第一篇：高考英語(yǔ)所有題型復(fù)習(xí)全攻略

高考英語(yǔ)所有題型復(fù)習(xí)全攻略

聽(tīng)力篇

對(duì)于高考聽(tīng)力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。

一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。提示2：對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。

提示3：對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。

二、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合?)解這類(lèi)試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。

提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱(chēng)等。提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。

提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。

由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱(chēng)的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還常考查學(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。

提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱(chēng)呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。

提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。

四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。補(bǔ)充資料：聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯及句型 一級(jí)重要詞匯：

reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名詞：

rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king’s room, shower, deadline, 動(dòng)詞：reserve, spare, register, sign, appreciate, 形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：

check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：

1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.4.No wonder…

5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make it…? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’s not intended for scientists, either.詞匯篇

如何在高考前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破？在有限的時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事：

1、堅(jiān)持天天背單詞

背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，用得較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語(yǔ)、常用句型和常用套語(yǔ)。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。

2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。如：

1)She asked me for an advance on her salary.(n.預(yù)付(款))2)The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)3)What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當(dāng)于)4)I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5)Hunger drove her to steal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握構(gòu)詞法知識(shí)

對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4、歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

1)一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機(jī))、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽(yáng)鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語(yǔ)中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)有的express one’s thanks to sb.(向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進(jìn)行體育活動(dòng))。4)一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有news(消息), means(手段)。As we all know, no news is good news.眾所周知，沒(méi)有消息就是好消息。5)一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有：the United States(美國(guó))、the United Nations(聯(lián)合國(guó))、the United Kingdoms(英國(guó))、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5、堅(jiān)持每天閱讀

在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語(yǔ)言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。

語(yǔ)法篇

經(jīng)過(guò)對(duì)近五年的全國(guó)卷英語(yǔ)試題單項(xiàng)選擇部分的總結(jié)，我們的出入下結(jié)論：全國(guó)卷的考題在知識(shí)廣度上有很好的體現(xiàn)，對(duì)中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目都有較完整的覆蓋面，而且試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查很細(xì)。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識(shí)，不能有遺漏現(xiàn)象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

高考必考英語(yǔ)知識(shí)清單：考點(diǎn)1 冠詞考點(diǎn)2 名詞

考點(diǎn)3 代詞考點(diǎn)4 形容詞/副詞考點(diǎn)5 定語(yǔ)從句考點(diǎn)6 狀語(yǔ)從句

考點(diǎn)7 名詞性從句考點(diǎn)8 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)9 非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)10 情態(tài)動(dòng)詞

考點(diǎn)11 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析考點(diǎn)12 倒裝語(yǔ)序

考點(diǎn)13 主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他考點(diǎn)14 日常交際用語(yǔ)下面我們對(duì)部分考點(diǎn)給出具體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)：

一、狀語(yǔ)從句的一些引導(dǎo)詞需要著重注意

1.before: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? 2.when: It was six o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It’s three years since I smoked.4.as: Great as the difficulty was,../Much as I admire,…

5.where: They notice that plants don’t grow well where there is much shade.My doctor advised me to live where the air is fresher.6.主將從現(xiàn)：

I can when my headache disappear thoroughly.If you go, so will I.二、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是很重要的考點(diǎn)

have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room.三、注意情態(tài)動(dòng)詞對(duì)過(guò)去表示推測(cè)的用法

比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特別是shall的用

法: No student shall go out of school without the teacher’s permission.Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule that every driver shall obey in this city.Shall I/he book a table? 請(qǐng)別忽視某些情態(tài)動(dòng)詞的特殊含義，如：

must : If you must know her name, her name is Mabel.would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories.should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam.may: May you succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用語(yǔ)，比如：

Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone.五、非謂語(yǔ)動(dòng)詞——注意分清謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)，比如：

She went to the market, bought some bananas and visited her cousin.She said, and turning away from him, walked rapi

dly away.Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.完形填空：高考完形填空臨場(chǎng)技法，完形填空就是在一篇語(yǔ)意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息鏈的中斷，讓考生在理解短文的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和常識(shí)，對(duì)每個(gè)題的備選項(xiàng)做出盡可能合理的分析、判斷，從中選出正確答案或最佳答案，使重新構(gòu)建的文章主旨鮮明，文意暢達(dá)，邏輯嚴(yán)密。

要做好完形填空，考生須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及快速閱讀和理解的能力，另外，良好的心理素質(zhì)和思維品質(zhì)也至關(guān)重要。

有些考生雖然具有一定的基礎(chǔ)，但完形填空題的得分卻總不盡如人意。他們的問(wèn)題概括起來(lái)主要有以下幾方面：

1.不善于抓文章的主旨大意，并以此為中心展開(kāi)對(duì)整篇文章的推理、判斷，導(dǎo)致理解上出現(xiàn)偏差，甚至與文章的中心相悖。

2.容易受定勢(shì)思維的干擾，對(duì)文意分析不透，忽視特定語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用。3.對(duì)完形填空懷有厭倦、恐懼心理，以至做完形填空時(shí)處于應(yīng)付狀態(tài)。

那么，怎樣才能提高做完形填空的準(zhǔn)確率呢?大家應(yīng)從以下三個(gè)方面入手訓(xùn)練思維能力和解題技巧：抓準(zhǔn)主旨、透析文意、理清邏輯。并在做題的過(guò)程中把這三方面與做完形填空的三大步驟“瀏覽、細(xì)讀和驗(yàn)證”做到有機(jī)結(jié)合，明確每一步思維的主攻方向。

一、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨

有的同學(xué)或是急于求成，總想“一步到位”，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費(fèi)時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路，或“見(jiàn)木不見(jiàn)林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。

大家首先要克服不良心理，滿懷信心，全神貫注，目光越過(guò)空格，注重把握文章的整體內(nèi)容，注意能體現(xiàn)文章大意的關(guān)鍵詞句。開(kāi)始閱讀時(shí)可能會(huì)有模模糊糊，類(lèi)似“鉆山洞”的感覺(jué)，此時(shí)千萬(wàn)不可半途而廢;再往下讀，文意會(huì)逐漸顯露，讀完全文心里往往會(huì)有“豁然開(kāi)朗”之感。另外，要重視文章首句的作用，一般情況下，首句不設(shè)空格，這就為大家窺視文章全貌提供了一個(gè)“窗口”。通過(guò)文章的首句大家可以對(duì)文章進(jìn)行比較準(zhǔn)確的定位。另外，大家要給文章準(zhǔn)確定位，不僅要重視文章的首句，有時(shí)注意一下文章的結(jié)尾，首尾聯(lián)系起來(lái)，對(duì)文章的定位會(huì)更準(zhǔn)確。

抓住文章的主旨大意后，考生圍繞主旨大意去閱讀、預(yù)測(cè)、推理、判斷，往往會(huì)收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干擾性強(qiáng)，容易使人犯想當(dāng)然錯(cuò)誤的選項(xiàng)也就起不到作用了。

二、細(xì)讀全文，透析文意

有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對(duì)特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢(shì)思維”錯(cuò)誤。

事實(shí)上，從NMET完形填空的出題特點(diǎn)看，其干擾項(xiàng)的設(shè)置均與“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤無(wú)關(guān)，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)并不是一種單純的詞匯辨析，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法的角度看每個(gè)選項(xiàng)都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達(dá)文意才是選擇正確答案或最佳答案的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系

斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。考生在做完形填空的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后面。如：Eating spaghetti(意大利面

條)caught my eye.The word “spaghetti” brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville(when)_37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat(served)_38_ spaghetti for supper.(2004全國(guó)卷I)

36.A.memory B.thought C.knowledge D.experience 本題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握brought back與后面名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選擇。bring back“把……帶回來(lái)”，因此此處只能是“把過(guò)去的記憶帶回來(lái)”，即“使人回憶起……”，因此答案只能是A。

With these words I began to(face)_36_ the problem, the problem of my telephone addiction.I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep.I(waited)_38_ to be phoned, I wanted to phone.Just one more call.(2004全國(guó)卷Ⅱ)

37.A.now and then B.all the time C.at home D.at work 本題的信息提示出現(xiàn)在后面?？蘸蟮摹皬脑绯啃褋?lái)到上床睡覺(jué)”說(shuō)明前面的動(dòng)作是“經(jīng)常、不斷的”，因此答案只能是B。2.注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯

出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)，往往從母語(yǔ)的角度設(shè)置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈活運(yùn)用能力，所以在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感”，不要受母語(yǔ)的影響。

It started socially —a few calls each day.It seemed(fine)_39_ , just a quick chat.Gradually though, the(situation)_40_ got worse.Soon it was _41_ use, until, finally, addiction.(2004全國(guó)卷Ⅱ)

41.A.frequent B.regular C.unusual D.particular 本題如果僅憑漢語(yǔ)思維“經(jīng)常用”電話，很容易誤選B, regular雖然也有“經(jīng)常的”的意思，但側(cè)重指“固定的，有規(guī)律的”，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后作者打電話上癮

之前，打電話是一種“頻繁的”行為，含有貶義，因此用“頻繁的”，表示行為“過(guò)火”，答案為A。3.研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境

用學(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如：I was phoning people and(leaving)_46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day.(2004全國(guó)卷Ⅱ)

47.A.long B.immediate C.enough D.surprising 本題僅看前面和后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選A。但仔細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表示電話的“長(zhǎng)度”，而表示電話的“數(shù)量”，因此應(yīng)選C。4.發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意

近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入一定的議論和說(shuō)明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易給學(xué)生造成一種“假象”，產(chǎn)生“輕敵”心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空以后，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。這就要求考生不僅要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一致”。如：

_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment.I did my best not to show(pleasure)_53_ , but what I was feeling was pure happiness.52.A.People B.Nobody C.Somebody D.I 本題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是C，此處敘述作者的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是“有人”發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。5.結(jié)合生活常識(shí)判斷

At first, everyone on the team got _38_ playing time.Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started.Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one?on?one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_.The coach was replaced.(2004北京高考)

38.A.great B.equal C.right D.extra 39.A.business B.struggle C.attempt D.pressure 40.A.free B.private C.good D.basic 41.A.matches B.courses C.lessons D.programs 本文介紹作者(一個(gè)少年女子足球隊(duì)員)踢足球的經(jīng)歷。一開(kāi)始，我們得到“平等的(38)”踢球時(shí)間;然后當(dāng)我們的隊(duì)獲得聯(lián)賽冠軍以后，怎樣呢?結(jié)合生活常識(shí)判斷，應(yīng)是有了“壓力(39)”。后面父母賄賂教練干什么呢?根據(jù)生活常識(shí)判斷，應(yīng)該是讓自己的孩子得到“開(kāi)小灶”的機(jī)會(huì)，因此40應(yīng)選B, private“私人的”。41，父母生氣是因?yàn)橘V賂沒(méi)有起作用，也就是在我們的“比賽”中，他們的女兒沒(méi)有得到更多的上場(chǎng)比賽的時(shí)間。

三、全面驗(yàn)證，理清邏輯

NMET完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對(duì)文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很“明朗”的感覺(jué);如果做完以后，還是似懂非懂，猶如“霧里看花”，那就證明你對(duì)文章的把握還有問(wèn)題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。大家可以從文章的內(nèi)在邏輯入手，回味一下，看所選答案是否經(jīng)得起推敲，是否能自然融入整個(gè)語(yǔ)篇，如果有游離于文章主旨之外或與整篇文章的邏輯相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同學(xué)做完完形填空以后，不加核查便草草“收?qǐng)觥?，結(jié)果讓很明顯的錯(cuò)誤從眼前跳過(guò)，造成考場(chǎng)上不應(yīng)有的“遺憾”。閱讀篇

從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東西，那就是傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺(jué)，那么對(duì)語(yǔ)言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕?很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對(duì)?為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是“讓心靈去旅行”。

高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái)源于最新的國(guó)外書(shū)報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。

首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的順序的意義對(duì)應(yīng)的。以2007年全國(guó)二卷B篇為例，61.Which of the following eats only one type of food? 62.Certain animals change their choice of food when ___________.答題點(diǎn)分別為…Other animals eat only one type of food even when given the choice.A kind of white butterfly(蝴

蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden.…The diet of these animals will be different depending on the season.因此，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等為核心的問(wèn)題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值得懷疑。

除了對(duì)答題范圍的預(yù)估，具體的答題的點(diǎn)查找顯得更為關(guān)鍵。很多考生都有一個(gè)這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問(wèn)題的習(xí)慣，但總是感覺(jué)看來(lái)和沒(méi)看一樣，相望了無(wú)痕。問(wèn)題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時(shí)到底需要看些什么。我們可以舉幾個(gè)例子：06年北京卷

72.Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全國(guó)二卷65.Right after McKenzie came back, the other children were _____.08年全國(guó)一卷

69.In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays? 08年全國(guó)二卷59.Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷

64.Parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)選擇的幾道細(xì)節(jié)題題干。考生在預(yù)估出卷人意圖時(shí)并不需要對(duì)題干進(jìn)行細(xì)致精到的分析，只需要稍微把握關(guān)鍵詞，對(duì)句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換的詞語(yǔ)，比如：專(zhuān)有名詞、術(shù)語(yǔ)等，如果沒(méi)有這些成分，一般名詞或動(dòng)詞則應(yīng)該被關(guān)注;數(shù)詞在考查過(guò)程中，雖然會(huì)出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，但因?yàn)槠湫问降莫?dú)特性，所以也需要特別留意。也就是說(shuō)，在審題的過(guò)程中，關(guān)注等級(jí)為(專(zhuān)有)名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞。

因此，以上五道題，著重關(guān)注的點(diǎn)分別是：06年北京卷—Loftus，volunteer;07年全國(guó)二卷—McKenzie，children，08年全國(guó)一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國(guó)二卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，gallery。當(dāng)考生在同一個(gè)句子，或相鄰的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。歸納題

歸納題，有時(shí)也被稱(chēng)之為主旨題，主要著眼于對(duì)考生事實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，很多考生總覺(jué)得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。這里的“句”，即可以是一個(gè)完整的句子，也可以是復(fù)雜句中的主句。比如，2008年全國(guó)二卷的第四篇文章，這四個(gè)角落的句子分別為：

Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers.…The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神經(jīng)活

動(dòng))…theobromine caused no side effects such as sleepiness.首段只有一個(gè)句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，medicines。段末的兩句話，都有一個(gè)詞theobromine，雖然不確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate，coughs，medicines所形成的邏輯鏈條有關(guān)。所以，綜合這些信息，大概可以推斷文章主要分析chocolate能夠治療coughs，當(dāng)成medicines，因?yàn)槔锩嬗衪heobromine，而且沒(méi)有什么side effects。因此56.Which of the following would be the best title for the text? B便成了自然之選。

A.Codeine: A New Medicine B.Chocolate May Cure Coughs C.Cough Treatment: A Hard Case D.Theobromine Can Cause Coughs 高考中細(xì)節(jié)歸納題是分布于難度等級(jí)中的基礎(chǔ)難度和中等難度，比重為80%左右。當(dāng)考生把握到了這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個(gè)以上的正確率，才有可能談技巧，實(shí)現(xiàn)另外10%的突破。

我一個(gè)很會(huì)玩牌的朋友曾經(jīng)對(duì)菜鳥(niǎo)級(jí)別的我說(shuō)過(guò)，贏牌的秘訣就是保證你在摸到王的時(shí)候一定要贏，沒(méi)摸到的時(shí)候一定不要輸。細(xì)節(jié)歸納題就是高考中的一手小牌，它不足以讓你贏，但好好把握一定不會(huì)輸。不是每個(gè)人都能把把拿到好牌，學(xué)會(huì)理性的分析，簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，卻并不一定會(huì)糟糕。最近《高考1977》在熱映，如果康德也參加了這一場(chǎng)改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試的話，能讓他“以時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)已的贊嘆和敬畏”充滿心靈的事情也許就不止兩件了，但我確信一定不會(huì)有一個(gè)東西—那就是語(yǔ)感，至少在閱讀理解這一部分。

寫(xiě)作篇

書(shū)面表達(dá)一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對(duì)于其他題型，書(shū)面表達(dá)最容易在短期內(nèi)有所突破，因?yàn)槠渌念}都是客觀題，只有書(shū)面表達(dá)是主觀題。主觀題就意味著需要人工閱卷而不是機(jī)器閱卷，也就是說(shuō)只要考生可以抓住閱卷老師的心里，按照他們所期待的模式去寫(xiě)，必定能在高考中取得高分。在歷年的高考評(píng)卷過(guò)程中，閱卷老師是如何評(píng)判一份卷子的，閱卷人最注重的是什么，是每個(gè)高考考生迫切想知道的，筆者將結(jié)合多年的高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，告訴大家如何在高考中勝人一籌，在書(shū)面表達(dá)上拿到高檔次的分?jǐn)?shù)。書(shū)面表達(dá)在評(píng)閱時(shí)遵循語(yǔ)言第一位(語(yǔ)言高級(jí))，內(nèi)容第二位(要點(diǎn)齊全)，結(jié)構(gòu)第三位(文章分段)的原則，也就是說(shuō)閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話說(shuō)是亮點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)言使用情況，亮點(diǎn)的多少而定出檔次，所以考生在書(shū)面表達(dá)中語(yǔ)言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。亮點(diǎn)一共有四種：

一、高級(jí)詞匯和語(yǔ)法;

二、修辭手法;

三、有效的連詞;

四、名人名言或諺語(yǔ)。首先簡(jiǎn)單介紹亮點(diǎn)當(dāng)中至關(guān)重要的高級(jí)語(yǔ)法，以及修辭手法當(dāng)中的一些技巧的使用?？隙ú蝗珉p否好

修辭的使用在書(shū)面表達(dá)中算作很大的亮點(diǎn)，在高中階段很少有學(xué)生會(huì)注重修辭的應(yīng)用。雙重否定也是種修

辭，而且對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，只要稍加注意，可以在文章中設(shè)計(jì)雙重否定的句子。例如想表達(dá)“郵遞員天天準(zhǔn)時(shí)到”，如果寫(xiě)成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點(diǎn)句，起到強(qiáng)調(diào)作用。幾乎每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不同程度受到地震的影響，寫(xiě)成雙重否定

There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.應(yīng)用類(lèi)似的修辭會(huì)在高考中為考生加分。陳述不如倒裝妙

在書(shū)面表達(dá)中閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應(yīng)對(duì)書(shū)面表達(dá)，如何應(yīng)用倒裝，有很多方法和技巧。

1.否定詞開(kāi)頭:如果寫(xiě)出的句子中有否定詞，例如I will never marry you.不如變成倒裝，用否定詞開(kāi)頭

Never will I marry you.就算作使用了高級(jí)語(yǔ)法。其他的否定詞，如not, seldom, hardly等開(kāi)頭后面的句子倒裝都是比較好的句子。

2.地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭:在很多年的高考書(shū)面表達(dá)中都有表達(dá)地點(diǎn)的句子，一個(gè)建筑位于什么位置，或什么地方有什么東西，都可以應(yīng)用倒裝。例如在2006年的全國(guó)卷中，圖書(shū)館位于學(xué)校的中央，Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭：In the center of our school lies our library.其他的例子，想表達(dá)河岸上有很多花:On the bank stand some flowers.天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)：In the sky hang little stars.總之在想表達(dá)地點(diǎn)時(shí)就把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級(jí)結(jié)構(gòu)，第二是倒裝后把真正的主語(yǔ)放到了句子的末尾，后面還可以繼續(xù)加從句，使整個(gè)句子再呈現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。例如

In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.3.Only+介詞短語(yǔ):例如在2007年全國(guó)卷中，讓外教幫你找個(gè)筆友，有一句可以表達(dá)成只有通過(guò)這種方式我才能提高英語(yǔ)，這句話可以寫(xiě)成Only in this way can I improve my English.其他的例子還有

Only by taking exercises can we keep healthy.4.形容詞+as+主語(yǔ)+必動(dòng)詞：例如

Young as I am, I can manage it;Rich as our country is, we have a lot of problems.2000年書(shū)面表達(dá)中：

Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.還有其他的倒裝結(jié)構(gòu)，很高興收到的你的來(lái)信：So glad am I to hear from you.在高考中要盡量使用一兩個(gè)倒裝。主動(dòng)不如被動(dòng)巧

在近些年的閱卷中，發(fā)現(xiàn)考生在寫(xiě)作中很少使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。其實(shí)在英文中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是很重要的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)客觀的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)是主觀的語(yǔ)言，具體體現(xiàn)在英語(yǔ)中經(jīng)常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)經(jīng)常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài);英語(yǔ)中經(jīng)常用物稱(chēng)或形式主語(yǔ)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語(yǔ)經(jīng)常用人稱(chēng)開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)一個(gè)人發(fā)生了什么事。所以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)符合英語(yǔ)的習(xí)慣，如果能將整個(gè)文章中兩個(gè)句子變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，就會(huì)呈現(xiàn)句型的變化，使整個(gè)文章句型豐富。例如在2006年的高考中，很多學(xué)生在表達(dá)我們每次可以借五本書(shū)最多借十天時(shí)，都是用：

We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話如果寫(xiě)成：

At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分?jǐn)?shù)會(huì)更高。分詞結(jié)構(gòu)不能少

在前文提到，在書(shū)面表達(dá)中老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。在所有的高級(jí)語(yǔ)法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，其次是剩下的幾項(xiàng)。但很多學(xué)生不知道如何在文章中使用這個(gè)最大的亮點(diǎn)。其實(shí)幾乎所有的狀語(yǔ)從句都可以變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)，條件狀語(yǔ)等。例如條件狀語(yǔ)從句：If such is the case, you should apologize to her.如何變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)呢?學(xué)會(huì)下面的口訣，如果你的作文中有狀語(yǔ)從句，馬上可改成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)這個(gè)最大的亮點(diǎn)。

口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞；二看：看主語(yǔ)；三改：改分詞。

If such is the case, you should apologize to her.按照這個(gè)口訣來(lái)改，第一步，去掉連詞if;第二步，看前后兩句話的主語(yǔ)，前后主語(yǔ)不一致，所以要改成獨(dú)立主格;第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨(dú)立主格。如果前后兩句話主語(yǔ)一致，就變成分詞結(jié)構(gòu)，例如2005年高考書(shū)面表達(dá)中的一句話Because I am a student, I’d like to know the price for students.改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表達(dá)狀語(yǔ)從句的時(shí)候幾乎都一樣。所以想表達(dá)由于，因?yàn)?，如果等都?xiě)成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)會(huì)讓閱卷老師多給幾分。

總之，高考的書(shū)面表達(dá)重在設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞，倒裝，強(qiáng)調(diào)，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。

第二篇：各個(gè)擊破2010高考英語(yǔ)所有題型全攻略

各個(gè)擊破2010高考英語(yǔ)所有題型全攻略 價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)

詞匯、聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作各個(gè)擊破 字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)詞匯 行答題。

如何在高考前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破？在有限的提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事： 考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。

1.堅(jiān)持天天背單詞 提示2：對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。

較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。提示3：對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。

詞匯，擴(kuò)大詞匯量；

二、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the 句型和常用套語(yǔ)。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，conversation most probably take place?（這段對(duì)話最可重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在能發(fā)生在什么場(chǎng)合？）解這類(lèi)試題時(shí)，我們需要有一些積累用中記，在語(yǔ)境中記。和推斷。

2.注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、視的點(diǎn)。著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱(chēng)等。

如： 提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、1）She asked me for an advance on her salary.句型和場(chǎng)景。

預(yù)付（款）)提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，2）The picture looked nice against the white 從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。

(prep.映襯)由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注

3）What you have said amounts to a plain 意地點(diǎn)名稱(chēng)的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。

(v.相當(dāng)于)

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還常

4）I must check my bank balance.(n.差額，余款考查學(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因

5）Hunger drove her to steal.(v.迫使某人（做的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。

不好或不快的事）)提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)

3.掌握構(gòu)詞法知識(shí) 應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，的稱(chēng)呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。

有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able,-al, 提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后斷。

綴的含義。提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去

4.歸納具有特殊形式的詞匯 粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。

如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短

1)一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題jeans(牛仔褲)、headphones(耳機(jī))、trousers(褲子)句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋補(bǔ)充資料：聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯及句型 一級(jí)重要詞匯： 子)、sunglasses(太陽(yáng)鏡)、scissors(剪刀)、reserve/reservation,(圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可reception/receptionist/reception ,desk,register/reg用...pair/pairs of修飾，作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于pairistration/book 名詞：rent, style, reservation, 式。conference, grades, return flights, accommodation,2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有details, destination, flat/apartment, section, a vegetables, snacks。king’s room, shower, deadline, 動(dòng)詞：reserve, spare,3)register, sign, appreciate, 形容詞：available, express one's thanks to sb.(向某人表達(dá)感激之情amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, 緒高漲/低落), have sports(進(jìn)行體育活動(dòng))。though, slightly, 詞組：check out, start off, look into,4)一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart 常見(jiàn)的有news(消息), means(手段)。from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in

As we all know, no news is good news.on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：沒(méi)有消息就是好消息。1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.5)一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，4.No wonder?

常見(jiàn)的有：the United States(美國(guó))、the United 5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make(聯(lián)合國(guó))、the United Kingdoms(英國(guó))、it?? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’Nights(《一千零一夜》)。s not intended for scientists, either.5.堅(jiān)持每天閱讀 經(jīng)過(guò)對(duì)近五年的全國(guó)卷英語(yǔ)試題單項(xiàng)選擇部分的總結(jié)，在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，我們的出入下結(jié)論：全國(guó)卷的考題在知識(shí)廣度上有很好的體填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，現(xiàn)，對(duì)中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目都有較完整的覆蓋在具體的語(yǔ)言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞面，而且試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查很細(xì)。這就要求考生在復(fù)習(xí)備匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。考中應(yīng)注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識(shí)，不能有遺

聽(tīng)力：高考英語(yǔ)聽(tīng)力的“弦外之音” 漏現(xiàn)象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

（作者：錢(qián)英婧）高考必考英語(yǔ)知識(shí)清單：

對(duì)于高考聽(tīng)力，考點(diǎn)1 冠詞考點(diǎn)2 名詞的，下面就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。

一、考點(diǎn)3 代詞考點(diǎn)4 形容詞/副詞

考點(diǎn)5 定語(yǔ)從句考點(diǎn)6 狀語(yǔ)從句

考點(diǎn)7 名詞性從句考點(diǎn)8 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài) 時(shí)處于應(yīng)付狀態(tài)。

考點(diǎn)9 非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)10 情態(tài)動(dòng)詞 那么，怎樣才能提高做完形填空的準(zhǔn)確率呢？大家應(yīng)從考點(diǎn)11 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析考點(diǎn)12 倒裝語(yǔ)序 以下三個(gè)方面入手訓(xùn)練思維能力和解題技巧：抓準(zhǔn)主旨、透考點(diǎn)13 主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他考點(diǎn)14 析文意、理清邏輯。并在做題的過(guò)程中把這三方面與做完形際用語(yǔ) 填空的三大步驟“瀏覽、細(xì)讀和驗(yàn)證”做到有機(jī)結(jié)合，明確

下面我們對(duì)部分考點(diǎn)給出具體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)： 每一步思維的主攻方向。

一、狀語(yǔ)從句的一些引導(dǎo)詞需要著重注意

一、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨

1.before: ?有的同學(xué)或是急于求成，總想“一步到位”，或是由于原some time before the situation improves How long it文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時(shí)不但抓不住ll be before I can go back to work? 2.when: It was 大意反而浪費(fèi)時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It句，無(wú)法形成連貫的思路，或“見(jiàn)木不見(jiàn)林”，理解偏離文s three years since I smoked.4.as: Great as 章的中心，欲速則不達(dá)。

difficulty was,../Much as I admire,? 大家首先要克服不良心理，滿懷信心，全神貫注，目光

5.where: They notice that plants don’t grow 越過(guò)空格，注重把握文章的整體內(nèi)容，注意能體現(xiàn)文章大意where there is much shade.My doctor advised me to 的關(guān)鍵詞句。開(kāi)始閱讀時(shí)可能會(huì)有模模糊糊，類(lèi)似“鉆山洞”where the air is fresher.6.主將從現(xiàn)： 的感覺(jué)，此時(shí)千萬(wàn)不可半途而廢；再往下讀，文意會(huì)逐漸顯

I can when my headache disappear thoroughly.If 露，讀完全文心里往往會(huì)有“豁然開(kāi)朗”之感。另外，要重視go, so will I.二、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是很重要的考點(diǎn) 文章首句的作用，一般情況下，首句不設(shè)空格，這就為大家

窺視文章全貌提供了一個(gè)“窗口”。通過(guò)文章的首句大家可lock it/will still be sleeping/will have left 以對(duì)文章進(jìn)行比較準(zhǔn)確的定位。

papers are still being corrected/It is being served 另外，大家要給文章準(zhǔn)確定位，不僅要重視文章的首句，the dining room.三、注意情態(tài)動(dòng)詞對(duì)過(guò)去表示推測(cè)的用有時(shí)注意一下文章的結(jié)尾，首尾聯(lián)系起來(lái)，對(duì)文章的定位會(huì)法 更準(zhǔn)確。

比如，couldn’t have done/might have done/needn抓住文章的主旨大意后，考生圍繞主旨大意去閱讀、預(yù)t have done/should/ought to have done 特別是shall測(cè)、推理、判斷，往往會(huì)收到事半功倍的效果。抓住了主旨，用法一些干擾性強(qiáng)，容易使人犯想當(dāng)然錯(cuò)誤的選項(xiàng)也就起不到作teacher’s permission.Tell him that he shall have 用了。

wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule

二、細(xì)讀全文，透析文意

有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉a table? 請(qǐng)別忽視某些情態(tài)動(dòng)詞的特殊含義，如： 的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對(duì)特定

must : If you must know her name, her name is 的語(yǔ)境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢(shì)思維”錯(cuò)誤。

would: When I was young, I would sit under the old 事實(shí)上，從NMET完形填空的出題特點(diǎn)看，其干擾項(xiàng)的listening to grandpa tell me stories.should: It’設(shè)置均與“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤無(wú)關(guān)，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)grade should fail in the exam.may: May 選項(xiàng)并不是一種單純的詞匯辨析，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法的角度看每個(gè)succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用選項(xiàng)都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達(dá)文意才是選擇語(yǔ)，比如： 正確答案或最佳答案的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

can’1.注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系

斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常pleasure!/That isn’t due yet./The early train is 犯的錯(cuò)誤?？忌谧鐾晷翁羁盏倪^(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a 腦中儲(chǔ)藏上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出not?/You are wanted on the phone.現(xiàn)在后面。如：

注意分清謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)，比如： Eating spaghetti(意大利面條)caught my eye.The

word “spaghetti” brought back the 36 of an evening at visited her cousin.She said, and turning away from Uncle Alien’ s in Belleville(when)_37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat(served)_38_ see a hotel in front of you.spaghetti for supper.（2004全國(guó)卷I）

完形填空：高考完形填空臨場(chǎng)技法（作者：楊圣柱）36.A.memory B.thought C.knowledge D.experience 形填空就是在一篇語(yǔ)意完整的短文中有目的地制造一些空本題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握brought 白，造成信息鏈的中斷，讓考生在理解短文的基礎(chǔ)上，綜合back與后面名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和常識(shí)，擇。bring back“把??帶回來(lái)”，因此此處只能是“把過(guò)去分析、判斷，從中選出正確答案或最佳答案，使重新構(gòu)建的的記憶帶回來(lái)”，即“使人回憶起??”，因此答案只能是A。文章主旨鮮明，文意暢達(dá)，邏輯嚴(yán)密。With these words I began to(face)_36_ the problem,要做好完形填空，the problem of my telephone addiction.I used to call 閱讀和理解的能力，另外，people _37_ , from the moment I woke up to the time I 關(guān)重要。went to sleep.I(waited)_38_ to be phoned, I wanted

有些考生雖然具有一定的基礎(chǔ)，to phone.Just one more call.（2004全國(guó)卷Ⅱ）

總不盡如人意。他們的問(wèn)題概括起來(lái)主要有以下幾方面： 37.A.now and then B.all the time C.at home D.1.不善于抓文章的主旨大意，并以此為中心展開(kāi)對(duì)整at work 本題的信息提示出現(xiàn)在后面。空后的“從早晨醒來(lái)篇文章的推理、判斷，導(dǎo)致理解上出現(xiàn)偏差，甚至與文章的到上床睡覺(jué)”說(shuō)明前面的動(dòng)作是“經(jīng)常、不斷的”，因此答中心相悖。案只能是B。

2.容易受定勢(shì)思維的干擾，對(duì)文意分析不透，忽視特2.注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯

定語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用。出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)，往往從母語(yǔ)

3.對(duì)完形填空懷有厭倦、恐懼心理，以至做完形填空的角度設(shè)置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈

活運(yùn)用能力，所以在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的“語(yǔ)入手，回味一下，看所選答案是否經(jīng)得起推敲，是否能自然感”，不要受母語(yǔ)的影響。融入整個(gè)語(yǔ)篇，如果有游離于文章主旨之外或與整篇文章的It started socially —邏輯相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同學(xué)做完seemed(fine)_39_ , just a quick chat.完形填空以后，不加核查便草草“收?qǐng)觥?，結(jié)果讓很明顯的錯(cuò)誤從眼前跳過(guò)，造成考場(chǎng)上不應(yīng)有的“遺憾”。

_41_ use, until, finally, addiction.（2004 閱讀：閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性

41.A.frequent B.regular C.unusual D.（作者：劉政）

本題如果僅憑漢語(yǔ)思維“經(jīng)常用”電話，很容易誤選從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始，一直以來(lái)，就企盼得regular雖然也有“經(jīng)常的”的意思，但側(cè)重指“固定的，有到一個(gè)東西，那就是傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)規(guī)律的”，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后作者打電話同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自上癮之前，打電話是一種“頻繁的”行為，含有貶義，因此用于感覺(jué)，那么對(duì)語(yǔ)言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒“頻繁的”，表示行為“過(guò)火”，答案為A。誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對(duì)？

3.研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境 為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛脤W(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的很多同學(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是“讓心靈去認(rèn)定，利用定勢(shì)思維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如： 旅行”。高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重

閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率（2004全國(guó)卷Ⅱ）也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來(lái)都保

持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，本題僅看前面和后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選A具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái)源于細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表示電話的“長(zhǎng)度”，而表示電話的“最新的國(guó)外書(shū)報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感數(shù)量”，因此應(yīng)選C。幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）

4.發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意 題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)近幾年NMET節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題論和說(shuō)明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易型的解答。

給學(xué)生造成一種“假象”細(xì)節(jié)題

一篇完形填空以后，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。

章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的致”。如： 順序的意義對(duì)應(yīng)的。以2007年全國(guó)二卷B篇為例，61.Which of the following eats only one type of with open?hearted enjoyment.I did my best not to food? 62.Certain animals change their choice of food(pleasure)_53_ , but what I was feeling was when ___________.答題點(diǎn)分別為?Other animals eat happiness.52.A.People B.Nobody C.Somebody D.I only one type of food even when given the choice.A kind 題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是Cof white butterfly（蝴蝶）will stay on the leaves of 處敘述作者的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是a cabbage, even though there are plenty of other 發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。vegetables in the garden.?The diet of these animals

5.結(jié)合生活常識(shí)判斷 will be different depending on the season.因此，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、time.Then the team moved up to the top division 事件等為核心的問(wèn)題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值winning all its games, and the _39_ started.得懷疑。

parents, who had paid the coach extra so 除了對(duì)答題范圍的預(yù)估，具體的答題的點(diǎn)查找顯得更為daughters could have _40_ one?on?one training, 關(guān)鍵。很多考生都有一個(gè)這樣的困惑：雖然在看文章前有先angry when she didn’看問(wèn)題的習(xí)慣，但總是感覺(jué)看來(lái)和沒(méi)看一樣，相望了無(wú)痕。our _41_.The coach was replaced.（2004北京高考）問(wèn)題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時(shí)到底需要看

些什么。我們可以舉幾個(gè)例子：

business B.struggle C.attempt D.pressure 40.A.06年北京卷

72.Why did Loftus ask the volunteers to answer

C.lessons D.programs 本文介紹作者（一個(gè)少年女子足some questions? 07年全國(guó)二卷

球隊(duì)員）踢足球的經(jīng)歷。一開(kāi)始，我們得到“平等的（3865.Right after McKenzie came back, the other 踢球時(shí)間；然后當(dāng)我們的隊(duì)獲得聯(lián)賽冠軍以后，children were _____.08年全國(guó)一卷

合生活常識(shí)判斷，應(yīng)是有了“壓力（39）”69.In what way is the Snowdonia Centre different 練干什么呢？根據(jù)生活常識(shí)判斷，from the other two holidays? 08年全國(guó)二卷

“開(kāi)小灶”的機(jī)會(huì)，因此40應(yīng)選B, private“私人的”。4159.Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷 64.Parents with small children visiting the 中，他們的女兒沒(méi)有得到更多的上場(chǎng)比賽的時(shí)間。gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)選擇的幾道細(xì)

三、全面驗(yàn)證，理清邏輯 節(jié)題題干?？忌陬A(yù)估出卷人意圖時(shí)并不需要對(duì)題干進(jìn)行細(xì)NMET完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下致精到的分析，只需要稍微把握關(guān)鍵詞，對(duì)句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換完形填空以后，大家對(duì)文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等的詞語(yǔ)，比如：專(zhuān)有名詞、術(shù)語(yǔ)等，如果沒(méi)有這些成分，一心里也應(yīng)該有一種很“明朗”的感覺(jué)；如果做完以后，般名詞或動(dòng)詞則應(yīng)該被關(guān)注；數(shù)詞在考查過(guò)程中，雖然會(huì)出懂非懂，猶如“霧里看花”，現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，但因?yàn)槠湫问降莫?dú)特性，所以也需要特題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。大家可以從文章的內(nèi)在邏輯別留意。也就是說(shuō)，在審題的過(guò)程中，關(guān)注等級(jí)為（專(zhuān)有）

名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞。以及修辭手法當(dāng)中的一些技巧的使用。

因此，以上五道題，著重關(guān)注的點(diǎn)分別是：06年北京卷·肯定不如雙否好

—Loftus，volunteer；07年全國(guó)二卷—McKenzie，children修辭的使用在書(shū)面表達(dá)中算作很大的亮點(diǎn)，在高中階段08年全國(guó)一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國(guó)二很少有學(xué)生會(huì)注重修辭的應(yīng)用。雙重否定也是種修辭，而且卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，只要稍加注意，可以在文章中設(shè)計(jì)雙重否定gallery。當(dāng)考生在同一個(gè)句子，或相鄰的句子中看到了這的句子。例如想表達(dá)“郵遞員天天準(zhǔn)時(shí)到”，如果寫(xiě)成The 些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，歸納題 The postman never fails to come on time，就變成了亮歸納題，有時(shí)也被稱(chēng)之為主旨題，點(diǎn)句，起到強(qiáng)調(diào)作用。幾乎每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不同程度實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、受到地震的影響，寫(xiě)成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected 的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段by the earthquake.應(yīng)用類(lèi)似的修辭會(huì)在高考中為考生加分。

方向上的偏離。這里的“句”，即可以是一個(gè)完整的句子，·陳述不如倒裝妙

也可以是復(fù)雜句中的主句。比如，2008在書(shū)面表達(dá)中閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：文章，這四個(gè)角落的句子分別為： 倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。

Something in chocolate could be used to stop 倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階and lead to more effective medicines, say 段只需掌握倒裝的四種形式，足以應(yīng)對(duì)書(shū)面表達(dá)，如何應(yīng)用researchers.? 倒裝，有很多方法和技巧。

1.否定詞開(kāi)頭:如果寫(xiě)出的句子中有否定詞，例如I keeping down a verve activity(神經(jīng)活動(dòng))?will never marry you.不如變成倒裝，用否定詞開(kāi)頭Never caused no side effects such as sleepiness.首段只有will I marry you.就算作使用了高級(jí)語(yǔ)法。其他的否定詞，一個(gè)句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，如not, seldom, hardly等開(kāi)頭后面的句子倒裝都是比較好medicines。段末的兩句話，都有一個(gè)詞theobromine，雖的句子。

然不確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate2.地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭:在很多年的高考書(shū)面表達(dá)中都有表達(dá)coughs，medicines地點(diǎn)的句子，一個(gè)建筑位于什么位置，或什么地方有什么東些信息，大概可以推斷文章主要分析chocolate能夠治療西，都可以應(yīng)用倒裝。例如在2006年的全國(guó)卷中，圖書(shū)館位coughs，當(dāng)成medicines，因?yàn)槔锩嬗衪heobromine于學(xué)校的中央，Our library is in the center of our school.沒(méi)有什么side effects。變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭：In the center of our school

因此lies our library.其他的例子，想表達(dá)河岸上有很多花:On title for the text? B便成了自然之選。the bank stand some flowers.天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)：In the sky

hang little stars.總之在想表達(dá)地點(diǎn)時(shí)就把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高Can Cause Coughs 高考中細(xì)節(jié)歸納題是分布于難度等級(jí)中級(jí)結(jié)構(gòu)，第二是倒裝后把真正的主語(yǔ)放到了句子的末尾，后的基礎(chǔ)難度和中等難度，比重為80%左右。當(dāng)考生把握到了面還可以繼續(xù)加從句，使整個(gè)句子再呈現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。例如這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個(gè)以上的正確率，In the center of our school lies our library，which is 可能談技巧，實(shí)現(xiàn)另外10%的突破。between the garden and the teaching building.3.Only+

我一個(gè)很會(huì)玩牌的朋友曾經(jīng)對(duì)菜鳥(niǎo)級(jí)別的我說(shuō)過(guò)，介詞短語(yǔ):例如在2007年全國(guó)卷中，讓外教幫你找個(gè)筆友，的秘訣就是保證你在摸到王的時(shí)候一定要贏，有一句可以表達(dá)成只有通過(guò)這種方式我才能提高英語(yǔ)，這句一定不要輸。細(xì)節(jié)歸納題就是高考中的一手小牌，話可以寫(xiě)成Only in this way can I improve my English.讓你贏，但好好把握一定不會(huì)輸。其他的例子還有Only by taking exercises can we keep healthy.4.形容詞+as+主語(yǔ)+必動(dòng)詞：例如Young as I am, 不一定會(huì)糟糕。最近《高考1977I can manage it;Rich as our country is, we have a lot 了這一場(chǎng)改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試的話，能讓他of problems.2000年書(shū)面表達(dá)中：Badly injured as he was, 新、有增無(wú)已的贊嘆和敬畏”he managed to take down the car’s number.還有其他件了，但我確信一定不會(huì)有一個(gè)東西—那就是語(yǔ)感，的倒裝結(jié)構(gòu)，很高興收到的你的來(lái)信：So glad am I to hear 閱讀理解這一部分。from you.在高考中要盡量使用一兩個(gè)倒裝。

書(shū)面表達(dá)：十年磨劍，招招制勝 ·主動(dòng)不如被動(dòng)巧

（作者：張?。┰诮┠甑拈喚碇校l(fā)現(xiàn)考生在寫(xiě)作中很少使用被動(dòng)語(yǔ)書(shū)面表達(dá)一直在歷年高考中占有很重要的地位，態(tài)，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動(dòng)語(yǔ)對(duì)于其他題型，書(shū)面表達(dá)最容易在短期內(nèi)有所突破，態(tài)。其實(shí)在英文中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是很重要的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)他的題都是客觀題，只有書(shū)面表達(dá)是主觀題。是一門(mén)客觀的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)是主觀的語(yǔ)言，具體體現(xiàn)在英語(yǔ)著需要人工閱卷而不是機(jī)器閱卷，中經(jīng)常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)經(jīng)常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；英語(yǔ)中經(jīng)常用物住閱卷老師的心里，按照他們所期待的模式去寫(xiě)，稱(chēng)或形式主語(yǔ)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語(yǔ)高考中取得高分。在歷年的高考評(píng)卷過(guò)程中，經(jīng)常用人稱(chēng)開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)一個(gè)人發(fā)生了什么事。所以使用被動(dòng)語(yǔ)何評(píng)判一份卷子的，閱卷人最注重的是什么，態(tài)符合英語(yǔ)的習(xí)慣，如果能將整個(gè)文章中兩個(gè)句子變成被動(dòng)生迫切想知道的，筆者將結(jié)合多年的高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)態(tài)，就會(huì)呈現(xiàn)句型的變化，使整個(gè)文章句型豐富。例如在家如何在高考中勝人一籌，在書(shū)面表達(dá)上拿到高檔次的分2006年的高考中，很多學(xué)生在表達(dá)我們每次可以借五本書(shū)最數(shù)。書(shū)面表達(dá)在評(píng)閱時(shí)遵循語(yǔ)言第一位（語(yǔ)言高級(jí)），內(nèi)容多借十天時(shí)，都是用：We can borrow five books at most, 第二位（要點(diǎn)齊全），結(jié)構(gòu)第三位（文章分段）的原則，也and we can keep them for ten days.這句話如果寫(xiě)成：At 就是說(shuō)閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話說(shuō)是亮點(diǎn)，most five books can be borrowed at a time and they can 言使用情況，亮點(diǎn)的多少而定出檔次，be kept for ten days，分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

中語(yǔ)言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。亮點(diǎn)一共有四種：

一、高·分詞結(jié)構(gòu)不能少

級(jí)詞匯和語(yǔ)法；

二、修辭手法；

三、有效的連詞；

四、名人在前文提到，在書(shū)面表達(dá)中老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛

擬語(yǔ)氣。在所有的高級(jí)語(yǔ)法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，其次是剩下的幾項(xiàng)。但很多學(xué)生不知道如何在文章中使用這個(gè)最大的亮點(diǎn)。其實(shí)幾乎所有的狀語(yǔ)從句都可以變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)，條件狀語(yǔ)等。例如條件狀語(yǔ)從句：If such is the case, you should apologize to her.如何變成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)呢？學(xué)會(huì)下面的口訣，如果你的作文中有狀語(yǔ)從句，馬上可改成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)這個(gè)最大的亮點(diǎn)。

口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞；二看：看主語(yǔ)；三改：改分詞。

If such is the case, you should apologize to her.按照這個(gè)口訣來(lái)改，第一步，去掉連詞if；第二步，看前后兩句話的主語(yǔ)，前后主語(yǔ)不一致，所以要改成獨(dú)立主格；第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨(dú)立主格。如果前后兩句話主語(yǔ)一致，就變成分詞結(jié)構(gòu)，例如2005年高考書(shū)面表達(dá)中的一句話Because I am a student, I’d like to know the price for students.改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表達(dá)狀語(yǔ)從句的時(shí)候幾乎都一樣。所以想表達(dá)由于，因?yàn)椋绻榷紝?xiě)成獨(dú)立主格或分詞結(jié)構(gòu)會(huì)讓閱卷老師多給幾分。

總之，高考的書(shū)面表達(dá)重在設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞，倒裝，強(qiáng)調(diào)，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。

第三篇：2010高考英語(yǔ)所有題型全攻略之詞匯

2010高考英語(yǔ)所有題型全攻略之詞匯、聽(tīng)力

詞匯

如何在高考前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破？在有限的時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事：

1.堅(jiān)持天天背單詞

背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，用得較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量；或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語(yǔ)、常用句型和常用套語(yǔ)。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。

2.注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。

如：

1）She asked me for an advance on her salary.(n.預(yù)付（款）)

2）The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)

3）What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當(dāng)于)

4）I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5）Hunger drove her to steal.(v.迫使某人（做不好或不快的事）)

3.掌握構(gòu)詞法知識(shí)

對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4.歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

1)一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機(jī))、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽(yáng)鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。

2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語(yǔ)中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)有的express one's thanks to sb.(向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進(jìn)行體育活動(dòng))。

4)一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有news(消息), means(手段)。

As we all know, no news is good news.眾所周知，沒(méi)有消息就是好消息。

5)一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有：the United States(美國(guó))、the United Nations(聯(lián)合國(guó))、the United Kingdoms(英國(guó))、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5.堅(jiān)持每天閱讀

在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語(yǔ)言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。

聽(tīng)力：高考英語(yǔ)聽(tīng)力的“弦外之音”

對(duì)于高考聽(tīng)力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。

一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。

提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。

提示2：對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。

提示3：對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。

二、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the conversation most probably take place?（這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合？）解這類(lèi)試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。

提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱(chēng)等。

提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。

提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。

由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱(chēng)的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱(chēng)呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。

四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。補(bǔ)充資料：聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯及句型 一級(jí)重要詞匯：

reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名詞：rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king’s room, shower, deadline, 動(dòng)詞：reserve, spare, register, sign, appreciate, 形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.4.No wonder?

5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make it?? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’s not intended for scientists, either.

第四篇：2011年高考英語(yǔ)題型復(fù)習(xí)全攻略之英語(yǔ)單選

2011年高考英語(yǔ)題型復(fù)習(xí)全攻略之英語(yǔ)單選

堅(jiān)持天天背單詞；注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)；掌握構(gòu)詞法知識(shí)；歸納具有特殊形式的詞匯；堅(jiān)持每天閱讀。

如何在高考前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破？在有限的時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事：

1、堅(jiān)持天天背單詞

背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，用得較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語(yǔ)、常用句型和常用套語(yǔ)。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。

2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。

如：

1)She asked me for an advance on her salary.(n.預(yù)付(款))

2)The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)

3)What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當(dāng)于)

4)I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5)Hunger drove her to steal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握構(gòu)詞法知識(shí)

對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4、歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

1)一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機(jī))、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽(yáng)鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。

2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語(yǔ)中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)有的express one’s thanks to sb.(向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進(jìn)行體育活動(dòng))。

4)一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有news(消息), means(手段)。

As we all know, no news is good news.眾所周知，沒(méi)有消息就是好消息。

5)一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有：the United States(美國(guó))、the United Nations(聯(lián)合國(guó))、the United Kingdoms(英國(guó))、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5、堅(jiān)持每天閱讀

在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語(yǔ)言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。

考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識(shí)，不能有遺漏現(xiàn)象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

經(jīng)過(guò)對(duì)近五年的全國(guó)卷英語(yǔ)試題單項(xiàng)選擇部分的總結(jié)，我們的出入下結(jié)論：全國(guó)卷的考題在知識(shí)廣度上有很好的體現(xiàn)，對(duì)中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目都有較完整的覆蓋面，而且試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查很細(xì)。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識(shí)，不能有遺漏現(xiàn)象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

高考必考英語(yǔ)知識(shí)清單：

考點(diǎn)1 冠詞

考點(diǎn)2 名詞

考點(diǎn)3 代詞

考點(diǎn)4 形容詞/副詞

考點(diǎn)5 定語(yǔ)從句

考點(diǎn)6 狀語(yǔ)從句

考點(diǎn)7 名詞性從句

考點(diǎn)8 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

考點(diǎn)9 非謂語(yǔ)動(dòng)詞

考點(diǎn)10 情態(tài)動(dòng)詞

考點(diǎn)11 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析

考點(diǎn)12 倒裝語(yǔ)序

考點(diǎn)13 主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他

考點(diǎn)14 日常交際用語(yǔ)

下面我們對(duì)部分考點(diǎn)給出具體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)：

一、狀語(yǔ)從句的一些引導(dǎo)詞需要著重注意

1.before: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? 2.when: It was six o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It’s three years since I smoked.4.as: Great as the difficulty was,../Much as I admire,…

5.where: They notice that plants don’t grow well where there is much shade.My doctor advised me to live where the air is fresher.6.主將從現(xiàn)：

I can when my headache disappear thoroughly.If you go, so will I.二、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是很重要的考點(diǎn)

have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be

sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room.三、注意情態(tài)動(dòng)詞對(duì)過(guò)去表示推測(cè)的用法

比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特別是shall的用法: No student shall go out of school without the teacher’s permission.Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule that every driver shall obey in this city.Shall I/he book a table?

請(qǐng)別忽視某些情態(tài)動(dòng)詞的特殊含義，如：

must : If you must know her name, her name is Mabel.would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories.should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam.may: May you succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用語(yǔ)，比如：

Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone.五、非謂語(yǔ)動(dòng)詞——注意分清謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)，比如：

She went to the market, bought some bananas and visited her cousin.She said, and turning away from him, walked rapidly away.Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.

第五篇：高考英語(yǔ)復(fù)習(xí),各種題型解題技巧

一.改錯(cuò)怎么做？ ? ? 短文改錯(cuò)不難做，記住七個(gè)口訣拿滿分。

1.動(dòng)詞形 ? ? 主要包括兩類(lèi)錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如：

My favourite sport is football.I was member of our school football team.（am）Now my picture and prize is hanging in the library.（are）2.名詞數(shù) ? ? 指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject.（subjects）3.區(qū)分形和副 ? ? 區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的常考點(diǎn)。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfully time together.（wonderful）Unfortunate, there are too many people in my family.（Unfortunately）4.非謂動(dòng)詞細(xì)辨別 ? ? 這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類(lèi)錯(cuò)誤，也包括不定式類(lèi)錯(cuò)誤。例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football.（interested）Play football not only makes us grow up tall and strong but also …（playing）My parents love me… and will do all they can ∧ make sure…（to）5.習(xí)慣用法要記住 ? ? 主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的常考點(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and…（of）We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves.（of）6.句子成分多分析 ? ? 不同的句子成分要用不同的詞類(lèi)；

不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：

They ∧ eager to know everything about China and…（were）I live in Beijing, where is the capital of China.（which）第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were，這是受漢語(yǔ)習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；

第二例則是詞類(lèi)與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語(yǔ)。

7.邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注 ? ? 與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱(chēng)謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類(lèi)錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home.（their）除了上述錯(cuò)誤類(lèi)型外，常考的錯(cuò)誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯(cuò)誤（可以歸類(lèi)為邏輯錯(cuò)誤），以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。例如：

She was smiling but nodding at me.（and）二.語(yǔ)法填空怎么做？ ? ? 語(yǔ)法填空再細(xì)分的話，可以分為兩類(lèi)：（一）已給單詞提示題型；

（二）未給單詞提示題型。具體做法如下：

1.已給單詞提示題型的技巧 ? ? 技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

技巧二：動(dòng)詞形式變化。

動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱(chēng)變化有關(guān)的三大類(lèi)五小類(lèi)，即人稱(chēng)代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。

英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。

技巧五：數(shù)詞形式變化。

數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice ? ??技巧六：詞的派生。

詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness)． ? ? 在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；

錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。

2.未給單詞提示題型的技巧 ? ? 此類(lèi)題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。

技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.從句中的happy可以 猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。

例2：His boss was____angry as to fire him． ? ? 如果“跳過(guò)”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：從句引導(dǎo)詞。

從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to do． ? ? 審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign here． ? ? 經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)。

技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。

短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類(lèi)短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。

例1：The us consists____fifty states． ? ? 根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。

短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解。

技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor． ? ? 此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。

例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre． ? ? 橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both?and，故答案為Both。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。

冠詞只能是在a，an，the之間判斷；

常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?；

副詞的考查還是比較多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開(kāi)車(chē)。

例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon． ? ? Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

例3：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him． ? ? 觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。

這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類(lèi)的某個(gè)詞。

例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV． ? ? 由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。

三、七選五怎么做？ ? ? 做七選五時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是答題順序，即先看選項(xiàng)再看文章；

二是解題過(guò)程中應(yīng)注意的關(guān)鍵詞，如指示代詞、人稱(chēng)代詞、連詞、和特殊疑問(wèn)詞等。