè)價值觀所崇尚的是,天行建,君子以自強不息:地勢坤,君子以厚德載物:。通過自己的努力,體現(xiàn)自身價值來為企業(yè),為社會創(chuàng)造價值,而后分享價值的原則。

      企業(yè)文化應(yīng)該是一個企業(yè)的靈魂,是企業(yè)經(jīng)營活動中的三軍統(tǒng)帥,是企業(yè)行動的指南針,在企業(yè)經(jīng)營活動中,它具有一種無法替代的核心作用。企業(yè)文化是企業(yè)留住人才的有力武器。如果單純以金錢報酬為標(biāo)準(zhǔn),只會造成員工沒有歸屬感,身在曹營心在漢,頻繁跳槽。企業(yè)不愿投資對員工進(jìn)行定期培訓(xùn),長此以往,形成惡性循環(huán),對人才成長和企業(yè)發(fā)展都會造成消極影響。在當(dāng)今社會,知識的來臨使人才成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)引進(jìn)大量優(yōu)秀人才,并留住人才,對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的.因為這些是能夠推動企業(yè)實現(xiàn)升值的人力資本。對這些優(yōu)秀人才的爭奪已經(jīng)成為當(dāng)前國際競爭的一個重要方面。而在這個人才爭奪戰(zhàn)中,最重要的不是金錢,而是企業(yè)文化,只有真正人性化的企業(yè)文化,才能引導(dǎo)企業(yè)不斷發(fā)展壯大,在業(yè)界獨占鰲頭。

      我們在工作中遇到了意想不到問題,這說明了我沒能夠完全詮釋企業(yè)文化的含義,我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),更加深入理解企業(yè)文化的意義,讓企業(yè)文化的意義深入人心。暫時沒做到?jīng)]有關(guān)系,重要的是我要有企業(yè)文化中那種學(xué)習(xí)的精神:始終保持學(xué)習(xí)心態(tài),不斷完善提升自我。

      作為一名新入職的員工,我將會盡我所能把自己在這段時間里所學(xué)到付諸于實際行動,不斷創(chuàng)新工作理念,恪盡職守,以公司為依托,發(fā)揮個人最大潛力,為慶豐公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份微小而必不可少的力量。

      設(shè)備部: 王強2012-2-28

      第五篇:學(xué)習(xí)王瑛精神

      關(guān)于婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局開展學(xué)習(xí)王瑛同志先進(jìn)事跡的報告

      市紀(jì)委宣教室:

      按照市紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真開展向王瑛同志學(xué)習(xí)活動的通知》的要求,2009年3月12日,婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局以集中學(xué)習(xí)的方式組織全體紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)了王瑛同志的先進(jìn)事跡。

      王瑛同志忠于黨,忠于人民,忠于事業(yè),她自覺地把紀(jì)檢監(jiān)察工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去思考,創(chuàng)造性地提出紀(jì)檢監(jiān)察工作服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的工作方法;她情系民生、恪盡職守,以落實惠民安民政策為工作重點;她一身正氣,秉公執(zhí)法,牽頭辦理疑難案件;她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),在身患絕癥的情況下堅持工作,直到生命最后一刻。作為一名基層紀(jì)檢監(jiān)察干部,要學(xué)習(xí)她始終堅持共產(chǎn)黨人的理想信念,時刻牢記黨的宗旨的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)她恪盡職守、服務(wù)發(fā)展、勇于開拓、真抓實干的職業(yè)風(fēng)范;學(xué)習(xí)她嚴(yán)于自律、淡泊名利,始終堅持共產(chǎn)黨員清廉本色的高尚境界;學(xué)習(xí)她不畏困難、頑強拼搏,甘于犧牲的精神。

      通過此次學(xué)習(xí),大家認(rèn)為,王瑛同志以她對黨和人民的忠誠,以她的實際行動,譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)的壯歌,為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線增添了一抹絢麗的色彩,為紀(jì)檢監(jiān)察干部爭取了難得的榮譽,為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣,是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好典范!

      最后縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長呂拴娥同志提出了幾點要求:

      一要把學(xué)習(xí)、宣傳王瑛同志的先進(jìn)事跡作為一項政治任務(wù)來抓,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),全體人員自覺學(xué),組織生活集體學(xué),要注重結(jié)合思想實際學(xué)。

      二要不斷加強黨性修養(yǎng),自覺樹立和弘揚良好作風(fēng),牢固樹立群眾觀念和公仆意識,堅持順民意、解民憂、增民利,多辦好事實事。

      三要以王瑛同志的先進(jìn)事跡為榜樣,與當(dāng)前開展的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合,切實做好自己的本職工作。

      婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局

      二○○九年三月十二日

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