第一篇：2010—2011學(xué)年春季學(xué)期備課組工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年春季學(xué)期備課組工作總結(jié)

宜昌市第22中學(xué)尹琛慧

我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為保證，克服了人手少、任務(wù)重的不利因素，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)要求，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

一、大力支持并積極參與“高效課堂”活動(dòng)，打造“高效”課堂。

在教育局開展的“高效課堂”活動(dòng)中，本組兩位英語(yǔ)教師積極參加“高效課堂”理論學(xué)習(xí)、積極參加學(xué)校及市教研中心組織的高效課聽課及評(píng)課活動(dòng)，并在所帶班級(jí)積極進(jìn)行“高效課堂”的嘗試與探索，促使學(xué)生提高自信心，能夠自主學(xué)習(xí)。對(duì)于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也有一定的促進(jìn)作用。

二、繼續(xù)采用定時(shí)備課與不定時(shí)交流相結(jié)合的教研方式，加強(qiáng)彼此間的探討，形成教研的氛圍。

做到了四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到了四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

三、根據(jù)學(xué)生情況，精選習(xí)題，提高練習(xí)的有效性。

本學(xué)期由于學(xué)生花費(fèi)了相當(dāng)一部分時(shí)間準(zhǔn)備地理、生物結(jié)業(yè)考試，英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，于是我們備課組在備課過(guò)程中，篩選了一部分相關(guān)系數(shù)高、價(jià)值大的練習(xí)提供給學(xué)生，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行精練。目前學(xué)生的自覺(jué)性仍有待提高，有些回家作業(yè)質(zhì)量低下，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的使用效果。而在學(xué)校里有針對(duì)性訓(xùn)練，既可以達(dá)到檢測(cè)、鞏固的作用，同時(shí)也是貫徹了減負(fù)的精神。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)困生及問(wèn)題學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

本學(xué)期，在校“春風(fēng)化雨”及市教育局“雙十萬(wàn)”活動(dòng)中，本組兩位教師積極配合班主任，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生及問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行多人次走訪，增強(qiáng)了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生間的溝通與交流，了解學(xué)生存在的最主要問(wèn)題、最薄弱環(huán)節(jié)，共同制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)，提供切實(shí)可行的家庭教育方式方法，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，取得了較好的教育教學(xué)效果。

2011年6月

第二篇：2012年春季學(xué)期音樂(lè)備課組工作總結(jié)

2012年春季學(xué)期音樂(lè)備課組工作總結(jié)

曲靖市民族中學(xué)張萍

過(guò)去的一學(xué)期，音樂(lè)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)作如下工作總結(jié)匯報(bào)：

一、教學(xué)方面

1、每周一上午8:30~9:30進(jìn)行備課組活動(dòng)，集體備課，共同研究教學(xué)，反饋每課教學(xué)實(shí)際情況，編出集體備課導(dǎo)學(xué)案。

2、全面貫徹執(zhí)行國(guó)家課改教育教學(xué)精神，嚴(yán)格按照我校“1525”教學(xué)改革模式抓好我組老師的教學(xué)過(guò)程，“課前、課中、課后”流程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中求知，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、教研方面

1、組織全組老師共同探討，共同研究，利用本土教材，因地進(jìn)行教學(xué)，共同研究制作課件，處理好教學(xué)層次和梯度，抓好“三主任目標(biāo)”，組織全組老師認(rèn)真分析鑒賞必修教材，吃透教材，鉆研教綱，以新的思想、新的理想、新的思維方式、新的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)而先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)模式，盡善盡美土完成好教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在快樂(lè)教學(xué)中升華。

2、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取

其之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，并認(rèn)真組織課賽，認(rèn)真撰寫論文。各位老師都分別榮獲了省、市一、二、三等獎(jiǎng)。

三、其它方面

1、國(guó)家文化部組織的“全國(guó)第七屆青少年藝術(shù)展演”張萍老師指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目在曲靖分賽區(qū)榮獲九金兩銀，在昆明分賽區(qū)榮獲八金兩銀，在北京總賽區(qū)曲靖七縣二市組織成一個(gè)代表隊(duì)，參賽節(jié)目30個(gè)，榮獲一銀五銅，24個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校代表隊(duì)參賽的兩個(gè)節(jié)目摘取了一個(gè)銀獎(jiǎng)和一個(gè)銅獎(jiǎng)，是曲靖代表隊(duì)到北京總決賽最好成績(jī)學(xué)校。

2、認(rèn)真檢查我組老師教研案和集體各課制作課件。并上交校教研室，檢閱、收集、撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。

3、組織全組老師積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

音樂(lè)備課組組長(zhǎng)：張萍

2012年8月

第三篇：2010年春季學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

2010年春季學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

語(yǔ)文備課組，遵照教務(wù)處的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一是制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。開學(xué)初，我們就開始對(duì)高二語(yǔ)文第四第五冊(cè)教材進(jìn)行了深入細(xì)致地研究，同時(shí)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的生源實(shí)際，針對(duì)性地制定了高二語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃和具體的實(shí)施細(xì)則，并印發(fā)給備課組每一個(gè)成員，嚴(yán)格遵照實(shí)施。

二是把研究活動(dòng)課題轉(zhuǎn)化為教研成果。本學(xué)期，我們高二語(yǔ)文備課組在開好語(yǔ)文組教研活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真組織開好本備課組的小組研究活動(dòng)。備課組每次開展研究活動(dòng)時(shí)，確定的主題發(fā)言人提前一周充分準(zhǔn)備，寫成發(fā)言材料，并且備份電子材料；開展活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一印發(fā)給備課組成員，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行討論和研究。本學(xué)期有多次活動(dòng)主題發(fā)言已經(jīng)轉(zhuǎn)化成教研成果，先后在全國(guó)各期教育理論期刊發(fā)表。

三是切實(shí)組織年輕教師的匯報(bào)課教學(xué)。本學(xué)期我們按照教研培訓(xùn)部的統(tǒng)一安排，切實(shí)抓好本備課組內(nèi)年輕教師的匯報(bào)課工作。我們針對(duì)本組年輕教師的實(shí)際情況，把匯報(bào)課和師徒結(jié)對(duì)子工作緊密結(jié)合，使之相互促進(jìn)，相得益彰，從而使年輕教師的匯報(bào)課工作形式靈活，效果明顯，受到教研培訓(xùn)部的關(guān)注和肯定。

四是認(rèn)真組織校本教材的編寫工作。本學(xué)期我們高二語(yǔ)文備課組和高一語(yǔ)文備課組按照學(xué)校的總體工作要求，認(rèn)真組織校本教材的編寫。高二語(yǔ)文備課組承擔(dān)了我校語(yǔ)文校本教材的主體任務(wù)；全組同志高度重視，精心構(gòu)思，積極運(yùn)籌，查找資料，深入研究，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性編寫，圓滿完成了校本教材的編寫任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

五是組織開展高二語(yǔ)文名句默寫競(jìng)賽活動(dòng)。我們積極面向應(yīng)試，督促背誦，強(qiáng)化默寫，提高成績(jī)的原則，我們從本學(xué)期一開始對(duì)此項(xiàng)工作就進(jìn)行了具體的安排，期間給學(xué)生引發(fā)了相關(guān)背誦資料，然后由老師督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的背誦情況；備課組于6月2日舉行了名句默寫競(jìng)賽活動(dòng)，共有61名學(xué)生受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

六是積極配合參與語(yǔ)文教師的招聘工作。本學(xué)期學(xué)校招聘教師的工作任務(wù)極其繁重，遵照教務(wù)處的要求，我們語(yǔ)文備課組積極配合參與語(yǔ)文教師的招聘工作。我們參與招聘工作的語(yǔ)文老師認(rèn)真聽課，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持原則，為學(xué)校選拔優(yōu)秀語(yǔ)文教師的招聘工作做出了積極貢獻(xiàn)。

總之，本學(xué)期我們高二語(yǔ)文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作，取得了一定的工作實(shí)效。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤，我們決心在今后的工作中，不斷改進(jìn)工作方法，同心同德，積極進(jìn)取，確保備課組工作再上新臺(tái)階！

第四篇：2017年春季學(xué)期初中地理備課組工作總結(jié)

2017年春季學(xué)期初中地理備課組工作總結(jié)

魯榮飛

一．完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期七八年級(jí)地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。完成初一年上冊(cè)共有五章，初二年上冊(cè)共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開，做到少而精。教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用。全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

二．備課組常規(guī)活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。平時(shí)也能聽其他地理課，分析其他課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí)，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在本校地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加縣市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

三．備課組的教研活動(dòng)

繼續(xù)進(jìn)行媒體教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫(kù)提供理論基礎(chǔ)和方向。四．參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校綜合學(xué)科教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)。

第五篇：2011年春季學(xué)期高三理綜備課組工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期高三理綜備課組工作總結(jié)

隨著2011年高考成績(jī)的揭曉，我們又迎來(lái)了豐收的季節(jié)。雖然沒(méi)有我們期待的那么好，但經(jīng)過(guò)全體教師三年的努力,2011年的高考也取得了好的成績(jī)。喜悅之余，我們高三的理綜老師再一次坐在一起，總結(jié)過(guò)去一年的得與失。有許多經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒，也有許多教訓(xùn)值得我們反思。我們始終貫穿的一條方針就是：“老師少講精講、學(xué)生多思考多練習(xí)”。以下就是我們高三理綜老師對(duì)本學(xué)期高考復(fù)習(xí)及教學(xué)策略的具體措施。

一、本學(xué)期開展的工作

1、在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高。

2、執(zhí)行每周一次的集體備課活動(dòng)。每次嚴(yán)格做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。研討練習(xí)、試卷、研究進(jìn)度、教法、學(xué)法。此外各科備課組內(nèi)，加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。

3、立足考點(diǎn),把握方向。要做到這一點(diǎn),不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,把握高考動(dòng)態(tài),及時(shí)捕抓有效信息,而且要求各成員間加強(qiáng)交流,無(wú)私奉獻(xiàn),合力拼搏。對(duì)考綱要求的重要知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生將知識(shí)學(xué)精學(xué)透.4、堅(jiān)持周考制度，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量

每周進(jìn)行一次理綜考試，本學(xué)期共周考九次。通過(guò)考試使學(xué)生逐漸適應(yīng)在較短的時(shí)間內(nèi)，思維必須在不同學(xué)科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去。通過(guò)第二階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的應(yīng)試能力有了長(zhǎng)足的提高，但有些學(xué)生，特別是一些中等生,卻出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的知識(shí)回生現(xiàn)象。因此，這一階段我們主要以套題的形式對(duì)往年的高考原題加以訓(xùn)練，但我們?cè)谶x用套題、組合試卷時(shí)，并不一味的求新、求難，而是側(cè)重于學(xué)生平時(shí)所暴露出來(lái)的知識(shí)缺陷；在練習(xí)的講評(píng)時(shí)也不是滿足于就題論題，而是通過(guò)題目再次復(fù)習(xí)課本中的重要知識(shí)點(diǎn)。這樣既能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所獲，信心十足，又可避免學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。

5、認(rèn)真分析每次考試的成績(jī)和試題的難度。每次周練和月考后及時(shí)分析，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)于較薄弱的地方多練。

6、積極采取措施落實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。如實(shí)施課前知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)；基本概念、反應(yīng)式等的默寫；給學(xué)生開記憶清單在課間操時(shí)間記憶；考前發(fā)放必背結(jié)論性語(yǔ)句以及易混易錯(cuò)、易忘易漏知識(shí)點(diǎn)歸納等。

7、三個(gè)科目共同分析討論理綜考試中答題的順序和時(shí)間分配，指導(dǎo)學(xué)生答題。

8、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),合力拼搏。在這里,值得重筆一提的是，高三理綜組各成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),合力拼搏。大家沒(méi)有怕苦畏難，而是以最大的熱情投入到工作中，人人都十分敬業(yè)、十分苦干。每次考試一結(jié)束，每個(gè)人都及時(shí)改卷。

二、不足之處

1．復(fù)習(xí)進(jìn)度把握不準(zhǔn),速度較慢。

2．我們的學(xué)生存在急于求成的心理，總是喜歡不喜歡看課本，對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)理解不透，總是喜歡去研究試題。往往到了三輪的時(shí)候，甚至高考前

一、兩周才準(zhǔn)備安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的看課本，但是，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的主要目的應(yīng)該是查缺補(bǔ)漏、調(diào)整心態(tài)。如果學(xué)生在一輪的時(shí)候沒(méi)有通讀并仔細(xì)研究過(guò)課本，三輪時(shí)再看，會(huì)發(fā)現(xiàn)課本中有很多內(nèi)容很陌生，有些課后題還不知道準(zhǔn)確答案，這時(shí)學(xué)生就會(huì)更加緊張，影響備考心態(tài)和自信心，所以，一輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是扎實(shí)地復(fù)習(xí)課本。

3．補(bǔ)缺補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)小三類學(xué)生的文化課輔導(dǎo)還沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有具體的、針對(duì)性的、合適的措施，我們能做的還只是一些表面的工作而已，還沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的措施。

4．學(xué)生應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)還做得不夠，部分學(xué)生在考試中沒(méi)有很好的發(fā)揮。

5．尖子生特別輔導(dǎo)工作欠到位。