第一篇：轉(zhuǎn)變教育思想觀念 推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新

轉(zhuǎn)變教育思想觀念 推進(jìn)高等教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

謝超峰

（安徽師范大學(xué)教務(wù)處安徽蕪湖241000）

【摘要】：21世紀(jì)前二十年是我國(guó)加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們應(yīng)該根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的需要、結(jié)合高校辦學(xué)實(shí)際轉(zhuǎn)變教育思想觀念，不斷樹(shù)立具有時(shí)代特征的、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，為高等教育的發(fā)展指明方向，為高等教育教

學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供保障。

【關(guān)鍵詞】：高等教育教育思想觀念教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

中圖分類號(hào):G649.21文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

Change Educational Thoughts and Deepen Advancement Aducation Reform and Innovation

Xie Chao-feng

(Dean's Office ofAnhui Normal UniversityWuhu Anhui241000)

Abstract: The 21st century previous 20 years are our country speed up the development the important strategic opportunity time, we should according to our country social economy need to develop, the union universities school reality, the transformation education thought idea, unceasingly set up have the time characteristic, the domestic and foreign advanced educations thought and the school idea, indicates the direction for the higher education development, provides the safeguard for the higher education teaching quality with steady steps enhancement.Keywords: Higher education；Education thought idea；Education educational reform and innovation

教育思想觀念的轉(zhuǎn)變是深化高等教育改革的先導(dǎo)。21世紀(jì)前二十年是我國(guó)加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們應(yīng)該根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要、結(jié)合高校辦學(xué)實(shí)際，不斷樹(shù)立具有時(shí)代特征的、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，為高等教育的發(fā)展指明方向，為高等教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供保障。

第一，高校的管理應(yīng)由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型向現(xiàn)代的科學(xué)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育體制改革取得了巨大的成就，內(nèi)部管理體制改革成果顯著，確立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、精減行政機(jī)構(gòu)、實(shí)施職能重組，推行學(xué)分制改革、校內(nèi)人事分配制度改革、高校后勤社會(huì)化改革等，形成富有活力的激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。但是，隨著全社會(huì)改革的深化、政府職能轉(zhuǎn)變、高等學(xué)校的合并重組、招生規(guī)模的擴(kuò)大、多校區(qū)辦學(xué)、新校區(qū)的籌建等，高校面向社會(huì)、自主辦學(xué)的壓力日益突出，學(xué)校的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，速度越來(lái)越快，發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)也就越大。因此，高校的發(fā)展與管理必須走符合教育發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的道路：首先，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益之間的關(guān)系。其次，創(chuàng)新高校內(nèi)部決策模式，盡快建立健全科學(xué)的內(nèi)部管理體制和良性的運(yùn)行機(jī)制。高校的管理與決策要提高開(kāi)放度和參與度，特別是專家、學(xué)者參與決策；要處理好行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的協(xié)調(diào)；區(qū)分“行政決策和學(xué)術(shù)問(wèn)題決策相區(qū)別”、“重大問(wèn)題決策與一般問(wèn)題決策相區(qū)別”、“充分調(diào)動(dòng)各方面人員參與決策”等特點(diǎn)，實(shí)施民主治校、依法治校，科學(xué)管理，確保學(xué)校發(fā)展的大政方針政策的科學(xué)與正確。最后，促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

第二，高校的建設(shè)應(yīng)從重視硬件的投入轉(zhuǎn)向軟環(huán)境的打造上來(lái)。

提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，必須重視教學(xué)的硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，抓好軟環(huán)境設(shè)更加重要。高校軟環(huán)境包括學(xué)校的辦學(xué)定位、指導(dǎo)思想，管理與服務(wù)理念，大學(xué)的文化精神以及學(xué)術(shù)氛圍環(huán)境、人文歷史環(huán)境的等。

大學(xué)文化是大學(xué)生命力的根本體現(xiàn)，是大學(xué)的靈魂。現(xiàn)代大學(xué)不光要建設(shè)一個(gè)整齊清潔、景致優(yōu)美、高雅的校園自然環(huán)境，更要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和人文歷史環(huán)境，形成自己的大學(xué)文化：比如崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，學(xué)術(shù)民主、自由，管理科學(xué)規(guī)范，制度運(yùn)行有序，1褒獎(jiǎng)創(chuàng)新、寬容失敗，評(píng)優(yōu)評(píng)先公開(kāi)公平公正等。同時(shí)，良好的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，以人為本的和諧管理與服務(wù)還是吸引人才的重要條件。

第三，高校辦學(xué)應(yīng)從重視常規(guī)發(fā)展轉(zhuǎn)向打造辦學(xué)特色上來(lái)。

質(zhì)量是高校的生命線，特色是高校的生命力。辦學(xué)特色是一所大學(xué)區(qū)別于其他大學(xué)的個(gè)性化表現(xiàn)，高校要辦出特色首先要準(zhǔn)確辦學(xué)定位：大學(xué)的類型不同，所處歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境不同，根據(jù)各自的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)資源等各種要素，每一個(gè)大學(xué)都必須在特色與個(gè)性的形成上下功夫，通過(guò)鮮明的特色，凸現(xiàn)各自的競(jìng)爭(zhēng)力。越是特色鮮明，個(gè)性突出的大學(xué)越是成功的大學(xué)。不一定求大、求全，因?yàn)榇蟛坏扔趶?qiáng)，但一定要求精、求特，要在具體分析自身發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，根據(jù)高校在經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及社會(huì)發(fā)展中承擔(dān)的歷史使命科學(xué)定位，結(jié)合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展辦出特色，形成特色群體，從而提升教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三大功能的目標(biāo)。

第四，高校辦學(xué)應(yīng)從立足國(guó)內(nèi)向積極與國(guó)際接軌的方向轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)促進(jìn)了大學(xué)之間的國(guó)際交流與合作。21世紀(jì)的中國(guó)高等教育要培養(yǎng)具備在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、合作、交流中能把握主動(dòng)、不斷進(jìn)取的開(kāi)放型人才，就要面向世界，要具有全球性、國(guó)際性戰(zhàn)略眼光，就要與國(guó)際接軌，打開(kāi)國(guó)門，加強(qiáng)與國(guó)際間的教育合作與交流，包括師生互換教育與培養(yǎng)、學(xué)者互訪、國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)、合作研究和學(xué)術(shù)會(huì)議等。“密切國(guó)際教育合作，吸引境外投資可改善辦學(xué)條件，使大學(xué)成為國(guó)際信息交流的場(chǎng)所，將會(huì)給高校的學(xué)術(shù)研究帶來(lái)生機(jī)與活力，既有利于我國(guó)高等教育走向世界，加強(qiáng)對(duì)世界的了解，也有利于我國(guó)外向型、國(guó)際型人才的培養(yǎng)，滿足我國(guó)加入WTO后對(duì)外向型人才的需求。同時(shí)還有利于中國(guó)借鑒學(xué)習(xí)世界各國(guó)高等教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)，傳播融合各國(guó)進(jìn)步的文化精華，深化我國(guó)的高等教育改革，發(fā)展中華民族的社會(huì)主義現(xiàn)代文明。”[2]總之，實(shí)行中外互補(bǔ)，以求達(dá)到我國(guó)高等教育的跨越式發(fā)展。

第五，高校的辦學(xué)應(yīng)從以科研為中心向以育人為中心轉(zhuǎn)變。

人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿。一切教育都必須以育人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值。過(guò)去，我們?cè)u(píng)價(jià)一所學(xué)校往往主要看其博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量，科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果、科技論文的多少等，忽視對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，人才培養(yǎng)以能力為本，這是高等學(xué)校教育教學(xué)管理的根本宗旨。高等學(xué)校的教育教學(xué)必須以人才培養(yǎng)為中心來(lái)開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，高校領(lǐng)導(dǎo)、教師要改變只重科研不重教學(xué)的思想，樹(shù)立育人為本的觀念，學(xué)校的一切工作都要圍繞育人來(lái)展開(kāi)，充分體現(xiàn)育人的根本任務(wù)。

第六，高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)由以培養(yǎng)專業(yè)人才向以培養(yǎng)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。

目前，“ 高等教育的教學(xué)中存在不足與問(wèn)題：重專業(yè)，輕基礎(chǔ)；重科技，輕人文；重智力，輕態(tài)度；重統(tǒng)一，輕個(gè)性；重書本，輕實(shí)踐；重課內(nèi)，輕課外；重灌輸，輕主動(dòng)；重知識(shí)，輕方法；重安排平坦的成才之道，輕學(xué)生自主去克服障礙?！盵1]高等學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才缺乏開(kāi)闊的科學(xué)視野和廣博扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，專而不博，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

復(fù)合型人才與單一型人才相比，具有多學(xué)科背景，科學(xué)視野較開(kāi)闊，專業(yè)理論和技能扎實(shí)，知識(shí)面寬，能很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我們必須摒棄培養(yǎng)“專才”的觀念，努力營(yíng)造一個(gè)有利于復(fù)合型、創(chuàng)造性人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境：要基于大學(xué)科、大專業(yè)的理念，深化學(xué)分制改革，努力拓寬專業(yè)口徑，改變專業(yè)設(shè)置，將人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，打破專業(yè)界限，實(shí)行學(xué)科交叉，實(shí)現(xiàn)文理交融、相互滲透，允許校內(nèi)專業(yè)互轉(zhuǎn)，推動(dòng)雙學(xué)歷、雙學(xué)位。同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)際意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。

第七，高校辦學(xué)規(guī)模應(yīng)從重視數(shù)量增加向以提高質(zhì)量為主的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。

數(shù)量和質(zhì)量始終是一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，它們互相對(duì)立又互相依存的，它們是辯證統(tǒng)一的。培養(yǎng)高質(zhì)量的人才是高等教育的根本宗旨，是高等教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要將人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量一所大學(xué)水平的主要標(biāo)志。學(xué)生數(shù)量與規(guī)模越來(lái)越大的情況下，提高質(zhì)量就

成為了高校教育教學(xué)工作的重心。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等教育的發(fā)展存在著較為明顯的重“建設(shè)”輕“質(zhì)量”，重“理”輕“文”，重“智”輕“德”，重“理論”輕“實(shí)踐”的現(xiàn)象。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)主體是市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)的供求狀況反映出來(lái)。因此，高等教育管理者必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)基本建設(shè)、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系為保障，加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”和德智體美全面發(fā)展的實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第八，高校的人才培養(yǎng)應(yīng)以傳授理論知識(shí)為中心向培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力為中心轉(zhuǎn)變。江澤民同志指出：“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育”，“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林”。過(guò)去傳統(tǒng)的教育觀念、教育體制、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教育方法等方面的明顯滯后，高等教育是以理論知識(shí)為中心，教師為權(quán)威，主要立足于向?qū)W生灌輸一定的知識(shí)量，學(xué)生機(jī)械地記憶基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)重制約了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，影響了民族素質(zhì)的提高與創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)出來(lái)的人才往往缺乏主動(dòng)探索精神，缺乏創(chuàng)造力，發(fā)展的后勁和潛力不足。一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力是決定其在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和世界經(jīng)濟(jì)格局中的地位的重要因素，培養(yǎng)大批有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才是我們高等教育面臨的新使命。因此，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是以創(chuàng)新為靈魂，改善和優(yōu)化高校整體育人環(huán)境，必須樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，必須建立創(chuàng)新課程體系，必須落實(shí)創(chuàng)新教育隊(duì)伍保障，在教育思想觀念、人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)途徑等方面都要全面體現(xiàn)教育創(chuàng)新，積極探索、發(fā)展創(chuàng)造教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

目前，我國(guó)高等教育正處在繼往開(kāi)來(lái)、乘勢(shì)發(fā)展的重要關(guān)口和關(guān)鍵時(shí)期。只要我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，研究新變化，適應(yīng)新形勢(shì)，開(kāi)拓新思路，樹(shù)立新觀念，“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，”[3]我們就一定能夠開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新局面！

參考文獻(xiàn)：

[1]王義遒.以創(chuàng)新為靈魂，改善和優(yōu)化高校整體育人環(huán)境［J］，北京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）：1999（5），06.[2]黃忠國(guó),彭熙等.轉(zhuǎn)變教育思想觀念 深化人才培養(yǎng)模式改革［J］，重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)： 2004

（2），129.[3]王衛(wèi).更新觀念推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新［J］，陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版):2005(7),28.

第二篇：推進(jìn)員工思想觀念轉(zhuǎn)變

立足青鋼變革發(fā)展推進(jìn)員工思想解放觀念轉(zhuǎn)變

2013年對(duì)于我們青鋼公司來(lái)說(shuō)，既是危機(jī)之年，也是變革之年，突破了一系列機(jī)制性、體制性障礙：300萬(wàn)噸薄板工程1580mm熱連軋項(xiàng)目試軋成功；熱軋卷板進(jìn)入韓國(guó)市場(chǎng)。三期技改Ⅱ系列的投產(chǎn)已進(jìn)入到計(jì)時(shí)；免費(fèi)工作餐供應(yīng)已在主體各單位推行；職大改制為江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們青鋼公司規(guī)模得到“跳躍性的擴(kuò)張”。盡管如此，我們還是面臨著如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和如何維系生存的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！肮景l(fā)展面臨體制機(jī)制、環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等方方面面的問(wèn)題”，而體制機(jī)制問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展的根本問(wèn)題，這里有兩個(gè)大背景，一是“鋼材市場(chǎng)變化再次證明鋼鐵行業(yè)供大于求的局面已經(jīng)形成”，二是“隨著南鋼的省屬國(guó)有股權(quán)退出，江西鋼鐵工業(yè)發(fā)展格局最終明確”。王小青董事長(zhǎng)在公司今年第七次行政工作例會(huì)上提出了三個(gè)震耳發(fā) 的三個(gè)詞：不破必死、不創(chuàng)等死、不進(jìn)也死。筆者認(rèn)為，企業(yè)變革，觀念是制約發(fā)展的要害環(huán)節(jié)，只有率先解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，才能將企業(yè)改革、發(fā)展推向快車道。

把宣傳思想工作的著力點(diǎn)放在員工思想觀念的更新改造上，通過(guò)選準(zhǔn)載體，創(chuàng)新方法，幫助員工突破舊的思想觀念的束縛，樹(shù)立起與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的新觀念、新思維，以員工群體和員工精神的再造，推進(jìn)轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)

力，為鞏固當(dāng)前青鋼公司的改革成果和以后進(jìn)一步改革、創(chuàng)新發(fā)展推波助瀾，將有重要的思想價(jià)值和歷史價(jià)值。

一、抓住“第一要?jiǎng)?wù)”，在與時(shí)俱進(jìn)中解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。

正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)專家所說(shuō)，制約國(guó)有企業(yè)前進(jìn)最大的障礙不是來(lái)自于企業(yè)外部，而是來(lái)自于自身，不僅來(lái)自于所缺少的東西，而且來(lái)自于頭腦中長(zhǎng)期積淀的東西。青鋼公司是一個(gè)具有60年歷史和老廠，從一個(gè)個(gè)小三線廠礦發(fā)展到現(xiàn)在的千萬(wàn)噸以上大型鋼鐵企業(yè)，許多員工在縱向比較中，沾沾自喜于已經(jīng)取得的成績(jī)，自我感覺(jué)良好，看不到自己的差距，缺乏發(fā)展的激情，精神不振奮。還有一些員工存有矛盾觀念，能夠熟悉到改革對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，但害怕改革觸及到自己的利益，在思想上呈現(xiàn)出“既想又怕，既喜又愁，既盼又憂”的復(fù)雜矛盾心態(tài)，嚴(yán)重束縛了視野和思路。在這種情況下，我們假如不進(jìn)行觀念變革，將很難實(shí)現(xiàn) “建成千萬(wàn)噸級(jí)鋼鐵企業(yè)，打造三大精品基地；建成文化先進(jìn)、基業(yè)長(zhǎng)青，環(huán)境優(yōu)美、社區(qū)和諧，人人小康、共享繁榮的企業(yè)”的企業(yè)愿景，也將很難實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，為此，我們要著力營(yíng)造有利于加快發(fā)展的輿論環(huán)境。進(jìn)行擇業(yè)觀、就業(yè)觀、企業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)教育，并利用論壇、大討論、座談會(huì)、員工政治學(xué)習(xí)等形式，展開(kāi)多種層次的學(xué)習(xí)討論，并通過(guò)討論及時(shí)總結(jié)提煉出精華和閃光點(diǎn)，找出差距和不足，引導(dǎo)員工澄清模糊觀念，消除思想障礙。在具體操作中，要采取“教育

發(fā)動(dòng)，輿論推動(dòng)，典型促動(dòng)、激勵(lì)催動(dòng)”的辦法，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)干部員工轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)改革發(fā)展要求，迎接新挑戰(zhàn)。

二、改革教育與改革實(shí)踐同步進(jìn)行，同步發(fā)展。

觀念的轉(zhuǎn)變不可能一勞永逸，需要在與改革實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中不斷深化、不斷更新，而且，改革勢(shì)必要觸及一部分人的利益，要使改革的每一步都化作干部員工的自覺(jué)行動(dòng)也并非易事。對(duì)此，要通過(guò)集思廣益，一手抓改革教育，一手抓改革實(shí)踐，強(qiáng)推猛過(guò)，同步發(fā)展。

（一）內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)改革。我們要破除“等待觀望”、“跟著別人走”的老做法，倡導(dǎo)“在過(guò)程中成熟，成熟既是條件，更是過(guò)程”的口號(hào)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊鑼密鼓，積極預(yù)備，精心策劃，使企業(yè)改革迅速進(jìn)入了快車道。采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的辦法，在學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大產(chǎn)權(quán)制度改革。迫切需要進(jìn)行就業(yè)觀念教育，通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體進(jìn)行大張旗鼓地宣傳基層艱苦崗位的先進(jìn)典型，樹(shù)立“有工作干就是就業(yè)”的觀念，摒除國(guó)有、民營(yíng)之分，使廣大干部員工從“寧拿國(guó)企一分錢，不掙私營(yíng)十元錢”的誤區(qū)中解放出來(lái)，幫助員工樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

（二）抓住載體，搭建改革平臺(tái)。學(xué)習(xí)力是一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工為載體，大力推進(jìn)員工思維創(chuàng)新，為改革的順利

推進(jìn)搭建平臺(tái)。將市場(chǎng)形勢(shì)、國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)及舉措等內(nèi)容原原本本地講解給員工，形成共知共識(shí)，幫助干部員工提高政策水平、認(rèn)識(shí)能力，促進(jìn)形成與市場(chǎng)相對(duì)接的治理理念，以技術(shù)創(chuàng)新為標(biāo)志的競(jìng)爭(zhēng)理念，以成本治理為中心的管理理念。真正落實(shí)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的政策，圍繞技術(shù)重點(diǎn)開(kāi)展科研攻關(guān)，對(duì)新生產(chǎn)區(qū)域等大系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，逐步實(shí)現(xiàn)了向技術(shù)改造要產(chǎn)量、要效益、要安全的目的，要在內(nèi)部建立形成優(yōu)勝劣汰的流動(dòng)機(jī)制，由過(guò)去那種“我靠企業(yè)生存”的觀念逐步轉(zhuǎn)化為“我的所得我創(chuàng)造”。同時(shí)，使那些“不求有功，但求無(wú)過(guò)”、“四平八穩(wěn)”的管理人員感到壓力，失去了生存的土壤，“肯動(dòng)腦、懂治理、勇創(chuàng)新”的人員凸現(xiàn)出來(lái)，造就一大批想干事、能干事、干好事的基層管理干部，促進(jìn)形成改革實(shí)踐與宣傳教育相輔相成，同步推進(jìn)，相得益彰的局面，使青鋼走上良性發(fā)展軌道。

三、提升創(chuàng)新理念，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展提速。

一個(gè)企業(yè)要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，首先要培育一支具有優(yōu)秀品質(zhì)的員工隊(duì)伍，我們要以實(shí)現(xiàn)青鋼公司快速騰飛的價(jià)值觀為目標(biāo)，以提升創(chuàng)新力為載體，把先進(jìn)文化理念與員工的思想觀念轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?duì)接，在導(dǎo)入全新理念的過(guò)程中，使員工的思想在交流、碰撞、滲透中得到升華，促進(jìn)青鋼公司發(fā)展提速。

一是用激勵(lì)機(jī)制激發(fā)員工創(chuàng)新的熱情。改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐證實(shí)，觀念的背后是利益，只有把觀念與利益有效聯(lián)系

起來(lái)，員工的積極性才會(huì)有效迸發(fā)。針對(duì)以往“不敢創(chuàng)新，畏首畏尾”，“等著別人創(chuàng)新、等著領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新”的現(xiàn)象，近幾年來(lái)，青鋼公司制定了一系列創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法，使近幾年以來(lái)人才緊缺的狀況得到改善，營(yíng)造了“誰(shuí)的收入高誰(shuí)貢獻(xiàn)大”的輿論氛圍。就我們線材廠來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新步伐不斷加快，每月的合理化建議都在10條以上，特別是通過(guò)每季一次的員工論壇和自主創(chuàng)新活動(dòng)，攪動(dòng)了員工的思想，激發(fā)了員工的創(chuàng)造熱情，全年共申報(bào)項(xiàng)創(chuàng)新成果20余項(xiàng)，提交各類合理化建議100余條，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益200余萬(wàn)元。

二是創(chuàng)新文化建設(shè)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。今年是青鋼企業(yè)文化的落地年，落地以后，還要發(fā)芽成長(zhǎng)，因此，要為企業(yè)文化澆水施肥。要圍繞“以人品促精品”這一主旨，一是以安全規(guī)范化、生產(chǎn)組織精細(xì)化、治理零缺陷為目標(biāo)，將各類文化建設(shè)、道德教育滲透到崗位責(zé)任中去。在安全文化建設(shè)上做到周有活動(dòng)，月有主題，季有高潮，保持聲勢(shì)強(qiáng)大，方式方法靈活，并延伸安全教育的觸角，開(kāi)展了“安全需要你，安全提醒你”活動(dòng)，使員工從離開(kāi)家門、入廠、進(jìn)學(xué)習(xí)室到換工作服直至施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)地點(diǎn)均能受到安全警示教育和提醒，在每一個(gè)時(shí)段既有強(qiáng)化宣傳灌輸，又有軟性引導(dǎo)，每一次違章既有株連處罰，又有親情幫教，使員工的安全意識(shí)在滲透教育中明顯增強(qiáng)。二是要以質(zhì)量體系為依托，我們進(jìn)行“系統(tǒng)優(yōu)化、治理科學(xué)”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)文化建設(shè)，開(kāi)展“指標(biāo)上臺(tái)階，銷售為龍頭，質(zhì)量占市場(chǎng)，服務(wù)贏客戶”的宣傳策略，使員工明確了“結(jié)構(gòu)不調(diào)整，產(chǎn)品不創(chuàng)新，企業(yè)就沒(méi)有出路”，樹(shù)立“誠(chéng)信決定生命，效益來(lái)自品牌”的經(jīng)營(yíng)觀念，將員工的思想由過(guò)去數(shù)量效益型增長(zhǎng)向結(jié)構(gòu)優(yōu)化的質(zhì)量效益型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，三是完善“橫向到邊，不留真空、縱向到底，不留死角”的市場(chǎng)化治理教育，開(kāi)發(fā)員工向市場(chǎng)挑戰(zhàn)的潛能，人人當(dāng)家理財(cái)，人人會(huì)算產(chǎn)出投入帳，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)由“領(lǐng)導(dǎo)管”向“全員管”的轉(zhuǎn)變，減少了丟失浪費(fèi)，使公司的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人品和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的良性互動(dòng)。

解放思想就是解放生產(chǎn)力。觀念轉(zhuǎn)變、思想升華，以此推動(dòng)青鋼公司各項(xiàng)改革平穩(wěn)發(fā)展，提升青鋼公司的整體創(chuàng)新能力，促進(jìn)整體效益的提升。

2009年，青鋼公司承受了比同行業(yè)同類型企業(yè)更大的壓力和困難，真所謂的“雪上加霜加冰凍”，我們攻難克艱，取得了良好的業(yè)績(jī)，但是，在變革的大背景下，我們還有很多工作要做，為新一輪思想解放注入新的內(nèi)涵正迫在眉睫，我們要以辯證的眼光審視自身的發(fā)展，在更高的起點(diǎn)和更廣闊的背景下，提出新的構(gòu)建和思路，推動(dòng)青鋼發(fā)展提速，為實(shí)現(xiàn)青鋼公司“千萬(wàn)噸級(jí)鋼鐵企業(yè)”奮斗目標(biāo)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第三篇：轉(zhuǎn)變思想觀念

《轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)》讀后感

按照上級(jí)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)》這本書。并且通過(guò)學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)，有不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高理論素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的一線金融工作者不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。所以，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論，用“科學(xué)發(fā)展觀”武裝自己的頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政策規(guī)章制度，才能始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備一定的發(fā)展能力，具備熱情為客戶服務(wù)的素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變思想，首先要更新觀念，沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀，也就不可能有高度自覺(jué)的律己意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，首先要有科學(xué)的發(fā)展觀，沒(méi)有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有對(duì)所從事業(yè)務(wù)的正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確判斷，更談不上發(fā)展。因此，在今后工作中我要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，要理論聯(lián)系實(shí)際，分清是非，要真正做到學(xué)以致用，使自己在思想上保持高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，在業(yè)務(wù)上積累下豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，為拓展業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓”，在工作中沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到建行讓我們學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)》這本書的迫切性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)整改，迅速地把自己的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到銀行的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決工作中存在的突出問(wèn)題，牢固樹(shù)立 “盡心、盡力、盡職、盡責(zé)”的工作觀念。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，要嚴(yán)以律己，從我做起；其次是要嚴(yán)格日常操作規(guī)范，文明熱情服務(wù)；再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，努力完成工作目標(biāo)和計(jì)劃。

三、規(guī)范行為，提高服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好形象

這次的學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到作為金融服務(wù)，不僅要具有先進(jìn)的設(shè)施，舒適的裝潢，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為，良好的服務(wù)是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。應(yīng)該說(shuō)，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在具體的接待服務(wù)工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無(wú)法明顯地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)尊重、贊美和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何去傾聽(tīng)和微笑，學(xué)會(huì)了如何做到著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味。掌握了解交際要點(diǎn)，提高了交際能力，為今后在工作中提升職業(yè)形象，贏得客戶的信賴打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、認(rèn)真剖析，挖掘錯(cuò)誤缺點(diǎn)，提升完善自己

我結(jié)合本次的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)前半年工作的總結(jié)和反思，認(rèn)為自身工作中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1、前半年的各項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有全面完成，除了客觀因素外，根本還在主觀。

2、工作開(kāi)拓、創(chuàng)新意識(shí)還不夠，使工作沒(méi)有取得突破性的進(jìn)展。

3、我的對(duì)外協(xié)調(diào)能力比較欠缺，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

產(chǎn)生以上問(wèn)題的主要原因是自身思想中存在的保守落后、被動(dòng)懶散、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等觀念。今后我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)。一是要和東至建行全體員工一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立“存款興行”的思想和陣地意識(shí)，把存款工作作為一切工作的切入點(diǎn)，克服種種困難，搶抓有利時(shí)機(jī)，大力拓展存款業(yè)務(wù)，以此帶動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展；二是結(jié)合建行開(kāi)展的《轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)和制度學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立安全規(guī)范就是效益的思想，增強(qiáng)自身的法制意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及責(zé)任意識(shí)；三是在實(shí)際工作中堅(jiān)持“嚴(yán)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅”的工作作風(fēng)，在為客戶服務(wù)的過(guò)程中，按照“操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，全面提升各項(xiàng)服務(wù)水平；四是盡心盡責(zé)做好本職工作，為保持業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展全身心投入到工作中，勤奮務(wù)實(shí)，努力奮斗，堅(jiān)持把自己培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)社敬業(yè)、素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)、有獨(dú)立能力、有正確人生觀、充滿朝氣、富有理想的建行人。

第四篇：轉(zhuǎn)變思想觀念

全體員工要認(rèn)清目前公司面臨的內(nèi)外形勢(shì)，抓住機(jī)遇轉(zhuǎn)變思想觀念，每個(gè)員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)；要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變被動(dòng)工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹(shù)立敢做事的擔(dān)當(dāng)品質(zhì)，會(huì)做事的創(chuàng)新能力，真做事的務(wù)實(shí)作風(fēng)，愿做事的自律精神；要樹(shù)立用戶第一、質(zhì)量第一、效率優(yōu)先的觀念；要在工作中有所作為，有所建樹(shù)，堅(jiān)決反對(duì)扯皮、推諉的行為，要敢于向一切不利于公司生存和發(fā)展的各種惡習(xí)及不良行為做斗爭(zhēng)。

第五篇：轉(zhuǎn)變思想觀念（模版）

轉(zhuǎn)變思想觀念

為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下審計(jì)工作發(fā)展需要，發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能，要從思想觀念有所轉(zhuǎn)變。一是牢固樹(shù)立大局意識(shí)。要求審計(jì)干部緊緊圍繞落實(shí)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策和地方黨委、政府的中心任務(wù)開(kāi)展工作，積極探索研究審計(jì)工作為大局服務(wù)的新思路、新方法，進(jìn)一步提高依法行政能力。二是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維方式。努力從管理的角度去認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題，對(duì)體制性、機(jī)制性問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮國(guó)家審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能。三是推動(dòng)審計(jì)類型轉(zhuǎn)化。要由過(guò)去的單純注重財(cái)政、財(cái)務(wù)收支審計(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注國(guó)家政策法規(guī)的落實(shí)與重大決策的執(zhí)行情況方面上來(lái)，從根本上體現(xiàn)監(jiān)督與服務(wù)并重的理念。

提升業(yè)務(wù)能力

經(jīng)審中心作為業(yè)務(wù)職能部門，較強(qiáng)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是開(kāi)展工作的前提。在知識(shí)日新月異的時(shí)代背景下，相關(guān)規(guī)章條例的發(fā)展變化較快，審計(jì)人員要適應(yīng)時(shí)代的要求和工作的需要，必須努力提高業(yè)務(wù)能力。一是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。審計(jì)人員要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高審計(jì)創(chuàng)新水平，要在審計(jì)理念、審計(jì)手段、審計(jì)方式方法上有所創(chuàng)新，提高審計(jì)成果的利用率。二是樹(shù)立“質(zhì)量第一”意識(shí)。要按審計(jì)法、審計(jì)規(guī)程、準(zhǔn)則等規(guī)定程序?qū)徲?jì)，做好審前調(diào)查記錄，開(kāi)好審計(jì)進(jìn)點(diǎn)會(huì)，認(rèn)真整理匯報(bào)，及時(shí)溝通反饋。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一要必須嚴(yán)明紀(jì)律。要服從組織、服從大局，要規(guī)范自己的言行，從紀(jì)律出效率。二要必須樹(shù)立良好的工作習(xí)慣。要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作習(xí)慣。切忌空泛，切忌浮躁。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)是干好工作的一種保證，是工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。在大是大非的問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟鮮明；在小事上要多謙讓，多顧全他人。工作中要時(shí)時(shí)處處，注重規(guī)范約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位。從而使大家真正做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說(shuō)、事往一處做，同心同德，形成合力，推進(jìn)工作。

增強(qiáng)拒腐能力

作為審計(jì)人員，必須明確審計(jì)隊(duì)伍在反腐蝕中的特殊地位，要牢記清正廉潔。一是增強(qiáng)遵紀(jì)守法和廉潔自律的意識(shí)。要做到知曉法紀(jì)，明確規(guī)范，確保依法行政，保持職業(yè)謹(jǐn)慎，不以監(jiān)督者自居，不把執(zhí)法權(quán)作為謀取私利的資本。二是注意防微杜漸。近年來(lái)我們身邊查處的一些案件表明，一些黨員干部走上違法犯罪的道路不是偶然發(fā)生的，他們都有一個(gè)由表及里、由淺入深、由放松到滑坡再到崩潰的這樣一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。所以要防微杜漸、時(shí)刻警惕，不要使千里長(zhǎng)堤，潰于一蟻之穴。三是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。無(wú)論遇到什么樣的誘惑和考驗(yàn)，都要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想上的清醒，抑制浮躁，保持理性，心懷敬畏，警鐘長(zhǎng)鳴。