第一篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。今天，項(xiàng)校長(zhǎng)給我的話(huà)題是“在新課程背景下如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)”。在座的各位，都是教育、教學(xué)的專(zhuān)家和能手，我講這個(gè)話(huà)題，顯然是班門(mén)弄斧。好在我本就是來(lái)學(xué)習(xí)的，我的一些做法和想法，正好趁此機(jī)會(huì)就教于方家，所以也就不怕獻(xiàn)丑了。

新課程這個(gè)背景，其實(shí)與舊課程有著千絲萬(wàn)縷的承繼關(guān)系，所以這里容我暫且放過(guò)，重點(diǎn)我想應(yīng)落在對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高上。由于語(yǔ)文學(xué)科本身知識(shí)之間的模糊性特點(diǎn)，決定了語(yǔ)文成績(jī)的提高不如數(shù)理化那樣立竿見(jiàn)影，但就應(yīng)試方面來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)和解題的方法，應(yīng)是明確的，有路可循的。應(yīng)試方面規(guī)律性知識(shí)的教與學(xué)，我稱(chēng)之為“舉一反三”，下面先就這方面講講我的做法。

“舉一”是老師的事，“反三”是學(xué)生應(yīng)做的，教師的“舉一”對(duì)學(xué)生的“反三”起很大的示范作用?？赡艽蠹叶悸?tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)：“一解即是一切解”，當(dāng)學(xué)生掌握了這個(gè)“一”時(shí)，其實(shí)就是掌握了一種規(guī)律，然后再以此規(guī)律來(lái)指導(dǎo)他們自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到“反三”的目的。我平時(shí)的教學(xué)，一個(gè)很重要的任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這個(gè)“一”。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，我們臺(tái)州的學(xué)生，往往前后鼻音區(qū)分不清，而這試題中又會(huì)經(jīng)?？疾?。在帶領(lǐng)學(xué)生整理字音的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)規(guī)律：一個(gè)字是不是前后鼻音，跟它的聲旁有很大關(guān)系。聲旁是前鼻音的字，讀音也常以前鼻音為主；聲旁是后鼻音的字，讀音也常以后鼻音為主。發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，再尋找一下以此聲旁組成的常用字，記住例外的情況即可。像以“命令”的“令”為聲旁的常用字，大多是后鼻音，只有“鄰”和“拎”是前鼻音。在此規(guī)律的指導(dǎo)下，學(xué)生再自己整理其他的常見(jiàn)前后鼻音易錯(cuò)字，“舉一反三”便行了。當(dāng)學(xué)生興致盎然地去尋找去歸納時(shí)，我接下來(lái)的事便是督促檢查，發(fā)現(xiàn)做得好的，有創(chuàng)意的，予以表?yè)P(yáng)推廣，利用學(xué)生的智慧，生成新的教學(xué)資源。

再如現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞題，文字表述很多，有些學(xué)生答題時(shí)無(wú)從下手，其實(shí)很多題也是有規(guī)律可循的。每一次的試卷分析，我把重心都放在對(duì)典型題型的講解上，引導(dǎo)學(xué)生比較歷次試題中相類(lèi)似的題目及作答的途徑，整理后學(xué)生就會(huì)知道下一次怎么思考、怎么下筆了。而有些答案的表述，是有框架的，只要記住這些套話(huà)，根據(jù)具體的題目填充即可，這類(lèi)似于數(shù)理化的公式套用。

“舉一反三”，需要強(qiáng)調(diào)的是，教師的“舉一”力求到位，可操作性強(qiáng)，這樣學(xué)生的“反三”效果才佳。而示范到位的關(guān)鍵，一是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)要成竹在胸，下足備課的功夫。我上課時(shí)，不會(huì)用現(xiàn)成的課件，如果不是原創(chuàng)的，也肯定是在借用別人的基礎(chǔ)上自己重新加工的。二是對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)了然于心。借用一句話(huà)，“我們需要居住在彼此的城堡里”，了解學(xué)生所需，既居住在這個(gè)城堡里，又超越這個(gè)城堡，才可以做到既能以平視的姿勢(shì)與學(xué)生溝通，又能以俯瞰的姿勢(shì)發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

另一方面，就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，知識(shí)之間的模糊性的學(xué)科特點(diǎn)，決定了它不可能都可以量化。尋找規(guī)律和應(yīng)試的方法，只能起點(diǎn)撥的作用，它只是末；大量的閱讀，掌握閱讀的方法，才是本，本末是不能倒置的。閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀時(shí)，我盡量以閱讀的理論指導(dǎo)自己的閱讀教學(xué)，把理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)。比如當(dāng)初為了完成我的教育碩士畢業(yè)論文《談闡釋循環(huán)理論在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值和實(shí)施策略》，我曾對(duì)闡釋循環(huán)理論下了一定的功夫，該理論提出四種闡釋的循環(huán)：文本內(nèi)部字詞句與整篇文章的相互循環(huán)，文本與文本之間的循環(huán)，文本與作者之間的循環(huán)，讀者與文本、讀者與讀者之間的循環(huán)。教學(xué)《論語(yǔ)》和《外國(guó)小說(shuō)欣賞》兩本選修教材時(shí)，我就引入了這些循環(huán)來(lái)解讀課文，并教學(xué)生學(xué)習(xí)這種相互印證、相互參合的閱讀方法，這對(duì)課文的閱讀理解，有著極大的幫助。

第二篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言

教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。今天，項(xiàng)校長(zhǎng)給我的話(huà)題是“在新課程背景下如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)”。在座的各位，都是教育、教學(xué)的專(zhuān)家和能手，我講這個(gè)話(huà)題，顯然是班門(mén)弄斧。好在我本就是來(lái)學(xué)習(xí)的，我的一些做法和想法，正好趁此機(jī)會(huì)就教于方家，所以也就不怕獻(xiàn)丑了。

新課程這個(gè)背景，其實(shí)與舊課程有著千絲萬(wàn)縷的承繼關(guān)系，所以這里容我暫且放過(guò)，重點(diǎn)我想應(yīng)落在對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高上。由于語(yǔ)文學(xué)科本身知識(shí)之間的模糊性特點(diǎn)，決定了語(yǔ)文成績(jī)的提高不如數(shù)理化那樣立竿見(jiàn)影，但就應(yīng)試方面來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)和解題的方法，應(yīng)是明確的，有路可循的。應(yīng)試方面規(guī)律性知識(shí)的教與學(xué)，我稱(chēng)之為“舉一反三”，下面先就這方面講講我的做法。

“舉一”是老師的事，“反三”是學(xué)生應(yīng)做的，教師的“舉一”對(duì)學(xué)生的“反三”起很大的示范作用?？赡艽蠹叶悸?tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)：“一解即是一切解”，當(dāng)學(xué)生掌握了這個(gè)“一”時(shí)，其實(shí)就是掌握了一種規(guī)律，然后再以此規(guī)律來(lái)指導(dǎo)他們自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到“反三”的目的。我平時(shí)的教學(xué)，一個(gè)很重要的任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這個(gè)“一”。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，我們臺(tái)州的學(xué)生，往往前后鼻音區(qū)分不清，而這試題中又會(huì)經(jīng)?？疾椤Ｔ趲ьI(lǐng)學(xué)生整理字音的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)規(guī)律：一個(gè)字是不是前后鼻音，跟它的聲旁有很大關(guān)系。聲旁是前鼻音的字，讀音也常以前鼻音為主；聲旁是后鼻音的字，讀音也常以后鼻音為主。發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，再尋找一下以此聲旁組成的常用字，記住例外的情況即可。像以“命令”的“令”為聲旁的常用字，大多是后鼻音，只有“鄰”和“拎”是前鼻音。在此規(guī)律的指導(dǎo)下，學(xué)生再自己整理其他的常見(jiàn)前后鼻音易錯(cuò)字，“舉一反三”便行了。當(dāng)學(xué)生興致盎然地去尋找去歸納時(shí)，我接下來(lái)的事便是

督促檢查，發(fā)現(xiàn)做得好的，有創(chuàng)意的，予以表?yè)P(yáng)推廣，利用學(xué)生的智慧，生成新的教學(xué)資源。

再如現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞題，文字表述很多，有些學(xué)生答題時(shí)無(wú)從下手，其實(shí)很多題也是有規(guī)律可循的。每一次的試卷分析，我把重心都放在對(duì)典型題型的講解上，引導(dǎo)學(xué)生比較歷次試題中相類(lèi)似的題目及作答的途徑，整理后學(xué)生就會(huì)知道下一次怎么思考、怎么下筆了。而有些答案的表述，是有框架的，只要記住這些套話(huà)，根據(jù)具體的題目填充即可，這類(lèi)似于數(shù)理化的公式套用。

“舉一反三”，需要強(qiáng)調(diào)的是，教師的“舉一”力求到位，可操作性強(qiáng)，這樣學(xué)生的“反三”效果才佳。而示范到位的關(guān)鍵，一是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)要成竹在胸，下足備課的功夫。我上課時(shí)，不會(huì)用現(xiàn)成的課件，如果不是原創(chuàng)的，也肯定是在借用別人的基礎(chǔ)上自己重新加工的。二是對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)了然于心。借用一句話(huà)，“我們需要居住在彼此的城堡里”，了解學(xué)生所需，既居住在這個(gè)城堡里，又超越這個(gè)城堡，才可以做到既能以平視的姿勢(shì)與學(xué)生溝通，又能以俯瞰的姿勢(shì)發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

另一方面，就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，知識(shí)之間的模糊性的學(xué)科特點(diǎn)，決定了它不可能都可以量化。尋找規(guī)律和應(yīng)試的方法，只能起點(diǎn)撥的作用，它只是末；大量的閱讀，掌握閱讀的方法，才是本，本末是不能倒置的。閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀時(shí)，我盡量以閱讀的理論指導(dǎo)自己的閱讀教學(xué)，把理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)。比如當(dāng)初為了完成我的教育碩士畢業(yè)論文《談闡釋循環(huán)理論在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值和實(shí)施策略》，我曾對(duì)闡釋循環(huán)理論下了一定的功夫，該理論提出四種闡釋的循環(huán)：文本內(nèi)部字詞句與整篇文章的相互循環(huán)，文本與文本之間的循環(huán)，文本與作者之間的循環(huán)，讀者與文本、讀者與讀者之間的循環(huán)。教學(xué)《論語(yǔ)》和《外國(guó)小說(shuō)欣賞》兩本選修教材時(shí)，我就引入了這些循環(huán)來(lái)解讀課文，并教學(xué)生學(xué)習(xí)這種相互印證、相互參合的閱讀方法，這對(duì)課文的閱讀理解，有著極大的幫助。

課外閱讀的內(nèi)容，我是從閱讀經(jīng)典入手的。學(xué)生的作文寫(xiě)不好，有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師都知道是經(jīng)典讀得太少的緣故。閱讀經(jīng)典，就如“掬水月在手，落花香滿(mǎn)衣”，也許讀過(guò)的東西會(huì)忘掉，就像水會(huì)漏掉花會(huì)萎謝，但水雖漏卻已滋潤(rùn)了身心，花雖落卻仍會(huì)留下滿(mǎn)衣的香氣，它會(huì)給我們的想像力和思想打下印記，正如卡爾維諾說(shuō)的，這種作品有一種特殊效力，就是它本身可能會(huì)被忘記，卻把種子留在我們身上。當(dāng)然，要求學(xué)生讀經(jīng)典也不是盲目讀的，我常以課文為立足點(diǎn)，然后向課外內(nèi)容輻射，讀后一定要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記來(lái)進(jìn)行消化。佛經(jīng)中說(shuō)大乘典也可名雜毒藥“服消則為藥，不消則為毒”，我要求學(xué)生能化書(shū)卷見(jiàn)聞為自己的性靈，將課內(nèi)課外所讀所思打通，這樣寫(xiě)起文章來(lái)自然就會(huì)有思想有內(nèi)容了。不過(guò)，在這個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程中，我深感困惑，覺(jué)得學(xué)生讀經(jīng)典的氛圍不夠濃，特別是理科的學(xué)生，所以他們的作文提高也比較難。

說(shuō)了這么多，最后，我想說(shuō)，雖然成績(jī)的取得也有運(yùn)氣的成分，但只要我們付出該有的努力，認(rèn)真去做就好了。謝謝大家！

第三篇：教學(xué)工作會(huì)議教師發(fā)言

我的人生我把握——我的課堂我主宰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

非常榮幸代表我們初三教師在這次交流會(huì)上發(fā)言。今年中考中取得了可喜的成績(jī)，我所帶的的畢業(yè)班級(jí)、物理教學(xué)中考中也名列前茅。下面，我將我的一些做法和想法向大家做以匯報(bào)，請(qǐng)各位專(zhuān)家和同行們多提寶貴的意見(jiàn)。

一、經(jīng)常給學(xué)生一些警示，增強(qiáng)學(xué)生提高成績(jī)的信心

1、明確學(xué)習(xí)目的是提高成績(jī)的前提。教書(shū)，顧名思義，就是向?qū)W生傳授文化知識(shí)；育人，就是教育學(xué)生怎樣做人。教師與學(xué)生的關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。雙方配合的好壞決定教育的成敗。給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，并經(jīng)常提醒他，經(jīng)常鼓勵(lì)他。如果學(xué)生考試失敗了，教師及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，相信自己，一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)及時(shí)的溝通與疏導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)樹(shù)立自信，一步步向自己的目標(biāo)奔去。

2、良好的課堂紀(jì)律是提高成績(jī)的保障。課堂是教師傳授知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)的地方。課堂紀(jì)律的好壞，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。所以，要想提高成績(jī)就必須重視課堂紀(jì)律。課堂上堅(jiān)決不允許學(xué)生說(shuō)與本課知識(shí)無(wú)關(guān)的話(huà)，做與本課知識(shí)無(wú)關(guān)的事。課堂發(fā)言要經(jīng)過(guò)老師允許，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。學(xué)生只有注意力集中了才能聽(tīng)明白老師講課的內(nèi)容，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

3、正確的輿論導(dǎo)向、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)是成績(jī)提高的催化劑。

我相信一句話(huà)：好孩子都是夸出來(lái)的。但過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)使其驕傲、浮躁。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，不喜歡別人批評(píng)自己。過(guò)多的批評(píng)會(huì)打擊學(xué)生的積極性，使其一蹶不振，所以表?yè)P(yáng)與批評(píng)這個(gè)尺度一定要把握好。

二、決戰(zhàn)課堂，教師精心策劃自己的主陣地

1、精心備課，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)。在日常教學(xué)工作中，我常常為講好一節(jié)課翻閱大量的中考資料，查詢(xún)近幾年中出現(xiàn)的與本課有關(guān)的中考鏈接題。在講課時(shí)滲透其中，讓學(xué)生了解本課的知識(shí)點(diǎn)會(huì)以怎樣的形式出現(xiàn)，為提高中考成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、采用先學(xué)后教，小組合作的授課方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。九年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，經(jīng)常會(huì)感到疲憊、乏力。學(xué)習(xí)的興趣漸漸變得淡薄起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的課堂教學(xué)效率不高。為了解決這一問(wèn)題，我采用先學(xué)后教，小組合作的教學(xué)方式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，課堂達(dá)標(biāo)率得到了很大的提高。

3、復(fù)習(xí)方法得當(dāng)。九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，每節(jié)課十分寶貴，因此復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)突出，認(rèn)真研究考試要求，認(rèn)真研究市區(qū)兩級(jí)教研室出的模擬試題，時(shí)刻把握考試動(dòng)態(tài)信息。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，在深度和廣度要比中考標(biāo)準(zhǔn)稍高一些。如：專(zhuān)題復(fù)習(xí)法與點(diǎn)滴滲透復(fù)習(xí)法相結(jié)合。

4、教授學(xué)習(xí)方法是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙?！笆谥詽O”是我國(guó)歷代教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。教師只有讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生才能真正

走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。在平日的歷史教學(xué)中，我進(jìn)行了一些探索，摸索出了“把學(xué)法指導(dǎo)貫穿在歷史課堂教學(xué)始終”的教學(xué)模式，實(shí)踐證明，學(xué)法指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效途徑。

三、虛心求教，共筑輝煌

在教學(xué)中遇到模棱兩可的問(wèn)題，我就跑到別的年級(jí)向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史老師求教。在我的人生理念中絕不允許自己把問(wèn)題保留，在大家的幫助下，許多問(wèn)題迎韌而解，從而，使我學(xué)到了很多新鮮東西，積累了豐富的學(xué)科知識(shí)。

四、做好動(dòng)員，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

在中考來(lái)臨之際，我不斷用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也鼓勵(lì)自己，一定要用事實(shí)證明自己的實(shí)力，“我能行！”，“我一定能行！”。這樣，給學(xué)生一個(gè)信心，給自己一個(gè)目標(biāo)，相信自己“行”，一定行。正是這種精神的鼓勵(lì)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以上只是我提高學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)做法。與領(lǐng)導(dǎo)的要求和家長(zhǎng)、學(xué)生的期盼還有很大差距。我相信：只要不斷努力，辛勤耕耘，就一定能結(jié)出更加輝煌的碩果。

謝謝大家！

第四篇：工作會(huì)議發(fā)言

篇一：?jiǎn)T工在公司工作會(huì)議上如何發(fā)言

今天是6月3日，按照慣例召開(kāi)公司全系統(tǒng)5月份月度經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析會(huì)。出席今天會(huì)議的有公司董事長(zhǎng)xx同志。參加會(huì)議的有：各分公司部門(mén)負(fù)責(zé)人以上人員，總公司部門(mén)副總以上人員。會(huì)議時(shí)間半天，會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：

第一項(xiàng)議程是培訓(xùn)。我們專(zhuān)門(mén)請(qǐng)到了人保壽業(yè)管處經(jīng)理，高級(jí)講師xx為本次會(huì)議做“人身險(xiǎn)產(chǎn)品與產(chǎn)品政策”；

第二項(xiàng)議程是會(huì)議報(bào)告。主要是兩個(gè)，計(jì)財(cái)部的盧京做5月份的經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析報(bào)告；業(yè)管部的吳起家做5月份的業(yè)務(wù)運(yùn)行分析報(bào)告； 第三項(xiàng)議程是經(jīng)驗(yàn)分享。安排了兩個(gè)單位分別是xx分公司和公司市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部就項(xiàng)目開(kāi)拓與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)談工作體會(huì)；

第四項(xiàng)議程是領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)勉。會(huì)議最后，我們請(qǐng)公司董事長(zhǎng)xx同志就六月份工作和雙過(guò)半做重要工作指示。

今天的會(huì)議，時(shí)間緊，議程多，精神重要，請(qǐng)大家集中精力，遵守會(huì)議紀(jì)律，確保會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功！

下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)掌聲有請(qǐng)xx老師為我們授課。感謝xx老師為我們講授了一堂很精彩的人身險(xiǎn)產(chǎn)品課程。講授很生動(dòng)，深入淺出，說(shuō)明xx老師對(duì)課程做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)在授課過(guò)程中，也展示了人保壽險(xiǎn)從2005年到2010年，六年六大步，從2005年的8億元到2010年的800億元，實(shí)現(xiàn)百倍的增長(zhǎng)，這種領(lǐng)先國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)市

場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)精神。成功是有方法的，這堂課，給了我們很多啟發(fā)：在中盛國(guó)際戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，發(fā)展拐點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該有什么樣的思考！會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)是兩個(gè)專(zhuān)題報(bào)告時(shí)間。請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)。六月份的工作對(duì)照兩個(gè)報(bào)告，我們的主攻方向和主戰(zhàn)場(chǎng)在哪里？帶著問(wèn)題聽(tīng)報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)間。兩個(gè)報(bào)告，特點(diǎn)各異，但有一點(diǎn)是相同的，那就是在今年拓渠道調(diào)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，這兩個(gè)單位是如何貫徹實(shí)施總公司的戰(zhàn)略部署的。公司的工作安排是一樣的，匹配的資源也是一樣的，時(shí)間也都是半年。為何這兩個(gè)單位做出了讓我們感到驚喜的工作成績(jī)。三人行必有我?guī)?。不同的工作結(jié)果反映不同的工作過(guò)程和工作方法。希望大家以空杯的心態(tài)聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xx總為大家做重要工作指示。

謝謝xx總語(yǔ)重心長(zhǎng)的工作訓(xùn)勉。在會(huì)議即將結(jié)束之際，我想就如何領(lǐng)會(huì)今天的會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)xx總的工作指示再給大家講幾點(diǎn)提示：

第一，從經(jīng)紀(jì)保費(fèi)與傭金看，要看到壓力！今年1-5月，公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)紀(jì)保費(fèi)x.x億元，傭金收入xxxx.x萬(wàn)元，傭金率為x.x%。經(jīng)紀(jì)保費(fèi)同比去年有較大增幅，說(shuō)明工作效率很高，但傭金率沒(méi)有實(shí)現(xiàn)等幅增長(zhǎng)，傭金率不到7%，說(shuō)明效益很低。如果我們不能在高效率的

經(jīng)營(yíng)中實(shí)現(xiàn)高效益的收入，長(zhǎng)此以往各分公司的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)就會(huì)出現(xiàn)困境。因?yàn)榭偣镜目己梭w系中有兩個(gè)指標(biāo)是捆綁的：業(yè)務(wù)收入與效益指標(biāo)。我們必須明白一個(gè)道理：業(yè)務(wù)單元是總公司的效益貢獻(xiàn)單位，沒(méi)有效益的市場(chǎng)存在就沒(méi)有意義！第二，從系統(tǒng)內(nèi)外的合作成果看，要看到動(dòng)力！我們經(jīng)常講系統(tǒng)內(nèi)外的合作，是講在整合資源形成多元盈利格局，實(shí)現(xiàn)合作共贏的條件優(yōu)越性方面，系統(tǒng)內(nèi)是一家人，目標(biāo)一致，溝通成本低，業(yè)務(wù)獲取成本低；系統(tǒng)外，全市場(chǎng)化運(yùn)作，競(jìng)爭(zhēng)激烈，業(yè)務(wù)獲取成本高。但1—5月的合作成果看:人保系統(tǒng)內(nèi)的傭金率僅為x.xx%，外部系統(tǒng)的業(yè)務(wù)傭金率卻達(dá)xx.x%，效益是系統(tǒng)內(nèi)合作的20倍！公司的經(jīng)營(yíng)策略沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是各業(yè)務(wù)單位在業(yè)務(wù)合作過(guò)程中的操作走樣了。如果外部系統(tǒng)的合作更有成效，我們?yōu)槭裁床恢鞴ネ獠肯到y(tǒng)的業(yè)務(wù)合作？動(dòng)力在外部市場(chǎng)！

第三，從主要合作保險(xiǎn)公司的傭金率來(lái)看，要看到能力！今年1—5月，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，行業(yè)監(jiān)管趨緊，營(yíng)銷(xiāo)體制受到法律拷問(wèn)的情況下，大牌保險(xiǎn)公司越來(lái)越看重同保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司合作。平安保險(xiǎn)公司的傭金率為xx.xx%，同時(shí)，經(jīng)紀(jì)公司進(jìn)入壽險(xiǎn)領(lǐng)域，有利可圖，傭金率高達(dá)xx%。檢點(diǎn)我們的銷(xiāo)售隊(duì)伍，我們?cè)诹甑某砷L(zhǎng)中，對(duì)于壽險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售駕馭技能越來(lái)越高，我們有開(kāi)拓壽險(xiǎn)市場(chǎng)領(lǐng)域獲取高效益的能力。這是我們應(yīng)該調(diào)整的業(yè)務(wù)發(fā)展方向。

以上觀點(diǎn)僅供參考，會(huì)后請(qǐng)各分公司各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)董事長(zhǎng)的講話(huà)精神，狠抓6月份的各項(xiàng)工作任務(wù)，落實(shí)好工作措施，確保實(shí)現(xiàn)雙過(guò)半目標(biāo)，七月我們?cè)傧嗑郾本┓阑饢艡陂T(mén) 有機(jī)防火堵料 無(wú)機(jī)防火堵料 電纜防火堵料 寧波至潮州貨運(yùn)專(zhuān)線！

會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！

文章來(lái)

源蓮山課件 篇二：工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言材料-2012 ***單位工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！按照會(huì)議安排下面由我代表***單位就2012年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，做表態(tài)發(fā)言，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

上午，聽(tīng)取了公司工作報(bào)告和工會(huì)工作報(bào)告，深受鞭策、倍受啟發(fā)和鼓舞。特別是工作報(bào)告，催人奮進(jìn)，意義深遠(yuǎn)，更使我們明確了今后的方向、完善了發(fā)展思路，進(jìn)一步堅(jiān)定了繼續(xù)推動(dòng)公司通信業(yè)務(wù)跨越發(fā)展的信心和決心。

在過(guò)去的一年里，***單位全體員工付出了辛勤和汗水，在分公司各部門(mén)的支持和幫助下客服了種種困難、解決了一些發(fā)展中存在的問(wèn)題，圓滿(mǎn)完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，同時(shí)也得到了回報(bào)，員工積極性和士氣進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展信心倍增。回首2010年，我們深感：與自己比，雖然得到了較快的發(fā)展，但與全區(qū)各兄弟縣相比，還有很多的差距和不足，需要更加百倍的去努力。

新年開(kāi)局目標(biāo)已明確，各項(xiàng)任務(wù)艱巨而繁重，“開(kāi)好頭”“起好步”意義重大，相信在區(qū)市公司的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工，以跨越追趕的氣魄和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勇氣，不管任務(wù)有多重，壓力有多大，市場(chǎng)有多復(fù)雜，只要我們以堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著追求的精神，熱情干事，激情創(chuàng)業(yè)，2011年各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

下面我就貫徹落實(shí)會(huì)議精神，具體做好八個(gè)方面工作： 一是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部執(zhí)行力。把這次會(huì)議精神，特別是兩個(gè)工作報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)到每位員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，對(duì)公司決策部署和工作重點(diǎn)細(xì)化量化，加強(qiáng)指導(dǎo)、分解落實(shí)、明確時(shí)限、責(zé)任到人。

二是緊緊抓住以完成總體收入目標(biāo)為主線，帶領(lǐng)全體員工，以增加收入做為企業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)，狠抓落實(shí)，千方百計(jì)為收入的增加獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三是堅(jiān)持加快移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的思路。

1、千方百計(jì)抓政企單位客戶(hù)、抓團(tuán)購(gòu)，堅(jiān)持中高端和單c機(jī)的發(fā)展策略，分行業(yè)、分領(lǐng)域，挖掘空白，以政務(wù)監(jiān)管及執(zhí)法等4類(lèi)行業(yè)應(yīng)用為突破口，努力拓展政企市場(chǎng)，以業(yè)務(wù)發(fā)展帶動(dòng)收入增加，以發(fā)展要效益，做到量、質(zhì)并重。

2、充分發(fā)揮行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理作用，不斷進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)拓，以抓項(xiàng)目帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展和收入的增量。

3、繼續(xù)著力以寬帶發(fā)展帶動(dòng)移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的組合發(fā)展策略，讓今后寬帶+c的發(fā)展模式被廣大客戶(hù)所認(rèn)知、認(rèn)可，以增加移動(dòng)客戶(hù)的發(fā)展量。

4、以公司的代營(yíng)、代辦各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分調(diào)動(dòng)和擴(kuò)大社會(huì)代辦和農(nóng)村代辦力量。找出能人，讓“能人能干事，能干成事”，能得到豐厚的回報(bào)，使其形成良性循環(huán)，進(jìn)而激發(fā)代辦、代營(yíng)的業(yè)務(wù)發(fā)展積極性。

5、把商業(yè)店面作為2011年移動(dòng)業(yè)務(wù)普及的重點(diǎn)區(qū)域之一，利用分組走訪的方式責(zé)任落實(shí)到人，開(kāi)展走訪式營(yíng)銷(xiāo)，提高該客戶(hù)群的移動(dòng)業(yè)務(wù)占有率和認(rèn)知率。

四是繼續(xù)把寬帶和光纖業(yè)務(wù)的發(fā)展緊緊抓住，作為增量促收的利器之一，利用寬帶和光纖電路的穩(wěn)定客戶(hù)資源，作為帶動(dòng)移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的手段，以提高產(chǎn)品融合，規(guī)避傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的離網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

五是重視移動(dòng)增值業(yè)務(wù)發(fā)展，手機(jī)報(bào)、189郵箱、通信助理、天翼影視等應(yīng)用，以個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)wap業(yè)務(wù)為業(yè)務(wù)重點(diǎn)，大力開(kāi)展增值業(yè)務(wù)的宣傳和演示力度。以營(yíng)業(yè)廳為營(yíng)銷(xiāo)主陣地進(jìn)行3g業(yè)務(wù)的演示，增加移動(dòng)業(yè)務(wù)的附加值和粘合度。

六是繼續(xù)以績(jī)效考核為導(dǎo)向，充分用好績(jī)效考核這個(gè)杠桿來(lái)撬動(dòng)市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性。

八是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)，確?！耙环狡桨病?。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，此次會(huì)議目標(biāo)已明確，使命催人奮進(jìn)，讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神，合心合力謀發(fā)展，勵(lì)精圖治促發(fā)展，為***單位和諧和可持續(xù)發(fā)展譜寫(xiě)更加輝煌的篇章。

謝謝大家!篇三：綜合性部門(mén)工作會(huì)議講話(huà)

綜合性部門(mén)工作會(huì)議講話(huà)

2013-02-03 14:24:52 來(lái)源： 評(píng)論：0 點(diǎn)擊：0 在全區(qū)綜合性部門(mén)工作會(huì)議上的講話(huà)

（組織人事宣傳文化統(tǒng)戰(zhàn)計(jì)生衛(wèi)生勞動(dòng)保障）

同志們：

這次區(qū)委區(qū)政府決定召開(kāi)全區(qū)綜合性部門(mén)工作會(huì)議，把全區(qū)組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門(mén)工作會(huì)議合并一起召開(kāi)，為的是進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議，提高效率，讓大家有更多的時(shí)間、更多的精力抓工作、抓發(fā)展。

剛才，各線的分管領(lǐng)導(dǎo)分別作了詳盡而又簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)，科學(xué)而又具體的工作部署。希望與會(huì)同志認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我提幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)×××年各線工作取得的成績(jī)

總而言之，大家為全區(qū)“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定、保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)良好發(fā)展勢(shì)頭”作出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全區(qū)組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障工作，區(qū)委、區(qū)政府是滿(mǎn)意的，廣大人民群眾是認(rèn)可的。希望各線繼續(xù)努力，在新的起點(diǎn)上推動(dòng)全區(qū)實(shí)現(xiàn)更大的跨越。

二、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

二是對(duì)自身存在的困難和問(wèn)題要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。我們一直都強(qiáng)調(diào)我們是中心城區(qū)，但是

在很大程度上計(jì)，我們的干部群眾不論從思想上、行動(dòng)上、個(gè)人素質(zhì)上都沒(méi)有很好地體現(xiàn)中心城區(qū)所應(yīng)有的干部形象，這集中表現(xiàn)在干部思想不夠解放。不管是機(jī)關(guān)還是基層，不管是干部還是群眾，敢闖新路的魄力不夠，前瞻性地謀劃發(fā)展的能力和水平不高，少數(shù)干部大局意識(shí)、中心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦事效率低下，這些問(wèn)題必須引起在座各位領(lǐng)導(dǎo)同志的重視。

三是對(duì)比周邊區(qū)區(qū)的差距要有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。剛才聽(tīng)了各線對(duì)×××年的工作總結(jié)，不論是組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)，還是計(jì)生衛(wèi)生文化社保，大家取得的成績(jī)都很多，亮點(diǎn)也很多。但是我們必須清醒地看到，我們?nèi)〉玫某煽?jī)與周邊區(qū)區(qū)相比還有不少的差距。具體的在這里不作一一的講述，希望各線認(rèn)真思考，認(rèn)真謀劃，要縱向看發(fā)展，橫向看排位，只有各條戰(zhàn)線都保持在前列，全區(qū)各項(xiàng)工作才能爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四是對(duì)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)要有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)×××省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，從大的形勢(shì)上講，國(guó)家一些利好的政策因素不斷向區(qū)域內(nèi)傾斜，我們的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間在不斷的優(yōu)化和不斷的擴(kuò)大。近期召開(kāi)的全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展務(wù)虛會(huì)上，各級(jí)各部門(mén)各領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為本區(qū)的發(fā)展底子好、環(huán)境好、形勢(shì)好、勁頭足。縱觀國(guó)家政策走向，比較外部發(fā)展態(tài)勢(shì)，審視自身發(fā)展現(xiàn)狀，我們務(wù)必要站在更高的角度思考和謀劃發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，借勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，努力謀求在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、突出重點(diǎn)，努力提升服務(wù)跨越發(fā)展的能力

圍繞中心、服務(wù)大局，是組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障工作必須遵循的基本原則，也是各條戰(zhàn)線取得成績(jī)、體現(xiàn)作為的根本所在。要全面完成和超額完成年初區(qū)委××屆×××次全會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，必須緊緊圍繞市委整體戰(zhàn)略，服務(wù)發(fā)展大局，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新工作機(jī)制,努力在推動(dòng)×××區(qū)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展上有新突破。

（一）服務(wù)大局，增強(qiáng)工作新活力。當(dāng)前，我們正面臨著千載難逢、多重疊加的新興機(jī)遇?？梢哉f(shuō)現(xiàn)階段×××區(qū)既處于發(fā)展的黃金期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期，大家工作任務(wù)更加艱巨，地位更加重要，責(zé)任更加重大。各項(xiàng)工作要不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性，善于從全區(qū)改革發(fā)展的大局來(lái)謀劃和推動(dòng)工作。組織人事部門(mén)要注重干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，要注重抓基層打基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)；宣傳文化線要多做鼓勁加油的工作，多做凝心聚力的事情，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)物質(zhì)文化的需求；計(jì)生衛(wèi)生部門(mén)要積極完善服務(wù)功能，增強(qiáng)服務(wù)手段，進(jìn)一步滿(mǎn)足人民群眾健康需要和基本醫(yī)療服務(wù)需求；統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要廣泛地了解民情、反映民意、集中民智，為推進(jìn)我區(qū)更好更快發(fā)展提供廣泛的政治動(dòng)力；勞動(dòng)保障部門(mén)要多思惠民之策，多想幫民之舉，提供全面優(yōu)質(zhì)高效勞動(dòng)保障服務(wù)，讓更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，讓更家庭得到保障。

（二）深化改革，創(chuàng)新工作新機(jī)制。改革現(xiàn)實(shí)中有難度，不改革發(fā)展上沒(méi)進(jìn)度。大家要緊緊圍繞推進(jìn)×××區(qū)科學(xué)跨越發(fā)展這個(gè)中心，組織人事部門(mén)要不斷探索和完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立客觀公正、科學(xué)合理的干部績(jī)效評(píng)價(jià)體系。要深化人事制度改革，加強(qiáng)工資制度建設(shè)，規(guī)范公務(wù)員工資管理，完善事業(yè)單位收入分配制度。要大力推行“一線工作法”，做到調(diào)查到一線，幫扶到一線，服務(wù)到一線，問(wèn)題解決在一線；宣傳文化部門(mén)要聚焦宣傳文化重點(diǎn)、創(chuàng)新宣傳文化載體，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力；統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要把握重在統(tǒng)籌、重在持續(xù)、重在為民的要求，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)、文化統(tǒng)戰(zhàn)、和諧統(tǒng)戰(zhàn)工作；計(jì)生部門(mén)工作重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在流動(dòng)人口。要建立完善流動(dòng)人口計(jì)劃生育統(tǒng)一管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新體制，形成較完善的“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)均等、信息共享、區(qū)域協(xié)作、雙向考核”的工作新格局；衛(wèi)生部門(mén)要學(xué)習(xí)借鑒外地農(nóng)村合作醫(yī)療的好經(jīng)驗(yàn)，在管理水平、補(bǔ)償政策方面做好一些有益的探索，建立有效的農(nóng)村合作醫(yī)療管理體制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

（三）真抓實(shí)干，增強(qiáng)工作執(zhí)行力。古今興盛皆在于實(shí)，天下大事必作于細(xì)?，F(xiàn)在，我們有些事辦得不好、效果不佳，關(guān)鍵在于執(zhí)行不力、操作不當(dāng)。為此，我們要求工作之真，務(wù)效果之實(shí)。組織部門(mén)要抓好農(nóng)村社區(qū)基層組織建設(shè)，夯實(shí)黨的基層組織建設(shè)，不斷提高基層黨組織服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力和水平；人事部門(mén)要統(tǒng)籌抓好各種群體的就業(yè)工作。要積極開(kāi)展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作，大力開(kāi)發(fā)公益性崗位，加強(qiáng)對(duì)零就業(yè)家庭和就業(yè)困難人員的就業(yè)援助。繼續(xù)抓好人力資源市場(chǎng)和公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)被征地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)工程；宣傳文化部門(mén)主導(dǎo)著全區(qū)的輿論環(huán)境，要講政治弘揚(yáng)主旋律，深化黨的十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委八屆七次全會(huì)決策上來(lái)。牢牢把握互聯(lián)網(wǎng)新聞宣傳主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)；統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，廣聚發(fā)展之力，精心搭建好發(fā)展“兩個(gè)平臺(tái)”。面對(duì)新形勢(shì)新要求，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，要搭建好獻(xiàn)計(jì)×××區(qū)發(fā)展的平臺(tái)和助推×××區(qū)發(fā)展的平臺(tái)這“兩個(gè)平臺(tái)”，多建有用之言，多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策；計(jì)生部門(mén)要更好地發(fā)揮基層計(jì)生協(xié)會(huì)的作用和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展村居民自治工作，加快建立流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理和服務(wù)區(qū)內(nèi)“一盤(pán)棋”格局；衛(wèi)生部門(mén)要全面深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，完善醫(yī)療服務(wù)體系，努力做好重大傳染病防控和公共衛(wèi)生事件處置工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

（四）改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)部門(mén)感召力。作風(fēng)系于責(zé)任與使命，顯于行為和習(xí)慣，體現(xiàn)意志與品質(zhì)，反映精神和狀態(tài)，展示形象和風(fēng)范。要解決嚴(yán)格不起來(lái)、落實(shí)不下去的問(wèn)題。堅(jiān)持埋頭苦干，反對(duì)只說(shuō)不干；堅(jiān)持迎難而進(jìn)，反對(duì)回避矛盾；堅(jiān)持雷厲風(fēng)行，反對(duì)辦事拖拉；凡事多強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)，少講些客觀原因，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府的決策部署要貫徹落實(shí)，一抓到底，堅(jiān)決維護(hù)區(qū)委、區(qū)政府決策部署的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性。要解決貪圖享樂(lè)、怕過(guò)緊日子的問(wèn)題。我區(qū)經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，財(cái)政仍很拮據(jù)。正確的決策來(lái)自于客觀實(shí)際，要堅(jiān)決反對(duì)欺上瞞下，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，匯報(bào)假情況、提供假信息，甚至搞勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程。這既經(jīng)不起時(shí)間檢驗(yàn)，也瞞不過(guò)群眾眼睛，更容易造成決策失誤。必須倡導(dǎo)講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、報(bào)實(shí)情的良好風(fēng)氣。要解決會(huì)風(fēng)文風(fēng)問(wèn)題。堅(jiān)決克服以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。從嚴(yán)控制會(huì)議時(shí)間和規(guī)模，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)不開(kāi)，可合并開(kāi)的會(huì)不單獨(dú)開(kāi)，可開(kāi)短會(huì)的不開(kāi)長(zhǎng)會(huì)，可不到會(huì)的不要陪會(huì)。嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，按照要求參加會(huì)議，不能遲到早退，更不能無(wú)故缺席。減少文件數(shù)量，提高文件質(zhì)量，反對(duì)大話(huà)空話(huà)套話(huà)，文件要有管用的實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可操作的“干貨”。

四、創(chuàng)新方式，正確處理好發(fā)展中的辯證關(guān)系

同志們，組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等工作，只有與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，搭建不同的平臺(tái)和載體，創(chuàng)新思維理念，靈活方式方法，才能抓出特色，取得實(shí)效。在具體工作中，我們要處理好三個(gè)方面的關(guān)系。

（一）要處理好“虛”與“實(shí)”的關(guān)系。在某種程度上來(lái)講，經(jīng)濟(jì)部門(mén)和社會(huì)事業(yè)部門(mén)工作成效容易顯現(xiàn)，而我們?cè)谶@些組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、計(jì)生、衛(wèi)生等工作對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用一般是在潛移默化中產(chǎn)生，更多地體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性作用，效果顯現(xiàn)的不是那么直觀和具體。因此，工作上只有虛事實(shí)干、實(shí)事硬干，才能取得明顯的效果。

（三）要處理好“遠(yuǎn)”和“近”的關(guān)系。組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等工作都是系統(tǒng)的長(zhǎng)期性工程，需要持之以恒地常抓不懈。既要全力以赴抓好當(dāng)前工作，按照區(qū)委、區(qū)政府對(duì)今年各項(xiàng)工作的總體部署和要求，精心謀劃，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作都有一個(gè)良好的開(kāi)局，產(chǎn)生新的亮點(diǎn)；又要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，深入調(diào)查研究，制定階段性和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，為持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

同志們，建設(shè)富裕文明和諧的城區(qū)是全區(qū)廣大干部群眾的共同愿望，×××區(qū)正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，使命光榮，責(zé)任重大。大家一定要始終保持負(fù)重奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障工作新局面，為實(shí)現(xiàn)×××區(qū)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出更多更大有貢獻(xiàn)！

（編輯：王生）篇四：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

劉利

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

1、努力貫徹新課改精神；

“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會(huì)?！傲私庑滤枷?、領(lǐng)會(huì)新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》有體現(xiàn)；c.鞏固開(kāi)設(shè)地方課程；d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設(shè)校本課程，并形成物化的成果；e.組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂；f.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)新課改背景下的

教育教學(xué)論文。

2、實(shí)施高效課堂教學(xué)；

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：a、同年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)不同進(jìn)度；b、備課不充分（教學(xué)事故）；c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；d、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴(yán)密（微格課堂）；g、不認(rèn)真考慮板書(shū)設(shè)計(jì)（包括解題規(guī)范）；h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研；

具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì)始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)必須注意：a、時(shí)間有保障；b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開(kāi)課、指定評(píng)課；理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說(shuō)課、指定評(píng)課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng)；

如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課），對(duì)外公開(kāi)課等。又如示范課，評(píng)優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。

5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作；

a、學(xué)校：爭(zhēng)取申報(bào)學(xué)科性的市級(jí)研究課題；b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、敢于大膽嘗試；題目要小、標(biāo)題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。

6、注重考試研究；

針對(duì)中考，如“近三年中考試卷（考點(diǎn)、權(quán)重）”“選做題部分教學(xué)內(nèi)容的選擇”、“難點(diǎn)內(nèi)容的舍取”、“ 尖子生重點(diǎn)對(duì)象的輔導(dǎo)”等

7、落實(shí)校本課程；

注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。

青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、科研能力、多媒體課件制作等。篇五：后勤工作會(huì)議發(fā)言稿

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全院后勤、保障工作人員大會(huì)，專(zhuān)門(mén)就后勤保障人員召開(kāi)的這么大規(guī)模的會(huì)議，在我們醫(yī)院可能還是第一次。這一方面說(shuō)明院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視，同時(shí)也說(shuō)明這項(xiàng)工作的重要。我們希望通過(guò)這次會(huì)議，能進(jìn)一步統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大家的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和廉潔意識(shí)，從而進(jìn)一步提高后勤保障的執(zhí)行能力。下面我根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究的意見(jiàn)講三方面的問(wèn)題：

一、醫(yī)院的后勤保障工作在整個(gè)醫(yī)院運(yùn)行中的重要作用

大家知道，醫(yī)院的工作主要包括臨床、醫(yī)技、行政和后勤四大方面。醫(yī)療始終是醫(yī)院的主要工作，其他方面的工作都是圍繞這個(gè)中心而開(kāi)展并為之服務(wù)和提供保障的。可以說(shuō)，這四個(gè)方面的工作是相輔相成，缺一不可的。行政后勤工作在整個(gè)醫(yī)院的運(yùn)行中具有重要的地位和作用。醫(yī)院的行政部門(mén)，是院領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀和助手，是面向全院、特別是臨床一線服務(wù)的保障機(jī)構(gòu)，在醫(yī)院內(nèi)部起著聯(lián)系協(xié)調(diào)、承上啟下的橋梁和紐帶作用，是醫(yī)院形象和利益的代言人以及信息收集、交換、傳播的門(mén)戶(hù)，是展示醫(yī)院建設(shè)成就和人員精神風(fēng)貌的重要窗口。醫(yī)院后勤工作是整個(gè)醫(yī)院工作的基礎(chǔ)，是醫(yī)院正常運(yùn)行的重要支持和保障。后勤管理工作直接關(guān)系到醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，關(guān)系到職工積極性的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，關(guān)系到醫(yī)院的全局。所以說(shuō)，行政后勤工作在整個(gè)醫(yī)院的運(yùn)行中具有很重要的作用，并非可有可無(wú)，可做可不做，而是必須要做好，做到位的工作。

二、當(dāng)前 我院后勤保障工作存在的主要問(wèn)題

這些年來(lái)，我們醫(yī)院的發(fā)展迅速，由建院門(mén)診量幾百、幾十名醫(yī)務(wù)人員、簡(jiǎn)陋的設(shè)施設(shè)備，發(fā)展成為集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健為一體的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院。這里面既凝聚著廣大醫(yī)務(wù)人員的心血，同時(shí)也凝聚著后勤保障人員的辛勤和汗水。我們大多數(shù)的行政后勤人員在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、吃苦耐勞、默默無(wú)聞，較好地發(fā)揮了聯(lián)系、服務(wù)、支持和保障作用。但是我們也要

看到一些不容忽視的問(wèn)題：有些同志對(duì)后勤保障工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是二線工作，無(wú)足輕重，從而在工作中敷衍塞責(zé)；有的同志被動(dòng)性工作多，主動(dòng)性、創(chuàng)造性工作少，存在疲于應(yīng)付，對(duì)常規(guī)性的工作墨守成規(guī)，對(duì)臨時(shí)性的工作消極等待，不主動(dòng)著手，提前準(zhǔn)備，缺乏超前意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；有的同志作風(fēng)散漫，辦事拖拉，得過(guò)且過(guò)，工作效率低，缺乏昂揚(yáng)向上精神狀態(tài)；有的同志服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)崗位的服務(wù)職責(zé)認(rèn)識(shí)不足，為臨床、患者、職工服務(wù)的理念不強(qiáng)；有的同志缺乏主人翁精神，認(rèn)為醫(yī)院發(fā)展好壞與自己關(guān)系不大，消極怠工；有的同志很少學(xué)習(xí)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不熟不專(zhuān)，實(shí)際解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)；浪費(fèi)的現(xiàn)象不同程度存在；還有的同志執(zhí)行能力不夠強(qiáng)，院部的許多決策和工作部署沒(méi)能得到很好的貫徹執(zhí)行等等。所有這一切，直接影響到行政后勤工作的開(kāi)展，影響到醫(yī)院的整體形象，影響到醫(yī)院醫(yī)療工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，必須引起我們?cè)谧课煌镜母叨戎匾暋?/p>

三、今后一段時(shí)期我們?nèi)绾巫龊眯姓笄诠ぷ?/p>

隨著醫(yī)院改革發(fā)展和新大樓的即將啟用，醫(yī)院的人數(shù)、床位、設(shè)備、項(xiàng)目和規(guī)模不斷增多和擴(kuò)大，先進(jìn)技術(shù)和管理不斷引進(jìn)，患者的需求越來(lái)越高，服務(wù)要求多樣化，行政部門(mén)監(jiān)管越來(lái)越到位。因此，行政后勤工作涉及的層面越來(lái)越廣，知識(shí)要求也越來(lái)越高，這些都對(duì)行政后勤管理工作提出了更高更嚴(yán)的要求。醫(yī)院的行政后勤工作如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，滿(mǎn)足臨床醫(yī)療和病人的要求，這是擺在行政后勤人員面前的迫切需要解決的問(wèn)題。根據(jù)行政后勤工作的特點(diǎn)，結(jié)合我院行政后勤隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我想就今后一段時(shí)期我們?nèi)绾巫龊眯姓笄诠ぷ魈釒c(diǎn)希望和要求，與大家一起努力。

1、愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，用一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的工作精神、工作作風(fēng)。愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，沒(méi)有對(duì)自己崗位的愛(ài)，就談不上對(duì)自己職業(yè)的敬，有了愛(ài)才能激發(fā)

出使命感和責(zé)任感。一個(gè)人有了責(zé)任感，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡成績(jī)。要做到愛(ài)崗敬業(yè)：

首先要端正態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，而人生態(tài)度又決定著一個(gè)人一生的成就。這就是我們通常所說(shuō)的“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定人生”。實(shí)際上，即便是平凡的職業(yè)，普通的崗位，往往也蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職演講時(shí)曾說(shuō)過(guò)“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么?而要問(wèn)，我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么?”是的，引用他的話(huà)說(shuō)：不要問(wèn)醫(yī)院為我們做了什么？而要問(wèn)，我們?yōu)樽约旱尼t(yī)院做了什么？我們可以問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝？當(dāng)我們覺(jué)得晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿(mǎn)腹怨天憂(yōu)人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？有句話(huà)說(shuō)的好：只要你依然是某一機(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它，輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己。如果因?yàn)榭吹饺秉c(diǎn)就大肆抱怨，不顧大局，不講團(tuán)結(jié)，并在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了抱怨的心態(tài)、不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。

其次是樹(shù)立精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。有句話(huà)說(shuō)得好：“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力?！辈还苣阏趶氖率裁礃拥墓ぷ鳎氆@得成功，就要把自己眼前的工作當(dāng)回事。如果認(rèn)為自己的工作無(wú)足輕重，并對(duì)它投以“冷淡”的目光，那么，無(wú)論你從事什么樣的工作，你都不會(huì)取得任何真正的成就。一個(gè)人如果總是為自己到底能拿多少工資而大傷腦筋的話(huà)，那他怎么能意識(shí)到從工作中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀克衷趺茨芸吹焦べY背后可能獲得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)呢？他更不會(huì)意識(shí)到這些做法對(duì)自己的未來(lái)將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。

第三要提升境界。有句哲語(yǔ)：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、盡心盡責(zé)

盡職盡責(zé)，就是要有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，從某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。每一個(gè)人都在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。要當(dāng)好自己的角色，承擔(dān)自己的責(zé)任，就必須增強(qiáng)責(zé)任心。一次在報(bào)紙上看到這么一篇報(bào)道給我留下了深刻的印象。說(shuō)的是大連市的一名公共汽車(chē)司機(jī)，名字叫黃志全。一次行車(chē)途中，他突然心臟病發(fā)作，在他生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)停在路邊拉起手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng)。如果不是這樣，后果真是不堪設(shè)想??在生命最后一分鐘里，他把對(duì)別人負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對(duì)他的責(zé)任感的敬佩！其實(shí)我們身邊也有很好的典型，如后勤的王賢串同志，幾十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡職、默默無(wú)聞，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。一個(gè)人要想做好工作，必須具備兩個(gè)基本素質(zhì)：一是能力；二是責(zé)任心。沒(méi)有能力干不好工作，沒(méi)有責(zé)任心即使有再大的能耐也做不出好的成績(jī)來(lái)。對(duì)待工作，是充滿(mǎn)責(zé)任心，盡自己最大的努力去做；還是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，敷衍了事，這一點(diǎn)正是事業(yè)成功者和失敗者的分水嶺。

因此，責(zé)任心是我們做好一切工作的基本保證。我們每一位同志都要對(duì)工作極端地負(fù)責(zé)任。在工作中，要秉承一個(gè)信念，就是做好身邊的每一件事，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，要有一種 “把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不

簡(jiǎn)單”的工作理念。把工作當(dāng)成自身的最大事情來(lái)做，能夠用十分力氣做好的事情，決不用七、八分力氣地做，對(duì)自己的本職工作要盡職盡責(zé)。要注重工作細(xì)節(jié)，發(fā)生在工作細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤危害程度是難以估計(jì)的，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，抓細(xì)節(jié)就是抓大事，工作細(xì)節(jié)無(wú)小事。大決策正確，實(shí)施細(xì)節(jié)上錯(cuò)誤，也會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。醫(yī)院工作的性質(zhì)和特點(diǎn)需要我們每一個(gè)人要樹(shù)立高度的責(zé)任心。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

我們現(xiàn)在生活的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)代?？萍歼M(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快。我們行政后勤的同志要切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，使自己成為本職工作的行家里手。一直以來(lái)，許多同志在認(rèn)識(shí)上存在著一種誤區(qū)，認(rèn)為醫(yī)療是一線，專(zhuān)業(yè)要求比較高，也比較容易出人才、出成績(jī)，需要加強(qiáng)自身的知識(shí)更新。而行政后勤工作是二線，隨便什么人都能干，專(zhuān)業(yè)性沒(méi)那么強(qiáng)，學(xué)習(xí)也沒(méi)顯得那么的重要。其實(shí)，我們行政后勤也是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、服務(wù)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等多門(mén)學(xué)科，醫(yī)院要運(yùn)行好，需要財(cái)務(wù)、設(shè)備、計(jì)算機(jī)、基建、電器、空調(diào)、法律、管理等方方面面的專(zhuān)家。只要大家肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，也都能出成績(jī)、出人才。如我院計(jì)算機(jī)中心的陳俊陽(yáng)同志干一行、愛(ài)一行，有一股韌勁和鉆勁，勤奮學(xué)習(xí)，成為我院計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)家。還有設(shè)備科的趙衛(wèi)全同志在做好大量管理工作的同時(shí)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，善于思考，勤于實(shí)踐，使自己成為設(shè)備維修的高級(jí)人才。所以我們無(wú)論從事哪個(gè)崗位的工作，都需要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我們每一位同志都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，立足本職，學(xué)有所專(zhuān)，學(xué)有所長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正掌握為臨床、為病人服務(wù)的本領(lǐng)。特別是要加強(qiáng)自己的崗位技能學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。要按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，根據(jù)本職能力的需要，加強(qiáng)崗位技能的鍛煉。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能鍛煉，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，專(zhuān)業(yè)能力得到提升。行政工作既是服務(wù)保障工作，又是管理性質(zhì)的工作，我們每一位同志都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，加強(qiáng)管理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第五篇：教育教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言[范文]

同志們：

這次全市普通高中教育教學(xué)工作會(huì)議，是在全市上下認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，積極謀劃中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的，對(duì)于再創(chuàng)“教育之鄉(xiāng)”新優(yōu)勢(shì)、打造普高教育新特色、重塑教育發(fā)展新模式具有特殊重要的意義。上午，大家聽(tīng)取了專(zhuān)家報(bào)告，觀摩了省靖江中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng);剛才，董健同志做了一個(gè)很好的報(bào)告，系統(tǒng)部署了明年高中教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，姜堰市教育局等5家單位分別作了典型介紹，很有特色。這次會(huì)議主題鮮明，重點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)期的效果。在會(huì)議結(jié)束前，我再講3點(diǎn)意見(jiàn)。

一、準(zhǔn)確把握普通高中教育發(fā)展的新走向

進(jìn)入新世紀(jì)以后，我市普通高中面臨普及和提高的雙重任務(wù)，面對(duì)生源高峰帶來(lái)的升學(xué)壓力，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高中教育的需求，全市普通高中積極應(yīng)對(duì)，放大存量，創(chuàng)新發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)了普通高中數(shù)量與質(zhì)量的同步發(fā)展。進(jìn)入“xxx”，隨著區(qū)域教育現(xiàn)代化的加快推進(jìn)，高中教育優(yōu)質(zhì)資源逐步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了90%以上學(xué)生在優(yōu)質(zhì)高中就讀的目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)講，普通高中教育已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，同時(shí)也站在一個(gè)新的歷史拐點(diǎn)上，因?yàn)槿衅胀ǜ咧薪逃l(fā)展的形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生深刻變化，需要大家認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)。

1.《規(guī)劃綱要》對(duì)普通高中教育提出了新要求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)普通高中教育提出了三方面要求：一是加快普及高中階段教育，滿(mǎn)足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。二是全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的文理等各門(mén)課程的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。逐步消除大班額現(xiàn)象。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)。三是推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色。江蘇識(shí)規(guī)劃綱要》和我市的《規(guī)劃綱要(征求意見(jiàn)稿)》也提出了要著重圍繞質(zhì)量提升和特色建設(shè)，促進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、多樣化發(fā)展。

2.人民群眾對(duì)普通高中教育產(chǎn)生了新期待。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，人民群眾對(duì)教育的期望值不斷攀升，他們不僅希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì)，接受更高質(zhì)量的教育，還期待擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，甚至通過(guò)教育獲取知識(shí)，豐富精神生活。對(duì)普通高中教育，全社會(huì)給予了高度的關(guān)注，對(duì)享受優(yōu)質(zhì)、廉價(jià)、高效的高中教育充滿(mǎn)期待。一是從滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求看，初中升高中的“擇校”現(xiàn)象仍然較為普遍，優(yōu)質(zhì)普通高中資源還不能滿(mǎn)足人民群眾的需要，辦好每一所普通高中是我們所面臨的重要任務(wù)。二是從滿(mǎn)足人民群眾的減輕上學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)愿望看，普高教育成本家庭分擔(dān)的比例偏高，必須進(jìn)一步加大財(cái)政投入，提高普通高中教育的公益水平。三是從滿(mǎn)足人民群眾對(duì)子女成才的期盼看，高中教育受應(yīng)試教育影響最大，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)最重，轉(zhuǎn)變質(zhì)量發(fā)展方式，培養(yǎng)素質(zhì)全面的合格人才，是高中教育長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

3.普通高中教育的功能定位發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。高中教育經(jīng)歷了精英階段到大眾化階段再到普及階段的發(fā)展過(guò)程，可以說(shuō)江蘇的高中教育普及程度全國(guó)領(lǐng)先，已達(dá)到了發(fā)達(dá)國(guó)家同等水平。但“精英化”的教育定位和教育模式根深蒂固，考試成績(jī)和升學(xué)率成了高中教育追求的主要目標(biāo)。為此，國(guó)家頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))》強(qiáng)調(diào)“普通高中是在九年義務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基幢。這些規(guī)定從根本上確立了高中教育的性質(zhì)、任務(wù)和價(jià)值追求。事實(shí)上，對(duì)普通高中教育基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)影響著高中發(fā)展的許多深層次問(wèn)題。譬如，因?yàn)橐獮閷W(xué)生的終身發(fā)展奠基，所以必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，從單純注重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人;因?yàn)橐P(guān)注不同個(gè)性學(xué)生的成長(zhǎng)，所以普通高中要追求多樣化發(fā)展，增加課程的選擇性，為不同潛質(zhì)學(xué)生成長(zhǎng)提供可能;因?yàn)榕囵B(yǎng)的學(xué)生不僅是選拔合格后成為高等學(xué)校的新生，更是未來(lái)社會(huì)的合格公民，所以要注重培養(yǎng)高中生的健全人格和基本公民素養(yǎng)，要以人為本，關(guān)注生命，關(guān)注成長(zhǎng);因?yàn)樯龑W(xué)不再是唯一的和終極目標(biāo)，所以要開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)級(jí)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式的變革。

4.普通高中教育辦學(xué)規(guī)模進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。進(jìn)入新世紀(jì)后，我市高中階段適齡人口逐年增加，其中XX年達(dá)到78547人?！皒xx”以來(lái)，高中階段適齡人口又逐年回落，XX年下降到 52610人。據(jù)人口出生率推算，未來(lái)十年全市高中適齡人口還將不斷下降，2013年將達(dá)到最低谷，為36000多人，相當(dāng)于XX年的一半;2014年開(kāi)始緩慢回升，從2015年起，基本維持在38000人左右。高中教育適齡人口的下降，既為我們提高高中教育的質(zhì)態(tài)、追求特色發(fā)展創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也對(duì)調(diào)整和優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局提出了新的要求，還給一些薄弱高中的生存預(yù)伏了新的危機(jī)。如果我們對(duì)此沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)和適應(yīng)性的調(diào)整對(duì)策，普通高中的持續(xù)發(fā)展會(huì)遭遇很大困難。

綜上所述，普通高中教育面臨的新形勢(shì)、新變化，要求我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式，努力實(shí)現(xiàn) “更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的要求，這就是今后普通高中發(fā)展的主旋律。

“更加規(guī)范”主要體現(xiàn)在：一是教育教學(xué)管理要更規(guī)范。要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全開(kāi)足上好規(guī)定的課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)總量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不以成績(jī)排名，不炒作高考成績(jī)。二是學(xué)校招生和收費(fèi)要規(guī)范。要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格控制借讀生人數(shù)，嚴(yán)格按照規(guī)定收取有關(guān)費(fèi)用。三是政府投入要更規(guī)范。要強(qiáng)化政府的辦學(xué)責(zé)任，進(jìn)一步突出普通高中的公益性質(zhì)，確保政府投入到位，切實(shí)減輕學(xué)校的過(guò)重負(fù)擔(dān)。

“更高質(zhì)量”主要體現(xiàn)在：德育為先，能力為上，體美俱進(jìn)，全面發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)全面提高的質(zhì)量，德智體美全面發(fā)展的質(zhì)量，全體學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量;我們獲取質(zhì)量的路徑應(yīng)該是注重學(xué)思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一和注重因材施教。

“更具特色”主要體現(xiàn)在：學(xué)校特色建設(shè)要遵循全面性、基礎(chǔ)性和內(nèi)生性原則;學(xué)校在特色建設(shè)過(guò)程中要面向每一個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展，而不只是指向少數(shù)學(xué)生的局部提升;要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而不只是致力于培養(yǎng)學(xué)生某一方面的特長(zhǎng)技能;要根植于學(xué)校教育哲學(xué)和獨(dú)特文化，而不是進(jìn)行簡(jiǎn)單移植和照搬。就建設(shè)路徑而言，特色建設(shè)應(yīng)基于規(guī)范管理，依托豐富多樣的課程，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校特色建設(shè)必須遵循規(guī)律。

二、把實(shí)現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型作為當(dāng)前普通高中教育的突出任務(wù)

進(jìn)入“xxx”以來(lái)，特別是近年來(lái)，全市普通高中教育無(wú)論是規(guī)模、速度，還是結(jié)構(gòu)、質(zhì)量都取得了明顯的成績(jī)，已經(jīng)成為xx基礎(chǔ)教育響亮的品牌。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求，高考質(zhì)量處于相對(duì)高位狀態(tài)、高中教育的功能和生源發(fā)生變化，我市普通高中教育呈現(xiàn)出新的階段性特征，高中教育必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在去年的全市高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們已經(jīng)提出必須實(shí)現(xiàn)普高教育轉(zhuǎn)型發(fā)展這一命題。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一年來(lái)，普高教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)破題，“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、追求有效”已經(jīng)成為大家共同追求的目標(biāo)。在今后一段時(shí)期內(nèi)，xx的普高教育要唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)xx基礎(chǔ)教育的領(lǐng)跑者?？傮w要求是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”，即從較多關(guān)注學(xué)校硬件建設(shè)向更加關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注物態(tài)改造向更加關(guān)注人文建設(shè)的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注規(guī)模普及向更加關(guān)注質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注外延擴(kuò)張向更加關(guān)注內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變。具體要求是：

1.必須實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，關(guān)鍵就是要樹(shù)立正確的政績(jī)觀、成才觀和質(zhì)量觀。要堅(jiān)決摒棄主要以升學(xué)率和考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師的錯(cuò)誤做法，把全面貫徹黨的教育方針、全面提高素質(zhì)教育實(shí)施水平、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高、區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等作為教育政績(jī)的主要指標(biāo)，以解放學(xué)校和教師的素質(zhì)教育熱情，為教學(xué)改革創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。由于傳統(tǒng)文化的影響，加上優(yōu)質(zhì)教育資源不足，社會(huì)和家庭只關(guān)注學(xué)生能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾?，升學(xué)是否理想等現(xiàn)實(shí)情況。各地各校要建立相應(yīng)的社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)教育委員會(huì)，加強(qiáng)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通，用素質(zhì)教育的質(zhì)量觀影響社會(huì)和家長(zhǎng)，充分發(fā)揮先進(jìn)教育思想的輻射、引導(dǎo)作用，為教學(xué)改革創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2.必須實(shí)現(xiàn)教育投入結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。相對(duì)于義務(wù)教育階段教育而言，普通高中教育事業(yè)的投入政策滯后，政府投入比例偏低，投入保障機(jī)制不夠健全，嚴(yán)重制約著普通高中的發(fā)展。國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要明確要求，普通高中以財(cái)政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的機(jī)制。就我市而言，當(dāng)前要進(jìn)一步增加普通高中發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，撥足教師工資，努力提高預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)解決教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，積極化解學(xué)校債務(wù)，切實(shí)改變“工資靠政府，運(yùn)轉(zhuǎn)靠收費(fèi)，發(fā)展靠貸款”的狀況，讓普通高中輕裝上陣。如果普通高中繼續(xù)“帶著鐐銬跳舞”，不僅自身發(fā)展步履艱難，社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)也很不滿(mǎn)意。

3.必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，目前我市普通高中課堂教學(xué)主要存在的問(wèn)題是教師“一言堂、一講了、一鍋煮”，學(xué)生被動(dòng)接受，效益很差，低效、無(wú)效的課堂還比較普遍。必須創(chuàng)新教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生積極、主動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)的課堂，倡導(dǎo)民-主平等的教學(xué)、溝通合作的教學(xué)、互動(dòng)交往的教學(xué)、創(chuàng)造生成的教學(xué)，通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的相互啟發(fā)和討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體對(duì)知識(shí)的自主建構(gòu)和主體的全面發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開(kāi)放的課堂，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求，教師可以不再刻意追求課堂教學(xué)程序的嚴(yán)密和教學(xué)結(jié)構(gòu)的完整，可以不再墨守封閉性教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)，靈活地安排教學(xué)程序，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)實(shí)效。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)的課堂，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活的課堂，引導(dǎo)學(xué)生在課堂生活中舒展著自己的生命，體驗(yàn)著自己的生存狀態(tài)，享受著自己生命的快活和生活的樂(lè)趣。

4.必須實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式僅憑“題海戰(zhàn)”、苦干蠻干，難以取得滿(mǎn)意的成績(jī)，必須改變學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。要重視培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)力，特別是要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，通過(guò)德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、身心健康素質(zhì)和審美情趣，并引導(dǎo)學(xué)生將良好的品質(zhì)和素質(zhì)轉(zhuǎn)化運(yùn)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勵(lì)志學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，形成高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。要重視培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)力，既要授之以魚(yú)，更要授之以漁，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有規(guī)律、學(xué)有方法、學(xué)有技巧。要重視培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)力，要建立形式多樣的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建和-諧向上的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于合作、學(xué)會(huì)合作、善于合作。

5.必須實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)就是堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家意志，就是通過(guò)提高考試、評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代全面質(zhì)量評(píng)價(jià)，要把對(duì)教育主體的解放放在首位，要把教學(xué)過(guò)程管理作為主要途徑，要把專(zhuān)業(yè)服務(wù)作為質(zhì)量管理的重要策略。要完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法和程序。要加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為學(xué)校常規(guī)管理制度的基本內(nèi)容和教師的崗位職責(zé)。堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以能力考核為導(dǎo)向，逐步增加對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐探究能力、創(chuàng)新思維能力的考查和評(píng)估。完善對(duì)學(xué)校、教師的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)應(yīng)試傾向嚴(yán)重的指標(biāo)要堅(jiān)決取消，加快建立促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新考試評(píng)價(jià)制度。全面推進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的中等學(xué)校招生考試改革，由“單一評(píng)價(jià)”向“綜合評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變。注重考試內(nèi)容的綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)制度改革對(duì)教育教學(xué)的導(dǎo)向作用。要深化招生考試制度改革。逐步實(shí)行統(tǒng)一考試錄取與多樣化選拔錄取相結(jié)合的高中階段學(xué)校招生方式。完善指標(biāo)生分配政策，逐年提高熱點(diǎn)高中指標(biāo)生比例。要建立健全質(zhì)量保障體系。要以質(zhì)量保障為中心，在組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、規(guī)劃布局、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)規(guī)劃和部署，在課程設(shè)置、教學(xué)常規(guī)、考試評(píng)價(jià)管理、教學(xué)支撐體系和環(huán)境建設(shè)等方面，把質(zhì)量要求落實(shí)到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

6.必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。隨著教育改革向縱深推進(jìn)，“探索適應(yīng)不同類(lèi)型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，避免千校一面”，已成為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)。這就迫切需要提高學(xué)校的自主發(fā)展水平，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展由行政主導(dǎo)型向自主能動(dòng)型轉(zhuǎn)變。當(dāng)前必須首先解決學(xué)校角色意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)生動(dòng)力不足、目標(biāo)路徑不清的問(wèn)題。學(xué)校要真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，自主發(fā)展意識(shí)必須先覺(jué)醒，特別是作為主政一校的校長(zhǎng)，尤其要有自我發(fā)展的強(qiáng)烈欲望。要增強(qiáng)學(xué)校的責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要守土有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。要增強(qiáng)學(xué)校的規(guī)劃意識(shí)。校長(zhǎng)要有規(guī)劃經(jīng)營(yíng)打造學(xué)校的意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，主動(dòng)將規(guī)劃逐步付諸行動(dòng)、付諸實(shí)踐。要增強(qiáng)學(xué)校的合作意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)合作共同體，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)體精神，沒(méi)有團(tuán)體的力量，自主就不可能?，F(xiàn)如今，任何單兵作戰(zhàn)都難以成就一所學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校如能在愿景打造、群體合作和有效調(diào)節(jié)中作出有益探索，則必將有助于形成利于學(xué)校發(fā)展的團(tuán)隊(duì)合力。同時(shí)，學(xué)校的管理僅憑“管死”教師的考勤和學(xué)生的時(shí)間，也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的要求，必須適應(yīng)課改的要求，適應(yīng)教師教學(xué)方式變化、適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變化、適應(yīng)家長(zhǎng)家教方式變化，優(yōu)化管理制度與策略，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變。

三、著力解決影響普通高中教育發(fā)展的幾個(gè)突出問(wèn)題

根據(jù)xx普通高中教育發(fā)展的目標(biāo)和現(xiàn)狀，圍繞質(zhì)量提升和特色建設(shè)，在轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式過(guò)程中，我們必須花大氣力研究解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。

1.要積極化解高中學(xué)校債務(wù)，切實(shí)解決超大規(guī)模和超大班額問(wèn)題。目前全市普通高中的債務(wù)總額達(dá)9億元，最多的學(xué)校債務(wù)達(dá)億元。沉重的債務(wù)，嚴(yán)重制約著普通高中的持續(xù)發(fā)展，這也是有的學(xué)?！皟沙瑑善?超大規(guī)模、超大班額，自費(fèi)生比例偏高、借讀生偏多)的主要根源。普通高中“工資靠政府，運(yùn)轉(zhuǎn)靠收費(fèi)，發(fā)展靠貸款”的現(xiàn)象要切實(shí)解決。我們已經(jīng)提請(qǐng)市委、市政府要著重研究普高債務(wù)化解，希望各市也要積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，抓住目前的大好時(shí)機(jī)，對(duì)化解高中債務(wù)問(wèn)題作出具體的時(shí)間安排。學(xué)校應(yīng)本著對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，逐步收縮招生規(guī)模，縮小班額，走精致管理、精品辦學(xué)之路。

2.要自覺(jué)有效地執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，切實(shí)解決徘徊觀望和打擦邊球問(wèn)題?！拔鍑?yán)”規(guī)定已經(jīng)實(shí)行一年多時(shí)間，總的說(shuō)，我市執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定旗幟鮮明，行動(dòng)堅(jiān)決，基本實(shí)現(xiàn)了避免“硬著陸”、爭(zhēng)勸軟著陸”的目標(biāo)。但這樣的“軟著陸”僅是結(jié)果的“軟著陸”，而不是過(guò)程的“軟著陸”。最近，省教育廳又下發(fā)了兩個(gè)通報(bào)，通報(bào)了南京市和南通市部分學(xué)校違反“五嚴(yán)”規(guī)定，違規(guī)招生和違規(guī)補(bǔ)課的情況，處分十分嚴(yán)厲，表明了省教育廳對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的一如既往的嚴(yán)肅態(tài)度。雖然我市高中學(xué)校到目前為止沒(méi)有因違反“五嚴(yán)”規(guī)定被省廳通報(bào)，但有關(guān)舉報(bào)還是連續(xù)不斷。目前，執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定從全局上看，已經(jīng)進(jìn)入新的體制機(jī)制的建立期和教育監(jiān)管、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)型期，靠玩“小聰明”、打擦邊球已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。后退沒(méi)有出路，違規(guī)自斷后路。我們一定要有壯士斷腕的勇氣，主動(dòng)告別舊的教學(xué)模式、管理模式，靠“大智慧”，努力從舊的教育發(fā)展模式中“突圍”出來(lái)，積極探索，一步一個(gè)腳印，走出一條輕負(fù)高效的路子來(lái)。學(xué)校要克服無(wú)所作為、徘徊彷徨的畏難情緒，看準(zhǔn)了就要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔地抓下去。當(dāng)前，我們要從提高教師遵循教育教學(xué)規(guī)律的基本功和自覺(jué)性上下功夫，要從狠抓教學(xué)的基本環(huán)節(jié)上下功夫，從而最大限度地減少多而濫的機(jī)械操練，改變注入式的教學(xué)方法。既要集中精力解決好突出問(wèn)題，力求在短期內(nèi)見(jiàn)到效果，又要在構(gòu)建機(jī)制、完善制度等方面下功夫，努力從長(zhǎng)效上解決問(wèn)題。

3.要堅(jiān)持信息技術(shù)帶動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)手段落后的問(wèn)題。從這次對(duì)全市四星級(jí)高中素質(zhì)教育的督導(dǎo)情況看，圖書(shū)投入不足、更新不快、借閱率低，不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室硬件不達(dá)標(biāo)、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率低，信息設(shè)備廢置、信息技術(shù)應(yīng)用滯后等問(wèn)題比較嚴(yán)重，各學(xué)校一定要高度重視，切實(shí)解決。這里我想著重強(qiáng)調(diào)一下信息技術(shù)帶動(dòng)問(wèn)題。信息技術(shù)的運(yùn)用和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，代表著先進(jìn)的教育改革方向，是提高教育質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要把學(xué)生信息素養(yǎng)的提高納入教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化環(huán)境中學(xué)習(xí)所必需的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力。要更新傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)手段，創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用虛擬教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)遠(yuǎn)距離教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與共享。注重研究建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓勵(lì)不同班級(jí)、不同學(xué)校共同開(kāi)發(fā)和實(shí)施網(wǎng)上課程，支持學(xué)生自主、合作建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)交互式學(xué)習(xí)與探索性學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決部分教師形象不佳的問(wèn)題。目前，社會(huì)對(duì)教師從事有償家教問(wèn)題、教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)問(wèn)題，以及亂訂濫訂教輔資料問(wèn)題反應(yīng)強(qiáng)烈。這些問(wèn)題，雖然是少數(shù)人或者說(shuō)是個(gè)別人所為，但影響很壞，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師在學(xué)生心里、在群眾心目中的良好形象。產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源是多方面的。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，主要是對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位、工作措施不得力、管理不得法。有些學(xué)校在教師培養(yǎng)過(guò)程中，重教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視職業(yè)道德教育，對(duì)一些“骨干教師”的不良行為熟視無(wú)睹，不敢批評(píng)、不善抵制。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在麻木心理，認(rèn)為“當(dāng)前社會(huì)道德水準(zhǔn)普遍下降，教師難以自潔”。有少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理師德失范教師有“投鼠忌器”心理和“護(hù)短”行為，害怕影響教師整體形象。前不久，市教育局制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》。各地各學(xué)校要按照“懲防并舉、依法問(wèn)責(zé)、強(qiáng)化導(dǎo)向”的原則，依法規(guī)范教師的從教行為，對(duì)于存在師德失范行為的教師，要給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)少數(shù)嚴(yán)重違反師德且屢教不改、造成不良影響的，要依照《處理辦法》給予嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍形象。

5.要實(shí)踐用教育家精神辦學(xué)，切實(shí)解決校長(zhǎng)能力建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)在全省普通高中校長(zhǎng)暑期學(xué)習(xí)研討會(huì)上，希望普通高中校長(zhǎng)要提升終身學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、價(jià)值引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、社會(huì)溝通的能力，努力做適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的優(yōu)秀高中校長(zhǎng)，這為每位校長(zhǎng)指明了前進(jìn)和努力的方向，希望大家銘記在心，落實(shí)于行動(dòng)。這里，我也對(duì)大家提幾點(diǎn)建議。校長(zhǎng)要有自己的思想。校長(zhǎng)的教育思想就是校長(zhǎng)們對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)。教育思想不等于一個(gè)、一個(gè)的教育口號(hào)，不僅僅是張貼在墻上的教育理念。只有這些口號(hào)、這些理念得到教師的普遍認(rèn)同，并全面徹底地貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐之中，才能稱(chēng)之為校長(zhǎng)們的教育思想。校長(zhǎng)們的教育思想是對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行自主選擇的結(jié)果，這樣的選擇應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家和民族核心價(jià)值的選擇，對(duì)當(dāng)代主流價(jià)值教育的選擇，對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)價(jià)值的選擇和校長(zhǎng)對(duì)自我價(jià)值的選擇。這些價(jià)值選擇的依據(jù)，說(shuō)到底，是校長(zhǎng)自身對(duì)教育的價(jià)值判斷和選擇。校長(zhǎng)要有道德的關(guān)切。高中教育應(yīng)該是把整個(gè)教育的基點(diǎn)放在育人上，放在合格公民的培養(yǎng)上，要讓所有的學(xué)生各得其所。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)德智體美全面發(fā)展，但從黨的xx大以來(lái)，在堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)德育為先，這是教育方針的重大變化。意味著中央對(duì)德育，對(duì)學(xué)生德行的成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“單靠知識(shí)和技巧不能使人類(lèi)走向幸福和高尚的生活。人類(lèi)有充分的理由把那些崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德價(jià)值的發(fā) 現(xiàn)者位于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上?！毙ｉL(zhǎng)們要捫心自問(wèn)，你為那些沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了什么?又為那些考上大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了什么?校長(zhǎng)要有開(kāi)放的情懷?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平。要適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開(kāi)放的要求，培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引境外知名學(xué)校、教育和科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)，合作設(shè)立教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目。近兩年，我市普通高中的國(guó)際交流和合作工作已經(jīng)啟動(dòng)，但發(fā)展不夠平衡，有的學(xué)校對(duì)開(kāi)展教育國(guó)際交流與合作認(rèn)識(shí)不足，思考研究不多，這種情況要徹底改變。各學(xué)校要通過(guò)辦學(xué)的國(guó)際化、師資的國(guó)際化、學(xué)生的國(guó)際化、課程的國(guó)際化切實(shí)推進(jìn)教育的國(guó)際化進(jìn)程。校長(zhǎng)要有特色的追求。當(dāng)前普通高中教育存在著“千校一面”、缺乏特色的現(xiàn)象，既難以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的發(fā)展要求，又難以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。特色建設(shè)不僅是解決當(dāng)前普遍存在的“千校一面”問(wèn)題的有效辦法，更是提升普通高中品質(zhì)的必由之路，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本要求，是“教育家辦學(xué)”的重要標(biāo)志，是普通高中內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。把更多的辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校，把更多個(gè)人發(fā)展選擇權(quán)交給學(xué)生，讓每一所普通高中都辦出特色、凸顯個(gè)性，這既是普通高中發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，更是普通高中校長(zhǎng)必備的看家本領(lǐng)。校長(zhǎng)要有抓落實(shí)的真功夫。魏書(shū)生總結(jié)教育的一段話(huà)值得我們深思：“教育沒(méi)有太新鮮的事兒，教育絕大部分的事都不是觀念不清楚。百分之九十的事，非不知也，是不行也;非不行也，是不恒也;非不恒也，是不樂(lè)也?！苯逃艽蟪潭壬暇褪且迅臼刈。堰^(guò)去對(duì)的好的東西守祝作為校長(zhǎng)，大家要按照教育規(guī)律辦事，安安靜靜地辦學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)，不要浮躁，不要急功近利。要把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。學(xué)校是課程實(shí)施的基本單位，校長(zhǎng)一定要聚焦教學(xué)，要從學(xué)會(huì)在學(xué)校課程和教學(xué)工作的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和管理才能，體現(xiàn)校長(zhǎng)的“硬功夫”。根據(jù)市教研室調(diào)研的情況，許多一線教師缺乏必要的教學(xué)基本功。希望校長(zhǎng)們從提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂提問(wèn)能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力和作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷設(shè)計(jì)能力等方面入手，體現(xiàn)好自己抓落實(shí)的“真功夫”。

6.要充分發(fā)揮四星級(jí)高中的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)解決高中教育轉(zhuǎn)型難以突破的問(wèn)題。普通高中是全市教育的高地，四星級(jí)高中更是全市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭羊。長(zhǎng)期以來(lái)，由于高考升學(xué)的壓力，大家都有一種求穩(wěn)怕亂的思想，瞻前顧后，不敢大膽革新。在去年6月11日召開(kāi)的全市四星級(jí)高中可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃編制工作會(huì)議上，我們要求四星級(jí)高中要在引領(lǐng)素質(zhì)教育、文化自覺(jué)、教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化、建立現(xiàn)代學(xué)校制度和規(guī)范辦學(xué)行為等6個(gè)方面勇于擔(dān)當(dāng)。一年來(lái)，結(jié)合學(xué)?？沙掷m(xù)規(guī)劃的編制，許多學(xué)校在學(xué)校理念提升、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面取得了明顯成效，但也有一些學(xué)校還是“依然固我”、起色不大。希望四星級(jí)高中要勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮示范輻射作用。要在“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)”和積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣方面走出新路;要在科學(xué)指導(dǎo)家庭教育、積極影響校外教育、不斷拓展學(xué)校教育方面勇于實(shí)踐;要在加強(qiáng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系研究方面及早行動(dòng);要在進(jìn)一步加強(qiáng)“五嚴(yán)”背景下教育教學(xué)方略研究方面盡快拿出成果;要在拓展教育國(guó)際交流渠道、積極引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐;要在嚴(yán)格控制招生規(guī)模，嚴(yán)格控制擇校生和借讀生比例方面起好表率作用;要在全國(guó)一流高中創(chuàng)建方面搶先一步;等等。一句話(huà)，要為全市高中教育領(lǐng)好頭、放好樣。

同志們，下月，市委、市政府將隆重召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，描繪今后XX年全市教育改革發(fā)展的藍(lán)圖。希望普高戰(zhàn)線的同志們，準(zhǔn)確把握普通高中教育發(fā)展的形勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，為引領(lǐng)xx教育再發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。