第一篇：合同中應(yīng)注意的要點

合同中應(yīng)注意的要點

1.該工程的完成質(zhì)量和完成度，雙方會不會有扯皮的可能？建議加一條：在驗收時如雙方對完成質(zhì)量和完成度有爭議，可請一個雙方都認可的專業(yè)檢測機構(gòu)來對具體爭議問題進行檢測。

2.該工程的驗收過程應(yīng)該有個時間限制，建議加一條：工程竣工后，乙方將申請驗收合格報告和決算表送交甲方進行審查。甲方應(yīng)在接到申請驗收合格報告和決算表后，在內(nèi)完成驗收并簽字。如天內(nèi)未驗收簽字，視同甲方對該工程已經(jīng)驗收合格。

3.加一條：工程未經(jīng)驗收，甲方提前使用或擅自動用，由此而發(fā)生的質(zhì)量或其他問題，由甲方承擔責任。

4.加雙方違約責任：甲乙雙方不得借故拖欠各種應(yīng)付款項，如拖期不付，按銀行的短期貸款利率償付給對方逾期付款違約金。

第二篇：生活中應(yīng)注意的幾類合同

生活中應(yīng)注意的幾類合同

一、口頭合同

口頭合同無法舉證，當時約定的內(nèi)容。勞動法明確規(guī)定：勞動合同簽訂應(yīng)當要使用書面的形式，不能采用其他形式。這就是所說的口說無憑。

二、工傷保險合同

《中華人民共和國工傷保險條例》規(guī)定：中華人民共和國境內(nèi)的各類企業(yè)、有雇工的個體工商戶應(yīng)當依照本條例規(guī)定參加工傷保險，為本單位全部職工或者雇工繳納工傷保險費。未參加工傷保險期間用人單位職工發(fā)生工傷的，由該用人單位按照本條例規(guī)定的工傷保險待遇項目和標準支付費用。

根據(jù)勞動法規(guī)定，違反國家法律法規(guī)規(guī)定的，或者采用欺詐，脅迫手段簽訂的合同是無效的。

勞動法規(guī)定：無效的勞動合同，從訂立的時候起，就沒有法律約束力。確認勞動合同部分無效的，如果不影響其它部分的效力，其余部分仍然有效。

三、一邊倒合同

合同內(nèi)容嚴重失衡，導致一方利益得不到保障。可以申請勞動仲裁或上訴上院，獲得利益保護。

四、抵押合同

抵押合同就是務(wù)工者把證件、財物抵押給用工單位，并在合同中

寫明。

勞動部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于貫徹執(zhí)行勞動法若干問題的意見》：用人單位在與勞動者訂立勞動合同時，不得以任何形式向勞動者收取定金、保證金（物）或抵押金（物）。對違法以上規(guī)定的，由公安部門和勞動行政部門按照規(guī)定責令用人單位立即退還給勞動者本人。

五、簽定勞動合同

勞動法規(guī)定勞動合同應(yīng)當以書面形式訂立，并具備以下條款：

1、勞動合同期限；

2、工作內(nèi)容；

3、勞動保護和勞動條件；

4、勞動報酬；

5、勞動紀律；

6、勞動合同終止的條件；

7、違反勞動合同的責任。

勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，當事人可以協(xié)商約定其他內(nèi)容。

其中勞動者應(yīng)特別注意的條款：

1、工作時間

2、工資報酬

3、休息休假

4、社會保險

第三篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動中應(yīng)注意的要點

一是樹立學習意識。始終堅持把學習放在首位，按照建設(shè)學習型機關(guān)、打造學習型隊伍、成為學習型知識干部的要求，努力學習政治理論、鉆石業(yè)務(wù)知識及現(xiàn)代科技知識，務(wù)求政策理論扎實、業(yè)務(wù)能力過硬，做適應(yīng)新時期新任務(wù)的“復(fù)合型”人才。

三是樹立感恩意識。要飲水思源，常懷感恩之心，做到懂得珍惜，學會做人，不辜負組織和人民的信任。

四是樹立責任意識。在其位，謀其政，敬業(yè)愛崗，始終以組織的重托激勵自己、以崗位的職責鼓勵自己，把心思用到干好工作上真正撲下身子為社區(qū)群眾做好事、辦實事。

五是樹立效率意識。進一步增強嚴謹、細致、高效的工作作風，努力成為高效型、復(fù)合型干部。對領(lǐng)導交辦的事項做到搶前抓早、及時布置、盡快落實，對群眾反映的事項迅速處理，做到說了算、定了干、干得好，快節(jié)奏，高效率，努力提高效率、效能和辦事效果。

六是樹立協(xié)作意識。圍繞目標任務(wù)，強化團隊協(xié)作意識，靠理解、寬容與謙和，形成工作合力，扎實工作，相互配合，心往一處想、勁往一處使，真正在團結(jié)中凝神聚氣，開拓進取，共同把工作做好。

七是樹立紀律意識。擺正個人利益與整體利益的關(guān)系，自覺遵守黨的政治紀律、組織工作紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律，做到不該說的話不說、不該拿的東西不拿、不

該去的地方不去、不該交的朋友不交，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，樹立基層干部良好形象。

八是樹立創(chuàng)新意識。堅持以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以解放思想為先導，激發(fā)干事、干成事工作熱情，充分調(diào)動積極性、主動性和創(chuàng)造性，以科學發(fā)展、率先發(fā)展理念和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動統(tǒng)攬全局，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新跨躍。

第四篇：課堂教學中,應(yīng)注意哪些事項？

課堂教學要注意哪些問題？

徐小嘉

民辦學校學生，基礎(chǔ)是個問題。所以課堂教學要注意一些細節(jié)問題。特別是教學設(shè)計，一定要備學生，而教學設(shè)計的細節(jié)問題決定了課堂教學的成敗，如：一節(jié)探究課究竟怎樣設(shè)計、在設(shè)計中要注意哪些問題、這節(jié)課與本課題的階段性學習目標如何銜接等問題，都值得我們認真的思考和探索。比如：

1．要對學生有學習任務(wù)要求。

學生特別是小組學習。沒有任務(wù)要求就變成亂成一鍋粥，所以任務(wù)一定要從學生角度出發(fā)，設(shè)計一些我們學生能通過討論得出結(jié)論的問題。有任務(wù)的學習，才是認真的學習，有任務(wù)才是學生學有所得的學習。課堂無效環(huán)節(jié)的出現(xiàn)，學生時而游離課堂的表現(xiàn)，多因?qū)W生的不需要，太難不需要，會了不需要，要傳遞給學生需要的信息，那就要在一定程度上了解預(yù)習情況，對學案及預(yù)習任務(wù)的完成情況進行抽查，據(jù)此確定課堂的內(nèi)容和方式的重點?？上У氖?，這一環(huán)節(jié)沒有引起足夠的重視。

2．預(yù)測學生可能遇到的學習困難。

老師要對學生可能會遇上的困難要有預(yù)判，并設(shè)立學生感興趣的問題。一定要根據(jù)自己的教學線索。讓學生跟著線索。課堂的資源來自預(yù)設(shè)和即時的，上課時呈現(xiàn)的預(yù)設(shè)資源，一般利用比較充分，但也常常效果不能最大化，比如使用視頻資料，要么是驗證知識，要么是回放生成的過程，要么是挖掘啟示，但在使用時往往只是一睹為快，費神費力的挑選截取只達到給眼洗澡的效果，有點浪費。即時出現(xiàn)的問題，往往是學生最需要的，不能回避，可以及時共同解決，可以緩下來解決，比如，在聽課中，老師引用了一副圖片，只是在證明教材的文意，結(jié)果學生對圖片的人物及其導致的結(jié)果，很感興趣，也許對這學科意義不大，但對學生有意義，因為學生需要，可惜被有意回避了。

3．評價的指標與學習指標結(jié)合起來。

學生首先學會自己評價自己的答案，小組內(nèi)互相評價，師生間評價等等，學習中，學習目標與課堂評價相結(jié)合。針對學生的答案，評價很重要，鼓勵性評價更重要。

4．對小組的合作要有具體要求。

小組合作，要設(shè)立要求。小組討論要設(shè)立小組長，評價員，發(fā)言者，記錄員等，這些要求是要培養(yǎng)小組討論的習慣。

5．注意在教學設(shè)計時體現(xiàn)追求興趣的理念應(yīng)注意對課堂上生成的問題的解決，注意學生在問題中的積極性的參與。

學生是個機靈活潑的個體，思想活躍，老師一定要熟悉文本、學生，對學生問過的，會問的問題，都要有所了解，適時引導學生問自己想到的問題，當然也要解決學生的學習困難，鼓勵學生勇于回答提問

第五篇：抹灰中應(yīng)注意問題

抹灰中應(yīng)注意問題

1.所有線管處加網(wǎng)格布，每邊寬出5cm。

2.主體需剔鑿處應(yīng)將抹灰接茬留方正。

3.鋼絲網(wǎng)卡應(yīng)與鋼絲網(wǎng)尺寸相符，邊緣處加設(shè)網(wǎng)卡。

4.窗洞口邊緣留有不低于5cm邊緣，并加壓10cm網(wǎng)格布。

5.注意房間抹灰后尺寸一致，保證房間的開間、進深及陰陽角方正。

6.開關(guān)插座盒、電箱在每戶抹灰完工后及時清理干凈。

7.施工洞口抹灰槎留方正且加壓網(wǎng)格布，寬出抹灰邊緣10cm。

8.加強成品保護。

9.加強成品養(yǎng)護，每天澆水不低于兩次，上午一次、下午一次，且連續(xù)澆水養(yǎng)護不 7天。

10.落地砂漿及時清理利用，每戶完工后，地面必須清理干凈，包括鋼絲網(wǎng)及網(wǎng)格布。

11.個別陰角不方正不垂直。

12.MPC保溫砂漿墻面粗糙不合格，加強保溫砂漿墻面的觀感質(zhì)量。