第一篇：加強青少年法制教育的幾點思考

夾墻青少年法制教育的幾點思考

德歸中學(xué)----王洪俠

今年是貫徹落實黨的十八大開局之年，是“六五”普法承前啟后之年。青少年既是“六五”普法工作的重點對象，又是法制教育的重點難點。如何增強新形勢下青少年法制教育工作實效，切實提高廣大青少年的法律意識和法律素質(zhì)，對于減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長和地區(qū)平安穩(wěn)定具有十分重要的意義。

一、當前青少年法制教育的現(xiàn)狀及原因

經(jīng)過“一五”至“六五”的普法教育，青少年法制教育工作取得了一定的成效，廣大青少年法律意識、法律素質(zhì)和依法維權(quán)意識都有了一定程度的提高，學(xué)法、用法、守法的積極性和自覺性普遍增強。然而，青少年違法犯罪問題仍十分突出，且逐漸向低齡化、智能化、團伙化方向發(fā)展。究其原因，既有家庭、學(xué)校、社會等諸多因素，也有青少年自身不學(xué)法、不懂法、缺乏法制觀念等重要原因，更有法制教育在具體實施過程中存在的一些弊端和不足等深層次問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育管理缺乏制度化。盡管社會各界都認識到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長、社會以至學(xué)校自身對教育成果的評判標準，法制教育相比學(xué)校其他課程教育來說并沒有引起足夠的重視，在教育時間上沒有確定統(tǒng)一的法制課時，在教育內(nèi)容上缺乏成套、正規(guī)的教材，在教育對象上主要集中在在校學(xué)生身上，在教育成效上也沒有明確、規(guī)范的考評指標，以至于法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象比較突出；二是教學(xué)方式缺乏多樣化。當前，我國青少年法制教育主要以學(xué)校教育為主，往往局限于課堂教學(xué)，側(cè)重于法律知識的灌輸，機械地、簡單地講授法律條文，枯燥無味，法律實踐活動少，與青少年日常生活實踐結(jié)合程度不高，教育效果不明顯。有的地方盡管在加強青少年法制教育工作中進行了積極的探索，采取了一些生動形象、青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，如模擬法庭、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但活動范圍、時間有較大限制，難以形成長期效應(yīng)；三是師資隊伍缺乏專業(yè)化。絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，個別學(xué)校是由班主任或校長兼任，既缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實際問題就束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣。有的學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要，法制副校長也限于工作繁忙，只是杯水車薪。

二、加強青少年法制教育的建議和思考

加強青少年法制教育，既是從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪、保障青少年健康成長的重要措施，更是一項利在當代、功在千秋的希望工程。一是要創(chuàng)新教育機制。各級黨委 政府、教育主管部門和司法行政部門要高度重視、密切配合，加大對青少年法制教育的領(lǐng)導(dǎo)力度，形成黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、校長主管、專人負責(zé)、全員參與，學(xué)校、家庭和社區(qū)各方面配合的長效工作機制。要把青少年法制教育列入法制化管理軌道，納入學(xué)校教學(xué)大綱，制定目標考核辦法，建立考核激勵機制。要根據(jù)施教對象的不同年齡、心理特點、接受能力和知識結(jié)構(gòu)編寫統(tǒng)一標準、通俗易懂的法制課系列教材和法律讀本，并結(jié)合青少年好動、好奇等特點，組織開展好課外和網(wǎng)絡(luò)法律活動。要積極發(fā)揮法制副校長的作用，并聘請交通、工商、法院、派出所、司法所等專業(yè)人士組建普法顧問團和志愿者，充實法制教育師資隊伍。政府部門要加大投入，給予必要的人力、物力和財力支持，以確保法制教育真正實現(xiàn)人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實”；二是要創(chuàng)新教育內(nèi)容。要以《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律為主要內(nèi)容，涵括和滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》等相關(guān)知識。要按照青少年的身心特征、認知特點和知識結(jié)構(gòu)，區(qū)分對象，因人施教，對小學(xué)生著重進行法律啟蒙教育、對中學(xué)生著重進行法律常識教育、對“德困生”著重進行幫扶引導(dǎo)教育、對“留守兒童”著重進行關(guān)愛幫扶教育、對“失足青少年”著重進行管理轉(zhuǎn)化教育。要培養(yǎng)青少年的網(wǎng)絡(luò)法律意識，教育青少年知悉信息網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，增強網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的權(quán)利義務(wù)觀念，培養(yǎng)青少年網(wǎng)上自我保護的意識和能力，提高對網(wǎng)絡(luò)陷阱的識別能力，使之能夠掌握和正確運用法律維護自己在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。要通過法制教育，使青少年掌握相應(yīng)的法律知識，知道什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是禁止做的，知道這些行為的意義和法律后果，并依法做出相應(yīng)的法律行為；三是要創(chuàng)新教育手段。要通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭、開展社會調(diào)查和社會實踐等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強化法律觀念。要通過組織撰寫讀后感和編輯法制小報，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。要堅持法制教育與道德教育相結(jié)合、法制教育與紀律教育相結(jié)合、法制教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合，全面教育與個案輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合，相互配合、相互促進、相互銜接。要充分發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、課堂的渠道作用、家長的主導(dǎo)作用、校園文化的補充作用和社會資源的協(xié)調(diào)作用，豐富法制教育的內(nèi)涵，拓寬法制教育的渠道，真正把青少年的法制教育落到實處。

第二篇：青少年法制教育的現(xiàn)狀和思考

青少年法制教育的現(xiàn)狀和思考

一、青少年法制教育工作的現(xiàn)狀

隨著二十多年的普法教育和青少年法制教育活動的深入開展，法制教育取得了明顯成效。課堂教學(xué)的主渠道和第二課堂的法制教育活動使學(xué)生的法律素質(zhì)普遍提高；學(xué)校、家庭、社會緊密配合，形成了

“三位一體”的格局。但是，青少年法制教育工作現(xiàn)狀不容樂觀。一方面當前青少年違法犯罪呈現(xiàn)逐年增多且有向團伙化方向發(fā)展的趨勢；另一方面，對青少年法制教育工作還未引起各級的足夠重視，教育措施沒有落實到位，青少年的法制觀念普遍淡薄，運用法律武器維護自身合法權(quán)益的能力較弱。

（一）基本經(jīng)驗

1、學(xué)校主導(dǎo)，突出正面教育。目前中小學(xué)的法制教育主要利用思想政治課來進行，與學(xué)校德育教育和依法治教緊密結(jié)合；利用第二課堂、團隊活動、社會實踐等方式對學(xué)生進行生動、直觀的法制教育。

2、部門聯(lián)動，確立制度機制。通過建立家庭聯(lián)系卡，校園周邊環(huán)境建設(shè)，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”制度化的格局。充分發(fā)揮教育、團委等職能部門的作用，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

3、廣泛發(fā)動，開展各種活動。一是通過青少年喜聞樂見的形式，不斷增強法律意識，提高法律素質(zhì),如制作法制黑板報、手抄報，召開普法主題班會會、報告會，舉辦法律知識競賽、法制圖片展，組織有獎?wù)魑?、法制文藝匯演，建立青少年交警學(xué)校，開設(shè)學(xué)生模擬法庭，參觀監(jiān)獄勞教所等；二是抓好校園周邊環(huán)境的重點整治，學(xué)校和派出所緊密配合，凈化校園內(nèi)外治安環(huán)境。

（二）存在問題

青少年法制教育涉及到方方面面，存在的問題也十分突出。

1、青少年身心特點的消極作用。青少年易于受到外界的不良誘惑和影響，社會上各種消極、丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣都會以各種方式反映到教育領(lǐng)域中來，一定程度上沖淡了青少年思想教育、法制教育的效果。

2、學(xué)校的法制教育存在著誤區(qū)。一些地方和學(xué)校（包括大學(xué)）對學(xué)生的思想動態(tài)把握不準，還存在著“重智育，輕德育”的現(xiàn)象，針對青少年法制教育的方式單調(diào)乏味，教育效果不大。

3、社會環(huán)境對學(xué)生的不利影響。由于適合青少年學(xué)生的健康的規(guī)范化公共活動場所不足，對社會上閑散的青少年法制教育不夠重視并缺乏抓手，導(dǎo)致各種問題的發(fā)生。

二、加強青少年法制教育工作的思考和建議

筆者認為，造成上述問題的深層次原因主要有以下四個方面：

1、認識偏差。青少年法制宣傳教育是一項功在當代、利在千秋的社會系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和全社會的共同努力，一些部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長，對青少年學(xué)生特別是面臨中考、高考的學(xué)生存在著重分數(shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象，影響了青少年法制觀念的形成和發(fā)展。

2、政策缺位?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃對學(xué)校的法制教育提出了“計劃、教材、師資、課時”四落實的明確要求，但在教育系統(tǒng)的教學(xué)大綱上沒有具體規(guī)定，各中、小學(xué)校沒有統(tǒng)一的法制課課時，沒有統(tǒng)一的法律教材，沒有專門的法制課教師，青少年法制宣傳教育缺乏政策層的支持。

3、制度失范。雖形成了一系列制度，如法制副校長制度、目標管理責(zé)任制度、教學(xué)講評制度等，但行之有效的制度并沒有得到一體遵循，有的學(xué)校只是擺樣子、走形式，還缺少統(tǒng)一、有效、便于考核和操作的制度措施保障。

4、形式陳舊。雖然有一些生動形象的活動形式，如模擬法庭、征文比賽、文藝節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但這些活動時間和空間有限、方法傳統(tǒng)，缺乏長期性和有效性；學(xué)校采用的集中輔導(dǎo)講座，不分對象，不分內(nèi)容，缺乏針對性和趣味性，難以達到預(yù)期的目的和效果。

為進一步抓好青少年的法制教育，針對上述情況，筆者認為應(yīng)當從以下方面加強工作：

1、部門重視。學(xué)校、部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長要引起足夠的重視，把法制教育列入法制化管理軌道，設(shè)立法制教育專門機構(gòu)，認真落實和開展“法律進校園”的各項工作，同時加大檢查督促力度。

2、明確職責(zé)。法制教育需要社會各方面的配合和參與。一是配備法制副校長，定期到學(xué)校給學(xué)生上法制課；二是組建法制教育講師團，開設(shè)心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)室；三是組織律師和法律志愿者，開展“法律進學(xué)校”等活動；四是建立青少年法制教育暨幫教基地，教育、感化和挽救失足青少年；五是建設(shè)青少年維權(quán)崗，切實維護青少年合法權(quán)益。

3、教學(xué)規(guī)范。按照中央精神和普法規(guī)劃的要求，加強中小學(xué)法制課程建設(shè)，把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時安排，統(tǒng)編通俗易懂的教材并列入考試內(nèi)容；配備專職法律教師，壯大法制教師隊伍，組織培訓(xùn)和考核。

4、工作全面。在緊抓在校青少年法制教育不放松的同時，逐步加大對大學(xué)生、社會青少年、“兩勞”釋放青少年等處于法制教育工作真空地帶的青少年的法制教育，充分利用社區(qū)活動、青年志愿者、大學(xué)生社會實踐等各種抓手，讓更多的青少年受到法制教育。

5、創(chuàng)新形式。一是充分利用各類媒體陣地，通過形象、直觀的法制教育內(nèi)容，引導(dǎo)青少年自覺抵制消極、丑惡的影視和網(wǎng)絡(luò)的負面影響，使每一次活動都成為一場生動直觀的法制教育。二是學(xué)用結(jié)合，讓青少年在學(xué)法用法的過程中樹立法律意識，運用法律保護自身和他人合法權(quán)益。

（作者單位：**縣普法辦）

第三篇：青少年法制教育

廣饒路社區(qū)青少年法制教育工作材料

廣饒路社區(qū)以這次創(chuàng)建市普法辦、市教體局、市司法局聯(lián)合開展青少年法制教育基地示范點契機，這既是我們認真貫徹落實黨的十八大精神、全面構(gòu)建和諧社會的具體行動，又是我們認真執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及全國“青少年維權(quán)工程”工作會議精神的探索與實踐，同時也是我們社區(qū)為教育教學(xué)工作熱情服務(wù)的具體措施。

近年來，廣饒路社區(qū)以創(chuàng)建法制活動為載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育職能，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷創(chuàng)新舉措，積極探索加強青少年維權(quán)工作的新途徑、新方法，有效開展對未成年人的司法保護工作，取得了可喜的成績。為更好的發(fā)揮社區(qū)教育在青少年法制教育的作用，繼續(xù)做好以下工作：

一、進一步健全制度，創(chuàng)新工作機制

繼續(xù)高度重視未成年人犯罪檢查和法制教育工作，按照“機制創(chuàng)新求實效，重鑄品牌創(chuàng)一流”的社區(qū)教育工作目標和“創(chuàng)新工作機制，落實三個結(jié)合，實現(xiàn)最佳效果”的社區(qū)法制教育工作思路，今年二月份，我社區(qū)在辦公室特開辟專門區(qū)域預(yù)防未成年犯罪矯正窗口，并先后制定、修訂了《未年人犯罪檢查工作職責(zé)》、《未成年人預(yù)防犯罪工作綱要》等。在今后的工作中，我們將進一步健全和完善此類制度，以有力地保障我社區(qū)未成年人犯罪檢查及青少年犯罪預(yù)防工作規(guī)范有序地進行。

二、進一步采取措施，提高維權(quán)水平

如何有力地維護未成年人的合法權(quán)益，我們初步摸索出了“12345”工作法。一是堅持一個方針，即“教育、感化、挽救”的工作方針；二是做到“兩個確?！保嘤?xùn)未成年法，確保未成年人的合法權(quán)益受到法律保護，確保本社區(qū)未成年人犯罪逐步減少；三是進行“三個訪談”，父母訪談、當事人訪談，做好心理溝通；四是實行“四個見面”，在得知案發(fā)人信息后，及時與被告人家長見面，與所在樓院自治組織領(lǐng)導(dǎo)見面，與所就讀的學(xué)校見面，與所在單位領(lǐng)導(dǎo)見面；五是辦案做到“五個查清”，查清嫌疑人的出生年月和作案時間，查清犯罪動機和原因，查清犯罪事實和證據(jù)，查清有無從輕或減輕的情節(jié)，查清其合法權(quán)益是否受到侵害。幾年來，通過實行“12345”工作法，最大限度地保護了未成年犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益。

三、進一步主動參與開展青少年法制教育活動

近年來，我社區(qū)周圍的一些學(xué)校在校學(xué)生犯罪案件比較突出，尤其是傷害、盜竊案件時有發(fā)生，對社會和家庭造成了較大危害。對此，我們將進一步從重點打擊入手，讓法律在威嚴在校園形成震懾力。同時，我們將啟動實施的“校園藍天”活動計劃推向深入，聯(lián)合市北區(qū)法院的法官繼續(xù)開展檢察官送法進校園活動，完善與家長聯(lián)系制度，進一步開展暑假青少年法制實踐活動，走出校門，走向社會，打防并舉，依法育人，用真情和汗水為未成年人撐起一片蔚藍的天空。我們將成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，定期研究我社區(qū)未成年人犯罪的形成原因、特點和發(fā)展趨勢，共同探討對策，以有力地保證 “校園藍天”計劃活動的順利開展。

四、進一步發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格管理的作用，做到青少年法制教育無縫隙

學(xué)生都是生活在社會中的，因此做好學(xué)校、家庭、社會的教育三結(jié)合必須充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用，而社區(qū)擁有完善的組織網(wǎng)絡(luò)，通過對樓長、網(wǎng)格員的培

訓(xùn)讓他們將社區(qū)教育融入到學(xué)生心中，還可以適當、定期的發(fā)放一些宣傳教育材料，這樣學(xué)生在放學(xué)后還可以在社區(qū)中受到教育，做到無縫隙管理。同時社區(qū)干部定期進行集中討論會，共同協(xié)商青少年法制教育的計策，為下一步工作做好計劃。

五、進一步推動社會資源整合，切實加強對青少年學(xué)生的思想教育

為了進一步加大我社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作的力度，推動全社會關(guān)心和支持青少年的教育工作，努力形成一個良好的社會育人環(huán)境，我們還積極爭取街道黨工委、婦聯(lián)等部門的互動，把青少年犯罪預(yù)防工作向社會延伸，整合社會力量，進行合力預(yù)防和教育。使司法保護與社會教育接軌，給司法保護體系注入新內(nèi)容。

六、進一步加強宣傳，使青少年法制教育走向深入

“六五”期間，我社區(qū)普法工作取得一定成效。五年來,在社區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我社區(qū)青少年累計接受普法宣傳教育200多人次；共刊出法制宣傳墻報5期；開展現(xiàn)場法律咨詢、資料派發(fā)10次；派發(fā)與居民工作、生活密切相關(guān)的法律知識宣傳資料5000多份；建設(shè)和修繕法制宣傳櫥窗（欄）25個；舉辦法制講座、培訓(xùn)10次；青少年學(xué)法參學(xué)率100%，參考率100%，并全部以優(yōu)異的成績通過了考核，及格率達100%。

我們決心立足本職，充分履行社區(qū)青少年法制教育職能，進一步實現(xiàn)創(chuàng)建活動工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，為更好地維護青少年的合法權(quán)益和青少年法制教育工作作出新的探索，為服務(wù)我轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、全面構(gòu)建和諧社會做出新的更大的貢獻！

第四篇：青少年法制教育

青少年法制教育輔導(dǎo)員必讀材料

各位班主任：

11月中旬，團省委將開展青少年法制教育調(diào)研活動，屆時將會召開座談會，望各位班主任認真閱讀，把握范圍。

一、現(xiàn)狀：隨普法“五五普法”活動的不斷深入，師生法制觀念不斷加強。

1、學(xué)校教育形式：

教 — —— 與課程教學(xué)結(jié)合。

與團隊活動、班會結(jié)合。

聽 — —— 聽法制教育專題報道和法制教育講座

讀 — —— 書刊、圖片、影視

寫 — —— 學(xué)法心得體會、平安征文

察 — —— 參加社會考察

2、法制教育陣地建設(shè)

聘請法制副校長，聘請司法人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，教師學(xué)法形式：自學(xué)、聽講座、考試相結(jié)合。

二、存在問題：

資金投入不足，專業(yè)人員不夠。

網(wǎng)絡(luò)影響太惡，社會不良風(fēng)氣。

三、法制教育的焦點對象和課題。

青少年早戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，哥們兒義氣，易怒沖動，辦事不計后果，互相攀比。

四、對目前法制教育現(xiàn)狀的思考：

青少年法制教育的主陣地應(yīng)在中學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)一批專業(yè)人才以應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新問題，法制教育應(yīng)形成一種長效機制，以豐富多彩的活動，讓不同年齡段的學(xué)生受益。

五、學(xué)生糾紛及違法犯罪

近三年學(xué)校沒有青少年違法犯罪情況。

校園內(nèi)部矛盾糾紛，以調(diào)解和說服教育為主。積極預(yù)防，加強教育，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。

崇禮一中

2011.11.10

第五篇：青少年法制教育之我見

人是一切事業(yè)成功的根本保證。青少年是祖國的未來，是民族的希望，因此青少年的茁壯成長是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。當然青少年的茁壯成長離不開教育，而青少年的教育不僅僅是科學(xué)文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才，成人是成才的先決條件。若成不了才，德才不兼?zhèn)洌菢拥娜瞬挪粌H不能回報社會，恐怕最終也只能是禍害社會、禍害家庭的歪才、鬼才。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重，而青少年的法制教育又是青少年成為一名社會主義合格公民的最低條件。我們?nèi)鐣家M一步增強青少年法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命感和責(zé)任感，切實加強對青少年的法制教育工作。

一、青少年法制教育的優(yōu)勢青少年法制教育是我國普法工作的重點，歷來受到社會和政府部門的極大重視。相對于社會層面上對成人的普法教育，青少年的法制教育的優(yōu)勢十分明顯，效果更加明顯，往往事半功倍。主要表現(xiàn)在：

（一）易接受，有針對性青少年時期，非常容易接受新生事物，這對于他們法律意識培養(yǎng)十分有利。一是“三觀”尚未定性，有的還是一張白紙，正需要我們?nèi)ダL最新最美的圖畫。通過適當?shù)姆ㄖ我庾R培養(yǎng)，能促成他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進他們形成依法行事的強烈法制意識。二是年紀輕，正是好學(xué)的年齡，容易學(xué)的進去，學(xué)法的效率高。

（二）好組織，有廣泛性青少年大多數(shù)是在校生，有開展系統(tǒng)的法制教育條件，得天獨厚，學(xué)校的法制教育在政府部門的指導(dǎo)下，能做到有計劃、有地點、有師資、有教材，工作既系統(tǒng)又規(guī)范，履蓋面100。而對于校外的青少年，針對他們好學(xué)好動的特點，組織他們參加各種豐富多彩的普法活動，也是相對容易組織的。

（三）效益高，有普遍性青少年法制教育，一般來講效果是非常顯著的，而且相對于成人的社會化教育，往往是事半功倍。青少年時期法制意識的初步形成，不僅一生受益無窮，更是對社會主義各項事業(yè)全面發(fā)展的極大推進，社會效益也十分顯著。

1、從小教育，普法成本效益最大化。我們從小培養(yǎng)青少年的法律意識，讓他們從小知法、懂法、守法，并依法保護自己的合法權(quán)益，維護社會秩序。而一定的普法成本也因此將使他們終生受益，社會效益也因他們走上社會就具備良好的法律意識而得到最大化的回報。

2、以點帶面，青少年普法教育社會效益最大化。青少年一般具備以下特點：一是積極性高；二是執(zhí)著、認真。他們的這些特點在普法學(xué)習(xí)和宣傳中將使他們不自覺地成為普法的小宣傳員、小督查員。將起到一個學(xué)員一個點帶動全家一個面，進而達到推動周圍一片的良好普法宣傳效果，有效地促進普法工作。

（四）全面發(fā)展，有積極性二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是我國社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展的時代。二十一世紀的新人要求德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，而青少年的全面發(fā)展如果缺少了法律那將是不完整的或是不完全的不懂法的“人才”，在如何應(yīng)對日益市場化的經(jīng)濟生活和各項社會事業(yè)的全面發(fā)展，將是不可以想象的。不懂法的“人才”不僅不能稱其為人才，而且都根本不能算一個合格的公民。他們必將在人生道路上碰得頭破血流。懂法律成為一個合格的公民，是二十一世紀我國社會主義三個文明建設(shè)中對我國公民的最基本的要求。因此，普法教育，對提高青少年的綜合素質(zhì)具有十分積極的作用。

二、青少年法制宣傳教育的現(xiàn)狀與不足現(xiàn)階段青少年的法制教育得到了政府的高度重視，司法行政、教育主管部門、關(guān)協(xié)和綜治等主要職能部門均投入了大量的精力，齊抓共管，大力開展對青少年的法制宣傳教育工作。青少年的法制教育也取得了良好的社會效果，但離建立高素質(zhì)的法制社會的戰(zhàn)略目標還有較大差距，出現(xiàn)這樣差距的根源就在于社會各層面缺乏較高社會責(zé)任感和歷史使命感，沒有真正認識到提高青少年的法律素質(zhì)的極端重要性。因此，對青少年的法制教育，有需要、有要求，但缺乏戰(zhàn)略眼光、缺乏歷史使命感和強烈的社會責(zé)任感，具體表現(xiàn)在：

1、重文化教育，輕素質(zhì)教育。在高考、中考的指揮棒下，小升初、中考、高考無不唯分是論?？挤?、升學(xué)率是“硬件”，其他都是“軟件”，分數(shù)不僅是學(xué)生的命根，也是老師的命根，教育部門的考核就是以分為準、以分為據(jù)、以分為俊的，只要有分，有升學(xué)率，自然一俊遮百丑。分數(shù)上去了，學(xué)校有名，主管部門有譽，教師有利，學(xué)生有獎，“好處”都有了。因此也就不太在乎素質(zhì)教育的成效了。素質(zhì)教育也說沒有數(shù)理化那么重要，那么全力以赴了。追根溯源，重分數(shù)、輕素質(zhì)的教育弊端就是官員的偏面的政績觀和整個社會的急功近利的心態(tài)的突出體現(xiàn)。最終將導(dǎo)致培養(yǎng)出一批又一批高分低能，有才不懂法的不法人才或溫室人才，如此低素質(zhì)的人才是難以承擔(dān)起二十一世紀中國市場經(jīng)濟發(fā)展的重任的，在未來的法治社會將舉步維艱。

2、教育的切入點跑偏。學(xué)校的法制教育工件中，學(xué)校的出發(fā)點多數(shù)是為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)和學(xué)校校園治安環(huán)境服務(wù)的，而從培養(yǎng)學(xué)生的法制意識這個層面上來考慮的較少。因此在教育活動中，一是重