第一篇：2018版高考化學(xué)復(fù)習(xí)系列——高考13題逐題特訓(xùn)第7題 題組一

高考13題

第7題 辨析基本概念 解決化學(xué)與STSE問題

題組一 化學(xué)與STSE [解題指導(dǎo)]

1．化學(xué)與STSE命題的5個(gè)角度：(1)從化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的視角(2)從化學(xué)與社會(huì)的視角(3)從化學(xué)與生活的視角(4)從化學(xué)發(fā)展前景與歷史的視角(5)從化學(xué)與生命的視角 2．熟悉重要的環(huán)保標(biāo)語 3．化學(xué)與STSE解題“四部曲” [挑戰(zhàn)滿分(一)](限時(shí)10分鐘)1．(2015·杭州調(diào)研)下列說法不正確的是（）A．蠶絲、過氧化氫酶、核酸充分水解后均可得到α-氨基酸

B．某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道，可作干燥劑、離子交換劑、催化劑及催化劑載體等

C．酸堿質(zhì)子理論進(jìn)一步擴(kuò)大了人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí)，可以解釋一些非水溶液中進(jìn)行的酸堿反應(yīng)等問題

D．借助掃描隧道顯微鏡，應(yīng)用STM技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)原子或分子的操縱 2．下列說法不正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成，并遵循質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律

B．原子吸收光譜儀可用于測(cè)定物質(zhì)中的金屬元素，紅外光譜儀可用于測(cè)定有機(jī)化合物的官能團(tuán)

C．分子間作用力比化學(xué)鍵弱得多，但它對(duì)物質(zhì)熔點(diǎn)、沸點(diǎn)有較大影響，而對(duì)溶解度無影響 D．酶催化反應(yīng)具有高效、專

一、條件溫和等特點(diǎn)，化學(xué)模擬生物酶對(duì)綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排具有重要意義

3．(2015·湖州模擬)化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．新能源汽車的推廣與使用有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生

B．節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)就是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

C．華裔科學(xué)家高琨在光纖傳輸信息領(lǐng)域中取得突破性成就，光纖的主要成分是高純度的單質(zhì)硅

D．超級(jí)病菌NDM-1幾乎對(duì)所有抗生素都具有抗藥性，死亡率很高。為防止超級(jí)病菌的感染，要加強(qiáng)環(huán)境、個(gè)人的衛(wèi)生和消毒，其中消毒劑常選用含氯消毒劑、雙氧水、酒精等適宜的物質(zhì)

4．(2015·杭州調(diào)研)下列敘述不正確的是（）A．食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯、聚氯乙烯，它們都屬于鏈狀高分子，受熱易熔化 B．食用植物油的重要成分是高級(jí)不飽和脂肪酸甘油酯，是人體的營養(yǎng)物質(zhì) C．化學(xué)反應(yīng)中原子可重新組合、也可以破裂，爆炸過程中一定伴隨著化學(xué)反應(yīng)

134D．日本福島第一核電站核泄漏的具有放射性的13153I、55Cs影響可能持續(xù)數(shù)十年，其中13153I的中子數(shù)比13455Cs的中子數(shù)少1個(gè) 5．下列說法不正確的是（）A．2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼，以表彰他發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體?；瘜W(xué)式為Al63Cu24Fe13的準(zhǔn)晶體可與稀硝酸發(fā)生反應(yīng)

B．氨基酸的晶體主要以內(nèi)鹽形式存在，調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它在水中的溶解度 C．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

D．在即將到來的新能源時(shí)代，核能、太陽能、氫能將成為主要能源 6．下列說法不正確的是（）A．在自然界中存在的單質(zhì)，一定具備化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)這一特征 B．100多年前，英國曾耗巨資改建高爐，試圖延長(zhǎng)CO和Fe2O3的接觸時(shí)間，以減少CO的排放，這違背了化學(xué)反應(yīng)都有一定限度這一基本原理

C．分光光度計(jì)可用于分析溶液顏色與反應(yīng)物(或生成物)濃度的關(guān)系，從而確定化學(xué)反應(yīng)速率

D．雖然碳酸鈣分解需要吸收大量的熱，但在高溫條件下也能自發(fā)進(jìn)行 7．下列說法不正確的是（）A．利用太陽能在催化劑參與下分解水制氫是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的綠色化學(xué)方法 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物均為非電解質(zhì) C．通過紅外光譜分析可以區(qū)分乙醇與乙酸乙酯

D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量與質(zhì)量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴

8．環(huán)境污染已經(jīng)成為我國必須面對(duì)的首要社會(huì)問題。引起下列環(huán)境污染的原因或處理方法(包括對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式)中不正確的是（）A．SO2、氮氧化物和可吸入顆粒物是導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的主要原因之一 B．裝修材料中的甲醛、芳香烴及氡會(huì)造成污染

C．用催化氧化法處理汽車尾氣中的CO和NO：CO＋NO=====C＋NO2

D．向污水中投放明礬，利用生成的膠體凈水：Al3＋3H2OAl(OH)3(膠體)＋3H

＋

＋

催化劑9．下列與生活相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．酸性臭氧水(AOW)可用于消滅H1N1病毒，因?yàn)槌粞蹙哂袕?qiáng)氧化性 B．水處理常用到漂白粉和明礬，二者的作用原理相同 C．“地溝油”禁止食用，但可用來制肥皂

D．三聚氰胺添入牛奶中能增加含氮量，但有害健康 10．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A．淀粉溶液、豆?jié){、霧、碳素墨水均可發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng) B．明礬凈水時(shí)發(fā)生了化學(xué)及物理變化，能起到殺菌、消毒的作用 C．火柴頭的主要成分是氯酸鉀和硫單質(zhì)，分別屬于電解質(zhì)和非電解質(zhì)

D．雞蛋清溶液中加入CuSO4溶液，有沉淀析出，該性質(zhì)可用于蛋白質(zhì)的分離與提純 [挑戰(zhàn)滿分(二)](限時(shí)10分鐘)1．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不正確的是（）A．光化學(xué)煙霧是氮氧化物受紫外線照射后與空氣中的一些碳?xì)浠衔镒饔煤笊傻囊环N有毒煙霧

B．“煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程有利于減少霧霾天氣 C．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

D．航天飛機(jī)上使用的隔熱陶瓷瓦，大多是以碳纖維做增強(qiáng)體的新型復(fù)合材料 2．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是（）A．藥皂中加入少量苯酚有殺菌消毒的作用 B．明礬能水解生成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑

C．為防止月餅等富脂食品氧化變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰

D．NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生CO2氣體，在食品工業(yè)中可作為焙制糕點(diǎn)的膨松劑

3．國際能源網(wǎng)報(bào)道：金屬燃料可能成為新能源，可能帶來結(jié)束化石能源時(shí)代的希望，是一種理想的儲(chǔ)能方式。下列說法不正確的是（）A．納米金屬燃料更易點(diǎn)燃

B．鐵作燃料時(shí)，可用磁性材料吸引生成物，便于產(chǎn)物分離

C．鎂可以通過2Mg＋CO2=====2MgO＋C，達(dá)到既節(jié)能減碳又釋放能量的效果 D．可從海水中提取氯化鎂，使其分解獲得鎂并釋放出能量 4．生活中處處有化學(xué)，下列表述不正確的是（）A．嚴(yán)禁亂棄廢電池，防止重金屬污染土壤和水源 B．皮膚沾有油脂時(shí)，立即用氫氧化鈉稀溶液擦洗

C．硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃，是制備硅膠和木材防火劑的原料

D．用含橙色酸性重鉻酸鉀的儀器檢驗(yàn)酒駕，利用了乙醇的揮發(fā)性和還原性 5．(2015·舟山模擬)下列說法不正確的是（）A．有科學(xué)家稱硅是“21世紀(jì)的能源”，主要是因?yàn)樽鳛榘雽?dǎo)體材料的硅在太陽能發(fā)電過程中具有重要的作用

B．濃硝酸在光照條件下變黃，說明濃硝酸易分解生成可溶于硝酸的有色產(chǎn)物 C．漂白粉既可作漂白棉、麻、紙張的漂白劑，又可用作游泳池及環(huán)境的消毒劑 D．鋁熱反應(yīng)常被用于野外焊接鋼軌，說明鋁的氧化性很強(qiáng) 6．下列說法不正確的是（）①鋁和銅具有良好的導(dǎo)電性，所以電工操作時(shí)，可以把銅線和鋁線擰在一起 ②汽車尾氣中含有能污染空氣的氮氧化物，主要是汽油燃燒不充分造成的 ③用新制備的Cu(OH)2懸濁液可檢驗(yàn)病人尿液中是否含有葡萄糖 ④某雨水樣品放置一段時(shí)間后，pH由4.68變?yōu)?.28，是因?yàn)樗腥芙饬溯^多的CO2 ⑤明礬可以用于凈水，主要是由于鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體有凈水作用 A．②③⑤ C．①③④ B．①②④ D．③④⑤

點(diǎn)燃7．下列說法正確的是（）A．“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂 B．煤的氣化和液化都屬于物理變化 C．維生素、糖類和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng)

D．PM2.5(微粒直徑約為2.5×106m)分散在空氣中形成氣溶膠

－8．學(xué)習(xí)化學(xué)能力要求之一是能用化學(xué)原理解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，下列應(yīng)用能用沉淀溶解平衡原理解釋的是（）①熱純堿溶液的洗滌油污能力強(qiáng) ②誤將鋇鹽[BaCl2、Ba(NO3)2]當(dāng)作食鹽食用時(shí)，常用0.5%的Na2SO4溶液解毒 ③溶洞、珊瑚的形成 ④碳酸鋇不能作“鋇餐”而硫酸鋇則能 ⑤泡沫滅火器滅火的原理

A．②③④B．①②③C．③④⑤D．①②③④⑤

9．(2015·溫嶺二模)為建設(shè)“藍(lán)天常在、青山常在、綠水常在”的美麗中國，2015年4月16日國務(wù)院頒布了《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。下列做法有利于該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的是（）A．推廣使用含磷洗滌劑

B．用O3替代Cl2作飲用水消毒劑 C．用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

D．含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放

10．化學(xué)與生活密切有關(guān)，下列說法不正確的是（）A．Fe2O3常用作紅色油漆和涂料 B．氟氯烴是安全、環(huán)保的制冷劑 C．聚丙烯酸鈉可做“尿不濕”原料 D．硅膠可用作瓶裝藥品干燥劑 [命題人的忠告]

1．CO2是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但是不能說CO2是污染氣體。2．pH<7的雨水不一定是酸雨；酸雨是指pH<5.6的降雨或降雪。

3．凈水作用是利用吸附性除去水中懸浮粒子，而消毒作用是利用氧化性殺死水中的細(xì)菌微生物等。

4．“地溝油”的主要成分是油脂，雖不能食用，但可用于生產(chǎn)燃料、肥皂等。

答案精析

高考13題

第7題 辨析基本概念 解決化學(xué)與STSE問題

題組一

[挑戰(zhàn)滿分(一)]

1．A [核酸不是蛋白質(zhì)，它的基本單位是核苷酸，A錯(cuò)。]

2．C [選項(xiàng)A，從化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律出發(fā)，對(duì)化學(xué)變化的概念以及變化過程的質(zhì)量變化和能量變化的基本規(guī)律的理解的考查；選項(xiàng)B，對(duì)化學(xué)研究的基本方法的考查；選項(xiàng)C，從微觀結(jié)構(gòu)出發(fā)考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的一些物理性質(zhì)的影響，分子間作用力對(duì)物質(zhì)的熔沸點(diǎn)、溶解度等物理性質(zhì)都有影響；選項(xiàng)D，體現(xiàn)化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展思想的關(guān)系。] 3．C [光導(dǎo)纖維的主要成分是SiO2。]

4．C [原子是化學(xué)變化的最小微粒，核爆炸不屬于化學(xué)變化。]

5．C [Al、Fe、Cu都能與稀硝酸反應(yīng)，A正確；B項(xiàng)，氨基酸含有氨基與羧基，主要以內(nèi)鹽形式存在，調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它的溶解度，正確；C項(xiàng)，綠色化學(xué)應(yīng)從源頭上消除污染。]

6．A [A項(xiàng)如氧氣能與許多物質(zhì)反應(yīng)，不正確；B項(xiàng)可逆反應(yīng)都有一定的限度，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，增加反應(yīng)時(shí)間不會(huì)提高平衡轉(zhuǎn)化率，正確； D項(xiàng)根據(jù)ΔG＝ΔH－T·ΔS可知，只要ΔG小于0即可自發(fā)進(jìn)行，所以雖然碳酸鈣分解需要吸收大量的熱，但在高溫條件下也能自發(fā)進(jìn)行，正確。]

7．B [綠色化學(xué)的核心內(nèi)容是原子經(jīng)濟(jì)性、無污染和原料的重復(fù)使用，利用太陽能和催化劑分解水制氫是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的綠色化學(xué)方法，故A正確；B項(xiàng)中蔗糖的水解產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，均為非電解質(zhì)，淀粉的水解產(chǎn)物為葡萄糖，也為非電解質(zhì)，油脂的水解產(chǎn)物為高級(jí)脂肪酸和甘油，高級(jí)脂肪酸為電解質(zhì)，甘油為非電解質(zhì)，故B錯(cuò)誤；紅外光譜可以定性分析分子的結(jié)構(gòu)，C正確；D項(xiàng)中石油催化裂化和裂解的目的均正確。] 8．C [CO＋NO=====C＋NO2，生成的NO2依然是污染物，C項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9．B [臭氧具有強(qiáng)氧化性，常用于殺菌消毒，A項(xiàng)正確；漂白粉的作用是殺菌消毒，而明礬凈水的原理是Al3水解生成的氫氧化鋁膠體吸附水中的懸浮物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；三聚氰胺雖然＋催化劑能提高牛奶中氮的含量，但會(huì)對(duì)人體的腎功能造成傷害，D項(xiàng)正確。] 10．A [挑戰(zhàn)滿分(二)]

1．C [綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除或減少污染；煤改后燃燒充分，不易產(chǎn)生固體顆粒。] 2．C [生石灰沒有還原性，一般加還原鐵粉防氧化。]

3．D [納米金屬燃料比表面積大，活性高，易點(diǎn)燃，A項(xiàng)正確；鐵燃燒的產(chǎn)物Fe3O4具有磁性，B項(xiàng)正確；分解反應(yīng)一般都是吸熱反應(yīng)，D項(xiàng)不正確。]

4．B [廢電池中的重金屬對(duì)土壤和水源能產(chǎn)生污染；氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，B錯(cuò)；重鉻酸鉀可被乙醇還原為綠色的Cr3。]

＋5．D [太陽能電池板的主要材料就是單質(zhì)硅，A項(xiàng)正確；硝酸分解生成的NO2溶于硝酸，使硝酸呈黃色，B項(xiàng)正確；漂白粉無毒，且性質(zhì)較穩(wěn)定，其殺菌消毒和漂白的性質(zhì)被廣泛地應(yīng)用，C項(xiàng)正確；鋁熱反應(yīng)利用的是鋁的強(qiáng)還原性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]

6．B [①若把銅線和鋁線擰在一起，容易形成原電池，會(huì)加快鋁的腐蝕；②汽車尾氣中的氮氧化物與汽油燃燒不充分沒有關(guān)系；③葡萄糖與新制Cu(OH)2懸濁液加熱時(shí)產(chǎn)生磚紅色沉淀，可以用新制Cu(OH)2懸濁液檢測(cè)葡萄糖；④正常雨水的pH為5.6，放置一段時(shí)間后，酸性增強(qiáng)是因?yàn)椴糠諬2SO3被氧化為H2SO4；⑤明礬溶于水電離產(chǎn)生的Al3發(fā)生水解，得到的＋氫氧化鋁膠體可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，具有凈水作用。]

7．A [“地溝油”是生活中廢棄的油脂，食用容易致癌，但可以通過皂化反應(yīng)制得肥皂回收利用，A正確；煤的氣化是化學(xué)變化，B錯(cuò)誤；糖類有很多種，單糖不能水解，C錯(cuò)誤；PM2.5 的微粒直徑比膠體粒子直徑大，因此不能形成氣溶膠，D錯(cuò)誤，故選A。] 8．A [①是水解平衡。⑤是用HCO3與Al3的雙水解原理。]

－

＋9．B [A項(xiàng)，磷會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，O3具有強(qiáng)氧化性，可用于水的消毒，正確；C項(xiàng)，工業(yè)污水中含有廢酸等，會(huì)污染土壤，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，Ba2屬于重金屬鹽，本身

＋有毒，錯(cuò)誤。]

10．B [A項(xiàng)，氧化鐵俗稱鐵紅，常用作紅色油漆和涂料，正確；B項(xiàng)，氟氯烴的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是安全的制冷劑，但破壞臭氧層，所以不環(huán)保，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，聚丙烯酸鈉溶于水，可作“尿不濕”原料，正確；D項(xiàng)，硅膠具有吸水性，可作瓶裝藥品干燥劑，正確。]

第二篇：選填題組特訓(xùn)（11套）

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選填題組特訓(xùn)(11套)

題組特訓(xùn)一

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則a的相反數(shù)是()

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第1題圖

A.a B.b C.c D.－b

2.下列交通標(biāo)識(shí)中，是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形的為()

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3.2022年冬奧會(huì)即將在北京舉行，北京也將成為迄今為止唯一一個(gè)既舉辦過夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦過冬季奧運(yùn)會(huì)的城市．據(jù)了解，北京冬奧會(huì)的預(yù)算規(guī)模為15.6億美元．其中1560000000用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A.1.56×109 B.1.56×108

C.15.6×108 D.0.156×1010

4.下列運(yùn)算中，正確的是()

A.5x－3x＝2 B.x·x3＝x4

C.x6÷x2＝x3 D.(x3y2)2＝x5y4

5.某幾何體的三視圖如圖所示，則其對(duì)應(yīng)的幾何體是()

INCLUDEPICTURE ”HN3.TIF“ * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE ”HN4.TIF“ * MERGEFORMAT

第5題圖

6.下列調(diào)查中，適宜采用抽樣調(diào)查方式的是()

A.調(diào)查某航空公司飛行員視力的達(dá)標(biāo)率

B.調(diào)查乘坐飛機(jī)的旅客是否攜帶了違禁物品

C.調(diào)查某品牌圓珠筆芯的使用壽命

D.調(diào)查班級(jí)內(nèi)6名同學(xué)對(duì)郴州市境總面積的知曉情況

7.如圖，在△ABC中，按以下步驟作圖：①分別以B，C為圓心，以大于BC的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧相交于點(diǎn)M、N；②作直線MN交AB于點(diǎn)D，連接CD.若AD＝AC，∠A＝80°，則∠ACB的度數(shù)為()

A.65° B.70° C.75° D.80°

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第7題圖

8.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y＝x－與矩形ABCO的邊OC、BC分別交于點(diǎn)E、F，已知OA＝3，OC＝4，則△CEF的面積是()

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第8題圖

A.6 B.3 C.12 D.9.計(jì)算：÷＝________．

10.分解因式：4x3－16x＝________________．

11.如圖，已知∠1＝∠2，∠B＝45°，則∠DCE＝______．

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第11題圖

12.小天想要計(jì)算一組數(shù)據(jù)92，90，94，86，99，85的方差s，在計(jì)算平均數(shù)的過程中，將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)都減去90，得到一組新數(shù)據(jù)2，0，4，－4，9，－5，記這組新數(shù)據(jù)的方差為s，則s________s(填“＞”，“＝”或”＜”)．

13.若關(guān)于x的方程mx2＋2(m＋1)x＋m＝0有實(shí)根，則m的取值范圍是________．

14.小麗微信支付密碼是六位數(shù)(每一位可顯示0～9)，由于她忘記了密碼的末位數(shù)字，則小麗能一次支付成功的概率是________．

15.如圖，圓錐的母線長(zhǎng)為5，底面圓直徑CD與高AB相等，則圓錐的側(cè)面積為________．

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第15題圖

16.如圖，平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、C在雙曲線y1＝－上，B、D在雙曲線y2＝上，k1＝3k2(k1＞0)，AB∥y軸，S?ABCD＝24，則k1＝________．

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第16題圖

題組特訓(xùn)二

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.－的倒數(shù)是()

A.B.－ C.D.－

2.我國將在2020年發(fā)射火星探測(cè)器，開展火星全球性和綜合性探測(cè)．已知地球與火星的最近距離約為5500萬千米，將數(shù)據(jù)“5500萬”用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.5.5×106 B.5.5×107

C.55×106 D.0.55×108

3.下列運(yùn)算正確的是()

A.(a＋b)2＝a2＋b2 B.a3＋3a3＝4a3

C.(－2a2)3＝6a6 D.＋＝

4.下列幾何體中，俯視圖是矩形的是()

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5.如圖，直線l分別與直線AB、CD相交于點(diǎn)E、F，EG平分∠BEF交直線CD于點(diǎn)G，若∠1＝∠BEF＝68°，則∠EGF的度數(shù)為()

A.34° B.36° C.38° D.68°

INCLUDEPICTURE ”HN11.TIF“ * MERGEFORMAT

第5題圖

6.某社區(qū)通過對(duì)“居民每日平均閱讀時(shí)長(zhǎng)”進(jìn)行調(diào)查，將相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，由圖可知，下列說法錯(cuò)誤的是()

INCLUDEPICTURE ”HN12.TIF“ * MERGEFORMAT

第6題圖

A.扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分在總體中所占百分比

B.每日平均閱讀30分鐘以上的居民超過50%

C.每日平均閱讀1小時(shí)以上的居民占20%

D.每日平均閱讀30分鐘至1小時(shí)的居民對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是108°

7.如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以頂點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交AC、AB于點(diǎn)M、N，再分別以點(diǎn)M、N為圓心，大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)P，作射線AP交邊BC于點(diǎn)D，若CD＝3，AB＝12，則△ABD的面積是()

INCLUDEPICTURE ”HN13.TIF“ * MERGEFORMAT

第7題圖

A.15 B.18 C.36 D.72

8.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD是菱形，BC∥x軸，AD與y軸交于點(diǎn)E，反比例函數(shù)y＝(x＞0)的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)C、D，已知點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5，BE＝3DE，則k的值為()

INCLUDEPICTURE ”HN14.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

A.B.C.3 D.5

9.若是二次根式，則x的取值范圍是________．

10.因式分解：m2n－2mn2＋n3＝________________．

11.某校為了解全校2000名學(xué)生的體重情況，隨機(jī)抽測(cè)了200名學(xué)生的體重，根據(jù)體質(zhì)指數(shù)(BMI)標(biāo)準(zhǔn)，體重超標(biāo)的有15名學(xué)生，則估計(jì)全校體重超標(biāo)學(xué)生的人數(shù)約為________名．

12.在開展“愛心捐助武漢疫區(qū)”的活動(dòng)中，某團(tuán)支部8名團(tuán)員捐款分別為(單位：元)6，5，3，5，6，10，5，6，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________元．

13.《九章算術(shù)》中記載了這樣一個(gè)問題：“假設(shè)有甲乙二人，不知其錢包里有多少錢，若乙把自己一半的錢給甲，則甲的錢數(shù)為50；而甲把自己的錢給乙，則乙的錢數(shù)也能為50.問甲、乙各有多少錢？”設(shè)甲持錢數(shù)為x，乙持錢數(shù)為y，可列方程組為__________．

14.如圖，在矩形ABCD中，M為AD邊的中點(diǎn)，P為BC上一點(diǎn)，PE⊥MC，PF⊥MB，當(dāng)AB、BC滿足條件________時(shí)，四邊形PEMF為矩形．

INCLUDEPICTURE ”HN15.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.已知扇形的圓心角為90°，弧長(zhǎng)等于一個(gè)半徑為 5 cm的圓的周長(zhǎng)，用這個(gè)扇形恰好圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面(接縫忽略不計(jì))，則該圓錐的高為______cm.16.如圖，直線y＝x＋8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B，P是OB上的一點(diǎn)，若將△PAB沿AP折疊，使點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)B′處，則直線AP的表達(dá)式是________________．

INCLUDEPICTURE ”HN17.TIF“ * MERGEFORMAT

第16題圖

題組特訓(xùn)三

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.計(jì)算|－2021|的結(jié)果是()

A.－2021 B.2021 C.－ D.2.下列垃圾分類標(biāo)識(shí)的圖案既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是()

INCLUDEPICTURE ”王迎湖南SX1.TIF“ * MERGEFORMAT

3.自我國正式啟動(dòng)第五代移動(dòng)通信技術(shù)商用，目前已開通5G基站達(dá)12.6萬個(gè)，力爭(zhēng)2020年底實(shí)現(xiàn)全國所有地級(jí)市覆蓋5G網(wǎng)絡(luò)．將數(shù)據(jù)“12.6萬”用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.12.6×104 B.12.6×105

C.1.26×104 D.1.26×105

4.下列運(yùn)算正確的是()

A.a2·a3＝a5 B.3a2－a2＝2

C.4a6÷2a3＝2a2 D.(2)－2＝

5.如圖是由5個(gè)小立方塊搭建而成的幾何體，從上面看所得到的圖形是()

INCLUDEPICTURE ”HN19.TIF“ * MERGEFORMAT

第5題圖

INCLUDEPICTURE ”HN20.TIF“ * MERGEFORMAT

6.某8種食品所含的熱量值(單位：千卡)分別為：120，184，122，119，126，119，118，124，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()

A.134，120 B.119，120

C.119，121 D.119，122

7.已知點(diǎn)(－3，y1)，(1，y2)都在直線y＝－x＋b上，則y1，y2的值的大小關(guān)系是()

A.y1＞y2 B.y1＜y2

C.y1＝y(tǒng)2 D.不能確定

8.如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為5，點(diǎn)E是CD上的一點(diǎn)，且DE＝2，將正方形沿AE翻折，點(diǎn)D落在點(diǎn)M處，延長(zhǎng)EM交BC于點(diǎn)F，則BF的長(zhǎng)為()

INCLUDEPICTURE ”HN21.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

A.B.C.D.9.因式分解：3xy－6y＝________．

10.某市準(zhǔn)備加大對(duì)霧霾的治理力度，第一季度投入資金100萬元，第二季度和第三季度計(jì)劃共投入資金260萬元，設(shè)第二、三季度計(jì)劃投入資金的平均增長(zhǎng)率為x，則可列方程為_____________________________________________．

11.如圖，已知∠B＝∠D，要使BE∥DF，還需補(bǔ)充一個(gè)條件，你認(rèn)為這個(gè)條件應(yīng)該是________________________．(填一個(gè)條件即可)

INCLUDEPICTURE ”HN22.TIF“ * MERGEFORMAT

第11題圖

12.趙州橋是我國建筑史上的一大創(chuàng)舉，它距今約1400年，歷經(jīng)無數(shù)次洪水沖擊和8次地震卻安然無恙．如圖，若橋跨度AB約為40米，主拱高CD約10米，則橋弧AB所在圓的直徑為________米．

INCLUDEPICTURE ”HN23.TIF“ * MERGEFORMAT

第12題圖

13.在△ABC中，用直尺和圓規(guī)在邊BC上確定了一點(diǎn)D，并連接AD.若∠C＝37°，根據(jù)作圖痕跡，可求出∠ADB的度數(shù)是________°.INCLUDEPICTURE ”HN24A.TIF“ * MERGEFORMAT

第13題圖

14.如圖，圓錐的底面半徑r為4，沿著一條母線l剪開后所得扇形的圓心角θ＝90°，則該圓錐的母線長(zhǎng)是________．

INCLUDEPICTURE ”HN25.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.用數(shù)字1、2、3隨機(jī)組成一個(gè)三位數(shù)，那么組成的三位數(shù)是2的倍數(shù)的概率是________．

16.如圖，一次函數(shù)y＝x－2的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B，P為AB上一點(diǎn)且PC為△AOB的中位線，PC的延長(zhǎng)線交反比例函數(shù)y＝(x>0)的圖象于點(diǎn)Q，S△OQC＝，則Q點(diǎn)的坐標(biāo)為________．

INCLUDEPICTURE ”HN26.TIF“ * MERGEFORMAT

第16題圖

題組特訓(xùn)四

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.6的相反數(shù)是()

A.B.－ C.－6 D.6

2.據(jù)介紹，2020年央視春晚直播期間，全球觀眾參與快手春晚紅包互動(dòng)次數(shù)累計(jì)達(dá)639億次．請(qǐng)用科學(xué)記數(shù)法表示63900000000為()

A.6.39×1010 B.0.639×1011

C.639×108 D.6.39×1011

3.下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN27.TIF“ * MERGEFORMAT

4.下列運(yùn)算正確的是()

A.m4＋m3＝m7 B.(m4)3＝m7

C.m(m－1)＝m2－m D.2m5÷m3＝m2

5.如圖，∠1＝∠2，∠4＝120°，則∠3等于()

INCLUDEPICTURE ”HN28.TIF“ * MERGEFORMAT

第5題圖

A.30°

B.60°

C.90°

D.120°

6.下列調(diào)查適合普查的是()

A.對(duì)全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查

B.對(duì)乘坐飛機(jī)的旅客是否攜帶違禁物品的調(diào)查

C.了解一批節(jié)能燈管的使用壽命

D.對(duì)一個(gè)社區(qū)每天丟棄塑料袋數(shù)量的調(diào)查

7.如圖，在?ABCD中，AB＝4，BC＝6.以點(diǎn)C為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，交BC于點(diǎn)E，交CD于點(diǎn)F，再分別以點(diǎn)E、F為圓心，大于EF的長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧相交于點(diǎn)P，射線CP交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q，則AQ的長(zhǎng)是()

A.1 B.C.2 D.INCLUDEPICTURE ”HN29.TIF“ * MERGEFORMAT

第7題圖

8.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，線段AC的端點(diǎn)A在y軸正半軸上，AC∥x軸，點(diǎn)C在第一象限，函數(shù)y＝(x＞0)的圖象交AC于點(diǎn)B.D為x軸上一點(diǎn)，連接CD、BD.若BC＝2AB，則△BCD的面積為()

INCLUDEPICTURE ”HN30.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

A.2 B.1 C.0.5 D.4

9.計(jì)算：＝________．

10.要使分式 有意義，則x的取值范圍是___________________________．

11.課外作業(yè)時(shí)間是中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的考查要點(diǎn)之一，某學(xué)習(xí)小組五名同學(xué)每天的課外作業(yè)時(shí)間分別是(單位：分鐘)：60，80，45，75，120.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________．

12.若n邊形的內(nèi)角和等于外角和的2倍，則邊數(shù)n為________．

13.某工廠年產(chǎn)值為150萬元，經(jīng)測(cè)算每增加100萬元的投資，年產(chǎn)值可增加250萬元，設(shè)新增加的投資為x萬元，增加投資后的年產(chǎn)值為y萬元，則y與x的關(guān)系式為________．

14.已知一個(gè)圓錐的三視圖如圖所示，則這個(gè)圓錐的側(cè)面積為________cm2.INCLUDEPICTURE ”HN31.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.某工廠的產(chǎn)品每50件裝為一箱，現(xiàn)質(zhì)檢部門對(duì)100箱產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，每箱中的次品數(shù)見下表：

該工廠規(guī)定：一箱產(chǎn)品的次品數(shù)達(dá)到或超過6%，則判定該箱為質(zhì)量不合格的產(chǎn)品箱．若在這100箱中隨機(jī)抽取一箱，抽到質(zhì)量不合格的產(chǎn)品箱概率為________．

16.觀察下面一列數(shù)，探求其規(guī)律：－，－，－，…，根據(jù)這列數(shù)的規(guī)律，第2021個(gè)數(shù)是________．

題組特訓(xùn)五

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.在實(shí)數(shù)|－3|，－2，0，－π中，最小的數(shù)是()

A.|－3|B.－2 C.0 D.－π

2.如圖，該幾何體的主視圖是()

INCLUDEPICTURE ”HN32.TIF“ * MERGEFORMAT

第2題圖

INCLUDEPICTURE ”HN33.TIF“ * MERGEFORMAT

3.下列運(yùn)算正確的是()

A.2x2＋4x3＝6x5

B.x2·x3＝x6

C.(－5x3)2＝－25x6

D.x6÷(－x4)＝－x2

4.下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN34.TIF“ * MERGEFORMAT

5.計(jì)算－的結(jié)果是()

A.B.－ C.－ D.6.某校七(二)班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)了今年1～8月“書香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位：本)，繪制了如下折線統(tǒng)計(jì)圖，下列說法錯(cuò)誤的是()

A.閱讀量最多的是8月份

B.閱讀量的中位數(shù)是58

C.3月份和5月份的閱讀量相等

D.每月閱讀量超過40本的有5個(gè)月

INCLUDEPICTURE ”HN35.TIF“ * MERGEFORMAT

第6題圖

7.如圖，在△ABC中，一位同學(xué)按以下步驟作圖：(1)以點(diǎn)A為圓心畫弧，與BC相交于C、E兩點(diǎn)，連接AE；(2)分別以點(diǎn)C和點(diǎn)E為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)P，連接PE、PC；(3)作射線AP，交BC于點(diǎn)D.則下列結(jié)論中不一定成立的是()

INCLUDEPICTURE ”HN36.TIF“ * MERGEFORMAT

第7題圖

A.PE＝PC B.ED＝CD

C.∠EAD＝∠CAD D.∠BAE＝∠CAD

8.如圖，點(diǎn)B、C分別在直線y＝2x和直線y＝kx上，A、D是x軸上兩點(diǎn)，若四邊形ABCD是矩形，且AB∶AD＝1∶2，則k的值是()

A.B.C.D.INCLUDEPICTURE ”HN37.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

9.函數(shù)y＝的自變量x的最大值是________．

10.因式分解9m2－36n2＝________.11.如圖，直線l分別與直線AB、CD交于點(diǎn)E、F，EG平分∠BEF交直線CD于點(diǎn)G，若∠1＝∠BEF＝68°，則∠EGF的度數(shù)為________．

INCLUDEPICTURE ”HN38.TIF“ * MERGEFORMAT

第11題圖

12.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)合唱隊(duì)，他們的平均身高都是1.70 m，方差分別是s、s，且s＞s，則兩個(gè)隊(duì)隊(duì)員的身高較整齊的是________隊(duì)(填甲或乙)．

13.從n個(gè)蘋果和3個(gè)雪梨中，任選1個(gè)，若選中蘋果的概率是，則n的值是________．

14.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A(2，4)，B(4，1)，以原點(diǎn)O為位似中心，在點(diǎn)O的異側(cè)將△OAB縮小為原來的，則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是________．

INCLUDEPICTURE ”HN39.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.如圖，圓錐的高AO與母線AB的夾角α＝30°，AB＝2 cm，則該圓錐側(cè)面展開扇形的弧長(zhǎng)等于________cm.INCLUDEPICTURE ”HN40.TIF“ * MERGEFORMAT

第15題圖

16.如圖，直線y＝x與雙曲線y＝交于點(diǎn)A，將直線y＝－x向右平移使之經(jīng)過點(diǎn)A，且與x軸交于點(diǎn)B，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為________．

INCLUDEPICTURE ”HN41.TIF“ * MERGEFORMAT

第16題圖

題組特訓(xùn)六

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.如果8a＝1，那么a的值為()

A.8 B.C.－8 D.－

2.計(jì)算(－2)3的結(jié)果是()

A.－6 B.6 C.8 D.－8

3.帶有病原微生物的飛沫核(直徑大于0.000005米)，在空氣中短距離(1米內(nèi))移動(dòng)到易感人群的口、鼻黏膜或眼結(jié)膜等導(dǎo)致的傳播稱為飛沫傳播，其中0.000005用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.0.5×10－6 B.5×10－5 C.5×10－6 D.0.5×10－5

4.下面的圖形是天氣預(yù)報(bào)中的圖標(biāo)，其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN42.TIF“ * MERGEFORMAT

5.中華漢字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)．某校為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽．為了解本次大賽的成績(jī)，學(xué)校隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下列說法正確的是()

A.這3000名學(xué)生的“漢字聽寫”大賽成績(jī)的全體是總體

B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

C.200名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本

D.樣本容量是3000

6.如圖，是由一些棱長(zhǎng)為1 cm的小正方體構(gòu)成的立體圖形的三視圖，那么這個(gè)立體圖形的體積是()

A.3 cm3 B.14 cm3 C.5 cm3 D.7 cm3

INCLUDEPICTURE ”HN43.TIF“ * MERGEFORMAT

第6題圖

7.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)M是直線y＝－x上的點(diǎn)，過點(diǎn)M作MN⊥x軸，交直線y＝x于點(diǎn)N，設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m，若MN≤8，則m的取值范圍為()

INCLUDEPICTURE ”HN44.TIF“ * MERGEFORMAT

第7題圖

A.0≤m≤4 B.－4≤m≤0

C.m≥－4 D.－4≤m≤4

8.如圖，△ACB和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC＝∠DAE＝90°，且C、D、E三點(diǎn)在同一直線上，連接BD，則∠ADB＝()

A.45° B.30° C.60° D.55°

INCLUDEPICTURE ”HN45.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

9.將點(diǎn)A(3，－1)先向右平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為________．

10.函數(shù)y＝自變量x的取值范圍是________．

11.因式分解：－2m2n＋16mn－32n＝________．

12.如圖，AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，要使AE⊥CE，則應(yīng)添加的條件是________________(填一個(gè)即可)．

INCLUDEPICTURE ”HN46.TIF“ * MERGEFORMAT

第12題圖

13.小英和小明分別從標(biāo)有數(shù)字1，2，3的卡片中隨機(jī)抽取一張，記錄抽中卡片上的數(shù)字后放回．記小英抽中的卡片上的數(shù)字為x，小明抽中的卡片上的數(shù)字為y，這樣就確定點(diǎn)P的一個(gè)坐標(biāo)(x，y)，那么點(diǎn)P落在雙曲線y＝上的概率為________．

14.如圖是某冷飲店一天售出的各種口味雪糕數(shù)量的扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中售出紅豆口味的雪糕200支，那么售出奶油口味雪糕的數(shù)量是________支．

INCLUDEPICTURE ”HN47.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.如圖，沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開并展平，得到一個(gè)扇形，若圓錐的底面圓的半徑r＝2，扇形的圓心角θ＝120°，則該圓錐的高h(yuǎn)為________．

INCLUDEPICTURE ”HN48.TIF“ * MERGEFORMAT

第15題圖

16.請(qǐng)先觀察下列算式，再填空：32－12＝8×1，52－32＝8×2，72－52＝8×3，92－72＝8×4，…，通過觀察歸納，寫出第2021個(gè)算式是：________．

題組特訓(xùn)七

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.如果m與－7互為相反數(shù)，則m的值是()

A.－7 B.7 C.－ D.2.下面是我們熟悉的四個(gè)交通標(biāo)志圖形，不是軸對(duì)稱圖形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN49.TIF“ * MERGEFORMAT

3.2020年5月，中科院沈陽自動(dòng)化所主持研制的“海斗一號(hào)”萬米海試成功，下潛深度超10900米，刷新我國潛水器最大下潛深度記錄．將數(shù)據(jù)10900用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A.1.09×103 B.1.09×104

C.10.9×103 D.0.109×105

4.下列立體圖形中，主視圖和左視圖不相同的是()

INCLUDEPICTURE ”HN50.TIF“ * MERGEFORMAT

5.下列運(yùn)算中，正確的是()

A.a2·a3＝a6 B.－＝

C.÷＝9 D.(ab)－2＝a2b2

6.某校九年級(jí)一班實(shí)施新課改以來，學(xué)生經(jīng)常采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員小玲每周對(duì)各小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行綜合評(píng)分．如表是其中一周的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()

A.88，90 B.90，90 C.89，95 D.90，93

7.反比例函數(shù)y＝在第一象限的圖象如圖所示，則k的值可能是()

A.3 B.5 C.6 D.8

INCLUDEPICTURE ”HN51.TIF“ * MERGEFORMAT

第7題圖

8.如圖，在等腰△ABC中，∠ABC＝90°，點(diǎn)D為AC的中點(diǎn)，過點(diǎn)D作DE⊥DF，交AB于點(diǎn)F，交BC于點(diǎn)E.若S四邊形DFBE＝16，則AB的長(zhǎng)為()

INCLUDEPICTURE ”HN52.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

A.9 B.8 C.6 D.4

9.因式分解：x2－5x－36＝________________．

10.若＝，則的值等于________．

11.如圖所示，在四邊形ABCD中，∠1＝∠2，∠D＝72°，則∠BCD＝________．

INCLUDEPICTURE ”HN53.TIF“ * MERGEFORMAT

第11題圖

12.數(shù)學(xué)試卷的選擇題都是四選一的單項(xiàng)選擇題，小明對(duì)某道選擇題完全不會(huì)做，只能靠猜測(cè)獲得結(jié)果，則小明答對(duì)的概率是________．

13.某水果經(jīng)銷商為了更好地了解市場(chǎng)，分別對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)市場(chǎng)某月每天出售的草莓價(jià)格進(jìn)行調(diào)查，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)這個(gè)月四個(gè)市場(chǎng)草莓的平均售價(jià)相同，方差分別為s＝8.1，s＝5.7，s＝9.5，s＝6.4，則該月草莓價(jià)格最穩(wěn)定的市場(chǎng)是________．

14.如圖，已知圓錐的底面半徑是2，母線長(zhǎng)是6.其側(cè)面展開圖的圓心角度數(shù)為________．

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第14題圖

15.一食堂需要購買盒子存放食物，盒子有A、B兩種型號(hào)，單個(gè)盒子的容量和價(jià)格如表格所示．現(xiàn)有15升食物需要存放且要求每個(gè)盒子都要裝滿，由于A型號(hào)盒子正在做促銷活動(dòng)：購買三個(gè)及三個(gè)以上A型號(hào)盒子時(shí)，每個(gè)可返還現(xiàn)金1.5元，則該食堂購買盒子所需最少費(fèi)用是________元．

16.如圖，雙曲線y＝(x＞0)與矩形OABC的邊CB、BA分別交于點(diǎn)E、F，且AF＝BF，連接EF，則△OEF的面積為________．

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第16題圖

題組特訓(xùn)八

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.下列各數(shù)中是無理數(shù)的是()

A.－3.14B.－2C.D.2.下列運(yùn)算正確的是()

A.－(－4a)2＝4a2 B.a6÷a2＝a3

C.a＋4a3＝4a4 D.a2·4a3＝4a5

3.下面的圖形中對(duì)稱軸最多的是()

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4.每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，某學(xué)校在“愛護(hù)地球，綠化祖國”的活動(dòng)中，組織了100名學(xué)生開展植樹造林活動(dòng)，并將其植樹情況整理如下表，則這100名學(xué)生植樹棵數(shù)的中位數(shù)為()

A.4B.5C.5.5D.6

5.如圖，點(diǎn)D、E分別在∠BAC的邊AB、AC上，點(diǎn)F在∠BAC的內(nèi)部．若∠1＝∠F，∠2＝50°，則∠A的度數(shù)是()

A.50° B.40° C.45° D.130°

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第5題圖

6.若關(guān)于x的一元二次方程(m－1)x2＋2x－2＝0沒有實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()

A.m< B.m>

C.m>且m≠1 D.m≠1

7.如圖，點(diǎn)C在∠AOB的OB邊上，用尺規(guī)作出了∠BCD＝∠AOB.以下是排亂的作圖過程：則正確的作圖順序是()

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第7題圖

①以點(diǎn)C為圓心，OE長(zhǎng)為半徑畫弧，交OB于點(diǎn)M.②作射線CD，則∠BCD＝∠AOB.③以點(diǎn)M為圓心，EF長(zhǎng)為半徑畫弧，交MN于點(diǎn)D.④以點(diǎn)O為圓心，任意長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交OA、OB于點(diǎn)E、F.A.①②③④ B.③②④①

C.④①③② D.④③①②

8.如圖，點(diǎn)A在雙曲線y＝(x>0)上，且OA＝4，過點(diǎn)A作AC⊥x軸，垂足為C，OA的垂直平分線交OC于點(diǎn)M，則△AMC的周長(zhǎng)為()

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第8題圖

A.4 B.3 C.2 D.9.函數(shù)y＝中，自變量x的取值范圍________．

10.習(xí)總書記指出，善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步．“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上線后的某天，全國大約有1.2億人在平臺(tái)上學(xué)習(xí)．其中1.2億用科學(xué)記數(shù)法表示為________．

11.因式分解：－2xm2＋12xm－18x＝________．

12.一個(gè)幾何體由若干個(gè)大小相同的小正方體組成，其主視圖和左視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體中小正方體的個(gè)數(shù)最多是________．

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第12題圖

13.李明參加某單位招聘測(cè)試，他的筆試、面試、技能操作得分分別為86分、80分、90分，若依次按照2∶3∶5的比例確定成績(jī)，則李明的成績(jī)是________分．

14.甲盒裝有3個(gè)乒乓球，分別標(biāo)號(hào)為1，2，3；乙盒裝有2個(gè)乒乓球，分別標(biāo)號(hào)為1，2.現(xiàn)分別從每個(gè)盒中隨機(jī)地取出1個(gè)球，則取出的兩球標(biāo)號(hào)之和為3的概率是________．

15.給一個(gè)圓錐形零件的側(cè)面涂漆，零件的尺寸要求如圖所示，則需要涂漆的面積為________cm2.(結(jié)果保留π)

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第15題圖

16.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸上，四邊形ABCO是邊長(zhǎng)為4的正方形，點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)，點(diǎn)P為OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接DP、AP，當(dāng)點(diǎn)P滿足DP＋AP的值最小時(shí)，直線AP的解析式為____________．

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第16題圖

題組特訓(xùn) 九

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.如圖，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)是()

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第1題圖

A.M與Q B.N與P C.M與P D.N與Q

2.中國倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)將促進(jìn)我國與世界各國的互利合作，根據(jù)規(guī)劃，“一帶一路”地區(qū)覆蓋總?cè)丝诩s為4400000000人，將4400000000用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A.44×108 B.4.4×109

C.4.4×108 D.4.4×1010

3.下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形，但不是軸對(duì)稱圖形的是()

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4.下列運(yùn)算正確的是()

A.(a＋1)2＝a2＋1 B.a8÷a2＝a4

C.3a·(－a)2＝－3a3 D.×＝

5.一元二次方程(x＋3)(x－3)＝2x－5的根的情況是()

A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根

D.沒有實(shí)數(shù)根

6.下列命題中是真命題的是()

A.確定性事件發(fā)生的概率為1

B.平分弦的直徑垂直于弦

C.正n邊形都是軸對(duì)稱圖形，并且有n條對(duì)稱軸

D.兩邊及其一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

7.如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，按如下步驟作圖：①分別以點(diǎn)A、D為圓心，以大于AD的長(zhǎng)為半徑在AD兩側(cè)作弧，分別交于兩點(diǎn)M、N；②連接MN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F；③連接DE、DF.若BD＝8，AF＝5，CD＝4，則下列說法中一定正確的是()

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第7題圖

A.DF平分∠ADC B.AF＝3CF

C.DA＝DB D.BE＝10

8.如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，CE⊥BD，垂足為點(diǎn)E，CE＝5，且EO＝2DE，則ED的長(zhǎng)為()

A.B.2 C.2 D.INCLUDEPICTURE ”HN67.TIF“ * MERGEFORMAT

第8題圖

9.因式分解：2x3y－8xy3＝________________．

10.已知＝，則＝________．

11.如圖，直線a，b都垂直于直線c，直線d與直線a、b相交．若∠1＝135°，則∠2＝________°.INCLUDEPICTURE ”HN68.TIF“ * MERGEFORMAT

第11題圖

12.某廠日產(chǎn)手套的總成本y(元)與日產(chǎn)量x(副)之間的函數(shù)關(guān)系式為：y＝5x＋50000，而手套的出廠價(jià)格為每副10元，該廠至少應(yīng)每日產(chǎn)手套________副才不虧本．

13.某同學(xué)為了估算瓶子中有多少顆豆子，首先從瓶中取出60顆并做上記號(hào)，接著將所有做好記號(hào)的豆子放回瓶中充分搖勻，當(dāng)再從瓶中取出100顆豆子時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有12顆豆子標(biāo)有記號(hào)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)估計(jì)該瓶大約裝有豆子________顆．

14.從長(zhǎng)度為2 cm、4 cm、6 cm、8 cm的4根木棒中隨機(jī)抽取一根，能與長(zhǎng)度為3 cm和5 cm的木棒圍成三角形的概率為________．

15.如圖，從一塊直徑為12 cm的圓形紙片上剪出一個(gè)圓心角為90°的扇形ABC，使點(diǎn)A、B、C在圓周上，將剪下的扇形作為一個(gè)圓錐的側(cè)面，則這個(gè)圓錐的底面圓的半徑是________cm.INCLUDEPICTURE ”HN69.TIF“ * MERGEFORMAT

第15題圖

16.反比例函數(shù)y＝(x＞0)的圖象與正比例函數(shù)y＝x的圖象交于第一象限內(nèi)的點(diǎn)A，以O(shè)A為邊作菱形ABCO，點(diǎn)C在x軸上，BC交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)D，則S△OAD＝________．

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第16題圖

題組特訓(xùn)十

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.下列算式中，運(yùn)算結(jié)果為負(fù)數(shù)的是()

A.－(－2)B.|－2| C.(－2)3 D.(－2)2

2.下列運(yùn)算正確的是()

A.(x－1)2＝x2－1 B.x8÷x2＝x4

C.＋＝ D.(－x2y)3＝－x6y3

3.大家翹首以盼的長(zhǎng)株潭城際鐵路通車后，從長(zhǎng)沙到株洲只需24分鐘，從長(zhǎng)沙到湘潭只需25分鐘，這條鐵路線全長(zhǎng)95500米，則數(shù)據(jù)95500用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A.0.955×105 B.9.55×105

C.9.55×104 D.9.5×104

4.下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形的是()

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5.如圖，在四邊形ABCD中，E是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，下列推理正確的是()

A.如果∠1＝∠2，那么AB∥CD

B.如果∠3＝∠4，那么AD∥BC

C.如果∠6＋∠BCD＝180°，那么AD∥BC

D.如果AD∥BC，那么∠6＋∠BAD＝180°

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第5題圖

6.某組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)組內(nèi)5人一天在課堂上的發(fā)言次數(shù)分別為3，0，4，3，5，關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是()

A.平均數(shù)是3 B.眾數(shù)是3

C.中位數(shù)是4 D.方差是2.8

7.如圖，點(diǎn)Q(m，n)(m＞1)是反比例函數(shù)y＝(x>0)圖象上的動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)Q分別作x軸、y軸的垂線，垂足分別為點(diǎn)A、B.隨著m的增大，四邊形OAQB的面積()

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第7題圖

A.增大 B.減小 C.不確定 D.不變

8.如圖，折疊菱形紙片ABCD，使得對(duì)應(yīng)邊A′D′過點(diǎn)C，若∠B＝60°，AB＝2，當(dāng)A′E⊥AB時(shí)，AE的長(zhǎng)是()

A.2 B.2－2

C.D.1＋

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第8題圖

9.已知m＋n＝－3，mn＝5，則(2－m)(2－n)的值為________．

10.函數(shù)y＝1－的自變量x的取值范圍是________．

11.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小捷擲出的鉛球在場(chǎng)地上砸出一個(gè)小坑(圖示是其主視圖)，其中AB為8 cm，小坑的最大深度為3 cm，則該鉛球的半徑為________cm.INCLUDEPICTURE ”HN75.TIF“ * MERGEFORMAT

第11題圖

12.從－1，0，π，1.6中隨機(jī)取一個(gè)數(shù)，取到無理數(shù)的概率是________．

13.已知x＝1是一元二次方程(m－1)x2＋x－m2＝0的一個(gè)根，則m的值是________．

14.李老師對(duì)班上某次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中給出的信息，這次考試成績(jī)達(dá)到A等級(jí)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的________%.INCLUDEPICTURE ”HN76.TIF“ * MERGEFORMAT

第14題圖

15.如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝5 cm，BC＝12 cm，將△ABC繞BC所在的直線旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)幾何體，則這個(gè)幾何體的全面積為________cm2.INCLUDEPICTURE ”HN77.TIF“ * MERGEFORMAT

第15題圖

16.如圖，一次函數(shù)y＝－x＋的圖象與正比例函數(shù)y＝mx(m≠0)的圖象交于點(diǎn)A(a，2)，與x軸交于點(diǎn)B.現(xiàn)將直線OA向右平移使其經(jīng)過點(diǎn)B，平移后的直線與y軸交于點(diǎn)C，連接AC，則四邊形AOBC的面積為________．

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第16題圖

題組特訓(xùn)十一

(時(shí)間：30分鐘 分值：48分)

1.有理數(shù)a、b、c、d在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，絕對(duì)值相等的兩個(gè)有理數(shù)是()

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第1題圖

A.c與a B.b與c C.a與b D.a與d

2.下列運(yùn)算正確的是()

A.＝±3 B.－3x2y·2xy2＝－6x2y2

C.(－t－1)2＝t2－2t＋1 D.(－10)10÷109＝10

3.一個(gè)立體圖形的三視圖如圖所示，那么這個(gè)立體圖形的名稱是()

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第3題圖

A.四棱錐

B.三棱錐

C.圓錐

D.三棱柱

4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每分鐘約有8500000噸污水排入江河湖海，保護(hù)水環(huán)境刻不容緩．?dāng)?shù)據(jù)8500000用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.8.5×106 B.8.5×105

C.0.85×107 D.85×105

5.任意五邊形的內(nèi)角和與外角和的差為()

A.540° B.360° C.180° D.120°

6.下列調(diào)查中，調(diào)查方式選擇最合理的是()

A.為了解全國中學(xué)生的身高狀況，采用抽樣調(diào)查

B.調(diào)查我國首艘國產(chǎn)航母各零部件質(zhì)量情況，采用抽樣調(diào)查

C.檢驗(yàn)一批罐裝飲料的防腐劑含量，采用普查

D.了解我省中學(xué)生每周干家務(wù)的時(shí)間，采用普查

7.下面四條直線，其中直線上每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)都是二元一次方程x－2y＝2的解是()

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8.如圖，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交AB、AC于點(diǎn)M和N，再分別以點(diǎn)M和N為圓心，大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)P，作射線AP交BC于點(diǎn)D.則下列結(jié)論：①AD是△ABC的角平分線；②點(diǎn)D在線段AB的垂直平分線上；③∠ADC＝60°；④S△ADC∶S△ABC＝1∶3；⑤AB＝2CD，其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是()

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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第8題圖

9.因式分解：a2－a－6＝________________．

10.通過手機(jī)可以計(jì)算行走的步數(shù)與相應(yīng)的能量消耗，已知小瓊步行13500步與小剛步行9000步消耗的能量相同，若每消耗1千卡能量小瓊行走的步數(shù)比小剛多15步，求小剛每消耗1千卡能量需要行走_(dá)_______步．

11.一副直角三角板如圖放置，其中∠C＝∠DFE＝90°，∠A＝45°，∠E＝60°，點(diǎn)D在斜邊AB上．現(xiàn)將三角板DEF繞著點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)DF第一次與BC平行時(shí)，∠BDE的度數(shù)是________．

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第11題圖

12.某服裝店統(tǒng)計(jì)了每位營業(yè)員前半年的月均銷售額，并算出所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)，分別為22，15，18(單位：萬元)．若想讓一半左右的營業(yè)員都能達(dá)到月銷售目標(biāo)，則月銷售額定為________萬元較為合適．

13.如圖，點(diǎn)A、B、C、D均在⊙O上，且OA⊥BC，∠AOB＝50°，則∠CDA的度數(shù)為________．

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第13題圖

14.將半徑為5的圓(如圖①)剪去一個(gè)圓心角為n°的扇形，并將剩余的部分圍成如圖②所示的圓錐，則n的值等于________．

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第14題圖

15.從平行四邊形、菱形、正五邊形、圓、等腰三角形中隨機(jī)抽取一個(gè)圖形，抽到的圖形既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的概率是________．

16.如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，反比例函數(shù)y＝(k＞0)的圖象與過點(diǎn)M(－2，0)的直線l：y＝kx＋b交于A、B兩點(diǎn)，若△ABO的面積為，則直線l的解析式為________．

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第16題圖

第三篇：高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析及復(fù)習(xí)策略

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析及復(fù)習(xí)策略

高考對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)策略起著重要的導(dǎo)向作用。在復(fù)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真琢磨高考試題，透過試題本身，領(lǐng)會(huì)試題潛在的導(dǎo)向作用，調(diào)整并轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想，形成正確的教學(xué)理念是非常必要的。本文就高考復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題提出一些建議。1.復(fù)習(xí)過程要分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題考查類型 分析近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題可以看出，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在命題中更加重視實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和開放性，實(shí)驗(yàn)考查的要求也逐步有了新的提高。1.1命題注重綜合

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題命題中的“綜合”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①在實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作三條“線”的基礎(chǔ)上，向“原理+儀器”、“儀器+技能”、“原理+技能”三個(gè)交叉、綜合的層面甚至向“原理+儀器+技能”三維立體結(jié)構(gòu)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能的綜合考查；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)與元素化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)概念和原理等各個(gè)板塊中相關(guān)知識(shí)綜合在一起進(jìn)行考查；③將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)相關(guān)知識(shí)、其他學(xué)科（如物理、生物等）的相關(guān)知識(shí)與方法融合在一起來進(jìn)行綜合考查。1.2命題強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題命題中的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①試題背景材料選取的創(chuàng)新。命題時(shí)，選取生產(chǎn)和生活、自然與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)等方面素材作為題干內(nèi)容。這種命題模式在上海高考試題中得到更好的體現(xiàn)。②試題解答思路的創(chuàng)新。這種命題思路高度重視思維的開放性、強(qiáng)調(diào)答題的多樣性，提倡考生通過分析判斷、演繹推理、聯(lián)想轉(zhuǎn)化、嘗試探索、猜想驗(yàn)證等多種思維方式，從多個(gè)角度、多個(gè)層次回答問題。③試題考查形式的創(chuàng)新。這種創(chuàng)新主要表現(xiàn)在將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查轉(zhuǎn)化為探索性實(shí)驗(yàn)的考查。④試題考查內(nèi)容的創(chuàng)新。這種命題思路依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身具有很強(qiáng)的包容性和兼容性的特點(diǎn)，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查與化學(xué)其他板塊的知識(shí)甚至是其他學(xué)科的知識(shí)、方法等有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間知識(shí)的綜合考查。

1.3命題嘗試開放

開放性試題是高考命題新的探索方向。這種試題強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性、結(jié)論的多樣性等為

特征。由于試題具有思維發(fā)散性的特征，從而為學(xué)生提供多種角度、多種形式、多種方式來思考，試題也往往沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)，不同的學(xué)生因其學(xué)習(xí)方式的差異、思維角度的不同，完全可能采用不同的方式來解決問題。這樣的試題有利于學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，進(jìn)行創(chuàng)造性的回答，很好地考查學(xué)生的能力和素質(zhì)，而且對(duì)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育起到良好的導(dǎo)向作用。

從近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題來看，最為典型的命題思路是通過提供開放性實(shí)驗(yàn)情境，包括：給出多余的實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)方法等。由于不同條件的組合或選擇，不同學(xué)生視角和思維方式的差異，得到不同的實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)論。

近年的全國高考和理科綜合能力測(cè)試卷中，每年都至少有一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題具有開放性的特征。由于題目沒有對(duì)操作作出任何限制，因此不同學(xué)生可以根據(jù)自身知識(shí)掌握情況和思維方式，從多個(gè)角度進(jìn)行回答，大大激活了學(xué)生的思維。2．復(fù)習(xí)過程要明確高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題能力要求

2.1用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作來完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力 高考化學(xué)試題中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作考查中，既有常見儀器的主要規(guī)格及其使用，又有實(shí)驗(yàn)操作；既有對(duì)正確操作的理解，又有對(duì)錯(cuò)誤操作的辯認(rèn)。在高考中有時(shí)直接考查某一“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”，也有時(shí)是按照某些“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的基本要求，或由其發(fā)展、派生出來的內(nèi)容來命題，借以考查本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.2觀測(cè)、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確的結(jié)論。

在高考化學(xué)試題考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ念}目中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，既可以是直接由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論；也可以是將實(shí)驗(yàn)的方法與正確的結(jié)論聯(lián)系起來進(jìn)行設(shè)問。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，一般地是要求考生分析實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵、細(xì)節(jié)以及產(chǎn)生的誤差等等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理，既可能直接報(bào)告數(shù)據(jù)，也可能從有關(guān)數(shù)據(jù)中歸納出定量的計(jì)算公式，繪制出一定的變化曲線。2.3初步處理實(shí)驗(yàn)中有關(guān)安全問題的能力。

高考實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ幸罂忌懈叨鹊陌踩庾R(shí)，具有安全操作知識(shí)和處理安全問題的能力?？忌陌踩庾R(shí)有以下三方面的含義：

①對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該十分明確，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能有那些不安全的因素，以及如何防范。②實(shí)驗(yàn)的操作方法和實(shí)驗(yàn)裝置要正確、規(guī)范，以防止事故的發(fā)生。③一旦有事故發(fā)生時(shí)，要鎮(zhèn)定、敏捷、果斷地處理。

一般在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)以下幾種不安全的因素：

（1）有毒氣體排放：作為考生應(yīng)該十分清楚在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體的排放，如何消除有毒氣體造成的不安全因素。消除有毒氣體一般采用相對(duì)應(yīng)的尾氣處理裝置。

（2）溶液發(fā)生倒吸：溶液的倒吸主要是反應(yīng)容器中壓強(qiáng)下降引起的，引起容器中壓強(qiáng)下降的原因是氣體急速溶解和容器內(nèi)溫度的下降。作為考生應(yīng)該知道①那些實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)有溶液倒吸現(xiàn)象的發(fā)生，②如何進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作以避免溶液倒吸，③怎樣安裝防倒吸裝置及安全瓶的使用原理。

（3）試管發(fā)生破裂：在氨氣、氧氣、甲烷等實(shí)驗(yàn)室制取中，都是采用固體與固體加熱的發(fā)生裝置來制取的，為避免試管的破裂必須采用正確的操作，①如試管口向下傾斜，避免反應(yīng)中形成的水倒流；②加熱不要過于劇烈；③選擇適合的反應(yīng)物質(zhì)（4）反應(yīng)溶液暴沸：一 般純液體加熱或液體和液體混合加熱都會(huì)有可能產(chǎn)生溶液暴沸現(xiàn)象，所以如果在容器中進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)除了反應(yīng)物用量要控制外，還要求在反應(yīng)混合物中加碎瓷片以防止溶液在反應(yīng)中暴沸。

（5）腐蝕液滴飛濺：濃硫酸、溴水、濃硝酸、苯酚等在實(shí)驗(yàn)操作中使用不當(dāng)都有可能液滴飛濺，造成人的皮膚灼傷，做為考生應(yīng)該知道如何采用相應(yīng)的補(bǔ)救措施。還有反應(yīng)過于劇烈、試管清洗不潔、物質(zhì)用量不當(dāng)、氣體發(fā)生爆炸等等。2.4識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力。

在高考化學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹?，主要通過下列方法：①對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)儀器判斷有無錯(cuò)誤，有時(shí)還要求對(duì)錯(cuò)誤的地方加以糾正。②對(duì)于試題所給出的單件儀器或小的裝置先行識(shí)別，然后再裝配成整體裝置。③繪出單件儀器或整體的裝置圖。2.5根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力

近年來，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中對(duì)考生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橘x予了很多的關(guān)注。其中包括①某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作順序的設(shè)計(jì)；②確認(rèn)某混合物組分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；③驗(yàn)證化學(xué)原理的設(shè)計(jì)；④測(cè)定物質(zhì)化學(xué)純度的設(shè)計(jì)，有定性的也有定量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。這類試題綜合性強(qiáng)，有一定難度，是一種較高水平的能力考查。

3．復(fù)習(xí)過程要總結(jié)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題原則 解題的總體原則是：①看-（細(xì)）；②想-（密）；③寫-（全）

看得細(xì)就是要求考生看題仔細(xì)，不要錯(cuò)看、漏看，對(duì)看不懂的題應(yīng)該反復(fù)看幾遍，整體地來審視題目，并且找出題中給予的關(guān)鍵信息。

想得密就是要求考生思維嚴(yán)密，例：集氣瓶加一根插入底部的直角導(dǎo)管組成的實(shí)驗(yàn)裝置，一般考生都認(rèn)為該裝置用于氣體的收集，至于什么樣的氣體可以用該裝置收集，回答都是不全面的，多數(shù)考生說只要所收集的氣體密度比空氣大就可以了。其實(shí)應(yīng)該有以下三個(gè)條件：①不與空氣反應(yīng)的氣體可以收集；②密度比空氣大的氣體可以收集；③不會(huì)造成環(huán)境污染的氣體可以收集。

寫得全就是要求考生書寫答案要完整、全面。如濃HCl、飽和NaHCO3溶液、500mL容量瓶、55℃水浴加熱等，這些加點(diǎn)的字在實(shí)驗(yàn)填空題中考生很容易遺漏，或不重視這些關(guān)鍵字的書寫，結(jié)果造成答案的不完整。

解題的具體原則是：

3.1完整性原則（該原則主要用于考生書寫實(shí)驗(yàn)答案）

解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)操作過程的描述必須完整。

例1：將一小塊鐵放入裝有少量稀硫酸的試管中，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。一般考生就只會(huì)答有大量氣泡生成，其實(shí)在描述物質(zhì)變化過程中的現(xiàn)象應(yīng)該全面考慮反應(yīng)前與后物質(zhì)的狀態(tài)和顏色的變化。上述反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該描述為：①鐵塊沉入試管底部；②鐵塊表面產(chǎn)生無色氣體；③無色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色；④鐵塊逐漸溶解。（可歸納為固體、液體、氣體的變化）。例 2：如何證明CO2中混有少量的SO2？一般考生在回答上述問題常用簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“品紅”或“品紅溶液”，實(shí)際上該題從完整性角度解的一般原則是要有三個(gè)環(huán)節(jié)：選一種試劑；講一種操作；得一個(gè)結(jié)論。在回答過程中還必須注意“少量”這關(guān)鍵字。如何證明CO2中混有少量的SO2？回答是：將待檢驗(yàn)的氣體過量地導(dǎo)入少量的品紅溶液，如紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，則說明CO2中混有少量的SO2。

3.2順序性原則（該原則主要用于考生分析實(shí)驗(yàn)操作）

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，所謂的順序性原則就是裝置連接的順序性和操作步驟的順序性。只有正確的連接順序和操作順序，才能夠科學(xué)地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

①氣體的制?。阂话阊b置的連接有以下順序：發(fā)生裝置—凈化裝置—收集（反應(yīng)）裝置—尾氣處理裝置；②氣體流經(jīng)凈化裝置的兩個(gè)導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出；③水流經(jīng)冷凝管中時(shí)應(yīng)下進(jìn)上出 ④流經(jīng)干燥管中的氣體應(yīng)大頭進(jìn)小頭出 ⑤量氣時(shí)用到量氣裝置，氣體經(jīng)過裝置中洗氣瓶的兩個(gè)導(dǎo)管，應(yīng)該是短進(jìn)長(zhǎng)出 ⑥ 硫酸根離子的檢驗(yàn)先加稀鹽酸后加可溶性鋇鹽 ⑦ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束將導(dǎo)管先撤出液面再熄滅酒精燈放倒吸 ⑧ 氫還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的操作順序 ⑨食鹽精制實(shí)驗(yàn)的操作順序 ⑩檢驗(yàn)水煤氣中混有CO和H2實(shí)驗(yàn)的操作順序等等。以上所例舉的情況都應(yīng)該考慮順序性原則。

3.3對(duì)應(yīng)性原則（該原則主要用于考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

對(duì)應(yīng)性原則是指在考生在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中盡可能將各個(gè)環(huán)節(jié)分散對(duì)應(yīng)，以求達(dá)到掌握化學(xué)基本操作之目的。對(duì)應(yīng)性原則也可理解為收斂性原則。

例：如何證明碳和濃硫酸反應(yīng)生成的氣體中含有SO2和CO2？

一般考生會(huì)設(shè)計(jì)以下兩個(gè)環(huán)節(jié)，將氣體分別導(dǎo)入裝有品紅溶液和澄清石灰水的洗氣體瓶中。品紅溶液紅色變淡（說明有SO2），澄清石灰水變混濁（說明有CO2）。上述回答從發(fā)散思維來看有其一定道理，就是品紅溶液既是檢驗(yàn)試劑，又是除雜試劑，但仔細(xì)分析覺得有點(diǎn)問題，因?yàn)槠芳t溶液一般是做SO2的檢驗(yàn)試劑，但做SO2的除雜試劑不是很合適，品紅溶液紅色變淡并不能保證SO2已被除凈。對(duì)應(yīng)性原則就強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的對(duì)應(yīng)性：

氣體經(jīng)過—品紅（檢驗(yàn)SO2存在）—高錳酸鉀溶液（除去對(duì)CO2檢出有干擾的SO2）—品紅（檢驗(yàn)SO2是否已除凈）—澄清石灰水（檢驗(yàn)CO2存在）。同樣在精制食鹽水溶液時(shí)，應(yīng)盡量使用對(duì)應(yīng)的除雜試劑將雜質(zhì)按一定的順序除去。

再如：除去H2中混有少量的H2S和HCl時(shí)，學(xué)生一般會(huì)將氣體通過裝有氫氧化鈉的洗氣瓶，進(jìn)行洗氣。如按對(duì)應(yīng)性原則，應(yīng)該將氣體通過裝有硫酸銅溶液的洗氣瓶（除去H2S）和氫氧化鈉溶液（除去HCl）的洗氣瓶，分別進(jìn)行洗氣。這樣做有利于氣體的充分吸收。因此對(duì)于除雜試劑上的選擇盡可能一對(duì)應(yīng)。在其他一些環(huán)節(jié)中還有象實(shí)驗(yàn)裝置的對(duì)應(yīng)、操作對(duì)應(yīng)等等。

新的高考模式對(duì)傳統(tǒng)的知識(shí)格局和復(fù)習(xí)策略都提出了新的要求，我們只有不斷的深化研究，認(rèn)清形勢(shì)，把握方向，抓住主體，重基礎(chǔ)，求創(chuàng)新，采取積極的態(tài)度、合理的復(fù)習(xí)形式，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

第四篇：高考創(chuàng)新題(一)

高考創(chuàng)新題(一)

第Ⅰ卷(選擇題，共45分)

一、(18分，每小題3分)1．下列詞語中加粗的字，讀音全都不相同的一組是()A．岱宗 怠慢 信貸 百戰(zhàn)不殆 以逸待勞 B．黜免 狡黠 黝黑 黔驢技窮 墨守成規(guī) C．辭藻 適量 畋獵 舐犢情深 恬不知恥 D．棲息 蹊蹺 契機(jī) 休戚與共 獨(dú)辟蹊徑 2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．抉擇 熙來攘往 婉轉(zhuǎn) 懲一警百 B．思辨 綠草如茵 起迄 骨鯁在喉 C．涵養(yǎng) 不瘟不火 蔭涼 勵(lì)行節(jié)約 D．題詞 獨(dú)出心裁 幅射 鼓惑人心

3．對(duì)下列詞語意義的解釋，不正確的一組是()A．名望(好的名聲)不可名狀(不能夠用語言來形容)名貴(著名而珍貴)不名一錢(沒有一分錢)B．素養(yǎng)(平日的修養(yǎng))素不相能(一向合不來)素材(內(nèi)容簡(jiǎn)單的材料)素未謀面(平素沒見過面)C．名流(著名的人士)不名一錢(不占有一個(gè)錢)名貼(名片或有名的字帖)莫名其妙(無法用言語說出其中奧妙)D．適意(舒適)適可而止(到了適當(dāng)程度就停止)適銷(適合需要賣的快)無所適從(不知跟從誰才好)4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①驕傲自滿的人，都是夸大了個(gè)人的作用，______這個(gè)作用很渺小。

②在這個(gè)荒無人煙的草地上，哪來的花牛呢？現(xiàn)在_________有了一頭耗牛，怎么不叫人高興呢？

③你昨天遲到________不論，今天又曠課半天，你自己說怎么辦？

④1557年，葡萄牙殖民主義者_(dá)___________侵占了我國的神圣領(lǐng)土澳門。A．盡管 竟然 姑且 公然 B．不管 果然 姑且 竟然 C．盡管 果然 尚且 公然 D．不管 竟然 尚且 竟然

5．下列各句中加粗成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一條蚯蚓，被犁鋤為兩截，從此南轅北轍，各自天涯了。

B．這本書描寫農(nóng)村普通人的生活，這個(gè)環(huán)境跟我的情況似乎有點(diǎn)相似，因此更能讓我 動(dòng)之以情。

C．他妄自菲薄，認(rèn)為自己這不行那也不行，大家都認(rèn)為他很自卑，和他打交道很小心，生怕傷害了他。

D．小張的卡車在倒車時(shí)，由于尾大不掉，撞壞了自家的院墻。6．選出沒有語病的一句是()A．我在美洲看到的對(duì)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物和古生物地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深的印象。

B．現(xiàn)在人們議論最多的是，如果香港不能繼續(xù)保持繁榮，就會(huì)影響中國的“四化”建設(shè)。

C．面試開始了，按抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)老總的辦公室。

D．機(jī)構(gòu)改革并不是簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)和人數(shù)的減少，目的是為了提高政府的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)工作。

二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7—10題。

磁浮列車

世界第一條商業(yè)運(yùn)營的高速磁浮交通系統(tǒng)——上海磁浮示范運(yùn)營線于2002年2月31日舉行通車典禮，中國總理朱镕基和德國總理施羅德出席典禮。兩國總理為運(yùn)行通車剪彩后，從示范運(yùn)營線始發(fā)站龍陽路站乘列車前往終點(diǎn)站上海浦東國際機(jī)場(chǎng)，全程30公里只用了不到8分鐘的時(shí)間，運(yùn)行期間的最高時(shí)速達(dá)到了每小時(shí)430公里。

高速磁浮列車是20世紀(jì)的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明。自20世紀(jì)60年代以來，以德國、日本為代表，對(duì)常導(dǎo)和超導(dǎo)兩種磁浮技術(shù)模式，進(jìn)行了深入研究和反復(fù)實(shí)驗(yàn)。上海磁浮示范運(yùn)營線采用的是德國的常導(dǎo)模式，引進(jìn)的是德國技術(shù)。

高速磁浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。懸浮電磁鐵以電磁力將車輛往—上浮起，電磁控制系統(tǒng)保證磁浮列車與軌道保持約10毫米間距。導(dǎo)向電磁鐵保證列車沿線路兩側(cè)的定位。列車通過長(zhǎng)定子同步直線電機(jī)來驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)。直線電機(jī)的原理可以從旋轉(zhuǎn)電機(jī)引申出來，即將旋轉(zhuǎn)電機(jī)定子和轉(zhuǎn)子剖開再展直，安裝在線路兩側(cè)的下面。直線電機(jī)定子線圈中的電流產(chǎn)生一個(gè)運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)的作用下，推動(dòng)磁浮列車前進(jìn)。

磁浮列車快速、安全、舒適：常導(dǎo)磁浮列車時(shí)速可達(dá)400至500公里，超導(dǎo)磁浮列車時(shí)速可達(dá)500至600公里。它的高速度使其在1000至1500公里之間的旅行距離中比乘坐飛機(jī)更優(yōu)越。

能耗低是它的又一優(yōu)點(diǎn)。由于沒有輪子、無摩擦等因素，它比目前最先進(jìn)的高速火車省電30%。在500公里/小時(shí)速度下，每座位每公里的能耗僅為飛機(jī)的1/3至1/2，比汽車也少耗能30%。因無輪軌接觸，震動(dòng)小、舒適性好，也減少了車輛和路軌的維修費(fèi)用。

磁浮列車交通有利于保護(hù)環(huán)境。它在運(yùn)行時(shí)不與軌道發(fā)生摩擦，且爬坡能力強(qiáng)、轉(zhuǎn)彎半徑小，所以發(fā)出的噪音很低(只有當(dāng)時(shí)速達(dá)到200公里以上時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生與空氣摩擦的輕微噪音)。它的磁場(chǎng)強(qiáng)度與地球磁場(chǎng)相當(dāng)，遠(yuǎn)低于家用電器。由于采用電力驅(qū)動(dòng)，避免了燒煤燒油帶來的污染。磁浮列車的爬坡能力為10%，而一般鐵路的最高坡度只有4%。磁浮列車一般以4．5米以上的高架通過溝渠或翻越山丘，從而避免了開山挖溝。

磁浮列車安全、舒適、維護(hù)少。磁浮列車在路軌上運(yùn)行，按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行配置。它的車廂下端像伸出了兩排彎曲的胳膊，將鐵軌緊緊摟住，絕對(duì)不可能出軌。列車運(yùn)行的動(dòng)力來自固定在路軌兩側(cè)的電磁流，同一區(qū)域內(nèi)的電磁流強(qiáng)度相同，不可能出現(xiàn)幾輛列車速度不同或相向而動(dòng)的現(xiàn)象，從而排除了列車追尾或相撞的可能。據(jù)專家介紹，為確保安全萬無

一失，每節(jié)列車還安裝4套蓄電池，只要有2套能工作，就能在外部系統(tǒng)停電的情況下讓列車平穩(wěn)地停在預(yù)先設(shè)定的位置。列車底部還有16個(gè)由碳素纖維制成的滑橇，緊急情況下，也能讓列車在高速運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)停下來。列車的整個(gè)安全系統(tǒng)可以相互檢測(cè)，自動(dòng)替補(bǔ)，這是其它交通工具不具備的，因而它是一種高安全度的交通工具。

7．關(guān)于磁浮列車，下列解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．磁浮列車是20世紀(jì)的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，有常導(dǎo)和超導(dǎo)兩重磁浮技術(shù)模式。

B．磁浮列車是一種采用電力驅(qū)動(dòng)、無廢氣排放、無車輪與軌道摩擦、對(duì)環(huán)境影響很小的高速火車。

C．磁浮列車?yán)秒姶帕韺?shí)現(xiàn)懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)，沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，是一種快速、安全的交通工具。

D．能耗低是磁浮列車的最大優(yōu)點(diǎn)，它比高速火車、飛機(jī)和汽車的能耗都低。8．下列對(duì)高速磁浮列車運(yùn)行原理的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．懸浮電磁鐵以電磁力將車輛往上浮起，電磁控制系統(tǒng)保證列車與軌道保持約10毫米間距。

B．車廂下端像伸出了兩排彎曲的胳膊，將路軌緊緊摟住，絕對(duì)不可能出軌。

C．直線電機(jī)定子線圈中電流產(chǎn)生一個(gè)運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)推動(dòng)了磁浮列車前進(jìn)。D．導(dǎo)向電磁鐵保證列車沿線路兩側(cè)定位，列車通過長(zhǎng)定子同步直線電機(jī)來驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)。9．下列對(duì)磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．與傳統(tǒng)的高速輪軌列車相比，磁浮列車速度快，常導(dǎo)磁浮列車時(shí)速可達(dá)400至500公里。

B．磁浮列車比高速火車、飛機(jī)、汽車的能耗都低，因此它的運(yùn)行成本就比傳統(tǒng)交通工具低。

C．安全性高、舒適、維護(hù)少，這也是磁浮列車的一大優(yōu)點(diǎn)。

D．磁浮列車啟動(dòng)快，爬坡能力強(qiáng)，轉(zhuǎn)彎半徑小，噪音低，對(duì)環(huán)境影響小。10．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)()A．磁浮列車在上海通車具有重大意義，它標(biāo)志著我國交通史上的一次恢宏創(chuàng)舉，是標(biāo)志著科技進(jìn)步的一次精彩跨越。

B．磁浮列車的磁場(chǎng)強(qiáng)度與地球相當(dāng)，這對(duì)通訊的干擾是很大的，在磁浮列車上手機(jī)一般是不會(huì)有信號(hào)的。

C．磁浮列車排除了追尾和相撞的可能，這為解決高速公路上汽車追尾事故提供了范例。D．既然磁浮列車軌道避免了開山挖溝，它的建造成本就比高速火車降低了很多。

三、(15分，每小題3分)閱讀下面一段文言文，完成11—15題。

漢中定策

(韓)信禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計(jì)策？”信謝，因問王曰：“今東鄉(xiāng)爭(zhēng)權(quán)天下，豈非項(xiàng)王邪？”漢王曰：“然?！痹唬骸按笸踝粤嫌潞窂?qiáng)仁孰與項(xiàng)王？”漢王默然良久，曰：“不如也?！毙旁侔葙R曰：“惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請(qǐng)言項(xiàng)王之為人也。項(xiàng)王喑嗚叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當(dāng)封爵者，印刳弊敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中而都彭城，有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項(xiàng)王遷逐義帝置江南，亦皆歸逐其主而自王善地。項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易弱。今大王誠能反其道，任天下威武，何所不誅!以天下城邑封功臣，何所不服!以義兵從思東歸之

士，何所不散!且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲矣，所殺亡不可勝計(jì)，又欺其眾降諸侯，至新安，項(xiàng)王詐坑秦降卒二十余萬，唯獨(dú)邯、欣、翳得脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強(qiáng)以威王此三人，秦民莫愛也。大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者，今大王舉而東，三秦可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜，自以為得信晚。遂聽信計(jì)，部署諸將所擊。

11．對(duì)下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．信再拜賀曰 賀：贊許

B．項(xiàng)王喑嗚叱咤，千人皆廢 廢：逃跑

C．百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳 劫：威逼、威脅 D．以義兵從思東歸之士 從：順從

12．比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是()?(1)項(xiàng)王雖霸天下而臣諸候?? ?(2)亦皆歸逐其主而自王善地????(1)而以親愛王,諸侯不平?? ?(2)今楚強(qiáng)以威王此三人???A．兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“以”字相同 B．兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“以”字不同 C．兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“以”字相同 D．兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“以”字不同

13．下列句子中加粗詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．大王自料勇悍強(qiáng)仁孰與項(xiàng)王 B．有背義帝之約，而以親愛王 C．任天下威武，何所不誅 D．大王失職入漢中 14．以下句子分別編為四組，不全是韓信分析項(xiàng)羽“其強(qiáng)易弱”的主要根據(jù)的一組是()①項(xiàng)王喑嗚叱咤，千人皆廢 ②項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔 ③不居關(guān)中而都彭城，有背義帝之約 ④項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨 ⑤百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳 ⑥項(xiàng)王詐坑秦降卒二十余萬

A．①②⑤

B．②③⑥ C．①④⑥

D．③④⑤

15．下面對(duì)原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是()A．韓信對(duì)當(dāng)時(shí)項(xiàng)、劉雙方力量對(duì)比的透徹分析，為劉邦成就帝業(yè)奠定了基礎(chǔ)。B．項(xiàng)羽對(duì)人仁慈有禮，同情弱小，然不能獎(jiǎng)賞有功之臣，此乃婦人之仁。

C．項(xiàng)羽親信自己手下的將士，背棄義帝“先入關(guān)中者王之”的約定，實(shí)是瓦解自己斗志之舉。

D．劉邦率兵進(jìn)入武關(guān)，對(duì)百姓秋毫無犯，廢除秦朝的苛刻法律，還與秦地百姓約法三

章，所以秦地的人民都盼望劉邦在關(guān)中稱王。

第Ⅱ卷(非選擇題，共105分)

四、(15分)16．讀下列文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代文。(5分)莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸荚鴩L能斫之，雖然，臣之質(zhì)死久矣。’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)也，吾無與言之也?！?堊：石灰)(1)匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。譯文：_____________________________________________。(3分)(2)臣曾嘗能斫之，雖然，臣之質(zhì)死久矣。

譯文：_____________________________________________。(2分)17．讀下面的一首詞，按要求回答。(6分)

倦夜(杜甫)

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂![注]本詩寫于“安史之亂”剛剛平息之后。(1)本詩描繪了一幅“秋夜圖”，在這幅圖畫中，詩人主要描寫了哪些景物？透過這幅圖畫，我們可以看出詩人是怎樣的一個(gè)形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：_______________________________________________________。(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)答：_________________________________________________________。18．默寫名句名篇(任選四句)(4分)(1)_________________________，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)(2)春風(fēng)又綠江南岸，_________________________。(王安石《泊船瓜洲》)(3)________________________，柳暗花明又一村。(杜甫《游山西村》)(4)_______________________，萬馬齊喑究可哀。(龔自珍《已亥雜詩》)(5)山氣日夕佳，______________________。(陶淵明《飲酒》)

五、(18分)閱讀下面的文字，完成12—22題。

雪

——《野草》之八

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得它們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是葫蘆還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們

用龍眼核給它做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩里偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。它也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來訪問它；對(duì)了它拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。但它終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋它的皮膚，寒夜又使它結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使它成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，它們絕不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

19．第一自然段最后一句說：“記得不真切了”，又說“仿佛看見”，這矛盾嗎？為什么？(4分)答：______________________________________________。

20．第四自然段開頭，用“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞，巧妙地轉(zhuǎn)到對(duì)朔方飛雪的描寫，此段描寫有兩層含義，請(qǐng)寫出來。(4分)①________________________________________________________________，②________________________________________________________________。

21．這篇借景抒情的散文，主要用了什么寫法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(至少舉兩例說明)。(6分)答：寫法________________________。

①_________________________________________________。②_________________________________________________。22．下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A．第一自然段，作者以畫家的筆觸繪制了一幅瑰麗多彩的江南雪景圖——山茶、梅花、雜草以及嗡嗡地鬧著的蜜蜂。

B．從第一自然段繪聲繪色、靜動(dòng)交織的描寫中人們分明可以感受到春的氣息。

C．第二自然段，作者特地選取了孩子們塑雪羅漢的趣事加以渲染，讓我們感受到南方人們生活的自由和歡愉。

D．結(jié)尾段用肯定的語氣，贊揚(yáng)了朔方飛雪追求自由的精神，同時(shí)也對(duì)它的不幸寄予了深切的同情。

E．作者以熾熱的感情，豪放的語言，剛勁的筆力，描寫了朔方飛雪磅礴的氣勢(shì)，借朔方飛雪“蓬勃地奮飛”的情景，抒發(fā)了不畏艱險(xiǎn)，渴望戰(zhàn)斗的豪情。

六、(12分)23．填空補(bǔ)齊對(duì)聯(lián)(任選兩聯(lián))。(2分)(1)迎新春春春春光明媚，_________________________。

(2)春光無限，且放千里目；大廈有階，____________________。

(3)_____________________，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)。

24．請(qǐng)把下面幾個(gè)句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)單句。可增添個(gè)別詞語，不可改變?cè)狻?4分)(1)中國關(guān)注美國的全球?qū)椃烙蛻?zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御計(jì)劃。(2)戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御計(jì)劃可能涵蓋臺(tái)灣。

(3)美國和日本合作發(fā)展戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御計(jì)劃將會(huì)減少它們對(duì)中國采取行動(dòng)所受的限制。

(4)部署全球?qū)椃烙w系將減緩中國使用核武器對(duì)付美國的威脅。___________________________________________________________ _____________________________________________________ 25．自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。(6分)一個(gè)坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而過；一個(gè)坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

七、(60分)26．閱讀下面的材料，按要求作文。長(zhǎng)期以來，人們以戰(zhàn)勝自然、改造自然為榮光，但這種思想逐漸在受到挑戰(zhàn)，保護(hù)自然、利用自然成為今天大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

曾幾何時(shí)，填海造田，伐木造田，成了時(shí)尚；然而，當(dāng)海嘯或洪水來臨時(shí)，人們才知道后悔是無濟(jì)于事的。

那么尊重自然，順應(yīng)自然，又成了當(dāng)代的時(shí)尚。這些變化引發(fā)你想到些什么呢？ 請(qǐng)以“人與自然”為話題，寫一篇文章。

要求：①文體不限。

②題目自擬。③不少于800字。

參考答案

一、(18分，每小題3分)1．B(B讀音分別為chù xiá yǒu qián m?；A讀音都為dài；C讀音分別為cí shì tián shì tián；D讀音分別為qī qī qì qī xī)2．A(B項(xiàng)中“迄”應(yīng)為“訖”；C項(xiàng)中“勵(lì)”應(yīng)為“歷”；D項(xiàng)中“幅”應(yīng)為“輻”)3．B(素材，未經(jīng)總結(jié)和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象)4，A(盡管：連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)；不管：不論。果然：表示事實(shí)與所說或所料的相符；竟然：表示出乎意料之外。姑且：表示暫時(shí)地；尚且：提出程度更甚的事例作為陪襯，下文常與“何況”等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層的意思。公然：公開地，毫無顧忌地)5．C(A．“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反。不符合語境。B．“動(dòng)之以情”是指用真摯之情使別人感動(dòng)。不符合句意。D．“尾大不掉”比喻下屬勢(shì)力強(qiáng)大，不易指揮，或機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈)6．B(A“對(duì)于”應(yīng)改為“關(guān)于”，C“率先”指帶頭，自己首先，應(yīng)改為“首先”，D成分殘缺，應(yīng)在“工作”后加“的能力”)

二、(12分，每小題3分)7．C(抓住了主要特征)8．B(不是對(duì)運(yùn)行原理的解釋，而是說明它的安全性的)9．B(文中沒有表述)10．A(B高速公路車速不同，無法模仿；C磁場(chǎng)相當(dāng)，手機(jī)信號(hào)不受影響；D雖避免了

開山挖溝，但技術(shù)、設(shè)備價(jià)高)

三、(15分，每小題3分)11．B(廢：不振，不敢動(dòng)彈)12．D(而，連詞，表并列/連詞。表承接；以，介詞，讓、把/介詞，憑借)13．A(勇悍：勇敢、強(qiáng)悍；B．親愛：親信和偏愛的人，今義，關(guān)系密切，感情深厚；C，威武：武勇之人，今義武力、權(quán)勢(shì)或力量強(qiáng)大；D．失職：失掉應(yīng)有的爵位和封地，今義，沒有盡到責(zé)任)14．D(①說明項(xiàng)羽勇悍 ②說明項(xiàng)羽對(duì)部下仁愛)15．C(項(xiàng)羽剛愎自用，他只是將自己的親信、偏愛的人分封為王)

四、(15分)16．(1)匠石揮動(dòng)斧子，對(duì)準(zhǔn)郢人的鼻子一陣風(fēng)似地砍過去，(白光閃過)薄薄的白粉全被劈盡，而鼻子一毫未傷，那郢人站著紋絲不動(dòng)，面不改色。

(2)我到是會(huì)使斧頭(砍鼻子上的灰)，可是我那位搭檔死去很久了。

17．(1)描寫的景物有：綠竹、庭院、朗月、稀星、飛螢、水鳥。詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠，一會(huì)兒聽到窗外竹葉簌簌，一會(huì)兒對(duì)著溶溶月光沉思默想，一會(huì)兒對(duì)著曠野心事浩茫，從月升到月落，徹夜不眠，真可謂寂孤老倦，憂心忡忡。

(2)憂國憂民(深切地關(guān)注國家和人民的命運(yùn))，但報(bào)國無門，抒發(fā)了詩人無限的感慨與憂憤之情。

18．(1)路漫漫其修遠(yuǎn)兮(2)明月何時(shí)照我還(3)山重水復(fù)疑無路(4)九州生氣恃風(fēng)雷(5)飛鳥相與還

五、(18分)【考點(diǎn)透視】19題和20題主要考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，能力層級(jí)為C級(jí)。21題和22題主要考查學(xué)生對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)以及對(duì)文章語言和表達(dá)技巧的初步鑒賞能力。

能力層級(jí)為E級(jí)。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】19．不矛盾。“記不真切了”是指對(duì)蜜蜂采山茶花和梅花的蜜的印象不深刻；“仿佛看見”是“冬花”的開放，洋溢著春的氣息，給作者帶來希望，一種對(duì)生命的向往。(抓住蜜蜂采蜜的對(duì)象——山茶花、梅花以及冬花，別把“蜜蜂”作為作者描寫的對(duì)象，丟掉了全句的中心部分。)20．①實(shí)寫，真實(shí)地反映了朔方嚴(yán)冬的景象；②虛寫，暗示當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

21．襯托(反襯)手法。①以“暖國的雨”的單調(diào)襯托了江南雪花的嬌艷明媚；②用“暖國的雨”反襯出朔方的雨被凝結(jié)成冰雪的不幸；③用記憶中江南雪野生機(jī)勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實(shí)的北方雪野。

22．AC(A．“嗡嗡鬧著的蜜蜂”是作者回憶中的動(dòng)人景象；C．把江南雪野烘托得更加有趣。)【思維發(fā)散】本文寫于1925年1月18日，為魯迅散文集《野草》的第八篇。作者的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪中，行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒和對(duì)生活的熱愛。大家對(duì)魯迅的生活背景及其文風(fēng)都比較熟悉，閱讀時(shí)可調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，深入理解。

這是一篇借景抒情的散文，在寫法上有兩個(gè)

特點(diǎn)：第一是景物描寫由點(diǎn)及面、由靜及動(dòng)，逐漸展開。第二是運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法。文章前一部分用大量的筆墨描繪記憶中江南雪的“滋潤柔艷”，目的是用以襯托空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實(shí)的北方雪野，描繪出朔方飛雪磅礴的氣勢(shì)，再借朔方飛雪“蓬勃地奮飛”的情景，抒發(fā)了自己不畏艱險(xiǎn)、渴望戰(zhàn)斗的豪情。

【誤區(qū)警示】鑒賞文學(xué)語言，應(yīng)切記不能把它孤立起來分析，而是要做到聯(lián)系作品的主題，聯(lián)系形象特征，聯(lián)系上下文，有的還要聯(lián)系標(biāo)題或文末注釋、說明。只有這樣，才能準(zhǔn)確理解語句在具體語境中的意義。如果作品所描繪的是事物，則要在理解事物自然屬性的基礎(chǔ)上，看作者寄寓了怎樣的思想感情，再聯(lián)系時(shí)代背景，去探求它的特征和寓意，不能只浮于字面。

六、(12分)23．參考答案：(1)辭舊歲歲歲歲月火紅(2)更上一層樓(3)站三尺講臺(tái)

(只要對(duì)偶較為工整，格調(diào)一致即可)24．中國關(guān)注美國部署的將減緩中國使用核武器對(duì)付美國的威脅的全球?qū)椃烙?jì)劃及美國和日本合作發(fā)展的將會(huì)減少它們對(duì)中國采取行動(dòng)所受限制的、可能涵蓋臺(tái)灣的戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御計(jì)劃。(只要是單句，意思完整明白就給分)25．參考答案：一個(gè)自信的人并非沒有怯懦，只不過他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個(gè)自信的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)自信的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力。

七、(60分)【考點(diǎn)透視】此題考查學(xué)生的寫作水平，用以測(cè)量寫作的綜合能力，能力層級(jí)為D級(jí)。依據(jù)2003年語文科《考試說明》的精神，作文繼續(xù)采用限制性少自主性多、鼓勵(lì)發(fā)揮寫作個(gè)性和寫作特色的話題作文；評(píng)分繼續(xù)采用基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)相結(jié)合的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】符合作文要求，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參看《2003年考試說明》。

【思維發(fā)散】20世紀(jì)人類最愛說的就是“征服自然”，還愛說“??展示了人類的力量?！痹趺唇凶稣鞣四?做了充足的準(zhǔn)備后，僥幸地爬到了山頂就能說征服高山乃至征服自然嗎?幾萬年才長(zhǎng)成的一片熱帶雨林，幾天之內(nèi)將其變成一片赤土，就展示了人類的力量了嗎? 老子說過：“勝人者力，自勝者強(qiáng)?！敝挥锌孔灾骱妥月蓱?zhàn)勝自己才是真正的強(qiáng)者，用智慧來消除自身的“征服欲”，才是一個(gè)真正有力量的強(qiáng)者。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！?恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！?/p>

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你是怎么看待的呢? 【誤區(qū)警示】此題主要考查學(xué)生對(duì)“人類該怎么處理與自然的關(guān)系”這一與自身密切相關(guān)的問題的認(rèn)識(shí)，發(fā)表自己的看法。不要單純地寫“人”或“自然”，而應(yīng)突出“人與自然”之間的關(guān)系。如果仍只寫環(huán)境污染，也有點(diǎn)老生常談，要在構(gòu)思和選材上力求深刻、新穎。

第五篇：高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題總結(jié)

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題總結(jié)

一、氫元素單質(zhì)及其化合物

實(shí)驗(yàn)1：在干燥的硬質(zhì)試管底部鋪一層黑色的CuO，管口微向下傾斜。通入氫氣，過一會(huì)兒，再給CuO加熱。反應(yīng)完全后，繼續(xù)通入氫氣，直到試管冷卻。

現(xiàn)象與解釋：黑色的氧化銅逐漸變?yōu)榱良t色固體，同時(shí)管口有水滴生成。氫氣還原氧化銅生成了銅和水。

二、碳族元素

實(shí)驗(yàn)1：把經(jīng)過烘干的木炭和黑色的氧化銅共同研磨均勻，小心地鋪放進(jìn)試管里，把試管固定在鐵架臺(tái)上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管，用酒精燈（可加網(wǎng)罩使火焰集中并提高溫度）加熱試管幾分鐘。觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：黑色固體變?yōu)橛屑t色固體，說明有金屬銅生成；澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)2：向盛有紫色試液的試管里通入二氧化碳，觀察石蕊試液顏色的變化。待石蕊試液顏色變化后，停止通入二氧化碳，并取少量溶液放在酒精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液顏色的變化。

現(xiàn)象與解釋：當(dāng)通入二氧化碳時(shí)，紫色石蕊試液變成紅色；當(dāng)加熱時(shí)，紅色石蕊試液又變成紫色。這是由于二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解為二氧化碳和水。

實(shí)驗(yàn)3：在玻璃管里放入CuO，通入CO，并用氣球收集尾氣，然后加熱，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：黑色的CuO變成了紅色的Cu，澄清的石灰水變混濁，說明CO能使CuO還原成Cu，同時(shí)生成CO2。

三、氮族元素

實(shí)驗(yàn)1：在長(zhǎng)玻璃管中放少量白磷，玻璃管的一端用軟木塞或紙團(tuán)塞緊，另一端敞開。先均勻加熱紅磷周圍的玻璃管，然后在放紅磷的地方加強(qiáng)熱。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：加熱后，玻璃管內(nèi)有黃色蒸氣產(chǎn)生，并且在玻璃管內(nèi)壁冷的地方有黃色固體附著，此固體即為白磷。

實(shí)驗(yàn)2：在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口。立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里（水里事先加入少量酚酞試液）。打開玻璃管上的夾子，擠壓滴管的膠頭，使少量水進(jìn)入燒瓶。觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：燒杯里的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒杯內(nèi)液體呈紅色。說明氨極易溶于水，并與水反應(yīng)，生成具有堿性的氨水。（思考：如何用只用試管和燒杯做氨氣極易溶于水的實(shí)驗(yàn)？）

實(shí)驗(yàn)3：用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸里蘸一下，然后將兩根玻璃棒接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：當(dāng)兩根玻璃棒接近時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙。這是由于氨水揮發(fā)出來的NH3與鹽酸揮發(fā)出來的HCl化合形成微小的NH4Cl晶體。（思考：NH3與濃硝酸、濃硫酸靠近時(shí)有什么現(xiàn)象？）

實(shí)驗(yàn)4：在試管中加入少量NH4Cl晶體，加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：加熱后不久，在試管上端的試管壁上有白色固體附著。這是由于受熱時(shí)，NH4Cl分解，生成NH3和HCl，冷卻后，NH3和HCl又重新結(jié)合，生成NH4Cl。

實(shí)驗(yàn)5：在兩支試管中各加入少量(NH4)2SO4和NH4NO3固體，分別向兩支試管中滴加10％的NaOH溶液，加熱，并用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：加熱后，兩支試管中都有氣體產(chǎn)生，并可聞到刺激性氣味；同時(shí)看到濕潤的紅色石蕊試變藍(lán)。說明(NH4)2SO4和NH4NO3都能與NaOH反應(yīng)生成NH3。

實(shí)驗(yàn)6：在兩支試管中各放入一小塊銅片，分別加入少量濃硝酸和稀硝酸，立即用透明塑料袋將試管口罩上并系緊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后，將加稀硝酸的試管上的塑料袋稍稍松開一會(huì)兒，使空氣進(jìn)入塑料袋，再將塑料袋系緊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：反應(yīng)開始后，兩支試管中都有氣泡產(chǎn)生，是塑料袋膨脹，加濃硝酸的試管中反應(yīng)劇烈，放出紅棕色氣體。加稀硝酸的試管中反應(yīng)較緩慢，放出無色氣體；當(dāng)空氣進(jìn)入以充滿無色氣體的塑料袋后，無色氣體變成了紅棕色。

在上面的實(shí)驗(yàn)中，濃硝酸與銅反應(yīng)生成了NO2，稀硝酸與銅反應(yīng)生成了NO，NO與空氣中的氧氣反應(yīng)又生成了NO2。

四、氧族元素

實(shí)驗(yàn)1：將一支裝滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊試液的水槽中。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：裝有SO2的試管倒立在水槽中以后，試管中的水面上升，試管中的液體變?yōu)榧t色。

實(shí)驗(yàn)2：將SO2氣體通入裝有品紅溶液的試管里。觀察品紅溶液顏色的變化。給試管加熱。觀察溶液發(fā)生的變化。

現(xiàn)象與解釋：向品紅溶液中通入SO2后，品紅溶液的顏色逐漸褪去；當(dāng)給試管加熱時(shí)，溶液又變?yōu)榧t色。實(shí)驗(yàn)說明，SO2具有漂白性，SO2跟某些有色物質(zhì)化合生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)3：在200mL的燒杯中放入20g蔗糖，加入幾滴水，攪拌均勻。然后再加入15mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃硫酸，迅速攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：蔗糖逐漸變黑，體積膨脹，形成疏松多孔的海綿狀的炭。濃硫酸具有脫水性，且反應(yīng)為放熱反應(yīng)，碳與濃硫酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體使木炭變得疏松。實(shí)驗(yàn)4：在一支試管里放入一小塊銅片，然后再加入5mL濃硫酸，用裝有玻璃導(dǎo)管的單孔膠塞塞好，加熱。放出的氣體分別通入紫色石蕊試液或品紅溶液中。觀察反應(yīng)現(xiàn)象。反應(yīng)完畢，冷卻后，將試管中的液體慢慢倒入另一支盛有少量水的試管中。觀察溶液的顏色。

現(xiàn)象與解釋：濃硫酸與銅在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)，放出能使紫色石蕊試液變紅或使品紅溶液褪色的氣體，說明生成的氣體是SO2；反應(yīng)后生成物的水溶液顯藍(lán)色，說明銅被濃硫酸氧化成Cu2＋。

五、鹵族元素

實(shí)驗(yàn)1：用坩堝鉗夾住一束銅絲，灼燒后立即放入充滿氯氣的集氣瓶里。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量的水注入集氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩。觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象與解釋：紅熱的銅絲在氯氣里繼續(xù)燃燒，是集氣瓶里充滿棕黃色的煙（CuCl2的微小晶體）。氯化銅溶于水后，溶液呈藍(lán)綠色（溶液濃度不同，溶液顏色有所不同）。實(shí)驗(yàn)2：在空氣中點(diǎn)燃H2，然后把導(dǎo)管伸入盛有Cl2的集氣瓶中。觀察H2在Cl2燃燒的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：純干凈的H2可以在Cl2中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成的HCl氣體在空氣里與水蒸汽結(jié)合，呈現(xiàn)霧狀。

實(shí)驗(yàn)3：把新收集到的一塑料瓶Cl2和一塑料瓶H2口對(duì)口地放置，抽去瓶口間的玻璃片，上下顛倒幾次使H2和Cl2充分混合。取一瓶混合氣體，用塑料片蓋好，在距瓶約10cm處點(diǎn)燃鎂條。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。

現(xiàn)象與解釋：當(dāng)鎂條燃燒所產(chǎn)生的強(qiáng)光照射到混合氣體時(shí)，瓶中的H2和Cl2迅速混合而發(fā)生爆炸，把塑料片向上彈起。

實(shí)驗(yàn)4：取干燥和濕潤的有色布條各一條，分別放入兩個(gè)集氣瓶中，然后通入 Cl2，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：干燥的布條沒有褪色，濕潤的布條褪色了。說明氯氣和水反應(yīng)生成的HClO具有強(qiáng)氧化性，能使某些染料和有機(jī)色素褪色。實(shí)驗(yàn)5：觀察溴的顏色和狀態(tài)。

現(xiàn)象與解釋：溴是深紅棕色的液體，很容易揮發(fā)。如果把溴存放在試劑瓶里，需要在瓶中加一些水，以減少揮發(fā)。

實(shí)驗(yàn)6：觀察碘的顏色、狀態(tài)和光澤。取內(nèi)裝碘晶體且預(yù)先密封好的玻璃管，用酒精燈微熱玻璃管盛碘的一端，觀察管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：碘被加熱時(shí)，不經(jīng)熔化直接變成紫色蒸氣，蒸氣遇冷，重新凝成固體。碘發(fā)生了升華。實(shí)驗(yàn)7：（1）將少量新制的飽和氯水分別注入盛有NaBr溶液和KI溶液的試管中，用力振蕩后，再注入少量四氯化碳。觀察四氯化碳層和水層顏色的變化。

（2）將少量溴水注入盛有KI溶液的試管中，用力振蕩后，再注入少量四氯化碳。觀察四氯化碳層和水層顏色的變化。

現(xiàn)象與解釋：四氯化碳層和水層顏色的變化，說明氯可以把溴和碘分別從溴化物和碘化物中置換出來；溴可以把碘從碘化物中置換出來。

實(shí)驗(yàn)8：在裝有少量淀粉溶液的試管里，滴入幾滴碘水。觀察溶液顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：淀粉遇碘呈現(xiàn)出特殊的藍(lán)色。

六、堿金屬元素 實(shí)驗(yàn)1：（1）向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉投入小燒杯。觀察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。（2）切一塊綠豆大的鈉，用鋁箔（事先用針刺一些小孔）包好，再用鑷子夾住，放在試管口下，用排水法收集氣體。等試管中氣體收集滿時(shí)，小心地取出試管，把試管口向下移近酒精燈火焰，檢驗(yàn)鈉與水反應(yīng)生成的氣體?，F(xiàn)象與解釋：（1）鈉與水劇烈反應(yīng)，熔化成小球在水面上游動(dòng)，伴有“嘶嘶”的聲音，溶液顏色變成紅色。說明鈉的密度比水小，鈉與水反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，是放熱反應(yīng)。（2）試管口向下移近酒精燈火焰時(shí)，有輕微的爆鳴聲，說明生成的氣體是氫氣。

實(shí)驗(yàn)2：把Na2CO3放在試管里，約占試管容積的1／6，往另一支試管里倒入澄清的石灰水，然后加熱，觀察澄清石灰水是否起變化。換上一支放入同一容積NaHCO3的試管，加熱，觀察澄清石灰水的變化。

現(xiàn)象與解釋：Na2CO3受熱沒有變化，NaHCO3受熱后放出了CO2。

實(shí)驗(yàn)3：把一小塊鉀，擦干表面的煤油，放在石棉網(wǎng)上稍加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。并跟鈉在空氣里的燃燒現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。

現(xiàn)象與解釋：鉀在空氣里燃燒火焰呈紫色，比鈉在空氣里燃燒更劇烈。實(shí)驗(yàn)4：仿照上述“實(shí)驗(yàn)3（1）”完成鉀與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象與解釋：鉀與水反應(yīng)比鈉與水反應(yīng)更劇烈，反應(yīng)放出的熱量可以使生成的氫氣燃燒，并發(fā)生輕微的爆炸，說明鉀比鈉的金屬性更強(qiáng)。

七、鎂、鋁及其化合物

實(shí)驗(yàn)1：把2cm×5cm的鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，立即把鋁箔伸入盛有氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部放一些細(xì)紗），觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，反應(yīng)生成 Al2O3。實(shí)驗(yàn)2：把點(diǎn)燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里（集氣瓶底部放一些細(xì)紗），觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：鎂條在二氧化碳里劇烈燃燒，生成白色粉末，在瓶的內(nèi)壁有黑色的碳附著。實(shí)驗(yàn)3：用兩張圓形濾紙分別疊成漏斗狀，套在一起，使四周都有四層。把內(nèi)層濾紙取出，再底部剪一個(gè)孔，用水潤濕，再跟另一紙漏斗套在一起，架在鐵圈上，下面放置盛沙的蒸發(fā)皿。把5g炒干的氧化鐵粉末和2g鋁粉混合均勻，放在紙漏斗上，上面加少量氯酸鉀并在混合物中間插一根鎂條，用小木條點(diǎn)燃鎂條。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：鎂條劇烈燃燒，放出一定的熱量，使氧化鐵粉末和鋁粉在較高溫度下發(fā)生劇烈反應(yīng)。反應(yīng)放出大量的熱，并放出耀眼的光芒。紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中。該反應(yīng)生成了Al2O3和Fe，被稱為鋁熱反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)4：在試管里加入少量稀的Al2(SO4)3溶液，滴加氨水，生成白色膠狀沉淀。繼續(xù)滴加氨水，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。過濾，用蒸餾水沖洗沉淀，可得較純凈的Al(OH)3。取少量Al(OH)3沉淀放在蒸發(fā)皿中，加熱。

現(xiàn)象與解釋：生成的白色膠狀沉淀是Al(OH)3，Al(OH)3分解生成Al2O3和H2O。

實(shí)驗(yàn)5：把上述“實(shí)驗(yàn)5”中制得的Al(OH)3沉淀分裝在2支試管里，往一個(gè)試管里滴加2mol/L 鹽酸，往另一個(gè)試管里滴加2mol/L NaOH溶液，邊加邊振蕩。

現(xiàn)象與解釋：在酸或強(qiáng)堿里都能溶解。Al(OH)3是典型的兩性氫氧化物，能與酸反應(yīng)生成鋁鹽，與強(qiáng)堿反應(yīng)生成偏鋁酸鹽。

八、鐵及其化合物

實(shí)驗(yàn)1：把燒的紅熱細(xì)鐵絲伸到盛有Cl2的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。把少量水注入集氣瓶中，振蕩，觀察溶液的顏色。

現(xiàn)象與解釋：鐵絲在Cl2中燃燒，生成棕黃色的煙，這是FeCl3的小顆粒。加水振蕩后，生成黃色溶液。

實(shí)驗(yàn)2：把光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴，另一端裹一根火柴。點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶（集氣瓶里預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一層細(xì)砂）里，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱。鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵。

實(shí)驗(yàn)3：在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣。用試管收集產(chǎn)生的經(jīng)干燥的氣體，并靠近火焰點(diǎn)火

現(xiàn)象與解釋：紅熱的鐵能跟水蒸氣反應(yīng)，放出氣體，這種氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲，這是氫氣。

實(shí)驗(yàn)4：在兩支試管中各放入一根潔凈的鐵釘，然后分別注入5mL稀鹽酸和稀硫酸。觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：都有氣泡產(chǎn)生，試管中的液體顏色由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。說明鐵與酸反應(yīng)生成Fe2+和H2。

實(shí)驗(yàn)5：在裝有硫酸銅溶液的試管中，放入一根潔凈的鐵絲，過一會(huì)兒取出。觀察鐵絲有什么變化。

現(xiàn)象與解釋：鐵絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)。說明鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出了單質(zhì)銅。

實(shí)驗(yàn)6：在試管里注入少量FeCl3溶液，再逐滴滴入NaOH溶液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：溶液里立即生成沉淀，這是Fe(OH)3。

實(shí)驗(yàn)7：在試管里注入少量新制備的FeSO4溶液，用膠頭滴管吸取NaOH溶液，將滴管尖端插入試管里溶液底部，慢慢擠出NaOH溶液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：擠出NaOH溶液后，開始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀，這是Fe(OH)2。生成的白色沉淀迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色，這是因?yàn)榘咨腇e(OH)2被空氣里的氧氣氧化成了紅褐色的Fe(OH)3。

實(shí)驗(yàn)8：在2支試管里分別加入10mLFeCl2溶液和FeCl3溶液，各滴入幾滴KSCN溶液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：Fe3+遇KSCN溶液變成紅色，F(xiàn)e2+遇KSCN溶液不顯紅色。Fe3+與KSCN反應(yīng)的離子方程式可表示為：Fe3+＋3SCN—＝Fe(SCN)3。

實(shí)驗(yàn)9：在上述“實(shí)驗(yàn)7”中盛有FeCl2和KSCN溶液的試管里再滴入幾滴新配制的氯水，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：無色溶液變成紅色，說明原溶液中的Fe2+被氯氣氧化成了Fe3+。

實(shí)驗(yàn)10：在試管里加入5mL FeCl3溶液，加入幾滴鹽酸和適量還原鐵粉，振蕩一會(huì)兒，滴入幾滴KSCN溶液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：溶液不變成紅色，說明溶液中的Fe3+被鐵還原成了Fe2+。

第二部分 有機(jī)物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

一、物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

1．現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)教材中，真正涉及有機(jī)物物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)只有兩個(gè)：（1）石油的分餾

實(shí)驗(yàn)：裝配一套蒸餾裝置，將100mL 石油注入蒸餾燒瓶中，再加幾片碎瓷片以防石油暴沸。然后加熱，分別收集60℃～150℃和150℃～300℃時(shí)的餾分。

現(xiàn)象與解釋：石油是烴的混合物，沒有固定的沸點(diǎn)。在給石油加熱時(shí)，低沸點(diǎn)的烴先氣化，經(jīng)過蒸餾分離出來；隨著溫度的升高，高沸點(diǎn)的烴再氣化，經(jīng)過蒸餾后又分離出來。收集到的60℃～150℃時(shí)的餾分是汽油，150℃～300℃時(shí)的餾分是煤油。（2）蛋白質(zhì)的鹽析 實(shí)驗(yàn)：在盛有雞蛋白溶液的試管里，緩慢地加入飽和(NH4)2 SO4或Na2SO4溶液，觀察現(xiàn)象。然后把少量帶有沉淀的液體加入盛有蒸餾水的試管里，觀察沉淀是否溶解。

現(xiàn)象與解釋：有沉淀的析出，析出的沉淀可以溶解在水中。向蛋白質(zhì)溶液中加入某些濃的無機(jī)鹽溶液后，蛋白質(zhì)的溶解度減小，使蛋白質(zhì)凝聚析出，這種作用叫鹽析。鹽析是一個(gè)可逆的過程。

2．有機(jī)物物理性質(zhì)也表現(xiàn)出一定的規(guī)律，現(xiàn)歸納如下：

（1）顏色：有機(jī)物大多無色，只有少數(shù)物質(zhì)有顏色。如苯酚氧化后的產(chǎn)物呈粉紅色。（2）狀態(tài)：分子中碳原子數(shù)不大于4的烴（烷、烯、炔）、烴的衍生物中的一氯甲烷、甲醛呈氣態(tài)，汽油、煤油、苯、甲苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯等呈液態(tài)，絕大多數(shù)高分子化合物常溫下呈固態(tài)。

（3）氣味：中學(xué)化學(xué)中涉及到的很多有機(jī)物具有一定的氣味，如：苯有特殊氣味，硝基苯有苦杏仁味，甲醛、乙醛、乙酸有刺激性氣味，乙酸乙酯有芳香氣味。（4）密度：氣態(tài)有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量大于29時(shí)，密度比空氣大；液態(tài)有機(jī)物密度比水小的有烴（烷、烯、炔、芳香烴）、低級(jí)酯、一氯代烴、乙醇、乙醛等；密度比水大的有硝基苯、溴苯、四氯化碳、氯仿、溴代烴、乙二醇、丙三醇等。烷、烯、炔等烴類同系物相對(duì)密度隨著分子內(nèi)碳原子數(shù)的增加的而增大；一氯代烷的相對(duì)密度隨著碳原子數(shù)的增加而減小。

（5）水溶性：與水任意比混溶和易溶于水的有乙醇、乙酸、乙醛、乙二醇、丙三醇、苯酚（65℃以上）、甲醛、葡萄糖等；難溶于水的有烴（烷、烯、炔、芳香烴）、鹵代烴、高級(jí)脂肪酸、硝基苯、溴苯。醇、醛、羧酸等有機(jī)物的水溶性隨著分子內(nèi)碳原子數(shù)的增加而逐漸減小。

二、化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 1．甲烷

（1）甲烷通入KMnO4酸性溶液中

實(shí)驗(yàn)：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察紫色溶液是否有變化？

現(xiàn)象與解釋：溶液顏色沒有變化。說明甲烷與KMnO4酸性溶液不反應(yīng)，進(jìn)一步說明甲烷的性質(zhì)比較穩(wěn)定。（2）甲烷的取代反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)100mL的大量筒，用排飽和食鹽水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在陽光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：大約3min后，可觀察到量筒壁上出現(xiàn)油狀液滴，量筒內(nèi)飽和食鹽水液面上升。說明量筒內(nèi)的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒上出現(xiàn)油狀液滴，說明生成了新的油狀物質(zhì)；量筒內(nèi)液面上升，說明隨著反應(yīng)的進(jìn)行，量筒內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。2．乙烯

（1）乙烯的燃燒

實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃純凈的乙烯。觀察乙烯燃燒時(shí)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：乙烯在空氣中燃燒，火焰明亮，并伴有黑煙。乙烯中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高，燃燒時(shí)有黑煙產(chǎn)生。

（2）乙烯使KMnO4酸性溶液褪色

實(shí)驗(yàn)：把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。

現(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙烯能被氧化劑KMnO4氧化，它的化學(xué)性質(zhì)比烷烴活潑。

（3）乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

實(shí)驗(yàn)：把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙烯與溴發(fā)生了反應(yīng)。3．乙炔

（1）點(diǎn)燃純凈的乙炔

實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃純凈的乙炔。觀察乙炔燃燒時(shí)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：乙炔燃燒時(shí)，火焰明亮，并伴有濃烈的黑煙。這是乙炔中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙烯還高，碳沒有完全燃燒的緣故。（2）乙炔使KMnO4酸性溶液褪色

實(shí)驗(yàn)：把純凈的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。現(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙炔能與KMnO4酸性溶液反應(yīng)。（3）乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色

實(shí)驗(yàn)：把純凈的乙炔通入盛有盛有溴的四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。

現(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙炔也能與溴發(fā)生加成反應(yīng)。4．苯和苯的同系物

實(shí)驗(yàn)：苯、甲苯、二甲苯各2mL分別注入3支試管，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振蕩，觀察溶液的顏色變化。

現(xiàn)象與解釋：苯不能使KMnO4酸性溶液褪去，說明苯分子中不存在碳碳雙鍵或碳碳三鍵。甲苯、二甲苯能使KMnO4酸性溶液褪去，苯說明甲苯、二甲苯能被KMnO4氧化。5．鹵代烴

（1）溴乙烷的水解反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：取一支試管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5％的NaOH溶液，充分振蕩、靜置，待液體分層后，用滴管小心吸入10滴上層水溶液，移入另一盛有10mL稀硝酸溶液的試管中，然后加入2滴～3滴2％的AgNO3溶液，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：看到反應(yīng)中有淺黃色沉淀生成，這種沉淀是AgBr，說明溴乙烷水解生成了Br—。

（2）1，2－二氯乙烷的消去反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在試管里加入2mL1，2－二氯乙烷和5 mL10％NaOH的乙醇溶液。再向試管中加入幾塊碎瓷片。在另一支試管中加入少量溴水。用水浴加熱試管里的混合物（注意不要使水沸騰），持續(xù)加熱一段時(shí)間后，把生成的氣體通入溴水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象與解釋：生成的氣體能使溴水褪色，說明反應(yīng)生成了不飽和的有機(jī)物。6．乙醇

（1）乙醇與金屬鈉的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在大試管里注入2mL左右無水乙醇，再放入2小塊新切開的濾紙擦干的金屬鈉，迅速用一配有導(dǎo)管的單孔塞塞住試管口，用一小試管倒扣在導(dǎo)管上，收集反應(yīng)中放出的氣體并驗(yàn)純。

現(xiàn)象與解釋：乙醇與金屬鈉反應(yīng)的速率比水與金屬鈉反應(yīng)的速率慢，說明乙醇比水更難電離出H＋。

（2）乙醇的消去反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中注入20mL酒精與濃硫酸（體積比約為1:3）的混合液，放入幾片碎瓷片。加熱混合液，使液體的溫度迅速升高到170℃。

現(xiàn)象與解釋：生成的氣體能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使高錳酸鉀酸性溶液褪色。

7．苯酚

（1）苯酚與NaOH反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：向一個(gè)盛有少量苯酚晶體的試管中加入2mL蒸餾水，振蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？再逐滴滴入5％的NaOH溶液并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化。

現(xiàn)象與解釋：苯酚與水混合，液體呈混濁，說明常溫下苯酚的溶解度不大。當(dāng)加入NaOH溶液后，試管中的液體由混濁變?yōu)槌吻?，這是由于苯酚與NaOH發(fā)生了反應(yīng)生成了易溶于水的苯酚鈉。

（2）苯酚鈉溶液與CO2的作用

實(shí)驗(yàn)：向苯酚與NaOH反應(yīng)所得的澄清中通入CO2氣體，觀察溶液的變化。

現(xiàn)象與解釋：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又變混濁。這是由于苯酚的酸性比碳酸弱，易溶于水的苯酚鈉在碳酸的作用下，重新又生成了苯酚。

（3）苯酚與Br2的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量的濃溴水，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：可以看到，立即有白色沉淀產(chǎn)生。苯酚與溴在苯環(huán)上的取代反應(yīng)，既不需加熱，也不需用催化劑，比溴與苯及其同系物苯環(huán)上的取代反應(yīng)容易得多。這說明受羥基的影響，苯酚中苯環(huán)上的H變得更活潑了。

（4）苯酚的顯色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：苯酚能與FeCl3反應(yīng)，使溶液呈紫色。8．乙醛

（1）乙醛的銀鏡反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在潔凈的試管里加入1mL2％的AgNO3溶液，然后一邊搖動(dòng)試管，一邊逐滴加入2％的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解。再滴入3滴乙醛，振蕩后把試管放在熱水浴中溫?zé)?。觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：AgNO3與氨水生成的銀氨溶液中含有的Ag(NH3)2OH是一種弱氧化劑，它能把乙醛氧化成乙酸，而Ag+被還原成金屬銀。

（2）乙醛與Cu(OH)2的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在試管中加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液4滴～6滴，振蕩后乙醛溶液0.5 mL，加熱至沸騰，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：可以看到，溶液中有紅色沉淀產(chǎn)生。反應(yīng)中產(chǎn)生的Cu(OH)2被乙醛還原成Cu2O。

9．乙酸

（1）乙酸與Na2CO3的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：向1支盛有少量Na2CO3粉末的試管里，加入約3mL乙酸溶液，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。

現(xiàn)象與解釋：可以看到試管里有氣泡產(chǎn)生，說明乙酸的酸性強(qiáng)于碳酸。（2）乙酸的酯化反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在1支試管中加入3mL乙醇，然后邊搖動(dòng)試管邊加入2 mL濃硫酸和2 mL冰醋酸。用酒精燈小心均勻地加熱試管3min~5min，產(chǎn)生的氣體經(jīng)導(dǎo)管通到Na2CO3飽和溶液的液面上。

現(xiàn)象與解釋：在液面上看到有透明的油狀液體產(chǎn)生，并可聞到香味。這種有香味的透明油狀液體是乙酸乙酯。

10．乙酸乙酯

實(shí)驗(yàn)：在3支試管中各滴入6滴乙酸乙酯。向第一支試管里加蒸餾水5mL；向第二支試管里加稀硫酸（1:5）0.5mL、蒸餾水5mL；向第三支試管里加30％的NaOH溶液0.5mL、蒸餾水5mL。振蕩均勻后，把3支試管都放入70℃～80℃的水浴里加熱。

現(xiàn)象與解釋：幾分鐘后，第三支試管里乙酸乙酯的氣味消失了；第二支試管里還有一點(diǎn)乙酸乙酯的氣味；第一支試管里乙酸乙酯的氣味沒有多大變化。實(shí)驗(yàn)說明，在酸（或堿）存在的條件下，乙酸乙酯水解生成了乙酸和乙醇，堿性條件下的水解更完全。

11．葡萄糖

（1）葡萄糖的銀鏡反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在1支潔凈的試管里配制2mL銀氨溶液，加入1mL10％的葡萄糖溶液，振蕩，然后在水浴里加熱3min～5min，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：可以看到有銀鏡生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛類一樣具有還原性。（2）與Cu(OH)2的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在試管里加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液5滴，再加入2mL10％的葡萄糖溶液，加熱，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：可以看到有紅色沉淀生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛類一樣具有還原性。

12．蔗糖

實(shí)驗(yàn)：這兩支潔凈的試管里各加入20％的蔗糖溶液1mL，并在其中一支試管里加入3滴稀硫酸（1:5）。把兩支試管都放在水浴中加熱5min。然后向已加入稀硫酸的試管中加入NaOH溶液，至溶液呈堿性。最后向兩支試管里各加入2mL新制的銀氨溶液，在水浴中加熱3min~5min，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：蔗糖不發(fā)生銀鏡反應(yīng)，說明蔗糖分子中不含醛基，不顯還原性。蔗糖在硫酸的催化作用下，發(fā)生水解反應(yīng)的產(chǎn)物具有還原性。

13．淀粉

實(shí)驗(yàn)：在試管1和試管2里各放入0.5g淀粉，在試管1里加入4mL 20％的H2SO4溶液，在試管2里加入4mL水，都加熱3min~4min。用堿液中和試管1里的H2SO4溶液，把一部分液體倒入試管3。在試管2和試管3里都加入碘溶液，觀察有沒有藍(lán)色出現(xiàn)。在試管1里加入銀氨溶液，稍加熱后，觀察試管內(nèi)壁有無銀鏡出現(xiàn)。

現(xiàn)象與解釋：從上述實(shí)驗(yàn)可以看到，淀粉用酸催化可以發(fā)生水解，生成能發(fā)生水解反應(yīng)的葡萄糖。而沒有加酸的試管中加碘溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，說明淀粉沒有水解。14．纖維素

實(shí)驗(yàn)：把一小團(tuán)棉花或幾小片濾紙放入試管中，加入幾滴90％的濃硫酸，用玻璃棒把棉花或?yàn)V紙搗成糊狀。小火微熱，使成亮棕色溶液。稍冷，滴入3滴CuSO4溶液，并加入過量NaOH溶液使溶液中和至出現(xiàn)Cu(OH)2沉淀。加熱煮沸，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：可以看到，有紅色的氧化亞銅生成，這說明纖維素水解生成了具有還原性的物質(zhì)。15．蛋白質(zhì)

（1）蛋白質(zhì)的變性

實(shí)驗(yàn)：在兩支試管里各加入3mL雞蛋白溶液，給一支試管加熱，同時(shí)向另一支試管加入少量乙酸鉛溶液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把凝結(jié)的蛋白和生成的沉淀分別放入兩只盛有清水的試管里，觀察是否溶解。

現(xiàn)象與解釋：蛋白質(zhì)受熱到一定溫度就會(huì)凝結(jié)，加入乙酸鉛會(huì)生成沉淀。除加熱外，紫外線、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽以及一些有機(jī)物均能使蛋白質(zhì)變性，蛋白質(zhì)變性后，不僅失去了原有的可溶性，同時(shí)也失去了生理活性，是不可逆的。（2）蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)：在盛有2mL雞蛋白溶液的試管里，滴入幾滴濃硝酸，微熱，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象與解釋：雞蛋白溶液遇濃硝酸變成黃色。蛋白質(zhì)可以跟許多試劑發(fā)生特殊的顏色反應(yīng)。某些蛋白質(zhì)跟濃硝酸作用會(huì)產(chǎn)生黃色。