第一篇：2014屆高考語文專題復(fù)習(xí)高效題組訓(xùn)練
2014屆高考語文專題復(fù)習(xí)高效題組訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練 4
一、夯基訓(xùn)練
1．(2013年泰安市期末)閱讀下面的材料，按要求作文。
滑雪是一種很好的運動項目，穿越林海雪原，飛速行進(jìn)在都市中無緣得見的皚皚大地上，體會從山坡上急速滑降時那種風(fēng)馳電掣般的感覺，真是無限樂趣在其中。但滑雪者都清楚地知道，要想輕松愉快地順著山坡往下滑行，就必須先背負(fù)器材、一步步辛苦地登上山頂。要求：①自選角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
這是一則新材料作文題。要注意仔細(xì)閱讀材料，在整體感知和把握材料含意的基礎(chǔ)上，重點揣摩材料中議論的語句，然后選取一個角度來立意。該題目最好寫成議論 文，可從以下幾個角度來立意：一是從探究苦和樂的關(guān)系的角度，論證“先吃苦，才能后享樂”的道理；二是從探究付出和成功的關(guān)系的角度，論證“只有艱辛付出 或只有努力拼搏，才能成功”。也可以論述經(jīng)受磨煉或直面困難，勇于克服困難的重要性。
如有其他立意，作文首段最好有一個簡潔引述材料、引出觀點的過程，以免讀者對作文有偏題和跑題的判斷。
另外作文只能圍繞一個觀點來寫，在舉例和分析的過程中要緊扣觀點；要有結(jié)構(gòu)意識，講求層次分明和過渡照應(yīng)；語言要準(zhǔn)確，流暢，生動。
2．(2013年秦皇島市模擬)閱讀下列材料，按要求完成作文。
有兩位年輕人，在村邊的山腳下鑿石為生，其中的一個像村里人一樣把石塊砸成石子賣給建房人，另一個則將奇形怪狀的石頭當(dāng)造型，運到碼頭，賣給花鳥商人。幾年后，賣怪石的青年人成了村里第一個建起瓦房的人。
后來，村里不許開山，只許種樹。這兒的田野成了果園，每到秋天，漫山遍野的鴨梨招來八方商客，村里人都把堆積如山的梨子成筐成筐地運往北京、上海，還有的出口到韓國、日本。那個賣怪石的年輕人種起了柳樹。
五年后，他成為村里第一個在城里買房的人……
我們敬服賣怪石青年的智慧，也為村里人的盲從奉上稍許的遺憾，相信每個人都能從中得到有益的啟迪。請以“變通與盲從”為話題寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，立意自定。
【寫作導(dǎo)引】
嚴(yán)格地說，作為當(dāng)年曾盛行一時的話題作文，現(xiàn)在已經(jīng)淡出了高考的舞臺，但作為一種訓(xùn)練，其仍以“題目自擬，立意自定，文體自選”的獨有優(yōu)勢，備受老師和考生的青睞，成為一種有效的作文 備考形式。
(一)拓展思維，多角度立意。實際上，話題作文是有限定的，就是立意必須在話題的范圍內(nèi)，即便如此，也顯示出廣泛的立意自由和廣闊的運作空間，即立意與話 題相關(guān)即可。本次作文的話題是“變通與盲從”，可以從二者的關(guān)系的角度去立意，但也可以緊緊圍繞其中的一個方面大做文章：如“變通，是一種智慧”“變通，是一種與時俱進(jìn)的創(chuàng)新”“變通，是立足現(xiàn)實的相時而動”“變通，是變換角度看事物”或“莫為盲從遮望眼”“盲從失去自我”“盲從是一種墨守成規(guī)”“拋棄盲 從，走出固步自封的誤區(qū)”等。
(二)明確立意，集中突破。話題作文的立意是多元的，呈放射狀發(fā)散。我們可以激活思維的火山，廣泛聯(lián)系，為自己優(yōu)化立意提供可選擇的空間，但面對眾多的角 度和切入點，要善于抉擇和取舍，選取自己感受最深刻、知識儲備最豐富的方面去立意。并且確定立意后，要集中優(yōu)勢兵力，重點突破。如就以“變通，是一種智 慧”為論點展開論述，切忌蜻蜓點水，面面俱到。
3．(2013年長沙市模擬)閱讀下面的文字，按要求作文。
生活需要有各種各樣的投資。《青年生活》雜志開設(shè)了一個“話說投資”欄目，旨在引導(dǎo)青年朋友健康生活。請你為這個欄目寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體不限。
【寫作導(dǎo)引】
(一)對“投資”的理解
狹義的投資是指將金錢或資產(chǎn)投放于一工具上，期望能夠達(dá)到財富增值的效果的行為；廣義的投資是指“付出”。
“投資”的范圍很廣，內(nèi)容很寬 泛，可以寫投資股票、房產(chǎn)、金錢等實實在在的金融領(lǐng)域，也可以寫投資健康、情感、智力等精神領(lǐng)域。
(二)投資是一種有目的的行為。比如父母送子女到學(xué)校讀書，接受良好的教育，是為了子女將來有更好的工作、更高的薪水、更大的成就；每個人積極鍛煉身體，擁有健康的體魄，這樣才能更好地享受美好人生；學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成高尚的品德，磨煉意志經(jīng)受各種各樣的考驗，這是為日后奠定扎實的基礎(chǔ)，為成功準(zhǔn)備必要 的條件……
(三)投資會有結(jié)果，成功與否均可。關(guān)鍵是談出自己的獨到的體驗，并能引導(dǎo)青年朋友健康生活。
4．(原創(chuàng)題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
早晨不到5時就起床，燒水，做早餐，給病床上的母親洗漱，給母親喂飯，扶母親躺下……打理好這一切，7時30分，一路小跑趕著去學(xué)校上課，這是16歲少女 劉雅麗每天的生活常態(tài)。劉雅麗是內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗一中高二的一名學(xué)生，與同齡人相比，她顯得瘦小單薄。12歲時，父親被判刑入獄，從此，小小年紀(jì)的 她便肩負(fù)起照顧癱瘓母親的重任。從初中到高中，她一邊堅持上學(xué)，一邊照顧母親，用孝心演繹了一段人間真情。
在我們的身邊，總有許許多多的事情令我們心生溫暖與感動。特別是去年以來，許許多多的“最美草根”們，用他們的無私與善舉，向公眾傳遞著人性的溫暖?！白?美奶奶”、“最美媽媽”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美撲救”……越來越多的“最美草根”，為社會樹立起了道德標(biāo)桿。
讀了上面這段文字，你有什么感受、聯(lián)想、思考…… 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
從“最美者”角度：主要表現(xiàn)“人性的善良”、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)等主題。美就美在他們的所作所為并非是一時的沖動，而是人們的道德自覺。正是這樣的自覺，讓人們在無論何時何地遇到需要求助的對象時，都本能的主動救助，主動奉獻(xiàn)出一顆仁愛之心、一腔關(guān)愛之情。從“受益者”角度：主要表現(xiàn)感恩、溫暖、愛心等主題?！爸鲌D報”“投桃報李”“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”等無數(shù)的哲言，無不昭示了中華傳統(tǒng)美德。
從“社會”角度：主要表現(xiàn)為“向善力”、道德力量回歸等主題。草根發(fā)現(xiàn)、草根推舉的草根“最美”，就是你我的照映，這是一部普通人的美善史。無論社會如何浮躁，網(wǎng)絡(luò)如何喧囂，生活如何艱辛，每個人都應(yīng)有“最美”的綻放，也應(yīng)有學(xué)習(xí)“最美”的能力。
二、能力提升
5．(2013年湖北省孝感市統(tǒng)考)請以“路在腳下”為題寫一篇作文。
要求：①立意自定：②文體自選：③不少于800字。
【寫作導(dǎo)引】
從作文題類型看，本題屬于人生類話題作文，這類作文題切合學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)對學(xué)生社會人生、心靈世界的體驗和思考。文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連 續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)新意識一個形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千 辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。這可謂是“路在腳下”的事例典范。
審題時，我們須先關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的……山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱 海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”……人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利己的人用“作損”的 手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己 的祖國鋪就一條富強之路……這里的“路”，可實指具體的路，如家鄉(xiāng)路、上學(xué)路等；亦可虛指抽象的路，如奮斗路、求學(xué)路、成名路、做人路、富民路、強國路、愛心路、升天路、失敗路、成功路等。其次，審“在腳下”。路不在別處，只在自己腳下，路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。文題沒有指定寫在“誰”的腳 下，我們可將“誰”具體化或抽象化，寫作面就又寬了。也就是說，文題可以寫具體的路、具體的人的腳下，也可以寫抽象的路、抽象的人的腳下；可以主觀地從 “我”來寫，也可以客觀地從“他”(或“它”)來寫。從深刻的角度講，建議寫抽象的路，或先寫具體的路，再關(guān)聯(lián)引申到抽象的路。文題“路在腳下”適合寫多種文體，下面以記敘文和議論文為例談?wù)勅绾瘟⒁狻?/p>
寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗“路在腳下”的深刻含義。如寫高三備考的經(jīng)歷，文章可立意為“大 學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀常在于險遠(yuǎn)，唯有不息的探求者，他的腳下才 有真正的路，才能領(lǐng)略獨特的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實”……
寫議論文，可以“敢問路在何方”設(shè)問，以“路在腳下”作答，并圍繞其展開論證。大凡有成就者，無一不是“路在腳下”的忠實踐行者。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的地方走去。”這告訴我 們，在人生的 “荒山野嶺”中實在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟。魯迅曾經(jīng)講過：“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路?！边@是在批評我們，太喜歡在別人已經(jīng)走出 來的路上，或徘徊，或徜徉。馬克思也講過：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點?！边@是在勉勵我們，一個人，要想在自己短暫而 漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路。這些名言所蘊含的深意，都可以作為我們寫作立意的出發(fā)點。
總之，開拓創(chuàng)新、腳踏實地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“路在腳下”的立意角度之一。
路在腳下
孝感考生
星際變換，你無法預(yù)測；風(fēng)來無形，你無法捕捉；高山巍峨，你無法仰視。唯有專注腳下那一條印上你無數(shù)腳印的路，才是真實的存在，是你畢生所能夠追求的。(以排比和對比的手法，引出文章觀點——專注腳下的路，開篇點題)
即使生活的世界充滿黑暗，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你邁向成功的通道。一年一度的“星光大道”如約而至，而捧上冠軍獎杯的卻是一位雙目失明的小伙—— 楊光。他沒有常人的幸運，卻依然得到了上天的垂憐。不是他的才智有多高，而是他那一雙堅韌的腳，即使在無光的世界里，也依然邁著堅定的步伐，毫不畏縮，終 于踏平黑暗，迎來勝利的曙光。楊光很陽光，他用不屈默默詮釋著四個大字——“專注腳下”。他用樸實的言語告誡著人們：黑暗并不可怕，可怕的是不肯專注腳下 這條路，不肯努力尋找光明。(援引歌手楊光成功的事例論證“在黑暗中也要專注腳下”的論點，分析得當(dāng)，論證充分)
即使浩瀚的星空多么神秘，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你永不跌倒的法寶。古希臘哲學(xué)家泰勒斯喜歡研究黑暗的星空，那神秘莫測的天空無時無刻不在召喚著 他，吸引著他。有一次，他仰望星空，卻沒有專注腳下，以至于一腳踏空，跌入深坑，陷入困境。他看得見天上的事情，卻看不見腳下的東西，忽視了腳下的路。高 貴的哲人啊，低頭看看你的腳下，專注腳下，不讓跌倒上演，你悟出的不也是一個偉大的哲理嗎？溫總理說：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學(xué)會腳踏實地?！?如果在仰望星空時，也不忘腳踏實地，這樣我們就會永不跌倒，我們的生命才會演繹得更加圓滿。(舉哲學(xué)家泰勒斯的事例論證“仰望星空，也需要專注腳下的路” 的論點，辯證分析，觀點明晰，引用溫總理的話更增強了說服力)
即使理想的彼岸消失在天際，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你到達(dá)理想之岸的帆船。如今，我們已進(jìn)入了高三后半學(xué)期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想 的考試，也能讓他
們心靈憔悴，失去方向。他們遙望著遠(yuǎn)方的“高考”——一個讓他們既興奮又畏懼的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前進(jìn)，是那高度讓廣大學(xué)子 覺得它是那么的遙不可及、高不可攀?？晌蚁胝f：“同學(xué)們，收回你們那茫然直視前方的眼睛吧！低下頭來，專注腳下的那條路，一步一個腳印地走！不遠(yuǎn)的將來，我們定會攀上?高考?之峰，俯看燦爛的人生！”專注腳下的這條路吧，即使理想是多么的遙不可及。走好這條路，你定會收獲別樣的人生！(聯(lián)系高三生的實際，論證“路在腳下”的道理，并提醒廣大學(xué)子專注腳下的路，有很強的現(xiàn)實意義)路在腳下！魯迅說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！弊屛覀冇脠远ǖ牟椒?，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一條通向成功的康莊大道！(結(jié)尾再次點題，并發(fā)出號召)
【優(yōu)秀理由】 基礎(chǔ)等級：從內(nèi)容上看，文章論據(jù)充實，富有典型性。作者選取了楊光、泰勒斯這一中一外兩個人物事例從不同角度論證了“要專注腳下的路”的道 理。在橫向拓展中，作者還善于聯(lián)系高三學(xué)生的實際來談，這不但豐富了文章的內(nèi)容，還增加了文章的現(xiàn)實性和針對性，使說理更加深刻了。此外，溫家寶、魯迅等 人物名言的引用，也增加了文章的說服力。從表達(dá)上看，文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，有一定的思辨性。
發(fā)展等級：文章敘議結(jié)合，論證有力，感悟深刻，文體特征鮮明。
第二篇：高考復(fù)習(xí)成語運用題題組訓(xùn)練及答案解析
高考復(fù)習(xí)成語運用題題組訓(xùn)練及答案解析
高考復(fù)習(xí)成語運用題題組訓(xùn)練及答案解析
一、成語誤用主要類型題組(一)望文生義
1.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.這些人簡直是不可理喻，明明沒有票還罵罵咧咧硬是想闖進(jìn)來，素質(zhì)實在太差了。
B.對他們提出的要求我們一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。
C.你這人究竟還有沒有同情心？！現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的人們生活非常困難，你自己細(xì)大不捐也就罷了，人家捐錢捐物你還在一旁說風(fēng)涼話！
D.漢代抗擊匈奴的名將里最冤的恐怕非陳湯莫屬——陣斬匈奴單于，平定西域土地，陳湯的功業(yè)自不必說，可他卻偏偏落了個功高不賞的凄涼結(jié)局?！敬鸢浮緼 【解析】 A不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。B輕諾寡信：隨便答應(yīng)人，很少能守信用。C細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。D項功高不賞：形容功勞極大，無法加以賞賜。(二)褒貶誤用
2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.中國電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨，緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。
B.稅收是我國國民經(jīng)濟宏觀調(diào)控的重要手段之一，在國計民生中占有無以復(fù)加的重要地位。
C.在《群英會蔣干中計》中，羅貫中運用生動細(xì)致的動作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。
D.這個潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴?！敬鸢浮緿 【解析】A亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。貶義詞。B無以復(fù)加：達(dá)到極點，不可能再增加。多含貶義。C胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠。褒義詞。D赤膊上陣：比喻不講策略，也比喻毫無掩飾地做某事。貶義詞。(三)對象誤用 3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.即使小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。
B.漢室西遷長安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。
C.他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。
D.突然有一天，馬德興拎著一瓶“貴州醇”找到王俊生，兩人扺掌而談，杯酒釋前嫌。【答案】D 【解析】A“集腋成裘”指狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮袍。比喻積少成多，多用來形容珍貴美好的事物。B“赤地千里”形容旱災(zāi)或蟲災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。C“半青半黃”指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達(dá)到成熟階段。不能用來形容“臉色”。D“扺掌而談”形容毫無拘束地暢所欲言。(四)不合語境 4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.法國大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。
B.詩歌到了《詩經(jīng)》時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。
C.世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點，游人看后無不神色黯然，嘆為觀止。
D.一個企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想?！敬鸢浮緼 【解析】A光怪陸離：容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。B洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。與語境不符，應(yīng)用“蔚為壯觀”。C嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。與語境中游人“神色黯然”不符。D舉棋不定：比喻做事猶豫不決。與語境中的“保守思想”不符。(五)敬謙錯位
5.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.你作為高教授的學(xué)生，卻在背后說他的壞話，你真是忝列門墻！你讓我們這些同學(xué)怎么說你好呢？
B.我有個不情之請，如果您能設(shè)法找到我的父親，我不勝感激，但請您不要打擾他，只代我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他一眼，告訴我他的情況就可以了。
C.我就不明白現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么，他這么個才疏學(xué)淺的人，也可以做主任？
D.這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也是有點敝帚自珍的意味?！敬鸢浮緽 【解析】A忝列門墻：表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。多作謙辭。B不情之請：不合情理的請求。多作謙辭。C才疏學(xué)淺：表示自己的才識、學(xué)問很淺薄。多作謙辭。D敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜，是謙辭。首先，語境中作品是作家的而不是編輯的，不算自珍；另外，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。(六)近義誤用
6.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應(yīng)運而生的，在歷史上起過積極作用。及至________，它們或者與時俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者_(dá)_______，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的________，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。
A.物換星移 抱殘守缺 白駒過隙
B.物換星移
堅如磐石
曇花一現(xiàn)
C.時過境遷
堅如磐石
白駒過隙
D.時過境遷
抱殘守缺
曇花一現(xiàn) 【答案】D 【解析】“物換星移”形容時序世事的變遷。用在此處與“各個成分”搭配不當(dāng)。“堅如磐石”比喻不可動搖，褒義詞。“白駒過隙”形容時間過得飛快。不合語境。
二、綜合題組
7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①丁俊暉認(rèn)為，比賽隨時都可能有突發(fā)情況，所以比賽時要不斷地調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，小心謹(jǐn)慎，________，不能一成不變。一味進(jìn)攻并不見得會有好效果。
②變色龍的顏色能夠隨著環(huán)境的顏色而改變，奧楚蔑洛夫就像變色龍一樣，________，隨著對狗的主人的判斷的不斷變化，他的態(tài)度也在不斷變化著。
③大批官兵來襲，闖王只好率部撤退，臨行前，他特意交代守土將士________，總以不輕易折損人馬為主，也要使官軍和鄉(xiāng)勇不敢在商洛山中橫行。
A.見機行事
隨機應(yīng)變
見風(fēng)使舵
B.隨機應(yīng)變
見風(fēng)使舵
見機行事
C.見風(fēng)使舵
隨機應(yīng)變
見機行事
D.隨機應(yīng)變
見機行事
見風(fēng)使舵 【答案】B 【解析】這三個成語都有“看情況行事”的意思，但側(cè)重面不同?！半S機應(yīng)變”側(cè)重在靈活機動，褒義詞；“見風(fēng)使舵”側(cè)重在投機取巧，貶義詞；“見機行事”側(cè)重在抓住時機，中性詞。①句著重的是情況多變，因此用“隨機應(yīng)變”最恰當(dāng)。②句是批判奧楚蔑洛夫，應(yīng)用“見風(fēng)使舵”。③句著重的是抓住機會行事，所以用“見機行事”最恰當(dāng)。
8.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①當(dāng)執(zhí)法人員對假冒少數(shù)民族的小販進(jìn)行處罰時，該小販故作聽不懂。執(zhí)法人員擬對物品暫扣時，他又原形畢露，________，強詞奪理，企圖不接受處罰。②英國統(tǒng)治階層普遍缺乏科學(xué)知識，對數(shù)字毫不敏感，只會靠________治理國家。
③中共十八大在京召開，讓記者們眼前一亮的是，此屆黨代表沒有了以往的“沉默是金”，取而代之的是________，直抒胸臆，暢所欲言。
A.侃侃而談
夸夸其談
振振有詞
B.振振有詞
夸夸其談
侃侃而談
C.振振有詞
侃侃而談
夸夸其談
D.夸夸其談
侃侃而談
振振有詞 【答案】B 【解析】振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休?？淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。含貶義。侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。含褒義。
9.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()
A.西岳華山素以陡峭險峻著稱。那一天，盡管天氣異常晴朗，甚至連影響爬山的丁點風(fēng)兒也沒有，但大家仍然如丸走坂，絲毫不敢大意。
B.衛(wèi)生筷其實并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產(chǎn)品”。近日，長沙市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個制臟窩點。
C.時下商業(yè)競爭愈演愈烈，情形十分復(fù)雜，實力強弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)也是出奇制勝對手的重要手段。
D.朝鮮半島事端頻出，南北對抗日益加劇。對于如何化解矛盾，消弭事端，美、日聯(lián)盟則表現(xiàn)得極為消極，對此，中國政府洞若觀火，并密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展?！敬鸢浮緿 【解析】A如丸走坂：形容形勢發(fā)展很快，就像斜坡上滾泥丸一樣。此處突出不敢大意，應(yīng)為“如履薄冰”。B上下其手：玩弄手法，暗中作弊，含貶義。這里感情色彩錯誤。根據(jù)語意可用“齊心協(xié)力”。C出奇制勝：用奇兵或奇計戰(zhàn)勝敵人，泛指用對方意想不到的方法取勝。作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝對手”之類則錯。D洞若觀火：形容看得清楚明白。10.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①菲律賓拋出的以距離國土的遠(yuǎn)近為標(biāo)準(zhǔn)來確定領(lǐng)海的謬論，完全違背歷史，違背國際法，純屬________。
②莫言的作品的一些情節(jié)，看似________，但細(xì)細(xì)讀來，卻能悟出一些道理。
③韓國說端午節(jié)源于韓國，屈原應(yīng)是古高麗國人，因此也是韓國人，這簡直________。
A.荒誕不經(jīng) 荒謬絕倫 無稽之談
B.無稽之談
荒謬絕倫
荒誕不經(jīng)
C.無稽之談
荒誕不經(jīng)
荒謬絕倫
D.荒誕不經(jīng)
無稽之談
荒謬絕倫 【答案】 C 【解析】荒誕不經(jīng)：荒唐、不可信。不經(jīng)：不正常、不近情理。無稽之談：無法考查的言論?；闹嚱^倫：極度荒唐，超出同類，沒有可以相比的。
11.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①本屆巴西世界杯，東道主“五星”巴西隊________，以1∶7慘敗于德國隊，遭受歷史上最屈辱的重創(chuàng)。
②天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出________的謠言，更是讓人憤怒。
③陶潛提出讀書要“不求甚解”，是否意味著讀書就不需要________呢？我想二者并不對立，都是讀書之法。
A.不負(fù)眾望 聳人聽聞 咬文嚼字
B.不孚眾望 駭人聽聞 咬文嚼字
C.不負(fù)眾望 駭人聽聞 字斟句酌
D.不孚眾望 聳人聽聞 字斟句酌 【答案】D 【解析】不負(fù)眾望：沒有辜負(fù)大家的期望。不孚眾望：不能使大家信服。聳人聽聞：使人聽了非常震驚。駭人聽聞：使人聽了吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。咬文嚼字：過分地斟酌字句(多用來指死摳字眼兒而不注重實質(zhì)內(nèi)容)。字斟句酌：對字句反復(fù)推敲琢磨，多用來稱贊人講話或?qū)懳恼略谡Z言上認(rèn)真推敲，也可用于讀文章時對語言的仔細(xì)品味。12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①在飲水機行業(yè)過快發(fā)展過程中，監(jiān)管乏力造成了飲水機市場________的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的健康。
②世界杯期間，大量外國游客涌入巴西，各色人等________，導(dǎo)致當(dāng)?shù)胤缸锫始眲∩仙?/p>
③對于風(fēng)生水起的互聯(lián)網(wǎng)金融，劉明康表示，不是每一家都是贏家，目前這個領(lǐng)域________，誰走得更好，還需拭目以待。
A.泥沙俱下 魚龍混雜 魚目混珠
B.泥沙俱下 魚目混珠 魚龍混雜
C.魚龍混雜 魚目混珠 泥沙俱下
D.魚目混珠 魚龍混雜 泥沙俱下 【答案】 D 【解析】泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。
13.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.又是一年中秋時，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺。
B.解決問題一般有兩種思路，一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。
C.2014年，解璽璋推出新作《君主立憲之殤：梁啟超與他的“自改革”》，聚焦梁啟超主張“自改革”的這段歷史，讓我們重回那個波譎云詭的年代。
D.相比于持續(xù)火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。【答案】C 【解析】 A珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。B項大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。C項波譎云詭：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)。后多用來形容事態(tài)或文筆變幻莫測。D項不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。
14.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()
A.當(dāng)時的聯(lián)邦德國總統(tǒng)赫利向全世界發(fā)表了著名的贖罪書，消息傳來，世界各國愛好和平的人們無不拍手稱快。
B.及時的反饋、正確的引導(dǎo)，可以讓民意得到良好的疏通。長此以往，民意與立法互動的渠道將更通暢，各種民意訴求的表達(dá)也將更趨理性。
C.擁有千萬財產(chǎn)的布萊恩·伯尼并不是世界首位棄商從善的富人，但像他這樣對慈善事業(yè)抱有巨大熱情的人絕對是鳳毛麟角。
D.在斯諾克上海大師賽中，丁俊暉和梁文沖不孚眾望，一路過關(guān)斬將，取得了中國選手參加本賽事以來的最好成績。【答案】C 【解析】A拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。此處應(yīng)為“拍手稱贊”。B長此以往：老是這樣下去(多就不好的情況而言)。C鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。D不孚眾望：沒有使眾人信服的聲望。
15.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人__________。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是________。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。
A.應(yīng)接不暇
琳瑯滿目
目不暇接
美不勝收
B.目不暇接
琳瑯滿目
應(yīng)接不暇
美不勝收
C.應(yīng)接不暇
美不勝收
目不暇接
琳瑯滿目
D.目不暇接
美不勝收
應(yīng)接不暇
琳瑯滿目 【答案】D 【解析】應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。第①句說的是陳列在故宮博物院的奇珍異寶，所以“目不暇接”更恰當(dāng)。而第③句用“應(yīng)接不暇”更恰當(dāng)。琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。第②句強調(diào)的是東西美，應(yīng)用“美不勝收”。第④句強調(diào)的是東西的品種多，應(yīng)用“琳瑯滿目”。
16.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()
A.奧巴馬救經(jīng)濟的措施還是可圈可點的，但其外交成績單難言及格。奧巴馬顧內(nèi)難以靖外，厚此薄彼亦符合辯證法的基本規(guī)律。
B.在這個新時代里，一切慣例都可能會被打破，一切新規(guī)都要重新學(xué)習(xí)，直到習(xí)以為常。
C.政府要讓群眾知情，讓群眾理解。許多事情沒有群眾的理解與支持，獨樹一幟往往會適得其反。
D.當(dāng)前，發(fā)展中國家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣，五風(fēng)十雨，需要有新的政策選擇，才能實現(xiàn)持久的增長?！敬鸢浮?B 【解析】A厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等看待?？筛臑椤邦櫞耸П恕薄習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。C獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟，指自成一家。應(yīng)為“自行其是”。D五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。用來形容風(fēng)調(diào)雨順。
17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研，各行各業(yè)都在為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就“中國夢”________。
②2014年11月29日，第51屆“金馬獎”頒獎禮上，喜劇電影《一個勺子》劇組在京召開答謝會。金馬獎最佳新導(dǎo)演、最佳男主角、最佳男配角獎得主陳建斌感謝八年來愛人的________、不離不棄。
③家具市場產(chǎn)品________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動了。
A.添磚加瓦
竭盡全力
魚目混珠
B.添磚加瓦
鼎力相助
魚目混珠
C.添枝加葉
竭盡全力
良莠不齊
D.添枝加葉
鼎力相助
良莠不齊 【答案】 B 【解析】添磚加瓦：喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻(xiàn)。添枝加葉：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容。鼎力相助：敬辭，不能用在自己表態(tài)幫助別人的情況。竭盡全力：使出全部力氣。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。良莠不齊：好人壞人混雜在一起。
18.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時，我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在________的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。②我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品________，不僅使消費者利益受損，甚至?xí)挂粋€國家的信用體系受損。③目前家政市場從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。
A.魚目混珠
泥沙俱下
良莠不齊 B.泥沙俱下
魚目混珠
良莠不齊 C.泥沙俱下
良莠不齊
魚目混珠 D.良莠不齊
泥沙俱下
魚目混珠 答案 B 解析 泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。
19.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A.“要想富，先修路”，一個貧窮的地方要想開發(fā)，就必須先修路；有了寬敞的路，自然就有了來開發(fā)的人，正所謂窮家富路。
B.面對水源污染日趨嚴(yán)重的現(xiàn)狀，市政府應(yīng)該正本清源，大力加強中心城區(qū)飲用水的保護工作，確保人民群眾飲用水安全。
C.在鐵證面前，***還振振有詞，為他的貪污受賄等違法行為辯解，這一行徑再次受到廣大民眾的譴責(zé)。
D.為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，學(xué)生只能目無全牛，成為答題的機器，自身卻不能得到真正的發(fā)展。答案 C 解析 A項窮家富路：居家可以儉省些，而外出最好多帶些錢物，以備不時之需。B項正本清源：從根源上進(jìn)行改革。C項振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。D項目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。
20.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A.小米手機憑借互聯(lián)網(wǎng)銷售模式在較短時間內(nèi)取得了驚人的銷售業(yè)績，一時成為國產(chǎn)手機的眾矢之的，華為、中興等手機廠家也紛紛效仿這一模式。
B.月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！
C.嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。
D.江西三清山素有“清絕塵囂天下無雙福地，高凌云漢江南第一仙峰”的美譽，所到之處，但見奇峰林立，深谷清幽，果然名正言順。答案 B 解析 A項眾矢之的：許多支箭所射的靶子，比喻大家攻擊的對象。B項海闊天空：形容大自然的廣闊；形容想象或說話毫無拘束，漫無邊際。C項不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。D項名正言順：名義正當(dāng)，道理也講得通。
21.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①與會專家高屋建瓴，從不同的角度詳盡地闡述了自己的觀點，令在場的聽眾________。
②有疑難病癥而又久治不愈的患者往往將所謂氣功大師________，結(jié)果是自討苦吃。
③在這次文藝大會上，來自河南少林寺的武僧送上了精彩絕倫的表演，讓人________。A.五體投地 奉若神明 心悅誠服 B.心悅誠服
奉若神明
五體投地
C.心悅誠服
五體投地
奉若神明
D.五體投地
心悅誠服
奉若神明 答案 B 解析 五體投地：形容佩服到了極點。奉若神明：形容對某人或某事物就像崇拜神靈一樣地信奉或尊崇(多含貶義)。心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。
22.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國家目前承諾提供給發(fā)展中國家的應(yīng)對氣候變化援助資金，實在是杯水車薪。
B.景點漲價如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點則成了游客望塵莫及的“城市精品店”。C.作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，克服不良作風(fēng)不可能一蹴而就，只有一抓到底，堅持不懈，才能不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。
D.想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。答案 B 解析 A項杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事。B項望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。C項一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。D項曾幾何時：時間過去沒有多久。
23.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.當(dāng)中產(chǎn)階級以暴力應(yīng)對房產(chǎn)跌價、文人以暴力對待觀點分歧時，要求小販和城管相敬如賓，就顯得有點兒幼稚了。B.各級政府的救助基金、專項扶持資金種類繁多，而一些企業(yè)對這些資金的發(fā)放政策不甚了了，代辦中介服務(wù)便應(yīng)運而生。
C.目前國內(nèi)整形機構(gòu)的水平良莠不齊，做整形手術(shù)風(fēng)險很高。據(jù)統(tǒng)計，美容整形業(yè)連續(xù)三年成為消費者投訴的熱點。D.全球各地引發(fā)的更大規(guī)模的反戰(zhàn)浪潮，給美英當(dāng)局造成強大的政治壓力。如果美英聯(lián)軍敢投鼠忌器，將有眾叛親離的可能。答案 B 解析 A項相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。用于此處使用對象錯誤。B項不甚了了：不太了解；不怎么清楚。C項良莠不齊：好人壞人混雜在一起。用于此處使用對象錯誤。D項投鼠忌器：要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。用于此處不合語境。24.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.在春節(jié)即將到來之際，公安機關(guān)再次提醒廣大市民，外出時一定要鎖好門窗，以防不法分子登堂入室行竊。B.為倫敦奧運會開幕式經(jīng)典歌曲《與主同行》編舞并參與領(lǐng)舞的人是長袖善舞、身姿妙曼的孟加拉裔舞蹈家。C.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。D.風(fēng)骨不僅是文藝批評的一個標(biāo)準(zhǔn)，也代表著文藝作品的品質(zhì)，遺憾的是，近年來，風(fēng)骨之說頗有些大音希聲。答案 C 解析 A項登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。此處望文生義，該詞與入室行竊無關(guān)。B項長袖善舞：比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。貶義詞褒用。C項入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。此處用到了后一個義項，正確。D項大音希聲：最大最美的聲音乃是無聲之音，即達(dá)到極致的東西是不可捉摸的。與句子要表達(dá)的語意不符。
25.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①用冷凍臭肉制作“小牛排”，將過期雞肉等搗碎制成“美味”雞塊……事發(fā)后，某知名快餐連鎖企業(yè)在回應(yīng)中依然________，聲稱“一直致力于為消費者提供高品質(zhì)與安全的食品”。
②“輪椅歌手”楊學(xué)峰雖不能笑，也不能走，有時甚至連話也說不清楚，但面對鏡頭與話筒，他________，信心十足。③有人認(rèn)為，韓寒投身商業(yè)電影創(chuàng)作，是對鎖住他的輿論高墻的突圍。如果中國有才華的人更愿意從事實業(yè)，而不是在輿論場上________，那么我們國家的創(chuàng)新就更有力量。A.侃侃而談
振振有詞
夸夸其談 B.振振有詞
侃侃而談
夸夸其談 C.夸夸其談
侃侃而談
振振有詞 D.侃侃而談
夸夸其談
振振有詞 答案 B 解析 振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。某知名快餐連鎖企業(yè)在為自己開脫，所以應(yīng)該用“振振有詞”；楊學(xué)峰面對鏡頭與話筒時對自己有信心，所以應(yīng)該用“侃侃而談”；“在輿論場上……”在語境中是被否定的，所以應(yīng)該用“夸夸其談”。
26.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.面對外國侵略者的野蠻侵略，全國各民族、各階級、各黨派團結(jié)一心，義無反顧地投身到這場關(guān)系著民族生死存亡的偉大斗爭中。
B.由于烏克蘭政府軍和東部民間武裝的持續(xù)交火，烏克蘭國內(nèi)經(jīng)濟已是捉襟見肘，昔日的東歐大國，今日卻要靠借貸度日。
C.幾內(nèi)亞埃博拉病毒肆虐，來自世界各地的志愿者趨之若鶩，紛紛來到抗擊病魔的最前線，和病人們生活、戰(zhàn)斗在一起，令人欽佩。
D.近來演藝圈明星涉毒事件頻發(fā)，人們除了為當(dāng)事人不懂潔身自好自毀前程唏噓惋惜之外，還擔(dān)心其對青少年會產(chǎn)生不良影響。答案 C 解析 C項感情色彩不當(dāng)。趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。A項義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。B項捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。D項潔身自好：保持自身純潔，不同流合污；也指怕招惹是非，只關(guān)心自己，不關(guān)心公眾事情。該句中用的是第一個意思。
27.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①當(dāng)“沒有時間”成為我們________的借口時，平庸就會伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那么我們可能永遠(yuǎn)一事無成。
②洞察古今世事，大凡________的東西，皆是簡單的。土地質(zhì)樸無華，但能養(yǎng)育萬物；真水無色無香，但能孕育生命。③浙江金華街頭一場援助災(zāi)區(qū)的愛心義賣活動讓市民們紛紛________，濃濃愛心匯成了涓涓暖流，匯往千里之外的云南魯?shù)闉?zāi)區(qū)。
A.無所作為
止于至善
一擲千金 B.無所事事
至善至美
慷慨解囊 C.無所事事
止于至善
一擲千金 D.無所作為
至善至美
慷慨解囊
答案 D 解析 無所事事：沒有什么事可做，指閑著什么事也不干。無所作為：不去努力做出成績或沒有做出什么成績。至善至美：最完美、最美好的。止于至善：達(dá)到極完美的境界?？犊饽遥汉敛涣邌莸啬贸鲥X來幫助別人。一擲千金：原指賭博時下一次注就多達(dá)千金，后用來形容任意揮霍錢財。28.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在兩年的任期內(nèi)，為發(fā)展民族實業(yè)，張謇________、嘔心瀝血，起草了多項法令、條例，制訂了一套完整的實業(yè)發(fā)展計劃。
②該公司違法手段隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)，但“若要人不知，除非己莫為”，雖然該公司________挽救，但終究難逃被查處的命運。
③王勇在看望慰問“8·2”特別重大爆炸事故受傷人員時強調(diào)，有關(guān)方面要________救治受傷人員，減少因傷死亡因傷致殘的情況。
A.千方百計
處心積慮
殫精竭慮 B.殫精竭慮
千方百計
處心積慮 C.殫精竭慮
處心積慮
千方百計 D.處心積慮
千方百計
殫精竭慮 答案 C 解析 千方百計：形容想盡或用盡種種方法。中性詞。處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。褒義詞。
29.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.監(jiān)督官員是人民的權(quán)利和職責(zé)，法律允許人民監(jiān)督官員的限度就是民主的尺度，只有在專制的社會中民眾才會噤若寒蟬、三緘其口。
B.漢文帝劉恒以仁孝聞名天下，他侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不見睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。
C.在實際生活中拙于交往的人，多精于事業(yè)。他們不善應(yīng)酬，只想著把工作干好。他們的經(jīng)歷告訴我們：潛心鉆研是獲得成功的不二法門。
D.“漢堡外交”“燒烤外交”這種頂級私人飯局在政治外交中更仆難數(shù)，但大多數(shù)情況下，首腦會晤還是會以國家官方形式招待的“國宴”為主。答案 B 解析 A項噤若寒蟬：像寒秋的蟬不再鳴叫，形容不敢作聲。B項目不見睫：眼睛看不見自己的睫毛，比喻沒有自知之明。應(yīng)改為“目不交睫”。C項不二法門：觀察事物的道理，要離開相對的兩個極端而用“處中”的看法，才能得其實在。后指獨一無二的門徑。D項更仆難數(shù)：花費了更換幾撥侍者的時間，還是數(shù)不完，形容人或事物很多(更仆：更換久立的侍者，指時間拖延得很長)。
30.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在“假如我是服務(wù)對象”的大討論中，人們對如何提高機關(guān)行政效率________，我認(rèn)為，單純的提高行政效率卻不轉(zhuǎn)變政府職能實屬____________。
②即將邁入大學(xué)的我們要學(xué)會“瞻前顧后”?！罢扒啊敝付嘤^察，多思考，________以防危險?！邦櫤蟆敝付酶卸鳎；啬感＃心猒___________。
A.首鼠兩端 釜底抽薪 未雨綢繆 數(shù)典忘祖 B.莫衷一是 揚湯止沸 曲突徙薪 得魚忘筌 C.莫衷一是 釜底抽薪 曲突徙薪 數(shù)典忘祖 D.首鼠兩端 揚湯止沸 未雨綢繆 得魚忘筌 答案 B 解析 莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。揚湯止沸：比喻辦法不對頭，不能從根本上解決問題。釜底抽薪：比喻從根本上解決。曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生。強調(diào)危險。未雨綢繆：比喻事先做好準(zhǔn)備。得魚忘筌：比喻達(dá)到目的以后就忘了原來的憑借。數(shù)典忘祖：忘掉自己本來的情況或事物的本源。
第三篇：2013年語文高考二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：第八章第三節(jié)]
題組一
抒情方式鑒賞
1．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
馬詩二十三首(其五)
李 賀
①
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
南園十三首(其五)
李 賀
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。
②③
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
【注】
①鉤：一種彎刀，屬于武器。②凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國功臣24人畫像以示表彰。③若個：哪個。這兩首詩所用的抒情方式有什么不同？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時的感慨與憤懣?！赌蠄@》由兩個反問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲酣暢淋漓地表達(dá)出來了。答案：《馬詩》借物抒情，寫出一匹駿馬渴望馳騁疆場，通過慨嘆馬的命運寫出了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不得重用的感慨，顯得婉曲而耐人尋味?！赌蠄@》直抒胸臆，連用兩個反問句，表達(dá)了自己的家國之痛和身世之悲，痛快淋漓。2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
霜天曉角·儀真江上夜泊
注
黃 機[]
寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風(fēng)卷地，浪翻屋。
詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡休問，功名淚，欲盈掬?！咀ⅰ?黃機，南宋愛國詞人。
下片采用什么抒情方式？傳達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：下片詞所傳達(dá)的思想感情是什么，我們一時難以理解，但若知道作者是南宋的一名愛國詞人，再結(jié)合最后三句，這個問題就迎刃而解了。
答案：詞人直抒胸臆，抒發(fā)了心系國事而又報國無門的憂憤之情。全詞之中，江山易幟、國運不昌之恨同英雄報國無門、功名難就之悲互相凝結(jié)，表現(xiàn)了沉重的民族憂患和人生悲劇意識。
題組二 修辭手法鑒賞
3．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
殘 葉
李 靚
一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。①②
上陽宮女多詩思，莫寄人間取次人。
【注】 ①上陽：唐宮名。玄宗時楊妃專寵，貌美宮人多被遣居于此。天寶中有宮人在葉上
題詩，宣宗時宮人韓氏也有題紅葉詩。②取次：意為隨便、草草、等閑。本詩主要運用了哪些修辭手法？有什么樣的效果？請簡要賞析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一首詠物詩，詩句清新，感情真摯。詩的開頭兩句寫時已深秋，樹葉紛紛凋零，作者憑欄悵望，頓感神傷。
三、四句，以“寒”字點翻雨的清冷，以“暖”字點抱花的溫馨，把葉兒的今昔作了鮮明的對比。
五、六句寫殘葉的遭遇。前句寫殘葉未落之前日月以無私之情為它們留下戀枝的瘦影；后句寫墜落的紅葉卻遭泥塵的無禮玷污。結(jié)尾兩句，是設(shè)想殘葉落后的歸宿，表達(dá)了作者對落葉的祝福。修辭手法不難回答，重點和難點是效果，要聯(lián)系具體的句子來分析，不能只有結(jié)論。
答案：這是一首詠物詩，通篇運用擬人手法，賦予殘葉、日月、泥塵以感知，感情真摯，表達(dá)了對殘葉命運的同情與關(guān)切。本詩還運用了鮮明的對比手法。第三、四句把殘葉現(xiàn)今的凄苦情狀與往昔盛時的溫馨可人進(jìn)行對比，第五、六句把殘葉未落時日月有情與殘葉經(jīng)霜委地后泥塵污染的無禮進(jìn)行對比，從而揭示了殘葉的命運，寄寓了深沉的感慨。4．(詞見于第二節(jié)·菩薩蠻)詞的第五、六句除對偶外還運用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句說明其妙處。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詞人開篇就描寫了清溪的水色給自己以清心的感受；接著二、三聯(lián)分別運用襯托和比喻的手法來表現(xiàn)清溪水色的清澈；最后，又創(chuàng)造了一個情調(diào)凄涼的清寂環(huán)境。答題時一要找準(zhǔn)“明鏡”“屏風(fēng)”的本體，二要結(jié)合具體詩句分析比喻的妙處。
答案：運用比喻來正面描寫清溪的清澈。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中。給人以形象生動、身臨其境之感。
題組三 表現(xiàn)手法鑒賞
5．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
田 家
聶夷中 父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。
本詩表現(xiàn)“田家”的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請作簡要賞析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本詩四句寫了四個場面，全部是敘述和描寫的語言，絲毫不帶有作者的觀點、態(tài)度，但作者的觀點、態(tài)度又充滿在字里行間，顯示了高超的表現(xiàn)藝術(shù)。白描即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌。回答本題時要抓住題干中的提示語“沒有一句議論和抒情的句子”，自然會聯(lián)想到白描的手法。
答案：全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。6．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
醉落魄·詠鷹
[清]陳維崧
①②寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古，醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和③誰賭。老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
【注】 ①堵：座。②削碎中原路：形容雄鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 解析：詞借鷹抒壯懷，言其欲像鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲；可見作者在郁悶中迸發(fā)之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。首句“寒山幾堵”寫出山高，“風(fēng)低”句寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛?！跋魉椤豹q“劃破”。“秋空”句寫出天的空曠、澄碧，“醉袒”句，寫出酒醉想起鷹逐獸的地方。詞的上片運用襯托手法，借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空來襯托鷹的威猛、雄健。詞的下片，“男兒”句寫出自己有才能卻沒有機會與別人比高低。后四句表明自己老當(dāng)益壯，像雄鷹那樣，施展抱負(fù)，建功立業(yè)。
答案：①主要運用襯托的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。(把“襯托”答成“烘托”等也算對)
題組四 構(gòu)思技巧鑒賞
7．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
桂州臘夜
[唐]戎 昱 坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。
這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此詩首聯(lián)寫除夕守歲到三更已盡，但仍離家萬里，思?xì)w無計。頷聯(lián)寫臥聽雪落竹林，夢中沒有離開家鄉(xiāng)。頸聯(lián)寫終是孤枕難眠，聽將曉的號角響起，更漏已歇，長夜已過；看孤燈掉落著細(xì)碎的燈花。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，點出離家萬里、歲暮不歸的原因。全詩充溢著凄苦的思鄉(xiāng)之情。
答案：離鄉(xiāng)萬里，臘夜懷鄉(xiāng)思?xì)w之情。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，點出離家萬里、歲暮不歸的原因。8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
木蘭花·乙卯吳興寒食
張 先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。下片前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：一般來講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用，在篇首有總啟下文、作鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結(jié)全篇、深化主旨等作用。然后，結(jié)合具體的位置和詩歌的內(nèi)容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過渡作用，考生還需要結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容來分析怎樣承上，怎樣啟下。
答案：承上啟下的作用。上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為下片白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。
1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
昭君怨 詠荷上雨
楊萬里
午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。
從詞的下片來看，作者寫的是庭院荷池上的雨，但上片卻寫午夢西湖。作者是從哪些角度分別運用什么手法來詠荷上雨的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 解析：詞的上片和下片各是一個角度，上片用的是夢幻的手法，也是虛寫的手法，實際上就是想象；下片是實寫，實寫時運用了比喻手法。
答案：作者先用虛寫(或想象)的手法，寫夢中雨打船篷聲，驚醒才知是急雨打庭院池中的荷葉的聲音，突出雨之急、之大；然后用比喻(或?qū)崒?的手法寫雨珠的形、色——像珍珠那樣圓、那樣白，它們隨著荷葉的顫動而忽聚忽散，最后聚在葉心，就像一窩泛清波的水銀，突出荷上雨之美。
2．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
宿云夢館
歐陽修
北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。
這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感？并結(jié)合一、二兩句詩作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表達(dá)了思念家人，渴盼歸家的思想感情?！氨毖銇頃r歲欲昏”，是寫季候、時節(jié)，也暗點思?xì)w之情?！氨毖恪蹦蟻?，是寫眼前景，但古人有鴻雁傳書之說，所以下句接以“私書”，表示接到了妻子的信，一語雙關(guān)?！皻q欲昏”即歲月將暮之意。歲暮正是家人團圓的時節(jié)，而詩人不但不能與家人團圓歡聚，反而要遠(yuǎn)行異地，這怎能不引起悠悠愁緒？“私書歸夢杳難分”是對思?xì)w之情的具體刻畫。歐陽修與妻子伉儷情深，如此情深的夫妻，離別之后，怎能不“私書”不斷？怎能不夢寐以思？心有所思，夜有所夢，真乎幻乎，夢耶非耶，兩實難分。
3．閱讀下面一首詩，然后回答問題。
海 棠
[宋]蘇 軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點？后二句抒寫情感時使用了什么手法？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在詩人的想象中，面前的這株海棠花說不定會像人一樣因夜深而睡去，所以詩人特意點燃高燭，照耀海棠，使她打起精神，不致“睡去”。
答案：前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花喻人。
4．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
望廬山瀑布
李 白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山瀑布
徐 凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。
以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是什么？ 飛流直下三千尺：________________________________________________________________________ 千古長如白練飛：________________________________________________________________________ 解析：“飛流直下三千尺”，運用夸張的手法，一筆揮灑，字字鏗鏘有力?！帮w”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落、勢不可擋之狀如在眼前。“千古長如白練飛”用比喻手法，“白練”寫出了瀑
布的形狀、色彩，“飛”字寫出動態(tài)之美，“千古”在時間上拓展和延伸，有較強的表現(xiàn)力。答案：用夸張手法突出瀑布的磅礴氣勢；以比喻手法生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。5．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
注
與夏十二登岳陽樓[]
李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
【注】 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。
(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：兩個問題，分別涉及了“擬人”與“夸張”。分析修辭必須側(cè)重運用的效果，對表情達(dá)意的作用。
答案：(1)“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，更新穎。
(2)第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。6．閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
①
出 關(guān)
徐 蘭
②
憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭？
【注】 ①關(guān)：指居庸關(guān)。②旆(pèi)：旌旗。
“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運用了借代的修辭手法?！疤一ā迸c“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。7．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
插秧歌
楊萬里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
注
秧根未牢蒔未匝[]，照管鵝兒與雛鴨。
【注】 蒔(shì)未匝：移植或栽種沒有完畢。詩歌的頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運用了比喻的修辭手法，把“笠”比作頭盔，把“蓑”比作鐵甲，形象生動，化板滯為飛動，暗示了天氣的惡劣、插秧(農(nóng)事)的繁忙緊張，表現(xiàn)了農(nóng)人吃苦耐勞的精神。
8．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
題揚州禪智寺
杜 牧 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。
尾聯(lián)“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：襯托(或“以樂景襯哀情”“反襯”“對比”)。以樂襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩人孤獨凄清和有所失落的心境。9．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。
【雙調(diào)】折桂令·過多景樓
[元]周文質(zhì) 滔滔春水東流，天闊云閑，樹渺禽幽。山遠(yuǎn)橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。
“何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。”哀情在結(jié)尾處才涌出，看似突然，其實合情合理，請結(jié)合全詩從景與情的角度來分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)本曲開篇便極力展現(xiàn)春天的美景，但當(dāng)?shù)拖骂^來細(xì)想時才發(fā)現(xiàn)這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發(fā)了他的思念之情、離愁之苦。
(2)前面的“渡口”“江頭”已透出別情，渡口、江頭古來就是送別的場所。10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
過陳琳墓
溫庭筠
①
曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。
②
詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主始憐君。
③
石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。
④
莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。
【注】 ①飄蓬：喻指詩人身世飄零，如枯萎的蓬草，隨風(fēng)飄蕩。溫庭筠恃才不羈，又好譏刺權(quán)貴，長期被壓抑，終生不得志。②詞客：指陳琳，先后受何進(jìn)、袁紹、曹操的重用。③石麟：墓前的陳列品——石制麒麟。④書劍：指文武才能。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這道題主要考查學(xué)生對抒情方法的把握能力。通過分析可知，解答此題要聯(lián)系作者的身世和陳琳的身世。溫庭筠是大家熟知的詩人，通過注釋可知此詩寫作時作者的處境。陳琳是東漢末年著名文人，曾為袁紹起草討伐曹操的檄文。袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計前嫌，予以重用?？偨Y(jié)答案時，要抓住借古諷今的主旨，不必去緊扣字眼分析。
答案：這首詩借古諷今，全詩貫串著詩人自己和陳琳之間不同時代、不同際遇的對比，即霸才無主和霸才有主的區(qū)別，表面上寄托了對陳琳際遇的欣羨，實際上是對自己生不逢時的深沉感慨，暗含著對當(dāng)前這個棄賢毀才的時代的不滿。
11．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
淮上與友人別
鄭 谷
揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
同是送別，但兩詩在“虛”“實”手法的運用上各具特色，試作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一道考查學(xué)生對古詩詞描寫手法的把握能力的題。題目上已經(jīng)點明讓簡要分析“虛”“實”的手法，難點是分析兩首詩寫法的不同。王詩前兩句是寫的實景，由“憶”字引出虛景；鄭詩前兩句從視覺寫，第三句從聽覺寫，都是實寫離別。
答案：王詩由實而虛，在敘寫離別場景后，用一“憶”字，虛構(gòu)分別后朋友月夜泊舟、夢中聽猿的情景，表現(xiàn)惆悵別情。鄭詩從視、聽兩個方面實寫離別，借眼前景依依楊柳、蒙蒙楊花、凄怨笛曲，抒發(fā)綿綿離愁別緒。12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
南歌子
黃庭堅
槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。
(1)請分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的下片層次清晰，角度有變，試作簡要賞析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容(色彩)兩方面分析，屬于以美景襯哀情。(2)注意前兩句實寫離別時的情狀，后兩句虛寫分別后的情景。
答案：(1)利用對句，對偶工整，槐葉濃綠，榴花火紅，“窗暗”“眼明”渲染葉之綠、花之紅；“綠”與“紅”、“暗”與“明”在色彩與光度上構(gòu)成強烈對比。襯托了離別的傷感。(2)下片先寫離別之時伊人蹙眉而歌、淚如雨傾的情狀；后寫分別后月色皎皎、江水悠悠的情景。這樣虛實結(jié)合，既拓展了本詞的意境，又顯得含蓄蘊藉，意味無窮。13．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
泛舟明湖
申涵光
女墻倒影下寒空，樹杪飛橋渡遠(yuǎn)虹。
注
歷下[]人家十萬戶，秋來俱在雁聲中。
【注】 歷下：濟南的舊稱。(1)首句“寒”字有怎樣的效果？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)賞析本詩所用的藝術(shù)手法以及在表情達(dá)意上的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第(1)問對“寒”的理解可從時令和心理感受兩個層面理解。第(2)問理解重點在“秋來都在雁聲中”一句，這里寫大雁的叫聲，既是襯托，又是借景抒情。
答案：(1)首句“寒”字，既點出時令，更寫出詩人的一種主觀感受，在浩渺如鏡的秋水里倒映著闊遠(yuǎn)的寒空與黛色的城墻，給人一種威壓與寒徹的感覺。這也為全詩定下了基調(diào)。
(2)第一，襯托。作者借長空過雁引發(fā)出意中之景，以寒秋鴻雁哀哀長鳴的聲音，渲染百姓饑寒交迫的生活。第二，借景抒情。作者避開勝景常境，以冷峻、獨特的視角來展開畫面，所選意象，多為特定的肅殺之景，通篇寫景而感情色彩非常強烈。14．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。
【雙調(diào)】駐馬聽吹
白 樸
裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。
鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。(1)開頭兩句寫出了笛聲的什么特點？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首曲子寫笛聲非常精彩，請具體分析是用什么技巧來寫笛聲的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)寫出了笛聲激越高揚的氣勢，寫出了笛聲中透露的清正之風(fēng)。
(2)襯托或側(cè)面描寫。聽到笛聲，鷓鴣欲墜，梅花驚落，側(cè)面烘托笛聲的優(yōu)美動聽。通感或移覺，笛聲是聽覺反應(yīng)，通過“霜天”之觸覺、“沙漠”“梅花”“明月”“白雪”等視覺畫面，表達(dá)笛聲所傳達(dá)的奇幻意境和藝術(shù)效果，突出笛聲的美妙。擬人，梅花“驚”，寫出滿樹梅花竟然在笛聲中化作黃昏雪花。夸張，一聲吹落江樓月，悠揚的笛聲竟使月落高樓，可見笛聲的魅力。
第四篇：XX屆高考語文材料作文訓(xùn)練及
XX屆高考語文材料作文訓(xùn)練及范文
一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
在人生的舞臺上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會或多或少有些體會，成功的前后有“悟”，失敗的前后有“悔”，“悔與悟”伴隨著你的成長。
請以“悔與悟”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文，或講述親身經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)故事，以抒寫內(nèi)心的感受。
[寫作提示] 這道題目的話題帶有很強的思辨性，命題目的和意圖卻是很明確的，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白為人處世的道理。不妨作這樣的分析：
第一，考題貼近學(xué)生的生活，直接切入學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于他們說真話，抒真情。這道文題帶有濃重的思辨色彩，主旨非常明確，那就是“悔與悟”。
第二，寫作的重點應(yīng)是“悔”的情感體驗過程，著重描寫后悔、痛苦、自責(zé)、渴望等情感，把表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界作為描寫重點。為了增強效果，可以在描寫心理情緒、展示內(nèi)心世界的同時，簡練穿插對過去的回憶，這樣對比起來寫，更能增強的表達(dá)效果。
第三，要想寫好這個文題，必須大膽地解剖自己，在亮丑的同時，使自己的思想境界有一個質(zhì)的飛躍。撕下遮羞布，坦誠出美文，讓自己的心靈底片曝光，你的思路就會豁然開朗。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
XX年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長，成了“中國最年輕的市長”，這件事成為當(dāng)時輿論界的一大熱點。這本來是件好事，然而社會上卻充滿著猜測和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的“家庭背景”，關(guān)于他的“后臺”，一時之間，沸沸揚揚，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的。
然而經(jīng)調(diào)查，周森鋒根本沒有什么所謂“背景”，周森鋒家三代務(wù)農(nóng)，他是一個從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務(wù)農(nóng)。至于傳稱為“市人大副主任”的妻子，其實是周的同學(xué)，只是“市人大”的一個副處級干部……
你對周森鋒當(dāng)選新市長而遭遇各種非議有何看法？請自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的評論。
[寫作提示] 這是一道時評類新材料作文試題，試題類型與XX年天津卷作文?以“我說90后”為話題?相似。時評類作文與一般新材料作文的區(qū)別有三：一是時評類作文必須寫成議論文，而不是“文體自選”；二是評述的主要對象是試題所提供的時事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時評必須結(jié)合當(dāng)今的社會實際，或褒揚正氣，或抨擊不正之風(fēng)，旗幟鮮明，觀點明確，具有社會現(xiàn)實意義。
三、閱讀下面的文字，請按要求作文
一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。
一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”
老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。”
讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。
佳作示例
一、愛在后來
“后來，我總算學(xué)會了如何去愛……后來，我終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不再……”我覺得，我比劉若英聰明，因為她一直在用“過去時”，而我，在用“現(xiàn)在時”。
靜，無語。
“小可，你明天早點起床，都上高三了，還賴床，真不害羞啊……”我媽又向我吼，我很不理解“高
三、賴床、害羞”有什么因果關(guān)系。我故意撒嬌對媽媽說：“媽，我每天加班加點，你也不心疼，這樣下去我會變成菊花的啊，‘簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’，好不好嘛，媽——”這話說得我自己都麻了?！罢f不行，就不行，我的地盤，聽我的！”我媽以為自己是周杰倫，整了這樣一句話來唬我。得了，這樣耗下去我必敗無疑，只有忙不迭地答應(yīng)。
我覺得媽媽真沒有同情心，我真的受夠了??！
哼哼，計上眉頭。
凌晨4：30，鬧鐘準(zhǔn)時叫醒了我，我忙穿上衣服，連燈也沒敢開，帶上耳機“逃亡”了。
外面混沌一片，沒有一絲亮光。黑，除了黑還是黑，裹著，粘著，覆蓋著大地。我一個人，走在悲傷的大地上，漫無目的。不是要我早起嗎？我一邊走一邊想象著他們掀開我的被子時露出的驚訝的神情，心中充滿了報復(fù)的快感?？晌乙ツ睦锬?？
我塞上耳機，悠揚的樂曲傳來，是韓紅的《天亮了》。我苦澀一笑，天，也該亮了。
唔—這里亮堂堂。
回家的路上，遇見爸爸媽媽正在找我，一副十分擔(dān)心的樣子，一陣感動。他們劈頭就罵：“死丫頭，一大清早跑哪兒去了……”我看著媽媽蓬亂的頭發(fā)，爸爸滿臉的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近獲獎的一首短信小詩：
樓道的燈壞了，我摸黑走到七樓，打開家門，我發(fā)現(xiàn)我的家竟然那么亮堂，多少年視而不見的東西，也在閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，太陽升出了地平線……
[名師點評] 這篇以“悔與悟”為話題的習(xí)作，巧妙地用歌詞抒發(fā)內(nèi)心的悔，用短信小詩來寫悟，可謂獨具匠心，別出心裁。尤其是采用了多鏡頭組合即蒙太奇的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，也為本文增加了寫作亮點。
二、反思周森鋒“并無背景”
□佚 名
XX年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長，成了“中國最年輕的市長”，這件事成為當(dāng)時輿論界的一大熱點。這本來是件好事，然而社會上卻充滿著猜測和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的“家庭背景”，關(guān)于他的“后臺”，一時之間，沸沸揚揚，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的……
當(dāng)?shù)毓俜匠鰜沓吻澹苌h家三代務(wù)農(nóng)，他是一個從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務(wù)農(nóng)。至于被稱為“市人大副主任”的妻子，其實是周的同學(xué)，只是“市人大”的一個副處級干部?？梢姟安聹y”也好，“聯(lián)想”也罷，皆屬于空穴來風(fēng)。
其實這種“猜測”和“聯(lián)想”，并非只是此次周森鋒當(dāng)市長才出現(xiàn)。去年，山東一位28歲副廳級干部上任之時，報刊網(wǎng)絡(luò)，不也說他是一個“高干子弟”，有著深不可測的“背景”嗎？后來才知道，這位年輕干部的父親是一位教師，他的母親也只是一個普普通通的醫(yī)生，和“豪門”無干，與官場無涉……現(xiàn)在輿論似乎形成一種“定式”：一顆“新星”初升，就猜測他是不是貴胄；一個新官上任，就聯(lián)想他有什么權(quán)力背景。所以周森鋒一亮相，不說他本人如何，是否當(dāng)?shù)闷疬@個“市長”，先來“搜索”他的“血統(tǒng)”。這種心態(tài)，當(dāng)然不甚健康。而這種“定式”，也不止于官場新聞之上。開車肇事，便說其乃“富家之闊少”；群毆打架，便說他是“高干子弟”；等等。這已經(jīng)成了輿論的“第一反應(yīng)”，成了網(wǎng)絡(luò)之上的“思維定式”。
然而話又說回來，既稱“定式”，那么“式”從何來？既是“聯(lián)想”，那么又從哪里“聯(lián)”來？例如干部升遷一事，不少地方確實存在著“用人上的不正之風(fēng)”，權(quán)力的“蔭庇”以及裙帶風(fēng)、子以父貴等現(xiàn)象，有時還相當(dāng)嚴(yán)重。像官居某省委副書記的貪官王耀昭，“一人得道，雞犬升天”，兒子女婿小舅子統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)了官。這樣的事例，還并非只此一家。因此網(wǎng)民由此及彼，形成“思維定式”，甚至“殃及無辜”，這恐怕不能簡單地苛責(zé)輿論。
愿引發(fā)人們“思維定式”的諸多不正之風(fēng)得到徹底清除，愿阻礙新時代大潮的一切“思維定式”，休而息之矣！
[名師點評] 這是一篇堪稱典范的時評類。本文對周森鋒年紀(jì)輕輕當(dāng)選市長一事，旗幟鮮明地予以褒揚，而對靠關(guān)系、靠“背景”進(jìn)入仕途的極少數(shù)投機分子予以譴責(zé)，對社會上某些人因為思維定式而對周森鋒進(jìn)行猜測，表示了極大的遺憾。這篇在結(jié)構(gòu)方面，綜合運用并列式、對比式、層進(jìn)式等寫作藝術(shù)，更使評論有分量、有力度。
三、恬靜執(zhí)著品自高
□王晶瑩
恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位。
——題記
碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態(tài)美好、寧靜。
鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？
什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這
樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。
這是垂釣老人的心態(tài)告白。
什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實現(xiàn)他們的宏圖大志。
美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。
什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。
美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。
欣賞蘇東坡“dajiang東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。
兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。
[名師點評] 本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。
第五篇：高考語文復(fù)習(xí)作文提綱訓(xùn)練
“高考語文復(fù)習(xí)作文提綱訓(xùn)練”課題論文
語文組賴清萍
2011.7.12
對于高考語文而言，作文占60分，分值之高，決定了高考作文的分量，業(yè)內(nèi)說法：作文是高考語文的半壁江山，得作文者得高考語文天下。因此，高考復(fù)習(xí)階段，作文應(yīng)試方法指導(dǎo)及訓(xùn)練相當(dāng)重要。根據(jù)以往的備考經(jīng)驗，復(fù)習(xí)階段時間緊任務(wù)重，作文備考顯得很無緒，作文備考非常被動。我想，原因主要是沒有找到一種操作性強的備考模式，面對這種局面，結(jié)合本班教學(xué)的實際情況，采取“高考語文復(fù)習(xí)作文提綱訓(xùn)練”的模式進(jìn)行備考。其主要目的是：提高學(xué)生寫作能力，為決勝高考做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。
一、作文提綱訓(xùn)練方法步驟
1、提綱訓(xùn)練要求：根據(jù)所給作文題認(rèn)真審題立意以后，寫一個題目、一個中心論點、三個分論點，每個分論點至少用一則材料。
高考語文作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。其中.基礎(chǔ)等級的要求有以下幾個方面：①符合題意②符合文體要求③思想健康，感情真摯④中心明確，內(nèi)容充實⑤結(jié)構(gòu)完整，語言通順⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點正確?！白魑奶峋V訓(xùn)練”是達(dá)到這一要求的重要途徑。一篇800字的考場作文只要擬好一個題目，明確提出一個中心論點，然后從三個角度分別提出分論點進(jìn)行論述，每個分論點至少用上一則材料。就可以達(dá)到基礎(chǔ)等級的要求了，其實高考作文評卷主要也是從這此角度去衡量。一篇考場作文要做到這此，看起來好像非常簡單，而學(xué)生的實際是：不能擬好題目、不會提中心論點和分論點、沒有足以證明中心論點的材料，因而寫出來的文章往往是不合題意，結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞無物，因此，為了過好基礎(chǔ)等級這一關(guān)，非要進(jìn)行強化訓(xùn)練不可。
2、正常情況下每周訓(xùn)練一次。
高考語文復(fù)習(xí)，時間緊任務(wù)重，一般只能進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)，這和其它科目大不一樣，其宏它科目往往都要有三輪復(fù)習(xí)。在有限的時間內(nèi)進(jìn)行大量的積累及方法要領(lǐng)的指導(dǎo)，閱讀理解能力的提升，作文深知重要往往也很被動，再加上頻繁考試容不得學(xué)生一周寫一篇作文，而如果久不寫作文，學(xué)生必然會感覺手生，進(jìn)行作文提綱訓(xùn)練無疑是走出被動局面的一個重要環(huán)節(jié)。每周訓(xùn)練一次，可以使學(xué)生頭腦中有作文意識，可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維，也可以幫助學(xué)生積累寫作素材。具體操作是這樣的：每周給一個話題或一則材料，讓學(xué)生自己去完成，有時安排在課內(nèi)統(tǒng)一限時進(jìn)行，有時安排在課外自由完成，所給話題或材料是有針對性的，力爭每一種題型都得到訓(xùn)練，比如說話題作文、材料作文、命題作文，再如材料作文中的不同類型的材料等等，做到全方位的訓(xùn)練。
3、學(xué)生訓(xùn)練后及時批改講評，并對成功作品進(jìn)行展示。
評改時，針對訓(xùn)練的要求，重點看中心論點是否符合題意，然后看分論點是否扣材料、是否扣中心論點，是否排得順，是否有啟發(fā)性等等，最后看所選的材料是否能證明論點。講評的時候也是從這幾個方面去總結(jié)其中的得失，力求通過講評糾正訓(xùn)練中存在的問題。對于寫得好的給予充分的肯定，并以之作為范例，供同學(xué)學(xué)習(xí)參考。如：以“對話”為話題作文提綱寫作訓(xùn)練優(yōu)秀作品展示。
例一
題目：對話交流，促進(jìn)和諧美好
中心論點：對話交流可以促進(jìn)理解，可以促人成功，可以使世界更加和諧。
分論點1：對話是人與人交流的基礎(chǔ)，對話就是人與人之間運用語言進(jìn)行交流。（是什么？）
分論點2：（1）進(jìn)行對話，可以增進(jìn)人與人之間的理解，可以使我們與父母建立和諧美好的家庭關(guān)系。（2）進(jìn)行對話，可以有效地表達(dá)個人觀點，可以促使人們獲得成功。（3）進(jìn)行對話，可以增強國家之間的友好聯(lián)系，促進(jìn)共同發(fā)展，可以使世界變得更加和諧美好。（為什么？）
分論點3：要想通過對話實現(xiàn)自己的愿景，就必須做到與人對話時講究對象、場合、時間等。（怎么樣？）
點評：本篇提出分論點以后，分別從是什么怎么樣為什么的角度層深入地論述，思維嚴(yán)密，立意上顯得大氣。
例二
題目：讓對話給我們插上一雙隱形的翅膀
第一段（開頭）：對話是一張車票，只有帶上它，我們才能搭上成長的列車。
第二段：簡單說明對話的必要性和重要性。
第三段：分論點一：與長輩對話，我們能在十字路口中間把握方向。（闡述青少年自身缺陷及長輩的導(dǎo)向作用。）
第四段：分論點二：與朋友對話，我們能在漫漫長夜中看到星光。（引馬克思與恩格斯、李白與杜甫的例子）。
第五段：分論點三：與社會對話，我們將在成長過程中不斷自我完善。（闡述青少年與社會的關(guān)系，青少年如何在對話中成長。）
第六段（結(jié)尾）：青少年要善于對話，讓對話給我們插上一雙隱形的翅膀。點評：本篇文題用了比喻的修辭方法，在論述過程中也多次用了比喻，突顯 文采，且選取的角度也比較獨特。
例三
題目：對話，讓我們更容易成功
中心論點：人離得很近，可心卻離得很遠(yuǎn)，唯有對話，發(fā)自肺腑之言才能拉近你們的距離。通過與人對話，消除隔膜，解決問題，可以使我們更容易走向成功。
分論點1：對話，心與心的交流，使與親友之間的隔膜消除，成功才有了保證。（事例：廉頗負(fù)荊請罪）
分論點2：對話，心與心的開放，使與上級、同事之間的友誼更進(jìn)一步，共同協(xié)作走向成功。（事例：鄒忌諷齊王納諫）
分論點3：對話，心與心的共鳴，讓更多人感動，幫助我們，使我們到達(dá)成功的殿堂?。ㄊ吕河|龍說趙太后）
點評：本篇把對話與成功自然聯(lián)系起來，告訴人們一個簡單的道理：通過與人對話，消除隔膜，解決問題，可以使我們更容易走向成功。有一定的啟發(fā)性。
例四：
題目：學(xué)會對話
中心論點：只有學(xué)會了對話，我們才能體驗生活的愉快和了解到社會的美好。分論點一：只有學(xué)會對話，才會有知心朋友（馬克思與恩格斯的摯友關(guān)系）分論點二：只有學(xué)會對話，才會有家庭幸福（《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》中郭陽與李梅的真心談話）
分論點三：只有學(xué)會對話，才會有國家地位的提升。（周恩來與國際社會交談，使中國地位迅速提升）
點評：本篇從“為什么”的角度論述了對話的重要性，從古今中外的角度選材，特別是分論點二的選材較新穎。
例五：
題目：真誠對話
中心論點：以一顆真誠的心和別人對話，和別國對話，和大自然對話，我們的世界將會更加和諧美好。
分論點一：真誠地和別人對話，構(gòu)建友好的人際關(guān)系。（事例：伯牙子期高山流水遇知音，白居易與與元稹同是天涯淪落人，互寫書信真誠對話的真摯友情照古今。）
分論點二：真誠地和別國對話，構(gòu)建友好的國際關(guān)系。（事例：以新中國外交部長周恩來為代表的中國與各國和平友好外交。胡錦濤領(lǐng)導(dǎo)的中國外交。）
分論點三：真誠地和大自然對話，構(gòu)建和諧的人類生存環(huán)境。（事例：中國的退耕還林，低碳經(jīng)濟，地球一小時熄燈活動都是人類用行動與大自然進(jìn)行友好的對話。）
點評：本篇從“怎樣對話”的角度立意，告訴人們這樣一個道理：只有以一顆真誠的心和別人對話，和別國對話，和大自然對話，我們的世界將會更加和諧美好。
例六：：
題目：對話司馬遷
中心論點：對話司馬遷，讓我領(lǐng)會到人生的崇高境界。
分論點一：對話舍命的正義執(zhí)言。事例：冒險為李陵辯護
分論點二：對話屈辱的人生窘境。事例：忍辱茍活，就極刑而無慍色，堅持完成《史記》創(chuàng)作
分論點三：對話生死的價值所在。名言：人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。
結(jié)尾：人生可如水，包容萬物最終讓心來引領(lǐng)萬物。歷史則如潮，淹沒萬物卻也把晶瑩的珍珠推送到世人面前。對話司馬遷，拾起一串光潤，寄托份份追求。
點評：本篇在立意上所選角度是“人”，通過與某人對對話使自己領(lǐng)會到人生的崇高境界，立意高遠(yuǎn)。
例七：
題目：與夢想對話
中心論點：與夢想對話，可以使我們的人生路走得更好。
分論點一：與夢想對話，就可以找準(zhǔn)我們的人生方向。論據(jù)①越王勾踐與他復(fù)國的夢想對話后找準(zhǔn)了他自己努力的方向。②魯迅與他拯救國人的夢想對話后而棄醫(yī)從文。③錢學(xué)森與他的中國航天夢對話之后找準(zhǔn)了自己奮斗終生的方向。
分論點二：與夢想對話，我們才會有非凡的勇氣去實現(xiàn)夢想。論據(jù)①楊威很多次與他的奧運全能金牌夢對話而最終征服了體壇。②數(shù)學(xué)家王章程多次與他“數(shù)學(xué)王”的夢想對話而最終成為“數(shù)學(xué)之王”.分論點三：與夢想對話，我們才會到達(dá)成功的彼岸。論據(jù)①范仲淹從小立志與自己的夢想對話而成為著名改革家、文學(xué)家。②林肯多次與自己的總統(tǒng)夢對話而最終當(dāng)選美國總統(tǒng)。③中國共產(chǎn)黨與解放全中國的夢想對話而最終成立新中國。
點評：本篇在提出中心論點后，從三個角度層深入地進(jìn)行論述，內(nèi)容非常豐富。
二、意義：
通過這樣舉一反三的訓(xùn)練，學(xué)生作文審題立意能力，學(xué)生作文謀篇布局的能力，學(xué)生作文恰當(dāng)取材的能力，學(xué)生作文思維品質(zhì)等各方面都得到了很快的提升，上述的優(yōu)秀作品展示可以窺其一斑，從平時考試成績來看，本班的作文成績還是比較理想的。因此，我認(rèn)為這種高考作文復(fù)習(xí)的訓(xùn)練模式還是值得推廣的。
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