第一篇：鄂教版三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末試卷

鄂教版科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期考試題

一、填空題(每空2分,共40分)

1.食物的色香味指的是()、()、().2.根據(jù)食物的來(lái)源,可以把食物分為()類(lèi)食物和()類(lèi)食物兩類(lèi).3.脂肪和淀粉可以為我們的身體提供(),蛋白質(zhì)是組成身體的().4.像砂糖、鹽在水中不見(jiàn)了,所發(fā)生的現(xiàn)象是()現(xiàn)象.5.()是生命的源泉，人的生存離不開(kāi)（），動(dòng)植物也離不開(kāi)（）.6.古時(shí)候沒(méi)有鐘表,人們用“點(diǎn)香”的辦法來(lái)測(cè)量().7.屬于固體的物體有（）、（）、（）。

8.磁鐵有南北兩極，指向南方的一端叫（），用字母(“”)表示，指向北方的一端叫（）。用字母(“”)表示。

9.含有淀粉的食物遇到碘后通常會(huì)變（）色。

二、判斷題（每小題3分，共15分）

1、磁鐵的特點(diǎn)是同極互相吸引，異極互相排斥。（）

2.自然界中的水必須經(jīng)過(guò)凈化等處理后，才能成為飲用水。()

3.色香味俱全的食物更能引起人們的食欲。（）

4.蠟燭的粗細(xì)不一樣，但燃燒的時(shí)間是一樣的。（）

5.含有脂肪的食物，放在火上燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生像頭發(fā)那樣的氣味。（）

三、選擇題（每小題3分，共15分）

1.蔬菜、水果中含有豐富的（）。

A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、維生素

2.食物進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的消化器官的名稱(chēng)填寫(xiě)正確的是（）。

A、食物—>口腔—>食道—>小腸—>胃—>大腸

B、食物—>口腔—>胃—>食道—>小腸—>大腸

C、食物—>口腔—>食道—>胃—>小腸—>大腸

3.水燒開(kāi)了，水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，水的沸點(diǎn)在通常情況下是（）。

A、100攝氏度B、80攝氏度C、1000攝氏度

4.下列物體放在水中不能快速溶解的是（）。

A、食鹽B、糖塊C、味精D、面粉

５、下列動(dòng)物中不是鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物是（）。

A、雞B、鴨C、鴿子D、蝙蝠

四、將下面的食物按動(dòng)物類(lèi)食物和植物類(lèi)食物分類(lèi)，填序號(hào)。（每空5分，共10分）包菜芹菜魚(yú)菠菜菜油雞腿火腿腸面條葡萄蛋糕雞蛋

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）牛奶蘋(píng)果花菜

(12)(13)(14)

動(dòng)物類(lèi)食物:()

植物類(lèi)食物:()

五、簡(jiǎn)答題.(每小題10分,共20分)

1、使用酒精燈應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)誚化器官?

第二篇：大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末試卷

大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末試卷（統(tǒng)共50分）班級(jí)姓名分

數(shù)

1、我知道（寫(xiě)出所知。每空1分，共15分）

1、寫(xiě)出三個(gè)你發(fā)現(xiàn)有小動(dòng)物的地點(diǎn)：_____ __、_____ ___、_____ ___。

2、你觀察事物時(shí)，可以應(yīng)用的五個(gè)感官有_____、___ ___、__ ____、______、______。3.報(bào)紙、_______、_______、_______、膠水等都是沒(méi)有生命的物體。

4、是，繪出了一個(gè)多彩的秋日。

5、空氣的溫度叫做 _____，常用的溫度單位是“_____”，用符號(hào)“_____ ” 表示。

二、我可選（只填序號(hào)。每題2分，共10分）

1、以下不上夜班的動(dòng)物是（）。A 公雞傳奇

SFB 貓C 蝙蝠D貓頭鷹2.人們根據(jù)土壤中所含沙和黏土量的多少，把含沙粒較多的土壤，叫（）。A 壤土B 黏質(zhì)土C 沙質(zhì)土D 土壤

3、下面四位中，不能參加果實(shí)大會(huì)的是（）。A 西瓜B 葡萄C 土豆D 辣椒

4、下面四位朋友中，不是昆蟲(chóng)的是（）。A 蚯蚓B螞蟻C蝗蟲(chóng)D蜜蜂

5、下邊能用來(lái)丈量大樹(shù)粗細(xì)的工具是（）。A 量筒B 繩索和尺C 放大

鏡D 秒表

3、我會(huì)判：（確定“√”或“×”。每題1分，共5分）

1、樹(shù)木和我們?nèi)祟?lèi)一樣具有生命，我們應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。（）

2、老虎、魚(yú)、芒果樹(shù)、松鼠和小草都是生物。（）

3、蝸牛、蝗蟲(chóng)和螞蟻都屬于昆

蟲(chóng)。（）

4、亂排放污水和廢氣是污染環(huán)境的表現(xiàn)。（）

5、我們?cè)诎l(fā)育階段，要注重鍛煉身材。（）

四、我來(lái)連（精確連線。沒(méi)題5分，共10分）

1、根據(jù)動(dòng)物的過(guò)冬方式連線：狗熊南飛田雞換毛狐貍備糧大雁冬眠螞蟻

2、將五官作用用直線連起來(lái)：

眼物體的色彩耳物體的味道手物體的光滑和粗糙

舌物體散發(fā)的 氣味鼻物

體散發(fā)的冷熱

5、我能答（簡(jiǎn)單回答。共10分）

1、果實(shí)有甚么共同特性？（3分）

2、樹(shù)葉為甚么會(huì)有“五彩繽紛”？（3分）

3、如何使建造的降落傘才會(huì)在空中著落得最慢?（4分）

大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末試卷

大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末試卷（統(tǒng)共50分）班級(jí)姓名分

數(shù)

1、我知道（寫(xiě)出所知。每空1分，共15分）

1、寫(xiě)出三個(gè)你發(fā)現(xiàn)有小動(dòng)物的地點(diǎn)：_____ __、_____ ___、_____ ___。

2、你觀察事物時(shí)，可以應(yīng)用的五個(gè)感官有_____、___ ___、__ ____、______、______。3.報(bào)紙、_______、_______、_______、膠水等都是沒(méi)有生命的物體。

4、是，繪出了一個(gè)多彩的秋日。

5、空氣的溫度叫做 _____，常用的溫度單位是“_____”，用符號(hào)“_____ ” 表示。

二、我可選（只填序號(hào)。每題2分，共10分）

1、以下不上夜班的動(dòng)物是（）。A 公雞傳奇

SFB 貓C 蝙蝠D貓頭鷹2.人們根據(jù)土壤中所含沙和黏土

量的多少，把含沙粒較多的土壤，叫（）。A 壤土B 黏質(zhì)土C 沙質(zhì)土D 土壤

3、下面四位中，不能參加果實(shí)大會(huì)的是（）。A 西瓜B 葡萄C 土豆D 辣椒

4、下面四位朋友中，不是昆蟲(chóng)的是（）。A 蚯蚓B螞蟻C蝗蟲(chóng)D蜜蜂

5、下邊能用來(lái)丈量大樹(shù)粗細(xì)的工具是（）。A 量筒B 繩索和尺C 放大

鏡D 秒表

3、我會(huì)判：（確定“√”或“×”。每題1分，共5分）

1、樹(shù)木和我們?nèi)祟?lèi)一樣具有生命，我們應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。（）

2、老虎、魚(yú)、芒果樹(shù)、松鼠和小草都是生物。（）

3、蝸牛、蝗蟲(chóng)和螞蟻都屬于昆

蟲(chóng)。（）

4、亂排放污水和廢氣是污染環(huán)境的表現(xiàn)。（）

5、我們?cè)诎l(fā)育階段，要注重鍛煉身材。（）

四、我來(lái)連（精確連線。沒(méi)題5分，共10分）

1、根據(jù)動(dòng)物的過(guò)冬方式連線：狗熊南飛田雞換毛狐貍備糧大雁冬眠螞蟻

2、將五官作用用直線連起來(lái)：

眼物體的色彩耳物體的味道手物體的光滑和粗糙

舌物體散發(fā)的 氣味鼻物

體散發(fā)的冷熱

5、我能答（簡(jiǎn)單回答。共10分）

1、果實(shí)有甚么共同特性？（3分）

2、樹(shù)葉為甚么會(huì)有“五彩繽紛”？（3分）

3、如何使建造的降落傘才會(huì)在空中著落得最慢?（4分）

一、填空題。（每空1分，共25分）

1、298+134，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算時(shí)，先把298看成（），再用（）加上134得到的和減去（）。

2、長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形都是由（）條邊圍成的圖形。它們的周長(zhǎng)都是四條邊長(zhǎng)度的（）。

3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牡膯挝弧＃?、千克、噸?/p>

媽媽的體重大約是48（）一個(gè)蘋(píng)果重約150（）

小明家12月份用水2（）一輛汽車(chē)載重8（）

4、一塊正方形手帕，邊長(zhǎng)是20厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。

5、在（）里填上“＞ ＜ ＝”

23×8（）24×724÷6（）28÷7

4噸20千克（）4200千克0×30（）0÷30

543－324（）324+175302×8（）24006、在算式“6□÷8=7……★”中，如果★是最大的余數(shù)，那么□中的數(shù)應(yīng)該是（）。

7、某客輪于天津、青島和大連三個(gè)城市之間，一共應(yīng)準(zhǔn)備（）種不同的船票。

8、一個(gè)數(shù)由8個(gè)千和5個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），讀作（）。

9、估算，照樣子寫(xiě)出最接近的整百數(shù)。

385+226＞600218+679＜（）805－285＞（）

604－386＞（）129×6＜（）157×6＞（）

二、判斷題。（每小題1分，共5分）

1、最小三位數(shù)乘最大一位數(shù)，積是三位數(shù)。（）

2、兩個(gè)數(shù)相乘得到的積，一定比這兩個(gè)乘數(shù)中的任何一個(gè)都大。（）

3、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，一定能拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形。（）

4、把四個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形拼成一個(gè)大的正方形，大正方形的周長(zhǎng)為80厘米。（）

5、要檢驗(yàn)兩個(gè)數(shù)相除的商（沒(méi)有余數(shù)）是否正確，不可以用除數(shù)除以商來(lái)驗(yàn)算。（）

三、選擇題。（第小題2分，共10分）

1、25×2÷2結(jié)果是（）。

A、25B、50C、1002、1×★=（）

A、1B、0C、★3、680×5的積是（）位數(shù)。

A、三B、四C、五

4、下面算式中，（）的商最接近15。

A、96÷6B、48÷4C、38÷35、一個(gè)雞蛋比一個(gè)蘋(píng)果輕約（）。

A、100克B、1千克C、1噸

四、計(jì)算題。（共28分）

1、豎式計(jì)算下列各題。（12分）

507×861×386÷7

94÷5567－256674+1572、脫式計(jì)算。（16分）

47＋35－39（28＋19）×934×6＋1

604＋26＋42188－25＋1566÷3＋165

13×4×476＋62×2

五、畫(huà)出下面對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。（每個(gè)2分，共6分）

（畫(huà)出一條即可）

六、解決問(wèn)題。（1—4小題5分，共26分）

1、一個(gè)服裝公司要做一批女士風(fēng)衣，已經(jīng)做了4天，每天做145件，還差420件，這批風(fēng)衣原計(jì)劃做多少件？

2、小紅家有2張一樣的正方形桌子，每張邊長(zhǎng)8分米。

（1）把這2張桌子的桌面分別圍上花邊，共需要花邊多長(zhǎng)？

（2）把這2張桌子拼成一個(gè)長(zhǎng)方形桌子，這個(gè)長(zhǎng)方形桌面圍上花邊，一共需要多長(zhǎng)的花邊？

3、小明和哥哥共有郵票96張，小明的郵票數(shù)目是哥哥的2倍。小明和哥哥各有多少?gòu)堗]票？

4、賀年卡零售價(jià)是每張5元，商店規(guī)定20或20張以上可以批發(fā)，批發(fā)價(jià)是每張4元，小明想買(mǎi)18張賀年卡，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì) 計(jì)一個(gè)購(gòu)買(mǎi)方案。

5、甲、乙和丙三個(gè)學(xué)生，一個(gè)出生在上海，一個(gè)出生在北京，一個(gè)出生在南京，他們中有一個(gè)最喜歡數(shù)學(xué)，一個(gè)最喜歡語(yǔ)文，一個(gè)最喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在知道：甲不喜歡數(shù)學(xué)，乙最喜歡英語(yǔ)；最喜歡數(shù)學(xué)的出生在南京。最喜歡英語(yǔ)的出生在上海。請(qǐng)臉色判斷他們?nèi)说膼?ài)好和

第三篇：2018學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末試卷分析

2018學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末試卷分析

一、學(xué)生基本情況：

三年級(jí)一班共有學(xué)生53人參考。其中有1人不及格，8人不到優(yōu)秀，其余都達(dá)到優(yōu)秀了。還有2人是滿分。成績(jī)比較理想。

二、具體內(nèi)容分析：

本次測(cè)試內(nèi)容涵蓋了三年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系，重視考察學(xué)生的雙基，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。

本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識(shí)，注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無(wú)論從考試的深度還是知識(shí)面的廣度，此次試卷基本上達(dá)到了《課標(biāo)》的要求。

三、學(xué)生答題情況分析：

優(yōu)點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)良好。計(jì)算題較好，錯(cuò)誤較少；學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十。

不足：通過(guò)看學(xué)生完成的試題情況，我們找到了下面問(wèn)題：

1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)；計(jì)算題豎式正確，橫式寫(xiě)錯(cuò)；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。

2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：?jiǎn)挝幻Q(chēng)落寫(xiě)，橫式不寫(xiě)得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫(xiě)等數(shù)等。

3、課堂上聽(tīng)講不夠認(rèn)真，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。如走進(jìn)生活的第3題和第6題，上課學(xué)習(xí)過(guò)的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說(shuō)明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱，舉一反三的能力不足，思維有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練。

四、改進(jìn)措施：

1、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。

2、以課堂為主陣地，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律過(guò)程中，要運(yùn)用類(lèi)比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力。課后練習(xí)為輔，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一點(diǎn)提高性的綜合性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，以拓展學(xué)生的視野，給學(xué)生更多的展示自己的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).4、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高!

5、加強(qiáng)集體備課，和及時(shí)備課，集思廣益。注重知識(shí)傳授的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自主探索意識(shí)的培養(yǎng)，提高解決問(wèn)題的策略意識(shí)和能力。

6、轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這次測(cè)試中，有些出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生自己反應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)的，卻做錯(cuò)了，導(dǎo)致失分。原因是不認(rèn)真審題、不細(xì)心，自己想當(dāng)然，隨意性大。教學(xué)中要多注意這些學(xué)生，要使他們養(yǎng)成耐心讀題、細(xì)心審題的習(xí)慣。并要他們注意解題策略的運(yùn)用，該操作的一定要去操作，如畫(huà)圖等方法的運(yùn)用。

第四篇：鄂教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

胡華鋒

一、教材簡(jiǎn)析：

１、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)編寫(xiě)，這冊(cè)教材著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成，把知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展融為一體，全面體現(xiàn)課程目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律，由近及遠(yuǎn)、由易到難、由具體到抽象，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步開(kāi)放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生自主地多樣化地學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材共22課，從知識(shí)體系上可以分為四個(gè)部分。

第一單元講生活中的食物，本單元選擇學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中的”食物”中相關(guān)的問(wèn)題研究,引導(dǎo)學(xué)生將常見(jiàn)的食物作為研究對(duì)象,探究與食物的營(yíng)養(yǎng)以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)健康的飲食觀；第二單元講飲用水，整個(gè)單元均以飲用水為主線,以家庭生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),展開(kāi)教學(xué)過(guò)程.在這條主線內(nèi),有關(guān)熱現(xiàn)象、熱傳遞、物質(zhì)的溶解、水與生命的關(guān)系等探究?jī)?nèi)容相融其中；第三單元講身邊的玩具，本單元從學(xué)生玩玩具入手，讓學(xué)生把收集到的玩具都帶來(lái)，形成玩具大集合，高高興興地、充分地、人人參與玩玩具，并在玩的過(guò)程中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題；第四單元家養(yǎng)小動(dòng)物，本單元選擇了常見(jiàn)的雞、鴨、貓、兔等作為研究對(duì)象，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些小動(dòng)物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和研究，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，初步了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本方法和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、描述、概括的能力，體會(huì)由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

2、重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，歸納概括能力，動(dòng)手能力。

3、難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、德育：（1）教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課，掌握自然科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)大自然，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)勞動(dòng)，勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

2、知識(shí)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生了解生活中的食物；飲用水；身邊的玩具；家養(yǎng)小動(dòng)物等。

3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，歸納概括能力，動(dòng)手能力。

三、學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀分析：

本班共有41名學(xué)生,其中成績(jī)較好地約有15人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛(ài)動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動(dòng)進(jìn)行探究；學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右，這部分學(xué)生也比較聰明，只是學(xué)習(xí)上比較懶惰，不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法，不能積極主動(dòng)的去進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)；學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問(wèn)題。

四、教改措施：

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫(xiě)出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過(guò)程的培養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度：組別課題

“做“科學(xué)，從身邊開(kāi)始

1、我們?cè)谏L(zhǎng)

2、食物的色香味

3、食物從哪里來(lái)

一、4、食物的營(yíng)養(yǎng)生活中的食物

5、設(shè)計(jì)一日食譜

6、食物的消化

7、食物的變質(zhì)自由研究

8、水是什么樣的9、怎樣使水變清

10、燒開(kāi)水

二、11、水位為什么會(huì)升高飲用

水

12、水是怎樣變熱的

13、糖到哪里去了14水與生命自由研究

15、玩具大集合三、16、磁鐵玩具身邊

17、玩小車(chē)的玩具

18、小車(chē)的運(yùn)動(dòng)自由研究

19、雞

四、20、鴨與雞家養(yǎng)

21、貓小動(dòng)物

22、兔與貓自由研究

節(jié)次合計(jì) ***1122711111711

時(shí)間安排

9.1—10.11

10.12—11.13

11.16—12.11

12.12—12.30

第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末試卷分析

溧陽(yáng)市溧城中心小學(xué) 王秋萍

一、命題分析

本次試題著重考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，比較切合學(xué)生的實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生自信心。從整體上來(lái)說(shuō)，凸現(xiàn)了新課改的精神。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識(shí)為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行交際能力，以下針對(duì)三年級(jí)全體學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析。

二、試卷答題情況分析

試卷滿分為100分, 包括聽(tīng)力和筆試兩大部分。聽(tīng)力部分：

從考生的答卷中，它考查了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞和句子的認(rèn)讀能力，除極少數(shù)學(xué)生不能區(qū)別單詞準(zhǔn)確的讀音外，大多數(shù)學(xué)生答得較好。第一題what和 white，有學(xué)生弄錯(cuò)。第五題選擇正確的應(yīng)答，3, 4小題有學(xué)生錯(cuò)，這道題中其實(shí)都是對(duì)話的一問(wèn)一答式的鞏固，可是他們答的時(shí)候沒(méi)有注意用什么問(wèn)，用什么回答。多數(shù)學(xué)生是邊聽(tīng)邊做，缺乏對(duì)所聽(tīng)信息進(jìn)行分析加工的能力，不會(huì)抓關(guān)鍵詞和有用信息。第六題，聽(tīng)寫(xiě)，一是有學(xué)生沒(méi)有看清楚題目要求，不按要求去做，二是有學(xué)生對(duì)26 個(gè)字母掌握不很熟悉，還有單詞拼寫(xiě)出錯(cuò)，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

筆試部分：

筆試第一題是字母和單詞，此題考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母和單詞掌握的能力，盡管平時(shí)對(duì)單詞的抄寫(xiě)、背誦都有一定的訓(xùn)練，但是仍有許多學(xué)生因此而丟分，非常遺憾沒(méi)有得到滿點(diǎn)，比如第2小題是改寫(xiě)，有好幾個(gè)學(xué)生就出現(xiàn)大小寫(xiě)夾雜在一起，不能正確寫(xiě)出每一個(gè)字母的大小寫(xiě)，同時(shí)也有落字母的現(xiàn)象，其次是對(duì)單詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)范還沒(méi)有掌握。第3小題單詞的填寫(xiě)doll 和ball，在平時(shí)的默寫(xiě)中就經(jīng)常錯(cuò)，所以考試時(shí)也

第二題選擇合適的中文表達(dá)，很多學(xué)生都能答滿分，這跟我們平時(shí)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

第三題根據(jù)情境，選擇答案。這部分的得分率最低，其中第8、10、12小題錯(cuò)誤最多。一是問(wèn)句和答句中出現(xiàn)了小詩(shī)和歌曲里的句子，學(xué)生不是恨熟悉。其次是還沒(méi)有掌握好，怎么樣更好的區(qū)別3個(gè)答案，然后用排除法去除不合適的選項(xiàng)，比較后選出最合適的答案。這也給我提出了警示，平時(shí)除了加大學(xué)生對(duì)于基本功的掌握，還要教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第四題口語(yǔ)運(yùn)用，其中出現(xiàn)的句子句型都是本冊(cè)書(shū)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，出題者也很細(xì)心地結(jié)合課文，讓學(xué)生做出選擇，既考查了閱讀句子的能力，也考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，多數(shù)學(xué)生能很好的完成此題，并得到了滿分。

三、反思

本次考試不足的地方有以下幾點(diǎn)：

1、平時(shí)練習(xí)不扎實(shí)。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中我們應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，考試時(shí)就不至于措手不及。卷面出現(xiàn)的聽(tīng)音選詞、聽(tīng)音選短語(yǔ)句子中，應(yīng)該達(dá)到100%的正確率，可是我們還沒(méi)有做到；在聽(tīng)音判斷、編序號(hào)和找應(yīng)答中我們也應(yīng)該達(dá)到更高的正確率，因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中我們都有抽出一部分時(shí)間練習(xí)。以后還得繼續(xù)鞏固，做到每個(gè)同學(xué)都有收獲。

2、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本內(nèi)容掌握不牢固。在三年級(jí)英語(yǔ)訓(xùn)練目標(biāo)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)應(yīng)該貫穿全部，在起初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們達(dá)到了四個(gè)內(nèi)容基本統(tǒng)一，所以我們要及時(shí)做到四個(gè)基本原則相互統(tǒng)一，按時(shí)督導(dǎo)，及時(shí)檢查。

四、改進(jìn)措施

1、循序漸進(jìn)、抓常規(guī)課堂

功夫應(yīng)下在平時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，突擊復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足考試的需要，也不能滿足孩子們考高分的欲望。所以我們就應(yīng)該把功夫下在平時(shí)的課堂上，每一節(jié)課都應(yīng)該認(rèn)真而有重點(diǎn)、難點(diǎn)，每一節(jié)都要有目的性，一個(gè)星期或者一個(gè)模塊進(jìn)行測(cè)試與總結(jié)，循序漸進(jìn)的積累才能使學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

2、提高備課質(zhì)量

大量的練習(xí)與考試不是主要提高的方法，只有提高教師的素質(zhì)，才能使學(xué)生得到提高與發(fā)展。每一次的備課與上課都是一次深厚的自我剖析、自我反省的過(guò)程，學(xué)生能從教師的備課中找到重點(diǎn)，找到方向，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，充滿了激情和興趣。

3、制定細(xì)節(jié)、保證效果

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的興趣是關(guān)鍵，有了興趣才能更好的學(xué)習(xí)，所以在英語(yǔ)課上我們創(chuàng) 設(shè)真實(shí)情景，要采用更好的激勵(lì)評(píng)價(jià)，用更多的方法和手段來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，使我們的課充滿生機(jī)和活力。