第一篇：2014東城高三一模語文
北京市東城區(qū) 2013—2014 學年度第二學期高三綜合練習
（一）2014.4
一、本大題共 4 小題，共 15 分。
1、閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。
江淹，字文通，南朝著名的文學家，與他有關的婦孺皆知的成語典故有兩個：“夢筆生 花”與“江郎才盡”。據(jù)說，“夢筆生花”的故事發(fā)生在他年輕時被權貴貶黜到浦城之際，“江
郎才盡”的故事發(fā)生在他中年官運亨通之時。所以，有人認為江淹是“窮則逞文，達則輟筆”。江淹年輕時就有倚馬可待的文才。相傳，一群文友在江邊漫游，遇見一蠶婦，當時有一 位頗負勝名的文人即興出聯(lián)曰“蠶為天下蟲”，將“蠶”字拆為“天”和“蟲”，別出心裁。正巧一群鴻雁飛落江邊，江淹頓時靈感觸發(fā)，對曰“鴻是江邊鳥”，將“鴻”字拆為“江” 和“鳥”，與將“蠶”字拆為“天”和“蟲”有異曲同工之妙，眾人為之嘆服。
1）文中加點字讀音正確的一項是（2 分）
A.輟筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xīng）
B.輟筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）
C.輟．筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xìng）
D.輟．筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）
（2）文中畫線詞語有錯別字的一項是（2 分）
A.頗負勝名B.別出心裁C.異曲同工
（3）下列有關文化常識的表述，有錯誤的一項是（2 分）
A.古人的“字”往往是“名”的解釋和補充，是成年后才加取的。在古代的人際交往中，“字” 一般用于謙稱。
B.成語典故有很多比喻引申意義被廣泛引用，如“項莊舞劍，意在沛公”比喻說話和行動的 真實意圖別有所指。
C.鴻雁是一種“春天北返，秋日南回”的候鳥，它作為古代詩文中常見的意象，經(jīng)常被用來 表達羈旅思鄉(xiāng)之意。
D.漢字是音、形、義的結合體，“拆字聯(lián)”運用漢字的這種特點，顯示了中華民族文化獨特 又妙趣橫生的一面。
2、下列語句中有語病的一項是（3 分）
A.舌尖上的中國展示了中國各地美食文化的特點，介紹了各種美食的制作過程，讓觀眾了解 了中華飲食文化的豐富多樣。
B.中小學可以通過開展不同形式的民族體育活動，提高學生對民族文化的認同感，在參與活 動中振奮民族自信心和自豪感
C.民間工藝品蘊含著獨特而豐富的文化韻味，他們開始走出鄉(xiāng)村、走進城市，甚至走向世界，成為代表國家民族文化的名片。
D.為落實《中華人民共和國環(huán)境保護法》，加強生態(tài)文明建設，保護生態(tài)環(huán)境和人體健康，環(huán)境保護部正在修訂《土壤環(huán)境質(zhì)量標準》。
3.一詞填入文字橫線處的成語或俗語，恰當?shù)囊豁検牵? 分）
我們經(jīng)常在生活或學習中，用俗語和成語表達相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎” 和“瞻前顧后”，“①”和“欲蓋彌彰”，“后長的牛角，比先長的耳朵長”和“②”，“③”和“信口開河”等。
A.①若要人不知，除非己莫為②后來居上③空口說白話
B.①此地無銀三百兩②后來居上③滿嘴跑火車
C.①此地無銀三百兩②后繼有人③空口說白話
D.①若要人不知，除非己莫為②后繼有人③滿嘴跑火車
4.下面句子中，語言表述得體的一項是（3 分）
A.某電視臺就家風的話題進行采訪。一位年輕人對記者說：“我家家風很嚴，令尊常告誡我們，做人要誠實。”
B.中文系的學生小周被一句古詩難住了，他對王教授說：“我找不到滿意的解釋，只好不恥
下問，向您請教?！?/p>
C.公交車進站時，售票員提醒道：“各位乘客請注意，由于雪天路滑，請您下車時一定要注
意腳下安全?！?/p>
D.某同學的請假條中這樣寫道：“因昨天風大，我外出時穿少了，今早你咳嗽不止，請您務
必準我一天假?！?/p>
二、本大題共 5 小題，共 24 分。閱讀下面的文言文，完成 5—9 題。
李諤，字士恢，趙郡人也。好學，解屬文。諤又以屬文之家，體尚輕薄，遞相師效，流宕忘反，于是 上書曰：
“臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家復孝慈，人知禮讓，正俗調(diào)風，莫大于此。江左齊、梁，其弊彌甚，貴賤賢愚，唯務
．
吟詠。連篇累牘，不出月露之
形，積案盈箱，唯是風云之狀。世俗以此相高，朝廷據(jù)茲擢士。祿利之路既開，愛尚之情愈篤。于是閭里童昏，貴游總丱，未窺六甲①，先制五言。以傲誕為清虛，以緣情為勛績，指儒素為古拙，用詞賦為君子。
故文筆日繁，其政日亂，良由棄大圣之軌模，構無用以為用也。損本逐末，流遍華壤，遞相師祖，久而愈扇。及大隋受命，圣道聿興，屏黜輕浮，遏止華偽，自非懷經(jīng)抱質(zhì)，志道依仁，不得引預搢紳。開皇四年，普詔天下，公私之翰，并宜實錄。其年九月，泗州刺史司馬幼之文表華艷，付所司治罪。自是公卿大臣，咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺，擇先王之令典，行大道于茲世。
聞外州遠縣，仍鐘敝風，選吏舉人，未遵典則，至有宗黨稱孝，鄉(xiāng)曲歸仁，學必典謨②，交不茍合，則．擯落私門，不加收齒；其學不稽古，逐俗隨時，作輕薄之篇章，結朋黨而求譽，則選充吏職，舉送天朝。
蓋由縣令、刺史未行風教，猶挾私情，不存公道。臣既忝憲司，職當糾察。若聞風即劾，恐掛網(wǎng)者多，請勒諸司，普加搜訪，有如此者，具狀送臺。”上以諤前后所奏頒示天下，四海靡然向風，深革其弊。諤在職數(shù)年，務存大體，不尚嚴猛，由是無剛謇之譽，而潛有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悅服。后三歲，卒官。
（取材于《隋書卷六十六·李諤傳》）
注：①六甲：這里指古代兒童入學首先要學習的內(nèi)容。②典謨：經(jīng)典
5.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3 分）
A.貴賤賢愚，唯務吟詠務：致力
B.自非懷經(jīng)抱質(zhì)質(zhì)：質(zhì)疑
C.則擯落私門則：卻
D.以年老，出拜通州刺史以：因為
6.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3 分）
A.臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽
我聽說古代圣王教化百姓，一定改變他們的聽聞
B.良由棄大圣之軌模，構無用以為用也
確實是由于放棄了勝任的法則，把無用的東西看做有用的東西
C.擇先王之令典，行大道于茲世
選擇先王的完美典籍，在當今之世倡行大道
D.上以諤前后所奏頒示天下，四海靡然向風
皇上把李諤的奏章頒布傳示天下，四海之內(nèi)一起響應
7.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3 分）
A.李諤認為江左齊、梁時期，競相追逐麗文華章之風造成了嚴重的危害
B.公文奏表寫的浮華艷麗的刺史被有關部門問罪，引起官員極大的震動
C.邊緣的州縣因為縣令，刺史沒有推行風俗教化，依然沿襲不良之風
D.李諤在職數(shù)年，不崇尚嚴厲威猛，很少有剛強正直的美譽和匡正之功。
8.隋朝統(tǒng)治者具體做了哪些改變文風的事情？請用自己的話分條概括。（3 分）
9.列認為沖上對其辭藻、浮華艷麗的文風，是“損本逐末”的行為，會形成不良的社會風氣。你認同他的觀點么？請結合閱讀積累或生活現(xiàn)象談談自己的看法。（不少于 150 字）（12 分）
三、本大題共 3 小題，共 24 分。
10.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5 分）
蓋天生之材，或相千萬，要于成器以適世用而已。材之小者視尤小者則優(yōu)矣茍尤小者琢之
成器而小者不利于用則君子取其尤小者焉材之大者則細矣茍尤大者不利于用而大者琢之成器則君子取其大者焉天賦大始人作成物。不極擴充追琢之能，雖有周公之材，終棄而已矣。（取材于曾國潘《送郭筠仙南歸序》）
11.閱讀下面杜甫的兩首詩，完成 1-3 題。（11 分）
秦州雜詩①·其五
西使宜天馬，由來萬匹強。
浮云②連陣沒，秋草遍山長。
聞說真龍種，仍殘③老驌驦。
哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。
白馬④
白馬東北來，空鞍貫雙箭。
可憐馬上郎，意氣今誰見。
近時主將戮，中夜商於戰(zhàn)。
喪亂死多門⑤，嗚呼淚如霰。
注釋：①此詩作于詩人棄官西行，駐留于秦州期間。秦州：今甘肅天水②浮云：指良馬。詩
句中的“龍種”“驌驦”也是指良馬。③殘：剩余。④此詩作于潭州發(fā)生軍事叛亂期間。此
時，杜甫漂泊于鄂、湘一帶。⑤死多門：死于多種災難。
①杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為______。千古絕唱“無邊落木蕭蕭下，不盡
長江滾滾來”出自其詩作______。（2 分）
②下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（3 分）
A.“馬”是詩人表情達意的主要意象，兩首詩都借助詠馬抒發(fā)了自己的感情。
B.《秦州雜詩》的首聯(lián)，寫出了馬的出產(chǎn)地，為后文描寫馬及抒發(fā)情感做鋪墊。
C.《白馬》詩的首聯(lián)，寫了一匹從東北方向奔來的白馬，鞍上無人，身受箭傷。
D.“秋草遍山長”側面描寫戰(zhàn)馬戰(zhàn)死； “意氣今誰見”用反問句寫出騎者戰(zhàn)亡。
③清代著名學者仇兆鱉在《杜詩祥注》中說《秦州雜詩·其五》是“借天馬以喻意”，認為
《白馬》詩“‘喪亂死多門’一語，極慘！”這兩首詩分別表達了作者怎樣的情感？請結合詩
句做簡要分析。（6 分）
12.在橫線處寫出詩文原句（限選其中 4 道題）。（8 分）
①《曹劌論戰(zhàn)》記載，齊魯長勺之戰(zhàn)中當魯莊公急于追擊潰逃的齊軍時，曹劌卻說不可以，觀察之后才下令追擊。戰(zhàn)后他解說道：“，故逐之?！?/p>
②作為高遠志向、豪放氣概象征的大鵬，早在戰(zhàn)國時就被莊子在《逍遙游》中進行了一番奇 妙的描繪，“鵬之背，不知其幾千里也?！?/p>
③歐陽修在《醉翁亭記》中描繪了滁州西南瑯琊山中迷人的景致，其中“野芳發(fā)而幽
香，，水落而石出”表現(xiàn)了山中春夏秋冬四季之美。
④王安石在《桂枝香?金陵懷古》中抒發(fā)人們耽于享樂，不能借鑒前朝教訓的感慨時寫道“至
今 商 女，時 時 猶 唱，《 后 庭 》 遺 曲。” 這 是 化 用 了 杜 牧 《 泊 秦 淮 》 中 的 詩 句
“?！?/p>
⑤陸游在《訴衷情》中感嘆自己壯志未酬但已年華流逝時說“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。
這與《書憤》中“?！彼磉_的思想情感相近。
四、本大題共 3 小題，共 12 分。閱讀下面的文章，完成 13—15 題。
三足褐紅彩虹陶缽
三足紅陶缽是華北新石器早期遺址的常見之器。華北新石器早期遺址分布相當廣，河北、河南、陜西、甘肅都有。其文化面貌稍有不同，分別名之為磁山、裴李崗、李家村、大地灣 文化。這些遺址的共同點是：遺址面積普遍不大，文化層較薄，陶器制作較原始，早期陶器 以氧化焰燒成，使用的陶土含有相當分量的鐵元素，燒制時火候低，約 700～930，陶質(zhì)疏 松，器形簡單，三足缽、圈底缽、圈足碗為其共同特征。
陶缽本用以稱呼無足的器型，有腳的就叫鼎。但是三足褐紅彩紅陶缽（圖示）的支腳短
而細，也沒有燒烤過的痕跡，顯然不作燒煮食物之用，故稱之為缽。此缽形制平常，腹部用 繩子壓印以為裝飾也是常見的，但是在器口外沿所彩繪的一圈紅寬帶，卻可以稱得上是中國 最早的陶器彩繪實例。美化是腦力勞動的具體表現(xiàn)。越文明的社會越講究生活的美化與舒適。人因實用的目的而開始燒造陶器，但隨著生產(chǎn)技術的提升，人們不但改良材料的質(zhì)量、生產(chǎn) 的方式、器用的形狀，也開始嘗試美化器具的外貌。自然界存在有顏色的礦物，人們發(fā)現(xiàn)某 些有顏色的礦物磨碎成粉而加水后，可以持續(xù)黏附在器物上一段時間，增加視覺的愉悅，由 此產(chǎn)生了涂繪的手法。早期直接在器表涂繪，但是陶器的表面粗糙，甚至有小孔洞，會影響 圖畫的品質(zhì)，于是有人想到用白色的細泥涂在器表，即所謂的白表，這樣一來，表面就非常 光滑，彩繪起來比較順暢，而白色與紅或黑色圖文的對比更鮮明，效果更好，因此大量使用。后來也有加了彩繪后才燒烤，因可得到不易脫彩的更好效果，而成為早期陶器加彩的唯一方 式，到了商代上釉的方法才出現(xiàn)。
（編自《文物小講》）
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在陶器燒造過程中，空氣比例是非常重要的因素，它能影響到陶坯顏色的變化。如果窯內(nèi)空 氣很多，火焰中氧充足，火焰即為“氧化焰”。燒烤時，陶土中的鐵會和空氣中的氧化合成氧化鐵，氧化鐵的呈色是紅的。如果窯內(nèi)空氣稍稍不足，火焰中含有不多的一氧化碳，火焰 即為“還原焰”。如果是在燃燒的后期讓陶窯產(chǎn)生缺氧的情況，譬如說關閉窯頂，并用水滲
入，就會把陶器中氧化鐵的氧抽出來燃燒，陶器就會變成灰色。還原焰的燒制技術較進步，燒出的陶器硬度較高，較耐用，故越晚的遺址紅陶的比例越少而灰陶越多。
（撰編自《中國古窯的故事》）
13.根據(jù)上述材料，下列不屬于“美化”器具做法的一項是（3 分）
A.在缽腹部用繩子壓印，器口外沿彩繪一圈紅寬帶。
B.將有顏色的礦物磨碎成粉，加水后黏附在器物上。
C.用白色的細泥涂在器表，使器表光滑，彩繪順暢。
D.把陶器中氧化鐵的氧抽出燃燒，陶器會變成灰色。
14.下列對上述材料的理解和分析，恰當?shù)膬身検牵? 分）
A.“紅陶”陶質(zhì)疏松，“灰陶”硬度高、耐用。
B.有腳的器型都稱為鼎，無足的器型則叫做缽。
C.涂繪是用白色的細泥涂在器表再加彩的方法。
D.給陶器“上釉”是早期陶器加彩的唯一方式。
E.燒造陶器時，空氣比例會影響陶坯顏色變化。
15.請根據(jù)上述材料，解說三足褐紅彩紅陶缽的紅色時如何形成的。（5 分）
五、本大題共 3 小題，共 15 分，閱讀下面的文章，完成 16-18 題。
莫奈的顏色怎么了
莫奈是我很早聽說過的藝術家之一，我在一些文字里提到少年時的讀書和聽音樂什么的，但很少提及我對畫家的“接觸”，這里我所謂的接觸，是翻看殘存在我家中的他們的印刷品，或聽父親和他的朋友們的閑聊，在他們談論的畫家中，有一位便是莫奈，而他們談的最多的 是他繪畫的顏色。當時我對此并不在意，莫奈的顏色遠不如那些情節(jié)性繪畫對我的吸引力大。成年后我問父親：“你能不能用最簡單明了的話告訴我，莫奈的顏色怎么了？為什么成 為你們常談不衰的話題？”父親說：“這樣說吧，莫奈發(fā)現(xiàn)了顏色的規(guī)律，就像巴斯德發(fā)現(xiàn) 微生物的存在一樣重要。在此之前，顏色和微生物都是人類看不到和不在意的東西。微生物 的被發(fā)現(xiàn)，使人類找到了自身與微生物的矛盾和統(tǒng)一的關系，使人自身和自然界的關系明晰 起來。顏色的被發(fā)現(xiàn)，同樣也使自然界明晰起來，因此畫家們的畫亮了。在此之前人們對顏 色的認識是理性的，認為草永遠是綠的，天永遠是藍的，土永遠是黃的。莫奈通過自己的眼 睛觀察后告訴人們這不對，隨著光線的變化，隨著客觀條件的變化，世間萬物的顏色也在不 停的變化。為此，莫奈以他超常的眼睛作了大量的觀察，又使看似紛雜的顏色條理了起來，從而找到了顏色之間相互依存和相互對比的關系，藝術家把它叫做‘顏色關系’?！?/p>
莫奈觀察最多的主題就是草和水。當四十歲開外的莫奈移居吉維尼村之后，他對顏色研 究的成熟階段開始了。吉維尼位于法國南部平原，哪里有一望無際的麥田，麥收過后堆起的 麥秸堆，一年四季矗立在田野上，莫奈對此發(fā)生了濃厚的興趣。于是他運用他的顏色理論開 始了對麥秸堆的不倦描繪：一年四季從冬到夏，一天之間從早到晚，直至他什么也看不見。他跟著季節(jié)走，跟著陽光走，畫出了難以計數(shù)的麥秸垛系列。對麥秸垛的連續(xù)描寫，使莫奈 的藝術呈現(xiàn)出一片燦爛和輝煌。美國人首先發(fā)現(xiàn)他的這批“寶貝”，波士頓人，芝加哥人差 不多“買斷”了他這一時期的作品。
我第一次看見《麥秸垛》的原作就是在芝加哥藝術中心。在他的法國印象派館里，莫奈 的草垛占據(jù)了整整一面展壁，大約有物流幅吧（據(jù)說還有館藏未展的）。只有這時，當我站 在莫奈的《麥秸垛》原作跟前時，我好想才徹底弄懂了莫奈所發(fā)現(xiàn)的顏色的真正意義。那時 我并不覺得自己是在讀畫，我是通過這些孤寂的草垛和吉維尼的土地，在盡情的呼吸，呼吸 吉維尼，呼吸上帝賜予人類的空氣和陽光。這種神秘的感覺是從來沒有過的，原來顏色也可 以和人類發(fā)生這樣具體的交流，這使的顏色如同交響樂里的音符一樣奇妙，面對其他一些大 家，你可以為他們過人的才華而震驚，你可以為他們造型手段高明而嘆服，你也可以為他們 設置主題的角度大感出其不意，面對他們的繪畫，你唯獨不會想要多做的是幾次深呼吸。就 在這時你也會突然覺得，那些草垛已經(jīng)不是草垛，在晨霧中，在晚霞里，他們正作看幻化，這幻化最終調(diào)動起你無限親近大自然的情致。雖然，那不過就是幾堆被莫奈反復描繪過無數(shù) 遍的草。
我寫中篇小說《麥秸垛》時，剛剛見過了莫奈《麥秸垛》的原作。其中平原上的農(nóng)民堆 積麥秸垛的方式和法國人略有不同。但我聞過麥秸垛的氣味，我也從早到晚目睹過太陽、風 雨對麥秸垛的照耀和吹拂。我圍繞麥秸垛編織的故事是麥秸和人之間那悲喜交加的關系，那 關乎生計的，關乎愛和死的難解難分的糾纏。當我想到莫奈的麥秸垛時，也許我曾經(jīng)希望用 文字、用我的敘述讓讀者在我的《麥秸垛》跟前也多做幾次深呼吸，但我發(fā)現(xiàn)我沒有這種能 力。這是因為我沒有研究過陽光照耀下的麥秸垛那顏色的奧妙么？
我不能不感嘆在作家筆下無法發(fā)生的事，在好的畫家筆下，什么都有可能發(fā)生。
后來父親從法國回來，我問他巴黎的奧賽博物館內(nèi)，一定有莫奈更多的《麥秸垛》吧？ 父親說，不多，大概不如美國多，據(jù)說法國人至今一直對此抱有難以言說的遺憾之情。（取材于鐵凝的同名散文）
16.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4 分）
A.第一段，鐵凝寫父親與他的朋友們談論莫奈繪畫的顏色，意在點題，引出下文。
B.父親運用類比的方法，深奧卻明了地解釋了莫奈發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律的重要意義。
C.莫奈認為人們對顏色的理性認識是錯誤的，如草永遠是綠的，天永遠是藍的。
D.未研究陽光照耀下的麥秸垛顏色的奧妙，使讀者在鐵凝的作品前不愿深呼吸。E.第五段，鐵凝表達了莫奈《麥秸垛》中的顏色對她小說創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響。
17.閱讀文章，回答下面問題。（7 分）
1、莫奈發(fā)現(xiàn)的“顏色的規(guī)律”指的是什么？（2 分）
2、如何理解“畫家們的畫亮了”？（5 分）
18.請分析 段畫線的語句在文章中的作用。（4 分）
六、本大題共 2 小題，共 60 分。
19、閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。（10 分）
瑞士作家凱勒說“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海 洋?！钡拇_，我們每個人生活的空間時有限的，而書中的空間則是無限的。
請你寫一段文字，想你的朋友推介一本好書。要求：
1、寫清書名，作者或編者等信息；
2、理由充分；
3、語言流暢；
4、字數(shù) 200 字左右。
20、作文。（50 分）
請以“時間都去哪兒了”作為題目，寫一篇不少于 700 字的文章。除詩歌外，文體不限
第二篇：2017高三一模語文(附加)
連云港市2017屆高三第一學期期末調(diào)研考試
語文附加題
一、閱讀材料,完成20～22題。(10分)20．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限處）（6分）．6．．胡子厚與予論詩曰：“人有恒言曰，唐以詩取士，故詩盛；今代以經(jīng)義選舉，故詩衰。”此論非也。詩 之 盛 衰 系 于 人 之 才 與 學 不 因 上 之 所 取 也 漢 以 射 策 取 士 而 蘇 李 之 詩 班 馬 之 賦 出 焉 此 豈 系 于 上 乎？屈原之《騷》，爭光日月，楚豈以騷取人耶？況唐人所取五言八韻之律，今所傳省題詩，多不工。今傳世者，非省題詩也。
（選自楊慎《升庵詩話》）21．文中的“班馬”指的是
▲
和司馬遷，他們分別著述了“前四史”中的《
▲
》和《史記》。（2分）
22．簡要概括作者反駁胡子厚的理由。（2分）
二、名著閱讀題(15分)23．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)．．．A．在《三國演義》中，“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”稱贊的是關羽，他所報答的“主”指的是劉備，他“義釋”的人是曹操。
B．趙伯韜、杜竹齋在吳公館的亭子里密議合伙做“多頭”的事情，尚仲禮也認定這其中有利可圖，并積極大膽地促成這樁買賣，最終大賺了一筆錢財。
C．《哈姆萊特》中，哈姆萊特從家庭的變故看到宮墻外的社會問題，產(chǎn)生了強烈的責任感，他意識到自己的責任不是單純地復仇，而是要重整乾坤，消滅一切罪惡。D．《茶館》中的常四爺樂于助人，富于正義感，當王利發(fā)正愁要關城門還沒買菜時，是他送來了咸菜和雞；第三幕中他還為松二爺化緣買棺材。
E．《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺搶女兒的梳妝匣，太太氣得昏死過去，他怕太太氣壞身體，馬上放棄了梳妝匣，足見吝嗇的葛朗臺對太太尚有一絲溫情。24．簡答題（10分）
（1）《紅樓夢》七十八回中，寶玉撰誄文祭晴雯，黛玉建議將“紅綃帳里，公子情深”改為“茜紗窗下，公子多情”，小說中哪些情節(jié)最能表現(xiàn)晴雯和寶玉之間的“情深”？當寶玉改為“茜紗窗下，我本無緣；黃土隴中，卿何薄命”后，黛玉為何“陡然變色”？（6分）
（2）《吶喊》中，夏瑜對牢頭紅眼睛阿義說“這大清的天下是我們大家的”，勸其造反，卻遭來阿義的拳頭，事后眾人也認為夏瑜“瘋了”。請簡要分析阿義和眾人各自的思想狀態(tài)。（4分）
高三語文試卷（附加題）
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三、材料概括分析題(15分)仰望星空——許多年來，這個樸素的舉止，它所蘊含的生命美學和宗教意緒，一直感動和濡染著我。在我眼里，這不僅是個深情的動作，更是一道信仰儀式。它教會了我迷戀與感恩，教會了我如何守護童年的品行，如何小心翼翼地以虔敬之心看世界，向細微之物學習謙卑與忠誠……謙卑，只有恢復謙卑，生命才能獲得神性的支持，心靈才能生出高度與尊嚴。
多年來，我養(yǎng)成了一個觀察習慣：看一個人對星空的態(tài)度——有無“眺”之虔敬，有無和“仰”相匹配的氣質(zhì)。某種意義上，看一個人如何消費星空，便可粗略判斷他是如何消費生命的。于一個時代的群體而言，亦如此。
應該說，半世紀之前的人類，在對星空的消費上，基本是一種純真的、童年式的文化和精神消費，更多地，人們用一種唯美和宗教的視線凝望它。但現(xiàn)代以來，隨著技術野心的膨脹和飛行工具的擴張，人們變得實用了、貪婪了，開始以一種急躁的物理的方式染指她……手足代之目光，觸摸代之表白。這有個標志點：公元1969年7月20日，隨著“阿波羅”登月艙緩緩啟開，一個叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人類從未涉足過的裸土上，插下了一面星條旗。
當星空變成了“太空”、意境變成了領地，當想象力變成了科技力和生產(chǎn)力，“嫦娥奔月”變成了太空競賽和星球大戰(zhàn)——人類對星空的消費，也就完成了由“愛慕”向“占有”的偷渡，對之的打量也就從戀情式進入了科技式和政治式，膜拜變成了染指和竊取。不僅戀曲結束了，連純真也一并死掉了。
失去了星空的籠罩和滋養(yǎng)，人的精神夜晚該會多么地黯然。
想起了一句危言：這世界結束的方式，不是一聲巨響，而是一聲嗚咽！
（節(jié)選自王開嶺《精神明亮的人》，有刪改）
25．作者為什么說“仰望星空”“更是一道信仰儀式”？（5分）
26．在對星空的消費上，“半世紀之前的人類”與“現(xiàn)代以來”人們，態(tài)度有何不同？請簡要概括。（4分）
27．結合材料，說說你對文末畫線句子的理解。（6分）
高三語文試卷（附加題）
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第三篇：2017北京高三一模語文作文
2017北京一模語文高三作文匯編（東城）
五、本大題共2小題，共62分。26．微寫作（12分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
①生肖文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，下圖是一套2017年中國雞年郵票。請你根據(jù)票面內(nèi)容，為這套郵票起一個有意思的名字，并簡要陳述理由。
②調(diào)查顯示超過六成的中學生微信朋友圈屏蔽父母，班級將組織“中學生微信朋友圈該不該屏蔽父母”的辯論賽，請你以正方或反方辯手的身份，表達自己的看法。要求：觀點鮮明，有理有據(jù)。
③請以“春柳”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，運用兩種以上的修辭手法。
27．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。
①《魯鎮(zhèn)的黑夜與白天》中作者說“我是邁過魯迅故居的門檻的，我不敢踩它”，北京的名人故居很多，你參觀過的名人故居中，哪一幅畫面或什么情景曾帶給你深切的感悟或獨特的想象呢？請選擇一處（不可以再寫魯迅故居），寫一篇作文。
要求：題目自擬，文體不限；表現(xiàn)自己對故居主人的理解和思考。②一夜之間，《中國詩詞大會》《見字如面》《朗讀者》這些節(jié)目火了。人們被一首首精美的詩詞吸引，被一句句樸實話語背后的深情打動……有人說，是詩句激發(fā)了人們的想象力，讓人的內(nèi)心重新豐富起來；有人說，是文字喚起了人們的回憶，一封家書就能撫平時代的創(chuàng)傷；有人說，樸實的話語更能帶給人們充滿溫馨的心靈體驗，如和煦的春日陽光，令人寧靜愉悅；也有人說，當今社會我們從不缺少“朗讀者”的感性淚水，我們最需要的是“賽先生（科學）”的理性精神……這些議論，引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表明你的見解。
要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
（西城）
五、本大題共2小題，共60分。22．微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
①學校開展“走進西城”系列活動，請你寫一段文字，向大家介紹某一名人故居、博物館或特色街道等。要求言之有物，條理清楚。150字左右。②共享單車的出現(xiàn)極大方便了人們的出行，但同時也出現(xiàn)了一些如亂停亂放、惡意破壞、據(jù)為己有等不文明現(xiàn)象。請你寫一段文字，倡議大家摒棄對共享單車的不文明行為。要求語言精煉得體，理由充分，有號召力。150字左右。
③請以“那熟悉的聲音”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。不超過150字。23．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。
①《圣彼得堡的留戀》中有一句話：“對于作家來說，必須擁有經(jīng)歷。”其實何止作家，對于其他人或事物也一樣：經(jīng)歷，可以是財富，也可能是負擔；經(jīng)歷了，可以更加成熟，也可能變得世故或麻木；那些經(jīng)歷，可以留在昨天，可以帶到今天，也可以生成明天??請以“‘經(jīng)歷’之我見”為題，寫一篇議論文。
要求：不要局限于《圣彼得堡的留戀》的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
②今天和未來的世界，是個科技無所不在的世界。學生遇到了作文軟件，棋手遇到了對弈機器，醫(yī)學遇到了克隆技術，太空遇到了載人飛船??科技令人驚嘆，使人“任性”，也讓人惶恐。面對科技，人類會自信，會自大，也會自卑??
請展開聯(lián)想或想象，以“與科技相遇”為題，寫一篇記敘文。
要求：立意自定；有細節(jié)，有描寫。
（海淀）
五、本大題共2小題，共62分。25.微寫作（12分）
下面三個題目與《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》和《老人與?！妨课膶W名著有關。請從中任選一題，按要求作答。180字左右。
①班里舉辦“讀文學名著，講智慧故事”讀書交流活動，請從上面的名著中任選一個情節(jié)，講述一個關于智慧的故事，與同學分享。要求符合原著內(nèi)容，語言生動。
②有人說一本好小說，既要有意義，又要有意思。請以上面的一部名著為例，談談書這種說法的理解。要求觀點明確，論據(jù)恰當，自圓其說。
③片紙千鈞重，情思似海深。請選擇上面名著中的一部，以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一封短信。要求中心明確，情感真摯，合乎情理。26．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①有一首歌這樣唱道：
回家的路，數(shù)一數(shù)多少個寒暑；多少的笑，多少的哭?；丶?，能抱一抱父母；說一說，羞澀開口的傾訴；拍一拍，肩上歲月的塵土?；丶业穆罚蜻h或近；再累也一樣堅持的腳步…… 上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以“回家的路”為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題紙上。
②以一首《成都》擁有極高人氣的民謠歌手趙雷，多年來一直堅持原創(chuàng)，他“一把吉他一首歌”，簡單質(zhì)樸的演唱方式，沉靜溫和的臺風，散發(fā)著濃濃詩意的歌詞，像冬日里的一縷陽光，給人以心靈的撫慰。從小喜愛古典詩詞的高中生武亦姝，在《中國詩詞大會》上一鳴驚人，她2000多首詩詞的積淀，淡定從容的氣質(zhì)，給人們留下了深刻的印象。他們都在安靜中追求著純凈，終歸顯現(xiàn)出了巨大的力量。
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
（朝陽）
五、本大題共2小題，共62分。
23．微寫作。（12分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
①現(xiàn)在一些中小學紛紛組建話劇社團，排演各種劇本，舉辦話劇節(jié)，興起了一股熱潮，也引發(fā)了一些爭議，對此你怎么看？請談談看法。
②請從下列詩句中選取一句，用形象生動的語言描述其畫面。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?/p>
（柳宗元《江雪》）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>
（葉紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
（楊萬里《小池》）③請以“起風了”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
24．作文。（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
①在《麥浪，麥浪》一文中，少年因為一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了麥田里的秘密，由此引發(fā)了對生命的一些思考。類似的情景在生活中也許還有，請以“偶然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇記敘文。
②某大學教授，用手機只接打電話、發(fā)短信，沒有QQ，不發(fā)微博，不用微信。有的人很欣賞他，也有的人看不起他，??，對此你怎么看？請自擬題目，寫一篇議論文。
（豐臺）
五、本大題共2小題，共60分。26．微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
①讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請從曹雪芹、魯迅，路遙、海明威中任選一位，描畫你心目中的作家形象。要求：描寫細致，形象鮮明。②《紅樓夢》《平凡的世》《吶喊》《紅巖》《老人與?！贰哆叧恰返攘棵?，你最欣賞哪一部？請結合你的閱讀體驗加以闡述。要求：條理清晰，言之有物。③《紅樓夢》《吶喊》《紅巖》《平凡的世界》等作品都塑造了具有抗爭精神的人物形象，如賈寶玉、夏瑜，江竹筠、田福軍。上述哪一人物形象最令你惑動？請寫一段抒情文字（可寫詩歌），表達你的感情。要求：感情真摯、富有文采。
27．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①《古典之殤》中說：“由于喪失‘現(xiàn)場’，人類正在喪失經(jīng)典?！?/p>
這句話觸發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。要求：不局限于王開嶺散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
②有報道稱，科學家已經(jīng)研究出將痛苦記憶從人的大腦中刪除的方法。
假如頭腦中的痛苦記憶被刪除，我們的生活、人生、社會??將會怎樣呢？請展開想象，以“痛苦記憶刪除以后”為題，寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)，有描寫。
（石景山）
五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）
閱讀下面的材料，從以下三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
為推進經(jīng)典作品閱讀，學校舉辦了以“閱讀?心享”為主題的讀書活動，推薦了《紅樓夢》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！贰哆叧恰贰秴群啊返葧?。
①活動中，有的同學閱讀經(jīng)典作品有困難，“死活讀不下去”。請你以書目中的一部作品為例，為這些同學提供閱讀幫助。要求條理清楚，言之有物。
②活動組織者建立了“共讀”微信群，要求學生分工合作，每天上傳經(jīng)典作品一個章節(jié)的朗讀錄音。請你對這個活動設計發(fā)表評論。要求言之成理，自圓其說。
③活動組織者舉行以“讀你”為題的詩文比賽，請你以書目作品中的某一個人物為對象，寫一段抒情文字或一首小詩。26．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①從去年下半年開始，共享單車以“共享”理念風靡全國各大城市，這種用車模式便捷、綠色、健康。同時在其發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題，如停放隨意的混亂、無視安全的騎行，以及租金退換不及時、單車定位不精準等。這引起人們對“共享”的諸多議論，你對“共享”有怎樣的思考呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
②在《草書的表情》一文中，作者說“詩是少年的狂放，中年的故事多半是欲說還休”，但我們少年豈僅僅是狂放，他們也有滋味萬千的生活，這之中亦有“欲說還休”的體味。請以“欲說還休少年事”為題，寫一篇記敘文。
（順義）
五、本大題共2小題；共60分。27.微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
①“勤奮”“吃苦”“堅持”“忍耐”“頑強”是走向成功的共同要求。請你選擇一點，給下面幾部文學名著中的一個人物寫一段贈言，表達你對該人物的敬佩（鼓勵或勸誡）之意。
文學名著：《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》 要求：贈言要結合人物的經(jīng)歷或特點，不要泛泛而談；150字左右。②中央電視臺“中國詩詞大會”播出，引起了同學們的熱議：要不要背古詩詞？怎樣學習古詩詞？對這些問題，同學們意見不一，各執(zhí)己見。請你寫一則短文，投稿給校報，報道大家的意見。要求：客觀、全面，有概括性。字數(shù)150字左右。
③以“雨”為題，寫一段抒情文字（或詩歌），不超過150字。
28.作文（50分。任選一題。把題目抄或寫在作文紙上）
①《筆墨祭》結尾說：“顏真卿書法的厚重莊嚴，歷來讓人聯(lián)想到他在人生道路上的同樣品格?！边@是認為“字如其人”；但也有人以秦檜為例，說秦檜的字很好，人卻是遺臭萬年的奸臣，由此得出“字未必如其人”的結論。對此，你怎么看？請以“字如其人論”或“字未必如其人論”為題（二者選擇其一），寫一篇議論文。要求：可以就書法立論，也可以由書法說開去；觀點明確，論證合理，結構清晰。不少于700字。
②中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很多都表現(xiàn)為某種技藝，如文學（詩詞歌賦、小說、戲曲）、書法、繪畫、剪紙、曲藝及建筑、園林??假如某天醒來，你居然就成了某一方面的專家高手，你想成為哪一種高人，將會發(fā)生什么故事？??請展開想象，以“早晨醒來，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己成了一名??”為開頭，寫一篇記敘文，體現(xiàn)出你對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝的感受或認識。要求：發(fā)揮想象，有細節(jié)，有描寫。題目自擬。不少于700字。
（房山）
五、本大題共2小題，共60分。27.微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
①學校正開展“品讀經(jīng)典”的語文實踐活動，請你結合自己的切身經(jīng)歷，就“中學生該怎樣更好地走近經(jīng)典名著”這個話題，向校長建言獻策。
要求：條理清楚，言之有物，150字左右。
②為方便人們出行，ofo共享單車陸續(xù)投放北京。使用中出現(xiàn)了單車胡亂停放和嚴重損毀等問題。對此，城管部門表示目前還沒有處理“使用中違章停放自行車”的職責，而《ofo使用指南》中規(guī)定：“無固定停車點，可隨時取用。結束使用后停放在道路兩旁的安全區(qū)域?！?/p>
請針對以上現(xiàn)象談談你的看法，150字左右。
③請以“恍然之間柳色新”為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。28．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一個，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。
①《中國詩詞大會》是由中央電視臺推出的一檔大型文化益智節(jié)目，通過選手對詩詞知識的比拼，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，涵養(yǎng)人的心靈。身為高中生的你，可能在完成學業(yè)之余擠時間觀看了此節(jié)目，也可能只是聽說過此節(jié)目。
請從中國詩詞大會說開去，寫一篇議論文。要求：題目自擬，觀點明確，證據(jù)充分，論證合理。
②請以“我的成人儀式”為題寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)、有描寫。提示：“成人”可以理解為“成為成年的人”，可以理解為“成為成熟的人”，還可以理解為“成長
（門頭溝）
五、本大題共2小題，共60分 24.微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。
①“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，有人認為，“二十四節(jié)氣”體現(xiàn)古人的智慧，應該傳承發(fā)揚；有人認為，“二十四節(jié)氣”和我們的生活已經(jīng)沒有多大關系了??對此，談談你的看法，說明理由。要求：條理清晰，言之成理。
②《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《老人與?！返茸髌匪茉炝嗽S多個性鮮明、情感豐富的人物形象，請從賈寶玉、王熙鳳、阿Q、翠翠、田曉霞、孫少平、桑迪亞哥中選擇一個你喜歡或不喜歡的人物形象，寫一段抒情文字。要求：結合書中具體內(nèi)容，感情真摯。
③“高三百日誓師大會”上老師的諄諄教誨，家長的殷殷期盼，同學們的錚錚誓言，曾讓我們感動，也讓我們震撼，請選擇一個你印象深刻的畫面進行描繪。要求：畫面具體，生動形象。25.作文：（50）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。
①著名作家柯靈在《蘇州拾夢記》中記敘了一位生活在苦難中的偉大母親在蘇州拾夢的故事。每個人在年少時，都曾有過各種各樣的夢：個人的、家族的、國家的......長大后，才知道夢里裝著的是對未來的追求，對美好的向往。
請以“拾夢”為題，寫一篇記敘文。不少于700字。
②“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話。在現(xiàn)實生活中，當我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用”。比如說，參加公益活動，有人說無用，實際上，對我們?nèi)谌肷鐣兄笥?；再比如說閱讀名著，有人說無用，實際上對豐富我們的閱歷有著大用。
要求：根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章；文體不限，詩歌除外。
第四篇：高三一模語文參考答案及評分標準
高三年級第一次模擬考試 語文參考答案及評分標準
一、語言文字運用（15分）
既已沒有什么喪失的東西，而且能夠感悟到受寵與受辱沒有區(qū)別、得失不應系于內(nèi)心，這是上天在祐助你啊。
我因為放縱心意徑直向前，沒有聽從長者的教導而觸犯法律。然而禍事如果是不可避免的，那么就不用說當初是巧是拙了。黃州臨江靠山，既順適耳目觀賞之娛，并且生活所須各種物品也容易得到，早睡晚起，又讓我不知所說的禍事在哪里呢？
偶然讀到《戰(zhàn)國策》，看到處士顏蠋說“推遲吃飯時間，從而飯便可變成肉一樣的美味”，我欣然而笑。像顏蠋，可以說是善于在貧困中生活的人。粗茶淡飯，在饑餓的時候食用，它的味道和山珍海味一樣可口；而已經(jīng)吃飽了之后，各種美味的肉食堆滿面前，唯恐別人不端走。是好是壞在于自我的心態(tài)，哪里與外物有什么關系。
你所說的研習佛經(jīng)與調(diào)配藥物救治百姓這兩件事，認為這是對閑居之人豐厚的賞賜。對于佛經(jīng)，我過去也經(jīng)常閱讀，然而頭腦昏昧，心智閉塞，不能夠領悟其中的精妙之處。獨處的時候，找些其中淺易的內(nèi)容讀讀來洗去心靈的塵垢。這好像是農(nóng)夫鋤草的過程，剛鋤掉，馬上又會長出來，雖然好像是沒有什么補益，然而畢竟比沒鋤的好。像那世上的君子，離塵脫俗得以深悟的人，我是沒有認識的。過去陳述古喜好談論禪道，自己認為已經(jīng)達到最高境界，因而視我所說的話為淺陋。
我曾對陳述古說：您所談論的，好像是食用龍肉，而我所學習的，是吃豬肉，豬肉與龍肉是有很大差別的，然而您整天空談龍肉，不如我吃豬肉感受到口味美、肚子飽的真實。不知道您從佛經(jīng)中所得到究竟是些什么？是為了超出生死和三乘，從而成佛嗎？還是注重同我們這類人不相上下相處？研習佛道的人，本來是追求寧靜和曠達的。而寧靜近似于懶惰，曠達近似于放誕。求學的人或許沒有達到期許的境界，卻先得到了那所相似的東西，不是沒有害處的。我常常因此懷疑自己，所以也把這些問題呈獻出來與你探討。
你的來信說人行于世間，但求平安無病，解決溫飽，不做壞事，就足夠了。我多次品味這些話，有無窮的感悟。沒有機緣當面交流，姑且讀讀笑笑吧。
三、古詩詞鑒賞（11分）
10.（1）（3分）暮春（春季）（1分）?！奥浼t”（1分），“（垂楊）飛花”（1分）。
（2）（4分）①比喻，以流水喻車聲；②白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫不加渲染；③視聽結合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺；④動靜結合，“朝云橫渡”“轆轆車聲”是寫動，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。（每點2分，答出兩點即可）
（3）（4分）①“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊含了詞人離別之苦；（2分）②“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊含了詞人家園之思與國破之痛。（2分）
四、名句名篇默寫（8分）
11.（1）泣涕漣漣（2）八百里分麾下炙（3）捫參歷井仰脅息（4）朝菌不知晦朔（5）水中藻荇交橫（6）沙鷗翔集（7）發(fā)憤忘食（8）風物長宜放眼量 1.（3分）A（不溫不火：形容人的性格溫和或者商品銷售行情不夠火爆；不瘟不火：指 戲曲表演不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。以至：用在一句開頭，表示由于前一分 句的情況而產(chǎn)生某種結果；以致：表示由于前面所說的原因而造成某種結果，多指不良結 果或者不希望出現(xiàn)的結局。品味：（物品的）品質(zhì)和風味； 品位：指物品質(zhì)量；文藝作品 所達到的水平；指人的欣賞水平高，也指人的素質(zhì)高，修養(yǎng)高。）
2．（3分）B（A成分殘缺，應為“基于?的考慮”；C語序不當，應為“廣泛地聽取”；D 句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。）
3.（3分）A（A項“高足”意為高才，稱呼別人學生的敬辭；蟾宮指月宮，攀折月宮桂花，科舉時代比喻應考得中，語境不合。）
4.（3分）D（根據(jù)押韻排除B項，依據(jù)律詩二、三兩聯(lián)必須對仗可排除A、C項）5．（3分）A（韓美林先生的回答內(nèi)容中涉及到不依賴父母、一技之長、自我修養(yǎng)等問題，反推記者所問的問題應當包含這些方面。從回答問題要有針對性這點來說，B項不夠準確，C、D三項提問均不夠全面。A項的提問內(nèi)容是要引導韓美林先生對年輕人提一些希望和建 議，雖然寬泛了一些，還是能夠涵蓋另外三項內(nèi)容。）
二、文言文閱讀（18分）
6．（3分）C（家畜，此泛指各類家畜的肉）
7．（3分）D（A項：①連詞，表修飾；②連詞，表并列；B項：①連詞，表目的；②介詞，因為；C項：①結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；②音節(jié)助詞，無義；D項：介詞，同。）
8．（1）（4分）我因為放縱心意徑直向前，沒有聽從長者的教導而觸犯法律。（“任意”1分，“不用”1分，“觸罪罟”1分，句意通順1分。）
（2）（4分）求學的人或許沒有達到所期待的境界，卻先得到了所相似的東西，不 是沒有害處的。（“學者”1分，“所期”1分，“不為無害”1分，句意通順1分。）9.（4分）①就蘇軾被貶一事表示慰問；②告知蘇軾自己的生活近況；③對蘇軾的生活情 況表示關心；④勸蘇軾多讀佛經(jīng)并研究配藥之方救濟百姓；⑤開導蘇軾樂觀豁達對待世事。（每點1分，答出4點即可。）
參考譯文：
轉眼間分別已十多年了，我愚鈍缺乏識別能力而遭遇坎坷，因而不再能夠自列為朋友，沒想到老朋友尚能如此記懷，錄我在朋友之列。委屈你從遠方親手寫信教導我，問候得很殷切，并且讓我詳知你近來日常起居生活安好，感激欣慰得說不出話。羅山向來被稱為好地方，不會有瘴癘之毒氣，也許是四季舒適吧。
高三語文試題參考答案 第 1 頁（共 2 頁）
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）(20分)12.（4分）反襯（以動襯靜），（1分）用步伐的“響”反襯環(huán)境的“靜”；（1分）烘托出 瓦斯科夫內(nèi)心的壓抑與痛苦。（2分）
13.（6分）①推動情節(jié)發(fā)展；②表現(xiàn)瓦斯科夫勇敢、堅強、守紀的形象；③顯示了戰(zhàn)爭的 殘酷及勝利來之不易。（每點2分）
14.（4分）①強調(diào)瓦斯科夫對失去戰(zhàn)友的痛苦之情和對烈士的懷念之情（2分）；②增強 了作品的悲壯意味（每點2分）。
15.（6分）①揭示了戰(zhàn)爭給俄羅斯人民帶來的沉重災難；②表現(xiàn)了俄羅斯人民的樂觀與堅 強③蘊含俄羅斯人民對和平、美好生活的向往。（每點2分）
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)16.（6分）①首先指出舊風俗卷土重來的現(xiàn)象；②接著揭示傳統(tǒng)孝道的實質(zhì)；③最后提出 “孝”的正確做法。（每點2分）
17.（6分）①孝道被市場庸俗化；②孝道被西式化。（每點3分）
18.（6分）①注重實績；②承載真正的愛與親情；③要建立在家庭成員人格平等的價值觀上；④報以熾熱恒久的情感。（每點2分，答出三點即可）
七、作文（共70分）
19．作文評標準參考2014年江蘇高考評分標準。
立意參考：
面對偉大的存在，我們的人生態(tài)度可以是：平等的，批判的，虔敬的，辯證的。
高三語文試題參考答案 第 2 頁（共 2 頁）
語文加試題參考答案
一、閱讀材料題(10 分)
20.空諸一切/而后能以神氣孤行/一涉箋注/趣便索然（每處1分，共3分。多畫不給分）21.許慎 象形 會意（每空1分，共3分）
22.袁枚（子才，簡齋）性靈說（每空1分，共2分）23.寫詩要拋開束縛，順其性情。（2分）（意思對即可）
參考譯文：從古至今，談論“六書”的人，大多不擅長寫字。歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷這些書法家，都不拘泥于《說文》《凡將》這些文字規(guī)范。談論音韻學的人，大多不擅長寫詩。李白、杜甫、韓愈、蘇軾這些大詩人，也不過分計較音律詞譜。這是為什么呢？他們寫詩時去除了一切限制，秉順性情，寫詩一旦涉及注釋，便索然無趣了。
二、名著閱讀題(15 分)
24.（5分）B、E（B項，應為“吳蓀甫和趙伯韜的斗爭是主線”；E項，這句話主要是表現(xiàn)哈姆萊特的軟弱、無奈。）
25．（1）(6分)①襲人傷感、同情（2分）：她們在賈府中身份、地位相似，素日交好、同命相憐。（1分）②寶玉傷心、自責（2分）：寶玉因調(diào)笑金釧，認為金釧的死與自己有 關。（1分）
（2）（4分）①悔婚（不同意與歐也妮結婚）；②結婚（查理將與一個貴族的小姐結婚）；③還錢（隨信寄去一張八千法郎的匯票）；④索要信物（梳妝匣）。（每點1分）
三、材料概括分析題(15分)
26．（5分)①人生是文學最重要的元素；②文學對每一個人（生命）都有影響。（每點2 分，答出兩點給5分）
27．（4分）①影響（改變）人生方向；②影響判斷力。（每點2分）
28．（6分）①要慎重；②要融進自己對人生最寶貴和個性化的體驗；③盡可能全面 呈現(xiàn)人性的善惡。（每點2分）
第五篇：2017朝陽高三一模語文試題
北京市朝陽區(qū)高三年級第一次綜合練習
語 文 試 卷
2017．3（考試時間150分鐘 滿分150分）
本試卷共8頁?？忌鷦毡貙⒋鸢笇懺诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共7小題，共23分。閱讀下面材料，完成1—7題。
材料一
總長1318公里的京滬高鐵，是全球最高技術標準的高鐵線路，不僅標志著中國全面掌握高鐵核心技術，也為世界奉獻出一大批璀璨的技術創(chuàng)新成果。
京滬高鐵穿越黃淮沖積平原和長江沖積平原的路段，沿線分布著大面積深厚軟土層，相當于在?豆腐?上建高鐵。因此京滬高鐵的路基沉降控制采用世界上最嚴格的標準，100年的壽命期限內(nèi)，一般地段沉降要小于15毫米，相鄰兩個橋墩的沉降差異不得超過5毫米。為此，京滬高鐵創(chuàng)造性地采用了以橋代路的施工方案，用深入地下達數(shù)十米甚至上百米的一行行、一列列橋樁來規(guī)避沉降。京滬高鐵還采用了獨辟蹊徑的創(chuàng)新技術，在無砟軌道鋪設前，建設者采取了機械碾壓等?人工沉降?措施，加快軌道下土層趨于緊密的速度，將國外高鐵鋪軌前三到四年的自然沉降周期縮短到18個月。
在京滬高鐵項目破解的眾多技術難關中，CRH380A那酷似?火箭?的別致車頭，絕對是亮點中的亮點。車速越高，行駛阻力越大，空氣動力在阻力中所占的比重也越高。經(jīng)過大批技術精英夜以繼日地研究和改進，?火箭?車頭不僅擁有全球最快的速度，阻力更比上一代車頭降低了15.4%，且尾部升力幾近于零，在技術上實現(xiàn)了全面的超越。測試數(shù)據(jù)顯示，阻力下降后的CRH380A列車，以300公里時速運行時，旅客人均每百公里能耗僅3.64度電，相當于飛機的十分之一。
接觸網(wǎng)的送電能力是電氣化高鐵能夠持續(xù)高速奔馳的關鍵因素。每段平均長度1.4至1.6公里的接觸網(wǎng)導線，架設過程中水平精度誤差允許在0.1毫米以下，而京滬高鐵的實際精度達到了0.03至0.05毫米的世界領先水平，確保了列車時速300公里時受電的平順性、連續(xù)性。接觸網(wǎng)導線必須具有足夠的強度和很高的導電率，被業(yè)界視為高鐵牽引供電核心技術的?皇冠上的明珠?。向日本尋求技術引進被拒絕后，鐵道部與科技部聯(lián)合自主研發(fā)高強高導接觸網(wǎng)導線。經(jīng)過無數(shù)次失敗，無數(shù)次調(diào)整改進，第一批合格的銅鉻鋯合金高強高導接觸線、超高強度銅鎂合金接觸線終于從中國人手中誕生，綜合性能全面超越國際上錫銅和鎂銅接觸導線，達到甚至超過國際領先水平的日本PHC接觸導線。
京滬高鐵是中國軌道交通的一座里程碑，標志著中國高鐵跨進新紀元。．(取材于涂露芳、孟為、王劉芳、劉宇鑫等人的文章)1.根據(jù)“材料一”，下列解說不正確的一項是（3分）．．．A.縮短路基沉降周期說明中國高鐵建設者具有創(chuàng)新能力 B.文章運用下定義的說明方法來闡釋接觸網(wǎng)的送電能力 C.“皇冠上的明珠”是一個比喻，本體是指接觸網(wǎng)導線 D.文中列舉了許多具體詳實的數(shù)據(jù)，提高了內(nèi)容可信度 2.根據(jù)“材料一”，下列對京滬高鐵達到全球最高技術標準的表述，不正確的一項是（3分）．．．A.路基沉降控制采用世界上最嚴格的標準 B．車頭人均能耗全面超越高鐵最低的限度 C．接觸網(wǎng)導線架設精度達到世界領先水平D．接觸導線綜合性能達到或超過同類產(chǎn)品
材料二
在高鐵技術領域，中國已成為擁有世界先進的集成技術、施工技術、裝備制造技術和運營管理技術的國家。一條條蜿蜒舒展的巨龍，不僅改變了人們的出行方式，更深刻影響著我國經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，成為經(jīng)濟健康平穩(wěn)發(fā)展的重要動力之一。
高鐵拓寬了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間。向內(nèi)看，高鐵投資規(guī)模大、產(chǎn)業(yè)鏈條長，眾多行業(yè)都因高鐵機遇發(fā)展壯大；向外看，高鐵建設推動高端裝備制造出口，帶來基礎設施建設、裝備制造業(yè)、相關技術研發(fā)等大量優(yōu)質(zhì)投資機會。高鐵崛起成為?中國制造?轉型升級的一大亮點，對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、發(fā)展提質(zhì)增效多有助力。
高鐵降低了全社會的物流成本。東西貫通、南北相連的?大動脈?暢通快捷，全面激發(fā)了資源要素流通的活力。西部資源向東部輸送，東部產(chǎn)業(yè)向西部轉移，南北要素加速流通……沿海經(jīng)濟發(fā)達地帶借高鐵向內(nèi)陸腹地延伸，有助于打破地理阻隔和利益藩籬、提高資源配置效率、聯(lián)通國際國內(nèi)市場，使各類生產(chǎn)要素在更廣闊的疆域、更高效的環(huán)境下自由流通。
。高鐵不僅便捷舒適、運載量大、效率可觀，節(jié)能降耗的?武功?也十分高強：每百人公里能耗僅為每小時不到6000瓦，是大客車的二分之一，是飛機的六分之一。因為其只用電，不用燃油和燃煤等不可再生資源，碳排放量很低，堪稱可持續(xù)發(fā)展的?綠色動力?。
更為重要的是，?貼地飛行?的高鐵擴張了既有?經(jīng)濟圈?，重新定義著市場的?邊界?。比如，京滬高鐵建成后，環(huán)渤海地區(qū)和長三角地區(qū)的兩大經(jīng)濟區(qū)聯(lián)系更為緊密，兩大經(jīng)濟區(qū)之間架起一座能源、資本和人員快速流動的通道，將兩大經(jīng)濟圈連接起來，使這個巨型的?【甲】?經(jīng)濟帶成為在中國經(jīng)濟發(fā)展中具有戰(zhàn)略地位的?南北經(jīng)濟走廊?，很好地發(fā)揮了?城市圈?的輻射帶動作用，符合經(jīng)濟發(fā)展之道。一根根鐵軌縮短了城與城、?圈?與?圈?之間的距離，從這個角度看，無論是京津．冀協(xié)同發(fā)展、建設長江經(jīng)濟帶，還是構建?一帶一路?，高鐵往來穿梭都是不可或缺的一環(huán)。甚至有專家預測，中國的高鐵建設將推動歐亞大陸的經(jīng)濟整合，構建更為廣闊、更有潛力、更具活力的?大?市場。
(取材于《經(jīng)濟日報》評論員文章)3.根據(jù)“材料二”第四段內(nèi)容，在文中劃線處填寫一個合適的句子。（3分）
4.依據(jù)“材料二”最后一段內(nèi)容，下列詞語填入原文【甲】處最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.啞鈴 B.項鏈 C.棋盤 D.扁擔
材料三
?標準?一詞對普通民眾而言可能稍顯?無感?，但提到?ISO9000質(zhì)量管理體系?、?3C認證?，多數(shù)人就不陌生了。從某種意義上說，這些認證標準是人們確認產(chǎn)品質(zhì)量和安全性能的?定心丸?，指導著人們的經(jīng)濟行為。
?三流企業(yè)做產(chǎn)品，二流企業(yè)做品牌，一流企業(yè)做標準。?確立標準是企業(yè)做大做強的不變信條。事實上，正是由于英特爾確立了中央處理器(CPU)標準、微軟把持了操作系統(tǒng)的標準、蘋果主導了手機應用標準，這些巨頭就牢牢掌握國際市場競爭和價值分配的話語權。而作為國際貿(mào)易的?通行證?，標準認證是消除貿(mào)易壁壘的主要途徑。據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織和美國商務部的研究表明，標準和合格評定影響了80%的世界貿(mào)易。
?得標準者得天下。?這句話揭示了標準舉足輕重的影響力。而在中國企業(yè)?走出去?的過程中，輸出?中國標準?一直都被視為最高追求。
從2012年開始，中國鐵路總公司在中國開展了?中國標準?的研制工作。中國幅員遼闊，地形復雜，氣候多變，被極寒、霧霾、柳絮、風沙?淬煉?出的?中國標準?正逐漸超越?歐標?與?日標?。
飛速發(fā)展的中國高鐵已經(jīng)躋身世界一流，不會坐而論道。曾有外國媒體這樣報道，?包括高鐵、．核能等在內(nèi)的中國高端制造業(yè)正在迅速擴展世界市場，由此帶來的是‘中國行業(yè)標準成為世界標準’?。2015年2月，中國高鐵技術的首個國家標準《高速鐵路設計規(guī)范》正式施行，中國正致力于將此標準推廣適用于馬來西亞、新加坡、印度、俄羅斯等引進中國高鐵的國家，未來包括伊朗、美國、委內(nèi)瑞拉等全球30多個國家也有望采納?中國標準?。
(取材于盧澤華的《中國高鐵標準正成為世界標準》)5.下列各項對“道”的解說不正確的一項是（3分）．．．A.“道”的部首是“辶”，部首共三畫 B.軌道：“道”，用的是本義，意思是道路 ．C.發(fā)展之道：“道”意思同“大逆不道”的“道” ．D.坐而論道：“道”在文中指空話，大道理 ．6.根據(jù)“材料三”，關于認證標準的解說，不正確的一項是（3分）．．．A.認證標準是衡量產(chǎn)品質(zhì)量和安全性能的標尺 B.確立標準的企業(yè)就能掌握國際市場的話語權 C.中國企業(yè)把輸出“中國標準”視為最高追求 D.中國高鐵標準已經(jīng)被眾多歐美國家廣泛采用
7.根據(jù)三則材料內(nèi)容，簡要概括中國高鐵標準能成為世界標準的依據(jù)有哪些？（6分）
二、本大題共6小題，共22分。閱讀下面的文言文，完成8—13題。
說難 韓非子
凡說之難：在知所說之心，可以吾說當之。所說出于為名高者也，而說之以厚利，則見下節(jié)而．．．遇卑賤，必棄遠矣。所說出于厚利者也，而說之以名高，則見無心而遠事情，必不收矣。所說陰為厚利而顯為名高者也，而說之以名高，則陽收其身而實疏之；說之以厚利，則陰用其言顯棄其身矣。．．此不可不察也。
夫事以密成，語以泄敗。未必其身泄之也，而語及所匿之事，如此者身危。．昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。因問于群臣：?吾欲用兵，誰可伐者？?大夫．關其思對曰：?胡可伐。?武公怒而戮之，曰：?胡，兄弟之國也。子言伐之，何也？?胡君聞之，以．鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨，墻壞。其子曰：?不筑，必將有盜。?其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。
此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。此不可不察。．．．昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法：竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人間往夜告彌子，彌子矯．駕君車以出。君聞而賢之，曰：?孝哉！為母之故，忘其刖罪。?異日，與君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。君曰：?愛我哉！忘其口味，以啖寡人。?及彌子色衰愛弛，得罪于君，君曰：?是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃。?故彌子之行未變于初也，而以前之所以見賢而后獲罪者，愛憎之變也。故有愛于主，則智當而加親；有憎于主，則智不當見罪而加疏。故諫說談論之士，不可不察愛憎之主而后說焉。
夫龍之為蟲也，柔可狎而騎也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則必殺人。人主亦有逆鱗，．說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣。
【注】①選自韓非子《說難》，有刪節(jié)。說難(shuì nán)：游說進言的困難。
①8．下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）．．．A．則見下節(jié)而遇卑賤 下節(jié)：節(jié)操低下 ．．B．所說陰為厚利而顯為名高者也 顯：顯赫 ．C．人間往夜告彌子 間：抄小路 ．D．柔可狎而騎也 狎：戲弄 ．9．下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A.而說之以厚利 ．夫事以密成，語以泄敗 ．B.則陽收其身而實疏之 ．武公怒而戮之 ．C.因問于群臣 ．我欲因之夢吳越 ．D.厚者為戮，薄者見疑 ．臣誠恐見欺于王而負趙 ．10．下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A.凡說之難：在知所說之心，可以吾說當之
大凡游說進言的困難：在于了解進說對象的心理，以便讓自己的說法適合他 B.則非知之難也，處知則難也
那么不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況很困難 C.是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃
這人原本就曾假托君命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃 D.故有愛于主，則智當而加親
所以對君主有愛時，就顯得智慧并且更加親近君主 11.將文中畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）①（2分）其家甚智其子，而疑鄰人之父 ②（3分）說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣 12.第五段中“此二人說者皆當矣”，“二人”指的是 和。（2分）
13.上文三個寓言故事對游說進言的人有何啟示？請選擇其中一個簡要概括，并加以評價。（6分）
三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成14—17題。
水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺
①
蘇軾
②落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，渺渺沒孤鴻。認得醉翁語：?山色有無中?。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道③有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
【注釋】①快哉亭：在黃州長江邊，張偓佺于住處西南所建，蘇軾起名為“快哉亭”。張偓佺，字懷民，時亦謫居黃州。②平山堂：位于江蘇揚州，歐陽修在揚州任地方官時所建。③蘭臺公子：指宋玉，宋玉曾任楚蘭臺令。雌雄，宋玉《風賦》謂風有大王之“雄風”與庶人之“雌風”的區(qū)別。
14.下面對詞作內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）．．．A.“知君”兩句是說快哉亭剛建好，油漆未干，一個“濕”字很傳神。B.“認得”兩句巧妙借用歐陽修的詩句，來寫詩人在亭中見到的景致。C.“堪笑”三句批評宋玉竟不知道莊子著作里有關于“天籟”的說法。D.“一點”兩句暗用孟子“養(yǎng)吾浩然之氣”的典故，來抒寫豪放之情。
15.上闋“長記平山堂上”一句是虛寫，回憶在平山堂上看到的情景。下列詩句沒有運用虛寫的一項．．是（3分）
A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）B.曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫《春夜喜雨》）C.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
D.想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
16.《水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺》與《念奴嬌?赤壁懷古》同是蘇軾被貶黃州時所作的兩首詞。請簡要分析兩首詞在思想情感上的相同點和不同點。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）
中國古代文人有山水情懷?！稓w去來兮辭》中，在春天農(nóng)事之余，陶淵明“尋壑”“經(jīng)丘”，看到“ ①，② ”，感受著萬物復蘇的春天之美；《滕王閣序》中，在深秋時節(jié)，面對“ ③，④ ”的景象，王勃深感水色山光的變幻之美；《夢游天姥吟留別》中李白由夢境返回現(xiàn)實，失意感慨，認為徜徉山水，“ ⑤，⑥ ”，才是正確的人生選擇；杜甫《登高》一詩中，面對西風高天、沙白鳥飛，詩人看到了“ ⑦，⑧ ”秋天開闊蒼茫的山水景象。
四、本大題共5小題，共23分。閱讀下面的文章，完成18—22題。
麥浪，麥浪
①給你講一講麥浪的故事吧。麥浪其實是沒有故事的，我只記得有兩句詩歌，?三月輕風麥浪生，黃河岸上晚歌平?。當然還有其他一些詩人的詩，他們寫過不少關于麥浪的詩句。有一個現(xiàn)代詩人寫過大量與麥子、麥穗、麥浪有關的詩，有人戲稱他為麥子詩人，可惜后來他臥軌自殺了。如今，村莊和麥香、黃金與白馬的詩歌時代也已過去，所以就不打算和你談關于麥子的詩歌了。
②可是關于麥浪我又能編造出什么故事來？你知道我是個拙劣的故事家，連個笑話也講不好，．．可是在你告訴我你沒見過麥浪是什么樣子的時候，我便蠢蠢欲動，想給你講個故事。你沒見過麥浪，．．．．不等于沒見過麥苗，沒見過麥苗，可總見過麥子吧，沒見過麥子也沒關系，我可以告訴你，你吃的面粉做成的食物就來源于麥子——關于麥子我只能告訴你這些了。但是麥浪的秘密你是不知道的，這讓我有些神氣起來，對于一個在麥田里舉過鐮刀的人來說，編造一點和麥浪有關的故事還是有生活基礎的。
③麥浪我也僅僅見過一次。在我十幾歲的一個清晨，天還沒亮我就在屋內(nèi)聽到院子里奶奶尋找鐮刀的聲音。奶奶那時候老了，變得啰嗦和嘮叨，她出入于東屋、鍋屋、偏房、走廊，踮著小腳搬來椅子踩著夠到門樓上，那些散落在各處的鐮刀被她叮叮當當?shù)厝拥皆鹤又醒?。院子里的自來水管響了一會兒，然后響起磨鐮刀的聲音，奶奶一邊磨鐮刀，一邊埋怨鐮刀銹了，才一年沒用，怎么就銹得這么厲害。她還埋怨我和妹妹，這么晚了，怎么還不起床。麥子該割了，雨水剛下過，太陽太毒，再不割麥子就熟掉頭了。
④我和妹妹、奶奶三個人站在了清晨的麥田邊，太陽在背后大大的，還是蛋黃的顏色。大片大片的麥田中寂寥無人，奶奶開始埋怨天氣，憑借她的記憶，她很有把握地認為已經(jīng)到了收割麥子的．．好時候?？墒堑搅他溙镞?，還是發(fā)現(xiàn)我們來早了，很多麥穗還是青色的，很多麥葉也是青色的，我想那在穗子里被包裹得嚴嚴實實的麥粒，也是青色的……奶奶說，怎么辦，來都來了，把麥子割了吧，麥粒已經(jīng)灌完漿了，割下來放在田里曬一天，麥粒就熟了，再也不能等了，等到下一場大雨，刮一場大風，麥子就全爛在田地里了。
⑤在我彎下腰左手剛剛握住幾棵莖葉冰涼的麥子時，一陣風從背后涼涼地爬了過來，緊接著像有人在背后推了我一把，我不禁站起身挺直腰來抵抗風力。我目光所及之處看到的景象讓我驚呆了： 整塊麥田像海浪那樣波動起來，整塊麥田成了一塊巨大的綠色綢子，像是有人在遠處不停地用手抖動著它，而且抖這塊綢子的人不止站在一個方向，東南西北都有，因為我看到麥浪在隨時變換著方向，像是有個頑皮的巫婆穿著她那巨大的斗篷在麥田里左沖右突……
⑥風揭穿了麥田內(nèi)部的秘密，麥浪起伏處，隱約可見各類瓢蟲從麥體的中間展翅飛起，把蛋生在了麥子深處的鳥驚厥地射向了高空，在天上盤旋鳴叫，我還記得那鳥鳴叫的聲音，?布谷，布谷，不哭，不哭?——這是一些更小的孩子的說法。當然，在麥子根處，也是偶爾可以見到田鼠和蛇的，這個時候就要握緊鐮刀，防備它們從你的腳下竄過去。麥子本來就是有香氣的，你沒到過麥田，相信你也能通過想象有所了解。單純的麥田，香氣是潮濕的、濃郁的、帶著一點點青草的腥氣，可麥浪蕩起時味道就不一樣了，這香味里摻雜了一點點泥土的味道和各類蟲子飛起時帶來的蟲體味……
⑦如果讓我用一個詞來形容麥浪的話，也許我只能用?狂野?了。你能了解一個少年站在田野．．中間，站在天與地中間被風吹蕩著的感覺嗎？那一瞬間整個世界沒了別的人，也沒了別的植物，他的眼睛里是大片大片的麥子在舞蹈，千千萬萬株麥子。它們有的粗壯，有的細弱，可在風來時它們都仿佛一下子鼓足了勇氣，盡管是倒下的姿態(tài)，可仍然能令人震驚地看到它們想拔地而起的愿望。風是它們的搖滾樂吶。麥子也有瘋狂的時候，那一刻它們大概忘記了自己是人們的食物，那一刻它們身上具備了某種靈性，但我相信它們不是出于即將被收割的恐懼，而是在生命最輝煌時集體參與的一次朝拜。
⑧麥浪起伏，一個少年的懵懂被驚醒，在這?狂野?的麥浪前，我覺得自己渺小得像只七星瓢．．蟲，我摘掉了黑框的眼鏡，麥田在我眼里清晰無比。麥子對我敞開了懷抱，讓我看到了它們打開的內(nèi)心——麥子像我一樣幾乎具備了脆弱和堅強兩種性格，這種心靈深處的認同感，讓我舉著閃亮的鐮刀向麥田深處走去。麥葉劃動著我的褲管，糾纏著我的雙腿讓我行走艱難，可這阻止不了我試圖在麥田里奔跑的想法，只有奔跑，才能讓我感覺自己也是一株麥子。沉睡過一個冬天，被雪覆蓋了一個冬天，等到春天來臨，雪像眼淚一樣滲到土地深處，那眼淚帶來營養(yǎng)，麥子遇到溫暖的風就會瘋長起來。如果五月、六月的時候，經(jīng)過風吹日曬，用手指測量，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎每天麥子都會以一個指頭那樣的速度生長，等它生長得足夠高，經(jīng)歷過幾場大風大浪之后，也就到了它生命的盡頭……
⑨也許我這么說是錯的，麥子的生命是沒有盡頭的，它在我們的身體里以另外一種方式活著。我懷疑這些年吃的麥子都是在溫室里長大的，因為我再沒從中嘗出風暴的味道。隨著麥浪起伏過的麥子，它的內(nèi)心會更成熟和滄桑些吧……
⑩這就是我給你講的麥浪的故事，它其實不算一個故事，因為連我都忘記了麥子什么時候成熟，什么時候收割，我們住的城市里看不到一株麥子，那些麥子在遙遠的地方……
（取材于韓浩月的同名散文）
18．對文中加點的詞語，解說不正確的一項是（2分）．．．A．拙劣：讀作“zhuō lüè”，笨拙而低劣。B．蠢蠢欲動：這里可以換成“躍躍欲試”。C．寂寥：寂靜空曠?！傲取钡?筆是“?”。D．懵懂：形容年少無知，不懂事的樣子。
19．下列對文章內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．第①段，作者因為一個詩人自殺導致他不得不放棄談詩的打算轉而去編故事。B．第②段，務農(nóng)的經(jīng)歷既是作者傲視他人的資本，也是他從事創(chuàng)作的生活基礎。C．第④段，奶奶因為記憶力衰退，所以誤判了收割麥子的時間，令人十分氣憤。D．第⑨段，歷經(jīng)風暴洗禮后故鄉(xiāng)的麥子更成熟，以另一種方式活在我的生命里。20．動詞在描摹事物方面有獨特的表達效果。請從文章⑤⑥兩段中任選兩個動詞分別加以賞析。（4分）
21.在第⑦段中，作者用“狂野”一詞形容麥浪，請依據(jù)⑤-⑦段的內(nèi)容，解釋“狂野”的含義。（6分）
22.文中說“麥子像我一樣幾乎具備了脆弱和堅強兩種性格”，既脆弱又堅強，是許多文學作品中人物形象的特點。請從下列名著中任選一個人物，結合人物的經(jīng)歷加以分析。（8分）（《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》）
五、本大題共2小題，共62分。
23．微寫作。（12分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
①現(xiàn)在一些中小學紛紛組建話劇社團，排演各種劇本，舉辦話劇節(jié)，興起了一股熱潮，也引發(fā)了一些爭議，對此你怎么看？請談談看法。
②請從下列詩句中選取一句，用形象生動的語言描述其畫面。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”
（柳宗元《江雪》）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
（葉紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
（楊萬里《小池》）③請以“起風了”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
24．作文。（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
①在《麥浪，麥浪》一文中，少年因為一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了麥田里的秘密，由此引發(fā)了對生命的一些思考。類似的情景在生活中也許還有，請以“偶然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇記敘文。
②某大學教授，用手機只接打電話、發(fā)短信，沒有QQ，不發(fā)微博，不用微信。有的人很欣賞他，也有的人看不起他，??，對此你怎么看？請自擬題目，寫一篇議論文。
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