第一篇：本報小記者將走進農(nóng)業(yè)試驗室

本報小記者將走進農(nóng)業(yè)試驗室

近期系列活動陸續(xù)開展

生活日報6月28日訊農(nóng)作物如何從田間地頭走入千家萬戶百姓餐桌？7月1日上午，生活日報小記者團隊將走進山東農(nóng)業(yè)工程學院齊河新校區(qū)，了解農(nóng)作物的生長發(fā)育各環(huán)節(jié)，見識農(nóng)業(yè)科學試驗室并親自做試驗。

在山東農(nóng)業(yè)工程學院齊河新校區(qū)，小記者們將實地了解農(nóng)作物生長發(fā)育各環(huán)節(jié)，以及農(nóng)作物是如何從田間地頭走入千家萬戶百姓餐桌的整個流程。此外，孩子們還將見識農(nóng)業(yè)科學試驗室并親自做試驗，切身體驗課本上描述的試驗過程和結(jié)果，增強對科學研究的興趣。參加活動的小記者，7月1日早8：00在山東新聞大廈集合，統(tǒng)一乘車前往山東農(nóng)業(yè)工程學院齊河新校區(qū)。

本報小記者活動近期將陸續(xù)登場，除此次參觀農(nóng)業(yè)試驗外，下周還有兒童閱讀講座、參觀海洋世界等活動，本報小記者均可報名免費參加。

第二篇：小記者走進悅球高爾夫活動方案

小記者社會實踐活動——

了解我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降哪切┦轮哌M悅球高爾夫

活動方案

一、活動宗旨

1、學習新知：以南方報業(yè)小記者們的視角走訪日常生活中常見但不了解的工作，由知名企業(yè)全程贊助，以家長們關心的青少年健康體育教育、小記者最感興趣的采訪對象為主題，邀請加拿大職業(yè)PGA教練和TPI專業(yè)教練現(xiàn)場授課，使學生開闊視野，提高興趣的同時，也豐富了他們的日常生活。

2、增強實踐：高爾夫是一個我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聽到的事物，但高爾夫究竟是什么？很多同學就不清楚了。讓我們一同走進悅球青少年高爾夫教育——陽光體育高爾夫培訓基地，通過現(xiàn)場參觀采訪讓小記者們可以一探究竟。

二、指導單位

南方報業(yè)傳媒集團

三、主辦單位

南方日報、南方網(wǎng)

四、協(xié)辦單位

南方都市報、21世紀經(jīng)濟報道、奧一網(wǎng)、南方發(fā)行物流傳媒

五、承辦單位

南方報業(yè)集團分級閱讀中心、南方報業(yè)小記者指導中心

六、體驗基地

悅球青少年高爾夫教育南山基地

七、媒體支持

悅球公眾號、衡泰信公眾號，活動結(jié)束后，悅球高爾夫?qū)才旁谏鲜雒襟w發(fā)布活動新聞稿

八、活動時間

2015年9月5日9:30-12:00

九、活動地址

深圳市南山區(qū)深南大道12031號嘉南美地B座二樓

十、活動對象

南方報業(yè)小記者及家長，其中小記者為50人共100人左右

十一、活動安排 1、8：30 全體小記者及家長在指定地點（待定）集合乘車 2、9:00

抵達嘉南美地 3、9:10

家長和小朋友一起由加拿大TPI體能教練帶領做熱身運動+參觀悅球高爾夫教育基地 4、9:30

高爾夫歷史與文化知識講座、陽光體育悅球高爾夫普及教育 5、10:10 高爾夫基礎技巧培訓（Demo）+教練反饋 6、10:30 親子推桿比賽（3洞）+頒獎 7、11:00 總結(jié)+提問環(huán)節(jié)（梁總、John、Adam、彭曉彬）8、11:30 自由練習9、11:50 活動結(jié)束，合影 10、12:00 送返出發(fā)地點

十二、報名方式

作為回饋我們的小記者，此次活動不收取任何費用，參加名額按照小記者報名先后順序確定，同時歡迎新小記者加入我們的記者之家。

附件PPT：悅球青少年高爾夫教育南山基地簡介

第三篇：走進都市農(nóng)業(yè) 感受現(xiàn)代科技

走進都市農(nóng)業(yè) 感受現(xiàn)代科技

--“大東農(nóng)業(yè)觀光園”基地實踐活動

設 計 者：大興區(qū)第九小學 竇雪征

指導教師：大興區(qū)教師進修學校 柏東河

(2008-05-27 13:40:19)

一、環(huán)境分析

我國是個農(nóng)業(yè)大國。當前，在農(nóng)業(yè)科技領域，中國不斷縮小與發(fā)達國家的差距，農(nóng)業(yè)科技部門在生物技術(shù)、高新技術(shù)、基礎研究方面均取得較大進展，植物細胞和組織培養(yǎng)、花藥培養(yǎng)、單倍體育種及其應用研究處于國際先進地位。但是，作為國家希望的小學生卻對我國農(nóng)業(yè)的了解知之甚少，甚至有的學生只認識餐桌上的蔬菜，田地里面的蔬菜就不認識了。而且由于社會環(huán)境的影響，學生對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認識非常極端，認為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只是辛苦的體力勞動，對其間蘊含的高科技文化知識基本不了解。

大興區(qū)作為北京市的一個遠郊區(qū)縣，擁有著得天獨厚的農(nóng)業(yè)教育資源，在我們的身邊就有向“大東農(nóng)業(yè)觀光園”這樣的一個很好的農(nóng)業(yè)教育基地。在大東農(nóng)業(yè)觀光園里面充分體現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。它目前擁有現(xiàn)代化日光溫室34個，塑料大棚34個，露地80畝，為觀光采摘、實驗、示范、生產(chǎn)提供了場所。農(nóng)業(yè)觀光園里引進福建有機茶葉樹，通過土壤改質(zhì)能使其在北方正常生長；蔬菜嫁接的試驗技術(shù)；大棚中的科學技術(shù)，如：所有地面具備節(jié)能、日光溫室跨度大、內(nèi)設供熱、微噴、保濕、補光等多項功能；另外園區(qū)內(nèi)設有科普知識長廊，為學生了解我國農(nóng)業(yè)的歷史文化和發(fā)展，創(chuàng)造了很好的條件。此基地實踐活動適合小學高年級學生，他們可以在基地里面，進行參觀、體驗、學習了解高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過基地的實踐活動，可以增長學生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，提高勞動能力，體驗勞作的艱辛，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。可以很好的促進學生學習方式的變革，使學生直接從事實踐性主題活動，實現(xiàn)學生自主學習和直接體驗為主的學習方式，從而不斷提高教育教學的質(zhì)量。

二、課程目標

（一）知識與技能

1．了解引進的福建有機茶葉樹的生長過程及土壤的改良方法。

2．了解日光溫室有機蔬菜、水果嫁接等培育技術(shù)，如：無土栽培、立體住栽培、水培等高科技種植方式。

3．了解現(xiàn)代大棚中蘊含的科學技術(shù)知識，如：內(nèi)設的供熱、微噴、保濕、補光、微電腦溫室綜合控制器智能化系統(tǒng)等科學技術(shù)的運用。

4．參觀科普知識長廊，了解農(nóng)業(yè)悠久的歷史文化和發(fā)展。

（二）過程與方法

1．通過在基地的種植、采摘等實踐活動，使學生經(jīng)歷實踐性、體驗性的學習過程，在實踐操作中，了解社會實踐最基本的方法。

2．通過在基地的參觀、訪問、體驗等一系列的小組合作學習，從而培養(yǎng)著學生自主、合作、探究的意識以及動手操作能力、搜集整理農(nóng)業(yè)科技知識的能力。

3．通過在基地實踐活動，使學生獲得對科技、對農(nóng)業(yè)文化的初步感知，拓寬知識面，促進求知欲，初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

4．通過基地實踐活動增強探究和創(chuàng)新的意識，學習科學的研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系。使學生獲取的知識得到延伸、綜合、重組和提升，知識技能得到拓展和加深。

（三）情感態(tài)度價值觀

1．通過學生在基地的實踐活動，讓學生在參與和合作過程中獲取體驗和感悟，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。2．通過基地實踐活動和親身參與實踐探索的體驗，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)文化歷史的情感，使學生產(chǎn)生更加廣泛的求知欲和科學探索精神。

三、活動內(nèi)容和過程

活動內(nèi)容分為校內(nèi)活動和基地里面的實踐活動兩部分。教師在校內(nèi)激發(fā)學生對基地實踐活動的興趣，使學生產(chǎn)生參與基地實踐活動的強烈愿望，并制定出基地活動計劃書，做好相關的準備工作，為能順利的開展基地實踐活動做好前期鋪墊?；乩锩娴膶嵺`活動分為四個項目進行：參觀農(nóng)業(yè)科普知識長廊；了解有機茶葉樹的種植及土壤改良的方法；了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大棚中蘊含的科學技術(shù)；了解日光溫室中的有機蔬菜、水果的嫁接方法，及它的營養(yǎng)價值。

（一）激發(fā)興趣，確定基地活動計劃。

1．教師出示多媒體課件，介紹有關“大東農(nóng)業(yè)觀光園”的一些資料，激發(fā)學生的興趣，提出自己感興趣的問題，自由結(jié)組，從而制定基地活動計劃書。

例如：

問題一：為了適應福建有機茶葉樹的種植，是如何進行土地改良的。

問題二：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，哪些蔬菜是嫁接出來的?如何進行嫁接的？

問題三：現(xiàn)代大棚中，蘊含的哪些高科技技術(shù)？

問題四：大棚中運用的微電腦溫室綜合控制器智能化系統(tǒng)技術(shù)是怎樣一回事？

問題五：科普知識長廊中都有哪些農(nóng)業(yè)知識？

問題六：有機蔬菜與普通種植出來的蔬菜的區(qū)別。

問題七：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中是如何進行病蟲害的防治的？

……

2．活動準備 問：在進行基地實踐活動前，我們都應做好哪些工作呢？

小組同學討論、匯報。

任務一：聯(lián)系基地活動的時間。

任務二：基地活動的具體安排。

任務三：活動中應注意的問題。

任務四：活動中應攜帶的工具。

……

討論出結(jié)果后，每個小組同學都要領取其中一個任務完成。

（二）基地活動項目

提示：

1．項目一全體師生參加，項目二、三、四學生分組進行。

2．在學生搜集資料的時候，調(diào)查訪問的內(nèi)容除了提前準備好的問題外，還可以是臨時生成的問題。

項目一：參觀農(nóng)業(yè)科普知識長廊。

全體學生一起參觀農(nóng)業(yè)科普展區(qū)。隨著園區(qū)內(nèi)引導的介紹，學生邊聽邊記邊搜集資料。從而了解現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)知識；觀看古老的生產(chǎn)工具，了解古、今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差距；觀看傳統(tǒng)手工制作，如：香油、麻將、粉絲、豆腐等產(chǎn)品；欣賞科技含量高的農(nóng)業(yè)新品種（水果黃瓜、降壓草、樹狀西紅柿、砍瓜、番杏等）。

項目二：了解有機茶葉樹的種植及土壤改良的方法。

1．走進茶樹園參觀。

2．向相關種植人員了解茶葉樹的種植方法和土壤的改良方法。

3．學生體驗采茶的樂趣，走進傳統(tǒng)手工作坊，觀看茶葉的制作過程。

項目三：了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大棚中蘊含的科學技術(shù)。

1．參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大棚。2．聽取相關人員介紹現(xiàn)代大棚中蘊含的科學技術(shù)，學生做好相關記錄。

3．體驗微電腦溫室綜合控制器智能化系統(tǒng)技術(shù)在大棚卷簾時的運用。

項目四：了解日光溫室中的有機蔬菜、水果的嫁接方法，及它的營養(yǎng)價值。

1、學生到日光溫室中進行參觀。

2、參觀的同時，學生進行現(xiàn)場的調(diào)查訪問，搜集相關資料，并進行記錄。

3、親身體驗有機蔬菜、水果的種植、采摘過程。

（三）活動后的整理、交流與評價。

1．整理相關資料，為匯報交流做準備。

根據(jù)參與基地活動的情況，每個小組對在基地搜集到的資料進行整理，同時讓學生通過多種渠道（電腦網(wǎng)絡、書籍等）對相關知識進行再次搜集，使掌握的知識更加充實，同時寫出實踐活動心得。整理好的圖片、資料學生可以制成PowerPoint演示文稿或在教師指導下制成網(wǎng)頁形式。

2．全班進行匯報交流。

每個小組成員把搜集的資料及基地實踐活動的體會、遇到的問題及解決的辦法進行全班匯報交流。

3．總結(jié)評價。

針對基地活動時學生的參與及匯報交流情況，小組同學填寫基地實踐活動評價表，各組之間進行互評，教師進行總評。

（四）基地活動的拓展。

在學生匯報、交流的過程中，教師適時抓住學生新的生成點進行引導，讓學生繼續(xù)開展基地實踐活動的拓展活動。如：制定小的研究課題；進行趣味實驗；制作農(nóng)業(yè)科普知識手抄報，向更多的人們進行農(nóng)業(yè)知識的宣傳；種植一種蔬菜或水果，寫出觀察日記；制作網(wǎng)絡宣傳頁面，放到學校班級主頁上等。

四、課程評價 通過基地實踐活動，學生了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的先進的科學技術(shù)知識，科學的種植方法。親身體驗了種植、采摘、手工制作等實踐活動。通過一系列參觀、體驗、合作、實踐等活動，使學生獲取的知識得到延伸、綜合、重組和提升，知識技能得到拓展和加深，更多的了解、認識了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況，提高了學生對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的認識，增強了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，從而真正實現(xiàn)了學生學習方式的變革。

通過學生親身參與農(nóng)業(yè)勞動并與勞動人民的近距離接觸，讓學生對新農(nóng)村、高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)有了更深的了解，感受到了農(nóng)村勞動者的偉大以及科學技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到的巨大作用。

在交流感悟時，學生說出了自己的真實感受，培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，德育滲透得到了升華。

陶行知先生在《實際生活是我們的指南針》中強調(diào)指出：“我們的真正指南針只是實際生活。實際生活向我們供給無窮的問題，要求不斷的解決。我們朝著實際生活走，不至于迷路?！?華盛頓博物館墻上有一句醒目的格言，“我聽了就忘記了，我看了就記住了，我做了就理解了?！本C合實踐活動課程開展基地實踐活動，可以讓學生的實踐活動真正的回歸自然、回歸社會，從而實現(xiàn)綜合實踐活動課程真正的價值。

參考資料： 大東農(nóng)業(yè)觀光園簡介

大東農(nóng)業(yè)觀光園地處北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)，距北京南三環(huán)20公里，104國道貫穿而過，東臨近京津塘高速公路，北鄰北京市亦莊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，西臨京開高速公路，南六環(huán)高速關聯(lián)東西。

（1）基礎設施建設：觀光采摘區(qū)目前擁有現(xiàn)代化日光溫室34個，塑料大棚34個，露地80畝。所有地面具備節(jié)能、節(jié)水設施，日光溫室跨度大，內(nèi)設供熱、微噴、保濕、補光等多項功能。

（2）科技推廣力度：以生產(chǎn)無公害蔬菜為核心，以科技為動力，以蔬菜新品種、新技術(shù)新成果的引進、推廣、示范、應用為手段，努力提升科技在生產(chǎn)無公害蔬菜方面的應用。大東農(nóng)業(yè)觀光園在種植技術(shù)方面依托中國科學院微生物所、中國農(nóng)科院蔬菜花卉研究所、大興區(qū)蔬菜種植中心的專家技術(shù)人員來園區(qū)指導栽培技術(shù)?；蚬こ逃N、土壤無害化處理，生物防治病蟲害等種植新技術(shù)在園區(qū)的所有地塊運用。

（3）加大種植科技含量高的新品種：現(xiàn)代化的日光溫室主要采取無土栽培、立體住栽培、水培等高科技種植方式，進入觀光園種植區(qū)，給人以耳目一新的感覺。

降壓草：降壓草又稱：“神草”，實用價值很高，它既能使用、又有藥用效果，還具備凈化空氣的作用。

樹狀西紅柿：俗稱西紅柿樹，西紅柿樹栽培方法獨特，它以陶粒作基質(zhì)，完全采用無土栽培方式種植，用特制的營養(yǎng)液為提供西紅柿樹提供營養(yǎng)，最大的一顆西紅柿樹結(jié)果實3500個，采摘期可達到10個月以上。品種有綠保石、京丹?？诟小⒐?、品質(zhì)出眾。

砍瓜：砍瓜是一種罕見的作物，他果實里含有傷口愈合素，果實傷口自愈力很強，瓜汁對人體傷口有很好地愈合作用。此瓜皮薄肉嫩，食用方法很多。

茶樹：提起茶樹大家一定認為是南方種植的作物，在大東觀光園就種植著茶樹。農(nóng)科所的專家根據(jù)茶樹喜濕、耐光等特點，把茶樹引進到觀光園種植，利用生物有機肥改良土壤，使原來的堿性土壤變?yōu)槿跛嵝酝寥?，適合茶樹生長。

種植的其他品種還有紅、黃彩椒，水果黃瓜、球莖茴香、番杏、紫紺藍、紫背天葵等二十幾個品種，極具采摘價值。

（4）病蟲害的防治：觀光園在生產(chǎn)過程中全部采用控制室內(nèi)溫濕度結(jié)合生物農(nóng)藥防治和防蟲網(wǎng)進行病蟲害的防治，采用幼芽防蟲般、高溫消毒、高壓汞燈的物理手段防治。

（5）農(nóng)副產(chǎn)品加工展示大廳：為了讓游人感受回歸大自然的親切，輕身體驗制作的過程，大東農(nóng)業(yè)觀光園農(nóng)副產(chǎn)品加工車間，運用傳統(tǒng)工藝制作香油、芝麻醬、粉絲、辣子椒等，使游人能一目了然地看到加工的全過程。

第四篇：學校小記者走進藥企戶外采風活動方案

學校小記者走進藥企業(yè)采訪活動方案

一、活動目的

一方面在于開拓小記者眼界，豐富校園生活；另一方面在于讓小記者在了解醫(yī)藥生產(chǎn)、銷售、管理等方面知識的同時，增強關注民生發(fā)展的社會責任感。

二、活動時間

三月二十五日下午一點至四點

三、集合地點 國旗廣場

四、活動地點 藥企

五、參加人數(shù)

50-60名小記者（每班一人）

六、活動內(nèi)容

1.3月25日中午12點50國旗廣場集合，1點準時發(fā)車。

2.參觀藥企，包括園內(nèi)環(huán)境以及生產(chǎn)車間等了解一些主要生產(chǎn)設備和近年來制藥新技術(shù)。

3.采訪活動：采訪藥企工作人員，就自己感興趣的問題進行提問。4.以作文的形式寫下自己對此次參觀活動的心得體會。

七、注意事項

1.小記者們應聽從活動安排，遵守活動紀律，不得擅自活動。2.參觀時同學們不擁擠、不喧鬧、不追趕、不打鬧，愛護公共設施。3.小記者統(tǒng)一穿校服、帶好小記者證、采訪本、筆。

4.采訪前準備：小記者要問自己，你來參與這次活動想知道什么？然后針對自己的思考列出采訪問題提綱。問題主要圍繞關于雷鋒精神和創(chuàng)衛(wèi)方面的，其他方面自己感興趣的問題也可以。

5.尋找采訪對象：工作人員或者是其他感興趣的人員都可以。6.找到自己想采訪的人后，就想好的問題去采訪。

7.小記者在采訪完后，要學會進行采訪整理，思考參與活動之后，有哪些感悟？并將自己的采訪筆記和感受寫成稿件或日記，

第五篇：小記者走進白茶文化體驗館”采訪f方案

寧德晚報小記者團與福建品品香茶業(yè)有限公司 聯(lián)合開展“小記者走進白茶文化體驗館”采訪案（草）

為進一步擴大福鼎白茶文化的影響力，讓生長在這片土地的孩子們從小懂茶、愛茶、飲茶，培養(yǎng)他們的動手能力，通過參觀、泡茶、飲茶一系列過程，修身養(yǎng)性、提高道德修養(yǎng)。寧德晚報小記者團與福建品品香茶業(yè)有限公司將聯(lián)合開展“小記者走進白茶文化體驗館”采訪活動，了解我市白茶產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)。

一、時間安排：

2012年11月10日（周六）下午2:30，由家長親自護送小記者到桐城資國村山下品品香公司集中(3路公交車可到達)；下午4:00，家長再到桐城資國村山下品品香公司接回小記者。

二、活動地點： 品品香白茶文化體驗館

三、參加人數(shù)：

參加活動的小記者限額50名。（現(xiàn)場可考慮分組進行活動）

四、活動內(nèi)容（時間根據(jù)現(xiàn)場需要可適當調(diào)整）：

1、時間：2：20—2：30 全體小記者在 品品香白茶文化體驗館 集中，聽取工作人員講解活動安排。

2、時間：2：30—3：00 參觀白茶文化體驗館廳

3、時間：3：00—3：30 觀看茶藝表演，品茶

4、時間：3：30—3：50 采訪白茶文化體驗館相關負責人及其他工作人員

5、時間：3:50—4:00 小記者與工作人員合影

五、白茶文化體驗館配合：

1、組織工作人員為小記者講解相關知識；

2、組織茶藝人員展示茶藝表演；

3、邀請公司相關負責人接受小記者采訪；

4、為小記者提供簡單的活動紀念品。

六、寧德晚報小記者團：

1、負責召集組織寧德晚報小記者；

2、晚報小記者團將對本次活動進行專版報道；

3、組織小記者采寫“小記者走進白茶文化體驗館”的感受，并在寧德晚報“童眼看世界”專版及寧德晚報小記者網(wǎng)（004km.cn）上發(fā)表。

七、小記者活動注意事項：

1、活動期間聽從指揮，不允許擅自離隊，會議期間不能喧嘩，未經(jīng)工作人員允許，不得觸碰設備；

2、帶好小記者裝備、采訪本、筆、相機等；

3、活動結(jié)束后，小記者要寫一篇“小記者走進白茶文化體驗館”體驗文章。

八、安全保障：

1、接送安全。由家長親自安全護送小記者到同一集合地點，活動結(jié)束后準時安全接走小記者；

2、活動安全。小記者集合到位后，分別由白茶文化體驗館工作人員、報社記者和帶隊老師負責安全護送，責任落實到人；

3、突發(fā)情況做好隨時報備工作。

寧德晚報小記者團

福鼎品品香有限公司 2012．11．5

寧德晚報小記者團簡介：

寧德晚報小記者團是由中共寧德市委教育工委、寧德市教育局和閩東日報社聯(lián)合發(fā)起并組織的社會志愿者和新聞愛好者協(xié)作體，著眼于提高全市廣大青少年的素質(zhì)教育，普及新聞知識、提高媒介素養(yǎng)、搭建實踐平臺、提高綜合能力。

2011年，寧德晚報小記者團已經(jīng)覆蓋寧德市區(qū)、霞浦、福安、福鼎等地各重點中小學，小記者規(guī)模達到2000名（其中福鼎城區(qū)450多名）。今年，寧德晚報小記者團將在全市九縣（市、區(qū)）全面鋪開小記者活動，以進一步壯大這一編外“媒體人”隊伍。

寧德晚報小記者團是寧德晚報的主打品牌，由晚報總編辦負責運作，有8名記者常年策劃跟蹤，并有寧德師院及其他大專院校的20多大學師生作為常年志愿者參與活動。

一年來，已經(jīng)開展各式各樣新聞采訪活動80多場，新聞采訪寫作知識培訓達200多課時。寧德晚報每周一開設4個《童眼看世界》版面專門介紹小記者活動及習作；同時，開通寧德晚報小記者網(wǎng)（004km.cn）專門為小記者及家長服務。

聯(lián)系人：寧德晚報總編辦副主任 周邦在 電話：***